24.阅读下面作文材料，根据要求作文。

公元前202年，韩信以十面埋伏困项羽于垓下。夜听四面楚歌，楚军兵败如山倒，项羽奋力突围至乌江边仅存二十八骑。面对滚滚东去的江水，想当初带领八千江东子弟出来争夺天下，项羽仰天浩叹：“此天之亡我!”随即自刎。

1996年，李嘉诚的长子曾被世纪大盗张子强绑架，对方单枪匹马到李家中，开口就索要巨额赎金，李当场同意。李的镇静，连张子强都很意外，张问他：“你为何这么冷静？”李回答道：“因为这次是我错了，我们在香港知名度这么高，但是我竟然一点安保措施都没有，我要仔细检讨一下。”

要求：结合材料的内容和含意，选准角度，明确立意，自拟标题，写一篇不少于800字的议论文。

怨天尤人，莫如反躬察己

古人云：“五日三省吾身，则知明而行无过矣。”由此可见，自省察己何等重要！

然而，面对失败，人们常常只知寻找客观原因，甚而怨天尤人，唯独忘记省察自身。

项羽在个性、用人等诸多方面不乏缺陷，于鸿门一宴中暴露无遗，然而兵败垓下，却归咎于“天”，至始至终不明失败原因，实在可悲。固然，外部条件至为重要，海尔得天时地利而迅速壮大便是明证。但是，仅仅拥有良好的外部条件，就一定能保证成功？我看未必。拥有高水平的教练团队和良好的训练条件，中国体操队的领军人物杨威却在全场观众静静的期待中饮恨单杠赛场。能否成功，其决定因素在于自身。自身能力不济，即便有“天”相助，也难以成功。我们丝毫不怀疑杨威的专业水平，但大失水准，痛失奖牌，恰恰从一个侧面凸显了这位运动员自身稳定发挥的能力不算超强这一不争的事实。我们丝毫不怀疑项羽有万夫不当之勇，但失猛将，走亚父，曾经不可一世的楚军灰飞烟灭，优柔不明的项羽难辞其咎。李嘉诚在世纪大盗面前所表现出来的自我反省意识，正是这位商界巨子事业成功的原因。

设若我们一味盯着身外因素不放，甚而放大其负面影响，看不到自己的缺失，那么，就不能从根源上解决问题。如是，我们又何以自我完善、不断进步呢？须知：人生的成功固然离不开外力的助推，但更离不开察己完善。唯有察己、完善，方能超越自我，铸就辉煌。

苏秦游说秦王，首度出山失败，他闭门思过，发现自身能力不济，于是“头悬梁，锥刺股”，终成高士，佩六国相印而叱咤风云。如果当初他只是埋怨秦王有眼无珠，不能以慧眼发现璞玉，那么，苏秦又怎能反躬自省察己，发现自身不足而苦读鬼谷子的兵书呢？楚人卞和向楚王献玉，前后达三次之多，可惜楚王不识璞玉，以致卞和因欺君之罪而罹断足之祸。卞和诚心可嘉，然而只知一味进献，没能自我反省，寻求献玉良策，可敬又可恶。个中教训，实在令人深思警醒。

如果说反躬自省察己对于个人发现缺失、及时弥补完善不可或缺，那么，反躬察己对于执政者清明施政、惠泽黎庶则至关重要。汉文帝勤于察己，首开“罪己诏”之风，因而清明施政，河清海晏，从而拉开了“文景之治”的大幕。中国__正因有察己过纠偏差的品性和勇气，才得以涉过泥泞、沼泽，以星星之火，终成燎原之势。反躬自省，令执政者拥有明眸，洞开身外迷雾，从而达到胜利的彼岸。

朋友，怨人尤人莫如反躬察己。时时察己，善莫大焉。

【解析】

试题分析：这是一篇材料作文，前一则材料项羽不知道反躬自省，把失败归于上天，后一则材料李嘉诚坦然面对自己的失误，对两则对比性材料，要寻找其内涵的“交集”，那就是怎样对待自己面临的失败与困境。根据材料，可以从以下角度构思作文：（1）要善于自我反思；（2）不要抱怨他人及客观环境；（3）清醒地认识自己的不足，然后积极改进。

考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。

22.根据下面的材料，联系实际，写一篇不少于800字的作文。题目自拟，文体不限，不得抄袭，不得套作。

一只蜗牛，很想做成一番惊天动地的大事业。开始它想东游泰山，一直爬到山顶，可一计算，要实现这个计划，至少需要3000年时间，只好忍痛放弃这个打算。后来它又想南下爬到长江边上，看一看奔腾的江水，可一计算，至少也需要3000年时间。蜗牛知道自己的生命非常短暂，不禁十分悲哀，于是什么也不肯做，最终死在了野草丛中。

正视现实，笑对人生

时间在流逝，岁月在更迭；老的是你我的容颜，不老的是你我的心怀；老的是你我的举止，不老的却是那一抹深情的微笑。蜗牛，抛开你的所有顾虑与伤感，让你的心年轻起来，让你的情勃动起来，目标和理想是生活的坐标。你开始有愚公移山的大志，后来又杞人忧天，以致郁闷而死。你的下场令人深思？生活是艰难的，坎坷的，我们必须正视现实的残酷，以理性来面对人生，才能让我们的人生显现出更大的价值。

那么，我们应该怎样用理性（目标和理想）来面对艰难困苦的人生呢？

首先，只有拥有坚强的毅志力，以乐观的态度去面对生活中的坎坷，才能战胜命运的不公。众所周知的贝多芬就是这一类人物。面对情人的背叛，耳朵的失鸣，以及和自己的梦想即将远离时，他并没有轻言放弃，而是鼓足自己的信心，以自己坚强的毅志和乐观的态度来抵制自己的厄运，最终写下了不朽的名曲《命运交响曲》

 其次，面对失败和挫折，不要灰心。因为上帝在这里关上了门，就会在别处打开窗子。所以，如果以微笑来面对人生，那么人生就会有一万种可能，等待着我们去发现。美国科学家霍金就是这样一个以微笑来面对人生的伟人，尽管医生告诉他最多活十二个月，换做我们大多数人，很可能会感到非常悲哀，并放弃对未来的梦想和希望。但是，霍金却没有自暴自弃，继续从事着研究工作，并取得了博士学位，也超出了医生的预测——活了超过十二个月。他说：“我没有悲哀，我却很庆幸，因为上帝虽然把我固定在这轮椅上，却给了我足以想象世界万物，足以激发人生斗志的能力，其实上帝对人都是公平的”。他以他那坚强的毅力为人类作出了不朽的贡献。 （以上两位名人都是在艰难困苦的情况下立下了目标和理想而为之奋斗，最终实现的）

最后，人生不如意事十之八九，当一切都无法挽回的时候，唯一可以改变的是自己的心境，何不让自己过得快乐一点，再快乐一点呢。“请把你的歌，带给我的家，请把你的微笑留下……”，唱得多啊，人生就当如此，微笑地去面对生活，你会发现生活依然是那样的美好。也许你无法拥有深邃的蓝天，但你可以做飘逸的白云，也许你无法成为浩瀚的大海，但你可以做清澈的小溪，也许你无法长成参天的大树，但你可以做碧绿的小草，只要你满怀信心，善于发现，就会感受到生活的甜美。

 蜗牛，你想登泰山，下江海，这种精神让多少人佩服，况且你的人生也是一步一步往前爬，这已经彰显了你的人生价值和生命意义。但是，你的郁闷而死让我无法理解与接受！

【解析】

试题分析：这是一个寓言故事，主人公蜗牛想干什么？它干了没有？最终是什么结果？沿着材料分析，会明确：蜗牛想干“惊天动地”的事，可因为两个目标都太遥远，使宏伟的计划流产.放弃了大目标后的蜗牛“十分悲哀，什么也不肯做，一蹶不振，死于草丛.

蜗牛的悲剧原因是什么？ 一是立志不切实际，好高骛远，一是不肯脚踏实地，从平凡的小事入手来实现自己的生命价值.这就是寓意，是材料的主旨.

蜗牛的悲剧对人来说应该吸取那些教训，有哪些启迪？这就是确定目标要恰当，勇于拼搏，永不放弃；正视现实，笑对人生；干大事要从小事做起，人贵有实干精神；心动不如行动。

考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。

24.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

作家旅行到乡间，看到一位老农把喂牛的草料放到牛棚的屋檐上，不免感到奇怪，于是就问道：“大伯，你为什么不把草料直接放在地上，这样牛吃起来岂不方便?”老农说：“放在地上，全堆在它面前，食物得到太容易了，它不晓得珍惜，糟践厉害；我现在放到让它勉强够得着的屋檐上，它会努力去吃，直到把全部草料吃个精光。”作家听后，连连感叹：“哦，哦，真是喂牛有道，我明白了！”

请根据你对材料的理解和感悟，自选一个角度，写一篇不少于800字的文章，文体自定，标题自拟。

要求：立意明确，不要套作，不得抄袭。

参考例文：

得之艰而惜之深

牛对它眼前的草不屑一顾，反倒不肯放过那伸着脖子才勉强够得到的草。这分明写的是我们人啊：同样的东西，凡是经过艰苦的努力而获得的，我们才会倍加珍惜。

也许贪婪是人的本性，大多数人总觉得别人的、远处的总会好些，正所谓“外国的月亮比中国的圆”。于是，不怕千难万险，挖空心思，不达目的决不罢休。尽管有时候，得到之后突然发现有点“瞎子点灯能白费蜡”，但对自己的成果总像爱因斯坦的小板凳怎么也舍不得扔掉。

成果难得所以珍惜，《诗三百》“溯洄从之，道阻且长”的优美诗句是不是也可以佐证呢？由于“溯洄”途上的前行不易，才切身体会到了追寻美好的途中的“阻”与“长”，付出几乎没有止境。这种付出不仅是简单的机械劳动，更饱含一个人的心血与精力。自古以来，大凡经过百般付出之后，珍惜之情总会油然而生。

小英子笔下动情地描绘城南的旧事曾引得多少人落了泪。便看他写廊柱上的垂吊，那一个菜篮子，因为融入了谋求生计中的点滴回忆，而超越了物品本身的价值，被作者珍藏于心，久久不忘。那是一个很长的故事，是生活，是他曾经奔波过辛苦过而最终享受过的见证。——曾经的生活因饱尝艰辛、铭刻于心而倍加珍惜。

也许是文人天生敏感的知觉和多情的笔触，放大了珍惜之情的美感。而一个建筑师以生命来维护这种珍惜则更让人动容。高迪离开了几个即将竣工的工程而投入到他明知未必能竣工的圣家族大教堂的建设中。为什么？因为这巨大的工程几经周折，耗费了他大量精力才得以开工。他倾注了太多，因此之后的一切都不重要了，只要维护教堂的建设，他更甚于珍惜自己的生命。工程进行中的阻力越大，他越是执着坚定，终于成就了建筑史上的传奇。这是绝对是一首传世的珍惜之歌。

珍惜是一笔精神财富，见证着辛勤劳作的价值。青春奋斗而美丽，高考因拼搏而辉煌，记忆因经历而丰富，说到底就是，价值因得之艰而惜之深。珍惜过去的付出，它让我们的经历有了深度而不至于在时间磨洗下褪色，同时也是一种对在困难环境中奋斗的自我认定，我们也因此才更有力量追求那得知不易的东西。

本文结构模式为：总—分—总，文章开篇就十分动人心弦，始终紧扣话题，行文中，作者用例证，用引证，正反对比，从论证过程和方法上看，文章合理运用了例证、引证、对比论证等方法，论据充足、论证有力。文章审题准确，感悟深刻，思维缜密，结构严谨。

【解析】

试题分析：这是一道材料作文题。要求考生依据材料来立意、构思，材料所反映的中心就是文章中心的来源，不能脱离材料所揭示的中心来写作，故材料作文又叫“命意作文”，即出题者已经把作文的“基本中心（意）”提供给考生了，审题时要抓住关键语句重点思考。针对题中材料内容特点，可采用“提炼中心法”。这是写材料作文最为常见且最为稳妥的审题立意方法。首先认真阅读材料，抓住关键词句，或分析其中的人物活动和情节发展，从中提炼出一个中心来，并以其作为文章的主旨，如此一定会使所写文章既切题又有深度。这是一则比喻性材料，可从作家“喂牛之道”的角度发掘材料寓意。亦可从材料中“牛糟践得之容易的饲料而不浪费靠自己费力得的饲料”这一角度提炼观点。作家所说“喂牛之道”即生活之道，育人之道，治学之道。能从材料中的喂牛之道展开谈生活之道、育人之道和治学求学之道即算切合题意。

考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。

11.阅读下面的文字，根据要求作文。

你若爱，生活哪里都可爱。

你若恨，生活哪里都可恨。

你若感恩，处处可感恩。

你若成长，事事可成长。

不是世界选择了你，而是你选择了这个世界。

——丰子恺

上面的文字，引发了你怎样的联想或感悟？请联系你的生活体验与认识，写一篇不少于800字的文章。

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭。

善待他人

善待他人。这句话说起来容易做起来难，说这话的人很多，但做到的人很少。

我们静下心来，仔细思考一下，会发现我们很少会赞美他人的，我们跟他人比较时，总是会找到对方的缺点，总是会说谁谁谁他什么又做错了，某某某他好笨噢，遇到人家做成功什么事情后，我们会心里说：“这有什么，要是我肯定能做的比他好。”而当一个人做事情失败后，我们中间很多人会再内心里说：“瞧瞧，他多笨呀。不行就是不行噢。”……凡此种种，其实就是我们在内心深处不愿意看到他人的长处，不懂得善待他人的结果。

阿姆斯特朗在迈上月球时，因一句“我个人迈出了一小步，人类却迈出了一大步”而家喻户晓，但一同登月的还有一位叫奥尔德林的，虽然对我们来说很陌生，但同样让我们敬佩。在庆祝登月成功的记者招待会上，有一位记者突然向奥尔德林提出了一个很尖锐的问题：“作为同行者，阿姆斯特朗成为登陆月球的第一个人，你是否感觉到有点遗憾？”现场轻松的气氛一下子凝固了，在众人有点尴尬的注目下，奥尔德林很风趣地回答道：“各位，千万别忘记了，回到地球时，我可是最先迈出太空舱的！”他环顾四周笑着说，“所以我是从别的星球来到地球的第一个人。”大家在笑声中，给予了他最热烈的掌声…… 从他的话中我们可以深深体会到善待他人的含义。聪明的人懂得善待别人，不会抓着对方的错误不放，他会用自己的方式走出没有结果的故事。也许几十年之后，人们早已忘记了奥尔德林，但却不能忘记他那种玉树他人，真诚分享朋友快乐的美德。

生活总是千差万别的，人的能力也是各种各样的，其实这跟我们的十个手指头不可能一样齐是一个道理的。当一个不如自己的人，通过努力在做一件事情，我们用自己由衷的言语赞美一下，对于我们这可能不算什么，但是如果我们想象我们自己就是他，听到这赞美之词，会是一种什么样的心情呢？当一个强于自己的人，轻易完成一件事情后，我们给他赞美的同时，我们也会发现他成功的原因，我们会在关注他的同时发现他强于我们的原因，我们会要求自己朝着他成功的方向去努力的，这总比我们嫉妒他、不服气他要好多了吧？当遇到一个做错事情的人，特别是那种做错事情又伤害我们的人，如果我们宽恕他，给他改过的机会，我们得到的肯定不再是气愤之类的感觉；当一个人遇到困难的时候，我们尽力帮助他，善待他，试想一下，当对方说谢谢的时候，我们得到的又是什么呢？

给别人一片晴朗的天空，就是给自己一片明媚的天空。当你由衷发现他人有点、好处、能力的时候，人家同时也发现了你的有点、好处、能力。

记得曾经有人说过：“善待他人就是尊重自己。”这就是善待他人的真正含义。

【解析】

试题分析：

立意角度一：善待他人。从自身做人角度看，“爱”“恨”“感恩”是一个对待他人，为人处事的方式，可以从“善待他人”“付出与收获”“与人为善”“懂得回报”，等角度去思考，我们生活的尘世，是一个纷繁尘杂的社会，人与人之间崇尚礼尚往来，更是平等坦诚，唯有真诚待人，才会有他人的回报。

立意角度二：从容自信。从诗歌整体考虑，一个人只有真诚的面对社会，树立远大的奋斗目标，坦然而自信的面对生活，属于自己的那一片天空才可能更加的明亮高远。四处“你若”很是鲜明的告诉考生，如果能够乐观坦然、从容坚定，一切都在自己把握中。

立意角度三：懂得选择。生活在尘世，万物静观自得。知道如何选择生活的方式，也就找到充实人生的所在。偷得浮生半日闲，是一种坦然淡定自得其乐的生活；人生得意须尽欢，也是一种自我慰藉的方式。懂得选择，也就丰盈了生活。

考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。

20.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

材料一：时值暑假，来自京沪一些医院的整形外科统计数字显示，青少年占到了就诊人数的60%至70%，绝大多数是为了“锦上添花”，甚至有的拿着一些名模明星的照片前来就诊，照片上的形象就是其整形标准。社会心理学家指出，由于缺乏人生阅历和渴望被周围人承认的双重原因，青少年比成年人更容易被“面子”观念困扰。

材料二：林语堂先生说过：中国人的脸面，不但可以洗，可以刮，还可以争，可以留，有时好像争面子是人生的第一要义，甚至可以倾家荡产而为之。

要求：请全面理解材料，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不得抄袭。

成也面子，败也面子

打开知识的宝库，翻阅历史的华章，多少王侯将相，多少贤才雅士，多少绝代佳人，他们的事迹有的令人赞赏称道，有的却令人扼腕叹息。其中，多少次征战因面子而生，又有多少次巨变因面子而起。历史变革往往涉及面子，多少英雄豪俊成于面子，又有多少壮志男儿败于面子。

  破败的街道上，一个青年人在一群围观的人面前，从那个面部因变态的笑而显得狰狞的人的胯下爬过。是你——那个日后领百万之军，战必胜、攻必克的韩信，正是你。胯下之辱没有让你消减意志，却更加坚强了你的斗志，让你终于在历史的长卷上留下浓重的一笔。是什么激发了你的斗志？是什么让你奋起勇上？难道曾经的羞辱没有摧垮你？你不能回答我。但你的战绩，你的成就，却流传千古。哦，是面子成就了你的辉煌！

  夜深人静，长明灯旁，一个虚弱的身影正在记录历史的沧桑。是你——“一代君权痛蚕室，千秋史笔溯龙门”的司马迁。宫刑让你失去了作为大丈夫的尊严，让你每念及此，未尝不泪流满面，心如冷水般凉。可你挺下来了，面对屈辱你顽强地__，用自己的丹青妙笔著成了“史家之绝唱，无韵之《离骚》”的《史记》。你的誓言“究天人之际，通古今之变，成一家之言”得以实现。史学的天空因为有了你这颗星而光耀永远，文学的园地也因为有了你而更加灿烂辉煌。死只是一瞬间的事，而活着却要用一生的力量去支撑，你撑下来并成就了伟业。汉武帝夺去了你做人的面子，而你却用坚毅画出了你人生的弧线，给自己赢得了活着的尊严——是“面子”成就了你的伟业。

  历史的长河在滚滚东流，大浪淘尽千古风流人物。历史就是一面镜子，通过它，我们可以看到面子不是别人送的，而是自己给的。只有你自己给自己足够的面子，你才会长久地拥有它。

  然而，败于面子的豪俊也大有人在。乌江岸边，西风瑟瑟，战马嘶嘶，烟尘滚滚。他，力拔山兮气盖世的霸王，拒绝了东渡乌江，金戟一扬，血洒疆场。项王啊，是什么让你选择了死，是刘邦，还是虞姬的死？不！是你那自感无颜去见江东父老的“面子”。遥想当年，你率领江东八千子弟兵征战沙场，攻无不克，战无不胜，那是多么令人钦佩。而如今你孑然一身，你害怕，害怕自己会没有面子，所以你选择了悲壮地死。项王啊，你可知“江东子弟多才俊，卷土重来未可知”？胜败乃兵家常事。唉，是面子让你魂归乌江。

  流水淙淙，增加的是历史的年轮，却不是真切的教训。当今这个社会，有很多人为了虚荣的面子做了整容手术，更有很多人因为要面子而不择手段。为了面子，他们开始乱用手中的权力，因为有权而有面子，办起事来得心应手，直到东窗事发，亮晶晶的手铐戴到手上时，他们才后悔是“面子”害得他们丧失了本性。其实，我们不应过分看重自己的面子，而是要正确有度地看待它。

  在我们的生活中，面子的确挺重要。不要面子往往会让我们觉得没有价值，过分看重面子又往往让人“面”令智昏。我们的社会也是一个面子社会，在一些大是大非面前，我们一定要保持面子，但在一些小事上，我们可以不必计较。要不，我们还是重新翻阅历史的卷章，回顾历史的教训，倾听时事的倾诉，感悟人生的真谛吧！我们不能过分地看重面子，也不能轻视我们的尊严，要适时有度，因为成也面子，败也面子。

    【解析】

试题分析：通过“求同”可以发现，两则材料都是讲的中国人的“面子”。“面子”在这里有两重含义，浅层的是指人生理上的脸面，深层的是指心理和精神上的脸面。中国人爱争面子，在国人看来，面子是人们身份的标志，有面子是才干的表现。面子关系着人的尊严、荣誉。国人看重脸面，这对于维系人情和稳定社会不无积极意义，但超过一定的“度 ”，就会变成虚荣，就会产生浅薄，就会导致社会风气的浮靡奢华。然而，为了面子而不顾实际，为了形象而不顾人的死活，却是当前某些人的一种通病。

 面子关乎人们的尊严、荣辱，当然要讲，特别是在大是大非面前，要面子就是讲尊严。但是，面子不等于虚荣心，不能“死要面子活受罪”，更不能为了所谓的政绩而劳民伤财、弄虚作假。有时候，勇于暴露自己的缺点，恰恰是给自己争来了面子。我们要的是表里如一、形式内容相统一的面子。

考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。

20.阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于700字的文章。（60分）

人生在世，为了实现理想和目标，总是在不停地努力。在你的求学过程中，是否也曾有过难忘的经历。为了实现你的梦想或愿望，你曾克服困难，不屈不挠地努力过吗？为了提高成绩，你曾经埋头苦学，废寝忘食地努力过吗？为了练就一门技艺，你曾经刻苦自励，孜孜以求地努力过吗？……回忆你曾经的努力过程，相信你一定是“别有一番滋味在心头”吧。

要求：自拟标题，立意自定，写记叙文（或夹叙夹议的文章）；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

断翅的蝴蝶

宁波北仑江南中学204班 万斯婕

手握遥控器，漫无目的地换台，偶然的机会，发现了央视的舞蹈大赛。

刚开始有些疑惑，为何镜头里的嘉宾、观众、评委，个个饱含热泪，眼里闪着晶莹的泪花？在强烈的好奇心的驱使下，我继续看着。镜头切换到了舞台上，我顿时恍然大悟：一个没有了右臂的女人和一个失去左腿的男人，用他们残缺的肢体，演绎了一幕震撼人心的生命“牵手”。这是央视舞蹈大赛举办以来唯一入选的残疾人舞蹈作品。今天的主角马丽与搭档在耀眼的灯光下舞蹈着，演绎着，倾诉着一个动人的故事。终于一曲终了。当大屏幕上亮出《牵手》“99.17”的高分时，他们激动得跳了起来，泪水不由自主地流了下来。

像许多成功的舞者一样，马丽从小就露出了与众不同的天赋。但天妒英才，19岁那年，也就是她刚刚进入青岛艺术团的第二年，一场车祸把她舞蹈的华丽梦想粉碎了。当从病床上苏醒后，她疯了似的抓住每个人尖叫：“我的胳膊呢？我的胳膊在哪里？”没有人回答，唯有泪水和空洞的双眼。一个完整的肢体对一名舞蹈演员来说那就是舞蹈生命的全部啊。难以想像，一个年仅19岁的女孩，怎样承受这样巨大的打击。

但坚强懂事的她很快站了起来。因为母亲的眼泪让她清醒地知道，承受痛苦的并不是她一个人，如果自己不能好好地生活，所有关心爱护她的人都会跟着一起受罪。她终于悟出了“活着，很多时候不是为了自己”得道理。于是，她顽强地学会了左手写字，左手吃饭，甚至还学会了做衣服……”在很短的时间内她就奇迹般地学会了很多事儿。为了不给家里增加负担，她瞒着家人在外面卖水果，卖衣服，卖书。那是一段静得让人窒息的日子。虽然她的阳光暂时失去了，但她渴望着灿烂的阳光，她给自己的书屋，取名叫“向阳书屋”。

五年的时间一晃而过，她年轻的眼角，早早爬上了细纹。后来，她受邀参加了全国残疾人文艺汇演，看到所有的残疾人随着音乐翩翩起舞，尽管漏洞百出，但那分认真与坚持却富裕了“美”的内涵。她深深地为眼前的情形所触动。她明白，舞蹈应是一种精神，一种追求。

无数次地跌倒，无数次地摔得体无完肤，甚至头破血流。可她全然不顾这些。肢体残缺，但不能让舞蹈残缺。执著的追求，刻苦的训练，让她多年的委屈、心酸、泪水都有了答案，她感动了评委，感动了无数的观众，她和她的搭档荣获了央视舞蹈大赛的银奖。

凝视跳动的电视画面，我的眼前又清晰了让人感动的一幕：一位失去右臂的花季少女在绝望、挣扎、呐喊，一只“拐杖”伸到了她的面前，她抬头，看到了一双目光坚定的眼睛和失去了一条左腿的伟岸身躯。一只有力的大手伸向少女，她看到了信任、激励和关爱。当两只手触碰在一起的时候，少女心中所有的悲伤和委屈像决堤的洪水奔腾而出。两个残缺的身躯，两个同样的命运，将他们紧紧连在一起。他们就这样牵手，走向爱的港湾，走向生命的辉煌。

断翅的蝴蝶，即使断翅，也依旧无法割舍高飞的本能；马丽，这个失去右臂的断翅蝴蝶用唯美的舞蹈演绎了生命的飞翔，让我们再一次地震撼于生命的乐观、执著和坚强。

【解析】

试题分析：作为一道材料作文题，首先要从材料中找到审题的突破点，材料主要讲述了人们在追求和实现理想和目标的过程中，所付出的努力，经历的磨难与挑战。要重点思考最后一句“别有一番滋味在心头”，它提示我们写作时，要重点叙述自己在实现理想的过程中所经历的点点滴滴，要通过叙述、描写、议论、抒情等表达方式，将自己的这些经历与感悟描述出来，写成一篇记叙文。要注意适当运用一些诗词名句丰富文章的内容，增添生动性、趣味性。例如，不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。可参考精彩的题目例如《断翅的蝴蝶》。

考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E

20. 阅读下列文字，按要求作文。（60分）

1764年的一天深夜，一场大火烧毁了哈佛楼（哈佛大学的图书馆珍藏馆）。在大火前，一名学生违规把一册名为《jī dū jiāo 针对魔鬼、俗世与肉欲的战争》的书带出了馆外，打算在宿舍阅读。

第二天当他意识到自己从珍藏馆带出的那本书已是珍藏馆唯一存世的书的时候，他陷入了纠结之中。

最终，他敲开了校长霍里厄克的办公室。霍里厄克校长收下书，感谢了他，然后下令把他开除出校。理由是，这名学生违反了校规。

“让校规看守哈佛的一切，比让道德看守哈佛更安全有效。”这是他们的行事态度。

根据以上下列材料，自选角度，自定立意，自拟标题，自选文体（诗歌除外），写一篇不少于800字的文章；不要脱离材料的含意，不得套作，不得抄袭。

规则，让人别无选择

曾记得在一次世乒赛上，一名瑞典选手与我国选手的一场精彩比赛，那是一场极重要的赛事，关系着两位运动员能否顺利闯入决赛，所以打得特别卖力。选手的连贯对接、锐利扣杀并没有给我留下太深刻的印象，却是那位瑞典选手，渴望登上世界乒坛宝座的一个职业国家队员，在关键时刻绽放出了人性的光辉，使我看到的任何比赛在它面前都黯然失色。

在比赛的收尾阶段，双方依然打得难解难分，比方各不相让，在最后的关键时刻，我国选手在一次回防中，将球匆忙打向对面，如电光火石般落在桌沿外，因为动作太急骤了，在经历了短暂的寂静之后，赛场上爆发了雷鸣般的掌声。那位瑞典选手因我国选手的失误而赢得了比赛。然而，在喧闹沸腾的赛场上，大家看到了一个孤零零但执著的手势高举着，原来是瑞典选手在向裁判和观众示意：我国选手打的是擦边球，后者才是真正的胜利者。大家在明了事情的真相后，既对这位瑞典选手没有赢得比赛而感到惋惜，更以热烈的掌声回报他的坦荡和率真的人性。

赛后，当记者问他为什么要举起那个手势的时候，他说：“规则，让我别无选择！”

这是一种怎样的人格？它能让晦暗变得明亮，让卑劣变得崇高，让狭隘变得宽广，让一切精神作弊者和名利欺骗家在它面前显得渺小猥琐、黯然无光！这是一种坚守公平的人格，一种恪守规则的力量。

规则与一切私利、人情和善良的愿望决不是一回事，它在理性的王国里应该成为绝缘体，成为我们思想原野上的一道坚固的长城。当然，在某些时候，它也不是不能兼顾，当诸葛亮挥泪斩马谡时，就兼顾了两者，让马谡在人情的沐浴下，为了“军令如山”这条规则慷慨赴死，其家小则按月享受禄粮而让马谡“不必挂心”，而这一切都是在遵守规则的前提下进行的。美国哈佛大学图书馆失火案中，校方表现出来的态度也体现了这一点。

哈佛大学图书馆不慎遭遇火灾，使这所大学具有历史意义的400本书毁于一旦，学校蒙受的损失不可估量。庆幸的是，有一本极其珍贵的书在着火前一天被一名学生带出图书馆，躲过了这场劫难。我们从感情上会认为这位学生应当受到褒扬，甚至应当给予什么奖励，但事实上，校方在对这位同学归还图书的行为作出表彰的同时，宣布了给予他开除学籍的决定，原因是他违反了该图书馆的书不能带出的规定。

这件事给了我们深刻的启示，进一步说明，在规则面前人所应该采取的正确态度。

在市场经济大潮中，功利被提升到了至高无上的地位，人性的弱点在利益的驱使下暴露无遗。人们纷纷追逐利益的最大化，把规则抛到一边，因此，“阜阳劣质奶粉”、“红心蛋”等等事件屡见不鲜，充斥于我们的视线所能抵达的每一个角落。殊不知，市场经济的发展，要的决不是颠覆规则，玩弄手段，恰恰相反，是要更严格地遵守规则，是要用规则约束人性的弱点。正如经济学家所说：“市场经济越完善，法规应该更健全，市场参与者的法律意识应该更强烈。”一些投机者为趋利而违规的行为，只能是饮鸩止渴，割肉补疮，终究要在文明的光辉下塌陷。

规则是最坚硬的石头，让一切试图亵渎它的人束手无策；规则是最芬芳的花朵，让一切坚守它的人分享到成功的蜂蜜。规则，让人别无选择，人们除了爱它，就是更爱它。

【解析】

试题分析：这是一道材料作文题。写材料作文，要认真读材料，从中提炼出一个中心来，并以此为中心作文。本段材料的中心句是“‘让校规看守哈佛的一切，比让道德看守哈佛更安全有效’。这是他们的行事态度。”校长感谢那位同学，是因为那位同学诚实；开除他，是因为有校规。

立意选择：

①要想培育最有利于学习的土壤，就得从严治校，严格就是学校的知名度，是良好校风的最有力的看守者。

②法理第一，制度第一。

③道德与制度孰轻孰重。

④规则与人情

⑤用规则守望公平正义

⑥遵守游戏规则

⑦让规则浮上水面

⑧让“下不为例”走开

素材积累：

1.规则，让人别无选择

在一次世乒赛上，瑞典选手瓦尔德内尔与我国选手的一场精彩比赛，那是一场极重要的赛事，关系着两位运动员能否顺利闯入决赛，所以打得特别卖力。选手的连贯对接、锐利扣杀并没有给我留下太深刻的印象，却是那位瑞典选手，渴望登上世界乒坛宝座的一个职业国家队员，在关键时刻绽放出了人性的光辉，使我看到的任何比赛在它面前都黯然失色。

在比赛的收尾阶段，双方依然打得难解难分，比方各不相让，对方每一记失误都会给自己带来一分胜算，自己的每一次成功扣杀都会给胜利加上砝码。在最后的关键时刻，我国选手在一次回防中，将球匆忙打向对面，如电光火石般落在桌沿外，因为动作太急骤了，在经历了短暂的寂静之后，赛场上爆发了雷鸣般的掌声。那位瑞典选手因我国选手的失误而赢得了比赛。然而，在喧闹沸腾的赛场上，大家看到了一个孤零零但执著的手势高举着，原来是瑞典选手在向裁判和观众示意：我国选手打的是擦边球，后者才是真正的胜利者。大家在明了事情的真相后，既对这位瑞典选手没有赢得比赛而感到惋惜，更以热烈的掌声回报他的坦荡和率真的人性。

赛后，当记者问他为什么要举起那个手势的时候，他说：“规则，让我别无选择！”

这是一种怎样的人格？它能让晦暗变得明亮，让卑劣变得崇高，让狭隘变得宽广，让一切精神作弊者和名利欺骗家在它面前显得渺小猥琐、黯然无光！这是一种坚守公平的人格，一种恪守规则的力量。

2.她是一位真正的医者，温润却坚韧，温和而坚定。医者的责任让她知难而上，她打破虚假，还原真相。既然身穿白衣，就要对生命负责。她不惧怕死亡，用生命还医疗行业一片纯洁的天空。

陈晓兰，一个与假劣医疗器械斗争了10年的白衣天使，在这个物欲横流的时代里，用规则作盾，以正义为枪，划破了企图阻挡阳光的那抹阴霾，驱散了模糊时代精神的尘埃。同事笑她傻，面对巨额的红包、封口费竟然丝毫不动心，反而默默承受黑心商人的打击报复；家人骂她傻，为了取得证据，竟不惜假扮病人，以身犯险，以身试针。

可是她说：“既然身穿白大褂，就不该对不起医生这两个字。”神圣的医德让她无法眼看着黑心商人用假劣医疗器械欺骗病人而默不作声，纯净的良知让她无法忽视病人被病人被病魔折磨后却得不到治疗的痛苦。于是，她选择站起来，去戳穿那些肮脏的谎言，为维护白大褂的纯净。

这不是不知变通的愚昧，也不是跟不上潮流的落魄，而是“虽千万人，吾往矣”的无私，是“众人皆醉我独醒”的坚毅，虽然这条路很难走，可她仍然拖着沉重的脚步为社会找到了方向。

3.遵循法律规则的律师

张思之，一个敢于说真话的人，中国最有威望的法律人，一个按法律规则做事的人。

他是盾，矗立在道德的前沿，寸步不让；他是剑，扬眉出鞘，直指邪恶，绝不姑息。烈火锻造铁血律师，两袖清风忠诚卫士。

他一生做一个“驯服者”，但从未屈服，从未向所谓的真理低头。在那个已经不把高尚当做墓志铭的时代，他选择为良知而辩论，他铿锵有力的辩词如烈火一般烧透黎明前的黑夜，那是荆棘丛里一行漫长的跋涉，弯弯曲曲，寻找一个光明的出口。他将自己的肝胆燃成灯油，又磨成墨汁，写下震撼心灵的辩词，这一起，只是按法律的规则行事。

张思之，他用自己的热血，在中国的大地上犁出前进的血脉和希望，滋润了我们日渐枯萎的良心。他的存在和执著，承载着一个现代国家的法制梦想。

今天，如果有人大叫 “吃亏了，买到了注水牛肉！”别人一定会说他大惊小怪，因为国人已对注水肉见怪不怪了。事实上，从红心鸭蛋事件到不少食品行业被指添加苏丹红，从三鹿奶粉事件到多家奶粉检测出三聚氰胺，从霸王洗发水被检出超标二恶烷，从药用胶囊使用工业明胶制作到日化行业秘密曝光，仔细梳理一下，我们不难发现，似乎每个行业都有着只做不说的公开秘密，这就是饱受诟病的“行业潜规则”。

考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。

20.老师去为学生准备咖啡，回时端着一大壶咖啡和各式各样的杯子，这些杯子有陶瓷的、塑料的、玻璃的、水晶的，有的普通，有的昂贵，有的精致，老师让大家随意享用。等每个学生都端起一杯咖啡，老师说话了：“你们注意到了吗？所有好看昂贵的杯子都被用了，剩下了那些朴素便宜的杯子。杯子不会让咖啡的质量变得更好，很多时候，只是让它变得更贵一些，甚至，有时候，让人忽略了我们到底在喝什么。”

看完这则材料，你有怎样的感悟和联想？请就此写一篇不少于800字的文章。

脱离材料内容及含意的范围，不得抄袭，不得套作。要求：（1）文体要明确；（2）角度自选，立意自定，标题自拟；（3）不要阅读下面的材料，根据要求作文。（60分）

回归生活的本色

前方的道路在蔓延，路旁的青山也在蜿蜒前行。极目远望，一切都已消逝在了远方的蓝色天际线上。远方，只有纯蓝的天空。题记

天空很蓝。站在城市的一角，眺望远方的天空，真的，很蓝，让人沉醉的蓝色。

城市是喧闹的，在物欲奢华的年代里，潮流永远都是奔涌而，冲击着我们的生活。在这里，我们很多人都踉踉跄跄，几乎失去了重心，摔倒在这泥潭里。纵使我们立住了脚跟，经过时间的淘洗，有些东西也已经黯淡了，已经褪色了。而这些，便是我们生活的本色。

时代是不断进步的，人的欲望也是不断膨胀的，而生活的烦恼往往是随欲望一同降临。大千世界里，有些人已经彻底地融入了纷争，他们竞争一切，他们冷漠一切，他们容纳一切，他们热衷一切，他们的躯体在生活中回回，他们的灵魂在生活飘飘荡荡。他们始终停不下那奔波的脚步，他们一直忽略了沿途的风景。他们的足迹很远，但只要风吹，就会消逝；他们的享受很奢华，但却不是生活的享受，因为他们失去了生活的本色。

生活的本色其实离我们并不远。回头，它依然在等我们回去，等着擦亮我们被尘土蒙蔽的双眼，等着抚慰我们疲惫的心灵。它要用它的色彩丰富我们的生活，它要用金色将我们眼中蓝色的蛹幻化成朴实的蝶，它要用色彩为我们绘制蓝天白云，让我们的双脚踩在坚实的大地上，抬头去看那纯蓝的天空。它为我们送心灵的甘露，清洗我们世俗化了的灵魂。

面朝大海，春暖花开，生活的自然本色为我们创造了诗意的家园；生活，就是碗中的清水，清澈就好，生活的本色为我们提供了洁净的泉；追求就是我的人生，生活的本色为我们构筑了远方的梦想。没有亮丽的风景，也没有五彩的霓虹灯，生活除了本色，其余的都只是些附加的点缀和外在的形式而已，多了并不好。

回归生活的本色，在参天的的古木下静静思考，数一数那年轮，想一想那翠绿的魅力，生活的奥秘也许就藏在那里。

看庭前花开花落，望天上云卷云舒。蓝色的底色上究竟会上演怎样的人生戏剧？回归生活的本__！只有这样，人生戏剧才会有最真实的情节，也才会有最完美的谢幕。

[点评]

本文作者在吃透材料的基础上，抓住材料最本质的内蕴来立意，准确鲜明地提出了“回归生活的本色”这一中心论点。内容上紧密联系现实生活，从正反两方面来分析说理，颇具现实意义与时代感。文章语言流畅，笔墨集中，思维缜密，辩证有力。尤其是题记的恰切运用，更让读者的眼睛为之一亮。如此开阔的视野，透辟的说理，使这篇说理散文具有独特的美感。

【解析】

试题分析：本则材料的内蕴其实并不复杂。审题时我们可化整为零，这样就极大地降低了审题难度。

材料主要是围绕咖啡与杯子谈，因而要加以联想引申，要将咖啡与杯子上升到社会生活层面，挖掘其深层的指代意蕴。通过分析，我们不难看出，咖啡实际上就是生活的本身与本质，而杯子只是外在的形式而已，据此我们可以围绕本色舍本逐末本质与形式等方面构思行文。

生活好比咖啡，工作、金钱和社会地位都只是杯子，只是生活的容器，而我们拥有的杯子既无法定义、也无法改变我们生活的质量。有时，由于我们只关心杯子，我们甚至不能够好好品尝我们的咖啡。老师冲泡了咖啡，不是杯子认真想想，好好享受你们的咖啡吧。

特别提醒的是，材料作文审题时一定要有整体意识，切忌只孤立地抽取材料中的某个词语，然后以此为话题或题目而另起炉灶。写作要求中的选准角度，不等于任选一个词语，哪怕是抓准了关键词句，也都必须要从材料内蕴本身出发。将材料完全抛在一边，而大谈特谈如朴素、忽略之类的，都属偏题离题。

【立意层次】

（1）我们真正想要的是咖啡而不是杯子，但每个人都有意识地去拿最好的杯子，也就是我们在选择时只注重了外在的形式而忽略了事物本身的内容，可从外在形式与内容之间的关系构思作文。

（2）好看昂贵的杯子是人们的首选.但咖啡不会因杯子昂贵而变得更好，而只是变得更贵，也就是说，我们很多时候因为追求形式外表而付出更多的金钱与代价。可从追求无用的外在形式而付出更多入手。过多的追求外在，会让人忘记自己本在追求什么（咖啡），也就是舍本逐末了。形式影响内容。

（3）我们要学会辨别内容与形式。看清什么是真正有意义有价值的。不要追求不重要的，而忽略有价值的。

考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用E。

23.阅读下面文字，按要求作文。

蜂儿在寻觅鲜花的馨香，鸟儿在寻觅自由的蓝天，船儿在寻觅避风的港湾……人们在寻觅最美好的明天。

从某种意义上说，人生就是一个不断寻觅的过程，有人寻觅到希望，有人寻觅到失望，有人在寻觅中迷失方向，有人……你有这方面的体验或感受吗？请以“寻觅”为题，写一篇不少于700字的文章。

要求：（1）角度自选（2）立意自定（3）除诗歌外，文体自选。

寻找

当第一缕阳光射入我的眼睛时，我已知道了自己一生的使命——寻找，寻找，寻找那根属于我的荆棘刺。

我只是一只小小的荆棘鸟，一生都在寻找的荆棘鸟。当那根荆棘刺穿透我的心房时，我就可以唱歌了，就可以唱出世界上最美的歌了。

于是，我展开稚嫩的翅膀飞向蓝天。在太阳的照耀下，在微风的吹拂下，在细雨的滋润下，我展翅高飞，去寻找我的梦想。

不会回头，不要后悔，永不放弃。因为当我起航的那一刻就已明白，起飞了就没有退路，只有寻找，只把自己的背影留给地平线。在烈日的灼烤下，我学会了坚强；在月光的抚慰下，我感到了温暖；在繁星的闪烁下，我找回了希望。我不怕艰辛，不畏惧挫折，风雨中的磨砺，使我稚嫩的翅膀变得硕大而坚实，让我能承载起这一路的辛酸。

寻找，寻找，无悔是寻找，一生的寻找……

我永远也不会忘记那一天——

我终于找到了，找到了那根属于我的荆棘刺，我的归宿。我喜极而泣！不悔地冲向它，让它穿过我的胸膛，穿透我的心脏，鲜血浸染了它。

我终于可以唱歌了。歌声似黄河般雄壮，似珍珠般圆润，似白云般轻盈，似流水般清脆……

我终于唱出了最动听的歌。血渐渐滴尽了，我的声音也越来越轻。荆棘上盛开了一朵鲜红的花，迎风招展着……

后记：我不敢妄加评论荆棘鸟的结局是喜还是悲，但它一直深深的印在了我的脑海里，它那为了实现自己的价值，为了唱出最美妙的歌而执着寻找的精神强烈的震撼着我的灵魂。我想我们每个人的一生也都在寻找——寻找自身的价值，寻找生命的意义，寻找心灵的归宿。在寻找的过程中请带上荆棘鸟的这份执着，那么，我们的寻找就会如荆棘鸟一般，有一个圆满的结局的。

点评：文章的最大的特点首先是小作者对生活本质、对人生价值的深深思索。深刻而又昂扬。给人鼓舞，启人警醒。其次是借助具体的形象——荆棘鸟来表情达意，使文章诗意盎然而又具体可感。最后就是文章的语言较为出色，修辞手法的综合运用使文章熠熠生辉。

【解析】

试题分析：话题作文虽然在选材、文体上给了我们很大的自由，但文章品位的高下还是容易看出来的，这当中，最重要的一点就是立意。

    以“寻找”为话题写作，立意当然有高下之别。你可以“寻找”一件毫无感情寄托的物品，也可以“寻找”一般的人，而这些是低层次意义上的“寻找”，它注重的是“寻找”的结果。其实，我们完全可以去“寻找”高层次的东西，比如友情、亲情、真理、奥秘……它更多的是注重“寻找”的过程。对于那些具有美感和哲理的东西，我们也许能够找到，也许一时还找不到，但是这并不重要，重要的是我们“寻找”的本身就带着思考，体现着人生的境界。这才是最有味道、最有价值的“寻找”！

考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用E。

18.阅读下面的文字，写一篇不少于800字的作文

阿Q妄自尊大，自轻自贱，欺负弱者，健忘，忌讳缺点，以丑为荣。这些表现其实就是精神胜利法。在现实社会中出于失败者的地位，却不正视现实，以妄自尊大，自欺欺人等方法寻求精神上的胜利。小说中，阿Q在与王胡的较量中以失败告终，心里只想着“我总算被儿子打了，现在世界真不像样，儿子竟然打起老子来了”于是他心满意足俨如得意德回去了。

“阿Q精神胜利法”引发了你哪些思考？你是如何看待这个问题的？

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要脱离材料内容以及含义范围的作文，不得套作，不得抄袭。

摒弃阿Q精神

阿Q作为文学长廊里的一个鲜明的人物形象，充分体现了中国人的某些劣根性。就其“精神胜利法”而言，便揭示了一种“不能正视失败，而用逃避、自我安慰的方式寻求解脱”的思想。而这种所谓的“胜利法”恰恰是我们要不得的。

人的一生难免会遇到失败，“常胜将军”只是传说中的人物；人也难免有不如别人的时候，10个指头还不一般长。但是面对这些失败、这些缺点，我们是否要像阿Q那样，用一句“虫豸打小子”代替“老子打小子”，以换取心理上的平衡，姑息纵容自己呢？回答显然是否定的。

纵观历史，阿Q的这种精神在滔滔历史长河中便像上游漂下的一艘没有搁浅的船，一路漂来，影响了多少次改革和进步。清末，西方列强的侵略，中国领土的割让，主权的沦丧，而封建君主们却依然做着“天朝大国”的迷梦，荒唐地用开偏门让外国大使入殿的所谓“羞辱”的方式以取得精神上的自我满足，当然这只能在中国历史上增添讽刺的一笔。这与阿Q叫喊着“虫豸打小子”的行为是何其相似!

今天的社会，阿Q的“精神胜利法”似乎仍在作祟，报纸隔三岔五地报道“某某是中国先发明的”。君不见，有人已考证出“足球起源于中国”，并且自夸一番，想必也是顺应“足球屡战屡败”的情况而求得自我安慰的一种表现吧。然而无论文字如何渲染也抹不掉铁一样的事实。重要的不是“自我安慰”，而是我们要正视现实，承认落后，努力地改变现实中的落后状况。只有具备这种精神，中国才有发展的希望。

在我们青年学生中，不也有某些人提倡“60分万岁”吗？考了60分便觉得比59分光荣不少，不思进取。考坏的便用诸多客观原因来搪塞自己，并以此作为心理调节的一种手段，这与阿Q的“精神胜利法”真有异曲同工之妙！这种满足现状、止步不前的思想对于我们自身的塑造和培养是有百害而无一利的。

阿Q的话题道不尽，但是少一个“阿Q”式的人物，中华民族就多一份奋进的血液；少一点“阿Q精神”，我们就多一份追求的渴望。让我们摒弃“阿Q精神”，正视缺点，实事求是，创造美好的未来吧！

    简评：本文论述结构严谨，文章过渡自然。文章先解释“阿Q”的“精神胜利法”，然后联系到一般的人遇到挫折时应怎么办的问题。纵观历史，从古到今，再到身边，到处都充满着“阿Q式”心理，作者最后呼吁，摒弃“阿Q精神”，正视缺点。文章针对性强，也点明了文章的现实意义。

【解析】

我们首先必须明确“阿Q”这一形象代表了哪些特定的劣根性，“阿Q”突出的特点是——“精神胜利法”。他夸耀过去，幻想未来，盲目的妄自尊大，自轻自贱，自欺欺人，把痛苦当成快乐，把失败说成胜利，自解__，求得自满自足。在写文章时，主要是写现实生活中某些现象或某些人物与“阿Q”相同或相似，这样来表达自己对生活的新发现。可以写小说、散文、也可以写议论文，但无论哪一种文体，都必须和现实联系，这样才能对现实有一定的警示作用。

考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。