23.阅读下面的材料，根据要求作文。（60分）

《大学》说：“古之欲明明德于天下者，先治其国;欲治其国者，先齐其家;欲齐其家者，先修其身;欲修其身者，先正其心;欲正其心者，先诚其意……”

苏格拉底说：“我试图说服你们每个人不要更多地考虑实际利益，而要更多地关心心灵的安宁和道德的完善，更多地考虑国家的利益和其他公共利益。”

读了以上材料，你有哪些感悟或联想，请写一篇不少于800字的文章。

要求：①选准角度，自定立意；②自拟题目；③除诗歌外，文体不限；④文体特征鲜明。

23.参考2014年山东卷评分标准

14. 阅读下面的文字，根据要求作文。

每个人都有一块必得由自己来耕种的土地。贫瘠、肥沃或许无法选择，但荒芜、繁茂将由自己来决定。

请以“耕种自己的土地”为题，写一篇不少于800字的议论文。

要求：① 立意自定；② 角度自选；③ 不必面面俱到。

耕种自己的土地

曾几何时，“我不相信”的__在自己精神的土地上耕种、质疑；曾几何时，“面朝大海”的海子在自己灵魂的土地上耕种、渴望；曾几何时，“我以我血荐轩辕”的鲁迅在自己思想的土地上耕种、呐喊！

再看当下的中国文坛，是否还有人在耕种“自己”的土地？

鲁迅先生曾说：“中国的作家不敢正视这个社会，甚至不敢仰视、斜视这个社会。”当民族的危难已殆散，当__的动荡已淡去，在改革开放的今天，我们却悲哀地发现太多的文人无法耕种属于自己的土地。当今文坛，似乎弥漫着“文化”的韵味；有些人习惯了写一些性灵散文愉悦大众，习惯了配制一点“文化快餐”以赚取口腹之需，对于社会敏感的话题，不敢正视，甚至不敢仰视、斜视。他们不敢表露自己真实的想法，于是只能学学陶潜，打着“文化” 的旗号，“采菊东篱下”，优哉游哉。是的，陶冶情操的文章固然需要，然而为何很少有人像鲁迅那样直面现实、针砭时弊，剖析“国民的劣根性”以引起大众“疗救的注意”？

两岁女童小悦悦被无情的车轮碾过，无助地躺在那儿，7分钟内18名路人经过却无一伸出援手，最终一位拾荒阿姨将小悦悦抱到路边。悲哀啊，18比1的冰冷数字昭示着人情的冷漠！为什么？民众道德的缺失是毋庸置疑的事实，然而作家们是否也应该反思，叩问民众良知的文章是否也应该写写了？是否也应该“放出眼光”、拿出勇气耕种属于自己的真实思想的土地？

中国文坛的弊病，主要体现在思想与文化独立性的缺失！

记得有一位张口即“之乎者也”以思辨著称的专家，动辄说“西方某某著作支撑起我的精神世界”。呜呼，“人是有思想的芦苇”，一个人的精神靠非本民族的著作支撑，这是个人的更是时代的悲哀！还有一篇报道，某天才自幼在英国读书，立志成为中国第一位诺贝尔文学奖得主，并称“读完大英博物馆的所有藏书”是完成理想的第一步。悲哉，中国第一位“准诺贝尔文学奖得主”竟只读外国文学，中国五千年灿烂的文化，他可懂得分毫？再看看现今的文化市场，舶来品充斥：肯德基之类的快餐文化正在吞噬传统的饮食文化，摇滚布鲁斯的节奏震断了古琴弦，歌剧比京剧更受欢迎，甚至屈原和西施都戴上了高丽人的帽子……

我们五千年厚重文化的土地上，耕种的可是我们自己思想、文化的种子？

诚然，兼容并蓄、海纳百川是必需的，然而为何异邦文化充斥中国市场，为何中国自己的传统文化日渐隐没？

该好好耕种我们自己的土地了！

当然我们欣喜地看到，以韩寒为代表的一批年轻人，毫不避讳地表达着自己对社会的看法；周杰伦的《青花瓷》引发了一阵“中国风”；国家规定了传统节日为法定假日。是的，已有越来越多的人警醒，并尝试着耕种我们自己的土地！

是的，我们需要耕种的是自己的思想土地，需要传承的是自己的民族文化！只因我们对自己的这片土地，“爱得深沉”！

【解析】

试题分析：这是一则比喻型的材料命题作文，“土地”可理解为人生；“耕种”可理解为如何走或创造自己的人生；“贫瘠、肥沃”可理解为生活环境；“荒芜、繁茂”可理解为人生追求或创造的结果。由标题可知，“耕种”意味着要有脚踏实地的人生态度，要有负责任的精神，要付出艰辛的努力，要面对各种意想不到的挫折，要有科学的耕作、播种、管理方法等。“自己的”则强调个体、个性，突出独特的耕种之法。“土地”可实写，也可虚写。“虚”指学习、工作、生活、娱乐、精神、心灵等方面。 “耕种自己的土地”采用了比喻的手法，意在引导考生思考如何走好自己的人生路，做好自己应该做的事情。题干要求写议论文，应针对“耕种”的必要性、如何“耕种”、“耕种”的意义等展开论证。

考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E

23.阅读下面的材料，按要求作文。

我们生活的世界既蓬勃发展，又乱象纷扰；既有和平光明，又有战乱动荡。正如狄更斯在《双城记》中曾说过：“这是一个信仰的时代，也是一个怀疑的时代；这是一个__的时代，也是一个光明的时代；这是一个令人绝望的时代，也是一个充满希望的时代。”

狄更斯的这些话带给你怎样的思考和感受？请联系生活实际，自定角度，自拟题目，自选文体（诗歌除外），写一篇不少于800字的文章。

把“危机”变为“转机”

一场危机是一场灾难，同时也潜藏着机遇。结果怎样，全看人们如何面对它。

面对危机，沉着应对，冷静分析，并且处理果断，意志坚定，危机就会变为转机。反之，或灰心丧气、意志消沉，逃避退缩，或没有危机感，自恃强大，骄傲轻敌，则会坐失良机。

楚汉相争之初，刘邦的势力和项羽集团相差悬殊，面对“力拔山兮气盖世”的楚霸王，面对兵力几倍于自己的楚军，刘邦可谓危机四伏，尤其是杀气腾腾的“鸿门宴”，更可谓鬼门关。但刘邦从容不迫，冷静应对，谋臣运筹帷幄，巧妙定计，武士临危受命，誓死护主，在不利的条件下，一步步变被动为主动。而项羽却刚愎自用，内部又矛盾重重，谋臣不能施其谋，武士不能效其力，一次次坐失良机，反而变主动为被动。“宜将乘勇追穷寇，不可沽名学霸王”，说的就是这个道理啊！

中国首富李嘉成的信誉有口皆碑。当初李嘉成担任长江实业有限公司总经理时，以生产塑胶制品的长江塑胶厂正面临倒闭的危机，作为公司的领头人，李嘉成必须担负起“力挽狂澜”的重任，“扶大厦于将倾”。

面临倒闭，李嘉成不认为它仅仅是危机，相反，他认为这是实行企业改革、探索新产品、开拓新市场、从而获得新生的有利时机。于是，面对危机，他不慌乱，不放弃，积极想办法，走访英国、荷兰等国家，吸收新的管理模式，引进了许多新工艺，并且开发研制出了备受世人青睐的塑胶花。长江实业公司获得了转机，并且东山再起，迅速发展起来。

如果没有那场濒临倒闭的危机，也许长江实业公司还会安于现状，也许还只是一个平庸的塑胶厂。危机激发了人的巨大潜能，催生了希望，带来了转机。危机是一把双刃剑，它能刺伤你，也能成就你，关键看你的态度和行动。如果你被眼前的危难吓倒，一蹶不振，畏惧不前，那你将永远也走不出危机的阴影。

【解析】

试题分析：这是一道新材料作文题，构思前应仔细阅读材料，明白材料所蕴涵的道理。由材料看，“危机”就是“危险”加上“机会”，危险与机遇总是如影随形，就看我们善不善于发现并捕捉机会，能不能做到愈挫愈勇。审题和构思应该注意以下几点：1.分析什么是危机。所谓“危机”，指真的危及到了生存或事业的发展、历史的进程、国家民族的存亡等。选材时不能写小坎坷、小逆境、小失利等。2.分析为什么“危机”中包含着“转机”。突如其来的危机打破了人们已经习惯的生活方式，或约定俗成的旧体制、规律、观念等，使安于常规的人们受到冲击、刺激，从而唤起他们的巨大潜能，使他们积极探索、创新，开拓出崭新的局面，收到意想不到的成功，完成从“危机”到“转机”的转变；使他们自身得到了发展和提高，也促进团体的发展、事业的成功，甚至人类社会的进步。3.当危机来临时，如何才能把“危机”化为“转机”。首先，抛开畏惧心理，不沉沦，不堕落，鼓起战胜困难的勇气。其次，冷静面对，认真思考：危机的根源是什么，有利因素是什么，如何尽力去补救。有了分析、思考，还要有积极、主动的态度，有昂扬的斗志，不悲观。再次，必须具有自我突破的精神和创新精神，不墨守成规、故步自封。同时，不能做思想的巨人，行动的矮子。要积极行动起来，从现在做起，主动出击，打破现有环境和条件的局限，开拓进取。如此行文，就可以做到层层深入，条分缕析。

考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。

21.阅读下面的材料，根据要求作文。

诺贝尔文学奖获得者、英国剧作家哈罗德•品特少年时立志成为萧伯纳那样的优秀剧作家，一有空闲就读书和练习写作，心醉神痴。做裁缝的父亲知道后问品特：“你快乐吗？”品特回答：“我非常快乐，而且还在享受读书和写作的过程。”父亲说：“这说明你已经成功了。享受过程本身就是幸福，就是成功。我是一个普普通通的裁缝，但每当给别人做衣服时，就非常快乐。”

读了上面的文字，你有什么思考？获得怎样的启示？请选择一个合理的角度写一篇记叙文，题目自拟，不少于800字。

享受过程

旅行的意义，不在于你最终是否达到了目的地，而是这个过程你是否快乐。

——题记

我是一个热爱美好事物的人，而且我坚信通过旅行我可以得到大自然的最纯粹的美好。

可惜很早以前的我，并没有领悟到旅行的最单纯的意义。

“妈妈，这些照片上的我似乎看上去不太高兴。”我指着原来出去旅行的照片有些不解的问道。这些照片上的我都没有露出什么笑容，反倒很不情愿的样子。“可不是吗，上次我们去爬山，刚爬了一会你就喊累，休息了一会你又问我还要多久才能到。这个问题你都问了几十遍了，后来没办法，我们就……”

是吗？原来的我怎么会把旅行当做一个艰巨的任务呢？要知道，只有心无杂念的旅行才会让人忘记所有的烦恼，结果是什么并不重要。

我记得不久以前去过一趟北京，那次的旅行更像是在享受，享受陌生的古城气息，享受国际化的繁华，一切都是那么真实的美。

“不到长城非好汉”。当做一场旅行，去吧！

于是，背着旅行包，拿起一瓶矿泉水就上去了。长城的雄伟真的无法言喻，从这我看到了了一个时代的背影。__那句“望长城内外”的顶天立地的豪迈竟也可以领略到了。这一片一片的古砖古瓦，踩在脚下仍有厚实的感觉。就这样小心翼翼地前进，高山在远处向我呼唤，登高远眺的欣喜已经让我忘却了害怕。

“累了吧，休息一会。”同行的朋友提议。累？说也奇怪，我连续不断地走了这么久，却从未想到要停下前进的脚步。或许是长城另一端的神秘趋使着我吧。然后就像一个探索者，一直走下去，继续自己的旅行。

当然，最后我没能走到自己想要去的地方，毕竟徒步走那么远是不现实的。可我并没有一丝后悔。因为在这个过程中我很快乐。那种释怀的感觉并不是所有人都可以切身体会到的。

或许，当别人步履匆匆地向前跑时，我不会去追逐别人的脚步。因为，我在乎的结果没有那么举足轻重。我拥有的过程却必须要无与伦比，美轮美奂。

旅行的意义跟你流汗走过的路程无关，跟你心的淡然与否有关。人生，是一场特别的旅行。我们用自己的生命踏实的走过每一寸土地，经历的东西必须很精彩，一定会很灿烂。

只有走到终点的人，才会觉得累。沿途的风景是我们享受过程的最好证明。

例文2                                 享受过程

闲来无事时，我常坐在琴旁弹上几支小曲，听着流水一般的音乐从指间泻出，在空气中一圈圈荡漾开去，余音不绝……“做一件事最重要的便是学会享受。”让我明白这一点的，是我的外婆。

小时候，为了培养一点艺术细胞，父母亲送我去学琴，一连几年，风雨无阻。但是我并不喜欢练琴，坚信这“讨人厌的家伙”占据了我的童年，使我丧失了玩耍的机会。练琴时也总是三心二意，使得好好的一首曲子被我弹得面目全非，四分五裂，闻者也悲伤。

在一次偶然的机会里，我发现外婆也弹琴。面对着琴键，她可不像我那样苦大仇深。她细眯着眼睛，微昂着头，嘴角上翘，还哼着小曲，脸上的皱纹柔软得就像要化开一般。十根不太灵活的指头在琴键上跳来跳去，流淌出一系列的音符，整个人都沉浸在音乐的世界里。阳光偷偷地洒进来，更为整幅画面增添了几分暖意。那首曲子并不很难，但看着外婆那享受的模样，我竟鬼使神差地觉得练琴是一件有趣的事，自己的心也有些蠢蠢欲动了。

“我这是怎么了？”我问外婆。

“这是你感到了音乐的美妙，音乐的灵魂之所在呀！”她笑着回答。“你看，练琴并没有你想象中那么可怕，它同样也能创造出这种令人沉醉的音符。只要你能全身心地投入进去，你就能享受到这一切，并且拥有快乐。就像你玩耍时那样，不去想别的，只是痛痛快快地把自己交给音乐，快乐在不知不觉时就来到你身边了。多美妙的事情哟！”

语罢，老人又回归她的音乐世界去了，还是那幅享受的模样，还是那些简单的曲目，却足以让她快乐。我安静地听了一个下午，听那些自己已经不屑一顾的“讨厌家伙”，第一次发现它们的声音原来是这样欢快，这样融洽，叫人甜到心里去。啊！这就是外婆所说的快乐吗！

回到家中，我像变了一个人似的认真练琴，静静地体会音乐中流露出来的喜怒哀乐。父母夸奖我，但最让我高兴的还是这享受音乐的过程，远不是一句喜欢就可以包含的。

心情的好坏，事物的成败，不过都是由心态决定。享受过程，便享受了生活！

例文3                                                 过程的魅力

结果和过程两兄弟相约去登山。望着耸立于云端的巍峨的山峰，二人都在摩拳擦掌。未等过程说“开始吧！”，结果已经“噌噌噌”蹿起多高。过程的嘴角露出一丝微笑，摇了摇头，迈开了第一步。山道真美！嫩绿的野草摆动着腰肢，五色的野花眨动着眼睛，如盖的树冠撑起了巨伞，翩飞的蝴蝶跳起了舞蹈……过程一开始就陶醉了，真的不想移动脚步。而结果呢，并没有被大自然创造的奇迹所吸引，他把目光紧紧盯着峰顶，对他来说，只有登顶，别的什么都不重要了。

“快点，过程哥哥！还磨蹭什么呢，我们离山顶还早着呢！”性急的结果回头喊了一声，继续往上攀登。

“结果弟弟，你何必那么急躁呢！你瞧，这一路的风景，多么赏心悦目啊！它们不能挽留你欣赏的目光吗？”过程很不理解地望了望结果的背影。

“来不及了！我们的目标在山顶呢，那里美不胜收。你没听古人诗云‘会当凌绝顶，一览众山小’吗？”结果仍然目视山顶，马不停蹄。他把小草的轻声问候冷漠在身后，把百花擂台赛的盛景抛弃在一边，他甚至为了走近道不惜踩坏了蚂蚁的家园。

过程无可奈何地叹了一口气，把目光转向了一路的风景。“哗——”一道瀑布从天而降，过程情不自禁地吟出“疑是银河落九天”；“唿——”一只苍鹰直上苍穹，过程忘其所以地惊叹“大鹏展翅九万里”；猛然间一方怪石突兀眼前，过程惊诧莫名地高呼“信造化之尤物也”……过程就这样时而驻足凝视，时而侧耳谛听，时而深深呼吸，时而依石冥想，他太兴奋了，他真想高声歌唱，他真想尽情跳舞，他真想变成绕山穿行的一缕风。

而结果呢，依然拖着疲惫的身躯在向上攀登，终于他喘着粗气爬上了自己梦寐以求的山顶。此时，他满眼的都是鲜花，弥耳的全是掌声，他陶醉在登顶的荣耀中。可是，当他面对迟到山顶的过程的提问时，只有一脸倦容与诧异。

“你接受到树木的邀请了吗？”“没有。”“你参加百鸟音乐会了吗？”“没有。”“你欣赏到了大自然雕塑的奇松怪石了吗？”“没有。”“你收到了大山赠送给你的风纱巾了吗？”“没有。”……

过程和结果两兄弟站在山顶若有所思。

“结果固然令人向往，但是过程更富有魅力。”一个声音从山的那边飘来。

【解析】

试题分析：以“享受过程”为题目，这是一篇命题作文，学生应在审题中感悟到一种“享受”的最高境界，选材立足在，生活与学习过程中，某一过程经历，并从中获取了一种成功，一种喜悦……此外，在命题作文中，还要求学生写出与众不同的个性作品。

考点：考查表达应用能力.对语文知识和能力的运用，是以识记、理解和分析综合为基础，在表达方面发展了的能力层级。

点评：这是一则材料作文，读懂材料是审题立意关键。材料作文注意抓材料中的关键句关键词，这则材料关键部分是父子的对话。可以从儿子的回答立意，也可以从父亲的话语中立意，当然也可以从反面立意。这则作文审题立意不难，关键是学生如何写出与众不同的新意来，还有注意记叙文要注意详略得当，避免写成流水账！

30.阅读下面的文字，按照要求作文。

在我们的记忆长河里，总是绵延着许多美好的片段，那些人，那些事，那些可爱的笑脸，温暖的拥抱，犹如澄澈夜空中静默的星辰，在每个回首的眼眸里，熠熠闪光。

请以“记忆里，那片星光”为题，写一篇不少于700字的文章。

01记忆里，那片星光

最美，不过熠熠星光。若这世界颠倒，我便可捧一片星光；若这世界颠倒，你便如星光亘古不变；若这世界颠倒，摧残的永远就并不远。

却道天凉好个秋。秋风把浓浓的药水味席卷，带走，变成这个秋的最潮湿的腐朽。

坐在医院外的座椅上，看着医生进进出出，匆匆忙忙，偶尔看我一眼，带着些许惋叹，我狠狠地削着苹果。苹果皮或厚或薄，一个滚圆的苹果硬生生变成了棱形，是妈妈还没教会我。爸爸把我拦在病房外，生涩地说：“在外面削苹果吧，妈妈等会儿就出来，只要你削完了苹果。”可我已削了满满一袋。

凌晨，星光异常璀璨。可我只听见风掠过白色窗帘的声音，药水震荡的声音和颤抖的脚步声。没关系，只要我削完了苹果，我就可以见到妈妈。

天快亮了，我哽咽着，带着削完的苹果站在门口，叩开了门。双眼红肿的爸爸接过，眼角又湿润了，说：“再等等，再等等。”他把苹果还给了我。

一定是我削的苹果不够好，我想着，泪水像决堤的洪水，淹过昨夜的片片星光。如何才能让世界颠倒，让星光触手可及，让妈妈一直可以微笑着催我写作业，催我天冷多穿点？

终于，这天傍晚我见到了妈妈，她看起来很好，甚至比平时更漂亮。她在削苹果。

薄如蝉翼的果皮包裹着果肉，露出点点诱人的黄色，苹果特有的芳香一点点的蔓延开来，闪亮的果皮竟连续不断。然后，妈妈一边说着“锵锵”，一边像开启幕布一般拎起果皮，一个圆润的苹果就这样赤裸裸地呈在她手上。她莞尔一笑，将苹果递给我。我便不得不再次崇拜赞叹妈妈高超的削苹果技术。这苹果很甜，甜到让人流泪。

妈妈把我拉到床边，笑着说了好多“柴米油盐”，她的笑容依旧灿烂。

 “妈妈下星期就可以回家了。”她说。其实她说了不下三四遍。所有人都瞒着我，我也便瞒着所有人——我重重地“嗯”了一声，坚信这承诺。

转身已是深秋，我却仍不知如何颠倒世界。在颠倒的世界里，螃蟹在剥我的壳，笔记本在写我，漫天的我落在枫叶上雪花上，而你像星光般永远爱我。

02记忆里，那片星光

你永远是我无与伦比的美丽。

我走近你，携着书香，枝丫上翘，总诉不尽对你的依恋。

那些青春的记忆，是永远无法磨灭的刻在骨子里的东西。笑望青春，苦涩与甜蜜交织，终究美的底片更甚于苦涩。

还记得，蓝天白云闪烁在我们眼中，还是你，总是挽着我的手，说不尽的话。每到一个地方，总想把所见刻在脑中，你，依旧不例外。那个最重要的位置永远属于你。

奔跑在校园泛着花香的小路上，嘴角微微上扬，因为有你；溅起的雨点淋湿了裤角，却浇不灭我们内心的火热，因为有你；月影婆娑，一股凄凉迎面而来，我握紧你的手，驱赶寒冷与戒惧。

仍记于心——我们在氤氲着桂花香的桂花树下许下愿望，祝彼此有好的前程，并种下金兰的种子。待某日某月某年发芽，再重逢，再期许，再一起做梦，幻想是每个女孩的天性，不是不切实际，而是一颗细腻又脆弱的心。不知等我们分离的那一天，胡雁是否会哀鸣，而你我，能否豁达地各奔前程。

不知为什么，总是习惯性地把和你不美好的历经自动删除，总是把美好的存于心头。毕竟，这是个美好的世界，不是么？

你说，我不仅是你的金兰，更是一个够资格老练的谛听者，不经意间，我总是会偷走你心中的秘密。这让我很得意，总是“居高临下”地摆出女王范，你只得乖乖地束手就擒。窗外的鸟儿衔来一枝神笔，我用心描绘我眼中的你，当然不免有一丝丝地诋毁形象，在一片呢喃中你欣然接受。

天下没有不散的筵席，分离之际，杨柳依依，胡雁哀鸣的声音在你我的心中回荡，看来，我们都守住了前程，不舍中我们笑着走出属于我们的那片“青草地”，然后又终于各奔东西。

时光已逝，回忆永存。美好的事物谁会讨厌，相信我们会共同厮守着心中的那份美好。

秋风吹走我的思念，不知远方的你是否已经收到我的思念与祝福了，我还是想俏皮地说声：“喂，最近还好吗？”

你不在我身边，却胜于在我身边，一切都是那么美好，因为我又信念。

你永远是我无与伦比的美丽。

我远离你，又携来书香，玉兰开放，保留心中的美好，你永远是记忆力那最耀人的星光。

你不知道，我是笑着写完对你的回忆的。

【解析】

试题分析：

本文适合写成记叙文，既然是记忆，那就是回忆的往事，而写的回忆的事情是你记忆深刻的，对你有很大帮助，或者是很大影响到，应该写的感情真挚一些，星光是夜景，你的选择性很多，你可以写你由于什么原因而独自一人跑到外面，看着夜空中的繁星，有了许多的感慨。

考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。

24.作文（60分）

夜色或朦胧，或明朗；心情或喜悦，或惆怅；无边的夜色，总能触动我们的心灵，带给我们很多别样的感受。

请以“夜色”为题，写一篇文章，文体不限，诗歌除外，不少于800字。

最美的是夜色。

因为星星，因为月儿，因为深邃的夜空，也因为斑斓的街灯……我喜欢畅游在海一般的夜色中。

独自行走在微凉斑斓的夜色中，抖落一身的的伤感和疲惫，轻松惬意，不用去想任何烦恼，不再被世事牵绊，望着水中滑滑明亮的倒影，有一丝淡淡的慵懒的思绪在涌动，我是夜的影子，也是夜的灵魂。

钟声悠然的传来，伴着朦胧的夜色，伴着清凉的夜风，什么都可以想，什么都可以置之度外，轻轻地吸了一口气，似乎有淡淡的花香，悠远的、淡淡的、而又沁人心脾，这是一年中故乡最美好的时光，因为，冬天太干冷，秋天太破败，夏天又太炎热，只有在这春的时候，在万木葱茏，百花尚未完全盛开的时候，身心也是最惬意的，尤其是在夜晚，在夜色阑珊的时候。

夜色中，小路两边是什么树这么高耸入云，哦，脚下差一点踩着的是喇叭似的梧桐花；嗅着越来越浓郁的花香，步入清幽的小树林，我的身心已经在遥远的云端了，仿佛自己也变成一棵树，和周围的树一起呼吸，只不过，我是它们夜晚的过客，匆匆的过客罢了。然后我又穿越在无穷的时间森林里……

音乐和文字是我生命里的至爱，和我的血液一样，我能感觉到她们每天在我的血液里流动，和我是一体的，须臾未曾离开，我醒来，她们也和我一起醒来，甚至在我的睡梦里，也时常来光顾，让我的梦，浸染淡淡的书香，我喜欢这种氛围，痴迷于这种诗一般的境界，陶醉于这种生命的状态，也许是自己的一种生命的状态——我喜欢永远生活在这种状态里，永远……

不愿步行的时候，可以踩单车，就像一个无忧无虑的孩子，唱着歌，在小路上徜徉，耳畔有熟悉的音乐，有悠扬的钟声，诗意般的静幽和旷远，浩淼无边的夜啊，令人无限遐思！

文字带给我的感觉，岂止是快乐，简直是一种至高的享受，一种精神的洗礼和飞跃，一个人游离与尘嚣之外，游离于世界之上；和周围的人，可以融入，亦可以抽离；可以散淡的聊几句，也可以微笑，只当一个默默的听众，然后可以遗忘，亦可以汲取，大可不必往心里去。世界因此而明亮，生活因此而多彩，我什么时候学会如此坦然了呢？也许是社会这所大学教我的吧！我愿意这样悠然的散淡的渡过终生，这不能不说是一种幸福，一种温馨和甜美！不温不火，也不必急功近利。做自己喜欢做的事，写自己喜欢的文字；偶尔听听音乐，逛逛商店购物；或约上朋友一起聊天......

花香盈袖，鸟鸣阵阵……我已忘记我只是这个世界的一名过客……

我是一粒沙子，风一吹来，我开始我的旅程；我是一滴水，洁白的云载着我，融入浩瀚的大海……

不要问我从哪里来，也不要问我，到哪里去……

【解析】

试题分析：这是一篇以“夜色”为话题的命题作文，构思时，要抓住“夜色”这个话题，展开合理的联想，什么样的夜色是最美的，有什么样的夜色，给你什么样的感受，给你带来了哪些感悟与人生的启迪。在这样的夜色里，发生过什么事情……因此，可根据题干中的材料“夜色或朦胧，或明朗；心情或喜悦，或惆怅；无边的夜色，总能触动我们的心灵，带给我们很多别样的感受。”，从朦胧或明朗的夜色，心情是喜悦的还是惆怅的，触动了我们什么样的心灵，带给我们什么样的感受等角度构思立意。

考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E

21.阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）

美国著名作家、哲学家梭罗说：“一个人越是有许多事情能够放得下，他就越是富有。”生活中，有人认为放下是一种智慧，是一种境界；也有人认为，不放下是一种坚守，是一种精神。

标题：①“放下”②“不放下”。请任选其一作为标题，联系生活体验与认识，自定文体，写一篇文章，不少于800字。

放      下

秋天树叶放下叶子，才有来年的“换将新绿千百重”；春天杏树放下花朵，才有“红杏枝头春意闹”的佳话，也许我们放下压力，才有“直挂云帆济沧海”的奇迹。

又是一个大雪纷飞的季节，数学试卷上惨不忍睹的分数，像一个魅影，在我脑海中飘忽着，飘忽着，久久不离去。雪越下越大，看着院子里被雪打得落英缤纷的波斯菊，它多像我，顶着大雪的压力，却仍想坚持，但……我心中顿时泛起无限感伤，叹人，也叹花。雪下了一夜，第二天，地上像铺了一层地毯，而波斯菊头上像抹了一层奶油，但它的枝干仍挺着，我想起一本书上写过，波斯菊在雪中会借助风，放下身上的积雪，这也是它永远也打不趴的原因。欣喜中，我知道，我也该放下一些压力了。

大考将至，班中的气氛异常沉闷，元旦也在这时来临，按照惯例，我们班举行了元旦联欢会，“夏刘朱”组合将晚会推向了高潮，在他们“五音不全”的歌声中，我们在台下起哄似地跟着一起唱，好好的《沧海一声笑》被我们改得面目全非，我跟着他们，傻傻地唱，隆冬时节，教室却异常热闹，我因缺少睡眠而苍白的脸颊上泛起了红晕，在热烈的氛围中，大考，数学分数在离我远去，心中充斥的是快乐。晚会在这样的氛围中结束了，每个人都意犹未尽，背上沉重的书包，向考试迈进时，身上的担子轻了许多，我知道，压力是该放下的，再放下一些，会飞的更远。

随后的三天假期是一个惊喜，我以惊人的速度完成了作业，然后，走到院中，坐下，泡一杯香茗，戴上耳机，一曲温暖醇厚的《渡口》弥漫开来，那洗尽铅华的情感述说方式，如天籁般反复吟唱。时间在沉醉中轻轻流走，我的心情像融化积雪的阳光，轻松，温暖，美为……放下的已放下了。

我想，展翅飞吧！

大考如期而至，我以轻松的心态走进考场，又以同样的心态走出，强烈的感觉告诉我，我成功了，是的，确实成功了。

放下，不是放弃，就像树，秋天树会去了叶子，换得的是春天的新绿。

放下压力的我们，换得轻松的心态，获得成功。

放下压力，轻松启程；骑匹快马，奔向未来。

【解析】

试题分析：此题的题目目由两个部分组成，提示语和要求。“提示语”先以梭罗的话语引出“放下”这个主题词，然后列出两类不同的看法：一是认同（肯定）“放下”说法的，另一方面则是从反面出发，认同“不放下”的说法。这也提示了可以有不同的立意角度，考生完全可以根据自己的写作需要，或直接扣合梭罗的"放下"运思作文，或以认同"不放下"来表达自己的认识理解。要求考生必须在两个标题中自选一个，选定了标题也就意味着确定了写作重点。

考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。

17.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

卢梭在《一个心胸开阔的人的思想和一个有道德的人的心中的想法》中有以下论述：一般人认为，想要一生幸福，这大概是不可能的。根据我的经验，我觉得这个看法是对的。不过，仔细一想，我又觉得一个人只要在他自身而不在他身外去寻找，则幸福就不是虚无缥缈的空幻的东西。

要想获得幸福，最可靠的办法是，不让它依赖于那些不由我们做主的东西。

要求选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭；书写规范，正确使用标点符号。

捡拾幸福

有人说，幸福其实很简单。是的，幸福不一定多么宏伟惊人，幸福就像初春新雨后冒出的笋尖，稍一低头或弯腰便能发现它遍布足下；抑或是在盛夏乡野的天空中，偶尔抬头便可看到的漫天繁星。幸福就是喜悦，发现生活之美的单纯的喜悦，只要伸手就能触到。有一颗永远不老的心，平和的态度，积极的心态，幸福便处处皆可捡拾。

幸福可以是寒冬中一丝温暖。还记得小时候有一年冬天十分寒冷。那时单薄的身子抵御不了寒冷的侵袭，双手冻得通红。而身旁的妈妈发觉我的窘态，便用她温柔而纤细的双手握住我的手，同时把我另一只手放入她同样温暖的口袋中。这时的妈妈就像天使一样，脸上泛着微笑，而我的手被温暖的母爱包裹着，这温暖渗透入我的皮肤，流向全身各处，比最好的羽绒服穿在身上还要温暖。心头上萦绕着丝丝温暖的我，在妈妈的口袋里捡拾到了幸福。

幸福可以是清晨的一缕阳光。在暑假，上了一天的课后，将一整天的知识尽数吃进脑子里的我带着一身的疲倦回到家倒头便睡。第二天清晨，还在睡梦中的我透过睡眼隐隐约约看见一缕阳光。我顿时睡意全无，心中莫名升起一种喜悦。是为自己在这都市之中还能享受到真正的大自然的光辉而喜悦，也是为自己休整完毕，又即将度过充实的一天而喜悦。感谢大自然，让我为今天而幸福，我从清晨的阳光中捡拾到了大自然馈赠的幸福。

幸福还可以是平淡中的一次甘甜。放学回家之后，又见到久违的家人，心思从繁重的作业中抽出来，迎接家人温馨的拥抱。一向严肃刻板的爷爷也露出了笑容，像往常一样开始认真地为我削一只苹果。平平淡淡的一周学习中难得回家两天，我细细咀嚼这只苹果，只觉得无比甘甜。人的味觉就是这么容易被满足，心理也如味觉一样容易满足。我从苹果的甘甜中捡拾到了生活的美好的幸福。

幸福其实很简单，是一丝温暖，一缕阳光或是一次甘甜，只要有一颗不老的心，有着积极的态度，平和的心态，在平凡的生活中也能捡拾幸福！

【解析】

试题分析：这是一篇材料作文，审题时，可根据材料关键信息构思立意。可抓住材料中“一个人只要在他自身而不在他身外去寻找，则幸福就不是虚无缥缈的空幻的东西。 ”“要想获得幸福，最可靠的办法是，不让它依赖于那些不由我们做主的东西”这两句话进行构思。两句话均强调幸福应从自身去寻找，幸福来自于简单的可以把握的东西，而不是那些不切实际的、虚无缥缈的东西。因此，可从简单就是幸福，从幸福要从自我实际出发，幸福不是虚幻的东西等方面立意。可写记叙文，也可写议论文，注意适当运用名人名言、古典诗词等增强文章的说服力和可读性。拟一个出彩的题目。

考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E

17.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

四川凉山某县的理科状元刘宁，考入国内某名牌大学。大家都觉得他会有一个美好的前途。刘宁大学毕业后，不断应聘辞职，不是嫌累就是嫌待遇低，连续几年都没有找到理想的工作。他觉得像大多数人一样，工作、结婚、生子、挣钱、养家，很无聊，很没意思。他开始沉迷网络，四处流浪。父亲不理解，儿子毕业于名牌大学，本身能力也不弱，怎么会变成这个样子?

对于刘宁的悲剧，你有什么感想?

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

平凡的一生  精彩的一生

平凡中总蕴涵着不平凡，不平凡中又承载着扣人心弦的故事，故事中往往又凝结着超越生命界的情感.所有的这一切构成了生命中的精彩.

我曾在网上看过这么一篇问章：一个退役的军人，一个抗洪的英雄，一个人人称赞的好青年却身患白血病.旦但他深知自己的病情时，却隐瞒着他的亲人，利用那有限的时间，做了许多有意义的事，给许多人应有的帮助。在那平凡的人生中抒写出不平凡的一页.直到两年后，病痛的折磨压垮了他为止.这个人叫黄国雄.

"白血病"，一个听起来多么可怕的字眼，而他却全然放下了对死亡的恐惧，并以顽强的毅力整整地支撑了两年.当他的病被家人知道时，他的妻子，他的妈妈都伤心欲绝，然而他还笑着安慰说：“别担心，我会好的.”是什么力量让他在病痛中支撑了那么久?是他那对社会的责任，是他胸中所怀的那颗炽热的心。一个热血的青年以他乐观的态度向命运抗争，又因乐观创造了生命的奇迹，由于这个奇迹完成了他助人的心愿，让他本来平凡的生命变得更加精彩。

的确，黄国雄是平凡的，但他那颗善良的心是闪亮的。对于这样的人，人们是不会忘记他的。就在黄国雄住院时，他的故事被媒体所报道，凡是看过报道的人，都被他的品格所感动，一些陌生的人纷纷为他募捐，都不愿留下姓名，他们说：“黄国雄是在生命垂危下在我们有困难时，还没有忘记我们，帮助了我们。现在，应该是我们回报的时候了。”“在我们有困难时，他帮助了我们，现在是我们该回报的时候了。”这是一句多么朴实的话语啊，却道出了他们内心的感触。其实他们也是平凡的人，却在黄国雄的身上找到了自己的生命的座标。他们的心让黄国雄的生命重新绽放光彩，他们的善举让黄国雄这种精神的传承与延续。

尽管最后黄国雄因为错过了最佳的治疗时机，而离开了人世，但他的生命就像秋天的红叶，染红了他人生的整个季节。黄国雄一样的热心人，却永远存在。

平凡的生命就像一支蜡烛，流着痛苦的泪，燃着快乐的光。他就是这样。生命在平凡中开始，却在光环下终结。

【解析】

试题分析：立意提示： 

1.刘宁想要他理想中的生活，但是要面对现实。与其在浑浑噩噩中荒废生命，不如踏踏实实去一点一点做起，为自己的理想努力。

2.人生的意义在于奉献，为事业献出自己的青春。觉得一般工作无聊，平凡的生活没意义，这是世界观和价值观偏离了正确的方向。平凡的人生同样可以活的精彩。

3.刘宁的悲剧折射教育的失败。家庭教育以出人头地为荣、学校教育唯分数论、社会教育的评价体系是权利和金钱，人生观、道德观的教育被弱化。

考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。