下列各句中，没有错别字且加点字注音完全正确的一项是 （ ）

A:食用含有“瘦肉精”的肉会对人体产生危害，常见有恶（ě）心、头晕、四肢无力、手颤等中毒征状，特别是对心脏病、高血压患者危害更大。 B:黄山七十二峰部局错落有致，天然巧成，天都峰、莲花峰、光明顶向四周铺展，跌落为探壑（huò）幽谷，隆起成峰峦峭壁。 C:服用碘化钾来防辐射是一种误解，囤（dùn）积碘盐完全没必要；过量摄人对人体还会产生副作用。 D:__广场东侧的中国国家博物馆改扩建工程已竣工，新展厅内容积淀（diàn）了丰厚的文化内涵和意蕴。

下列各项中翻译不恰当的一项是：（ ）

A:晋侯 、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。 　 晋文公、秦穆公联合围攻郑国，因为郑国曾对晋文公无礼，并且在与晋国结盟的情况下又与楚国结盟。 B:越国以鄙远，君知其难也。 　 越国把远方的郑国作为秦国的东部边境，您知道是困难的。 C:焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。 您何必要灭掉郑国而增加邻邦晋国的土地呢？邻邦的国力雄厚了，您的国力也就相对削弱了。 D:夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？ 晋国有什么不满足的呢？现在它已把郑国当作东部的疆界，又想扩张西部的疆界。如果不侵损秦国，晋国从哪里取得它所企求的土地呢？

下列各项中翻译不恰当的一项是：（ ）

A: 所以遣将守关者，备他盗之出入非常也。 我派遣将领守卫函谷关的人，是用来防备其他的盗贼进入函谷关和防止意外的变故发生。 B:若属皆且为所虏。 你们这些人都将被他所俘虏。 C:大王来何操？ 大王来这里，带了什么？ D:距关，毋内诸侯,秦地可尽王也。 守住函谷关，不要接纳其他诸侯，秦国的土地就可以全部占领而称王。

找出下面语段中的两处语病，并提出正确的修改意见。

①北京城博大深沉的气象和文化底蕴丰实厚重，②永远从不令人感到厌倦，③每次去总能有新的感受，④产生新的认识。

第 句修改意见： [来源:]

第 句修改意见：

参考答案：第①句“文化底蕴丰实厚重”改为“丰实厚重的文化底蕴”，（或“博大深沉的气象”改为“ 气象博大深沉”并去掉“和”字）第②句删去“永远”或者“从”

略

阅读下面两则材料，回答问题。

材料一：“专业生产，品质保证，名牌产品，让人放心，还实惠。三鹿幼儿奶粉，我信赖。”这是影视明星邓婕在2003年受邀代言三鹿牌幼儿奶粉的广告词。除了邓婕，倪萍及花儿乐队都曾担任过该品牌的代言人。

材料二：今年3月，侯耀华获得演艺名人公众形象满意度曲艺演员类的第一名。但是，在今年的11月，侯耀华被爆出共代言了十则违法广告，并连续三次遭中央电视台点名批评。尽管这样，侯耀华却声称“可能有人滥用我名义做广告”，再对记者说“难道我给药品做代言，你就一定要吃这个药吗?”

(1)用一句话概括以上材料的内容。

(2)针对侯耀华的辩词，如果你是记者要反驳他，你该怎么说?要求：语言简明、连贯、得体，鲜明生动。

侯耀华：“可能有人滥用我名义做广告。”

记者： 。

侯耀华：“难道我给药品做代言，你就一定要吃这个药吗?”

记者： 。

(1)明星代言虚假广告(伪劣商品的广告)，事后却推脱责任。(2分)

(2)示例：A、是你滥用自己的名誉做广告吧。B、如果这个药不能吃，你又为何给药品做代言呢? C、难道你给药品代言，你是不希望患者吃这个药吗?

略

对下列两组句子加点词的意义与用法判断正确的一项是（ ） ①微夫人之力不及此 ③顾计不知所出耳 ②微太子言，臣愿得谒之 ④荆轲顾笑武阳

A:两个\'微\'字不同 两个\'顾\'字相同 B:两个\'微\'字不同 两个\'顾\'字也不相同 C:两个\'微\'字相同 两个\'顾\'字相同 D:两个\'微\'字相同 两个\'顾\'字不相同

下列各句中，没有语病的一句是（ ）

A:南北朝时期，由于北方民族的大融合和工商业的发展，为隋朝的统一创造了有利条件。 B:我们要正确贯彻和深刻理解__同志关于经济问题的重要讲话精神。 C:历史已经证明，由于各国社会制度、意识形态、文化传统和发展水平的不同，促进和保护人权的侧重点自然会有所不同。 D:和传统的书法艺术不同，现代书法艺术追求的是视觉性艺术性，更注重以造型来抒发自己的感情和个性。

阅读下文，以《孔子的价值与国学热》为题写一篇不少于150字短评。（严禁抄袭试题提供的文章）

我时常想，比如非洲的刚果，南美的巴拉圭，或是南太平洋群岛的巴布亚新几内亚，在他们的历史上，是否也有过孔子这样的先知？是否也曾执迷于“振兴中华”这类的民族集体梦想？而在实现这一梦想的过程中，一旦陷入瓶颈或遭遇挫折，会不会也有学者跳出来论证，就因为那位先知几千年前确立的政治伦理与制度框架太落后，因此，流毒至今，让他们没能过上好日子？

从这样的视角解读孔子，或可发现，无论是__孔家店及批林批孔，或是与之反动的历次国学热潮，背后似乎都潜藏有一种怯懦与推诿的群体心理，透露出巨大的思想惰性与惊人的责任缺失。

将所有的恶习与罪愆，都赖到孔子头上，我们就为自己当下的不作为找到了逃避的借口，从此高枕无忧心安理得。正如一个无所事事的混小子，在街上看到富二代鲜衣怒马，招摇过市，于是心下愤愤难平，回到家来高声责骂父亲：你怎么活得这么窝囊！

同样，沉迷于国学热，可能又类似于听信了街头的传言，日夜守在自家灶下掘土挖宝，指望一夜暴富，从此过上不劳而获的生活。这样一场又一场的言语狂欢，只会呈现出无果花处于盛开期的短暂绚烂。热闹与喧嚣过后，捧不到果实，只残留迷梦；没有实质进步，只有虚幻的自我安慰。

国学热的出现，原因复杂。其中之一可能是，经济高速成长带动信心爆棚，催生了大国角色认同的需要。也有论者刻薄地指出：看看暴发户们是怎样热衷修族谱的，你就理解了，国学，就是族谱的放大版。但我的感觉则是，整体社会埋头发展了三十多年，大家不约而同都想抬起头喘口气，回头看看来路，结果目光一下放远了，落到了孔子和国学身上。

那么，国学热，到底热什么？是不是黄帝内经跑出来指导我们的健康，也算国学热？有人乐于把目前的国学热比做西方的文艺复兴，有一种弄假成真式的冲动。可是，要知道，当年欧洲的文艺复兴，并不是要恢复光大古老的希腊文明，而是借壳上市，推销当世的创造。无论达·芬奇，抑或米开朗琪罗，都是旧瓶装新酒，所谓复兴，只不过是一张通行证。那么，今天倡导国学，我们的新酒在哪里？它有什么样的芬芳？

不知道当下的我们，为这个世界做出过什么实质性的贡献。电脑电视自行车洗衣机冰箱汽车火车飞机，这些须臾不得离开的日常物件，没有哪一样是我们的发明或创造。今天我们也承认了，在这些物质成果的背后，潜藏着巨大的精神能量。因此，我们需要的是扎扎实实地当好学生。这时候，最可怕的，可能就是这样一种按捺不住的狂想：__轮流转，明年到我家，不用管我们做过什么或没做过什么，反正就该我们在文化上主宰世界了。似乎祭出孔子，涂上国学的八卦油彩，我们就可以周游列国环行世界当先生去了。

若干年前，韩国曾引起过我们的深度关注，他们既在文化层面上保持着对孔子与儒学的端正崇敬，同时又顺利完成了国家的全面现代化，这的确值得我们学习和借鉴。可是，事实上，众多学者和批评家，在观察与思考的方向上，却放弃了大路，选择了胡同。他们不去探究韩国人实现现代化的技术细节，更无视他们为此付出的辛劳和痛苦，而只强调儒的一面，总有一种企图，要把儒论证成为现代化的动力之一。其目的，似乎只在于给自己找到自信，一种狭隘而盲目的自信。

今天，到孔子的学说中寻找实质性的精神资源，注定是徒劳无功的，而且毫无必要，毫无意义。与当年的韩国一样，我们面临的问题，就是开放社会最一般的问题。没有什么秘密，也无需高深的理论探讨，更不必到远古去寻找任何原典支撑，事实上，想找也找不到。

在一个封闭社会里，小到随地吐痰、缠足、纳妾、溺婴，大到皇权__、__残民，只要关起门来，我们自己喜欢，那就可以自成一统，打造出自己最适的生活方式。但现在，开放社会让我们认识到了自由与共和等价值的可贵。这种可贵，并不是要满足我们的正义冲动或理念美感。它非常实用，足以给我们带来现实功利。

这样的认识，在知识阶层或已成为常识，正在向更广大的层面扩展。因此，我们又何需到孔子学说中去寻找对应物？又何需把孔子的学说改头换面，就像一定把蹴鞠说成是现代足球的鼻祖一样？

在建设开放社会的进程中，我们也不必过于担心民族特质会消失殆尽，正如韩国人一些源自中原大陆的传统并未在一夜之间完全西化一样。注重祖先崇拜，讲究长幼尊卑，坚守家庭价值，追求人际和谐，这些异于西方社会的传统，都是靠民间力量得以延续的。而民间社会的力 量，有着非常顽固的保守性。事实证明，这种保守性，比警察、监狱和网络封锁更利于社会的和谐与稳定。

因此，我在《我的朋友孔丘》书中，就是试图打造一个健康常态的孔子形象，谢绝无厘头恶搞，也不是要重新向他顶礼膜拜，而更像是一种致敬和告别。还原一个孔子，走近他，充分了解他，然后了无牵挂地远离他。说到底，就是一种撇清关系的努力。恺撒的归恺撒，上帝的归上帝。孔子没有义务为我们今天生活的幸福或不幸承担任何责任。在他的时代里，他想要的，他做到了极限。他是那个时代的先锋和异类，极具创造性。胡适先生说过，“儒”字本身，有多重含义，其中之一是用以表达__遗民柔逊的人生观。而孔子则把殷商遗民部落性的儒，充实扩大到“以仁为己任”，进而改造为刚毅进取的儒。这可能就是他对中华文明最本真的贡献。那么，今天，无需孔子告诉我们什么东西是好的，我们自己很清楚。问题只在于行动，像孔子一样去争取，去创造，这才是孔子的核心价值。

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阅读下面两则材料，完成后面题目。

【材料一】以下是某中学老师推荐给学生的部分书目：《繁星·春水》《爱的教育》《伊索寓言》《童年》《宗璞散文》《论语》《莫泊桑短篇小说选》《西游记》《丰子恺散文集》《人类的群星闪耀时》《老人与海》《刘墉作品选》

【材料二】以下是最受中学生喜欢的部分书目：《哈利·波特》《小王子》《伊索寓言》《谁动了我的奶酪》《神雕侠侣》《花季雨季》《男生贾里》《流星花园》《麦田里的守望者 》《草样年华》《幻城》《西游记》

（1）请用一句话概括以上材料所反映的现象。（不超过25字）

答：____________________________________________________________________

（2）你对上述材料所涉及的问题有何看法？请简要阐述。

答：___________________________________________________________________

（1）示例：中学老师推荐的书目和中学生喜欢的存在较大差异。

   （2）示例一：作为知识和文化的传播者，老师有责任引导学生走进经典，让学生通过阅读经典，陶冶情操，磨砺意志，传承文化；但老师在推荐书目的时候也要注意学生的阅读兴趣和实际需求。

示例二：中学生有权选择自己的阅读书目，根据自己的兴趣爱好多读一些书；但只凭兴趣爱好阅读，不利全面发展，所以在阅读自己喜欢的书籍之外，还要扩大阅读面，加强对经典的阅读。（如从其他角度作答，言之成理亦可）

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下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（ ）

A:费力地从车门里钻出来的某著名演员，虽然浓妆淡抹，穿着入时，但是神色十分憔悴。 B:同样是种子，有的悠闲地躺在泥土里无声无臭地腐烂掉，有的则倔强地从山石缝隙中挺身而出长成参天大树。 C:很少与外界有接触的__在为希望工程捐款500万人民币后，面对新闻媒体的采访，不得不抛头露面向人们袒露自己的内心世界。 D:小李说：“目前工作中虽然有许多困难，但众人拾柴火焰高，大家齐心合力，就一定会出现墙倒众人推的局面。”