27.根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。

越是忙碌，就越会有闲暇。（海斯利特）

我空闲的时候，常常是我最忙的时候。（西塞罗）

素处以默，妙机其微

西塞罗说：“我空闲的时候，常常是我最忙的时候。”

这句看似矛盾的话不禁让我眼前一亮，开始思索。人世间滚滚红尘、万物万象，纷繁杂乱，纵使你腰缠万贯，也未必真有“空闲”的时候；即使有，也可能在宝贵的的闲暇时光里不能停下身心的惯性运动。

这样想来，尘世纷繁，亦不过一池白莲，半亩静塘。

首先，真正的空闲，不是指无事可做之时。一个人若是内心皎洁如新月之光辉，明澈如山间之清泉，即使身边事务繁多，也不能影响到他内心的“空闲”一丝一毫，此正所谓“小隐隐于野，中隐隐于市，大隐隐于朝”。小隐之人不能隐于功名利禄的漩涡中心，乃是其内心不够“空闲”，不能做到“坐忘”，定力不够也。故其须以身外环境之清静来达到内心的清静。

那么，人“空闲”了，为何又要忙呢？

忙什么？忙着以文化之华实填补心中脑中之“空闲”，以知识之精华灌溉眼中手中的空虚。

美国康奈尔大学科学实验研究表明，人的眼睛总是在不断寻找落点，若一段时间内找不到落点，人就会因为焦虑和迷茫而失明。这也是“雪盲症”的原因。人的心与眼睛一样，也在不断地寻找落点，心，总得看到点什么、以什么为目标才行。而文化和知识，即是人心最好的“落点”。此时须以文化和思想灌溉心灵，促进人格和性灵的成长。

灌溉心田，怎能不忙？但增加人格力量只是一方面，还有另一方面却更为重要。

闲暇之时，人们可以与自己相处。生活的节奏太快，我们必须常常停下脚步，等一等落后的灵魂，自己陪伴着自己，过内在的生活。

有一点人们常常误解，那就是并非只有自己一人在一个独立的无他人的空间里才叫做“独处”。独处是指一个人面对自己，与自己的灵魂对话。由此可以看出独处的重要性了。周国平说：“人们总是用很少的时间进食，用很长的时间消化。”独处就是那个消化世界的过程。非独处的集体活动时我们学到了许多知识、道理、经验，而惟有通过独处才能内化成自己心灵的营养。

有些人害怕与自己独处，大概是因为连他自己都感觉到了自己的空洞和乏味，故其必须找点别的消遣才能直面自己吧。

尘世纷繁，不过一池白莲，半亩静塘，只要明白了这点，我们就能像西塞罗一样在空闲时充实地忙碌，直面自己，素颜修行。

素处以默，妙机其微。

【解析】

【试题分析】本题形式为新材料作文，材料分别为英国文艺评论家、散文作家海斯利特和古罗马政治家西塞罗的格言，两句话都是紧扣“忙”与“闲”两个要素，阐述了对立统一的关系。按百度百科中的解释：“忙”最重要的义项是事情多，没空闲；“闲” 最重要的义项是无事，与“忙”相对。这样看来“忙”和“闲”是两种对立的状态，但仔细分析一下就发现这两种状态往往纠缠在一起，难以截然分开，“忙里”不是可以“偷闲”吗？实际上海斯利特和西塞罗的话都表达了这种对立中的统一。第一句“越是忙碌，就越会有闲暇”有两层意思：第一层意思是只有充分有序的忙碌后，才会有闲暇；第二层意思是在忙碌自己喜欢的事时，即便忙碌也让人有轻松畅快的闲暇之感。第二句“我空闲的时候，常常是我最忙的时候”至少可以从以下三个角度来理解：第一个角度，忙于事而闲于心，即第一句的第二层意思，全神贯注做自己热爱的事情其实也是一种最好的放松；第二个角度，忙于事而闲于思，在忙碌中放逐了思想；第三个角度，忙于思而闲于身，思想不停地运转而身体处于放松的状态。考生写作时，既可以围绕一句话来立意，也可以从两句话的同异性入手，但应该扣住“忙”与“闲”的关系行文。如果文中既有“忙”也有“闲”，但缺少“忙”与“闲”合理的关系思考，在三类、四类中打分。

【名师点睛】材料作文应先辨清材料的表达方式，是叙事类、说明类，还是描写类；然后针对不同类型的材料采取不同的应对策略进行立意。特别要抓住关键句进行分析。本材料阅读理解起来比较简答，有明确具体的写作指向：阅读的意义。材料作文的审题很重要：第一步，读懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特点：单则材料要从整体上把握其主旨；多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意义；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。所谓抓住主旨（即材料的意向倾向和感情倾向）。第二步，选择角度，准确立意主旨单一的材料据材料立意即可。蕴涵丰富的材料，可从多角度立意，即发散思维多向立意。一般说来，一则材料至少可从肯定与否定两个角度审视：“一事多人”的材料，有几个“人”往往就有几个审视角度；“一事多因”的材料，有几个“因”往往就有几个审视角度。一个事件，针对其背景、写作目的的不同，就产生了几个不同的审视角度。材料作文的写作：1.写议论文：（1）选择某一角度，从材料中概括出写作的论题或论点。（2）作文中最好出现材料。（3）提供的材料可以作为写作中的论据。（4）对材料要进行概述；不能照抄材料。2.写记叙文：（1）从材料中概括出写作的中心。（2）围绕中心，拟定文章的标题。（3）紧扣中心或题目写作，防止跑题或偏离中心。（4）文章文章的开头、中间、结尾要扣题目（中心），点题目（中心）。（5）文章中一般不需要出现材料。本题即此审题，写作即可。

17.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

深秋季节，草木凋零。

少年人说，一年快要过去了。

中年人说，一年总算要过去了。

老年人说，一年这么快就要过去了。

大自然说，一年过去，还会有下一年。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义范围作文，不要套作，不得抄袭。

心态淡定，幸福无边

自小学习唐诗宋词，总是看到到白居易的平易，陶渊明的隐逸，李白的飘逸，苏轼的旷达。

长大以后看社会，总是惊异于有些人的西装上万元，也为街旁修鞋匠只挣十几元仍旧很满足的心态折服。

所以一直在思考满足的标准问题，可是终究没有确切答案。

有人对杜鲁门的母亲说：“您真幸福，有这么了不起的儿子。”这位老妇人淡淡一笑：“是的，我很为他骄傲。可我还有一个儿子，我同样为他自豪。现在是收获季节，他正在地里起土豆。”

也有人对泰戈尔说：“你真幸福，你得到了你所爱的一切。”“可是，我所拥有的，都是我爱的。”泰戈尔回答。

可见，真正关于幸福与快乐的答案不是高官厚禄，每一份正当的劳动都是让人尊重的，因为劳动创造了人；也不是荣华富贵。为什么家财万贯的葛朗台从来都不幸福？守财奴的贪婪心态让他欲壑难填！

几年前，北大学子卖猪肉的事迹被__之后，人们想不通，北大的学生，哪儿找不到一份高薪的工作呀，却要去卖肉？这位学子当年的同窗好友、北大中文系教授__这样说： “难道北大的学生就非要当教授、做博士吗？他卖肉怎么就不好了？他最多一天卖了十四头猪。白天卖肉赚钱，晚上跟老婆孩子拉拉家常，读点唐诗宋词陶冶陶冶情操，这怎么就不幸福了？北大的学生就一定要干一番轰轰烈烈的大事来才是幸福，才是满足吗？”其实，具备了善于从平凡的事情做起的心态，才能成就辉煌的伟业。

中央电视台有一则公益广告：面对在公交车上拥挤的两个人发生口角，一位老人说：“年轻人，心宽了自然就不挤了。”

心态是苏轼“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人呢”的旷达，心态是陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的淡泊，心态是“最美不过家乡水，最亲不过故乡人”的情怀。不管你处在哪个高度，只要你心存美丽、能发现美丽，你就是个最幸福的人，毕竟，世界上比天空、比海洋都宽阔的是人的心胸。心胸有多大，幸福就有多大。

心态淡定，幸福无边。

【解析】

试题分析：这是一道材料作文题，注意材料中各自语言的含义，注意各自的话语反应的各自的生活态度，少年人是一种“珍惜”，中年人是一种“煎熬”，老年人是一种“感慨”，由此可以通过各自的话语立意，还可以综合各种情况立意，不同的年龄会有不同的心理等。还可以从最后一句立意，大自然不会因个人的心态而改变，所以要摆正心态。

【名师点睛】材料作文有单则材料和多则材料之分，多则材料注意选取其中的一个立意，也可以综合的立意，综合立意时注意考虑的要具体全面。

12.下面材料，根据要求作文。

有个四五岁男孩，平时总爱反着穿袜子，父亲有时帮他把袜子好好地穿上，他还要自己脱下来，再翻个面穿上去。有一次父亲生气地问他：“你为什么总要反着穿呢？线头露在外面，多难看！”没想到他竟理直气壮地说：“袜子是我在穿，不是穿给别人看的，线头在里面，会使我的脚不舒服，我当然要把袜子翻过来！”

上面的材料引发了你怎样的思考？请结合自己的体验与感悟，写一篇文章。

要求：①自选角度，自拟题目，自定文体。②不少于800字。③不得套作，不得抄袭。

略

【解析】

试题分析：1.儿子角度（关键词：自知、适合自己、坚持自己的做法、亲身体验）

与儿子角度相关的关键语句是“袜子是我在穿，不是穿给别人看的，线头在里面，会使我的脚不舒服，我当然要把袜子翻过来！” 这应该是本次作文立意的关键句。审题的核心要素是如何看待自我行为，“自己”一词为立意的关键点。当然，对于表现出不健康思想的文章，即使紧扣“自己”这一角度，教师也要从严扣分。从另一个角度看，材料还有一个如何看待他人与外物的角度，这就给学生留下了辩证思维的空间。解读此关键语句，可有以下立意：

（1）为自己而活（不必活在别人的眼光下）；（2）坚持自己的正确判断；

（3）勇于打破常规，选择适合自己的；  （4）只要适合自己，就应该被尊重；

（5）坚持符合自己发展的做法；  （6）人生如人穿袜子，苦乐自知；

（7）别人只是观众；（8）快乐的感受因人而异；

（9）实践出真知，行不行要靠亲身体验（实践是检验真理的标准）；

（10）人要根据需要去控制物，而不能成为物的奴隶。（物的价值在为人所用，而非为了好看。）

2.父亲角度 （关键词：别人的感受、合乎习惯常规、站在孩子的角度）

与父亲角度相关的关键语句是“有一次父亲生气地问他：‘你为什么总要反着穿呢？线头露在外面，多难看！’”父亲想引导孩子照常规穿袜，孩子却不听从，父亲生气也是人之常情。但父亲也不能不尊重孩子感受，不能一味要求孩子按惯例做事。毕竟，孩子的做法是建立在真实感受上的，看似违反常规，却不违反常理，对孩子的成长没有什么不好的影响，作为父亲有必要予以尊重，这对培养孩子的个性很重要。孩子的童真不应该被扼杀，只要孩子的举动不违背常理，只要适合其成长轨迹都应该被理解、尊重、甚至引导、鼓励。因此，面对孩子的另类表现，家长怎样处理就是一门成长教育的高深学问。

解读此关键语句，可有以下立意：

（1）教育孩子时要尊重孩子的真实感受，因势利导；

（2）人要努力适应、遵守社会规范（我们的行为举止要合乎习惯，顺乎常规。）

（3）要多考虑他人感受。

3.综合角度

人既要保有本真，尊重自我；又要努力适应社会规范。

写作要求中明确规定，可以从材料中自选角度立意，因而可从男孩的角度切入立意，也可从父亲的角度切入立意，也可综合男孩及父亲的观点立意。对人物观点可以赞成，也可以反对，言之有理即可。

20.阅读下面的文字，按要求作文。

一个偶然的意念，会成为改变一生的重要决定。也许只因为听到一句话，也许只因为读到一行字，也许只因为看到一幅画，也许只因为听到一首歌，也许只因为偶然抬头望见窗外的一朵云……一念之间，人生走出了另一条路。

请以“一念之间”为题写一篇不少于800字的记叙文，立意自定。

一念之间

家里摆放着一盆莫莉。

初夏，它刚刚在我们家的花盆里落户。那时，它还带着花骨朵。我们家一贯不养花，对于很没有经验的我们一家三口来说，真有些不知所措。而我，也得为这盆花负最大的责任——是我将它带进我们家的。

起初，我从楼下的花坛里挖了些土，把它供养起来。可这茉莉，看起来蔫蔫的，无精打采，一副快要凋谢的样子，让我又哭又恼。它满不在乎地抖落了几片叶子，枝叶并不繁盛。我深知我无法将这盆花养到明年，打算放弃。我犹豫着，呆坐在这珠茉莉旁，注视着这位挑剔的“娇小姐”，摆弄出一副弱不禁风的样子。

我思索着，想着我若将这盆花扔了，孤零零的，它也蛮可怜的。于是，我便将它留了下来。两三天浇一次水，偶尔将它搬到阳台上晒太阳。它也似乎有点怏怏不乐，也许是因为我打算把它丢弃了。

可没过几天，那小花骨朵竟开出了洁白的花。花虽没有很多，可那几株却足以让这个阳台充满了香气，淡淡的，不腻人的清香，让人心旷神怡。之后茉莉花越开越多，我不得不庆幸，我当初在那一念之间没有将它放弃。那决定，真的就在一念之间。

虽说这谈不上多么重要的决定，可在一念之间，能改变的东西真的太多太多。

在一次考试之中，我在剩余二十分钟的时候我望着一道已经思索了很久的题目，百思不得其解。这时，我打算放弃，可想到家里的那一盆茉莉花，在我一念之间决定不放弃。之后它终于开出了美丽的花朵。而这盆看起来死气沉沉的花朵，它在经过了悉心照料之后又怎么不会开出更绚烂的花呢？于是我又埋头苦算起来。

结果在那场考试之后，全班几乎没几个人做出了那道题。他们有的做到一半就放弃，有的干脆不经过大脑的思考。仅仅这一念之间，为何差距会这么大？

如今，那株茉莉枝叶更茂盛了，我也在一念之间做出了决定，所以钻研出了那道题。甚至，有时候一念之间做出的选择可以改变你的一生。这个选择，体现出了你的责任感，你的坚持……一切的一切，都在这一念之间。

不过，无论你在这一刻之前经历了多大的困难，都要坚持下去，要有永不放弃的精神。只有这样，在一念之间做出的决定，才会是正确的，才会使你受益一生。不可因为这一念是一个瞬间，而忽视了它。

【解析】

【试题分析】1.题意分析。本题是一篇没有任何提示语的全命题作文，乍一看题目，学生可能会感到无素材可写，似乎题目太过于狭窄，思路打不开。但如果仔细思考、拓展一下，便会发现其实可写的内容很多：“一念之间”与“一念之差”是通用的。一念之间，原是fó jiāo 用语，亦是直指人心、最为切要的一句话。我们在世间生活，是好是坏?是善是恶?是福是祸?是贵是贱?都在一念之间。一念，是用心去思考，思考就是自己给自己提问而没有回答。一个偶然的意念，会成为改变一生的重要决定。也许只因为听到一句话，也许只因为读到一行字，也许只因为看到一幅画，也许只因为听到一首歌，也许只因为偶尔抬头望见窗外的一朵云，……一念之间，人生走出了另一条路。

2.构思举例。这篇作文可以写成记叙文。写一个人一念之间发生的故事，一种决定、一种选择、一种态度、一种处理问题的方式……这道题也可以写成议论文。对生活中、历史上一念之间发生的事情加以评说，提出自己的看法、不同的见解，然后从不同的角度加以分析论证。材料古今中外比比皆是。不乏类似的例子，现实生活中包括学生自己也会有类似的材料。还可写成其他文体。比如用日记的形式记下一个人一念之间的心理历程，用话剧的形式展示几个人面对同一个事情在一念之间的不同态度等等。

【考点定位】能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。

【名师点睛】本题题目虽然简单，但本身具有很强的张力，给学生提供了广阔的写作空间，文章可实写，可虚写，可以从不同角度引发学生的联想，想到现实生活中的相似情景，比如一念之间突然体会了父母的爱、朋友的情（由亲情、友情方面生发），一念之间自己懂得了某个生活的道理（由思想行为方面生发），一念之间对自己的高中生活有所感悟（由学习生活中生发）等等。在一念之间体验生活的喜怒哀乐，感悟生活的酸甜苦辣，从寻常的题材中挖掘出不同寻常的深刻内涵，关注自然、社会、人生，表达出真情实感，进一步发挥自身的创造性思维。

对于“一念之间”，可从以下几个方面立意：

第一、天下无难易之事，只问有心无心之人：世间的事情困难吗?容易吗?很困难的事情，在有心人的前面都不困难；所谓“天下无难事、只怕有心人”。反之，即使很容易的事情，在无心着意之人的前面，也是无法成功。所以世间没有绝对的难易，有心无心，只在“一念之间”。

第二、天下无善恶之事，只问好心坏心之人：天下没有什么绝对的善、绝对的恶。像父母管教子女，老师教育学生，有时候给予挫折、压力，或打骂、棒喝，却能成就他的奋发向上，这能说不好吗?若是父母溺爱，或酒肉朋友助其吃喝玩乐，无端滋事，这种看似爱心的布施，反而成为造罪的根源。所以天下无善恶之事，只在好心坏心。好心行恶事都是功德，伪君子假恶为善，并非真善。所以善恶好坏，在于“一念之间”。

第三、天下无成败之事，只问得心失心之人：综观天下历史，谁是成功之人?谁是失败之者?贵为帝王的纣王、夏桀，在人间留下千古的骂名。曾经在囚牢里度过悠悠岁月的文天祥，为人间留下浩然正气；史可法忠君爱国，战败犹荣，赢得清王朝的尊敬，追谥为忠正。可见天下没有完全的成败，成败只在得心、失心的“一念之间”。

第四、天下无苦乐之事，只问烦心平心之人：在烦恼人之前，快乐也是苦。对平常心的人来说，无苦亦无乐。譬如千年暗室，点燃一灯，就大放光明。所以苦与乐，只在“一念之间”。

  一念之间，世界可能会发生翻天覆地的变化；一念之间，也许会决定你的生老病死。说什么样的话，做什么样的事，说与不说，只在一念之间! 对与错也在这一念之间， 伤心与幸福只在这一念之间!爱与恨、好与坏、悲与乐、得到与失去、成功与失败、天使与魔鬼、天堂与地域等等都在“一念之间”。一念之间可以改变很多事情。

19.阅读下面材料，按要求作文。

主人要犁两块地。

老黄牛主动申请去了最远的那片地，走了小半天的路，踏踏实实地犁到天黑，累得筋疲力尽，却受到了主人的严厉批评。驴和骡子你推我诿犁完了最近的那块地，然后轮换驮着主人玩了小半天，主人很高兴，便奖赏了它们。

老黄牛就想：“踏实干事实在太吃亏了，以后做事要奸滑一些才行。”驴和骡子却相视一笑，彼此心照不宣：“看来，我们投机取巧的方法很可行，以后干事就这样!”

这个故事引发了你哪些思考?请自选角度，确定立意，文体自选，自拟标题，写一篇不少于800字的文章；不得抄袭，不得套作。

坚守心中那份信念

青年跋山涉水，寻找到世界上最珍贵的树木——沉香，却未能坚信自己的判断而将其烧成廉价的木炭，实在令人惋惜。人生之路漫漫，__众多，坚守住心中的那份信念，无疑将成为叩响成功大门的基石。  

漫漫人生，荆棘丛生。面对荣誉、利益、金钱等__，你能否坚守心中那份信念？能否在__、在挫折中前行，在迷惘中前进？  

守住心中那份信念，用淡泊、从容、像五柳先生那样“采菊东篱下，悠然见南山”，像王维那样“行到水穷处，坐看云起时”；守住心中那份信念，用雄心、热情，像岳飞那样“待从头，收拾旧山河，朝天阙。”像辛弃疾那样“想当年，金戈铁马，气吞万里如虎”，守住心中那份信念，用执着、壮志，像屈原那样“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，像范仲淹那样“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”……  

正是那份信念，“神医”华益慰从医五十余年，未犯一次错，将医术高超与医德高尚完美结合，大医有魂；正是那份信念，“曾经的红衣少年”季羡林在困难中执着前行，将心汇入传统，将心流入东方；正是那份信念，勇士王晓兵二十年如一日，用左手，向军旗交出一份完美的答案；正是那份信念。“阳光少年”黄舸行路数万里，将爱心，将感恩，传遍九州，正是那份信念，感动了全中国，全世界的人。  

马丁·路德·金有一个信念，一个梦想，坚守住心中那个梦想，希望的曙光冉冉升起，特蕾莎修女有一个信念，坚守住这个信念，她用博爱，用善良，向世人传递着爱，与上帝的旨意；曼德拉有一个信念，二十七年的黑夜终于结束，旭日冉冉升起，温暖着每一个黑人，戴高乐有一个信念，终于，反法西斯战争胜利了！中华民族有一个信念，坚守住心中的信念，东方的睡狮，东方的巨龙腾飞在世界的上空！   让我们坚守心中那份信念，用淡泊、从容看待挫折，用雄心、热情报效祖国，用执着、壮志追随梦想，用青春、智慧乘风破浪，用奔跑，击碎怒吼的狂风，用激情，融化寒冷的冰雪，用执着迎接黎明的第一缕曙光！  

让我们用博爱感动世界，正如特蕾莎修女所说：“我们不需要枪支炮弹来破坏和平，或是维护和平，我们只要相互帮助，彼此相爱，将博爱、和平以及每个家庭灵魂的活力带回世界，这样，我们就能战胜世上现存的一切邪恶。”  

让我们坚守心中那份信念，叩响成功的大门 

【解析】

试题分析：作文参考立意：①主人角度：学会辨别。这位主人没有仔细核查动物们的真实劳动量，而是仅仅凭借自己主观的好恶决定了给与驴子和骡子奖赏，对老黄牛严厉批评。在生活中也是这样，如果一位管 理者仅凭自己的主观感受去评价员工，就会导致了不公平、不合理现象的产生。从这个角度，我们可以归纳出“学会辨别”“借我一双慧眼”“不能感情用事”等立意。②黄牛角度：坚持自己；老黄牛本来是勤勤恳恳、任劳任怨的代表，但是在经历了这次奖赏与批评的事件之后，它却想到要改变了自己，由踏踏实实的正确方向走向偷奸耍滑的错误方 向。我们为老黄牛而惋惜，同时对老黄牛这种谋求改变的想法持批判态度。所以，我们可以从“坚持自我”“环境改变人”“永不放弃”这些角度去立意。③驴骡角度：投机取巧不可取；从驴子和骡子的角度进行分析，它们在选择劳动对象的时候拈轻怕重，他们在合作劳动的时候相互推诿，只想着凭借博取主人欢心而得到奖励，并且为此沾沾 自喜，并奉为人生信条，我们对这种不齿的行为是持批判态度的。从这个角度，我们可以提炼出“投机取巧不可取”“脚踏实地”等话题。④综合角度：不合适的奖赏，只会冷却实干者的心，助长投机倒把的行为。

【考点定位】能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。

【技巧点拨】材料作文写作策略：①引：恰当地引用材料，开头既要引述材料，在论证时还要回扣材料（不能全部照抄），对材料进行分析后，或摘要或概述，三言五语即可。②议：是对材料中提供的信息进行分析议论，对人物关系的分析，对结果的预测，对原因的追问等，目的是为了提出观点做铺垫，这部分不能太长，百字左右即可。③提：提出论点（或观点），文字简炼，一两句话就可以，观点明确。④联：这是文章的关键，可由材料推开去，可联系历史人物、历史故事，可联系现实生活，今人今事；可以正面举例也可以反面证明；可以摆事实，也可以讲道理。最少要举两个例子，一古一今或一正一反，多角度多侧面得把中心论点阐述得深刻有力，三四百字即可。⑤深：深入分析。怎样深入分析？？分析原因，说明好处（或危害），找出症结。⑥结：收敛全篇，总结全文，宜对论述的问题有所深化，不要故作惊人之语，强调精炼有力，不要画蛇添足。能写论述类、实用类和文学类文章。

14.阅读下面的材料，按要求作文。

一个神情忧郁的男子坐在咖啡厅角落里的一张桌子旁，一个人闷闷地喝着咖啡。在他不远处坐着一位老人，老人一直在关注着这个人。终于，老人走上前去，对这个人说：“你一定遇上什么难题，如果你愿意告诉我，我希望我可以帮助你。”这个人看老人一眼，冷冷地说：“你帮不了我，我的问题太多了。”

老人掏出名片，递给他，接着说道：“如果你愿意的话，我想带你去一个地方。”

这个人没有拒绝，随老人坐车来到了郊外。下车后，老人指着一排排的墓碑说：“你看见了吗，只有躺在这里的人，才是没有问题的。”

这个人紧皱着的眉头松开了。

请根据材料所表达的意思，结合自己的体验，写一篇文章。可以写自己的经历、感受和见解，可以讲述身边的故事，也可以发表评论。

要求：①角度自选，立意自定，题目自拟。②除诗歌外，文体不限。③不少于800字。④不得抄袭。

花开花落总是春

为何眉头深锁着“黄梅时节家家雨”，却不知举目便是“青草池边处处花”？

为何耳畔低徊着“风过芭蕉雨滴残”，却不知倾耳即听“百鸟枝头唱春山”？

即便赏过鼓乐笙箫，也得品味“三杯两盏残淡酒”。

就算曾经戏潮浪尖，也得淡渡“花自飘零水自流”。

生活就是这样，酸甜苦辣咸，五味俱全。你有你积年累月的烦恼，他有他百思焦急的忧愁；你有你不请自来的苦闷，他有他难以倾吐的衷肠……既然烦恼忧愁随处可见，既然肝肠寸断于事无补，那么何不平心静气任云舒卷，任春来去，任那“花开花落两由之”？用最好的心情去盘点生活，轻装上阵！

常言道：人生不如意事十之八九。如果不知道如何摆脱痛苦与创伤、清除过错与愧疚，必然会使脚步减缓、心情透支。因此要经常打扫心灵的库房，清扫昨日的烦恼，腾出空间存放更多今天的快乐，并为未来留下隙地。登高望远，拓宽心灵所达到的境界，世界自然就会宽大、开朗起来，紧锁着烦闷的眉头自然就会化作漾着幸福的眼眸，我们也就不再会是呻吟于深切苦痛的怯懦者，却会以乐观的心态尽览人间春色，品鉴人生的大滋味。

用组好的心情去盘点生活，轻装上阵，你自会多一份淡泊，少一分苦涩。也许像陶渊明“结庐在人境，而无车马喧”一般的闲适；也许像太白追求“清水出芙蓉，天然去雕饰”一般的高洁。抛开烦恼，任思绪纷飞，在一片无人涉足的原野上纵情驰骋，看黄昏落日，赏万紫千红。

清点生活，轻装上阵，你会多一份从容。你会发现沙漠很美，渴望去寻一方绿洲；你会发现空谷很美，企盼去撷一支幽兰；你会发现生活很美，歆羡梵高敢于将心灵曝晒于阳光的炙热。

清点生活，轻装上阵，你会多一份超脱。摒弃功名利禄，是是非非，忘却悲欢离合，荣辱贵贱。张开心扉，听天籁之音，用身感受，用心领悟，“登山则情满于山，观海则情溢于海”。

过往的悲伤留在过往，沿途的忧愁沿途遗忘，灵魂蜕去了沉重的外壳，无限风光自然会映入心窗。

潇潇洒洒，处处杨柳堪系马。

坦坦荡荡，家家有路到长安。

【解析】

【试题分析】材料内容简单，可以有如下立意：①没有问题的人生是没有的.字要你有追求，要奋斗，想在自己短暂而漫长的一生中有所建树，获得辉煌，问题就会接踵而至.②人生就是一个不断的遇到问题、困难、挫折、打击、磨难，甚至灾难的并且一定要战胜它们的过程。③“问题”是上帝馈赠给我们的一笔厚礼，我们珍视它，用好它，就一定会迎接属于我们自己的辉煌。④从老人把一个几乎被所谓的“问题”压垮了的青年，通过故事中巧妙的方法，“使他紧皱着的眉头松开了”的角度，我们还可以把观点确立在：总有一种方法是最好的。题目：①人生漫漫  问题多多（对偶式）②莫嫌荦确坡头路（引用式）③总把霜雪蔑（自创式）④阳光总在风雨后（引用歌名式）。

【考点定位】能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用E。

【名师点睛】好的开头，就是成功的一半，作文也当如此，本篇作文可以有以下好的开头①运用类比切题的方法开头的示例：小草要茁长，那硗薄坚硬的地皮，便是她必须要面对也必须要战胜的“问题”；小溪要流向远方，一路上的沟沟坎坎、悬崖峭壁，便是它必须接受也必须战胜的“问题”……人，“志当存高远”，心事“当拿云”，请记住：鲜花永远不是有来铺路的，而是用来肯定有你的勇气，你的付出，点缀辉煌的。②“亲爱的（或朋友）”式的开头示例：亲爱的，请别那样忧郁，别那样眉头紧锁，别那样心事重重……我知道，你正走在“荦确”的人生之路上，迎着“问题”，迎着数不清的困难，迎着甚至足以摧垮一个人的信心意志的磨难，但请听我说，赶快乐观起来吧，因为你也正在走向喷薄的太阳。

20.阅读下列材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

一位作家到一个酿酒的葡萄园参观。

“1994年的葡萄最好，”园主说，“因为那一年的夏天天气干燥，生长的葡萄特别甜。”

“葡萄不怕干死吗?”作家不解地问。

“新藤怕，老藤不怕。因为老藤的根扎得深，能吸到泥土深处的水分。”园主说，“还有，经过好好修剪的新藤也不怕，放任它生长的怕。”

“为什么?”作家问。

“因为叶子长得愈多，藤蔓攀得愈远，需要的水分愈多。所以一干，就受不了了。”园主慢慢地说。

作家陷入了沉思……

请根据你对上述材料的感悟，选好角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文。

积淀为锚节制为舵

葡萄园中的葡萄并不都能长成最好的葡萄。只顾拼命向多、向远的方向生长的新藤，会因为干渴而死。只有扎根深处、汲取水分的老藤和受到修剪的新藤，才会生长出最好的葡萄。老藤是因为有深处的积淀而新藤是因为受到合理的约束，二者才会得到最甜的果实。

积淀为锚，使我们在航行中不易被卷入汹涌波涛之中，节制为舵，使我们在航行中不易迷失方向，最终到达成功的彼岸。

何为积淀？积淀便是日积月累之中吸取的精华，是大彻大悟后得到的充实，饱经风霜后获得的真谛。拥有积淀可以使人富有真正的底蕴，不浮华，不招摇，而成为撷取珍宝的厚实基础。

如此就不难理解为何当代虽各种样式文学兴起，然而古典文学仍占主要推崇地位的原因了。尽管网络文学炫目多姿，穿越，玄幻，修仙等等层出不穷，然而诸如此类的书籍正如一瓶饮料，只能带给人感官上的惬意。而古典文学，才如一品香茗，经得起真正推敲，引得起人们的沉思冥想，正因为他们是文学家们的呕心沥血的沉淀之作，才具有了人生的哲理，宇宙的奥秘与无尽的探索。

由此观之，要想不被轻易撼动，一定要有深厚的沉淀。然而，对于一些初涉世事的年轻人，在积淀的过程中，总免不了要多快好省，只看着目标，不注重实际，结果最后不但没有积淀下多少，反而竹篮打水一场空。

何谓节制？节制即合理的需求。节制是我们做出判断前对自己能力限度的洞悉，是我们索取时对自己的切实约束。拥有节制，可以让我们擦亮双眼，看到真正的需求所在，可以让我们将自己的潜力发挥到极限。

想必很多人都听说过渔夫妻子的那则寓言，无限的贪念和不节制使她当上皇后还不满足，使得她最后仍旧回到了那所破旧的小木屋。与此相似的现代实例，便是自习__上台后便拉开的轰轰烈烈反腐运动的主角——各级贪官。正是对金钱、名利、欲望的无限渴望，抹杀了他们的节制，使他们在为官的道路上越走越远。相比之下，为官清廉、两袖清风的海瑞等清官却自古以来一直受到人们的推崇与赞扬。由此观之，节制不可谓不重要。

积淀为锚，节制为舵，让我们在__里滚滚的激流中不易被吸进莫名的漩涡，不易被蒙蔽双眼迷失方向。

唯有好好利用沉淀，懂得节制，才能使我们结出葡萄园中最甜美的那颗果实。

【解析】

试题分析：这是一道新材料作文试题。所谓新材料作文，就是根据命题人所提供的文字或图画材料的含义而写作的一种作文形式。材料作文写作的关键就是正确理解材料的含义，这则材料可以抓住老藤“扎根”行为，立意为：想要成功，需要脚踏实地，夯实基础；从新藤角度，可以抓住“修剪”一词，谈成长需要去除缺点；也可以抓住“放任它生长的怕”谈必要的约束对人成才的重要性；当然，也可以抓住“藤蔓攀得愈远，需要的水分愈多”来谈“戒除贪欲”的问题。如果从综合角度来看，既谈“基础”，也谈“约束”亦可。

【考点定位】能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。

【名师点睛】

写好给材料作文必须读懂材料。既然给材料作文的材料本身包含着深刻道理，并“成为写作者的立意指向 ”，那么读懂材料就是写好作文的关键，审题变为审材料。一般来说，材料的文字表面并不难懂，问题在于是否能够准确地分析出材料所表达的深刻道理是什么，继而确定自己对这个道理的正确态度，必须“保持一致”，要从小事情、小问题中发现大道理，阐述大道理，也就是分析问题应深刻一些、尖锐一些，这就是小题大作。“大题化小”的“大题”指大道理；“小题大作”的“小题”指写作的题料；必须把握“要求”。“给材料作文”都提出了具体要求，例如对作文的内容、文体、题目、字数等。写作者必须把握住这些要求写作文。要注意审题过程：1.找要素；2.析原因；3.辨关系；4.拟中心。本体材料要注意这句话的含义：“因为叶子长得愈多，藤蔓攀得愈远，需要的水分愈多。所以一干，就受不了了。”从中挖掘信息，得出启示。可以抓住“夏天天气干燥，生长的葡萄特别甜”来谈逆境挫折，抓住老藤的“根”，谈“扎根基层、扎根生活、扎根黄土地、扎根民族”；有的学生从“藤蔓攀得愈远，需要的水分愈多。所以一干，就受不了了”谈藤蔓好高骛远、要适可而止；有的将老藤新藤两者对比，谈老藤有经验，新藤有梦想。学生抓住“夏天天气干燥，生长的葡萄特别甜”来谈逆境挫折，抓住老藤的“根”，谈“扎根基层、扎根生活、扎根黄土地、扎根民族”；有的学生从“藤蔓攀得愈远，需要的水分愈多。所以一干，就受不了了”谈藤蔓好高骛远、要适可而止；有的将老藤新藤两者对比，谈老藤有经验，新藤有梦想。

20.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

曾永义《愉快人间》说：“为了‘人间愉快’，就要‘人间处处开心眼’，就要具备担荷、化解、包容、观赏等四种能力，达成‘莲花步步生’的境界。”这是一段充满生命智慧的哲思。

“人间愉快”，可以是敞开心胸、放宽眼界的自得；可以是承担责任、化解问题的喜悦；可以是对周遭事物的谅解和包容；可以是观照生活情趣的艺术……。

请你以“人间愉快“为题，写一篇文章。

要求：可叙述，可议论，可抒情，文体不限，不少于800字。

人间愉快

愉快，听上去是一个很“大”的词。很多人一生都在寻求愉快，但到了垂暮之年，终于有时间坐在摇椅上，享受午后的慵懒阳光时，才发现，愉快其实就在身边。

记得很小的时候，我特别喜欢绘画，但其实那只能称为涂鸦。我喜欢拿着五颜六色的水彩笔在白纸上涂涂抹抹，画一些别人根本看不懂的线条与图形。但在我的眼里，它们也许是我在树枝间看到的一只麻雀，或是在阳台上无意中注意到的一株幼苗，抑或是傍晚天边的那一片灿烂的火烧云……也许我永远不会成为一个真正的画家，但小时候的我，拿着画笔，用画来描述自己的所见所闻，无疑是愉快的。愉快，其实就在于你可以用所爱的方式去展现生活。

稍大一些，我又爱上了摄影。与其说喜欢在那些变幻莫测的光影中找寻最美的状态，不如说我喜欢用这种瞬间“凝固”的方式记录生活中点滴的美。我拍摄的照片也许并不专业，甚至有些许模糊。但每当我回顾那些照片时，它记录下的情景却仿若重现，也让我重温了当时的愉快。毋庸置疑，那个手举照相机，透过相机屏幕，小心翼翼地将自己认为“美”的东西一一记录下来，并在成功后手舞足蹈地与父母分享的我，是愉快的。愉快，在于你珍视生活中细微的美，并用心想把它留住。

后来，我渐渐喜欢上了登山。纵然，爬山的过程很累，但当我站在山顶，俯瞰大地，看到山下小小的人影穿梭在那些街道上时；当我仰望天空，看到远处的云海仿佛触手可及时；当我回望来路，看到已走过了那些数不清的台阶时，那种战胜自己的胜利感带给我无与伦比的愉快。愉快，就在于你不断地挑战自己，不断地努力，不轻言放弃，直到成功地站上山巅。

毫无疑问，生活不是一帆风顺的，但我们可以选择用自己的方式体味生活，可以学着珍惜、把握生活中点滴的美好，这样，才能收获真正的人间愉快。

【解析】

【试题分析】本题属于命题作文，从内涵上来说，命题作文有三种类型：1.观点型命题作文 。命题就是我们文章要表达的观点，如《今年花胜去年红》《人生处处是考场》。2.论题型命题作文，命题提供的是一个观点所属的范围，具体的观点需要我们对论题进行分析和切割，如北京卷的《说“安”》《谈意气》。 3.寓意型命题作文，命题运用比喻、象征等手法，既有表面的意义，更有隐含意义，如《门》《路》《必须跨过这道坎》。4.关系型命题作文，命题采用两个或三个词语，中间用间隔号或“与”“和”等词连接，这几个词语或短语之间存在一定的关系，如《人与路》《我与故事》。本次作文的题目是“人间愉快”，重点在“愉快”，材料中已经给出解释：可以是敞开心胸、放宽眼界的自得；可以是承担责任、化解问题的喜悦；可以是对周遭事物的谅解和包容；可以是观照生活情趣的艺术……考生可以就此取材作文。

【考点定位】能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。

【技巧点拨】命题类作文的审题立意方法如下，（一）增加词语法，有一些命题作文题比较宽泛，有时让人摸不着边际，可以采用“增加词语法”。具体步骤：第一步，明确已给题目含义（内涵和外延），第二步，在题目的或前或后或中间加上词语，达到缩小外延、化大为小、明确范围的目的，第三步，根据所添加的词语确定写作的中心（主旨、主题、中心论点），确立观点时，可以用判断句或者条件句来表达自己的爱憎情感，确定自己肯定什么，否定什么。（二）抓关键词法，命题作文题目中最能体现题旨的关键字词，也就是写作的重点。具体步骤：第一步，确定词语结构，明确写作范围和对象，辨清写作重点。1.在偏正短语的题目中，中心词往往就是写作的对象，修饰限制性的词语往往体现了题目的特殊要求，它也往往就是题眼。2.在动宾短语的题目中，宾语一般规定了写作的范围、对象，而动词一般是写作的重点所在，它也往往就是题眼。3.在主谓短语的题目中，谓语部分常常是写作的重点，它也往往就是题眼。比如本题中的“愉快”，应是写作的重点。 第二步，找到可以拓展联想的词语，运用联想和想象确定自己熟悉的主题。（三）虚实结合，虚实相生法（即化具体为抽象，化抽象为具体的方法） 有些命题比较具体实在，我们需要化实为虚，抽象概括；有些命题比较抽象，我们需要化虚为实，找到抓手；还有些命题可能虚实兼备，我们则需要虚实结合。

13.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

2015年诺贝尔生理学或医学奖得主，中国女药学家屠呦呦于12月7日下午在卡罗琳医学院诺贝尔大厅用中文做演讲。屠呦呦在诺奖颁奖仪式上致辞时，委员会临时搬来椅子让她坐着演讲。可麦线不够长，演讲会主持人，卡罗林斯卡学院传染病学教授 Jan Andersson先生在屠教授20多分钟演讲全程中一直跪地上，一只手从后面扶着屠教授，一只手为她拿话筒的事情引来不少网友的关注。有些人对主持人的绅士做法表示赞赏，但也有人质疑演讲会场布置准备不足，更有人认为这种对科学的尊重，这种对知识的尊重，这种对老人的尊敬，感人至深。

要求选好角度，确定立意，文体自选，自拟标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。

教养，就是要让别人舒服

屠呦呦诺奖演讲主持人跪地举麦，当屠呦呦由于年老不能长时站立必须坐着演讲时，主持人能够第一时间站出来就充分展示了自己的风度，而这也更深意义上体现了一个国家的风采，

很多年前，余世维在《管理思维》课中讲过一个案例，他说他有一个习惯，每次要离开酒店，他都会把床铺整理一下，把摊在桌面上的东西整理好，尽量把房间恢复成进来时的样子。这样进来清扫的阿姨会对住过的客人刮目相看。

也许客人和阿姨永远不会见面，阿姨高看这一眼也并不会对客人有什么影响，但这就是教养，在看不见的地方更显宝贵。

研究生入学考试后等成绩的那段时间，我在一家麦当劳参加见习经理培训，培训的第一课就是倒餐盘。餐盘上有餐盘纸，只要不是被打湿或者故意破坏的很严重，清理餐盘是很容易的。只消把餐盘倾斜45度角插进垃圾桶的门帘，餐盘纸和餐后垃圾就会全部滑进垃圾桶，自己的手一点也不会沾上。

可据我的观察，就是这简单的动作，国内大部分用餐者都不会做。父母更不太会鼓励孩子吃完麦乐鸡和开心乐园餐之后把餐盘清理了。用好习惯换别人高看一眼?很多人还做不到。

有一次跟同事一起搭飞机出差，吃完飞机餐，看见他把餐盒、纸杯、废弃物都一样一样整理好，铺平，然后把擦过手的餐巾纸摊开，均匀的盖在餐盘上，再交给空姐。我坐在邻座，瞬间觉得自己之前是多么的粗鲁。垃圾本身不是美好的东西，但在丢弃时却可以有教养。

看得见的教养是容易的。因为慑于群体的压力，但凡有些自觉力的人，都能发现自己跟文明的差距。在干净的环境里你不好意思乱丢垃圾；在安静的博物馆你不敢高声喧哗；在有序的队伍中你不好意思插队；在清洁的房间，你不会旁若无人的点燃香烟。所谓的教养，真实存在于环境感染力中。

难的是看不见的教养。在乌合之众中谁能保持优雅和教养?在群体无意识中谁能保持清醒和判断?在舍生取义的时刻，谁还能像一个绅士，把生的机会留给妇孺老人?这不是作秀和异类，这恰恰是最能体现教养作为品德的可贵之处。

更难的是那些“慎独”的教养。日本有一种文化，叫做“不给别人添麻烦”的文化。比如不小心把水洒在了地铁座位上，即使下一站就要下车，也要想办法擦干净，这样下一位乘客就不会觉得麻烦。

虽然没擦可能也不会被人批评，虽然大部分时候并没有机会跟下一位乘客认识，但这种谨慎独处，保有敬畏的态度恰恰是最能考验真假教养的地方。

再比如之前说到的整理房间，清理餐盘和盖上餐巾纸，听起来都是细节小事，难就难在明知道没有“好处”还依然保持，这就比“被称赞的道德模范”好的多，也可持续的多。

教养不是道德规范，也不是小学生行为准则，其实也并不跟文化程度，社会发展，经济水平挂钩，它更是一种体谅，体谅别人的不容易，体谅别人的处境和习惯。

不因为自己让别人觉得不舒服，这就是教养的简单道理。

【解析】

【试题分析】材料作文比较简单，题中材料集中讲了一件事：屠呦呦诺奖演讲主持人跪地举麦，20多分钟的时间并不算短，能够这样坚持下去就值得每个人赞赏，当屠呦呦由于年老不能长时站立必须坐着演讲时，主持人能够第一时间站出来就充分展示了自己的风度，而这也更深意义上体现了一个国家的风采，考生在审材料时要抓住体现观点的关键句子“有些人对主持人的绅士做法表示赞赏，但也有人质疑演讲会场布置准备不足，更有人认为这种对科学的尊重，这种对知识的尊重，这种对老人的尊敬，感人至深。”考生可以从中选择一面，作为立意。参考立意：1.尊重科学，尊重知识；2.尊敬老人；3.绅士风度，体现在细节上；4.未雨绸缪的重要性；5.世界瞩目下的简朴；6.素质与教养；7.风度与教养就在这一跪一扶间；8.人性的美是由人自己去刻划和创造的。

【考点定位】能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。

【名师点睛】材料作文审题立意的几种方法：1.从抓关键句入手。有的材料为突出中心，有时会在材料中设置关键句（开头句、结尾句、反复出现的句子），抓住这些关键句，就能把握材料主旨，准确理解材料，正确立意。例如：本题材料中关键句“有些人对主持人的绅士做法表示赞赏，但也有人质疑演讲会场布置准备不足，更有人认为这种对科学的尊重，这种对知识的尊重，这种对老人的尊敬，感人至深。”2.从分析原因入手。任何事物的产生、变化和发展，都有其内在或外在的原因。因此，阅读分析材料的因果联系，从原因切入立意，是行之有效的方法。比如，本题从原因切入可以有这样的立意：未雨绸缪的重要性；尊重科学，尊重知识；素质与教养。3.从材料情感倾向入手。有的材料在叙述、说明或评论某个事物时，明显地流露出作者的情感倾向，这样我们可从材料的情感倾向入手来审题立意。比如题中的“感人至深”，可以从情感倾向做出以下立意：风度与教养就在这一跪一扶间；人性的美是由人自己去刻划和创造的。4.从辨明关系入手。任何事物是相互联系的。事物间的关系主要有依存关系（如学与问）、主次关系（如奉献与索取）、取舍关系（如自卑与自强）和条件关系（如继承与创新）等。辨明这些关系，有利于立意构思作文。

23.阅读下面材料，按要求作文。

有人说新闻记者就是现代的史官，新闻和历史一样，最重要的就是尊重事实，“实话实说”应是对记者最基本的职业道德要求。

然而，一项调查显示：59.4%的民众认为现在的记者不能“实话实说”。如果这项调查也是实话实说的，民众的感觉也没出错的话，那么我们看到的59.4%的新闻事实，则都是为了达到某种目的、制造某种效果而捏制编造的，这岂不是很让人失望？

当一名记者最值得骄傲的是说真话，最头疼的也是说真话。针对如此窘境，你有何看法？请写一篇文章，谈谈你对上述材料所反应的社会现象的理解，立意自定，题目自拟，不少于800字。

真话

秋末冬初，眼光透过树叶留下点点斑影，投射在我脸上的暗影犹如被岁月雕刻的痕迹。往事的一幕幕如同黑白电影般在脑海浮现……

那一次，我说了真话。

记忆又回到那落满槐花的童年，自有天生爱玩的我因此落下了不少功课。懒惰造就了失败，所以成绩一向很落后。四年级时，父亲为了我的前途，毅然让我转了学，就这样我含泪离开…..

进入一个新的环境，在老师的严行逼迫与激烈的竞争中我一路跌打滚爬找到了前行的方向，每天沉重的作业负担压得我喘不过气来，但，很充实，很快乐。不久，便迎来了第一次考试。

我不再忍心听到父亲每天早上“咳-咳-咳-”的咳嗽声，不再忍心看着父亲因抽烟身体日益消瘦，不再忍心看见父亲被烟雾缭绕呛得满眼泪汪汪……因为爱，所以，我决定用这次考试来帮助父亲戒烟。

当我与父亲达成协议后，父亲信誓旦旦地告诉我：“孩子，只要你能进前十，我保证一根烟都不抽了。”我会心一笑。转入备战状态。为了约定。

因以前欠下的债太多太多。所以相当困难。可是，总感觉有一种无形的力量在鼓舞着我要奋斗，要坚持，我想象着父亲戒烟后的情景，便鼓起勇气备战。

经过多天的浴血奋战，终于，功夫不负有心人，我取得了第六名的好成绩，想想在以前

成绩都是从成绩单上从后往前数的，我相信这是奇迹，内心的甘甜和幸福如花般悄然绽放，有一种莫名的成就感萦绕在心头，觉得自己是全天下最幸福的人。我拿着成绩单狂跑向家中……

当我将成绩单毕恭毕敬地交给父亲时，父亲笑了，那个笑容是久违的。我说：“别忘记我们的约定。”父亲从口袋里掏出香烟，扔进了垃圾桶，冲我笑了笑，说：“我以后就是良民了。”

当我第二天放学回家时，我惊讶地看到父亲仍抽着烟与街坊四邻们谈笑风生着，见我回来了，便以迅雷不及掩耳之势将烟随意扔向花坛中，装作若无其事的样子。我茫然了，揉了揉眼睛，才发现这就是现实。一瞬间仿佛听到了心碎的声音，眼泪划过脸颊，洗涤着心灵的伤口…….

你的心碎的满地都是，而你唯一能做的，就是光着脚从碎渣上踩过去。

我无所顾忌，奔向父亲，将那时想说的真心话说了出来，我哭着说：“为什么没有遵守我们的约定？你知道从成绩单的末尾跨越到前面需要付出多少汗水吗？难道您当时仅仅是为了敷衍我才答应我吗?我不需要。你为什么要骗我呢?您不是常对我说要做一个诚实的孩子吗？…….”说完后，早已泣不成声，父亲脸通红。他什么也没说，只是用手拭去了我眼角的泪痕，用孩子犯了错般的眼神看着我，挽着我的手回了家。

从那以后，父亲就再也没有抽过烟，从来没有。

那一次，我说了真话。

那一次，我赢得了父亲的尊重和理解。虽然事隔多年，我已长大，可是那一次的经历如同流星般 划过脑海，挥之不去…

【解析】

试题分析：作文材料涉及到“表象”与“实质”，我们不妨分析一下：记者做久了，难免会目睹更多的悲剧事件和更多的不公正，难免会感到疲惫、沮丧甚至厌倦。这导致了很多记者的离开。在“中国梦”现场，白岩松表情坚毅地说：“我们的沮丧来自于，我们总有一个终极理想：世界美好。我不信人类有终极的理想实现的那一天，心肝的问题解决了，还会有胃和肠子的问题，还可能有前列腺问题，问题永无止境，就这么向前走。我看懂了这一点，所以我没那么多沮丧。”什么叫做一线？有多少个记者不带任何灵魂，天天在新闻一线，你认为他在一线吗？即使不经常来到矿难现场，但如果你的心在一线的话，你依然在矿难现场。就像有很多人说新媒体和老媒体，可是我总想说，有多少新媒体还没新就老了，可是你不也见到很多央视、凤凰、南方周末等老媒体如此新锐吗？媒体里有很多的老人非常年轻，也有很多的80后都老了。如果天天都只是大家以为的正面报道，但慢慢麻醉了这个时代，麻醉了一代又一代的年轻人，丧失了所有的危机感，只呈现某种虚假的好，但真正的不好没被像啄木鸟一样给叼出来并且改正的话，这个正面报道从历史的角度看，不就是负面报道吗？所以我们这个时代到了要去思考这个问题的时候了，不存在正面报道和负面报道的问题。所有的报道只要是好报道，社会效果好，都是正面报道，因为有助于国家的进步。

【考点定位】能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。

【技巧点拨】这是一道材料作文题。要求考生依据材料来立意、构思，材料所反映的中心就是文章中心的来源，不能脱离材料所揭示的中心来写作，故材料作文又叫“命意作文”，即出题者已经把作文的“基本中心（意）”提供给考生了，审题时要抓住关键语句重点思考。针对题中材料内容特点，可采用“提炼中心法”。这是写材料作文最为常见且最为稳妥的审题立意方法。首先认真阅读材料，抓住关键词句，或分析其中的人物活动和情节发展，从中提炼出一个中心来，并以其作为文章的主旨，如此一定会使所写文章既切题又有深度。