24.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

徐志摩说他在少年的时候，疯狂地喜欢“带我走”这三个字；成年后，再也不会任性地让任何人带他走。他说学会了自己走。

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

自立方能自强

日本教育有这样一项措施：将最小仅5岁、最大不过11岁的少年们送至一个野外营地，让他们从营地出发，穿越山林、河流到目的地集合，途中他们必须自食其力，独自处理一切事务，应对一切可能发生的情况。

这种教育方法在一些人眼中简直天方夜谭，他们会叫嚷着反对：“这是胡闹！让这么小的孩子做这么危险的事是伤害孩子，我要控告！”而日本教方对这些声音仅报以淡淡一笑。我对这一教育方法举双手赞成，因为这种教育可以锻炼人的自立能力，而现在孩子最需要的就是自立。自立，是人自强的根本。

纵观古代豪杰之士，大多身受贫穷、孤独等百般折磨，亲人又往往没有能力帮助他们，这些从小就必须自立了。汉高祖刘邦亭长出身，家人皆恶其无能而不与其交，他靠自己独自拼而称王天下；成吉思汗父母被杀，只身流落在外而建立了一番帝业；朱无璋自幼无亲，浪迹天涯而后为明太祖。多位建立天下霸业之人皆以亲身事迹喻人：自立方能自强。

我们需要自立，是因为“好逸恶劳，人之常性也”。人若不自立，事事待人助而为之，那么在面对困境而又无辅助之时，就唯有坐以待毙了，不习惯自己出力的人自然也就不愿也不能自强求生了。在脖子上挂了一圈饼的懒汉便是写照，他由于平时万事皆靠妻子，懒惰成性，故当妻子出门之时，也终因懒得转动而饿死了。

再看阿斗刘禅，我倒认为此人并非扶不起，而是孔明“扶”得太多了才不成器。观魏国五路大军进犯时的少年刘禅，镇静自若，果断地先请出皇太后压住众臣，自己去访孔明。进府后也并未心急火燎地问退兵之计，而是“静立孔明之侧许久，问曰：‘丞相安乐否？’”语中暗含责备而不失王者威风，何等少年睿智，何等英明果决。惜乎刘备叫他“皆听相父处之”，使他不可自立，养尊处优其人如何不惰，怎能成才？蜀之亡也，孔明、亦难辞其咎！

当今，社会发展迅速，竞争尤其激烈，我们必须靠自己的拼搏，才能求得一线生机。面对优胜劣汰的时代大潮，我们苦不尽早走出“温室”，学会自己掌舵远行，则终将被历史的大潮所湮没，为社会所淘汰。

自立方能自强，这是古人用亲身事例锤打出的警句。日本教育者正是认识到了这一点而采取了必要的行动。作为21世纪生力军的我们，难道甘为人后？所有想在未来一展身手的人们，自立吧！只有自立才能让你拥有光辉的明天！

【解析】

试题分析：这则材料可以分为两个层次，一是少年的时候喜欢“带我走”，也就是跟人走；二是成年后再也不会任性地让任何人带他走，也就是他学会了自己走。两个层次将少年和成年进行对比，说明了人在成长的过程中由“依赖”到“独立”的过程。少年的时候喜欢“带我走”是对的，人在成长的时候，只有跟人走，才能够在他人的引导下，接触到更多未知的东西，才能够不断地成长；长大后，就不应只是一味地跟人走了，应当有自己的主见，自立方能自强。写作时，可以着眼于少年立意，也可以着眼于“现在”立意，还可以着眼于从少年到成年的成长过程立意。

【考点定位】能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。

【技巧点拨】材料作文写作策略：①引：恰当地引用材料，开头既要引述材料，在论证时还要回扣材料（不能全部照抄），对材料进行分析后，或摘要或概述，三言五语即可。②议：是对材料中提供的信息进行分析议论，对人物关系的分析，对结果的预测，对原因的追问等，目的是为了提出观点做铺垫，这部分不能太长，百字左右即可。③提：提出论点（或观点），文字简炼，一两句话就可以，观点明确。④联：这是文章的关键，可由材料推开去，可联系历史人物、历史故事，可联系现实生活，今人今事；可以正面举例也可以反面证明；可以摆事实，也可以讲道理。最少要举两个例子，一古一今或一正一反，多角度多侧面得把中心论点阐述得深刻有力，三四百字即可。⑤深：深入分析。怎样深入分析？分析原因，说明好处（或危害），找出症结。⑥结：收敛全篇，总结全文，宜对论述的问题有所深化，不要故作惊人之语，强调精炼有力，不要画蛇添足。能写论述类、实用类和文学类文章。

23.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

台湾女作家刘继荣在博文上说，她上中学的女儿成绩一直中等，但是却被全班学生全票推选为“最欣赏的同学”，理由是乐观、幽默、善良、好相处、守信用等。她开玩笑地对女儿说：“你快要成为英雄了。”女儿却认真地说：“我不想成为英雄，我想成为坐在路边鼓掌的人。”博文引起了广大网民的热议。

网民甲：坐在路边鼓掌其实也挺好。

网民乙：人人都在路边鼓掌，谁在路上跑呢？

网民丙：路边鼓掌与路上奔跑，都应该肯定。

从上述网民的议论中，自选角度，确定立意，明确文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。不得套作，不得抄袭。

卑渺角落里的慷慨

我只愿放下步子，在一方静好无常的土地上，带着金砂般渺小而闪光的品质，为世界的前行慷慨解囊。

——引子

风无偿助力，鹰得以搏击长空；土慷慨汇实，花得以纷繁绝艳；星默然成伍，银河得以广邈非常……这世上总有这那么两种角色：一方是聚光灯与荣誉追随的领跑者，一方是倨于静隅无谓名姓而给予助力的鼓掌的路人。历史总是将心偏予光芒独立之人，而我更愿为那卑渺角落里的慷慨发出敬仰的声音，即使他们如微尘，淡泊而无闻。

这个世界时常显得过于忙碌，利益的争夺早已让古者恬然处世默然奉献之言束之高阁。身边不缺勇于追求注目成功之人，看那选秀无休止海选中浮起的欲望与期待，看那层出不穷争先恐后在书架上占去一席之位的青春言情与致富“秘籍”。不错，他们不失为社会前行的推力，正如古代西方有言：“人无欲望便死亡”，可这些追逐时常太过聒噪与不安。

于是我更愿意成为那卑渺路旁鼓掌喝彩的无声一员，正因他更淡然，于是便更无私与自由。著名影星金·凯瑞的影片《一个头两个大》中有这样一个感人片段，在影片结束时所有群众演员的样貌与姓名皆一一得到展列，在惜时如金的好莱坞大片中整整占去了五分多钟的舞台。这便是对那些卑微而慷慨的尊敬与珍视吧！在主角无上光芒夺人心魄时，他们扮演的小人物在镜头吝啬的角落里作着锦上添花却是至关重要的添补，他们中有活泼的孩子，有美丽的少女，亦有白发如雪的老者，他们只是路人，而那份慷慨与无私的美丽却足以镶于奥斯卡金杯之巅。

在卑渺角落中奉献掌声与慷慨亦是历史前行不可忽视的一种助力。人生在世，有那些少数人可采撷的光芒，亦有多少人平凡而实在的付出。正如英伦博物馆曾特意留出一方黄金地段予以英国市民展示其家族的历史与个人的生活，这何尝不是一份予以卑微慷慨的身份证明。那些为伦敦前行奉献的掌声，那些为世界奉献慷慨品质的“路边人”，何尝不是值得世界重视和敬仰的主角？

于是朋友，我艳羡英雄的奋斗史与无上光荣，我亦肯定那些追求卓越的希望。但我更愿执守己身纯粹的悲喜和品质，在一方卑微无常的位置，为世界和他人，慷慨地鼓掌。

【解析】

试题分析：

1.把握材料的中心内容：女儿被推选为“最欣赏的同学”，但女儿却说她不想成为英雄，想成为坐在路边鼓掌的人。

2.从人们的评论入手，任选一个角度。 网民甲：坐在路边鼓掌其实也挺好。

我们可以从甲的看法入手，立意为：做路边鼓掌的人。但是路边鼓掌的人究竟指哪一类人呢？鼓掌者，在博文中指的是成绩中等生，也可指善良的普通人，可扩大到普通民众。立意思路如：①肯定做一个普通公民的价值。做一个陪衬者，做一个呵护者，做一个助威者，为他人送上祝福，为他人送去一点人间的温 暖。②书写自己愿作一个普通人的人生理想。做一个本分的学生，负责任的丈夫，贤淑的妻子、勇于担当的父亲、有爱心的母亲，热心的同事、和善的邻居等等。愿做一片陪衬鲜花的绿叶，愿作一个衬托明星的小民，平平淡淡才是真。③做一个平凡但不平庸的普通人。

网民乙：人人都在路边鼓掌，谁在路上跑呢？

我们可以从乙的看法入手，立意为：做路上奔跑的人。但是路上奔跑的人究竟指哪一类人呢？跑步者，在博文中指成绩好的优异学生，也可指社会上的明星、企业家、政界要人，概而言之，为一切社会成功人士，还可指材料中的英雄，按照理解，还可以引申为力争上游人或者正在努力奋斗的人。很多人认为，自己没有什么本领，怕自己上台会失败出丑，干脆做一个看客，别人欢呼，自己也欢呼，别人鼓掌，自己也鼓掌，这样着实轻松快乐了许多，对自己也似一种精神上的解脱，不用负担太多的精神压力。可是，我们忽略了一点，如果我们都有这样的心理，谁还会将自己奉献到舞台上，谁还会去成为众人的焦点？谁去做路上跑步的英雄？因此，物质的丰富，精神的丰收，社会的进步，还是需要一批精英式的人物贡献才智，立志高远，刻苦奋斗，矢志不渝，百折不挠，想做将军。立意角度有：①不甘平庸，努力出众；②人生立志当高远；③人之一生贵在奔跑

网民丙：路边鼓掌与路上奔跑，都应该肯定。

在路边鼓掌，和在路上奔跑。立意思路如：即做他人的支持者，又做亲身实践的行动者。

【考点定位】能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。

【名师点睛】作文提供的材料，内容与考生的校园生活密切相关，而如何快乐健康地成长本身就是中学生的生命话题，因而他们是有感可发、有话可说的。在仍然强势的应试教育的现实环境里，不要唯学习成绩取人是青少年能够接受的观点，“乐观、幽默、善良、守信用、好相处”也是他们普遍认同的良好性格（这样的性格养成是我们的教育特别缺失的），因此审题对大部分考生来说不会有难度，作文得分的高低，就要看立意的深浅、构思的巧俗和选材的新旧等方面做得如何了。

20.阅读下面的材料，根据要求作文。

1985年，人们发现牛津大学有着350年历史的建筑物大礼堂出现了严重的安全问题。经检查，大礼堂的20根横梁已经风化腐蚀，必须立即更换。这每一根横梁，都是用巨大的橡木做的。而为了保持大礼堂350年的历史风貌不变，必须用这种橡木更换。

这是一个难题：要找到20根巨大的橡木已属十分不容易；或者有可能找到，但是每一根橡木要花费25万美元。这令牛津大学的领导者一筹莫展。

就在此时，校园艺所的人来报告，大礼堂的建筑师早已考虑到后人将会面临的困境，所以当年就请园艺工人在闲置的土地上种了一大批橡树。如今，这批橡树，每一棵的尺寸都已远远超过了做横梁的需要。

请根据上面的材料，结合你的生活体验与思考写一篇文章。

要求：①自选角度，白拟标题；②文体不限（诗歌除外），文体特征明显：③不少于800字；④不得抄袭，不得套作。

只比别人想得远一点

350年前就栽在校园中的橡树，是那个富有远见的设计师为牛津留下的一笔金钱难以衡量的财富。或许在过去的岁月中，也曾有同样悠久的大学建造过礼堂，但他们没有橡树林，从而消失于历史的夹缝中。而这一切的一切或都可感谢那个设计师，感谢他的比别人远一点的眼光与创意。

比别人想的远一点，或许这效果一时显不出来。但若将时间拉长，便能越发领略其中蕴含的智慧与眼光。

青岛市的一座桥是在民国时被一家德国公司修建的。这是一座精妙而坚固的铁桥。当年德国设计师在设计完这座铁桥时，便承诺这座铁桥的使用最大年限为90年。并且针对其在日后所可能出现的各种状况进行了仔细的解释与说明，保存在了这家德国公司中，且承诺日后的维修。不得不说，设计师的眼光的精准。当铁桥过了使用年限，真的如设计师所言出现种种状况时，这家德国公司拿着设计书，按照上面的对策修固了铁桥，这让我敬佩与这个设计师的严谨与眼光，以及远见中蕴含的智慧。他比别人想的更远了一点，让这座铁桥不以他的生命为里程碑，而以建筑工程独特的生命力存在下来。

反观我们当今的时代。“焚林而田，竭泽而渔”，何谈远见？何谈生之智慧？大兴安岭曾经也是“伐多少，种多少”，但于现在看，种树的速度与树的生长的速度，远远不及砍伐的速度。浅鄙的目光导致的下场人类早已清楚，真的要到以后才发现我们当时也可以多栽一棵树，多种一棵苗吗？那时，多少钱也买不回曾经的家园，不是吗？

一个人的进步需要比别人想的远一点，而一个国家，一个社会更是如此。只有比别人想的远，才能去把握未来可能有的状况，才能降低失败的风险。就如同牛津大学350年前的那片橡木林。这次替换完，橡木还会增加，因为他们早已懂得：我们应该比别人想的更远一点。

远见

如果说生命是一艘远航的船，远见就是船上的司南；如果说生命是一只飞翔的鸟，远见就是那明亮的双眼；如果说生命是一株苍翠的大树，远见就是那深扎的树根。

要想有远见，必须得有远谋。要想成为一个远见卓识的人，就必须要深谋远虑，要有长久的考虑，深远的谋划。股神巴菲特是远谋的典型，全球金融风暴来临，美国陷入金融危机，华尔街笼罩在一篇黑色当中，股民纷纷抛售股票，股市几乎崩溃，这时的巴菲特却在冷静地观察着形势，做着长远的谋划——大量买入潜力股，经济危机过后，巴菲特所持股票涨了10多倍，由此可见，有远见才能走向成功。

要想有远见，还须有远志，远了远志，我们就会为之谋划直到成功，相信大多数人都知道陈胜吴广起义的故事，当陈胜还是一个劳工的时候，就感慨“燕雀安知鸿鹄之志”，他意识到秦始皇的暴政已经激起了民怨，意识到起义势在必行，他在等待一个时机去施展抱负，于是一声“王侯将相宁有种乎”后，起义爆发了，各地农民纷纷响应。远大的志向意味着你的心在乌云之上，你的目标在遥远的地方，你不会被短视所困惑，不会被眼前的利益所迷惑，会不慌张，不犹豫地冲向目标，这就是远见。

要想有远见，不妨去远足，如果你总是在一个地方转悠，那你就会认为世界只有这么大，就意味着你的眼界永远打不开，就更不要说有远见了，去远足，去闯一闯，看的多了，听的多了，眼界开了，心胸广了，懂得道理自然就多，看的自然就透，远见也就自然而然有了。 以远足为桨，以远志为帆，再配上远见这个指南针，驾驶这艘远见号，你将在成功的路上，乘风破浪。

远见

远见，是悬崖峭壁的腊梅，避开群芳之妒，香如故；远见，是涓涓细流于山间的小溪，避开尘世的污垢，清净透澈；远见，是翱翔于老天的雄鹰，舍弃黄土的争夺，独霸那份天蓝。

换言之，远见是大志、大才、大乐。

远见，是俯仰宇宙的大志。许汜的求田问舍，一心只谋求安身立命，而无杀敌报国的大志，有了“怕应相见，刘郎才气”之说。纵使他没有“壮志一去不复返”的爱国之志，仅仅是“处江湖之远则忧其民”，将志向立足于民生，也不会落个“羞”字让后人去批判。志向是草木深埋于地下的根茎，唯有深埋，拥有了那份大气，才可长成参天大树，任凭狂风暴雨，安然不动，此乃远见。

远见，是开拓未知的大才。柯达等大品牌终因不符合人们的消费需求，在媒体和科技之间飘摇不定而走向没落。相反，“苹果”等大胆开拓未知领域，进行产品转型，并进行不间断的产品宣传，多功能、多媒体的新型产品受到百姓的热捧也就不足为奇了。若苹果等企业依旧遵循老路，只埋头于机械化、量产化的销售，视消费者需求为幻影，那么他们和成功只能背道而驰，正是开拓进取的勇气和胆识——拥有远见，才有了通往成功之门的金钥匙。

远见，是笑傲人生的大乐。“要么赶紧死，要么精彩地活”他是当代青年的楷模——刘伟，生命给了他很多不幸：从小失去双臂，因疾病而放弃游泳，最终，他却坐在金色的维也纳大厅，用双脚奏响人生最华美的乐章，成功的背后，是乐观——成功的助推器。正是那份乐观，那份远见，让他在失去双臂后勇敢地站了起来；正是那份远见，让他在无法继续游泳之后毅然选择了音乐；正是那份远见，让他笑傲人生、铸就辉煌。生活中的我们，常会因为碰到一些困难便一蹶不振，为什么不能有一些远见，多一份乐观，迎来“柳暗花明又一村”呢？ 远见，是大志，是大才，是大乐。

远见

井底之蛙之所以被视为贬义，是因为它见识浅陋，永远达不到成功的顶峰，因此人要有远见。 远见是个人成功的必备条件。秦朝是历史上第一个实现大一统的王朝，就远见而言，秦始皇绝对是名列前茅，通过统一文化来实现六国统一，而且从万里长城也可见始皇当时的雄才伟略。要论远见，不得不提孔老夫子，一个奠定中国传统文化的人，至今他的话，仍然是我们的指路明灯。“温故知新”、“学而不思者罔”。一个是王朝的统一者，一个是传统文化的奠定者。他们都有一个共同的特征：有远见。由此可见，成大事者，必少不了远见。

远见是团体蓬勃发展的重要因素。正因为有远见，苹果成功实现转型，成了电子消费类行业的老大，不至于像那些固守现状的爱多电器等最终倒闭的企业。正因为有了远见，格力空调努力拓展市场，经过一番打拼，在世界上拥有了很高的知名度。正因为将眼光放远，他们脱颖而出，成为了行业的霸者。相反，也有一些企业缺乏远见，只顾眼前的一点蝇头小利，像三鹿、冠生园，遗臭万年成为他们的必然下场。没有远见，有些工厂肆无忌惮地排放废弃物。没有了远见，他们只会陷入到恶性循环当中去。

远见是一个国家繁荣昌盛的关键。闭关锁国的政策让中国长久地落后于世界，但__的“走出去，请进来”又给人们带来了希望的曙光，只有不断的学习，才能不断的发展，__的远见卓识让中国走上了繁荣富强的道路，在温饱不能满足的条件下，钱学森提出要发展科技，开创太空领域的研究，这个建议就远不如袁隆平的发展水稻研究那样赢得人心，但历史证明，钱学森和袁隆平一样具有远见卓识，因为一个国家，没有国防、没有科技，就是吃得再饱，也只是吃饱的奴隶。

然而远见并非好高骛远，而是不拘泥于现实条件，为未来早早点亮胜利的火把。

有远见的人是成功的人生，有远见的团体是长久的团体，有远见的国家是昌盛的国家。 远见代表着一种勇气，而勇气背后则是一个睿智而锐利的头脑。远见不是夸夸而谈，它是站在现实的基础上实现质的跨越，是于混乱之中看见秩序与规则，是从黑不见五指的暗夜当中看见的那一丝微光。

远见

乡村的树少了，鸟飞走了，祖先的遗泽被当代人一点点蚕食，呼吸着浑浊的空气，我不由得叹了一口气：要把目光放长远些，不能再折腾地球了。

有远见的人视野广阔，当蒙牛、三鹿一一挂科，双汇的瘦肉精席卷中国时，国人们才重新拾起诚信一词，但是，古人的智慧又怎么可能拘泥于这一诚信。因此，有远见的人希望从中国传统文化中汲取力量，来更好地生活。

有远见的人目光深邃。有志者，事竟成。的确，项羽和勾践都是有远见的人，他们目光深邃，不拘泥于眼前的困境，不为一时之得失所蒙蔽，以耐心、勇气为剑，最终劈开一切险阻，在历史的星空下照亮后人前行的道路。

但是，当下的人大多缺乏远见，目光短浅，古人云：前人栽树，后人乘凉。祖先为我们留下的许多财富都被糟蹋，其中不仅有物质上的财富，更有精神上的财富，在物竞天择的丛林法则面前，国人们大多沉醉于名利之中，那么，如何获得名利呢？

这时，申遗诞生了，为了抓住游客的眼球，获取更大的利益，申遗红了、火了。但是，随之而来的却是遗迹的破坏，据说，一个漂亮的英国领事馆竟然沦落成为一个公共厕所，何其悲哀，因此，我们必须要着眼于未来，为子孙后代留下更多的财富，让地球不再流泪、流血。 有远见的人未雨绸缪。尽管蜀国最终被灭，但是诸葛亮的战略眼光却无人可否定，在未出山时，诸葛亮便提出三分天下说，同样，当下也不乏有远见之人，他们在环境、文化、教育方面深谋远虑，提出了种种建设性的意见。为中国的腾飞燃烧着自我。所以，我们遇事要学习问“为什么、怎么办？”更要三思而后行。

站在村头，亲抚着挺拔的树苗，打量着绿油油的田野，我不由地的笑了，随着环保意思的普及，人们愈发重视对环境的保护，望着不远处种树的红领巾，我的心也笑了。

人是一根会思考的芦苇，立足于现在，放眼未来，人生一定会很精彩。

远见

荀子曰：以近知远，以一知万，以微知明。远见就是未雨绸缪，使得每件事都能向好的方向发展。

“前人栽树，后人乘凉”，古时如果没有隋炀帝开通大运河，就没有后来的漕运之兴，大运河的开启，不仅解决了北方的用水短缺问题，而且成为后来货物流通的重要通道。也许正是由于隋炀帝的远见，才有了造福后代的大运河。

“遇见到危险，就避免了一半”，正是桑枣中学的校长的远见，才避免了几百号师生的危险，在08年的汶川地震中，外出办事的校长并没有在现场指挥疏散，但却没有一个人遇险，这是因为他的远见，平时就把紧急疏散工作当成了平时的必修课，当地震发生时，师生能够有序地跑到安全的地方。

“望着脚趾走路的人，是走不了远路的。”回顾高三，有的艺术生拿到了合格证，认为文化分只需要很低，便提早就享受了大学生活，于是他在听到高考战鼓的时候，就只有鼠目寸光，因此，高考过后，他顺理成章地落了榜，有远见，就是要把自己的目标定得高一些，才能“运筹帷幄之中，决胜千里之外。”

美好的未来，都源自现在的艰苦奋斗，对未来危险的预见，才能化险为夷，因此，作为新时代的年轻人，更要吸取前人的教训，做一个有远见的人，脚踏实地，把握现在，艰苦努力，才能收获未来丰硕的成果。

【解析】

试题分析：

这真是一个让人肃然起敬的故事！一名建筑师350年前就有的用心和远见。也许建筑师的墓园早已荒芜，但建筑师的职责还没有结束。如今，这样一个故事能给我们什么启示呢？除了用心与远见外，尽可以去联想一系列的词汇——可持续、资源、长久、环境??但这些都显得太弱，可能，只有一种力量会持续，那就叫“责任”。如果再往深处去想，找倒20棵橡树，用完了以后，牛津人还应该再补种上20棵，也许，再过几百年又需要再次更换了。 这是一则新材料作文题。通读材料，作文立意的角度是很多的，如从这位建筑师的角度，有“高度的责任感” “良苦用心” “远见卓识”等等；如从资源的利用方面，有“可持续” “资源补给” “长久发展” “环境优化”等等；如从橡树本身的角度，有“这样的橡树” “种橡树” “找橡树”等等，因为橡树所代表的就是一颗责任之心，呵护关爱之心。从这个角度来立意，要比从其他角度立意新颖些，因为“责任”“用心”“远见”等，已经早被人们写过并写烂了，再写就难以出新出异。

以上这些立意角度，还可以从反方向去写。如“如果没有责任、用心、远见”，又会如何如何；“如果不种这样的橡树”，又会怎样怎样等。至于具体如何把握、操作，那就要根据同学们各自的情况而定了。

考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E

20.阅读下列材料，按要求作文。

古代有一位智勇双全的将军，一次，他率军对敌，但双方兵力悬殊，他的全部人马只及对方十分之一，因此众将士有点信心不足。这位将军就到一座庙里求神问卜，然后，他取出一枚铜钱，当着众将士说：“胜负在天，就让神灵决定我们的命运吧！如果铜钱落地后正面朝上，神将保佑我们战无不胜；如果正面朝下，是神让我们失败，我们只有听天由命。”说着，将军轻轻向上一抛，铜钱落地，正面朝上，顿时全军欣然。接着将军又抛了一次，还是正面向上。这样，将士们欢腾雀跃，士气大振，终于获得全胜。凯旋归来后，将士们纷纷提出要感谢神灵的保佑。这时，将军才拿出铜钱让大家看，原来，这枚铜钱的两面都是正面。众位将士这才恍然大悟，保佑他们获胜的不是神灵，而是自己。

要求：全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主立意，自定文体，自拟标题，不要脱离材料的含意作文，不要套作。不少于800字。

世间没有救世主

从来就没有什么救世主，也不靠神仙皇帝——《国际歌》

跟随着摄影师的镜头，我来到了非洲草原。一只金钱豹正在追杀一只羚羊。

摄影师似乎在离这场战斗很近的地方隐蔽着，因为我能清晰的看到羚羊脸上恐惧的神情和豹子身上颤动的肌肉。终于，战斗以豹子的饱餐为结局，我的心情也变的一丝惆怅。我问老爸：“摄影师为什么不开车吓走豹子？这样羚羊就得救了。”老爸没有解释，只是反问我：“那摄影师若是开车轧死羚羊，那豹子不就有饭吃了吗？”

我哑口。

是的，在人类的社会中，同情弱者，帮助弱者是一种美德。但在自然的法则中，弱肉强食才是永恒的真理。人可以做到一方有难八方支援，可以雪中送炭雨中送伞，而自然是残酷的，没有谁能替谁逃避自然的考验，也没有谁能替谁完成这场生存的竞赛。

物竞天择，适者生存。人生也是一场激烈的竞赛。

每一次新的考验和每一次沉重的打击不正是那随时窜出的狮子吗？父母则是你人生的摄影师，他们在一旁默默的注视你的成长。小时候的你，遇到挫折会哭鼻子，会求助草丛中的“摄影师”。你不断的求助，他们可能会不断的挺身而出，为你赶走拦路的“狮子”。终于，在你踏进了社会的地盘时，他们已无法跨入这个禁区。你会发现，自己其实单薄的如一张纸，习惯了使用拐杖的你已无法挺起胸膛；习惯在危机来临时把头抹向草丛的你，此时只有面对自己孤独的影子。挫折是什么滋味？你正忐忑地想着，它就已经把你击倒了。你渴望着摸索到曾经的拐杖，但是你失望了，从失望到绝望。因为你发现，失去了它，你已站不起来了！

佛家有句话说的很好，“求人不如求己”。在人生的竞赛上，从来都是单枪匹马的拼杀，不要指望有谁会与你并肩作战，不要指望有谁会替你分担一些。从来都是困难挑战着你，你也挑战着困难，没有人能成为你的挡箭牌。

世间从就没有什么救世主。因为，真正的救世主就是你。只有自己勇敢的面对生活的刀剑风霜，傲视一切挫折打击，挺起不屈的胸膛，生活才会给你留下一席之地。一味的逃避、求援，可以取得暂时的胜利，但在转角遇到它时，你会发现孤立无援是怎样一种情形。

所以，当游人赶走吞噬海龟的老鹰后，海龟暂时的平安付出的是全军覆没的代价！别人的力量永远是一颗包裹着糖衣的毒药，吃的越多，毒害越深。当病入膏肓，毒深骨髓之时，也宣告着一切的终结。

朋友们，当生活把困难放在你的双肩上，你能寻找遮蔽的掩体吗？不！只有迈开阔步，踏万里重洋。你能拾起支撑的拐杖吗？不！只有挺直腰身，承担千斤重量。

生活，没有永远的避风港。有的，只是一面镜子，上面照着你自己！

【解析】

试题分析：

解读上述材料的内容，可以从下面几个方面来审题立意：

1.从来就没有救世主，人的命运掌握在自己手中，气可鼓，不可泄。

2.关键时刻巧妙机智地进行鼓舞激励的重要作用。

3.充满信心，振奋精神，就能发挥出巨大的潜能。 等等

考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E

22.阅读下面文字，完成作文。

一次班级表演，我发现自己竟拥有如此美妙的歌喉；一番书海徜徉，我发现思绪驰骋原来是这样的自由；一回亲友送别，我发现从此多了一份牵挂；一轮朝阳初升，那片辉煌居然洒满我的心头；也可能，一场误会摩擦，我还发现自己并不那么高尚，理智，成熟……行走在这迷惘而美丽的青春路上，我们是否步履匆匆，来不及发现别样的自我？

请你以“刹那间，我发现了自我”为题，写一篇不少于800字记叙类文章。

【参考例文】

刹那间，我发现了自我

望着远处的马路，来来往往的人群，川流不息的车流。这些，流露出多么繁华的气息。唯有那幽暗的路灯略显现出“悄怆幽邃”。

独自一人坐在窗边埋头写着作业，想想离中考的日子越来越近了。笔在手中来回的摇曳。独处一室的我略显有孤独之感，陪伴我的只有那腰背弯曲的黑影。

初三了，三年来，我到底学会了什么？懂得了什么？我不停的问自己。

一声“叮咚”打破了黑夜的宁静。我一开门竟然发现是爸爸。爸爸是一位货车司机，由于妈妈患有严重风湿，所以全家都靠爸爸那点微薄的工资来维持生计。爸爸平时早出晚归，从 未这么早的回过家。

厨房传来了妈妈的声音，要吃饭了。今天的饭菜并没有因为爸爸的早归而改变，仍然是那凉拌青瓜和白粥。不同的是，那凉拌的青瓜略带有一丝“热意”。

客厅的那根日光灯亮着，可今天格外的亮。

饭后，我和爸爸一同在沙发上看电视，那浅灰的背心已湿透，电视里的人影不停的闪动。姐姐在收已干的衣服，妈妈则在一旁叠衣服。

不一会儿，在一旁收衣服的姐姐对妈妈说：“妈，把针线拿过来一下，这衣服有些破了。”只见妈妈转身走向抽屉。

拉开抽屉，妈妈拿出了那根串好线的银针给姐姐。就在这一刹那，我被眼前的动作所吸引。只见妈妈将针线换了一下头，将针头朝着自己，把针尾和线那一端朝向了姐姐。此时这跟阵仿佛显现出了金色，因为那是用爱浇注的。这爱如阳光，给人以宁静般的爱护；这爱如  冬日里的大衣，给人以温暖般的呵护……

我知道妈妈怕，怕针刺到姐姐，刺痛姐姐，刺痛姐姐的心。

此刻的我发现我并不是他们所说的那么坏，因为我本性仍在；我发现这三年来我并不是什么都没学，什么都不懂；因为我懂得了爱与情，这爱是母爱，这情是亲情。是母爱与亲情陪伴我走过这3年。

夜，静静

风，呼呼

影，长长

夜晚，我躺在床上，不知道为什么我心中的紧张全无。现在已经置身考场上的我有了继续写下去的原因：母爱是目标，亲情是动力。母爱与亲情，让我畅享在2009！让我赢在2009！

刹那间，我发现了自我

小时候又爱又恨的事是去游乐园，喜欢那里的快乐气氛，却一直不敢玩那里的刺激游戏。可是，当那天老爸莫名其妙地把我带进游乐园，我就知道——世界末日来临了。

我一脸惊异地看着面前的设施——两个像山一样的类似滑梯的东西伫立在水中，一条一条的小木船从上面俯冲而下，带着阵阵尖叫声和一大片白色的水花。

好吧，我承认，我很害怕。

爸爸说：“这个游戏叫做激流勇进，规则就是坐上木船，转一圈，再下来。”我硬着头皮走到上船的地方，看着底下的水哗哗地流。“爸爸……”我小声地嗫嚅道。“不行。”爸爸的眉头皱了一下，“你不能退缩，这对你也是一种锻炼，你应该学着去发现自我，学着去勇敢。如果你一直这么胆小，没有勇气去面对一切，以后怎么办？”说着，硬把我推上了船。

船随着水流的方向前进，渐渐驶离了“码头”。我看着前面的空旷，耳边听着哗哗的水流声，再没有了以前坐船时的惬意，取而代之的是一片迷茫。真的，我好害怕。

终于，船身一晃，走上了轨道。剧烈的摇晃中，我的脑海中一片空白，心跳得厉害，喉咙发紧。我的手紧紧地攥着裙边，指甲隔着衣布深深地陷进手心里。但心情却突然平静下来，就像是大海，刚刚波涛汹涌，现在却风平浪静。我闭上眼睛抓紧船身，手指冰凉却不再颤抖。爸爸从身后拍了拍我的肩膀，以示鼓励。我的手抓得更紧了。“我一定能挺过去，我要做一个勇敢的我。”

  感觉过了很久，船身蓦然一顿，然后便是向下的俯冲。那样的速度，那样的疯狂，让我不禁尖叫了起来。尖叫声中，我却睁开了眼，俯视我要面对的一切。木船颠簸着、颤抖着，一片片水花向后翻飞，溅落在我的手上、衣服上。那么一瞬，我听见了船体与水的撞击声，我看见了白色的水花在手上跳舞。刹那间，我发现了自我，发现了那个其实勇敢的我。原来，我不是胆小，而是被束缚；原来，我可以勇敢，只要我去做。

木船冲到了底部，巨大的俯冲力推开了一大片水花，像天空飞去。我坐在随波逐流的木船上，大声地笑着。老爸在我身后，为我轻轻鼓起了掌。

天使的翅膀碎了，落到人间，成了我们的悲伤；胆小的背囊抛了，散到人间，成了撒旦的魔杖。而我，终于在那一刹那，找到了自我，抛弃了撒旦的魔杖，找到了那个叫做勇气的翅膀。

刹那间，我发现了自我

有时，也许就是那么刹那间，一切都不用过多言语，只需那么分末微毫，什么都已明了……

有些人自卑，有些人自傲，那是他们没有在那一瞬间震撼过。上帝喜欢开玩笑，往往把生命的真谛藏在那一个个不经意间。

曾经，我以为自己的一切都是对的。在家里，冷漠爷爷奶奶关切的问候，反感爸爸妈妈善意的唠叨，于是，眉头一皱，便针尖对麦芒地顶嘴嘟囔。那时的我不会内疚，不会后悔，我对自己说：“我在学校学习已经很累了，对他们撒点脾气又怎么了？”

大概上帝觉得我太过分，于是，在那一刹那，我对自己说：“你算什么？”

一切都是那么平常，我坐在沙发上漫不经心地翻看这几天的报纸，妈妈系着围裙，手上端着菜，来来回回在厨房与餐厅之间。“吃饭喽！”妈妈的语气中明显透着喜悦。坐在桌旁，满桌的菜，腾腾地冒着热气。妈妈似乎心情很愉悦，不停地往我碗里夹菜。

 “尝尝这个……应该很好吃。”

 “再吃点这个，我特意学做的……”

 “嗯。”“哦。”

我皱着眉，又嫌妈妈的“殷勤”。突然，妈妈像来了电一般，眉飞色舞起来：“今天有一个超级好的好消息哦！哈！你一定很想知道吧？那就是……”“我一点儿都不想知道。”我冰冷的回答也冰冷了妈妈的笑脸，似乎她僵了一会，缄默不语。空气在这一刻被冻住。

 “我走了。”头也不回，碗里留着妈妈夹给我的菜，残留着一丝的热气。

 “砰！”门关上了。走到楼下，我突然发现居然忘了拿胸卡，匆匆忙忙上楼开了门，于是，便有了那让我刻骨铭心的刹那。

沙发上，妈妈泪眼婆娑地坐着，手里捧着一本相册，上面全是我幼时的照片，我和妈妈同时愣住了。万千思绪如潮水般涌上心头，麻木了半天的脸不再冰冷，这一刻，心如撕裂般地痛，泪如泉水般地涌，我想到小时妈妈拉着我的手给我讲故事，我想到妈妈这么多年来对我的包容与关爱，我想到妈妈兴致勃勃的神采以及我毫无温度的话语……

倘若我没有回头取胸卡，也许就将一直这样下去，我不禁想到，妈妈曾多少次将我的错误化为她的泪水，但这一次，我看到了，所以一切都在此刻释怀，一直以来，我不是一个好女儿，我不孝顺，我不懂事，我只会让爱我的人为我伤心，刹那间，我发现了这一切的一切。

于是，让我用一声深情的“妈妈”将这一刹那完结。

刹那间，我发现了自我

每当那轮圆月悄悄挂上树梢，给大地洒下一层银色的光辉时，我又想起了那一行在月光下闪闪的泪珠。

期末考试一结束，整个暑假都没有作业，每当想起这个，心里不禁激动，浑浑噩噩的补习了高一的课程，整天没日没夜的沉侵在网络的世界里，早已将中考的教训抛到九霄云外，忘得一干二净。母亲不只一次在深夜里起床发现我仍然在上网，气的火冒三丈，而我却又一次又一次的用谎言将她搪塞过去，发誓自己以后再也不这样了。然而，第二夜又继续的“奋斗”。直到那天深夜。

又是一个夜黑风高的晚上，由于看小说看到“难以自拔”，不知不觉时间便从指间悄然划过。正当我看的兴致勃勃时，房门“吱呀”一声开了，原本漆黑的房间突然变亮。我知道我有一次被抓住了，或许正应正了中国的那句老话“死猪不怕开水烫。”我并没有了第一次的张皇不安，反而一脸若无其事的样子慢悠悠的将电脑关了，心里也早也想好了应对的对策。然而，这次母亲并没像以前那样喋喋不休的破口大骂，而是用她那双眼睛死死的盯着我。我躲进被窝，将自己的头深深的埋进去，不敢再去看她的眼睛。此时，整个房间安静的好像掉根针都能听到声音似的，想起暴风雨来临前的宁静，我的心也开始砰砰的跳起来，时间好像停止了一样，我默默的等待着母亲“审判”。然而房间里依旧没有声音。想看看母亲究竟在干什么，却又害怕被她看到。两种想法让我陷入进退维艰的地步。

最后，我还是小心翼翼的探出脑袋，悄悄的窥了母亲一眼。这时，一串晶莹的泪珠挂在母亲那饱经风霜的脸上，那原本露着“凶光”眼睛也暗淡了，几丝夹杂着银白色的头发垂在脸上，整个人好像老了许多。忽然间，我被深深地触动了，往事又浮起在眼前：父亲在外，一年难回几次家，一直都是母亲默默的陪在我身边，不管是严寒还是酷暑，我总能在起床时吃到母亲准备的早餐；不管是刮风还是下雨，我总能发现她在背后静静的守望着我。一直以为读书只是苦了我，刹那间，我却发现原来我是那么的不懂事，我深切地感受到母亲才是最苦的。鼻子一酸，眼泪留了出来，侵湿了被褥。

第二天早上起床，发现桌上摆着一份早餐，眼泪再一次流了出来。我好想好想亲口对母亲说：“妈妈，我错了。”

【解析】

试题分析：

解读提示语。本题至少提示我们两方面的信息：一是文体。“刹那间”提示要写事件或片断，主要表达方式应该是叙事和描写。 “发现”又要求在叙事中有简短的议论或抒情。因此这个题目适合写记叙文或叙事散文。二是题材。你可以写班级表演、书海徜徉、亲友送别、朝阳初升、误会磨擦……当然，最好还是顺着作文的提示语打开自己的题材库，避免在题材上与其它同学撞车，如看到提示语中的“班级表演”，你是否想到了一次竞选，一个发言，一场辩论，值日的__，做弊的误会，师生的对话？

写好顿悟。因为是 “刹那间”的发现，所以，能否把你的“顿悟”表现出来，就成了本文成功的一个关键点。而顿悟，需要一个契机，一个理由。它可以是一句话，一件事，一个细节，一段回忆，一个联想等。有了这些触发点，顿悟才会使人信服，不会让人觉得假。在叙事中，就要有意识地选择好角度，为后面的“顿悟”埋下伏笔。而后直接表现“顿悟”的议论或抒情部分，宜简短，不能拖泥带水；宜明确，不能含蓄晦涩。

在写作之前，我们可以在草稿纸或在头脑中对题目进行一下改装：在“自我”前加上一个词，这样会让题目要求更明确，主题更清晰，内容更具体。可以这样填充：发现了进取的自我，发现了娇气的自我，发现了勇敢的自我，发现了懦弱的自我，发现了细心的自我，发现了出众的自我……因为是根据自己的生活来填充的，这样写起来可能会更有感觉。发现自我，就是要写成长过程中自我意识的觉醒与发现。

考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E

20.阅读下面的材料，写一篇不少于800字的议论文。

有这样一个故事：两座悬崖，中间隔着一条又深又宽的峡谷。农夫站在这边，秃鹫站在那边。秃鹫不断召唤农夫跳到它那边来。农夫说，峡谷太宽，他跳不过去。秃鹫对农夫说，不要用消极的思想打败自己，只要有热情和积极的态度，就能做成任何事情。农夫在秃鹫煽动下，热血沸腾起来，他真的开始感到世界上没有他做不到的事，于是，一挺胸，一弓腰，向对面的悬崖猛冲过去。结果，农夫并没有跳过峡谷。

秃鹫看着掉入峡谷的农夫，自言自语道：看来，光鼓动他的激情是不够的，还得教他如何锻炼腿部肌肉。

要求：①自拟题目，选好角度，确定立意。②不得脱离材料内容及含义的范围作文。③明确文体。④不得抄袭、套作。

靠实力说话

赛场上球员们尽情发挥，每个人都拿出看家本领一较高下，彰显着活力与激情，更体现出中国人的风采和实力。乒乓球作为中国的国球一直是中国人民的骄傲，鹿特丹世界乒乓球锦标赛上，中国队员不负国人希望，又一举囊括全部冠军，这是实力的体现。

靠实力说话，是中国一直坚守的办事原则。这不仅体现着中国人的谦虚，也体现着自信。因为相信自己，才能在别人的怀疑的眼光中用实力证明自己。1964年，中国第一颗原子弹爆炸成功，举国欢腾，周__则是笑得和不拢嘴，这是因为中国人用实力向全世界人民证明了中国能够自主研制成功核导弹，同时也打破了西方人说中国不可能在10年之内研制成功的传言。从这时起中国的航天事业迅猛发展，从东方红1号到神七再到嫦娥一号，每次发射的成功，都是这个东方大国在向世界展示自己证明自己。而依靠的是什么？是实力！

靠实力说话不仅是一个国家一个民族的生存法宝，也是一个人在人生道路上的准则。我们每个人都有自己独特的存在价值，如何向别人展示自身的价值，就需要实力了。苹果公司首席执行官乔布斯，上任后没有过多的言论说要带苹果达到一个怎样的市场高度，但是iPone和iPad已经代替了所有话语表明了他在苹果乃至IT界的地位。海尔集团的总裁张瑞敏也是用实力证明了国产电器在世界中的地位。诸如此类，不胜枚举。他们无不是用自己的努力，自己的坚持书写着自己的人生辉煌篇章，用实力证明自己在世界中不可替代的价值。

实力，两个字，包含着诸多要素：有足够的知识储备，有坚强的毅力，有古人所说的天时地利人和。而这一切，对于还在求学道路上披荆斩棘、涉世未深的我们来说，好像什么都不具备。我们已成年，亦想证明自己，所以我们更应在生活中不断吸收营养，用实力说话。

如何拥有实力，或许就是我们以后的发展方向。我们一直梦想着在自己的舞台上发光发热，实现自己的人生价值，而拥有了实力就相当于拥有了取得成功的跳板。

无论什么时候靠实力说话，才更具说服力。让世界认识你，肯定你，而那时候，自己才是真正的王者，就像在乒乓球领域中国才是王者。所以就让我们继续前进，不断汲取营养，获得实力，实现自己的人生。

【解析】

试题分析：材料中农夫的经历告诉人们：虽然目标和理想很高远，但抵达目标、实现理想，仅凭热情、胆量和勇气是不够的，更多的时候，还得从脚下的事情做起，从最基础的事情做起，努力锻炼“腿部肌肉”，不断提高自己跨越障碍、战胜困难的能力和水平。当我们为心中远大的目标、崇高的理想而头脑发热、血液沸腾时，不妨问问自己：你锻炼好“腿部肌肉”了吗?参考立意：实现理想要靠实力；仅凭冲动和热情是无法实现目标的；正确认识自己，是成功的第一步；锻炼好“腿部肌肉”，才能跨越人生的障碍；提升自身的能力，才有向前冲的资本。

【考点定位】能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。

【名师点睛】命题作文的题目是命题者确定的，是唯一的，是不容变更、置换的。这是命题作文与其他两种作文最大的区别。为此，考生在审题时，必须牢牢 围绕这个“所命之题”展开。如何展开呢?八字要诀——字字落实，有所侧重。“字字落实”，实际上就是把题目中每一个字（词）的含义写清楚。 “有所侧重”，就是分析文题结构，找准写作的重心，即题眼。①主谓式结构，如“我想握住你的手”，题眼是谓语“握住你的手”。②偏正式结构，如“诗意地生 活”，题眼是修饰或限制语“诗意”。③动宾式结构，如“品味时尚”，题眼是动词“品味”。④并列式结构，也称关系型命题，如2012年江苏高考作文“忧与 爱”等，审题时要想清楚“忧”与“爱”两个概念间的关系。题眼就是“与”。既要“两点论”，兼顾两面，不可只抓一面，不顾其余；又要“重点论”，应有所侧 重，分清主要方面与次要方面，要善于敏锐地捕捉重点，敢于突出重点.⑤独词式，如“见证”“忙”，它们既有表面意义，又有隐含意义，既可实指，也可虚指， 审题时要虚实结合。对这类题目务必要“咬文嚼字”，可以判明词性，可以直接解词释义，可以进行近义词辨析，可以进行置换比较……总之，一定要审到吃透它的 内涵和外延为止。如“见证”，首先想它是什么意思。“见证”一词的含义有两点：一是“见”，是亲身经历、亲眼目睹；二是“证”，可以作证。再依据材料分 析。也有两层：第一句话讲的是它作为动词的含义，第二句话讲的是它作为名词的含义。据此思考：（谁）见证——见证的主体（见证者），见证（什么）——见证 的对象（或是历史进程、历史事件或是身边小事，这是“实”），见证的意义——价值（这是“虚”）。经过这一番咀嚼、思考后，题意自然就把握准了。

19.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

有的人，无论远近，放佛总在身边；有些事，不管大小，始终浮现眼前；有份情，针织浓烈，时时温暖我们的心田；有种理，意味深长常常萦绕我们的脑畔......他们（它们）从未走远。

请以“从未走远”为题，写一篇不少于800字的记叙文。

从未走远

在这个大千世界中，所有人都在追寻着自己的幸福。我问过不计其数的人，幸福是什么？答案五花八门。

老师说，幸福是“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的奉献；爷爷说，幸福是子孙满堂，共享天伦之乐；同学们说，幸福是远离书本和考试的那份轻松……而我的幸福一直在我身边，从未走远。

记得那是一个夏天的早晨，碧空万里无云，小鸟叽叽喳喳地叫着，柳姑娘一动也不动，花儿露出了灿烂的笑脸。但是，我的心情却格外的糟糕。早上出门前，因为妈妈的唠叨，我们吵了起来，最后惹恼了妈妈，妈妈说再也不想见到我了。我气急败坏，摔门而出。眼泪像断了线的珠子，滴答滴答的往下掉。

走在放学的路上，抬起头仰望原本蔚蓝的天空，忽然间觉得好“灰暗”。下午快放学时，老天爷还真的变起了脸，还不到2分钟，风雨雷电发狂似的，全来了。不一会儿，大雨倾盆。看着同学们的爸爸妈妈来接自己的孩子回家，同学们在父母的呵护下，没有淋到一滴雨，我真的是“羡慕嫉妒恨”啊。这又使我再次想起了，出门前妈妈的话。

妈妈是不会来接我了，而自尊心很强的我，碍于面子，也不想回家。我把书包顶在头上，跑到一家商店门口去躲雨。大街上一个人也没有。就在这时冰雹也来凑起了热闹。我哭了起来，因为我害怕打雷和闪电。现在，豆大的冰雹也向我发起了攻击，真的是叫天天不应，叫地地不灵啊！

又冷又饿的我，淋得像个落汤鸡，狼狈地坐着。突然，远处出现了一个我熟悉的不能再熟悉的背影。仔细望去“是妈妈”，我失声叫了起来。也许真的是母子连心，妈妈也看见了我。我像离弦的箭一般向妈妈冲了过去，紧紧抱住了妈妈，真的好想再也不松手，就让时间定格在那个幸福的瞬间。

“傻孩子，怎么不回家啊？”我说“我以为您真的不要我了。“怎么会呢，你永远是妈妈的好女儿，早上是妈妈不对，我不该说那句气话的”。妈妈说。“不是不是，是我错了，我不该和您顶嘴，惹您生气，更何况您是为了我好。”

回到家，爸爸对我又是一顿责备，但我感觉我是幸福的，那不仅仅是一种责备，更多的是一份关爱。对了，妈妈呢？这时，厨房里飘来了一股姜汤的味道。

推开窗户，雨停了，雨后的彩虹比以往更迷人。

其实，有些时候，在你看来微不足道的关爱和唠叨都凝聚着父母对你深深的爱。幸福的定义有成千上万种，只是要看你怎么去寻找。也许有一天，你会发现，幸福一直都在你身边，从未走远。

【解析】

试题分析：可以将文题作为半命题作文来思考，什么“从未走远”？以此来展开思路，道德、真情、信任、爱等等，“从未走远”。此题与“幸福就在身边”是同题作文，即可以写“幸福，从未走远”。“未走远”即就在身边的意思。可以先摆出一些人感叹生活不幸福，引题话题，写写自己生活中事情，体会生活的幸福。比如自己在生活中得到一片真诚的掌声、一句热情的鼓励，比如一次难得的欢聚，一次惬意的雨中漫步，经常醉心的阅读等等，生活中此类美好的事情都可以用来写“幸福，并未走远”。从生活的细节处发现幸福、感受幸福，可以一件事写到底，注意选取最感人的材料写，细枝末节一定要略写，用开头结尾打造文采，用细致的动作描写增加文章的生动性。可以片段式的作文，即撷取生活中不同方面的几个镜头，截取几件事中最精华的部分连缀成文，片段要典型，每个片断都感叹“幸福”，抒发幸福的感受或感想一一幸福，并未走远。

【考点定位】能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。

【技巧点拨】命题作文，一般是指出题者给出一个既定的题目，要求应试者根据这个给定题目进行写作。它包含事件，人物，场面等要素。从形式上来看一般有两种形式：一是单纯以“命题”出现，前后没有提示或导语，这种形式，从字面上看限制较少，审题上没有障碍，让考生有相当宽泛的选材范围。如2004年中考作文命题“我的视线”，一切人、事、物，只要是目之所及，均可纳入写作范围，让每个考生都有写作的空间。二是以“提示语+命题”的形式出现，通过导语或提示语，为考生在审题和选材上作出了一定的引导，同样有较大的开放性和自由度。该题中就是这种“提示语+命题”形式。写作方法编辑 1.抓题眼，把握表意重心。2.明限制，确定选材范围。3.展联想，深入挖掘主旨。4.巧构思，化抽象为具体。5.炼语言，注重个性化表达。

22.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

一个生命垂危的乞丐，在荒野里踽踽独行，最后倒在一片草丛里，这时一颗大而晶莹的露珠掉在了他的掌心。

乞丐赶忙把手掌移到唇边，对露珠说：“你知道我要做什么吗？”

“你将把我吞下去。”

“看来你比我还可怜，生命全部操纵在别人手里。”

“你错了！”露珠说，“我还不懂什么叫可怜，我曾滋润过一朵丁香花蕾，并让它美丽地绽放。现在我又将滋润另一个生命，这是我最大的快乐和幸福，我无怨无悔。”

要求：选好角度，确定立意，自拟标题，文体不限（诗歌除外），不少于800字；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

奉献

“白云奉献给草场，江河奉献给海洋， 我拿什么奉献给你，我的朋友，白鸽奉献给蓝天 ，星光奉献给长夜，我拿什么奉献给你 ……”听着优美的歌，我不禁想到了那些为祖国捐躯的战士，那些为别人而奉献自己一切的人………

那是个偏远的山区，有一条河横在村庄和小学校之间。每逢下雨，河水上涨，孩子们就无法自己渡河，一个男教师主动担任送孩子渡河的任务。他艰难地背着每一个孩子过河，用自己的背搭起一个坚实的人桥。男教师因此受到表彰，升职调走。继任的是一位柔弱的姑娘。孩子们在雨天又没法过河了。家长们只得去学校背自己的孩子过河。女教师因此决定为孩子们建一座永久的桥。她奔波于政府的各部门之间，费尽口舌，甚至自己掏钱送礼，请客。在她长期不懈的努力下，一座铁桥连接了河的两岸，孩子们再不必为过河而担心。女教师没有因此得到提升，她在那个小学里默默耕耘了一辈子。这是一个真实的故事。

在我生活中，也有很多平凡的人都在默默的奉献，只是他们没有要求回报，所以没有人认真的去体会他们的奉献，也没有人去觉察其中所包含的爱心，这就注定了奉献者一生的平凡。我想，很多人会为女教师而感到不平：她付出那么多，为什么没有回报？其实大可不必这样，不仅仅因为无私付出的人很多，更主要的是，我相信，那位女教师并无怨言，反而我感觉她活得很充实，很快乐，当她决定为孩子们建一座桥的时候，她的心里只想到那是她的责任，只想到为孩子们去做点什么，她实现了自己的心愿。

因为奉献，她得到了快乐。看着孩子们过桥时轻快的身影，看到家长们放心的笑容，她拥有的是最真实的快乐和满足。至于，有的人还为她在山村工作一辈子而感到不平。我想说，不要用我们自私的思考方式判断她的生活，当她有愿望成为一名山村教师，当她扎根在那片贫瘠的土地，当她选择无私奉献，尽职的工作，当她决定用自己的生命，擦亮那一双双稚嫩的眼睛的时候，她已明确了快乐的意义，找到了生活的目标，用一生的时间，换取山村孩子们美好的未来就是她的理想和心愿！

最大的幸福是莫过于把自己的精神力量奉献给他人。也许我们都应该像著名的法国作家蒙田说：“生命的用途并不在长短，而在我们怎样利用它。许多人活的日子并不多，却活了很长久。”

【解析】

试题分析：本题为寓意型新材料作文。材料为一个寓言故事，记叙一个乞丐和一颗露珠的一段对话，揭示出人应该乐观，自信，乐于奉献的道理。审题立意可从乞丐与露珠两个角度出发。从乞丐的角度：①命运掌握在自己手中，不要对未来悲观失望；②困境中对未来要充满信心，要积极争取。从露珠的角度：①生命的意义、人生真正的快乐和幸福在于心甘情愿的奉献；②乐观面对暂时的困境乃至绝境，放大眼界，放宽胸襟。 审题立意或行文中可能出现的偏差：①从小小的露珠救人一命出发，谈小与大的关系；②从露珠救乞丐一命出发，谈珍爱生命；③从乞丐准备吞下露珠出发，以自私自利为话题；④从乞丐可怜露珠出发，谈慈悲为怀、为他人着想；⑤脱离材料，泛泛地谈快乐与幸福。

【考点定位】能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。

【技巧点拨】意型新材料作文的审题，要分两步走：第一步要弄清材料“言在此”的“此”的内容；第二步要找出材料“意在彼”的“彼”（本体）的内容。着眼于喻比性，切忌停留于文本的表层。寓意型材料的“意”埋藏的深度不一，必须有一个由表入里的读解过程，才能切入“本质区”，而要做到这一点，就得一个字也不放过，每句话细细推敲。如果读材料是浮光掠影，粗心大意，满足于“一望即有得”，往往会偏离题意。寓意型新材料作文题。要注意紧扣材料，准确审题：善于捕捉关键句——关键词语句子往往是“文眼”，它蕴含着材料的主旨，因此可以把它作为把握材料审题立意的突破口。一段材料其主旨有时在文字上有所表现，抓住这些词句往往能事半功倍。有的材料为突出中心，有时会在材料中设置关键句（开头句、结尾句、对话句、结语句），抓住这些关键句，就能把握材料主旨，准确理解材料，正确立意。

20.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

有一位老师要求全班同学以最快的速度，写出自己所不喜欢的同学的姓名。

在半分钟之内，有的同学仅能够想出一人，有的甚至连一个也写不出来；而有些同学一口气列出十来个之多。

老师发现，越是写不出来的同学，在别人的名单上也几乎没有他（她）的名字；而写得多的同学的名字也出现在大多数同学的名单上。写了不喜欢的人数目最多的，他自己也正是最不受众人喜欢的人。

要求：选好角度，确定立意，自拟标题，写一篇800字以上的作文；不要脱离材料内容及含意范围作文，不要套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息；书写规范，正确使用标点符号。

支持他人才能赢得他人

在生活中，人们都有一个共同的倾向，那就是都希望别人承认自己的价值，支持自己，接纳自己，喜欢自己。人际交往中，喜欢与厌恶是相互的，你会发现，那些喜欢你的人，你往往也喜欢他们，愿意接近他们；而对你冷淡和疏远的人，甚至厌恶你的人，你的反应也是相应的，你对这些人也会不由自主地疏远或者产生厌恶感。

在心理学上，有这样一个人际交往的交互原则：决定一个人是否喜欢另一个人，最强有力的一个因果关系是，另一个人是否喜欢他。

心理学家曾做过实验，他们安排互不相识的被试分别参加一系列合作性活动。每次交往以后，有意安排一名被试（研究者的助手）对研究者评价其他被试（真被试），或夸奖，或抱怨，或先褒后贬，或先贬后褒，并让各组被试评价者听到。

最后，被试评价者自己选择下一阶段实验的合作者时，受到表扬的被试，都倾向于选择原来的伙伴（研究者的助手），而受到抱怨的被试，则倾向于拒绝选择原来的搭档（研究者的助手）。

心理学上对此的解释是，任何人都有保持自己心理平衡的稳定倾向，都要求自身同他人的关系保持某种适当性、合理性，并根据这种适当性、合理性使自己的行为以及和别人的关系得到调整。这样，当别人对人们做出一个友好行为，对人们表示接纳和支持时，人们会感到“应该”对别人报以相应的友好应答。这种“应该”的意识，会使人们产生一种心理压力，迫使人们也表示相应的接纳行为。否则，人们的行为就是不合理、不适当的，就会妨碍自己以某种观念为基础的心理平衡。

生活中，当我们对别人做出了一个友好的行为，对别人表示接纳以后，我们也会产生一种要求别人做出相应的回答的期望。如果别人的行为偏离了我们的期望，我们会认为别人不友好，不值得我们友好对待，从而产生一种不愉快的情绪体验，对对方产生排斥的情绪。

“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之”，这是有心理依据的，支持别人，是赢得别人的必经之路。

我以前的同事，最近失恋了，在网上抱怨她的男朋友根本就不是真正地喜欢她。她愤愤不平，“他竟然敢抢在我前面说分手，太过分了，还口口声声说爱我呢！”她是个自恋狂，认为自己是最优秀的，男朋友根本就配不上她。当男朋友追她的时候，她很不在乎，总是有点看不上这个男孩，而对他若即若离，冷冷淡淡。现在这个男孩终于对她的高傲忍无可忍了，提出了分手，她又觉得过分。

没有人会无缘无故地喜欢你，即使你能力再强，再有魅力，如果你对周围人总是表现出一副冷若冰霜、目中无人的样子，你的人际关系也会出现危机。

因此，要想建立良好的人际关系，首先你要表现出对人的尊敬和喜爱。

【解析】

试题分析：这是一篇材料作文。主要讲一个老师的调查结果，“越是写不出来的同学，在别人的名单上也几乎没有他（她）的名字；而写得多的同学的名字也出现在大多数同学的名单上。写了不喜欢的人数目最多的，他自己也正是最不受众人喜欢的人”。材料作文不要轻易以材料本身就事论事，要想作文深刻新颖，就要有自己的独特见解，就要从材料类比中引申开去。本题参考立意有：你对人的态度恰恰是你在众人心目中的映照；播种善的种子，收获善果；播种恶的种子，收获恶果；人际交往中的黄金法则：像你希望别人如何对待你那样去对待别人；支持他人才能赢得他人；爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。

【考点定位】能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。

【名师点睛】这篇材料作文的特点是，贴近生活。审题立意时，我们应该这样处理，分析材料的内容与含义。在提炼观点时，必须对所提供的各则材料，先逐则分析，再比较分析，最后综合分析，归纳提炼出恰当的观点。通读材料，理解材料内容，当你不喜欢别人时，别人也不一定能接纳你。因为你有意无意发出的不友善的信息，别人不可能一点也感受不到。你敢发出怎么样的信息，就会得到怎么样的回报。你对别人的态度恰恰是你在众人心目中的映照。播种善的种子，收获善果；播种恶的种子，收获恶果。我们必须，首先选取恰当的思维切入口——或从关键词句入手，或从分析原因入手，或从命题者的感情倾向入手，或从分析事物间的内在关系入手。不难看出，人际交往中的黄金法则：像你希望别人如何对待你那样去对待别人。支持他人才能赢得他人如何生活在良好的人际关系气氛中，如何提高个人的人际魅力，如何保持良好的人际关系状态，这是值得我们思考的问题。写作不能脱离材料，但是也不能拘泥于材料，贴近生活，合理认识人际关系。

20.阅读下面的文字，根据要求作文。

冯小刚在接受记者采访的时候，讲述了历时18年拍摄《一九四二》的故事。特别是自己和编剧刘震云沿着当年灾民逃难的路线行走的那几个月的经历，特别是演员们抛开演技，在片场生生冻着饿着自己的情景。记者感慨道：“冯小刚、刘震云都是少见的聪明人，可他们用最笨的办法拼出了一部戏。这世上的好东西常常是聪明人用笨办法做出来的。”

要求：根据以上材料，自选角度，自拟题目，联系实际，写一篇不少于800字的文章，除诗歌外，文体不限。不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

做个愚笨的聪明人

《上帝手里只有稻草》中把人分为3种：明眼盲人、一心求成的人和愚笨的聪明人。许三多说： “日子就是问题的叠加。”人在世上走一遭不容易，把所有事情看真切，结果不是钻牛角尖就是患得患失，这样反倒过得不顺利。

文章中第一个落水者看到了真真切切的稻草，也真实地感受到了这根稻草对于他来说根本就起不到任何作用，彻底绝望的他被海浪瞬间吞噬了。人生就是一片海，金钱的海，利益的海，权势的海……你在里面摸爬滚打，起初只是呛一口水，后来就真的溺水了，你变得唯利是图，以你饱经世事的眼光看，这根稻草带不来丝毫利益，也救不了你。洞察了一切，也就放弃了一切，这种放弃就像水滴落进炙热的火炭，正如《红楼梦》中王熙凤“机关算尽太聪明，反误了卿卿性命”。不是说傻人有傻福吗？装傻装得好就叫大智若愚。

成功，是一个人永远的追求，是驽马十驾功在不舍的坚持，是铁杵磨成针的日积月累。第二个落水者错将稻草看成了圆木，以为有了希望，便奋力朝它游去，没想到抓住的却是稻草，于是他在周遭的冰冷中坠入海底。上帝说： “幸运亦是不幸，你的成功揭开了我的谜面，一心求成之人，我也救不了你。”一味地急于求成只会适得其反，摆脱激情和欲望，冷静而达观，成功自然就离你近了。

古人云：胜人者有力，自胜者强。成功不依赖于任何人，全靠自己。第三个落水者，也把稻草看成了圆木，他知道自己有救了，便不慌不忙地向它游去，但在海流的作用下，他向前， “圆木”也向前，总保持着一段距离，力气不断丧失的同时，希望也一直在眼前闪烁，就这样他游了十几海里，最后得救了。上帝说： “你的拙眼居然能把稻草看成圆木，你的静心最终保持了谜底，愚笨的聪明人，你让我不得不救了你。”成功貌似远在天边，又近在咫尺，只要你不惊骇，不匆忙，不拖延，不困惑，不沮丧，自己帮助自己，成功就在近处。

有时候，我们应该做个明白人，做个沉默的明白人，做个愚蠢的明白人，做个不把希望系于他人的明白人。

【解析】

试题分析：

解读上述材料的内容，材料最后一句话 “这世上的好东西常常是聪明人用笨办法做出来的”，可以给我们启示：想要成功，真正的聪明人往往舍得下笨功夫，踏踏实实做事情，而不是总想着走“捷径”、投机取巧。

考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E