13.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

随着电视剧《琅琊榜》的热播，剧中出现的“琅琊山”、“琅琊阁”等名称也受到热捧。近日，安徽滁州琅琊山风景名胜区内的“会峰阁”改名为“琅琊阁”引发网友热议；此外，各地跃跃欲试地想和“琅琊”攀亲戚，为争“琅琊”地名而费尽心机：安徽拿出了欧阳修的诗句；山东人拿出了《水经注》中的记载；而《琅琊榜》的大梁国都就在金陵，江苏也可能要过来争一争……

对于以上事情你怎么看？请综合材料内容，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。

别把娱乐当文化

在西班牙作家塞万提斯的名著《堂吉诃德》里，堂吉诃德是个正直的人，他有理想与激情，无奈的是，他沉醉在骑士小说的幻想中，想把传奇与现实生硬地嫁接，读者看着是喜剧，对他来说却是一个悲剧。

而现实中，这样的事竟然还真的有。随着电视剧《琅琊榜》的热播，竟然有多地声称电视剧里的“琅琊山”就在当地，并纷纷拿出了证据，有的还捷足先登，把原本已传承多年的牌匾换下，换上了一块“琅琊阁”的牌子。下手最快的要数安徽滁州，在当地琅琊山风景名胜区内的“会峰阁”，已经改名为“琅琊阁”。

争抢一部架空历史的电视剧里的地名，虽然看起来莫名其妙，背后的利益却很清晰：当地的旅游业想借着热播的电视剧搭一趟顺风车。想想前几年，花木兰故里有人争，花果山在哪儿有人抢，连西门庆故里大家也不放过。各地都想借着这些招牌，提升当地旅游业的知名度，借此拉动旅游业的发展。

平心而论，“文化搭台、经济唱戏”的思路也没什么错，毕竟，旅游总是要和文化连在一起才有看点，各地挖空心思地寻找文化寄托也是正常的思路。但像争夺“琅琊山”一样，争夺各种故里、故居的所在地，有多少人真正感兴趣？当地旅游业真的能有翻天覆地的变化？恐怕这些都不太乐观。

其实文化部与国家文物局曾联合下文，要求不宣传有争议、未认定的名人故里，不命名虚构人物故里，严禁利用反面或负面人物形象举办主题文化活动等。但是，有些地方像是景观池里的游鱼，一有饵食便蜂拥而上，想的不是在旅游服务、景点开发上动脑筋，而是打破脑袋去抢一个“身份证”，让景点都透着一股浓浓的山寨气息。长此以往，中国的旅游产业又将呈现怎样的面貌？

文化和娱乐还是有区别的。文化大多需经久沉淀，娱乐则稍显浮光掠影，我们还是应当多做文化的文章，别把娱乐和文化弄混了，否则就真的变成当代的堂吉诃德了。其实提升旅游产业有很多办法，傍上热播电视剧恐怕未必是最好的一项，还是应该换个思路试试。

【解析】

试题分析：这样的事件材料，首先确定自己是赞同还是反对，然后考虑为什么赞同或者为什么反对。1.赞同，可以借势而为。2.不赞同。要挖掘本地的文化特色，发挥本地文化优势。

【考点定位】能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用E。

【易错警示】此次作文难度不大，但容易犯如下错误。一、立意浮于浅表，缺少深刻认识。考生不全面把握材料，如写作议论文，会直接将作文题目中的一个方面作为自己文章的分论点，其他方面就忽略。这样的文章缺少对话题的独特思考，必然缺少内在的递进与层次。二、论据选择大众化，缺少私人化素材。本次写作，学生的事实论据和道理论据可能会更多的倾向于新闻热点人物、体育明星或者历史熟人，或者一些常规的名言，背诵痕迹远远大于阅读痕迹。就议论文写作整体而言，可能会缺少属于私人化的生活素材和阅读素材。三、记叙低幼牵强，缺少独特的生活体验。所选择的素材多是“现身说法”，以自己求学、中高考的事例来表现，简单图解命题者的用意。像如此写作，就会抽空了自己的情感与体验，很难激发读者的共鸣与认同。读这样的文章，让人有种”塑料人生”的感觉。四、记叙文标签化，议论文概念化。记叙文的标签表现在：开头与结尾用议论性的文字议论一下，稍微提及观点；中间写一件事，内容与中心概念与核心意蕴关联度不大。议论文的标签体现在：一是围绕材料寓意打转或者纠缠不清，缺少论点与论据中间的分析与衔接；三是通篇说理，围绕概念和所谓的道理进行“自顾自”地议论，缺少必要的佐证材料，如此说理，苍白无力。

20.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的议论文。

一位商人发现并买下一块晶莹别透、大如蛋黄的钻石。他请专家检验，专家大加赞赏，但为钻石中有道裂纹表示惋惜，并说：“如果沿裂纹切割成两块，能使钻石增值；只是一旦失败，损失就大了。”怎样切割这块钻石呢?商人咨询了很多切割师，他们都不愿动手，说是风险太大。

后来，一位技艺高超的老切割师答应试试。他设计了周密的切割方案，然后指导年轻的徒弟动手操作。当着商人的面，徒弟一下子就把钻石切成两块。商人捧起两块钻石，十分感慨。老切割师说：“要有经验、技术，更要有勇气。不去想价值的事，手就不会发抖。”

要求选好角度，确定立意，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

经验与勇气——人生如切割宝石

一块昂贵的宝石，需要从裂缝处切开。富有经验的老工匠都不敢切割，一位年轻工匠勇敢地站出，并且将这宝石切割成为完美的两块。

经验与勇气，哪一项更重要？

首先想到，现在不少招聘单位，总是强调被招聘者要有若干年的工作经验，却不去想，年轻人哪来那么多经验？同时，许多单位在实际用人中，又常常是对于年龄一过四五十的人，就再也不会重用；却不去想，这些人正是经验丰富的时候。选经验还是选勇气，似乎真的很难。

实际上，经验或勇气，都曾经发挥重要作用，但是，也都有靠不住的时候。

一头驴，第一次驮盐过河，不小心摔倒，盐溶化，驴背上轻了。第二次过河，驴驮的是棉花。这驴凭经验就故意摔倒，棉花吸了水，驴再也没有站起来。这个例子说明经验有时确实不可靠。

年轻、勇敢不可靠的典型例子，当属项羽。项羽28岁就做了统帅，那时刘邦已经48岁。在鸿门时，项羽兵40万，刘邦只有兵10万。但是项羽最终却是败在自己太“勇敢”了。

“初生牛犊不畏虎”，但是很有可能被虎吃掉。“姜还是老的辣”，但是，老姜和新姜相比，必然少了新鲜的姜味。年轻人虽然血气方刚，但是“少不更事”。“老马识途”，但是，老马很有可能不堪重负。

应该说，经验与勇气，都很重要，缺一不可。

人生如切割宝石，不要真的认为只要有勇气就可以永远成功。不要认为那些老工匠仅仅是抛却不了顾虑。要知道，人生不是赌博，要知道人的一生中，有些失败是决不允许出现一次的！

谈这些，对于刚毕业的高中生有什么意义？那就是在步入社会之前，必须先要学会：认清别人，认清自我。到了社会上，既要充分保持自信。自强，又要学会尊重有经验的长者。既不能不知天高地厚、任意妄为，也不能怯懦胆小、辜负了青春好时光。

如果想要获得人生事业的成功，就要牢记：经验是捷径，勇气是翅膀。

【解析】

试题分析：这是一道材料作文题，审题时，可根据材料内容构思立意。读后可知，材料中的关键词：经验、技术、勇气，联系材料内容及命题意图，结合着自己的实际，可从雕刻家和钻石的角度立意：1.经验诚可贵，勇气价更高”“成功来自勇气”“成功既需要经验，更需要勇气”“做事需心无旁骛，无所畏惧”2.改变成就美”“要勇于改变自我”“与过去决裂，勇于做新的自己”。

【考点定位】能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。

【名师点睛】对于材料作文题，要对常见常用的几种文体的基本特征了如指掌——记叙文，要有具体的事件、明晰的线索，情节要曲折感人，语言要生动形象，感情要真挚浓郁；议论文，要有鲜明的论点、充足的论据，论证要合乎逻辑，语言要简洁严谨；散文，或夹叙夹议，或借景抒情，或托物言志，……形式虽然相对自由，但必须恪守“形散神不散”的原则，做到主题集中、中心明确，最好夹叙夹议，有内容、有观点、有情感。由本题中的材料可联想到我们改革开放的魄力，当前反腐倡廉的胆气；我们捍卫主权、保卫领土的决心，毅然决然向H7N9决战的豪气；我们身边发生的积极进取、大胆做事的勇气等。在作文题目上，要精彩，例如《那一刻，你因勇敢而美丽》《经验诚可贵勇气价更高》、《狭路相逢勇者胜》、《成功源自勇气》、《一“勇”天下无难事》、《成功的秘诀》等。

20.阅读下面材料，按要求作文。

有人认为，世界上最痛苦的人有两种：一种是走在最前面的人，一种是走在最后面的人。

你同意这种观点吗？请自定立意，自拟标题，写一篇不少于800字的议论文，所写内容必须在话题范围之内。

走在最前，落于最后

不要总羡慕那些站立云端之上的人，其实站得太高更容易跌落，他们害怕跌落，不要总轻视最底层的人，他们在承受巨大的压力。所以说，世上最痛苦的人有两种：一种是走在最前端的人；一种是走在最后的人。

一条犹如长龙的队伍，第一个人很快地就买到了物品，而最后一个在焦急不安中等待着。第一个之所以能是第一，说明他必须比其他人来得更加早，他在害怕，担心：“我还会不会是第一个。不是怎么办？”最后一个人痛苦地等待，他在恐慌，害怕，等轮到他了是否还会有，轮到他了是不是变凉了变烂了变质了。

中国经济日益迅速发展，超越日本，位居世界第二。美国一直在干预中国，总是企图破坏中国。这是为何，为何美国会如此，甚至还发出了“中国威胁论”。美国世界最强国，站立云端，位居世界第一的宝座。但美国是处在痛苦中的，他在害怕，害怕自己不再位居第一，总是警惕着防止着他人。而非洲一些国家早已落后世界队伍，落后于最后。他们更是处在水深火热的痛苦之中，忍受着饥饿、寒冷、疾病等一系列常人无法熟知的痛苦。身处云端，走在最前，便就幸福，便没有痛苦吗？不，他们最为痛苦，害怕跌落，时刻防范着保证着脚下的位置。落于最后的人就无忧虑吗？不，他们最为痛苦，忍受着种种苦难，轻视，承受着最为巨大的压力。世界上最痛苦的人莫过于此：身处云端、害怕跌落；落于最后，压力巨大。

“本是同根生，相煎何太急。”是啊，相煎何太急！曹丕、曹植都是曹操的儿子。曹操死后，曹丕继承父业，建立魏。正所谓“最前面的人”。曹丕却处在痛苦中，害怕兄弟夺权，便命曹植作七步诗，若作不出来，便要杀他。至亲兄弟却如此，不就是因为曹丕身处云端，害怕跌落。身处云端并不幸福，却最为痛苦。害怕跌落，因为不知道下面是不是无底深渊呢！

好比学生，第一名的人总是害怕被超越，虽然第一总会喜悦，但也最为痛苦。最后一名的人得面对家长、老师，在巨大的压力中痛苦徘徊。世界上最为痛苦的两种人：第一名、最后一名。

大雁南飞，带头的大雁会时刻担心后面的一群大雁是否都有跟上，最后一只会害怕跟不上，丢了路，回不了家。群雁南飞，二雁最苦，第一与最后。

世界上最痛苦的两种人便是身处云端的人，他们害怕跌落；落于最后面的人，他们承受巨大压力。正所谓“最穷人”与“最富人”。“最穷人”每天都在忧虑生活问题，“下一顿呢？下一顿怎么办？”最富人每天都在担心，“钱藏哪儿，被偷了怎么办？”

不要落于最后，勇往直前；不要担心跌落，并不是云端之上风景最好，你便不会痛苦。世界上最痛苦的是两种人：走在最前；落于最后。走在最前的人跌落也没关系，沿途风光无限。

【解析】

试题分析：1.从正面立意的角度分析考生可同意材料中的观点，走在最前面与最后面是痛苦的。因为走在最前面的人面临着各种前所未有的艰难险阻，无论在身体上还是在心理上都要承受巨大压力；走在最后面的人则要面对别人鄙弃的眼光，并面临着被强者欺凌的危险。2.从反面立意的角度分析考生可以不赞成材料中的观点。走在最前面的人也许在物质上是痛苦的，但他们在精神上是富有的人，可赞颂他们的开创精神，写他们发现了真理、创造了历史、改变了世界；走在最后面的人虽然没有开创事业，但是只要他们安于平凡的生活，也是满足而快乐的。3.从辩证立意的角度分析考生可辩证思考，写出较新的立意。从材料观点来看，存在以下两种情况：第一，走在最前面和走在最后面的人，都是痛苦的，只有走在中间的人最幸福，因为他们承受的压力相对较小。前面的人开拓道路，后面的人为其垫后，中间的人简单而幸福。第二，走在最前面的人和走在最后面的人既是幸福的，又是痛苦的，其幸福和痛苦的关键在于是否有良好的心态。如果能够保持良好乐观向上的心态，那么无论走在最前面还是最后面，都可以过得幸福。

【考点定位】能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。

【名师点睛】1.从正面立意的角度我们可以选用历史素材、改革素材。如商鞅，可谓变法革新第一人，却遭遇车裂之刑。同类例子有很多，如布鲁诺、哥白尼、王安石等。2.从反面立意的角度可写历史素材，如居里夫人是第一个获得诺贝尔奖的女性，她并不为自己柔嫩的双手变得粗糙而痛苦，也不为岁月在她光洁的额头上刻下了丝丝皱纹而痛苦，而是为了全人类而快乐地工作着。牛顿、爱因斯坦“站在巨人的肩膀上”，总结前人的理论，发现不足，不断改进科学理论，获得骄人的成就。丘吉尔学生时代的功课在全校最后，却锲而不舍，努力奋斗，终成大器。陶渊明、李白，他们走在蝇营狗苟谋取官位的人群的最后，过着自得其乐的生活，并没扭曲自己的人格。3.从辩证立意的角度牛顿说过：“我之所以有这样的成就，是因为我站在巨人的肩膀上。”写作时，可选用名言来论证“最前面和最后面”的辩证幸福，如钱学森，如感动中国人物，他们都走在最前面或最后面，却能正确看待名利与事业，最终取得属于自己的成就，或者谋得真正的快乐。点评：本题最大的特点是写作的角度很多，这类题让所有的学生都有话可说，有事可写，有感可发。经常做这样的训练，我们的思维必然会敏捷，深刻，作文水平自然会有提高。

20.阅读下面诗歌，按照要求作文。

山登绝顶我为峰。这不仅是登山的境界，也应该是每个人的豪迈气概。——于丹

人生就像登山，不一定每个人都能爬到山顶，但爬了就好；不一定每个人都能爬到山顶，但一定要一步一个脚印。——易中天

请全面审读材料，结合自己的体验与感悟，写一篇不少于800字的议论文。

要求：①自定立意，自拟题目；②不得套作，不得抄袭；③用规范的汉字书写。

既有雄心壮志，又要脚踏实地

神十平安归来，再圆飞天梦想。神舟十号飞船遨游太空的日子里，无数中国人再一次仰望星空。飞天梦，何等壮阔，又是何等激励人心！然而，人们不能只看到“冲天一飞”的荣耀，更应看到无数科技工作者和航天人的艰辛付出。一代代航天人坚守着科学的理念，不暗淡实干的光辉，从无到有、从小到大、从弱到强，一步步筑起中国的“空中宫阙”。可以说，没有脚踏实地的实干精神，飞天之梦也就失去了支点。正如一位航天员所说，脚踏实地、持之以恒，才能实现梦想。

既有雄心壮志，心存梦想，又要脚踏实地，苦干实干，这不仅是中国航天人的秘诀，也是适用于所有人的普遍法则。对于成就事业而言，雄心壮志与脚踏实地，从来就是辩证的统一体，二者完美的结合，是做好各项工作、成就一番事业的必然选择和可靠保障。歌德说：“壮志与热情是伟业的辅翼。”没有雄心壮志、没有高远的梦想，前进就会失去方向和动力。但离开了脚踏实地，雄心壮志就成了空谈、幻想，激情干劲就成了镜花水月。因此，二者之间，雄心壮志是目标、是动力，脚踏实地是基础、是保证。美好的梦想要靠实干来落实，宏伟的蓝图要靠实干来实现。

当前，我们河北拥有了坚实稳固的发展基础，面临着前所未有的难得机遇，特别是通过解放思想大讨论，大家都有一股气、一股势、一股劲，树立起了奋进崛起的雄心壮志。有雄心壮志是好事，但万不可因此忽视了脚踏实地万不可让虚骄浮躁之气抬头。从以往的经验看，身处顺境、做出了一定的成绩，有的干部就容易骄傲自满，容易放松要求，既不去实干、不去拼搏，又盲目追求不切实际的高标准、高目标；有的看起来信心满满、壮志满怀，实际上是只愿想不愿干、勤于言而惰于行，有时甚至急功近利、拔苗助长，结果是空有雄心壮志而最终一事无成；有的豪情万丈，口号满天飞，可总不见拿出什么具体、有效的措施，所谓的“雄心壮志”也沦为笑柄……对此，群众称之为“雄心壮志有余、脚踏实地不足”。

万丈高楼平地起，要真改、真干，首先要崇尚实干。我们虽然已经取得了很大的成绩，但仍然存在着诸多矛盾和问题；虽然面临着难得的机遇，但仍然有难以预料的挑战和艰险；虽然具备了良好的发展条件，但千帆竞渡、百舸争流，发展如逆水行舟，不进则退。这种情况下，我们决不能空有雄心壮志而盲目乐观、沾沾自喜、裹足不前，而必须始终弘扬实干精神、崇尚实干作风、坚持脚踏实地。只有这样，“改”才能真改，改出新面貌，“干”才能真干，干出新成效。

脚踏实地，是一种品格、一种能力、一种境界。既有雄心壮志，又要脚踏实地，要求我们在实际工作中目标要高，措施要实，不能盲目追求生产总值，不要盲目攀比速度，一定要追求有效益、老百姓得实惠、符合生态要求的速度；需要我们时刻牢记“实干兴邦”，坚持树立办实事、务实效、求实绩的政绩观，始终保持浩然正气、昂扬锐气、蓬勃朝气，在顺境中乘势而上，在逆境中昂扬奋起，以肯干、实干来提升境界、展示气魄、凝聚力量，用实干造福人民，以实干赢得人心。

立大志方有恒力，练实功才能致远。我们仰望星空，是因为希望很美、梦想很美；我们脚踏实地，是因为道路坎坷，重任在肩。在推动科学发展、奋力崛起的道路上，让我们朝着希望与梦想一步一步稳健前行，在不断的前行中书写一段段灿烂的华章。

【解析】

试题分析：材料一中于丹强调志存高远，勇攀高峰；材料二中易中天则强调脚踏实地，一步一个脚印。两个人的话看似矛盾，实则统一，我们可以采用互补法实现二者的统一。 最佳立意为：一个人要想成功，既要胸怀大志，又要能做到脚踏实地。

【考点定位】能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。

【名师点睛】这是一道多则材料作文的题目，注意对材料的分析，多则材料作文注意材料的一致性还是相对性，相同的注意寻找相同点，相反的观点注意辩证的统一。如此题就是辩证的统一，既要胸怀大志，又要能做到脚踏实地。

22.阅读以下文字，按要求作文。

古时有孟母三迁、精忠报国等故事，也有陆游《冬夜读书示子聿》：古人学问无遗力，少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。诸葛亮《诫子书》：淡泊以明志，宁静以致远。还有古代学人的家训集，如著名的《颜氏家训》、《朱子家训》等。

今日中国的家庭教育，基本上还是由长辈传授家中的经验、人生的历程给晚辈学习。然而社会变迁速度越来越快，晚辈从长辈训诲中学到的资讯，不见得于今日社会合宜，或需进一步的转换，这也造成了中国家庭教育的许多问题。

请以“我的家教”为题，写一篇记叙文，感情真挚，严禁抄袭，不少于800字。

        我的家教

在我们中国流传着许多注重教育和继承良好传统的故事。例如孔子“忠、孝、礼、义”的家风不仅教育了孔子的后人，更是成为了两千多年所有中国人的基本行为准则。孟母的“择邻而居”和“子不学。断机杼”的教育不仅是年幼的孟子，更是教育了数以万计的父母和孩子。

我生活在一个普通的家庭，但我时时刻刻感到优良的家风对我的影响，“做人要有爱心、良心和感恩之心”就是我在家里常听到的一句话。

记得有一回，我和爸爸妈妈在街上散步，看见一个衣衫褴褛的乞丐在街边行乞，我看了乞丐一眼，心想“这个乞丐四肢健全，年纪也不算很大，他明明可以自己去找工作养活自己的，就不给他钱了吧！”于是我便拉着爸爸妈妈，想要赶紧离开，可爸爸却神情严肃地对我说：“不能这样的，看见别人有困难就要尽力帮助，而不是视而不见，如果有一天你也需要别人的帮助，你是希望别人理都不理你，还是希望别人热心帮助你呢？”说完，拿出5元钱让我给了那个乞丐。

还有一回，我们回老家过年时，一个亲戚无意间提起了舅公孩子考上大学，可是没有足够的钱交学费的事，妈妈知道后，悄悄地汇了一笔钱给外婆，还特意交待外婆把钱交给舅公，不要特意说是她给的，因为那些钱都是妈妈节省出来的，所以导致我们家当月伙食质量明显下降，我很不解妈妈为什么要寄钱给我们并常往来的舅公呢？我带着这个问题去找妈妈，我对妈妈提出问题后，妈妈笑着对我说：“因为我以前读大学时，也没有足够的钱交学费，那时候舅公家也并不富裕，但他们出钱来帮助我，解决了我的燃眉之急，现在他有困难，我也应该雪中送炭。”

我的爷爷是一位虔诚的jī dū jiāo 徒，每天吃饭前都在祷告一会儿。有一次，我开玩笑地对爷爷说：“爷爷，为什么你吃饭都要这么啰嗦啊？”可爷爷却非常严肃地告诉我：“这不是啰嗦，上帝给我们创造了一切，可我们对大自然只有索取，没有回报，我们要感恩，这是我们唯一能做的。”

虽然我生活在一个平凡的家庭，我们的家风也很平凡，但我相信如果我坚持做到，平凡的家教家风会把我带入一个新境界。

【解析】

试题分析：本题是材料作文，材料是有两段组成，第一段介绍了古人的家训，第二段介绍了今日中国的家庭教育情况。从而引出作文题目，“我的家教”，题目中心词是“家教”，规定了内容上的限制，而且“家教”之前的定语，限制了要写“我”。文体有限制，写记叙文。那么，就要以记叙描写为主，可以写家教家风对人的影响，力求把事件写的曲折跌宕，人物形象鲜明。立意参考：（1）严谨的家教使我受益匪浅（2）我的家教，使我成长

考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。

19.阅读下面的材料，根据要求作文。

材料一：我不知道她已经找了多久还要找多久，我不知道为什么我决意不喊她——但这绝不是小时候的捉迷藏，这也许是出于长大了的男孩子的倔强或羞涩？但这倔强只留给我痛悔，丝毫也没有骄傲。我真想告诫所有长大了的男孩子，千万不要跟母亲来这套倔强，羞涩就更不必，我已经懂得了可我已经来不及了。（摘自史铁生《我与地坛》）

材料二：“等你考上大学，妈妈就享福了；等你毕业工作了，妈妈就享福了；等你结完婚，有了孩子，妈妈就享福了；奶奶，等我长大了，就让你享福啊！……”（摘自公益广告《别让等待成为遗憾》）

这些材料给了你什么启示？使你联想到了什么事或什么人？请根据你受到的启示或产生的联想，写一篇记叙文。题目自拟，不少于800字。

母亲的爱

“等你考上大学，妈妈就享福了；等你毕业工作了，妈妈就享福了；等你结完婚，有了孩子，妈妈就享福了；奶奶，等我长大了，就让你享福啊！……”当屏幕上那感人肺腑的画面出现，我的心也不由的揪了一下。我问心自问：我有感激过父母吗？我又做到理应当的孝吗？我凭着良心回答，没有。父母的爱似山似水，比天地万物中的任何还要大，它的力量能让大地为之动容。

当那美丽的旋律在耳边荡漾时，那一幕在脑海中翻滚，一位白发苍苍的老奶奶接着电话。电话里的那位是他儿子，据说儿子工作繁忙，四处奔波，常常忘记了回来看在家年迈的母亲。儿子在电话中说：“妈——今天下午五点半，我从上海去重庆，要路过家乡，你过来送送我吧。”老母亲心中十分挂念出门在外的儿子，今日听到儿子要来一趟，心里便异常喜悦。她立忙起身穿衣去菜场，她今日神采奕奕，融贯焕发，特有精神。她买好了食材，匆匆忙忙地回家炒菜，那时正是赤日炎炎的夏日。厨房特别闷热，只见她头上的汗像断了线的珠子往下流。她不顾着去擦，一心全就在这儿子爱吃的红烧猪蹄上了。做好了，她更衣换鞋，骑着自行车直奔火车站。一路上困难重重，要路过那脏兮兮的泥路、穿过一道道难走的铁路……她不顾水泥占满全身；不顾勾脚绊倒的石块；不顾时时都可能开来的火车。她只管自己前进，一路上还时不时的看了看表，生怕儿子会应为自己而耽延时间。她拼命的冲向站头，在一堆堆人群中，寻找着儿子的身影。瞧见了，瞧见了，她欢喜的不得了，小心翼翼的捧着儿子最爱的菜。一手捧着菜，一手抚摸着孩子的头。儿子不耐烦的说道：“你怎么这么迟啊！”老母亲根本不在意儿子说的这句话只是将怀中的菜送往儿子的手中。儿子再三推却，说：“我是去应酬，怎么能带这种东西，别人会笑话我的。”说完就随手的把这充满老母亲的一片心摔了。

那是碗凝结了老母亲对子女爱的一碗菜，就那样不经意的摔了，此时此刻老母亲的心能不碎吗？我心想：这还是她的亲生儿子吗？这毕竟是母亲对你的爱呀，你不珍惜，反倒把它给摔了，你可知道母亲会伤心啊？当时在场的每一位人都为这位小伙子的行为而愤怒，每个人看完都有所感，有所受。我立誓从经以后，我一定孝顺父母，回报她对我的养育之恩，珍惜父母亲的爱。

【解析】

试题分析：材料作文，首先要读懂材料，材料一中，关键句为“千万不要跟母亲来这套倔强，羞涩就更不必，我已经懂得了可我已经来不及了。”这就告诉我们珍惜母爱，材料二中的“享福”是指子女对老人的孝敬，广告的标题《别让等待成为遗憾》，就是启示我们孝敬父母从现在做起。考生从母爱、孝道角度立意，文体已经确定为记叙文。

【考点定位】能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。

【名师点睛】材料作文审题立意的几种方法：1.从抓关键句入手。有的材料为突出中心，有时会在材料中设置关键句（开头句、结尾句、反复出现的句子），抓住这些关键句，就能把握材料主旨，准确理解材料，正确立意。读这则材料，关键句“千万不要跟母亲来这套倔强，羞涩就更不必，我已经懂得了可我已经来不及了”关键词“享福”。2.从分析原因入手。任何事物的产生、变化和发展，都有其内在或外在的原因。因此，阅读分析材料的因果联系，从原因切入立意，是行之有效的方法。3.从材料情感倾向入手。有的材料在叙述、说明或评论某个事物时，明显地流露出作者的情感倾向，这样我们可从材料的情感倾向入手来审题立意。例如题中“别让等待成为遗憾”。4.从辨明关系入手。任何事物是相互联系的。事物间的关系主要有依存关系（如学与问）、主次关系（如奉献与索取）、取舍关系（如自卑与自强）和条件关系（如继承与创新）等。

14.阅读下面的材料，根据要求作文。

羊年春节，微信红包小试身手；猴年春节，各种抢红包已经改变了中国人的过年方式。

有人说：“微信红包是世界奇迹，也是人类史上的一个奇迹。这显示了互联网商业策划改变现实世界的力量。”仅仅除夕当天，微信红包24小时收发80.8亿次，春晚支付宝“咻一咻”互动总次数高达3245亿次。抢红包似乎衍生出过年的“新风俗”。“抢红包”的参与者已经从一线城市扩展到广大的三四线城市。

也有人忧心地说：“世界上最远的距离，是子女终于回家了，却忙着抢红包！”还有人调侃：“自从有了红包以后，抢红包已经完全摧毁了我的‘价值观’。以前地上掉一毛钱我连看都不看，现在抢到1元我就觉得是一笔巨款，超过5元我就窒息了，超过10元眼眶就湿了……”“抢红包”在一定程度上影响了价值观。

“抢红包”究竟是“新民俗”还是“新隔阂”？对“抢红包”现象，众说纷纭，各执一词……

以上材料给了你怎样的启发与思考？请选择一个角度写一篇不少于800字的议论文。

要求：选好角度，确定立意，自定标题，符合文体；不要套作，不得抄袭。

话“微信红包”

不管是除夕夜还是元宵节，“抢红包”都成了当下的时令活动。打开手机微信，一排排一列列齐刷刷的红包映入眼帘，让人馋涎欲滴。忍不住抱起手机心急火燎地按下“拆红包”，生怕自己晚了一秒钟红包就没有了。这种场景在除夕和元宵节已成常态，尤其是今年，红包交易量一秒钟便可交易五百万多次，让手机控们望而眼红、使无数青年昼夜不停摇手机的微信红包更成了本次春节的焦点。

“微信红包”和“春晚摇一摇”首当其冲，它们“引无数英雄竞摇包”。年轻人们无所不摇，连一毛钱都要抢的面红耳赤；大街小巷、天南海北抢红包大军无孔不入、无处不在。这些专属低头族们在阖家欢乐、共庆团圆时左右各一手机，有的眼睛像鹰爪一样死抠着屏幕，有的使出吃奶的劲儿上下猛摇，有的甚至走火入魔到摇出腱鞘炎，却至死不休，大有那处拼命架势与手机“生死搏斗”。在河南老家探亲时，我偶然在出租车广播听到了一个重要的问题，并引发了我的思考“春节该不该有电子红包？”

社会上说法不一，支持大军和反对大军层出不穷，贴吧、话题议论上更是唇枪舌剑，争论不休。支持大军认为，抢红包乃春节市场的一大商机，各种支付网站可以通过人们之间的红包派送赚取巨额利益，以推动国家的数字化进程和互联网经济时代。据新华网报道，春节期间红包的收发量高达32.7亿次，这个数字已经超过了我国的人口总数，足以证明我国的互联网普及率相比去年再创新高。春节的大好机会也为商家们带来了利润，大规模的电子优惠券的派发成为了商家们买收人心，赢取口碑的一大利器，电子商店代现实商店，不仅无需房屋租金、给予了员工自由的时间，还在某种意义上提高了我国人民的互联网就业率，真是一句三得。

还有网友提出，微信红包不仅对国家有益，对个人也是有益的。电子红包比起真实红包更具吸引力，就像数字比实物更有表现力一样；有时，一群人可以为抢一元钱乐此不疲，但要是一张绿色的毛爷爷掉在地上，可能很久都没有人去捡。所以，这样就减轻了春节红包的负担，因为在互联网上，一个红包可以送给10个人，但现实中，一个人可能收到10个红包。是的，人就是这样一种奇怪的生物，抽象和形象他们更爱的前者。

反对大军认为，微信红包对中国传统文化和习俗是有所破坏的，在春节期间低头抢红包，不仅破坏了阖家团圆的欢乐气氛，还对健康不利。春节是中国传统节日，在这个节日里本就应该感谢先祖、祭拜高堂，若这种习俗被互联网所取代，便是有损中国文化的。支持这一派的大多是历史学者和老人，他们与新潮的科技进步思想碰撞出了火花，引起了社会各界在电子红包的看法上观点不一。也同时使我有了以下的想法：

红包还是可以抢的，但不能太过。互联网时代是现代社会发展的趋势，我们也应该顺势而行。抢红包一定要注意时间，不能长时间抢，也不可总抢，这样不仅影响健康、破坏春节气氛，也容易引起别人的误会与偏见；同时也不要因抢红包“摇一摇”影响到正常的庆祝活动和团圆，要是做到以上这些，我相信红包还是可以抢的

【解析】

试题分析：要想写好材料作文，就必须认真审视材料，设法找出材料中有关立意的点滴“标识”，反复揣摩命题人既定的写作“走向”，尽量做到“顺竿子往上爬”，把握最佳立意角度。这则材料可以从支持者和反对者两方面进行思考立意。如从支持者角度分析，可围绕“抢红包是春节市场的一大商机，各种支付网站可以通过人们之间的红包派送赚取巨额利益，以推动国家的数字化进程和互联网经济时代”这个观点来阐释。如从反对者的角度分析，可围绕“微信红包对中国传统文化和习俗是有所破坏的，在春节期间低头抢红包，不仅破坏了阖家团圆的欢乐气氛，还对健康不利”这个观点来阐释。

【考点定位】能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。

【名师点睛】材料作文审题立意的几种方法：1.从抓关键句入手。有的材料为突出中心，有时会在材料中设置关键句（开头句、结尾句、反复出现的句子），抓住这些关键句，就能把握材料主旨，准确理解材料，正确立意。

2.从分析原因入手。任何事物的产生、变化和发展，都有其内在或外在的原因。因此，阅读分析材料的因果联系，从原因切入立意，是行之有效的方法。

3.从材料情感倾向入手。有的材料在叙述、说明或评论某个事物时，明显地流露出作者的情感倾向，这样我们可从材料的情感倾向入手来审题立意。如：

当断臂的维纳斯展示在人们面前时，吸引了无数好事之徒趋之若鹜。它们提出种种接上断臂的奇思怪想。维纳斯失去的手臂就如同一个充满__力的圈套。但迄今为止仍未有任何设计能取得普遍的赞赏。

材料中的情感倾向十分明显。“好事之徒”、“趋之若鹜”等词贬斥之情溢于言表。对想接上断臂在做法持否定态度，对断臂维纳斯持赞赏态度。据此可立意为：应顺其自然，不能把自己的观点强加于人。如果不注意分析情感倾向，立意为：敢于怀疑、敢于大胆创新等，就明显偏离题意。

4.从辨明关系入手。任何事物是相互联系的。事物间的关系主要有依存关系（如学与问）、主次关系（如奉献与索取）、取舍关系（如自卑与自强）和条件关系（如继承与创新）等。辨明这些关系，有利于立意构思作文。例如：

一位大学生，在校花销吃紧，写信向在乡下种地的父亲要钱。信只有三个字--“爸：钱。儿”这封三字信传开以后，人们议论纷纷。请以这位大学生同学的身份就此给他写一封信。

儿子与父亲之间是一种特别的关系，作为他的同学给他写信，要劝导、教育他懂得孝敬父母。这是材料反映的主要的矛盾关系，不要在“花销紧”要节约方面大做文章。

20.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

一位泥塑大师，年轻时就喜欢玩泥巴，捏各种小虫之类，先后遭到母亲和妻子的反对；但他还是坚持要玩。起初，老是拿捏不准，用力过重，就会变形；用力太轻，则不能成形。为了把虫子捏得像模像样，他经常跑到田间地头，仔细观察虫子的形状和神态，回到家就开始捏。

后来越捏越有兴趣，便不惜代价，买来泥塑材料。为了提高塑艺，不管哪里有泥塑展，他都会去参观，一有感悟，立马回家捏捣。感觉不大满意，便推倒重来。后又拜师学习，切磋琢磨。

久而久之，他塑造的蝈蝈、螳螂、蚱蜢、蝴蝶、蝉等栩栩如生，受到专家的高度评价，曾多次获得国际金奖。

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

坚持就是胜利

胜利贵在坚持，要取得胜利就要坚持不懈地努力，饱尝了许多次的失败之后才能成功，即所谓的失败乃成功之母，成功也就是胜利的标志，也可以这样说，坚持就是胜利。

古往今来，许许多多的名人不都是依靠坚持而取得胜利的吗?

《史记》的作者司马迁，在遭受了腐刑之后，发愤继续撰写《史记》，并且终于完成了这部光辉着作。

他靠的是什么?还不是靠坚持而已，要是他在遭受了腐刑以后就对自己失去信心，不坚持写《史记》，那么我们现在就再也看不到这本巨着，吸收不了他的思想精华，所以他的成功，他的胜利，最主要的还是靠坚持。

外国名人杰克·伦敦，他的成功也是建立在坚持之上的。他坚持把好的字句抄在纸片上，有的插在镜子缝里，有的别在晒衣绳上，有的放在衣袋里，以便随时记诵。终于他成功了，他胜利地成为了一代名人，然而他所付出的代价也比其他人多好几倍，甚至几十倍，同样，坚持也是他成功的保障。

荀子说：“骐骥一跃，不能十步，驽马十驾，功在不舍。”这也正充分地说明了坚持的重要性，骏马虽然比较强壮，腿力比较强健，然而它只跳一下，最多也不能超过十步，这就是不坚持所造成的后果；相反，一匹劣马虽然不如骏马强壮，然而若它能坚持不懈地拉车走十天，照样也能走得很远，它的成功在于走个不停，也就是坚持不懈，这也就像似龟兔赛跑：兔子腿长跑起来比乌龟快得多，照理说，也应该是兔子赢得这场比赛，然而结果恰恰相反，乌龟却赢了这场比赛，这是什么缘故呢？这正是因为兔子不坚持到底，它恃自己腿长，跑得快，跑了一会儿就在路边睡大觉，似乎是稳操胜券，然而乌龟则不同了，他没有因为自己的腿短，爬得慢而气馁，反而，它却更加锲而不舍地坚持爬到底。坚持就是胜利，它胜利了，最终赢得了比赛。

“水滴石穿，绳锯木断”，这个道理我们每个人都懂得，然而为什么对石头来说微不足道的水能把石头滴穿？柔软的绳子能把硬梆梆的木头锯断？说透了，这还是坚持。一滴水的力量是微不足道的，然而许多滴的水坚持不断地冲击石头，就能形成巨大的力量，最终把石头冲穿。同样道理，绳子才能把木锯断。

功到自然成，成功之前难免有失败，然而只要能克服困难，坚持不懈地努力，那么，成功就在眼前。

在我们现在的学习中，一定要学会坚持，只有坚持才能取得成功，所以说，坚持就是胜利。

【解析】

试题分析：

这则材料，可以从多角度立意。如从“他”在遭到母亲、妻子反对的情况下还是坚持玩泥塑，最终取得成功的角度，可立意为：凡事贵在坚持，坚持就是胜利等；从用力过重过轻都会影响造型的角度，可立意为：凡事都要把握一个“度”等；从“他”为把虫子捏得像模像样，经常跑到田间地头仔细观察的角度，可立意为：生活是艺术的源泉等；从“他”“越捏越有兴趣，便不惜代价，买来泥塑材料”的角度，可立意为：兴趣是事业成功的前提；欲取之，必先予之等；从“他”为了提高塑艺，不管哪里有泥塑展，他都会去参观以及拜师学习的角度，可立意为：应博采众长，虚心学习等；从“他”感觉不大满意，便推倒重来的角度，可立意为：不满是向上的车轮；很多事情都不可能一蹴而就等。

考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E

20.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

李开复刚成为微软公司的市场经理时，曾带着微软某个著名的软件产品参加了一次软件展示会。会后，他兴高采烈地给整个产品组的员工发了一封电子邮件，他在邮件中说：“我很高兴地告诉大家，在此次展示会上我们取得了全部10项大奖中的9项！让我们一起庆祝和狂欢吧!”

但是，他万万没有想到，仅仅一个小时之内，他就收到了几十封回信，回信的内容竟惊人地一致，所有人都在问他：“我们没有得到的是哪一个奖项？为什么没有得到？别人比我们好在哪里？从这个失掉的奖项里，我们能得到什么教训？明年，我们怎么才能包揽全部10个奖项？”李开复后来说道：“在收到邮件的那一刻，我几乎惊呆了！直到那时我才真正理解微软为什么能够持续地取得成功!”

要求选好角度，确定立意，文体自选（诗歌除外），自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

追求完美

猎豹的长处是长跑，羚羊的长处是跳跃，大树参天，小草铺地也是长处，每个生命都有长处。相反，也都有短处，猎豹没有耐力，羚羊没有速度，大树高傲自大，小草柔弱矮小，“金无足赤，人无完人。”世上每个生命在有优点的同时必有缺点，有长处必有短处，因为完美是个极限，可追而不可及。

但是，要是能够完美也不是件好事。当一个人完美了，他就会孤独，甚至被孤立起来。三国时的诸葛亮是个家喻户晓的人物，他算是个很接近“完美”的人，但他极孤独。因为他无论什么事都做得太好了，于是不敢把事务交给其他人去做而大权独揽，最终过度劳累早年去世。他很优秀，所以没有知己，无人与他诉说心中的苦处。当时的三个国家中，蜀国是治理得最好的，但同时也是最先灭亡的，因为他的伟大事业后继无人，只能眼看着被毁灭。

在每个人的心中都有一位“完美”的人值得自己崇拜，但那也仅仅是“情人眼里出西施”罢了。为什么他们会值得我们敬佩呢？因为，他们明白“完美”无法达到，但可以追求，长处是可以利用的不是炫耀的，缺点是可以改正的，于是他们近乎完美了。所以，追求完美并非一件坏事 。

几年前，纽约某广告商受聘劳斯莱斯的新款车设计形象宣传广告。为了突出新款车的加速性能好，发动机噪音小的特点，他想出了一句别致的广告词——加速到60码，车里最大的响声来自仪表盘的指针。

大家看了都夸这句广告词既别出心栽，又充分体现了劳斯莱斯新款车的特性。第二天，广告商便向劳斯莱斯的高层主管们展示了自己的得意之作。但主管们没有露出欣喜的神情，反而忧心忡忡地说：“咱们得想办法解决仪表盘的噪音问题了！”

劳斯莱斯对完美的执著可见一斑，而追求“至善至美”，正是它能立于不败之地的原因。

完美是可追而不可及的，追求“完美”才是真正的美。

【解析】

试题分析：要想写好材料作文，就必须认真审视材料，设法找出材料中有关立意的点滴“标识”，反复揣摩命题人既定的写作“走向”，尽量做到“顺竿子往上爬”，把握最佳立意角度。这是一篇材料作文，审题时，可根据材料中的有价值的信息构思立意。本则材料涉及的对象有李开复和产品组的员工，事件就是“在此次展示会上我们取得了全部10项大奖中的9项”，不同的人不同的态度，更多的人追问“失掉一项的原因”“别人比我们好在哪里”“教训是什么”。9项是成功，1项是不足，是教训，通过对上述材料内容的解读，我们可以从下面几个方面来审题立意：（1）追求完美，（2）得到的与失去的，（3）成功后应该在意什么，（4）经验与教训，（5）在成功中寻找不足。

【考点定位】能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。

【技巧点拨】材料作文的审题：第一步，读懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特点：单则材料要从整体上把握其主旨；多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意义；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。所谓抓住主旨（即材料的意向倾向和感情倾向）。第二步，选择角度，准确立意主旨单一的材料据材料立意即可。蕴涵丰富的材料，可从多角度立意，即发散思维多向立意。一般说来，一则材料至少可从肯定与否定两个角度审视：“一事多人”的材料，有几个“人”往往就有几个审视角度；“一事多因”的材料，有几个“因”往往就有几个审视角度。一个事件，针对其背景、写作目的的不同，就产生了几个不同的审视角度。比如本题，涉及的对象有二，考生可以分别找出这些对象，然后结合其行为结果进行立意。

22.阅读下面的材料，根据要求作文。

人的一生好比一场旅行，我们总处于行走之中。行走在山中，可以欣赏花木岩石；行走在海边，可以观看潮起潮落；行走在城市里，可以感受繁华喧嚣；行走在乡野间，可以体会幽静僻远；行走在书籍中，可以获取知识与快乐……

请以“行走在 ”为题，写一篇记叙文。

要求把题目补充完整，不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭，不少于800字。

行走在孤独中

漫漫黑夜，黑云密布在天空中，遮住了星星的光辉，月亮散发着清冷的月光，高高的镶嵌在夜空中，显得那么孤独；微风，树叶“飒飒”作响，几盏照明灯伫立在路旁，偶尔的行人路过，却也显得那么孤独。

晚自修的时间已过，同学间嬉笑相伴而行，独我一人再黑夜下孤独的行走着，却不经黯然神伤，沐浴在清冷的月光下，感受微风吹过的凉意，倾听着树叶们拉奏的小夜曲，小虫们不知疲倦的开着夜间派对，尽显它们的欢乐。徒留我在地上的孤影被灯光拉得很长，很长……

 “举杯邀明月，对影成三人。”李白在月光下独坐时，大概深有此感吧。他对着明月，又在想什么呢？慨叹自己一身才学竟无用武之地的惆怅？回忆大殿之上，令高力士脱靴时的意气风发？亦或是那黄鹤楼上与友人把酒言欢，畅谈天下之事？竟而获得“酒中仙”之名的乐趣……

诗与景的结合，是那么孤独，但，他若不是孤独，又怎能成为一代着名“诗仙”，又怎能感受到在那清冷的，孤寂的月光下享受着美酒中自饮自酌的宁静呢？陪伴他的有明月，美酒和他的心血——诗，所以，他并不孤独啊！

举头望月，沐浴在清冷的月光下，独自承受着这黑夜中难熬的孤独，不经遐想在那清冷的广寒宫上，那犹如谪仙的嫦娥是否也是独自承受这难熬的孤独。她又在想些什么呢？抱怨这广寒宫中的孤寂和清冷；思念地上那令她朝思暮想的所爱之人；亦或是后悔自己的贪心，令自己永远与爱人永别，与孤独相伴……

但，若她不是孤独的，又怎能在这广寒宫中拥有与月兔嬉耍的欢乐；又怎能拥有摘下一朵幽香的桂花别在发间时那动人的笑颜呢？陪伴她的有那调皮的月兔，每天散发着阵阵迷人幽香的玉桂，和那对地上所爱之人的深深的思念，所以，她并不孤独啊！

风，拉回了我的思绪，寂静的大街上，独留我孤独的行走着，那一轮孤月高高地挂着，显得那么孤独，但，似乎又有了不一样的心境。是啊，倘若我不是孤独的，这夜晚拂过的微风带着立秋的寒意的清爽与那自然中美妙而动人的乐曲，我又怎会亲身感受到呢？

行走在孤独中，我不再感到孤独！

走在青春的雨季

雨，下得太大了，太急了，还没等我到屋檐下碧避雨，就已经被淋得像一只落汤鸡。雨季，残忍。  ----题记 

梦，醒来，身边什么都不存在了。眼前一片迷茫的我还停留在梦境之中。梦，已经远逝，心里还有些思念它。它在远方呼唤我。我想去追它，和它一起到梦的世界里去。我追它却追不到，只能眼睁睁地看着她离我越来越远。 

我不想，我不想，我不想长大，长大了就没有童话，走进青春，我好想念童年。童年，再见。 

青春，已经不再像童年那样天真烂漫，已经不再像童年那样无忧无虑。青春，到处都是雨季。童年，我好怀念你。 

走进青春，心理比以前成熟了许多，但雨季也随着多了许多。没有了像以前那样的天真幼稚，而且心中反而多了一丝忧愁。童年，再见；青春，忧愁；雨季，残忍。 

在青春的日子里，心中总是下着蒙蒙细雨。有时，下着倾盆大雨。“天街小雨润如酥”命运，不幸，被遗落到了“热带雨林”地区，总是有倾盆大雨向我袭来。 

失败，带着狞笑向我走来。那是年级的一次大考，当我知道成绩和名次以后，心中，哗啦啦，一场倾盆大雨从心中而降。Oh!My gad！300多名，不是我想要的。难道名次以后一直都是这样的吗？怎么办？难道两年之后还要遭受一次精神的打击吗？不，我不要。我要冲出雨季，不要被雨淋。我要在花季里漫步前行，我要享受万里无云。再有忧愁时，回想起童年的快乐，试着用那可天真浪漫的心鼓励自己：“不要心急，不要忧愁，要记住青春无悔！相信吧，踏过雨季就会走进花季。

青春里，带着雨季；雨季里，带着忧愁；忧愁里，带着悲伤。雨季，无奈。但，我相信过了雨季，就是花季。因为，有信念鼓励着我。

行走在青春的雨季

行走在青春的雨季，挥挥长袖，抖落掉颗颗晶莹的烦恼；行走在青春的雨季，试试微笑，挥洒去滴滴咸涩的泪珠；行走在青春的雨季，停下脚步，遥看不远前方，七色虹桥下一片繁华的灿烂芬芳。

青春，一个动人的故事，而记忆中的那些花儿呀，都曾浸了心酸的雨露，在盛夏骄阳下闪耀光芒。

雨打栏杆，敲击成友谊渺远的呼唤。西河桥上的夏风如今依旧在耳畔呼呼作响，雨一同吹风的姑娘，去携一丝遗憾，头也不回地走向她的前方。夕阳依旧，思绪万千，她那份令我无法忍受的自私与骄傲，和我永远收不到回报的付出，还有无休止的争吵，让那份友谊，被夏风悄然吹散。于是我仍是埋在书堆里的我，他仍旧是在同学中高谈阔论的他，见面时只是轻轻挥手，从此回家的路上，又多了两个孤单的身影，寂寞地独行。昔日的朋友，雨已停歇，愿你在属于你的道路上，走出一份别样的精彩，我会永远为你默默祝福。

雷声轰鸣，梦想放逐茫茫苍野。入学时目标，在初二的夏天模糊成满脸的泪痕。在深夜的灯光下，我瞪着墙上的成绩单，那刺眼的名次似乎戳进了我敏感脆弱的心灵。我把头埋进双臂，那一个个寂静的深夜，那熬红的双眼，还有母亲整夜的陪伴，在脑海中清晰地回放。

窗外雷声大作，闪电映深夜如同白昼。我猛地抬头，将目光定格在写满梦想的记事板，而后埋头疾笔，只为那个永远不服输的梦。骤雨初歇，独自行走在安静的校园。左侧的操场上，似乎还有那么一群少男少女在为体考挥洒汗水地训练，窗内堆成山的书堆似乎还安静地躺在四方桌的一角，黏黏的汗水，永远不停歇的予扇，和一遍遍被雪白粉笔字涂满的黑板，还有班里调皮鬼桌角旋转的风车，在梦想的道路上，那样熟悉地，留存在初中的记忆中。

远远走来的是步出青春与记得我们，远远走进的，是梦想的彩虹、耀眼的光和辽远的蔚蓝的天空。

行走在青春的雨季，我们已然长大。

【解析】

试题分析：从材料中可以看出，文题立意指向“行走”这一概念的比喻义，构思时既可以选择阐释积极向上的人生态 度，也可以选择描述个体或集体的精神成长过程。考生不妨从 以下几个方向选材构思： 1.写温馨甜蜜的感人亲情。学习朱自清《背影》的构思， 采用以小见大的表现手法，通过描写一次与家人的行走过程， 抒发“时间都去哪儿了”的感慨，进而表现出亲情的温馨。 2.写积极向上的人生态度。学习安徒生《丑小鸭》的构 思，采用拟人的修辞手法，写一篇童话故事，寄寓人要有所追 求的思想，阐释积极向上的人生态度。 3.写刻骨铭心的精神历程。学习莫顿?亨特《走一步?再走 一步》的构思，可以写感悟类的记叙文，通过一次刻骨铭心的 经历，谈谈自己对人生的感悟与思索。另外，你还可以从名人 身上汲取力量，通过他们对待挫折的事例来阐述行走的内涵。

考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E