20.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

胜利日大阅兵，两岸领导人穿越66年的历史性握手，85岁的屠呦呦成为首位获得诺贝尔科学类奖项的中国女科学家，“互联网+”风潮改变生活……

长江之星翻沉，天津港爆炸黑烟骤起，深圳渣土堆汹涌而泻，38元大虾让“好客山东”品牌毁于一旦，巴黎恐袭也让人们心塞不已……

刚刚过去的2015年，无论世界、国家，还是家庭、个人，都经历了各自路途中的阴晴雨雪。过去这一年中的喜怒哀乐，哪些是值得你回味的？

请根据以上材料，结合你的生活体验和思考写一篇文章。

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。

2015，值得回味的日子

看着黑板上的倒计时，一天一天在减少，我们的眼神里多了些焦急和无奈，但我们也无法留住匆匆逝去的时光。渐渐的我喜欢上了回忆过去，那儿从来都是我们退出疗伤的港湾。

就在去年的同一时刻，我们已经在准备着学业水平的考试了。

当时的考试如同一只巨大的水杯，淡而持续地向外播散着“咕嘟咕嘟”的蒸汽，我们就像一块浸透了的海绵，似乎轻轻一挤，就会挤出水来。我们没有扇子，更没有空调和风扇，我们就只好把用破的本子，折在一起，来回不停地扇。整天重复的课程让我们连厌烦的机会都没有。但我们坚信，即使生活在再单调，怀揣梦想的我们也会用自己的热情去感染一切、点亮希望。

就这样我们一步一步地走到了终点。

到考试那天，我们往考场赶的路上，还在不停的翻着书，我们知道那时看书也已经没有什么作用了，但那样做至少会让我们心里踏实很多。中午长达几小时的时间，是让我们休息，但我们连个坐的地方都找不到，还好有那几棵树和几排台阶。我们就把试卷铺到台阶上，坐成一排。就那样度过了午后三小时。

我还记得我们分班时依依不舍的心情，我们暖哄哄、乐淘淘的班级就那样散了。

我还记得我们分班后那在操场上团聚的午餐，和那在新集体中找到新朋友的惊喜快乐。

我还记得音乐课上的种种闹剧，和体育课上的坚持努力……

再艳丽的花朵也有凋零的一天，我们也马上就要面对高考了，这三年的甜与苦、笑与恨，会让我深深地铭记……

我承认我失落无助时想过放弃，但我从不想失去：因为我不曾忘记过去，过去使我沉浸，过去使我坚信，一切都是美丽，值得回忆，也许天边的彩虹很短暂，但我不愿回顾，因为我已在记忆深处，去发现对生活感触……

最后用朋友送我的一句话做总结吧！“于千万人之中遇见你所要遇见的人，于千万年之中，时间的无涯的荒野里，没有早一步，也没有晚一步，刚巧赶上了。”但愿我们海阔天空的心情可以像雨后的彩虹一样晴朗，就算前方雨大风大，也要逆着风飞翔……

【解析】

试题分析：本题为材料作文。所给的材料中前两个属于具体现象的举例，是对第三个材料的解说，即“各自路途中的阴晴雨雪”的具体事迹，因此第三个材料才是审题立意的关键。通读最后一则材料后，可以抽取关键词：2015年、喜怒哀乐、回味，在此基础上作文即可。同时注意题干要求“结合你的生活体验和思考写一篇文章”，即要求写出真情实感。

【考点定位】能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。

【技巧点拨】对于多则材料作文：1.审题原则：（1）逐则分析。把握材料的主要内容。（2）对比分析。理清材料之间的关系：同向关系、对立关系、互补关系。（3）综合分析。归纳材料最终主旨：异中求同、异中辨异、互补叠加。2.多则材料作文的审题应对策略（1）同中求异找主旨。相同的材料，从他们的相同点出发可以提炼观点，但往往缺乏深度，如果我们从相同的材料中寻求它们之间的不同点，就能挖掘深度，得出有份量的结论。（2）异中求同找主旨。相异的事物，有时是形异而实质相同的，因此，对于多项材料，我们可以进行分析比较，寻找材料间的共同点，从共同点入手提炼观点。（3）异中辨异找主旨。有些相异的材料，它们之间有明显的分歧点，我们找出分歧点，从它们的分歧点处入手提炼观点。（4）互补叠加找主旨。有些材料性质是同一的，但各自并不全面，而是互为补充的，只有将它们叠加起来，才是科学合理的，也只有这样才能提炼出正确的观点。这就是互补叠加法。综上所述，根据材料提炼观点，前提是要读懂材料，在此基础上，恰当地运用一种或几种分析方法，无疑是大有裨益。如本题的材料中前两个属于具体现象的举例，是对第三个材料的解说，即“各自路途中的阴晴雨雪”的具体事迹，因此第三个材料才是审题立意的关键。通读最后一则材料后，可以抽取关键词：2015年、喜怒哀乐、回味，在此基础上作文即可。

26.阅读下面的文字，按要求作文。

有一篇题为《“愚蠢”的爸爸》的学生作文如此写自己的父亲：

“我的爸爸十分 “愚蠢”。前天早晨，他一早起床做好了早饭。我们吃完早饭后，他慌慌张张给我背上书包，出门骑自行车驮我向学校疾驰而去。我以为爸爸给我报了辅导班呢。结果爸爸骑车走到东外环路口时，突然掉头回家了。回家后他轻拍我的后背，憨憨地笑着说：‘瞧你这愚蠢的爸爸，我竟然忘了今天是星期六……’”

我的爸爸十分“愚蠢”，不过据奶奶说爸爸迄今为止做得最愚蠢的一件事情，是在上夜班的路上，在铁路边捡回了被亲生父母遗弃的我。为此爸爸今年36岁了，还没有结婚。

你的生活中有没有这样“愚蠢”的人呢？请选取具体事例，捕捉生活细节进行具体的描写，写一篇记叙文。题目自拟，不少于700字。

大智若愚

英国的温莎公爵曾经主持了一个招待印度当地居民首领的宴会。在宴会结束的时候，侍者为每个客人端来了洗手盆。让人想不到的是：当印度客人看到那精巧的银质器皿里盛着亮晶晶的水时，便以为这是英皇室的待客之道，于是端起来一饮而尽。这一举动，让英国贵族都目瞪口呆，不知如何是好，只是愣愣地关注着温莎公爵。温莎公爵神色自若，不露声色，一边继续与客人谈笑风生。一边也端起自己面前的洗手水，自然地仰起头来一饮而尽。于是，大家也都纷纷端起了自己面前的洗手水。仿效着温莎公爵，宴会在热烈而又祥和的气氛中取得了预期的成功。

在英国宫廷礼仪之中，自然是不能把洗手水喝掉的。而印度首领在没有了解风俗的情况下，冒失地喝掉了洗手水。作为主人，温莎公爵并没有“聪明”地指出他们做法的不妥，而是装了糊涂，跟着将洗手水喝下，避免了印度首领的尴尬，使宴会在和谐的气氛中进行，取得了预期的成功。温莎公爵一个“糊涂”的做法，彰显了自己高贵的品格与风度，树立了良好的个人形象，营造了和谐的氛围。他实在是一个会装糊涂的聪明人，可谓大智若愚。

无独有偶，宋太宗也是个懂得糊涂的智慧的人。《宋史》记载，有一天，宋太宗在北陪园与两个重臣一起喝酒，边喝边聊，两人喝醉了，竟在皇帝面前相互比起功劳来，他们越比越来劲，干脆斗起嘴来，完全忘了在皇帝面前应有的君臣礼节。侍卫在旁看着实在不像话，便奏请宋太宗，要将这两个人抓起来送吏部治罪。宋太宗没有同意，只是草草撤了酒宴，派人分别把他俩送回了家。第二天上午他俩都从沉醉中醒来，想起昨天的事，惶恐万分，连忙进宫请罪。宋太宗看着他们战战兢兢的样子，便轻描淡写地说：“昨天我也喝醉了，记不起这件事了。”就这样，宋太宗既不处罚。也不表态，装装糊涂，行行宽容。这样做，既体现了领导的仁厚，更展现了领导的睿智，不失领导的尊严，而又保全了下属的面子。以后，上下相处也不会尴尬。臣属更会为其倾犬马之劳。

其实，温莎公爵和宋太宗都是“智可及，愚不可及”的类型，所谓的“愚不可及”，就是说他“糊涂”的智慧常人不能赶上去。常言道：难得糊涂。其实，有时候装糊涂是一种达观，一种洒脱，一份人生的成熟，一份人情的练达。

现在的人，唯恐自己不聪明。可是，很多人却忽略了“糊涂”的智慧。苏东坡曾说：“人皆养子望聪明，我被聪明误一生，唯愿吾儿愚且鲁，无病无灾到公卿。其实，正如郑板桥所说，“聪明难，糊涂更难，由聪明而转入糊涂更难”，其实，有时装装糊涂，行行宽容，这是一种与人相处的方式，也是一种生存策略，这样的人，可称为“大智若愚者”。

【解析】

试题分析：

材料写的是愚蠢的爸爸的愚蠢事例。题目要求选取具体事例，捕捉生活细节进行具体的描写，写一篇记叙文。“愚蠢”加引号说明不是真的愚蠢，应该提起注意。有关“愚蠢”的事例现实生活中有很多，比如某某人乐善好施，经常在经济上无私的帮助别人，而被其他的一些人认为这是愚蠢的举动。因此，此题我们可以立意为：乐善好施的“愚蠢”人；别人眼中的“愚蠢”人等。本题难度一般。首先要读懂材料中愚蠢的事例，然后根据自己生活中的具体事例来写即可。

考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E

13.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

随着电视剧《琅琊榜》的热播，剧中出现的“琅琊山”、“琅琊阁”等名称也受到热捧。近日，安徽滁州琅琊山风景名胜区内的“会峰阁”改名为“琅琊阁”引发网友热议；此外，各地跃跃欲试地想和“琅琊”攀亲戚，为争“琅琊”地名而费尽心机：安徽拿出了欧阳修的诗句；山东人拿出了《水经注》中的记载；而《琅琊榜》的大梁国都就在金陵，江苏也可能要过来争一争……

对于以上事情你怎么看？请综合材料内容，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。

别把娱乐当文化

在西班牙作家塞万提斯的名著《堂吉诃德》里，堂吉诃德是个正直的人，他有理想与激情，无奈的是，他沉醉在骑士小说的幻想中，想把传奇与现实生硬地嫁接，读者看着是喜剧，对他来说却是一个悲剧。

而现实中，这样的事竟然还真的有。随着电视剧《琅琊榜》的热播，竟然有多地声称电视剧里的“琅琊山”就在当地，并纷纷拿出了证据，有的还捷足先登，把原本已传承多年的牌匾换下，换上了一块“琅琊阁”的牌子。下手最快的要数安徽滁州，在当地琅琊山风景名胜区内的“会峰阁”，已经改名为“琅琊阁”。

争抢一部架空历史的电视剧里的地名，虽然看起来莫名其妙，背后的利益却很清晰：当地的旅游业想借着热播的电视剧搭一趟顺风车。想想前几年，花木兰故里有人争，花果山在哪儿有人抢，连西门庆故里大家也不放过。各地都想借着这些招牌，提升当地旅游业的知名度，借此拉动旅游业的发展。

平心而论，“文化搭台、经济唱戏”的思路也没什么错，毕竟，旅游总是要和文化连在一起才有看点，各地挖空心思地寻找文化寄托也是正常的思路。但像争夺“琅琊山”一样，争夺各种故里、故居的所在地，有多少人真正感兴趣？当地旅游业真的能有翻天覆地的变化？恐怕这些都不太乐观。

其实文化部与国家文物局曾联合下文，要求不宣传有争议、未认定的名人故里，不命名虚构人物故里，严禁利用反面或负面人物形象举办主题文化活动等。但是，有些地方像是景观池里的游鱼，一有饵食便蜂拥而上，想的不是在旅游服务、景点开发上动脑筋，而是打破脑袋去抢一个“身份证”，让景点都透着一股浓浓的山寨气息。长此以往，中国的旅游产业又将呈现怎样的面貌？

文化和娱乐还是有区别的。文化大多需经久沉淀，娱乐则稍显浮光掠影，我们还是应当多做文化的文章，别把娱乐和文化弄混了，否则就真的变成当代的堂吉诃德了。其实提升旅游产业有很多办法，傍上热播电视剧恐怕未必是最好的一项，还是应该换个思路试试。

【解析】

试题分析：这样的事件材料，首先确定自己是赞同还是反对，然后考虑为什么赞同或者为什么反对。1.赞同，可以借势而为。2.不赞同。要挖掘本地的文化特色，发挥本地文化优势。

【考点定位】能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用E。

【易错警示】此次作文难度不大，但容易犯如下错误。一、立意浮于浅表，缺少深刻认识。考生不全面把握材料，如写作议论文，会直接将作文题目中的一个方面作为自己文章的分论点，其他方面就忽略。这样的文章缺少对话题的独特思考，必然缺少内在的递进与层次。二、论据选择大众化，缺少私人化素材。本次写作，学生的事实论据和道理论据可能会更多的倾向于新闻热点人物、体育明星或者历史熟人，或者一些常规的名言，背诵痕迹远远大于阅读痕迹。就议论文写作整体而言，可能会缺少属于私人化的生活素材和阅读素材。三、记叙低幼牵强，缺少独特的生活体验。所选择的素材多是“现身说法”，以自己求学、中高考的事例来表现，简单图解命题者的用意。像如此写作，就会抽空了自己的情感与体验，很难激发读者的共鸣与认同。读这样的文章，让人有种”塑料人生”的感觉。四、记叙文标签化，议论文概念化。记叙文的标签表现在：开头与结尾用议论性的文字议论一下，稍微提及观点；中间写一件事，内容与中心概念与核心意蕴关联度不大。议论文的标签体现在：一是围绕材料寓意打转或者纠缠不清，缺少论点与论据中间的分析与衔接；三是通篇说理，围绕概念和所谓的道理进行“自顾自”地议论，缺少必要的佐证材料，如此说理，苍白无力。

20.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的议论文。

一位商人发现并买下一块晶莹别透、大如蛋黄的钻石。他请专家检验，专家大加赞赏，但为钻石中有道裂纹表示惋惜，并说：“如果沿裂纹切割成两块，能使钻石增值；只是一旦失败，损失就大了。”怎样切割这块钻石呢?商人咨询了很多切割师，他们都不愿动手，说是风险太大。

后来，一位技艺高超的老切割师答应试试。他设计了周密的切割方案，然后指导年轻的徒弟动手操作。当着商人的面，徒弟一下子就把钻石切成两块。商人捧起两块钻石，十分感慨。老切割师说：“要有经验、技术，更要有勇气。不去想价值的事，手就不会发抖。”

要求选好角度，确定立意，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

经验与勇气——人生如切割宝石

一块昂贵的宝石，需要从裂缝处切开。富有经验的老工匠都不敢切割，一位年轻工匠勇敢地站出，并且将这宝石切割成为完美的两块。

经验与勇气，哪一项更重要？

首先想到，现在不少招聘单位，总是强调被招聘者要有若干年的工作经验，却不去想，年轻人哪来那么多经验？同时，许多单位在实际用人中，又常常是对于年龄一过四五十的人，就再也不会重用；却不去想，这些人正是经验丰富的时候。选经验还是选勇气，似乎真的很难。

实际上，经验或勇气，都曾经发挥重要作用，但是，也都有靠不住的时候。

一头驴，第一次驮盐过河，不小心摔倒，盐溶化，驴背上轻了。第二次过河，驴驮的是棉花。这驴凭经验就故意摔倒，棉花吸了水，驴再也没有站起来。这个例子说明经验有时确实不可靠。

年轻、勇敢不可靠的典型例子，当属项羽。项羽28岁就做了统帅，那时刘邦已经48岁。在鸿门时，项羽兵40万，刘邦只有兵10万。但是项羽最终却是败在自己太“勇敢”了。

“初生牛犊不畏虎”，但是很有可能被虎吃掉。“姜还是老的辣”，但是，老姜和新姜相比，必然少了新鲜的姜味。年轻人虽然血气方刚，但是“少不更事”。“老马识途”，但是，老马很有可能不堪重负。

应该说，经验与勇气，都很重要，缺一不可。

人生如切割宝石，不要真的认为只要有勇气就可以永远成功。不要认为那些老工匠仅仅是抛却不了顾虑。要知道，人生不是赌博，要知道人的一生中，有些失败是决不允许出现一次的！

谈这些，对于刚毕业的高中生有什么意义？那就是在步入社会之前，必须先要学会：认清别人，认清自我。到了社会上，既要充分保持自信。自强，又要学会尊重有经验的长者。既不能不知天高地厚、任意妄为，也不能怯懦胆小、辜负了青春好时光。

如果想要获得人生事业的成功，就要牢记：经验是捷径，勇气是翅膀。

【解析】

试题分析：这是一道材料作文题，审题时，可根据材料内容构思立意。读后可知，材料中的关键词：经验、技术、勇气，联系材料内容及命题意图，结合着自己的实际，可从雕刻家和钻石的角度立意：1.经验诚可贵，勇气价更高”“成功来自勇气”“成功既需要经验，更需要勇气”“做事需心无旁骛，无所畏惧”2.改变成就美”“要勇于改变自我”“与过去决裂，勇于做新的自己”。

【考点定位】能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。

【名师点睛】对于材料作文题，要对常见常用的几种文体的基本特征了如指掌——记叙文，要有具体的事件、明晰的线索，情节要曲折感人，语言要生动形象，感情要真挚浓郁；议论文，要有鲜明的论点、充足的论据，论证要合乎逻辑，语言要简洁严谨；散文，或夹叙夹议，或借景抒情，或托物言志，……形式虽然相对自由，但必须恪守“形散神不散”的原则，做到主题集中、中心明确，最好夹叙夹议，有内容、有观点、有情感。由本题中的材料可联想到我们改革开放的魄力，当前反腐倡廉的胆气；我们捍卫主权、保卫领土的决心，毅然决然向H7N9决战的豪气；我们身边发生的积极进取、大胆做事的勇气等。在作文题目上，要精彩，例如《那一刻，你因勇敢而美丽》《经验诚可贵勇气价更高》、《狭路相逢勇者胜》、《成功源自勇气》、《一“勇”天下无难事》、《成功的秘诀》等。

20.阅读下面材料，按要求作文。

有人认为，世界上最痛苦的人有两种：一种是走在最前面的人，一种是走在最后面的人。

你同意这种观点吗？请自定立意，自拟标题，写一篇不少于800字的议论文，所写内容必须在话题范围之内。

走在最前，落于最后

不要总羡慕那些站立云端之上的人，其实站得太高更容易跌落，他们害怕跌落，不要总轻视最底层的人，他们在承受巨大的压力。所以说，世上最痛苦的人有两种：一种是走在最前端的人；一种是走在最后的人。

一条犹如长龙的队伍，第一个人很快地就买到了物品，而最后一个在焦急不安中等待着。第一个之所以能是第一，说明他必须比其他人来得更加早，他在害怕，担心：“我还会不会是第一个。不是怎么办？”最后一个人痛苦地等待，他在恐慌，害怕，等轮到他了是否还会有，轮到他了是不是变凉了变烂了变质了。

中国经济日益迅速发展，超越日本，位居世界第二。美国一直在干预中国，总是企图破坏中国。这是为何，为何美国会如此，甚至还发出了“中国威胁论”。美国世界最强国，站立云端，位居世界第一的宝座。但美国是处在痛苦中的，他在害怕，害怕自己不再位居第一，总是警惕着防止着他人。而非洲一些国家早已落后世界队伍，落后于最后。他们更是处在水深火热的痛苦之中，忍受着饥饿、寒冷、疾病等一系列常人无法熟知的痛苦。身处云端，走在最前，便就幸福，便没有痛苦吗？不，他们最为痛苦，害怕跌落，时刻防范着保证着脚下的位置。落于最后的人就无忧虑吗？不，他们最为痛苦，忍受着种种苦难，轻视，承受着最为巨大的压力。世界上最痛苦的人莫过于此：身处云端、害怕跌落；落于最后，压力巨大。

“本是同根生，相煎何太急。”是啊，相煎何太急！曹丕、曹植都是曹操的儿子。曹操死后，曹丕继承父业，建立魏。正所谓“最前面的人”。曹丕却处在痛苦中，害怕兄弟夺权，便命曹植作七步诗，若作不出来，便要杀他。至亲兄弟却如此，不就是因为曹丕身处云端，害怕跌落。身处云端并不幸福，却最为痛苦。害怕跌落，因为不知道下面是不是无底深渊呢！

好比学生，第一名的人总是害怕被超越，虽然第一总会喜悦，但也最为痛苦。最后一名的人得面对家长、老师，在巨大的压力中痛苦徘徊。世界上最为痛苦的两种人：第一名、最后一名。

大雁南飞，带头的大雁会时刻担心后面的一群大雁是否都有跟上，最后一只会害怕跟不上，丢了路，回不了家。群雁南飞，二雁最苦，第一与最后。

世界上最痛苦的两种人便是身处云端的人，他们害怕跌落；落于最后面的人，他们承受巨大压力。正所谓“最穷人”与“最富人”。“最穷人”每天都在忧虑生活问题，“下一顿呢？下一顿怎么办？”最富人每天都在担心，“钱藏哪儿，被偷了怎么办？”

不要落于最后，勇往直前；不要担心跌落，并不是云端之上风景最好，你便不会痛苦。世界上最痛苦的是两种人：走在最前；落于最后。走在最前的人跌落也没关系，沿途风光无限。

【解析】

试题分析：1.从正面立意的角度分析考生可同意材料中的观点，走在最前面与最后面是痛苦的。因为走在最前面的人面临着各种前所未有的艰难险阻，无论在身体上还是在心理上都要承受巨大压力；走在最后面的人则要面对别人鄙弃的眼光，并面临着被强者欺凌的危险。2.从反面立意的角度分析考生可以不赞成材料中的观点。走在最前面的人也许在物质上是痛苦的，但他们在精神上是富有的人，可赞颂他们的开创精神，写他们发现了真理、创造了历史、改变了世界；走在最后面的人虽然没有开创事业，但是只要他们安于平凡的生活，也是满足而快乐的。3.从辩证立意的角度分析考生可辩证思考，写出较新的立意。从材料观点来看，存在以下两种情况：第一，走在最前面和走在最后面的人，都是痛苦的，只有走在中间的人最幸福，因为他们承受的压力相对较小。前面的人开拓道路，后面的人为其垫后，中间的人简单而幸福。第二，走在最前面的人和走在最后面的人既是幸福的，又是痛苦的，其幸福和痛苦的关键在于是否有良好的心态。如果能够保持良好乐观向上的心态，那么无论走在最前面还是最后面，都可以过得幸福。

【考点定位】能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。

【名师点睛】1.从正面立意的角度我们可以选用历史素材、改革素材。如商鞅，可谓变法革新第一人，却遭遇车裂之刑。同类例子有很多，如布鲁诺、哥白尼、王安石等。2.从反面立意的角度可写历史素材，如居里夫人是第一个获得诺贝尔奖的女性，她并不为自己柔嫩的双手变得粗糙而痛苦，也不为岁月在她光洁的额头上刻下了丝丝皱纹而痛苦，而是为了全人类而快乐地工作着。牛顿、爱因斯坦“站在巨人的肩膀上”，总结前人的理论，发现不足，不断改进科学理论，获得骄人的成就。丘吉尔学生时代的功课在全校最后，却锲而不舍，努力奋斗，终成大器。陶渊明、李白，他们走在蝇营狗苟谋取官位的人群的最后，过着自得其乐的生活，并没扭曲自己的人格。3.从辩证立意的角度牛顿说过：“我之所以有这样的成就，是因为我站在巨人的肩膀上。”写作时，可选用名言来论证“最前面和最后面”的辩证幸福，如钱学森，如感动中国人物，他们都走在最前面或最后面，却能正确看待名利与事业，最终取得属于自己的成就，或者谋得真正的快乐。点评：本题最大的特点是写作的角度很多，这类题让所有的学生都有话可说，有事可写，有感可发。经常做这样的训练，我们的思维必然会敏捷，深刻，作文水平自然会有提高。

20.阅读下面诗歌，按照要求作文。

山登绝顶我为峰。这不仅是登山的境界，也应该是每个人的豪迈气概。——于丹

人生就像登山，不一定每个人都能爬到山顶，但爬了就好；不一定每个人都能爬到山顶，但一定要一步一个脚印。——易中天

请全面审读材料，结合自己的体验与感悟，写一篇不少于800字的议论文。

要求：①自定立意，自拟题目；②不得套作，不得抄袭；③用规范的汉字书写。

既有雄心壮志，又要脚踏实地

神十平安归来，再圆飞天梦想。神舟十号飞船遨游太空的日子里，无数中国人再一次仰望星空。飞天梦，何等壮阔，又是何等激励人心！然而，人们不能只看到“冲天一飞”的荣耀，更应看到无数科技工作者和航天人的艰辛付出。一代代航天人坚守着科学的理念，不暗淡实干的光辉，从无到有、从小到大、从弱到强，一步步筑起中国的“空中宫阙”。可以说，没有脚踏实地的实干精神，飞天之梦也就失去了支点。正如一位航天员所说，脚踏实地、持之以恒，才能实现梦想。

既有雄心壮志，心存梦想，又要脚踏实地，苦干实干，这不仅是中国航天人的秘诀，也是适用于所有人的普遍法则。对于成就事业而言，雄心壮志与脚踏实地，从来就是辩证的统一体，二者完美的结合，是做好各项工作、成就一番事业的必然选择和可靠保障。歌德说：“壮志与热情是伟业的辅翼。”没有雄心壮志、没有高远的梦想，前进就会失去方向和动力。但离开了脚踏实地，雄心壮志就成了空谈、幻想，激情干劲就成了镜花水月。因此，二者之间，雄心壮志是目标、是动力，脚踏实地是基础、是保证。美好的梦想要靠实干来落实，宏伟的蓝图要靠实干来实现。

当前，我们河北拥有了坚实稳固的发展基础，面临着前所未有的难得机遇，特别是通过解放思想大讨论，大家都有一股气、一股势、一股劲，树立起了奋进崛起的雄心壮志。有雄心壮志是好事，但万不可因此忽视了脚踏实地万不可让虚骄浮躁之气抬头。从以往的经验看，身处顺境、做出了一定的成绩，有的干部就容易骄傲自满，容易放松要求，既不去实干、不去拼搏，又盲目追求不切实际的高标准、高目标；有的看起来信心满满、壮志满怀，实际上是只愿想不愿干、勤于言而惰于行，有时甚至急功近利、拔苗助长，结果是空有雄心壮志而最终一事无成；有的豪情万丈，口号满天飞，可总不见拿出什么具体、有效的措施，所谓的“雄心壮志”也沦为笑柄……对此，群众称之为“雄心壮志有余、脚踏实地不足”。

万丈高楼平地起，要真改、真干，首先要崇尚实干。我们虽然已经取得了很大的成绩，但仍然存在着诸多矛盾和问题；虽然面临着难得的机遇，但仍然有难以预料的挑战和艰险；虽然具备了良好的发展条件，但千帆竞渡、百舸争流，发展如逆水行舟，不进则退。这种情况下，我们决不能空有雄心壮志而盲目乐观、沾沾自喜、裹足不前，而必须始终弘扬实干精神、崇尚实干作风、坚持脚踏实地。只有这样，“改”才能真改，改出新面貌，“干”才能真干，干出新成效。

脚踏实地，是一种品格、一种能力、一种境界。既有雄心壮志，又要脚踏实地，要求我们在实际工作中目标要高，措施要实，不能盲目追求生产总值，不要盲目攀比速度，一定要追求有效益、老百姓得实惠、符合生态要求的速度；需要我们时刻牢记“实干兴邦”，坚持树立办实事、务实效、求实绩的政绩观，始终保持浩然正气、昂扬锐气、蓬勃朝气，在顺境中乘势而上，在逆境中昂扬奋起，以肯干、实干来提升境界、展示气魄、凝聚力量，用实干造福人民，以实干赢得人心。

立大志方有恒力，练实功才能致远。我们仰望星空，是因为希望很美、梦想很美；我们脚踏实地，是因为道路坎坷，重任在肩。在推动科学发展、奋力崛起的道路上，让我们朝着希望与梦想一步一步稳健前行，在不断的前行中书写一段段灿烂的华章。

【解析】

试题分析：材料一中于丹强调志存高远，勇攀高峰；材料二中易中天则强调脚踏实地，一步一个脚印。两个人的话看似矛盾，实则统一，我们可以采用互补法实现二者的统一。 最佳立意为：一个人要想成功，既要胸怀大志，又要能做到脚踏实地。

【考点定位】能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。

【名师点睛】这是一道多则材料作文的题目，注意对材料的分析，多则材料作文注意材料的一致性还是相对性，相同的注意寻找相同点，相反的观点注意辩证的统一。如此题就是辩证的统一，既要胸怀大志，又要能做到脚踏实地。

22.阅读以下文字，按要求作文。

古时有孟母三迁、精忠报国等故事，也有陆游《冬夜读书示子聿》：古人学问无遗力，少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。诸葛亮《诫子书》：淡泊以明志，宁静以致远。还有古代学人的家训集，如著名的《颜氏家训》、《朱子家训》等。

今日中国的家庭教育，基本上还是由长辈传授家中的经验、人生的历程给晚辈学习。然而社会变迁速度越来越快，晚辈从长辈训诲中学到的资讯，不见得于今日社会合宜，或需进一步的转换，这也造成了中国家庭教育的许多问题。

请以“我的家教”为题，写一篇记叙文，感情真挚，严禁抄袭，不少于800字。

        我的家教

在我们中国流传着许多注重教育和继承良好传统的故事。例如孔子“忠、孝、礼、义”的家风不仅教育了孔子的后人，更是成为了两千多年所有中国人的基本行为准则。孟母的“择邻而居”和“子不学。断机杼”的教育不仅是年幼的孟子，更是教育了数以万计的父母和孩子。

我生活在一个普通的家庭，但我时时刻刻感到优良的家风对我的影响，“做人要有爱心、良心和感恩之心”就是我在家里常听到的一句话。

记得有一回，我和爸爸妈妈在街上散步，看见一个衣衫褴褛的乞丐在街边行乞，我看了乞丐一眼，心想“这个乞丐四肢健全，年纪也不算很大，他明明可以自己去找工作养活自己的，就不给他钱了吧！”于是我便拉着爸爸妈妈，想要赶紧离开，可爸爸却神情严肃地对我说：“不能这样的，看见别人有困难就要尽力帮助，而不是视而不见，如果有一天你也需要别人的帮助，你是希望别人理都不理你，还是希望别人热心帮助你呢？”说完，拿出5元钱让我给了那个乞丐。

还有一回，我们回老家过年时，一个亲戚无意间提起了舅公孩子考上大学，可是没有足够的钱交学费的事，妈妈知道后，悄悄地汇了一笔钱给外婆，还特意交待外婆把钱交给舅公，不要特意说是她给的，因为那些钱都是妈妈节省出来的，所以导致我们家当月伙食质量明显下降，我很不解妈妈为什么要寄钱给我们并常往来的舅公呢？我带着这个问题去找妈妈，我对妈妈提出问题后，妈妈笑着对我说：“因为我以前读大学时，也没有足够的钱交学费，那时候舅公家也并不富裕，但他们出钱来帮助我，解决了我的燃眉之急，现在他有困难，我也应该雪中送炭。”

我的爷爷是一位虔诚的jī dū jiāo 徒，每天吃饭前都在祷告一会儿。有一次，我开玩笑地对爷爷说：“爷爷，为什么你吃饭都要这么啰嗦啊？”可爷爷却非常严肃地告诉我：“这不是啰嗦，上帝给我们创造了一切，可我们对大自然只有索取，没有回报，我们要感恩，这是我们唯一能做的。”

虽然我生活在一个平凡的家庭，我们的家风也很平凡，但我相信如果我坚持做到，平凡的家教家风会把我带入一个新境界。

【解析】

试题分析：本题是材料作文，材料是有两段组成，第一段介绍了古人的家训，第二段介绍了今日中国的家庭教育情况。从而引出作文题目，“我的家教”，题目中心词是“家教”，规定了内容上的限制，而且“家教”之前的定语，限制了要写“我”。文体有限制，写记叙文。那么，就要以记叙描写为主，可以写家教家风对人的影响，力求把事件写的曲折跌宕，人物形象鲜明。立意参考：（1）严谨的家教使我受益匪浅（2）我的家教，使我成长

考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。

19.阅读下面的材料，根据要求作文。

材料一：我不知道她已经找了多久还要找多久，我不知道为什么我决意不喊她——但这绝不是小时候的捉迷藏，这也许是出于长大了的男孩子的倔强或羞涩？但这倔强只留给我痛悔，丝毫也没有骄傲。我真想告诫所有长大了的男孩子，千万不要跟母亲来这套倔强，羞涩就更不必，我已经懂得了可我已经来不及了。（摘自史铁生《我与地坛》）

材料二：“等你考上大学，妈妈就享福了；等你毕业工作了，妈妈就享福了；等你结完婚，有了孩子，妈妈就享福了；奶奶，等我长大了，就让你享福啊！……”（摘自公益广告《别让等待成为遗憾》）

这些材料给了你什么启示？使你联想到了什么事或什么人？请根据你受到的启示或产生的联想，写一篇记叙文。题目自拟，不少于800字。

母亲的爱

“等你考上大学，妈妈就享福了；等你毕业工作了，妈妈就享福了；等你结完婚，有了孩子，妈妈就享福了；奶奶，等我长大了，就让你享福啊！……”当屏幕上那感人肺腑的画面出现，我的心也不由的揪了一下。我问心自问：我有感激过父母吗？我又做到理应当的孝吗？我凭着良心回答，没有。父母的爱似山似水，比天地万物中的任何还要大，它的力量能让大地为之动容。

当那美丽的旋律在耳边荡漾时，那一幕在脑海中翻滚，一位白发苍苍的老奶奶接着电话。电话里的那位是他儿子，据说儿子工作繁忙，四处奔波，常常忘记了回来看在家年迈的母亲。儿子在电话中说：“妈——今天下午五点半，我从上海去重庆，要路过家乡，你过来送送我吧。”老母亲心中十分挂念出门在外的儿子，今日听到儿子要来一趟，心里便异常喜悦。她立忙起身穿衣去菜场，她今日神采奕奕，融贯焕发，特有精神。她买好了食材，匆匆忙忙地回家炒菜，那时正是赤日炎炎的夏日。厨房特别闷热，只见她头上的汗像断了线的珠子往下流。她不顾着去擦，一心全就在这儿子爱吃的红烧猪蹄上了。做好了，她更衣换鞋，骑着自行车直奔火车站。一路上困难重重，要路过那脏兮兮的泥路、穿过一道道难走的铁路……她不顾水泥占满全身；不顾勾脚绊倒的石块；不顾时时都可能开来的火车。她只管自己前进，一路上还时不时的看了看表，生怕儿子会应为自己而耽延时间。她拼命的冲向站头，在一堆堆人群中，寻找着儿子的身影。瞧见了，瞧见了，她欢喜的不得了，小心翼翼的捧着儿子最爱的菜。一手捧着菜，一手抚摸着孩子的头。儿子不耐烦的说道：“你怎么这么迟啊！”老母亲根本不在意儿子说的这句话只是将怀中的菜送往儿子的手中。儿子再三推却，说：“我是去应酬，怎么能带这种东西，别人会笑话我的。”说完就随手的把这充满老母亲的一片心摔了。

那是碗凝结了老母亲对子女爱的一碗菜，就那样不经意的摔了，此时此刻老母亲的心能不碎吗？我心想：这还是她的亲生儿子吗？这毕竟是母亲对你的爱呀，你不珍惜，反倒把它给摔了，你可知道母亲会伤心啊？当时在场的每一位人都为这位小伙子的行为而愤怒，每个人看完都有所感，有所受。我立誓从经以后，我一定孝顺父母，回报她对我的养育之恩，珍惜父母亲的爱。

【解析】

试题分析：材料作文，首先要读懂材料，材料一中，关键句为“千万不要跟母亲来这套倔强，羞涩就更不必，我已经懂得了可我已经来不及了。”这就告诉我们珍惜母爱，材料二中的“享福”是指子女对老人的孝敬，广告的标题《别让等待成为遗憾》，就是启示我们孝敬父母从现在做起。考生从母爱、孝道角度立意，文体已经确定为记叙文。

【考点定位】能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。

【名师点睛】材料作文审题立意的几种方法：1.从抓关键句入手。有的材料为突出中心，有时会在材料中设置关键句（开头句、结尾句、反复出现的句子），抓住这些关键句，就能把握材料主旨，准确理解材料，正确立意。读这则材料，关键句“千万不要跟母亲来这套倔强，羞涩就更不必，我已经懂得了可我已经来不及了”关键词“享福”。2.从分析原因入手。任何事物的产生、变化和发展，都有其内在或外在的原因。因此，阅读分析材料的因果联系，从原因切入立意，是行之有效的方法。3.从材料情感倾向入手。有的材料在叙述、说明或评论某个事物时，明显地流露出作者的情感倾向，这样我们可从材料的情感倾向入手来审题立意。例如题中“别让等待成为遗憾”。4.从辨明关系入手。任何事物是相互联系的。事物间的关系主要有依存关系（如学与问）、主次关系（如奉献与索取）、取舍关系（如自卑与自强）和条件关系（如继承与创新）等。

14.阅读下面的材料，根据要求作文。

羊年春节，微信红包小试身手；猴年春节，各种抢红包已经改变了中国人的过年方式。

有人说：“微信红包是世界奇迹，也是人类史上的一个奇迹。这显示了互联网商业策划改变现实世界的力量。”仅仅除夕当天，微信红包24小时收发80.8亿次，春晚支付宝“咻一咻”互动总次数高达3245亿次。抢红包似乎衍生出过年的“新风俗”。“抢红包”的参与者已经从一线城市扩展到广大的三四线城市。

也有人忧心地说：“世界上最远的距离，是子女终于回家了，却忙着抢红包！”还有人调侃：“自从有了红包以后，抢红包已经完全摧毁了我的‘价值观’。以前地上掉一毛钱我连看都不看，现在抢到1元我就觉得是一笔巨款，超过5元我就窒息了，超过10元眼眶就湿了……”“抢红包”在一定程度上影响了价值观。

“抢红包”究竟是“新民俗”还是“新隔阂”？对“抢红包”现象，众说纷纭，各执一词……

以上材料给了你怎样的启发与思考？请选择一个角度写一篇不少于800字的议论文。

要求：选好角度，确定立意，自定标题，符合文体；不要套作，不得抄袭。

话“微信红包”

不管是除夕夜还是元宵节，“抢红包”都成了当下的时令活动。打开手机微信，一排排一列列齐刷刷的红包映入眼帘，让人馋涎欲滴。忍不住抱起手机心急火燎地按下“拆红包”，生怕自己晚了一秒钟红包就没有了。这种场景在除夕和元宵节已成常态，尤其是今年，红包交易量一秒钟便可交易五百万多次，让手机控们望而眼红、使无数青年昼夜不停摇手机的微信红包更成了本次春节的焦点。

“微信红包”和“春晚摇一摇”首当其冲，它们“引无数英雄竞摇包”。年轻人们无所不摇，连一毛钱都要抢的面红耳赤；大街小巷、天南海北抢红包大军无孔不入、无处不在。这些专属低头族们在阖家欢乐、共庆团圆时左右各一手机，有的眼睛像鹰爪一样死抠着屏幕，有的使出吃奶的劲儿上下猛摇，有的甚至走火入魔到摇出腱鞘炎，却至死不休，大有那处拼命架势与手机“生死搏斗”。在河南老家探亲时，我偶然在出租车广播听到了一个重要的问题，并引发了我的思考“春节该不该有电子红包？”

社会上说法不一，支持大军和反对大军层出不穷，贴吧、话题议论上更是唇枪舌剑，争论不休。支持大军认为，抢红包乃春节市场的一大商机，各种支付网站可以通过人们之间的红包派送赚取巨额利益，以推动国家的数字化进程和互联网经济时代。据新华网报道，春节期间红包的收发量高达32.7亿次，这个数字已经超过了我国的人口总数，足以证明我国的互联网普及率相比去年再创新高。春节的大好机会也为商家们带来了利润，大规模的电子优惠券的派发成为了商家们买收人心，赢取口碑的一大利器，电子商店代现实商店，不仅无需房屋租金、给予了员工自由的时间，还在某种意义上提高了我国人民的互联网就业率，真是一句三得。

还有网友提出，微信红包不仅对国家有益，对个人也是有益的。电子红包比起真实红包更具吸引力，就像数字比实物更有表现力一样；有时，一群人可以为抢一元钱乐此不疲，但要是一张绿色的毛爷爷掉在地上，可能很久都没有人去捡。所以，这样就减轻了春节红包的负担，因为在互联网上，一个红包可以送给10个人，但现实中，一个人可能收到10个红包。是的，人就是这样一种奇怪的生物，抽象和形象他们更爱的前者。

反对大军认为，微信红包对中国传统文化和习俗是有所破坏的，在春节期间低头抢红包，不仅破坏了阖家团圆的欢乐气氛，还对健康不利。春节是中国传统节日，在这个节日里本就应该感谢先祖、祭拜高堂，若这种习俗被互联网所取代，便是有损中国文化的。支持这一派的大多是历史学者和老人，他们与新潮的科技进步思想碰撞出了火花，引起了社会各界在电子红包的看法上观点不一。也同时使我有了以下的想法：

红包还是可以抢的，但不能太过。互联网时代是现代社会发展的趋势，我们也应该顺势而行。抢红包一定要注意时间，不能长时间抢，也不可总抢，这样不仅影响健康、破坏春节气氛，也容易引起别人的误会与偏见；同时也不要因抢红包“摇一摇”影响到正常的庆祝活动和团圆，要是做到以上这些，我相信红包还是可以抢的

【解析】

试题分析：要想写好材料作文，就必须认真审视材料，设法找出材料中有关立意的点滴“标识”，反复揣摩命题人既定的写作“走向”，尽量做到“顺竿子往上爬”，把握最佳立意角度。这则材料可以从支持者和反对者两方面进行思考立意。如从支持者角度分析，可围绕“抢红包是春节市场的一大商机，各种支付网站可以通过人们之间的红包派送赚取巨额利益，以推动国家的数字化进程和互联网经济时代”这个观点来阐释。如从反对者的角度分析，可围绕“微信红包对中国传统文化和习俗是有所破坏的，在春节期间低头抢红包，不仅破坏了阖家团圆的欢乐气氛，还对健康不利”这个观点来阐释。

【考点定位】能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。

【名师点睛】材料作文审题立意的几种方法：1.从抓关键句入手。有的材料为突出中心，有时会在材料中设置关键句（开头句、结尾句、反复出现的句子），抓住这些关键句，就能把握材料主旨，准确理解材料，正确立意。

2.从分析原因入手。任何事物的产生、变化和发展，都有其内在或外在的原因。因此，阅读分析材料的因果联系，从原因切入立意，是行之有效的方法。

3.从材料情感倾向入手。有的材料在叙述、说明或评论某个事物时，明显地流露出作者的情感倾向，这样我们可从材料的情感倾向入手来审题立意。如：

当断臂的维纳斯展示在人们面前时，吸引了无数好事之徒趋之若鹜。它们提出种种接上断臂的奇思怪想。维纳斯失去的手臂就如同一个充满__力的圈套。但迄今为止仍未有任何设计能取得普遍的赞赏。

材料中的情感倾向十分明显。“好事之徒”、“趋之若鹜”等词贬斥之情溢于言表。对想接上断臂在做法持否定态度，对断臂维纳斯持赞赏态度。据此可立意为：应顺其自然，不能把自己的观点强加于人。如果不注意分析情感倾向，立意为：敢于怀疑、敢于大胆创新等，就明显偏离题意。

4.从辨明关系入手。任何事物是相互联系的。事物间的关系主要有依存关系（如学与问）、主次关系（如奉献与索取）、取舍关系（如自卑与自强）和条件关系（如继承与创新）等。辨明这些关系，有利于立意构思作文。例如：

一位大学生，在校花销吃紧，写信向在乡下种地的父亲要钱。信只有三个字--“爸：钱。儿”这封三字信传开以后，人们议论纷纷。请以这位大学生同学的身份就此给他写一封信。

儿子与父亲之间是一种特别的关系，作为他的同学给他写信，要劝导、教育他懂得孝敬父母。这是材料反映的主要的矛盾关系，不要在“花销紧”要节约方面大做文章。

20.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

一位泥塑大师，年轻时就喜欢玩泥巴，捏各种小虫之类，先后遭到母亲和妻子的反对；但他还是坚持要玩。起初，老是拿捏不准，用力过重，就会变形；用力太轻，则不能成形。为了把虫子捏得像模像样，他经常跑到田间地头，仔细观察虫子的形状和神态，回到家就开始捏。

后来越捏越有兴趣，便不惜代价，买来泥塑材料。为了提高塑艺，不管哪里有泥塑展，他都会去参观，一有感悟，立马回家捏捣。感觉不大满意，便推倒重来。后又拜师学习，切磋琢磨。

久而久之，他塑造的蝈蝈、螳螂、蚱蜢、蝴蝶、蝉等栩栩如生，受到专家的高度评价，曾多次获得国际金奖。

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

坚持就是胜利

胜利贵在坚持，要取得胜利就要坚持不懈地努力，饱尝了许多次的失败之后才能成功，即所谓的失败乃成功之母，成功也就是胜利的标志，也可以这样说，坚持就是胜利。

古往今来，许许多多的名人不都是依靠坚持而取得胜利的吗?

《史记》的作者司马迁，在遭受了腐刑之后，发愤继续撰写《史记》，并且终于完成了这部光辉着作。

他靠的是什么?还不是靠坚持而已，要是他在遭受了腐刑以后就对自己失去信心，不坚持写《史记》，那么我们现在就再也看不到这本巨着，吸收不了他的思想精华，所以他的成功，他的胜利，最主要的还是靠坚持。

外国名人杰克·伦敦，他的成功也是建立在坚持之上的。他坚持把好的字句抄在纸片上，有的插在镜子缝里，有的别在晒衣绳上，有的放在衣袋里，以便随时记诵。终于他成功了，他胜利地成为了一代名人，然而他所付出的代价也比其他人多好几倍，甚至几十倍，同样，坚持也是他成功的保障。

荀子说：“骐骥一跃，不能十步，驽马十驾，功在不舍。”这也正充分地说明了坚持的重要性，骏马虽然比较强壮，腿力比较强健，然而它只跳一下，最多也不能超过十步，这就是不坚持所造成的后果；相反，一匹劣马虽然不如骏马强壮，然而若它能坚持不懈地拉车走十天，照样也能走得很远，它的成功在于走个不停，也就是坚持不懈，这也就像似龟兔赛跑：兔子腿长跑起来比乌龟快得多，照理说，也应该是兔子赢得这场比赛，然而结果恰恰相反，乌龟却赢了这场比赛，这是什么缘故呢？这正是因为兔子不坚持到底，它恃自己腿长，跑得快，跑了一会儿就在路边睡大觉，似乎是稳操胜券，然而乌龟则不同了，他没有因为自己的腿短，爬得慢而气馁，反而，它却更加锲而不舍地坚持爬到底。坚持就是胜利，它胜利了，最终赢得了比赛。

“水滴石穿，绳锯木断”，这个道理我们每个人都懂得，然而为什么对石头来说微不足道的水能把石头滴穿？柔软的绳子能把硬梆梆的木头锯断？说透了，这还是坚持。一滴水的力量是微不足道的，然而许多滴的水坚持不断地冲击石头，就能形成巨大的力量，最终把石头冲穿。同样道理，绳子才能把木锯断。

功到自然成，成功之前难免有失败，然而只要能克服困难，坚持不懈地努力，那么，成功就在眼前。

在我们现在的学习中，一定要学会坚持，只有坚持才能取得成功，所以说，坚持就是胜利。

【解析】

试题分析：

这则材料，可以从多角度立意。如从“他”在遭到母亲、妻子反对的情况下还是坚持玩泥塑，最终取得成功的角度，可立意为：凡事贵在坚持，坚持就是胜利等；从用力过重过轻都会影响造型的角度，可立意为：凡事都要把握一个“度”等；从“他”为把虫子捏得像模像样，经常跑到田间地头仔细观察的角度，可立意为：生活是艺术的源泉等；从“他”“越捏越有兴趣，便不惜代价，买来泥塑材料”的角度，可立意为：兴趣是事业成功的前提；欲取之，必先予之等；从“他”为了提高塑艺，不管哪里有泥塑展，他都会去参观以及拜师学习的角度，可立意为：应博采众长，虚心学习等；从“他”感觉不大满意，便推倒重来的角度，可立意为：不满是向上的车轮；很多事情都不可能一蹴而就等。

考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E