22.《中国青年报》“八卦红楼”上有一篇文章：晴雯有一半是“比”死的。其基本内容如下（摘录）：

晴雯美丽能干、风流灵巧，是大观园里的俏丫鬟，她抱屈冤死，这是众所周知的。但笔者认为：晴雯有一半是“比”死的。

她与平级同事袭人比地位，她与下级丫头麝月、小红、芳官在宝玉面前争宠，她还与跨部门的上级领导黛玉、宝钗比聪明……她的拌嘴吵架、争强好胜，多源于这种比较。总在比较中生活，难怪晴雯不快乐，动不动就恶语相向……

但“比”也有另一面：比，展示了青年__“比”的豪情；比，展现了泳坛名将菲尔普斯在水立方的雄姿；比，展示了奥林匹克学科竞赛场上学子的风采……

你对“比”有怎样的认识和感悟呢?请联系现实，写一篇不少于800字的议论文。

要求：选准一个感悟最深的角度，明确立意，自拟题目，写一篇文章；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不得抄袭。

梦随风万里，比在从容中

万古清风，长河涌流，有人在权势中倒下，有人在金钱中沉沦，有人在红尘中堕落，为什么？为了比——比谁位高，比谁权重，比谁洒脱，比谁富有，而声声马蹄，又踏碎了多少人的春秋大梦。只有在风中，在困境里， 比才是一种精神，比才是一种境界；在“比”中凸显人的魅力，彰显精神的高度。

氤氲墨香，带着青草的味道，墨子是狂者，是“万古长如夜”中杀出的伟大剑客，因为他不比钱财爵位，不比位高权重，他比诗情，比人格，比精神高度。

一位含笑的老者，面临双重__，前面是微波粼粼的濮水，以及水中从容不迫的游鱼，身后则是楚国的相位。只为“留骨而贵”，只为晓梦中“迷蝴蝶”，他的不比，足以让那些蝇营狗苟的人黯然失色。

一谪二贬的苏子，只想与别人比一下心境的高度，醉心为赋，在江之清风与山之明月间徜徉。有此种境界，谁还能看到权势的阴影？是光明之后的黯淡，还是光明之前的阴影？“浅山道人独何事，半夜不眠听钟鼓”，这种闲情逸致，只属于东坡。

“马上离愁三万里”，拥有惊海掣鲸的伟力，却被抛弃在风中的辛弃疾，用另一种曲调高歌抗金名士的清歌，“谁共我，醉明月”，那种豪迈壮志本该在“金戈铁马，气吞万里如虎”中抒写。不啼清泪只啼血，“半生事业终成空，一身功名在梦中”。如钢铁一样的稼轩，却以这种超然的姿态傲立青史。

倘若绚丽的山花不是绽放在原野，而是跻身牡丹丛中，原本的清新只会变成寂寞的沉郁。倘若绚烂的流星不是辉煌于夜空，而是伤逝在骄阳之下，原本的惊鸿一现只会变成永恒的坠落。倘若你真的要比，就算具有珍珠般的盈润，就算具有绿竹般的高雅，都会湮没于风尘，无声萎落。

比是一种从容，闲看庭前花开花落；比是一种气度，漫随天外云卷云舒。

梦随风万里，比在从容中。

【点评】 本文有4大亮点：①开篇点题，阐明“比”的内涵：比是一种意境，一种境界。见解深刻，先声夺人。②结构整齐，4个典型事例，构成4个段落，整齐而有气势。③修辞手法运用得好。文中多处运用对比手法，如第二段墨子的“不比”与“比”；倒数第三段中的“不是……而是……”排比的运用，增强了文章的气势。④语言富有文采。古典诗文名句信手拈来，化用得恰到好处，文化韵味极强。

【解析】

试题分析：材料明显分为两部分，第一部分，晴雯总是在不该“比”的地方与他人比，故郁闷而死，由此可以看出命题者对此种“比”是持否定态度的。第二部分的“比”，比出了霸气，比出了豪气，比出了风采，足见命题者对此种“比”是持肯定态度的，故写本题应该辩证思考：（1）“比”是人的一种本能，但要懂得哪些该比，哪些不该比，要辩证地看待比，该比时必须比，不该比时绝不比。（2）联系当今社会现实，论述盲目“攀比”的危害，比如它让人丧失自信，产生心理疾病，助长社会不良之风，影响青少年健康成长……（3）写出 “比”的另一面，不讲攀比，而比奉献，比良心，比责任感等等，并由此呼唤传统人文精神的回归。（4）“比”的最高境界就是不比，对“比”要持从容的态度，“比”只是人们行事的一种手段，要做到“身在比中，心在比外”，这也是做人的一种境界。

【考点定位】能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。

【典例拓展】多则材料作文在提炼观点时，必须对所提供的各则材料，先逐则分析，再比较分析，最后综合分析，归纳提炼出恰当的观点。多则材料作文的难点在于，如何找准各个材料之间的内在联系，作全面、准确、周密的分析。一、相同型。这种材料的特点是多则材料的内涵有相同之处。其方法是先逐则分析材料的内涵，然后比较几则材料的内涵，找出共同点，这个共同点就是作文的立意所在。

例一：阅读以下三则材料，写一篇不少于800字的文章。

1.近朱者赤，近墨者黑。

2.橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。

3.有楚大夫于此，欲其子之齐语也……一齐人傅之，众楚人咻之。虽日挞而求齐也，不可得矣？引而置之庄岳之间数年，虽日挞而求其楚，亦不可得矣。

以上文字是由三则材料组合而成，在审题立意时，要找出这三则材料的契合点。第一则熟语，近朱者赤，近墨者黑；第二则是《晏子春秋》上“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”的几句话；第三则是成语故事“一傅众咻”。三则材料虽然长短不一，内容各异，但有一个共同点，那就是客观环境条件影响着事物的发展，作文时就应抓住这一共同点来立意。切忌断章取义，如教育要注重方法、要具体问题具体分析等都是偏离材料含义的。

二、相反型。

这种材料的特点是各则材料的内涵相反，构成鲜明的对比关系。其方法也是先分析各则材料的内涵，再比较出相异点，这相异点就是这组材料的作文立意所在，正反皆切入可立意。

例二：阅读下面材料，根据要求作文。

1.1915年，大洋洲北面一原始部落民族。一批欧洲传教士见当地人在使用磨制石斧，便大量赠送短柄钢斧，帮助他们提高效益。不料，其结果只增加了当地人的睡眠时间。

2.日本兵库县有个小山村。一天，村里的长者把村人召集到一起说：“都什么年代了，咱们还过着与原始人差不多的生活，要改变这种状况，办法不是没有。大都市里的人长期过现代生活，肯定会腻味的。咱不妨走回头路，干脆过原始人的生活，利用落后的‘特长’，‘出卖’这落后，定能赚不少钱。”

这回天妙计，博得全村人喝彩，大家说干就干，有的在树上筑巢，有的用兽皮缝衣，有的用石器打磨工具……一时间舆论大哗，旅游者、考察者慕名而来，小山村暴富起来。

对两则材料进行分析不难看出：第一则材料的原始部落的人观念不更新，安于现状，自甘落后，即使引进先进技术也枉然；第二则材料中日本小山村的人有强烈的变革意识，即使没有外界帮助也会由弱变强，由贫困变富裕。由此可得出立意：改变观念是关键，解放思想是根本。

三、相对型。

这种材料的特点是几则材料的内涵既不相同，也不相反或相对，而是各偏执于一点，带有片面性。其方法是将各材料的内涵加以分析综合，找出它们之间的对立矛盾点，进而归纳出一个全面正确的观点来。

例三：阅读下面材料，根据要求作文。

1.甲说：“勤劳是我们中华民族的传统美德，勤劳能致富，所以在当今改革开放的时代，仍应发扬光大。”

2.乙听了不以为然地说：“在改革开放的今天，靠勤劳仅仅能温饱，要致富，必须依靠科技。高科技=高效益，这是致富的公式。”

由此归纳出每则材料的内涵：材料一的观点是靠勤劳能致富；材料二的观点是靠科技才能致富。细加分析即可发现，甲、乙两方的观点，都是带有片面性的，只有综合起来才全面，致富必须依靠勤劳和高科技的结合。

四、递进型

这种材料的特点是几则材料的内涵构成递进关系。其方法是先确定每则材料的内涵，辨析材料内涵的层级关系，进而归纳出一个全面正确的观点来。

例四：阅读以下材料，按要求作文。

1.诗人顾城有句出名的诗：“你看云时，我觉得很近，你看我时，我觉得很远。”这里说的是人与人之间的隔膜。成语中有“咫尺天涯”一词，意思是说虽然近在咫尺，却远如天涯。

2.海南省海边有一块石碑，上书“天涯海角”，那里就是人们常说的“天涯”，现在飞机几小时就到了。美国在地球的那一边，似乎也是“天涯”，但卫星电视一下子将它拉到我们面前。这是现代科技的神威，它使我们生存空间的距离相对缩短了，难怪有地球村之说。

第一则材料从心理角度讲咫尺可以成为天涯，这是因为人与人之间心灵的隔膜；第二则材料从科技角度讲天涯可以变为咫尺，这是因为科技进步的力量。写作时从这两个角度切入方为正点。如果能从“距离的远和近是相对的，有条件的”入手则更高一筹。

五、综合型

这种材料的特点是多则材料的内涵之间存在多种逻辑关系，且可能出现干扰学生思维的材料。审题立意时需逐则分析材料的内涵，明辨材料之间的关系，排除干扰项，然后归纳出全面正确的观点。

例五：筛选以下材料，联系实际立论作文。

1.战国时期赵王实行胡服骑射政策。

2.秦始皇大兴土木，修阿房宫，筑万里长城。

3.汉代王昭君出塞，为帝业实施和亲政策。

4.鲁迅就如何对待外国文化问题，写了《拿来主义》。

5.我国当前实行的改革开放政策。

6.清代搞闭关锁国，行不通后又搞求荣卖国。

本题材料重在考查学生辩证思考的能力。材料明显分为两部分，第一部分，晴雯总是在不该“比”的地方与他人比，故郁闷而死，由此可以看出命题者对此种“比”是持否定态度的。第二部分的“比”，比出了霸气，比出了豪气，比出了风采，足见命题者对此种“比”是持肯定态度的，故写本题应该辩证思考：（1）“比”是人的一种本能，但要懂得哪些该比，哪些不该比，要辩证地看待比，该比时必须比，不该比时绝不比。（2）联系当今社会现实，论述盲目“攀比”的危害，比如它让人丧失自信，产生心理疾病，助长社会不良之风，影响青少年健康成长……（3）写出 “比”的另一面，不讲攀比，而比奉献，比良心，比责任感等等，并由此呼唤传统人文精神的回归。（4）“比”的最高境界就是不比，对“比”要持从容的态度，“比”只是人们行事的一种手段，要做到“身在比中，心在比外”，这也是做人的一种境界。

14.阅读下面的材料，根据要求作文。

羊年春节，微信红包小试身手；猴年春节，各种抢红包已经改变了中国人的过年方式。

有人说：“微信红包是世界奇迹，也是人类史上的一个奇迹。这显示了互联网商业策划改变现实世界的力量。”仅仅除夕当天，微信红包24小时收发80.8亿次，春晚支付宝“咻一咻”互动总次数高达3245亿次。抢红包似乎衍生出过年的“新风俗”。“抢红包”的参与者已经从一线城市扩展到广大的三四线城市。

也有人忧心地说：“世界上最远的距离，是子女终于回家了，却忙着抢红包！”还有人调侃：“自从有了红包以后，抢红包已经完全摧毁了我的‘价值观’。以前地上掉一毛钱我连看都不看，现在抢到1元我就觉得是一笔巨款，超过5元我就窒息了，超过10元眼眶就湿了……”“抢红包”在一定程度上影响了价值观。

“抢红包”究竟是“新民俗”还是“新隔阂”？对“抢红包”现象，众说纷纭，各执一词……

以上材料给了你怎样的启发与思考？请选择一个角度写一篇不少于800字的议论文。

要求：选好角度，确定立意，自定标题，符合文体；不要套作，不得抄袭。

话“微信红包”

不管是除夕夜还是元宵节，“抢红包”都成了当下的时令活动。打开手机微信，一排排一列列齐刷刷的红包映入眼帘，让人馋涎欲滴。忍不住抱起手机心急火燎地按下“拆红包”，生怕自己晚了一秒钟红包就没有了。这种场景在除夕和元宵节已成常态，尤其是今年，红包交易量一秒钟便可交易五百万多次，让手机控们望而眼红、使无数青年昼夜不停摇手机的微信红包更成了本次春节的焦点。

“微信红包”和“春晚摇一摇”首当其冲，它们“引无数英雄竞摇包”。年轻人们无所不摇，连一毛钱都要抢的面红耳赤；大街小巷、天南海北抢红包大军无孔不入、无处不在。这些专属低头族们在阖家欢乐、共庆团圆时左右各一手机，有的眼睛像鹰爪一样死抠着屏幕，有的使出吃奶的劲儿上下猛摇，有的甚至走火入魔到摇出腱鞘炎，却至死不休，大有那处拼命架势与手机“生死搏斗”。在河南老家探亲时，我偶然在出租车广播听到了一个重要的问题，并引发了我的思考“春节该不该有电子红包？”

社会上说法不一，支持大军和反对大军层出不穷，贴吧、话题议论上更是唇枪舌剑，争论不休。支持大军认为，抢红包乃春节市场的一大商机，各种支付网站可以通过人们之间的红包派送赚取巨额利益，以推动国家的数字化进程和互联网经济时代。据新华网报道，春节期间红包的收发量高达32.7亿次，这个数字已经超过了我国的人口总数，足以证明我国的互联网普及率相比去年再创新高。春节的大好机会也为商家们带来了利润，大规模的电子优惠券的派发成为了商家们买收人心，赢取口碑的一大利器，电子商店代现实商店，不仅无需房屋租金、给予了员工自由的时间，还在某种意义上提高了我国人民的互联网就业率，真是一句三得。

还有网友提出，微信红包不仅对国家有益，对个人也是有益的。电子红包比起真实红包更具吸引力，就像数字比实物更有表现力一样；有时，一群人可以为抢一元钱乐此不疲，但要是一张绿色的毛爷爷掉在地上，可能很久都没有人去捡。所以，这样就减轻了春节红包的负担，因为在互联网上，一个红包可以送给10个人，但现实中，一个人可能收到10个红包。是的，人就是这样一种奇怪的生物，抽象和形象他们更爱的前者。

反对大军认为，微信红包对中国传统文化和习俗是有所破坏的，在春节期间低头抢红包，不仅破坏了阖家团圆的欢乐气氛，还对健康不利。春节是中国传统节日，在这个节日里本就应该感谢先祖、祭拜高堂，若这种习俗被互联网所取代，便是有损中国文化的。支持这一派的大多是历史学者和老人，他们与新潮的科技进步思想碰撞出了火花，引起了社会各界在电子红包的看法上观点不一。也同时使我有了以下的想法：

红包还是可以抢的，但不能太过。互联网时代是现代社会发展的趋势，我们也应该顺势而行。抢红包一定要注意时间，不能长时间抢，也不可总抢，这样不仅影响健康、破坏春节气氛，也容易引起别人的误会与偏见；同时也不要因抢红包“摇一摇”影响到正常的庆祝活动和团圆，要是做到以上这些，我相信红包还是可以抢的

【解析】

试题分析：要想写好材料作文，就必须认真审视材料，设法找出材料中有关立意的点滴“标识”，反复揣摩命题人既定的写作“走向”，尽量做到“顺竿子往上爬”，把握最佳立意角度。这则材料可以从支持者和反对者两方面进行思考立意。如从支持者角度分析，可围绕“抢红包是春节市场的一大商机，各种支付网站可以通过人们之间的红包派送赚取巨额利益，以推动国家的数字化进程和互联网经济时代”这个观点来阐释。如从反对者的角度分析，可围绕“微信红包对中国传统文化和习俗是有所破坏的，在春节期间低头抢红包，不仅破坏了阖家团圆的欢乐气氛，还对健康不利”这个观点来阐释。

【考点定位】能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。

【名师点睛】材料作文审题立意的几种方法：1.从抓关键句入手。有的材料为突出中心，有时会在材料中设置关键句（开头句、结尾句、反复出现的句子），抓住这些关键句，就能把握材料主旨，准确理解材料，正确立意。

2.从分析原因入手。任何事物的产生、变化和发展，都有其内在或外在的原因。因此，阅读分析材料的因果联系，从原因切入立意，是行之有效的方法。

3.从材料情感倾向入手。有的材料在叙述、说明或评论某个事物时，明显地流露出作者的情感倾向，这样我们可从材料的情感倾向入手来审题立意。如：

当断臂的维纳斯展示在人们面前时，吸引了无数好事之徒趋之若鹜。它们提出种种接上断臂的奇思怪想。维纳斯失去的手臂就如同一个充满__力的圈套。但迄今为止仍未有任何设计能取得普遍的赞赏。

材料中的情感倾向十分明显。“好事之徒”、“趋之若鹜”等词贬斥之情溢于言表。对想接上断臂在做法持否定态度，对断臂维纳斯持赞赏态度。据此可立意为：应顺其自然，不能把自己的观点强加于人。如果不注意分析情感倾向，立意为：敢于怀疑、敢于大胆创新等，就明显偏离题意。

4.从辨明关系入手。任何事物是相互联系的。事物间的关系主要有依存关系（如学与问）、主次关系（如奉献与索取）、取舍关系（如自卑与自强）和条件关系（如继承与创新）等。辨明这些关系，有利于立意构思作文。例如：

一位大学生，在校花销吃紧，写信向在乡下种地的父亲要钱。信只有三个字--“爸：钱。儿”这封三字信传开以后，人们议论纷纷。请以这位大学生同学的身份就此给他写一封信。

儿子与父亲之间是一种特别的关系，作为他的同学给他写信，要劝导、教育他懂得孝敬父母。这是材料反映的主要的矛盾关系，不要在“花销紧”要节约方面大做文章。

24.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的作文。

楚国有位钓鱼的高手叫詹何，他凭着一套简单的钓具，用小米作饵，短短时间就能从湍急的百丈深渊激流之中钓出能装满一辆大车的鱼！楚王询问其垂钓的诀窍。詹何答道：“每当我来到河边持竿钓鱼时，总是全身心地只关注钓鱼这一件事，其他什么都不想，在抛出钓鱼线、沉下钓鱼钩时，做到手上的用力不轻不重，丝毫不受外界环境的干扰。这样，鱼儿见到我鱼钩上的钓饵，便以为是水中的沉渣或泡沫，于是就毫不犹豫地吞下去了。”

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。

专注·成功

专注是什么？

专注是桀骜不驯的江水边李冰父子手持长锸的守候；

专注是四季阳光下新加坡__李光耀发展旅游业的希望；

专注甚至是风雨过后蜘蛛编织扯碎的蛛网时的凝重……

于是，跌宕的时空坐标轴上，一丛丛墨影此起彼伏，一抹抹声音萦绕耳旁。

还记得吗？是谁的一片丹心造就了繁花似锦的蜀国，是谁手握长锸，挥舞着流动的江水，又是谁秉持着一份执著拯救了八百里的沃野青城……一座古老的城 池，一片紫色的桑田，千百年前还是一抔干涸的荒地。就这样，你专注地伫立在江边，寻田野，制良方，改河道，设机关，哺育了一方儿女。这旱涝无常的江水啊， 牵动着蓉城的存亡，注定了蜀地的贫瘠。然而，因为你的专注，这肥美的盆地中，无处不流淌着你绯红的血脉；因为你的专注，才点染了赤诚的丹青；因为你的专 注，才守候了这心中的圣地。

秋意不胜寒凉，山的衣襟遮不住夜的苍茫，一缕笛音便可穿透心房。胡笳长笛的声音轻柔淡雅，历史的铿锵中，它已无处找寻，这是多少年来多少中国人为之 痴狂的乐曲啊。然而，曾有一个人被它的声出如丝、裂石穿云所震撼。他用12年的时光追溯这段渊源，四处走访、查阅史籍，水乡的雅致、庭院的古朴乃至地上的 一砖一瓦……才铸就了今日余秋雨的《笛音何处》。12年的时光里，他专注如一日，不知磨坏了多少双鞋，不只湿透了多少张手帕，昆曲才渐渐被更多人所熟知， 才得以挽救。

我也曾看过这样一则寓言：著名演说家比尔在新房的后院里装了一台喂鸟器，却被几只淘气的蹦蹦跳跳的小松鼠打翻，食物被抢走了，鸟也被吓跑了。后来比 尔到五金店买来“防松鼠喂鸟器”，却又一次被小松鼠打翻，结果仍是鸡飞蛋打。当他忿忿地来到五金店要求退货时，经理问：“请问您每天用多少时间让松鼠远离 您的喂鸟器？”“大概10～15分钟。”比尔答道。经理又问：“那么你猜，松鼠用多少时间来接近你的喂鸟器呢？”比尔立即认识到，是醒着的每个时刻。强 弱、胜负往往不只是一瞬的事，一个上得天空、下得矿窑的演讲家真的对付不了一个脑子只有人眼球大小的松鼠吗？当然不是！只是当对手比你更专注一点，他就更 易接近成功。

古有恪守着“天下有道，以道殉身；天下无道，以身殉道”而专注于济世的热血男儿孟轲；今有专注于原子核的研究为中国核事业作出贡献的朱光亚。

古有临池专心学书，池水尽黑，终成就“飘若行云，娇若惊龙”书法艺术的王羲之；今有专注于爱心事业，历经12年改变山区麻风病村的爱心大使张平宜。

古有从“钟鸣鼎食”到“举家食粥酒常赊”而专注于创作的曹雪芹；今有轮椅上思考人生，专注于求索生命价值的史铁生。

成功必以专注为依托，我们都不可能随随便便成功。纵然达·芬奇的智商超过200，舟舟的智商只有30，然而他们都成功了，因为他们都已掌握对梦想的专注这一成功的秘籍。专注让他们的人生如此美丽。  

【解析】

试题分析：参考立意：（1）专注才能成功（成功的诀窍在于专注；无论做什么事情，都需要专心致志）。（2）做事要排除干扰（做事要一丝不苟；排除外扰，得以成功）。

【考点定位】能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。

【名师点睛】这是一道材料作文，注意可以用由因溯果的方式立意，结果是能调到很多鱼，分析原因是“全身心地只关注钓鱼这一件事”“丝毫不受外界环境的干扰”，由此得到材料的立意为专心致志做事才能成功。

17.阅读下面材料，按要求作文。

有一副对联，上联是“若不撇开终是苦”，下联是“各能捺住就成名”，横批“撇捺人生”。“若”字如果不向左撇就是“苦”字，“各”字如果能把那一捺变成一点就是“名”字，一撇一捺即“人”字。

这副对联所蕴涵的人生哲理，引发了你怎样的思考或联想，根据你的思考或者联想写一篇文章，不少于800字。

注意：①立意自定；②文体自选；

不撇捺无以致远

 “如不撇开终是苦，各能捺住就成名。”一撇一捺，成就了大写的“人”。

凡世间之事，撇开虚名、幻想、得失，捺住方寸，才能有一颗坚守的心。只要我们用坚守的心来对待万事，我们的人生终会走向成功。

不撇捺无以致远。能撇能捺，如一阵风，静静地荡过湖面，却不愿掀起一丝波澜；如一缕烟，悠然地在屋顶上袅袅升起，不带走任何尘埃。用坚守的心来感知万物，我们终会有所获得。

其实，人生就像是去参加一次宴会，没有必要一路喧嚣，惊得花草树木不安。带着一颗宁静的心，我们采一束金菊，携一缕清风，以一种超然于物外的精神去赴这次宴会，又何尝不是乐事呢？

走进历史的河流，我静静地感受着那些亘古的一撇一捺。

他，采摘一束菊花，在那条小路上静静地走着。没有世俗的杂念，我看到了他眼中干净的风，看到了他脸上闲适的惬意。撇开功名利禄，在动荡之中仍然安分如此，陶潜，他把心化成了一潭水，超脱世俗之外，流进了宁静之中，他的人生成功了。撇开才能致远，“采菊东篱下，悠然见南山”是永远的碑塔，后人永远记住了他——隐逸者。

 “辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。”文天祥带着一身正气而来，却只能在惶恐滩头独自惶恐，在零丁洋里苦叹零丁。当曾经的繁华不再，他并没有随波逐流，而是用另一种方式——坚守来实现人生的价值。人们记住了他的“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”，但更多的是折服于他在荣华富贵面前的平常心态。不坚守无以致远，一身正气的他并没有随风而逝，反而在历史的天空中久久飘荡。他，走进了人们的心中。

无论是旭日和风还是狂风暴雨，我们应该始终坚守着人生的“撇”“捺”。如陶潜，在坚守中飘出一抹淡菊的幽香；如文天祥，在坚守中释放出一身傲然正气。我们何不用坚守来书写出人生辉煌的篇章呢？

坚守是一轮不落的太阳。不撇不捺无以坚守，更无以致远。倘若没有它，我们就不会越过重重困难，在迷途中觅得心灵的港湾、找到停靠的彼岸。把人生当做一艘船吧，用一颗坚守的心慢慢地积蓄力量，不管世事如何变化，终有一天，我们会以饱满的精力渡向成功的彼岸。

人生中，不撇捺无以致远。

【解析】

试题分析：这是道具有哲理性的材料作文题，审题时，可根据材料中大意及关键词“撇”和“捺”构思立意。“一撇一捺即“人”字”说明做人既要放得开，又要收得住；不但要学会放弃，而且要懂得坚守。还可对撇捺进行拓展研读，例如，撇开的是人生的__，捺住的是寂寞、清苦、磨难等。由题干可知，写作体裁不限，既可以写记叙文、散文，也可以写议论文。选材时，要注意选取古今中外的名人事迹、名人名言，要注意适当运用恰当的表达方式，例如，叙述、议论等，还要拟写一个出彩的作文题目。例如，《不撇捺无以致远》等。

【考点定位】能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。

【名师点睛】对于材料作文题，考生要对常见常用的几种文体的基本特征了如指掌，例如，记叙文，要有具体的事件、明晰的线索，情节要曲折感人，语言要生动形象，感情要真挚浓郁；议论文，要有鲜明的论点、充足的论据，论证要合乎逻辑，语言要简洁严谨；散文，或夹叙夹议，或借景抒情，或托物言志，……形式虽然相对自由，但必须恪守“形散神不散”的原则，做到主题集中、中心明确，最好夹叙夹议，有内容、有观点、有情感。这则有关撇捺即人生的材料具有哲理性，适合写议论文或记叙文，不管选择哪种文体，都不能脱离撇与捺而选择其它话题。

17.阅读罗素《我为何而生》一文的节选和有关罗素的简介，结合自己的实际情况，以《我为何而生》为题写一篇夹叙夹议的文章，不少于800字。

《我为何而生》节选：

对爱情的渴望，对知识的追求，对人类苦难不可遏制的同情，是支配我一生的单纯而强烈的三种感情。这些感情如阵阵巨风，吹拂在我动荡不定的生涯中，有时甚至吹过深沉痛苦的海洋，直抵绝望的边缘。……爱情与知识的可能领域，总是引领我到天堂的境界，可对人类苦难的同情经常把我带回现实世界。那些痛苦的呼唤经常在我内心深处引起回响。……我发现人是值得活的。如谁再给我一次生活的机会，我将欣然接受这难得的赐与。

简介：罗素（1872～1970），英国哲学家、数学家，一生著书71种，涉及哲学、数学、政治、伦理、教育、文学、社会学等领域，其中尤以哲学、数学最有成就，1950年获诺贝尔文学奖。在晚年，他以自己的巨大声誉积极干预国际政治，反对侵略战争，维护世界和平，其中以“诺贝尔奖获得者罗素――爱因斯坦的禁核声明”最为世人瞩目。

我为何而生

曾经看到这样一句话：为了看到每天的太阳，我来到这个世界。大概意思是这个，是哪位作家说的也记不清了。只记得当时读到这里时有几分激动。

看罗素的《我为何而生》也感动于他的执著，但引不起什么共鸣。人的经历、阅历不同，所处的年代不同，思想就会有千差万别。只能说我和罗素有很大的差别，并难以逾越。

我为何而生？这个问题问的很茫然，是啊，我究竟为何而生呢？我不想为死亡而生，否则来人世何用？既然选择我来到这里，我就为体验生活而生，一天的学习，照例应当好好休息一下了，但事实上，是没办法停顿的，因为明天还有许多事情在等着我们，学习这场激烈竞争的序幕才刚刚拉开，谁能大意的可以高枕无忧呢？更何况高考是我们的爹娘！

我现在的学习，其实是让自己的心踏实一些，我今天的努力，就是今天的从容，明日的从容又是为了后日的准备，谁又知道后天又是什么样子呢？某些预言家说，后天就是世界末日了，不趁着现在好好享受，到那末日到来之时，人就无法再享受到美妙的事物了。也许后天就是世界末日，但真正得人是不会因为末日的到来而放下手中的学习，工作的。轻易放下手中学习，工作的是那些心中没有主见的人，是那些没有寄托的人，是那些随波逐流得人。

但是，我认为认识应该享受美妙的事物的，不管何时何地，也不管身陷在何种压力之中，他都要有一颗欣赏美妙事物的心灵，因为人是为了美妙的事物而存在，人是有着美的感觉得动物，没有了美的感觉，没有了美的事物，人就是去了自身的意义。

在司空见惯的环境里，人是脆弱的。各种单调重复的信息和符号切割着视觉、听觉以及包括第六感在内的其它种种感觉，没有人能抗拒，麻木成为最经常的结果。有时候，自己常常活在别人的快乐或者悲哀里，因此而感到孤独……

其实世界并不是很陌生，阳光离我们也并不遥远，我们随时随地的都可以看到阳光下自己光亮的影子……

人生是一条无法选择的路，人需要美妙的事物，因为美妙的事物，可以是我们心情舒畅。我们也许会为了某一刻的美妙怡人的感觉而独自心醉神迷，也许会为了某一次的慷慨悲歌而痛哭流涕，发现了人生的短暂。

【解析】

试题分析：这是一道材料作文，注意材料中的重点句子“对爱情的渴望，对知识的追求，对人类苦难不可遏制的同情”，词句解释了材料的中心，作文由此立意，谈“为何而活”。

【考点定位】能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。

【名师点睛】这是一道材料作文的题目，注意抓住材料的中心句进行立意，材料的中心观点的是“对爱情的渴望，对知识的追求，对人类苦难不可遏制的同情”，因此抓住材料中的这一重点句子抓住其中的一点进行立意即可，注意要求是夹叙夹议。

26.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

有一条在微信圈流传的“稻草定律”说，路边的一根稻草如果没人搭理，它永远只是一根稻草。卖白菜的人用它捆绑了白菜，它的价值就与白菜一样了；卖螃蟹的人拿去捆绑螃蟹，它就与螃蟹的价值一样了。人的价值有时也像一根稻草，与自身无关，就看你与谁在一起。但也有人觉得“稻草定律”并非人生宝典，稻草什么时候都是稻草，螃蟹什么时候都是螃蟹，螃蟹的美味是稻草永远不会散发的，稻草不要以攀龙附凤来提升自己的价值；稻草的价值在于它是稻米成长的母本，它孕育的米香也是螃蟹所不具备的。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意范围作文，不要套作，不得抄袭。

环境与价值

一位渴望成功的青年一直在寻求获得成功的捷径，但一直未能如愿。一天，一位老婆婆拿了一块石头，让年轻人拿去菜市场门口卖，结果无人问津。年轻人很 无奈地拿着石头来问老婆婆，说石头一文不值；老婆婆让他拿到珠宝店门口去卖，结果有人出价30块钱，年轻人没卖；又拿着石头再去问老婆婆，老婆婆说明天你 再拿到外国人经常出入的文物商店门口去卖，结果一个日本游客愿意出价300块买这块石头。

年轻人突然醒悟，原来同样一块石头，放在不同的环境产生的价值是不一样的。

想必很多人都听说过这个故事……

荀子曰：“木受绳则直，金就砺则利”，可见环境对事物的影响不可低估。人取得成功的要素很多，一般分为天时、地利、人和，要其内涵，除了自身的能力 优势外，他所处的自然环境和人文环境对其有着不可估量的影响。譬如家庭环境对孩子的影响，它甚至会决定孩子一生的价值取向，左右孩子对人生观、幸福观的评 判标准。一个在父母的争吵打骂中成长起来的孩子，他（她）的家庭观念会很淡泊，对社会对人生的理解也会很偏激，对家庭、对社会缺乏责任感，而在一个温馨宽 松的家庭气氛中成长起来的孩子，会对家庭充满依恋、对社会对人生的理解宽厚而平和，从而有更多的机会走向成功。

错综复杂的社会大熔炉，可以锻造一个君子，也可以成就一个小人，而这善与恶的标准取决于我们自身的价值取向，而这种价值取向的形成又取决于我们身处 的环境和接触的人和事，因为人都有可塑性，这种可塑性随着时间的推移，终究会凸显出来，一个正直的好人，在龌龊的圈子里呆久了，也会改变自己最初的观念， 所谓“近朱者赤，近墨者黑”，是也。

“孟母三迁”的故事之所以广泛流传，原因也即在此。

一个遍地谎言、推委扯皮、充满争斗的圈子毒害的不是一个人、两个人，而是一群人，在一个乌烟瘴气、暗流涌动的环境里，人们的心思不是用在工作上，而 是挖空心思地去沽名钓誉，去设下圈套、乱箭穿心而后快，长此以往，再好的人也会慢慢中毒。而在一个积极向上、乐观豁达、充满友爱的圈子里，人们会以积极的 心态对待工作、对待生活、对待周围的人和事。同样一个人，在不同的环境里得到的评价与自身的表现竟截然不同，原因何在？答案不言自喻。

常言到：“鸟随鸾凤飞腾远，人伴贤良品质高”，又云“于君子交，如入芝兰之室，久而不闻其香；于恶人交，如入鲍鱼之市，久而不闻其臭。”正因如此， 我们才应该扬善惩恶，才应该在和谐的社会大环境下，打造一个个和谐的小环境，如此，我们心灵的绿荫才更繁茂，我们工作的热情才更高涨，我们对事物的分析才 更入理，也更透彻。

【解析】

试题分析：这是一道材料作文题，审题时，要根据材料大意及关键信息构思立意。材料中关键信息：“人的价值有时也像一根稻草，与自身无关，就看你与谁在一起”可以理解为价值的实现与环境有关；价值或成功要靠外因来实现；“稻草的价值在于它是稻米成长的母本，它孕育的米香也是螃蟹所不具备的”可理解为价值的实现要靠内因，自我品质。故可从稻草的角度，从“有人”的角度，从综合的角度构思立意。参考立意：①环境可以影响/决定事物的价值；②联系现实探讨如何增加人（事物）的附加值。③依附他人可能会抬高自己的身价，却不一定能提升自己的社会价值；④人（事物）的价值取决于自我的品质（质量、作用等）。⑤论述看问题不能只看表象，而应深入本质（看问题不能看表象）。⑥联系社会现实（如奢侈品消费、 过度包装等）探讨“价格”与“价值”倒置的现象。写作时，要拟写一个出彩的题目。

【考点定位】能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E

【技巧点拨】读懂材料是材料作文写作的重要前提，没有读懂材料必然会模糊作文，以致出现偏题或者离题的现象，读懂材料必须全面把握，切不可断章取义，执其一端，而要抓住重点，明白内容，理清关系，理解中心，为立意奠定一个较好的审题基础。全面把握材料和理解材料，不可从某一局部入手，只抓住片言只语不放，否则容易跑题。但是要抓住材料中的关键词语或语句，深刻理解其本质意义，这对于把握材料的中心很有帮助。立意时要求准，力求新颖。材料作文也是“命意作文”，立意好坏直接影响到作文的深刻与否和创新程度，因此，写材料作文，在读懂材料的基础上，要尽量在立意上求准求新。所谓求准，就是要把握住材料的内容，牢记主题必须从材料中得来，切不可脱离材料，否则就容易写出失败之作。所谓求新，就是要努力突破思维定势，超越一般人的惯常思路，应该发人之所未发，言人之所不能言，力争做到“人无我有，人有我优”，在“新”字上下功夫，这样写成的文章才有希望焕发出创造的光彩。

24.阅读下面一段材料按要求写作文：

三条毛毛虫经过长途跋涉来到了一条河的岸边，河对面开满鲜花，它们准备到对面采食花蜜。第一条毛毛虫说：“我们应该搭一座桥，抢在别人之前尽情享受花蜜。”第二条毛毛虫说：“我们应该造一条船，会更快到达。”第三条毛毛虫说：“我觉得，还是等咱们长出翅膀再过河。”前两条毛毛虫怕错过时机，就各自按自己的计划行动。第三条毛毛虫爬上大树，找了一片宽阔的绿叶，在阳光下美美地睡了两天，睁眼一看，自己已长出翅膀，化成了美丽的蝴蝶。只一会儿工夫它就飞到了河对岸，享受丰盛的早餐。它到处寻找自己的两个伙伴，可怎么也找不到。后来才知道，第一个伙伴搭桥时累死了，第二个伙伴被河水冲走了。对于本则材料，你有什么思考、感想？

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。

等待，是一种智慧

三条毛毛虫都想去对岸采食花蜜，其中的两只怕错过时机，就按照各自的计划行动，结果双双落难而晚于前两条的第三条毛毛虫却在“等”中完成了实力的蜕变，长出了翅膀，飞到对岸享受美餐可见，后起步者不一定就是落后的一方，而往往是笑到最后的那一个。

俗话说：“早起的鸟儿有虫吃”对此我不敢苟同成功不是先手者的游戏，而经常是谁笑到最后谁笑得最美用实力的增长换取等待的时机，于恰当处厚积薄发所以，等待时机是一种智慧。

在纷繁复杂的局势前，保持一颗清醒明辨的心，去找寻最佳时机，从而占据优势。

58同城总裁姚劲波在创办公司前，虽一直有目标，但始终没有去草率地进行投资；当互联网产业高速发展时代，他也没有盲目跟进，而是毅然决然地选择了等待当很多人、很多企业近乎疯狂地拥入互联网，又被无情地淘汰出局，许多专家预言互联网将会持续低迷时姚劲波却敏锐地发现商机，投资入市他以明辨的心智和锐利的眼光带来了企业巨大的机遇，赢得了58同城强劲发展，使其最终成为高科技网络企业中的佼佼者。

“晚”起步的人并不意味着成功“晚”，而是在等待成功的契机，这往往是“后来者居上”的成功模式时机的把握是对整个局势的掌控和驾驭，是成熟心态的体现，是一种明辨睿智的技巧也许眼前的局面纷繁错杂，但只要我们擦亮双眼，等待时机，用心去感悟那接合点的契机，那“拨开云雾见月明”的画面便会在眼前展开，成功近在咫尺。

等待时机，决非坐以待毙，而是在忍耐中积攒力量，充实自身。

牛根生曾是伊利集团的总经理，心中一直有着创办属于自己的公司的梦想当年，他被总裁郑俊怀扫地出门后，他没有贸然行动，而是回到了北京大学进修，整天骑着破旧的自行车穿梭于各个教室之间，重新审视在伊利16年的各种经验和教训，让原本在企业中形成的应激反应模式转换成理性的思维模式经过在北大的沉淀与升华，“蒙牛王朝”的宏伟蓝图在心底酝酿成熟最终一飞冲天，在雄厚实力的引领下，他创立的蒙牛，成为中国奶制品企业的领头羊，他也成为“全球捐股第一人”，入选“影响中国生活方式10大人物”，等待的智慧被演绎得淋漓尽致。

在与人生的博弈中，实力无疑是最重要的任何有利的时机也无法被缺乏实力的人抓住所以，要在等待的过程中不断丰富自身，像毛毛虫长出翅膀一样，用更加深邃的思想和内涵增加自身积淀，完成蜕变那么成功总会在最适合的那一刻绽放出原本属于它的绚丽。

等待时机，是一种智慧，真的！

【解析】

试题分析：参考立意：①做事情要善于把握时机。②做事情要有度，不可急功近利。③等待是一种美丽。 ④做事情要根据自身的条件，扬长避短。⑤一个人要清醒地认识自我，充分发挥自身的优势。⑥不具备条件的蛮干注定要失败，欲速则不达。⑦做任何事情都要从实际出发。⑧成功源于积累、蓄势，厚积方能薄发。在材料作文中，立意受限于材料，引文材料是立意的基础和出发点。审题时最忌讳的就是捕捉到似是而非的只言片语便灵感突现。而在这则寓言型引文材料中，稍不注意，就会陷入审题误区：如抛开整体感知立意为“为了实现理想，要有不怕牺牲、勇往直前的精神。”如从第三条毛毛虫的角度立意为“磨刀不误砍柴工”“成功永远属于有准备的人”如抛开“等与快”的关系大谈特谈慢的魅力等，都是有失偏颇的立意。

【考点定位】能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。

【名师点睛】这是一则典型的寓言型作文材料。长途跋涉的三条毛毛虫，对开满鲜花的河对岸，充满了无限美好的憧憬，于是，它们希冀着身临其境，采摘歆享香甜的花蜜，并付诸行动。故事的结局发人深省，前两条凄然悲壮，一个累死，一个淹死，而那条美美地睡了两天的毛毛虫，却享受着丰盛的早餐。 对于寓言型的材料，审题立意的关键在于选取恰切的切入角度。可以说，在这则寓言中，三条毛毛虫、每一个寓言角色的所作所为，所思所想都可成为立意的参照，引发我们深层的思考。要善于抓住关键性的描述词语展开联想。如第一条毛毛虫搭桥的目的在于“抢先”；第二条毛毛虫造船是为了“更快到达”；第三条毛毛虫美美睡觉则是“等长出翅膀”。而这一“抢”，一“快”，一“等”之间，自会有无限的蕴含于其中，而所谓“早起的鸟儿有虫吃”就不该在符合题意之列。值得注意的是，立意要达到准的要求，还需从整体上来权衡，并应关注到命题者的倾向性。可以说，从引文材料看，命题人对前两条毛毛虫是持否定态度的，而对第三条毛毛虫，则寄寓由衷的赞美，而这自然也透露出鲜明的思想倾向。

25.作文 阅读下面材料，按要求写作。

犹太王大卫在戒指上刻有一句铭文：“一切都会过去”

契诃夫小说中的一个人物在戒指上也刻有一句铭文：“一切都不会过去”。

这两句寓有深意的铭文，引起了你怎样的思考？自选角度，自拟题目，写一篇文章。

要求：（1） 不少于800字，（2）不要写成诗歌，（3）写成议论文。

放下过去，走好未来

一片绿叶，随着时间的流逝，慢慢变的枯黄，但他的叶脉还是那么清晰可见，春的生命依然在颤动。在天际划过的流星，可以被遗忘，但心底许下的愿望却永不消逝。其实人生正如此，是否在天空留下痕迹，并不重要，重要的是飞过“沧海”余路。放下过去，才能走好未来。 

犹太王大卫戒指上的铭文，“一切都会过去”，是对人生最好的总结，“成功和失败只代表过去，忘记过去才可能走进新天地”。荣辱名利，得失成败，富贵权势，对于人生来讲，都无非一阵云烟，拨开云烟才能见月明。 

江边，西天最后一抹余晖染红了司马迁的脸庞，他紧紧地闭上了眼睛，两行清泪顺着脸颊潸然落下。择生？抑或择死？两种想法交替在他的脑海中闪现。择生，意味着隐忍苟活，在众人鄙夷的目光中卑贱地呼吸；择死，意味着以死可以明志，成为世俗人眼中的有节之臣。或许，死比生更容易些。但是，那成就一家之言的理想呢？他不由得攥紧了拳头，“恨私心有所不尽，鄙陋没世，而文采不表于后世也。”于是，他选择了生，选择了在耻辱中苟活。于是，昏暗的灯光下多了一个发愤著书的身影。 

汉武帝蛮不讲理地将站着的司马迁摁趴在地上。汉武帝像捏碎一个蚂蚁摁倒他又无情的羞辱了他。蒙着最大的羞辱，被摁倒的司马迁，却踉跄着挺着脖梗站了起来„„一个穷而无权身遭残疾的知识分子，走出屈辱，写就一部比整个王朝值钱百倍的史诗，为中华民族树起一个泰山般站立者的形象。

曾经到过你的黄州，那是你生命中最难堪的一段，空庖寒菜，破灶湿苇，但你却写出了《赤壁怀古》，留下了《寒食帖》。我还去过惠州，你在那里吟出“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”的乐观和豁达。“月有阴晴圆缺，人有悲欢离合”，“世事一场大梦，人生几度秋凉”。你虽捡尽寒枝，一蓑烟雨，却是“忧患来临，一笑置之”。随便打开诗词文集，打开书画食谱茶经，你都赫然其中。历史就是这样，毁弃一个人的同时，也成就了一个人。 

卸下心中郁结的块垒，缠绕的苦痛自然会随风而散。怪不得，你会在崎岖的山路上情不自禁的吟道“归去，也无风雨也无晴”。千年以后，你身后仍不乏仰慕追随者，今世有男人慨叹你人生突围，昂昂灵魂不屈命运；有女人直言要嫁就嫁苏东坡，将你视为多个层面可倚靠的绝好。 

“宠辱不惊，闲看庭前花开花落；去留无意，漫随天外云卷云舒”，一切都会过去，忘记过去才可能走进新天地，“春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。若无闲事挂心头，便是人间好时节”。

【解析】

试题分析：本题属于材料作文。所给材料是两句话。“一切都会过去”， 强调的应是一种发展的、积极的、乐观的、向上的心态，“一切”应该侧重于人生的痛苦、心灵创伤、不如意的生活境遇等，走过去便有一片天。“一切都不会过去”，应从承继、铭记、珍惜、保留这个角度来说。“一切”应侧重不该被遗忘的一切美好的东西，也包括历史的教训，惨痛的记忆等，能促人猛醒，给人启迪。写作时要把握两句话之间的关系，辨证分析“会过去”与“不会过去”之间内在的逻辑联系。材料的重点在两句话上，两句话本身便体现了一种辩证的关系，应辩证地写，两方面都要涉及。将材料中的“一切”具体化，理性思考：什么会过去，什么不会过去。如某件事会过去，但事情的影响不会过去；某些历史人物会随着时光的流逝而逝去，但他们留下来的精神、思想或者是话题不会过去；对于人的一生来说，人的荣辱、财富等都会过去，但是，人的感情、内在的精神等内核不会过去。……那么这个作文如何来写呢，只有从辩证的角度入手才能出新。考生首先要思考现实生活中哪些东西可以忘记，笔者以为，如人生的痛苦、汶川地震的心灵创伤、一段不如意的生活境遇等可以忘记，可以让“一切都过去”，即所谓的放下才能承担。但有些东西是不会过去的，是要流传千古的。如流传千古的文章、思想、文明的碎片、唐诗宋词、名人的精神等，这些东西都会穿越历史时空，影响一个民族、甚至全人类的生活方式。因此，对于这些东西，要珍惜，要保留，要传承。所以，对于这篇作文，学生只有辩证思维的角度入手，写出“能过去”和“不能过去”的关系，才能写出新意。

【考点定位】能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。

【技巧点拨】本题是一篇给材料自命题作文。所给材料为互相对立的两句名言，这形式类似于以前高考作文题中曾经出现过的“生有所息／生无所息”与“近朱者赤／近朱者未必赤”的题型。这种题型要求考生审题立意时一定要把对立的两个方面都考虑到，要学会辩证分析，切忌片面孤立而谈，最好能从两面谈出相应的道理，并各自能举出实例来论述。例如，对于“一切都会过去”，可以谈曾经的辉煌，有过的成绩、失败，不快的经历，艰难的阶段，等等。淡忘掉过去，放眼未来，继续奋斗……对于“一切都不会过去”，可以谈既定的事实无法改变，曾经的历史无法抹去，改变的机会仍然还在，奋斗的道理永远都不过时，等等。本题这种对立统一的命题方式，有利于考查考生思考问题时的辩证性、逻辑性，而且还给考生留下正反两方面的思考、发散的空间，是一个好题目。考生可以根据自己的生活经历或感悟，编织一个故事，体现其中哲理，写作一篇记叙文；也可以就某一个角度展开议论。表达自己对于生活和人生的看法；写作一篇议论文；还可以就某种生活经历所引发的感悟、情怀进行探讨、抒发，写一篇抒怀散文。构思行文时应尽量注意联系自身生活阅历，这样不但内容比较具有真实感，且发表议论也更流畅自然。

24.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

时下经常有人爬到名人塑像身上，骑在伟人雕像肩上，夹着英雄雕塑脖子，甚至做出猥琐的动作，这些不雅行为常常引发路人的指责和网友的愤慨，当事人甚至被拘留处罚。但也有人说，旅游本来就是放松心情，借景留影，好玩而已，不必上纲上线、大惊小怪。

对于以上事情，你怎么看？要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，自拟文题，

完成写作任务。不得泄露个人信息。

文明旅游，从我做起

在香港尖沙咀海运码头展出的巨型塑料大黄鸭，近日泄气变成“片皮鸭”。有传言称，“大黄鸭爆掉，是内地旅行团游客扔烟蒂所致”。展出方海港城发言人表示“这完全是谣言”。发言人称，巨型塑料鸭已经展出近两个星期，其间港口风浪很大，且阴雨天较多，所以需要对大黄鸭“检查身体”，做例行检查。

看来，无缘无故地“躺着中枪”，并非只是某些名人明星的“专利”。譬如，这次香港大黄鸭的正常“放气”和“检查”，经过网络传言的“众口铄金”，结果就成了内地游客的“乱扔烟蒂”所致。好在谣言迅速得以澄清，真相替代了“冤情”。但__稍平，我看有些人也不必急于矫情叫屈，倒更该去想想，香港大黄鸭究竟“咬”疼了内地游客的什么？

假若不是讳疾忌医或刻意回避，许多人应该能够得到反思，香港大黄鸭虽然“咬”错了内地游客，可网上谣言一度传得活灵活现，且大有人信。大黄鸭“检查身体”，竟然“情有独钟”地让内地游客惹上“烟蒂__”，主要的诱因，恐怕还是缘于部分内地游客的素质和修养不高，进而潜移默化地损害了“整体”印象与评价。

我若去香港旅游，自然也要归入“内地游客”；而我这种“胳膊肘儿朝外拐”的思索与言说，显然是会引得不少人的不快。可问题是，近些年来，浏览媒体报道，环顾四处周遭，某些富裕起来游兴大发的国人，无论作为“中国游客”，或者作为“内地游客”、“大陆游客”，除了大把大把的“旅游销金”，其在“旅游文明”、“旅游形象”等的“软实力”得分上，到底有了多少能令外界刮目相看的提高和改变呢？

的确，塑料充气的香港大黄鸭并不“咬”人，让众多内地游客最感郁闷和难受的，其实是那些常常无端来袭的“疑人偷斧”和“被泼脏水”。但显然，冰冻三尺非一日之寒，还是一句老话说得好：从哪里跌倒，就从哪里爬起来。被香港大黄鸭“咬”疼的内地游客，乃至闻悉此事而“听”疼的内地游客，若能痛定思痛，从我做起，在筑造文明旅游上不断添砖加瓦，相信“疼感”会越来越少，而“喜感”会越来越多。

【解析】

试题分析：这则材料作文有两个观点，第一种观点是：对这些不雅的行为要进行指责，对当事人甚至提出拘留处罚的要求。第二种观点是：认为旅游本来就是放松心情，借景留影，好玩而已，不必上纲上线、大惊小怪。针对这两种观点，应该主要从正面来立意，弘扬中华文明传统。可从“文明出游”；“文明素养”；“公德心”；“聚焦小事，升华人生”；“做人不应忽略小事”；“检点言行，注重小节”；“细微处的修养不能忽视”；“从改变点滴陋习做起”等角度立意。

【考点定位】能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。

【名师点睛】材料作文应先辨清材料的表达方式，是叙事类、说明类，还是描写类；然后针对不同类型的材料采取不同的应对策略进行立意。特别要抓住关键句进行分析。是根据所给材料和要求来写文章的一种作文形式。材料作文的特点是要求考生依据材料来立意、构思，材料所反映的中心就是文章中心的来源，不能脱离材料所揭示的中心来写作，故材料作文又叫“命意作文”，属于自命题。本题是一道新材料作文题， 模仿了2015年课标卷的作文题，是作文三种题型中最新的一种。最近国家考试中心的专家也强调了这种任务型作文题。试题材料是热点新闻，紧跟时代步伐，学生不会陌生，一定有话可说。材料所反映的含意，非常符合“一点四面”的高考命题思想，特别关照了社会主义核心价值观，主题积极，意义重大。

21.阅读下面的材料，根据要求作文

世上没有一片荆棘单是为你铺设的，也没有一朵花单是为你开放的。

要求：①请根据材料选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，除诗歌外，文体不限。②不要套作，不得抄袭，不少于800字的文章。③书写规范，正确使用标点符号。

万物的平等

世界上没有一片荆棘是为你铺设的，也没有一朵花是单为你开放的.------题记

不要遇到困难就想放弃，亦不要听见一点赞赏的话就自高自大.要记住，世上的荆棘是无数的无数的，一样有人面临和你一样的困难，但大部分人会选择勇往直前!打个比方：同在一所学校里，老师给大家布置的作业是一样的，你难道要眼睁睁看别人勇敢地跨过荆棘而你自己却小声说着“我害怕”这样的话吗?人的好胜心是天生的.

意志消沉有何作用?心情悲哀又有何用?雨打桃花，零落成泥碾作尘，它却不会因为你的叹惋而重新飞上枝头；风吹落叶，凋伤总属劫尘飞，它也不会因为你的痛苦而再上枝干成新叶。

坎坷也好，挫折也罢，面对它们必须拥有一份坦然的心态，一份拼搏的勇气。试问困难算什么?痛苦算什么?自幼高位截瘫的张海迪永远保持着与生命搏斗的勇气，最终吟出了一篇篇唯美文章，攀上了文学高峰。意大利的旅行家马可波罗也曾蒙受牢狱之灾，然而他并没有一蹶不振，那风靡世界的《马可波罗游记》便是在那里诞生的。我们熟悉的贝多芬一生孤苦不幸，但他却不懈创作出一首首悦耳而震撼人心的乐曲，至死仍告诫自己：要扼住命运的喉咙。他们的勇气产生于斗争中，产生于同挫折、同命运的顽强斗争中。

既然你已经学会坚强，那么就不能在成功时自大.人们对你说的好听的话，百分之九十是阿谀奉承，就算是那剩下的真心的百分之十，你以为他们会只对你一个人说这些话吗?如果你以为，那就太傻了.这些类似朋友说的话，基本上是在简略地回答你的、满足你的好胜心.所以，不要骄傲，这会让你陷入谷底，这样那些阿谀奉承的人就会有一部分目的达到，高攀上天，让你去对他们说这些阿谀奉承的话吧!还有一部分想通过你的地位和背景来办某件事情的阿谀奉承你的人，计划也泡汤了，于是他们会痛骂你，让你满腹苦水.所以，要懂得机智地应对骄傲自大，然后去化解它们.一样要记住，世界上没有一朵花是单为你而开放的.

不做不敢踏过荆棘的人，亦不做别人献了一朵小花就骄傲自大的人.像比尔盖茨那样去做一棵昂首苍穹的大树吧，远离一切卑微的东西，就那样清高的生长，然后自豪地望着处在自己下方的小花小草!

【解析】

试题分析：这则材料有两个喻体，分别是“荆棘”和“花朵”，“荆棘”象征生活中常常遇到的逆境，譬如挫折、磨难、困境等；“花朵”则象征人生中的顺境，例如成功、喜悦、幸福等，要透过表象，弄清它们的寓意。材料中的两句话之间是并列关系，我们可以选择其中的一个侧面立意，也可以将二者结合起来辩证分析。漫漫人生路，没有永远的晴天，也没有永远的雨天，我们既不要因暂时的困境而悲观失望、一蹶不振，也不要因一时的成功而得意忘形、止步不前。要宠辱不惊，保持一颗平常心，淡定地走好自己的人生之路。

【考点定位】能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。

【名师点睛】这是一个比喻型作文材料。比喻作文材料的审题立意要注意三条原则：一是准确把握喻体的特点，弄清喻体的含义，这则材料有两个喻体，分别是“荆棘”和“花朵”，“荆棘”象征生活中常常遇到的逆境，譬如挫折、磨难、困境等；“花朵”则象征人生中的顺境，例如成功、喜悦、幸福等，；二是要善于从所提供的材料中找到理解的突破口，即关键词句；三是既要有整体意识，不能抓住一点不放，又要选择最佳立意。材料中的两句话之间是并列关系，我们可以选择其中的一个侧面立意，也可以将二者结合起来辩证分析。