24.阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

在非洲草原上，有一种不起眼的动物叫吸血蝙蝠，它身体极小，却是野马的天敌。这种蝙蝠靠吸取动物的血生存，它在攻击野马时，常附在马的腿上，用锋利的牙齿极敏捷地刺破野马的腿，然后用尖尖的嘴吸血。无论野马怎么蹦跳、狂奔、都无法驱逐这种蝙蝠。蝙蝠却可以从容的吸附在野马身上，落在野马头上，直到吸饱吸足，才满意地飞走。而野马常常在暴怒、狂奔、流血中无可奈何的死去。

对于以上现象，你怎么看？要求自选角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题，不脱离材料内容及含意范围，不套作，不得泄露个人信息，书写规范，却使用标点。

学会从容

龙应台面对这个越走越快的世界，发出一声感叹——孩子，你慢慢走，你不需步伐匆匆，神色慌张，却要从容——从容地面对前途的坦荡与坎坷，成功与失败。 

我常常想，作家的才情莫过于此，在大家都步调一致、互相追赶的时代却能教育自己的孩子，要从容。  这看似有悖于常理的教育却充满智慧，很多人只知时间的重要性等同于生命，常常是埋头于无尽的奔跑，结果呢？ 

一种不起眼的动物叫吸血蝙蝠，无论野马怎么蹦跳、狂奔、都无法驱逐这种蝙蝠。蝙蝠却可以从容的吸附在野马身上，落在野马头上，直到吸饱吸足，才满意地飞走。而野马常常在暴怒、狂奔、流血中无可奈何的死去。

有些人在奔跑中忘记了思考，沉溺于成功的幻想使之忘记了生活的另一面，当失败劈头盖脸而来，他们仓皇不知所措。 

于是，我们看到一些优秀学生承受不了偶尔的失败，结束自己生命的悲剧屡见报端。 

于是，我们看到光环四射的企业老板忍受不了金融危机的冲击不惜跳楼的事件铺天盖地。  于是当时间越走越快，人的步伐也随之加快，却很少有人怀着从容之心面对这个世界。 

因为对名利的过分追逐，再也无法从容面对意外的失败。我们的心态在扭曲中堕落。 

试想，若是唐骏能从容坦言自己的学历，而不是一味掩饰、弄虚作假，他又怎么会身陷“一美元危机”？  同样，若是李阳能够从容应对家庭关系，而不是急躁之下实行家暴，他又怎么会成为众矢之的的“家暴代言人”？ 

总以为生活本应在自己的预期中进行，总想方设法让自己的生命充满成功与喝彩，所以不惜代价地追名逐利，而不是在从容中脚踏实地，甚至是赌上生命的尊严弄虚作假。结局呢？ 

至少唐骏与李阳的危机告诉我们——做人需要学会从容，只有从容地走，才会避免追逐中的意外伤害；只有从容地走，才会有时间去

思考，如何面对不可预测的未来。而不会为了一时的荣耀，在手忙脚乱中丢了自己的一生。 

只有走得从容，方能走得坦荡。一如龙应台所言，所有人都应学会慢慢地走。

【解析】

试题分析：这是一道材料作文题。写材料作文，要认真读材料，从中提炼出一个中心来，并以此为中心作文。本材料可围绕中心句“有一种不起眼的动物叫吸血蝙蝠，它身体极小，却是野马的天敌“野马常常在暴怒、狂奔、流血中无可奈何的死去。”确定写作的中心，进行立意。具体立意有：①重视小事或小事物。②小事决定成败。③勿要因小失大。④不要骄傲自大，全面看待自己，正确认识自我。⑤小大之辩。⑥从容、冷静、理智。

【考点定位】能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。

【名师点睛】材料作文审题立意的几种方法：1.从抓关键句入手。有的材料为突出中心，有时会在材料中设置关键句（开头句、结尾句、反复出现的句子），抓住这些关键句，就能把握材料主旨，准确理解材料，正确立意。本题的关键语句，就是2.从分析原因入手。任何事物的产生、变化和发展，都有其内在或外在的原因。因此，阅读分析材料的因果联系，从原因切入立意，是行之有效的方法。3.从材料情感倾向入手。有的材料在叙述、说明或评论某个事物时，明显地流露出作者的情感倾向，这样我们可从材料的情感倾向入手来审题立意。4.从辨明关系入手。任何事物是相互联系的。事物间的关系主要有依存关系（如学与问）、主次关系（如奉献与索取）、取舍关系（如自卑与自强）和条件关系（如继承与创新）等。

24.阅读下面的材料，按要求完成作文。

人体的细胞每三个月会替换一次。由于不同细胞代谢的时间和间隔的不同，一个人将一身细胞全部换掉，需要七年。也就是说，七年之后，从生理上来看已是另外一个人了。

（摘编自《2012年中国科普文学精选》）

要求：（1）文体不限；（2）角度自选；（3）立意自定；（4）题目自拟；（5）不少于800字；（6）不得抄袭，不得套作。

外物流转，我心永恒

千年前屈原悠悠一叹：“虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩？”诚如此言，身体躯干可以更换可以支离可以破碎，但于心腔中跳动的那股赤诚，游动的满腔热血，却是无论的侵害损毁，都亘古不变。外物流转瞬间即变，我心永恒万世不改。

即使身体的细胞仅七年便要全身心地更换一次，即使从生理来讲七年后便不再是我，但游荡在身体中的灵魂不会因为细胞的消亡而消失，沉淀在内心的情怀也不会因为代谢的进行而隐藏，因为精神是房屋的，情怀是长存的。

当代文坛享誉盛名的巴金先生便 是精神长存的最佳佐证。在十年__期间，繁重的劳动，艰苦的环境并没有磨损掉他作为一个文人内心的执着与追求，他身上的关于一个民族和国家的勇于反省的这种精神并没有在十年的动荡中消磨如那易变的细胞一般，而是弥加珍贵，越发坚定。于是在晚年一部部关于历史反思的书籍面世，《忏悔录》《随想集》等一部部煌煌巨著横空出世，带着巴金先生未来的人格情怀变成铅字，沉淀于浩瀚历史之中。

纪伯伦有言：“我将自己酿成美酒，沉醉众生，而自己变为永久的窖藏。”确实如此，一个人唯有坚定地心如本初，无视生理或外界物质的变化方可成为永恒。然而，却有那样多的人随着身体细胞的更替，自己的追求也随之变味：曹禺晚年沉耽于物质之中鲜有优秀作品面世；曾一手创下国美的黄光裕因物欲膨胀最终陷入囹圄；薄__因权力贪念的转变放弃自身为党为民的信仰终成丧家之犬……无数的人，因内心情怀随着外物而走向落处，沦为堕落。

正如当下，生理上的趋时更新，生理外在物质的转变的直接体现便是人们物质生活的逐渐丰欲，人们曾长期恪守的传统美德和道德准则在物欲的裹挟冲刷之下早已不复存在。于是，高级官员尸位素餐无视百姓利益，食品安全问题层出不穷威胁国人健康，诚信道德缺失导致坑蒙拐骗屡见不鲜……这一切，都是人们罔顾内心道德和准则所造成的结果。身体内细胞的新陈代谢不是我们扔掉内心坚守的道德情怀的理由，更不能是一些人作奸犯科行坏事的借口。

是的，外在物质瞬间即变，身体细胞七年即换，这个社会时代在高速发展，但作为人，万物之灵长，也应有自己坚守的追求的不悔亦不改，这样，人类文明才有传承的希望，才有发展的将来。

【解析】

试题分析：①有形之变与无形之变；②突变与渐变；③我已不是“我”；④人之变与时代之变。⑤改变需要时间⑥推陈才能出新⑦正确看待变与不变⑧只有更新，才能保持活力⑨人之为人，关键不在生理之变 ⑩整体之变从个体开始，量变引起质变

【考点定位】能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。

【名师点睛】作文材料的主要内容是：一个人人体细胞的七年替换，生理上将变成另一个人。

    根据材料，可归纳出“替换与结果”这对核心关系，并以此类比人类社会的精神情态、现实状态、环境生态、历史形态的不断变化（蜕变、变革、变换、变量，革新、创新、改革等），而形成（造成、产生）了新的局面（状况、格局，风貌、风气、风景、风俗等）。考生只要能在这个框架下立意、命题，都属于读懂材料，准确理解题意的。根据材料，可归纳出“结果与时间”这对依存关系，并以此类比人类社会想要形成（达到、实现）某一精神情态、现实状态、环境生态、生活形态，需要较长一段时间的变革与努力。考生只要能在这个框架下立意、命题，也属于读懂材料，正确理解题意的。根据材料，还可归纳出“变与不变”这对对立统一关系，并以此类比变的是外在的形态，不变的是内在的思想灵魂。考生只要能在这个框架下立意、命题，也属于读懂材料，正确理解题意的。如果考生只是单一论述“变化”（变革、变换、变量，革新、创新、改革等），或只论述“时间”，或只论述“原因”等，则不够切题。 至于与以上均不沾边的，则离题了。

23.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

顺治七年冬，书生周容前往镇海县城，小书童背着一大摞捆扎好的书跟随其后。眼看太阳就要落山，周容问一摆渡人：“待我们赶到县城，城门还开着吗？”摆渡人仔细打量了小书童一番，回答说：“若是慢慢走，城门还会开着；若是惶急赶路，城门怕就关上了。”周容觉得摆渡人是在戏弄自己，便带小书童快速前行。城门在望了，急着走路的小书童却摔了一跤，捆扎书的绳子摔断了，书散落一地。等他们把书整理捆好，城门已关了。直到这时，周容才明白了摆渡人那番话的意思。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

欲速则不达

“欲速则不达”这是一个很容易明白的道理，但是能把这个道理明悟透且又能把这个道理溶入生活当中去的人，古往今来，却少之又少。就连苏轼这样的高智商的才子，也不例外。

有一则小故事是讲苏轼带着书童背着他那百卷圣贤书去外地的一座城市去上任。远远的已经可以看见城市的轮廓了。但是人生地不熟的，到底还要走多远，离城市还有多远，谁也不知道。就在夕阳西下时，苏轼在一个三岔路口遇见了一位头发皆白的老者。苏轼走上前去行了一个礼，问道：“老人家，请问离远处的那座城市还有多远？要走多远?”老者答道：“此处离城约有五、六里路。”老者这时又慢慢地停了一下：“老夫打量了一下你与你书童背上的书卷。如果不出意外，行得慢半个时辰，行得快一个时辰。”苏轼一听，大为迷惑，快走晚，慢走早到，这是哪门子的道理？眼看天色已经不早了，于是，苏轼大步迈出，紧走慢赶，快步走起来，只留下老者的叹息声。眼前城市的轮廓越来越清晰了，隐隐地已经可以看见城墙上的飘扬的旗帜了。可就在苏轼和书童两人兴奋之时，只听“哗啦”一声，书童用来背书的绳子断了。书散了一地。苏轼二人好不容易把书拾了起来，却再也无法把绳子接起来。不得已，只好你背一叠，我抱一堆，缓缓地向前走。一瞬间，苏轼终于明白了老者的话。无知的人可能会认为那位老者是神人，因为他预知事情发展的结果。但事情远没有那么玄之又玄。正所谓“经验出智慧”。一个长期从事农活的人，自然知道“挑水不能快跑，拔苗不能助长。”走得越快绳子自然松得越快。出生于书香门第的苏轼自然不会有这方面的经验。所以被“欲速则不达”闪了腰。

但有时候，人被某种欲望所占领时，经验也就显得无关紧要。有些城市为了经济发展，却牺牲了环境。经济是上去了，可子孙后代怎么活就不管了。有些学校为了提高升学率，把学生分为三六九等。升学率是上去了，可是学生的自尊心却被这功名心给毁坏了。人都有欲望，有的希望一鸣惊人，有的希望一夜暴富……在这些欲望之前，我们是不是应该理智一点呢？

“欲速则不达”，想要明白他的意思很简单，领悟起来也不难，但要运用到生活中去，却还要用心体会！

【解析】

试题分析：这是一道以故事为材料内容的新型作文题，审题时可根据故事主旨及关键信息构思立意。读后可知，故事讲述的是周容带着背着一大摞捆扎好的书的小书童到镇海的事。构思角度可从摆渡人、周荣和小书童角度思考，从摆渡人的角度分析，摆渡人之所以说慢走城门还会开着、快走城门恐怕会关上，是因为看到了小书童身上的书。从周容和小书童赶路的角度分析，周容没有听懂摆渡人的话，结果书散了、城门关了；周容通过已关闭的城门，明白了摆渡人的话的内涵。由此可立意：①欲速则不达；②要善于听取别人的意见或言外之意。要注意拟写一个出彩的题目。

【考点定位】能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E

【易错警示】对于具有哲理性的新型材料作文，考生虽然可从多个角度立意，但也要紧扣材料中心或命题意图构思立意，防止跑题或偏离中心。这道材料作文题，考生如果不能正确解读材料内容及命题意图，很容易跑题或偏离材料含义范文，例如，考生若根据“书生周容前往镇海县城，小书童背着一大摞捆扎好的书跟随其后”而立意为凡事都要自己动手，依靠自己才能成功；根据“捆扎书的绳子摔断了”从凡事都要小心谨慎，不能粗心大意等角度立意，均可视为偏题或跑题。

22.根据下面两则材料的要求，任选其一完成写作，写在作文纸上。

材料一：日前，陈道明在准备出演话剧《喜剧的忧伤》前，因高烧持续不退，打着点滴也无济于事后，被迫临时取消演出。陈道明说：“这么冷的天，不演对观众来说太残酷了。”于是在另一位主演何冰、导演徐昂及北京人艺领导的搀扶下，极度虚弱的陈道明坚持亲自登台并不断向观众鞠躬致歉，险些跌倒。不少观众拥至台前喊道：“我们理解，陈老师快回去休息吧。”所有观众都毫无怨言且井然有序地退场。事后，人艺表示将为持票观众安排另一时间段的演出或现场办理退票。除了有观众赶回外地等特殊情况退掉了33张票，其余近900名观众均未退票。

结合自身经历和体验，选准角度，自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于800字的作文。不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不要就事论事，不得抄袭。

材料二：请以“我和你有多远”为题写一篇作文。

结合自身经历和体验，自定立意，自选文体，写一篇不少于800字的作文。

理解万岁

 “我们平等地相爱，因为我们相互理解，相互尊重。”列夫•托尔斯泰如是说。的确，因为理解，因为尊重，所以相爱。理解万岁。

观众理解陈道明由于身体生病的原因而无法完成演出，用问候和有秩序地退场给了他力量和温暖。对于生病虚弱的陈道明来说，这种理解无疑就是冬日里的一抹暖阳，温馨而暖心。

生活中处处有理解。“知己”一词便是最好的例子。《别董大》中云“天下谁人不识君”，《送元二使安西》中有“西出阳关无故人”。一个人生活在这个世界上， 纵使荣华富贵，功名利禄，倘若连一个“知己”都没有，岂不悲哉？有了他人的理解，我们就能在黑夜中“不惮于前驱”！理解，让我们心里不孤独，即便这个世界 都站在了我的对立面，但至少还有一个理解我支持我鼓励我的人。

网络上有这样一句流行语：“你懂的。”说得通俗一点，就是“你理解我的”。然而，我不禁要问，他真的理解你吗？

真正的理解，不仅仅是流于形式的一句“我懂的”，不是不着边际的猜测以后的似懂非懂，而是基于充分尊重和平等之上的情感交流，心有灵犀。

比如，钱钟书先生爱猫如痴。其邻居林徽因也养猫，并称家里的那只猫是她们一家“爱的焦点”。两家的猫又经常打架，钱家的猫太小，常常受邻居猫“欺负”。于 是钱钟书便特备长竹竿一枝，倚在门口，不管多冷的天，听见猫儿叫闹，竟能急忙从热被窝里出来，拿了竹竿，赶紧出去帮自己的猫儿打架。可杨绛却不喜欢猫。尤 其对钱钟书帮猫打架的做法极不苟同。但是当钱先生谈论过爱猫的原因之后，杨先生倒也能理解。我想，这就是君子“和而不同”式的理解吧。

也许有人会说，伟大的人常常不被他人理解。比如王国维，在学术生涯如日中天之时却选择在圆明园投湖弃世，给时人留下许多不解与唏嘘；又比如纳博科夫的《洛 丽塔》一出版，不但不能博得别人喝彩，反遭人诟病。但是我想，他们并不是不给人理解，而恰恰是他们对于人生、对于学术、艺术的理解，以及完全超出了那个时 代，因而，他们选择了另一种方法将自己定格。在若干年后，总会出现理解他们的人。这并非不理解，而是迟到的理解。

张爱玲说：“因为懂得，所以慈悲。”虽然她指的是爱情，但“懂得”、理解绝不仅囿于此。只要我们相互理解，总会认识到理解的能量不可限量。理解万岁！

【解析】

试题分析：1.从陈道明角度立意：（1）尊重观众，勇于担当，才能赢得尊重、理解。（2）真诚沟通，才能消除误解，获得理解。（3）敬业赢得敬重。（4）有艺更要有德。2.从观众角度立意：（1）理智面对，多设身处地，才能理解别人。（2）做高素质的观众。3.从观众与演员的角度立意：真诚沟通，宽容，才能增进理解，促进和谐。4.从人艺领导的角度立意：遇到问题，要人性化、真诚地处理，才能积极有效。

【考点定位】

【名师点睛】

【论据举例】

1.宰相肚里能撑船

三国时期的蜀国，诸葛亮去世后，蒋琬主持朝政。他有一个属下叫杨戏，性格孤僻，讷于言语。蒋琬与他说话，他也是只应不答。有人看不惯，在蒋琬面前嘀咕说：“杨戏这人对您如此怠慢，太不象话了！”蒋琬坦然一笑，说：“人嘛，都有各自的脾气秉性。让杨戏当面说赞扬我的话，那可不是他的本性；让他当着众人的面说我的不是，他会觉得让我下不来台。所以，他只好不做声了。其实，这正是他为人可贵之处。”后来，有人赞蒋琬“宰相肚里能撑船”。蒋琬的坦然一笑就是对杨戏的理解与尊重啊。

2.负荆请罪

……廉颇很是为自己缺乏对蔺相如的理解而羞愧，于是就有了“负荆请罪”的故事。

3.仁义胡同

清朝年间，山东聊城人、清朝开国状元傅以渐在京城做官。一天，他接到家信，说家里盖房子，为了一堵墙的地基与邻居发生争吵，希望他能借权力出面解决此事。 傅看后马上修家书一封，道：“千里捎书只为墙，让他三尺又何妨。长城万里今犹在，不见当年秦始皇。”家人读后，便主动在建房时让出几尺。而邻居见如此，也 有所感悟，同样效法。结果两家共让出六尺宽的地方，房子盖成后，就有了一条胡同，世称“仁义胡同”或“六尺巷”。康熙帝南巡，路过聊城，知道此事，并得知 傅在致仕回乡后做了许多有利于地方百姓的事，顿生褒奖之心，挥笔题写了“仁义胡同”四个字，现仍嵌立于傅斯年故居的墙中，傅以渐的诗也为后人勒石，嵌入墙 中。.没有傅以渐的理解和宽容，何来“仁义胡同”？

4.__来理发

朱师傅为周__理 发20多年。有一次刮脸时，周__咳嗽了一声，脸上被划了一道口子，朱师傅深感不安。周__安慰他说：“这不能怪您，怪我咳嗽前没向您打招呼，还幸亏您刀 子躲的快噢！”朱师傅听了__的话深受感动。可见理解、宽容的语言，不但沟通了人们的心灵，而且还反映出一个人的高尚情操和修养。

5.楚庄王摘缨

春秋时期，楚庄王熊 羽在一天晚上，携爱妃举办烛光晚会，大宴群臣。酒至半酣，忽然一阵大风把蜡烛吹灭。一名武将欲乘黑非礼庄王一爱妃，被爱妃一把扯下盔上红缨，爱妃建议楚王 即刻点灯，看看哪个家伙盔上红缨已失，严加惩办。朋友妻不可欺呀，更何况是领导之妻呢？岂料庄王大肚能容，特能理解武夫一时的激情之举。下令众将全都摘去 盔上红缨，然后方可点灯。

不久，楚王御驾亲征与敌国开战，被困重围，手下兵将四散奔逃，楚王命悬一发，忽然窜出一将拼死力战，保楚王杀出重围，捡回一条性命。楚王激动地说：“别人都自逃性命，唯有爱卿肯舍命救驾，你叫什么？为王要重赏爱卿！”该将答曰：“俺就是那日烛光晚会上想非礼您媳妇的那个莽夫啊！”

6.类似事件

发生在演出中的类似突发事件并不鲜见。谢娜在出演《暗恋桃花源》时因飞机误点而迟到，谢幕时向观众下跪致歉；宋丹丹在出演《窝头会馆》时，也曾因身体不适坚持打点滴后上台，下场时几乎虚脱。演员受伤或带病坚持上场的事绝非个案，这是他们对艺术、对观众的尊重。

【名言举例】

1.我们平等的相爱，因为我们互相了解，互相尊重。（列夫•托尔斯泰）

2.如果人们不会互相理解，那么他们怎么能学会默默地互相尊重呢？（高尔基）

3.互相理解、宽容的朋友百年同舟；互相理解、宽容的夫妻百年共枕；互相理解、宽容的世界和谐美丽。

4.我们与人交往，并不是要求别人赞同自己的行为，需要的只是理解。（海涅）

5.爱是理解的别名。 （泰戈尔）

6.不患人之不己知，患不知人也。（孔子）

21.阅读以下材料，按要求作文：

一个生物学家在一家农场，见鸡群里有只老鹰，于是问主人：“为什么鸟中之王会落魄到与鸡为伍的地步？”主人说：“因为我一直喂它鸡饲料，它在鸡舍里长大，所以一直不想飞，而且它根本不认为自己是一只老鹰了。”生物学家说：“不过，它到底是一只老鹰啊，应该一教就会的。”经过一番讨论，两人准备将鹰放飞。第一天失败了，第二天又失败了。第三天，生物学家把老鹰带到山上，再次鼓励它说：“你是一只老鹰，属于蓝天和大地。张开翅膀飞翔吧！”奇迹出现了，老鹰慢慢张开翅膀，最后发出了一声胜利的长鸣，冲向天际…

要求选好角度，确立立意，自拟标题，写一篇不少于800字的议论文。不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。

认识自己

有一位诗人曾经说，鸟儿想做一朵云，云儿想做一只鸟，然而鸟儿始终没有变成奇异变幻的云，云儿也没有成为一只自由飞翔的鸟儿。其实鸟儿只需做好一只自由飞翔的鸟儿，云儿只需做好一朵美丽的云，不也很快乐吗？

鸟与云的错误在于没有真正的认识自己，上帝赋予我们做一只鸟的权利，我们为何不自由自在尽情飞翔？难道这种无拘无束天高地远不是一种快乐吗？

认识自己，正确地认识自己，发挥自己的长处，做好你自己，你便是一道风景。

1994年新加坡旅游局给李光耀__致电，大意是，我们不像埃及有神奇的金字塔，不像法国有举世闻名的埃菲尔铁塔，不像夏威夷有绵延数十里的海滨，不像中国有巍峨蜿蜒的万里长城，我们只有一年四季直射的阳光。李光耀__批示道，阳光，阳光就够了！后来，新加坡利用一年四季直射的阳光大面积种植花草，吸引了无数外国游客，从而连续多年国民生产总值跻身亚洲前三位。

是的，有阳光就够了。在我们仰慕他人的成功和荣耀时，为何不清醒地认识自己，发挥主观能动性，实现个人价值？在我们为自己的平凡和黯淡而叹息时，为何不问问自己“你是一只鹰，而还是一只鸡？”你的回答决定了你的命运，你的命运掌握在你自己手中。

认识自己并不断地完善自我你便是智者，等不到船来，为何不修建自己的码头，你修建的码头的质量与你的家庭、背景、地位等等毫无关系。然而你修建的码头质量越好，停泊的船只档次越高，码头越大，停泊的船也就越多。沙子要想让人一眼将它从其它沙子中分辨出来必须努力将自己变成珍珠，而我们若希望取得成功也必须正确的认识自己，发挥自己的优势，弥补劣势，不断完善自我。

你是一只鹰，还是一只鸡？

如果你是鹰，请努力做一只雄健的鹰。

如果你是鸡，请努力做一只勤劳的鸡。

【解析】

试题分析：“翱翔的蓝天”，“安逸的鸡舍”，“沦落的鸟中之王”，“冲向天际的老鹰”会引发我们怎样的联想呢？由此，可以类比联想到社会、人生的哪些方面，诸如此类，都需要在审题、立意时考虑到。鸟中之王为什么会沦落到这般与鸡为伍的地步？由果追因，会帮助我们快速打开思路。由以上材料可有以下立意：鹰：自我认识1.莫失去自我 2.做真正的自己 3.要勇于冲破心理界限 4.拒绝安逸；农场主：“顺木之天”，尊重个性；环境影响人的发展；生物学家：鼓励、赞美等对人的影响；要慧眼识才。

【考点定位】能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。

【技巧点拨】材料作文写作策略：①引：恰当地引用材料，开头既要引述材料，在论证时还要回扣材料（不能全部照抄），对材料进行分析后，或摘要或概述，三言五语即可。②议：是对材料中提供的信息进行分析议论，对人物关系的分析，对结果的预测，对原因的追问等，目的是为了提出观点做铺垫，这部分不能太长，百字左右即可。③提：提出论点（或观点），文字简炼，一两句话就可以，观点明确。④联：这是文章的关键，可由材料推开去，可联系历史人物、历史故事，可联系现实生活，今人今事；可以正面举例也可以反面证明；可以摆事实，也可以讲道理。最少要举两个例子，一古一今或一正一反，多角度多侧面得把中心论点阐述得深刻有力，三四百字即可。⑤深：深入分析。怎样深入分析？分析原因，说明好处（或危害），找出症结。⑥结：收敛全篇，总结全文，宜对论述的问题有所深化，不要故作惊人之语，强调精炼有力，不要画蛇添足。能写论述类、实用类和文学类文章。

22.阅读下面的材料，按要求写一篇议论文。

一个人有一张出色的由黑檀木制成的弓。他用这张弓射的又远又准，因此非常珍惜它。有一次，他仔细观察它时，说道：“你稍微有些笨重！外观毫不出色，真可惜！——不过这是可以补救的！”他思忖：“我去请最优秀的艺术家在弓上雕一些图画。”于是他请艺术家在弓上雕了一幅完整的行猎图。

“还有什么比一幅行猎图更适合这张弓的呢！”这个人充满了喜悦，“你正应配有这种装饰，我亲爱的弓！”一面说着，他就试了试；他拉紧了弓，弓却断了。

要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定标题；不要脱离材料的含义作文，不要套作，不得抄袭。

 “心”美才是真美

春节朋友来串门时，带来了一箱柑橘，盒子喜庆而漂亮。等到打开却发现，里面的桔子大多发黑，已经不可食用了。朋友惊呼上当：本以为如此精致的包装中一定是上好的佳品！

我一笑，拿出了去年收藏的一个极为精美的月饼包装盒。如果仅仅从包装上看，谁能想到里面昂贵的月饼的味道甚至赶不上超市三元一块的散装月饼呢？

于是，我们在批评商家投机的时候不禁又自问起来：是什么蒙住了我们的双眼？在我们过度的追求华丽的外表时可曾注意过它的内在品质？我们追逐的到底是什么？

一张檀木弓，本来射得又远又准，可带着对外观的失落请最优秀的艺术家在弓上雕出了一幅绝美的《行猎图》时，弓却被拉断了。当这张弓失去了它的实际价值时，再精美的图画也失去了存在的意义。

得曾经看到过这样的一则报道：某市市长，为了向人展示自己城市的风采，大修城市广场，大搞形象工程，而终因负债累累，城市经济趋向萎靡，在美丽的广场，留下的不是市民的欢笑声而是阵阵怨声。

也记得眼见过这样的一个故事：一位父亲，用品牌将自己的孩子“武装”到了牙齿，以期望成为他人眼中最为优秀的孩子。而当孩子因过度追求物质的享乐而走上歧路时，我不知道这个家长在追逐着警车呼号的同时是否还会有一种思考。

注重外表，忽略内在品质，带给我们的布仅仅是遗憾，甚至是悲剧。还有什么比“金玉其外，败絮其中”更让人无奈更让人痛心呢？“买椟还珠”留下的也不仅仅是笑柄吧。

乌龟本不美丽，可它却以自己的执著的爬行深深的刻在了孩子们的童话世界里，比起浮躁的白兔，它博得了更多的爱恋。小草本不美丽，却因那青翠的绿色燃烧起了人们生命的热情，于是，它以盎然的生机永远存活在诗人的生命中。 司马迁本不美丽，他受辱的躯体在世人异样的目光中，爆发出了无穷的生命能量，于是，那残缺的身体照亮了一个民族的历史。霍金亦不美丽，但他那跳动的手指中的神秘宇宙却让他永远定格在了二十一世纪的灿烂星空。

绿天涯的小草永远惹人爱怜；滋润大地的雨滴永远让人期盼；播洒温暖的阳光永远得人赞美。品质决定生命，除去外表的浮华，留下的才是生命的重量。

海尔集团以它的成功告诉我们：品质永远是第一位的，外表的美丽换得的只是暂时的开放，只有“心”美，才是真美，才能永恒。

【解析】

试题分析：这是一道材料作文。材料可以从三个角度分析，弓：出色的、又远又准——猎人：珍惜、喜爱；弓的外观：毫不出色、稍微笨重——猎人：可惜、补救别让爱变成伤害；爱的初衷——弓断的结果。本题的立意，只要有自己的观点和思考，能够自圆其说即可。可以从猎人角度：苛求与失去、完美也要适度、重其本质轻其形式、顺其本性、莫让爱水横流；弓的角度：真实最美、去掉装饰，追求本质，华而不实与实而不华；事件角度：追求生命的本色等角度立意。

【考点定位】能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。

【名师点睛】这是一道材料作文的题目，材料很简单。材料作文的关键，是看懂材料，选好写作角度。具体步骤如下：完整地阅读材料、及全部要求。在整体感觉的基础上给材料分层或分人物、角度。再整合起来，对材料形成整体理解。认真看“要求”，是可以任选一个角度，还是只能就主旨写作。但无论如何角度都必须是材料中有的，不能偏离或曲解材料。本作文内容上贴近时代生活，对于材料，考生没有陌生感，熟悉并且有亲身体验，材料内容和考生的生活没有隔阂感，在阅读上也不存在障碍考生。可以从：猎人角度：苛求与失去、完美也要适度、重其本质轻其形式、顺其本性、莫让爱水横流；弓的角度：真实最美、去掉装饰，追求本质，华而不实与实而不华；事件角度：追求生命的本色等角度立意。立意失误举例：缺陷是美找准自己的位置；主观与客观协调主观认识找到高度；用辩证的观点看问题懂得追求；珍惜眼前学会生活；物尽其能有得必有失。只要有自己的观点和思考，能够自圆其说即可。上述立意角度都是跳出材料的，给人眼前一亮、耳目一新之感。在行文中注意结构的清晰，观点的明确，没有牵强的痕迹。注意议论文文体要求。

25.阅读下面的文字，根据要求作文。

你若爱，生活哪里都可爱。

你若恨，生活哪里都可恨。

你若感恩，处处可感恩。

你若成长，事事可成长。

不是世界选择了你，而是你选择了这个世界。

——丰子恺

上面的文字，引发了你怎样的联想或感悟？请联系你的生活体验与认识，写一篇不少于800字的文章。

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭。

感恩

“落红不是无情物，化作春泥更护花”。花片凋落了会化作春泥去守护树木和花朵。这是多么高尚的感恩之心啊！物都是如此，更何况人呢？

感激生养你的人，因为他们让你获得生命，让你健康成长。妈妈，给了我们享受阳光和雨露的生命。从怀胎十月到呱呱坠地，他们满怀兴奋，期待和不安定走过了多少个白天黑夜，无声泪水侵透三百六十五个不眠的日子，那是作为一个女人幸福的眼泪，却也是忍受了多少心酸和痛苦的眼泪，当我们在他们的呵护下一天天成长的，他们的生命也在一天天消逝，在他们额头上深深的刻下了一条岁月之痕，这都是为了他们的儿女啊，父母，回报他们，赶快行动吧，

感激教育你的人，因为他们授予你知识，是他们让我们从一个无知的小孩成长为一个懂事的青少年，从教会我读懂书本上的每一个汉字，每一行句子，到让我读懂社会这本无字天书，多少个清晨和 夜，多少滴汗水和泪水，多少上操劳累，和期待，一切尽在那三尺讲台上表达着，传递着，老师给了我们春的温暖，夏的清爽，秋的沉思，冬的严寒，还记得以为老师曾在我的日记本上质问我为何放弃努力“孩子，去坚持才会胜利才会成功，长路漫漫，痛苦是不可避免的，想像一下，假如铅笔不经历刀削般的疼痛，怎能写出美丽的汉字？人生就像海洋，时而风平浪静，时而波涛汹涌，人生就像天气，时而风和日丽，时而乌云密布•••我们只有经历了大风大浪才会变的更加坚强，感恩老师，谢谢您的爱与鼓励，谢谢祢给了我前进的力量，我一定会再接再厉，勇往直前。

感激帮助过你的人，因为他们帮你度过难关，“他”，在我的人生舞台上演绎着无比重要的角色。没有他可以说我的人生就没有动力，当我面对挫折，正无奈着，伤心着，第一个出现在我面前的就是他，他自身就是一个很冷漠，不愿意交流，没有信心的人，但他还在极力用他自己的爱和从化未有过的快乐来温暖我，鼓励我，帮助我，曾经因为爸爸，妈妈之间的争吵不断，我的心情非常低落，我的心萌生了对他们的恨，我妈像变成了一个心理只有恨的冷血动物了，当我快走上绝望之路时，是他把我拉了一把，是他用纯洁的心感染着我，把我从痛苦的深渊里解救出来，我真感谢他，因为他，我的生活现在过的很好，谢谢感恩温暖过你的人，那会使你的生活更加美好。

滴水之恩，自当涌泉相报。亲爱的同学，请不要吝啬自己的感恩之情，当你得到亲人或朋友的关爱时，你一定要记得感恩，让这份爱继续传递下去！

【解析】

试题分析：丰子恺是中国现当代著名的漫画大师，他所倡导的世间真善美的“人间情味”，也为越来越多的现代人所喜爱与接受。“你若爱，生活哪里都可爱”，丰子恺先生对生活的热爱，穿越半个多世纪的时光，依然带着满满的光亮，不曾褪色。在读此诗时，我们能看到诗中蕴含着健康向上的情怀，洋溢着一种乐观豁达的生活情趣。为此，我们在思考作文角度的时候，要侧重于对诗中的美好进行思考和领悟，然后认真地选择自己擅长的方式，来表达确定的主题。分析诗歌内容，先从自身做人角度来看，“爱”“恨”“感恩”，是一个对待他人、为人处世的方式，可以从“善待他人”“付出与收获”“与人为善”“懂得回报”等角度去思考。我们生活在一个纷繁复杂的社会中，人与人之间崇尚着礼尚往来，更是平等坦诚。唯有真诚待人，才会有他人的回报。 或从个人成长角度思考看，“成长”是每个人面对的事情，年龄在增长，知识在积淀，我们有着怎样的梦想，就会有着怎样的未来。所以，在“成长”面前，在“世界”与“你”面前，个人的主观愿望占据重要的部分，我们有一个怎样的人生梦想，在坚持不懈的努力之后，就会有一个怎样灿烂辉煌的未来。从诗歌整体考虑，我们可以从“树立志向”“人生梦想”等角度去思考，一个人只有真诚地面对社会，树立远大的奋斗目标，坦然而自信地面对生活，属于自己的那一片天空才可能更加明亮高远。 在文体选择上，选用那些时代潮流中的人物，在各自行业里做出杰出贡献的人物，比如俞敏洪、马云、陈欧等，他们的辛苦，最终成就自己。根据对材料掌握的程度，选择记叙文或者议论文，都可以很好地表现主题。

【考点定位】能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。

【技巧点拨】诗歌（包括歌词）是人们内心深处灵魂的吟唱，是梦幻对现实的超越，它们总是能激发人们思维的火花，拨响人们情感的琴弦，所以，近几年来，诗歌类材料备受高考作文命题者的青睐。诗歌类材料作文的审题，大致包括以下几个步骤：品语义要读懂诗歌类材料，首先要学会品语义，把握“诗家语”的一些特殊性：诗歌常对语言进行变形，在语法上主要表现为改变词性、颠倒词序、省略句子成分等，以增强语言的生动性、形象性和含蓄美。抓意象，抓关键诗歌是借助意象来表情达意的诗歌语言的含蓄美，也多体现在诗歌所描绘的意象中这些意象往往具有象征性或指代性，审题时，我们可抓住诗歌的意象去联想、体会，捕捉它所包含的象征意义和寓意这一步我们要弄清两个问题：一是诗中有什么意象，二是这个意象有什么深层意义或象征意义，可采用相似联想进行合理的推求如果一首诗中含有多个意象，要注意分清几个意象孰轻孰重，防止出现只见树木不见森林的错误如果诗歌内容庞杂繁复，我们应该找出并理解它的关键语句，把握关键信息，以便准确把握主旨。析主旨顺诗中关键语句之“藤”，摸命题者的意图之“瓜”，分析它们包含了怎样的是非、善恶、褒贬等观念，并据此来立意，确定文章主旨

17.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的议论文。

（1）据说，安徽桐城有一条“六尺巷”。这里原本是张、吴两家争执之地。张家主人乃当朝大学士兼礼部尚书。张老夫人致信给他，让他回来解决争端。他却回信说：“一纸书来只为墙，让他三尺又何妨。万里长城今犹在，不见当年秦始皇。”于是，张家让出了三尺地。吴家知道了后深感惭愧，也让出三尺地，这样便形成了“六尺巷”。

（2）《水浒传》中有个“杨志卖刀”的故事：杨志落拓，身无分文，只好出卖家传宝刀以谋生。有一个叫牛二的泼皮，借着酒劲纠缠杨志，说不信杨志的刀能削铁如泥，不认同杨志吹刀断发的试验结果，也不同意杨志杀狗做试验，而是逼杨志杀人试验。杨志不肯，牛二便将脖子伸到杨志刀下。步步紧逼，杨志一怒之下，杀死了泼皮牛二。

请全面理解上面两则材料，以“让”为话题写一篇议论文，自选角度，自拟题目，自主确定立意；不要套作，不得抄袭。

谦让

梅之所以赢得“梅花香自苦寒来”的赞叹，是因为它对于冰雪的谦让；荷之所以赢得“出淤泥而不染”是因为它对于污泥的谦让；竹之所以赢得“千磨万击还坚劲”的美誉，是因为对于陡崖的谦让.

要学会谦让，谦让是一种魅力，更是一种豁达的胸襟.谦让是苏东坡“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行，竹杖芒鞋轻胜马”的从容；谦让是陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的超然；谦让是杜甫“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的感慨.雄鹰学会谦让狂风骤雨，才能使它展翅高空.我们学会谦让，胸襟会变得更加宽广.

要学会谦让，谦让是一种修养.纵观三国，一个英雄辈出的年代，一段扑朔迷离的历史.但又有多少英雄豪杰倒在嫉妒的血泊中?周瑜，一代能才.因为心胸狭窄，不能容人，导致自己吐血而死，时年三十六岁.公瑾死前还仰声长叹：“既生瑜，何生亮!”我想，如果当时周公瑾知道谦让，与孔明共同伐魏，恐怕三国的历史将要重写.

要学会谦让，谦让是一种品质.我们在学会谦让别人的同时，更要学会谦让自己，谦让人生.面对于生命的挫折，我们要学会谦让，必要时，我们更要感激它.不经历风雨怎能见彩虹.不要因为挫折而失去了对生命的热情，不要因为挫折而失去了活下来的勇气.学会谦让，它将成为我们走向成功的风帆.太史公对于生命的谦让，完成了被称之为“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》，贝多芬对于生命的谦让，使之完成了举世瞩目的“命运交响曲”，奥斯特洛夫斯基对于生命的谦让，完成了着作《钢铁是怎样炼成的》.

谦让生命，谦让自然.正是因为有了它，才有“春江潮水连海平，海上明月共潮生”的赞叹；才有“惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色”的感慨；才有“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的壮丽.

我们要学会谦让.谦让不是一叶扁舟，随波逐流；谦让不是一叶浮萍，飘摇不定；谦让不是一束昙花，转瞬即逝.谦让是永恒的，正是因为这样，世间才充满着和谐.

【解析】

试题分析：（1）批判无原则的“让”。无原则的“让”，对上司是愚忠或谄媚，对亲人是愚孝或溺爱，对敌人则是畏惧和投降。（2）批判处处寸步不“让”。自己处处寸步不让，只要求别人让，本质上是极端的个人主义。（3）坚持有原则的“让”。可以侧重坚持有原则的“让”，隐含着在违反原则的前提下的“不让”。也可以侧重坚持有原则的“不让”，隐含着在不违反原则的前提下的“让”[

【考点定位】能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。

【名师点睛】所给两则材料阐述的都是“让”，但其侧重点却不一样。结合两则材料可看出：“让”可以让出风格，显得自己宽容大度，而受人尊敬；“让”也可以让出麻烦，显得自己胆小怕事。所以“让”还是 “不让”，还要具体分析。以下几个角度可作参考（1）批判无原则的“让”。无原则的“让”，对上司是愚忠或谄媚，对亲人是愚孝或溺爱，对敌人则是畏惧和投降。（2）批判处处寸步不“让”。自己处处寸步不让，只要求别人让，本质上是极端的个人主义。（3）坚持有原则的“让”。可以侧重坚持有原则的“让”，隐含着在违反原则的前提下的“不让”。也可以侧重坚持有原则的“不让”，隐含着在不违反原则的前提下的“让”

22.阅读下面材料，写一篇不少于800字的文章。

“聪明秀出谓之英，胆力过人谓之雄。”

英雄可能是书生意气的少年，也可能是阅尽沧桑的老者；英雄可能是学问天下的儒士，也可能是侠骨柔肠的豪杰；英雄可能是道义铁肩担的实践者，也可能是华章妙笔著的理论家；英雄可能是弄潮时代的伟人，也可能是躬耕生活的“微尘”……

你觉得我们生活的这个时代什么样的人可以称为英雄？你有着怎样的英雄观？

要求：选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭。

归来兮英雄！

历史的天空，英雄的身影不断浮现又淡出。

背水一战、绝地反击是英雄，破釜沉舟、以弱敌强是英雄，舳舻千里、横槊赋诗是英雄，金戈铁马、气吞万里如虎是英雄；易水死别，高唱“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”，虽千万人吾往矣的荆轲是英雄，乌江自刎，徒唤“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝”，能逃走却无颜见江东父老的项羽也是英雄。

英雄者，聪明秀出，胆力过人，令人感慨，令人景仰。

近现代，我最赞叹那些__时代的先行者，他们洞察了所谓文明古国下隐藏的罪恶，以无比的勇气和脆弱的生命，与大风车搏斗；我还由衷佩服那些抛头颅洒热血的革命先烈，他们用冰冷的躯体，为中国铺就通往光明的大道。

但说到底，英雄总是非常时期的非常之物。随着生活的安定和富足，英雄，逐渐淡出人们的视野。而当今社会，却是形形色色的能人在聚光灯下翩跹起舞。

富人是能人，带着原罪呼风唤雨；运动健儿是能人，顶着光环斩金夺银；领导是能人，大笔一挥移山填海；优伶是能人，一声“嗨”就激惹得无数粉丝如痴如狂；甚至性别倒错的伪娘，也会令人心驰神往……

昧良心的叫兽，打出来的村干部，大树底下好乘凉的黑社会……

这时代不是没有英雄，而是英雄被平庸与罪恶排斥。英雄不再光彩，英雄灰头土脸，英雄被讥为傻帽，英雄被拿来利用，英雄被忘恩负义，英雄走投无路，英雄常常流血又流泪。

英雄本应可敬可爱，生活却使他可叹可悲，所以英雄不在，所以满目苍凉。

归来兮英雄！

我深知，英雄不是再不露面，英雄只是暂时蛰伏。大义永如岩浆，永远在英雄的胸中滚涌，激情暂如寒冰，总有一天会化为奔腾的河水。

我相信，英雄终会呼拉拉齐从暗处涌出，恰如铁骑突出，刀枪铮鸣。

我想像，英雄来了：铁屋中英雄一声呐喊，噤声中英雄不吐不快，潮流中英雄逆流而上，狂热中英雄偏沷冷水，威压下英雄愈挫愈勇，无声处英雄震出惊雷；英雄并不完美，但眼里的目标很高尚，英雄可能低贱，但心底的梦想神圣高贵；英雄无城府，被现实击打的遍体鳞伤，英雄常孤独，被寂寞冷落得心如死灰；英雄最终会衰败了凋零了化为泥土，但英雄已荡涤一切顺从奴性阿谀逢迎__堕落……

恍然间英雄在远处看我，满身创痕却面露笑容，背后的太阳将天地照亮，勋章在胸前熠熠生辉。

我不由大喊：“归来兮——英雄——，让我同你一起走！”

【解析】

试题分析：这是一则材料作文。所给材料由两部分组成，第一部分“聪明秀出谓之英，胆力过人谓之雄”，这是英雄的概念；第二部分是对英雄的具体解说，其实这两部分也给考生指出了写作的内容和写作的方向，在选材上给出指导。“你觉得我们生活的这个时代什么样的人可以称为英雄？你有着怎样的英雄观”，这一要求其实是给学生的暗示，考生既可以写眼下生活中的英雄，也可以谈谈自己的英雄观，既可以写成记叙文、散文，还可以写出议论文。

【考点定位】能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。

【名师点睛】材料作文审题立意的几种方法：1.从抓关键句入手。有的材料为突出中心，有时会在材料中设置关键句（开头句、结尾句、反复出现的句子），抓住这些关键句，就能把握材料主旨，准确理解材料，正确立意。应扣紧“我们生活的时代”“英雄”来谈自己的思考。单纯谈论“我们生活的时代”或“英雄”都不算最佳立意。只要有自己的观点和思考，能够自圆其说即可。立意参考： ①与生活共舞，做时代英雄； ②我们生活的时代，人人皆可做英雄。上述立意角度都是跳出材料的，给人眼前一亮、耳目一新之感。在行文中注意结构的清晰，观点的明确，没有牵强的痕迹。

20.阅读下面的材料，根据要求作文。

有人说：“梦里走了很多路，醒来还是在床上。”也有人说：“强劲的想象产生真实。”

这两句寓有深意的话，引起了你怎样的思考？请写一篇不少于800字的议论文。

要求选好角度，确定立意，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭。

梦想与空想

小学语文课，给出的题目是“我的梦想”。一个孩子飞快的完成，他想：自己以后将拥有一个庄园......老师却认为他的理想不切实际，希望他改写作文，孩子坚持不肯，于是他的作文只得了E等的分数。多年后，当他实现了当初的梦想，真正成为了一个庄园主，这引发了老师的不禁喟叹。这个故事告诉我们：梦想不是饥饿中的画饼，不要让梦想成空想，坚持将梦想，实现梦想才是最重要的。

孩子坚定了自己的梦想，脚踏实地的去奋斗，终于达成了自己的梦想。试想，如果他每天只是空想着自己的未来，而不付诸行动，他如何可以成功?如果每一个成年人给孩子的梦想地注入鼓励，那么这种梦想的达成度该有多么高啊!

坚持，改变恶习使梦想成真。美国第一位黑人州长罗伯特，儿时的他打架斗殴，抽烟喝酒，谁都无法将他与未来的美国州长联系在一起。校长的一句“你以后会成为一位美国州长”树立了他成为州长的梦想。从那以后，他不在打架斗殴，不再抽烟喝酒，每天以州长的行为规范来要求自己，并几十年如一日的坚持下去，终于在他五十多岁时，如愿以偿地他成为了美国第一位黑人州长。罗伯特的对美好梦想的坚持，让他达成了目标，梦想成真。试想，若他依旧打架斗殴，抽烟喝酒，日后第一任美国黑人州长的梦想，只能是梦中所想。

坚持，困境中不弃梦想成真。如今的腾讯市值上百亿，是IT界毫无争议的巨头，可是谁能想到如今辉煌的腾讯当年只是一间小小的出租屋，一台老旧的服务器?马化腾当年怀揣着梦想，创办腾讯，最困难的时候，他的团队基本只能靠泡面度日。就是这样的条件，马化腾仍然没有放弃梦想的腾讯王国，并一步步脚踏实地的去奋斗，终于迎来了梦想花开，终于缔造了腾讯帝国。试问，如果没有马化腾的坚持和克服困难，怎能造就IT界的巨头?如果遇到困难就放弃，又何来如今的腾讯产业?

坚持，梦想成为现实的基础。我们是时代的青年，每个人都怀揣着梦想，或大或小，或遥远或现实。在追梦的路上，要发扬后羿射日的精神，在饥饿、干渴和艰辛，甚至死亡的威胁下，从不放弃美好梦想，并不断地给梦想注入生机和活力。这样的梦想不能空，努力才可能成功，但放弃却没有丝毫的希望。高考在即，如攀登万仞高山，不进则退，坚持梦想成真，是我们的强大精神动力，人生中最重要的一次选择，有什么__还能比她更重要?!坚持，使我们每迈一步路，都踏踏实实，万丈高楼平地起，迈好青春第一步。

朋友，孩子以恒中坚持，成为庄园主；罗伯特改变中坚持，成为美第一位黑人州长；马化腾困境中坚持，造就腾讯帝国；我们考前坚持，步步为赢，终会梦想花开。待到山花烂漫时，我们从中笑!

【解析】

试题分析：“梦里走了许多路，醒来还是在床上”，这句话启示我们没有行动的理想只能是空中楼阁；“强劲的想象产生真实”，则道出了想象力的巨大作用。如果说前者是空想的话，那么后者就是“理想”，是执着的憧憬。所以本次作文可以用“空想与理想”替代。这样一解析，相信考生的思路打开，下笔也就不会那么枯涩了。当然，“强劲的想象”又与“理想”不能完全划等号，“梦里走了很多路”也不完全就是“空想”，两者联系起来看，不妨把它看着“梦想”。但不管“梦想”也好，“想象”也好，都要靠实际行动去实现，躺着看悠悠白云，神思远方，是不可能产生真实的。这是颠扑不破的真理。

【考点定位】能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。

【名师点睛】这是一道材料作文，材料是两句名言，多则名言类作文作文注意是相同还是相反，相同的注意综合角度立意，相反的注意选取一点或辩证的立意。此材料注意名言中的关键词语“梦里”“强劲的想象”，结果是“醒来还是在床上”“产生真实”，进一步概括前者是空想一事无成，理想帮助成功。