23.阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。

玫瑰说：“我只在春天开花！”日日春说：“我开花的每一天都是春天!”

要求：不要脱离材料内容或其含意的范围作文，自选角度，自定立意，自拟标题，文体不限。

谁打开你的窗

一片花瓣飘进来，落在你的手边，落寞的你嗅了嗅。 “哦，春天来了，是玫瑰吗？玫瑰只在春天开花。”

 “不，是日日春，一种很美的小花，不太选择季节，总是很积极很美好的开放着。“她开的每一天都是春天。”我说。

“池塘里的冰该化了吧？柳树是不是也发芽了„„我闻到了油菜花的香味，听妈妈说油菜花是金黄色的，我想知道金黄色是不是给人温暖的颜色„„”你好像说不下去了，声音哽咽起来。 “金黄色就像你发卡上的蝴蝶一样美丽，也像你衣服上的毛毛熊一样让人温暖。”我安慰着，幸好你看不见我心疼你的眼，要不你一定会哭出来。

你摸索着打开窗，做出望的姿态，你说你想看看春天的颜色，嗅嗅春天的气息。我知道你的渴望，可是更多的时候我跟你一样保持沉默，我不知道该说什么，任何的语言描摹对你都是一种残忍的折磨。风铃响了，那是阿姨送给你的生日礼物。你让我告诉你风铃的颜色，于是我为你描述着风铃是天空一样透明的蓝色，我安慰你风铃会带你入梦„„你终于忍不住哭了，你说：“我的梦里一片漆黑，找不到出口，就是一场噩梦。”我落荒而逃，像一个想为人开窗却打坏了玻璃的孩子。

一年之后，又是一个春天。我去看你，你好像变了一个人，开朗热情。你说“你走之后，我在窗前种下了日日春，日日春开花的每一天都是春天，现在我也在我的春天里开放着。” 我注意到你手中的盲文书，原来你上学了。蓝风铃随微风飘动，快乐的音符奏着轻灵的音乐。我看到你在书的封面上写到：如果可以，我要变成天空中的一抹云彩，我把风铃捎给小窗，让她为你我歌唱；如果可以，我要变成大海中的一条小鱼，我把浪花推向沙滩，让沙滩变成诗行；如果可以，我不选择玫瑰，我要变成日日春，让每一天都绽放我的美丽……我的眼里噙满泪水，你的窗户已经打开。

“真美，”我第一次不是安慰而是惊喜地望着你说，“真美，你用春天般美好的心灵看到的比许多人用眼睛看到的更多更美。”

“是谁为你打开窗？”我问。

“是日日春带给我春天！”你答。

【解析】

试题分析：材料中的“春天”，代表美好时期，玫瑰花的态度是：只在美好的时候开发，回避不好的时候，不主动改变自我，不去适应外界环境，而是消极等待。日日春的态度是：现实中不可能每天都美好，但只要“我“开花，每一天都是我心中最美的时候。这是一种乐观向上的、豁达洒脱、主动追求的心态。

立意：人生观决定人生命运；良好的心态决定人的高度；积极乐观的生活；客观的看待痛苦与幸福。

【考点定位】能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。

【名师点睛】材料作文审题立意的几种方法：1.从抓关键句入手。有的材料为突出中心，有时会在材料中设置关键句（开头句、结尾句、反复出现的句子），抓住这些关键句，就能把握材料主旨，准确理解材料，正确立意。

2.从分析原因入手。任何事物的产生、变化和发展，都有其内在或外在的原因。因此，阅读分析材料的因果联系，从原因切入立意，是行之有效的方法。

3.从材料情感倾向入手。有的材料在叙述、说明或评论某个事物时，明显地流露出作者的情感倾向，这样我们可从材料的情感倾向入手来审题立意。如：

当断臂的维纳斯展示在人们面前时，吸引了无数好事之徒趋之若鹜。它们提出种种接上断臂的奇思怪想。维纳斯失去的手臂就如同一个充满__力的圈套。但迄今为止仍未有任何设计能取得普遍的赞赏。

材料中的情感倾向十分明显。“好事之徒”、“趋之若鹜”等词贬斥之情溢于言表。对想接上断臂在做法持否定态度，对断臂维纳斯持赞赏态度。据此可立意为：应顺其自然，不能把自己的观点强加于人。如果不注意分析情感倾向，立意为：敢于怀疑、敢于大胆创新等，就明显偏离题意。

4.从辨明关系入手。任何事物是相互联系的。事物间的关系主要有依存关系（如学与问）、主次关系（如奉献与索取）、取舍关系（如自卑与自强）和条件关系（如继承与创新）等。辨明这些关系，有利于立意构思作文。例如：

一位大学生，在校花销吃紧，写信向在乡下种地的父亲要钱。信只有三个字--“爸：钱。儿”这封三字信传开以后，人们议论纷纷。请以这位大学生同学的身份就此给他写一封信。

儿子与父亲之间是一种特别的关系，作为他的同学给他写信，要劝导、教育他懂得孝敬父母。这是材料反映的主要的矛盾关系，不要在“花销紧”要节约方面大做文章。

20.阅读下面的材料，根据要求作文。

农民三句话培养好孩子：

①孩子，爸妈没本事，你要靠自己；

②孩子，做事先做人，一定不能做伤害别人的事；

③孩子，撒开手闯吧，实在不行，回家还有饭吃。

城里人三句话害孩子：

①宝贝，好好学习就行，其他爸爸妈妈来办；

②宝贝，记住不能吃亏；

③我告诉你，再不好好学习，长大没饭吃……

请从材料内容出发，选取其中一个角度进行立意，自拟标题，写一篇不少于800字的议论文。

成功要靠自己

生活中，我们会遇到许多磨难但，但是我们必须都得自己克服，不能总靠祈求上苍保佑度过难关，因为只有在磨练中成长，所以一切都要靠自己才会成功。

一天下雨，一个老和尚撑伞从雨中走过，在喔檐下避雨的人想让老禅师带他一程，但无论怎样老禅师也不肯度他，只告诉他，“你要被度，别找我，请自己找一把伞吧。” 

万事都必须靠自己，如果不想被雨淋湿就得靠自己的力量找一把伞，而不是靠别人。

苏轼，宋代著名文学家。书画家，他被当时“改革派”中的有些人指控讥刺朝政。“包藏祸心.” 遭到逮捕和审讯，几乎送了命，使称“乌台诗案。”后谪居黄州。1085年神宗病逝，哲宗继位，高太后摄政。高太后不满新法立即起用旧党召。司马光等回亦执政苏轼被调回京城，任中书舍人，翰林学士，知制诰等职，后同旧党发生分歧，他对旧党执政后，暴露出腐败现象进行抨击，由此，他又引起了保守势力的极力反对，于是又遭遇诬陷害。之后，政局发生稳转直焉的变化，苏东坡被贬得更远，贬为宁远军节度副使定居惠州。晚年过流放生活。最终66岁的老人满含悲愤离开人世，结束了命途多舛的一生。

这位老人在面对坎坷的一生从不低头，不向命运屈服，在被贬时写出脍炙人口的佳作为后人传颂。

莎士比亚出生于英国富商家庭。13岁便离开学校，帮助父亲料理生意。16岁离开家庭，外出独自谋生在伦敦一家剧院门前提看戏的绅士看马匹在剧院打杂，有时给演员们题提词或跑跑龙套。此外还在屠宰场当过学徒，帮人家做过书童，做过乡村教师，当兵，律师，任过小官。为了谋生，他漂过英吉利海峡，到过荷兰，意大利，他在闯荡中。丰富了人生经历，增长了才干。为他以后创作《罗密欧与朱丽叶》《仲夏夜之梦》等大批著名的悲喜剧奠定了基础。

唐太宗李世民，雄才大略。在帝王中的佼佼者。可他的14个儿子无一成器，三个被杀，三个自杀，三个早夭，一个被幽禁，两个被流放，另两个平庸无能，错聵糊涂“虎父犬子”的现象说明了一个道理：不自强，一味想靠祖上庇佑，是不会有所作为的。

生活中的所有的坎坷，我们都需要靠自己的努力去克服，只有让自己更强大才能面对这些困难，但让自己变得更强大不是靠庇佑得来的，是靠自己争取而来的。

【解析】

试题分析：这是一道材料作文题，审题时，可根据材料中城里人和农村人教育孩子的话进行构思立意。农民教育孩子重视的是孩子的独立、做人的道理、慈爱、拼搏；而城里人教育孩子的方式正好与之相反。据此可参考立意：成功要依靠自己。要学会做事先做人。慈爱是育才之道。父母是山，父母的爱是孩子永远的精神依靠。要注意题干的提示，要写一篇议论文，因此要根据议论文写作的要求来写。可拟写一个出彩的题目。

考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。

24.作文

《现代汉语词典》上，“靠”有两个重要的义项：1.凭借；依仗。例：投亲靠友、靠山吃山、靠劳动生活、万物生长靠太阳。2.信赖。例：可靠、牢靠、他很靠得住。请结合这些例子，加以自己的理解，以“靠”为话题，写一篇议论文。800字以上，注意文体，不可套作。

人要靠自己

树叶在天空中翩翩起舞，但没有了风，它便不能自由飞翔。

牵牛花开得小巧精致，但没有了篱笆，它便失去了生长的依托。

彩虹如此美丽动人，但没有雨后的阳光，它便难以绽放光彩。

有些人，也许地位显赫、高高在上，但是一旦失去依靠，便什么都不是。所以，人要有点精神——靠自己！

世人都认为诸葛亮为了蜀汉鞠躬尽瘁、死而后已，但蜀汉最终未一统天下，反而是三国之中最先灭亡的。人们都说这是因为刘禅软弱无能，我却以为诸葛亮对此有不可推卸的责任。诚然，他为蜀国立下了汗马功劳，但他没有明白做人要靠自己的道理，一味地将所有的事情都为刘禅谋划好、处理好，致使刘禅失去了很多磨练的机会，也逐渐失去了自力更生的能力，因此，蜀汉必然不能振兴。假如诸葛亮凡事不大包大揽，培养刘禅独立自主的能力，也许历史从此要改写，而不是多了个扶不起的阿斗。

人就是要靠自己的辛勤劳动来创造幸福美好的生活。眼下，许多青少年过着衣来伸手饭来张口的寄生虫似的生活，你们可曾想过，一旦离开了父母，离开了家庭，如何去生存？因此，我们每个人都要树立自力更生的意识，锻炼自己独立生活的能力，这样幸福的日子才会长久。

一个人的成功要靠自己，一个国家何尝不是如此？

我们伟大的祖国今天已经崛起。回首新中国六十年的风风雨雨，我们能取得今天惊人的成就，正是由于我们国家自力更生艰苦奋斗的光荣传统。新中国成立时，我们顶住了国际上反华势力的压力，自力更生地进行经济恢复和国家建设。后来我们又因不愿受制于人和苏联关系破裂，但是我们始终坚持独立自主自力更生的原则，所以巨龙腾飞了，中华民族崛起了，我们走出了一条有中国特色的社会主义之路。我们成了国际社会中举足轻重的一员。

一个国家想要生存和发展，也必须依靠自己，独立自治，自力更生，只有这样，才能屹立于世界民族之林。

不要做被风刮起的树叶，即使它飞得再高，也终究会飘落；不要做趴在篱笆上的牵牛花，即使它开得再美，也终究会倒下；不要做彩虹，即使它绚丽夺目，没有雨后的阳光也会消失。

人不能依靠天，不能依靠地，要依靠就要依靠自己！

【解析】

试题分析：本材料 话题核心词为“靠”，“靠”是什么？考生自然可以想到依靠、靠山、靠背等。“靠”可分为两种：一、现实生活中看得见的靠；二、精神上的依靠。因此，本文在立意时既可以正向立意，亦可反向立意。正向立意一般指朋友之间、集体之间、民族之间、国家之间需要依靠，在依靠中走向成熟，在依靠中获得双赢，但依靠是为了最后的不依靠。可以这样来诠释“依靠”，依靠是一种美德，依靠是一种双赢。反向立意可从当代中学生普遍缺乏独立意识，过分依赖父母、亲人、老师等方面切入，进行理性思考。过分依靠是一种伤害，过分依靠是一种缺乏勇于承担个人、社会责任的表现，时代召唤有独立意识、敢于承担责任的人。用反向立意的方式能使文章更有深度，内涵也会更加丰富，可以从个人上升到民族、国家的高度进行思考，增强自己的社会责任感。本材料可有以下参考立意：①依靠促进发展；②别人是靠不住的，人要靠自己；③弱小时，我们依靠外物和他人；强大时，我们要成为他人的依靠。

【考点定位】能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。

【名师点睛】本题较为简单。认真审准题目，构思时，文章开头可以以一组排比句提出问题，通过写物涉及写人，阐述中心论点，接着分析问题，通过列举一些例子，加以论证，再用上过渡，贯穿全文。最后，总结强调中心论点，照应开头，呼应题目。在论证过程中，注意始终紧扣所给材料，从不同的角度去议论问题，纵横捭阖，举例恰当，说理透彻，然后语言上力争简洁生动，不难写出佳作。

24.阅渎下面的材料，根据要求写文章。

新春，小爬山虎要长大了。妈妈告诉他屋顶上有美丽的风景，但要观赏到它却只能靠自己的努力。于是，小爬山虎便沿着墙壁往上攀援了。墙角的竹笋嘲笑他柔弱才疏、动作迟钝，路边的小草讽刺他胸怀野心、趋炎附势，低矮的牵牛花则羡慕他坚毅有力、能爬高墙。在太阳伯伯和风姑娘的鼓励下，小爬山虎终于爬上了墙顶。举目四望，虽然视野开阔了，可风景似乎不如想像的那样美丽，小爬山虎不免有点失望和怅惘。突然楼上一个孩子推开窗，看到葱郁的绿叶，高兴地对爷爷说：“多好的爬山虎啊，夏天我们有阴凉了。”小爬山虎听了心里甜甜的，一时百感交集，陷入了深思……

请根据上述材料的寓意，选好角度，确定立意，自选文体（诗歌除外），自拟题目，写一篇不少于800字的文章。

走自己的路，让别人说去吧

人生在世，当面临抉择的时候，你会坚持走自己的路，不在意别人的目光吗？ 还是在别人的目光下将自己的选择扼杀，再倾于别人的认可？然而，又有谁能坚持做回真正的自己。意大利诗人但丁在《神曲》中的一句名言“走自己的路，让别人说去吧” ，至今风靡全球，仍是许多人的座右铭，它也深深的感染了我，成了我的生活准则。

走自己的路，让别人说去吧——要有自信心。曾担任过德国市长的格里克，1654年，他听到托里拆利的事，听说还有许多人不相信有大气压，知道还有人在嘲笑托里拆利，再听说双方争论得很激烈，互不相让，针锋相对。因此，格里克虽在远离意大利的德国，但对此也很抱打不平，于是他决定要证明事实上确实有大气压存在，而在此之前，很多人都劝他不要白费心机了，也有人预言实验会以失败告终，但他还是没有放弃，照样朝着自己心中的那条路去走，于是他成功地做了一次大型实验，人们也终于相信真的有大气压的存在了。所以，想走自己的路，就让别人说去吧。

走自己的路，让别人说去吧——要有坚定的信念。妇孺皆知的《西游记》故事，书中讲述了唐僧以及其他的三个徒弟一路上历尽艰险、降妖伏魔经历了九九八十一难取得了真经的故事，他们最后能成功取得真经，正因为他们身上有着执着、不畏艰险、锲而不舍的精神，他们不受周围妖魔鬼怪的影响，在取经的道路上，尽管困难重重，坎坷不平，他们仍不动摇心中的信念。也许有很多人起初都不认同他们这种做法，也在嘲笑他们太不自量力，但他们还是凭着顽强的毅力与坚持的恒心，最终修成了正果。所以，想要走自己的路，就让别人说去吧。

走自己的路，让别人说去吧——要有社会责任感。鲁迅先生本来是学医的，但在仙台学医这期间，他观看了一部侵华日军残害中国人的电影，而在旁围观的也是一群中国人，他们不仅没有丝毫懊恼反而以此为乐，这样的场景让鲁迅先生格外痛心，他认为治人心比治人身更为重要。于是他决定弃医从文，走自己的路，用文字唤醒中国人麻木的心，来医治病态的人性，让手中的笔成为与敌人对抗的“枪”。本来，走自己的路就不好走，但要走一条将个人道路与国家命运结合起来的路就更不好走，而鲁迅先生选择了这条路，他朝着那个步满荆棘的方向毅然走下去了，这是值得我们去钦佩的。所以，想走自己的路，就让别人说去吧。

人生漫漫长远路，确实，走自己的路，并不容易走，而走自己的路，并不是说不听劝谏，而是要有自己的特色，正如爱因斯坦所说的：“只有在未干的水泥道路上才能留下属于自己的脚印”。这句话影响了爱因斯坦一生，也成就了一个正士奇才，作为一个新时代的青少年，就必须选好自己的路，定好自己的位，才能走出精彩人生。

合理地选一条合适自己的路走，让别人说去吧。既然这是自己所选的路，就不要去管别人说三道四了，也不论这条路多么曲折崎岖，不论路上有多少障碍，我们还是要一直走下去，因为这条路是我们自己的，我们的脚应稳稳实实坦然地踏在属于自己的路上。记住：走自己的路，让别人说去吧！

【解析】

试题分析：这是一道材料作文题，审题时，可根据材料内容及材料中的关键信息构思立意。可以从小爬山虎的角度来写。“要学会变换角度看待问题，才会出现新天地”，“要学会正确对待别人的批评”，“只有不断攀登，才能见到峰顶的风景”，“走自己的路，让别人说去吧”等。可以从小爬山虎妈妈的角度来写。例如，教育孩子要树立正确的目标，才能成功，要靠自己的努力，不畏惧艰险，取得成功等。可以从墙角的竹笋、路边的小草角度来写。例如，“批评的价值和意义”，“在批评中学会长大”等。可以从牵牛花、太阳伯伯、风姑娘的角度来写。例如，“鼓励与信任才能成功”，“成功的背后”等。可以从孩子的角度来写。例如，“要看到生活中的美好，以乐观的心态面对生活”， “要心胸宽广，容纳万物”等。本题材料作文可写记叙文，也可写议论文。

考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。

27.阅读下列材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

毕业那年老师站在讲台上，只问了三个问题：

其一。“世界上第一高峰是哪座山？”大家哄堂大笑：“珠穆朗玛峰！”老师追问：“第二高峰呢？”同学们面面相觑，无人应声。老师在黑板上写：“屈居第二与默默无闻毫无区别。”

其二。有人要烧壶开水，等生好火发现柴不够，他该怎么办？有的说赶快去找，有的说去借去买。老师说：“为什么不把壶里的水倒掉一些？”

其三。古有一人，想学立身的本领。经过反复比较，决心去学屠龙之技。他拜名师，日夜苦练，终有所成。他会怎么样呢？学生们纷纷发表意见。最后老师说：“这人一定会潦倒一生，因为世上根本就没有龙。”

请阅读材料，选取角度，联系实际，写篇文章谈谈你的看法。

要求：①文体不限，自选角度，自拟标题。②不少于800字。③不得套作，不得抄袭。

记 住 第 二

金牌背后，有辛勤的汗水；银牌背后，同样有坚毅的眼神……——题记 正像我们只记住了第一的高峰，却忘记了它身后的第二；生活中，我们也常常只关注鲜花和掌声簇拥的第一名，却往往忽略了与胜利失之交臂的第二。 然而，我们真的应该忘记第二吗？ 或许第二付出的艰辛不逊于第一，或许第二尝过的泪水不少于第一。

古语云：不以成败论英雄。 就让我们记住第二，为第二喝彩！ 穿越历史的重重迷雾，而他的身躯却永远那样高大，坚毅。夕阳西下，落日低垂，夕阳照映着他手中宝剑的寒光。滔滔乌江，如同他翻涌的思绪。“天而亡我，我渡何为？！”从博浪沙到巨鹿，从泾阳到垓下，他追忆着自己的人生旅程。“藉与江东子弟八千人渡而西，今无一人而还，纵彼不言，藉独不愧于心乎？”面对战败，他将责任揽于自身，望苍天，四方云动；剑在手，英雄属谁？霸王举剑，留给历史一个屹立的背影。 或许在楚汉争霸中，他只做了第二；但面对失利，他拥有的是胆气和坚定。于是，他被人们记住，民间依旧流传着他的故事，流传着“至今思项羽，不肯过江东”的绝唱。

或许很多人还记得那样一对冰上的精灵。张丹，张昊，第一次参加奥运会的他们留给世界永久的赞叹。在都灵的赛场上，两只翻飞的蝴蝶，在冰上尽情舒展着翅膀。“抛四周跳”，一个惊艳世人的高难度动作，扯起了所有人的眼光——无奈动作失利！但当观众为之惋惜，以为张丹受伤放弃比赛之时，这对精灵再次站到了场地中央，继续他们的表演。最终，他们只获得了一枚银牌，但全场长达数分钟的如潮的掌声，昭示了在世人心中，他们已是真正的王者！这对第二，永远为我们所铭记。

渺远的历史长河中，我们不以成败论英雄，让许多姓名留于史册； 激烈的体育赛场上，我们不以成败论输赢，让许多瞬间记于心中； 漫长的人生旅途里，我们既要看到光彩夺目的第一，也不要忘记第二，因为许多第二也是胜利者。 所以，铭记第二，尊敬第二，求教于第二。 当然，我们最终要做的，是超越第二。

【解析】

试题分析：参考立意：做人要争先、处事要灵活、做事要学以致用。

【考点定位】能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。

【名师点睛】从材料看此材料探究的问题是第一和第二的关系，可从以下角度立意：从“第一”的角度：勇当第一（做人要敢于超越自己，人生需要不断进取）；争做王（强）者； 做最好的自己； 敢为人先 ；不要总是盯着“第一” ；没有永远的第一 。从“第二”的角度：不要忽视配角 ；甘当幕后英雄；甘居人下 。从“第一”和“第二”的角度：不求最好，只求更好 ；崇敬“第一”，尊重“第二”。

22.作文

作家曹文轩认为，一个再深刻的思想都可以变为常识，但只有一样是不会衰老的，那就是美。东方有一轮红日，你的祖父看到时候会感动，你的父亲一样会感动，而你，你的子子孙孙看到这一轮红日从东方升起的时候，都会被它感动。列夫·托尔斯泰的《战争与和平》中有一个经典的场面，就是安德烈公爵在战场上受了重伤后，万念俱灰，祖国、民族以及爱情都已破碎，他觉得活下去已经没有什么意义了。这个时候，是什么东西拯救了他？什么东西使他又获得了生存的勇气？既不是什么伟大的思想，也不是什么崇高的精神，而是俄罗斯的天空，俄罗斯的森林、草原以及松涛。这就是美的力量。

请以“一路有美相伴”为题写一篇记叙文，不少于800字。

一路有美相伴

夕阳西下，树叶在路面上倒映着参差不齐的影子，路边的花儿也伴随着春日的和风摇摇曳曳，远处，几只不知名的鸟儿扑闪着翅膀飞向蔚蓝的天空，如此美景遮住了我的眼睛，占据了我的心灵。

记不得已多久没回老家了，小时候老家的模样在我的记忆里已所剩不多。还记的我在乡间的路上奔跑，随着蝴蝶翩翩起舞，随着微风得轻轻抚摸，随着草儿的摇摆欢欣 ，我奔跑到一片绿的世界里，它到处充满着美景的世界。

小时，不知欣赏景色，不知迷恋美好的事物，不知在玩耍时和大地‘交心沟通’。长大后，我已习惯了城里的生活，无时无刻不在“聆听”着汽车的轰鸣声。漫天的尘土，人生的鼎沸，车辆的拥挤，反差之间，让我想起了故土。

现如今，我又重拾儿时的记忆，打开记忆的匣子来到乡间的小路上。我要用我的眼睛去探寻身边的美丽，我要用我的心灵去感受周围的美丽。

我来到了乡间的小路上，与以往不同的是，我骑着自行车踏着春风驶来。路上，我慢慢的记起，我曾在路旁边种下了一颗种子，种下了一个心愿，我希望父母身体健康。呀，种子发芽了，我急忙扔掉车子，迅速跑到眼前，我看见了，我看见它不仅正在发芽，它的四周也尽是他的兄弟姐妹呢。我欢欣的跳越着，顷刻随它而去，去寻觅我的“绿洲”。

一路上，我慢慢地骑着自行车，一边观察，一边欣赏，欣赏这美景。大树长高了。小树时它像个害羞的男孩子，此时的它枝繁叶茂像个长大了的男子汉。道路不在泥泞，它被“整容”成一条漂亮的水泥路了！呵呵，我想它是高兴的吧！因为它再也不用在下雨的时候“脸上”被踩的一团糟了。美就在身边，只要你有一双发现美的眼睛。

近了，更近了，我到了，我到了我的童年圣地，属于我的“绿洲”----大坝。我丢掉车子，首先与大地拥抱，我躺在她熟悉的“怀抱”中，闻着熟悉的草香味。一时间我被这美感动了。我像个孩子般与大树“手牵手”转圈圈，与花草玩捉迷藏，与蝴蝶比赛跳舞，与黄鹂比赛唱歌。我玩的不亦乐乎，我似乎又回到了童年那无忧无虑的时光里。一切烦恼都被抛到脑后，在这里，有美景，有快乐，这有孩提时的我。许是玩累了，我睡在草地上，仰望着上方，蔚蓝的天空中也会有几朵白云在嬉戏着，几只小鸟也在飞行着，他们给天空增添了一道明亮的色彩。

我突然想起了什么，我走到河边，河水还是一样的清澈，依旧是那么的美丽。鱼儿在水里嬉闹着，湖面粼光闪闪，在夕阳的照射下给人以美的享受。草儿清晰的倒影在水中，湖光草色融为一体。天空中，几只不知名的鸟儿匆匆掠过，湖面很是平静。就这样，我在这片乐土中待到了太阳下山。我一路哼着小曲，徜徉在夕阳的余晖中。

故乡的美景令我流连忘返，二儿时的记忆依然光彩照人，人生处处有美景。一路有美相伴，我已拥有一个快乐的童年；一路有美相伴，我在描绘一个精彩绚烂的青春，一路有美相伴，我将拥有一个美好的未来。一路有美相伴，一路有好心情；一路有美相伴，一路洒满幸福。

【解析】

试题分析：这是一则材料加命题作文。材料是对命题中关键词的解说，“一路有美相伴”，材料中对“美”进行了解说。这一命题作文考查学生的审美水平，要求学生能够从日常生活内容及细节中发现美的痕迹；这一命题作文也是对学生文学素养的考查，与学生平时的学习内容很好地衔接；审题时要注意对“美”内涵的解读，只要注意解读所给材料中的重要信息就能够把握材料的内涵。 “对红日升起的感动”告诉我们美是一种雄阔与庄严；“不是思想与精神，而是天空、森林、草原与松涛”告诉我们美就体现在自然万物上，就体现在我们生存的环境中。“一路”可以实指，也可以虚指；可以指空间的路，也可以指时间的路。“美”可以是具体的美景，也可以是美的人，美的事，美的精神等等。

【考点定位】能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。

【名师点睛】命题作文的立意方法：（1） 找题眼。作文题目大都有一定的标记，如果我们能通过对“题眼”细加推敲，透彻理解作为标记的关键词语的涵义，就不难明确题目的要求和议论的对象，也就能有效地防止离题跑题。①在偏正短语的题目中，中心词往往就是写作的对象，修饰限制性的词语往往体现了题目的特殊要求，它也往往就是题眼。如“双赢的智慧””，题眼是“智慧”。②在动宾短语的题目中，宾语一般规定了写作的范围、对象，而动词一般是写作的重点所在，它也往往就是题眼。如“看家乡”，题眼就是“看”，“看”是视觉的感受，题目规定了是从视觉写家乡，写出来的应该是自己眼中所见的家乡的独特的风土人情，或家乡的变迁。文章中当然能写思索，但一定要是由“看”而引发的思索。③在主谓短语的题目中，谓语部分常常是写作的重点，它也往往就是题眼。如“我看课外阅读”，“看课外阅读”就是题眼，意为“对课外阅读的看法”。因此，写出来的应该是自己对某种课外阅读现象的探讨，发表自己的独特见解。（2）了解范围和重点。①分析内涵。如全国高考作文题《先天下之忧而忧，后天下之乐而乐》，作为反面论点来批判，显然不妥当了。②分析外延。引申型命题，用作为引子的某一件事或某个事物命题，要求借题发挥，展开议论比喻类比型、象征型命题。③分析关系。通常所提供的概念之间或是因果关系，或是目的关系，或是条件关系，或是递进关系，或是并列关系（《走与停》06重庆）等等，有时，多概念之间还会是循环关系。④分析结构。通过对题目的语法结构做出分析，以确定作文的思维走向。（3）比较。如果一时对一个题目的写作重点把握不准，那么，不妨把另一个相似的题目放在一起，加以比较，从中明辨各自不同的议论重点，进而审清题意，也是一种好方法。①比较命题的关键词。②比较命题中概念的关系。③比较题目的文体特征。通过比较，辨明评议型、引申型、考证型、感想型等命题的细微差别，如评议型要求评事议理，引申型要求借题发挥，考证型要求查核证实，感想型要求夹叙夹议。审题时如把握住这些细微的差别，议论时就能精确地体现命题意图。④比较命题的类型。如比喻类选择能作为比喻和类比的事物命题，要求揭示比喻和类比事物所蕴含的道理。象征型则选择有象征意义的事物命题，要求论述事物所象征的某种精神和品格，如《“绿叶”赞》、《路标》、《小草的风格》等。⑤对相似题目的比较辨析，可以帮助我们懂得怎样排斥写那些不合题意的内容或材料，而且启发我们避开“相似题目”的雷同构思，把握住写作重点，并有可能在文章中议论出别人未觉察出的新意来。

21.阅读下面的文字，根据要求作文。

你若爱，生活哪里都可爱。

你若恨，生活哪里都可恨。

你若感恩，处处可感恩。

你若成长，事事可成长。

不是世界选择了你，而是你选择了这个世界。

——丰子恺

上面的文字，引发了你怎样的联想或感悟？请联系你的生活体验与认识，写一篇不少于800字的文章。

要求：选好角度，确定立意，自选文体（除诗歌外），自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭。

我美丽，因为我懂得回报

当我呱呱坠地时，父母就一直在无微不至的关怀我，呵护我，但我认为这是理所当然。当我伤心绝望时，总有人将我从__的无底洞中拉出来，我也认为这是理所当然。当我遇到困难，遇到挫折时，总有人在背后鼓舞着我，让我有勇气继续往前走，我还是认为这是理所当然。我常会这样类比——春天为什么能打破冬天的寂静，让世界如此的生机勃勃呢？因为理所当然。夏天为什么百花齐放，到处都是花的海洋呢？因为理所当然。秋天，为什么到处硕果累累，农民伯伯乐呵呵呢？因为理所当然。冬天，为什么到处白茫茫一片，有粉妆玉砌的美呢？因为理所当然。我一直都这样认为：世上所有美丽的事物都是理所当然的。

通过无数的事实，我慢慢明白了，其实我错了，我完全错了。世界之所以如此和谐，生活之所以如此美好，并不是什么理所当然，而是有无数人的辛勤付出，有的还是长时间的默默付出。既然无数人在为我们付出，那么我们理当衷心回报。于是我开始注意回报，家人、同学、老师都说我更美丽了。是的，我比以前更美丽了。

我美丽，因为我懂得回报父母。

父母是顶梁柱，撑起整个家。父母是一把伞，为我们遮风挡雨，父母是我们的启蒙老师，教我们说第一句话，认第一个字，让我们明白做人的道理，让我们拥有一个温暖的家。父母日日夜夜为我们操劳着，我们要回报，我们要用自己的实际行动来回报父母。于是，我常常会为父母捶背，帮父母洗脚，做一些自己力所能及的家务活，让父母能够减轻一些负担，一些压力。我还知道，我回报父母的最重要的事就是，我要努力读书，珍惜现在学习的黄金时期，考上一所理想的大学，不辜负父母对自己的期望。我要让父母能够在下半辈子过上舒适、安稳的生活。我要父母能够像青松一样永不老，永远年轻、漂亮。

我美丽，因为我懂得回报社会。

是社会，让我拥有一个美丽幸福的家，是社会让我有一个安定的学习好环境，是社会让我能够健康快乐的成长，作为21世纪的青少年，我们理当回报社会。我要好好读书，为我们的大家庭——国家创造辉煌。我要勤奋学习，让我们的祖国成为一个现代化强国。我要从现在开始，从现在的每一点小事开始，帮助社会上的一些残疾人，让他们感受到社会的温暖，让他们能够像正常人一样生活下去。

我美丽，因为我懂得回报……

给予是美丽的，回报更是重要的；回报是甜蜜的，懂得回报的人更是美丽的。希望世上的青年都要懂得回报，懂得现在的生活来之不易，要抓住现在学习的好时光，让我们一起来回报，回报那些给予我们美好生活的人，让我们都成为美丽的回报者吧！

【解析】

试题分析：这是一则材料作文，审题时当深入分析材料寓意，抓住材料主题确定作文立意。丰子恺是中国现当代著名的漫画大师，他极其倡导的世间真善美的“人间情味”，也为越来越多的现代人所喜爱和接受。“你若爱，生活哪里都可爱”，丰子恺先生对生活的热爱，穿越半个多世纪的时光，依然带着满满的光亮，不曾褪色。在读此诗时，我们能看到的诗中的蕴涵着健康向上的情怀，洋溢着一种乐观豁达的生活情趣。为此，我们在思考角度考虑作文的时候，要侧重于诗中的美好，进行思考和领悟，然后认真地选择自己擅长的方式，来表达确定的主题。

【考点定位】能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。

【名师点睛】审清题目，初步构思。围绕题目选择素材，确定文体将前面所扩展的那句话具体化。记叙文可以记叙一件事，也可以是多件事。叙事要扣中心，不能枝蔓横生。可以积累几个文章的模板，以应急。设计开头和结尾，增设亮点。从写作切入口来说，立意角度一：善待他人。从自身做人角度来看，“爱”“恨”“感恩”，是一个对待他人、为人处世的方式，可以从“善待他人”“付出与收获”“与人为善”“懂得回报”等角度去思考，我们生活的尘世，在一个纷繁复杂的社会，人与人之间崇尚着礼尚往来，更是平等坦诚，唯有真诚待人，才 会有他人的回报。立意角度二：成才的邂逅。从个人成长角度看，“成长”是每个人面对的事情，年龄在长大，只是在积淀，我们有着怎样的梦想，就会有着怎样的未来。所以，在“成长”面前，在“世界”与“你”面前，个人的主观愿望占据重要的部分，我们有一个怎样的人生梦想，在坚持不懈的努力之后，就会 有着一个怎样灿烂辉煌的未来。立意角度三：从容自信。从诗歌整体考虑，一个人只有真诚的面对社会，树立远大的奋斗目标，坦然而自信的面对生活，属于自己的那一片天空才可能更加的明亮高远。四处“你若”很是鲜明的告诉考生，如果能够乐观坦然，从容坚定，一切都在自己把握中。立意角度四：懂得选择。生活在尘世，万物静观自得。知道如何选择生活的方式，也就找到充实人生的所在。偷得浮生半日闲，是一种坦然淡定自得其乐的生活；人生得意须尽欢，也是一种自我慰藉的方式。懂得选择，也就丰盈了生活。概念模糊、主题不集中、缺少点题的字眼、不适宜的题材入文、语病多，漏字错字严重。只要有自己的观点和思考，能够自圆其说即可。上述立意角度都是跳出材料的，给人眼前一亮、耳目一新之感。在行文中注意结构的清晰，观点的明确，没有牵强的痕迹。

27.阅读下面的材料，按照要求作文。

23岁的彭斯高中时曾就读广州执信中学，因为成绩优秀，高三时到美国学校交流一年。2013年考入美国北科罗拉多大学，修读会计专业。

今年，彭斯56岁的母亲陈雪梅因慢性重型肝炎晚期需进行肝移植手术，等待了两个月，却因器官供源紧缺，命悬一线。刚刚在美国大学毕业的彭斯闻讯后，立即从美国返回广州。因母亲坚决不要自己儿子的肝源，他瞒着母亲签字成为肝源供体，并在活体移植手术中切除自己60%的肝脏，移植入母亲的体内，挽回了母亲的生命。

根据主管医师郭志勇介绍，对于提供肝源的供体，从统计上具有千分之四至千分之七的风险，活体移植手术向来把供体安全摆在首位。而这种风险主要是术后近期的并发症，远期来看影响不大。这次手术切除了供体约60%的肝脏，因为肝脏再生能力强，只需要3个月就可以长回原样。

手术后，中山大学附属第一医院的医护人员送给了彭斯一份特别的荣誉证书——“彭斯，鉴于你帅气、勇敢、坚强的表现，已被授予最佳形象大使奖。”

阅读下面的材料，自选角度，自拟题目，根据要求，写一篇不少于800字的记叙文。

百善孝为先

百善孝为先，彭斯捐肝救母弘扬了反哺感恩的孝心，让许多同龄人明白奉献比索取更令人动容。古人云：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”。我们不仅要孝敬自己的父母，还应该尊敬别的老人，爱护年幼的孩子，在全社会造成尊老爱幼的淳厚民风，这是我们新时代学生的责任。

子路，春秋末鲁国人。在孔子的弟子中以政事著称。尤其以勇敢闻名。但子路小的时候家里很穷，长年靠吃粗粮野菜等度日。

有一次，年老的父母想吃米饭，可是家里一点米也没有，怎么办？子路想到要是翻过几道山到亲戚家借点米，不就可以满足父母的这点要求了吗？

于是，小小的子路翻山越岭走了十几里路，从亲戚家背回了一小袋米，看到父母吃上了香喷喷的米饭，子路忘记了疲劳。邻居们都夸子路是一个勇敢孝顺的好孩子。但是，不能总拿别人的东西，于是子路就想到了打工。从此以后，子路便四处帮被人打工，赚了钱，就到百里之外的集市里买米回家煮给父母吃，直到他们去世！

想想身边的父母晚辈们，有的为了工作竟然常年累月不去探望一下父母亲，有的甚至连一个电话都不打去问候父母，有的只顾着自己吃喝玩乐而不去照看一下年迈的父母亲……这些都让我们触目惊心。

子路的行为是可贵的，他的行为是无人能比的，他的行为是值得学习的，他的行为深深的感动了我，他是我们的榜样！虽然我是学生，做不了什么，但是我决心用学习成绩来报答父母亲。

就像我爸爸，他每个月都会回老家一次，每次都会住上几天，每次都会拿写生活用品，每次都会帮爷爷奶奶砍柴煮饭，他的这种行为也是值得学习的，这样爸爸既能让爷爷奶奶放心又能尽一份孝心。这就是我们身边的小事，这些事虽小，但却能更好的体现出每个人的孝心，这些事都是都是非常简单的

感恩是有意义的。爱让这个世界不停旋转。父母的付出远远比山高、比海深，而作为我们，只知饭来张口，衣来伸手。让我们变得自私自利，忘记了曾经父母的付出。学会去感激别人是自己的一份良心，一份孝心，因为如此才会有和睦，有快乐，有彼此间的敬重。怀着一颗感恩的心，去看待社会，看待父母，看待亲朋，你将会发现自己是多么快乐，放开你的胸怀，让霏霏细雨洗刷你心灵的污染。学会感恩，因为这会使世界更美好，使生活更加充实。

【解析】

试题分析：这是一则材料作文，注意提炼材料观点，准确立意。关于材料作文如何立意，我想首先应该区分一下材料作文和话题作文的区别，话题作文是以某个词语为话题进行扩展，它的思维方向是以点为基础从点到面的行为，而材料作文正好相反，是给一则材料，摆出的一个事例，是一类事情的代表，作文的方向是抓住这类问题的某个方面进行深入的论述、分析，是从面到点的行为，所以材料作文一般立意不要过大。材料中，彭斯捐肝救母弘扬了反哺感恩的孝心，纠正了新一代年轻人普遍比较自私的偏见。的确，随着物质生活水平的不断提高，传统美德似乎却在渐行渐远，尤其是受几代宠溺的青年人中，很多人考虑的是得到而并非付出。彭斯的言行为此树立了一个榜样，对促进“80后”、“90后”反思自己与长辈的关系，无疑是一个很好的动力，也让日趋冷漠的世道人情增添了暖色，更让许多同龄人明白奉献比索取更令人动容。考生从孝心、感恩、美德、榜样、坚强、勇敢、奉献、关注等角度立意都可以。

【考点定位】能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。

【名师点睛】材料作文审题立意的几种方法：1.从抓关键句入手。有的材料为突出中心，有时会在材料中设置关键句（开头句、结尾句、反复出现的句子），抓住这些关键句，就能把握材料主旨，准确理解材料，正确立意。比如本题关键句“瞒着母亲签字成为肝源供体，并在活体移植手术中切除自己60%的肝脏，移植入母亲的体内，挽回了母亲的生命。”2.从分析原因入手。任何事物的产生、变化和发展，都有其内在或外在的原因。因此，阅读分析材料的因果联系，从原因切入立意，是行之有效的方法。例如本题，就可以从探究“很少有人想做现在的自己”的原因入手立意。3.从材料情感倾向入手。有的材料在叙述、说明或评论某个事物时，明显地流露出作者的情感倾向，这样我们可从材料的情感倾向入手来审题立意。比如题中的医生的话彭斯，鉴于你帅气、勇敢、坚强的表现，已被授予最佳形象大使奖。”就明显的表达了对彭斯孝行的赞赏。4.从辨明关系入手。任何事物是相互联系的。事物间的关系主要有依存关系（如学与问）、主次关系（如奉献与索取）、取舍关系（如自卑与自强）和条件关系（如继承与创新）等。

24.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

有一条在微信圈流传的“稻草定律”说，路边的一根稻草如果没人搭理，它永远只是一根稻草。卖白菜的人用它捆绑了白菜，它的价值就与白菜一样了；卖螃蟹的人拿去捆绑螃蟹，它就与螃蟹的价值一样了。人的价值有时也像一根稻草，与自身无关，就看你与谁在一起。但也有人觉得“稻草定律”并非人生宝典，稻草什么时候都是稻草，螃蟹什么时候都是螃蟹，螃蟹的美味是稻草永远不会散发的，稻草不要以攀龙附凤来提升自己的价值；稻草的价值在于它是稻米成长的母本，它孕育的米香也是螃蟹所不具备的。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意范围作文，不要套作，不得抄袭。

环境影响事物的特征

在红得似火的枫叶上，露珠红红地闪烁着白光，在绿得可爱的荷花上，露珠却有着泪滴似苍白的透明。也许，在不同的环境下，同一样的事或人也会闪烁着大不相同的光茫吧？

在项羽手中你只是一名小将，毫不起眼，但到刘邦手中你就是一名令人胆怯的将军。

韩信原本在项羽的旗下担当一名小将，韩信天生有军事才略，每次战事之前他总会向项羽说出对这场战役的看法，即使看法十分有道理，项羽也毫不理会，使韩信难展自己的才华，于是韩信决定转投刘邦，刘邦并没有立刻重用韩信，直到的来荣何推荐后才对韩信改观，后来韩信在每次战役的表现都十分出色，于是刘邦正式重用韩信，韩信亦没有令刘邦失望，每次战役都斩杀敌人最多。后来，亦为刘邦夺天下立得大功。

本来同将，去到不同君主手里就会发 挥不同的作用。

在刘备眼中你是一个未来的希望，但到刘禅的眼里你却只是个多透烦人的丞相。

刘备当时得闻诸葛亮才干之时，二话不说，立刻到南阳草庐寻找诸葛亮，因为在刘备的眼里，诸葛亮仿佛就是自己复汉室的希望，他不在乎三顾茅庐他只在乎诸葛亮。当诸葛亮答应时，刘备内心的喜悦又有谁人能理解呢？诸葛亮为了报答刘备，尽心尽力铺助刘备，亦为三分天下立下不少汗马功劳，但当刘禅继位之时，诸葛亮就当时形势时行分析然后写出的《出师表》刘禅有去理解它的含义，依照它所提供的建议去做了吗？

即使是智慧的人，去到同样是汉室之后的两人亦会表达出不同的光彩吧！

世上本来就不存在垃圾，垃圾只是人们放错位置的资源。那就好比__那乐于助人的性格，在有些人的眼里是发自内心，在有些人的眼里却只是有图谋。某些基因在某些细胞里并不能表达，那些基因却能在另一此细胞表达出它们的特性，这些大概说明环境景响事物的特性吧？

【解析】

试题分析：这次作文的命题材料意义明朗，观点清晰，核心概念“价值”在材料中出现五次，材料指向非常明晰——宜围绕“价值”阐发议论。

有的考生可能由材料中“人的价值有时像一根稻草，与自身无关，就看你与谁捆绑在一起”一句话得出“近朱者赤，近墨者黑”的结论，以此为题作文，立意为“身边的人或事物会影响到你，所以应该接受好的影响，自己也应该给别人以好的影响”，而完全抛弃了核心概念“价值”。其实，上述考生只需再深入一步，把“近朱者赤，近墨者黑”的想法向“价值”靠拢，用“接受好的影响来提升自己的价值”作为文章立意，这就没有问题了。

只想到“因”（原因、条件、方式等）——“要接受好的影响”，而不联系“果”——“提升价值”，逻辑链条不完整导致的偏题现象还有“扬长避短”“坚持自我”“让自信伴我成长”等等。其实，“扬长避短”“坚持自我”“自信”等均可视为“彰显价值”或“提升价值”的途径，如果下笔之前有一个逻辑关系的完整表述，就会避免这种偏题现象。

相反，大部分立意正确的考生在文中呈现的应该是这样的“逻辑链”：

“用努力和奋斗提升自我价值”

“找准位置才能发现其价值”

“价值在于对他人对社会产生的积极作用，奉献自己，就是价值的真谛”

“坚守自我，不盲目追随以实现自我价值”

“有认清自我的勇气，坚定的信念，百折不挠的意志，才能发挥自我价值”

考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。

24.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

近日，某地一位老人接8岁孙女放学，在路口猛拍等红灯的公交车，要求上车，司机没有开门。进站后爷爷上车，对司机大骂，同车的人劝阻老人无效，小孙女挺身而出：“爷爷是你不对，再这样你就别接我了！”然后转身对司机说：“阿姨，对不起，是我爷爷不对，我替爷爷向您道歉。”司机听后感动落泪。

此事一经传开，网友纷纷热评：这小孩教得太好了，下一代都像这样何愁国不强；从小培养道德素质很重要。身教重于言传，爷爷怎么能做这样的榜样？爷爷还不如孙女明事理。

对于以上的事情，你怎么看？要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，体现你的思考，表明你的态度，阐述你的看法。不要套作，不得抄袭。

身教重于言传

天下所有的父母都希望自己的孩子能够出人头地，都是"望子成龙，望女成凤''，可怜天下父母心啊!但是这些父母们有没有想过，你们是龙父，龙母吗?魏源曾经说过这样一句话：''身教重于言教.''

父母是孩子的第一任老师.曾经看过这样一个故事.一位父亲带着儿子去参观梵高故居，在看过那张小木床及裂了口子的皮鞋之后，儿子问父亲：“梵高不是位百万富翁吗？”父亲答：“梵高是位连妻子都没娶上的穷人。”第二年，这位父亲带儿子去丹麦，在安徒生的故居前，儿子又困惑地问：“爸爸，安徒生不是生活在皇宫里吗？”父亲答：“安徒生是位鞋匠的儿子，他就生活在这栋阁楼里。”这位父亲是一个水手，他每年往来于大西洋各个港口，他的儿子叫伊东·布拉格，美国历史上第一位获普利策奖的黑人记者。布拉格之所以能取得后来的成就，与父亲从小对他的教育是分不开的.布拉格后来接受访问时说：''父亲是我的第一位老师，从小他就教育我，不论什么事情都要从本质去看，是父亲的行为感染了我.''中国不也有一句谚语：''榜样的力量是无穷的.''

对于''孟母三迁''，''曾子杀猪''的故事我们都很熟悉.自此，我不禁要发出感慨：前人尚且如此，今人又何待言?

有一位老教育家曾说过：''现在的社会，普遍流行着一种四&二&一综合症.那就是四个祖辈的，两个父辈的围绕着一个小太阳转.''现在的家长在孩子的身上寄托了太大的希望.经常会对孩子说：''你要怎样怎样，你不能骂人，不能打架，要好好学习.''殊不知，家长的言行早已在潜移默化中影响到了你的孩子.要知道身教重于言教啊!

家长的用心我们都能理解.但是，你若希望自己的孩子成为天之骄子，你也应该严于律己.因为孩子常常会把自己的父母当作榜样.你平时的一言一行都会影响到他.举一个最简单的例子：你带孩子去坐公交车，遇到有老年人上车没有座位，你告诉你的孩子要给老年人让座，而你自己却坐在那里.孩子只会不情愿地按照你的要求去做，他不会记住以后也要这样做.

真心地对天下的父母们说：''当你们成为龙父龙母时，相信你的孩子也定会成龙成凤.因为身教重于言教，榜样的力量是无穷的!''

【解析】

试题分析：

从孙女的角度：明辨是非；道德素质是为人之本；等。

从爷爷的角度：言传更要身教；切实做好榜样；等。

从公交司机的角度：遵守规矩；宽容待人；等。

考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。