24.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的议论文。

一天，诗人艾青带着一幅画来请求已88岁高龄的齐白石鉴别真伪，仔细看了看，齐白石不禁叹了一口气：“我年轻时画画多认真呀，现在退步了。”原来，这幅画正是齐白石数十年前的作品。艾青走后，齐白石一直愁眉不展。一天深夜，儿子发现父亲正坐在书桌前，一笔一画地描红。儿子不解：“您早就盛名于世，怎么想起描红这般初级的东西？”

齐白石答道：“现在我的声望高，很多人觉得我随便抹一笔都是好的，我也被这些赞誉弄得飘飘然了，无形中放松了对自己的要求.直到前几天，我看见年轻时画的一幅画，才猛然惊醒一一我不能再被外界的那些不实之词蒙蔽了，所以还要认真练习，自己管住自己啊。”

此后，即便年龄越来越大，齐白石还是坚持每天画画。

要求：选好角度，确定立意，符合文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

自省

自省是一种工具，一种能够使人恍然大悟，并不断完善自我的工具。

自省是一段缰绳，是一段驾驭骏马的缰绳，挥动缰绳，骏马飞驰，像离弦的箭一般，直奔前方，但关键时刻，我们也要猛然拉起这缰绳，让马急停下来，因为前面就是万丈深渊。这就是悬崖勒马，而自省就是这勒马的缰绳。

西汉武帝刘彻在位54年，励精图治，为了维护国家北方的安全，多次派卫青、霍去病等大将征讨匈奴，连破匈奴大军，迫使匈奴内迁，从而保证了北方的安全。但汉武帝有一次去忠烈村，看到那里的人们食不果腹，衣不蔽体，处处一片荒凉。他去与一位失去右腿的男子说话，只听那男子道：“陛下，什么时候再打匈奴，我还要上战场！”汉武帝此时大悟，连年的战争已让百姓民不聊生，经济衰落，不能再打了。于是，汉武帝下了一份“罪己诏”，集中精力发展经济。试想，如果刘彻继续出兵匈奴，汉朝毕竟是一个短命的王朝。可见，自省让人恍然大悟，不至于一错再错。

自省是一段缰绳的同时，还是一把雕刻刀，一把完美的雕刻刀，“修改”人生的点点滴滴，让其也趋于完美。

外国曾有这么一个人，每天晚上入睡之前都要反思这天的所作所为，想到做的不尽如人意的地方，就想着要改正，以后不再犯同样的错误。这样看来，自省可以帮我们祛除缺点，走向完美。

自省更是一把梯子，一把连接天与地的穿云梯，它可以让你登上天的境界。

刘义庆的《世说新语》中记叙了这么一个人，他叫周处。因为为人专横又力大无比，被义兴人当作三害之一，后被说杀虎斩蛟，与蛟在水中出出没没，当众人都以为周处死了而欢呼雀跃时，周处又回来了。他看到人们欢呼雀跃的时，什么都明白了。经过一番自省后，他决定洗心革面，去拜访清河，最后学成回国效力，战死沙场。从众人心中的祸害变成忠臣良将，岂不是一个天上，一个地下？所以说，自省可以扭转一个人的天地。

自省是一种工具，是一种百利而无一害的工具。

时时自省，还能帮助我们完善自我，曾子曰：“吾日三省吾身，为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”世道纷纭，熙熙攘攘，心为外利所动，几乎失去真我；物欲横流，乃至人心不古；求诸外欲，而忽略了内在的诚信。处在这样的社会中，我们更要时时自省，纠正自己的错误，发扬自己的优点。人无完人，我们不能成为一个完美的人，但我们可以造就一个更完美的自己！

【解析】

试题分析：材料讲述的是著名画家齐白石看到自己年轻时的画作，反省自己为名誉所蒙蔽，放松了对自己的要求，从而认真练习的故事。考生作文凡围绕如何正确认识“自省”或“荣誉”立意行文，皆属符合题意。考生可谈面对荣誉、地位要自省不足，可谈要培养自省的品质，可谈自省的价值；也可谈不为名誉所累，正确对待别人的赞誉，荣誉面前不骄傲、永远进取等。考生如抛开“自省”或“荣誉”，谈学无止境，知错就改，严格要求自己，知行统一，皆属基本符合题意。考生若谈从基础做起，要认真做事，管住自己，贵在坚持等，皆属偏离题意。

考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。

24.阅读下面材料，按要求作文。

衡量生活的品质，每个人都有不同的标准。在过去的三十年，中国人把对美好生活的向往寄托于物生活的改善，于是乎，名牌和奢侈品在一些人心目中的分量似乎愈来愈重。据有关统计，68.8%的受访白领愿意花钱购买奢侈品，受访白领在奢侈品上的年消费人均达到22062.8元。26岁的外企职员FLORA月薪5000元。她说，自己购买奢侈品的主要原因还是为了挣面子。28岁的部门主管AMBER拿着8000元月薪，也是一名奢侈品的追随者。她自称买名牌不为面子，不求舒适，只为“激励自己”。AMBER说，她会关注千万富翁的生活方式，这会让她搜罗名牌更有“方向感”。在平时的生活中，你会在意名牌和奢侈品吗? 金钱是衡量生活品质的唯一标准吗? 作为现代人，生活品质靠什么来支撑?

读了上述文字，你有何感想? 请联系社会实际或你的人生体验，自定立意，自拟题目，写一篇不少于800字的文章，文体不限；不要套作，不得抄袭。

生活品质靠什么支撑

从小一直到初中，生活始终没有和所谓的“名牌”和“奢侈品”挂上钩，一如既往的朴素。记得小学的时候，五毛钱就是很奢侈的消费了。那时五毛钱可以在学校门口买很多好吃的，有一种叫“吉祥果”的零食好像很受欢迎，也就五毛钱一包，还有什么粘牙糖、沙嗲牛肉，五毛钱能买很多。所以当时能够拿到五毛钱那时很开心的事情，对于钱的价值也十分重视。虽然花销少，但是很快乐。

可是渐渐的，随着成长，反而对价格意识模糊了。不用说五毛钱，就算是一块钱也买不到什么好东西了。初中小学的时候，对于一元和和一块五的冰糕分的还很清楚，而到了现在，却发现吃的所有的冰糕竟然没有低于四块的……不由得暗骂二中赚钱之黑，小铺竟然只卖雀巢；也不由得暗道：现在怎么这个金钱观会发生这么大的变化呢。

还记得刚刚上初中的时候，家距离学校比较远，每天我都任劳任怨的背着沉重的书包往返在公交车站间。当然，偶尔有时候放学实在太晚，也会打个车。印象中很少打长距离的计程车，当时感觉20多块钱的车费着实不是一笔小数目，所以打车前还是要俯伏思量一下的。然而渐渐的，时光荏苒，让人成熟了，也让人奢侈了。打车已经不再是什么值得考虑的事情，为了生活品质，打个车又何妨呢？又不是财力不允许……

还记得小学的时候，关于所谓牌子的事情是从来不知道的。初中也是只朦朦胧胧。妈妈买来什么衣服就穿什么，从来没有发现，也不会计较JJ与班尼路，adi和阿迪王的区别。那时的消费观是朴素求实的，生活也没因此有什么烦恼。可是现在，买东西的时候也会有意识的过滤一些品牌或者对某些牌子优先选择了。反而生活变得很累。

现在人们越来越开始追逐一些品牌消费了。真正求真务实的人不多了。自从有了ipod，MP3/4行业就有了标杆，很少再有人去关注那些杂七杂八的牌子了。其实很多文章都说过，ipod并不是神，音质不一定有别的牌子做得好，可是现在的人们冲的并不是他的品质，更多的是品牌。即便再贵，ipoD.Mac也要比oppo、Lenovo卖得好。为什么？apple抓住了人们消费的心理，把设计做到了第一位，把自己的产品打造成社会时尚，人们竞相追逐，那么如此一来，即便是再贵又能怎么样呢？

那天看到一篇文章，说的是中国的奢侈品市场。中国虽然只是一个刚刚崛起的发展中国家，但是奢侈品消费却已然跃居全球第二位。中国越来越多的人开始不务实的加入奢侈品消费大军，这可能和中国人自古以来的好面子这一性格有密闭可分的关联吧。据说杭州有一栋楼，里面全都是奢侈品店，只要开一家就火一家，可是真正有多少人在生活中需要这些LV的包，Prada的夹克，Chanel的香水，Hemes和皮具，Bubbery的风衣，Dior的腰带，Armani的西装……但如今买的人越来越多。为的是什么？难道真的是生活品质吗？不尽然。

奢侈品之所以成为奢侈品，本就不是应该所有人都来购买的日常用品。中国人大肆购买，只不过是为了给自己贴金罢了。

政治书上说，要树立求实的消费观。是的，除非你是富豪，否则你不肯能将你的生活装点满奢侈品，也就是说，真正能够提高你生活品质的永远不是这些你只可能拥有一两件的奢侈品，而是那些真正老百姓可以买得起，用得起的好商品。或许你可以年终岁末买几件奢侈品犒赏一下自己一年的工作，但永远不要奢望那种充满奢华风的生活。因为一切消费的重要影响因素是收入，不顾及自己的收入水平而为了面子盲目消费都是非理性的，不可取的。

【解析】

试题分析：这个题目恰恰在后面又有了一个生活的品质靠什么？金钱、奢侈品来支持吗？恰恰引发的是学生对社会现象，当前人们动不动以钱来衡量一个人的价值的一种思考。这样一来，这个题目又通过资料的翔实和后面那几句引导语和指示语，又把这个题目本身对一些孩子的陌生化给转化成为熟悉化的生活了，就是说我们生活的价值在哪里。被绑架，从各个角度对你进行了一种绑架。这种绑架其实给你再多的钱，你是没法用钱衡量你失去自由的痛苦。恰恰在人的本体当中那种内在对自由的渴望，对快乐的渴望，对愉悦，对精神的渴望，我们忽略了，我们更多是拿金钱来绑架我们自己的一种物质的生活。【立意指导】生活品质靠什么来支撑? 金钱不是衡量生活品质的唯一标准。“富润屋， 德润身”。⑴注重内在品质修养。 ⑵名牌要和自身同步。

考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。 

20.阅读下面文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。

陈小姐带着在BB车中熟睡的1岁大的孩子乘公交车，司机让陈小姐将BB车折叠放好，否则就多交1元的行李费。陈小姐表示，如果把车折叠起来会把孩子弄醒，而车上没有空座位，把小孩抱在手中乘车又很危险。她认为司机的要求非常不合理，坚决不交这1元钱，而司机则拒不开车。为了这1元钱，陈小姐与司机“对峙”数小时，其间陈小姐多次报警，警察两度出警，车上数十人被迫转车。最后，在警察苦口婆心的劝导下，陈小姐搭乘警车回家。

此事引起了社会各方的反响，议论不一。

要求：选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

学会包容与体谅

因为一辆BB车，司机与女乘客“对峙”数小时；因为一辆BB车，警察两度出警；因为一辆BB车，数十乘客被迫转车。这也许只是大千社会中的一件小事，但却充满讽刺，令人唏嘘。（引用材料）

这件事本来不难解决，只要司机肯体谅一下那位年轻的母亲，让她把BB车停在车内一角，只要车上的哪位乘客能体谅一下司机的顾虑，把位子让给那位要抱婴儿的母亲，帮她折叠一下那BB车。但是在那天的车厢里，就是没有这种忍让，这种体谅，所以可笑可悲的一幕就此发生。（针对材料具体分析，点出论点）

每一个人都是社会中的一员，每个人的生活，都离不开与人相处，与人打交道，而在人与人的交往中，每个人都免不了会与别人发生磨擦，发生争执，但是如果大家都能体谅一下他人的难处，多为他人着想，也许，这社会中的许多干戈就能化为玉帛，也许和谐社会就不在离我们那么遥远。（过渡到生活实际）

但是，在这个唯自己利益至上，在这个人与人之间的情感日益淡漠的社会中，有多少人可以先放下自己的利益去体谅他人，又有谁，肯牺牲自己的利益去忍让别人?城管为了严格执法，强行扣留小贩的货物，小贩为了与城管对抗，不惜把货物摔烂，不惜以死相挟；房地产商为了尽快收地，野蛮拆掉居民民房；住户为了争取更多的补偿，甘愿死守阵地，做“钉子户”；农户为了摆脱薰天的臭气，不惜火烧邻居的猪棚，学生为了一时之愤，用笔刺伤同学，邻居间为了越墙的树恶言相向……我们都忘了“退一步海阔天空”的道理了吗?我们都忘了“以和为贵”的意义了吗?（联系生活现象反面论证）

但我们必定还记得蔺相如谅解廉颇对自己的不满，对对方处处迁就，最后他以国事为重，忍让同僚的品质使廉颇羞悔自疚，负荆请罪，我们必定还记得一位学者在建屋子的时候叮嘱家人为邻居留下几米小巷，结果邻居也为他们留下小巷子的故事。这其实就是我们大家想要的结局，少一些争吵，多一点忍让，少一点冲突，多一点和谐。这个结局，是需要大家一起努力的。（联系生活现象正面论证）

放下自己烦躁，功利、自私的心吧，多去体谅一下他人，多为旁人着想，也许人家也在体谅着你的难处，也在包容着你的错误。用包容的心，照亮社会的每一个角落，用体谅去化解每一场干戈。（总结、点题、扣题）

相互谦让

谦让，是人生前行的一张通行证；谦让，是幸福微笑的一包催化剂；谦让，是和谐相处的充要条件。如此，不怕半路被拦截，不怕伤心流泪，更不怕会有争吵。

人与人之间的和谐共处，贵在谦让。谦让是一种深厚的涵养，它是一种善待生活、善待别人的境界，能陶冶人的情操，带给你心灵的恬淡与宁静。它不但可以改善自己与社会的关系，还可以使自己的心灵得到慰藉与升华。

如果陈小姐能谦让，如果司机能谦让，就不会出现争执与“对峙”这样由小而闹大的一件事，居然还出动警察，浪费了多少社会资源，是不是有点无聊，有点好笑？

曾经，在战国时，蔺相如的“完璧归赵”让他的身份地位攀高升，从一个“门客”而与廉颇“同列”。以至招来大将廉颇的不满，还企图羞辱蔺相如一番。而蔺相如却以礼谦让他，使廉颇终于负荆请罪，成就“将相和”的千古佳话，并合二人之力，保全了赵国。试想一下，假如两人互不相让，坚持针锋相对，后果又会怎样呢？大概为秦所灭了吧？！这种相互谦让的作风，多麽难能可贵啊！

可见，谦让是一种豁达的挚爱，就如一弘清泉浇灭艾怨嫉妒之火。可以化冲突为详和，化干戈为玉帛。谦让又是一种高尚的品德。别人冲撞了你，内心也会感到不安。你以谦让待人，自然会得到别人的理解与拥戴。不管是家人，老师或是朋友、同学，相处之间应该谦让有礼，和谐社会的构建，不都是需要以此来保证吗？

国家与国家之间的和平共处，需要谦让。

如果中国牢牢记住日本的罪恶，我们的世界还能如此的和平吗？恐怕会爆发第三次世界大战吧？！因为中国懂得谦让，在如今国际交流日益密切的氛围下，只有相互谦让才能获得更大更快的发展，毕竟，我们需要学习的地方还多着呢！

然而，谦让并不意味着退却不前或软弱可欺，并不是面对委屈、误解、甚至凌辱无动于衷。是指在不伤害别人或危及社会的情况下，作出的合理让步，对于没有道理，存在伤害的对峙，我们是不应该谦让，应当肯定的坚持。就如肯定坚持台湾是中国的领土一样，不管国际的反华势力多猖獗，也不管岛内__分子的叫嚣声有多高，中国至终坚持，绝不退让，台湾就是中国领土的一部分，这是毋容置疑不能更改的事实。

人生的旅途总有坎坎坷坷，带上“谦让”，总能找到避风港。

人生的小路总有弯弯曲曲，握住“谦让”，总能披荆斩棘，看到胜利。

相互谦让，让社会更和谐，世界更和平。

点评：虽然立意没有过人之处，贵在符合材料的旨意。在切合题意的基础上展开论述，分析紧扣中心，举例紧扣中心，思路清晰也比较开阔，能辩证的分析，显示较强的逻辑思维能力，首尾呼应，结构严谨。语言表达也畅达，是一篇中规中矩的考场文章。

【解析】

试题分析：

【写作指导】

它选取一则发生在现实生活中的新闻材料来引发学生的思考，引导学生写思想、写社会、写人生。

为了是否应该交纳这1元的行李费，乘客与公交车司机对峙数小时，期间乘客多次报警，警察两度出警、车上几十位乘客被迫转车。面对这一则新闻材料，我们应该怎样确立写作的观点呢？

总的来说，可以采用“因果推断”的方法进行。人的行为受思想的支配。有什么样的思想就有什么样的行为，反之，有什么样的行为就反映了他有什么样的思想。我们把这作为立意的出发点，就有可能容易把握到材料的精神实质。

一般说来材料作文的审题角度不是唯一的，如果出现多个人物，每一个人物都可作为一个角度来审视，在审视时抓住他的行为与思想之间的关系。

第一，从乘客的角度。她认为公交公司的规定不合理，她有实际困难得不到及时的帮助而使她作出“对峙”，报警等一系列让人匪夷所思的举动，她这样做对不对呢？我们应该怎么看，从肯定她的角度可以这样立意：坚持原则，维护个人的利益。从批评她的角度则可以这样立意：不能因为一己私利而罔顾他人的利益。

 第二，从司机的角度，他执行公司的规定本身没有错，但没有从实际出发灵活处理而造成这场原本可以避免的混乱，因而可以这样立意：社会效益与经济利益发生冲突时，应以社会效益为先。应该有社会责任感，人与人之间应该发扬友爱互助的精神。

第三，从双方的关系来立意。如果交战双方都能本着互谅互让的态度来解决事端，这样的事或许就不会发生了。因此可以这样立意：人与人之间要有谦让的精神，要学会忍让，学会让步，学会礼让，学会体谅他人，为他人着想等等。

能选取上面的其中一个方面的立意来写都可以认为是切合题意的。

考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E

24.阅读下面的材料，根据要求写一篇字数不少于800字的文章。

诗人__曾痛心地指出：我们生活在一个没有细节的时代。商业化和娱乐化正从人们的生活中删除细节。

这引发了你怎样的思考？

要求：要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟题目；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。

清欢自从细中出

昔时苏东坡与客小宴，谈天说地间细烹苦茶两盏，哪管它工序如何细碎烦琐！八分讲究、二分闲心地制出这几杯袭人清茶，再配上几盘山肴野蔌、时鲜小炒，苏子不禁发出了“人间有味是清欢”的悠然感慨。

他是真会享受人生。放到当今，将这工夫茶换做几包速溶咖啡，拨几个号码外卖自动送上门来，你匆匆忙忙草草吃完，食物经过食道却避开舌头，怎么可能觅得清欢？

现今这个时代，信息正在高速化、标题化地向我们扑面而来。所有事物只消大致有个了解，更具体的，去了解它作甚？当人们为了放松身心，打算出外旅游时，要做的第一件事就是打开电脑或是手机，上网搜寻好评最多的旅游攻略，查找合适的航班，订票成功，一气呵成。高信息化的人生固然更加高效，节省了时间，但谁还记得千百年前，有谁一双布鞋曾踏遍名山大川，赏遍天下美景，却也体会过危急与无奈，见到过所谓的名不副实。二十几年间的各种体验，各种感悟，有失有得，最终写成了一本《徐霞客游记》。我们追寻着众所交赞的经典美景，他却看到路边的野花姿态妍丽，沾露如含泪。那朵小小的野花，其实便是我们久寻不得的清欢，我们却在不知不觉中抛弃了她。

《浮生六记》中说：“人生碌碌，算来何必奔忙。”人生为何碌碌？人们为何奔忙？明明我们删去了如此多的细枝末节，为何我们仍步履匆匆？有句老话说得好：“偷得浮生半日闲。”古人之所以能够偷得闲，不是因为他们善于安排时间，而是因为他们的眼中有太多的生活细节。他们走个路要几个时辰，写封信要半个月才能收到回信，因而愈是繁忙，偷得的半日闲散便愈发有味舒适。然而我们的“忙”却是因为我们都太闲了，我们删除细节，省却了那么多时间，却不知道要干什么，为忙而忙，追求身外之物，因此才有“人生碌碌”之感。

然而当下，商业化、娱乐化已成为时代的标识，我们匆匆扫一眼“今日热闻”，瞥一眼世界各地的奇事，看一眼哪个明星今天结婚，明天疑似怀孕，以此作为茶余饭后的谈资。我们的品位随着时代的发展居然日益庸俗，多么可怕。

把碌碌的时间还一些给细节吧！看柴禾如何噼啪，云霞如何漫天，雨水如何落下，因为清欢只从细中出。

【解析】

试题分析：这是一则名言警句类材料作文，中心句式“商业化和娱乐化正从人们的生活中删除细节”。这句话告诉我们：原因是“商业化和娱乐”，结果是“生活中没有了细节”。“商业化和娱乐”主要是指快节奏的生活方式，“生活中没有了细节”指人们只追求物质生活，而忽视了精神追求。“生活的细节”主要是指人们要学会享受生活，品味生活，用心生活。由此可立意为：学会生活、学会享受生活、忙里偷闲得几回、没有细节的时代等。

【考点定位】能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。

【名师点睛】在对新材料作文进行全面训练的同时，也应该适当训练2015年高考出现的“任务驱动型新材料作文”，毕竟，这是一个命题趋势。高考题要“防套”，就会不断改革。对于这类作文，考生在以往新材料作文训练的基础上，要明确几点内容：

1.读懂“提示语”，明确写作范围及写作话题。2015年新课标卷作文题目中有这样一句话：“对于以上事情，你怎么看？请给小陈、老陈或其他相关方写一封信，表明你的态度，阐述你的看法。”这就是提示语，它决定了考生写作的文体以及内容。提示语，学生都能读懂，但经常被忽视。有的学生看完材料之后，就直接进入写作过程，这样容易发生偏差。

2.确定具体的写作话题，明确写作姿态。任务驱动型新材料作文的话题不是泛泛而谈的话题，例如精神、理想、毅力、内心等等，而是在一个具体的情境中产生的话题，要解决一定的实际问题。例如这道题目，就是要考生对“小卜的就业选择”提出自己的建议，这就是具体的话题。而写作姿态不应该是超越讨论话题，站在一定的高度对话题进行概括，相反，考生要参与到讨论的话题中，在讨论的范围内给出自己的建议。

3.文章主体段落的写作问题。读懂提示语，明确讨论话题，相信对于大多数考生来说，只要稍加留意，并非难事。但如何展开文章，写够字数，并且内容非常充实，这就需要考虑了。议论文主体段落展开的诀窍在于“原因分析”，即发表自己的看法、提出建议之后，要重点阐述这种看法或建议的原因。原因分析，是一个思维层面的概念，同时也是逻辑结构概念。例如建议小卜选择创办服装设计公司，实现自己的梦想，那就要讲清楚其中的原因，为什么要这样选择，同时要在与其他两种选择的比较中进行理性选择。

4.文章的结构要重点训练。结构，其实就是议论文主体段落之间的关系，例如最简单的并列关系。学生写作，总是想到哪里写到哪里，文章缺少一个合理的布局，显得散乱，缺乏整体感。解决这个问题的关键在于段落之间的逻辑关系，例如因果关系、正反关系、递进关系、补充关系等等，段落之间存在逻辑关系，阅卷老师读后会有一种思路清晰的逻辑感。最好是，能够用一定的“标志语”表现这种逻辑关系，例如“因此”“反过来说”“话又说回来了”“尽管如此”等等，这些不起眼的连接语，就是文章逻辑在语言形式方面的显现。

24.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

2016年4月3日，杭州女子弯弯（网名）在北京一酒店遭陌生人强行拖拽，4月5日凌晨，“弯弯”发帖公布这一事件并向警方报案求助。4月6日，涉事酒店首次公开向“弯弯”和公众道歉，并承认管理服务不到位。不过，发布会持续时间不到5分钟便匆匆收场。北京当地警方已经对弯弯做了笔录，并展开调查。弯弯说她已经委托律师，准备用法律手段维权。网上，对此事的争论也很多，甚至有人质疑“是否为炒作”。但是，更多是理性分析和对弯弯站出来维权的点赞。

对这一事件，你怎么看？请就事件中任意一方的做法，表明你的态度， 阐述你的看法。要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。

勇于承担责任

小舟之所以能够横渡大江，是因为它有载人送客的责任；蒲公英之所以能够漫天飞翔，是因为它有传播未来的责任；蜗牛是所以能够坚持上爬，是因为他有对自己永不言弃的责任。而如今，社会中有些人却逃避自己应尽的责任，不赡养父母，逃税甚至开车撞人后逃之夭夭。这些事不断发生在我们周围，这种不负责任的情况早已不容忽视。我们必须是正视自己所要承担的责任。（摆出反面现象并提出观点）

责任是沉重的，背负起这两个字并不轻松，也许这便是有些人不想承担责任的重要原因吧！可是，责任又是高尚的，它能促使人成长，成功……毫无疑问责任是不能逃避或推让的。只有勇于承担，你的人生才会坦坦荡荡，问心无愧！（阐释“责任”的含义）

也许有人会说，不是我不想负责任，只是过程很麻烦。开车撞人后如果不跑，被人家骂一顿之后还要赔上大笔的医药费，何苦呢？是的，责任有时候就意味着麻烦，在这快节奏的都市生活中，麻烦是人们避之不及的，我们到底该怎么做呢?（进一步阐释含义并提出怎么做）

仔细想想，方法其实很简单，只要凭着一份对自我、对他人、对社会的热爱，将心比心，麻烦将不再是麻烦，而责任中，也包含着一颗真心。（ 书村网 www.shucunwang.com ）

20世纪初，一位叫弗兰克的人经过艰难的努力，开办了一家小银行，但不幸的是一次突如其来的抢劫，导致了他银行的倒闭。因为他破产了，储户失去了存款。若是我们应该会置之不理！可是，弗兰克却说：“是的，在法律上也许我没有责任，但在道义上，我有责任，我应该还钱。”他用自己的一份努力和心血，诠释了责任的真正意义，诠释了一份因为爱而负责的一份心甘情愿。（用事实告诉我们应该怎么做）

责任不是一个甜美的字眼，它的存在是上帝留给世人的一种考验。有的人不能通过考验，于是他选择了逃避；有的人成功的通过了考验，戴上了桂冠。逃避的人和成功的人，终将会随着时间的逝去而消失，但这两类人在后人的心中仍以各自的不耻或高尚生存者。愿我们所有的孩子都能勇敢的承担责任，将责任之心带到成长之路上，让人生散发出金子般耀眼的光芒！

【解析】

试题分析：这一作文题目要求考生仔细审读材料，分析各方在事件中的表现，表明自己的态度，并说明理由及自己思考的过程。从弯弯的做法来看，她发帖公布事实，并且向警方求助以及后来的委托律师用法律维权，可以看出公民在遇到伤害时理性维权，勇敢维护自己的权益的重要。从酒店的做法来看，他们虽承认自己管理不到位，但发布会匆匆收场，说明在面对问题时，酒店方没有能够承担起自己的社会责任而是更多选择逃避，这对酒店形象将是很大的伤害。从网友的议论来看，多数人可以理性看待社会问题，但是仍有人带着有色眼镜看待一些社会热点新闻。当然也可以从反面看出现在一些新闻炒作导致的信任危机。在分析时不可偏激，应辩证看待，言之成理。

【考点定位】能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。

【名师点睛】在对新材料作文进行全面训练的同时，也应该适当训练2015年高考出现的“任务驱动型新材料作文”，毕竟，这是一个命题趋势。高考题要“防套”，就会不断改革。对于这类作文，考生在以往新材料作文训练的基础上，要明确几点内容：

1.读懂“提示语”，明确写作范围及写作话题。2015年新课标卷作文题目中有这样一句话：“对于以上事情，你怎么看？请给小陈、老陈或其他相关方写一封信，表明你的态度，阐述你的看法。”这就是提示语，它决定了考生写作的文体以及内容。提示语，学生都能读懂，但经常被忽视。有的学生看完材料之后，就直接进入写作过程，这样容易发生偏差。

2.确定具体的写作话题，明确写作姿态。任务驱动型新材料作文的话题不是泛泛而谈的话题，例如精神、理想、毅力、内心等等，而是在一个具体的情境中产生的话题，要解决一定的实际问题。例如这道题目，就是要考生对“小卜的就业选择”提出自己的建议，这就是具体的话题。而写作姿态不应该是超越讨论话题，站在一定的高度对话题进行概括，相反，考生要参与到讨论的话题中，在讨论的范围内给出自己的建议。

3.文章主体段落的写作问题。读懂提示语，明确讨论话题，相信对于大多数考生来说，只要稍加留意，并非难事。但如何展开文章，写够字数，并且内容非常充实，这就需要考虑了。议论文主体段落展开的诀窍在于“原因分析”，即发表自己的看法、提出建议之后，要重点阐述这种看法或建议的原因。原因分析，是一个思维层面的概念，同时也是逻辑结构概念。例如建议小卜选择创办服装设计公司，实现自己的梦想，那就要讲清楚其中的原因，为什么要这样选择，同时要在与其他两种选择的比较中进行理性选择。

4.文章的结构要重点训练。结构，其实就是议论文主体段落之间的关系，例如最简单的并列关系。学生写作，总是想到哪里写到哪里，文章缺少一个合理的布局，显得散乱，缺乏整体感。解决这个问题的关键在于段落之间的逻辑关系，例如因果关系、正反关系、递进关系、补充关系等等，段落之间存在逻辑关系，阅卷老师读后会有一种思路清晰的逻辑感。最好是，能够用一定的“标志语”表现这种逻辑关系，例如“因此”“反过来说”“话又说回来了”“尽管如此”等等，这些不起眼的连接语，就是文章逻辑在语言形式方面的显现。

25.观察下面一幅漫画，按要求写一篇不少于800字的文章。

要求：（1）选准角度，根据漫画的寓意立意；（2）自拟题目；（3）除诗歌外，文体不限；（4）文体特征鲜明。

勇于尝试

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”大胆的尝试相当于成功的一半，不敢尝试的人永远不会成就一番大事业。  

莎士比亚曾说：“本来无望的事，大胆的尝试，往往能成功。”是啊，如果人们没有尝试，现在也许还在树上生活；如果人们没有尝试，现在还会成为当今世界的主宰吗？如果人们没有尝试，现在的生活也许还在__中；如果人们没有尝试，也许在几千年前就已经灭绝；如果人们没有尝试……

尝试是发明创造的前提，是成功的前提。契诃夫曾说过：“路是人的脚走成的，为了多辟几条路，必须多向没有人的地方走。”只有在别人没有探索过的领域，大胆的尝试，才会取得前所未有的巨大的成功。

1814年，英国人史蒂芬孙制造出世界上第一辆蒸汽机车。新生的火车丑陋笨重，走得很慢。当时有人驾着一辆漂亮的马车和它赛跑，火车落在了后面，并且把路基都震坏了。然而史蒂芬孙并未灰心，经过无数次的改进，终于形成了现今火车的前生。许多年过去了，马车仍以同样的速度转动着轮子，而火车却在铁轨上飞速前进。  

如果史蒂芬孙当时因为火车的失败而灰心，那么哪来的今天高速飞驰的火车？正因为他大胆的尝试，具有不怕失败的精神，才造就了今天不可一世的火车。  

失败来自于缺乏尝试。在成功者的眼中，尝试等于失败，都是成功必不可少的条件之一。而在失败者眼中，失败不等于尝试，失败是一种打击，尝试是一座不可逾越的大山，永远阻挡前进着的自己。  

目标能够激发人的斗志，尝试却能开发人的潜能。一个人虽然有明确的目标，但是没有尝试，缺乏经验，最终一事无成。  

尝试是需要勇气的，一个没有勇气的人是没有勇气去尝试的，何谈成功呢？  

所以，让我们跨出勇敢的第一步，去尝试、去奋斗！

【解析】

试题分析：这则材料是一幅漫画，如此就应该先观察漫画。漫画当中是一只羊，它一直围着自己长走的圆圈走，从没有想过去试着走别的道路。漫画中有一句很有哲理的话，可以作为本材料的中心，即“如果你不试着去做能力范围以外的事，就永远无法成长”。这样，学生可以围绕“勇于尝试”“突破固定思维模式”“大胆走出去”“去看看外边的世界”等进行立意写作。

考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。

24.阅读下面的小诗，根据要求写一篇不少于800字的文章。

雨

落在土壤里

你是甘露

洒在江面上

你是小水珠

这首小诗给你带来怎样的联想和感悟？选择一个角度写一篇不少于800字的文章。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意范围作文，不要套作，不得抄袭。

位置与价值

社会这个巨大的综合体，是由千千万万个性格各异、能力悬殊的人组成的。各人的位置不同，体现的价值就更有巨大的差异，可以说，一个人所处的位置，是他实现价值的条件和基础。

汉初有一个韩信将兵的传说，一天汉高祖刘邦问韩信他们君臣带后的情况，韩信不假思索地回答：“吾将兵多多益善，汝仅十万尔。”刘邦不高兴了，韩信又说：“汝不善将兵，但善将将。”说得多妙，韩信的价值体现在带兵，所以只能处在大将军这个位置上，，刘邦善于将将，所以做了皇帝。如果把他们掉换一下，那汉代打江山不仅还要费多少周折。

一个人的能力，性格，爱好，都有其特殊性的。尺有所长，寸有所短，只有把他们放在最适合的位置，才能发挥出最大的光和热。

可以这么说，位置决定价值。你看，如果要诸葛亮冲锋陷阵、斩将夺旗，要张飞运筹帷幄之中，决胜于千里这外的话，那蜀国的江山就危在旦夕了。

 “一夫当关，万夫莫开”。为什么这么说，原因那一夫处于一个得天独厚的位置，所以他能够万夫莫敌，具备了万夫的价值。如果他不在那个位置，他就泯然众人矣。

好钢要用在刀刃上，但现实情况却往往不是这样，__十年浩劫中，多少教授、博士被关在了牛棚、羊圈那种位置中，使他们的价值几乎为零，给国家造成了多大的损失。现在有的单位领导，妒贤嫉能，怕影响自已的地位，就往往弃人才于不用，有时还千万百计地压制人才，埋没人才，造成“黄钟毁弃，瓦釜雷鸣”局面。北大有个毕业生陆步青，沦落到街头当了一个卖肉的屠夫，现在我们国家正处于人才奇缺的时候，这种现象真是可叹矣。

国家的竞争，主要是科技的竞争，而科技的竞争又主要是人才的竞争，人才的竞争又主要体现在人才的使用上，一定要给人才以适当的位置，让他们最大限度地发挥作用，做到扬长避短，人尽其才。

【解析】

试题分析：本题可以首先分析所给诗歌的意思，雨/落在土壤里/你是甘露/洒在江面上/你是小水珠，也就是说，不同的位置，决定了雨的不同名称或身份，因此可以就此立意，即位置与价值  环境的影响力等。

考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。

25.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

余华《黄昏里的男孩》叙述了这样一个故事：一个叫孙福的卖水果人，看到一个满脸灰尘、饥肠辘辘的男孩儿向他要一个苹果充饥，他像赶苍蝇一样，将小男孩赶走；后来男孩偷吃了一个苹果，孙福追到了男孩，不仅将苹果丢掉了，而且还依照地方传统将小孩的一根手指打断，并将他绑住，命令男孩子看到人就大喊“我是小偷”。 孙福说：“自己很善良，如果严格按照本地规矩，那是哪只手偷就断掉哪只手，自己这样做只不过略施薄惩，救了孩子。”确实，在男孩子叫了一天“我是小偷”后，孙福将他放走了。

面对这样的一段文字，会触发你怎样的感慨？请结合材料内容及含义作文，体现你的思考和价值观。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。

拒绝冷漠

冷漠是掩藏内心深处的腐朽，它悄无声息的吞噬着心，吞噬着人的灵魂。冷漠比死亡更可怕，死亡仅仅只拿走了人的生命，而冷漠却吞掉了人的思想与灵魂。

一个叫孙福的卖水果人，面对一个满脸灰尘、饥肠辘辘的男孩儿偷吃了一个苹果残忍的将小孩的一根手指打断，并将他绑住，命令男孩子看到人就大喊“我是小偷”。，在男孩子叫了一天“我是小偷”后，孙福将他放走了。面对这个故事，只感到冷漠。冷漠从天空飘过，天空变成黯然，冷漠将世界变成灰色，没有丑与美，善与恶；没有了喜怒哀乐、生老病死；没有了愉悦，也没有了烦躁。人们没有了情感，也没有了思想，没有了灵魂！

有人说世界末日降临时，死神会光顾人间，将所有有生命的东西都带进地狱，那时会火山喷发、江河断流、电闪雷鸣，海水淹没大地，天地相接重归混沌。可我却认为这好得多，因为死神带走生灵时也带走了冷漠。我们至少可以在末日之前品尝人生百味。而如果冷漠降临，世界将变成什么样子？生命依然在，但只是一具皮囊而已。冷漠抽掉了思想与灵魂，人世间不会再有闪光！哪怕一星烛光都不复存在。太阳光洒落却不见一丝温暖。这个世界似一潭死水，恶臭无比。

冷漠将世界变成昏暗，而热情就像是黑夜里的一道闪电，劈开了天地，孕育出生命。热情像一阵轻柔而温暖的风，携带着灵魂的种子，将其播撒在希望的田野上。

冷漠是魔鬼，而热情则是天使。魔鬼总是千方百计引诱你落入迷惘，天使却始终挥舞着神杖，死神则是战争的渔利者，一旦你倾向冷漠就会被抓入魔爪。

佛山两岁女孩小悦悦永远地离开了这个她才来到两年的人间。两辆车毫无人性的从幼小的身体上辗过，十八个路人匆匆从血肉模糊的肉体旁经过，却没能留住一个人的脚步，没人伸出援助之手，我们的社会如此冷漠如此麻木，冷麻麻木到了如此令人发指的地步，人们的良知呢？人们的同情心呢？人们的道德底线呢？人们的是非标准呢？在这个被金钱占据，被利益熏心，被权势玩弄，是非黑白统统都颠倒了的时代，还能指望什么呢？

这是一个奇怪畸形的社会，我们最初的良知被人无情的出卖了，我们仅有的悲悯被人玩弄了，我们本已薄弱的信仰被人践踏了。我们同情街上的乞丐，好心的施舍一元两元钱，但最终我们知道，我们受骗了，那些乞丐乞讨只是在完成他们的工作，或许他们中间有些人比我们还富裕；我们好心的帮助被车撞到的人，可是这样的好心有可能会让你背上一辈子都甩脱不掉的麻烦；国家遭受灾难，人民遭受痛苦，我们热血沸腾有钱出钱有力出力，可是炫富的郭美美却使我们最后的一点信念都摧毁的一干二净……我们该相信谁？我们该信仰什么？

我们指责人世的炎凉吗？我们指责人们的冷漠吗？我们指责人群的麻木吗？问题是光指责有用吗？

【解析】

试题分析：本题是一道故事性材料作文。材料里既有故事结局，又有感情倾向的词句，比如材料中的“在男孩子叫了一天‘我是小偷’后，孙福将他放走了”“ 自己很善良”这是故事类材料作文中审题较为容易的一种。因为通过这两个方面就能既看出材料的主旨，又看明白命题人意图，立意较为简单。参考立意：1.关爱2.被爱遗忘的角落3.关爱身边的每一个人4.和冷漠说再见5.拒绝冷漠，接受关爱6.拥抱需要拥抱的人7让世界充满爱.

【考点定位】能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。

【名师点睛】材料作文审题立意的几种方法：1.从抓关键句入手。有的材料为突出中心，有时会在材料中设置关键句（开头句、结尾句、反复出现的句子），抓住这些关键句，就能把握材料主旨，准确理解材料，正确立意。如材料中“在男孩子叫了一天‘我是小偷’后，孙福将他放走了”“ 自己很善良”。2.从分析原因入手。任何事物的产生、变化和发展，都有其内在或外在的原因。因此，阅读分析材料的因果联系，从原因切入立意，是行之有效的方法。3.从材料情感倾向入手。有的材料在叙述、说明或评论某个事物时，明显地流露出作者的情感倾向，这样我们可从材料的情感倾向入手来审题立意。例如材料中的叫孙福的卖水果人，作者认为他的行为不是“善良”而是残忍的，他是一个冷漠的人。4.从辨明关系入手。任何事物是相互联系的。事物间的关系主要有依存关系（如学与问）、主次关系（如奉献与索取）、取舍关系（如自卑与自强）和条件关系（如继承与创新）等。

24.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

班上作文抄袭的现象比较突出，老师想出了一个评价原则：如果一篇作文上看不见改动的痕迹，那就是抄的。老师也说这是下策，是没办法的办法。

面对这个“下策”，同学们中有这样的做法：

小赵打好草稿然后誊写工整，故意做出几处涂改；小钱还是抄，他故意涂改几处让老师觉得他是原创；小孙不涂改，他认为抄和不抄，老师应该能看出来，只是他几次被要求重写；小李则直接给老师写了一篇探讨这个问题的文章，这当然是原创，不会被要求重写。

对于以上事情，你会怎么看？要求综合材料内容及含意，选好角度，表明你的态度，阐述你的看法，完成写作任务。文章不少于800字。

直言利弊乃勇者的关怀

老师面对作文抄袭现象，以文章有无涂改痕迹为标准进行评判。对于此等“下策”，抄袭的同学只须故作修改便可蒙混过关，原创的同学反而不得不故意修改几处，否则就像小孙一般被冤枉。眼看不仅抄袭之风未得遏止，原创精神还面临着不被赏识的打压，所幸有小李这样主动陈情探讨这个问题的人，否则这种“下策”一直实施的后果不堪设想。

面对一种错误的制度设计，能跳出框架来反映问题是难能可贵的智勇之举。趋利避害的天性致使人们在问题面前常常妥协地顺从，灵活地绕弯子，却少能逆流而上直击问题要害。事件中的小赵与小孙虽然坚守了原创写作的原则，却没能突破该制度的藩篱，一个不得已地迎合，一个仅被动地寄希望于老师的辨识力上，都想绕开不合理制度的棱角，只要自己安然度过便不管不顾。

殊不知，对不合理制度的沉默无为与消极迎合，反而会成为其加害的助手。小赵的沉默平添了自己重新誊写的麻烦不说，还为小钱的抄袭开了方便之门，助长了作弊者的威风，长此以往，是低效率与不诚信的双重“果实”。而小孙看似坚守了自我，却没能在认识到问题的基础上更进一步，直率地表明该制度的缺陷，于是成为了不合理制度的牺牲者，其受冤与自己的不作为也有关系。正如二战犹太遇难者纪念碑上一段经典的话，“在别人被攻击时我选择了沉默，于是当拳头向我挥来，没有人为我说话了。”消极地顺应与服从只会让问题在蒙蔽中愈演愈烈，终酿成大祸。

突破陈规条框的蒙蔽，超越犯规与否的局限的判断，而直指问题核心，才是治本之策。小李或许也有过顾虑，他本可以随便交一篇涂改过的作文了事，却拒绝了闪避矛盾的安逸，冒险地直接“上书言事”探讨问题，放下了暂时的个人得失，而着眼于班级大局与长远发展，颇有春秋时期士大夫们心系天下的大格局。事实上，当今社会也最需要这般超越个人得失的思考，敢于剖开问题皮囊直指其下疮痍的无畏。屋顶是否漏雨只有屋内的人最清楚，头顶的这片天也只有其下每个人共同的守护与关怀才可能裨补缺漏。

正所谓真正的勇士敢于直面惨淡的现实，大环境中唯有每个人超越私心勇于为集体发言的气魄，才是将集体从危险中托救的大手。

这勇气即守望，无畏即关怀。

【解析】

试题分析：材料中这几个人的做法各有侧重：小赵是原创却怕被找麻烦。小钱是瞄准“下策”的漏洞继续抄袭；小孙是坚持自己的认知，虽然仍被认为是抄袭。小李是用创造的方式证明“下策”之“下”处。小赵的做法是现实中最多的，也是消极应对；小钱的做法是最狡猾，也是不可取的；小孙的做法有个性，但不免会带来些麻烦；小李的做法在学生中可能极少发生，但是有创意，也许能改变些什么。

立意方向：我们该如何对待上面（实属下策）的政策。是应付了事，是坚守自己，还是用创新的方法打破这个政策？四个学生的四个角度，以及对老师（政策）的建议，任选一个论述都行。最好是赞同小孙和小李的做法。必须围绕“作文抄袭”这事儿写，起码扣住“作文抄袭”这件事引出观点。写陈胜吴广起义、写五四青年直面问题，写改变不了世界就去适应它，这些都偏题。一味批评老师的，而且没有提出建议，立意价值不大。要是观点不明，点评一下每个角度，然后说是教育的悲哀，有些学生混日子，要改变学风，也偏题。

【考点定位】能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。

【易错警示】常见偏题角度（1）脱离材料写真实，写诚信，如“我手写我心”。学生作文节选：①人与人之间的信任要靠下策维持吗？诚信是做人的基石，信任是人与人之间交往的根本。【问题：讨论为什么抄袭、讨论诚信缺失，错把原因当话题。】②这件事情从表面上看是学生与老师之间诚实的考验，从深层次分析，世界上的各行各业，人与人之间处处充满了考验。【问题：没抓住材料重心】③有的学生抄完后，假装涂改冒充原创；有的学生不予理睬，依旧我行我素；有的干脆和老师议论起来。这则故事引发我们思考：当今社会，诚信究竟处于一个什么样的地位？【问题：角度意识不明确。】（2）谈“鼓励原创、反对抄袭”写对抄袭的态度与写对老师应对抄袭之风的做法的态度是不同的。写《宫》抄袭琼瑶《梅花烙》偏题。写反对抄袭，文中须点明这是“坚持自我，清者自清”的做法，强调虽受委屈而宁折不弯的品格。（3）脱离材料写“坚守”（4）面对选择，作出努力。（5）谈学校和家庭教育（6）脱离材料，谈看清内在和本质（7）谈沟通

24.作文

2015年6月27日，在东方卫视《欢乐喜剧人》的小品《木兰从军》中，贾玲塑造了一个贪吃、花痴、胆小怕事的花木兰形象。7月7日，中国木兰文化研究中心发出公开信，要求节目组道歉。7月18日，节目主角贾玲在微博上发文道歉：“花木兰是受人尊敬的巾帼英雄，显然拿她来演绎成一个喜剧作品是不合时宜的，也是有违公众审美习惯的。感谢对我批评教育的热心观众，接下来我会更好更多地学习演绎更多正能量悦人心的作品。”之后，著名演员六小龄童在微博上为贾玲的道歉点赞，称她开了好头。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。

百花齐放，文化才能繁荣

喜剧演员贾某在一档节目中“恶搞”了花木兰，被一个叫做“木兰研究中心”的组织揪住不放，强烈要求贾某向全国人民道歉。对于这件事，我认为道歉大可不必，只要无伤大雅，社会应对文艺创作持宽容的态度。因为只有这样才能形成百花齐放百家争鸣的局面，我们的文化才能繁荣。

春秋战国时期，那是思想自由的年代，人人都可以发表自己的见解，表达对人生、对国家、对世界的看法。没有谁压制谁的问题，有的只是辩论，和互相的赞赏和包容。孔子、老子、庄子、孟子、荀子、墨子、韩非子著书立说，这样形成了洋洋大观的百家争鸣的局面，这一阶段，成为先秦历史上文化最为繁荣的时期。

到了汉代，印度的fó jiāo 传入中国，汉朝的文化精英们并没有排斥它，而是宽容地接纳了它。一时间fó jiāo 在中国兴盛起来。fó jiāo 文化并没有侵害了中国文化，而是极大地丰富了中国文化，而且逐渐本土化，儒、佛、道一起构成中国的传统文化，并影响着中国人的人生观，平衡着中国人的心态。

唐代是伟大的时代，之所以它伟大，是因为它包容，所以才创造出灿烂辉煌的文化，无怪乎有些人想“梦回唐朝”了。李白、杜甫、高适、王维等诗人并没有指责对方的诗歌不和某些规定或者冒犯了什么，而是相互理解相互包容，这才使得大唐诗歌达到了顶峰。白居易写《长恨歌》讽刺唐玄宗，这要比恶搞严重得多，但是唐朝皇帝并没有治他的罪，而是任其流传；这事要放到清朝康乾年间，那总是杀头的罪过。康乾年间的文字狱，使多少人断送了性命。一句“清风不识字，何故乱翻书”被认为是讽刺清朝皇帝，作者戴名世下狱而死。在这个文化遭到压制的时代，许多读书人只能钻进“四书五经”之中。文化创新遭到挫折，这不能不说是一个历史悲剧。

时至今日，科技极其发达，相应文化也应该发达，而有些人的心胸却不如古人，常常以权威的身份指责这个不对，那个也不妥，还必须让人道歉。我认为，我们的文化工作者，特别是一些高级文化知识分子，应当具有宽广的心胸，能容纳新出现的文化现象，寄予积极的引导，多传递正能量，这样我们的文化才能持续繁荣。我们也相信，时间是一条河，那些文化中的杂质，终究会被冲走，沉淀下来的一定是精华，进而成为经典。百花齐放，开放包容，文化创新才能有芬芳的春天。

【解析】

试题分析：每个民族都有自己要守护、捍卫的英雄人物。这不仅是历史，更多的是民族精神与历史传承。在多元化的社会，艺术形象甚至英雄形象被解构、被颠覆在所难免，但“忠孝节义”这种流传千年的中华民族立国之本的民族精神不应该被轻易戏耍与扭曲。

立意角度：1.从艺术创作的角度来看，适用话题：坚守创作底线；不能随意颠覆传统；笑中带泪，笑中有思考才是真喜剧；恶搞易误导未成年人的认知；娱乐至死；快餐车式的节目制作。

2. 从演员自我修养的角度来看，适用话题：演员需要有所敬畏；遵守文化底线和道德底线；爱国主义；民族气节；不做“不可救药的生物之群”；作品和人品。

3.从文化包容的角度来看，适用话题：“雅俗”共存；包容“恶搞”；相信公众的鉴别力和判断力；谅解、正名“平民趣味”；选择权在观众手中；恶搞有其文化价值。

【考点定位】能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。

【名师点睛】材料作文审题立意的几种方法：1.从抓关键句入手。有的材料为突出中心，有时会在材料中设置关键句（开头句、结尾句、反复出现的句子），抓住这些关键句，就能把握材料主旨，准确理解材料，正确立意。材料中关键句“花木兰是受人尊敬的巾帼英雄，显然拿她来演绎成一个喜剧作品是不合时宜的，也是有违公众审美习惯的”。2.从分析原因入手。任何事物的产生、变化和发展，都有其内在或外在的原因。因此，阅读分析材料的因果联系，从原因切入立意，是行之有效的方法。本题可以从分析贾玲道歉的原因的分析。3.从材料情感倾向入手。有的材料在叙述、说明或评论某个事物时，明显地流露出作者的情感倾向，这样我们可从材料的情感倾向入手来审题立意。4.从辨明关系入手。任何事物是相互联系的。事物间的关系主要有依存关系（如学与问）、主次关系（如奉献与索取）、取舍关系（如自卑与自强）和条件关系（如继承与创新）等。