12.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

有一名毕业成绩优异的在德中国留学生，在德国求职时却屡屡被拒绝。后来他选了一家较小的公司，面试时老板汉斯对他很欣赏，但最后还是拒绝了他。这位留学生很纳闷。汉斯给他看了一份记录，原来这位中国留学生在乘坐公共汽车时曾经被发现3次逃票，留下了不光彩的记录。

一个月后，找不到工作的这位留学生，想起这家公司的老板是对他态度最好的一个，于是鼓起勇气再一次來到汉斯的公司，希望能争取到一个机会。汉斯沉吟许久，最终决定录用他。这位留学生在汉斯的公司工作9年，不仅业绩突出，为公司开发了一系列新产品，成了公司的研发部经理，后来还因各方面的突出表现被评为城市的模范市民。

要求：结合材料的内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。

诚信，开往春天的地铁

春天，是芬芳的浓缩，春天，是希望的凝结。但春天，更是诚信起步的燃料。——题记

人类进程仿佛是那漆黑隧道中摸索的地铁，也许某时，它会暂停在某个角落中，撞得支离破碎。是什么力量使它无畏的摸索？是那美丽传说中的春天——诚信世界。

友谊站——“诚信”第一站

穿过郁郁葱葱的林海，闻流水潺潺之声，便联想到伯牙与钟子期的相知相识。伯牙为钟子期逝世而扯弦摔琴，固有千金易得，知已难求之说。“人生得一知已足矣，斯世当以同怀视之”，这是鲁迅与瞿秋白的写照。在白色__中，他们为了推动革命文化运动而并肩作战。在瞿秋白英勇就义后，鲁迅带病编印《海上述林》。这正如歌德的领悟：“我失去了一个朋友，同时也是失去了我生命的一半”。是的，世人多，知已难逢，拥有一份真挚，也许会成就于自己。但那五彩友谊后支撑的是何种无形的物质呢？那就是能穿梭时空，引领未来的“诚信”。

财富站——诚信第二站

随着逝去的友谊之城，我们便随着鸟儿来到此地。它虽不是人间仙境，但也能透露出几份诚信的意蕴。

见海尔企业的成就，很难会想到这个家喻户晓的企业，是由一个濒临近破产的小厂成就的，那么又是什么使它走向财富？

“不是别的，是诚信创写的历史佳纪”。厂长张瑞敏自豪的讲到，“记得那时的工程濒临倒闭，而且在用户反应我们的产品有质量问题时，我毫无顾虑地当着全厂职工的面，用大锤将76台不合格冰箱全部砸毁！其实我也知道，这是“海尔”最后的挣扎，前进是成功，后退是倒闭，但我有勇气的是与诚信并肩闯困难！”

如今，“海尔”成为了我国唯一入选世界最具影响力的100强品牌，这便是一个诚信取富的范例。“诚信”如同地轴一般，虽无形，却能支动起整个地球。

关爱站——“诚信”第三站

正如爱的“谎言”一般，人生几多挫折，不免有人会用爱的口吻隐瞒不幸。“谎言”不再是欺人，是一种爱的传递，诚信的凝汇。

他，一个七八岁的小孩，眨着那双好奇的大眼，似乎在寻求何种答案。然而，他却是站在手术台上，这是一种顽强的笑，是的，对着败血病的笑是伟大的。

父母知道生存与死亡只是在于一个病原体的侵入、增长；而这种笑的透露是一种“爱的谎言”，是父母咽泪吞气的笑，陪伴孩子与死神搏斗的场面，做父母的一定会坚信他们的孩子是勇敢的。

在这充满爱意的谎言中，拥有支持，而支持便是一种诚信的顶峰之物，是一种固世界的力量。

诚信——春天的飘香

当我们的历史诚信之旅，冲出__，见到光明与春天，鸟儿为我们雀跃，花儿为我们芬芳，而重要的是心灵中萌发了一株诚信之花，它会伴你而踏碎人生污秽。

【解析】

试题分析：这是一篇材料作文，审题时可根据材料有价值的信息构思立意。因逃票记录被拒绝，表现出了信誉或信用的重要性；再次求职的成功，归功于勇气和才能，表现出了勇于的重要性和才能的重要性；汉斯公司给这位学生一个机会，表现出了宽容的精神；这位留学生业绩突出，被评为模范市民，表明人要有感恩精神。因此可参考以下立意：

关于信誉：信誉（信用）很重要；人生（信誉）无小事；做人要有诚信；勿以恶小而为之

关于对待过失：勇于面对自己的过去（过失）；以宽容对待他人的过失；细节有时可以决定成败

关于机会：机会靠争取；给别人机会，也是给自己机会

关于用人：人尽其才，不求全责备；给有才者一个机会

关于感恩：人应有感恩之心；感恩之心诚可贵

【考点定位】能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用E。

【名师点睛】材料作文应先辨清材料的表达方式，是叙事类、说明类，还是描写类；然后针对不同类型的材料采取不同的应对策略进行立意。特别要抓住关键句进行分析。1.对于材料作文必须“保持一致”。 这里所说的一致，指两个方面，一个方面是写作者确定的主题要同材料的立意指向保持一致，另一方面是写作者所选择的材料应与主题保持一致。这样才能做到读后有感，有感而发。2.必须大题化小，小题大作。命题者所给的材料所包含的哲理都是大道理，要求写作者全面深刻地阐述这些大道理是强人所难，因此，要把自己熟悉的社会生活与大道理联系起来，做到大题化小；然而，这并不是允许写作者肤浅地、简单地分析问题，相反，给材料作文所要求的是从生活实践出发，从小事情、小问题中发现大道理，阐述大道理，也就是分析问题应深刻一些、尖锐一些，这就是小题大作。“大题化小”的“大题”指大道理；“小题大作”的“小题”指写作的题料。3.必须把握“要求”。“给材料作文”都提出了具体要求，例如对作文的内容、文体、题目、字数等。写作者必须把握住这些要求写作文。单则材料，多角度立意。审题过程：一、找要素；二、析原因；三、辨关系；四、拟中心。主人公是谁?什么事?结果怎样?然后分析原因，从原因分析中获得写作的中心。

评卷人 得分

七、名著导读

13.简答题

（1）曹雪芹在《红楼梦》中善于将美丽的景物与人物的精神相互融合，创造出许多优美的意境。试分析湘云醉卧石凳的情节，并说明作者这样写的作用。

（2）“质本洁来还洁去，不教污淖陷渠沟。尔今死去侬收葬，未卜侬身何日丧！”吟诗是谁？这几句诗表现了她怎样的思想性格？

【答案】（1）“湘云醉卧”描绘了一幅有声有色，有花香，有动有静，有梦境和诗意的少女春睡图。山石僻处，青板石凳上，蜂蝶闹攘，芍药花飞，湘云醉卧其间，梦中“唧唧嘟嘟”地说酒令。如此优美的意境衬出湘云的浪漫不羁，憨态可掬。美丽的景物使人物更添神采，而人物的精神使景物更具气韵。

（2）吟诗的是林黛玉。《葬花吟》是林黛玉感叹身世遭遇的全部哀音。“质本洁来还洁去，不教污淖陷渠沟。”体现了那种不屈不挠、冰清玉洁，不愿受辱被污、不甘低头屈服的孤傲不阿性格；“尔今死去侬收葬，未卜侬身何日丧！”以落花为喻，体现了她对前途命运的忧虑与绝望 。

【解析】

试题分析：本题考查理解文学名著内容的能力。这两题都是考查学生对《红楼梦》内容的记忆，要应对好高考名著题，就要做到以下三点：（1）要认真阅读《红楼梦》文学原著。（2）要学会对相关知识（如人物形象、故事情节、故事背景等）进行梳理，然后认真记忆。（3）要进行有针对性的阅读和训练

【考点定位】理解文学名著的内容。能力层级为理解B。

【技巧点拨】高考考查理解文学名著内容的能力，就是考查学生对文学名著内容的记忆，要应对好高考名著题，就要做到以下三点：（1）要认真阅读《语文课程标准》所规定的文学原著。（2）要学会对相关知识（如人物形象、故事情节、故事背景等）进行梳理，然后认真记忆。（3）要进行有针对性的阅读和训练

18.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

苹果公司的创始人史蒂夫·乔布斯说小时候他就喜欢争强好胜。一次与邻居小孩放风筝，尽管费尽了

九牛二虎之力，但他的风筝总是比同伴的飞得低。回家后他把此事告诉养父，以宣泄心中不快。养父看出了乔布斯的不快，听他说完后安慰他，其中有几句话语让他一直牢记，并影响了他的一生。这几句话就是：孩子呀，无论做什么事，你心里都应该有两个问号。第一个问号，为什么别人不能比你更成功？第二个问号，为什么自己会输给别人？

你对这个故事有怎样的思考与感受？请联系现实生活，结合自己的思考，写一篇不少于800字的文章。

要求：自选角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不得套作，不得抄袭。

用欣赏的目光看待别人

伊索说：“一个人总不能在每件事上都是第一”。在我们失败时，有人会处于巅峰之上，我们不该吝啬欣赏，应该用欣赏的眼光看待别人。同时，我们也不该沉迷低估，因为人无完人，我们不能将欣赏的眼光吝啬于自己。

欣赏他人，充实自己。美国在七八十年代已经发明创造了许多探索宇宙的伟大发明，为世界探索宇宙奥秘做出了巨大贡献。而中国也随后制造处东方红一号等去探索宇宙。这不是在欣赏美国科技后的学习借鉴才有的成效吗?如果想中国清朝将自身看做是天朝大国，对西洋的军事机械不屑一顾，最后不过是罗哥挨打的份罢了。

如果当时的清朝时毕业于名牌学校的学生，那么这个以血换来的教训不正是告诉我们即使毕业于名牌大学，也不应该高估自己，而应该以欣赏的眼光看待别人。人不可能总在每件事上得第一，即使毕业于名牌大学，也总会有不如人的地方，何不大方一点，用欣赏的眼光看待别人，充实自己。

路边的野草不如温室的玫瑰那般眼里，却有“野火烧不尽，春风吹又生”的美誉，因为它们不曾吝啬过欣赏的眼光给自己，即使在糟糕的环境中也旺盛生长。

用欣赏的眼光看待自己，肯定自身的价值。马云说：“如果你像我毕业于三四流的学校，就要用欣赏的眼光看待自己。”马云没有因为自己毕业于三四流学校二觉得自己一事无成也没有关系，他三次高考圆了大学梦，但却没有因为这样停滞不前，建立了阿里巴巴，淘宝网，并吞并了雅虎，这无一不是他用欣赏的眼光看待自己，没有否定自己家中的体现啊!

没有人说毕业于名牌大学就一定有出路，三四流的学校一定是辛苦命或碌碌无为。成功的关键不过是在于你是否吝啬自己欣赏的眼光。用欣赏的眼光看待别人，便会收获自己没有的东西，填补自己的缺陷，完善自己。用欣赏的眼光看待自己，肯定自己的价值，让自己在以后的道路越走越稳，没有犹豫。

用欣赏的眼光看待周围的人和事，就能使自己这只“井底之蛙”看到的天空越来越开阔，欣赏的去看，变不会让自己编的自负和过于谦卑，内心也少了对优秀事物的嫉妒，自己也能得以成长，人生路上也少了些沉重，多了分愉悦。

你可以对物质财富吝啬，但不能对欣赏的眼光吝啬。对于名牌大学毕业，我们要用欣赏的眼光看待别人，因为我们拥有无尽的知识财富，也许我们没有的是对社会基层环境的认识；在三四流大学毕业的，更需要用欣赏的眼光看待自己，每个人都有其存在的意义与价值，之前的道路也许会不顺利，但我们还能用未来的时间逐渐一条新的道路，通向成功。

不管之前的道路如何，已然成为了过去。我们需要的是眺望未来，用欣赏的眼光看待自己和别人，为未来的道路铺上鲜花，嗅着花的馨香，用轻快的步伐迈向未来。

【解析】

试题分析：材料围绕两个问号的智慧展开。（1）第一个问号重点在别人为什么就不能比你强，比你成功。别人当然也能，要正确看待别人的成功，承认别人的成功，而不是嫉妒别人，以自我为中心。由此，抽取出“心态平和”“心胸开阔”等人生哲理或者“用欣赏的目光看待别人”“勇于面对”等具体做法为作文的中心。

（2）第二个问号则强调对输给别人的原因的思考。他要求我们在输给别人时，不要一味自怨自艾，怨天尤人，而是要冷静思考，认真分析，找出解决的方案，由此抽取出“脚踏实地”“学会反思”“改变自我”等为作文的中心。

（3）当然，还可以从两者兼顾的角度立意。如“放松心态，敢于竞争”“ 欣赏别人，提升自己”“坦承失败，勇于拼搏”等方面立意。

考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用E。

19.阅读下面的文字，根据要求作文。

雨果有句名言：“痛苦能够孕育灵魂和精神的力量，灾难是傲骨的乳娘，祸患则是人杰的乳汁。”加拿大物理学家罗伯特在进行环球考察时，来到智利北部的一个十分干旱而又荒凉的小村子，他发现一种奇异的现象，这里除蜘蛛外没有其他任何生物。蜘蛛在这里四处繁衍，生活得很好。为什么蜘蛛能够在如此干涸的环境里生存下来呢？罗伯特借助电子显微镜，发现这些蜘蛛具有极强的亲水性，极易吸收雾气中的水分。而这些水分正是蜘蛛能在这里生生不息的源泉。在这个世上，从来没有真正的绝境，有的只是绝望的思维，只要心灵不干涸，再荒凉的土地，也会变成生机勃勃的绿洲。

读了这段文字，引发了你哪些联想和感悟？写一篇作文，谈谈你的认识。 要求：不少于800字，文体不限，立意自定，题目自拟。

守望绿洲

守望绿洲，我看见了希望的身影、不屈的生命，铮铮的风骨。

对绿洲坚定不移的守望，是因为困境中还紧握着不曾熄灭的希望。而胡杨更让我有守望绿洲的动力和支撑。

看这群胡杨，这样在沙漠中演绎“活了三千年不死，死了三千年不倒，倒了三千年不朽”奇迹的胡杨。它们穿越呼啸的长风抵达沧桑，它们接受苍穹的炙烤，彰显坚强。上帝把它们丢弃在了沙漠这个绝境中，它们没有绝望，相反它们丢掉了优柔寡断，消磨了小家碧玉，隐去了弱不禁风。在流沙中站立了千年，因为它们想站立成沙漠中的绿洲，也圆自己一个希望的梦。

历史的流沙在前进，它们的梦在延续。它们站着与苍鹰为伴，与呼啸长风如影随形，与为数不多的几眼甘泉相依为命，这样对抗着生命的绝境。乏了就跳几支劲舞，张口便是激昂的战歌，渴了就饮一点苍天因感动而落下的热泪，它们就这样壮大希望。

也许是沙漠的心软，也许是苍天的仁慈，胡杨的梦终于圆了，绿洲成了沙漠中最美、最有魅力的风景，它们成就了沙漠中的铮铮铁骨，也成就了自己的希望。

一棵胡杨只是一塑雕像，但所有的胡杨聚积在一起时就成无坚不摧的希望，只有希望，才让绿洲在沙漠中“绿”得这样伟岸，这样精神。

胡杨我敬佩你，永远坚强的挺立，满怀希望；胡杨我感谢你，因为你，让我也怀着希望的绿洲，守望我的梦。

于我们这群在高三路上摸爬滚打的学子，我们有痛的时候，有怨的时候，有累的时候，也有喜的时候，但更多的时候我们也学着胡杨怀着希望站立着，努力的圆着“绿洲”梦。胡杨，守望你，我们的心里很平静，我们在你的陪伴下执着的走过困境，包括接受六月那场没有硝烟的挑战。

雨果说：“痛苦能够孕育灵魂和精神的力量，灾难是傲骨的乳娘，祸患则是人杰的乳汁。”我深深相信这种说法。毕竟，人生从来没有真正的绝境，只要心灵不干涸，再荒凉的土地也会变成生机勃勃的绿洲。

当蛛网无情的尘封了我的炉台；

当余灰叹息着绝望的悲哀；

我依然要用满心的希望写下

生命的栅栏里，绿洲会来。

绿洲，守望你，我会执著的经历着……

【解析】

试题分析：这是一道材料作文。这是一道材料作文的题目，材料很简单。材料作文的关键，是看懂材料，选好写作角度。具体步骤如下：完整地阅读材料、及全部要求。在整体感觉的基础上给材料分层或分人物、角度。再整合起来，对材料形成整体理解。认真看“要求”，是可以任选一个角度，还是只能就主旨写作。但无论如何角度都必须是材料中有的，不能偏离或曲解材料。这个材料要大家用辩证的观点来看问题，全面地看问题，联系地看问题，发展地看问题。面对绝境，很多人习惯性地只看到“绝望”，而看不到绝境中潜藏的“机遇”“希望”“转机”。“绝境”实际上包含着“绝无希望”和“天无绝人之路”。写作时我们围绕“面对绝境怎么办”来展开思考：没有人愿意遭遇绝境，但是绝境常常不邀而至。我们可曾想过，其实，“绝境”一直包含着两个方面的内容：“绝望”与“希望”。只是我们习惯性地只看到“绝望”而不看到“希望”。绝境已经存在，不要叹息、不要沮丧。绝境并不可怕，可怕的是面临绝境后，屈服于现实，失去了东山再起的力量和勇气，也失去了另辟蹊径、创新思维的胆识。如果有“绝境就是希望”的精神，有背水一战、置于死地而后生的勇气与胆识，不断追求探索，在绝境中就能寻求到柳暗花明。所以对于凡夫庸子来，绝境即死地；但对那些怀有坚定信念和远大抱负的人而言，只不过是眼前必须跨越的险障，因而生活中常常有绝处逢生的好戏。

考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用E。

18.阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。

在中华民族发展的历史长河中，从古至今有无数英雄人物：岳飞、林则徐、邓世昌、赵一曼、张自忠、__、邓稼先……，他们为了祖国，为了正义，不 畏艰险，不怕牺牲；他们也不乏儿女情长，有普通人一样的对美好生活的眷恋。中华英雄令人钦敬，是一代又一代华夏儿女的榜样。

请以“假如我与心中的英雄生活一天”为题，写一篇记叙文。

要求：自选一位英雄，展开想象，叙述你和他（她）在一起的故事，写出英雄人物的风貌和你的情感。说真话，抒真情，忌抄袭；书写工整，不少于800字。

假如我与心中的英雄生活一天

已经是深夜了，司马迁通过天牢的小窗，望着那漆黑的夜。幽蓝的天幕上，不见星也不见月，几处乌云低低地沉着，带着令人窒息的压力。暮秋的风裹着寒气，钻进每个角落，包括司马迁那件破旧的长衫。

穿越千年历史，这一天我和心中的英雄司马迁生活在一起，我是一个卑微的小吏。 我再次走到司马迁近旁悄声心痛地说：“太史公大人，我可以帮您逃离天牢，从此隐姓埋名，便可躲过此劫，日出之前，您要做好选择，否则就没机会了。”昏暗的灯光下，司马迁猛然站起：“人固有一死，或轻于鸿毛，或重于泰山。死，用一腔热血去控诉昏君的无道，用高贵的头颅去证明自己的清臼；活，忍辱偷生，完成未竟事业，使文采表于后世。岂可隐姓埋名，湮没于世?”

司马迁拖动着脚镣，走回几块砖堆成的床。金属的撞击声在死一般静的夜里，带着几分鬼魅。床上那盏昏黄的油灯跳动着火焰，拖下长长的抖动的影子，似乎加重了__。

我一定要想办法营救我心中的英雄司马迁。“太史公大人，还有一条路，以您的才华和文笔，给皇帝写一封认错信，一定能让他改变主意，怎么样?时间不多了，您赶快写，小人拼了命，一定在天亮前，把信送到皇帝手中。”

太史公一动不动，然而借助昏暗的灯光，我能感受到，无法遏的愤怒在他心中升腾。昨日朝堂的场景历历在目，当汉武帝在歇斯底里地咆哮时，当满朝文武双股战战时，当李陵一下子从英雄被定性为叛徒时，司马迁觉得胸中有什么东西压着。司马迁与李陵并无交好，然而他不能容忍，为国家出生入死的将士，遭人污蔑。为此他奋起抗争，替李陵辩护，为此他不惜触怒龙颜。我凝神屏气，等待我的太史公做出决断，时间一分一秒地流逝，四周寒气在凝结。终于太史公打破沉寂坚定地说：“谢谢你，但是，著成信史是我的使命!”

也许，他想到过屈原的投江；想到过孤竹君的儿子们在首阳山的遗骸：他想到过抛弃这个世界，这个昏暗、污浊的世界，便是死，他也应该是个大丈夫。怎能接受世间的奇耻大辱!

司马迁再次掏出父亲交给他的笔。父亲临终时那双忧怨的眼睛，仿佛浮现在他眼前。他清楚地记得，父亲指着案上的书，哽咽着，然后看了他一眼。他理解那一眼的重量与意味着的责任，是的，他永远都不会忘记——究天人之际，通古今之变，著成信史照尘寰。

司马迁在床边坐了下来，闭上眼，沉默了好久好久，他的胸口在剧烈地起伏，他的手指在不停地颤抖??东方发白了，牢外传来一声吆喝：“司马迁，想好了没有?” “愿受极刑而无愠色。”面对司马迁的坦然，我禁不住泪水滑落。

千年之后，一位诗人说：“真正的勇敢不是为某件事壮烈地死去，而是为某件事卑贱地活着。”一阵秋风呜咽着，吹起《史记》发黄的纸页，我知道那是史家之绝唱，从远古传来。

【解析】

试题分析：本题属于材料加命题作文。所给的材料提供了备选的人物，命题“假如我与心中的英雄生活一天”明确要求写记叙文，适合对历史人物生平、精神比较了解的考生。考生首先要明确写哪位英雄，例如题目既提示了岳飞、林则徐、邓世昌、__等战场英雄，也提示了邓稼先等可被称作“英雄”的杰出人才；第二要选择适合展现英雄形象的“一天”，例如岳飞在朱仙镇大破金兵时，与在__亭含冤而死时，显然对应着不同的风貌，这与考生的选择有关；第三要在这“一天”中，通过再现历史事件或虚构“我”与英雄的交流，塑造英雄人物的形象，其中生动形象的细节描写不可缺少。此外，还要体现“我”与英雄的关系，例如思想境界的相同与不同、英雄人物对“我”的感召，“我”对英雄人物的钦敬之情和效仿之志等。

【考点定位】能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用E。

【技巧点拨】解答本题要要抓住题目中的“心中的英雄”，所写的内容必须是自己认可的心中的英雄，结合材料中的提示“他们为了祖国，不例外，采取的是命题作文的形式，对学生所写的内容进行限定。第一题“假如我与心中的英雄生活一天”同时限定了文体为“记叙文”，看似平常，难度不大，但正义，不畏艰险，不怕牺牲”，这是一般的模式化的英雄，后面的提示“他们也不乏儿女情长，有普通人一样的对美好生活的眷恋”，这才是本题需要展示的重点。

27.作文

请以“有种幸福在心间”为题，写一篇写人，记事，抒情的记叙文。

要求：联系自己的生活实际，写出自己的思想感情；

写人要有细节描写，记事要有情节波澜；

书写要规范工整，不得少于800字。

有种幸福就在心间

那是初春的一下午，天气却分外炎热，炽热的阳光照在身上，让人无端升起燥意。

我急着出门，却被追上来的妈妈叫住。“我刚刚不是说了吗，天气预报说今天会下大雨的。你怎么不带伞呢？”

我满不在乎地回道：“天气预报说的不一定准的，今天怎么可能会下雨。”

 “不管会不会下雨带把伞总不会出错嘛。”“这大太阳的谁出门带把伞啊？”说完便不等她反应过来就夺门而出了。身后还隐约传来她的嘱咐声：“如果等会儿下雨千万不要急着回来，电话让我去接你。你们现在的小孩子就是不听话……”

我装作没听见一般跑开了，还不忘在心里抱怨她的唠叨。

然而天公不作美，突如其来的暴雨让我不得不狼狈地躲在一旁。抬头看着根本遮不住多少雨的房檐和自己越来越湿的衣服，我有些后悔自己不听妈妈的话，又忍不住在心里抱怨她的乌鸦嘴。

我想给妈妈打电话，却碍于自己那所谓的面子放弃了。

就在我急得快哭出来之际，我隐约听到了妈妈呼唤我的声音，而且这声音越来越清晰。

她的身影终于出现在了拐角处，一只手撑着伞，另一只手上还拿着把伞。她微驼着的背上好像无时不刻压着重担，而这副重担正是她不懂事的女儿一点点加在她身上的。

妈妈看到了我好似很开心，我分明地看到了雨幕中的她加快了步伐。她一把将我搂在怀里，将手中的雨伞递给我，叹息似的说了一句：”你还是这么不懂事……“

我无心去思考这句不懂事是在说我没有带伞还是没有听她的话。因为这一刻，眼泪不争气地在我眼里打转，几欲脱框而出。

有种幸福在心间，因为我明白了，有种关怀在身边。

【解析】

试题分析：注意抓住标题中的“幸福”和“心间”，行文在事件中突出这两个重点，注意记叙文的要素，落实题干的要求“写人，记事，抒情”，同时要有细节描写，记事要有情节波澜。

【考点定位】能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用E。

【名师点睛】

高考记叙文写作的四大要领

要领一、讲一个完整的故事

记叙文是用来做什么的？

记叙文的本质特点是故事性，记叙文是用来讲故事的。好的的记叙文正如好的电视剧，情节精彩，故事性强，悬念重重，能引人入胜。有了故事性，才有了记叙文的本质。

故事精彩，记叙文才能吸引人，才能给读者留下深刻的印象。抓住了故事性的记叙文，即便文笔一般，文章也差不到哪里去。通常情况下，学生写的记叙文不佳，最主要的原因就是故事的框架、选材和情节没有构造好，文章显得平庸乏味。学生写记叙文要从故事性入手，有故事则有内容，有内容才有精彩。高考记叙文写作，成败的关键皆由故事性决定。

优秀的记叙文，往往构思精致巧妙，情节引人入胜，高明的作者都在故事情节的完整及构思的巧妙方面下功夫。记叙文要完整生动地叙述故事，名家名作无不是寓巧妙的情节构思于完整的故事之中。故事的情节是要靠矛盾的发展去推动的，因而情节的发展要有自然性、合理性和完整性。如果片面求新而破坏了故事的完整性，就会得不偿失。

要领二、塑一个鲜活的人物

写记叙文离不开写人。写人千万不能写成纸人，站立不起来，鲜__来。写人要把人物写鲜活起来，要写得有血有肉，从而给读者留下深刻的印象。

要让记叙文中的人物形象鲜活起来，除了对人物与事件进行叙述以外，还必须进行细致深入的描写。描写人物常用的方法是肖像描写、动作描写、语言描写、心理活动描写等等。

要领三、作一番生动的描写

记叙文中的描写，包括人物描写、景物描写、场面描写等等。

人物的肖像描写，主要指描写人的容貌、神情、姿态、服饰等方面。肖像刻画要以形写神，形神俱似，不可千人一面，千篇一律。形神兼备的肖像描写有助于揭示人物的性格特征和内心世界，表现出人物的时代特征；结合情节的发展，还能显示人物的命运。

人物的语言描写要做到立片言而尽显人物精神。人物语言包括独白和对话两种。独白指人物的自言自语，对话是两个人或多个人之间的相互交谈。历来优秀作家都十分重视人物语言的描写，常说的“如闻其声，如见其人”，既是对作家塑造生动人物形象的高明技法的赞誉，也是语言描写的功能和作用的体现。

人物的动作描写要做到在举手投足之间见到人物的真性情。对人物进行心理描写则要做到洞幽烛微，表现人物的精神面貌，窥视人物的心灵世界，刻画人物的性格特征，揭示人物的身份境遇，突出作品的主题思想。

景物描写要突出景物的神韵，必须抓住景物的层次和主要特征有序描写。场面描写要突出场面的特点，要把人物置于场面之中。

不管是人物描写、景物描写，还是场面描写，都必须注意细节描写，就是对故事情节中那些极富个性特点的细枝末节方面进行描写。细节虽小，却往往通过作品给人留下深刻、难忘的印象。优秀的文学作品，甚至一篇不太成功的作文，常常因其某一独特而极具个性的细节描写，而令我们过目不忘。

写人记事绘景，可正面描摹，以见真形；也可侧面烘托，以显神韵。正面描摹，即对作文中要写的人物、事件、环境等进行正面而直接的、具体、生动、形象的刻画。侧面烘托，则是借他人他物或环境，以衬托此人此物此景而显出精神的一种方法。这样，写事件则场面活现，写人物则栩栩如生。

要领四、抒一段动人的情感

抒情，简单地说，就是用真挚的语言来抒发内心的情感。在记叙的过程中，恰到好处地对所记叙的人和事抒发感情，可以让平白的叙事锦上添花，引起读者的共鸣。抒情的文字有时渗透在文章的字里行间，作者凭借所描述的人、事、景、物来传情达意，即间接抒情，常见的间接抒情方法有叙事抒情、借景抒情、托物言志三种。抒情文字有时在叙述和描写的基础上直接抒发，也就是直抒胸臆。

17.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

户外真人秀是目前电视台追捧的娱乐热点，情感、游戏、旅游等各种玩法让明星们忙得不亦乐乎。面对荧屏上的“真人秀热”，河南卫视却剑走偏锋，首次将“文学”这个抽象名词与电视娱乐结合在一起，从5月15日起推出一档真人秀节目《文学英雄》，节目将作家蒋方舟、蔡崇达、张晓晗、陈谌等人，与演员张晓龙、吴樾、柯蓝、李乃文等人混搭一处，让这些作家和演员一起在电视上秀文学，用电视真人秀形式来表现文学写作。这档节目在获得赞许声的同时也引发了一些质疑。

对“文学与娱乐节目结合”这种形式，你是怎么看的？请结合材料内容及含意作文，体现你的思考。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。

真人秀让文学走上弯路

伴随着市场经济的高歌猛进，文学这样低调的东西也开始躁动起来。这不，文学也开始和真人秀搭边，开始了一种新的尝试。这种创新精神固然值得点赞，但是，并非所有的尝试都是积极有效的。

赫胥黎说：“一旦无人想读书，无人想知道真理，一旦文化成为滑稽戏，文化就灭亡了。”对于《文学英雄》这样的真人秀节目，相信很多善于思考的人会有种种担忧和质疑。诚然，这类节目算得上是一种文学创新的形式，通过真人的体会来完善文学的价值；但需注意的是，将文学从幕后推到台前，这样的做法似乎跟文学创作的寂寞和严肃格格不入。正是从这样的意义上来讲，真人秀，不是让文学变得通俗，而往往是让文学走上了弯路。

2012年，诺贝尔文学奖颁给了中国作家莫言。他之所以能够获得这样的殊荣，其实缘于长期以来默默无闻的写作。在其出名之前，可能很多人都对他的名字并不熟悉，由此得出这样的结论也不为过：如果没有长期寂寞的写作，莫言注定没有这样的成绩。再如曹雪芹创作《红楼梦》，如果没有清净的写作环境，没有一颗沉静的、安于寂寞的心，没有多次呕心沥血修改删减，如果曹雪芹每日忙于应酬，哪有举世公认的中国古典小说的巅峰之作、中国封建社会的百科全书、传统文化的集大成者流传于世？由此可见，文学注定与寂寞相伴而生。

而文学真人秀里的“文学”远离了清净的环境，与严谨严肃的文学创作毫无关系，文学真人秀节目的出现，是节目的胜利，是娱乐的胜利，而非文学的胜利。文学真人秀有可能没秀出文学，反倒拉低了文学的品味和下限。如果文学领域最终沦为才艺展示场，那将是文学和社会莫大的悲剧。真正的文学中有人类对于意义和终极关怀的追求，有每个个体自我丰富和成长的源泉，它让我们的心灵不再荒芜。严肃对待文学、尊重文学、崇尚文学、敬畏文学，个人和媒体都应始终保有并坚持这种自觉。

由此可见，真人秀，作为文学的一次尝试，注定是失败的。其失败的根源就在于，这样的“秀”，其实有着更多市场的外衣裹挟，而当这样的外衣脱去的时候，其内核中并没有与文学相关的实质内容。也正因为如此，文学会在这样的“真人秀”道路上越走越偏，最终可能滑向堕落的深渊。如果要让文学获得新生，如此“真人秀”，可以休矣！

【解析】

试题分析：

本题是一道材料作文题，材料主要讲河南卫视推出一档真人秀节目《文学英雄》引发热议，有人为河南卫视的创新点赞，也有人质疑担忧。考生可联系社会生活，根据自己的看法，从以下角度立意：①要敢于创新。将文学与娱乐活动结合不失为一种睿智之举，可以促进文学的传播，无形之中提高公民的文化素养。②文学是严肃的，娱乐化的文学是对文学的亵渎。虽然以真人秀的形式能在一定程度上传播文学，但这里的文学已经丧失纯洁性，成为了娱乐的附属品。③以真人秀的形式传播文化应当慎重。我们不排斥用娱乐化的手段传播文化，但是要慎重，避免文化成为娱乐的附属品。

考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用E

18.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

人生路上，我们会无数次的否定自己，我们觉得自己似乎一文不值。但无论发生什么，或将发生什么，我们永远不会丧失价值，我们依然是无价之宝。对此，你有何体验或感悟？

请以“生命的价值”为题，写一篇不少于800字的文章，立意自定，文体自选（诗歌除外），不得套作和抄袭。

生命的价值

在人生的道路上，我们遭受过挫折，经历过坎坷，面对过失败，然而，这一切都无法证明我们一文不值。因为无论发生过什么，我们永远不会丧失价值，我们的生命价值只取决于我们自己。

兰虽处幽谷却独自芬芳，宁静致远；梅虽生寒冬却孤芳自赏，傲骨不折；金虽埋泥沙却依旧明亮，光彩不减。人的生命就像一纸纸币，不会因为你在何时何地使用而被贬值。人的生命价值取决于你自己的创造。

生命的价值取决于自己的追求与自信。一个人想有所成就，实现自己的价值，首先就应该肯定自我，有所追求。因为成功只亲赖（应为“青睐”）于有追求与自信的人。韩信年少之时，曾受市井之人的胯下之辱。然而，这一耻辱没有打垮韩信，没有使他自怨自艾，否定自我，而是让他加倍努力，拥有“辅佐君王收取河山”的追求。正是他的自我肯定，才让他在楚汉之争大展身手，辅佐刘邦成为天下之主，成为后世所赞颂的“良将”。

生命的价值取决于你的不懈努力。一个人想实现自己的价值，获得成功。除了追求与自信，还需要一番不懈努力。王羲之为练成一手好书法，寻觅天下名师，更在自己的家里苦练。他练字时写秃了的毛笔竟堆有一座小山高，成了著名的“笔家”（应为“冢”）；他家门口用于洗毛笔的小池竟被染墨了，成了有名的“墨池”。他的一番不懈的努力，成就了自己的“书圣”之名。实现了自己的生命价值，为自己的一生点缀了最完美的一笔。

生命的价值，更重要的是取决于你的奉献。我们生存于世，真正的价值不仅是你获得了多少，而是你奉献了多少。__奉献了他的一生，帮助别人，他的生命价值是无价的；白芳礼老人，奉献了他退休后的十多年生活，将自己踩三轮车得的三十五万巨款资助了三百多名贫困学生，他的生命价值是无价的。而前香港（应为香港前任）行政长官董建华，奉献了自己，为香港谋求稳定与发展。他的生命价值流光溢彩。

一个人的生命价值，不是取决于别人或社会，而是取决于自己。只要有自信与追求，努力拼搏，奉献给社会，为社会的发展出一份力，他的生命才会是无价的。因为生命的价值取决于你自己。

【解析】

试题分析：试题分析：解题的关键就在于“取决于你自己”这几个字眼。一定要写出自己的追求、努力、拼搏等。

构思范例一：

生命的价值取决于你对自己肯定；生命的价值取决于你自己的坚持不懈；生命的价值取决于你自己的无私奉献；生命的价值取决于你自己的自信达观；生命的价值取决于你自己的坚强不屈；生命的价值取决于你自己的平凡真诚；生命的价值取决于你自己的执著坚守；生命的价值取决于你自己的个性飞扬。

构思范例二：

生命的价值取决于你自己，所以他们身残志坚；生命的价值取决于你自己，所以他们在自己的岗位上无私奉献；生命的价值取决于你自己，他们在面对困难时坚强不屈。

构思范例三：

生命的价值取决于你自己，在平凡中彰显伟大；生命的价值取决于你自己，在逆境中成就辉煌；生命的价值取决于你自己，在俗世中坚守自己。

考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用E。

22.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”写出了诗人王维长年漂泊在外，无法与家人团聚，每到节日，这种思念就愈强了。

现如今，每逢佳节来临，到处充满了人们的欢声笑语，洋溢着浓厚的节日气氛。人们从中感受亲情，传承历史文化......

请以“每逢佳节”为题，写一篇不少于800字的记叙文。

每逢佳节

凉爽的秋风赶跑了夏日的浮躁，秋风让我们尽享天高云淡风清的熏陶，秋风让五谷给我们带来丰收的喜悦。当我们沉浸在这其中时，中秋节到了。“今人不见古时月，今月曾经照古人。古人今人若流水，共看明月皆如此。”“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”中秋佳节，月儿高挂，寄寓着我们无限的思念。

家中，我们一家独自坐在圆桌前。屋内空荡荡的，圆桌上放着一盒拆开了的月饼。

妈妈打开窗子，望着夜空中那一轮金黄的圆月，不禁想起了远在家乡的亲人： 父母的身体是否安康，生活是否快乐……我也在想：外婆的身体是否健康？我明天就要回故乡了，外婆一定很高兴吧！想到这里，我的心里不禁有点高兴起来了。这时，妈妈抑制住心中的激动打电话给外婆：“喂，妈，是我，您和爸还好吧！我明天就回来了••••••”

还没等妈妈说完，我便接过电话说：“外婆，我明天就要来老家玩了，你喜欢吃什么，我给您带过来。”电话那头传来外婆的声音 “好，好，都很好，你们不用担心，明天你们回来什么东西也不用带，这里我还没有好多东西没吃完呢！”“妈，我明天就回来，没事了，我挂了。”妈妈接过电话，说完就重重地把电话扣上，我们多么希望现在回到老家，陪外公外婆吃月饼、看月亮。月亮是那么圆，那么皎洁，我们也只能把思念寄托于月亮，月与人是那么的近，仿拂只有月亮才能知晓我们心灵深处的情感。

第二天终于到了，我们乘坐着汽车向老家那边行驶着。到了老家，我们见了外婆，她似乎老了许多，但她还是笑呵呵的。我们在老家尽情地淘气，尽情地玩，直到星期四才回家。

【解析】

试题分析：：这是一则“提示语+命题”的形式出现的命题作文，通过导语或提示语，为考生在审题和选材上作出了一定的引导，有较大的开放性和自由度。“每逢佳节”侧重点在“佳节”上，然后考生可以写节日里的欢声笑语，洋溢着浓厚的节日气氛，人们从中感受亲情，传承历史文化；也可以写在外漂泊，无法与家人团聚的思念。要求写记叙文，文体一定不能错。

【考点定位】能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用E。

【名师点睛】近年来全命题作文的命题内容呈现出丰富多彩的倾向：或贴近考生生活关注个体成长，或启迪考生思考人生哲理，或引导考生聚焦社会热点……丰富多样的命题，给考生作文的选材提供了更为广阔的空间。一般有两种形式：一是单纯以“命题”出现，前后没有提示或导语，这种形式，从字面上看限制较少，审题上没有障碍，让考生有相当宽泛的选材范围。二是以“提示语+命题”的形式出现，通过导语或提示语，为考生在审题和选材上作出了一定的引导，同样有较大的开放性和自由度。

20.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

国内一位年仅18岁的围棋选手小柯一年内连夺三项世界冠军，不仅如此，小柯还以其鲜明的个性引人关注。比如在决赛前夕，他直言对手只有5％的胜算，认为对方作为一代传奇“该谢幕了”。对小柯的表现，其父母认为，孩子大了，作为家长要懂得放手，让他自己去思考和选择。小柯的事情在广大棋迷中引发了很大的争议：有人为棋坛出现一位天才棋手而感到欢欣鼓舞，也有人对小柯的狂傲个性和家长的放任态度提出了质疑……

对于以上事情，你怎么看？请综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，完成写作任务。要求：自拟标题，不要套作，不得抄袭。

君子以自信修身

“莫听穿林打叶声，何妨吟笑且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。”苏轼如是说，面对前方风雨阻挠和无尽的未知，他只是豁达一笑，扶起长袖，继续坚定的前行，留给世人自信傲然的身影。其实，困难亦无所惧。君子以自信修身

材料中的小柯是个个性鲜明的天才棋手，他狂傲不羁，蔑视对手，更有甚者，他竟在决赛前夕直言对手只有5％的胜算，认为对手作为一代传奇“该谢幕了”，然而这位年仅18的选手，却拥有我喜欢的洒脱和率真，都说是”初生牛犊不怕虎，而我却说是“青出于蓝而胜于蓝。很多棋迷都认为小柯是过于自大狂妄，年纪尚小，没有任何阅历，不可能赢得对手，而他们却忘了古时韩愈便说过“是故弟子不必不如师，师不必贤与弟子”，年龄不是问题，连弟子都能超过师傅，为何小柯就不能战胜对手呢？

被誉为“汽车大王”的福特，从小就生活在美国的一个牧区。福特的父母经营这一片肥沃的田地，他们从小就没对福特有过什么奢望，只希望他能继承父业，安稳平凡的生活下去。然而，富有激情的福特却不甘于平庸，他厌倦了这种简单重复的生活，希望能做有挑战的事，直到一天。他从报纸上看到一个法国人发表了一种不需要马匹就能奔跑的消息，于是萌发出大胆的想法，为何我不尝试做一辆同样的车？他将自己的想法告诉了父母，没想到却遭到父母的坚决反对，可是，不甘寂寞的心已然被梦想的激情点燃，他开始狂热的投身于机械制造，在那个时代，造汽车无异于痴人说梦，人们都认为这是不可能的，而福特却天生一副傲骨，他渴望激情与挑战，历经8年的努力，他终于制造出一辆属于自己的汽车。

激情是生活的调味剂，挑战与拼搏使人生更加精彩，成功是给那些对生活充满激情敢于拼搏，敢于挑战的勇者，唯有傲然于天下的自信才有成功的先机，毛__曾说过“恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒，指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯”作为新时代的我们，就应该要对生活充满激情，不甘于平庸，以自信焕发生命的光彩。

要知道，君子以自信修身，“凌然傲骨浑不怕，勇攀高峰俯天下”。

【解析】

试题分析：本题是一道材料作文题，审题时，可根据材料中的关键信息构思立意。注意题干中对文体作了要求，要求写成记叙文，写作时应当明确文体特征，不能写成四不像。

这是一则社会新闻材料，材料主要内容是广大棋迷围绕“天才棋手决赛前口出狂言”这件事从不同角度发表了各自的看法，题目要求考生也对此发表自己的看法，并在此基础上立意作文。材料关键分析如下：天才棋手柯洁决赛前口出狂言。

一种是自信的表现，毕竟“艺高人胆大”，“没有五山斧，不砍六山柴”“没得金钢钻，不揽瓷器活”。只有有真本事的人才敢口出狂言。同时在赛场上，这也不失为一种有效的心理战术，这是小柯智慧的表现，当然这种战术和智慧都是以实力为基础的。还有一种观点认为，在赛场上，小柯口出狂言，是不尊重人的表现。常言说“友谊第一，比赛第二。”如果“赢了金牌，丢了人品”，也会被人所不齿。尊重规则，尊重对手是比赛的前提。德艺双馨，德才兼备才是大众心中真正的王者，因此生活中不可轻狂，要低调做人。

第三种作为天才的父母当鼓励孩子发展个性，同时也要因势利导，给出合理的建议，毕竟孩子年纪尚轻，在为人处事上也会有一定的不成熟，作为父母，要正确的引导，不断完善孩子的个性。

考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用E。

20.阅读下面的文字，按要求作文。

在社会发展速度飞快的今天，我们如何去关爱生命本身，如何去处理看待和生命密切相关的社会问题，比如环境问题、战争问题、资源问题、zōng jiāo 问题甚至克隆技术问题等；另外就是在当今商品经济发展的情况下，我们如何去关注各种亲情，如同学之间、邻里之间、代与代之间等。 请以“关爱生命，关注亲情”为话题写一篇作文。注意：①所写内容必须在话题范围内，试题引出的话题思考角度可用可不用。②立意自定。③文体自选。④题目自拟，话题不宜直接当作题目。⑤不少于800字。⑥不得抄袭。

放你的手在我的心

曾看到过一幅照片：一只白晰的大手中，放着一只干瘦的小黑手。照片大意是表达对非洲那些遭遇饥饿病痛儿童的同情。一白一黑，一大一小的对比中，让人不禁内心中涌出些许莫名的感伤。

女儿现在还不大，不知道这个习惯是从什么时候开始的，只要女儿在我身旁时，总喜欢把她的小手握在手中，小小的，柔柔的，暖暖的，即使只是拉着，也有一种甜蜜的滋味在其中。女儿似乎也习惯这样，外出走路时，也总是有意无意的牵拉着大人的手。我想，小时的孩子大抵都有这样的习惯和心理吧？只是，已不记得小时候牵拉父母的手是怎样的感觉，也差不多忘却了将自己的手放入父母手中是怎样的滋味。

有时候，女儿也会将自己的手从大人的手中挣脱开，这或许是她自己想去跑、去跳，或许是大人们的那句话不如她的意，或许是找到了自己更好玩的东西。我想，当这样的小手渐渐伸展开来，和我的手掌相当的时候，也许那时，这样的手就不见得能够像现在一样时时可以握在手中，甚至连牵拉的机会也都不会常有了。想一想，曾经拉过父母的手，是在什么时候，也许，真的不记得了。

一个人，从小到大，从生至死，这手啊，抓握过不同的东西，从最初的本能握放，到按照自己的意愿去选择、去抓取，再到最后的撒手人寰。一拿一放之间，你能见到的实在太多太多，你能得到的实在太少太少，所谓“赤裸裸来去无牵挂”就是这样的意思吧。

生不带来，死不带去，这样想来，意义何在？万念俱灰，人迹全无，这样走过，价值有何？

悲观者自然如此，从生命的本质来说，不过是物质存在的不同方式而已。所以，人哪，太容易觉得时间如白驹过隙，因此，今朝有酒今朝醉，乐乎？悲乎？甭管那么多，只要潇洒走一回，至于身前物，身后事，留给他人去操心吧。于是乎，将那人间事统统置于脑后，将那人间情统统弃于身外，只留得一具形骸，游走于波涛汹涌的凡尘俗世，何等痛快！

有人说，生命不能承受之轻，也有人说，生命不能承受之重。轻重之分，从物理学的角度，似乎只与“克”、“牛顿”、“压强”之类的有关，只消几个数字、几个公式自然就一清二楚。但生命的轻重如何，又有多少人能够掂量清楚，算得出其中的数字和公式呢？

算得出的是今天的三顿饭，算不出的是三顿饭中的滋味；算得出的是考卷上的分数高低，算不出的是分数背后的付出多少；算得出的是家——校的距离，算不出的是家长、老师的关注；算得出的是三年的分分秒秒，算不出的是三年中的酸甜苦辣……

也许，真该算一算了，当一粒种子潜埋于土壤中，从破土而出到巍峨挺立，渺小和伟大有多长的距离？一阵风吹过，一只鸟飞过，它得到了什么？身边的那座山，身旁的那条河，它收获了什么？风还是那风，鸟还是那鸟，至于那山、那水，停留的依然停留，流走永不回来。只是这粒种子啊，在耳闻目睹之间，在身体力行之时，去体味风的温暖与冰冷，去感受鸟的缠绵与冷酷，去思索山的稳重与嬗变，去经历水的奔腾与脉脉……

够了，生命如此，当足以自豪，足以骄傲。因为，生命的价值本不在收获，却在付出，在付出中体味品尝，品尝那有滋有味的生命意义。

所以，女儿的小手，如今放在手中，暖意浓浓。到女儿大了，这手儿，也已放于我心，暖意依然。

【解析】

试题分析：本题是一篇材料作文，审题时抓住关键句“关爱生命，关注亲情”提炼观点。材料作文审题立意的几种方法：1.从抓关键句入手。有的材料为突出中心，有时会在材料中设置关键句（开头句、结尾句、反复出现的句子），抓住这些关键句，就能把握材料主旨，准确理解材料，正确立意。如： 例1巴西足球名将贝利在足坛上初露锋芒时，一个记者问他：“你哪一个球踢得最好？”他回答说：“下一个！”而当他在足坛崭露头角，已成为世界著名球王，并踢进一千多个球后，记者又问道：“你哪一个球踢得最好？”他仍然回答：“下一个！” 读这则材料，就要注意贝利先后两次回答“下一个”时所处的情景，要抓住最关键的句子“下一个！”思考，初露锋芒说“下一个”，表现了他的不满现状；而第二次是在踢进了一千多个球，成为举世闻名的球王之后说的，这就更表现了他的勇于进取，奋斗拼搏的精神。抓住这一点立意即可。 例2：北人生而不识菱者，仕于南方。席上啖菱，并壳入口，。或曰：“啖菱须去壳。”其人自护其短，曰：“我非不知；并壳者，欲以清热也。”问者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山，何地不有？”“其人自护所短”便是关键句，这一关键句意在告诉人们“自护所短”是要不得的，因此可以较容易地得出结论：不可自护所短。若抓不住这一关键句而赞颂北人不同凡响的壮举就偏题了。2.从分析原因入手。任何事物的产生、变化和发展，都有其内在或外在的原因。因此，阅读分析材料的因果联系，从原因切入立意，是行之有效的方法。例如： 比利时国王和王后有一次宴请成名以后的爱因斯坦，派马车夫去火车站接站，车夫一直等到车站的人散尽的时候，也没有接到爱因斯坦，就独自赶车回到了皇宫，他刚刚回来，就看到爱因斯坦衣着朴素、风尘仆仆地步行赶来了。（原因分析见板书）3.从材料情感倾向入手。有的材料在叙述、说明或评论某个事物时，明显地流露出作者的情感倾向，这样我们可从材料的情感倾向入手来审题立意。如：当断臂的维纳斯展示在人们面前时，吸引了无数好事之徒趋之若鹜。它们提出种种接上断臂的奇思怪想。维纳斯失去的手臂就如同一个充满__力的圈套。但迄今为止仍未有任何设计能取得普遍的赞赏。材料中的情感倾向十分明显。“好事之徒”、“趋之若鹜”等词贬斥之情溢于言表。对想接上断臂在做法持否定态度，对断臂维纳斯持赞赏态度。据此可立意为：应顺其自然，不能把自己的观点强加于人。如果不注意分析情感倾向，立意为：敢于怀疑、敢于大胆创新等，就明显偏离题意。4.从辨明关系入手。任何事物是相互联系的。事物间的关系主要有依存关系（如学与问）、主次关系（如奉献与索取）、取舍关系（如自卑与自强）和条件关系（如继承与创新）等。辨明这些关系，有利于立意构思作文。例如：一位大学生，在校花销吃紧，写信向在乡下种地的父亲要钱。信只有三个字——“爸：钱。儿”这封三字信传开以后，人们议论纷纷。请以这位大学生同学的身份就此给他写一封信。儿子与父亲之间是一种特别的关系，作为他的同学给他写信，要劝导、教育他懂得孝敬父母。这是材料反映的主要的矛盾关系，不要在“花销紧”要节约方面大做文章。

考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用E