20.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

成长路上，有彩虹，也有风雨。成功时，留一点清醒给自己，你会发现，更多的理想需要追求；失败时，留一点梦想给自己，你会发现，前方的道路何其宽广；幸福时，留一点责任给自己，你会发现，帮助别人多么快乐；忧伤时，留一点微笑给自己，你会发现，平凡的生活充满阳光。

请以“留一点 给自己”为题目，写一篇不少于800字的记叙文。

要求：1.请将标题补充完整。

2.写出自己的真实感受和切身体验。

3.不要套作，不得抄袭。

留一点自信给自己

春意阑珊，残阳如血，栀子花满树芳华，一如我层叠的心事，一重又一重。

“校园十佳歌手大赛”决赛在即，我凭着清丽的歌喉顺利入围决赛。眼看着其他选手炫耀着他们缤纷、甜美的演出服，我自卑地沉默着。妈妈刚还完这个月的房贷，为奶奶付了医药费，囊中羞涩，而我此时要求妈妈为我买一套靓丽的裙装，叫我如何开口？

晚饭时，我吞吞吐吐地要妈妈为我买新衣服，大厅里骤然宁静地令人窒息。妈妈眉头微皱，略有所思。良久，爸爸瓮声瓮气地说：“买什么新衣服，唱歌比赛，又不是时装表演。”

爸爸的斥责如利刃在我心上划过，使我感到一阵彻骨之痛，我忍着泪水，咽下碗里的饭，黯然回房，眼泪终于决堤。

我承认我买衣服有源于我的虚荣，但我只是想以此遮掩那被自卑腐蚀得千疮百孔的尊严。品学兼优的我在校园里如孤傲的天鹅，但贫穷却让我在现实中成为折翼的天使，一地碎羽。

噙着泪水，我渐渐入梦，蓦然感到母亲湿润的手在轻抚我额前的发丝，她在我耳边轻语：“明天，我陪你买衣服去。”那一夜，梦里草长莺飞。

第二天，我在商场里徜徉，糖果色的衣服使我兴奋地想轻舞。妈妈艰难地和老板娘讨价还价，敲定一百二十元后，妈妈攥着钱，心有不甘地想再抹掉零头。

我怔怔地望着妈妈手里的钱，盛夏，爸爸开小货车拉散货，还得帮忙卸货。圆领衫被汗水反复浸润，因盐分而变硬，他能挣一百块；严冬，妈妈在灯下用满是冻疮的手绣十字绣，一件绣品能挣八十块……而我，竟然用这些沾染爸妈汗水的钱来成全自己的虚荣，我的心倏地异常酸楚。

“一百十，最低啦！”老板娘的神情好像等待鱼儿上钩的垂钓者一般。

我迅速夺过妈妈递过去的钱，硬拉着她逃离，面对愕然的妈妈，我平静地说：“我会准备好演出服的。”

七天后，扎着马尾，穿着旧校服的我站在观众席前面对着他们探究的目光，喧嚣像尘埃一般渐渐落地。他们一定很好奇吧！唯一穿着校服和泛黄的白球鞋的我何以如此镇定和神采飞扬，音乐响起，我想到我那虽清贫却温馨的家；想到我用汗水换来的优异成绩；想到我在月夜下用心吟唱动人的歌谣……我的心中顿时激荡着蓬勃的自信，它粉碎了我以前的自卑和年少懵懂，让我明白，拥有自信，才能拥有超越平凡的力量；拥有自信，才能拥有云淡风轻的生命感悟。“在寂寞的山谷里静静地开放的野百合也有春天……”歌声悠然栖止，赛场一片寂静，继而掌声雷动。

我无可争议地夺得冠军。

捧着奖状，带着破茧而出的美丽心情，我急于回家告诉妈妈，我终于明白了，当我面对困难时，留一点自信给自己，自信是世界上最美的衣衫。

【解析】

试题分析：“留一点       给自己” 这表明写作有很大的空间和灵活性。首先，在选材方面，以围绕着自己的经历写出真情实感。可以写成长的路上收获的快乐，也可以写失落的烦恼，但无论那种材料，都应当写出与众不同的感悟，这就使自己的立意独具匠心，别具一格。

【考点定位】能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用E。

【名师点睛】命题作文审题七法：（一）增补信息法（添枝加叶法）（“组词造句”）有一些命题作文题比较宽泛，有时让人摸不着边际，可以采用“增补信息法”，即在理解命题作文题的内涵和外延的基础上，在题目的前或后或中间加上限制词，增补新的信息或新的因素，（如果题目中有代词，则指出具体指代的内容、对象。）从而达到缩小外延、化大为小、化虚为实，明确范围、方便入题旨的目的。如“举手投足之间”是一个偏正结构的短语，题目所涉及的范围很广，在审题时，可以先把它当成是半命题作文，运用“增补信息法”，增补新的信息，将短语补充成一个句子，在补充完善中确定中心论点，然后取其一点入题。（二）明确重心法（审题眼）所谓“重心”是指命题作文题目中最能体现题旨的关键字词，也就是写作的重点。偏正结构的题型，其表意重心往往在“偏”的部分。考生在审题时要重点对表修饰或限制的“偏”的部分进行深入思考，才可能使自己的立意不走偏。如：“诗意地生活”其表意重心在“诗意”上，所以审题时就要紧扣“诗意”二字，“诗意”是什么?“诗意”不仅是诗情画意，更是一种心灵的和谐，是一种超越物质的心态，是一种乐观豁达的精神等。那么，“诗意地生活”就是用一种超越物质的心态或乐观豁达的精神去面对生活。如果考生眼睛只盯着中心词“生活”，而没有仔细思考修饰语（重心）“诗意”的含义，立意就会走偏。 （三）探究寓意法。（比喻象征联想法）寓意通常是指所指对象的比喻义或象征义，有些作文题目，除了直白说法以外，还有一种比喻说法或者象征说法，“探究寓意法”就是探究其比喻义或象征义的方法。对于寓意性的命题作文审题立意要注意两点：（1）寓意性的命题作文，当然可以写它的本义，但一般不是“就事论事”地写它的本义，而是重点写出它的寓意，即便你的作文要从其本义入手，但最终还得要写出它的寓意，这样才会使主题得到开掘。（2）寓意性的命题作文题往往是一种具体事物，因此，它的寓意就有一种开放性的特点。这就要求作者捕捉到自己最熟悉而又理解最深的一点去写作文。否则，就难以把作文写得情文并茂。这一类作文，命意的关键在于抓住命题中的核心词素，把抽象命题具体还原，再把具体概念抽象提升；或者把大话题从小处着手，小话题从大处引申。（四）追问法“追问法”就是通过对题目进行不同角度的提问来打开思路的方法。一般可针对题目提“是什么，为什么，怎么样”等问题，并自问自答。“追问法”可使考生多角度地审视题目，发散思维，最终使中心论点周密而深入。（五）化意为象法（化虚为实）有些命题作文题目或题目中的某个词语仅仅是一个很抽象的概念，这时，我们如果仅从抽象的概念出发来审题立意的话，就很难找到突破口。只要我们化抽象的概念为具体可感的形象或事物或事例就容易多了。此法称为“化意为象法”。（六）一分为二法“一分为二法”是辩证法的一种，唯物辩证法认为，任何事物都具有对立的两个方面，分析研究问题，既要看到它的这一个方面，又要看到它的另一个方面；既要看到正面，又要看到反面。只有运用一分为二的观点分析问题，才能正确地认识问题，避免认识上的片面性。这就是“一分为二法”。（遇到“中性题目”时，要注意正反思维、辩证思维）（七）巧用材料法有的材料（提示语），蕴含着跟题目有关的丰富的信息。审题时就是充分探究材料，分清层次与角度，结合追问法、添枝加叶法等，明确写作的内容和范围。

17.阅读下面的材料，根据要求作文。

大豆是蛋白质含量极其丰富而又十分廉价的食物。可它的境遇曾一度尴尬，煮熟的大豆难以引起人们的食欲，并且会使肠胃胀气。人们需要更好的大豆食用方式，后来，用盐卤点制豆浆而发明了豆腐。

豆腐的诞生彻底改变了大豆的命运。豆腐让人体对大豆蛋白的吸收和利用，变得更加容易；豆腐柔软变通的个性给擅长烹饪的中国人留有极大的创造空间，豆腐也因此被制作出品类繁多的菜肴，以适应不同地区人们的口味和喜好。所有这些，让普通的大豆得到了升华。

要求：①结合材料的内容和含意，选准角度，明确立意；②自拟标题，自选文体（诗歌除外），不少于800字；③不得套作，不得抄袭。

改变自我

从大豆到豆腐，大豆经历了泡、磨、煮、压等过程。敢于蜕变，勇于改变自我的大豆，摆脱了其作为食物的尴尬处境，最终成为了人见人爱的豆腐，这是品质的升华。

没有蜕变，蝴蝶便不能在空中翩翩起舞；没有蜕变，蝉亦不能在枝头放声高歌；没有蜕变，蚕就不能吐出绵长的银丝。改变自我，是生命中最重要的历程。

非洲的一种苍鹰可以活70年，但在它40岁时，它的年爪子就开始老化，喙变得又长又弯，羽毛也又长又厚，活动异常艰难。这种情况下，苍鹰有两种选择，要么等死，要么就飞到悬崖上，经历一个十分痛苦的过程：每天用喙击打岩石，直到喙完全脱落再长出新喙，然后用新喙啄掉身上的羽毛，等待新羽毛的长出。通常情况下，苍鹰都会选择后者，并从此走上非常艰难的蜕变之路。

改变自我，才能焕发出新的生命活力。

锦鲤是一种名贵的观赏鱼，把它放在水箱中，它只能长几寸长；把它放进大河中，它可以长一尺多长；把它放进大江中，它能长到几尺长。锦鲤的智慧就在于能够随环境改变自我。

杨澜，著名媒体人。离开央视后，她出国深造，加盟凤凰卫视，创办阳光传媒，做主持人、制片人、公司老板……与其说杨澜是个不安分的人，不如说她懂得改变自我，提升自我价值。也正是这种不断的自我改变，成就了现在的杨澜——知性、独特，事业有成，光彩照人。

我们往往会埋怨环境的恶劣，却忽视了改变自我的重要性。

我们常常埋怨人与人之间关系的冷漠，埋怨没有人扶起跌倒的老人，但想一想我们又是如何做的？用七分力去埋怨，不如用一分力去改变；埋怨别人狭隘，常常是因为我 们自己不够豁达。

一只乌鸦打算飞往东方，途中遇到一只鸽子，相约停在一棵树上休息，鸽子看到乌鸦神情憔悴，关心地问：“你要飞到哪里去？”乌鸦愤愤不平地说：“不知道。其实，我什么地方都不想去，只是这里的居民太可恶了，老是嫌我的叫声不好听，挖苦我，取笑我，现在居然还轰我走！”鸽子告诉乌鸦：“老兄，我劝你别白费力气了！如果你不改变自己的声音，飞到哪里都不会受欢迎的！”

事情的真相往往就是这样，需要改变的不是环境，而是你自己！

改变自我，从现在开始！

【解析】

试题分析：这是一篇材料作文题，材料表述了两个方面的内容：一是大豆作为食物的尴尬处境，即煮熟的大豆很难引起人们的食欲，并且会使肠胃胀气；二是大豆被做成豆腐后命运的改变，豆腐让大豆蛋白更容易被人体 吸收和利用，给烹调留下了极大的创造空间，适应了不同地区人们的口味和喜好等。由此我们可以得出如下立意角度：①要学会蜕变；②要学会升华自己；③要积极改变；等等。

【考点定位】能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用E。

【名师点睛】材料作文审题立意的几种方法：1.从抓关键句入手。有的材料为突出中心，有时会在材料中设置关键句（开头句、结尾句、反复出现的句子），抓住这些关键句，就能把握材料主旨，准确理解材料，正确立意。读这则材料，“豆腐柔软变通的个性给擅长烹饪的中国人留有极大的创造空间”“所有这些，让普通的大豆得到了升华。”围绕关键词“变通”“升华”来立意。2.从分析原因入手。任何事物的产生、变化和发展，都有其内在或外在的原因。因此，阅读分析材料的因果联系，从原因切入立意，是行之有效的方法。3.从材料情感倾向入手。有的材料在叙述、说明或评论某个事物时，明显地流露出作者的情感倾向，这样我们可从材料的情感倾向入手来审题立意。4.从辨明关系入手。任何事物是相互联系的。事物间的关系主要有依存关系（如学与问）、主次关系（如奉献与索取）、取舍关系（如自卑与自强）和条件关系（如继承与创新）等。

20.阅读下面一则材料，根据要求作文。

跑步达到极限时，人很难受，若挺过这一刻，又正常了，运动成绩往往在此得以提升；不习惯于大场面讲话的人，当众发言，往往怯场，若鼓起勇气，锻炼锻炼，当众发言的能力就会渐渐提高；人满足于现状，就没有新的追求，若肯下决心，突破已有的限度，就能在更高层次上发展……这些事儿，每个人都经历过，看见过，思考过。

请根据材料写一篇文章，或叙写自己的经历、见闻，或发表自己的看法。

要求：（1）所写内容必须在材料范围之内；（2）明确文体，题目自拟；（3）不少于800字。

超越自己

面对生活，有的人因为曾有过失败，便不敢主动去接触；有的人因为平凡，便以为无能而不想去接触；有的人则因为已经取得成绩，怕弄不好有损自己的荣誉而不愿去接触。于是有过失败的更加颓废，平凡的依旧平凡，已经取得成绩的也停滞不前。“月亮之所以耀眼，是因为他从不把反射太阳的光芒作为耻辱”，是的，跳出自己的牢笼，超越自己，才可以俯瞰世界。

面对失败，走出自己。苏联卫国战争时期，一位年轻的苏联空军将领被敌机击落，他在双腿受伤，饥寒交迫的情况下，在地上爬了整整18天，终于爬回了军营。然而，他的双腿残废。要知道，没有双腿的人是不可能再进入驾驶舱的。可是，他并没有气馁，没有眼睁睁地望着双腿而捶胸顿足。他每天坚持锻炼，风雨无阻，终于再一次坐在明亮的驾驶舱里，驰骋于蓝天之中。俗语说：“从哪里摔倒了就从哪里爬起来。”我们何必因为点点失败困厄，就锁住自己呢？没有双腿也可以飞翔。失败了，只要能走出心灵的牢笼，不是还有更美丽的风景可以欣赏吗？

面对平凡，绽放自己。2006感动中国十大人物中有一位山村的“赤脚女医生”李春燕震撼了许多人。她相貌平平，没有华丽的服饰，没有耀眼的本科毕业证书，更没有精湛的医术。正是这样的微不足道的小人物却用她的平凡拯救了多少山区的病患者！也许她不是“白衣天使”，但她却是最善良的精灵，跳动在每一位病患身边，演奏着最为感人的乐章。不要因为平凡就不愿付出，只要你伸出手，会发现太多的人需要你的帮助；不要因为平凡就放弃努力，只要你睁开双眼，会发现太多的机遇等待你的获取，即使是绿叶，也可以熠熠生辉。

面对成功，挑战自己。多年前，姚明是东方的小巨人，而现在姚明是世界的焦点，他代表中国在NBA抒写了一段金色的辉煌史。当我们为他呐喊时，更应该为他的勇气而骄傲，正因为他不满于昔日的成功，不曾陶醉地耀眼的光环中，才有了今天在异国他乡的这股“中国风”。刘翔、吴梦超、“神六”英雄，他们都能够面对成功，勇敢地挑战自我。因为“没有最好只有更好”，他们用自己不断进取之心、追求之心，去创造一次又一次的辉煌。

让我们做一只乘风破浪、勇往直前的帆船吧！不要因为失败而气馁，不要因为平凡而自卑，不要有了成绩而固步自封。超越自己，扬起风帆，勇敢地驶向理想的彼岸吧！

【解析】

试题分析：这是一则材料作文。所给的材料有个共同点，都是在达到极限之时，超越自我，比如跑步超越极限，运动成绩得以提升；讷言之人超越自我，当众发言的能力得以提高；人若能突破已有的限度，就能在更高层次发展。故可以围绕“超越”进行立意。作文时，既可以写记叙文，也可以写议论文。每个人在成长的道路上，总是在不断地挑战自我，超越自我，在这一过程中，不断地攀登到新的高度。足坛巨星罗纳尔多在经历伤痛的严重困扰之后，毅然走出生命的低谷，迎来了自己人生的第二个春天。这个文题，我们可以写成记叙文，结合自己的体会，写自己面对生活挫折或困境的时候，如何走出失败的阴影，如何走出困境的独特心理感受。也可以写成议论文，列举古今中外的典型事例，说明不断地“超越自我”的意义与价值。例证要翔实有力。并结合自身的体会点明：只有不断地战胜自我，超越自我，方能健康地成长，品尝到生活的乐趣。至于这篇作文该用什么体裁、形式、语言等，考生完全可以根据自己作文内容的需要，大胆创新，并最终写出一篇极富个性特色的美文佳作。本题中，材料寓意：不自满的精神和不断创新，永无止境的哲理；作文立意：超越自我，没有最好只有更好，永不停下行走的脚步。

【考点定位】能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用E。

【技巧点拨】材料作文的审题：第一步，读懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特点：单则材料要从整体上把握其主旨；多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意义；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。所谓抓住主旨（即材料的意向倾向和感情倾向）。第二步，选择角度，准确立意主旨单一的材料据材料立意即可。蕴涵丰富的材料，可从多角度立意，即发散思维多向立意。一般说来，一则材料至少可从肯定与否定两个角度审视：“一事多人”的材料，有几个“人”往往就有几个审视角度；“一事多因”的材料，有几个“因”往往就有几个审视角度。一个事件，针对其背景、写作目的的不同，就产生了几个不同的审视角度。比如本则作文，只要认真审读所给的材料，立意基本没有问题，因为所给的材料中都突出一点“达到极限，超越极限，获得成功”。

18.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

某个生物专家到印第安人所在地进行科学考察，雇几个印第安人做向导。前三天，向导走得很快，专家很高兴。但到了第四天，向导不走了，原地休息。专家很奇怪，也很着急。他问向导，这是怎么回事。向导说，我们这里的风俗就是这样的，走三天，休息一天。专家问为什么，向导说，这是为了让我们的灵魂追上我们疲惫的身体。

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟题目；不要套作，不得抄袭。

水仙花的绽放

哲人说：“假如你有两块面包，你得用一块换一朵水仙花。”

的确，在忙碌的都市生活中，人们脚步匆匆，似乎一切的奔走只为求取那实用的“面包”。他们只关心荧光屏上直线上升的经济增长指数，他们的双眼只能适应跳跃的画面；他们以光速传达海量信息，他们的内心躁动不安。背负太多的“面包”上路，真的不会被重荷压倒吗？在这商品经济席卷全球，功利主义大行其道的时代，有谁能停下来，细品一杯香茗，细赏那被抛在墙隅的、香气馥郁的“水仙花”？

有一种声音在呼唤，停下疲惫的身体，让灵魂跟上你的步伐……

“有两种事物，我们愈是沉思，愈感到它们的崇高与神圣，愈是增加虔敬与信仰，这就是头上的星空和心中的道德。”康德如是说。而当我们在物质的疯狂刺激下匆匆赶路，为了金钱、虚名、权势而进行噬血角逐时，我们往往会落下生命中最重要的东西，那就是我们的灵魂，就是我们心中的道德 ！

于是，毒奶粉、地沟油、瘦肉精、牛肉膏等新时代“新产品”层出不穷。只要心中还存有善念，只要还有不忍之心，只要你的灵魂没有在社会“大奔跑”中被落下，就绝不会变得如此黑心！

我们的内心被过多的“面包”所充斥，迷失了灵魂。停下脚步，呼唤灵魂的回归，呼唤人性的觉醒，让“水仙花”散发芬芳……

“凌晨四点钟，看到海棠花未眠。”川端康成的心在这一刻超然物外，与心灵最深邃却也最朴实纯净的真，灵犀相通。他告诉自己：美丽地活着，如同这朵小小的灿烂的开放着的花朵。这不是诗，不是童话，而是人人都期盼的灵魂回归、诗意栖居。试想，曾几何时，你还能享受着书窗明月的淡然，而今“明月不知君已去，夜深还照读书窗”。

曾几何时，你还在欣赏着桃李芬芳的悠然，而今“人面不知何处去，桃花依旧笑春风”。也许，空灵纯净的夜中，你也曾有过惊鸿一瞥；也许，纷繁复杂的心中，你也曾有过美的梦境，然而，世俗汹涌如潮，黯淡了你的双眸，卷走了你的美梦，你是否还有心遇见海棠？

城市的高楼大厦拔地而起，直插云霄；高速公路四通八达，扩展延伸。可有谁知，有个地方，任现代高速行驶的所有机器都无法到达？那就是离我们很近又很遥远的心灵。印第安人有“走三天，休息一天”的风俗，是为了让灵魂追上疲惫的身体。我们是不是也应该停下脚步，等等灵魂呢？

爱因斯坦曾劝诫世人：“一个伟大的科学家，不在于他的学识，而在于他的人格。”人格有多高，你就能走多远；而人格卑微低贱甚至丑恶的人，将寸步难行。所以，唯有人文情怀与理性思维有机结合，才能产生时代的巨人；唯有灵魂与肉体的和谐，才能绽放人性光辉，走向星光大道。

当你不再迷恋纸醉金迷的夜生活，当你不再身处华灯霓虹的街巷，你的灵魂就会慢慢赶上疲惫的身体；当那 些乒乓作响的杯盘，那些烟酒弥漫的牌局，不再是你生活的必需，你会看到，灵魂向你走来，你会看见水仙花已含苞待放……

【解析】

试题分析：这是一则材料作文，名材料作文比较好的写作方法是：抓关键词，紧扣观点，由此及彼，由表及里。写作这篇文章，关键句：走三天，休息一天，是为了让灵魂追上疲惫的身体。关键词：灵魂——心灵、思想、理智、意愿、道德良知（真善美）、民族精神文化等内在的精神追求。 疲惫的身体——外在的行为动作、物质方面（名利等）的追求。 主旨：停下来休息，让心灵、思想、道德等得到完善，赶上身体前进的步伐，更好地指导我们的行动。立意一：追求路上要不时停下来思考、反省，这样才能不致于迷失自我，才能找到正确的方向，走得更远。 立意二：让心灵与身体同行，莫让灵魂滞后。

【考点定位】能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用E。

【名师点睛】材料作文审题立意的几种方法：1.从抓关键句入手。有的材料为突出中心，有时会在材料中设置关键句（开头句、结尾句、反复出现的句子），抓住这些关键句，就能把握材料主旨，准确理解材料，正确立意。例如：本题材料中关键词“灵魂”“ 疲惫的身体”。2.从分析原因入手。任何事物的产生、变化和发展，都有其内在或外在的原因。因此，阅读分析材料的因果联系，从原因切入立意，是行之有效的方法。3.从材料情感倾向入手。有的材料在叙述、说明或评论某个事物时，明显地流露出作者的情感倾向，这样我们可从材料的情感倾向入手来审题立意。4.从辨明关系入手。任何事物是相互联系的。事物间的关系主要有依存关系（如学与问）、主次关系（如奉献与索取）、取舍关系（如自卑与自强）和条件关系（如继承与创新）等。辨明这些关系，有利于立意构思作文。

18.阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

“卡布奇诺”、“罗托鲁拉小镇”、“普罗旺斯”、“BOHO天明圆”、“广汇•PAMA”这样的地名并非位于大洋彼岸，而就在我们身边。当前我国城市的新兴建筑，特别偏爱“洋名称”，而与此同时发生的是古老传统地名的消亡和具有民族特色地名的弱化。为此，央视《焦点访谈》、《人民日报》等多家媒体对地名洋化现象的泛滥给与了批评。网友们也议论纷纷，有人说：“老地名承载着古老文化，记载着古代的地理人文，是祖先留给我的宝贵财宝，是我们的根，绝不能被洋化。”有人说：“放着本国、本民族的名称不用，乱用一些外国的名字，这是崇洋媚外。”也有人说：“这不算什么，与时俱进，与国际接轨，何必抱残守缺呢。”也有人说……

对于地名洋化，你有怎样的思考？请综合材料内容及含意作文，表明你的态度，阐述你的看法。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟题目，不要脱离材料内容和含意作文，不得套作，不得抄袭。

旧称仍堪千吟，故土不宜洋名

国家发展的国际化，不仅体现在经济水平中，还映射在日常生活里。纵使是在国内城市，也能实现“一日穿行于罗托鲁拉小镇，漫步在普罗旺斯，游走于卡布奇诺”的幻想。

对于故土冠以洋名泛滥的现象，我认为是不合时宜的。

这不是一次旧酒换新瓶的简单调换，而是一次传统文化的攻守战。一个地名不仅仅是一个区域的标号，一种地域特色的凝结，在一截岁月的见证下凝固成一份记忆的符号。它目睹了这片地域的兴衰成败，参与了周遭人们的喜怒哀乐，在日转星移中坚守着这份沉重。它不再是一个为划分区域而标定的符号，而成为了一个地域的文化积淀。

然而，当凭着“与时俱进，国际接轨”的底气撕开这个城市的血肉，大张旗鼓地贴上了洋名标签时，直接粗暴的无知糟蹋了文化的传承、地域的记忆，人们的情感时，一切还显得那么合乎情理，无关紧要吗？

或许有人以“抱残守缺”为说辞指责我们态度保守，但你们认为的“残缺”从未发生在我们的文化里，那是你们“崇洋媚外”的思想，对地域传统文化的臆想。真实的“残缺”根固在你们的卑屈里。至于态度的保守，那更近于对文化底蕴的坚定，我们支持国际交流文化交融，但绝不会妄自菲薄地动摇传统的根基。那是千载岁月留给我们的遗礼，可堪千次地吟唱。

再论洋名的泛滥，大抵是出于人们的急功近利。向往普罗旺斯的浪漫，却无法复制那一片花海，便自以为是地取巧，直接套用地名，妄图以此提升格调品味。殊不知，这是消费情调的土方子，没有架构出预料的浪漫，徒添几分滑稽效果。再者洋名里蕴含的外邦文化诚然会让人感叹，但是缺少了那份感同身受的文化共识，它便无力引起情感的共鸣。感叹只会挑起一时的猎奇，终逃不过冗长的时间。没有传统的支撑，它只会被消磨成尘埃，灰飞烟灭于某日。

故此，洋名的横行霸道应该适可而止了。我们也应该把欣赏投注在旧地名中，挖掘出隐匿于记忆中的美丽，感悟文化的洗礼，千万次轻吟那个名字，不再是饶舌矫情的洋名。

【解析】

试题分析：材料有明显的立意倾向，但又留给考生一定的自主空间。根据“新兴建筑偏爱洋名”“古老传统地名的消亡和具有民族特色地名的弱化”及多家权威媒体的批评可知，主流意识对“地名洋化”持否定态度。如果命题仅止于此，那么此试题恐怕立意单一，且强迫考生必须达成“统一共识”，因而束缚了考生健康、合理、多角度的思考。况且对“地名洋化”都持否定意见也未必符合生活实际。基于此，笔者以网友的议论辅之全之，这些议论是从不同角度对“地名洋化”的不同解读，有其合理性。这样，试题就为考生提供了适度的自主权和广阔的写作空间。即可赞同主流意识，也可独出机杼，自圆其说。

参考立意：

（一）不赞同地名洋化

1.地名洋化对传统文化构成着巨大的威胁。

2.地名洋化冲击传统，隔绝记忆，可导致文化的断层。

3.失去自我，丧失民族特色。

4.淆乱文化特色，扭曲价值取向，可能造成民族传统文化被侵略。

5.制造生活混乱，不利民生。

……

（二）地名洋化应适当（有条件地赞同地名洋化）

1.重要地名不能洋化，无关紧要的地名洋化无妨。

2.拿出自信，适度吸收，化洋为中。

3.洋化也要规范，不能唯洋是从。

4 .洋化可以，但要提防文化侵略 。

……

（三）赞同地名洋化

1.洋为中用，“拿来”无妨。

2.打开心结，地名洋化正可丰富中华文化。

3.与世界接轨，中外相融，中外共荣。

4.开阔视野，为世界一体化做准备。

考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用E。

18.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

前些日子，一张纽约街头的父子背影照在网上被疯狂转发，图中华人父亲的头发和衬衫均被雨水淋湿，但他依然将唯一的伞遮在背着书包行走的儿子头上。随后也有人在网上晒出了另一张英国父亲在雨中牵着女儿，只为自己打伞的背影照，并表示“小女孩也挺开心的”。两张照片中两位父亲截然不同的做法引发了无数网友和亲子专家们的热烈讨论。

对于上述两位父亲的做法，你怎么看？要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，自拟标题，完成写作任务。不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。

为孩子撑起一片天不如还孩子一片天

近日，一张美国纽约皇后区法拉盛街头的父子背影照在网上被疯狂转发，图中华人父亲的头发和衬衫均被雨淋湿，但他依然将唯一的伞遮在儿子头上，这令无数网友感动并大呼父爱如山。但又有好事者同时晒出另一张英国父亲在雨中牵着女儿，只为自驾打伞的背影照，并表示“这位英国父亲将伞给了自己，但是小女孩看起来挺开心的。”两种背道而驰的做法引发网友的更多争议。

下雨了，父亲和孩子撑着伞回家，本是在寻常不过的事，为什么会成为热议的新闻？在我看来，是这两位父亲的做法触动了中国人对于比较中西式教育的敏感神经。中西文化的碰撞与交流自古就有。当奉行孔孟之道，推崇私塾授课的古老中国退出历史舞台，中国现代化教育逐渐浮现，并从初始的仿照西方逐步发展到现在的以考试为目的的教育形式。中式教育与西式教育又一次发生碰撞，在中国甚至激起了持有对立观点的两派，更有崇尚西式教育的家长不惜重金送孩子出国留学，中西教育碰撞出的火花越来越大。言归正传，父亲与孩子如何分配一把伞已成为一种教育模式或者文化的代言，如华人父亲宁愿自己湿透也要为孩子遮雨的行为符合中国的传统观念，独生子女政策让当今社会出现了一群长辈围着一个晚辈忙得团团转的现象。而那位英国父亲索性让女儿在雨中玩耍，这对于一些“含嘴里怕化了，捧在手里怕摔了”的中国父母来说是不能接受的。

从另一个角度讲，华人父亲没有抱着孩子一起打伞，而是让他自己走回家，这是很多家长应当学习和注意的地方。相反，英国父亲任由孩子淋雨，置孩子的健康于不顾，是万万不可的。

很深一点讲，我认为当代青年人要学会适时独立，学会断奶，让社会上的“啃老族”少一些。另外，父母给孩子的爱不应是单方向的，父母把儿女带到世上，不欠儿女什么，唯一要负责的就是儿女的为人处世。父母要给年幼的孩子满满的爱，让他们快乐成长。但最终要让他们明白爱是相互的，不能一味索取。正如之前网上流传着一封绝望母亲写给儿子的信，流露出的正是全心全意付出换来的却是沉迷于网游，六亲不认的儿子的绝望心情。

对天下父母而言，最大的欣慰莫过于自己老了，儿女能为自己撑起一片天，所以与其为孩子撑起一片天，不如适时放手，还孩子一片天。让他们在爱中成长，反过来又能与周围的人分享爱传递爱。活出他们自己的精彩人生。最好，我想说，中西式教育并不是完全对立的，我们应该取长补短，集二者之优点，探讨出符合各自国情，又有利于青少年成长的教育方式。

【解析】

试题分析：这是一道材料作文，只给出材料，不给话题，让学生从中找出立意。对于这类作文，学生首先要学会怎么确定文章的立意。立意解读：这是材料作文，格式是材料+要求。参考立意：一、从华人父亲角度：1.为华人父亲点赞，将无私的爱贡献给下一代。2.可以质疑父亲做法，爱孩子别过于溺爱，也应让孩子经历风雨。3.作为父亲，他可以为儿子遮风挡雨，但路还得儿子自己走。立意如“可以为他撑起一片天，但不替他走人生路”。二、从英国父亲角度：1.认同英国父亲的做法，与孩子平等相处，让孩子养成独立的习惯。2.质疑英国父亲，批评英国父亲的做法对孩子的健康不负责任，过于自我。三、从两位父亲行为辨证的角度：1.反映了东西方父爱方式的不同。2.适合于孩子成长的教育方式就是好的教育方式。

考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用E。

19.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

南极大陆的水陆交接处，全是滑溜溜的冰层或者尖锐的冰凌，企鹅身躯笨重，没有可以用来攀爬的前臂，也没有可以飞翔的翅膀，如何从水中上岸?

纪录片《深蓝》详尽地展示了企鹅登陆的过程。在将要上岸时，企鹅猛地低头，从海面扎入海中，拼力沉潜。潜得越深，海水所产生的压力和浮力越大，企鹅一直潜到适当的深度，再摆动双足，迅猛向上，犹如离弦之箭蹿出水面，腾空而起，落于陆地之上，画出一道完美的弧线。这种沉潜为了蓄势，看似笨拙，却富有成效。

人生何尝不是如此?

请根据你对这段文字所蕴涵哲理的理解，写一篇不少于800字的议论文。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

耐住寂寞奔辉煌

人生一世，短短数十年，谁都渴望彰显出自己生命的活力，谁都渴望飞得更高，实现心里的理想，谁都渴望一鸣惊人，实现人生的辉煌。

那耀眼的光芒吸引着世间有志者向它靠近，让自己也站上那样的光芒，照亮前程，驱散心底的寂寞，获得人生的辉煌。

然而辉煌并非唾手可得，在通行为表现辉煌的路上的一段荆棘密布，有一段崎岖陡峭，还有一段是__是寂寞，是“幽暗昏惑而又无物以相之”那样的无奈，但又不得不耐。只有耐得住寂寞，才能受得起辉煌。

就像风雨之后才可见彩虹，就像__之后才可见光明，就像经历过挫折才能获得成功。寂寞是一种__，是一种挫折，也是一场风雨。

司马迁忍辱受刑，在寂寞中创造出《史记》这一鸿篇巨著，他的生命被它的光芒笼罩了，于是他获得了生命的辉煌。

不就是寂寞嘛，何惧之有，一个心智健全的人，又怎会被寂寞击倒。

文王被拘，他寂寞了，然而演绎了《周易》。“天行健，君子以自强不息”成为激励一代又一代人奔向辉煌的精神寄托。

黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它来寻找光明。“套用一下，是否可以说是“寂寞给了我沉稳的性格，我却用它来创造辉煌。”

应该可以的吧，寂寞啊，寂寞啊，不在寂寞中辉煌，就在寂寞中死亡。

那要如何才能耐得住寂寞呢？方法就是处于寂寞之中而不觉寂寞，把成就辉煌作为心中的明灯，让它照亮前行的道路，驱散__和恐惧，排解寂寞的神伤。

保持一种乐观，是不觉寂寞的绝佳方式，苏轼是此法的受益者，百试不爽，用坚定的成就辉煌的信念支撑乐观的态度，用乐观的态度来激励自己，在寂寞中而把寂寞排在心外，从而就可以达到辉煌。

当然，既然处寂寞之中，就要“取其精华。去其糟粕”，把寂寞要带给的压抑，变为一种沉稳，把寂寞想要带给的孤独变为一种独立，把寂寞想要带给的压力，变为动力，有人说，只有在沉默的时候，才能够真正的思考；只在寂寞的时候才更接近辉煌。

相信我吧，朋友，辉煌就在你身边，只要以能够耐得住工，利用寂寞，处寂寞而不觉寂寞，便一定可以飞得更高，摘取辉煌的桂冠，便一定可以彰显怒放的生命，实现人生的辉煌。

【解析】

试题分析：这是一道材料作文题，我们从“企鹅”的潜沉原则中，可以看出蓄势的力量。由企鹅可以联想到具体的人或物，当我们面前困难重重，出头之日遥不可及时，何不学学企鹅的沉潜？这种沉潜绝非沉沦，而是自强。如果我们在困境中也能沉下气来，不被“冰棱”吓倒，在喧嚣中也能沉下心来，不被浮华迷惑，专心致志积聚力量，并抓住恰当的机会反弹向上，毫无疑问，我们就能成功登陆！反之，总是随波浮沉，或者怨天尤人，注定就会被命运的风浪玩弄于股掌之间，直至筋疲力竭。为此可参考以下立意：

1.人生要甘于潜沉，要有坚强的信念和恒久的耐心，为人生蓄势。

2.沉潜能够历练我们的意志；

3.沉潜能够积聚我们的实力；

4.沉潜使我们准备得更完善，沉潜使我们对未来更有信心。

5.韬光养晦积蓄力量

6.断出手一鸣惊人

考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用E。

17.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

为了庆祝女儿的降生，facebook创始人马克·扎克伯格将99%股份（450亿美元）捐给慈善机构，他在给女儿的信中称这笔捐款是为了“与全球慈善家一道发展人类潜能，促进下一代所有孩子的平等权益，让世界变得更加美好，这样做，不仅仅是因为爱你，更因为我们对于下一代的孩子们有着道义上的责任。”

对马克·扎克伯格的做法，有人点赞，认为马克·扎克伯格的做法超越了个人之爱，是大爱，是留给女儿最宝贵的精神财富；有人拍砖，认为马克·扎克伯格太苛刻，很不尽人情，没有尽到做父亲的责任。

你对马克·扎克伯格以这种方式来庆祝女儿的降生有何联想与感悟？请你权衡、思考后，写一篇不少于800字的作文。

要求选好角度，确定立意，自拟标题，文体不限，不要脱离材料内容及含意的范围作文，不得套作，不得抄袭。

爱之切，计深远

怜爱盆景秀木，护其于室内，未料毁灭了其成为栋梁之才的梦；宠爱水缸金鱼，为其多 撒食饵，不想误让它们香消玉殒；喜欢动物园动物，欣欣然伸手喂食，其实会致使动物丧失捕食能力。难道爱，也有错?

“父母之爱子，则为之计深远”，触龙之语在两千多年前震醒了赵太后，在 两千年来也一直警示着后人。不仅仅限于爱自己的孩子，凡爱，同理。如果真正爱，就不要只注重爱的光环，更要注重其未来的潜力和 发展。爱之切，就要为其计深远，这才是真正的理智的爱。

爱之切，就不要忽视为其深入了解自然法则、社会规律。爱无所谓对或错，然爱的方式 会有好与坏的不同。深入了解，循着法则规律之灯的方向，才能更快找到适合其的爱的方式。

水仙喜阳，所以花主常置其阳光照射下，关爱的目光方能欣赏到灿烂的花容；孩子的成 长需要良好的环境，所以孟母三迁，择地而居，一片爱心送得孟子踏上 了成圣之路；质量是商品的生命线，所以世界商业巨头就像爱 护眼珠子一样重视质量而非利润，对品牌的爱铸就了品牌的含金量。计深远，让被爱者唱响了“把爱给 了我，把世界给了我 ”之歌。

计深远，就不要拒绝一种另类的爱之方式。不是所有的爱都让人感觉“如沐春风 ”，还有一种爱，爱得深沉，爱得“惨烈”。“慈母多败儿，严师出高徒”， 疾言厉色是这样另类的一种 爱的方式；“平时多流汗，战时少流血”，魔鬼训练也是这样另类的一种爱的方式。宋太祖赵匡胤“杯酒释兵权 ”，看似君王忘恩寡义， 实则是为功臣计深远，避免了“狡兔死，走狗烹”的千古死亡悲剧的惨烈重演，护住了功臣 良将们的锦衣玉食，荣华富贵。作家郑渊洁收缴亲儿的房租水电费，引人 争议，却培养出了一个独立甚于常人，优秀甚于常人的儿子 。

如果说爱的对象是一颗种子，会冲破土壤的束缚，长成小苗，那么，为其除草施肥是一 种爱之方式，而为其修枝剪叶就是另一种爱之方式。往往需要二者各尽其能，小苗能更美丽出众，才会长成参天大树。

爱之切，请为其计深远，否则极可能就如美国著名批评家爱德门•威尔逊所言的： “为利己而爱，这个爱就不是真爱，而是一种欲。”

爱之切，请为其计深远，否则就不要埋怨遭遇社会舆论，或者法律法规，或者人生命运 的惩处。真有那时候，请能理解他人对你的另类的爱之方式，也许正如全球著名企业家张瑞敏曾说的：“监控就是爱护。 ”

【解析】

试题分析：对时事类材料作文审题立意，构思行文。一、透过现象看本质：我们知道，许多事情的发生、发展都是有其内在原因的，特别是当前一些新生事物，更是当今社会经济和文化发展的必然产物。因此，面对一件事情，我们首先应当“透过现象深入本质”，探究其内在原因。也就是说，面对时事类作文材料，我们首先可以考虑从 事件发生的原因或反映的本质这一角度立意。二、辩证角度析问题：时事类作文材料中的事件，很多情况下是利弊互见，仁者见仁智者见智，以使 考生可以结合自己的生活体验与思考，对事件“表明态度，阐述看法”，从而考查考生的思辨能力。三、明确 主体作分析：众所周知，一件事情会涉及不同的主体。 因此，对于时事类作文材料，我们可以从不同的涉事主体出发，引发不同的议论角度。组织成文时，可以其中一个角度为主，其它角度为次；也可几个角度的议论内容平分笔力。四、联系现实求拓展：为了增强作文的思想深刻性，使作文更具现实意义，时事类作文还须在就事论事之外，联系现实作拓展议论。本题可以用第一种 方法。

参考立意：①父母之爱子，则为之计深远。②心怀大爱，小我与大爱。③仁爱，是传递给子女最好的精神财富。④责任，是传递给子女最好的精神财富。如果脱离材料的含义单纯谈慈善、责任均视作离题。

考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用E。

17.阅读下面材料，根据要求定一篇不少于800字的文章。

台湾作家侯文咏在《不乖》中说道：“那时候我并不明白，不听话的人，长大一样会有前途――差别只是，听话有听话的前途，不听话有不听话的前途。”

读了侯文咏的这句话，你有怎样的感想？请根据你的理解写一篇文章，自定立意，自选文体，自拟标题，不少于800字。

乖与不乖

父母对孩子常念叨的一句话，就是“乖，听话，爸爸妈妈都是为你好”。于是乎绝大多数人养成了“乖”的习惯——家里听父母，学校听老师，单位听领导，最终“事业有成”。

可是，难道只有乖才能成功吗？

台湾作家、“畅销书天王”侯文咏这样说：不听话的人，长大一样会有前途——差别只是，听话有听话的前途，不听话有不听话的前途。

他自己就是这样的。他说如果他一直做乖宝宝、乖学生，长大后乖乖地当医生，就不会成就今天的自己了！

很多人在争论“乖”与“不乖”的是是非非，说“乖”可能会让你走上人生的坦途，但可能也会让你错过很多改变人生的机会；“不乖”可能让你的人生遭遇很多挫折，但也可能让你的人生独一无二。我倒觉得“乖”与“不乖”并不是对立的。俗话说，路是自己走的，每个人的人生都是自己写的，一个人的成功不能简单地归结到“乖”与“不乖”上。每个人都有追求梦想的权利，在人生蜿蜒曲折的道路上有时需要“乖”，有时需要“不乖”。“乖”是为了汲取长辈和前辈们的知识和经验，牛顿曾说过：“如果说我比别人看得更远些，那是因为我站在了巨人的肩膀上。”李开复也说：“要善于接受不同的思想和意见，善于吸取别人的优点，弥补自己的缺陷，善于从各种不同的思潮中汲取力量，善于融汇中西方文化的精华，只有这样，才能成为全面发展的、完整的人。”“不乖”是为了突破别人的标准答案，是为了改变，为了超越。

所以说二者并不对立，每个人在人生奋斗的过程中都有“乖”的一面也有“不乖”的一面。无论乖与不乖，坚持梦想，无悔青春，方能闯出属于自己的一片天。

她是标新立异的叛逆少女，她有桀骜轻狂的热血青春，她是名扬四海的摇滚天后，她有超凡独特的坚韧倔强。她是艾薇儿，没有浓妆，没有长裙，穿牛仔裤和休闲衣登台演唱。如今的她，光鲜亮丽，可谁能想到，她的成功是建立在一次次在课上谱曲、__院唱歌的基础上？这无疑使她成了他人眼中的坏女孩，可她并没有放弃，始终坚持着，一意孤行只为追随梦想。因为选择了陡峭，所以要走得放荡；因为选择了梦想，所以要活得张扬；因为选择了远方，所以要行得坚定。“悠悠长长继续前航不懂去惊怕，荆荆棘棘通通斩去不必多看它。”

“乖”与“不乖”是可以转换的。有时我们叛逆是为了标新立异，有时我们桀骜轻狂是为了彰显个性。请家长和老师给予我们更多的理解，当我们在世俗的眼里显得那么“不乖”时，请给予我们鼎力支持，让我们有勇气开创自己独一无二的人生。

【解析】

试题分析：

新材料作文，审题是关键，而阅读材料又是审题的前提。在阅读过程中，要通过概括材料大意，找出关键语句，确定立意角度，进而提炼出中心论点。

立意角度一：同学们如果侧重表现“听话”，可以从利弊两方面来阐述。利的一面是可以吸取前人的经验与教训，增加自己的阅历，少走弯路，能更快地达到成功。弊的一面是会循规蹈矩，受人摆布安排，缺乏个性。

立意角度二：同学们如果侧重于“不听话”，也可以从利弊两方面来阐述。利的一面是容易突出个性，活出自己的精彩；弊的一面是容易自以为是，会拒绝别人的正确意见，造成失败。

考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用E