21.往往有这样的情况：经历过的一些事情，淡忘了，而某个细节，如一句话、一个动作甚至一个眼神却记得很清楚；读过一些文学作品，记不清了，而作品中的某个细节，或语言、或动作、或某个人物的肖像却记得很清楚。

试以“令人难忘的细节”为话题，写一篇记叙文。

让我难忘的细节

相濡以沫是一种最大的幸福。

——题记

外公突然变老了。

像是一瞬间的事情，似乎昨天我还去喊与老友对弈的外公回家，今天外公就不记得我了。外公忘记了很多事情，变得像个小孩子，只有看见外婆才会安静下来。虽然不愿意，可无法逃避，外公变老了，这是每一个老人的魔咒。

现在的外公，只能做一些最简单的事了。我们买来一些干果，注入瓜子、核桃、板栗之类的，外公没事就拿来吃。我却发现了一个有趣的现象。是外公给干果剥壳时的小细节。

外公剥的很缓慢，却很仔细，一个个，一枚枚，果肉与壳分得很清楚鲜明，分门别类地装在两个大碗里。却不吃那剥好的果肉。直到剥出满满一碗，外公很自然地去厨房端给外婆，有些讨好地笑笑，外婆也不逆他的意，伸手抓一把后示意剩下的个他吃。我躲在门后悄悄地看，吃吃地笑，却也疑惑原因。

连着几天都如此，我去问外婆，外公剥干果的细节是为了什么。其实是多年来养成的习惯了。早年外婆干农活时伤了手，恰巧那一阵子又很想吃核桃，外公就这样剥到一整碗后再端给她。虽然后来外婆的手伤好了，但她享受那个月的关心，又装了一阵子。外婆告诉我，其实外公知道她是在装病，只是不点破，依然不厌其烦地做着，这一剥，就是一辈子。

外婆说着，眼角洋溢的，都是幸福笑容，脸上也微微泛红。我也笑着，幸福着，感动着。

如今，外公已经永远离开了我们，离开了心爱的儿孙和挂念的外婆。而外婆，常常像外公当初一样，缓缓剥着一碗干果，那是她怎么也忘不了的细节。

曾有人说过，相濡以沫，不如相忘于江湖。可那碗满满的浓情，让我难忘，我想，相濡以沫才是一种最大的幸福。

【解析】

试题分析：这是一篇命题作文，审题上应该抓住“细节”，突出“难忘”。 文章只要能突出某个细节之如何感人，挖掘出它存在的意义，而不必去详细地叙述某件事的前因、经过、结果。选材时，可从亲情、友情、师生情、同学友谊等方面选取一些感人难忘的细节，细节指故事当中人物细小的动作、简短的话语、细微的表情等。为何令人难忘？有什么意义、影响？要写成一篇记叙文，分析引题内容可知，写一件具体的事，要突出其中的细节，不能过度散文化，力求做到情节紧凑，细节突出。

如何写好细节――在关键处驻足，“慢”说细微之处 方法一：细化动作、延长过程 方法二：运用修辞，画其神韵 方法三：变换角度，增加层次。适当运用一些名言诗句等。

考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用E。

17.阅渎下面的材料，根据要求写文章。

2016年11月1日，是西方传统的万圣节。以往，这个在西方国家流传已久的传统节日对于中国人来说只是听说，但在今年，我国很多城市的年轻人们也热热闹闹地过起了万圣节。他们会买万圣节各种鬼怪服饰，他们会提着南瓜灯向人讨糖吃，他们会在微信微博里晒出自己的各种扮鬼怪相，各大商家和电商平台也竞相推出各种过节攻略。万圣节在中国受热捧，引起了国内舆论的关注。国人热衷于过洋节，有人将其斥为“崇洋媚外”，也有人认为没必要大惊小怪。

要求：选好角度，确定立意，明确文体，题目自拟，不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭，不少于800字。

对待“洋节日”要多一些理性态度

随着国家改革开放的不断深入和经济社会的飞速发展，各国文化不断涌向中国，西方情人节、愚人节、母亲节、父亲节、圣诞节等一些“洋节日”流入中国，并获得了许多人的青睐与追捧，但在中西文化交流中，既有交融，也有碰撞，这次西北大学现代学院平安夜组织学生观看中华传统文化宣传片，并封校禁止学生外出过平安夜，谁过圣诞就处分谁的新闻，虽然旨在希望学生不要盲目崇洋媚外而重视中国传统文化的出发点是好的，但这种强制性做法确实不够理性，看待西方节日文化过于片面性，令人深思。

毋庸置疑，圣诞节、情人节等流入中国并成为一种流行，其本质是中国文化包容性产生的结果，但圣诞节是耶稣的诞辰纪念日，在西方人眼中耶稣是他们的精神寄托，而对于不信奉jī dū jiāo 甚至根本不了解jī dū jiāo 的中国人来说，过圣诞节的形式要大于内容，也仅限于追求“时尚”而已，似乎不过就“out”了。当然，对于这些“洋节日”在中国的盛行，商家炒作是一个很重要的原因，以此为契机开展各种形式的打折促销活动，推动“洋节日”消费的同时，无形中也加深了人们头脑中洋文化的印象。仅以圣诞节为例，平时10元钱能买三斤苹果，而到圣诞平安夜在苹果外面加上几张华丽的包装纸后身价倍增，10元钱只能买一个苹果，但许多人明知“贵”却不在乎，照样疯狂购买，只为享受那一刻的时尚和浪漫。

实际上，我们正确对待西方节日文化带来的冲击必须采取理性态度，不能盲目崇洋媚外，也不能一棍子打死，要取其精华，弃其糟粕。早在上世纪三十年代，鲁迅先生就在《拿来主义》一文中明确指出：“中国一向是所谓‘闭关主义’，自己不去，别人也不许来。……所以我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿!”实际上，受历史zōng jiāo 文化的影响，西方万圣节、感恩节、圣诞节等“洋节日”都带有明显的zōng jiāo 色彩，尽管zōng jiāo 大都是劝人向善的，但在我国崇尚zōng jiāo 信仰自由，没有对这些节日做出硬性规定，而对于那情人节、愚人节等带有一定西方生活情趣的节日则完全随兴所至，对于母亲节、父亲节等既带有西方浓郁的浪漫情调又符合我们中华民族尊老爱幼传统美德的节日，我们则予以提倡推广，以期不断推进中华传统文化的融合发展，不断提高民族素质和社会文明程度。

当然，我们对待“洋节”应当更加理性和从容，在热热闹闹过西方“洋节日”收到祝福、礼物而感到快乐的同时，千万不要忘记我们自己的节日，更不要在盲目追随西方节日潮流中迷失自我，要坚持古为今用，洋为中用，既不崇洋媚外，也不固步自封，而是在适当吸收西方节日文化精华的同时，不断创新发展我们的传统节日文化，让我们中华民族的传统文化大放异彩。

【解析】

试题分析：立意角度：

1.对于“洋节日”不要盲目追捧

--不同的节日，有不同的文化，要去了解，而不是盲目地热闹过节--更不能冷了自己的传统节日，忽视了自己的传统文化而去追捧“洋节日”

2.洋节日进入国人的生活是很正常的，也有其积极的意义--中国对外开放，东方文化对世界各地文化的吸纳和中西方文化的交融--年轻人易于接受新鲜事物，乐于尝试；过洋节日，气氛比较轻松热闹，为生活增添乐趣，减轻压力--洋节在中国流行，在一定程度上还有商家的推动，也说明了商业文明的发展对文化交流、融合所产生的积极作用--引入洋节，并不等于本土节日的丧失，东西方各类节日的交流、融合对于推动各国、各民族的文化交流和感情融合，都将起到积极的作用。

考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用E。

17.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

当地时间2016年8月7日，在巴西里约奥运会女子100米仰泳半决赛中，中国选手傅园慧发挥出色，以58秒95的成绩排名半决赛第三名，晋级决赛。

“58秒957”赛后听到自己成绩的傅园慧难掩惊讶，“我以为是59秒!我有这么快？我很满意！”被问到这次半决赛的表现是否有所保留时，她说：“没有保留，我已经用了洪荒之力了！”“已经是历史最好成绩了，我用了三个月做了这样的恢复，鬼知道我经历了什么，真的太辛苦了，有的时候都感觉我已经要死了。但是，今天的比赛，我已经心满意足了。”

在8月8日的决赛中，傅园慧又一次超越自己，以58秒76的成绩获得铜牌。

傅园慧的成功给我们不少启发，请选取其中最有感悟的一点写一篇作文。

要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。

奋力拼搏，超越自我

每个人都有自己的梦想，那些神圣的梦想引导主宰着我们的人生；每个人都渴望成功，渴望自己成为强者。可是真正的强者究竟是什么呢？难道就是获得某一方面的成功，战胜比自己强的人，到达颠峰或者获得第一吗？这固然是强者，但依我看也不尽然。

前世界重量级拳王泰森，凭借他强健的体格、精湛的格斗技术，在美国打败了所有的竞争对手，全世界没有一个人与之抗衡，他是当之无愧的拳王！但结果又怎样呢？他恣意妄为，目无法纪，因拥有毒品和使用毒品后驾车，在美国亚利桑那州被判入狱24小时，缓刑3年。曾因强奸罪坐过班房的拳王再次面临着最多4年又3个月的牢狱生活。

他是强者吗？在拳击场上他是，但在人们心中他恐怕不是。危害社会、祸害人民的人怎能称之为强者！

我认为真正的强者，是指那些敢于挑战自我、超越自我，最后获得成功的 “勇士”们！

2008年在我们中国北京举行的奥运会和残奥会上，那些在竞技场上拼搏着的身影，那些不断刷新着世界记录的勇士们，他们才是名副其实的强者！

记得在2008年北京奥运会男子篮球比赛的小组赛中，中国队遇上了被称为“梦之队”的美国队，几乎每个人都知道这一场球赛必输无疑。可是中国男篮的那几个大男孩们，他们在赛场上英勇顽强，打出了中华民族那不屈不挠的民族精神，他们用自己的实际行动向世界宣布：中国人不服输！中国人永不放弃！最令我印象最深的是中国队的主力球员——姚明，他的脚在前几个月的公开赛中受了伤，并且直到奥运会上还没有完全康复。但姚明并没有以此为借口不上场，相反，40分钟的球赛，他居然凭着顽强的毅力，在场上坚持了长达30分钟。他没有令观众失望，也没有令他的球迷失望，而且我相信，在那场球赛中，最佩服他的应该是可以与他抗衡的对手——美国“梦八”队的主力球员科比。布莱恩特。试想，如若没有姚明在场上阻挡科比的进攻，科比定会像一只脱缰的野马在篮球场“自由”纵横。虽然，比赛最终还是输了，但不可否认的是，这是一场绝伦的比赛，因为中国男篮尽力了，他们超越了自我，创下了有史以来和美国队比赛分差最小的纪录——仅差31分。

中国男篮的那些运动员们，他们虽然不是第一，不是那场比赛的胜利者和强者，但他们那种奋力拼搏、超越自我、顽强不息的精神，打动了观看比赛的每一个人，你又怎能否认他们是真正的强者呢？他们的用自己的实际行动对奥林匹克精神做出了最完美的诠释。

也许你现在还不是第一，甚至是最后一名，但只要用尽全力，超越自我，永远朝着终点的方向前进，你就有成功的机会和希望，你就有可能是NO.1！

【解析】

试题分析：这则材料所包含的信息量大，如洪荒之力（比赛尽全力、训练尽全力）、目标（不一定要拿冠军，只求发挥水平，超越自己）、行动和坚持（三个月的集训就足以证明努力的程度）。写作时能注意它们之间的辩证关系，就可以准确立意。参考立意如下：奋力拼搏，力求超越自己；必须切合实际制定目标；能吃苦，尽全力，方能有意想不到的收获；务实过程，目标并不遥远（方能致远）；为目标不懈努力，可以无悔……

须注意：学生如果从“知足常乐”角度立意，需要结合原材料内容：傅园慧的满足是拼尽全力、达到预定目标之后的 “知足”，不是不思进取、满足于现状的“知足”。如果忽视这一点可视为偏离题意。要多鼓励学生抒写正能量

考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用E。

20.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的作文。

近年来，素有“语林啄木鸟”之称的《咬文嚼字》杂志开设专栏，为当代著名作家的作品挑错，发现其中确有一些语言文字和文史知识差错。对此，这些作家纷纷表示理解，并积极回应。中国作协__铁凝诚恳地感谢读者对她的作品“咬文嚼字”；莫言在被“咬”之后，也表达了自己的谢意，他表示，请别人挑错，可能是消除谬误的好办法。

要求：①选准角度，自定立意；②自拟题目；③文体特征鲜明；④不要脱离材料内容及含意的范围。

接受改变不负青云之志

也许莫言、铁凝们自己都没有发现，他们承担错误、接受改变的特质为他们的成功提供了强大地保障。“人生最大的幸运，莫过在他的人生旅途之中发现了自己生活的使命。”茨威格这样定义人生，在生活中，面对人生的困境，有的人选择了固执己见，而有的人却选择了接受改变，战胜困难与荆棘，探索生活的真正使命。承担错误彰显大师风范，人们理应接受改变实现精彩自我。

面对征程中的困境，人们总是接受改变，赢得人生。“仁”“礼”是你毕生的追求。乱世群雄容不下你的“为政以德”“礼乐治国”，政治理想终生未遂，但这并不影响因为接纳错误，改变生命的轨迹而成为后世的模范。从政治到教育，风尘仆仆的奔波，言传身教的讲授，九尺七寸的身形渐渐佝偻，美髯青丝也挂上了霜雪；迂回漫长的逐梦路上五经、《论语》、七十二贤都是是你一路走来的见证者！孔子虽生不逢时，政治理想终生未遂，但他诚恳接受改变，实现人生抱负。纵使心中有对事业的理想坚定，若无接受改变的能力，一切终为幻影。话语擎不起理想，豪情撑不住壮志，理想的玉宇需扫除人生路上的种种错误来建造。

当人们在矛盾中迎难而上继续前行的时候，殊不知，承担错误、接受改变其实不仅仅是一种行动，更是一种大师境界。你爱山林，那里有山下兰芽，短浸明溪；那里有松间沙路，净无尘泥。那里有时时可见的翻空白鸟……可是投身官场，屡遭贬谪让你伤痕累累。面对人生的起伏，你勇敢的承受着人生的变化。接受改变，远离仕途的你依旧潇洒人生。独登山顶，感受“料峭春风吹酒醒”“山头斜照却相迎”的惬意。独涉山间，你有着“竹杖芒鞋轻胜马”“一蓑烟雨任平生”的心意。苏轼，一个于孤独中笑傲人生的勇者，纵使蛹蚕中只有__相伴，但坚强的蝴蝶总能接受变化守住美丽，而后刺破阴霾，实现人生价值，绽放魅力。

因为承担错误接受改变，孔子走向了人生新的高度；而因为将接受改变早已变为生活的境界，苏轼也向历史诠释了人生的真正意义。而面对事业中的艰难险阻，晚年的爱迪生却拒绝接受别人指出自己的错误，固执己见，最终电气公司走向破产，而给后人留下了无限唏嘘。

“青春不是年华，而是心境；青春不是桃面，丹唇，柔膝，而是深沉的意志，恢弘的想象，炽热的情感。青春是生命的源泉在不息地涌动。”厄尔曼这样定义青春。身处于青春的我们不乏理想与信念，但面对人生的困境，唯有扫除人生的种种障碍，接受并勇于改变，才能真正走向成功的境界，实现自己的精彩人生，将自我融入“中国梦”的实现过程中。

【解析】

试题分析：整个材料意在倡导勇于挑错、勇于改错的严谨求实的治学作风。可以从莫言的话“请别人挑错，可能是消除谬误的好办法”切入立意，同时还可以从《咬文嚼字》杂志敢于给名人挑错，铁凝、莫言等名人面对别人指出的错误所持有的态度等角度着手。沿着“权威人物”——“被发现错误”——“诚恳接受错误”——“影响他人”的思维流程，这样我们就容易抽取在题目中的相应信息，在整个的思维流中，作家是一个维度而纠错人又是一个维度，也就是说，从作家角度来看强调了“改变自我寻求人生价值高度”“虚心接受错误实现自我”这两个大层次，而在纠错人的角度来说“寻求真理”与“不迷信权威”等。

考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用E。

18.阅读下面的材料，根据要求作文。

中央电视台打造的国内首部真人秀纪录片《客从何处来》，通过易中天、马未都、曾宝仪、陈冲、阿丘等五位名人的“寻根问祖”，“讲述老百姓自己的故事”，备受关注。在片中陈冲有句名言：“你是谁？你爱的人是谁，你就是谁；你是什么？你影响了别人什么，你就是什么。”其实，人来天地间说到底都是“过客”，哪怕你闻达八方，富可敌国，也不可能成为这个星球的永久居民。不过，你既然来了这一趟，就不能仅仅是“做客”。

读了以上内容，你有那些思考与感悟？请联系自身实际和现实生活，写一篇不少于800 字的文章。

要求：自选角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义范围作文，不要套作，不得抄袭。

人生的意义

一天，我经过树下，看到树叶凋零，叶子轻轻地旋转着落地，七零八落的摔在冰冷的地上，瑟瑟地抖。我想到，这些昔日风光的精灵不久就要永远与泥土为伴，不觉有些伤感。

惆怅地回到家中，翻开语文课本，准备用文字洗刷心灵。翻开课本，首先映入眼帘的是这样一句话：“生命的意义在于活得充实，而不在于活得长久。”我的心豁然开朗！是的，生命就是一种过程，一种使自己快乐和充实的过程，使自己的人生价值得以体现的过程。树叶的生命价值在于装点树木，为树木制造养料，当它生命终结时，也要融进土里，用自己的身躯再哺育一片绿荫。这让树叶重生，又有什么值得伤感的？

人活着，是为一个目标，为了一个信念。比如革命者活着是为了创造出美好的生活，哪怕为了革命献身也在所不惜。这或许有些可笑：活着是为了死？不可思议。但人生就是如此。正如巴金所说的：“为了追求光和热，人宁愿舍弃自己的生命。生命是可爱的。但寒冷寂寞的生，却不如轰轰烈烈的死。”“为了光明，为了胜利，为了几亿人的幸福，舍弃我一人的生命又有什么？”这就是革命者的信念，也就是这看似微不足道的信念，换来了安定的生活。

人生的意义，在于追求理想，在于实现目标。夸父的生命意义在于追逐太阳，精卫的生命意义在于填平海洋。而我们普通人呢？很简单，将自己变得不普通，活出自己的人生价值，这就是人生的意义。

【解析】

试题分析：此题通过材料考查学生的分析、整合、写作、表达能力，材料作文一方面要求学生整体感知材料，从材料中提炼出主旨；另一方面要求学生根据主旨，自选角度进行写作，切不可偏题。新材料作文的审题立意是指应考者根据题目要求，分析材料主旨，确定作答文章的主题，及其所要表达的观点。参考立意：人生的意义取决于行为及所产生的作用；生命不能永久，精神（影响）可以不朽；知晓“来处”，认识自我，思考未来；不做“过客”做“常客”等。

考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用E。

20.阅读下面文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。

君子生非异也，善假于物也。——荀子

我宁愿靠自己的力量，打开我的前途，而不愿求有力者的垂青。——雨果

要求：①选定角度，自拟题目。②不得脱离材料内容及含义范围作文。③除诗歌外，文体不限。④不得抄袭，不得套作。

君子善假于物

荀子曰：“君子生非异也，善假于物也。”恰如钻石懂得利用星光让自己的生命绽出光彩，聪明的人懂得利用外物让自己成为芸芸众生中出色的一个。

每个人出生时都是一块黯淡无光，粗糙无彩的石头，只有经过不断的打磨，才能最终成为一块通透、温润的玉石。而这些打磨，有些是时间完成的，而有些，则需我们自己去借助外来的力量、外来的事物，将自己的生命境界提高。牛顿曾说：“我是站在巨人肩膀上的。”诚然，如果不是懂得借助伽利略等人已然探索出来的规律，他也只能苦苦思索着苹果为何落下而不得其解。我们行走在天地间，单凭自己的力量很难做到十分优秀出色而脱颖而出，这个时候，便需借助他人的力量，让自己原本黯淡的生命折射出如钻石一般耀眼的光华。

“假舟楫者，非能水也，而绝江河。”人的力量总是有限，很多事情，单凭个人的能力真的难以做到，而如果借助于其他，便会将那成功的几率提高，大鹏便能一跃而上九万里，在那青云之上翱翔，逍遥至极；因为懂得借助同伴的力量，那滑冰场上身轻如燕的女子便能在空中进行着高难度的动作，留给世人美的震撼；因为懂得借助出色的文臣武将的力量，那不怎么有雄才大略的君主却也能将国家治理得太平无虞，百姓安居乐业。学会借助别人的力量来实现自己的人生价值，即便是毫无特色可言的青虫也能蜕变成蝴蝶，成就一场绚（应为“炫”）目的奇迹。

借助他人的力量并不是一件不光彩的事，相反的，一味坚持着自己所谓的清高，只知在那一条人生之路上埋头前行、品尝着不必要的苦楚的人，才是真正的愚昧。那些人自以为多么的清高，殊不知自己浪费了多少大好年华，而这些年华，原本是可以成全一个人等待了多时的梦想啊！学会借助，善于借助，这是一种做人的智慧，更是我们在这一个风雨兼程的人生过程中所应该要懂得并切实运用的学问，因为，没有谁可以永远独立地去完成每一件艰难的事，除非是谁。

君子善假于物，善于借助外力的人，才终会成为那在一丝星光的照耀下绽放绝美华彩的钻石。

君子善假于物

“登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰；假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。”

假借于外物，生命往往绽放出异样的光芒。席幕容说：“智者在泥淖中给自己折一只纸船，将自己摆渡出生命的__。”也许生命真的就是一次远航，每个人都是掌舵者，旅途中难免有无舟的渡口，风雨如晦的日子。借于外物的力量，相互的支撑与依辅中，生命在艰辛中涅磐，在奋斗中成长。

相同的生活，不同的人生。平庸的人流酝酿出了屈指可数的圣者贤才。美国布什总统第二任期的国务卿赖斯，已于不久前宣誓就职，这位早年曾被认为有音乐天赋的黑人女性终于走上了政坛。而谁能想到她政治生涯的第一步竟是音乐联谊会上与政要的结识，她成功地凭借点滴捕捉到机会，最终走上了高层。

最小的世界是舞台，最大的舞台是世界，借助一个小小的舞台作跳板，终于受世人的瞩目。她，就是央视二套当家花旦欧阳夏丹。当她从遥远走向大城市，努力借助每个展露自己的舞台散放着自己的人格魅力，终于走上了中国内地最高的电视台，开始了苦难后的黎明般的歌唱。

音符只有固定的姿态，却从不断变幻的顺序与角度找到了近乎完美的旋律，它们靠仅仅是重组与跳跃。有时侯，重生仅需简单的酝酿，理性与诗意。

“居高声自远”，环境与外物常常决定生命的高度与思维的广度。还记得牛顿的那句话吗?“我的智慧与成功，仅仅因为站在巨人肩上。”这个自喻为海边拾贝少年的科学家竟如此看重凭借的先人的经验智慧。

林清玄说：“生命的路上，不是在哪里放门框，就注定走哪一条路，要看周围的因素究竟给我们带来了什么。”

外物是一把刷子，我们该借它给自己苦难的死灰色上涂抹明艳之色；友人是一支旧棹，我们该借它在逆流中挥棹击响一路雄音。

假于外物，灵魂的舞台如花之绰约；天人合一，前途一片春光旖旎，燕雀啁啾......

【解析】

试题分析：

本次作文所给的材料是两则名言，这两则名言说的是有所成就要依靠的两个方面的力量。一是“君子生非异也，善假于物也”，这句话的意思是说君子的本性跟一般人没什么不同，（只是君子）善于借助外物罢了，这句话强调要想有所成就，要借助外力；一是“我宁愿靠自己的力量，打开我的前途，而不愿求有力者的垂青”，这句话强调要想有所成就必须靠自己的力量。考生立意的时候，既可以从其中的一句立意，也可以将两句合而为一立意。

参考立意：

人要想有所成就，必然要借助外力。

依靠自己的力量是有所成就的关键。

人要想有所成就，就既要依靠自己也要借助他人。

考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用E

22.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

趴在鱼缸里晒太阳的乌龟对刚被捕捞起来的鲥鱼说：“哎，你马上就要成为盘中佳肴，再也不能像我一样呼吸自由的空气了。”鲥鱼奄奄一息：“虽然我的生命短暂，但我至少领略过江海的辽远；你的生命再长，却从未欣赏过鱼缸外的山色湖光。”乌龟悠闲地踱了几步，笑着：“连生命都没有了，还拿什么去见识外面的世界？”

这个寓言引发了你怎样的思考？请全面理解材料，自选角度，自定立意，自拟标题，自选文体（诗歌除外）作文；不少于800字；不得套作、抄袭。

短暂的生命，多彩的人生

有人说：“生命像花，美丽而且鲜艳。”

有人说：“生命像草，平凡而且脆弱。”

可我认为，人的生命虽然短暂，可同样要活的有意义。不管生命短暂与否，都要积极面对，好好地活着……生命不在于长短，在于活得精彩、无数的科学家和艺术家用短暂的生命为人类社会贡献出了宝贵的社会财富。他们的短暂的生命比之许多碌碌无为的人而言是有意义得多。

人活一生，要活的有价值，正如保尔·柯察金所说：“人最宝贵的生命，生命属于每个人只有一次，人的一生应这样度过：当他回首往事时，不因虚度年华而悔恨，也不应碌碌无为而羞耻。”这何尝不是人生的目标，生命的宗旨呢？

人生坎坷，岁月蹉跎，难免会遇到风雨泥泞，__惊险只要为自己点亮一盏灯，就能冲出激流险滩，驶向成功的彼岸，用真诚和善良点亮一盏心灯吧？去驱敬，驱除那么虚伪，残暴和堕落，只要我们点亮真、善、美的心灯，生活的假、恶、丑就会消失得烟飞火灭。可我们扪心自问，我们做到这些了吗，当我们年老的时候，回首往事，我们又做到了什么？我们不但要活的快乐，而且要活的有意义将灰色的生命，变成有红、橙、黄、绿、青、蓝、紫的七彩人生，我们要利用有限的生命，来使自己不枉人生。

当每个人走完一生的旅途后，能把美留下，就是给生命作了最好的注释，可是许多人却忽视了这一点，生命是坚强的，也是脆弱的，年轻的我们常常不加珍惜，虚度光阴。透支生命，当浑浑噩噩走完一生时，留下的只是轻烟一缕。

回头遥望走过的路程，只是歪歪斜斜的脚印，才觉得有无尽的愧疚，每一个生命不可能都能唤发出徇丽多彩的光芒，但我们应该让有限的生命在无限的人生旅途中留下一道光迹，留上一些美丽，即使流星一颗，也要划出最后的亮光，发出最后的炽热，给世间一份留恋。

生命不在于长短，只要能多留下一些美，多一些真诚、亲切、宽容、仁爱那就是一种幸福。愿人们都能把美留住。

我们可以观赏着季节的轮回，也同样可以感受着成功带给我们的喜悦，纵然就是失败了，至少我们是幸福的，我们还有时间去弥补，去奋进。

【解析】

试题分析：材料作文应先辨清材料的表达方式，是叙事类、说明类，还是描写类；然后针对不同类型的材料采取不同的应对策略进行立意。特别要抓住关键句进行分析。是根据所给材料和要求来写文章的一种作文形式。材料作文的特点是要求考生依据材料来立意、构思，材料所反映的中心就是文章中心的来源，不能脱离材料所揭示的中心来写作，故材料作文又叫“命意作文”，属于自命题。这是一道材料作文题。材料内容题干有提示“这个寓言引发了你怎样的思考”这是个寓言故事，首先看故事里涉及到哪些人或动物，然后从他们（它们）各自的角度尝试去立意。这则材料可采用多角度立意法，1.鲥鱼的角度：生命短暂，但充实，有意义；2.乌龟的角度：生命的可贵；生命的价值；3.整体分析：要正确认识自己。

考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用E。

12.阅读下面的材料，根据要求作文。

爱心，其实是一种多元化的善举，有时只是一句问候、一个微笑，有时虽然只表现在只言片语、细枝末节之中，却让别人在寒冷的冬天也能感受到春天般的温暖。

请以“ 也是一种善举”为题，写一篇文章。要求：①除诗歌外，文体不限；②不少于800字；③不得抄袭，不得套作

微笑也是一种善举

文明城市，是一个城市的最高荣誉，它不仅可以体现一个城市的发展与生活水平，更能体现出市民的素质。城市是人类文明的产物，也是文明发展的摇篮。也就是说，文明是伴随城市而发生发展的。那么作为深圳市民的我们，是否也应该为创建文明城市而尽自己最大的努力呢?

从飞叔叔曾经说过，微笑也是一种爱，爱别人就等于爱自己。是啊，对很多人来说，微笑是一种赞许和希望，只有热情能让人感受到微笑的内涵，如果每个人心中都充满微笑，那么生活才会更美好。从这个意义上讲，真诚的微笑也是一种善举，一次真心的付出。所以，让我们用微笑去感动身边的每一个人吧。我想：当真诚的微笑充满整个深圳，一定会给深圳增添一份温情.一份亲切。每个人的内心都渴望友善，渴望阳光，只不过有些人不善于表露出来而已。而微笑可以将人们的真情与爱心释放出来，让深圳文明程度更上一层楼。

建设一个社会和谐.文明繁荣的城市是我们共同的心愿。文明城市，是城市的最高荣誉，也是最闪亮的城市名片。创建文明城市，是城市的光荣，也是市民的光荣，它既关系到物质文明.政治文明.精神文明的发展，又关系到我们每个人的切身利益，是惠及百姓最为系统的一项民心工程。广大市民是城市的主体，既是文明城市的创造者，又是创造文明城市的承担者。众人拾柴火焰高，创建文明城市需要人人参与.人人关心.人人支持.人人做贡献。

用爱拥抱每一天，用心感动每个人。让我们一起为创建文明城市，建设我们更加美好和谐的家园作出贡献吧。

【解析】

试题分析：半命题作文从形式上看，它由文字部分和填空部分组成，题目前还有一段提示语，后面还有具体要求。有一些人，他们需要帮助，但不是那些物质性的帮助，而更多的是精神上的。这道作文题在立意时，应主要考虑精神方面的善举。结合材料提示和现实经验，考生可以考虑以下立意：微笑也是一种善举；沉默也是一种善举；尊重也是一种善举；一句问候也是一种善举；等。考生选好角度，补好题目，补写好了文题，也就成了命题作文了，那我们就要按照命题作文的要求，对已经补好的文题进行审题，审人称、审体裁、审题眼、定选材范围。要将选择的材料进行认真的筛选，选出最有代表性的材料，用恰当的表现手法和生动的语言文字来表达文章的主题。

【考点定位】能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用E。

【名师点睛】弄清了题意之后，补充文题就是将半命题作文变为命题作文。补写文题时应注意以下几点：1.要易写作。我们要充分利用半命题作文选材自由的特点，填上自己认为较容易写的内容。如本题“……也是一种善举”，你觉得所供选择的词语中哪个最好写，你就补上哪个，若觉得这几个都不怎么好写，你还可以另选词语。总之，应在题目要求的范围内，选择自己认为好写和有东西可写的内容填在横线上。2.要确定体裁。在补充题目时要考虑你所写文章的体裁。一般考场作文对文体都没有要求，所以应根据自己的特长考虑是写记叙文，还是写说明文，或是议论文；是写人记事，还是写景状物，或是阐述某个道理。3.要内容健康。半命题作文给我们以自由选择材料的余地，但同时也放宽了题目本身的一些要求。有的考生往往填上一些消极、不健康的内容，给半命题作文带来了一些负作用，自然也降低了作文的品位。如本题，如果考生在横线上填了“打麻将”、“抽烟”等词语，就会让阅卷者瞠目结舌，甚为困惑。因此，我们在这方面应引起注意，不能凭一时的感情冲动，或是标新立异，填写上了一些消极、不健康的内容，应填写积极向上，反映青少年时代风貌的健康内容。

28.根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。

停鼓望云

翟院深，营丘伶人，师李成山水，颇得其体。一日，府宴张乐，院深击鼓为节，忽停挝仰望，鼓声不续。左右惊愕，太守招问之，对曰：“适乐作次，有孤云横飞，淡伫可爱。意欲图写，凝思久之，不知鼓声之失节也。”太守笑而释之。

欣赏人生

停鼓望云，因为欣赏美景，忘记了击鼓。在我看来，适当的时候我们应学会放慢脚步，欣赏人生。

翻开色彩斑斓的书页，何不放慢目光，在文字的海洋中细细品味?作者的深意、情怀藏在字里行间，只有一字一句地慢慢欣赏，才能还原出意境。宋词有一种叫“慢词”，如《木兰花慢》《扬州慢》等，配上一字一句的慢曲，诗中悠长韵味便显香醇。要是没有慢，一目

十行，一不小心便错过了精彩；要是没有慢，风急雨赶，不经意间就丢失了内涵。慢下来，遨游于书海，何乐而不为！

站立于舞台之上，与人交流沟通之时，何不放慢语速，在话锋之间游刃有余？被喻为相声艺术之旗帜的马三立先生，有自己独特的“慢艺术”。开口并不开门见山，而是从生活琐事谈起，在絮叨细碎之间流水无痕地转入正题，不慌不忙，循循善诱，慢的同时表现出一种从容不迫，常让观众在幡然醒悟之时忘情失笑。马三立先生的慢不仅是艺术，更是一种风度。放慢语速，恰恰体现了讲演者的胸有成竹。慢下来，气长而韵足，实在应该！

放眼于自然之色，游走于山水之间时，何不放慢脚步放宽心境，在柳绿花红之中全心享受？昔日的跟团旅游曾被人用一句话概括：“上车睡觉，下车拍照，回家一问，啥都不知道。”走马观花，蜻蜓点水，旅途便显得索然无味。近年来一种全新的旅行方式“驴友团”正越来越受欢迎，这正是因为它比一般旅行团“慢”很多，不必赶路，不受催促，可以在中意的地点驻足细品，纵情美景。慢下来，驰骋于天地，才是真理！

在欧洲有个学说，谈到人类的灵魂只会步行，当我们因世事而焦虑，为生计而奔走，灵魂便落在了后头。慢下来，让灵魂跟上；慢下来，欣赏人生。闲看庭前花开花落，漫随天外云卷云舒。慢，才是人生的最高境界！

【解析】

【试题分析】要想写好材料作文，就必须认真审视材料，设法找出材料中有关立意的点滴“标识”，反复揣摩命题人既定的写作“走向”，尽量做到“顺竿子往上爬”，把握最佳立意角度。题中材料，关键句“适乐作次，有孤云横飞，淡伫可爱。意欲图写，凝思久之，不知鼓声之失节也。”因为欣赏美景，忘记了击鼓，这是材料的中心事件，考生可以由此立意。参考：1.生活中，乐趣无限，要懂得欣赏；2.做事应该专心致志，放松应该找时机。

【考点定位】能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用E。

【技巧点拨】材料作文审题立意的几种方法：1.从抓关键句入手。有的材料为突出中心，有时会在材料中设置关键句（开头句、结尾句、反复出现的句子），抓住这些关键句，就能把握材料主旨，准确理解材料，正确立意。材料中关键句“适乐作次，有孤云横飞，淡伫可爱。意欲图写，凝思久之，不知鼓声之失节也。”2.从分析原因入手。任何事物的产生、变化和发展，都有其内在或外在的原因。因此，阅读分析材料的因果联系，从原因切入立意，是行之有效的方法。比如本题材料，考生可以探究从网络谣言风行的原因入手立意。3.从材料情感倾向入手。有的材料在叙述、说明或评论某个事物时，明显地流露出作者的情感倾向，这样我们可从材料的情感倾向入手来审题立意。例如，本则材料中，“查证”“辟谣”可以看出，命题这对传播谣言的批判态度。4.从辨明关系入手。任何事物是相互联系的。事物间的关系主要有依存关系（如学与问）、主次关系（如奉献与索取）、取舍关系（如自卑与自强）和条件关系（如继承与创新）等。辨明这些关系，有利于立意构思作文。

18.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

近日，教育部考试中心下发的《关于2017年高考考纲修订内容的通知》引起广大师生的关注。

其中语文科目有两点主要变化：一是“适度增加阅读量，考查信息时代和高校人才选拔要求的快速阅读能力和信息筛选处理能力”；二是“增加‘了解并掌握常见的古代文化常识’的考查内容”。以达到“全面考查语文能力和人文素养”的目的。

对于这些变化，广大师生有赞赏，有质疑，有困惑……

请根据材料，从实际情况出发，就这次高考语文科目的某一点调整及其意义阐述你的认知与理解。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。

愿书香如故

我赞成适度增加阅读量，“腹有诗书气自华”，书是每个人最好的良师益友，而对于青年人来说，好书更是胜过颜如玉、黄金屋，它是支持我们人生成长的不竭原动力。

毫无疑问，对于书籍的阅读，至今仍然是人们获取知识、增长智慧的最主要方式。特别是在青少年成长过程中，书籍的阅读，几乎是不可或缺的教育与自我教育，认识与自我认识的基本途径。然而，自二十世纪末以来，随着在全国范围内的电子传媒的普及，尤其是电视荧屏和互联网所带来的影响，正在对传统的阅读形成巨大冲击。调查显示，现代人花在书籍阅读上的时间，已经大大地不如从前了，尤其是青少年，阅读的乐题，好像正在越来越远地疏离于他们了。

调查发现，大部分学生认识的歌星、影星比文学家、作家、诗人多；大部分学生花在课外阅读上的时间远不及他们看电视、上网玩游戏的时间；大部分学生表示不愿自觉去课外阅读，多半是老师要交阅读笔记、写作文等，或是家长一再强调才会去阅读；即便是阅读，大部分学生对武侠、娱乐杂志等休闲类书刊感兴趣，而忽视一些很好的名著。

我们惊喜于电视和互联网带来的知识和信息传播的种种方便与快捷，但一些有责任心的专家们却对此表示深刻的忧虑。2017年语文考纲的变化让我们感受到人们对加强阅读的重视。不过也有人提出了异议，认为学生课业负担本已繁重，没有时间去读。

其实，阅读的方式可以是多样的，时光的车轮已经碾过E时代，青年书友们或者更多人喜欢用电子设备轻便阅读，也有偏爱传统者继续捧着书卷细嗅书香。无论用什么方式阅读，都可以得到书香如故。

在地铁上、公交里，可以掏出手机，看一看艾萨克森笔下的乔布斯，追寻他的创业之路；问一问微软创始人比尔·盖茨，体会他对成功的理解和感悟。早餐时，可以打开电脑，播放一个听书软件，细细聆听播音员对经典着作的见解与感受。在这种短暂而又双手并不自由的情况下，这样的“悦读”，让我们抓住分分秒秒，与经典着作来一个邂逅。时间充裕的时候，可以沏上香茗，伴着轻音乐，打开书卷嗅书香：或是随着塞林格守望麦田，或是随着简·爱追求幸福，或是体味段誉、木婉清明明相爱，却难敌命运捉弄的心痛如刀绞。

“生如夏花之绚烂，死若秋叶之静美”，“黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它寻找光明”……意味隽永的诗句在古朴的文字中焕发着光彩，字里行间都透露出一种精神与心灵的艺术之美。而这种美，却恰恰需要阅读来品味。

阅读使文字有了永恒的价值，它比图像更空灵，比记忆更清晰，比冥想更深邃，它让你站在巨人的肩膀之上，让你凌驾于伟人的思考之上。我们无力改变人生的起点，但却可以通过阅读改变人生的终点；我们无力改变人生的长度，但却可以通过阅读改变人生的深度。2017年语文考纲变化，加强阅读，我支持！

【解析】

试题分析：本题是一则材料作文，所给材料与2017届考生密切相关，谈的是2017年考纲中语文科的相关变化，文题要求考生“就这次高考语文科目的某一点调整及其意义阐述你的认知与理解”。审题时要注意题干中的关键词“调整及其意义”“阐述”“认知与理解”。由“调整及其意义”可以看出，命题人要求考生从正面谈考纲变化的积极意义，也就是考生应从正面肯定考纲的变化；“阐述”“认知与理解”提示考生，此次作文的文体应选择议论文。从材料本身来看，强调了语文科的两点变化，一是“适度增加阅读量，考查信息时代和高校人才选拔要求的快速阅读能力和信息筛选处理能力”；二是“增加‘了解并掌握常见的古代文化常识’的考查内容”。考生写作时可以从这两点中选择一点来谈看法，如，针对第一点，可以谈对“适度增加阅读量”的看法，也可以谈信息时代具有快速阅读能力和信息筛选处理能力的必要性和重要性；针对第二点，可以谈传承传统文化的必要性，也可以谈考纲这一变化对传承传统文化的重要意义。另外，考生也可以综合谈对这两点变化的理解和认知，如谈一谈增强语文能力和人文素养对社会发展、民族进步的重要意义等。

【考点定位】能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用E。

【名师点睛】这是一道任务驱动型作文题。任务驱动型作文题主要特点有三个方面：一是作文材料本身是有争议性的实事或时事；二是材料尽可能体现时代价值观多元化这一特点，公理婆理众说纷纭，要求学生就事论理，把理说清，话道明，并且分析事件要贯穿写作始终；三是带有明显的驱动任务。这些驱动任务包括文体、内容、思维、对象，考生要根据这些任务来写作，而不能脱离这些任务；非全国卷没有这样的任务。写作这类作文，首先要明确写作要求，弄清任务。如题干要求“对以上的事你怎么看？表明你的态度，阐述你的看法”这就表明要写成议论文，不能写成记叙文。“表明你的态度，阐述你的看法”就要求写作时学生有个性化的思考。第二要抓住材料核心事实，明确是非。第三，选好角度，围绕是非，确立观点。所谓“选好角度”，就是指要从核心角度、重要角度来立意，同时应兼顾自己擅长的角度，也就是自己积累了相关素材，有思想、理论上的准备的角度。在写作时，可围绕是非来设置分论点。这样确立观点，就准确、全面、有思辨性，符合高考对学生的考查要求。第四，围绕材料就事说理，类比论证展开写作。任务驱动型材料作文中的材料除了生发出观点外，还应把“分析材料、就事说理”贯穿在具体的写作中，这是任务驱动型材料的一个显著特点。