22.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

“配角综合症”为不喜欢向前闯，甘当团队配角的心理。近日，中国青年报社会调查中心对2000人展开的一项调查显示，48.4％的受访者有“配角综合征”。同时，50.4％的受访者表示身边有“配角综合征”人群，其中9.5％的受访者坦言非常多。

“我知道我有能力去做一名领导者，但不想承担那么多。”山东某村庄任职的大学生村官小林说，“在我看来当配角是一件挺开心的事情，担子没那么重，把自己职责范围内的事情做好，也是一种成就”。

要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不少于800字。

22.写作（60分）

		一等（20~16分）	二等（15~11分）	三等（10~6分）	四等（5~0分）
基础等级	内容 20分	符合题意 中心突出 内容充实 思想健康 感情真挚	符合题意 主题明确 内容较充实 思想健康 感情真实	基本符合题意 中心基本明确 内容单薄 思想基本健康 感情基本真实	偏离题意 中心不明确 内容不当 思想不健康 感情虚假
	表达 20分	符合文体要求 结构严谨 语言流畅 字迹工整	符合文体要求 结构完整 语言通顺 字迹清楚	基本符合文体要求 结构基本完整 语言基本通顺 字迹基本清楚	不符合文体要求 结构混乱 语言不通顺语病多 字迹潦草难辨
发展等级	特征 20分	深刻 丰富 有文采 有创意	较深刻 较丰富 较有文采 较有创意	略显深刻 略显丰富 略显文采 略显创意	个别语句有深意 个别例子较好 个别语句较精彩 个别地方有深意

23.说明：作文等级评分标准说明：
（一）基础等级评分，“题意”项主要看选择角度是否符合材料内容及含意涉及的范围。选择角度符合材料内容及含意范围的属于“符合题意”。与材料内容及含意范围沾边的套作，在第三等及以下评分（“发展等级”不给分）。
（二）发展等级评分，不求全面，可依据“特征”4项16点中若干突出点按等评分。
 1.深刻：①透过现象看本质  ②揭示事物内在的关系  ③观点具有启发性
 2.丰富：④材料丰富  ⑤论据充足  ⑥形象丰满  ⑦意境深远
 3.有文采：⑧用词贴切  ⑨句式灵活  ⑩善于运用修辞手法  ⑾文句有表现力
 4.有创意：⑿见解新颖 ⒀材料新鲜  ⒁构思新巧  ⒂推理想象有独到之处  ⒃有个性特征
（三）缺题目扣2分；400字以上，不足字数，每少50字扣1分；400字以下20分一下评分，不再扣字数分。200字以下，10分以下评分，不再扣字数分。每1个错别字扣1分，重复的不计；标点错误多的，酌情扣分。
（四）套作或文体不明确的，适当扣分；抄袭的，“基础等级”在第四等之内评分，“发展等级”不给分。

参考立意：

材料的内容为“配角综合症”普遍存在的社会现象。含意为面对此种现象的态度和思考。可就配角综合症表明自己的态度。如批评或肯定或理性看待等，也可探究配角综合症普遍存在的原因。如果以配角综合症为由头，在开头和结尾提及材料，在主体部分谈做主角或适合自己就好的视为基本符合题意。如果离开材料的内容，谈选择、奋斗的视为偏离题意。

17. 阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字文章。(60分)

他是一名邮差，每天的工作就是将各式各样的邮件分送到每一个家庭。这样的工作平淡无奇，比起许多从事如何改善人类生活及生命的学者专家们，他的工作真可以说是微不足道之至。

在二十五年当中，他的工作态度，始终和他第一天到职时的做法一致。不管狂风暴雨、天寒地冻，甚至在数次大地震灾难当中，他总是能够准时地将信件交到收件人的手上。他告诉人们，他之所以能够二十五年如一日地做好邮差工作，主要是他喜欢看到人们接获远方亲友捎来的信息时，脸上那种喜悦无比的表情。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题,不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

  17.【写作提示】他的职业是邮差，工作平淡无奇，微不足道，但是他却二十五年如一日坚持做到最佳。这个角度可以从“平凡中蕴含伟大”“极致就是天才”“克服障碍的超能力”等关键点立意。他能够二十五年如一日地做好邮差工怍，主要是因为他喜欢看到人们接获远方亲友捎来的信息时，脸上那种喜悦无比的表情。这个角度可以从“分享快乐”“使命感”等关键点立意。

    核心提示——围绕“爱岗敬业”、“平凡蕴含伟大”“坚持创造奇迹（不平凡）”“分享快乐”“有使命感、有担当”等都是属于符合题意。

22.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 （60分）

中秋节前夕，家住湖北某小区的黄斌老人收到一盒其女儿快递来的月饼。老人诧异之余，当即给女儿打了个电话：“不就隔一条江吗，还懒到要别人代劳？中秋节不回来算了，寄什么月饼？我和你妈又不缺一月饼。”没等女儿解释，老人就挂断了电话。

对于老人或女儿的行为，你怎么看？要求综合材料内容及含意，选好角度，确立立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。

22.参考高考作文评卷细则60

20.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

一个父亲抱着宝宝坐车，当时公共汽车上人满为患，随着车的晃动，小宝宝也东摇西晃，甚是可怜。父亲满怀期待能有人让座。售票员说了四遍“请为抱婴者让座”，但坐着的乘客无动于衷，漠然地望着窗外。父亲失望地叹气……终于，一位中年人站起来说：“你抱孩子坐我这儿吧。”大家本以为孩子父亲会说声“谢谢”，谁知他坐下后大发牢骚：“现在是__都死光了…”全车人为之愕然。这是生活中真实的一幕。

要求选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

20阅卷标准同高考阅卷标准

22.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

一家企业提出一个响亮的口号：不做追随者，要做领先者。

做一个追随者有时候也是一个不错的战略选择。因为追随者有领先者领跑，所以前进的道路明晰；还有后发优势，在汲取领先者的经验教训基础上，可以把资源最大化地集中在正确的方向上，少犯错误。

三星公司，在通讯电子领域，多少年来把紧紧跟随领先者作为一大战略，它追随过苹果公司的创意和设计，包括它的制造，但也有许多自己的创新和独到之处。

——《人民日报》

对于“追随者”和“领先者”，你更欣赏谁？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。

22.【立意示例】 ①我欣赏领先者，不断创新进取，朝气勃发。②我欣赏追随者，勤勉学习，不断成长。③我欣赏先做追随者，再做领先者的人。模仿不是宗旨，超越才是目的。④我欣赏既是追随者又是领先者的人。懂得取长补短，不忘坚持自我。

七、作文（60分）

22.根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800 字的文章。文体不限，诗歌除外。

四川眉山一位女士某日在商场被小偷“光顾”，现场一男子告诉她，包包在进商场门口时被小偷打开了。女子追赶小偷无果后回家，将此事发上网并指责提醒她的人说：“我很想对告诉我的人说声，你是不是男的，小偷都惹不起吗？在旁边看见为什么不告诉我一声，有这样做人的吗？”此帖一出，引来众多网友炮轰，认为她不谴责小偷却埋怨提醒者，是狗咬吕洞宾。即使当事男子回复当时自己离得很远，且顾忌小偷有几个同伙一道，也没获得女士的理解，她坚持拒绝向提醒她的男子表达谢意。

22.评分标准参照高考作文评分标准

22.阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

要求：综合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意。明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。

袋鼠族忧思录

“袋鼠族”这一名词最早出现于1998年，首先出现在英国新闻性论坛《时报》中。它最早用来形容西方国家中已经达到成年而无法独立，仍然依靠父母供养的二十多岁的年轻人。如今，在我们国家，"袋鼠族"被用来泛指还未成年但是由于被家庭宠爱而失去自理能力的孩子。

诚然，我们国家各方面发展日新月异，而与此同时，孩子们享受的待遇却也高得令人咂舌。父母为孩子创造宽裕的经济条件，学校为孩子提供优良的教育设施，社会为孩子提供各种保障和健全的服务。简直是无事不管，无微不至。我们不难从中得出结论：如今的未成年孩子正如一个个袋鼠宝宝，在家庭、学校、社会的袋子里享受着饭来张口、衣来伸手的无忧无虑的生活。他们固然能够很安全很健康的成长，可是袋鼠始终被装在袋子里，它没有感受过外面自然的温度，没有走出来锻炼锻炼筋骨，更没有自由自在地在广阔的蓝天下、茵绿的草地上奔跑。它没有独立获取过食物，何谈有生存能力？它没有见过云消雨霁，何谈有搏击风雨的能力？它没有摔过一跤，何谈有获取成功的能力?一切一切的疑问，不能不让我们对"袋鼠族"产生担忧。

国家昌盛靠人才，而人才质量靠教育，我们的教育更多的是在传授理论传授知识，忽视了实践和能力，还是把受教育者装在了袋子里。再者，艰苦奋斗是一种永远不会过时的精神，在当今社会，它表现为保持节俭的生活作风，保持不怕困难的勇气和积极乐观的生活态度。而我们现在的教育方式和生活方式可以让这些"袋鼠族"做到艰苦奋斗吗？

如此说来，如今的“袋鼠族”就将成为不可雕琢的朽木了吗？我们事业的大厦会面临危境吗？

当务之急，我们要全面更新人才教育理念，改革教育制度，让"袋鼠族"走出袋子尝试去拼搏，去竞争，去受挫。顽强的斗志和毅力都是在身经百战的历练中产生的，只有将这一族"袋鼠"完全蜕变为真的勇士，我们才能说我们的事业有了希望，社会的和谐有了保障。我们的国家和民族才能永立于不败之地！

“袋鼠”们也该自觉告别袋子，在自然的风雨中做回真正的自己，在自由的天地里收获心灵的丰盈。

【解析】

试题分析：要想写好材料作文，就必须认真审视材料，设法找出材料中有关立意的点滴“标识”，反复揣摩命题人既定的写作“走向”，尽量做到“顺竿子往上爬”，把握最佳立意角度。本则作文所给材料是一组漫画，这四幅画好比是一组电影镜头，他折射的是生活的点滴故事，人生的一个旅程。第一幅：妈妈对女儿说：门外有大灰狼。第二幅：老师对女生说：校外有大坏蛋。第三幅；男友对女孩说：国外有艾滋病。第四幅：女孩长大后对自己的儿子说“门外有大灰狼”。这四幅漫画有一个共同点，即出发点都是好的，是出于对孩子的保护，但保护过度导致孩子对这个社会的认知缺乏独立性。 一、从大人、老师、男友一方看：担心外面世界的危险很正常，但画面中的隐含信息是在关注时是否有不当之处。正面的观点应该是呼唤正常适当的关注孩子们的成长，批评那些严重束缚孩子的思想和现象。二、从孩子一方看，接触外面世界是很正常的事情，但父母老师给以孩子的引导全是“危险”，这个角度的话题词就是“青少年应如何对待大人们的关注”。正面的观点就是自立自强，独立生活，锻炼提高自己对待困难和挫折的能力。不要娇惯自己，不要软弱胆怯，要大胆的请求父母、学校、社会不要过分看管自己，要给自己创造更广大的生存空间、精神空间，培养自己敢闯敢干的精神。

●立意角度：

（1）孩子的角度：摔跤是人生的必修课，摔跤是人生的一笔财富；不经历摔跤，怎能品尝成功美味；摔跤是独立的前奏；摔一跤，长一智，方为智慧；真的勇士，敢于直面惨痛的摔跤；

（2）学生家长、学校、社会的角度：有一种爱叫放手；移开西瓜皮，是一种不可原谅的伤害；

（3）双方多边的角度：摔跤之痛（孩子的试管症；家庭的溺爱、学校的封闭式教育、社会的过度呵护）

【考点定位】能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用E。

【技巧点拨】首先，要仔细观察漫画，弄清画面的含义，抓住画面的主体。漫画作文中，画面的主体往往是人物。要从画面中人物的形体、相貌、服饰等，弄清人物的性别、年龄、身份；从人物的表情、动作，推测人物的思想面貌，以及他在干什么；还要观察周围环境，弄清事件发生的时间、地点以及和事件有关的物品。其次，要根据画面内容，进行合理想象，使画面“动”起来，从而形成一个完整的小故事。总之，要把静止的画面“活动化”，要把平面的事物“立体化”。但想象不是盲目的，要有目的，绝不能脱离画面，任意发挥。比如本则漫画，主要体现如下几个词语：独立和依赖；放手和扶持/束缚；爱的真谛。

17.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

在伊甸园，一棵大树对一朵玫瑰花说：“你虽然很漂亮却没什么用。要想活得有意义，光有美丽的外表是不行的。”

于是这朵玫瑰花找到上帝说：“请把我变得有用一些吧。”上帝同意了。

于是，世界上有了第一棵卷心菜。

读了上述文字，你有何感想？请根据阅读材料所体会到的意思或道理，结合自己的生活体验与阅读积累写一篇文章。你可以发表见解，也可以讲述故事，抒发情感。

要求：全面理解材料，自主确定立意，确定标题，自选文体；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭；不少于800字。

坚持自我，保持本真

东至一中６０２班汪彩云

玫瑰因大树说她只有好看的外表而无实用，就让上帝把她变得有用些，终于她变成了世界上第一颗卷心菜。多么让人不可思议！“玫瑰，玫瑰，我爱你”，其实玫瑰本该有自己的存在价值，你不仅有让人心仪的美丽，在人们心中你更有爱情温馨的象征。玫瑰的变化，让我感到了失去自我多么可怕。由此看来，一个人，要保持自我是多么艰辛，又多么重要！

保持了自我也就保持了本真。陈毅元帅有诗云：“大雪压青松，青松挺且直。要知松高洁，待到雪化时。”你本该有自己的内涵，你的无畏即是你对理想的追求。你的刚毅的面孔，你的勃发的神采，你的光明磊落的胸襟，何必因为他人的非议而丢掉！白云虽然没有蓝天的宽广，但却为蓝天渲染了些许的温和；小草虽然没有草原的无垠，但无名也能点缀雄浑的景象；溪流虽然没有大海的浩瀚，但大地的优雅风度从此开始……看，本真的存在，让我们这个世界充满了生机！听，本真的存在让我们生活无限多彩！

孟子曰“人之初，性本善”。保持了自我，你也就完整的表现对善的追求。想想吧，那个披发行吟泽畔的屈大夫，“举世皆浊唯我独清；举世皆醉唯我独醒”，九死其犹未悔。他保持了自我，保持了自己对祖国无比的爱。既然昏君不容我，既然这奸臣当道，国破家亡双泪暗，为了永远保持住自己一颗向善之心，屈原毅然投进了汨罗江……何等壮观，何等气魄，历史也就永远记载下了这位忠臣的名字，“其与日月争光可也”。

一生的自我，决定了你的飘逸，纵然你也有“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的勃发志向，但你“安能摧眉折腰事权贵”！赐金放还，那只是你为了保持自我的归宿，但从此你越发诗情豪放，我们的中华也终于多了一个文坛诗仙，少了一个阿谀奉承祸害百姓的小人！你的诗篇，恰如你潇洒的为人，成就了你的美名。李白，你不再只是一个自怨自艾的诗人，你更是一个完美的化身！

当今世界，我们缺少的就是对真善美的追求者。商品经济的浪潮，本该会让我们的生活更加有滋有味，但惟利是图、利欲熏心让我们很多人迷失了本性：毒奶粉、地沟油、黄色馒头、绝孕黄瓜……说起来，触目惊心，想起来，胆战心惊！失去本真，已经让我们失去太多；失 “玫瑰，玫瑰，我爱你”，保持本真，坚持自我，让我们这个世界充满爱吧！

【解析】

试题分析：这是一则材料作文，材料是一则美丽的传说，考生审题时，要根据材料中的内容及关键信息构思立意。读后可知，材料的立意要来源材料又要跳出材料，所谓来源材料就是说要抓住材料中的关键词句，联系故事的主旨，由表及里由果及因展开联想。应该改进自己，以活得更有用（即有价值）。人活着贵在有用，为他人、集体、社会所用，这也正是人生的价值、活着的意义。坚守本真也可以活出自己的价值。玫瑰听从大树的劝说改变了自己，自然令其有了意义或新的价值，然而不改变自身就“没有用”吗？不能满足人们的物质需求，但仍可以提供精神愉悦。人应自信、自主，不能看轻了自己而随波逐流。综合以上两种立意，不管是改变自我，还是坚守本真，只要活得有意义、有价值，就是最美的人生。考生写作时，要拟写一个出彩的题目。

【考点定位】能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。

【技巧点拨】材料作文，考生若你拟写一个出彩的题目，能起到吸引阅卷老师眼球的效果，得高分是自然的了，俗话说，“花香蝶自来，题好一半文”。要拟好一个标题，至少要注意三点： 其一、所拟标题必须要与材料有关联。有的考生拟题太随意，根本不考虑材料，标题拟好后根本看不出与材料有什么联系。应该说这样的标题绝对是失败的，这样的文章一般得分也不会很高。其二、所拟标题最好要能够表明自己的观点。一般来说，所拟标题与材料毫无关系的情况不多，但不能表明文章中心，不能揭示作者观点的情况相对而言就较为普遍了。所拟标题如果能表明自己的观点态度，有利于阅卷者能迅速抓住文章的中心，从而判断出考生审题是否准确，论证是否严谨等，这样一篇文章的优劣很快就能评判出来。而标题的意思比较模糊晦涩，观点不清的，在考场上一般不是很受欢迎。其三、所拟标题要尽可能具有自己的特色。一个标题与材料有了某种联系，而且也能表明自己的观点，我们还得使自己的标题“有个性”，努力做到“人无我有，人有我优”，成为不可复制的“这一个”。要让阅卷者看到标题后，便觉得不仅切合题意，还生动形象，妙不可言，令人回味。 例如本题若拟写为《做朵玫瑰又何妨》，自然新颖有趣了。

22.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

春秋时期，鲁国颁布了一道法令：如果鲁国人在外国见到同胞遭遇不幸，沦落为奴隶，只要能够把他们赎回来，就可以从国家获得金钱作补偿和奖励。一次，孔子的学生子贡从外国赎人回来，却发扬风格，不向国家领取金钱。孔子反对子贡的做法，因为提倡这种做法会让大家认为赎人受赏是贪于钱财，道德低下，那么赎人者将会陷入两难境地——受赏则于德有损，不受则于利有亏。最终的结果将是人们装作没有看见落难的同胞，没有谁愿意再去赎人了。

孔子的另一位学生子路救起一名溺水者，那人送给子路一头牛作谢礼，子路坦然收下。孔子高兴地说：“鲁国人从此一定会勇于救落水者了。”

要求：综合材料的内容及含意，选好角度，确定立意。明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。

勿让见义勇为成为奢侈品

中国历来自诩为文明古国，礼仪之邦，崇尚道德仁义。而今，在毛蟹方面与程度上，中国已显得有些名不符实了。自彭宇一案发生后，“见义勇为”在中国人眼里或许已经成为一件奢侈品了。

当今我们的社会到底怎么了？为什么两千年的进化却退回了史前，，五千年的文明却落于人后？依我来看，究其根源为两点，一是个人道德的缺失；二是国家法律的缺位。

个人道德的缺失让“见义勇为”成为一件奢侈品。古有孟亚圣“万众不辩礼仪而受之，万钟于我何加焉”的高尚情操；有不食嗟来之食的坚毅品格；有“夜不闭户，路不拾遗”的崇高愿望。在古代，这些都是为人所追求的。人人以道德高尚为追求，以君子之德行为奋斗目标。而今呢？送礼不收被人笑为傻，拾金不昧为人笑为呆，安贫乐道被人视为没有出息、无用之人。金钱却大行其道，一脚踹掉“仁义”，一脚踢翻“礼仪”。使见义勇为变为贪财忘义，然而却病态的被世人所接受和认可。原来的“当官不为民做主，不如回家卖红薯”已经被戏说成了“当官不为贪点土，有何脸面见宗祖”。见义勇为的人被所救之人反咬一口，那反咬一口之人不是为了钱吗？真正的肇事者已经跑了，他为了自己的医药费而甘愿牺牲个人的名誉与诚信来诬蔑他人。个人道德的缺失让“见义勇为”成为一件奢侈品。

另外，国家法律的缺位也让“见义勇为”成为了奢侈品。个人的行为或许还很受社会的影响，受“经济化”的驱使，但国家法律应该是与时俱进的，为维护每个公民的合法利益而制定的，不应该对社会现象“熟视无睹”。对肇事者应予以惩罚，对诬蔑者应予以惩处，对见义勇为者应予以表扬。“彭宇案”判词至今难以服众的原因是，人们认为法律偏离了道德，更偏离了应有的公正，为不支持“见义勇为”而辩护，在某种程度上助纣为虐。而且，从另一方面来衡量，由于法律的缺位，“见义勇为”的代价也渐渐增大。被人误会可能只是招来一顿骂，但“见义勇为“被人欺骗却会是精神经济两大损失。试问，如果这样，谁还愿意，还敢去见义勇为.。是法律的缺位让“见义勇为”成为了奢侈品。

当文明国度的名声愈传愈远，文明的行为却随之不见；当和谐的口号喊得更响了，“见义勇为“的身影确离得更远了。作为中华名族的子孙，我们怎能对此熟视无睹？作为龙族后裔，我们又怎能看着中国民族就此颓唐，一蹶不振？我们应该，也必须改变这靡乱不正的风气。要教化个人，要完善法制，或许这不能一蹴而就，而且路途满布荆棘，但，无论路途有多少险阻，我们总不能让“见义勇为”成为奢侈品，不能折断支起整个名族的精神脊梁。

为了中华名族的伟大复兴，为了社会的美好和谐与安定，让我们亲手做出改变，并为之奋斗不息，不再让“见义勇为“成为奢侈品。

【解析】

试题分析：要想写好材料作文，就必须认真审视材料，设法找出材料中有关立意的点滴“标识”，反复揣摩命题人既定的写作“走向”，尽量做到“顺竿子往上爬”，把握最佳立意角度。读懂材料及其含意，审清任务要求，是写好这类“任务驱动型作文”的前提。这则故事中，子贡用自己的钱做了一件好事，本应该被树为道德典范，夫子为何反而要批评他？子贡的错误在于把原本人人都能达到的道德标准超拔到了大多数人难以企及的高度。这样使很多人对赎人望而却步。违反常情、悖逆人情的道德是世上最邪恶的东西。把道德的标准无限拔高，或者把个人的私德当作公德，两种做法只会得到一个结果，这就是让道德尴尬，让普通民众闻道德而色变进而远道德而去！所以道德其实应该是一个人人都能够做到的无损于己而又有利于人的。从子贡的角度来，他是品格超绝的君子，助人不求利，这是值得提倡的一点；但是我们不能忽视人性中趋利的一面。从子路的角度来看，他救人不是为了利，但救人得到奖励，这是对见义勇为者的肯定和尊重，，这可能更符合普通大众的心理。见义勇为者不应该放弃自己享受补偿制度的权利，而是因为以享受补偿制度为荣。

【考点定位】能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用E。

【技巧点拨】材料作文的审题：第一步，读懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特点：单则材料要从整体上把握其主旨；多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意义；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。所谓抓住主旨（即材料的意向倾向和感情倾向）。第二步，选择角度，准确立意主旨单一的材料据材料立意即可。蕴涵丰富的材料，可从多角度立意，即发散思维多向立意。一般说来，一则材料至少可从肯定与否定两个角度审视：“一事多人”的材料，有几个“人”往往就有几个审视角度；“一事多因”的材料，有几个“因”往往就有几个审视角度。一个事件，针对其背景、写作目的的不同，就产生了几个不同的审视角度。比如本则作文，考生可以从该如何对待“见义勇为”的角度分析立意，既可以认可子贡的助人不求利；也可以认可子路助人之后享受奖励的做法。