下面这首诗的每一句都可以想像成一个电影镜头，前两个镜头的脚本已写出，请续写后两个。要求：①按照诗意来设计场景和人物的神态动作；②想像合理；③每个镜头脚本的字数不超过40字。

采 莲 子

[唐]皇甫松

船动湖光滟滟秋，贪看年少信船流。

无端隔水抛莲子，遥被人知半日羞。

[场景]湖边。采莲船上。

[人物]采莲女，小伙子，女伴。

镜头一：秋日湖上，波光粼粼。一位美丽的姑娘驾着采莲船从荷花丛中划出。左右顾盼。

镜头二：忽见岸上有位英俊少年。姑娘悄然心动，痴痴地看着他，竟忘记了摇桨，任凭船着飘荡。

镜头三：

镜头四：

答案示例：

镜头三；姑娘抓起一把莲子，笑着朝少年抛去，正打在他身上，少年会心一笑。

镜头四：姑娘的举动被邻舟女伴看到，引起一阵嘻笑声，姑娘羞得满脸通红，低着头半天都不好意思。

阅读下面的文字，根据要求作文。

你走过一棵树，树枝低垂，你是随手把树枝折断丢弃，还是弯身而过？一只长了癣的流浪狗走近你，你是怜悯地避开。还是一脚踢过去？电梯门打开，你是谦抑地让人，还是霸道地推人？一个盲人和你并肩路口，绿灯亮了，你会搀那盲者一把吗？你与别人如何擦肩而过？你怎么从小贩手中接过找来的零钱？你如何低头系上自己松了的鞋带？你，独处时如何与自己相处？

请根据对这段文字的理解，展开联想，思考如何对待自然，如何对待他人，如何对待自己。自选角度，以《举手投足之间》为题写一篇文章。

要求：自定立意，自定文体，不少于800字。

略

阅读下面的文字，根据要求作文。

西方哲人奥古斯丁说：人们赞美山岳的崇高，大海的壮阔，海岸的逶迤，星辰的运行，却把自身置于脑后……

请准确理解这句话的意思，选取一个侧面、一个角度构思作文。自拟题目，自定立意，自选文体，不少于800字。

略

以“世界因你而精彩”为题，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。

参照2007年安徽省高考作文评分标准

[写作提示]注意示题中的“你”，可指人，也可指物（拟人化，如大自然），可以是实指某个人，也可指一个群体。从标题中的“世界”“因……而”“精彩”来看，写记叙文似乎更能体现考生的写作水平。

阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

一位先哲问古罗马两面神：“请问尊神，你为什么一个头长着两副面孔？”

两面神回答说：“为的是一面回顾过去，记取历史教训；一面展望未来，给人以美好的憧憬。”

“可是你为什么不注视最有意义的现在呢？”先哲问。

“现在……”两面神哑然了。

“要知道，”先哲说道，“过去是现在的逝去，明天是今天的继续，你既然无视现在，对那逝去者即使了如指掌，对未来纵然洞若观火，又意义安在呢？”

“呜呜……”两面神听到此,忍不住抽泣起来。

要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意范围作文，不要套作，不得抄袭。

参照2007年高考作文评分标准。

阅读下面的材料，按要求作文。

《机会》杂志在意大利的米兰创刊。为了能一炮打响，董事长肯德里提议，请比尔·盖茨来写发刊词。最后，比尔·盖茨终于答应了在纽约开往内罗毕的飞机上，可以接受一刻钟的采访。记者为采访草拟了三个问题：第一，您认为最不能等待的事是什么？第二，您认为谁不会第二次前来敲门？第三，您认为现在最需要抓住的是什么？只要比尔·盖茨回答了这些问题，《机会》杂志就有了世界上最绝妙的发刊词了。

针对这三个问题，比尔·盖茨说，根据我的经验，我认为天下最不能等待的事是孝顺；第二个问题，假若你问的是一位不可一世的年轻人，他也许会说，被他打败的对手不会第二次前来敲门。然而，对一位四十岁的男人而言，他一定会认为，不会第二次前来敲门的只有一件事情，那就是初恋。至于第三个问题，恕我直言，是行善。

采访结束了，可记者自始自终没听到“机会”二字。就在他失望地返回座位时，坐在附近的一位美国《生活周刊》的记者在笔记本上写下这么一行字：在现实社会里，人们总认为，最不能等待的事是机会；最不可能第二次前来敲门的是机会；最需要抓住的是机会。其实，这种来自战场和商海的观念，并不适合于生活。

请以“机会”为话题，自定立意，自拟题目，写一篇不少于800字的文章，除诗歌、剧本外，文体不限。

略

微澜，春水吹皱，映照彩虹，奏响流水欢歌；微澜，尺水兴波，积蓄波折，酿成逆水坎坷。微澜，风行水上；微澜，荡漾心中。

请以“微澜”为题写一篇文章。

要求：①自定立意；②除诗歌外，文体不限；③不少于800字。

参照江苏高考作文评分标准评分

以”我的舞台”为题，写一篇文章。

要求：①不少于800字；②不要写成诗歌；③不得透露个人相关信息。

略

以“滋味”为题，写一篇文章。

要求：不少于800字，不要写成诗歌。

参考高考评分标准

请根据下表内容，整体理解，概括出两条符合图表意见的结论。要求表达准确，句意完整。（每条不超过25字）

下表是城乡居民对未来生活变化预期的调查数据（单位％）

（1）______________________________________________________________________。

（2）______________________________________________________________________。

（1）城乡居民收入增加和对未来生活的乐观度成正比（或：城乡居民收入越高，对未来生活越有信心）。

（2）城乡居民收入增加和对未来生活的悲观度成反比（或：城乡居民收入越低，对未来生活悲观的人比例越高）。