四、写作（60分）

22.从下面两个题目中任选一题，按要求作文。不少于800字。

①每个人都有自己心仪的家园，请展开想象，以“我心中的家园”为题，写一篇记叙文。要求：有细节，有描写。

②“初心”即赤子之心，是问道求法、向仁至善之心。不管是芸芸众生“不忘初心，方得始终”的自勉，还是一个国家“不忘初心，继续前进”的宣示，从中都看到了一种赤忱执著。

这段文字引发了你怎样的联想和思考？请以“不忘初心”为题，写一篇议论文。要求：观点明确，论据充分，论证合理。

四、写作（60分）

  22.                              评  分  标  准

四、写作（60分）

22.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

在某档电视栏目里，主持人邀请了三位成功人士谈他们的成功经验。第一位总结自己的成功经验时说“要做别人不做的事”，第二位认为“要做自己喜欢的事”，第三位认为“要把自己不喜欢的事做好”。看完这档节目后，人们议论纷纷，各持己见。

上面的材料，触发了你哪些思考？请自选角度，自定文体（诗歌除外），自拟标题，不要套作，不得抄袭。

四、写作（60分）

22.审题：此题在审题上没有设置难度，在写作时，可以选择“要做别人不做的事”铸就成功，也可以选择“要做自己喜欢的事”赢得胜利，还可以选择“要把自己不喜欢的事做好”获得成功。任选其一进行写作即可，忌讳把两个甚至三个观点糅合起来写。

六、写作（60分）

18.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章a （60分） 。

某节目主持人在谈到时下人们的阅读状况时说到：“喜欢是和能力相关的，一个人能力有限，他能喜欢的东西也少。在我们还没有足够能力去喜欢之前，先要在不喜欢中提升自己的能力。而很多人的现状是，找不到自己喜欢的，又放弃了自己不喜欢的，所以就失去了提升自己的机会。”

这段话引发了你怎样的思考？要求选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。

22.【解析】示例1 同意这位主持人的话。现实生活中很多人以不喜欢作为不学习、不追求的借口，最后无所成就。喜欢是需要先提高能力的，不深入学习就能喜欢的往往也很肤浅。

示例2 不同意主持人的话。兴趣是最好的老师，知之者不如好之者，好之者不如乐之者。对于不喜欢的事物，即便掌握了也无快乐感、成就感，而且学习、追求的过程中也会事倍功半

四、作文（60分）

22.阅读下面的材料，根据要求作文。

为了激励高三学生冲刺复习，各地学校都会出现励志标语，近年来更是出现了许多“神标语”。如山西某中学一高三教室的标语——“人丑还不多读书，哪儿来的自信？还玩，说你呢！”，“不学？将来别人壁咚的墙是你砌的”，“我一定不会就这样轻易地go die（去死）”。四川内江某中学的励志标语——“吾日三省吾身：高否？富否？帅否？否，滚去学习！”。还有一些中学出现的“明天，绅士一样地活！”“考过高富帅，战胜官二代！”……

凡此种种，引发热议。有人认为这种鼓励学生刻苦读书的做法，有很好的励志效果；有人觉得“有意思”，“有个性”“轻松”，贴近学生生活；也有人认为这样的“神标语”和学校所担负的教育使命背道而驰。

对于以上事情，你怎么看？请结合材料内容及含意作文，表明你的态度，阐述你的看法。要求选好角度，确定立意，自拟标题，写一篇不少于800字的议论文。不要脱离材料内容及含意范围，不要套作，不得抄袭。

四、写作（60分）

22.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

前不久，世界经合组织公布了最新的国际学生能力测试结果，“将来期望进入科学相关行业的学生比例”中国只有16.8%，不及成员国24.5%的均值，更不及发达国家的38%。

记者随机以“长大后想做什么”调查身边的8个孩子。除了1个一年级孩子表示愿意当工程师外，其他的则希望成为明星、企业家、设计师、咖啡师等。

对此，中国青少年研究中心首席专家孙云晓忧心忡忡：“科学技术职业对年轻人的吸引力已大不如前，这是一个关乎国家未来发展的严重问题。”

一般来说，一个人的职业选择主要受到内心的召唤、社会引导和社会评价等几个主要方面的影响。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

22.【写作提示】略

七、作文(60分)

23.阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。

世上很多事、很多人，我们往往说不清，似乎因为说不清，才往往说不完。

要求：①选准角度，自定立意；②自拟题目；③除诗歌外，文体不限；④文体特征鲜明。

七、作文（60分）

23.《作文等级评分标准》（请评卷时参考）

其他评卷说明：

（1）采取综合分等打分法打分。以42分为评卷切入分。一等54－60分，二等48-53分，三等42-47分，四等 36-41分，五等35分以下。

（2）凡内容有政治错误、思想不健康、宣扬暴力、辱骂老师等内容一律判为零分。

（3）抄袭内容超过一半，得分不得超过20分。

（4）字数不够每缺少50字扣1分。错别字错一个扣1分，重复出现不计，最多扣3分。

附：淄博市教研室陈鲁峰下水文

说不清与说不完
淄博市教研室陈鲁峰

世上很多事、很多人，我们往往说不清，似乎因为说不清，才往往说不完。这说明说不清有说不清的魅力，这魅力就是说不完，值得进一步深究与探索。不是吗？

   世界就是这么怪，有些事、有些人一旦说清了，反而掉价；说不清了，反而生出一些价值来，让人们穷追不舍。
   “一首锦瑟解人难”，李商隐的名诗《锦瑟》让人说不清，“锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年”，是哀叹自己的身世坎坷吗？好像是，又好像不是；“庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃”，是感叹人生的迷茫吗？好像是，又好像不是；“沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟”，是抒发自己孤寂和怀才不遇吗？好像是，又好像不是；……于是有人提出了“身世说”，有人提出了“悼亡说”，还有人提出了“爱情说”，也有人提出了“讽喻说”……是啊，也许《锦瑟》让人说不清，正好显现出该诗的不同凡响，于是也就具有了说不完的魅力了。      说不清，因而具有说不完的魅力。一首诗是这样，一部古典小说更是这样。“满纸荒唐言，一把辛酸泪；都云作者痴，谁解其中味？”《红楼梦》是一部让人说不完的伟大作品，张爱玲说“人生有三大恨，海棠无香，鲥鱼有刺，红楼未完”，说的是红楼离奇的著述过程；俗语说“少不读红楼，老不读三国”，说的是红楼与众不同的内涵；还有在胡适的考证派攻击下，蔡元培先生的索隐派曾一度“闻风臭三百里”，可现如今索隐派又一度兴起，_{[853e1828dacae116.gif]}说的是红楼研究的“贵在多歧”_{[5824496e8f2e9fc6.gif]}至今“红学”研究方兴未艾！这就是红楼说不完的魅力！
     说不完的魅力源于说不清。文学作品是这样，其实，哲学作品亦如此。洋洋洒洒五千言的《道德经》也因说不清，从而具有更神奇的说不完的魔力。想当年，老子骑着青牛要出关而去，守关的尹喜非要老子口述留下《道德经》一文，才放他离开。这个传说给《道德经》罩上一层神奇色彩。“道可道，非常道；名可名，非常名”，《道德经》开篇就不同凡响，“道”是说不清的，又是真实可感的；“道生一，一生二，二生三，三生万物……”，“道”是万物本源，可这万物本源又是什么呢？说不清啊！……因而《道德经》具有了经典的哲学源头的意义与价值！
     这样看来，有些事物、有些人，正是因为看不清、道不明，才具有了值得进一步探索的价值与意义！也许这就是说不清的价值，也许这就是说不完的意义吧！

七、（60分）

23.阅读下面材料，进行感悟和联想，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

情景一 教师讲解朱自清名篇《背影》，讲得声情并茂，学生似乎不为所动，反而对文中的父亲费力攀爬月台、穿过铁道、捧回桔子的举动质疑：“这是否属于违反交通规则？”

情景二 教师以“令我感动的一件事”为题让学生作文，结果发现作文大多内容空洞、言之无物，于是问学生：“难道没有让你们感动的事吗？”学生纷纷摇头，教师很不甘心，循循善诱道：“生病时，父母有没有连夜送你上医院，通宵守护着你？学习到半夜，是不是煮好了夜宵放在旁边……”场面一下活跃起来，大部分同学说有过。“那你们不感动吗？”课堂霎时又静了下来，有学生说：“这有什么，都是理所当然的呀！”

要求:①选准角度,自定立意;②自拟题目；③除诗歌外,文体不限；④文体特征鲜明。

[a14b6ade5add788d.jpg][ce080d975d676bdc.jpg]魏国公叔痤生病。惠王去看望他，说：“公叔的病，唉！病很重啊！将对国家怎么办呢？”公叔回答说：“臣的御庶子鞅，希望国王把国事托付给他。如不能用他，不要让他离开国境。”惠王不回答，出来后对左右说：“难道不悲哀吗？凭公叔痤的贤明，如今叫我一定把国事交托给卫鞅，荒谬啊！”公叔痤死，公孙鞅向西进入秦国，秦孝公听他的，秦国果然就因此强大，魏国果然就因此而削弱，不是公叔痤荒谬，魏王才荒谬。荒谬者的祸患，本来就是把不荒谬当成荒谬。                             [58351791a1d91e17.jpg]

[69013b29f2c2d5f2.jpg]                                                                                                                              

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七、(60分) 23.阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。

在访谈现场，记者问两位成功人士：“二位在各自领域都取得骄人成绩，你们成功的秘诀是什么?”一位回答说：“尽管每次网到鱼的不过是一个网眼，但要想捕到鱼，就必须要编织一张网。”另一位回答说：“对准一个‘城墙口’进攻。”

要求：①选准角度，自定立意；②自拟题目；③除诗歌外，文体不限；④文体特征鲜明。

七、 (60分)

23.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

旅居南京的汪先生去安徽六尺巷游玩，将车停在禁停路段，被巡逻的交警发现，交警没有对其罚款，而是手写的温馨警告：“前面有停车场，下次注意。”这张特别的“空白罚单”在网上晒出后，引发网友转发和热议，被不少人誉为“最美罚单”。当然，也有人对此提出异议。

要求：①选准角度，自定立意；②自拟题目；③除诗歌外，文体不限；④文体特征鲜明。

七、（60分）

23.【分析】

材料为汪先生违规停车，理应受罚，但交警温情执法，没有对其罚款，得到网友好评；但也有人对此提出异议。

最佳立意：赞同其中一个方面（或赞同温情执法，或主张严格执法），但需要阐明二者的辩证关系：

◎即在主张温情执法的观点下，指出不可滥用温情执法――滥用会带来执法不严，或失去法规的尊严，或让人钻空子，让人无法可依。

◎即在主张严格执法的观点下，指出对那些不是主观违规，客观条件较充足且没有造成危害的违规者，施以温情执法－－即不采取处罚，这样既能产生好的效果，让人更好地遵法守规，呈现出执法的温情，和谐良好的人际关系。

如果只阐述一个方面，而不涉及另一个方面，只能属于二类卷，在48分以下评分。

【说明】

如有其他立意，只要来自材料，符合要求即可。

【评分细则】

（1）正常作文

44分为切入分，36分为及格分，平均分44。

一类卷，60～53分，符合题意，中心突出，能阐明二者的关系，说理充分，结构严谨，材料充实，语言流畅；

二类卷，52～44分，符合题意（或部分偏离题意），部分材料与观点不一致；能否阐明二者间的关系，是决定在48分上下评分的关键；

三类卷，43～31分，题意明显偏差，中心松散，内容空洞，较多材料与观点不一致；

四类卷，30～0分，完全偏离题意，结构混乱，语言不通顺，字迹潦草难辨。

扣分：缺题目扣2分，错别字扣完3分为止。

（2）抄袭文章。抄袭的文字400字左右的，0～10分。

（3）不足字数。不足800字，少50字扣2分，少100字扣5分；字数为600～400字间的，在25分左右评分，100字以下的，在0～10分间评分。

【补充意见】

（1）立意（观点）深刻类（即强调其中一个方面，能阐明二者的辩证关系），内容充实、说理透彻，结构严，语言流畅，书写认真，字迹工整规范，在58分以上评分。

（2）立意（观点）符合题意，内容充实，结构清晰，字迹工整规范，在50分以上评分。50分以上作文不得低于12%。

（3）具有下面一项，可在原得分基础上提升4～5分。

①材料新颖（熟人生事、生人事例）；②事例叙述得当且分析说理深刻；③能够辩证分析说理，表达有分寸；④语言表达有特色，“闪光”“靓丽”（让人一振）；⑤书写认真，字迹工整规范。