四、写作（60分）

22. 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

经典，是指经过历史选择出来的“最有价值的书”，它们理应是经久不衰的万世之作。但前不久，某大学出版社搞了一个出版物“死活读不下去排行榜”，结果令人瞠目结舌：《红楼梦》高居榜首；榜单前10位中，中国古典四大名著尽数在列；《百年孤独》《瓦尔登湖》等外国名著也赫然其中。而同时，通俗文学作品以及通过网络阅读小说（文学）的方式则大受欢迎。是经典文学的影响力落后于通俗文学了，还是旧的阅读方式过时了？抑或是……？对此，引发了社会一片热议。

对此，你怎么看？请你据此作文，体现你的思考，表明你的态度，阐述你的看法。

要求：综合材料内容及含义，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不得套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。

四、写作（60分）

22. 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

2015年10月30日，李云迪在韩国首尔艺术中心的演出中表演失误。担任客座钢琴师的他，在演奏《肖邦第一钢琴协奏曲》第一乐章时，突然忘记要弹什么。韩国媒体称，最后李云迪只好停下来重弹，不过台下许多观众仍给予掌声鼓励，但李云迪被指演奏后急着走回后台，后来也没出来谢幕，有不少观众不满他的态度，演奏结束后还有人要求退票。随后，李云迪在微博上道歉，坦言是因为舟车劳顿导致。舆论继续发酵，有网友指责这是李云迪在娱乐圈过分“浸染”，荒废钢琴事业之故，证据是他担任肖邦钢琴大赛评委期间还请假参加黄晓明的大婚，随后又随黄晓明参加湖南卫视的两档真人秀节目。但也有网友认为，音乐会上演奏者出现失误的事时有发生，不必过度解读。

如何看待李云迪的失误？李云迪道歉对你有什么启发？要求：选好角度，确定立意，明确问题，自拟标题；不要脱离材料的内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭。

22、作文

【立意参考】

李云迪作为著名的钢琴家，在如此重要的音乐会上，弹奏他的成名曲，出现严重的失误。由表及里地思考，此事可以给我们这样几方面启示：

1.敬畏事业是重要的职业道德。

“舟车劳顿”如果影响演出质量，为什么不能避免？既然准备工作没做好，为什么要仓促上台？说到底是不珍惜自己事业上的荣誉罢了，是对自己的事业缺乏一颗珍重、敬畏之心。

2.业精于勤而荒于嬉。

“业精于勤而荒于嬉”的例子比比皆是，台上的精彩演绎离不开台下的刻苦磨炼。作为一名职业钢琴家，在演奏中出现问题，是需要进行反思的：真的是因为路途劳累，还是因为心思早已不再纯粹？娱乐与艺术究竟如何平衡？

3.找准自己的角色，演好人生的戏码。

钢琴家和娱乐明星，并没有贵贱之分。人生的职业选择是没有对错的，一切顺乎天性。我们不能因为李云迪曾经在钢琴演奏上表现出天赋，就强求人家只能弹钢琴，不允许人家转型去做娱乐明星。问题只在于，李云迪本人应明白自己想要什么，不能脚踏两条船。首尔音乐会的失败，更深层的原因在于李云迪迷失了自己。

4.对于他人的失误，要适度包容。

我们也可以站在旁观者的角度，申发自己的观点，如宽容、理性的舆论环境，才是人才健康成长的沃土；捧杀固然不行，棒杀也不应该。

七、作文（70分）

19.根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章，文体不限，诗歌除外。

其实人跟树是一样的，越是向往高处的阳光，它的根就越要伸向__的地底。 ——尼采

19.参照2016年江苏省高考语文作文评分标准，建议均分48分。

1.关于作文理解：

审题立意基础：“向往高处”“根要伸向地底”为切题的关键点。

2.如何打基准分？

紧扣题目45分，一至三类卷都须紧扣题目；基本符合题目要求，39-42分，为四类卷；与题目若即若离，28-38之间，为五类卷；若毫无关联，一律不超过27分，为六类卷。紧扣题目包括三个方面：1)中心紧扣题目，2)分论点（小观点、各层次）紧扣题目，3)所选材料紧扣题目。

3.如何打调节分？

在整体判定总分之后，确定基准分，然后用总分减掉基准分即为调节分。

调节分可从发展等级加分和无硬伤加分两方面判定。

1）调节分之发展等级加分：

（1）“语言有文采”包括词语生动，句式灵活，善于运用修辞的手法，文句有意蕴。

（2）“立意深刻”包括透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，观点具有启发性。

（3）“材料丰富”包括材料丰富，形象丰满，意境深远。

（4）“文体结构等”包括文体、结构、有创新等方面。

关于“文体”：1）写记叙文要有自己的真切感人的生活故事，有2-3个细节描写，即在发展等级栏内加3分；如果细节刻画生动形象，另加发展等级分。2）写议论文只要中心论点明确，有2-3个紧扣题目的分论点，论据分析合理，即在发展等级栏内加3分；如果分论点层层深入，引例鲜活富有特色，另外加发展等级分。3）写散文只要符合“形散神聚”的要求，有2-3个层次，即在发展等级栏内加3分；如果形象丰满、意境深远，另加发展等级分。

关于“结构”：结构完整、精巧、严谨。

关于“有创新”：见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性色彩。

发展等级可从以上诸方面考虑加分，最高可至满分。

2）调节分之进行硬伤判分。主要从九大硬伤（标题标点字数句，审题文体结构清）中除审题以外的八个方面操作。1）无标题，扣2分，标题好不加分；2）无标点或以圆点替代，圈出，每3个扣1分，扣满3分为止，文章结尾处无标点或以圆点替代扣3分,标点好不加分；3）错别字，圈出，每1个扣1分，不重复计算，扣满5分为止；4）字数每少50字扣1分，超过3分将在总分内扣，不满100字0～5分，200字左右6～10分，300字左右11～20分，400字左右21～30分，500字左右31～40分，600字左右41～46分；5）一处病句扣2分，并用横线划出；6）文体不分，对应文体的表达语言少于全篇的三分之

二，扣3-5分；7）结构不完整，表现为结尾处无完篇标志，不得及格，其他情况适当扣分；8）卷面有明显黑团，每2个扣1分；卷面整洁，书写工整，加1分。

硬伤判分采取扣分制，可从已加调节分中扣除，或进一步减少基准分。

4.如何打书写分？

书写工整即可加3分，加3分的人数比例不低于20%，不超过35%。

七、作文(70分)

22.阅读下面的文字，按要求作文。

人生饨是一段旅程，旅途中，总有一个人、一本书、一件事、一次经历或一个场面、一道风景、…… 让我们为之感动。快乐的，我们热血沸腾；苦痛的，我们潸然泪下：……。

感动，给心灵以巨大冲击；感动，给灵魂以深度震撼；感动，让生命焕发光华。

请根据自己的人生经历，以“生命因你而感动”为题，写一篇不少于800字的记叙类文章。

七、作业

根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章，文体不限，诗歌除外。

删除我经历过的任何一个瞬间，我都不能成为今天的自己。

七、写作（70分）

21.阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。

一片罂粟开花了，娇艳美丽的花朵在风中摇曳。

罂粟对过路的人说：“如果你能采食我的果实，一定会给你带来快乐。” 路人对罂粟说：“如果我陶醉于你片刻的快乐，就会给我带来长久的痛苦!”

要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不脱离材料内容和含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

21.【分析】这是一则寓言，讲了“痛苦”与“快乐”的辩证关系，写作时要注意辩证地分析两者之间的关系，两者看似对立却又紧密统一，相互转化，为此，可以从人生的苦乐、得失、荣辱等方面去思考。局部也可立意为“任何时候都不要被眼前的一时的绚丽所迷惑”、“拒绝__”等。

七、作文（70分）

19.阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。

虽然天空没有翅膀的痕迹，但鸟儿已经飞过。(泰戈尔)

要求：①选准角度，自定立意；②自拟题目；③除诗歌外，文体不限；④文体特征鲜明。

19.作文评分规则

【分析】

[作文要求]阅读材料，根据自己的感悟和联想；

[作文材料]虽然天空没有翅膀的痕迹，但鸟儿已经飞过。（泰戈尔）

[材料阐释]虽然天空没有留下鸟飞过的痕迹，但鸟儿已经在空中飞过（亦即做过、努力过），尽管它的行为不为人知，不为人闻，不为人见。

【参考立意角度】

①既然努力过，何需留痕；贵在用心做，何需留名；

②为低调做事（实干、默默奉献、淡泊名利）者点赞；

③努力做好自己（脚踏实地做好本职工作），无怨无悔；

④只要努力（付出）过，不必计较结果；生命的意义，在于奋斗过；

⑤一味（过于）追求结果（痕迹、名利），就会丧失自己

以下立意属于偏离题意：

①要在人生的天空中留下自己的痕迹；

②要透过现象看本质（不为表象遮望眼）。

七、作文（70分）

19.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

富兰克林有句耐人寻味的名言：“空无一物的袋子是难以直立起来的。”

要求：①角度自选；②立意自定；③题目自拟；④除诗歌外，文体自选。

19.写作导引

这是一个“材料型”的作文题，“袋子”，可以喻指自己、他人，或者单位、团体，或者国家、民族、社会，甚至是信仰、环境、和平……
    “空无一物”，可以对应地喻指没有知识、没有文化、没有能力、没有修养、没有凝聚力、没有纪律秩序、没有无私奉献精神、没有团结友爱意识、没有保护环境的观念……
    “难以直立”，如果上面那些“袋子”里没有装进上面那样一些“物”的话，那么我们的“真才实学”、“自立自强”、“伦理道德”、“公平合理”、“环保意识”、“和平共处”等等就真的“难以直立起来”了。

四、写作(60分)

22.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)

近些年来，人们经常能看到刚考上大学的新生在父母的亲自陪伴下来到学校报到，无论学校离家有多近还是有多远。

请你围绕父母陪孩子上大学报到的现象来谈谈自己的观点。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。

22.（60分）一般在42—52分之间。

话题：

过度呵护孩子，就会减少孩子的自立自理能力——诸如此类的家庭教育中的误区

赋分原则：话题随意，脱离主线，降档赋分，然后看文章本身质量赋分，可参照以下标准。写成说理文以外的，一律按跑题文处理。

【参考标准】一等文：54分左右浮动。主题深刻，构思精巧；观点鲜明健康，论证有理有据。

二等文：48分左右浮动。主题比较深刻，结构严谨；观点明确健康，有论证过程，材料稍陈旧。

三等文：42分左右。主题成立，比较完整；堆砌材料，不能很好论证观点，论据单一空洞。

四等文：其中言辞偏激者，0分；只写标题者（包括只有标题是自己的且源于材料，其余抄写卷中其它材料的），3分；大段抄袭卷中各类材料、只有段首段尾是自我表达的，10分；只写二百字，12 分左右；三百字，20分左右；四五百字，文章相对完整，32分左右；六百字，表达相对完整，38分左右；字数未到八百字，表达相对完整，42分左右。跑题文章有优点者，36分左右；完全写自己的，看不出与材料有何关系，最高24分。

四、写作

21阅读下面材料，然后作文（60分）

有这样一个寓言。在地狱中，众鬼魂围着大桌子吃饭，他们手上都拿着长长的筷子，夹到了食物却无法放到自己嘴里，于是人人挨饿。在天堂中，众天使也围着大桌子吃饭，他们手里的筷子同样是长长的，但是他们夹到食物就相互放到对方的嘴里，于是个个吃得饱，人人都开心。这是天堂与地狱的差别，也是幸福与不幸的差别。

想一想，我们的幸福生活是这样来的吗？

要求：写一篇不少于800字的议论文；自主确定立意，确定标题；不要脱离材料内容及其含意范围作文，不要套作，不得抄袭。

【思路导引】

这是一则寓言材料，对寓意的准确把握是写好作文的关键。我们先来看寓言的寓意：地狱中鬼魂们是各自用长筷夹食物给自己，因筷子太长而个个挨饿；天堂中的天使们同样是用长筷，但相互协作，故而个个吃得饱、人人都开心。由此不难发现材料的寓意是：如果人人都为自己，世界就是地狱；如果人们相互协作，人间就是最幸福的天堂。结合作文的题目和提示，这篇作文的立意也就可以确定为幸福从合作中来，幸福从关爱他人中来。由于作文要求写成一篇议论文，因此在确定了论点之后，还要思考如何选材和如何展开论证，可以结合本单元的写作要求，采用纵向展开论证的方式，选取生活中的具体事例，展开论证。

【佳作赏析】

幸福从何而来

有人说：人生有不同的追求，但最终的目标只有两个字——幸福。所以，人生的意义就在于追求幸福。

有位作家说：幸福的频率并不像我们想象的那样少。我们常常在幸福的金马车驶过去的时候，捡起地上的金鬃毛说，原来我见过它。

还有人说，幸福是停留在花朵上的蝴蝶，你只能远远地看着，只要一靠近，它就飞了。

难道说，幸福真的那么不可捉摸吗？

答案是否定的。因为，现实生活中我们很多人都捕捉过幸福的蝴蝶。

大家耳熟能详的比尔，世界第一富豪，他对幸福的含义是这样阐释的：“有生之年，我们打算将价值400多亿美元的财富全部捐献给社会。”撇开种种不说，单单这一行动，就能看出，比尔·盖茨是真正明白关爱他人而幸福。

记得某位作家曾经说过：当我们为没有鞋子而哭泣的时候，我们却发现有人没有脚！

所以，当我们能够关爱他人的时候，我们才是幸福的。

爱尔兰作家巴克莱则对幸福做了这样的阐释：幸福的生活有三个不可缺少的因素：一是有希望，二是有事做，三是能爱人。对比以上三个条件，不管是哪一个，都在指向：我们有，我们能。只有我们具有条件，才能做到。而付出，就是通向幸福的最短捷径。

亚历山大大帝有一次大送礼，表示他的慷慨。他给了甲一大笔钱，给了乙一个省份，给了丙一个高官。他的朋友听到这件事后，对他说：“你要是一直这样做下去，会一贫如洗。”亚历山大回答说：“我哪里会一贫如洗？我为自己留下的是一份最伟大的礼物，我所留下的是我的希望。”

留下希望，那就是幸福的源泉，只有心怀他人，关爱他人，才能获得。

关爱他人，送出的是物质，得到和传递的却是一种精神。

曾经有一个旅人，他一个人跋涉在茫茫的沙漠中，随身带的水已经喝光。正当他快绝望的时候，他看到了一口手摇井。旁边有一壶水和一行字：请你将水倒进摇井里，然后摇动手柄，泉水就会源源不断地流出来。你离开的时候，请你把水壶灌满。

这个人犹豫了，最终还是把水倒进了摇井——结果，水汩汩地流出来了！他最终按照字条上的指示把水壶灌满，心满意足地重新踏上了旅途。

这个旅人是幸福的。他不仅收获了现实的泉水，还收获了精神的甘醴——他在心怀他人、关爱他人中收获了幸福！

幸福在哪里？幸福是花朵上的蝴蝶，当你把自己变成花蜜的时候，它就出现了，而且它会一直陪伴着你。

幸福，在心怀他人、关爱他人中得到。