四.写作（60分）

22. 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

每天下午五点，南京市盐仓桥附近都会有一对老夫妇在道路停车带搬凳子坐下，“人肉”占车位，等待儿女开车回家，如果孩子回来迟，两人就轮换着坐，直到孩子归来。针对此事，各方有不同反应。有的人感叹，可怜天下父母心；附近车主气愤又无奈：那是社会公共车位，不是他家私人的，但总不能出手对两个人怎么样吧？老夫妇的儿女也很委屈：附近车位确实太紧张，但也劝父母不要这样风雨无阻，却拗不过两位老人。

对于以上事情，你怎么看？请你就其中某一个或某一群人的表现，表明你的态度，阐述你的看法。请综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，自拟标题，不得抄袭。

要求：（1）写议论文。（2）不得透露个人信息。（3）不得抄袭，不得套作。

22.“就其中某一个人或某一群人的表现，表明你的态度”。也就是说材料内部充满了争议性、多解性，公理婆理，莫衷一是。现在，请高三的学生作为一个成人、准成人、公民、准公民，参与其中，说清楚自己的看法。学生要选出其中一方，“老夫妇”、“其他车主”、“老夫妇子女”、“可怜老夫妇的人”等；然后论其“是与 非”、“合理还是不合理”、“可以接受还是不能接受”。这种“任务驱动型”作文，学生还是要选取一方力量，针对他的行为，在“大是大非”上作出回答，提出自己斩钉截铁的“观点”。

       “老夫妇”。亲情表达不能靠损公济私来实现、情字面前还是要规则秩序为上、亲情不能遮蔽了法与理的庄严、勿拿弱者思维施加道德绑架、倚老卖老思维不该被鼓吹——这些都是反对老夫妇行为的观点。

       无伤大雅的温情表达不该被上纲上线、利益当道的时代须珍视纯挚的温情表达、越老越敏感生怕自己一无是处的老夫妇实在无可厚非——这是赞同老夫妇行为的观点。

       放弃尊严的人肉车位是扇向谁的巴掌、“资源”短缺导致了“耍流氓行为”、“无赖诗式

   行径”折射弱势群体挣扎——这是相对中性的观点。

       “其他车主”。怨气与戾气无从解决问题、法律不是奢侈品而是日常用品。

       “老夫妇的子女”。做做样子的劝解只是一块遮羞布、让老实人回家的最大力量究竟是  谁、你的私心是怂恿老人的合谋。

       “有的人”。有的学生拿着“可怜天下父母心”大谈特谈，应孝顺父母，让父母安度晚

   年，为父母撑起一片天。有的则是相反的观点，爱要学会放手、特别的爱该理性地给、勿让爱逾越界限、愚孝与愚爱同样可笑、着眼子女未来而非眼前利益、父母之爱子则为之计深远、你爱车位人亦念其儿。

四、写作（60分）

21、阅读下面的材料，写一篇不少于800字的文章

材料（一）

华东师大二附中应届毕业生孙恺文接受美国哥伦比亚大学面试时有一段精彩的问答。

问：列出上一年里你最喜欢的几部著作。

答：《论语》、《诗经》、《鲁迅短篇小说选》、《2000年民歌集》。

问：列出你经常阅读的印刷物或电子出版物。

答：《时代杂志》、《新闻周刊》、《维基百科全书》、《法国世界报》。

问：列出上一年里你最喜欢的电影、表演、展览会、音乐会及各种演出。

答：《哈姆莱特》、两部易生戏剧、《超级笨蛋》、《埃及博物馆》、《卢浮宫》、《血钻》、《无间道风云》、《卢旺达饭店》、《阳光小美女》、《辛普森一家》、《越狱》。

材料（二）

“在我面试（复旦大学自主招生面试）的那一组，我问了所有学生一个共同的问题：读过些什么书？但他们给出的答案让我太失望！所有学生报出的书名要么与教材相关、要么是老师规定的、要么就是四大名著，只有一个学生的答案超出了四大名著的范畴：《悲惨世界》。”

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

21、【审题提示】

这是一篇材料作文，而且有两则材料，虽说要求自选角度，自定立意，但作文立意的确定应以上述两段材料的共同的“意”为基础。材料（一）材料（二）形成鲜明的对照，且发人深思。中外不同的大学面试时所问的问题何其相似，可学生的回答却大相径庭。面试问题的接近，说明中外大学都十分看重学生的课外积累和经典的阅读，而学生截然不同的回答则说明绝大部分学生忽视经典阅读的现状不容乐观。审题时应从这一现象出发，深入思考其产生的原因，然后提出自己的见解。

【参考立意】

1、可以从应试教育的弊端及教育制度入手，谈经典阅读走进课堂的重要性。

2、可以从中外大学招生面试题目的共性出发，谈新型的人才观或中学通识教育的重要。

3、也可以从社会的大环境入手，从家庭教育入手，谈创设一个良好的阅读环境的重要性。

4、还可以从学生自身出发，谈经典阅读应成为发自内心、提升素养的一种精神需求。

【素材链接】

1、面试结束后，一名经济学院的考官感叹：“可能学生负担太重了，他们的阅读范围真的很小。”   

2、日常的语文教学也以应试为目的，大多是“速成式”的“短平快”，常常败坏了学生的读书胃口，塞满了自我学习的时间。表面上功课优秀，实际上与文学与文化名著绝缘，很多同学是高中毕业了，却仍然没有学会读书，没有读书的方法和审美意识。

3、在今天这个大众文化盛行的时代背景之中，新的社会环境和文化语境对传统语文教育尤其是经典阅读是一种冲击。

4、经典阅读可以增强语言感知、培养思维能力、提高写作能力、丰富人的心灵，提高人文素养。

5、“经典是一个民族或几个民族长期以来决定阅读的书籍，是世世代代的出于不同的理由，以先期懂得热情和神秘的忠诚阅读的书。”（博尔赫斯）

四.作文（60分）

22.作文（60分）

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

在某档电视栏目里，主持人邀请了三位成功人士谈他们的成功经验。第一位总结自己的成功经验时说“要做别人不做的事”，第二位认为“要做自己喜欢的事”，第三位认为“要把自己不喜欢的事做好”。看完这档节目后，人们议论纷纷，各持己见。

上面的材料，触发了你哪些思考？根据你的感想和体悟选择一个角度构思作文，不少于800字，要求立意自定，题目自拟，文体不限。

22.

此题在审题上没有设置难度，在写作时，可以选择“要做别人不做的事”铸就成功，也可以选择“要做自己喜欢的事”赢得胜利，还可以选择“要把自己不喜欢的事做好”获得成功。任选其一进行写作即可，忌讳把两个甚至三个观点糅合起来写。

四.写作（60分）

22.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。

什么是幸福？幸福是杜甫《闻官军收河南河北》中的“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳”；幸福是孟郊《登科后》中的“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。”；幸福是《问刘十九》中的“晚来天欲雪，能饮一杯无”。

这三种幸福，你认为那种更幸福？请结合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。

22.作文立意参考

1.本题材料中关键词句为“这三种幸福，你认为那种更幸福？请结合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择”。

2.材料中杜甫《闻官军收河南河北》中的“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳”中的“幸福”是对家国的大爱；孟郊《登科后》中的“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。”中的“幸福”是对个人成功的追求；白居易《问刘十九》中的“晚来天欲雪，能饮一杯无” 中的“幸福”是与友人相聚之乐，是对安逸闲适生活的追求。

22.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

韩国人发明了两种筷子：一种叫作rassen，收起来是一根圆柱，打开后是一双；另一种叫作kamiai，内置磁铁，收纳和使用起来都很方便。对于这两个新事物，日本网民表示非常佩服韩国人的创意，甚至说他们重新定义了筷子。而中国人却笑了，说日本人和韩国人根本不懂中国筷子的真正含义——天圆地方、天地人三才之象、合二为一等等，而仅仅把它当作一种工具。

叫作“rassen”的筷子

叫作“kamiai”的筷子

结合材料的内容及深刻意义，选好角度，确定立意，自拟标题，明确文体，写一篇800字以上的文章。除诗歌外文体不限，不得抄袭。

22.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

唐朝有一个大臣，小时就有驼背、跛足、口吃三种生理缺陷。

因为驼背，他总是高昂着头；因为跛足，他总是缓慢行走；因为口吃，他从不与人争论，总是三思后言，说话筒短明白。最终，他被评为当时最有威仪的人。

要求：综合材料内容及含义，选好角度，确定立意，明确文体。不要套作，不得抄袭。

22、【参考立意】（1）善用其短   （2）让短处变成长处  （3）不能完美，可以完善  （4）避短扬长

22.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

生活就像三类鱼。第一类：鱼缸中的鱼。被装在精致的鱼缸里，并受到无微不至的照顾，美丽动人.每天都有许多人来欣赏它。它特别高兴，后来没有人来欣赏它了，它几乎被人们淡忘。日子一天天地过去。生活在狭小的空间，忧郁而死.第二类：池塘中的鱼被饲养在池中，初阳中钻出水草觅食；傍晚又钻进水草酣睡.突然有一天，一张大网撒向鱼池，所有鱼被一网打尽。第三类：海中的鱼。所有的海鱼组成一个大集体，无止境地漫游，没有任何约束，每天与大自然作着无止境的搏斗。有的死了，而其中一些则幸存下来。

要求：结合材料的内容和含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。

22.参照2016年高考作文评分标准。

【写作提示】第一类鱼只有空虚的“美丽”，其实一无所有，过着没有价值的生活。第二类鱼拥有了自由，却只能在等待中死去。而第三类鱼既有拥有也有失去。它们拥有自由，拥有为生存而进行搏斗的意志；它们有的会失去生命，但那种死亡是值得的，因为它们真正体验过生活。由此，可以立意为：

(1)要拥有自己的空间；

(2)生于忧患，死于安乐；

(3)没有远虑必有近忧；

(4)在拼搏中获得生存；

(5)自由与安逸；

(6)生命在搏击中绽放异彩；

(7)适者生存。

等等。

立意时要注意三类鱼之间对比的契合点。

16.补写出下列句子中的空缺部分。（5分）

（1）刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中运用典故表达对友人的思念，感慨世事沧桑人事全非的两句诗是“ ， ”。

⑵ 苏轼在《赤壁赋》中用比喻的修辞手法，感叹个人在天地间生命短暂和渺小的语句是： ________________， ______________。

（3）李白《蜀道难》中直接描写剑阁地势险要的句子是“ ______________”。

16.（1）怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人  ⑵寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。  （3）剑阁峥嵘而崔嵬。

八.阅读下面的材料，根据要求作文。

1、天行健，君子以自强不息《周易》
2、露从今夜白，月是故乡明（杜甫）
3、何须浅碧深红色，自是花中第一流（李清照）
4、受光于庭户见一堂，受光于天下照四方（魏源）
5、必须敢于正视，这才可望，敢想，敢说，敢做，敢当（鲁迅）
6、数风流人物，还看今朝（__）
中国文化博大精深，无数名句化育后世。读了上面六句，你有怎样的感触与思考？请以其中两三句为基础确认立意，并合理引用。写一篇文章，要求自选角度，明确文体，自拟标题；不少于800字。

四、写作(60分)

22.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

2017年4月30日晚，周杰伦西安演唱会上，因前排歌迷举牌挡住了后排的视线，现场安保人员将歌迷灯牌扔掉，在台上的周杰伦看到后出声制止：“你不要丢我歌迷的灯牌，有没有听到？你要控制秩序你把她灯牌丢掉干嘛？你给我滚出去！”安保人员在歌迷的尖叫声中离开了会场.事后，舆论哗然.有人认为，是沟通不畅引发了矛盾冲突；有人认为是前排歌迷只顾自己缺乏公共意识引发了矛盾冲突；有人认为周杰伦护粉心切，是暖心偶像；也有言论称周杰伦不尊重现场工作人员，用“明星架子”碾压普通人的正常工作……

对此你怎么看？请就此表明自己的态度，阐述自己的看法。要求选好角度，确定立意，明确

文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。

22.（60分）参考立意：

1、可从前排歌迷举牌挡住了后排视线写起，公共场合要有规则意识，不能损人利己。

2、从三方的沟通写起，既要坚守原则，又要善于沟通。

3、从周杰伦的角度写，可以写心中有观众，真心为观众唱歌；也可以写不能耍大牌，不能权力膨胀，不能无视他人的权力。

4、也可以宏观思考，谁应该主宰舞台？我们应该做什么养的粉丝？

5、只要扣住此次冲突写起，且能自圆其说即可。