四、写作

22. 阅读下面的文字，按要求作文。（60分）

材料一：高中学生陈奕帆勤工俭学，利用寒假期间到外卖店打工，不小心撞坏薛先生的宝马车。他随后留下一封道歉信以及打工挣得的310元钱。车主大为感动，千方百计寻找到家境普通的陈奕帆，并资助了助学金。

材料二：一名女中学生骑单车逆行，撞上奔驰车。女司机提出赔偿，女孩吓哭。女孩的母亲一听撞的是豪车，吓得迟迟不肯露面。

对于以上事件，你怎么看？

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

22. 写作提示：围绕肇事方的诚信、敢于担当，车主的宽容、仁爱，当事双方的“情”与“法”的关系来写都可。

提纲：中心论点——要勇于承担过错责任——勇担过责，心梅不落

①面对过责，勇于承担，仰不愧于天。俞敏洪

②面对过责，退缩逃避，俯必怍于人。日本，乐天

③排比事例段：项羽，柳永，王安石。

四、写作（60分）

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

22.二十多岁、年轻漂亮的师范大学毕业生李云飞，到山村做了一名教师。有一年，她接到了一笔捐款，这笔捐款的使用方式，迅速引起了社会各界的争议。她没有把钱在“现实问题”上，比如增添一些新的教学工具、改善教学环境之类，而是在其他老师反对下，她将全班孩子“奢侈”地带到了深圳，让孩子们第一次走出山沟，切身感受了外面广阔的世界。面对记者的一大堆的问题，年轻女教师只恬淡地说了一句话：“我们那里太穷了，但我想让我的学生知道山外有高楼。”

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。

22.【分析】本题考查写作能力.这是一道材料作文题，分析立意时，重点抓住关键句.“我们那里太穷了，但我想让我的学生知道山外有高楼”，让山沟里的孩子走出大山，亲身感受外面精彩的世界，这是开阔孩子们的视野，让他们见识从未见过的美好现实，能够激发学生的求知欲，激发学生成功的欲望，刺激学生发奋学习，努力向上.所以“高楼”就是学生心中的“灯塔”；见识了“高楼”，才能认识到自己的不足，把握现在，开创未来.参考立意：可写“仰望星空”“知不足而后勇”“精神援助的力量”“激发成功的欲望”等.

高度决定视野

冰心先生说，墙角的花，当你孤芳自赏时，世界就小了.

面对记者的一大堆的问题，年轻女教师只恬淡地说了一句话：“我们那里太穷了，但我想让我的学生知道山外有高楼.”她是想告诉我们“高度决定视野”.

当奔腾的流水在千仞的峭壁之上倾泻而下时，便有了飞湍瀑流争喧 ，崖转石万壑雷的磅礴气势；当勇敢凶猛的苍鹰在九万里的高空挥翼翱翔时，便有了展翅苍穹，谁与争锋的昂扬斗志.好水成瀑，鹰击长空，此之谓高度决定视野.

站得高，所以看得远.他们，在兵荒马乱、人心涣散的年代，独上高楼，看到了芸芸众生的喜怒哀愁.于是，屈原吟唱着长太息以掩涕兮，哀民生之多艰，陆游低语着僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台，范仲淹高歌着先天下之忧而忧，后天下之乐而乐，杜子美感叹着安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山.他们，站在那个高度，决定了他们比凡人看得更远，无论穷、达，皆兼济天下高度.

站得高，所以看得清.常言道：当局者迷.那仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人的李太白，满心的踌躇壮志，满腹的才华经纶，换得了力士脱靴，贵妃研墨的非凡待遇.然而，他却独上高楼，看清了宦海的浮沉，官场的险恶，大呼安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜，且放白鹿青崖间，举杯邀明月高度.再看那拣尽寒枝不肯栖的智者，竹仗芒鞋轻胜马的行者，经历了乌台诗案后，独上高楼，看清了人生的反复无常.于是，他豁达，他大度，他一蓑烟雨任平生.他们，站在那个高度，感悟到了菩提本无树，明镜亦非台.本来无一物，何处惹尘埃.

    因为站得高，所以流放到北海牧羊的苏武未曾放大痛苦，在大汉的历史上写下了民族不屈的坚贞气节；因为站得高，所以人比黄花瘦的易安居士豪气地讲述着水通南国三千里，气压江城十回州，即使愁思连蚱蜢舟也载不动，即使一种相思，两处闲愁，才下眉头，却上心头

    冬去春来，花谢花开，周而复始.就如同人生的短暂，是不能改变的.我们能做的，就是用心铭记高度决定视野.只有站得更高，看得更远、更清，才能把对人生的热情倾注在眼前的这片土地上，浇灌生命的花儿.

【点评】材料作文审题立意的几种方法：1.从抓关键句入手.有的材料为突出中心，有时会在材料中设置关键句（开头句、结尾句、反复出现的句子），抓住这些关键句，就能把握材料主旨，准确理解材料，正确立意.本如本则材料中的关键句“我们那里太穷了，但我想让我的学生知道山外有高楼”；2.从分析原因入手.任何事物的产生、变化和发展，都有其内在或外在的原因.因此，阅读分析材料的因果联系，从原因切入立意，是行之有效的方法.3.从材料情感倾向入手.有的材料在叙述、说明或评论某个事物时，明显地流露出作者的情感倾向，这样我们可从材料的情感倾向入手来审题立意.4.从辨明关系入手.任何事物是相互联系的.事物间的关系主要有依存关系（如学与问）、主次关系（如奉献与索取）、取舍关系（如自卑与自强）和条件关系（如继承与创新）等.辨明这些关系，有利于立意构思作文.

22.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

通过微信公众平台上点击“VR看房”，720度预览房间；还可以微信订房、退房，也不再有钥匙、房卡、各种开关，一部手机就可以开门、控制房间的灯、窗帘、空调……由西安交通大学、西安电子科技大学三位大学生“创客”打造的西安首家全智能化公寓式酒店，凭借先进的科技理念和创新的商业模式，获得了2016年“创青春”全国大学生创业大赛银奖。

西安交大经济管理专业的博士卑立新是这个项目的创始人，他从读本科时就开始涉足商业，正是多年经营短租公寓的实践经验让卑立新捕捉到市场机会。回望创业历程，卑立新兴奋地说，“中国已进入大众度假旅游时代，酒店市场需求旺盛，公寓行业缺少知名品牌。当市场需要我们的时候，为什么不往前冲？”

对这则新闻你有什么看法或感想？请任选一个角度阐述你的观点和理由。明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。

22.【分析】此题通过材料的形式考查学生的分析、整合、写作、表达能力.这是一道富有思辩色彩的作文题.要求考生运用辩证的思维，以发展的眼光、联系的眼光进行理性分析，思考蕴含其中的哲理，进而确立最佳立意角度.这则材料通过西安电子科技大学三位大学生，通过微信公众平台点击VR看房这一互联网的科技盛举让社会发展成为一种新的创造式的模式，这实际上体现了我国科技创新的伟大成果，科学技术的发展是整个民族经济命脉发展的重要先驱，西安电子科技大学的三位大学生的“创客举动”同时也表明了立足于社会实践捕捉市场机遇，也显示出青年人通过拼搏奋斗，实现自己的人生价值.

核心立意：

1、创新带来事业的成功.2、立足实践，捕捉市场机遇.3、拼搏、奋斗实现人生意义.

【解答】

成功来源于创新

我们的社会在进步，时代也在不断地变化，我们要适应这个社会，走在社会的前沿，只有开拓创新，才能来应对各种变化和挑战.

郑板桥的字体非隶非楷，非古非今，他曾经临摹他人的作品，后经多次修改，集行楷之精华，创造出了自成一派的“板桥体”，可以说是开拓了属于自己的独特风格，“不可无一，不可有二”更是对他的独特字体的肯定评价.这就是一种开拓创新，“板桥体”的创作体现了郑板桥的开拓创新精神，更是告诉了我们开拓创新的重要性.

也许有人会问：“那么安分守己、循规蹈矩就有错吗？”如果光从本义上来讲，安分守己和循规蹈矩并无坏处，而是一种遵守规则的良好态度，但一旦沉默过长时间，开创不了新的思维，就会使思想僵化，也无法取得进步，逐渐会被别人超越或社会所淘汰.就像清朝末期中国闭关锁国，只顾自我发展，切断了与外国文明和经济的交流，刚愎自用，最终导致中国落后被列强欺压，成为半封建半殖民的傀儡之国.所以，开拓创新是我们取得思想进步和社会发展的关键.

开拓创新，有时需要打破常规，甚至顶着社会和公众的舆论压力.英国生物学家达尔文正是一个开拓创新的典范，在当时“上帝创造了世界和万物”的“真理”一直被大众们坚信时，他不顾zōng jiāo 信仰和社会以及生物学界的舆论压力，抱着对这个“真理”的怀疑开始环球航行，不断采集样本和研究生物之间的差异，最终完成了《物种起源》的手稿，这在生物学界引起了轩然大波，他证明了“上帝造出了万物”的荒谬，同时也为他的著作《进化论》奠定了坚实的基础.达尔文作为一个普通的人，并没有丰厚的研究资金，也没有的社会地位，有的只是那勇于实践、开拓创新和敢于打破常规的精神，再加之不懈的努力，在巨大的社会压力下，他依然成功了.从达尔文的事迹中可以看出，开拓创新的力量是多么强大，并且它引导了达尔文走向成功的道路，为世人做出了巨大的贡献.

从古至今，从开拓创新的思想走向成功和做出巨大贡献的例子比比皆是.宋朝的万户为了实现飞天梦想，大胆创新，亲自坐上绑有火箭的椅子，虽然最后他只是化作了天空中的一团硝烟，但他为未来人类的航天事业做出的贡献是无比巨大的.__提出的中国“改革开放”和“一国两制”同时都是创新的政策，改革开放让我们的祖国变得更加繁荣昌盛，人民生活水平日益提高，而一国两制很好地解决了香港澳门回归问题，使得香港澳门和祖国的关系十分融洽，同时也使中华儿女完成了祖国统一的梦想.

作为一名学生，我想，虽不可能像达尔文那样大胆对社会公认的真理提出挑战，也不可能像郑板桥一样创造出自成一派的“板桥体”，但我所能做的就是在学习的方法和思想上开拓创新，取得进步.我必须摆脱原先安分守己和得过且过的想法，争取大胆尝试，向同学和老师请教，提出自己的独特见解，更要在面对是用多角度和创新的方法去思考，这样才会让自己在学习之路上走得更顺畅和稳健.

心有多大，你的舞台就有多大，拘泥而胆小只会缩小你的舞台，我们不能在细小的钢丝上跳艰难的芭蕾舞，而是要在广阔的大舞台上跳属于自己豪放的斗牛舞.将来我会踏上变化万千的社会，要面对种种机遇和挑战，我要去做一个开拓创新的人，畅想未来，勇于实践，相信自己一定能因此而成功。

四、写作（60分）

22.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的作文。

郭川，“中国职业帆船第一人”。这位31岁时已任大型国企副总的青岛男子，在42岁时却毅然选择成为职业竞技帆船赛手，不停刷新自己和中国的帆船运动记录。他说帆船运动让他找到了“生命中注定属于他的东西”，“回归了真实的自我。”2016年10月郭川在单人不间断跨太平洋创纪录航行时在夏威夷附近海域失联。

有评论认为，郭川不甘于平庸，追求有生命厚度的生活方式凸显了人的主动性和求索精神；当芸芸众生沉湎于对“已知”进行享乐性消费的时候，他却在勇敢地挑战“未知”。也有评论认为这种个人用帆船航海所面临的巨大生命危险的行为，是否值得？他的离开，是否对亲人构成一种不负责任和伤害？

对此，你有什么看法？要求选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。

22.试题分析：这是一篇任务驱动型作文，问题的对立性，内容的指向性，情感的导向性，论说的思辨性，策略的操作性，都是它的特点。任务驱动型作文的基本框架有哪些构件组成呢？有如下五部分。  （一）一个响亮的标题。 就是在审题的基础上，明确立意，选择写作的角度，拟定一个有抢眼的题目。这个标题应尽量是从材料中抽取而出的‚核心立意 ，并就此选取材料中关键词句加以组合而成的简洁短语或句子。尽力不用态度而用看法或观点。能运用约定俗成的词句加以改造更为上策。能标新立异就更加理想。 （二）引述+表态+观点 。正文第一段就用‚引述+表态+观点‛的形式，以达到‚闪亮登场‛的效果。引述可是直接的，也可以是间接的，但必须是有针对性的。表态一定要坚决、果断和明确。观点的呈现，不要拖泥带水，而要开门见山。 （三）分点分层阐述理由 。有了态度与观点，没有理由就站不住脚。因此，作文的第三步必然阐述你的理由。阐述一定要具有条理性，就是分点；还要注意内容的层次性，如由浅及深，由表及里，有具体到抽象等。如此才能展示一个学生思维的深广度。 （四）进一步深入阐述。这个步骤一般的同学很难发挥。到底要怎样才能深入呢？笔者认为，最基本的办法就是针对问题提出可行的有时代意义的解决方法，即解决问题。另外，还可以‚横向拓展‛‚纵向挖掘‛和进行简易的批驳。尤其是反驳，可以预设反方，然后，进行委婉的劝说，以体现作者思维的周密性，达到任务型作文‚文明说理‛的要求。 （五）联系实际，快速收尾。 任何一篇文章都要考虑其现实意义，如果没有了现实意义，该文章就逊色许多。因此，学生习作也好，考场作文也好，联系实际是必需的。但是，这一环节不能太婆婆妈妈，应如一部乐曲演奏完毕，戛然而止、曲终人散、回味无穷。一篇习作具备了上述五个部件构建而成，已是有模有样、中规中矩，若能加上一些必备的调味品，如菜肴之于姜葱蒜，而后定然可取得高分好评。 

参考范文：

拒绝平庸 照亮航程

郭川，“中国职业帆船第一人”。这位31岁时已任大型国企副总的青岛男子，在42岁时却毅然选择成为职业竞技帆船赛手，不停刷新自己和中国的帆船运动记录。然而这项让他“回归了真实的自我”的航海运动却让他在太平洋中失联了。现实是残酷的，结局让我们痛心。但是他拒绝平庸、勇于探索的精神却照亮了我们的人生航程。

拒绝平庸，成就了他生命的厚度。在人们既定眼中，放弃相对富足的生活和相对成功的事业，而去追求一种高风险的自由生活，这无论如何都构成了一种“离经叛道”。郭川便提供了这样鲜活的案例：北京航空航天大学飞行器控制专业硕士，北京大学光华管理学院的第一批工商管理硕士，30岁时已任国企副总，享受着体制内副局级干部待遇，但在42岁时却毅然选择了自由职业的航海，那里可能跟穷困、自由、寂寞划上等号。但从某种意义上讲，不甘于平庸，追求生命厚度的生活方式，这就是另外一种意义上的价值体现。

拒绝平庸，成就了他勇于探索的精神。探索是否意味着蛮干？错！这种对人类极限的探索，具有不可替代的价值。只有不断超越常态，凸显人的主动性和求索精神，才是对社会和他人的一种激励。他的个人选择当然有极大风险，却在某种程度上为人们的生活增加了一个维度和可能。更何况，这并非单纯的无知者无畏的送死行为，每次航海前，郭川都会为此进行身体和心理的准备，而在技术上、知识上、经验上包括团队配备上，他都力求完美。

拒绝平庸，成就了他敢为人先的气魄。请看他的一系列航海世界记录：第一位参加克利伯环球帆船赛的中国人；第一位单人帆船跨越英吉利海峡的中国人；第一位参加6.5米极限帆船赛事的中国人；参加环法帆船赛并首次夺冠的中国人；第一位参加跨大西洋极限帆船赛事的中国人……人们开始体验到这种探寻的意义，那就是自郑和时代以来，中华民族敢为天下先的气魄。

这就是郭川，一个拒绝平庸、探索未知、敢为人先的郭川。在缺乏想象力、安于现状、缺乏自信和冒险精神和探索未知精神的国度里，郭川的传奇能给我们最大限度的呐喊。而在略显浮躁、媚俗的体育产业氛围中，郭川如一股清凉的风，让我们更加冷静，更加自信。

在民众高喊着欧美明星长腿欧巴的时候，我想我们是幸运的，因为我们还有一个拒绝平庸的符号硬汉郭川。而和李小龙成龙们不同，他在现实的语境中，在平凡的技能中，在苍茫的大海中，演绎了另外一种中国精神，大航海时代的精神，这个精神就是拒绝平庸！我们的人生还将继续，这一精神必将照亮我们的航程！

六、写作（60分）

22.阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

“中国成语大会”火了，“中国诗词大会”火了，“朗读者”又火了。为什么会火呢？有人认为是制作上的“高大上”，有人认为是传统文化的魅力，有人认为是家长和孩子找到了共同的看点。

对以上评论，你怎么看？要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得泄露个人信息。

22.作文:

评分标准参考2016全国高考语文作文标准

四、写作（60分）

22. 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

日前，杭州图书馆引起了无数网友和一些主流媒体的关注。杭图对所有读者免费开放，实行“零门槛”阅览，允许拾荒者、无业游民和农民工入馆，让他们在设有空调的书馆内免费阅读、看影视、上网、听音乐。图书馆对他们的唯一要求，就是把手洗干净再阅读。曾有读者对身边的流浪读者散发异味而感到不满，无法接受，说允许他们进图书馆是对其他人的不尊重。对此，馆长回答，我无权拒绝他们入内读书，您如觉得不便可更换座位，或者选择离开。

此消息在网上传播开后，被感动的网民把杭图称为“史上最温暖图书馆”。馆长在接受记者采访时慨叹，公共图书棺“零门槛”开放本来就是正常之事，也已做了多年，瞬间引发如此大的关注值得反思。

对于以上事情，你怎么看？请将你的看法写一篇评论。要求结合材料内容及含义，体现你的思考。选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。

22. 参考立意:
①共享单车是对社会公德的一种考验，倡导文明，批评自私自利的行为；
②提倡共享精神，人人为我，我为人人；
③创新解决实际问题(创新和实践相结合)；
④为温暖行为点赞。

四、写作（60分）

22.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

材料一：北京大学资深教授、博士生导师钱理群退休后，在南京师大附中开设“鲁迅作品选读”选修课，刚开始时教室过道都挤满了人，没过多久，来听课的已寥寥无几。“我们不是不喜欢听你的课，而是因为你的课与高考无关。”一位同学告诉钱教授。

上中学时，与高考无关的课，不学；到了大学，与就业无关的知识，不问；到了职场，与生计无关的事，不做。“我觉得我们现在的教育，正在培养一批绝对的、精致的利己主义者。”钱理群说。

材料二：戏曲作为集中体现中华传统文化的艺术形式，能传艺，传神，传德。一年来，戏曲正逐步走进各地大中小学，融入校园生活：既有借助戏曲提高学生学习效率，也有专业的戏曲社团进校培养年轻一代，更多的，则把戏曲进校园当成学校的开学第一课，无关中考和高考。

要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。

22.【写作提示】

作文材料意在引导考生思考教育的本质和目的。应考和实用固然重要，立德和修身则尤为关键。钱理群教授的话振聋发聩，发人深省，可喜的是，功利的教育模式、实用至上的处世之道正在悄然发生变化。立意参考：①回归教育育人的本真；②教育切不可急功近利；③让教育变得更纯粹；④少一些实用和短视，多一些担当与长远。写作时，如果脱离“教育”这一话题，把重心放在“学习要拓宽渠道，开阔视野”“年轻一代要加强自身修养”或者“传承中国传统文化”上，可判为二等以下。

【评分标准】

作文等级评分标准（满分：60分）分为内容、表达、特征

一等（20-16分）

二等（15-11分）

三等（10-6分）

四等（5-0分）

说明：（一）基础等级评分，“题意”项主要看选择角度是否符合材料内容及含意涉及的范围。

选择角度符合材料内容及含意范围的属于“符合题意”。与材料内容及含意范围沾边的“套作”，在第三等及以下评分（“发展等级”不给分）。

（二）发展等级评分，不求全面，可根据“特征”4项16点中若干突出点按等评分。

1、深刻：①透过现象深入本质 ②揭示事物内在的关系 ③观点具有启发性

2、丰富：④材料丰富 ⑤论据充足 ⑥形象丰满 ⑦意境深远

3 、有文采： ⑧用词贴切 ⑨句式灵活 ⑩善于运用修辞手法 11文句有表现力

（三）缺标题扣2分；不足字数，每少50个字扣1分；每1个错别字扣1分，重复的不计；标点错误多的酌情扣分。

（四）套作或文体不明确的，适当扣分；抄袭的，“基础等级”在第四等之内评分，“发展等级” 不给分。

四、写作（60分）

22.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

有人说一个人如果20岁不漂亮，30岁不富有，40岁不健康，50岁不智慧，那他的一生就是虚度了。

要求：自选角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围，不要套作，不得抄袭。

参考立意：（1）珍惜光阴，绽放自我；把握当下；花开堪折直须折；在适当的时间做适当的事。

（2）辩证看待人生不虚度的定义；活出自我风采；追求人生真正价值。

五 作文（60分）

18阅读下列材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

老锁匠有两个徒弟，他决定来一次考试以确定谁是接班人。他准备了两个保险柜，结果大徒弟只用了不到十分钟就打开了保险柜，而二徒弟却用了将近二十分钟。老锁匠问大徒弟：“保险柜里有什么?”大徒弟眼中放出了光彩：“师傅，里面有很多钱，全是百元大钞。”问二徒弟同样的问题时，二徒弟支吾了半天说：“师傅，我没有看见里面有什么，因为您只让我开锁。”老锁匠郑重地宣布二徒弟为他的接班人。

要求：选好角度，明确立意，自选文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

18 评分标准：参照高考作文评分标准。