22.阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章

近日，一位美国马里兰大学的中国留学生杨某的毕业演讲引起了热议。她说：“五年前，我从中国来到美国，出了机场航站楼，呼吸到在美国的第一口空气后，我就丢掉了正准备戴上的五层口罩。这里的空气是如此的新鲜甜蜜，尽管说起来奇怪，但这对我来说很奢侈。我大感意外。我在中国的都市中长大，每次外出都必须戴口罩，不然的话，我可能会生病……”有网友说她率性耿直，只是说了实话；也有网友认为你可以不爱你的袓国，但你不该伤害她。

请根据上述材料，从自己的社会体验出发，谈谈你的看法。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。

如此贬损祖国与故乡，我们以你为耻

5月21日，美国马里兰大学举行2017届学生毕业典礼，来自云南昆明的中国留学生Yang Shuping（音）作为毕业生代表，受到美国校长的邀请在毕业典礼上演讲。这本是件好事，在场的中国留学生都期待着这位中国同学的发言。

结果，这位一开口，就一次次用充满偏见和鄙视的语言肆意侮辱她的祖国。在场的中国留学生都“傻掉”了也气坏了，其视频刷爆了互联网，并迅速引爆了广大爱国网友的胸中怒火！那么，这位留学生都讲了什么话？为什么会引起众怒呢？先请大家看看她演讲的具体内容（视频在文章开头）。

她的演讲全程围绕两个要点：美国有清新的空气与自由，这些中国都没有。

她在视频中说：“人们经常问我为什么你选择来马里兰大学？我总是回答：新鲜的空气。五年前，我从中国来到美国，出了达拉斯机场航站楼，呼吸到在美国的第一口空气后，我就丢掉了正准备戴上的口罩。这里的空气是如此的新鲜甜蜜，尽管说起来奇怪，但这对我来说很奢侈。我大感意外。我在中国的都市中长大，每次外出都必须戴口罩，不然的话，我可能会生病……”

说到自由，她说：“今天站在这里，我情不自禁地回忆起这种自由的感觉。在马里兰大学，我还感到了另一种意义上的自由，一种我会永远感激的自由——言论自由。我学到了，在美国，自由表达是一项神圣的权利。民主与自由是值得我们为之奋斗的、至关重要的新鲜空气。自由就是氧气，自由是热情，自由是爱。”

看着视频里“崇洋媚外”语气、“眉飞色舞”的表情，以及把自己的家乡用颠倒黑白的语言描述，笔者不由地想问她几个问题：

第一，马里兰大学所在之地环境真的那么好、昆明真那么差吗？

记得昆明素来就有“春城”之称，1999年还举办过世界园艺博览会，要是环境不好，空气不行，组委会会批准吗？这位留学生家乡所在的昆明是中国空气质量最好的城市之一，2016年全年PM2.5污染水平都处于比较低的水平，根据昆明环保局的数据，该年昆明PM2.5的指数平均28，按照中国标准是一级优良，且连续多年保持。根据美国指数与中国的指数的对比，昆明的空气质量与马里兰州的空气质量应该差不多甚至优于马里兰州。

第二、美国人的掌声是送给你的吗？

视频里，在这位留学生演讲过程中，台下响起了观众的掌声。长期以来，欧美一些国家的人带着有色眼镜看中国。在他们眼里，中国落后、污染严重；中国人贪婪、自私、没有道德与信仰。中国不断发展他们就不断炒作“中国威胁论”。

于是，看到一位来自中国的留学生这样贬低、丑化自己的祖国，这就仿佛证明了他们的认识是对的。所以，这掌声实际是美国人在为自己鼓掌！即使为你鼓掌，估计也是像看戏一样。因为他们也知道，数典忘祖，辱骂祖国的人不可信，更不值得尊敬！

第三、马里兰大学前年发生的枪击事件忘了吗？

据外媒报道，当地时间2015年8月7日晚，马里兰大学巴尔的摩校区外发生街头枪击，造成3死1伤。而这些年，美国的校园枪击案屡屡发生。

远的不说，2016年6月1日，美国加州大学洛杉矶分校确认，该校工程学院当天发生枪击事件，两人死亡，其中一人为枪手。当地媒体报道，死者是该校一名教授，而枪手则是一名研究生。

2015年10月1日，美国再次发生重大校园枪击案，10人遇难。时任美国总统的奥巴马当天不无挫折感地表示，美国是全球唯一每隔数月就会发生大规模枪击事件的发达国家。

美国《赫芬顿邮报》同日的统计表格显示，截止到2015年10月1日，2015年，美国已经发生了45起大大小小的校园枪击案，过半发生在中小学校。这个时候你应该也在美国吧，难道你忘了吗？这就是你说的自由？要人命的自由？

第四、那么多的留学同学驳斥你，为什么？

消息还没传到国内，也在该校读书的其他留学生同学们都炸锅了，于是他们在24小时内立即集体发声。

为什么你的留学同学那么愤慨？说明现在留学生很理智，也说明他们爱国。其实，很多留学生出国以后才发现，出国以后更爱国了。

即使在那个年代，钱学森、王淦昌（培养了李政道、叶笃正、程开甲等一大批科学家）他们宁愿放弃国外的优越待遇也要回国，为什么？且近年来，回国的知名科学家越来越多，回国的留学生也越来越多，为啥？

因为他们懂得，自己是中国人，自己的祖国强大了，自己才更骄傲自豪。所以我想说，出国留学，别只学会了对祖国的傲慢与偏见。

第五、若是回国，以后该如何面对国人？

出国的人都有一个感觉，那就是你的一言一行都代表中国。人家不会说你如何如何，而只会说那个中国人如何如何。

一位网友说，她哥哥就很愤慨，因为她哥也是马里兰大学毕业的。他在朋友圈说都不知道以后该不该说自己毕业于这个学校，曾经的骄傲都成为尴尬。中国近些年来的发展举世瞩目，近些年来，也有许多人出国留学，有的人出了国才知道中国的好。

中国有句老话讲得好，落叶归根，到时候你还有根吗？要是回国，你如何面对昔日老师同学、父母、亲人、朋友？

客观讲，中美两国各有长短，两个国家在当今世界都是优秀的。美国全球领先，中国蒸蒸日上，这些都是客观事实。

【解析】试题分析：本题考查的是一篇现实性很强的材料作文，考生要注意抓住材料中“有网友说她率性耿直，只是说了实话；也有网友认为你可以不爱你的袓国，但你不该伤害她。”进行审题立意，可以从说实话率性角度立意，也可以从贬低祖国的不爱国的行为角度立意。

点睛：既然本题是一篇关注现实的评论性的材料作文，所以考生就得关注身边事情，写作的时候要注意充分结合现实和实际生活，把握材料的同时也要拓宽对材料的理解，这样才能使作文有深度。考生要注意无论从哪个角度立意成文，都要注意关注现实，这样才能使作文写的深刻。

24.阅读下面文字，根据要求作文。

不久前，一段名为“环卫工背大学生蹚水”的视频在网上热传。6月14日贵州部分地区降暴雨，六盘水师范学院低洼地带形成积水。15日上午，校方安排8名清洁工用长凳在主教学楼前搭起了“水中桥”，并在水中来回背着学生过“河”，此举引发网友热议。

对此事件你有什么思考？写一篇文章，发表你的看法。

【注意】①题目自拟。②不得少于800字。③不得抄袭、套作。

 “背大学生蹚水”里的傲慢与偏见

保洁阿姨背着大学生蹚水过“河”——这事乍听起来槽点十足：大学生咋能如此趾高气扬？保洁工咋能如此任人驱使？于是在网络上，铺天盖地的“键盘侠”们发挥了十足的想象力和讽刺力，揶揄此事是“坚强环卫阿姨，照顾残障大学生，好励志”。也有人怒斥道，“环卫工人拿钱是清扫垃圾不是背垃圾，大学生有多金贵？”

这些道德制高点上的棒喝，听起来相当快意恩仇。在这种标签化的逻辑想象中，保洁阿姨是被奴役和被剥削的对象，她们必定心不甘情不愿的；而大学生是享乐主义的代言，他们必定是精致利己、四体不勤五谷不分的。有了这样的群体画像，阶层扭曲的情感价值也被一股脑套用到“保洁阿姨背大学生蹚水”事件中去，结论便语不惊人死不休了。可是真相呢？

真相在图片上，却又不尽然。

即便是看图说话，有两个细节仍一目了然：一是背着大学生的保洁阿姨不只一个都是咧着嘴在笑，而围观者的表情更多是温情的“好玩”、而非颐指气使的傲慢。二是在现场，并非每个学生都排队等着保洁阿姨背过去，也有赤脚自己走过去的。再说，用长凳搭桥结束后，更多学生是从长凳上走过去的。最关键的是，背大学生的保洁阿姨说，“我不理解网上的人们为什么要骂？”因为在她的眼里，那些站在台阶上的，都是她的孩子。

一个普通的图片新闻，引发数十万网友跟帖，进而发酵成舆情事件——这背后的世道人心，可能比事件本身更值得玩味。

如果说得更直接一些，旁观者在对保洁阿姨抒情时表现出的“被害妄想症”，恐怕来自于骨子里根深蒂固的阶层对立性思维。看到保洁阿姨等基层劳动群体，总觉得他们是“被侮辱与被损害”的。这种生冷的傲慢与偏见，忽略了人情社会的另一种可能——阶层与阶层之间，群体与群体之间，还可能是和谐而温情的关系。这就像著名的《父子骑驴》寓言，有怎样的情怀立场，就有怎样的价值判断。好在这是保洁阿姨背了大学生，如果是保洁阿姨心血来潮，拉着刚工作的辅导员背她一程，炸锅的舆论恐怕更要声嘶力竭了吧。

校方究竟是安排保洁阿姨“搭桥”还是安排她们背学生，保洁阿姨究竟背了多少学生……这些关键性的信息并不明朗。即便保洁阿姨背学生是“被安排的”，双方之间的情感关系仍是“背着蹚水”事件是否正义的核心考量。在这个信息传播越发便捷而丰富的年代，所谓理性客观，离不开情境分析，更不能用灰色的标签去粗暴测试生动的实践。

有真假，才有是非；有是非，才有利害。摒弃思维惯性里的傲慢与偏见，探究具体事件中的因果与细节，心里有阳光、眼里见美好，公共理性成熟起来，那么，很多公共事件也许就不会因为先入之见而反转再反转了

【解析】试题分析：这是一道时评类的材料作文，注意材料中的对象，这正是引发争议的角度，“清洁工”“大学生”。由此可引发“地位”“责任”“担当”的话题。由此选取一点进行分析论证。

点睛：时事新闻类材料，提供的往往是现实生活中鲜活的时事新闻热点。生活中的许多事情，有应该肯定的正面事例，也有应该批评或引为教训的反面事例；同一件事情，从不同角度去分析也会有不同的见解。在命题上，此类材料具有开放性，可以仁者见仁智者见智。在审题立意上，可以抓住中心事件，考察中心事件的构成因素，然后选取一个侧面、一个角度来立意。写作时注意 1、扎实而评（事实性），新闻事实是时评成败的关键，是时评可信性的源泉。 2、应时而作（时效性），应时而作，体现了时评对新闻事件的敏锐反应能力。 3、凭理而断（评析性），凭理而断，指的是对新闻事件清晰的理性判断。形式可采取就事论事和就事论理两类。所谓就事论事，就是按照事物本身的性质来评定是非得失，不要求作过多的材料外的拓展和延伸，主要就材料本身进行评议，发表自己的看法，能言之成理，持之有据；所谓就事论理，就是对所评之事进行具体深入的分析，充分说理，阐明一个道理，而不是停留在就事论事上，以达到“扶正祛邪，激浊扬清”的写作目的。就事论理，还要求“开口要小”，抓住一个问题，讲清一个道理，一事一议，以小见大，必须从“小”中评析出大道理来，所谓“着眼大处，落笔小处”。此题注意明确自己的观点进行论证即可。此题可从大学生、清洁工和学校的角度分析。

26.阅读下面文字，根据要求作文。

最近，一款名为“王者荣耀”的游戏备受关注，累计注册用户超2亿，其中至少有3600万中小学生，日用户超8000万……一时引起社会热议。下面是有关的文章观点：

“《王者荣耀》日流水突破2亿，多少青春希望在此埋没？”

“游戏防沉迷，家长应把好第一关”

“‘王者荣耀’设限，反思教育责任比‘禁玩’更重要”

“手游戒瘾，不是简单的教育问题”

“监管者应该拿‘王者荣耀’怎么办？”

“过好移动生活，倡导健康娱乐”

对此，你的观点是什么？请写一篇论述类文章加以阐明。

【注意】①角度自选，观点自定，题目自拟。②不得少于800字。③不得抄袭、套作。

《王者荣耀》日流水突破2亿 多少青春希望在此埋没？

据说，《王者荣耀》最高日流水突破2亿，最高月流水超过30亿，中国玩家每天在《王者荣耀》这一款游戏上花的时间是《阴阳师》的6.8倍，在它的荣耀和受欢迎程度的背后，有多少青春被荒废了，有多少希望被埋没了。一位6年级的孩子痴迷玩《王者荣耀》，被爸爸没收了手机以后跳楼摔成重伤。杭州夏衍中学老师蒋潇潇发文《怼天怼地怼王者荣耀》，呼吁社会引起重视。

王者越成功，社会越担心。一个正处于读书年龄的青少年会浪费青春，一事无成；一个成年人同样也会玩物丧志，虚度光阴，成为社会的负担。这是全社会的问题。

一个社会，年轻一代是动力之源，当年轻的一代沉湎网游，这个社会一定会出现各种各样的社会问题。

游戏商应该反思，自己是不是太贪婪了，用这种方式赚取利益是正当，有没有罪恶感？国家制定的严格的身份管理措施有没有得到落实？当个人的力量不足以抗衡游戏的破坏力时，社会就应该出把力，强制作出规定，而不是任由其自生自灭。在这件事情上，动用一些行政强制力，公众完全可以理解，从游戏惊人的破坏力看，也是应有之义。

游戏防沉迷 家长应把好第一关

防游戏沉迷，网游公司应尽到应尽的社会责任。但是，如果要为未成年人设立游戏防火墙，家长应该是第一道关。这一代未成年人作为互联网时代的原住民，网络化生存就是他们日常生活的常态。网络是他们生活中不可或缺的一部分，要让网络游戏远离他们，自然也不现实。在孩子的网络成长之路中，家长的陪伴与引导不可缺位。防游戏沉迷，家长要把好第一关。

“王者荣耀”设限 反思教育责任比“禁玩”更重要

即使存在需要调整的地方，娱乐手段本身并无原罪，将“沉迷”的责任一股脑地推给游戏，是不负责任的。无论是孩子还是成人，对“娱乐休闲”的诉求都是正当的。随着科技的发展进步，将来必然会出现比“王者荣耀”更具乐趣和吸引力的娱乐形式。对其发展的规范是监管部门的分内之事，而对家长和教育者来说，则应当避免简单化的“替罪羊”心态，从内因的角度加强引导，才是治本之道。

手游戒瘾 不是简单的教育问题

游戏在设计之初就是为了满足人性对名和利的欲望。在游戏里你短时间内就能升级，杀伐决断、一呼百应，而在现实生活中你要脱颖而出，是一件必须付出艰苦卓绝努力的事。别说是未成年人，一个已经有着丰富生活阅历、成熟心智的成年人都未必能抵挡得住这样的__。

从教育身上寻找根治的思路，就跟行人遭受车祸，不去怪肇事者，反怪行人怎么不在家里好好呆着一样傲慢，会让社会治理方案出现偏差。

药方不应是教育，而恰恰是网游本身。只有用强制的手段约束，什么年龄段的孩子不允许玩网游，时间、游戏收益上的严格限制，通过游戏入口的设置，游戏内容的改变来冲淡游戏的影响，在这一点上，游戏厂商才是第一责任人。

监管者应该拿“王者荣耀”怎么办

防止未成年人沉迷手机网游，不仅需要企业的自我管理，更需要有关部门及时拿出更全面、更严厉的监管措施。监管部门应该以《王者荣耀》为突破口，立即承担起对移动游戏市场的管理责任，迅速拿出有效措施阻止未成年人继续沉迷手机网游，防止智能手机沦为囚禁青少年心灵的“黑网吧”。

“过好移动生活 倡导健康娱乐”--人民网评《王者荣耀》

过好“移动生活”，要坚守共同价值。……一款手游再如何成为全民性、现象级，也要更多兼顾不同群体的需求和特点，因为孩子容易陷入其中。凡此种种，只要关乎生命健康、公共利益、社会责任等，不仅要平衡好群己权界，而且要坚守价值的共识排序。

【解析】试题分析：这是一道任务驱动型材料作文，任务驱动型作文要求明确，往往限定了写作范围和对象，暗示了文体——议论文。但任务驱动型作文也有一定的开放性，具体到每位考生又必须明确，应该选择自己赞成或社会主流价值观认同有观点，选择自己有素材积累、和感触的观点来写。本篇作文审题时，考生从“《王者荣耀》日流水突破2亿，多少青春希望在此埋没？”“游戏防沉迷，家长应把好第一关”“‘王者荣耀’设限，反思教育责任比‘禁玩’更重要”“手游戒瘾，不是简单的教育问题”“监管者应该拿‘王者荣耀’怎么办？”“过好移动生活，倡导健康娱乐”  等观点中，选择一道两个，结合自己的理解行文。

立意提示：

点睛：什么是任务驱动型材料作文？恢复高考制度以来，高考作文经历了命题、话题、材料作文、新材料作文的嬗变。自2006年开始，新材料作文在高考试卷中出现至2012年其相对咸熟，并在全国推广。新材料作文给定材料不给定话题或题目，也不限文体。相较于话题作文那样放得过宽，命题作文、材料作文限制过多、文体单一等有很大优势，但其作文不确定的角度也为套作和宿构提供了空间。因此在新材料型作文中增加任务驱动型指令则较好地解决了这一矛盾，这类作文在英美等国的作文考试中比较常见。试题往往是给学生创作出一个情境，出现对立性的问题，让考生通过写作，提出解决处理问题的想法和方案。近年在继承自主空间大，立意角度自然、多元等传统优势的同时，又在避免套作、宿构方面进行了新的尝试和探索，通过增加如2015课标卷作文中“写信”“权衡与选择”等任务型指令来考查学生真正的作文能力。这种任务驱动型材料作文更能贴近社会生活，注重材料的启发和引导作用，更 能体现学生分析问题、解决问题的能力，同时在角度、 立意、文体和标题等方面，给考生留出更大的自主选择空间。如2015年全国新课标1卷要求考生给“女儿举报”事件相关方写信来入情入理地谈问题、讲道理；全国新课标2卷要求考生在深入思考“当代风采人物”推选标准的基础上优中选优展示自己的价值判断。面对任务驱动型作文，考生要转变观念，再不是那种抓住一个词就立意，准备几个例子就作文的时候了，必须按照指定的任务去作文。任务驱动型作文写法往往具有暗示性，比如2015年全国新课标2卷作文“你认为谁更有风采”中的“更”写法必须是比较、对比，从而确立自己的观点。

22.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

共享单车逐步普及，为人们的出行带来方便的同时,也引发了乱停乱放、交通拥堵、恶意破坏,甚至占为己有等现象。“共”享单车，难以“共”享。对此,人们有不同的看法。

要求:选好角度，确定立意，文体明确(除诗歌以外自拟标题；不要脱离材枓内容及含意的范围写作，不要套作，不得抄袭。

守住公德 方能共享

近日，一篇吐槽各地“共享单车”惨痛遭遇的文章在朋友圈广为转发。任意弃放、随意毁坏、覆盖诈骗二维码、人为上锁“窃为己有”等现象令人忧心。共享单车犹如一块试金石，反映出一些人社会公德和规则意识的缺失。

共享单车为人们带来了极大便利，有效缓解了出行“最后一公里”问题,而且经济环保。根据市场研究机构数据，截至2016年底，我国共享单车市场整体用户数量已达到1886万，预计2017年，共享单车市场用户规模将继续保持大幅增长，年底将达5000万用户规模。共享单车，作为共享经济的缩影，创新的不只是交易方式、交易对象，更是共享的价值理念。

共享单车若想行稳致远，需要社会公德做支撑。从目前的发展来看，喜忧参半。一方面，部分使用者只顾方便自己，罔顾公德，随意丢放自行车或“窃为己有”，严重影响了共享单车有序发展。另一方面，针对这种现象，也有部分公民展开“打猎”行动，自发监督、自觉纠正这些不良行为，全力维护共享单车秩序。

夯实共享的道德基石，不仅需要每个公民自觉增强规则意识，更需要用制度守住规则。从全社会角度来说，要加快诚信机制建设，对恶意乱停、滥用、损毁、盗窃单车等行为，将租车人纳入失信黑名单。从租赁自行车企业来看，要加强行业自律，完善单车管理措施，对守信者和失信者奖罚分明。

通过共享实现社会资源的优化配置，无论对个人还是对社会都是一件好事。在对待类似共享单车这样的新生事物时,期待更多人心存爱惜,严守规则，让公共文明和契约精神得以不断提升。

【解析】试题分析：（一）“是什么”分析，分析材料可知，共享单车有好处：低碳出行、打通城市出行“最后一公里”的壁垒、方便出行。同时，共享单车也显现了自身的不足：乱停乱放、被盗遭毁、私自加锁、改装兜售。比较共享单车的优劣可知共享单车作为新生事物，在发展过程中遇到了问题，面对这些问题，人们需要直面，并想办法加以解决，不能简单祭起“国民素质低下，共享单车我们玩不起”的虚无主义旗帜。对于新生事物，人们多看事物的优点，不能因噎废食，更不能一棒子敲死。（二）“为什么”分析，是什么导致了“共享单车”问题多多呢？总结起来有以下几个原因：其一，政府相关部门监管力度不够，甚至根本就没有监管；其二，共享单车行业内部的恶性竞争；其三，部分国民素质不高，自私使然。（三）“怎么办”分析，“怎么办”主要针对“共享单车”出现的问题，要想出解决的策略，而不是简单地吐吐槽，摆出一副虚无主义的样子。就政府部门而言：其一，关于共享单车的停放，要建立文明用车的奖惩制度；其二，提高维护故障车辆的处理速度；其三，建立第三方结算用户实名制度，与个人的信用挂钩；其四，公安机关介入，对蓄意破坏、盗窃单车的人依法查处。就个人角度而言：我们要提高个人素养，做合格公民，摒弃私利，抛掉戾气。

点睛：时事新闻类材料，提供的往往是现实生活中鲜活的时事新闻热点。生活中的许多事情，有应该肯定的正面事例，也有应该批评或引为教训的反面事例；同一件事情，从不同角度去分析也会有不同的见解。在命题上，此类材料具有开放性，可以仁者见仁智者见智。在审题立意上，可以抓住中心事件，考察中心事件的构成因素，然后选取一个侧面、一个角度来立意。写作时注意 1、扎实而评（事实性），新闻事实是时评成败的关键，是时评可信性的源泉。 2、应时而作（时效性），应时而作，体现了时评对新闻事件的敏锐反应能力。 3、凭理而断（评析性），凭理而断，指的是对新闻事件清晰的理性判断。形式可采取就事论事和就事论理两类。所谓就事论事，就是按照事物本身的性质来评定是非得失，不要求作过多的材料外的拓展和延伸，主要就材料本身进行评议，发表自己的看法，能言之成理，持之有据；所谓就事论理，就是对所评之事进行具体深入的分析，充分说理，阐明一个道理，而不是停留在就事论事上，以达到“扶正祛邪，激浊扬清”的写作目的。就事论理，还要求“开口要小”，抓住一个问题，讲清一个道理，一事一议，以小见大，必须从“小”中评析出大道理来，所谓“着眼大处，落笔小处”。此题注意明确自己的观点进行论证即可。此题可以围绕共享单车是什么，为什么要用，以及如何管理的角度立意分析。

22.阅读下面的文字，按要求写一篇不少于800字的文章。

6月1日上午9点45分，武汉天河机场国际航站楼，某名校在读女博士张某带着孩子迟到，因自己的原因错过了法航的登机时间。在柜台值机员耐心解释，告知他们柜台已经截止办理手续，并建议他们改签或者退票时，女博士闯进柜台，当着孩子的面，朝着值机员的脸狠狠地打了两巴掌。6月2日，武汉机场有关部门透露，打人者张某被机场公安分局依法处以行政拘留10天，同时法航决定将其列入黑名单，在全球范围拒绝承运，武汉机场地服亦向民航局申请，将其列入中国民航旅客黑名单。由于张某女博士的身份，该事件在网络上引起了巨大关注。

对于这一事件，你怎么看？清表明你的态度，阐述你的看法。

要求：结合材料的内容和含义，选好角度，确定立意，标题自拟。

请敬畏规则

　　敬畏规则，否则规则就将把你抛弃——题记

　　规则无处不在，孟子曰：“不以规则，不能成方圆。挣断线的风筝不仅不会得自由，反而会一头栽向大地，是规则就一定要遵守，不然就不能成以正果。

　　家庭生活中有家庭生活的规则，如作息制度、卫生要求、礼貌习惯等;社会生活中有社会生活的规则，如交通规则、公共秩序等;规则，虽然不起眼，但它却无处不在，时刻影响着我们的生活。

　　在一次工作中，他需要看世界地图和一些书籍，工作人员给文化馆打电话，说有位领导要看世界地图和其他一些书籍。接电话的同志回答：“我们有规定，图书不外借，要看请自己来。”他便冒雨到图书馆借书。这位同志见眼前的正是周__，心里很懊悔，他便和蔼地说：“无论谁都要遵守制度。”

　　生活中，我们赢遵守的规则很多，人之所以成熟，就是自觉不自觉地把自己放进了“规则”当中，不论是谁，规则就是规则，雷打不动，伟大的周__用自己的行动告诉了我们规则的重要性。

　　在一次理发中，很多人都在等候理发，但是时间宝贵的他却没有接受别的同志让他先理发的请求，微笑着对大家说：“谢谢同志们的好意。不过这样做是不对的，每个人都应该遵守公共秩序，按照先后次序理发。”他说完后，就排到最后一位同志的后面，耐心等候理发了。

　　正是有了像列宁这样遵守规则的人，才有了一幅幅和谐的画面，有了和谐的人们、有了我们今天和谐、美好的社会。

　　一位父亲带着年幼的孩子去钓鱼。河边的告示牌上写着：“钓鱼时间从上午九点至下午四点。”父子俩从上午，钓了很长时间终于钓起来一条大鱼。父子俩很高兴。突然，他看了一眼手表，严肃地对孩子说：“现在已经是四点十二分了，按规定我们只能钓到四点，因此我们必须把这条鱼放回河里去。虽然孩子很不情愿，但父亲最终毅然把鱼放了回去。

　　规则本身无美感可言，但是有了人们自觉遵守规则，才拥有和谐有序的美好景观，才能显示规则的好处与美丽。这位父亲用行动向教育了孩子：每个人要遵守规则!

　　敬畏规则是一种态度;敬畏规则是一种方式，它使我们的生活和谐有序;使我们的世界和平美好;

　　敬畏规则，就是敬畏自己!

与素质、自律与规则、敬畏规则、父母与孩子等，围绕着这几个关键词立意均可。

【解析】试题分析：这是一道任务驱动型作文，要求完成的任务是对这一事件有怎样的看法，同时要阐述自己的看法，体现自己的思考这一任务，从体裁上要求就是议论文。这则材料体现了2016年全国课标卷作文选材的特点，作文的入口小而含意深，立意角度多。

点睛：新闻类材料，提供的往往是现实生活中鲜活的时事新闻热点。生活中的许多事情，有应该肯定的正面事例，也有应该批评或引为教训的反面事例；同一件事情，从不同角度去分析也会有不同的见解。在命题上，此类材料具有开放性，可以仁者见仁智者见智。在审题立意上，可以抓住中心事件，考察中心事件的构成因素，然后选取一个侧面、一个角度来立意。写作时注意 1、扎实而评（事实性），新闻事实是时评成败的关键，是时评可信性的源泉。 2、应时而作（时效性），应时而作，体现了时评对新闻事件。

28.阅读下面的一段文字，写一篇不少于800字的文章。

英国作家阿兰·德波顿在他的著作《新闻的骚动》中说：“查阅新闻就想像把一枚海贝贴在耳边，任由全人类的咆哮将自己淹没。借由那些更为沉重和骇人的事件，我们得以将自己从琐事中抽离，让更大的命题盖过我们方寸前的忧虑和疑惑。”

读了上述材料，你有何思考？请写一篇文章。

要求：（1）自拟题目；（2）不少于800字。

读《新闻的骚动》有感

几乎没有一个角落能够躲避新闻的不断轰炸，

新闻的喧嚣纷杂已经渗入自我当中，

但我们很少意识到新闻强大的影响力：

新闻不仅能左右我们对现实的观感，还能塑造我们的心灵状态！

一场饥荒、一座遭到洪水淹没的城镇、一则明星八卦、一个政府的垮台、一位经济学家对于明年发展趋势的预测....。.这类外在的骚动，很有可能 就是我们获得内心平静所需要的东西。一场饥荒，一座洪水淹没的小镇，一个在逃的连环杀手，一届下台的政府，某经济学家对明年救济人口的预测--这样的外界 骚动也许正是我们所需要的，好以此换取内心的平静。

　　当新闻支配了我们的日常生活，需要有人帮助我们去回应和思索新闻造成的影响：包括心中因此出现的羡慕与恐慌、激动与受挫，以及裹挟在不断向我们涌来的新闻大潮中，偶尔会怀疑自己如果不知道是否会比较好的种种情境。

　　全球著名的才子型作家德波顿由此出发，解析六大类型的新闻报导——政治新闻、国际新闻、经济新闻、名人新闻、灾难新闻、消费新闻，用他的生花妙 笔与透彻观察，引导我们产生适当的观点，使我们体会到──与新闻报导的暗示恰恰相反──其实没有什么事情真正算得上是新奇、值得讶异，或者__至极。

【解析】试题分析：这是一则材料作文， 分析立意时抓住关键句“我们得以将自己从琐事中抽离，让更大的命题盖过我们方寸前的忧虑和疑惑。” 现实生活中，几乎没有一个角落能够躲避新闻的不断轰炸，新闻的喧嚣纷杂已经渗入自我当中，但我们很少意识到新闻强大的影响力：新闻不仅能左右我们对现实的观感，还能塑造我们的心灵状态。答题时，抓住关键句，就能把握材料主旨“新闻对于我们生活的影响”，正确立意。

点睛：材料作文审题立意的几种方法：1、从抓关键句入手。有的材料为突出中心，有时会在材料中设置关键句（开头句、结尾句、反复出现的句子），抓住这些关键句，就能把握材料主旨，准确理解材料，正确立意；2、从分析原因入手。任何事物的产生、变化和发展，都有其内在或外在的原因。因此，阅读分析材料的因果联系，从原因切入立意，是行之有效的方法。3、从材料情感倾向入手。有的材料在叙述、说明或评论某个事物时，明显地流露出作者的情感倾向，这样我们可从材料的情感倾向入手来审题立意。 4、从辨明关系入手。任何事物是相互联系的。事物间的关系主要有依存关系（如学与问）、主次关系（如奉献与索取）、取舍关系（如自卑与自强）和条件关系（如继承与创新）等。辨明这些关系，有利于立意构思作文。

22.阅读下面的材料，根据要求作文。

日常新闻正在不断加剧人们对科技进步的担忧:优步的出现可能令出租车司机失业,而自动驾驶甚至可能令司机这个职业消失,富士康正大规模增加制造业机器人,“阿尔法狗”围棋击败了中韩顶尖高手……有人预言，在未来10-20年间，有约50%的工作很有可能被自动化取代，人类将面临大批失业。

对此你持怎样的观点？请写一篇不少于800字的文章进行阐述。

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。

科技进步会让我们失业吗

日常新闻正在不断加剧人们对科技进步的担忧:优步的出现可能令出租车司机失业,而自动驾驶甚至可能令司机这个职业消失,富士康正大规模增加制造业机器人,“阿尔法狗”围棋击败了中韩顶尖高手……

日常新闻正在不断加剧人们对科技进步的担忧:优步的出现可能令出租车司机失业,而自动驾驶甚至可能令司机这个职业消失,富士康正大规模增加制造业机器人,“阿尔法狗”围棋击败了中韩顶尖高手……

英国牛津大学两位学者卡尔·弗雷和迈克尔·奥斯本在2013年大胆预言:在未来10～20年间,美国47%的工作很有可能被自动化取代。而美国卡内基梅隆大学工程学院杰出研究员威维克·瓦德瓦更认为,在未来10～15年内,80%～90%的工作岗位将因为技术而消失。

可以说,科技进步和劳工大众的对立,已成为当代无法忽视的政治、经济和社会综合性问题。但是,科技真是就业克星吗?一个令人费解的现象是,在美国人一面抱怨科技夺走工作岗位的同时,美国就业市场却呈现极其健康的发展势头。

据美国劳工部最新统计,目前美国就业/人口比为60%,而1950年时约55%。因此,虽然今天科技比1950年时发达得多,但和半个多世纪前相比,更多美国人拥有工作。因此,直观感受和经济统计之间的偏差令人震惊。人们对科技取代人力的担忧被夸大,或许是因为人们过度关注被科技消灭的工作岗位,而忽视了科技所创造的工作岗位。

首先,科技发展将导致工作岗位在不同行业间重新分配,在一些行业的就业机会减少的同时,另一些行业的就业机会却增多了。1900年时,41%的美国人在农业部门工作,而到2000年这一比例仅为2%。科技发展(尤其是拖拉机)的确消灭了农业部门的工作岗位,但同时却增加了工业部门的工作岗位。

美国智库信息技术与创新基金会(ITIF)总裁罗伯特·阿特金森的研究显示,今天科技每消灭10个工作岗位,就会创造6个新工作岗位,这一比例是1950年～1960年以来最高的,也意味着今天科技对就业的破坏力是最低的。

其次,科技对工作的“替代”作用被过度关注,而其对工作的“辅助”作用则未获足够重视。例如ATM机的发明按理说将减少银行出纳的工作机会。但麻省理工学院经济学教授大卫·奥托(David　Autor)的研究发现,虽然从1995～2010年美国ATM机数量从10万暴增到40万,但1980～2010年期间银行出纳人数也从50万增加到55万。

其原因在于,ATM的发明令银行新开分支机构的成本大幅降低,这促使银行开设更多分支机构,并雇佣更多人手。并且,ATM辅助银行出纳员解决了技术性含量较低的重复劳动,因而令他们可以有更多精力进行高附加值的销售、咨询等工作。

再次,科技进步推升劳动生产率提升,这令社会总产出更高、经济效率更高,并最终令人们收入更高、闲暇时间更多,这将令旅游、医疗、文娱、健身、餐饮等消费需求变得更旺盛,而这将带动服务业工作岗位大幅增加,并且这些更个人化的服务很难被机器所取代。因此,奥托发现,虽然科技发展在不断消灭工作岗位,但却并没有减少工作岗位总量。一个基本事实是:科技消灭“职业(jobs)”,但没有消灭“工作(work)”。虽然迄今的历史证明,科技对工作“数量”的冲击不大；但值得注意的是,科技对工作“质量”的冲击不小。面对科技进步,一个大学经济学教授和一个汽车制造工人所受的冲击是不一样的。

麻省理工学院和哈佛大学经济学家的联合研究发现,有两大类职业难以被科技进步所取代。第一种是“抽象”职业,即那些需要解决问题能力、直觉、创造力、说服力的工作,例如金融交易员、工程师、教授、管理人员等；另一种是需要“动手”的职业,即那些需要环境适应能力、视觉和语言辨识能力,以及人际交往能力的工作,例如厨师、护士、保姆等。简单来说,高端职业和低端职业更加不容易被科技进步所取代,而最受冲击的恰恰是“中等技能”职业,比如销售人员、公司和行政文员、制造业工人、技工。

【解析】试题分析：这是一道时评类的材料作文，注意材料的观点，人工智能对人类的挑战，由此可以提出自己的观点，然后论述，可以从一方面论述，也可以辩证的分析。

点睛：时事新闻类材料，提供的往往是现实生活中鲜活的时事新闻热点。生活中的许多事情，有应该肯定的正面事例，也有应该批评或引为教训的反面事例；同一件事情，从不同角度去分析也会有不同的见解。在命题上，此类材料具有开放性，可以仁者见仁智者见智。在审题立意上，可以抓住中心事件，考察中心事件的构成因素，然后选取一个侧面、一个角度来立意。写作时注意 1、扎实而评（事实性），新闻事实是时评成败的关键，是时评可信性的源泉。 2、应时而作（时效性），应时而作，体现了时评对新闻事件的敏锐反应能力。 3、凭理而断（评析性），凭理而断，指的是对新闻事件清晰的理性判断。形式可采取就事论事和就事论理两类。所谓就事论事，就是按照事物本身的性质来评定是非得失，不要求作过多的材料外的拓展和延伸，主要就材料本身进行评议，发表自己的看法，能言之成理，持之有据；所谓就事论理，就是对所评之事进行具体深入的分析，充分说理，阐明一个道理，而不是停留在就事论事上，以达到“扶正祛邪，激浊扬清”的写作目的。就事论理，还要求“开口要小”，抓住一个问题，讲清一个道理，一事一议，以小见大，必须从“小”中评析出大道理来，所谓“着眼大处，落笔小处”。此题注意明确自己的观点进行论证即可。此题针对材料的内容提出自己的关系，同意或反对，也可辩证的分析。

23.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800 字的文章。

生活中，我们很多人经常会面对这样的情况: 看见没座的老人、小孩很想让座，可想想自己一天也挺累的，最终还是睁只眼闭只眼坐着没动；看见有人带着孩子求助，心有同情，却因疑心这是拐来的孩子，便悄然走开；听见有人问路，想插嘴相助，转念一想，“何必多此一举”，又若无其事地经过；看到有老人倒地，也想去扶，想想“彭宇案”，又担心被讹，于是远远躲开；看到小偷小摸，也想大喊一声，挺身而上，可想到曾有很多人“流血又流泪”，最终选择了沉默......我们常常瞬间产生善念，可最终却没有付诸行动。

对以上材料内容，你有什么思考和感悟呢?

要求: 选好角度，确定立意，明确文体(诗歌除外)，自拟标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。

教养检验教育成败

　　人老了，外出乘坐公交车会有种种遭际。有的年轻人看到老年人过来了，马上让座。我一般都不要他们让并会说：谢谢！你自己坐，我站一会儿可以。但是，常遇到一些诚心诚意让座的年轻人，你无论怎么婉拒都非要让给你不可，此时我除了反复说“谢谢”之外，就是反复行注目礼，在心里说“这个年轻人真不错！”也有些年轻人看到老年人来了，就闭目装睡，我想大约是不想让座，又有些不好意思，觉得难为情。还有些坐着的年轻人，尽管身强力壮，看到老年人站着却视若无睹。他们的不同反应，是教养不同的结果。

　　有一次，我站在正在行进的公交车的过道上，旁边站了一个30多岁的女青年。汽车突然一个急刹车，女青年高跟鞋的鞋跟重重地踩在我的脚骨上，顿时皮破血流，青紫了一大块，很痛。我说“糟糕，不知道骨折了没有。”那女青年凶巴巴地说：“什么，骨折？你又没有滚到车子外面去，怎么会骨折呢？亏你这么大年纪！”我知道要是跟她这样的人理论，非吵起来不可。我一个老政工干部，早已年逾古稀，实在不愿意在众目睽睽之下与人吵架，只好默不作声。后来我自己到医院去治疗，由于伤重，治了20多天才好。我多次遇到过类似没有教养的年轻人，“倚老卖老”是他们无端指责甚至欺侮老年人常用的词语，有时候气得人胸痛。

　　教养是社会的通俗语言，反映了人的道德养成。教养好者必然是有道德之人。

　　家庭对青少年负有教养的初始责任，且往往起决定性作用，所谓“三岁看大，七岁看老”就是这个意思。对人的教养，学校和社会也同样负有重要责任。人的教养，常常体现在日常工作、生活小节和待人接物上。一个人有没有教养，检验的是养育他（她）的家庭以及学校教育、社会教育的成败。如今不少成年人也缺乏教养，也需补上教养这一课。

【解析】试题分析：本题考查的是一篇关注现实的材料作文，考生要注意认真研读材料准确进行立意，根据对材料的理解可以立意为：现实生活中人的冷漠无情，事不关己高高挂起的自私自利的现象。

点睛：既然本题是一篇关注现实的评论性的材料作文，所以考生就得关注身边事情，写作的时候要注意充分结合现实和实际生活，把握材料的同时也要拓宽对材料的理解，这样才能使作文有深度。例如本题可以结合自己身边遇到的现象来分析，比如公交车给老人孩子让座，摔倒的老人有人搀扶，只要考生围绕材料中的内容写作即可。

24.阅读下面文字，按要求作文。

梁惠王在向孟子请教如何为政时，孟子说：“仁者无敌。”“仁者无敌”的字面意思是说，有仁爱之心的人是无敌于天下的。

请结合你学过的相关知识及认识，谈谈你对“仁者无敌”这句话的理解，写一篇不少于800字的议论文。自行拟定题目，确立论点，合理论证。

大家好！

　　今天，我演讲的题目是“仁者无敌”。请大家注意，我说的是“仁者”，而不是“忍着”，是“仁义”的“仁”。

　　大家对“仁者无敌”这句话并不陌生，它出自《孟子》，完整的表述应该是“勇者无惧，智者无惑，诚者有信，仁者无敌”，是梁惠王向孟子请教如何为政时，孟子回答他的说。孟子想通过这句话告诉梁惠王：有仁爱之心的人是无敌于天下的。

　　“仁者”为什么会“无敌”呢？其中道理并不复杂。因为你施行了仁政，你时时处处坚持以民为本，你想人民之所想、急人民所急，，人民自然会心平气和地接受你的领导，开心并情愿地为国效力，不仅国内没有了敌对势力，甚至于外敌也会因为你上下一心，精诚团结而放弃了与你为敌对的念头。于是，你便“无敌”于天下了。

　　其实，“仁者无敌”这句话不仅仅是针对梁惠王等国家领导人层面的人物该如何提高自身修养而讲的，其中的道理同样适用于每一个人，当然也包括我们中学生。某机构曾就“同学关系”问题在几所学校做了一次调查，结果显示，60%的人表示满意，36%的人认为一般，4%的人觉得不满意。这组数据意味着什么？至少意味着4%的同学在“同学关系”方面存在问题！不是吗？因为同学没有按照自己的意图行事而恶语相向的为数不少吧？因为鸡毛蒜皮小事而动辄对同学动粗动手的也大有人在吧！还有那些发生在同学之间的诈骗案、投毒案、伤害案等，正充斥着网络，刺激着我们的眼球和神经！

　　有人说同学之间之所以会恶语相向是因为每个人都有极强的自我意识，有人说同学之间之所以会动粗动手是因为志趣不同、性格不合，还有人把同学之间的诈骗、投毒、伤害等归罪于各种激烈的竞争……我认为这些看法都有失偏颇，因为在种种现象的背后都存在 “仁”的严重缺失！“以力服人者”，非心服也，力不赡也；以德服人者，中心阅而诚服也“，道德人格的魅力才是最为强大的感召力，自己不去追求”仁“、践行”仁“，又怎么会得到他人的仁慈、仁爱、仁义呢？

　　“仁也者，人也。合而言之，道也。“导致同学关系紧张的原因固然很多，但只要每个人都能够从自身做起，做到宽以待人，以德感人，讲仁德、有仁德，就一定能成为“仁者”并拥有和谐、融洽、友好、健康的同学关系，因为“仁者无敌”。

　　我的演讲结束，谢谢大家！

【解析】试题分析：本题考查的是一篇材料作文，考生要注意结合对材料的理解准确审题立意，本材料在立意的时候要抓住关键句“仁者无敌”，结合自己的理解“仁”有仁义的意思，也有仁爱的意思。

点睛：本题是一篇材料类的作文题目，考生在写作的时候要结合对材料的理解，准确进行立意和构思，例如本文就可以围绕成长中的“仁义”“仁爱”的性格养成来写，同时要注意结合社会现实论述，这样才能使得文章写得深刻。

22.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

陈小姐带着在BB车中熟睡的1岁大的孩子乘公交车，司机李师傅让陈小姐将BB车折叠放好，否则就要购买1元的行李货品票。陈小姐表示，如果把车折叠起来会把孩子弄醒，而车上没有空座位，把孩子抱在手中乘车又很危险。她认为司机的要求不合理，坚决不交这1元钱，而司机拒不开车。为了这1元钱，陈小姐与司机“对峙”数小时，期间陈小姐多次报警，警察两度出警，车上数十人被迫转车。最后，在警察苦口婆心的劝导后，陈小姐搭乘警车回家。此事引起了社会各方面的反响，议论不一。

对于以上事情，你怎么看？请就陈小姐、李师傅、其他乘客或警察的行为，表明你的态度，阐述你的看法建议。要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。自拟标题，不要套作，不得抄袭。

学会包容与体谅

因为一辆BB车，司机与女乘客“对峙”数小时；因为一辆BB车，警察两度出警；因为一辆BB车，数十乘客被迫转车。这也许只是大千社会中的一件小事，但却充满讽刺，令人唏嘘。

这件事本来不难解决，只要司机肯体谅一下那位年轻的母亲，让她把BB车停在车内一角，只要车上的那位乘客能体谅一下司机的顾虑，把位子让给那位要抱婴儿的母亲，帮她折叠一下那BB车。但是在那天的车厢里，就是没有这种忍让，这种体谅，所以可笑可悲的一幕就此发生。

每一个人都是社会中的一员，每个人的生活，都离不开与人相处，与人打交道，而在人与人的交往中，每个人都免不了会与别人发生磨擦，发生争执，但是如果大家都能体谅一下他人的难处，多为他人着想，也许，这社会中的许多干戈就能化为玉帛，也许和谐社会就不再离我们那么遥远。

但是，在这个唯自己利益至上，在这个人与人之间的情感日益淡漠的社会中，有多少人可以先放下自己的利益去体谅他人，又有谁，肯牺牲自己的利益去忍让别人？城管为了严格执法，强行扣留小贩的货物，小贩为了与城管对抗，不惜把货物摔烂，不惜以死相挟；房地产商为了尽快收地，野蛮拆掉居民民房；住户为了争取更多的补偿，甘愿死守阵地，做“钉子户”；农户为了摆脱薰天的臭气，不惜火烧邻居的猪棚，学生为了一时之愤，用笔刺伤同学，邻居间为了越墙的树恶言相向……我们都忘了“退一步海阔天空”的道理了吗？我们都忘了“以和为贵”的意义了吗？

但我们必定还记得蔺相如谅解廉颇对自己的不满，对对方处处迁就，最后他以国事为重，忍让同僚的品质使廉颇羞悔自疚，负荆请罪，我们必定还记得一位学者在建屋子的时候叮嘱家人为邻居留下几米小巷，结果邻居也为他们留下小巷子的故事。这其实就是我们大家想要的结局，少一些争吵，多一点忍让，少一点冲突，多一点和谐。这个结局，是需要大家一起努力的。

放下自己烦躁、功利、自私的心吧，多去体谅一下他人，多为旁人着想，也许人家也在体谅着你的难处，也在包容着你的错误。用包容的心，照亮社会的每一个角落，用体谅去化解每一场干戈。

【解析】试题分析：本道作文题可从五个角度立意，分别是陈小姐的角度、司机的角度、警察的角度、乘客的角度和综合角度。1.从陈小姐的角度：从陈小姐与司机“对峙”的起因看，是陈小姐怕把孩子“弄醒”，“抱着孩子乘车不安全”。可见陈小姐把对孩子的爱和孩子的安全放在第一位，而和司机的“对峙”，就有可褒扬的一面了，因此可正面立意为：①母亲的天性/②母爱的力量；从影响和结果看，造成“车上数十人被迫转车”，因此可立意为：①如何兼顾个人利益和集体利益/②不能把个人利益凌驾于集体利益之上。2.从司机的角度：司机要这1元的行李费，不是抠门，也不是故意和陈小姐过不去，而是遵照公司的相关规定，因此司机的行为其实是维护国家利益的行为，是坚持原则的表现。所以可正面立意为：①一元钱事小，原则事大/②处事不可无原则；也可反面立意为：①处事不可一味固执/②处事要灵活。从司机这个角度立意的学生比较少。3.从警察的角度：改卷中只发现有一位学生从这个角度来写。材料中写到陈小姐多次报警，“警察两度出警”，“在警察苦口婆心的劝导下，陈小姐搭乘警车回家”。据此可立意为：①人民公仆为人民/②警察是最可爱的人。由此可联想到雪灾、春运里的感人事迹。如大雪封路，人民警察维护秩序、送水送粮的事迹；春运期间放弃休息，放弃与家人团聚，在车站彻夜维护秩序的事迹；在火车上、人流里救助小孩、弱者，打击罪犯的事迹等。4.从乘客的角度：这个角度比较隐秘，改卷中没有发现学生从这个角度来写。材料中提到车上“没有空的座位”，陈小姐与司机“对峙”数小时后，“车上数十人被迫转车”。其间没有一个乘客出来调解，更没有一个乘客给陈小姐让座，足见乘客的冷漠与无动于衷。如果有一个乘客站出来，也许事情就可以得到解决了。据此可立意为：①构建和谐社会靠大家/②重提社会公德/③再谈助人为乐/④做人要懂得礼让，等等。5.从综合的角度：也就是从陈小姐与司机“对峙”的行为及影响角度来考虑。统计发现，80%的学生都是从这个角度来立意作文，说明学生主要是从材料的“中心”来立意作文，这是比较安全的做法，但角度不多，容易写出千篇一律的文章。从这个角度可立意为：①宽容/②大度/③和谐/④礼让/⑤法治与人情/⑥合“情”合“理”新解⑦量小非君子/⑧无“度”不丈夫，等等。

考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用E。