阅读下面文字,按要求作文。

“文明”是具有较高文化的动态,“野蛮”是指蛮横残暴的行为或不文明的状态。“文明与野蛮”既可以指人的具体行为的特点,也可以指人类历史、社会的特点。

请以“文明与野蛮”为话题,写一篇不少于800字的文章。标题自拟,文体自选(除诗

歌外),所写内容必须在话题范围之内。

答案略

阅读下面的文字.根据要求写一篇不少于800字的文章。
在2006年CCTV第十二届青年歌手电视大奖赛上,除了美声、民族、通俗等类别之外,大赛特别设置了一种新的类别—“原生态”唱法。所谓“原生态”唱法,一般的理解是指完全发源于民间、在自然状况下生存下来的原汁原味的音乐形态。然而,“原生态”唱法,引起人们兴趣的同时.也引发了一些争议:有人认为这种不加修饰的唱法才是真正的纯粹的艺术;有人则认为,任何艺术都不是原始形态的再现,都必须进行提纯、加工与训练。当然,也有很多人由此去寻找和思考生活中形形色色的“原生态”……

要求全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意,确定文体 (诗歌除外)。确定标题;不要脱离材料内容及其含意作文,不得抄袭。

答案略

海南著名风景区小洞天有棵龙血树,据专家测定其树龄已6000多岁,堪称树中的寿星。人们认为该树长寿的原因是:一、满树是虬曲而中空的枝条,为无用之材;二、焚之起烟,为不燃之木;三、树身矮小且藏于深山.环以高大乔木,风摧秀木.无碍其生,有利于它颐养天年。故而有人据此参透一种人生哲理:韬光养晦,颐养天年。

然而,当今社会更加推崇锋芒毕露、锐意进取的时代“弄潮儿”。

对此,你有何感想?请以“韬光养晦与展露锋芒”为话题(可以两个方面都涉及,也可以选择其中的某一个方面),写一篇不少于800字的文章,立意自定,题目自拟,文体不限。

答案略

阅读下面材料,按要求完成作文。

一差生在期中考试时,语文只考了59分。差生十分着急。他找到语文老师:“老师,请给我的作文加一分吧,就一分,求您啦!”老师沉吟了一会儿,说:“可以.不过,你可要想好,加的一分是老师借给你的.这次借一,下次还十,再下次还二十……不然就不借。”差生迟疑了一下,终于鼓足勇气答应下来.老师热情地握住了他的小手.期末考试,差生语文实际分数是81分,老师的判分是71+10分,在l0分的后面有一个括弧,里边写着:精神嘉奖分.差生得了全班独一无二的精神嘉奖分,他更加拼命的学习,语文成绩不断进步.

给心灵一个完美的支点,就可以把人生撬起到成功的高度:找不到一个心灵的支点,你就很难走出失败的深渊.其实,人在很多时候是需要一个心灵支点的.

请以“心灵的支点”为话题,立意自定,题目自拟,除诗歌外,文体不限,完成一篇不少于800字的文章。

答案略

阅读下面材料,按要求作文。

心是花园,

思想为种,

既可繁花似锦,

也能杂草丛生。

请以“心灵的花园”为题,自定立意,自选文体(诗歌除外),写一篇不少于800字的文章。

答案略

阅读下面文字,按要求作文。

俗谚云,一枝独秀不是春。只有百花齐放、万紫千红,才是美好的春天。大自然是这样。社会生活也如此。

请以“万紫千红才是春”为题,写一篇文章,除诗歌外.文体不限,不少于800字。

答案略

阅读下面的文字,按要求作文。

“和”是中国古代哲学术语。《国语》中有“和实生物”的说法,意思是各种不同的元素,相互协调、融合,最终都能得到发展,生生不息。

古人这种认识启示我们去思考古今中外各种相关的问题:自然万物之间的,人与自然之间的,人与人之间的,文化与文化之间的……

参照以上文字,以“和”为标题,写一篇不少于800字的文章,除诗歌外文体不限。

第1段指导语中有三层提示(也可视为限制):(1)各种不同的元素(2)相互协调、融合(3)最终都能得到发展,生生不息。

第 2段指导语中提示了选材的不同领域:自然万物之间,人与自然之间,人与人之间,文化与文化之间……

根据要求作文。

水活则灵,山活则碧。

有了“活”,万物流转;有了“活”,百节贯通。

以“活”为题,写一篇不少于800字的文章,文体不限。

答案略

阅读下面文字,根据要求写一篇不少于800字的文章。

有个人买了一件珍贵的瓷器。店员用破布将瓷器缠了起来,把它装在一个大纸箱里,并在大纸箱的空隙里塞满了废纸屑。这个人觉得这些废纸破布没有用,而且是累赘,就将它们拿出来扔掉了。结果,在路上箱子掉在地上,瓷器摔碎了。

读这则材料,可以产生不同的联想或感悟。请根据你的联想或感悟写一篇文章。

  要求全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意,确定文体,确定标题;不要脱离材料的含意作文,不得套作,不得抄袭。

答案略

阅读下面的文字,根据要求作文。

蛹和蝶

蛹看着美丽的蝴蝶在花丛中飞舞,非常羡慕,就问:“我能不能像你一样在阳光下自由地飞翔?”

蝴蝶告诉它:“第一,你必须渴望飞翔;第二,你必须有脱离你那非常安全、非常温暖的巢穴的勇气。”

蛹就问蝶:“这是不是就意味着死亡?”

蝶告诉它:“从蛹的生命意义上说,你已经死亡了;从蝴蝶的生命意义上说,你又获得了新生。”

注意:全面理解材料,不要脱离材料内容或含义范围。立意自定,文体自选(除诗歌外),题目自拟,不少于800字。

答案略

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