四、写作（60分）

22.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

小和尚跟着老和尚出来化缘，满心不情愿，看见几尾逆水而游的鱼，便借题发挥：“这些鱼真傻呀，逆水而游，多费力，多辛苦!”“可它们正在享受快乐呢!”老和尚说，顺手一指河面上的落叶，“你看见那片黄叶了吗?只有死去的东西，才会享受这种随波逐流的安逸和舒适啊!”

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

作文. 试题分析：要想写好材料作文，就必须认真审视材料，设法找出材料中有关立意的点滴“标识”，反复揣摩命题人既定的写作“走向”，尽量做到“顺竿子往上爬”，把握最佳立意角度。此作文题话题指向明确，但又不过于直白，学生有话可说，有理可论，这是作文命题的一大规律。关注个体的成长，培养有道德素养的人才，是语文教学人文性的具体体现，也是作文命题发展的趋势与方向。此作文命题正是基于以上考虑。

例文 ：

享受迎难而上的快乐

蚕蛹化蝶，必经钻心之痛，迎难而上才会华丽变身，享受光彩照人的快乐； 凤凰涅槃，必经灼肤之痛，迎难而上才会浴火重生，享受万众瞩目的快乐；

人亦如此，面对困难迎难而上，才会像那逆水而游的鱼一样，享受成功带来的喜悦。每个人都渴望成功，但在人生的道路上又尽是崎岖和坎坷。当困难摆在你面前时，你会怎么办?是放弃，是逃避，还是……？不，朋友，那是懦弱，无能的表现。苏格拉底说：“ 世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。” 让我们在困境中奋斗吧，只有那样才能享受到真正的快乐。

大发明家爱迪生，在研究哪种灯泡内芯更耐用时，面对一次次的失败，他选择迎难而上，一千多次的实验，终于使他享受到成功的快乐；

一代史学家司马迁，在进行历史的记录时，面对宫刑带来的屈辱，他选择了迎难而上，最终完成《史记》，享受到“史家之绝唱，无韵之离骚”的快乐。

无臂钢琴师刘伟，在弹奏钢琴时，面对无臂的痛苦，仍然选择迎难而上，最终走入维也纳金色大厅，享受到鲜花和掌声的快乐。

困难本身并不可怕，可怕的是不敢面对，只有在困境中才能锻炼出人才来。

困难像弹簧，你弱它就强，在困难面前，我们怎样才能成为胜者呢？唯有迎难而上，不懈奋斗。

迎难而上需要战胜困难的勇气和意志。

八年屈辱的抗日战争，面对武器装备的落后，作战物资的短缺，敌我实力的悬殊， 中国__人以及广大人民群众并没有退缩，并没有投降。就连那些抗日小英雄的姓名也不胜枚举：活在歌声里的小英雄——王二小，银幕上的抗日小英雄——小兵张嘎， 送鸡毛信的抗日小英雄——海娃……他们用自己极大的勇气和顽强的意志将日本侵略者赶出了中国，成为我们迎难而上的榜样。

不管多么险峻的高山，不畏艰难者总能走出一条攀登到顶峰的路；不管多么幽深的大海，激流勇进者方能领略江河源头的奇观胜景。

迎难而上激流勇进吧，荡起生命之舟，海浪为劈风斩浪的航船饯行，为随波逐流的轻舟送葬。

 “逆水而游”“费力辛苦”与“顺水而行”“安逸舒适”是一对辩证联系的矛盾统一体。“顺水而行”确实暂得安逸和舒适，但其“随波逐流”，如死去的“飘落黄叶”，“安逸和舒适”是短暂和无意义的。“逆水而行”虽然“费力辛苦”，但“享受的是奋斗的快乐”。材料中的核心词语即“奋斗”和“快乐”。

把握了材料核心内容后，有必要联系现实生活，进行由此及彼的深层思考，循事探理，条分缕析，形成生活的理性体验，以开掘思想的深度。社会生活中，有的人也如顺水漂流的“黄叶”，安于现状，不思进取，得过且过，殊不知“生于忧患，死于安乐”，也有的人正如逆水而游的“鱼”，虽衣食用无忧，生活安逸，小有成就，却仍然积极进取，奋发有为，他们深刻地体会到了“我奋斗，我快乐”的含义。

 只要分析深入，理解透彻，思辩准确，定能写出令人信服的文章来。 

参考立意：  快乐的含义是行动；不要随波逐流；要勇于逆流而上；在奋斗中享受快乐等。

【考点定位】能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。

【技巧点拨】材料作文的审题：第一步，读懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特点：单则材料要从整体上把握其主旨；多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意义；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。所谓抓住主旨（即材料的意向倾向和感情倾向）。第二步，选择角度，准确立意主旨单一的材料据材料立意即可。蕴涵丰富的材料，可从多角度立意，即发散思维多向立意。一般说来，一则材料至少可从肯定与否定两个角度审视：“一事多人”的材料，有几个“人”往往就有几个审视角度；“一事多因”的材料，有几个“因”往往就有几个审视角度。一个事件，针对其背景、写作目的的不同，就产生了几个不同的审视角度。比如本则作文，可以抓住老和尚的话立意，“可它们正在享受快乐呢”“只有死去的东西，才会享受这种随波逐流的安逸和舒适”，从这些句子中可以看出立意的中心应是“奋斗”和“快乐”，考生只要围绕这两者立意即可。

四、写作（60分）

去年，北京某中学学生用手机拍摄了一辆占用非机动车道的私家车。结果遭到私家车 上的四人下车“围攻”。这四个人一直在质问学生为什么要拍照，其中一女子不停地说： “你有什么权利啊，读书读傻了吧！”而这名学生则表示私家车占用自行车道，人人都有权 利拍照。该事件引发了网友热议，有网友极力为该生点赞，有网友认为学生应专心学习，也 有网友虽赞同这种勇气，却不支持他的这种做法。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及其含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

四、写作（60分）

22.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

高中学习中，我们曾邂逅过这样一些中外名著中的典型人物形象：曹操、祥林嫂、觉慧、翠

翠、林黛玉、卡西莫多、别里科夫、桑迪亚哥。他们或许打动过你青春的心灵，或许引发过你对社

会人生的思考。

请选择一到两个人物形象，根据其形象的特点和意义，联系现实生活，谈谈你的认识和思

考，或记叙某种与之相关的经历。

要求：选好角度，明确文体；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

四、写作（60分）

22.参照2017年江西高考阅卷评分标准。

七.写作（40分）

22.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

某报推出“最佳公益行动”评选活动，下列三项公益行动被推荐参加评选：

（1）医院附近的饭店倡议来店就餐的顾客自愿购买“爱心饭菜”，并将“爱心饭菜”的菜单贴在墙上，家庭贫困的患者或家属可根据需要取下幕单领取免费食物。“墙上的餐桌”既为助人者提供了方便，也维护了受助者的尊严。

（2）某公益组织制作了主题为“动物也是易碎品”的绘本书，书中绘有十几种已经灭绝动物的卡通图象，这些动物共用一个易碎品标志形状的鼻子，巧妙而有趣地传递出“动物也是易碎品”的公益概念。

（3）网友通过QQ群和微信群发起了“众筹扶贫”公益行动，在网上推送贫困山区出产的绿色农副产品。这项公益行动让更多的山区老百姓脱贫致富，也让城市居民能够买到放心食材，实现了双赢（众筹：即大众筹资，指用团购+预购的形式，向网友募集项目资金。）

上述三项公益行动，你认为哪一项可以当选“最佳”？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。

22.略

22.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

2017新年伊始，电视评论人梁某在节目中抹黑草原英雄小姐妹龙梅、玉荣，暗嘲人民公仆焦裕禄，质疑抗美援朝的志愿军英雄，并诋毁__，说__“爱显摆，好自我表现”“干好事，本身有他的动机”“写日记是想给大伙儿看”。这引起了广大观众的愤慨，随即各电视台取消了与梁某有关的节目安排。

对此，你有怎样的看法？

　 要求：综合材料的内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟题目；不要套作，不得抄袭。

22.写作提示

审题立意：材料第一句话概述了梁某在节目中亵渎英雄的事件，并以__为例来讲明梁某的说法确实亵渎了英雄。第二句话说明材料的倾向性，明确广大观众和电视台的态度——坚决反对亵渎英雄。因此，可对梁某亵渎英雄的行为坚决否定和批判，可对广大观众的愤慨表示理解和支持，可对电视台的做法认可和点赞。一定要扣住材料明确态度，就事论事，可从一个角度谈深、谈透彻，也可多角度分层次阐述清楚。

四.写作（60分）

16、阅读下列材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

近年来，虽然整形失败的案件屡见不鲜、触目惊心，但丝毫没有影响整容业的异常火爆，而在整形的队伍中也不乏高中生的身影。据了解，整形热的出现，主要在于大多数人希望通过提升“颜值”获得更多的自信与机遇。

2015年身为阿里巴巴掌门人的马云，名列福布斯“全球科技百富榜”亚洲第一，美国《福布斯》杂志曾这样介绍马云：“深凹的额骨，扭曲的头发，淘气的露齿笑，一副5英尺高、100磅重的顽童模样。”“这个长相怪异的人，有着拿破仑一样的身材，更有拿破仑一样的伟大志向。”

颜值时代，是“造脸”还是“修心”？对此，你有怎样的思考？请结合材料内容及含意作文。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。

16、作文：

颜值时代，人们为获得更多的自信和机遇而装扮容貌——“造脸”，在这些人看来，“我的形象我作主”，别人无可非议。而“修心”即树立远大的志向，培养优雅的气质，磨砺心志，增加内涵，不忘初心，奋然前行。 

究竟是“造脸”好，还是“修心”佳？人人会有不同的看法，各人会作出不同的选择，但社会的主流会认同“修心”。 

如果为“修心”而热情“点赞”，那么下面的观点就是一串熠熠闪光的思想—— 

①“造脸”不如“修心” 

②修心终能赢得未来 

③愿为“修心”不修脸

 ④修心，扬起自信的风帆 ⑤修心胜于造脸 

⑥修心养性，守住真我 

⑦内在美胜于外在美 

⑧修心提升人格的内在美 

⑨万物之“美”皆源于“心”

 也可以从思辨的角度出发，在肯定“颜值”的前提下凸显修心的重要，起到辩证说理的目的。

颜值社会，更需“修心”

颜值诚可贵，修心价更高

 ③在看脸的时代学会修心

 ④修心养“颜” 

⑤颜值时代，修心为首 ⑥用实力“造脸” 

一个好标题，代表一个恰切的观点，意味着一个鲜活的思想。 写作文，从审题立意开始，拟好标题很重要。标题忌“偏”，“偏”了的标题，立意自然“偏”。 标题忌“空”，比如独词标题“修心”“造脸”和短语标题“外表与内心”“修心与造脸”“真实与虚假”等等。

四、写作（60分）

20. 阅读下面的材料，根据要求作文。（60分）

史铁生的《病隙碎笔》里面有这样一段话：“发烧了，才知道不发烧是多么清爽；咳嗽了，才体会到不咳嗽的嗓子是多么安详。现在动不了了，才感觉只要健健康康、活蹦乱跳地活着，是多么幸福！”

其实，在这个世界上，大起大落的人生毕竟不常见，对于大多数的人来说，生命里更多的是安静和平淡。小幸福贯穿着我们的一生，但也因其小，我们常常忽略掉它。想一想，你的生活中有这种小幸福吗？

请根据材料确定立意，选好角度，自拟标题，写一篇不少于800字的记叙文。

四、作文 （60分）22.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

西番国有两个仙人在山中树下对弈，一老猴每日在树上观看，最终懂得了运思置子之法。仙人离开后，它就下树和人对弈，整个国家没有人胜过它。国王认为它很奇异，把它进献给中国，皇帝下诏让朝中高手与之对弈，又寻求四方高人与之对弈，都失败了。有人说杨靖善弈，皇帝派人找到他，让他与猴子对弈。杨靖请求放一盘鲜桃在桌边,然后再与猴子对弈。猴子心系于桃,于是接连失败。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文。不要套作，不得抄袭。

四、22、【作文解析】猴子的弈术天下无双，很多人与之对弈都失败了。但杨靖抓住了猴子的弱点，用一盘鲜桃__它，使之在对弈的时候心思不能集中，最终获得了胜利。从杨靖的角度可立意为:面对困难，只要善于开动脑筋，就能找到应对之策；要打败对手，应做认真的分析，从而找到对手的弱点，对症下药 ,方能成功。从猴子的角度也可以立意，比如要注意消除自身的弱点、做事时须心无旁骛、越是胜利就越要保持清醒的头脑等。

五、写作（60分）

24.在中华民族发展的历史长河中，从古至今有无数英雄人物：岳飞、林则徐、邓世昌、赵一曼、张自忠、__、邓稼先（你心中的英雄也许还有烛之武、荆轲、项羽等）……，他们为了祖国，为了正义，不畏艰险，不怕牺牲；他们也不乏儿女情长，有普通人一样的对美好生活的眷恋。中华英雄令人钦敬，是一代又一代华夏儿女的榜样。

请以“假如我与心中的英雄生活一天”为题，写一篇记叙文。

要求：自选一位中华英雄，展开想象，叙述你和他(她)在一起的故事，写出英雄人物的风貌和你的情感。将题目抄写在答题卡上。不少于800字。

24.（60分）对于命题“假如我与心中的英雄生活一天”，考生首先要明确写哪位英雄，例如题目既提示了岳飞、林则徐、邓世昌、__等战场英雄，也提示了邓稼先等可被称作“英雄”的杰出人才；第二要选择适合展现英雄形象的“一天”，例如岳飞在朱仙镇大破金兵时，与在__亭含冤而死时，显然对应着不同的风貌，这与考生的选择有关；第三要在这“一天”中，通过再现历史事件或虚构“我”与英雄的交流，塑造英雄人物的形象，其中生动形象的细节描写不可缺少。此外，还要体现“我”与英雄的关系，例如思想境界的相同与不同、英雄人物对“我”的感召，“我”对英雄人物的钦敬之情和效仿之志等。

三、写作（共60分）

24. 阅读下面这则材料，根据要求作文。

“晒”，字典上的解释为“太阳把光和热照射到物体上”“在阳光下吸收光和热”“比喻置之不理，慢待”。现实生活中，在应用时，“晒”有“炫耀”的意思，如晒命（向别人吹嘘自己的身世）；“晒”也有“公开”的意思，如权力必须晒在阳光下，晒福利等；“晒”，在网络上流行，有与人分享、展示自己的资源的意思，如晒心情、晒房子、晒摄影作品、晒旅游心得等。当然也有一些人把他人的隐私晒到网上，美其名曰“光明磊落地暴露”。
　　一个“晒”字，内涵丰富，能够引发我们许多联想和思考。请你以“晒”为题目写一篇文章，立意自定，明确文体，不少于800字。

24. 写作提示：本题考查“能写论述类、实用类和文学类文章”的能力。题目提示语中列举的“晒”的几种解释（①吸收阳光②炫耀③公开④展示⑤暴露并监督），为考生审题立意提供了多种选择。考生既可以以其中一种理解作为立意方向，但要注意立意的集中，所写内容必须在“晒”的范围内。晒是轻松随意的，也可以是庄重严肃的；可以是成长过程中自己的感悟，也可以是对社会现象的观察、思考，可以是对历史事件、人物的真知灼见，也可以是对现实、网络世界的激浊扬清…… 作文时，学生有可能就“晒”的表层含意写作，而没有由表面现象深入实质（引发对公开、公平、公正、民主、监督等的思考）。优秀作文要在深刻这一点上下功夫。