四、写作（60分）

22.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)

凝炼的成语是中国人智慧的结晶，许多成语含义深刻富有哲理，给人以启迪或警示。请从竭泽而渔、趋之若鹜、暴殄天物这三个成语中任选一个确定立意，写一篇文章。要求自选角度，明确文体，自拟题目；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

四、写作（60分）

22、阅读下面的材料，根据要求作文。

走在大街上，我们时常可以看到有关减肥瘦身的广告，确实爱美是人的天性，我们有必要清除身体中过多的脂肪。但是，从另一个角度说，在这个喧嚣的文化迷乱的时代，各种价值取向低俗的思想观念和人生追求不断泛滥，这种“精神脂肪”的堆积也在影响着个体的身心健康，因而，我们更有必要关注这种“精神脂肪”的危害。在这个意义上，有人说得很好：“物质的脂肪臃肿着我们的身体，精神的脂肪锈蚀着我们的灵魂。”

请以“精神的脂肪”为话题写一篇文章。立意自定，文体自选，题目自拟，不少于800字。

四、写作（60分）

22.阅读下面的材料，根据要求作文。 (60分)

材料一：当今时代的年轻人，一谈到某些外国节日就眉飞色舞，并且时间记得清清楚楚，如2月14情人节，12月25日圣诞节等等，受到不少人的热捧，即便是像“双十一”“双十二”购物节等人造节日，也成为大众消费购物的狂欢节。可是一些传统佳节究竟是哪一天人们却并不清楚，如“寒食节”“重阳节”等，其起源、内涵、习俗早被淡忘。

材料二：我想，我们不应该拒绝情人节和母亲节。那些外来的妇女节、儿童节和新年音乐会，不是大大充实了我们的生活吗？然而，我们更不能丢弃自己的节日，因为一个民族的节日就是它自己文化的生日。 ——冯骥才

读了上述材料，你有怎样的思考？

要求：结合材料内容和含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

22.按2016年高考评分标准评分，45分切入。

写作角度：①过好传统节日，弘扬传统文化②兼容并包，中西合璧③节日也需要创

新。

16、阅读下面的文字,根据要求作文。
据说,凡是报考印度孟买佛学院的学生,进校的第一堂课就是由该校教授把他们领到该学院正门一侧的一个小门旁,让他们每人进出小门一次。这个门只有1.5米高,0.4米宽,一个成年人要想过去,必须弯腰侧身,不然,就只能碰壁撞头了。进出过这个小门的人几乎无一例外地承认,正是这个独特的行为,使他们顿悟,让他们受益终身。
其实在人生之路上,常有需要我们弯腰侧身才可以过去的小门。请以“人生路上的小门”为话题,写一篇不少于800字的文章。
[要求]①题目自拟;②立意自定;③文体自选,但不要写成诗歌。

五、写作题

 16.见解析

 解析： [文题点拨]
   写好这篇作文文题的关键在于正确理解“小门”的含意,也许有同学认为“小门”就是“挫折”,就是“痛苦”,从大的方面看,这样理解也许没错。但你如果就此大谈人应该如何正确对待挫折和痛苦,恐怕就有违题意了。
   整体把握这则材料,我们发现,这是一道十分狭小的小门,一个成年人要想过去,必须“弯腰侧身”,不然,就要“碰壁撞头”。从故事本身看,这儿的“弯腰侧身”就是扭曲自己的身躯;从故事给人的启迪看,也就是从过“小门”后人们的“顿悟”看,这儿的“弯腰侧身”其实就是委屈自己。由此,我们不难看出,话题中的“小门”就是人生中难免的不公正的遭遇、委屈甚至侮辱等等。前面所说的挫折和痛苦就是由不公正的遭遇、委屈甚至侮辱等所引起的。为了伟大的志向,为了人生的辉煌,面对人生中这样一些“小门”,我们有时不得不隐忍委屈,不得不忍辱负重,不得不含垢承受。由此,我们自然联想到了卧薪尝胆的勾践,想到了甘受胯下之辱的韩信,想到了忍受宫刑之辱的司马迁……
[示例1]低头进,昂首出【题目文字整饬,表意大气。】
   看不起李斯在利禄面前弯腰,沦落为与赵高为伍的小人;看不起__在权势面前弯腰,落得个机毁人亡的结局;看不起胡长清在金钱面前弯腰,给神圣的党纪沾上黑点……【低头弯腰,却让人“看不起”。铺排而出的三个典例,成为下文的比照。】
   但我崇拜勾践,他为自己的人民弯腰,为自己的国家低头,他的人做了夫差的马夫,但他的心不死!十年生聚,十年教训,最终“苦心人,天不负,三千越甲可呑吴”!【同样的低头弯腰,却让人“崇拜”发人深省!】
   在人生路上的小门前,他们都弯下了腰,但有人弯向了金钱,弯向了罪恶,腰板子一折便永远挺不起来了,哪有那弯腰为了东山再起的高贵,哪有那弯腰为了卷土重来的勇毅!【揭示弯腰屈身背后的动因,不同的动因,结果自然不同。】
   人生的路总不可能一帆风顺,处处有荆棘,有我们昂首而不能迈进的小门,我们应该低头弯腰,但弯下的只是一时的傲气,只是无用的虚荣;一旦弯下了道德,弯下了人格,便会落入万劫不复的深渊。【有些可以“弯下”,有些不能“弯下”。】
   韩信忍受胯下之辱,终成一代名将;司马迁忍于汉武淫威,终著皇皇《史记》。【两个典例。】
   他们在人生的小门前,都弯下了腰,但一弯便昂首挺出一个良将淮阴侯,一弯便大笔挥出一部“史家之绝唱,无韵之《离骚》”!【弯出了价值!】
   他们都忍受着巨大的耻辱咬着牙弯腰进了那小门,但他们又携着令人艳羡的成果昂首而出!我想这才是对待人生小门的最高境界。
   曼德拉是南非的黑人运动领袖,在二十世纪五十年代,他因领导黑人运动而被捕入狱,在牢里,他没有放弃自己的信仰,直到八十年代末被释放,他获得了诺贝尔和平奖,并成为南非的首位黑人总统。
   是的,曼德拉曾经被捕而弯腰,走进了人生的小门,但他没有放弃,昂首走出一个和平的使者,一个伟大的精神领袖!【又是一个典例。】
   在人生的小门口,我们不应当逡巡徘徊,犹豫不前,而应该勇敢地弯腰走进.。
   这弯腰,是隐忍,而不是阿谀谄媚;这弯腰,是谦逊,而不是苟且偷生;这弯腰,是忍一时风平浪静的淡定;这弯腰,是退一步海阔天空的从容。【诠释“弯腰”的内涵,辨明是非。】
   弯腰走进人生的小门,低头进,昂首出。【点题。】
   走出人生的张弛有度,走出人生的从容洒脱!
[简评]
   本文一开始就紧扣“弯腰”,从正反两类人弯腰的对比中亮出自己的观点,鄙夷为金钱、为丑恶而弯腰的人,欣赏为崇高理想、为东山再起而弯腰的人,起点很高。接着,作者又以韩信、司马迁、曼德拉等古今中外的著名人物为信念为理想而甘忍一时之辱的事迹为例进一步阐明了自己的观点。
   文章的语言也很有特色,整散结合,既富有气势,又饱含内蕴。材料中的“小门”“弯腰侧身”在文中都得到极为准确的诠释。
[示例2]弯下身来
   俗话说:“大丈夫能屈能伸。”人生路上,不可能一顺风顺,时常会有需要弯腰侧身才能过去的“小门”,甚至有需要着爬过的“狗洞”。【“小门”“狗洞”的存在,其实就是人生的常态。】在这时,有的人能委曲自己以躲避危难,而有的人照样横冲直撞以致头破血流。【面对“小门”“狗洞”的不同做法及结果(后果)。】然而,只有活着,才有希望。
     勾践说,我“忍”【“忍”,一字传神!】
   当黄昏敲响最后一次钟声,他方才意识到,自己已经成了__君主了。今后的路该如何走呢?这时的他作出了一个惊天动地的决定。他决定用无尽的顺从与屈辱来换得吴王十年的麻痹与大意。这十年里,他卧薪尝胆,励精图治,用自己的血和泪最终铸成了一个历史的奇迹。【高度概括的文字。】
   试想,若当年勾践放不下国君的高贵身份,而是与吴王决一死战,那么历史上只不过多一个刚烈的君主罢了,又如何能创造东山再起的神话呢?他坚信,生命在,梦就在,希望就在。【用“试想……”对材料进行解读,与观点之间建立联系。】
  司马迁说,我“韧”
   只因为替李陵说了几句公道话,他便遭受了宫刑。这对刚直的司马迁来说,无疑是一个奇耻大辱。他也曾想过做一个“死节者”,他也曾想过不屈于汉武帝的淫威,成就其男子汉气概,然而,他犹豫了,因为,他还有未完的使命——《史记》。
   如果当初司马迁宁可站着死,也不跪着生的话,我想他也就不可能完成“究天人之际,通古今之变,成一家之言”的《史记》了。他忍受住了屈辱,他是可敬的,因为他用另一种方式表达了对武帝的抗争。【行文章法同上段,论证角度同上段,继续正面立论,是对观点的强化。】

项羽说,我“恨”【与前两段正面立论构成对比,加强论证说理的力度。】
   望着滚滚的乌江之水,项王无言。虞姬的香消玉殒,汉军的不断追杀,数百将士的忠义战死,乌江亭长的苦言相劝,无一不充斥着他的血管。他悔恨了,犹豫了。然而,他毕竟是项王啊,那个驰骋沙场、无往而不胜的项王啊,他无法屈辱,于是便成就了一代的英魂。
   然而,要是当时项羽肯过江东的话,凭他的实力,不难成为第二个勾践。但是,因为他不肯侧身弯腰过这个小门,他只能撞个头破血流。【反例,令人叹惋。】
   人生路上的门是不可更改或替换的,但它却是通向成功的唯一通路。当遇到小门时,更多的是需要弯腰侧身,切忌横冲直撞。只要生命还在,路就还在,暂时过一下“小门”又何妨?【倡言人生路上不妨暂时过一下“小门”。】
[简评]
  本文从“只有活着,才有希望”的角度立意,奉劝人们要学会忍一时之痛,以躲避危难,走向成功。作者在文章的结构上颇具匠心,文章主体部分分为三块,每一块都设计了一个小标题,每个小标题都由人名加一个最能体现人物个性特点的字组成。每一部分的内容又都由事实和假设两个层次组成,引发人们的思考。三个例子又构成对比关系,勾践和司马迁是从正面举例,而项羽则从反面举例。正反分列,其意自明。全文无论是立意还是构思,都深得话题材料之精髓。

六、写作（60分）

24.阅读下面的材料，根据要求作文。

云雀见麻雀整天在树枝上跳来跳去，就问：“麻雀太太，你为什么不飞得高一点呢？”

麻雀斜着眼睛瞟了它一眼，说：“难道我飞得还不高吗？你瞧瞧公鸡！”

“公鸡伯伯，你为什么不飞得高一点呢？”公鸡骄傲地在屋顶上迈着八字步，反问：“难道我飞得还不高吗？你瞧瞧鹌鹑！”

“你为什么不能飞得高一点呢，鹌鹑姐姐？”鹌鹑奋力从草尖上飞过去，得意地对云雀说：“难道我飞得还不高吗？你瞧瞧癞蛤蟆！”

后来，云雀遇见雄鹰，向雄鹰请教：“雄鹰叔叔，你为什么飞得那么高呢？”“不，不！”雄鹰谦虚地说，“离蓝天，我还差得远呢！”

这则寓言故事中的麻雀、鹌鹑、雄鹰对所飞的高度有着不同的认识，你对“高度”又有怎样的认识呢？请以“高度”为话题，写一篇不少于800字的文章

自定立意，自选文体，自拟标题。

四、写作(60分)

22.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

有这样三个母亲，她们各有两个孩子，但都只有一个苹果。第一位母亲用孔融让梨的办法，使小儿子得到了苹果。第二位母亲布置两个孩子完成规定的任务，谁完成得快谁得到苹果，结果大儿子得到了苹果。第三位母亲干脆把苹果平分给两个孩子。

你觉得哪位母亲分苹果的方法最合理，对孩子成长的意义最大？请根据材料，阐述你的见解和理由。标题自拟，立意自定，不要套作，不得抄袭。

四、作文（60分）

22.阅读下面的材料.根据耍求写一篇不少于800字的文章。(60分）

12月7日，盛大创始人陈天桥宣布成立10亿美元基金支持脑科学研究。首批将向如州理工学院捐款1亿美元，用于大脑基础生物学研究。消息一公布，立即引起社会的巨大反响。

有人说：“陈天桥夫妇选择加州理工学院支持脑研究，而不是上升期的中国，是典型的错误。”毕业于加州理土学院的一名教授说,陈天桥的选择，是最前沿的领域神经科学,而加州理工孥院在这一领域是做得最好的。

有人表示:基础科研对全人类而言不存在竞争。中国人一直在癌症治疔等领域受到美国科研进步的好处。也有人表示对于富人的捐款,不能追加道德的约束，我们更应该自省，国内有什么样的制度和机制欠缺阻碍这类科研捐赠。”

读了以上材料 ，你有什么感受和思考，请根据材淋内容写一篇不少于800字的文章。

要求:选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。

22. 【写作角度】

角度一：科学不分国界，科技成果最终是服务于全人类的。

陈天桥为人类科学的发展贡献私人财产，这种做法值得表扬。

角度二：不应用道德约束慈善。只要是为社会做慈善就应该对其鼓励和尊重，而不应该用国籍和信仰来约束做慈善的人，更不应该挥舞道德的大棒。

角度三：不要抨击别人在哪里做慈善，而要创造更好的制度和机制为慈善保驾护航。

角度四：爱国就要支持中国的科研。

陈天桥身为中国人，在中国科研经费紧张的时候，却把钱捐给了并不差钱的美国人，这种做法让人不能理解。

五 写作（60分）

18.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

在《挑战不可能》首期节目中，撒贝宁在“足迹专家”这个项目的原有规则基础上增加难度，让周华健混迹于足印参与者中，不但与人临时换鞋，左右脚反穿，甚至改变着力位置留下脚印。董卿当场直言“于心不忍”，周华健则大呼“实在太难！”，而李昌钰早已一脸不相信说“要是这样都能猜出来，我拜她为师！”。第二轮挑战，难度再升级。挑战者董艳珍需从三十位体貌相似的模特中，找出唯一足迹的主人。经过一个多小时的观察，正确答案却早已被挑战者排除，小撒果断提出终止挑战进程，而此时的李昌钰在评委席已经坐不住了。当导演再次确认比赛规则时，李昌钰终于忍不住冲上台打断录制，为社区女警抱不平，并要求再给她一次挑战机会。

10月25日晚，《挑战不可能》总决赛播出。“足迹专家””董艳珍进行升级挑战，仅凭足迹识别同卵四胞胎，并一一对应，最终，震撼的挑战让她从众多挑战者中脱颖而出，获得“年度挑战王”的桂冠。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

18. 立意参考：

敢于挑战、拼搏；   要有不怕输的气魄；  用本领为自己搭建舞台； 做成了别人不敢想的事，才有高度； 面对挫折，不怕失败；  人情与规则（坚守规则与变通规则  灵活变通）……

七、作文。（60分）

22.阅读下面材料，根据要求写一遍不少于800字的文章。（60分）

我仰望着夜空，

感到一阵惊恐；

如果地球失去引力，

我就会变成流星，

无依无附在天宇飘行。

哦，不能。

为了拒绝这种“自由”，

我愿变成一段树根，

深深地扎进地层。

上面的材料，引起你怎么的感悟或联想?请就此写一篇不少于800字的记叙文或议论文。

要求:(1)必须符合文体要求；(2)角度自选；(3)立意自定；(4)标题自拟；(5)不得抄袭，不得套作。

七、作文。（60分）

22.【文题解读】

这是一道诗歌类材料的文题。审题的关键，在于准确把握诗歌的哲理。《忧天》写的是诗人仰望星空的一种独特感受。以“哦，不能”为标志，分成两个层次。第一层，写诗人的担忧，地球失去引力而“过分自由”，导致自己会变成“流星”；第二层写诗人愿变成一段树根，深扎地层的心愿。天空的和地层的本质区别是“自由”。天空中的流星比喻什么？是无约束的自由，是“无依无附”的，是“我”所拒绝的。联系我们的生活，想一想这应该是什么样的生活呢？是所谓绝对的自由；扎进地层的树根又比喻什么的生活呢？树根扎根地层，是为了吸取营养，为了大树长得更茂盛。那么，人要想让自己更强大，应该应该扎进怎样的“地层”呢？由此我们可以把“树根”可做一个人，把“地层”看做是家庭、班级、组织、社会(道德，法律)、世界等。明了此，我们可以写“家庭，我成长的摇篮”，可以阐述“文化知识(道德修养，团队精神等)是成长的根基”，可以立意为“根深才能叶茂”，也可以表达自己对真正的自由的看法。

四、写作(60分)

25.阅读下面材料，根据要求写一片不少于800字的文章：

一条瀑布，有的水草经不住冲击，被水流裹挟而下；有的水草顺势而倒，仅仅留下一些绿壁；有的水草则用力扎根，在潜流中生长起来。

读后你有什么想法，进行了哪些思考？要求选好角度，确定立意，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。

25.作文立意：立意：顺势而倒与扎根生长；人生不要盲从，要自主自立；勿盲从，当自主；勿流俗，勿盲从，要独立思考；