阅读下面的材料，按要求作文。

产品，有质量；学术，有质量；空气，有质量；言论，有质量……我们周边的一切都有质量。追求生活的质量，是每个现代人关心的问题。

请以“质量”为话题，写一篇文章。

<注意> ①所写内容只要与话题相关即可。 ②立意自定。 ③文体自选。 ④题目自拟。⑤不少于800字。

略

解析:

“质量”关于着人的生命，关乎着企业、商家的成败，关乎着个人的成长……考生不必非要写实，也可以对“质量”进行虚化、升华、深化……

可能你曾流连过桂林的奇山异水，可能你还沉醉过鼎湖山的灵山秀水，也可能你更神往贵州的真山真水。总之，生活在喧嚣的尘世中，我们仍钟情那自然界的山山水水。因为它，人们终于发现了自己心灵深处的山水情结，听到了山水的自述和呐喊，陶醉于山那边、水一方的某个感人故事；因为它，我们的眼亮了，心活了，情也真了……也许我们会纵情山水；也许我们会感悟山水、寄情山水；也许，我们还会去赏山水之画，品山水之诗；也许……

请以"山水"为话题，联系自身生活积累和思想感情，写一篇800字左右的文章。题目自拟，文体不限(除诗歌外)。

无

解析:

这是一个很宽泛的话题，这类话题的特点是写作范围宽广，只要是与"山水"有关的经历、体验、感悟都可以写。怎样对待这类话题作文呢？应根据自己的写作积累和经历选择擅长的文体。如经历过与山水有关的事，熟悉与山水有关的人，可以写记叙描写为主的文章。山水是大自然的灵魂，正是有了山山水水，大自然才充满了神韵和灵气。山水之乐，古已有之。欧阳修的《醉翁亭记》，郦道元的《三峡》，吴昀的《与朱元思书》都是描写山水的精品之作。你对"山水"也一定会有某种难以解开的情绪，不妨把自己对"山水"的心灵感悟写下来，相信在你的笔下，山山水水也一定会化为七彩华章。一定别忘了给自己的文章拟一个靓丽的题目。

每接到新学生，我都要在第一堂作文课上让他们欣赏“苹果里的五角星”。

我一手拿一个大苹果走上讲台，像耍魔术似地撂两下。同学们都莫名其妙地睁大了眼睛。

“谁会切苹果？”我严肃地问。

呼啦，教室里一下子冒出一片小树林。

我叫一个学生上来，他用我准备好的小刀咔嚓一声就把苹果一分为二，很自豪地微笑着走回自己的座位。

“大家都习惯于从‘北极’到‘南极’切苹果，现在我沿着‘赤道’切试试。”说着，我把另一个苹果横着切开，把两个大圆转向同学们。

“两颗五角星！”

“四颗！白五角星外面的黄色镶边部分也是五角星！”

我告诉同学们，“苹果里的五角星”是一个美国小孩发现的，从某种意义上说，这与哥伦布发现新大陆一样伟大。

“苹果里的五角星”应该闪烁在每一个青少年的思维空间种。

读了上面的材料，请你以“好奇心”为话题写一篇文章。立意自定，文体不限，题目自拟。

无

解析:

1、 好奇心是一个人有所发现、有所成就的前提。瓦特发明蒸汽机、牛顿发现万有引力都是因为对日常现象的好奇。

2、好奇心是促进社会发展的动力。没有瓦特的好奇心，就没有蒸汽机的出现，英国的工业革命就会推迟；没有哥白尼对天文学的好奇心，就不会有“太阳中心说”的提出，__的中世纪就会延长若干年。

3、有了好奇心，还需要保持兴趣和注意力的集中。如果依孩子的性子，今天学琴，明天学画，最终很可能一事无成，所以要对孩子的好奇心加以引导。

4、好奇心对成年人更重要，因为它是创造发明的前提条件。

5、可从现行教育的弊端入手，谈理想的教育该是怎样的。文章要有厚度，有份量，就要有针对性，就要深刻了解中国社会的过去、现在，了解世界的发展趋势，深入分析所给材料的实质，谈好奇心是什么，为什么它会有重要作用，我们的现状是怎样的等等。

[范文1]   好奇的思絮

    感谢上帝没有让我的好奇心硬化，好奇心让我渴望知道大大小小的事情，这样的好奇心，有如钟表发条、发电机、喷射机的推进器，它给了我全然的生命。”——题记

    当第一条泥盆纪鳍鱼过腻了泥水中的生活，为绚丽多彩的陆上世界所__时，它便挣扎着从泥水中爬上岸。这就是好奇。

    当第一只森林古猿过腻了在树上爬上爬下的生活而对陆上平坦的生存环境感兴趣时，他爬下树木，试探着走向林边的空地。这就是好奇。

    是的，是好奇心让地球有了更高等的生物。

    当第一个北京人从地上拿起被“天火”烧焦的野味，颤颤地把它放入口中时，他感到的不再是“茹毛饮血”的感觉，便有了再吃一口的念头，从而使他的部落走出了生食的境地。这也是因为好奇。

    当古人看到石块砸在一起冒出奇妙的火花时，猛然有了“钻燧取火”的念头，便产生了“人火”，从此他们告别了靠“天火”生活的束缚。这还是因为有了好奇心。

    是的，是好奇心让人类走向文明，让生命看到多彩。

    当一个人坐在苹果树下乘凉，一个苹果“啪”的砸在他的头顶，他伸手捡起那个苹果，产生了疑惑：“它为什么落到地上、砸在我的头上而不飞向天空、落到月亮上呢?”这时，这个苹果让他感到不可思议，他便开始认真研究，也就有了牛顿定律，有了近代物理学。

    当有两个人看到天空的鸟儿能自由自在的飞翔，便也想如鸟儿一样飞在空中，他们开始致力于飞翔的研究。终于，有了飞上天的工具。这仍是因为好奇。

    是的，正是因为好奇心，才使人类进步得更快，有了更高的文明。

    当人们仰望高远的太空，看着那满天的星斗、圆圆的月亮时，产生了玄妙的幻想：天上到底有什么？星星是不是也和我们居住的地球一样？月亮上是不是真有广寒宫？嫦娥和玉兔生活得怎么样？……于是，便有人以毕生的精力和百倍的努力去研究。终于人类可以在月球上迈开步子，在太空中建立“家乡”了。这些都是因为好奇心。当人们面对0－9十个数字组成了如此纷繁复杂的世界这一现实时，便有人去幻想它们的妙处，也有人用毕生的精力致力于这个猜想，终于摘取了“数学皇冠”上的明珠。这些也是因为好奇。

    是的，好奇心是兴趣的姊妹，它消除了人类的无知，让这个世界更加美妙。

    好奇心来去无踪，好奇心没抓没挠。它刁钻古怪，逗你紧跟猛跑。每当你抓住它时，你心中就会出现不少谜团。好奇心一本正经，好奇心滑稽可笑。它有时很没劲，但有时又很火爆。好奇心很刺激，好奇心很深奥。好奇心很古老，好奇心很新潮。好奇心千变万化，让你捉摸不定。但有一点不变，好奇心永远很好奇，使你的心永不变老，让世界向着未来猛跑。（摘自《语文天地网》）

[点评]

本文有这样一些优点：1、引用名言作为题记，醒目地揭示了文章的主旨。2、妥帖的题目与“思接千载，视通万里”的内容相映生辉。3、作者在整齐复沓的结构中展示了遣词造句的功底。

阅读下面的材料，根据要求作文。

在你近二十年的人生经历中总会得到别人的关怀，来自家庭的、社会的，想必你也一定关心帮助过别人，或曾经想关心帮助别人。关怀是一种人生态度，是一种精神品格，往往也是一种人生智慧。歌手潘美辰曾经在她的《我想有个家》中唱道：心中拥有爱，总会被关怀。她唱出了对人生关怀的渴望。

请你以“人生关怀”为话题，写一篇800字以上的文章，可以发表你的见解，记叙你的经历，也可以表达你的渴望，抒写你的畅想。

相 约 在 酒 吧

    如水的日子一晃即逝，转眼间七年过去了，张王赵李通过电话联系，准备聚一聚，叙叙同窗之谊.组织者是张，地点在张新近营业的玫瑰园酒吧.

    见面了，大家激动得相互拥抱，再照胸一拳打得情深意重。“哥们儿，混得咋样？真他妈的想死你了。”

    大家喝酒聊天，好不尽兴。“×××混得不错，刚升职了。”“那小子就是精明，改日非蹭他两顿不可。”

    “×××英年早逝。”座下一片嘘叹“可惜了。”

     聊着聊着，大家说到自己的家庭。起初只是蜻蜓点水，点到即止，渐渐地，大伙儿动了真情。

     四人中就数李生活最窘迫，还处在“帮困”之列。他兴致不高，只是偶尔搭腔两句，更多时候只是木讷地充当听客。

     首先是张。“我的境况大家是看到的，这酒吧是小点，可也够档次。不过，我的那位大家见过，丑是丑点，但我在乎的是她那15万元铺底，没办法，丑就丑吧 。不过，有时见到漂亮的，这心里还真是不平衡。”

接下来是王。“我不图别的，就图她漂亮。她就爱花钱，这手好像漏钱似的。没法子，谁叫我图她漂亮呢。”

赵接着。“我真倒霉，单位里人都说我是妻管严。我有啥法子？谁让她爸是厂长呢？我这个科长只有小心伺候，否则我的饭碗……不保啊！”

张、王、李都叹气摇头……

三人一起把目光投到一直不吭声的李身上.

“我……其实我知足了。我在五金厂里上班，每天加班到晚上十二点。她在距厂差不多二里的地方摆摊卖馄饨，天冷了，西北风呼呼地吹，她就在那一直等，直到听到我自行车的铃声，她旋大油灯，给炉子加煤。然后，她会给我盛一大碗热馄饨，叫我吃了暖暖身子。这么冷的天，她一个女人家就这么坐在那里等，两只手冻得又红又肿。她看到我疲惫不堪的样子。心疼地说：‘累吧，这活要是干不了的话就别硬撑了。咱们到乡下去，咱攒的钱够办一个小鸡场。虽说日子不会太宽裕,可吃饱穿暖肯定不成问题。你也不用每天都这么累。看你，都瘦成什么样儿了。我心里有多难受,你知道吗？’她眼泪一个劲儿地往外流……”

李越说越动情，声音也开始颤抖了：“我，我真的知足了，我一个没出息的工人有啥能耐？她死心踏地跟着我日夜操劳，还替我担心，为我流泪。人家老婆的手又白又嫩，可她原本白嫩的手整天与碗筷油水打交道。我心疼她叫少干点。可她只是淡淡地笑笑。说她不会让一人苦一人累，我家的担子是重是沉，可我家两人扛担子。”

李开始流泪了“我活得窝囊，可我这心里热乎乎的，人生路上，我扶着她，她扶着我。我们互相鼓励，互相关怀。多少风风雨雨过去了，要不是她的关怀，我早就倒下去了。”

张王赵张大嘴巴，眼睛瞪着圆圆的。惊讶？怀疑？羡慕？他们怀疑是否有这样的关怀，又羡慕李的幸运。

之二：人  生  关  怀

夜，静静的，静得出奇，也静得可怕。

眼前，只有一根蜡烛，闪烁着，仿佛在谱写“蜡炬成灰泪始干”的豪壮，然而我却无心关照它的情感，任它泪水横流。我，没有关怀过它，它却一直照亮着我。

今天，是我十八岁的生日。难道上天注定我将要在这个孤独的夜晚发表我的人生宣言吗？我茫然了，泪水打湿了我的双眼，也唤醒了那如梦的往事。

记得那年中考，同学们都有沉浸在父母的关怀和希望中，千万次嘘寒问暖，千万次叮咛嘱咐，幸福的感觉不言自明。

而妈妈却依然整天忙碌着，对于我，她似乎熟视无睹，依然是往日的沉默。

离考前的那天早上，我刚起床，书桌上放着一张纸条：孩子，我永远相信你的能力，正如相信我自己一样。这短短的一句话，却让我完全领会了妈妈的沉默。其实沉默也是一种关怀，一种智慧的关怀。只有发自内心的关怀才是真的。

正因为这沉默，埋葬了我往日的浮躁，我不再埋怨，不再自负；这沉默，也点燃了明天的希望，我学会了独立，学会了坚强。

然而唯一遗憾的是，我没有学会关怀。在我心里，我一直天真地认为，关怀便是母亲对孩子的爱。然而我错了。关怀是两方面两个人的事，是相互的。正如谁胸中没有阳光，谁就别想得到爱。

我从来没有真正关怀过别人，即使是妈妈。

我从来不知道妈妈的脸上也会爬满皱纹，那都是我的作品；我更不知道妈妈的眼睛里也会变换神情：我高兴时，她的眼睛早已弯成一条弧；我不高兴时，她的眼睛里早已溢满泪水。这一切，我都不知道。我笑我的无知与不懂事。

现在，我独倚在桌边，爸爸在厨房里忙得不可开交，然而妈妈不在，只为我留下一只蛋糕——眼前的那一块插着一根蜡烛的蛋糕。还有一张纸条：孩子，今天也是我同事家孩子的生日，她父母不在，我就不陪你了。我相信你会同样快乐。

我这才发现我又错了：关怀不仅是母亲与孩子之间的事，而是人与人之间的关心和爱护。

妈妈让我读懂了关怀。关怀是一种人生态度，是一种精神品格，往往也是一种人生智慧。

读懂关怀，需要心与心的交融与碰撞，需要用真情去感受。

人生关怀，是一种美丽。

夜，仍然是静静的，却静得深沉，静得可爱。

之三：重  拾  真  爱

十九年前的重阳，在一对乌润的眼眸迎来第一轮朝阳的时候，我便开始沐浴关怀的微雨。

清新得像一杯无香的开水，醇厚得如一坛浓浓的烈酒。——这便是儿时感受的关爱。

后来，从阴抑的家庭走出，我变得冷漠而高傲，我拒绝一切关爱——亲情、友情------只爱将心事诉与天边那抹孤云，只爱对着一地落花发出感同身受的嗟伤。

孤傲的外表掩盖不住内心的凄婉，冷漠的表情掩饰不了一颗脆弱无助的心。——拒绝关爱的感受。

终有一天，我不堪重压，不能忍受抗拒关爱后的寂寞空虚。默默中立下这样的誓言:我要找回失去的关爱。

一个微雨的午后，同伴雀跃着进来。我递过一杯水：“累了吧，喝杯水吧。”同伴怔怔地望着我，接过水去竟不知如何是好。许久，我们相视一笑，感觉彼此的眼角都湿湿的。

一句问候可以融化百丈冰雪，一个交心的微笑可以解除万道厚壁。——这便是关爱的魅力。

下午，同桌呕吐，我雪白的衣裙被染了一大片。我没有在意，默默地扶同桌回宿舍，几十双眼睛望着我，我感到一种释怀的惬意。

那是一只孤雁在迷失许久后找到雁群的欣喜，那是一个花蕾在沉默了许久后傲然绽放的酣甜。——这便是关爱的惬意。

一个太阳喷薄的清晨，我捧着一束花走在医院的走廊上，洁白的病床上，躺着一位疲惫而幸福的母亲。旁边是劳累的父亲，床边睡着一个幸福的小生命。我不禁想：十九年前的某个病床上，也同样躺着一位疲惫的母亲，旁边是幸福的父亲，床边是一个可爱的生命。望着眼前这个和我有着半脉血缘的生命，看着额角上有些斑白的父亲 ，我的眼角有些湿润。父亲和那个柔弱而温柔的女儿见我去了，有些受宠若惊。家庭变故后的半年里，我第一次接受他们的关爱，也第一次向他们送出关爱。

关爱可以消除怨恨，可以找回逝去的真情。——这便是关爱的伟大。

十九岁的生命对关爱有着不同的理解，在以后的日子里，还会有更新的理解。但我始终理解——真爱无香！

之四：杂感于关怀

 (一)

小时候，最怕的就是父亲的责骂和痛打。父亲双眼一瞪，也能把我吓得两腿发抖。 上学后，最怕的是老师的厉声批评和写检查。那时候看有的大人写的文章，说怀念父亲的责骂或是老师的批评，让我觉得不可思议。现在长大了，父亲的责骂或是老师的批评很少听得到了，但我却实实在在地体会出其中包含的关怀。

——关怀，并不总是以和善的一面出现。有时，它包含在了厉声的责骂至痛打之中。

(二)

有一位通学生朋友告诉我，他的妈妈每天都跟他唠叨，特烦。有一位寄宿生朋友告诉我，有时躺在宿舍里，特别想念妈妈的唠叨。有哪一位母亲不爱自己的孩子，不关怀自己的孩子呢？绝大多数的母亲都是平凡的，她们把对孩子的关怀蕴含在了每天的洗衣做饭中，蕴含在了每天的唠叨之中。可惜的是，我们中的很多人直到失去才能体会到。

——有时，关怀就在那一件件小事中，小得以至于意识不到它的存在，但它却实实在在地存在着。

(三)

从桑兰从跳马上摔下来的那一刻起，桑兰就牵动了无数国人的心。在桑兰住院的那些日子里，每天都有雪片般的贺卡、祝语和鼓励信从祖国的四面八方飞到桑兰的床头。桑兰是坚强的，即使没有这些贺卡、祝语、鼓励信，她也会顽强地活下去。但现在她能够坦然面对所发生的一切，能笑着坐在《五环夜话》中面对全国的观众，却离不开那些贺卡、祝语、鼓励信带给她的关怀。

——有时，关怀能让脆弱的人变顽强，顽强的人更顽强。

(四)

前一阵看报纸，看到报上有这么一则消息：第一位接受“希望工程”救助的学生已经顺利从大学毕业，走上了工作岗位。我已经不记得这位大学生叫什么名字，但我知道，他一定会好好工作，来报效祖国和人民。因为他知道，如果没有许许多多不知名的人的关怀，自己是不会有今天的。如果没有那么多陌生人的关怀，他也许会一生在某个穷山沟里与贫穷抗争。

——有时，关怀会改变人的一生。

解析:

无

韩非子〈〈说林.下篇〉〉中说，工艺木雕的要领，首先在于鼻子要大，眼睛要小。因为鼻子大了，可以改小，如果把鼻子刻小了，就没有办法补救了。同样的道理，初刻时眼睛要小，小了还可以刻大，如果开始就把眼睛弄得很大，后面就无法缩小了。为人做事，也是一个道理，凡事要留有余地，留有后路，这样才不会遭致失误、失败。你是否同意这种观点呢？请以“留有余地”为话题，写一篇文章。

[注意]1、所写内容必须在话题范围之内。试题引述的材料，考生在作文中可用可不用。2、立意自定，文体自选。3、不少于800字。

无

解析:

这是一篇话题作文，学生立意可以从三方面考虑。

一、肯定“留有余地”

二、认为“留有余地”是典型的中庸之道。

三、辨证地看待这个问题。

例文                       真的猛士

    真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。

黄河边，长城下，千百年来，无数志士用他们的生命的壮歌谱写着一个民族千年的魂魄。

一 、易水河边

“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还……”

满载着冲天的豪情于壮志，承载着一方的希望于寄托，你义无反顾地踏上了这条不归之路。

壮士啊，您为何要入这虎狼之秦？您难道不知道这一条路的雄关漫道，您难道不知道秦王虎士成林。您难道不知道此去的成败？对您来说，结果都只有一个吗？不，您知道，但您还是选择了易水，选择了头也不回地远去。

                二 、巨鹿城旁

“有志者，事竟成。破釜沉舟，百二秦关终属楚。”

霸王啊霸王，您怎可弃瓦釜、沉兵舟。犯这兵家之戒。您难道不知，您所面对的是百万秦军？您难道就没想过，万一败下阵来……？难道您就没打算给自己留条后路，也给将士们留条后路？您想过。但您说，狭路相逢，勇者胜，大丈夫欲成就霸业，当置之死地而后生。您选择了破釜沉舟，您得到了百二秦关。

英雄、胆壮！

三、新闻发布会上

“不管前面是万丈深渊，还是地雷阵，我都义无反顾，鞠躬尽瘁、死而后已。”

您难道不知此路的艰辛吗？您难道不知道不道改革除这敷世之积弊意味着什么吗？“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。”改革者，通常要承载几多的艰辛，您难道会不知？您当然知道，但您更知个人之荣辱得失与熔铸中华民族千世之基业，实现民族复兴之使命相比，是如此的渺小，您毅然勇往直前。

如今，您已退居舞台，但您的伟业必然彪炳千古，昭示后人。

生命不息，壮心不已，壮士岂因祸福避趋之？

真的猛士，您将继续用你们山的脊梁、海的胸怀、江的气魄去开创一个古老民族新的未来。

（文章运用小标题的形式写，简明，紧扣话题，按照时间的顺序展示了一幅幅气壮山河的真实画面。）

空白之美，人生真谛

怀想着年少青涩时的羞赧，品味着中年成熟后的稳重，深味着苍老迟暮时的悲凉，人的一生便这样走了过来。在忙碌的生活中，我们极尽努力，往往却不曾发现生活已在一瞬一瞬的空白中起了微妙的变化。世事无常，情随事迁，蓦然回首时却常常惊叹：历久弥新的原来是那些空白之美！（表明观点，紧扣话题。）

时光是无痕无迹的，成长是悄无声息的。但在一些光阴与人事的空白中，我却窥见到人生的另一片风景。当忙碌的生活倐然停滞，我们便可以有短暂的空白调适心灵；当满心的尘土荡涤素净，我们便可以有心灵的空白来贮藏万物；当周遭的喧嚣都归于一片沉寂，我们便可以一纸一笔剖析记忆，叩问灵魂！空白是人生给我们的一笔财富，能通向人生的大美之境。

陆游曾经这样写过：“矮纸斜行闲作草，晴窗细乳戏分茶。”我想，倘若陆游不是客居京华，定然感受不到这空白的奥妙。将军的世界是不分空白与满溢的啊！面临生活中的种种空白，到底是选择追逐另一种丰足而疲惫奋斗，还是选择略作小憩留待更大的发展呢？

其实，空白是一种人生的美啊！（再次呼应前文。）

南山之下固然荒凉，溪水之畔固然无趣，病梅之馆固然清冷，潮水之滨固然幽静，但那些隐居的名士和被贬谪的大儒们，却在这只有“窣窣”之声的人生空间之中用各自的方式品味着空白之美：东篱之下有黄菊遍地，陶潜先生便在这一片高洁的芬芳中书写人生的诗篇；愚石愚歌本来粗犷，宗元先生不也是自得其趣，高声放歌，歌以言志吗？病梅甚苦，龚自珍不是手拿一把利剪解其束缚，穷一生之力以疗梅吗？昌黎先生在潮州不也兢兢业业，造福一方，于祭鳄鱼一事乐此不疲？（从大家熟悉的语文课本中寻找素材，贴切。）

诗画有了余地才能构造出意境之美；

维纳斯有了断臂才突现出想象之美；

天鹅湖有了停顿才展现出悠扬之美；

而生活有了空白，才烘托渲染出人生的真谛之美！

不必苦苦觅寻永恒丰富的人生之境，时不时停停步子，留给自己一些空白，留给心灵一些余地，也许当你蓦然回首时，却发现“那境”已在灯火阑珊处了！（结尾巧用诗词意境。）

留有余地

长风破空，残阳如血。一声凄烈的马啸划破一望无垠的寂寞苍穹。“虞姬，虞姬，奈若何！”剑锋一转，结束了一个顶天立地的生命。

项羽没有给自己留有余地，于是演绎了“霸王别姬”的悲剧。（文章开头有大气）

留有余地，才能为成功创造驰骋的空间。（点明主旨，总领全文）

中国人似乎很看重“余地”。留有余地就是“三思而后行”；留有余地就是“留得青山在，不怕没柴烧”；留有余地就是“枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草”；留有余地就是“一颗红心，两手准备”；留有余地就是“中庸之道”；留有余地就是“大丈夫能屈能伸”。

越王勾践被吴所败，沦为吴王马夫，他没有自刎，没有投江，做了个似乎不够有气节的决定——甘为人奴。但他不是沉沦，而是给自己留下了余地。老虎扑食要先退一小步，这样才能用此小小缓冲奋力一跃。因为留有余地，勾践演绎了“苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴”的传奇。

留有余地，就是增强生命的韧性。

大泽乡遇雨，众人不能按期到达指定地点，严刑苛法不容有违，法令当斩，陈胜吴广揭竿而起，中国历史上第一次大规模农民起义由此而生，秦朝统治风雨飘摇。这是因为统治者的穷奢极欲，没有为人民留下生存的余地。（分述）

不留余地，往往适得其反，与成功背道而驰。

古人不留余地酿成大祸，而温古思今挤榨生命的人又何其多。请看：看透支青春的青年耗费时光碌碌无为；看利欲熏心的贪官徇私舞弊，违法乱纪；看头脑空虚的市井男女日日灯红酒绿。这些人不对自己的行为所产生的后果作考虑，歇斯底里地耗费生命，不留余地，终将得到时间的责罚。（反面论述）

现代社会复杂多变，只有留有余地，才能给成功多辟几条道路，给生活留下一线喘息的生机。

留有余地并不是畏缩不前，它是奋斗的后勤兵而不是前锋军。在必要的时候我们也要有“破釜沉舟”的勇气和魄力。只有奋斗了，余地才能发挥作用。

我站在原地不动，抬头看天上的流云，为生命留下余地，然后奋力进取。这恐怕就是我一生追寻的目标了。（联系自己和现实生活）

老师总评：三篇作文从两个不同的方面表达了作者对“留有余地”的看法。第一篇和第三篇立意相同，但是第三篇从正反加以论述，因而更加完整、无懈可击。第二篇思路清晰，语言运用娴熟，展示了较高的作文水准。

王泽钊，山东青岛市一位教师。王泽钊的学生回忆说，高三时，王老师曾用两个晚上的时间给他们讲弗洛伊德；“我可以肯定地告诉你们，这方面内容高考不会考。你们如果要问我有没有用，我可以告诉你们，现在没用，将来可能会有用。”许多学生回忆上他的第一课都记忆犹新。王老师走进教室，随着班长一声“起立！”数十名学生齐刷刷站了起来。王泽创连连摆手：“以后不要起立了。我是你们的老师，你们要尊敬我；你们是我的学生，我也要尊敬你们。我们是平等的。”他们很快发现这个“像艺术家一样”的老师上课不拘一格：他带着学生去崂山风景区的水库上过课，暴风雨来时他临时招呼学生站到窗户边看乌云怎样翻滚，“看文学作品中的描写有没有胡说’。有时候，语文课成了辩论赛：“中国到底要不要发展男子足球”；有时候语文课又成了表演课；“家长会后”，学生们自由组合，有的扮演一家三日，有的表演祖孙三代。

现在的语文课上到底发生了什么？语文课到底怎么上？一直是个热门话题。请以“语文课”为话题，写一篇作文。

注意：（1）可以叙写自己经历的故事，也可以大胆设想，也可以发表议论；（2）可以自选文体，自定角度，目拟文题；（3）不少于800字。

无

解析:

这是一道密切结合学生学习生活实际的作文题。不只是为了回避大的热点，更在于让学生有话可写。题型与现在常见的话题作文相似。写好这道题目的关键是要出新，或者有动人的故事，或者给人思想上带来震撼。

阅读下列材料，以“心态”为话题，作文。

问：袁老师您曾经说过一句话，我不在家就在试验田，不在试验田就在去试验田的路上，一直风吹日晒，您有没有一些疲惫，或者给学生去做？

袁隆平说：疲惫是有，疲惫的时候多的是，休息一下就可以了。现在到田间的时候少了一些，年纪大了一些。原来年轻的时候无所谓。在70年代的时候，早晨吃了早饭就下田，背个水壶，拿馒头，中午就回来了，现在条件好了。 第一心态好，要乐观一点，豁达一点，这是很重要的。第二要有体育锻炼，我早晨做做操，下午打打球。

袁隆平七十多岁的高龄在获500万科技大奖之后还下田，一天两次。他的学生们说，不敢偷懒，因为老师自己都下田。于是，袁隆平工作的国家杂交水稻工程技术研究中心，几乎所有的人都被田间毒辣的太阳弄成一样的风格：瘦削，黧黑。

无

解析:

[题目分析]

在成绩面前，袁隆平是怎样的心态？而有些人是怎样的心态？可以联想到居里夫人，联想到爱因斯坦等人的心态。还可以联想到反面人物的心态。现在社会，就是要以乐观的心态生活。

[写作指导]

心态涉及的事例很多。例如居里夫人身处简易的实验工作室而心态平和，一间没有人用的棚屋，玻璃顶棚残缺漏雨，里面没有地板，只有一层沥青盖着土地，家具只有几张朽坏了的橱桌，一块黑板，一个旧的铁火炉，安着生了锈的管子。有人说“四年来，她每天同时是学者，是专门工人，是技师，也是苦力”。这是多么感人的工作热忱和毅力啊！但成功之后呢？爱因斯坦说：“在所有的著名人物中，居里夫人是唯一不为荣誉所颠倒的人。”居里夫人还把得到英国皇家学会的奖章给孩子玩。居里夫人说：我是想让孩子从小就知道，荣誉就像玩具，只能玩玩而已，绝不能永远守着它，否则就将一事无成。居里夫人对待荣誉的这种心态，成为后人学习的楷模。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”、“行路难，行路难，多歧路，今安在”、“没有比人更高的山，没有比脚更长的路”、“走自己的路，让别人去说吧”……这些我们都非常熟悉的关于探索“路”的名言警句，曾经给了我们多少勇气与感动。

我们每天都要走路，有的平坦，有的坎坷，有的通畅，有的曲折……路，有看得见的地上之路，也有看不见的心路。请以“路”为话题写一篇不少于600字的作文，文体不限，题目自拟，立意自定。

    父亲送我一条路

美国著名的喜剧演员大卫??布伦纳出身贫寒。小时候，当别的孩子为没有轿车没有别墅嘟囔不休的时候，他却在为一双鞋子一顿饱饭而发愁。中学毕业之际，他的同学、他的好友，有的得到了父母送的新衣服，有的得到了汽车甚至别墅。看到人家得到这么贵重的礼物，大卫也眼巴巴地望着父亲，希望父亲能送点什么。他父亲微笑着，把手伸进裤兜，摸出了一枚镍币送给他：“这是我送给你的礼物，用它去买份报纸吧，逐字逐句看，然后翻到广告栏，其他栏里没你的所求，广告栏里你是可以得到你的活儿干的——那上面有你的路。”

大卫拿着父亲给他的一枚镍币，当真买了一份报纸认真地看了，连广告版都看了，终于看到了一篇介绍一位喜剧演员的文章。他深深地被那位喜剧演员所打动，放下报纸，他遐想着：要是我也是一名喜剧演员，多好啊！所以，他就决定走喜剧演员这条路。许多年过去了，他终于成了一位著名的喜剧演员。

说到底，人生不是衣服、汽车与别墅，而是一条路。衣服有穿旧而遗弃的时候，汽车有锈坏而报废的时候，别墅有破旧而倒塌的时候，不管当时这些礼物有多贵重，多么地让人羡慕，它们总会变得一文不值，让人遗忘。因此，有了衣服、汽车与别墅，那是舒服，而不是幸福，因为真正的幸福缘于人生的成功。而所谓成功，就在于自己能开拓出一条路，并沿着这条路走下去，走到别人走不到而足够让人遥望的里程。所以，我们真正衡量一个人的成功，用的是路的标准，而非衣服、汽车与别墅的标准。比如秦始皇，我们记住他，是因为他让历史转了一个弯；比如屈原、李白、柳公权、哥伦布，他们成功地占据了我们的记忆，是因为他们在各自的路上走到了可竖里程碑的地方；比如比尔??盖茨，他所创下的产业，百年以后，并不用来证明他曾经拥有过的财富，而只是证明他在电脑软件这条富有开拓性的路上达到过怎样的高度。

大卫??布伦纳在成功以后回忆道：“当时，我认为我的父亲在同我开玩笑，路怎么能送呢？但我现在终于明白，我的朋友们得到的仅仅是新衣服，新汽车，而我得到的则是整个世界！”所以，大卫深深地感谢他父亲用一枚镍币赠送给了他一条路，一条成功的人生之路。

创意点评

本文选材特别，从大卫的成长道路看到了人生最重要的是学会选择自己的路，选择一条自己有信心走向未来的路。这样的选材，既是在写人生，也是在写路，写人生之路，给人一种耳目一新的感觉。文章结构紧凑。在叙述上，作者精选的是大卫所走过的成功之路；在论述上，也由大卫的人生道路拓展的成功深入地展开分析，对一个个代表性人物的成功经验进行剖析，并从这些个人经验的总结上，辐射到了众人身上。语言犀利、有力。

 

解析:

这是一个虚实都可写的话题，初看上去似乎抽象、空洞，但仔细分析，却是我们每个人每天都要面临的抉择，尤其是对于处于人生转折期的青少年学生来说，它更是一个无法回避又难以解决的问题。个人性格如何塑造、人生道路如何选择、未来何去何从……这都是困扰青年学生的日常问题。

写好这个题目，首先立意构思要新。如唐僧西天取经之路，这途中充满各种苦难，如能作为一个叙议话题，也是新颖的。再如有人这样构思：两个不共戴天的仇敌，在“狭路相逢”中遇到了，他们必须互助才能存活，为了生存，两个仇敌终于携手并行，前嫌顿释，走出了一条阳关大路。

文章要写得内容充实，还必须围绕主题进行发散思维：看身边各色人等，人生道路的选择引起的感情可谓喜忧参半，滋味多多；体察自身，我们在人生道路上又何尝没有很多喜悦很多遗憾！这些都可以作为材料，组织进我们的文章，使文章内容充实，感情充沛。但是发散思维不是任意的胡思乱想，必须围绕核心内容做材料的取舍，以突出中心主题。

    具体写作时，同学们可用抒情笔调写成散文（分析路的含义：路，大多是曲折的，世界上没有什么笔直的阳关大道，也没有两条完全相同的路。人生的路上有成功也有失败，有欢笑也有泪水，只要我们永不停歇，不懈奋斗，人生的新境界就在眼前）；可写成记叙文（叙述自己或某人的人生之路，叙述成长道路上的二三事）；可写成议论文（论人生之路，论坦途与崎岖，论如何面对人生道路上的困境）；可写成说明文（介绍路的来源、发展演

变、种类、作用等）；还可写成小说、诗歌（要定好主题）。

 

阅读下面材料，根据要求作文。

海滩上撒满了彩色的贝壳，一群孩子在拾着、拾着。一个孩子捡起一个贝壳，随手又把它丢弃。他已经寻找了一个下午，始终没有找到心目中那个最美、最稀罕的贝壳。这时，夕阳西下，海与天连成一片深深的蓝色，他的伙伴们已经拾了满满一篮子贝壳。只有这个孩子仍然拖着沉重的脚步，在海滩上寻找。然而，他的篮子仍然是空的。

请以“寻找最美”为话题，写一篇文章。

注意：立意自定，标题自拟，文体自选，不少于800字。

解析:

认真阅读材料，体会其中的含义，对小男孩的作法既可以表示赞成，也可以表示反对。只要写出自己的鲜明的观点就行。立意、构思时，要尽量体现创新意识，不要人云亦云，要用自己的方法，写出自己独到的思想。

某市一家幼儿园要通过公开公平考试的方式招聘园长，报名的考生有八百余人，其中不乏研究生、重点院校的本科生。考生纷纷涌向考场。在通往二楼考场的楼梯旁，有一个脏兮兮的小女孩正在哭泣，而考生们视而未见。考生大都进入了考场，焦急地等待考试，这时，曾在幼儿园工作过的女教师张某匆匆赶来，当她发现小女孩时停下了脚步，先用手帕给她擦干眼泪，然后对小孩说：“乖孩子，别哭，老实在这等着，等阿姨考完试，带你去买好吃的，并帮你去找妈妈。”而这一切早已被远处的录像机记下了。当这位教师进入考场时，考官当场宣布，考试已结束了。面对众多莫名其妙的考生，考官给大家播放了录像，并说：“幼儿园的全部工作就是对孩子的爱。”

　　请以“人生处处是考场”为话题作文，题目自拟，文体不限，字数在800字左右。

无

解析:

“人生处处是考场”就是说每个人每个时候，在不同地点其实都是在考试，踏出家门，行路是考试，乘车时，有没有让座给老弱病残？在车上见到小偷行窃敢不敢挺身而出，见义勇为？在柜台当服务员，在医院做护士、医生，以至于买东西、逛公园、看球赛，都在考试。在学校里当值日生、班长，在家里怎样对待家长？这一切考试都有及格与不及格之分。主考官是谁？是群众，是历史，评分标准是什么？是法纪，是社会的道德准则和行为规范。