请以“高中生活”为题材，写一篇记叙文。叙述具体生动，题目自拟，不少于800字。

无

解析:

　　高中生活是丰富多彩的，充满了酸甜苦辣。当你回首以往，会想起很多给你留下深刻印象的事……作文时不要单纯记叙事件，更重要的是从事件中见出深刻的道理，给人以启示，这样才能给人留下深刻的印象。

阅读下面的材料，然后按要求作文。

有两个人在沙漠中行走多日，在他们口渴难耐之际碰到一个赶骆驼的老人，骆驼上放着一大袋水。于是他们便向老人讨碗水喝。老人却每人仅给予他们半碗水。其中一个人在老人走后，一个劲地报怨老人吝啬，有那么多水，却只给半碗，一怒之下，他竟将半碗水泼掉了。而另一个虽然也知道这半碗水不能解除饥渴，但还是怀着感激之情喝下了这半碗水。他们又往前走了很远也没有再碰到水源，而前者因为拒绝喝半碗水死在沙漠中，后者因为喝了这半碗水，终于走出了沙漠。

是的，恩惠无论大小，我们都要心怀感激地接受，嫌弃或者拒绝，不仅会失去帮助，还会失去自己的爱心。请以“拥有感恩的心”为话题，写一篇不少800字的文章。

注意：①所写内容必须在这个话题的范围之内②立意自定③文体自选④标题自拟

 [例文]

母亲讲的三个故事

                                                                                    

小时候，母亲给我讲过很多故事，但随着年龄的增长，它们大都仿佛远行列车上的乘客渐行渐远，但有三个故事却时时撞击着我的心扉，它们曾是那样深刻地告诉我一个道理：知恩图报。

                 （一）深海中的鱼

传说在广阔的深海里有一种鱼，雌鱼产仔后，眼睛会失明，不能再去寻找食物。在这期间如果没有食物，雌鱼就会饿死。为了母亲不致饿死，那些刚出生的小鱼，就成群结队地游到母亲的嘴里，心甘情愿地让母亲吃掉自己。其实，它们何偿不知道是用生命在奉养自己的母亲？可是，它们还是义无反顾地做下去。一个月后，母亲终于复明了。

                （二）老鼠和大象

在一个茂密的森林中，生活着一头英俊的大象，它高大的身子像堵墙，它粗壮的四肢像四根木桩。有一天晚上，它出去散步，碰到一只掉在陷阱里的老鼠向它求救。大象疑惑地说：“你怎么会掉到陷阱里？”“一只野猫追我，一不小心就掉进来了！”老鼠沮丧的回答。“好吧。”好心的大象把长长的鼻子伸进陷阱，老鼠顺利地爬了上来。“我要报答你！”站在大象的脚边，老鼠大声说。大象哈哈大笑着走了。有一天，大象被猎人网住了，第二就会被运走，它伤心极了。那只老鼠听说后，集合一群伙伴不停地啃网绳，终于在天亮之前救出了大象。

                （三）  书生和蚂蚁

唐太宗贞观年间，一书生和几位同乡进京应试。在一座破庙里歇息并拿出干粮来吃。正吃着，书生发现他的馒头上有一只小蚂蚁，他轻轻地把它捏下来。同伴们都喊：“捏死它，偷吃我们的干粮！”书生摇了摇头，轻轻地把它放在地上，对它说：“去吧，可怜的小蚂蚁！”蚂蚁停留了片刻，飞快地爬走了。考完后，书生突然想起，“主人”的“主”字少写了一点，成了“王人”，气得捶胸顿足，直呼今年无望矣。但榜发下来，这位书生却高居榜首。原来小蚂蚁知道这件事后趴在了试卷上，主考官没看出来。

我常常想起这三个故事，也常常想起挂在母亲嘴边的一句话：孩子呀，做人要知恩图报。我崇敬“滴水之恩，涌泉相报”的高尚，我敬佩孟郊“谁言寸草心，报得三春晖”的孝意。也许以后的人生路我会走得坎坎坷坷，但无论身处何境，都不会放弃一种美德——知恩图报。

[点评]文章开头用精炼的文字点明了写作的缘由，并紧扣材料提出了观点：知恩图报。主体部分没有采用传统的“承、转”之法，而是从容不迫的讲述三个“知恩图报”的小故事，在饶有趣味的叙写中阐明自己的观点，颇有诸子散文借寓言讲道理的遗风。结尾引用名言警句，又能概括故事的内涵，使主题思想更加明确、深刻。 

解析:

中国人历来讲究“知恩图报”，主张“滴水之恩当涌泉相报”。它已经成为中华民族道德规范的一个重要内容。“感恩”的范围是广泛的：①感谢父母的生养之恩②感谢社会的养育之恩③感谢师长的教育之恩④感谢朋友的帮助之恩⑤感谢陌生人的接济之恩⑥感谢对手的激励之恩……；“感恩”的形式是多样的：①一种真诚的记念②一个温馨的微笑③一句感激的话语④一份感谢的信件⑤一次虔诚的报答⑥一滴温热的泪水

参考拟题：①饮水不忘思源  ②滴水之恩，涌泉相报  ③拥有感恩，品味幸福 ④别忘了说声谢谢  ⑤世界因感恩而精彩  ⑥用心滋养感恩之花

.阅读下面的材料，根据要求作文。

传说玄奘刚剃度的时候，在名满天下、高僧群集的法门寺修行。有人劝玄奘说不如到一些偏僻小寺中研读经卷，这样，自己的才华才会很快显露出来。玄奘告辞时，方丈带着他到后山给他看了两种林木：一种生活在开阔的土地上，却长得乱枝纵横，又短又扭曲，只能用来做柴薪；一种生活在郁郁葱葱的林中，每一棵却都修长、挺直、高大。玄奘看后，幡然醒悟，决定留在法门寺，后来终于成为一代高僧。

请以“生存与竞争”为话题，写一篇800字左右的文章。题目自拟，立意自定，文体自选。

无

解析:

　树木稀疏的林子里，生长出的树木只能做柴薪；而树木葱郁茂盛的林子里，树木却能做栋梁。同样是树木，为何林木密集、生存资源有限的地方，却长得好？原因在于它们生存的环境和这种环境下树木为了生存而必须保持的抢占生存优势的积极状态。

树木如此，人类社会又何尝不是如此？在对手如林的竞争社会里，要想生存发展，就必须敢于向强大的对手叫阵，敢于在挑战和竞争中完善自我。“到中流击水，浪遏飞舟”，“万类霜天竞自由”，在激烈的竞争中求生存、求发展。

有人说，高三是黑色的，尝到的是枯燥，得到的是失望；有人说，高三是金色的，经历的是充实，收获的是希望。有人说，高三充满了竞争，友情似乎在你追我赶中稀薄；有人说，高三充满了友情，情趣似乎在你帮我助中浓重……也许，高三的心情是复杂的，高三的生活是多彩的，高三的感受是独特的，高三的思考是深入的。人在高三，身临其境，你一定有许多想要倾吐的东西，请以“人在高三”为话题，或讲述关于高三的故事，或抒写有关高三的心情，或发表有关高三的见解，或展望有关高三的前景，题目自拟，文体不限，写一篇800字以上的文章。

无

解析:

 “相容话题”和“对立话题”是相对而言的两种题型，同属于“多头话题”题型。前者提供的几个支话题可以并存，后者提供的几个支话题则非此即彼。“相容话题”题型的作法，除上面“多头话题”题型所谈及的写法外，还可以采取兼容其中几个支话题的方法。比如这道题，就可以把“黑色”与“金色”融为一体（题）。

有人说“有两种东西，一旦失去后才知道可贵：一是青春，二是健康”。其实，失去后才知道可贵的又何止于此?请以“失去后才知道可贵”为话题写一篇不少于600字的文章。题目自拟，文体不限(除诗歌、戏剧外)。

无

解析:

    这个话题可选择的写作内容非常广泛，如父爱、母爱、亲情、友情、时间、健康、青春等均可写。写作的关键是把握好主次，重点应写失去后如何感受到“它是可贵的”这一情感体验过程。而不是重点写拥有时而不珍惜的情形，也不是重点写如何失去的过程，应该写失去后的现在，为以前不能好好珍惜而后悔、懊丧、痛苦、自责等的失落情感。应重在展示人物的内心世界，可以简练穿插对拥有时的回忆，加大对比力度，提高文章的震撼效果。

                        

阅读下面的材料,以"人与己"为话题,写一篇作文,文体不限,不少于800字.

人生活在世界上,总要与他人发生关系.著名文化老人季羡林先生说:"考虑别人比考虑自己稍多一点就是好人."近日去世的当代毕升,两院院士王选教授说:"我觉得可以再降低一点,考虑别人与考虑自己一样多就是好人."孔孟的说法更经典.孔子说:"己所不欲,勿施于人."孟子说:"敬人者人恒敬之,爱人者人恒爱之."当然也有截然相反的说法.中国有所谓"人不为己,天诛地灭"的俗语,西方存在主义哲学则认为"别人是自己的地狱".在这个人人不能回避的问题上,你怎么看

无

解析:

 "人与己"只是一个话题,材料罗列了六种不同境界的观点,意在引发思考,可以选用,也可以不用.审题的关键是要明确回答"你怎么看""人与己"的关系.

1,多一点考虑别人

开头:我与别人,生命的重量是一样的.我很重要,并不意味着我最重要.为自己考虑的同时是否想也到为别人考虑呢 考虑别人,打破以我为中心的自私与狭隘,为你我他之间注入温情,拉近彼此心灵的距离.

1,考虑自己是人的本性,而考虑别人则是精神层次的飞跃.(彩线串珠,生活琐事.)

2,只考虑自己,不考虑别人,是缺乏社会责任心的表现.(两个乘客根据身份证比年龄大小来决定谁给一孕妇让座;东航飞行员为了维权返航.)

3,只考虑别人,不考虑自己,是人性光芒的尽情展现.(特蕾莎修女,徐本禹.)

结尾:多一点考虑别人,在心中架起一座天线,向别人发出关怀的电波,让每一个接收者感到温暖,也让自己心中的暖流源源不断.

2,人与己

开头:事件上最难猜测的是人心,最复杂的是人与人之间的关系.各人处理自己和他人的利益问题的方法不尽相同,但大体可以分为三类.

1,损人利己太可耻.人性的自私——社会各种欺骗现象,假冒伪劣产品充斥市场等等——最终损人又损己

2,利人利己可提倡.双赢的智慧——高质量产品使消费者放心,企业回报也更多——帮助被人后自己也得到精神上的满足等——最终共同受益

3,舍己为人最崇高.为别人——为集体——为国家——为世界,逐层递进.举例:①舍己救落水人的解放军战士;②__;③为人类进步而献出自己生命的人:伏尔泰,哥白尼,布鲁诺.

结尾:自私是一种原罪,我们要克服它.让我们为别人添加更多的温暖,对社会注入更多的温情,为世界点亮更多的光明.

3,爱他人多一点

开头:一个"人"为"人",人若只顾自己,自私自利,变成孤立的人;两个"人"为"仁",仁者爱人,则人恒爱之;三个"人"为"众",人爱众人,则众人爱之,人便成为大写的人.爱别人多一点,便是爱自己多一点.

1,爱他人多一点,或许只是一种习惯,却拉近人与人的距离.

彩线串珠:你可曾在深夜为迎面而来的车辆熄灭远光灯 你可曾在公众场合熄灭手中的香烟 你可曾为需要的人捐过血 (举生活中的小例子)爱他人多一点,为社会注入温情.

2,爱他人多一点,可能只是一句问候,却传递着温暖.

举例:①2007年寒冬,__来到车站对人们说"保证把你们安全送回家",温暖着千万乘客的心;②春运中的警察,志愿者不回家,维持秩序,在人群中,人们一个接一个把晕倒的姑娘送出来.爱他人多一点,融化了无情的风雪.

3,爱他人多一点,也许只是一种执著,却增加了生命的重量.

点例排比:孔子提倡"仁者爱人",有教无类;__来为人民鞠躬尽瘁;__"爱别人胜过爱自己.他们的生命绽放异彩,照亮着他人的路.爱他人多一点,谱出生命最感人的赞歌.

结尾:懂得爱别人,为他人着想是一种气质,一种智慧,我们"活在全人类这个概念中".大家好,才是真的好.爱别人,便是爱自己,成为一个大写的人.

4,赠人以花,幸福自己

开头:有人说,人活在世上,总要与他人发生联系,我们应该更多为他人想一想,或至少应将他人与自己摆在同样的位置;有人说,人不为己,天诛地灭.我更赞同前者,如果把对他人的付出看作一朵朵娇艳欲滴的花.那么,必定是:赠人以花,幸福自己.

1,赠人以花,幸福自己,他们是傲雪的梅,在艰难中奉献,脸上洋溢着幸福的笑容.

举例:①青藏铁路工人们千辛万苦,历尽艰难,但他们看到许多人踏上青藏之旅所表现出的幸福时,他们笑了;②"鸟巢"的施工人员,夜以继日,兢兢业业,但当人们面对"鸟巢"而惊叹时,他们笑了.

2,赠人以花,幸福自己,他们是谦恭的莲,在无声中奉献,心中奏响幸福的旋律.

举例:①林秀贞赡养孤寡老人,资助贫苦学子上学,在自己开办的工厂里给残疾人安排工作;②丛飞倾尽所有资助山区学童继续学业;③华溢慰一生践行"医者仁心",他说过,"我必须对病人负责",他做到了.

3,赠人以花,幸福自己,他们是火红的牡丹,在热烈中奉献,灵魂接受幸福的洗礼.

举例:①在滚滚洪水之中,李明素毅然决定带领一家三口,立即展开营救.把32名群众,安全转移到自家屋顶.②吴天祥几十年如一日为群众做好事,办实事,在他的感召下,湖北省先后成立了1万多个"吴天祥小组",10万多名小组成员常年活跃在街道,社区.

结尾:他们的善举,就像寒冬里一缕温暖的阳光,温暖他人,也温暖自己.若说:人不为己,天诛地灭.那么多为他们着想,大概也是一种"为己",因为,赠人以花,会留幸福于自身.

5,成人之美,就己之志

开头:生命的轨迹总会交错相遇,人总要与他人发生联系.于是许多人因人与己的利益纠缠而停滞不前,但在我看来,与其僵持怒视,不如主动退一步,成人之美.

1,成人之美是善良者特有的高贵品质.(王羲之为买扇老妇题字;季羡林认为"考虑别人比考虑自己多一点就是好人";孔子"己所不欲,勿施于人".)

2,成人之美是成就自我的基础.(孟子"敬人者人恒敬之,爱人者人很恒爱之";范雎把相位让给蔡襄,不仅保全了自己,也享受知恩之感的回报;刘邦给韩信施展抱负的机会,也成就了自己的伟业.)

3,其实,人与己的利益关系可以达到和谐,在成人之美的同时可以就己之志.(彩线串珠:列举生活中的细小例子,并提出具体做法,以小见大.)

结尾:赠人玫瑰,手留余香.多为别人考虑一点,成就了别人,也成就了自己.

6,为人与为己

开头:人生活在世界上,总要与他人发生关系.如何处理为人与为己的关系的问题,远古时代便开始思考,直至今天仍然有他的现实性."为人"与"为己"有多大的对立性,"为人"与"为己"有多大的统一性,我们应该如何对待,这些都是每个人生命中必须面对的问题.而我,也有自己的看法.

1,为人并不是否定为己,而是总会有"赠人玫瑰,手有余香"的时候.(教师;医生华益慰)

2,为人并不是否定为己,而是体现一个人心灵高度的行为.(徐本禹;林秀贞)

3,养成基本的道德观念,多为别人着想,并要勇于实践;要保持善良的心;可以为己,但绝不能损人.

结尾:如果世界上每个人都可以做到"为人",那么一个个连接下去,你也终会成为受惠的那一环.试想一下你将自己的爱心播洒出去,同时也可能会受到全球人的爱心,那么"为人为己"的事,何乐而不为呢

7,关于别人和自己

开头:在阐述别人与自己的关系上,古今中外有很多至理名言,也有众多的截然不同的说辞."考虑别人比考虑自己稍多一点就是好人.""己所不欲,勿施于人."我想,每个人心中都有属于自己的一套处理别人与自己关系的准则.

1,有些人考虑别人对考虑自己多一点,他们受到世人的敬仰.(丛飞,特雷莎修女,__)

2,有些人心中只装着自己,他们受到世人的唾弃.(希特勒,秦桧,__)

3,我们或许很难像丛飞他们那样把别人放在自己之前考虑,但也绝不能做一个心中只有自己的罪人.(要做到考虑别人和考虑自己一样多,己所不欲,勿施于人.)

结尾:选择如何处理别人与自己的关系,就是在选择自己的人生.你,又会怎样做呢

8,心怀他人,成就自我

开头:孟子说:"敬人者人恒敬之,爱人者人恒爱之."是的,唯有真心替别人着想的人,才能赢得他人的尊重和拥护,才能成就自我的辉煌.

1,心常怀他人,短暂的生命也因此成为永恒.(苏轼为民修堤,百姓悬挂他的画像,为他立生祠,将堤命名为苏公堤;杰克·伦敦为被压迫的人民揭露资本主义的丑陋面目,成就自身名气;华益慰用尽心血,为了不负病人生命的嘱托,终感动人民,成为感动中国十大人物之一.)

2,自私自利的人,生命也因此变得暗淡而且丑陋.(纣王;葛朗台;药物局局长郑筱萸)

3,多替别人着想,别人亦会为我们着想;多帮助别人,他人也会在我们困难时伸出援手.(楚王考虑到酒后失态乃人之常情,没有责罚冒犯许姬的伐郑,伐郑后来在战争中拼力死战,才败敌军.)

结尾:世界是普遍联系的,人总是离不开他人,要想成就自我,就必须常心怀他人.

9,为别人着想,也是成己之美 

开头:在竞争激烈的社会中,有的人只顾自己前进,不肯因别人而停下步伐,有人却愿意与同伴携手同行,为别人让一让,等一等;有人笃信"人不为己,天诛地灭",有的人却深谙"己所不欲,勿施于人"之道理.当面对人与己的矛盾时,在不损害自己的利益的情况下也为别人着想,你将收获更多友善,宽容和和谐.

1,学会换位思考,为别人着想一下,你会发现自己的心胸因此更宽广,社会也会更加和谐.(点例:爱迪生对助手的宽容;俄罗斯著名体操运动员涅莫夫为了给对手一个安静的比赛环境,请求自己的支持者停止喧闹;荷兰古镇德拉赫藤无红绿灯的交通奇迹.最后加王选教授的话加以评论.)

2,给与别人帮助,其实也是利己,你会发现共赢得果实也是如此甜蜜.(有一位农夫,他种的玉米品质优良,畅销市场.市场竞争激烈,他却愿意与附近的农夫一起分享自己的优质玉米种.因为他知道,如果邻居种的劣质玉米的花粉飘到自己田里,也会影响自己玉米的品质.加上对玉米结果的评论.)

3,至于"人不为己,天诛地灭"这样的道理,我想为之加一个前提:不损害别人的利益.我们可以为己,但不能损人;当别人损害我们的利益,成为我们的地狱时,我们应该为己.(彩线串珠)

结尾:在生活的路上,为别人让一让,等一等,也使自己的路越走越宽,一路阳光明媚.

阅读下面材料，按要求作文

瑞士皮卡德家族，是个擅长冒险的家族，“变成鸟或鱼”一直是他们的梦想，他们信奉“一切重新开始”。

将于深圳举办的2011年世界大__会的主题口号是“从这里开始”（Ｓｔａｒｔ　Ｈｅｒｅ）

请以“从这里开始”为话题写一篇文章，题目自拟，文体特征显著。

解析:

“从这里开始”为2011年深圳世界大__会的主题口号。其寓意丰厚，想像空白大，同时又富有冲击力。审题时注意几点：一抓住关键词语，纵横开凿，以求立意新颖深刻，“这里”是个直观的代。它可指一个人眼前的境况、现实、心境，指一个人的困厄、遭际、失败甚至是绝境；也可指一次失败后的重整旗鼓，东山再起；或一次辉煌后的冷静，狂欢后的沉寂；或征途中一次驿站驻留，跋涉中林间小憩。“这里”不仅是时间概念，更是空间集合，确切地说“这里”是个平台，是梦想开始的地方。二是要注意话题中隐含信息的挖掘。“这里”“开始”的隐含意义，“这里”是起点，“开始”是“出发”，是行动，是冲刺。三是话题也有类别，有个体举止，也可是群体行为，既可指物质层面、实体意义上的“开始”，也可指精神领域，灵魂层次的凤凰浴火。

阅读下面的材料，根据要求作文。

●“责任”一词，《现代汉语词典》解释为①份内应做的事。②没有做好份内应做的事，因而应当承担的过失。

●每一个人都应该有这样的信心：人所能负的责任，我必能负；人所不能负的责任，我亦能负。如此，你才能磨炼自己，求得更高的知识而进入更高的境界。 ——林肯【美】

●责任心就是关心别人，关心整个社会。有了责任心，生活就有了真正的含义和灵魂。这就是考验，是对文明的至诚。它表现在对整体，对个人的关怀。这就是爱，就是主动。

——穆尼尔·纳素【科威特】

●人生须知负责任的苦处,才能知道尽责任的乐趣。 ——梁启超【中国】

请以“责任”为题，写一篇不少于800字的记叙文。

要求：①文中不要出现学校班级及真实人名；②不得抄袭；③不少于800字。

无

解析:

无

阅读下面的文字，根据要求作文。

小小介词“被”，伴随着一个个看似荒谬的搭配，不经意间，迅速蹿红网络与主流媒体，并日渐铺陈至人们的日常生活。“被”现象的共同点是：当事人并非按自己意愿去履行或完成某事，而是被别人强加造成了某种事实。放在“被”字后面的行为或状态，有的是人们情愿的，比如很多人都希望“被爱”、“被关心”；有的是人们不情愿的，比如家长无视子女的兴趣爱好，休息日强迫子女参加各种培训班，人们将其戏称为“被学习”；有的是人们难以接受的“被自愿”、“被捐款”……——细想想，连“被爱”“被关心”有时候也会变得很辛苦……

“被××”，昨天有，今天有，明天一定还会有。在“被”的作用下，我们常常不由自主地扮演着各种角色，感受着生活的甜蜜、酸楚、痛苦，当然还有激励、振奋、希望……

请围绕生活中的“被”现象，写一篇不少于800字的议论文。

解析:

略

谁的生命质量更高？有人认为革命年代勇于奉献生命的英雄生命质量高，有人认为当今叱咤风云的商界精英生命质量高，有人认为掌握了领先科技为世界造福的人生命质量高，有人认为默默无闻地做好自己的事情的人生命质量也很高……

你的看法呢？

请围绕“生命的质量”，写一篇议论文，要求观点明确，脉络清晰，题目自拟，适当使用论证方法，不少于800字。

略

解析:

略