四、写作(60分)

22.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

有这样三个母亲，她们各有两个孩子，但都只有一个苹果。第一位母亲用孔融让梨的办法，使小儿子得到了苹果。第二位母亲布置两个孩子完成规定的任务，谁完成得快谁得到苹果，结果大儿子得到了苹果。第三位母亲干脆把苹果平分给两个孩子。

你觉得哪位母亲分苹果的方法最合理，对孩子成长的意义最大？请根据材料，阐述你的见解和理由。标题自拟，立意自定，不要套作，不得抄袭。

四、作文（60分）

22.阅读下面的材料.根据耍求写一篇不少于800字的文章。(60分）

12月7日，盛大创始人陈天桥宣布成立10亿美元基金支持脑科学研究。首批将向如州理工学院捐款1亿美元，用于大脑基础生物学研究。消息一公布，立即引起社会的巨大反响。

有人说：“陈天桥夫妇选择加州理工学院支持脑研究，而不是上升期的中国，是典型的错误。”毕业于加州理土学院的一名教授说,陈天桥的选择，是最前沿的领域神经科学,而加州理工孥院在这一领域是做得最好的。

有人表示:基础科研对全人类而言不存在竞争。中国人一直在癌症治疔等领域受到美国科研进步的好处。也有人表示对于富人的捐款,不能追加道德的约束，我们更应该自省，国内有什么样的制度和机制欠缺阻碍这类科研捐赠。”

读了以上材料 ，你有什么感受和思考，请根据材淋内容写一篇不少于800字的文章。

要求:选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。

22. 【写作角度】

角度一：科学不分国界，科技成果最终是服务于全人类的。

陈天桥为人类科学的发展贡献私人财产，这种做法值得表扬。

角度二：不应用道德约束慈善。只要是为社会做慈善就应该对其鼓励和尊重，而不应该用国籍和信仰来约束做慈善的人，更不应该挥舞道德的大棒。

角度三：不要抨击别人在哪里做慈善，而要创造更好的制度和机制为慈善保驾护航。

角度四：爱国就要支持中国的科研。

陈天桥身为中国人，在中国科研经费紧张的时候，却把钱捐给了并不差钱的美国人，这种做法让人不能理解。

五 写作（60分）

18.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

在《挑战不可能》首期节目中，撒贝宁在“足迹专家”这个项目的原有规则基础上增加难度，让周华健混迹于足印参与者中，不但与人临时换鞋，左右脚反穿，甚至改变着力位置留下脚印。董卿当场直言“于心不忍”，周华健则大呼“实在太难！”，而李昌钰早已一脸不相信说“要是这样都能猜出来，我拜她为师！”。第二轮挑战，难度再升级。挑战者董艳珍需从三十位体貌相似的模特中，找出唯一足迹的主人。经过一个多小时的观察，正确答案却早已被挑战者排除，小撒果断提出终止挑战进程，而此时的李昌钰在评委席已经坐不住了。当导演再次确认比赛规则时，李昌钰终于忍不住冲上台打断录制，为社区女警抱不平，并要求再给她一次挑战机会。

10月25日晚，《挑战不可能》总决赛播出。“足迹专家””董艳珍进行升级挑战，仅凭足迹识别同卵四胞胎，并一一对应，最终，震撼的挑战让她从众多挑战者中脱颖而出，获得“年度挑战王”的桂冠。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

18. 立意参考：

敢于挑战、拼搏；   要有不怕输的气魄；  用本领为自己搭建舞台； 做成了别人不敢想的事，才有高度； 面对挫折，不怕失败；  人情与规则（坚守规则与变通规则  灵活变通）……

七、作文。（60分）

22.阅读下面材料，根据要求写一遍不少于800字的文章。（60分）

我仰望着夜空，

感到一阵惊恐；

如果地球失去引力，

我就会变成流星，

无依无附在天宇飘行。

哦，不能。

为了拒绝这种“自由”，

我愿变成一段树根，

深深地扎进地层。

上面的材料，引起你怎么的感悟或联想?请就此写一篇不少于800字的记叙文或议论文。

要求:(1)必须符合文体要求；(2)角度自选；(3)立意自定；(4)标题自拟；(5)不得抄袭，不得套作。

七、作文。（60分）

22.【文题解读】

这是一道诗歌类材料的文题。审题的关键，在于准确把握诗歌的哲理。《忧天》写的是诗人仰望星空的一种独特感受。以“哦，不能”为标志，分成两个层次。第一层，写诗人的担忧，地球失去引力而“过分自由”，导致自己会变成“流星”；第二层写诗人愿变成一段树根，深扎地层的心愿。天空的和地层的本质区别是“自由”。天空中的流星比喻什么？是无约束的自由，是“无依无附”的，是“我”所拒绝的。联系我们的生活，想一想这应该是什么样的生活呢？是所谓绝对的自由；扎进地层的树根又比喻什么的生活呢？树根扎根地层，是为了吸取营养，为了大树长得更茂盛。那么，人要想让自己更强大，应该应该扎进怎样的“地层”呢？由此我们可以把“树根”可做一个人，把“地层”看做是家庭、班级、组织、社会(道德，法律)、世界等。明了此，我们可以写“家庭，我成长的摇篮”，可以阐述“文化知识(道德修养，团队精神等)是成长的根基”，可以立意为“根深才能叶茂”，也可以表达自己对真正的自由的看法。

四、写作(60分)

25.阅读下面材料，根据要求写一片不少于800字的文章：

一条瀑布，有的水草经不住冲击，被水流裹挟而下；有的水草顺势而倒，仅仅留下一些绿壁；有的水草则用力扎根，在潜流中生长起来。

读后你有什么想法，进行了哪些思考？要求选好角度，确定立意，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。

25.作文立意：立意：顺势而倒与扎根生长；人生不要盲从，要自主自立；勿盲从，当自主；勿流俗，勿盲从，要独立思考；

七. 作文（60分）

23、阅读下面的材料，根据要求作文。

“爸爸，为什么刚才吃饭的地方旁边的那一桌的人声音那么大啊？”

“那是因为他们比较开心吧。”

“那为什么你和我说话要那样小声说呢？”

“一个人心里不能总是装着自己，要考虑到身边还有其他人。我们不能要求别人做到什么，却可以要求自己不去做什么。”

对父亲的回答，你有什么看法？综合材料的内容和寓意，体现你的思考。

要求：选好角度，确定立意，议论文，自拟标题，不少于800字；不要套作，不得抄袭。

23、本题通过材料考查考生的分析、整合、写作能力。本次作文是一篇材料作文。材料作文一方面要求学生整体感知材料，从材料中提炼出主旨；另一方面要求学生根据主旨，自选角度进行写作，切不可偏题。材料作文的构思立意，有赖于对材料本身的解读。要仔细品读，揣摩意蕴，把握主旨，从而确定写作的重点，这是写好该类文章的关键。解读材料构思立意时，注意抓住材料中的关键词。本题材料中重点是爸爸的回答。根据爸爸的回答可以从以下角度立意：角度一：由“我们不能要求别做到什么，却可以要求自己不去做什么”可立意：自律，严以律己。角度二：由“那是因为他们比较开心”可立意：不以恶意看人，要用善意去看待别人。角度三：由“一个人心里不能总是装着自己，要考虑到身边还有其他人”可立意：心中有他人，勿以自我为中心。角度四：从父亲的教育方式的角度可立意：良好的家庭教育让孩子终身受益。言传身教，春风化雨育人。在孩子心中播下“善”的种子。

22. 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

“教师不得做微商！”日前，福建晋江市教育局下发通知，要求违规从事微商等营利性活动的教职员工及时纠正整改，对于未整改的将调查处理，情节严重者或被开除。此举引发广泛争议。有些人认为教师是一份不同寻常的职业，社会对教师群体的道德要求比较高，决定了教师群体要以高道德标准要求和约束自己。有些人认为，教师收入较低，利用业余时间做点小生意以补贴家用，乃人之常情；教师做微商，如果只是一种利用课余时间的兼职行为，不影响正常工作，而且不面向学生、家长推销商品，跟平常的开店、经商没有任何区别，那么就不该禁止。还有些人认为，规范教师做微商，不该简化成禁止，搞“一刀切”；从法律角度说，禁止老师做微商于法无据。

对于这一问题，你是怎么看的？请结合材料和现实阐述你的看法和理由。

要求：综合材料的内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体；不要套作，不得抄袭。

22.                  既然做了教师,就不要做微商了

近日,福建晋江市教育局下发通知,要求违规从事微商等营利性活动的教职员工及时纠正整改,对于未整改的将调查处理。(3月25日《海峡都市报》)

微商尚属新生事物,兴起时间不久,大概正因如此,对于教师能不能做微商,多数地方尚无明确说法。晋江市明令教师不得做微商,此举引发争议当属必然。在有些人看来,公立学校教师虽是公职人员,却不是“强势”的公职人员,没必要要求得那么严格。教师也是社会人,而且大多数中小学老师收入较低,他们利用业余时间做点小生意以补贴家用,实乃人之常情,何况这也符合“大众创业”的时代潮流,没必要“一刀切”地加以禁止。

这些质疑确有一定道理,但任何道理都有两面,不能只说一面而忽视另一面。不妨反过来想想,如果允许教师做微商,很多教师做起了微商,又将如何?

一是会影响正常的教学工作。做微商的特点之一是随时随地都可以做,只要有部手机就行,所以,教师做微商不大可能只是“利用业余时间”,上班时间只要不是站在讲台上,便可以随时掏出手机上微信做生意,而且这种事情几乎没法管。做微商还有一个特点,要随时跟客户联系,回答客户的各种问题 ,特别耗时间、耗精力、费心思。如此,有些教师就不会把太多时间、精力和心思用在备课、批改作业上,平时与学生的交流也将大大减少,势必会影响育人大业。

二是有瓜田李下之嫌并可能导致权力寻租。教师手中也是握有权力的,这种权力看似不大,但让家长们相当敬畏。为了让自己的孩子在学校里受到照顾,有些家长平时挖空心思讨好老师,老师一旦做了微商,就等于让家长们多了一个讨好的机会。教师的微信朋友圈里很多都是学生家长,教师卖东西,家长们岂能不捧场?哪怕不需要这些东西,有些家长也乐于掏腰包,权当送礼好了。退一步讲,即便没有这些问题,也难免有瓜田李下之嫌,给家长造成压力,给教师形象造成不好的影响。

实际上,任何手中有权的公职人员做生意,都可能出现以上两个问题,所以,公职人员从事或参与营利性活动,一直为法纪所明令禁止。晋江市禁止教师做微商,依据的是《事业单位工作人员处分暂行规定》,也是按规矩办事。

任何事情或政策都是利弊相依的,禁止教师做微商,是利弊权衡的结果。对于教师而言,做微商的确有不少好处；但对于学生、学校乃至中小学教育而言,教师做微商的弊端和害处却是难以承受之重。因此,既然做了教师,就不要再做微商了吧。相信这也符合大多数人的愿望,毕竟,没有人愿意看到一个成天忙于做微商的老师来教自己的孩子,也没有多少人相信这样的老师能把学生教好。

【解析】试题分析：这是一道时评的题目，注意明确自己的观点，然后根据实际情况进行相应的论述，一般为根据材料提出观点，然后分析观点，在进行深入的论证。

21、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

日前，杭州图书馆引起了无数网友和一些主流媒体的关注。杭图对所有读者开放，实行“零门槛”阅览，因此，常有乞丐、拾荒者和农民工进门阅览，图书馆对他们的唯一要求就是把手洗干净再阅读。有读者无法接受，找到褚树青馆长，说允许乞丐和拾荒者进图书馆是对其他读者的不尊重，褚树青回答：我无权拒绝他们入内读书，但您有权利选择离开。

此消息在网上传播开后，被感动的网民把杭图成为“史上最温暖图书馆”。褚树青在接受记者采访时却慨叹，公共图书馆零门槛开放本来是正常之事，也已做了多年，瞬间引发如此大的关注值得反思。

针对以上事件，你有怎样的看法？要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题。不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。

21、参考立意：1、知识面前人人平等。2、弱势群体的权利也需要尊重。

3、共享创造和谐。4、社会呼唤人文关怀 5、公共服务应惠及全民。

6、关注弱势群体是社会进步的表现。

六、作文（60分）

18、阅读下面材料，按要求作文。

《现代汉语词典》对“自然”的释义有：（1）自然界。（2）自由发展；不经人力干预。（3）不勉强；不局促；不呆板。……

　　请以“在自然中生活”为题目，写一篇作文。立意自定，文体自选，不少于800字，不得抄袭套作。

六、作文（60分）

18、【审题】

 对于这个题目，审题立意过程中一定要明确一个文体：“自然”指什么？“自然”不仅指大自然，还有“自由发展”“不勉强”“不局促”“不呆板”等义，如果从这个角度立意，可以从个人成长的角度来说，我们要按照自己的个性来发展，成长中不能勉强自己，要顺其自然。我们还可以深挖：怎样才能真正做到在“在自然中生活”？在自然中生活，必须不雕饰，不矫揉，不虚伪，不做作；在自然中生活，必须始终保持一颗闲适淡泊的自然的心。我们为什么要“在自然中生活”呢？因为我们离不开自然，我们要关心自然，回归自然，享受自然，自然不仅是我们的生存环境，也是我们的精神依托。这样立意就明显了。

【参考立意】

①我们要按照自己的个性来发展，成长中不能勉强自己，要顺其自然。

②在自然中生活，必须不雕饰，不矫揉，不虚伪，不做作；在自然中生活，必须始终保持一颗闲适淡泊的自然的心。

③我们要关心自然，回归自然，享受自然，自然不仅是我们的生存环境，也是我们的精神依托。

……

五、写作（60分）

18、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

陈小姐带着在BB车中熟睡的1岁大的孩子乘公交车，司机让陈小姐将BB车折叠放好，否则就要购买1元的行李货品票。陈小姐表示，如果把车折叠起来会把孩子弄醒，而车上没有空座位，把孩子抱在手中乘车又很危险。她认为司机的要求不合理，坚决不交这1元钱，而司机拒不开车。为了这1元钱，陈小姐与司机“对峙”数小时，期间陈小姐多次报警，警察两度出警，车上数十人被迫转车。最后，在警察苦口婆心的劝导后，陈小姐搭乘警车回家。

此事引起了社会各方面的反响，议论不一。

要求：全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题，不少于800字。不要脱离材料的含义作文，不要套作，不得抄袭。

18、作文

一般说来材料作文的审题角度不是唯一的，如果出现多个人物，每一个人物都可作为一个角度来审视，在审视时抓住他的行为与思想之间的关联。

第一，从乘客的角度。她认为公交公司的规定不合理，她有实际困难得不到及时的帮助而使她作出“对峙”、报警等一系列让人匪夷所思的举动，她这样做对不对呢？我们应该怎么看，从肯定她的角度可以这样立意：坚持原则，维护个人的利益。从批评她的角度则可以这样立意：不能因为一己私利而罔顾他人的利益。

第二，从司机的角度，他执行公司的规定本身没有错，但没有从实际出发灵活处理而造成这场原本可以避免的混乱，因而可以这样立意：社会效益与经济利益发生冲突时，应以社会效益为先。应该有社会责任感，人与人之间应该发扬友爱互助的精神。

第三，从双方的关系来立意。如果交战双方都能本着互谅互让的态度来解决事端，这样的事或许就不会发生了。因此可以这样立意：人与人之间要有谦让的精神，要学会忍让，学会让步，学会礼让，学会体谅他人，为他人着想等等。

能选取上面的其中一个方面的立意来写都可以认为是切合题意的。