校园里的玫瑰花开了，真艳真美。早晨，一位幼儿园的四岁的小朋友摘下了一朵玫瑰。从容地往外走，恰好校长走来看见了，他很想知道这位小朋友为什么摘花，便亲切地问：“孩子，你为什么要摘花，能告诉我吗？\"小朋友说：\"我告诉邻居的老奶奶，学校里开了很美的玫瑰，奶奶很想看，可她病得很重，走不动，我现在摘下来给她看，看过后再把它送回来。”听了小朋友的话，校长……

校长会怎样说，怎样做呢？同学们议论开了，有的说，教育小朋友不能损害公物；有的说，该教她一点植物学常识；有的说，该摘一朵玫瑰奖励她，因为他是一个有爱心的孩子；……

请以\"永不凋谢的玫瑰\"为话题，立意自定，文体自选，题目自拟，写一篇800字以上的作文。

题目分析：这位校长就是前苏联著名教育家苏霍姆林斯基。他听完了小朋友的话后，被小女孩的爱心所感动，他牵着小女孩的手回到花房，又摘下了两朵玫瑰花。“孩子，这一朵是奖给你的，因为你小小年纪就知道关爱别人。另一朵是送给你妈妈的，感谢她养育了你这样一个懂事的孩子。”

——这正是教育家的与众不同之处：理解别人、充满爱心、信任至上。在他看来，必须使孩子才从小懂得如何热爱生活，热爱人类，从而树立一种做人的责任。在今天激烈竞争的社会中，父母和教师在鼓励孩子自强自立的同时，不是更需要引导他们学会奉献爱心与人为善吗？

无

解析:

审材料：主体材料：故事部分要点：小姑娘：善良的动机；校长：对儿童成长的关爱；矛盾：公共常识、生物学常识与爱心的矛盾。

问题：校长应该怎样做：教育的原则性、艺术性、具体性与针对性

审要求：

话题："永不凋谢的玫瑰"具有比喻意义。玫瑰象征爱。内容必须与爱有关。

立意：“自定”并非随心所欲，而是在爱的范围内进行具体化。可以写父爱、母爱、友爱、敬爱等爱的认识或爱的经历、体验。

文体：议论文，杂文、散文、记叙文均可写。

拟题示例：

关爱是最好的教育

父亲在转弯之处回头

心中有多玫瑰

玫瑰的故事

当人们走进大自然，走进生活时，人人都会从心底里涌出这样或那样的情感……你是否有这样的经历，体味，见闻，感触呢？

请以“不看不知道，世界真奇妙”为话题写一篇文章。注意：

１、这个话题的范围是很宽泛的，只要是有感而发，就符合要求。

２、文题不限（除诗歌外）可以记叙经历，编述故事，抒发感情，发表议论，展开想象。

３、题目自拟。

略

解析:

材料“走进”二字耐人寻味，需要亲密接触而不是消极回避。走进以后所见、所闻、所感是与先前不同的。这也可以灵活发挥。

有时候想想自己的生活，回头看看走过的路。真的想从零开始，从头再来！现实的生活告诉我们那是不可能的！

请以“不能从零开始”为话题，不拘文体，写一篇作文。

要求：立意自定，标题自拟，文体自选，不少于800字。

解析:

现实的生活告诉我们那是不可能的！因为来时的路已经模糊，已经做过的选择是不能改变的！现在你只能向前，没办法从头再来！ 不如意的日子，只有去忍受，只有去进取，只有去拼搏。更要去不断地奋斗，去改变那些让你无奈事情，和无奈的结局！我们可以创造新的开始，播种新的希望呀！ 停不住的时间，我们将一天一天的老去，我的赶紧去做点自己，自己喜欢做的事，不要每天都碌碌无为的度过！我该从哪里开始，老天告诉我吧！

“不能从零开始”这个命题主要有两层义：①要谨慎地迈出人生的第一步，认真写好自己的历史。②要善于从历史中汲取经验教训，学会在对历史的回顾中展望未来。探寻未来。

阅读下面的文字，根据要求作文。

某论坛“发泄空间”有这样一段话：

我不知道哪儿有安全感。在美国担心飓风，在伊拉克担心枪子，在俄罗斯担心抢劫，在阿富汗担心绑架；坐飞机担心飞机出事，坐地铁担心地铁爆炸，坐汽车担心撞车；喝的水担心被污染了，吃的米担心抛了光，吃的菜担心残余农药超标????如果发生印尼那样的地震海啸，我可以躲到哪儿去？如果发生印度那样的洪水，我还有哪儿可以躲？

这只是个人的恐惧心理，但折射出人们的共同心态。我们的生存状态的确不容乐观，我们的生存环境在不断恶化。请以“关注我们的生存状态”为话题写一篇文章。

【注意】①所写内容必须在话题范围之内。试题引用的材料，考生在文章中可用也可不用。②立意自定。③文体自选。④题目自拟。⑤不少于800　字。⑥不得抄袭。

无

解析:

" 生存状态包括物质的和精神的。有的是缺衣少吃，有的是基本权利得不到保障；有的生活在恐惧之中，如伊拉克，有的生活在苦难之中，如巴勒斯坦的难民。生存状态又与生存环境有密切的关系。生存环境包括自然环境和社会政治环境。污染问题、干旱问题、沙漠问题，战争问题、__问题、民族问题、落后问题等等。在文中，我们要关注现象，更要分析现象产生的原因，甚至可以提出解决问题的建议。切入点很多，可写面也很多；可列举的事例和现象很多，可分析的原因也很多。因此，我们的文章要选择较小的切入点以点带面，从现象到本质，从感性而理性。我们可以用过去反观现在，由现在推知将来。总之，要写实（ 内容），写真（ 感情），写深（观点）。

高尔基：我像饥饿的人扑在面包上一样扑在书本上。

托尔斯泰：理想的书籍是智慧的钥匙。

莎士比亚：书籍是全人类的营养品。

凯勒：一本书像一艘船，带领我们从狭隘的地方驶向无限广阔的生活海洋。

歌德：读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。

别林斯基：书籍是贵重的珍宝。

卡莱尔：书籍——当代真正的大学。

臧克家：读书好似爬山，爬得越高，望得越远；读书好似耕耘，汗水流得多，收获更丰富。”

请以“书”为话题，自选角度，自选文体，诗歌除外，题目自拟，写一篇800字左右的文章。

解析:

[写作指津]

　　这一篇话题作文，文体广泛，题材宽泛。从文体上看，可以写成记叙文、议论文、说明文、小说等。就题材而言，可以写围绕书发生的一件事来表达一定的中心；可以写读一本书或几本书给你带来的乐趣，来表达对书的喜爱之情；可以写书籍的发展和演变，展示科技发展对书籍发展的影响；也可以论述读书的益处，不读书的危害等等。你可以记叙经历，买书的不易，借书的碰壁，抄书的艰辛，藏书的兴趣等等。不管什么文体，什么样的题材，本文都具有一定的抒情性，借书来抒发对物、对人的情感。 

“对手”话题作文

【模拟文题】

材料一：1998年夏天，上海一电脑公司悬赏一百万元，招募电脑高手作为自己的对手，对该公司所研制的信息“防火墙”系统进行攻击。经过几次攻守较量之后，该系统的防护能力大大提高。质量的提高，赢得了客户，为公司带来了丰富收益。

材料二：科学家发现，鲨鱼在近千万年的历史进化中，其内部组织几乎没有改变，原因在于鲨鱼至今没有天敌。

请根据上面的材料，以“对手”为话题写一篇文章。文体不限，题目自拟，不少于800字。

【考场佳作】

就乱树对手行为?

——摇给小布什同学的信

小布什同学：

你好！

听说了你近期的表现以及要立萨达姆同学为头号对手的言论，我十分担心，身为班主任，本应亲自与你谈谈，但学校教育改革抽不开身，只好在信里跟你推心置腹地聊聊。

你善于树立对手，且从中汲取动力，这很好，也是你成为班长、能力超群的原因，我一向提倡全班同学团结一致，和平共处，共同奔向美好的未来。这一点我在班会上提出过，团委书记安南同学和大多数班委都赞成。可你动辄使用暴力欲置对手于死地的行为，我一百个不赞成。

就拿你上一个对手来说吧。我知道，拿弹弓打碎你家窗户的事儿不对，且对你的打击很大，事后也证明这事儿是拉登同学伙同奥马尔干的。你拉上劳动委员布莱尔同学以另两位同学为对手，要暴力解决此事儿，虽然我不赞成，但经过班委讨论，大多数班委和同学都同意你用暴力解决对手，班主任我也不好多说什么。我一向主张班级事务不能由班长一个人独断专行，应该落实你一向口头提倡的民主和人权，开个班会大家讨论讨论，这样既可以妥善解决与对手的争端，又可以化敌为友，增加班级凝聚力，何乐而不为？

我听说你树萨达姆同学为对手且意欲将他逐出班级，表面原因是萨达姆同学做了几把远程弹弓，而实质是你为抢夺萨达姆同学家的酱油，这是很恶劣的行为。萨达姆同学是贫困家庭，父母都下岗了，就靠卖点酱油度日，想保卫那点薄产，做几把弹弓防身也无可非议，可你却邀布莱尔同学一块儿动手打人。老实说，萨达姆同学和你俩不是一级别的对手，你却担心他用弹弓打碎你家窗户。在班会上已经通过了决议，团委书记安南同学督促萨达姆同学销毁远射程弹弓，萨达姆同学也正在积极落实。老实说，你们的对手现已出现了好的转变，你俩家境较富裕，也不缺酱油，为什么要抢萨达姆同学呢？

咳，我想起你父亲当学生时，就搞小集团，向弱小同学索要保护费，与对手进行不正当竞争，当时就抢过萨达姆同学家，子承父业啊！

你应该记住前任班长克林顿同学是因何被我撤职的，你知道，班主任我处理乱树对手、滥用暴力的方式比处理克林顿同学的早恋会更严厉，所以我劝你正确对待对手。咳，你们这么一闹，班级又乱了，班主任年终奖金也泡汤了，不说了！

你的班主任 猴年马月

【批阅意见】

美伊战争是众所周知的材料，富有新鲜感和时代气息，这些材料经小作者一包装，竟变成了切合话题“对手”的绝妙素材，小作者超凡的选材技巧让人佩服。此文作者不但注意积累，更善于思考，精于包装。瞧，小布什、萨达姆、安南、拉登、奥马尔等竟然成了同学，撞世贸大厦竟然成了用弹弓打碎窗户，石油变成了酱油，可读者一看就知道作者说的是什么意思，不禁发出会心的微笑，这也正是作者的高明之处。

解析:

这个话题的写作范围比较宽泛，内容涉及社会、自然、人生等各个方面。要生存，就有竞争，有竞争，就有对手。“对手”是自身的挑战者，又是自身发展提高的促进者。民族有了外患才能自强不息，个人有了对手才能拼搏向前，生物有了天敌才能进化演变。“对手”的普遍性体现了事物相互之间“对立统一”关系的普遍性：疾病是健康的对手，邪恶是正义的对手，谬论是真理的对手……就表现形式来说，有明着的对手，暗中的对手，有时自己还是自己的对手等等。

写这个话题，可以选取不同的角度，正面、反面立意都可以。写法上，可以写议论文，也可以写记叙文，还可采用其他新颖的形式。总之，要写出对“对手”的理解，准确地表达出自己的认识。

作文“放弃”指导与例文

有一个孩子，伸手到一个装满榛果的瓶里去，他尽其所能地抓了一把榛果，当他想把手收回来时，手却被瓶口卡住了。他既不愿放弃榛果，又不能把手缩回来，不禁伤心地哭了起来。

一个旁边的人对他说：你知足些吧！只拿一半，让你的拳头小一些，那么你的手就可以很容易地拿出来了。在生活中，有时候只有放弃才能得到，但许多人却不明了二者的辩证关系，一味地想要获得，不想放弃，结果却什么也得不到。

请以放弃为话题，写一篇不少于800字的文章，题目自拟，文体不限。

可以从放弃与获取的关系入手，展开自己的论述。

学会放弃关键构思1.以蜘蛛爬墙失败的事感悟到学会放弃的哲理。

2.从放弃是为了得到的角度进行论述。

学会放弃

一只蜘蛛，面对着面前高大滑溜的墙壁，是上了又下，下了又上，情景很是感人，在场者没法不加以意志坚强、锲而不舍的美誉，可也有人说了：它太笨了。

在讲究效率的现代生活中，人们不得不学会一样新的本事--放弃，这对人也许太容易了，不正好应了人身上潜伏着的惰性吗？累了、闲了、乏了、倦了，不干就是了嘛！千万别误会，我们要学会的不是放弃这个动作本身，这么说吧：正如月亮为了给世人宁静、神秘的夜而放弃了发光的本领；葡萄为了能够成为佳酿而放弃了新鲜的权力；又如绿叶，为了让红花显得更美艳，而放弃了自由的使命。没错，它们都放弃了一些，不过同时，又得到了另一些，或者让别人得到了一些，这就是放弃的技巧。

向来最讲究利益与价值的人类，当然也不会失了放弃的技巧和价值。林肯在竞选过程中，到处演讲，对手财大气粗，说得天花乱坠，于是林肯便放弃了原先准备充分的演讲稿，介绍自己说：我有一个妻子，三个儿子，租有一间办公室，里面有一张桌子，三把椅子，我没什么要靠的，能靠的只有你们。台下掌声如雷，在这样的情况下，林肯如果依然照着原先准备的说，不但达不到预期的效果，而且还可能略逊一筹，这样的放弃不是很精彩吗？放弃也针对__而言，面对__是学习放弃的最好机会。你会在复习迎考阶段去和同伴一块儿玩耍吗？你会在德芙巧克力面前把朋友的秘密说出来吗？这种或是贪图暂时的快乐，或是只顾一己之私利而放弃另一件更有价值的东西，比如成绩、比如友谊，是断断不可取的。再说说中学生敏感的话题吧！我们不会更不该在这样的时候陷到花季、雨季的朦朦胧胧中去，沿途的景色再美，为了到达我们的目的地，也决不能下车。这样双向的东西，无论放弃了哪一边，都会对自己有影响，可性质不同，这时，哪方面对自己更重要些呢？考虑清楚以后，就大胆地放弃另一面吧！

放弃对于我们是个重大的课题，由于它需要我们思量、判断，所以懂得放弃的人，是不会顾此失彼的。也许有一天，我们面对的是一个大问题，并没有演讲简单，也没有巧克力那样单纯，那么就想想维纳斯吧，放弃了手臂才更好地诠释了残缺的美。

学会放弃，对我们很重要。

终于，蜘蛛又从墙上滑下来了，可这回，它绕道走，或者借助工具，它到了墙壁的另一边。

学会舍弃

关键构思1.用鸣蝉蜕壳、壁虎断尾、算盘空位等生活中有启发意义的现象来阐发道理。2.从不该拥有的东西，就应该舍弃的角度展开论述。

鸣蝉奋力地甩掉了外壳，因而获得了高空自由的歌唱，壁虎勇敢地挣断了尾巴，因而在危难中保全了它弱小的生命；算盘若填满自己的空位，变得座无虚席，将丧失自己的运算功能。对那些不该拥有的东西，我们应该舍弃。

现实生活是复杂的，而我们的承受力有限。如果大脑是一个仓库，不管仓库多大，一种东西充斥其中时，另一种东西定然无法进入。比如读书，当我们痴醉于金庸古龙梁羽生的刀光剑影中，我们又怎能专注于复杂的几何方阵，怎能用心于浩繁的英语单词呢？想读的和该读的，你必须在两者间作出选择。

人的一生中有很多事情需要作出类似的选择。舍弃应该舍去的，你便是智者；舍弃不该舍去的，你就是愚夫。世界文豪高尔基在他的房间失火时，没有顾及家具、财产、衣物，甚至没有顾及生命，却从熊熊大火中救出了几箱书。

舍弃了凡夫俗子眼中的财富，守住了那些启迪心智、净化心灵的真正的财富。而有些人，终生抱着人为财死，鸟为食亡的信条，追逐着金光闪闪的财宝。为了庸俗的追求，他们舍弃了人格和道德，舍弃了人性中的真善美。错误的舍弃，使他们的一生龌龊卑鄙。

正确的舍弃，往往需要青松秋菊般的高尚风格。据说安徽桐城有一条六尺巷，原本是张、叶两家争执之地。张家主人乃当朝宰相，张老夫人致信给他。他回信却说千里家书只为墙壁，让他三尺又为妨，长城万里今犹在，不见当年秦始皇。于是张家让出三尺。叶家深感惭愧，也让出三尺，便成了六尺巷。那位宰相舍弃了自己面子上的威严，以宽仁礼让的胸襟，大度能容的气慨，化干戈为玉帛，止争斗于未起。如果不是有超出常人的高风亮节，怎会作出如此的舍弃？

正确的舍弃，不会像随手扔掉废纸团那样轻而易举，它还需要勇气、决心和果敢。赵武灵王废除旧制，提倡胡服骑射时，许多人反对阻挠，但他有决心有勇气，坚决果敢，最终创下名垂青史的千秋伟业。舍弃的过程是艰难的，尤其在忍痛割爱的时候。西蜀道上马嵬坡前，唐明皇剔死杨玉环，以政治家的眼光看，用一个贵妃的死换得半壁江山的暂时安宁，也算是值得的。可是，宛转娥眉马前死、回看血泪相和流，偏偏君王掩面救不得。此景此情，怎么不让人肝肠寸断，痛不欲生呢？

不是每一株苗都能长成参天大树，不是每一朵花都能结出丰硕的果实，生活要求我们必须学会舍弃。算盘要想具有运算功能，必须舍弃多余的算珠。你向往山居的清静，就必须舍弃都市的繁华；你仰慕奋斗者的成功，就必须舍弃安逸闲散的生活；你希望走遍千山万水，就必须舍弃乡土乡音的温馨与柔美。

我们应该学会舍弃。

退出考场

关键构思1.写一个我退出高考竞争的故事。2.通过周围人的态度来写我退出之后的心理蜕变过程。

他的话犹职一道光亮在我脑海里闪过，我不会放弃追求与信念。

一

沉默了好久，班主任只是静静地看着我。我看到，她眼中分明写着惋惜与无奈。

终于，她轻轻地叹了口气：决定要走了？

是的。你应该祝福我才对。

祝福……我只有祝福了！

我会常来看你的！我尽量笑了笑。

班主任转过身去，又是一阵的沉默。最后，她摆了摆手，我慢慢地退出了办公室，听见她的叹息。

上周学校进行了摸底测试，一向成绩不错的我考得很糟！考虑了整整两天，我决定退出二十天后的高考。

二

尽量微笑地走进教室，我感到许多人都看着我，我不敢和他们的眼光相触。慢慢地收拾书包，边打量着教室里熟悉的一切……我拎起书包，也没有勇气向同学们说声再见，就在惋惜不已的目光中逃出了教室。走出教室的那一刻，忽然有一股想哭的冲动。快步向前走几步，到了幽暗的楼道，终于落下泪来，泪珠啪地一下掉在地上，好响！暗骂自己没出息，都已决定退出了，还哭什么！

我是一个很极端、很矛盾的人。高度的自信与彻底的自卑同在，我不能容忍失败，也许是经不起失败，害怕自己落榜，所以干脆放弃！

也曾告诉过自己千百次，一次失败并不代表一切，还可以从头再来的！可仍无法面对那可怜惜的分数，也无法面对父母与老师。

刚才在进教师办公室前，一向与我为敌的竞争对手扇了我一记耳光，骂我是懦夫。懦夫？懦夫！心被狠狠地敲了一下，很疼！一直以为自己很坚强的！

却很感激那位死对头，虽然平日里，我们无时无刻不在竞争，总是站在对立的一方，但刚才找我时，她哭了！我看得出来，这次退出，她是最伤心失望的一个。竞争对手也是朋友，不是么？

三

拎着沉重的书包，漫无目的地走在大街上，微风细雨中，街上热闹如昔，却没有人注意我，霎时间，我感到自己很孤独、很寂寞！

低头看了看校徽，又觉得自己很可笑！一个戴着省重点中学校徽的学生，居然在上课的时间提着书包逛大街。狠命地把校徽扯下来，随手一扔，可又捡起来，或许可以做个纪念吧！

习惯性地挪回家，机械地推开门，在四只眼睛的注视下，逃进了卧室。倒在床上，呆呆地瞪着眼前的一切。忽然，目光触到了那个绿色的画夹，里面装着为考美术学院苦练的画稿，我神经质地蹦起来，一把把它扯过来，抽取里面的画，看着一张张五彩缤纷的画稿，觉得自己很可怜，很悲哀。嚓嚓嚓全撕了，点着一把火，把它扔进火里。看火把它一点一点地吞噬掉，我就像一点一点

放弃也是一种美丽

往事如烟，似水流年，漫漫人生路，我们总是面临无数的选择，无数的取舍，有时放弃一些东西是艰难的，因为这些东西或美丽、或精彩、或诱人，但当你放下之后，也许你会突然发现：原来放弃也是一种美丽。

当我们回顾浩瀚的历史，当我们打开尘封的记忆，我们不难发现，有些人放弃少许却获得了更多。

东晋陶渊明不与世俗合污，不为“五斗米”折腰，他放弃了俯仰由人的仕途，却享受到了“采菊东篱下，幽然见南山”的惬意；唐朝李白一生豪放不羁，浪漫飘逸，他不愿低头摧眉，宁愿弃官而去，选择云游四方，与诗酒为伴，最终吟就了熠熠生辉的九百诗篇，令后人赞叹不已；“两弹一星”的元勋邓稼先，放弃了在美国舒适的工作环境，毅然投身祖国的怀抱，报效祖国，至死不懈，创造了伟业……先贤的事迹虽已远去，却仍然给我们这样的启示：人生有失才有得，放弃未必意味着不幸！

但是生活中不是人人都能甘于放弃的，都懂得放弃的必要，有的人贪图富贵，为此不择手段；有的人热衷功名，为此尔虞我诈；有的人爱慕虚荣，为此不肯谦让忍耐；有的人迷恋玩乐，为此丧失斗志……然而，我觉得这些未必给他们带来真正的快乐和幸福，相反，往往使他们活得更为沉重，更加烦恼，甚至走向自我毁灭。因此，过多地追求不属于你的东西，不肯放弃眼前的安逸，必将使人生变味，使人生的绿地慢慢荒芜。

由此我又想到了迎风立于赤壁之上的子瞻，看他长髯飘飘，大笔一挥便是清词丽句，光芒四射！然而，他的人生中，也曾经经过一番心灵的挣扎，自乌台诗案被贬黄州后，他也寂寞，也消沉，他报国无门，满腹经纶却是“英雄无用武之地”。面对滔滔江水，他忽然顿悟：放弃过去的荣辱得失，一切从头开始，重新振作。于是，他挥毫泼墨，一吟便是“大江东去，浪淘尽，千古风流人物……”，一唱便是“驾一叶扁舟，寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟……”最后，他开创了豪放词派，万古流芳！

当你手持玉石却不慎滑落河中，不要遗憾，难道你不曾看见水中荡起的层层漂亮的涟漪？

当你在登山途中，看见色彩斑斓、香气四溢的花朵时，切莫因留恋而止步，难道你不知道“无限风光在险峰”？你不想体会“会当凌绝顶，一览无余”的感觉吗？

“有意栽花花不发，无心插柳柳成荫”，对于生活，不能刻意追求，否则会过得不自在，不轻松。要学会放弃，适时适当地放弃，这是一种智慧的表现，并不是消极遁世。该放弃的无须坚持，该割爱的无需犹豫。更不必为此黯然伤神，因为，放弃同样是美丽的！

一位教授向一位著名的禅师问禅，禅师以礼相待，却不说禅，将茶水注入教授的杯子，杯子已满还不断注入。教授眼睁睁地望着茶水不停地溢出杯外，终于忍不住大声说道：“已经溢出来了，不能再倒了。”“你就像杯子，”禅师答道，“里面装满了你的看法，你不先把杯子倒空，我如何对你说禅?”

有些人什么都不愿放弃，结果什么也得不到。

解析:

1. 放弃是另一种形式的选择：我们离开家乡宁静的生活来到都市是为了能更好地发展出自我；我们放弃了城市安逸的生活来到偏僻的山村教书，是为了奉献自我；不收取贿赂是为了清白为官，不卑躬屈膝是为了一身正气……

2. 生活中有的东西是可以放弃的，如虚名、小利、但有的东西却永远都不能放弃，比如尊严、责任等，这些都是人之为人的最根本的东西，放弃了它们，我们就会沦落为社会的渣滓。

3. 通过一个人放弃的东西，我们可以看出这个人的性格和品质。钱学森放弃国外优越的条件回到百废待兴的祖国，从中我们可以年到一代科学家的爱国情怀；一位老模范工人每每把自己应得的荣誉让给年青的一代，从中我们可以看到爱护青年、无悔奉献的高尚品质。

4. 放弃的目的是为了获得。我们拒绝了游戏机的__是为了获得优秀的学业，我们放弃了青春期青涩的果子是为了获得成熟的情感……

话题：心灵的选择

略

解析:

作为社会意义上的人，我们无可避免地要面对选择的考验。一个人成长的过程，就是一个不断选择的过程。要想彻底抛弃选择，恐怕谪仙人李太白都得摇头叹气道："噫吁唏！难于上青天也！"可见，要先学会选择，之后才会懂得自下而上的立世之道。

我的脑海中走出一位头发花白而嗓音纤细如丝缕的老头子，这是谁呀？司马迁。老司马当年不过替李陵说了一句公道话，不想拂了圣听，挨了武帝一刀子。司马迁告诉任少卿说"每念及此，未尝不发汗沾衣也。"他想到死，一了百了，也想到老父亲的临终遗言。终于，他选择了含垢隐忍，写一部"通古今之变，成一家之言"的大著作。司马迁的选择给那些稍遇挫折就 "临清流而赴死"的人上了生动一课，他活生生地让割睾丸的利刃变成接生《史记》的手术刀，其化害为利之术，良足谓今古奇观。

阅读下面的材料，按要求作文。（60分）

人的发展不能孤立进行，人的发展表现为一种关系。诸如人与自然、人与时代、人与社会、人与家庭、人与人，等等。那么，人的发展与这些事物对象应该是一种什么关系呢？

请以“和谐”为话题，写一篇文章。

要求：（1）立意自定；（2）文体自选；（3）标题自拟；（4）不少于800。

略

解析:

立意标准：围绕人与自然协调、人与时代同步、人与社会相融、人与家庭和睦、人与人融洽，就是“和谐”的广义理解，是人和谐发展的重要条件。在此理解基础上可以再具体化。

阅读下面一首古诗，然后按要求作文。

古诗一首

无名氏

甘瓜抱苦蒂，美枣生荆棘。

利旁有倚刀，贪人还自贼。

认真体会这首古诗的寓意和思考方式，以“苦与乐”为话题，写一篇800以上的文章。

苦与乐

辛 欣

人生在世，来是空言去绝踪，来也匆匆，去也匆匆，何为苦，何为乐？其实也不过见仁见智而已。同样一件事情，可以将其视为苦，也可以将其视为乐，决定的因素只在于你的态度与看法。

古时候，有一位绰号叫“哭婆”的老太婆，雨天时哭，晴天她也哭。一天，一位年轻人忍不住问道：“老婆婆您为什么总是哭呢？”老太婆说：“因为我有两个女儿，大女儿嫁给卖鞋的，小女儿嫁给卖伞的。天气好的日子我就想到小女儿的伞卖不出去；下雨的日子我就想到大女儿，雨天一定不会有顾客上门了。”年轻人听后不禁道：“您应该晴天时想到大女儿店里的生意会很好，雨天时，小女儿的伞一定卖得很多才对呀！从此，好哭的老太婆再也不哭了，无论晴天还是雨天，总是笑嘻嘻的。天气同样有阴晴风雨，老太婆的心空却由阴云笼罩变为风和日丽，因为她改用一种积极的心态去面对天气的阴晴。

心态决定着“苦”、“乐”。每件事情，有一得就必有一失，此时我们该为得而高兴，还是为失而悲哀呢？这就在于你是一个乐观的人还是一个悲观的人。人生在世，不过数十寒暑，功名富贵也不过是过眼烟云，事能知足心长乐，人到无求品自高。人生不称意的事情不知几多，也在所难免，要面对的事情总要面对，为何不笑着面对，而要哭着面对呢？李白有诗云：“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。”这都是非常明白的道理。

再说，有一位农夫，一日在山野中挖到一尊价值连城的金罗汉，他的家人和亲友都很为他高兴。可是，农夫却闷闷不乐，终日郁郁寡欢、愁眉苦脸地坐着沉思。于是亲戚们问他：“你已经成了千万富翁了，还有什么忧愁的呢？”农夫说：“唉！因为我得不到另外十七尊罗汉。”其实，贫与富，不在于金钱的多少，而在于知足于不知足。苦与乐不也正是如此吗？有道是知足常乐，如果贪而无厌，那还有什么乐趣可言？

人在生活中总免不了遭受挫折。命运也总是使人颠沛流离，遭遇曲折。但是，须知与困难作斗争的本身就是其乐无穷的。只要体会到这一点，苦与乐就会融为一体，只有懂得品尝生活中的苦，才能真正体会到乐，从而化苦为乐，这样生活才能永葆欢乐。

[点评]文章的可贵之处有二：一是选材恰当，两个事例既具有趣味性，又富有思想内涵和启发作用。二是能够辩证地分析“苦与乐”的关系——用知足的心态来对待自己的拥有，就会得到常乐；懂得品尝生活中的苦，才能真正体会生活中的乐，才能永葆欢乐。

解析:

“苦与乐”是一个关系型的话题，因此，构思行文时要注意到二者的关系，二者可以有所偏重，但决不能只写“苦”或者只写“乐”。从一定意义上讲，“苦”与“乐”又是一对孪生兄弟，所以有人说“苦尽甘来”。是的，只有经历了常人难以忍受的“苦”，才能体会到凡人无法拥有的“乐”，这是一种痛苦并快乐着的境界。“苦与乐”这个话题中，包含着命题人对生活的理性思考：面对纷繁复杂的生活，我们的目光会聚焦在哪里呢？如果聚焦在痛苦、烦恼上，生命就会黯然失色；如果你把目光转移到快乐之中，你的生命就会一片光明。因此，我们应该辩证地观察社会、剖析生活、透视人生。如果一味地抱怨社会的阴暗、生活的苦难、人生的坎坷，那世界的末日就会来临。