阅读下面的文字,根据要求作文。
一个谦虚好学的人,一个懂得善待他人的人,一个善于反省、自强不息的人,永远懂得倾听;倾听自然的声音,倾听美妙的音乐,倾听师长、朋友、同学真挚温暖的话语,我们共同在倾听中成长,以“倾听”为题目,写一篇文章,文体不限,不得套作,不少于800字。
以“敬畏”为题写一篇作文。(60分)
要求:1)立意自定;
2)文体自选,诗歌除外;
3)不少于800字。
略
阅读下面的文字,根据要求作文。
压力,无时不有,无处不在。一个时段、一个时期、一个时代,一个人、一个国家、一个民族、一个社会,总是与压力纠结不已,相伴相生;但压力有时也会成为一种动力。
请以“压力”为题写一篇作文。要求:文体自选(诗歌除外),立意自定。不抄袭、不套作、不少于800字。
略
阅读下面的文字,按要求作文。
不避平凡,不可平庸。为人不可平庸,平庸则无创造,无发展,无上进;处事不可平庸,因此要有原则,有鉴识,有坚守,拒绝平庸。
请以“拒绝平庸”为题,写一篇不少于800字的文章。
要求:①立意自定;②角度自选;③不必面面俱到;④除诗歌外,文体自选。
作文评分细则
作文题目:
不避平凡,不可平庸。为人不可平庸,平庸则无创造,无发展,无上进;处世不可平庸,因此要有原则,有鉴识,有坚守。
请以“拒绝平庸”为题,写一篇不少于800字的文章。
要求:(1)立意自定;(2)角度自选;(3)不必面面俱到;(4)除诗歌外,文体自选。
一、审题
1. 对“平庸”的理解
“平庸”不等同“平凡”,平凡是一种普遍的客观存在,是一种普通的生活境遇,体现着一种平常人生的价值观。
“平庸”不等同“庸俗”,庸俗是指言行、状态不合常情常理常识,有违基本道德规范,令人不快或嫌亚;“平庸”更不等同“恶俗”,“恶俗”则令人感到可恶、可恨。
“平庸”,说得直白些有两种情形,一是“混”,没有人生的追求,其生活状态浑浑噩噩,庸庸碌碌,虚度时光,随波逐流,“活着是为了吃饭”;二是想有所作为,却因才智平平,结果一事无成。
2. 对“拒绝”的理解
“拒绝”是一个主观色彩非常鲜明的行为动词。拒绝需要意志、激情和智慧,更需要坚持和努力。
3.对“拒绝平庸”的理解
“拒绝平庸”,常接的话题是“追求卓越”,但本命题关注“不避平凡”。
“拒绝平庸”,是一种态度,一咱追求。但是,又不是态度和追求能够决定的。
从人的禀赋来看,我们大多数人都是“平凡”的,无论如何努力,都不可能达到创造性意义上的卓越。但是, 我们可以在追求不堕于“平庸”的努力中,升华自己。
从智识的角度,“平庸”的反面是聪明、智慧、探索、创造。“拒绝平庸”,就是追求真理的意志和努力。
在道德层面上,“平庸”和价值理想有着相对立的含义,所以,“拒绝平庸”,也就是追求高洁、高尚、神圣。
在审美层面上,灵感的追求,才化的飞翔,都要求“拒绝平庸”、卓尔不群。
“拒绝平庸”,是一个价值导向非常鲜明的判断,其情形非常复杂。
二、判分
1. 判分原则
判分须坚持内容与形式的相统一的原则,注重考查写作基本能力。要从审题、立意、选材、结构、语言、文体诸方面进行全面衡量,综合量分。符合文体要求,是指符合考生选定的文体要求。
2. 判分等级
一类卷54分以上;二类卷48—53分;三类卷42—47分;四类卷36—42分;五类卷36分一下
3.评分细则
分类 | 赋分 | 切题 | 立意 | 选材 | 结构 | 语言 |
一 | 54—60 | 切题 | 独到、深刻 | 新颖,论据富有个性,典型性 | 精巧;严谨 | 精彩、生动 |
二 | 48—53 | 准确 | 较好,论据有代表性,有一定的说服力 | 完整;有特点 | 准确、恰当 |
三 | 42—47 | 基本切题 | 正确 | 一般,论据基本为从所周知、但能证明观点 | 基本完整 | 通顺、平实 |
四 | 36—42 | 基本正确 | 基本通顺 |
五 | 36及以下 | 不切题 | 牵强有误 | 低幼,论据与事理有出入、论据基本不能证明观点 | 逻辑层次不清 | 不通顺、有明显语病 |
(1)关于“切题”。所写内容为“拒绝平庸”,视为切题;所写内容为“拒绝平凡”,一般情况下,视为基本切题;所写内容为“拒绝庸俗”之类,视为不切题。
(2)关于“立意”。文章能就“平庸”这一概念的内涵和外延作剖析和阐述。且富有见地,应视为立意深刻和独到;文章能对“平庸”和“平凡”,或“平庸”和“庸俗”等,进行比较分析,且有较深入的见解,亦视为立意深刻和独到。
(3)文章内容和结构,基本上摘引提示语,仅提供几个事实论据,完成文章规定的字数,属四类卷;如在论证说理上有一定的发挥,可上浮为三类卷。
(4)记叙文或议论文文体模糊不明,视为五类卷。
(5)更改题目扣2分。
(6)每少50字扣1分
“放好合适的位置并作出某种评价”,谓之“定位”。能够正确地自我定位,才能有正确的行为。在伟大的自然面前,人类自己需要有正确的定位;在社会生活的方方面面,作为个体的人,自己时时处处也需要有正确的定位。
请以“定位”为题,写一篇文章,立意自定,文体自选,不少于800字。
作文按高考评分标准。
阅读下面的材料,根据要求作文。
我们经常能够看到一朵朵鲜艳的花,不管脚下是否是悬崖绝壁,不管脚下是否是沙石土砾;不管脚下是否是贫瘠土地,不管脚下是否肥田沃土;也不管是否有人停下来观赏,不管是否有人狠狠践踏……他们总是那么勇敢地、自信地、自豪地、坚强地、清高地悄然绽放。其实,从这些缩放的花儿身上,我们能得到很多生活的启迪。
请以“是花总会绽放”为题写一篇不少于800字的议论文。
“绽放”的本来含义是花朵的开放。田野里、山坡上、道路旁、花园中,我们经常能够看到一朵朵鲜艳的花绽放。脚下的土地是否肥沃不重要,有没有人欣赏也不重要,关键是自己的心态。可以开的热烈也可以开的悄然、低调。人生也一样,这里选取他的比喻义。生命之花也总要绽放。写作时要突出“是花”“总要”“绽放”几个关键词。
阅读下面的文字,按要求作文。(60分)
每个人心中都有一座珠穆朗玛,那里是圣洁自由的地方,她只属于凝望的目光和虔诚的心灵。攀登珠穆朗玛,就是心灵飞翔、灵魂净化的过程。
请以“你是我心中的珠穆朗玛”为题,写一篇文章,不少于800字(含标点符号)。
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阅读下面的材料,根据要求作文。
父亲的背影是朱自清一生的思念,母亲的守望是史铁生永远的温暖,梁任公的神采是梁实秋珍贵的回忆,大堰河的手是艾青幸福的呵护,荆轲的不顾而去是易水诀别的决绝,志摩的挥手是再别康桥的定格……总有一些特征成为一个人在我们心目中永恒的标志,从而感动着我们,激励着我们,给我们真情,给我们思考。
你身边也一定有这样一个人,他(她)的某一个特征会触动你的心灵,带给你深刻的影响,请以“某某的 ”为题,写一篇不少于700字的记叙文。注意记叙要选好角度有波澜,刻画人物凸显个性。
参看高考评分标准。
作文。(60分)
请以 “耐力”作为题目,写一篇不少于800字的文章。除诗歌外,文体不限。
参照北京2010年高考阅卷标准评分。
、生活中的声音是多样的,有乐音,有噪音;有美的,有丑的……父母的关爱,老师的教诲,朋友的关怀,是美的;自然的音籁,丝竹的旋律,歌手的演唱,也是美的……
请以“最美的声音”为题写一篇不少于700字的记叙文或记叙性散文。
写作提示
这是一道既有很强的限制性,又具有很强的开放性的题目。说它具有很强的限制性,在于这是一道命题作文,我们不需要自己取题目,体裁也只能写成记叙文或记叙性散文,字数不能少于700字,在文章中我们只能写出自己在生活中的真实感受——这声音是最美的。说它具有很强的开放性,在于“最美的声音是什么”,我们可以自由选择,任何我们自己感觉最美的声音都可以写。
最美的声音是什么?相信每个人的看法可能不同。“最美的声音”是颤动着我们心弦的声音,是美好的、积极的、感人的声音,是一种用心才能听明白的最美妙的声音。“最美的声音”既可以是我们所听过的淙淙流水的声音、鸟儿悦耳动听的歌声、风铃悦耳的声响,也可以是蕴含着生命的呼唤的新生婴儿的啼哭声,可以是我受到伤害时,父母关爱、朋友关心的话语,可以是我获得成功时,朋友给我的鼓励、老师给我的赞许、父母给我的夸奖,还可以是保护世界环境的声音,呼唤世界和平的呐喊……
范文
父亲(记叙文)
黄方国
父亲是三天前的一个下午到家的。当时无人在家,他搁下背篓蹲在门口抽叶子烟。楼上的张婆以为是盲流,呵斥他走开。我向父亲求证此事时,他像犯了错的孩子,局促地搓着双手,目光游移,嗫嚅地说:“下次,我一定要穿周正点。”
家里不宽敞,我们把父亲和儿子安排在一间屋里。父亲进屋不久,我就听见巴掌落在脸上的“啪”声。开门一看,儿子正大吵大闹:“你脏,你脏,不准你亲我,滚出去!”我对儿子动了武,妻子对我怒目而视。父亲垂着手,呆呆地站在一旁,这一夜很晚还听见父亲辗转反侧的声音。
[f8144fdc41fc4e1c.jpg]父亲说:“我去买东西了,不会买,也不知你们缺啥,就琢磨着买了这些。蜂蜜治胃病,你记着,一早一晚都要喝一勺。她是用脑的人,核桃粉补脑。孙儿胃口不好,瘦,就给他买了健脾糕,吃了开胃。”
父亲最后从贴身衣兜里拿出一个塑料袋,说:“这5000块钱是我卖鸡卖猪攒的,都攒3年了。我用处不大,你拖家带口的用得着,拿着。我明天就回去了,你有空就回来,看看你妈的坟,你爷的坟。没空回来,爸也不怪你,你们忙,单位纪律严呢!”说完父亲笑了一笑,摸出叶子烟,正要点,可能想起了妻的交代,又揣了回去。
父亲执意要走。怎么留也留不住,我决定叫一辆出租车送他回去。
一生都没坐过小车的父亲不知怎么打开车门,他的手在车门上东摸西摸,一脸尴尬。我上前一步,弯下腰来,打开车门,待父亲坐进车,再为他关上车门。父亲伸出头来,一脸的幸福,他说:“儿啊,爸算是村里最有福气的人了。”说完,抬手抹着眼圈憨憨地笑着看我,我霎时百感交集。
(旁批:文中大量运用细节描写,增强了描写的生动性和真实性,使父亲这一形象更具个性特征,对于塑造人物有四两拨千斤的作用。)
活在世上,活在城里,活在官场,我在许多人面前弯过腰,为许多人开过车门,但从没有为父亲弯过腰,开过车门。父亲是农民,我是干部,父亲是庄稼人,我是城里人,父亲这辈子已无法超越我们的高度。但我们能有今天,全仰仗父亲的奠基。父亲为我们弯了一辈子腰,吃了一辈子苦,操了一辈子心,人到老年依然念念不忘为子孙分担忧愁。但我们呢?给了他那么多不敬,仅仅为他开一次车门,就叫他心满意足,泪流满面。那一弯腰,对父亲来说,是一种孝道和良知,对我来说,是向他及天下所有像他一样的父亲乞谅和深情致敬啊!
(旁批:结尾议论抒情,挖掘出丰富的思想内涵,体现了更加隽永的思想、更加浓烈的感情和更加深远的意境。)
简评:优秀记叙文要在记叙中作理性升华,通过议论抒情,挖掘丰富的思想内涵。从生活中获取启示,从素材中形成观点,从现象中发现本质,这样经过反复锤炼,写成的记叙文,便能达到主题鲜明意深义远的境界。本文在这点上体现得很鲜明,非常值得学习。另外,本文对父亲大量的细节描写,生动而且质朴感人。