阅读下面材料，按要求作文。
数学试卷发下之后，有人喜形于色，有人垂头丧气，刘南拿到自己的试卷一看，是个“不及格”。他懊悔地想想自己近一段时间的所作所为，暗暗下了决心：“我要一切从零开始！”可是有位著名的作家说过：“一个人可以弃旧图新，写上历史崭新的一页，但是，却不能够从零开始，重写自己的历史。”
请以“从零开始”为题写一篇作文，联系现实生活，自主立意，自选文体；不少于800字；不要套作，不得抄袭。
【答案】
从零开始
一位哲人曾说：“成功和失败，都是人生的十字路口，‘从零开始’，才可能有永远的新天地。”
大上个世纪的一个黎明，在巴黎乡下，一位大文豪“每天拼命工作，不接待来访，不看报纸，按时看日出……” 这位大文豪用自己的行动在告诉我们：让每一天“从零开始”。
清泉寺旁，兰溪水畔，是谁在吟诵：“谁道人生无再少？门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。” 是苏轼，这位大词人以豪情来鼓励我们：让心中的人生“从零开始”。
从零开始，是要我们将心置于原点，不要让过去的失败牵绊住前行的双脚，不要让过去的成功粘黏住信念的发条。将心境归于平和，让人生再回“年少”。
从零开始，于是有了珠穆朗玛从海底崛起的巍峨壮观，于是有了“冬天来了，春天就不会远”的期盼，于是有了“月缺花残莫怆然”的宽慰。
这里有白手起家的传奇故事，世界首富比尔•盖茨，不就是身揣两美元而来的吗？他并没有因贫穷困苦而懊恼命运，他只是将自己放在两美元的起点，起跑、飞奔…… 这里有蹶而复起的盖世英雄，前苏联一位飞行员截腿安上假肢之后，以惊人的毅力重新站起，再度继续他的飞行生涯。
就是对“从零开始”的信赖和执著，成就了这两段成功的人生。
梦。每个人都有一个属于自己的梦。当梦破碎，如同柳絮一般飘散在空中，我们只好看着梦一点点的飘远，我们不是悲伤而是幸福的，这证明我们又拥有一个可以为自己编制梦的机会。从零开始。从零开始一点点小心编制着梦，辛苦但却美好，笑容荡漾在脸上。从零开始，圆了多少人的梦想，回报了多少人的辛劳？反思自己，是否仍每日赖在被窝里迟迟不起，恨不得每日清晨日落西？是否仍在命运的弯路岔路蒙面痛哭，悔不当初？丢失了回到起点的信心和勇气？
不要在一旁空叹“船到江心补漏迟”，请余出空闲将记忆的钟表调到零点，让你怀着零时的希望与抱负重新投入你的追求——满怀热情，而不是满怀悔恨的追求。
从零开始，撇开旧日的辉煌与黯然，迎接新一天的美好时光。
岁月的无情，现实的残酷。我们面对这些也只能底下倔强的头，然后流下一滴泪，重新抬起头，坦然一笑，告诉全世界我能从零开始。看，那浴火的凤凰，已重生了！
【解析】
试题分析：这是一道材料加命题作文，写作文时，立意要从命题出发，而所给材料则提供了立意的方向。零，是一个数学概念，在习惯思维中代表着没有。然而，仔细一想，零并不等于什么也没有，如零度就表示一个温度值。它也不只是数学中的一个概念，在我们生活中 “从零开始”就有着复杂的意蕴。从零开始，就是把过去作为起点；不能从零开始，就是超越已经走过的历史。两者说法不一，前者是假定的，后者是实在的。考生写作中可以赞成“从零开始”，也可以否定“从零开始”，只要言之成理即可。写作中可以选择一些被人们忽视的、看似简单平凡的琐事小事，以“零”为切入口，写出一篇蕴涵着生活哲理的好文章。比如，成功是每个人都渴望的最美好的境界，成功意味着事业有成，人生有了收获。但要取得成功，必须经历一番风雨，经受一番磨难。如何对待这些风雨和磨难；成功以后如何看待取得的成就；是从失败中崛起，走向成功，还是忘记过去，“从零开始”，创造永远的新天地？据此可以写成一篇议论文，发表自己的看法。在追求成功的过程中，你遇到了哪些坎坷，你克服了哪些困难，你获得什么启发，是如何“从零开始”的，把这些经历写成一篇记叙文，既扣题意，又真实而生动。当然还可以通过编写童话、神话、寓言故事、小小说等来表现有关“从零开始”的各种哲理。（作文切入分21分）
考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。
阅读下面文字，根据要求写作。
《沙乡的沉思》（也译为《沙乡年鉴》）的作者奥尔多·利奥波德曾在他的作品里希望自己能够“像山一样思考”，认为人类只有把自己放置到“山”的位置上才能真正领悟自然与人文的真谛。自然万物都能给人以存在意义的启示。请以“和 同在”为题写一篇文章，划横线处请选择某一自然物填入并构思成文，诸如风、树、岩石、星辰、蜜蜂等等词语或者短语，写一篇文章。
好角度，确定立意。②不得脱离题目内容及范围作文。③明确文体，但不得写成诗歌。④不得抄袭、套作，不少于800字。
【答案】
参考例文:
和梅花同在
压抑了许久的雪终于落了下来,我喜欢雪。打开窗户,向窗外看去,有几颗梅花树印入眼前。大雪依旧下着,我突然希望雪停下来，因为我更喜欢梅花，我喜欢和梅花同在。
“梅花香自苦寒来”这是赞扬梅花的精神。那种坚韧不拔，不屈不挠，奋勇当先，自强不息的精神。是啊，没有“苦”哪来“香”与“甜”。
记得有一次，开运动会，我报了100米，怀着重在参与的心情准备参加这次比赛。可是，同学们一个个都在为运动会训练着，我也不甘示弱，我也像他们那样每天练习跑步，可天天这样跑总有厌烦的一天，终于我厌倦了，后来干脆不跑了。
过了几天我们上体育课时，正好有一项测验跑步的，我本来是信心满满的，可当比赛成绩出来时，我一下子惊呆了，我竟然连曾经屡屡被我超过的同学以1秒之差给超过了。虽然我知道，这一定是我懒惰的结果，可是自己还是安慰自己说是没有发挥出来。怀着这样的心情回到家，随手拿了一本书来看。映入眼前的第一句话是关于梅花的，是这样写的：它们是多么坚强，是多么美丽，它们是梅花，小小的花朵承受了雪。冬日空中飞扬的雪花，虽然看上去很美，但打在脸上很疼，小小的花骨朵承受了我们不想承受的，它们在雪中，在雪的包围中依然这么美。在雪中的梅，不怕寒冷，忍住风雪，勇敢地和大雪打起了仗。梅花是冬天最后唯一仅存的花朵，还是春天最早绽放的花枝？当积雪压断枝头的时候，百花凋谢，梅花它追着风雪到来。而当冬去春来，万物苏醒，百花满园的时候，梅花却又一人先去。是追踪风雪而去呢？还是把它引来的春天留在人间？我想：为什么我不能像梅花一样坚强呢？为什么我遇到困难就退缩呢？还要想理由搪塞自己呢？梅花以它顽强的毅力，坚定的信念，傲雪的气度，执着的追求赢得了自己的胜利。它赢了，它的香，它的美都来自雪花给承受的困难。我一下子觉悟了，我为什么喜欢梅花，因为它从不向困难认输，它的那股精神。
于是我每天坚持去跑步，就这样，我在运动会上超过了许多人，我用汗水得到快乐。
我的最爱——梅花，我愿永远与它同在，因为它给我的启示是不断的，它鼓励着我。每每我遇到困难，挫折时，梅花的傲雪的丰姿就在我的脑前浮现，它不畏严寒的精神就会给我无穷的动力。
【解析】
试题分析：这是一则材料作文，写作内容较为宽泛。审题时要抓住材料中“认为人类只有把自己放置到‘山’的位置上才能真正领悟自然与人文的真谛。自然万物都能给人以存在意义的启示”，尤其是“自然万物都能给人以存在意义的启示”这一句。因此在选择某一自然物时一定要选择富有象征意义的自然物，然后通过行文给人以有意义的启示。
考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。
阅读下面的文字，根据要求作文。
在自然界中，色深艳丽的花儿往往香味很淡，而越是色浅朴素的花儿香味却越浓。这会给你带来怎样的思考和启示？
请以“花至朴处自芬芳”为题，联系生活体验与认识，写一篇不少于800字的文章。
要求：自选角度，自定立意，自定文体（诗歌除外），文体特征鲜明。
【答案】
花至朴处自芬芳
那山谷中的野百合，虽然没有牡丹的雍容华贵，却仍风唳起舞，幽香遍谷;那墙角中的数枝梅，虽然没有百合的争奇斗艳，却仍绽放枝头，独步天下。淡极始知花更艳，花至朴处自芬芳。即使你默默无闻，只要你怀有淡然，便可吐露自己的芬芳。
他是一朵淡然处世的花，芳香四溢……
徐霞客，历经三十四年写出了千古巨作《徐霞客游记》，他走访祖国的名川大山，他的足迹遍布各地，但是他却只是这样来评价自己：“我只是一介平民，拄着拐杖，穿着草鞋，我不求流芳百世，我只求在有生之前能够访遍祖国的名川大山，若能做到，我此生亦足矣。”徐霞客并不贪图功名利禄，他只想能完成自己的目标，他只想能与自然亲密接触，记录下自然的点点滴滴。
她是一朵淡泊名利的菊花，芳香四溢……
居里夫人，用她的心血研究出为人类做贡献的东西，但是她并没有因此而被盛名惯坏，她仍然全心贯注于她的研究，用她的话来说 “研究是我的全部，其他的都是无关紧要的”。居里夫人还把自己获得的奖牌给她的孩子玩，她说要让孩子们从小就要明白名利都是无用的。居里夫人就是这样，内心是那么的朴实，那么的淡然，直到她在内心开出了一朵朴实但却芳香四溢的菊花，享受内心的朴实，内心的宁静，内心的芬芳。
他们是一朵内心朴实的花，芳香四溢……
梭罗说：“我在天空垂钓，钓一池晶莹剔透的繁星。”梭罗用他朴实的内心开出了一朵芬芳的花。或许，你不是特别夺目，但是你也可以绽放一朵朴实的花。林徽因说：“真正的宁静，不是远离车马喧嚣，而是在内心俢篱种菊。”林徽因用她朴实的内心开出了一朵芬芳的花。或许，你不是特别耀眼，但是你也可以绽放一朵朴实的花。
在现实生活中，越是内心朴实的人越是拥有生命的闪光点，他们用一颗朴实的内心开出了一朵至朴的花，将芳香赠与他人。或许你不是那朵色彩最深最艳丽的花，但是你却可以成为一朵色浅朴素的花，那样香味会更浓，因为——花至朴处自芬芳!
“宠辱不惊，闲看庭前花开花落”，花至朴处自芬芳，做一朵至朴的花吧，让你的庭院，窗里窗外，溢满香……
【解析】
试题分析：材料中关键的一句“越是色浅朴素的花儿香味却越浓”与文题“花至朴处自芬芳”相对应，从形式上看，这是一道材料作文题，同时又是命题作文，而又体现出话题作文的某些特点。面对这样的题目，认真研读材料，准确把握其寓意，无疑是写好作文的重要前提。那么，这个材料该怎样立意呢?
材料中“色深香味淡”与“色浅香味浓”形成一种对比，表面上是种客观存在的自然现象，其实蕴含着哲理。而题目“花至朴处自芬芳”则清楚的体现了命题者的情感倾向。“色浅香味浓”应该理解为：人应该注重加强内在气质修养，不去刻意张扬，不刻意追求名利，最终总会赢得公众的赞美。这种立意也具有较强的时代针对性，体现了命题者的良好意图。
考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E
请以“——读《史记》”为副标题，白拟正标题，写一篇文章，文体不限（诗歌除外），不少于800字。（60分）
【答案】
阳光不会放弃生命
——读《史记》有感
司马迁身残志坚，忍受宫刑之痛，忍辱负重，用自己的生命和心血写出了史学巨著《史纪》。给我们以深刻启发，面对困难、挫折，要有顽强的意志力，经历磨难，才能获得成功。
一块图章,常常让我们坐想行思;一个职称,常常让我们辗转反侧;一次输赢,常常让我们殚精竭虑;一次得失,常常让我们痛心疾首;一次情缘,常常让我们愁肠百结;一次挫折,你是进是退?
快乐的人生,也许有痛苦.有的人能面对挫折,化解痛苦;有的人却常常夸大挫折,放大痛苦.发明家爱迪生不怕挫折,敢于同挫折斗争,他是胜利者,灯泡就是他最好的见证.张海迪虽然失去了双腿,但她把健康带进了千家万户,对她的赞口不绝是她的成功.勾践卧薪尝胆最后灭掉吴国,胜利是他的成功.古今中外有很多文人雅士面对挫折时都取得了胜利.
有的人能把不小心打破的鸡蛋,放大成失去一个鸡场的痛苦.考试失败、竞争失败、亲友失和、面子失落,就是这一生的一点点失败,也许便会丧送一个生命.玩股票的股民因为损失了巨额的金钱便产生轻生的念头,站在高楼上纵身一跳结束自己年轻的生命.这有何必呢?想开一下,从头在来,人生的道路是自己一步一个脚印的走出来的,不要被一些虚幻所蒙蔽而迷失了自己前进的方向,应该一步一个脚印勇往直前,把绊脚石看作是自己的一次教训.俗话说的好:“失败是成功之母.”
“不经一番彻骨寒,怎得梅花扑鼻香.”要像寒冬里的松树,不管怎样的风吹雨打都挺立在那;要像沙漠里的仙人掌,不管太阳如何的毒,都永远给沙漠之中的商人一些凉意.只要你不轻言放弃,等待你的将是春风融融的春天和一滴甘泉般的滋润.
阳光不会轻言放弃,因为它的放弃,将是世界永久的__;大地不会轻言放弃,因为它的消失将是没有立足之地;云不会轻言放弃,因为它的离去将是炙热的火烤使人们承受痛疾;水不会轻言放弃,因为它的远离世界将会干渴而死.当你遇到挫折时也不要轻言放弃,因为等待你的将是明天阳光灿烂无比的一天的开启.
谁都不要轻言放弃,你能够来都这个复杂的世界变是天意.挫折只是上天发了个脾气,只要你努力摆脱上天,一定会给你个满意的笑脸.
这个竞争激烈的社会需要是坚强者,只有你遇到挫折时能迎刃而上,不轻言放弃,等待你的将是一生美好的回忆.
不要抛弃你的一切,抓住!
温暖的阳光不会轻言放弃任何一个微弱的生命!
【解析】
试题分析：这是一篇命题作文，要理解司马迁的人物形象及《史记》对后世的影响，司马迁身残志坚，忍受宫刑之痛，忍辱负重，用自己的生命和心血写出了史学巨著《史纪》。给我们以深刻启发，面对困难、挫折，要有顽强的意志力，经历磨难，才能获得成功。司马迁在《史记》中，爱憎分明，坚持真理，具有历史责任感。为此可参考以下立意：
1.磨难成就人才。
2.要做一个坚持真理的人
3.做人要爱憎分明，有责任感。
4.要有顽强的意志力，敢于拼搏。
考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。
阅读下面的材料，按要求作文。（60分）
珍品是珍贵的物品，一般指极其宝贵之物。长城、曾侯乙编钟是承载了中华文明的珍品，圆明园、卢沟桥则是记载民族屈辱史的珍品。有人把古玩古董视为珍品，有人把世界顶级品牌奢侈品视为珍品，有人把山珍海味视为珍品，也有人敝帚自珍，还有人谈起往事如数家珍……
请以“珍品”为题，写一篇不少于800字的文章。要求：明确立意，自定文体（诗歌除外）；不要套作，不得抄袭。
【答案】
参考例文:
珍 品
物以美为珍。求知是古埃及人的珍品，他们凭此掀开了人类文明崭新的一页；严谨是德意志人的珍品，他们凭此创造了工业上的奇迹。但凡是伟大的民族，都有一件传承万代的珍品，而中华民族的珍品，便是担当。
“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”中华民族正是在“天下兴亡，匹夫有责”的担当精神中，凭借以天下为已任的有识之士，在历史的长河中铸就了永垂千古的精神丰碑。
前清翰林蔡元培接管满是乌烟瘴气的北京大学时，正是心中那为积贫积弱的国家培育人才的担当精神鼓舞他锐意改革，杜绝了学校内原本追名逐利的浮华风气，使得这所传承百年的第一学府真正成为求知的殿堂。他用一个普通人的胸怀，担起了中华复兴的重任。如果没有他的担当，又怎么会有今日北京大学桃李满天下的盛况？更何谈中国的起航，中华民族的崛起？担当，是激励中华民族锐意进取的珍品。
然而追溯历史的遗迹，我们从“采菊东篱下，悠然见南山”的闲逸中看到的只有懦弱与逃避，他们因壮志未酬便避世退隐，虽然留下不幕荣利的美名，却也置天下黎民苍生于不顾，枉废了一身的才学！。
真的猛士，敢于直面人生的挫败，“路漫漫其修远兮”。即使心怀大志，古往今来多少能人志士辗转于朝廷与山水之间，将本该付诸时代的一腔热血徒徒靡费于迷途。如果他们能够以天下为己任，担当起历史的重任，而不是将绝世的才华埋进一座座孤山，那么中华民族的一度没落，又怎会刻骨铭心地印在每一位华夏儿女的心头?担当，是给予中华民族血的教训的珍品。
正如恩格斯所说：“我们的社会，不怕坏人太猖獗，只怕好人太沉默！”当每一位中国公民都能勇敢地担当起自己的责任，那么即使大敌当前，我们依然可以凭借众志成诚的决心冲破一切阻难。五年前的汶川地震可以震垮钢筋水泥，但震不垮国人勇于担当的铁肩；七十年前的日寇可以暂时侵占神州大地，但占不了国人勇于担当的精神圣殿。而如今苦难的阴霾散去，担当精神在中华民族每一个人沸腾的血液中凝炼而成，成为至上的珍品。
愿每一位中华儿女都能继承担当精神，去发扬这一珍品折射的人性光辉。
【解析】
试题分析：这是一道“材料加命题”式作文题。作文题型综合了湖北省近几年高考作文题型，这道作文题引导考生关注自身的心灵世界、生命价值，关注人生、社会、时代，思考我们的民族和国家，引导学生树立正确的人生观、价值观，对学生有启发教育作用，具有较强的人文性和文化底蕴。
“珍品”可实可虚，既可实写自己所拥有的珍爱之物，也可虚写自己的情感经历；既可实写民族、国家珍贵的历史遗迹，也可虚写人类高贵的精神和灵魂。如：珍品是母亲的日记本，记载了我的成长；珍品是一盆永远朝着太阳生长的向日葵，它有着一个奋斗和拼搏的故事；珍品是一个装有茶叶的紫檀盒子，它凝聚了奶奶对爷爷的一世真情；珍品是一方墨迹，将染尘的心灵濯洗一净；珍品是中华传统文学，让灵魂在那流影与暗香中流转；一部名著，一段历史，一世珍品；珍品是真实的废墟，还人类以灵魂和历史；担当是中华民族的珍品；丰富的人生阅历是价值连城的珍品；消失了的地平线是我心中的珍品；高贵的灵魂是珍品。
考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。
阅读下面的材料，按要求作文。
泪光中折射着行为的价值，泪光中蕴涵着人们对生活的种种体会。不同境遇的人看到他人的泪光体会各不相同。而对泪光蕴涵的意义的理解，则是人与人沟通理解的一种重要方式。
请以“你的泪光”为题写一篇作文。
要求：（1）立意自定，必须写记叙文；（2）不得抄袭，不得套作；（3）不少于700字。
【答案】
你的泪光
泪，飘零，飘洒，飘落。是我见犹怜的美人腮边清泪，是大丈夫“、“男儿有泪不轻弹，只是未到伤心处”的写照，是欧阳修“泪眼问花花不语”的惆怅。
那深深被埋藏的往事，只需一滴热泪，便融成水化为霜凝为雪结成冰，深深深深地扎在我心里。痛在一丝一丝蔓延，泪在一滴一滴洒落。
怎么又吃这么多雪糕啊？啊？姥姥的话不管用吗？”听似严厉实则包含着千万丝柔情的话语在小小的我身边响起。“哎呀，姥姥，我也没吃多少啊，只吃了四根而已嘛。”我心虚着将雪糕棍交到姥姥手中。“你啊你，姥姥是为了你好……”“哎呀哎呀知道了，又要长篇大论了，好了嘛，不要告诉我爸爸妈妈哦！”转身就离开的我并未看见姥姥眼中那一滴悬而未落的无奈泪光，而那一滴泪—却要我今天的泪流满面来偿还。
“姥姥，我不舒服，好难受啊。”半夜被发烧烧醒的我叫醒姥姥，难受的嘟囔着。“唔，来，姥姥试试。”一只干巴巴的布满老茧的手在我额上一探，随即像受了惊的蚂蚁一样缩了回去。“哎呀，怎么这么烫。你先乖乖躺在这儿啊，姥姥去找大夫。”“不要，姥姥我怕黑。”姥姥顿时为了难，只好叫醒身体并不太好的姥爷，让他赶紧去找个医生。而自己用毛巾蘸了水，轻轻地在我脸上擦拭。一滴灼热的滚烫的带着担忧和关爱的泪柔柔的滴在我的脸上，却重重的砸在我的心头。这滴泪，我今天的泪如雨下也无法与之衡量。
姥姥一边收拾着我的东西，一边碎碎的念叨着：“唉，好好学习啊，到了学校可就不能像在家里这样任性了啊，要乖乖听老师的话，不要……”“姥姥！”“好了好了不说了，不说了。哎，你看，这个可是你一岁的时候姥姥亲手给你做的呢。”姥姥突然从衣柜里翻出一件精巧的小衣服，双眼一亮欢愉地对我说。“哎呀姥姥，我爸爸都快到了，你快点啊。”我不耐发的瞥了一眼衣服，率先走出院子。坐上轿车的我哪还能看见姥姥那地在风中飘落的泪滴，那带着浓浓的牵挂和不舍、悠悠的感慨和悲伤的泪滴。此时的我，已欲哭而无泪。如此中分量的一滴泪，记忆中那模糊的泪光，我又如何才能偿还？
我站在姥姥墓前，静静的，淡淡的，一抹泪光悄然从我眼中滑落，重重的砸在坟前。
前世五百次的回眸，才换得今生的擦肩而过。姥姥，这一世，我共看了你多少眼，够不够来世的你再做一次我的姥姥？今生我们缘已尽，姥姥，一路走好！
你的泪光
那一天，我终于做出了生平从未做过的事——离家出走。在我摔门而出的那一刻，我清楚地看到了你眼眶中的光亮，而更多的，是愤怒中的绝望。
我知道，我让你失望了。向来放学后早早回家的我，最近几天却没有遵守这个习惯。每天都会晚一个多小时。开始你并没有向我问原因，以为我在学校做值日。可接连几天的晚归让你起了疑，终于，在那天晚饭前，你向我发了问，你问我这几天都在干什么。我支支吾吾的回答，眼神有些躲避。果不其然，牵强的理由和慌张的神情出卖了我。你的眼神变得凌厉，神情冷峻，语言冰冷得不像是在问自己的孩子，让我感觉自己想一个犯人。我不敢看你的脸，我把头埋得低低的，可心里却翻江倒海：“凭什么我要向你汇报我的行踪？这是我的个人隐私，我有权不告诉你。而且我并没有犯错，你凭什么这样说我？”原本以为我诚恳认错的神情和态度会让你很快结束这场严肃的批斗，但我的预料是错误的，你越来越生气，批评我的语言也越来越尖锐，刺得我耳膜生疼，让我无法再忍受下去。终于，我爆发了：“我到底有什么错？值得你这样说我，我哪里做得不对了？不就是这几天回家晚点吗？你至于这样吗？你这哪像对待孩子啊？简直是在审讯犯人！我怎么会有你这样的妈妈！”说完这些，我看到你愣住了，你的眼神里充满了惊诧。更多的是愤怒和失望。然而我却忽略了这些内容，继续对你狂轰滥炸，我的语速快得让你插不上一句话，你只是愣愣地瞪着我。最后，我终于把最后一句话说完，确切地说是吼完。然后，在你不可置信的眼神中摔门而去.....
然而，我永远无法忘怀的是，就在我转身的那一刹那，我清清楚楚地看到了你眼中闪烁的泪光，那原本盛满了愤怒和失望的眼中，却变成了盈盈的泪光，满满当当的全是脆弱和心痛。霎时，我的心传过一丝心痛，愧疚如潮水一般瞬时漫上了我的整个心房，让我感觉到我有多么可恶，我与你争吵时的嘴脸有多么丑陋。冲出家门后，走在街上，冷清的大街和寒冷的风让我褪去了刚才的愤怒情绪。一冷静下来，刚才的一幕幕情景就在我脑海中徘徊。你的泪光一次次地让我感到心酸。我知道，我错了，错得离谱，让我不知该怎样去请求你的原谅。
妈妈，那个为我留下心酸的泪水的人，希望您能够原谅不孝的女儿。
【解析】
试题分析：这是一个让学生有话可说、有事可写，有情可抒的作文题，也很容易写出真情实感，可以引导学生多观察生活，关注社会，做一个有社会责任感的人。在审题过程中，对“你”的理解是写好这篇文章的关键，“你”既可以指具体的某一个人（包括身边的人，近到老师、家长、同学，远到国家领导人、各界名人；也可是古代和近代的历史人物，或者文学作品中的人物等等），也可以指某种动物或者植物，采用拟人手法，借它的泪光写某种社会现象，反映社会中的一些问题。“泪光”中是喜悦还是悲伤，是激动抑或感怀，林林总总，尽在“泪”中。根据提示，写成记叙文或者散文是较容易完成的，写某些人或物的泪光，从而写出泪光背后的故事和情感交融。但如果想得高分，还需要在思想和内容上加强深度和广度，使其具有更广泛地社会意义。
考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。
请以“心灵的地震”为题，写一篇不少于700字的记叙文。
要求：主题突出，叙事完整且有波澜，有细节描写。
【答案】
心灵的地震
雨，一滴一滴地从天上掉下来，没有声音，没有感情，在那个梦里，我的灵魂仿佛被吹走了。
来到了一个地方，我站在一片废墟之中，这是什么？我无发想象，如此残破不堪的画面，是经受了多大的灾难？我四处张望着，好像四周空无一人，只看见断掉的肢体，散散的呆在瓦砾之中，我不禁害怕起来，想要离开，才发现周围无边无际，是梦吧？只有在梦里才会如此无助。隐隐约约，听到一个呼救的声音，这声音是如此虚弱，我不敢想象这个声音的主人是经历了多么惊心动魄的磨难，我忽然看到从地里伸出了一只求助的手，我跑过去，想要拉住他，然而，我的手和他的手就这样在空气中错过了，我没有办法碰到他，我呆了，正在我感到恐惧时，一阵风把我吹走了。
来到了另一个地方，我看到有好多的人……可是；那些表情，因恐惧而扭曲的脸；因悲恸而歇斯底里的脸；因绝望而无力的脸；因幸存而欣喜的脸……使我久久无发动弹，我看到了他们的灵魂，感觉到他们的心被悲伤和死亡的阴影所覆盖。那个捧着饭碗因为幸存而欣喜的女孩，露出了甜美的笑容，可是，为什么却看得我如此心痛！忽然，又起了一阵风，瞬间，我又到了另一个地方。
一具具尸体看得我无法呼吸，看见父母们正拿着遗像哭喊着在寻找着什么。又看见，一个中年男子抱起一具尸体，拿起绳子小心地将尸体绑在自己身上，随着一阵摩托车的启动声，地上尘土飞扬。他们的背影慢慢远去，但我仿佛听见他刚才说的：亲爱的，请让我送你最后一程，来世我们还要在一起。
回到自己的身体，没错，这几天关于四川汶川地震的报告太多了，一篇篇文章，看得我仿佛身临其境。5月12日，这原本应该平凡的一天，却不知成为多少人心中的痛。没有人敢相信这是真的，可是，一滩滩的鲜血；绝望的痛哭；恐惧的麻木……令人无法不相信这个事实，这场天灾，牺牲了多少个本该幸福的生命；销毁了多少张本该天真的笑脸，还有谁的脸上，可以弥漫出繁花似锦。
天灾无情人有情，这场天灾，我们也见证了无数伟大的爱，亲人的爱，朋友的爱，夫妻的爱，还有国人之间的爱，证明了这个世界并不象别人曾经说的被公认没有爱。
父母对儿女说：我们和你在一起，同学们对老师说：我们和你在一起，丈夫对妻子说：我和你在一起。所有的城市对汶川说：我们和你在一起……
所以说，这个世界并不孤独，请记住，我们和你在一起……
【解析】
试题分析：是一道命题作文题。命题作文题“心灵的地震”是一个偏正式短语，“地震”是中心词，地震又称地动、地振动，是地壳快速释放能量过程中造成振动，期间会产生地震波的一种自然现象。它的比喻义突发的偶然事件给人心理、生理上带来的震撼。“心灵”是修饰语，修饰成分的词语则往往影响选材，其规定了写作的内容与角度 —— 重心应在“心灵”上。
考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。
阅读下面一首辛弃疾的词，根据要求作文。
少年不识愁滋味，爱上层楼，爱上层楼，为赋新词强说愁。
而今识尽愁滋味，欲说还休，欲说还休，却道天凉好个秋。
四季有春夏秋冬，人生有酸甜苦辣。我们总是在品味人生滋味中懂得了人生，不断成长。
请以《________的滋味》为题写一篇作文。
[注意] ⑴选择一个词语填在横线上，将题目补充完整。[⑵除诗歌外，文体不限。
⑶不少于700字。
【答案】
孤独的滋味
孤独是一杯清香而又浓郁的茶，浅尝则能体味它的沁人心脾，喝多了只能感受它的苦楚。——题记
自小便不是一个甘受孤独的人，却总爱以旁观者的身份躲在一旁，冷眼看待这个精诚团结而又尔虞我诈的社会，在此时的我的眼中，一切的风风雨雨，点闪雷鸣，不过是戏台上的一幕幕，此时的我，在享受着孤独。
然则我没有桃渊明采菊东篱下，悠然见南山的闲适平淡，我害怕孤独，我害怕成为荒岛上的鲁滨孙。孤独，此时如同无形的黑网，束缚我的心智，我的思绪，最后，可将我打入无尽的深渊。
孤独是什么滋味？
孤独是酸的，当孔子一次次感叹圣人不出，世之伦理礼仪尽失时，他是孤独的，他的心是冷寂的；当陆游写下“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”之绝笔时，他是孤独的，他的心是__的，当辛弃疾感叹“风流总被雨打风吹去”时，他是孤独的，他的心是沉寂的。当三闾大夫拨发行吟“举世混浊我独清,众人皆醉我独醒”，他是孤独的，他的人是悲愤的。
孤独是甜的，“结庐在人境，而无车马喧”的陶渊明的乐趣不是为外人道也。“雁雀安知鸿鸽之志哉”的陈胜的志气高昂，“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的谭嗣同的热血沸腾。“以笔为刀枪，刺向__的心脏”的鲁迅志气风发。
孤独是酸的，他却使人耳清目明，“不获世之滋垢”，出淤泥而不染，唱响那人间正气。
孤独是甜的，他却令人不为世人所解，“微斯人，吾谁与归？”一代的英雄泪满巾“含恨而逝＊”
我更愿说孤独的滋味如同那酒的芬芳。
浅尝辄止。能如李白“天生我材必有用，千金散尽还复来。”吸收那些陇之劲气，倚剑独立，傲视那“八千里路云和月”。
烂醉如泥，则只如那阮籍，自欺欺人，只能令人辨不清东西南北，在自己设的八阵囹中来来往往，却无法突破。
呵，孤独！你可以让人闲神定气，眼观六路，耳听八方，敏锐察觉姜菩众生喧闹声中掩藏住的蛛丝马迹，却也能令贾谊、屈平之辈受尽煎熬，郁郁而终。
孤独的滋味，是甜？是苦？只有领略的人个中知其味。
【解析】
试题分析：
一、深挖滋味的内涵。就其滋味写滋味，必然俗气浅薄。如能扣住“滋味”的深刻内涵，掘而深之，那文章的立意就会高人一筹。如：《棉花糖的滋味》，作者不仅写出了棉花糖本身的甜甜的滋味，更难得的是棉花糖的滋味还寄托了对阿姨的怀恋和时刻提醒我我也要像阿姨那样，尽我的能力去帮助有需要的人。
二、力求新颖，发挥补题创意。在半命题作文的写作中，要使自己的补题富有新意，一是要善于拓展思维，让思考的触角伸向不同层面；二是要善于把握题目的引申义，学会从“深”处或“高”处补题。《＿＿的滋味》这一文题，如果匆匆填上“咖啡”、“中药”、“甲鱼”、“黄瓜”，且只是就其滋味写滋味，必然俗气浅薄。如能扣住滋味的深含，掘而深之，写出《打工的滋味》《得奖的滋味》《当干部的滋味》《掏污水沟的滋味》，则既深又新。再进一步，如能逆向填题：《作弊的滋味》——心惊肉跳，《说谎的滋味》——惶惶不安，《挨批的滋味》——打翻五味瓶，则文章的新鲜度、吸引力就更不同凡响。求新的愿望当然值得鼓励，但不能为求新而求新，那样反而会弄巧成拙。
考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。
孔子仁的核心是“恕”，鲁迅在小学时就刻“早”字勉励自己，那么，你将以哪一个字终身奉行呢？请以“我可以终身奉行的一个字”为题目，写一篇作文，要求：
（1）写记叙文或议论文。
（2）情感真实，结构清晰，书写工整，不得套作伪作。
（3）不少于700字。
【答案】
我可以终身奉行的一个字
如果列举“可以终生奉行的字”，可以有很多。如“爱”，这是人间最需要的东西，也是很多zōng jiāo 都提倡的东西，如果人人充满了“爱”，那么人间绝对是天堂。还有“勤”，我们常说“幸福不是毛毛雨，不会从天上掉下来”，西谚也有“天上不会掉馅饼”之说，其意思都是说，自己的幸福要靠自己去努力、去创造。所以，“勤能补拙”， “勤”可以改变自己，改变自己的命运，能给自己带来幸福的人生。还有“智”，人的一生要是充满了“智慧”，处事都很“理智”，那么他绝对是一个成功的人，幸福的人。
我不是具有某种法力的神，我不能用一种伟大无私的“爱”感化大众，拯救人类；我也不是伟人，我也不能用自己的威望影响社会；我也不是圣人，可以做到“大公无私”，造福人类；我只是一个普通的人，我也有七情六欲，我也有自己的利益。但是，作为一个普通的社会中的人，我认为需要终生奉行的一个字就是“信”：诚信、信义、信用、信任、守信。
人是群居性动物，人是社会性动物。古希腊思想家亚里士多德还说，“人是政治性动物”。这意思都是说，人不能单独而生活下去，一个人必须和其他人组成一个群体、一个社会，才能生活下去。这是上帝的安排。但是，在社会生活中，最重要的就是一个“信”字。“信”是社会的纽带，将每个成员连结在一起。每个社会成员都要讲“诚信”、要“守信”，相互之间要讲“信用”，要“信任”。组成社会生活，就必须有规矩、有规则，对全体社会成员都要有“约束”，每个成员都要遵守社会规则，诚信、守信。社会的组织者或管理组织，如族长、酋长或地区和国家政府机构及公务人员，更须讲“诚信”、“守信”、“信用”。只有这样，这个社会才会稳定、有序、和谐。尤其是现代社会，人们之间经济政治文化交往频繁加深，如商业、服务等的交换和买卖更要讲一个“信”字。否则，都不讲“信用”，买卖之间相互欺诈，朋友之间相互欺骗，家庭成员之间相互欺瞒，政府与民众之间互不信任，那么这个社会绝对是人间地狱。可见“信”在社会生活中的重要性。
古人说，信乃立生之本，人无信不立。我们可以追求自己的利益，但不能不择手段，不讲信用；我们可以满足自己的欲望，但不能损人利已，瞒骗欺诈。“君子爱财，取之以道。”做一个诚实守信的人，就是一个合格的社会成员，在现代社会，就是一个优秀的公民。
对父母“信”，不忘养育之恩，尽儿子的孝；对妻子“信”，不忘相知之情，尽丈夫的责任；对子女“信”，做一个尽职的父亲；对朋友同事“信”，坦诚交往，真诚相待；对单位“信”，努力尽好自己的职责；对社会“信”，不瞒、不欺、不诈。堂堂正正，光明磊落。
信，看似容易，其实并不容易。在一件事情上，做到信，并不难；但要一生时时、处处、事事都做到信，并不是一件容易的事。所以，信，又是一个很高的标准要求，需要终生谨记奉行。
【解析】
试题分析：这是一个让学生有话可说、有事可写，有情可抒的作文题，也很容易写出真情实感。在审题过程中，对“终身奉行的一个字”的理解是写好这篇文章的关键。这样的字（必须符合正确的价值导向）有很多（爱、廉、勤、信、雅、恕、忠、仁、义、礼、智），因为每个人的审美情趣，世界观，人生观和价值观都不同，所以人生信条也不同。所以这是一道开放式的作文，考生可根据自己的价值取向选择一个字进行论述。考生作文时，如采用议论文体，不妨采用这种思路：提出自己奉行的一个是什么——为什么奉行这个字——自己是怎么做的。
考点42：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。
