作文（60分）

在生活中，我们总是在一条条道路上行走。这些道路，或许是车水马龙的街道，或许是诗意盎然的小径，或许是成长与追求的道路…… 在这些道路上,你总会遇到一些故事,看到一些风景,听到一些声音……

请选择让你印象深刻或感动的内容，以“ 的路上”为题，写一篇800字左右的文章。

要求：①选择适当的内容，将题目补充完整；

②除诗歌外，文体不限。

以“旁观”为题写一篇不少于800字的文章。

要求：①自选角度，自定立意；②除诗歌外文体不限；③文体特征鲜明。

参照2012年山东省高考作文评分标准，建议以43分为基准分判分。

从下列两题中任选一个，按要求作文。

（1）阅读下面材料，根据自己的感语和联想，写一篇不少于800字的文章。

易卜生说：“社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。”

要求：①选准角度，自定立意；②自拟题目；③除诗歌外，文体不限；④文体特片鲜明。

（2）以“影响”为题目，写一篇不少于800字的文章。

要求：①选准角度，自定立意；②除诗歌外，文体不限；③文体特征鲜明。

请以“守候心灵的春天”为题，写一篇记叙文，不少于800字。

阅读下面的文字，根据要求作文。

乡村，令人眷恋，令人惆怅，又给人温暖的抚慰；城市，令人向往，令人忧虑，又印下人们奋斗的足迹。在乡村或者城市，你拥有怎样的生活？它们曾带给你怎样的感受或感悟呢？

请在“我与乡村”和“我与城市”中任选一个为题，写一篇作文。要求写出真情实感，不得抄袭和套作，立意自定，文体自选（诗歌除外），不少于800字。

【答案】

我与乡村

乡村如李白的清水芙蓉、陶潜的悠然南山、刘禹锡的陋室小巷、马致远的小桥流水，远离了都市的繁华与浮躁。

春天，在田埂边，小鸟站在刚发出嫩芽的枝头上翩翩起舞，从远处传来了一阵阵悦耳的叫声，仿佛在歌唱：“春天在哪里呀，春天在那里，春天在那小朋友的眼睛里……”田野里，一个个忙碌的身影，成了每一年春天的一道独特的风景。插秧插完了，乡下人们看着那秧苗出落得一片翠绿、葱茂、可爱，像绿茸茸的毯子一样，一块一块的铺在秧床上，在灿烂的阳光照耀下，这种绿，真像宝石一样闪光哩。在人们高兴的时候，春雨悄悄地落了下来。在那一刹间，花红了；草绿了；树发芽了；山上，簇簇雪白的梨花开了，就像海上的朵朵浪花。

夏天，家家户户在夜晚热得睡不着觉，邻居们便拿着个蒲扇和小板凳坐在屋前，看着那山川、村庄、田野在月光的照耀下披上银装，显得格外美丽、宁静。听着那池塘里，田野里连成一片的蛙声。乡下人们像举行一个小型聚会一样，聚在一起聊聊天、打打麻将等。小黄狗侧卧在离人们不远的地方，大气喘喘，好像刚被人追过一样。星星镶嵌在蓝得发黑的夜空中，就像在空中撒了一粒粒宝石。

秋天，那红红的高梁穗子像缀满了红珍珠似的，在微风中向勤劳的人们传递着丰收的喜讯；那沉甸甸的稻谷，像穿着金色嫁衣的新娘，羞答答地低垂着头，真是喜煞人啊；那粉红色的西红柿，一个个挂在瓜架上，就像过年挂着的大红灯笼。每当秋天，乡下人家总要在稻田忙活，但谁都不喊累，因为丰收啦！

冬天，乡村里冷冷静静的。虽然村子里冷冷的，但家里，头还是暖暖的。山上，唯有松树不怕寒冷，依然苍葱地站在光秃秃的山岗上，随着凛冽的西北风，摇晃着身子，发出尖刻刺耳的呼啸，像是有意在蔑视冬天。不怕冷的乡村孩子在庭院里，打羽毛球、跳绳等等，都是孩子们的游戏。

乡村是美丽的，是静寂的，是纯朴的，是与世无争的

【解析】

试题分析：这个作文题目反映了当前的一个热点：生活在城市中的人渴望乡村的恬静与惬意，生活在乡村的人们向往城市的繁华与美丽。城市与乡村，各有各的美丽，又各有各的局限。这篇作文在审题、立意上较容易把握，考生在写这个题目时，开放空间比较大，有话可说，有情可抒，有议可论。可结合自身经历写出自己对乡村、城市的热爱，自己在乡村、城市生活的感受，自己对乡村、城市生活方式的理解等。

考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。

读下面的材料，按要求作文。（60分）

清晨行走于校园，一声清脆悦耳的鸟鸣划过校园上空。你我凝神谛听那声音，纵目寻找那身影，希望留住那一声鸟鸣。

留住一声鸟鸣，是我想尽情享受这份奢侈的自然之美；留住一声鸟鸣，是你在展现一种心灵的宁静悠然；留住一声鸟鸣，是我们在期盼社会的和谐与世界的安宁……

“留住一声鸟鸣”一定引发了你丰富的联想，请联系生活实际，以“留住一声鸟鸣”为标题写一篇不少于800字的文章。

要求：明确立意，自定文体；不要套作，不得抄袭。

【答案】

留住一声鸟鸣

作者：邹世昌选自《文苑·经典美文》2011年第10期

盛夏的清晨，因了昨夜的一场细雨的淋沥，雾迷神爽，娇滴如荷。倏然闻得一声鸟鸣，清清的，脆脆的，像穿石绕树的山村小溪，又似纯真少女那清亮的声音，不沾风尘，远离躁动，让我有一种回归童年故乡的直感。

循着声音，开轩窗，抬眼望，在楼角地基处钻出的小榆树的枝叉上，我发现了它。显然它是一只麻雀，一只出“飞”不久的小家伙，还带着一种嫩黄和胆怯，绒毛细软，尖喙如钩。它就站在那样一棵从楼底破损的瓷砖边缘拱出的树上，一棵倔强地伸向阳光的小榆树上，小眼睛四处张望，带着一丝惊恐与不安，一声又一声地叫着，清亮地打磨着我闷闷的心空。

鸟不飞，人不动，就这样相隔数米对望，我有我的心事，它有他的期待，那一刻，我的大脑中掠过许多诗情画意的念头。在这样一个雾气氤氲的清晨，叶片上那一滴晶亮的露珠知道，我这样一个散居城市的人与这只鸟交换了多少融情的眼神。它一声又一声把我扯回童年，扯回满眼的桑葚树、大黄狗、清水河、泥坯房的乡间……

在童年的记忆里，喜鹊枝头跃，黄茑屋后跳，小燕房梁呢喃，麻雀檐下聒噪。还有那布谷声声春播闹，夜猫子晚间扰人好觉，长尾巴的、小如泥丸的、绿羽长喙的、灰红蓝褐的……数不胜数，应有尽有，不知何时便会扑面而至，在你耳边或清亮或喧闹，叩醒你惺松的睡眼和走神的面容。

留住一声鸟鸣，就是留住一种心情，就是这喧嚣浊世的羁绊中独辟幽径一条，通往灵魂的星空聆天籁，接地气；留住一声鸟鸣，就是在繁重的工作之余，给漂亮颜色的小金鱼换换水，给花竹修修枝，让优雅的心境追赶一下工作的脚步；留住一声鸟鸣，就是在楼下多植一棵树，多建一个窝，让燕雀归来时不再嘶哑喉咙后绝望而去；留住一声鸟鸣，就是用初恋的浪漫构筑爱的小家，一个气球就有孩子天真的笑声，一朵玫瑰就有妻子欣慰的笑容，与怨怼诀别，与闲适的幸福干杯；留住一声鸟鸣，就是暂时抛弃凡事与旧友，持书坐公园长椅一读，把史问今，聆听教诲于湖畔沙堤，欣赏柳钓水月之美，丝弦管竹之韵；留住一声鸟鸣，就是在宽容、淡定的心态驻足青春的脚步，经营属于自己的一片天空，常存善念在心头，常留时间承欢父母膝下……

今晨的一声鸟鸣，穿透了钢筋水泥的坚悋，一如情人的手抚慰我火热的胸口，让我重拾那双发现美的眼睛，感受美的心灵，聆听真实如菊的声音，这一声声久违的声音，就像轻盈的天使，时响耳畔，常记心头，清凉我一夏的心空，让我这样一个散淡的文人找回真我，找回快乐……

【解析】

试题分析：审题的关键点在于对“鸟鸣”的理解和把握，题目触及的生活面广，立意角度多。“鸟鸣”可实，留住一声鸟鸣，可以表达人与自然的和谐相处，关爱自然生命的朴素愿望，可以表达对我们生存环境的担忧等等。“鸟鸣”可虚，据喻求本，你可以寻找生活中的那一声声“鸟鸣”，它可以是你难得有的宁静悠闲的心境，续写一段考试过后的心路历程；可以是你所羡慕的人生的诗意，表达“人要诗意的栖居”的观点：它可以是让你流连忘返的美景，也可以是书海影坛让你魂牵梦萦的情景，表达出某种情怀、某种境界、某种人生……留住那一声鸟鸣，可以晾晒潮湿的心田，消除家庭的纷争；留住那一声鸟鸣，可以驱散战争的乌云，迎来安宁与和平……

阅读下面的文字，按要求作文。

跟团外出旅游，人们总有这样的体验：好不容易看到自己喜欢的风景，来不及多看两眼，紧接着就跟上大队人马赶往下一个景点。这是因为有一种主流的东西，在引导我们行走的方向。其实，我们生活的许多方面也都被“主流”引导着。请以“跟在主流后面”为题写一篇文章，文章自定，文体自选，不少于700字。

【答案】不能盲目 “随大流”

车如流水的十字路口，面对醒目的红灯，如果有一些人熟视无睹地奔向马路对面，你会“随大流”来一次“惊险穿越”吗？

作为一名决策者，如果有机会去内地参观学习，你会不会匆匆而又机械地上马那些内地普遍却不符合西藏实际的“民生”项目，随着“大流”做一次“东施效颦”的荒唐事儿呢？

其实，在日常生活中，不少人会有“随大流”的心理，习惯跟着多数人说话行事。“庄稼活不用学，人家咋着就咋着”、“羊跟大群不挨打，人随大流不挨罚”，这些民间俗语都形象地揭示了“随大流”的“好处”。也正因为它能带来一些利益，人们才在反复的实践中愈发坚定了“随大流”的观念。

穿衣戴帽跟着时尚潮流走，这样的“随大流”无可厚非；在知识经济的浪潮中不断加强学习，掌握更多技能服务社会，这样的“随大流”值得提倡；在党的群众路线教育实践活动中，能做到“比学赶帮超”，把更多的实惠带给广大群众，这样的“随大流”更值得称赞。

与这些相比，文前所提的两类盲目“随大流”行为，弊端和危害不言而喻，也更不容轻视。

顶着红灯过马路，带来的不仅是交通秩序的紊乱、失常和事故的发生，也会给整座城市的文明系数打折、抹黑、添乱、减分。

不顾实际地盲目上项目，不仅极大地浪费了人力、物力和财力，给本来就极为脆弱的西藏生态带来压力和消极影响，更不符合广大群众利益，这种到头来只是“竹篮打水一场空”的“瞎折腾”，丢掉的不仅是政府的威信，更重要的是广大群众的信任。

生活中，我们还会遇到一种明知不对却仍然为之的“随大流”。如在市场买菜时不顾主管部门三令五申的限制乃至禁止，仍然使用白色塑料袋；不管媒体如何曝光，不文明的交通行为依然有不守规矩的“随大流”。细探究竟，不乏这种心思：大家都如此，出了问题总会有办法解决。把自己和所谓的大“多数”绑在一起，仿佛犯错的人多了，错误也就没了。这类盲目相信“法不责众”的心理，影响恶劣，危害深远。

盲目“随大流”束缚了人们思想的翅膀，桎梏了人们创新的热情。一事当前，先考虑别人会如何选择，总以他人的判断为选择依据，模糊了事物本身是非正误的标准，消解了“人的全部尊严就在于思想”。长此以往，很容易患上思想“软骨症”，不敢坚持自己的看法，只是借“从众”保护自己。如果人们都这样畏首畏尾，人云亦云，没有主见，整个社会将弥漫因循守旧的气氛，创新也将无从谈起。

破除盲目“随大流”的思维惯性，需要积极倡导独立思考的意识，创造开放包容的社会环境。不仅如此，还需打破“随大流、不吃亏”的利益设计，用制度鼓励人们坚持真理，勇于探索，敢为人先。

“法不责众”，其实是对法律原则的侵蚀和消解。哪怕很多人违法违规，每个人也都应付出相应代价；反之，少数人的合法利益，哪怕只是一个人，也要尽力维护。只有这样，才能逐渐破除盲目从众心理，打消那些法不责众的侥幸，建立起对法律、对规范、对真理的由衷信仰。

【解析】

试题分析：所谓“主流”，是指事物发展的主要或本质方面。而在题目的材料中，主流是加了引号的，这就值得我们思考了，这个所谓的“主流”，即是一个时代的大多数人行为方式或追求。从材料上看，对这种跟随“主流”是否定的。话题“跟在主流后面”也暗含了这种指向。（请注意“跟在主流后面”和“引领潮流”的差别）亦趋地跟风，没有了自己的个性和主张。想清楚这些，文章就不难立意了，可以联系中学生中的一些盲目跟风的现象，如明星崇拜、比拼名牌、流行火星文等，来写一篇有针对性的文章。

考点：探究文本中的某些问题，提出自己的见解。能力层级为探究F。

阅读下面的材料，根据要求作文。(50分)

一个哲学家说，一个人应该学会善于聆听，学会聆听他人，聆听自然，聆听生活，甚至包括聆听自己，只有这样，我们才能获得更为丰富的心灵感受。

请以“聆听 ”为题写一篇文章。

要求：将题目补充完整；立意自定；诗歌除外，文体自选；不少于800字。

【答案】

聆听昨夜的风雨（范文1）

聆听雨声，可以洗耳；聆听雨声，更可以净心。

                                           ——题记

喜欢听雨，因为雨声是一种与繁杂社会格格不入的天簌之声；是一种悠悠的爽朗之声；是一种洒脱澎湃之声。雨声，是净之曲，永远地牵动内心深处的那一份纯真。

聆听柔情的小雨，小雨的脉脉绵绵。“随风潜入夜，润物细无声。”听春雨，似乎听到小草在沙沙发芽的声音。这种雨声好像夜晚茉莉花飘出淡淡的清香，不绝如缕。听小雨让我想起李清照，她的词与人一样，给你留下淡淡的景，淡淡的愁，打在梧桐叶上，点点滴滴，永远牵动了离人的心。想起了柳永，“对长亭晚骤雨初歇”把对朋友分手的依依惜别的哀愁在凄清的环境发挥得淋漓尽致，令人融入悲凉的场面中去，是离愁。这时，静谧无声，倚着窗儿，一夜听雨静无眠。这雨声，可以拂去纤尘。

 “帘外雨潺潺，春意阑珊”这是聆听中雨的利索和爽朗。中雨声就是打在芭蕉叶上的清脆，均匀细腻，犹如潺潺流水。正如沈从文先生笔下给我们谱就了一曲清新爽朗的乐曲，听到湘西水轻轻流淌，听到船夫纯朴的歌声，听到翠翠和爷爷美好生活的心声。又想起王维，他的诗是“清泉石上流”的清快。诗中有画，画中有诗，谱成了一曲自然的乐章。聆听中雨，让人感觉爽朗欢快，冲走心灵的烦恼。

 “雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花。”是聆听大雨的洒脱，大雨的激昂澎湃。听大雨声让我想起李白，他梦游天姥山像一位登山者的无畏无惧在倾盆大雨向上攀爬，任衣衫尽湿，像大雨纵横肆虐一样豪迈放纵，“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜？”的肆无忌惮让人变得洒脱奔放。

 “一蓑烟雨任平生”，苏轼的豪放豁达让他风雨无阻，让人懂得大雨对人生的冲击，让人更加坚强，用开朗，豁达的心去面对自己的人生。聆听大雨，用大雨的洒脱，激昂澎湃震撼心灵，更加坚强自己的意志。

聆听雨声，用小雨的柔情细腻拂去心中的纤尘，润泽心灵；

聆听雨声，用中雨的爽朗清脆冲走心中的烦恼，净化心灵；

聆听雨声，用大雨的激昂澎湃震撼心灵，坚强心灵。

聆听自然（范文2）

剪水为衣，辑山为钵，山水的衣钵让人动容。叩山为鸣钟，抚水成琴弦，山水的清音让人陶醉。聆听自然，让我们从心底发现它的美妙。

山是千折百绕的旋转图，水是顺流而读或逆流而读的回文诗，山水的诗情让人惊叹。聆听自然，感受那山山水水，感受那一片宁静与洒脱。幻想起那安坐乡野的清瘦的身影，捧过一碗浓茶，远处浅色的天幕里有飞鸟的印记，几棵疏桐伫立在旷野中，秋草蔓延在墙角抒写着秋意。聆听自然，侧耳欣赏枝头那喜鹊与黄鹂的歌唱，感受那咚咚流水的倩影，望着远处山恋连绵的群峰。聆听自然，感受那一片怡然与自得。

聆听自然，我们渴望那飞翔于青山绿水的一行白鸥，我们渴望那栖于草丛中的蟋蟀，我们渴望折柳送别时回首的依依琴声。

聆听自然，感受自然，那是难得有的高尚情趣。风丝柳片，草木繁花，枝枝叶叶总关情。雁归故里、鸟雀声声、片片落叶总动弦。聆听自然，是那雨后初晴动人的斑斓。

罗曼•罗兰说：“幸福是灵魂的一种香味。”那一片幸福，我们可以在自然的美好景观的怀抱中拾遗。我们可以用心聆听那一轮红日喷薄而出时的壮丽声音，我们可以感受到那大海潮涨潮落的海浪拍打声音。聆听自然，用我们的心灵塑造头顶上那片蓝蓝的天空。

我们向往那寄情山水的文人雅士们。他们让自然滋润自己的心灵，让自然洗尽自己的烦燥和浮华，放飞自己的人生理想。

自然，用它那份独特的亲情与温柔，悄悄地、无形地影响着人们，它似一池碧水静静流淌在人们心中。

学一份明月清泉自在怀的淡泊，学一份一蓑烟雨任平生的洒脱，在大自然母亲的怀抱中，用心灵去聆听生命的真谛。多么渴望乡村中落日的余晖，多么渴望涧边瀑布的清音，多么渴望那空气里混有的那片泥土的气息。用心灵去聆听自然，让自己的生命升华。

聆听自然，用身心所感之篇去赞颂自然。金缕曲、黄莺儿、桃花扇、杨柳风、字字是对自然的倾诉。披一路风尘，看青山依旧，唱大江东去，让我们抛下那烦燥不安与焦虑，用心、用灵魂去聆听自然那美妙的乐曲吧！

聆听历史的声音（范文3）

滚滚黄河的波涛声中，我聆听到了历史的声音。聆听历史的声音，让我知道了王朝的昌盛与没落；聆听历史的声音，让我知道了文人的狂傲与无奈；聆听历史的声音，让我知道了英雄的豪放与悲哀……

聆听历史的声音，我知道了秦始皇的勤政与暴政。秦始皇赢政善于发现人才，广泛扫墓各国精英，最终统一六国。他是一个具有高度行政能力的政治家。但他却征税过重，严罚严酷，尤其兴建宫殿和骊山墓，给百姓带来了沉重的负担和苦难。聆听历史的声音，让我们知道，王朝总是混乱而短暂的，统治者不能只勤政，还需要仁政，这样才能让一个王朝昌盛，否则就会没落。

聆听历史的声音，我知道了李白的狂傲不羁和怀才不遇，李白曾经满怀希望地去到长安想得到唐玄宗的赏识，为朝廷和百姓效力。但他得到的却只是空有其名的“翰林大学士”的头衔，后来还因不肯与伪官们同流合污而被流放，于是他发出了“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜？”“钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不用醒”的狂傲与豪放。聆听历史的声音，让我们知道了文人怀才不遇的悲愤，却对此无可奈何。

聆听历史的声音，我知道了英雄豪放与悲哀，英雄是时代的推动者，历史上也上演着一幕幕的英雄赞诗，项羽历经百战，有过破釜沉舟的战例，甚至逼迫刘邦数十骑逃跑的辉煌，但英雄与君王始终有差距，当四面楚歌响起的时候，他面对着嘶鸣的名骓和似水的虞姬，他的眉宇间少了往日的霸气，多了几丝悲愁与无奈。聆听历史的声音，让我们知道了英雄也有落幕的时候，英雄也有柔情的一面，然而当一个英雄消失的时候，历史又孕育着新的英雄，让人在蜕变的前进中找到思考的哲理。

聆听历史的声音，倾诉着一个个王朝的崛起与沉沦。

聆听历史的声音，上演着一幕幕英雄的迟幕与出现。

聆听历史的声音，诉说着一代代文人的悲欢与哀怨。

聆听生活的答案（范文4）

当你失意时，你是否会抱怨命运的不公吗?

当你遇到挫折时，你是否会感慨人生之艰难，停滞不前吗?

朋友，你不必这样，换一个角度对待生活，你会发现生活也是如此多彩。生活有如七彩之光，既有鲜活的橙，又有厚重的蓝，只要你坦然面对，它们一样会点缀着你精彩的人生。朋友请你不妨听一听生活给我们的答案。

当你在黄昏时分，去湖边走一走，你会发现垂钓者满面笑容，背着渔竿，手提空空的鱼桶。也许你会惊讶，他们的笑容为何如此灿烂，噢，请你不要惊讶，他们会告诉你，他们是在享受生活，垂钓者之心不在鱼而在渔，在这里他们忘记了世俗的一切纷扰，在这里他们回归自然，放逐自我。朋友当你看着夕阳西下，映红的晚霞照耀着金色的湖水中时，当你望着垂钓者那远去的背影时，你是否还会抱怨生活的不公呢?

“生活是美好的，你要学会发现!”这是垂钓者给我们的生活答案。

朋友，当你在清晨时分，走出户外，呼吸那不带任何杂质的空气，你是否会感觉新的一天是如此美好呢?远处一位环卫女工在扫地，你是否会鄙夷她呢?不，请你不要鄙夷，她是在奉献生活，当她看到整洁的大道时，她会会心一笑，她同时也感受到了生活对她的回报。朋友试着将自己从狭小的空间挣脱出来，用自己的身心去感知每一处细小的伟大，你会发现，当你为生活付出了，你会喜悦无比，这种喜悦，是世界上任何东西都无法比拟的。

“生活是美好的，你要学会奉献!”这是环卫女工给我们的生活答案。

朋友，生活的答案是如此丰富多彩，不要再去抱怨，不要再迷惘，只要你用心去感知，只要你用另一种态度对待生活，晴朗阴霾，同样是一种风景；甘苦酸甜，同样是一般滋味。请你记住，生活就如撒盐于烛，迸发出七色的火光。

生活的答案是如此丰富多彩，朋友希望你能在生活中撑起自己的一片天空。

聆听流水的歌唱（范文5）

天空“哗啦啦”地落泪，地上的水滴开心地聚集在一起，于是便有了我——流水。闭上眼睛，安静地聆听，你是否听到了流水歌唱的声音……

我一路唱着歌，流过平原。我不羡慕高山的巍峨，也不仰慕湖水的静美，因为我有流动的生命。我不仰望雄鹰有劲的翅膀，我不感叹猎豹的风驰电掣的速度，因为我知道自己微小，但并不渺小。看！夹岸的桃花笑颜粲然，对着流水的清澈梳洗自己的模样；柳杨因得到我的滋养，伸长衣袖飞扬；我体内的鱼儿开心地嬉戏玩耍。生命因我而鲜红耀眼。在一望无垠的平原上，我放声歌唱，望天上云卷云舒，看庭前花开花落。

面临高山的阻挡，我并不感怀忧伤，埋怨命运的不公。相反，我微笑着，弹奏出激情昂扬的乐章，生命总会有起伏。你听！是屈原在引吭高歌，写出了流芳百世的《离骚》；“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，文天祥在历史的长河边唱出了自己不屈的精神；李白抛弃功名利禄，以“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的壮志铭刻在历史的长河中。那些困难重山只能挡住我前进的道路，却无法阻止我前进的脚步，我不灰心不失望，一路凯歌迈向远方……

 “落花有意，流水无情”，落花在我耳畔轻轻低吟。我说：“请跟随我流淌的轨迹，会明白——流水并非无情，而是带你迈向更广阔的天地。夜空中划过的流星，只是一瞬，但是它经过了炙热的大气层，将自己的生命熊熊燃烧，将光明无私地奉献给大地，于是便筑就了永恒。”落花不信，我开心地笑了，“哗啦啦——”地继续向前流淌。

远远的，我听到了大海波涛汹涌的呼唤。我高歌，对落花说：“看！我带你找到了天堂。”我整理好行装，勇敢地投入大海的怀抱。落花不禁感叹：“一条因生命而歌的潺潺流水，汇成了一片生命的大海！”

【解析】

试题分析：这是一个半命题作文题目，即作文题目只出现一半或一部分，另外一半或一部分由学生自己去补充的一种作文“聆听”一词概念抽象，审题时第一步工作就是紧扣材料将概念具体化，弄明白聆听的对象和范围。他人、自然、生活、自己、历史等。而其中的每一个对象又分别包括若干内容，比如“聆听自然”，你可以听天地山川、风雨雷电、花草树木，甚至可以听一片落叶一声鸟唱。只有将对象具体化，眼前的情景才能浮出水面。“聆听¬——”这一半命题作文，应从形式和内容上去开掘。形式上符合行文结构思路，朝“聆听什么”；“为什么聆听”，“怎么聆听”三个方向拓展其中之一。文章的首尾及论据议论都得运用发展意识，强化因果的论证过程，使分析论据巧合审题立意。内容上以一种正反、并列、递进关系推进，内容多样化，且有代表性，让丰富情感在点文化句中流淌。

考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。

阅读下面的材料，根据要求作文。（60分）

古人说，清风明月，不用一钱买。只是，对于忙碌的时人而言，也是奢侈的愿望。内心的月朗风清，金钱是否能买得到？其实，在物质之外，最值得讨论的还是人的内在。如果精神需求也被拿来作为商品交换时，我们看似得到的东西，反而离我们越来越远了。

读了上述文字，你有何感想？请以“我的‘清风明月’”为题，写一篇不少于800字的文章。可以写自己的经历、感受和见解，也可以讲述身边的故事。

【要求】①选准角度，明确立意。②除诗歌外，文体不限。③不得抄袭，不得套作。

【答案】

参考例文:

我心中的“清风明月”

清风明月夜，手捧一杯香茗，月光照在翻动的书页上。

物欲横流的今天，生活的快节奏已成为人们的常态，我们早已没有古人的那份悠然闲适的心情。我们无时无刻都在快步向前走，上班族们在飞速敲击着键盘，民工们在工地上飞快得砌起一面高墙，学生们一个个都在纸上奋笔疾书。

我们早已习惯了这样的生活。金钱的力量驱使着人们加快了节奏，都成了金钱的俘虏。我们每个人都像枕戈待旦的甲兵，随时准备与人较量厮杀。金钱的魔力似乎已经渗透了人的心。

没有人会想起已经多久不曾抬头仰望过蓝天，多久没有放眼眺望过远山，多久没有投入大自然的怀抱。或许有人说，只要我有钱了，我就可以尽情地去畅游世界了。却不知，内心的月朗风清，其实并不需要金钱的奠基。

不如在百忙之中，放下手头沉重的工作，暂时忘却那疯狂的题海书山，尽情地享受自己的清风明月。

不如在闲暇时光，约上三五好友，去登上一座不知名的小山。沿途的风景全是你的。那悠扬婉转的鸟鸣声，那泉水流淌的哗哗声，还有那是不是从你脸上拂过阵阵微风……行走在山间小径，幸运的时候还能看见各种小动物，以松鼠居多。顽皮的小松鼠是山之子、树之友。一听到声响，机灵的松鼠捡起一颗美味的松果子，“嗖嗖”地爬到树上，看着地上的人。登上山顶，再渺小的人也会有一种“一览众山小”的豁然，豪气万丈地喊出自己的朝气和热情。

我心中的清风名月，是登上山顶放飞心情。

不如在月朗风清的夜晚，手捧香茗，陶醉于书本的油墨香中，与王维一起去“明月松间照，清泉石上流”的人间佳境，与他“行到水穷处，坐看云起时”；我会和李清照在黄昏时登上一叶扁舟，品味她那“卷帘西风，人比黄花瘦”的相思忧愁；我会与苏轼共游赤壁，看那“惊涛拍岸，卷起千堆雪”的壮观景色。在书海墨香中，我仿佛是一只帆船，让知识的风儿吹我不断向前。

我心中的清风明月，是品味书香悠然畅想。

不再去想物质欲流的现实，在这一刻尽情地放松自己，放飞心情，悠然畅想。品味属于自己的“清风明月”。

【解析】

试题分析：这是一则材料作文。仔细审读材料，抓住第二段中的关键句“内心的月朗风清，金钱是否能买得到？其实，在物质之外，最值得讨论的还是人的内在。如果精神需求也被拿来作为商品交换时，我们看似得到的东西，反而离我们越来越远了。”文题，我心中的“清风明月”，“清风明月”是一种隐喻，在写作中应该有具体的所指东西，比如我心中追求的理想、我心中的生活态度、我心中的文字、亲情、友情等等。值得注意的是，有一部分同学没有仔细阅读材料，没有从整体上把握材料的指向，仅仅抓住材料中“钱不是万能的，但是没有钱是万万不能的”作文章，孤立地空谈讽刺“有钱能使鬼推磨”。同时，我心中的“清风明月”这个命题作文有限定性，限定了“我”，在写作中要彰显我，要尽可能地多写我自己心中所想，写自己的心声，自己的思考，而不是要重心放在漫谈他人的“清风明月”。

考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。

阅读下面材料，按要求作文。

数学试卷发下之后，有人喜形于色，有人垂头丧气，刘南拿到自己的试卷一看，是个“不及格”。他懊悔地想想自己近一段时间的所作所为，暗暗下了决心：“我要一切从零开始！”可是有位著名的作家说过：“一个人可以弃旧图新，写上历史崭新的一页，但是，却不能够从零开始，重写自己的历史。”

请以“从零开始”为题写一篇作文，联系现实生活，自主立意，自选文体；不少于800字；不要套作，不得抄袭。

【答案】

从零开始

一位哲人曾说：“成功和失败，都是人生的十字路口，‘从零开始’，才可能有永远的新天地。”

大上个世纪的一个黎明，在巴黎乡下，一位大文豪“每天拼命工作，不接待来访，不看报纸，按时看日出……” 这位大文豪用自己的行动在告诉我们：让每一天“从零开始”。

清泉寺旁，兰溪水畔，是谁在吟诵：“谁道人生无再少？门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。” 是苏轼，这位大词人以豪情来鼓励我们：让心中的人生“从零开始”。

从零开始，是要我们将心置于原点，不要让过去的失败牵绊住前行的双脚，不要让过去的成功粘黏住信念的发条。将心境归于平和，让人生再回“年少”。

从零开始，于是有了珠穆朗玛从海底崛起的巍峨壮观，于是有了“冬天来了，春天就不会远”的期盼，于是有了“月缺花残莫怆然”的宽慰。

这里有白手起家的传奇故事，世界首富比尔•盖茨，不就是身揣两美元而来的吗？他并没有因贫穷困苦而懊恼命运，他只是将自己放在两美元的起点，起跑、飞奔…… 这里有蹶而复起的盖世英雄，前苏联一位飞行员截腿安上假肢之后，以惊人的毅力重新站起，再度继续他的飞行生涯。

就是对“从零开始”的信赖和执著，成就了这两段成功的人生。

梦。每个人都有一个属于自己的梦。当梦破碎，如同柳絮一般飘散在空中，我们只好看着梦一点点的飘远，我们不是悲伤而是幸福的，这证明我们又拥有一个可以为自己编制梦的机会。从零开始。从零开始一点点小心编制着梦，辛苦但却美好，笑容荡漾在脸上。从零开始，圆了多少人的梦想，回报了多少人的辛劳？反思自己，是否仍每日赖在被窝里迟迟不起，恨不得每日清晨日落西？是否仍在命运的弯路岔路蒙面痛哭，悔不当初？丢失了回到起点的信心和勇气？

不要在一旁空叹“船到江心补漏迟”，请余出空闲将记忆的钟表调到零点，让你怀着零时的希望与抱负重新投入你的追求——满怀热情，而不是满怀悔恨的追求。

从零开始，撇开旧日的辉煌与黯然，迎接新一天的美好时光。

岁月的无情，现实的残酷。我们面对这些也只能底下倔强的头，然后流下一滴泪，重新抬起头，坦然一笑，告诉全世界我能从零开始。看，那浴火的凤凰，已重生了！

【解析】

试题分析：这是一道材料加命题作文，写作文时，立意要从命题出发，而所给材料则提供了立意的方向。零，是一个数学概念，在习惯思维中代表着没有。然而，仔细一想，零并不等于什么也没有，如零度就表示一个温度值。它也不只是数学中的一个概念，在我们生活中 “从零开始”就有着复杂的意蕴。从零开始，就是把过去作为起点；不能从零开始，就是超越已经走过的历史。两者说法不一，前者是假定的，后者是实在的。考生写作中可以赞成“从零开始”，也可以否定“从零开始”，只要言之成理即可。写作中可以选择一些被人们忽视的、看似简单平凡的琐事小事，以“零”为切入口，写出一篇蕴涵着生活哲理的好文章。比如，成功是每个人都渴望的最美好的境界，成功意味着事业有成，人生有了收获。但要取得成功，必须经历一番风雨，经受一番磨难。如何对待这些风雨和磨难；成功以后如何看待取得的成就；是从失败中崛起，走向成功，还是忘记过去，“从零开始”，创造永远的新天地？据此可以写成一篇议论文，发表自己的看法。在追求成功的过程中，你遇到了哪些坎坷，你克服了哪些困难，你获得什么启发，是如何“从零开始”的，把这些经历写成一篇记叙文，既扣题意，又真实而生动。当然还可以通过编写童话、神话、寓言故事、小小说等来表现有关“从零开始”的各种哲理。（作文切入分21分）

考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。