阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）
心是一棵树，爱与希望的根须扎在土里，智慧与情感的枝叶招展在蓝天下。无论是岁月的风人把弯路走直了，欣喜于找到捷径；有人把直路走弯了，惊喜于巧遇美景。
请结合语意，以“捷径与美景”为标题写一篇文章。可以讲述故事，抒发情感，也可以发表见解。
【注意】①角度自选，立意自定。②除诗歌外，文体不限。③不少于800字。④不得抄袭。
略
阅读下面的文字，按要求作文。（50分）
在我们中华民族的语言宝库中，有许多词语是赞美“空”的，例如：“一身正气，两袖清风”“空灵剔透”“虚怀若谷”……
但是，也有许多词语说的是“空”的困窘、尴尬甚至可怕，比如：“囊空如洗”“胸无点墨”“目空一切”……
那么，究竟是“空”好，还是“不空”好？请以“还是 好”为题，写一篇文章，表述你的见解与思考。
要求：（1）从“空”与“不空”两个词语中选择一个，填在画横线的空缺处，将文章标题补充完整。（2）必须写议论文。（3）不得透露个人相关信息。（4）不得抄袭，不得套作。（5）不少于700字。
略
阅读下面的材料，按照要求作文。
听过不如看过，看过不如做过，做过不如错过。（民谚）
我之所以选择了错过，正是为了更多的不可错过。（某博客）
收拾起心情，继续走吧，错过花，你将收获雨，错过这一个，你才会遇到下一个。（某作家）
请以“错过与收获”为题，写一篇不少于800字的文章。
要求：①立意自定；②角度自选；③除诗歌外，文体自选。
错过与收获
梅花错过了与春天的温馨约会后，毅然选择在凛冽的寒风中开放，于是就有了在冰天雪地里一株灿然开放的梅花的孤高身影。导航灯错过了与白天的相聚时光，依然选择在黑夜中释放它的光芒，于是就有了在狂风暴雨的黑夜里蓦然出现的一方光亮。不必为错过而忧心忡忡，也许你会获得另一种收获。
错过了清晨的朝霞，收获了正午的骄阳；错过了夕阳中的绚烂，收获了暮色中的朦胧，也许还会收获迷人的月色。错过了春日的烂漫，收获了夏季的奔放；错过了秋天的丰硕，收获了冬日的清冽，也许还会收获春夏秋冬转换的空隙。错过了童年的幼稚，收获了少年的懵懂；错过了青春的激扬，收获了中年的凝重，也许还会收获老年的安详。错过了青梅竹马的两小无猜，收获了卿卿我我的初恋情怀；错过了海誓山盟的相亲相爱，收获了耳鬓厮摩的相依相偎，也许还会收获超脱于现实之外、凌驾于精神之上的相遇相知。
人生中总会有那么多的错过，这种错过有时会让云流泪，让风止步，让春夏秋冬停滞，让生命轮回有情。承受过错过之痛的人都明白：一时的错过，也许就会成就一世的落寞。但又有什么办法呢?人不能让自己生活在感慨里。一位作家说的好，收拾起心情，继续走吧，错过花，你将收获雨，错过这一个，你才会遇到下一个。
苏轼的一生都充满着传奇的色彩。在他人生最得意之时，一不小心，他就错过了最美好的仕途生活，走进了人生的低谷，然而，他却没有选择放弃，放弃心中的信念，在一块巴掌大的天地中况味人生点滴，终于在山与水之间发现，原来平淡才是人生中最美好的味道。他看淡了，看开了，悟出了“回首向来萧瑟处，也无风雨也无晴”这一更高的人生境界，使他在错过仕途生活后成为文坛上一座奇峰叠起的高山。因为错过，他有了后人无法企及的收获。
我们可以错过星星和月亮，但我们决不可以放弃对美好事物的追求；我们可以错过沿途的美丽风景，但我们决不可以放弃心中的信念，错过沿途的美景固然可惜，但一个伟大的灵魂在能在错过后重拾信心，以乐观积极的心态去追求另一个目标时，他的世界就一定是多彩的
【解析】
试题分析：这是一则带有浓厚哲理色彩的命题作文。中心意思比较明显，就是要积极地看待“错过”，分析“错过”与“收获”之间的关系。考生可以结合现实来思考，没错过，抓住了；错过，溜走了——这正是人生的经纬线。人的一生总会有许多错过——错过一个动人的眼神，也许会错过一场缠绵的爱情。一次误会，也许就错过了一段真挚的友谊，一个小小的疏忽，也许就错过不会再来的机遇。这一次次的错过，造成了人生一次次的缺憾，但如果能够从“错过”中有所思考，有所感悟，有所总结，那么“错过”也就磨练了人生，成就了人生一种别样的美丽。也就是说，当一个人从怅惘中升华出省悟，乃至于酿出诗意与哲理，他的生命或许反而更有深度，他的心灵或许反而更添光彩，于是得到了一种收获。其实，每一次错过，都可以有另外的收获，都可以演绎成一段精彩的故事，构思可由此生发开去，编故事、写小说、记叙文、议论文、散文等都可。当然，写作时应紧扣题目，写出自己对生命的独特体验和真切感受，这样的作文才大气，才有深度。
考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。
阅读下面的材料，根据要求作文。(70分)
在一次追思“文化昆仑”钱钟书先生的活动中，清华大学一位老师这样说：“‘修身齐家治国平天下’前面还有两句是‘格物致知、诚意正心’，这便是让我们心有所止，心在焉。钱先生学问做的如此出色，就是因为‘心在焉’”。但是看看我们周围，看看我们今天这个社会，有多少人则是“心不在焉”……
请以“心要在焉”为题，写一篇议论文，不少于800字。
心要在焉
格物致知，心要在焉。——题记
毫无目的做事，必将乱其步伐，茫其方向，或酿成大祸危及社会，故必须明确方向，有目的，心在焉，方能使人生精采（彩）出色。
心不在焉，因小失大，酿出祸患。年前记不清有多少骇人听闻的消息侵蚀人们的心灵。社会道德滑坡愈发严重，全因人心被金钱利益熏染，心不在焉。韩寒与方舟子吵得不可开交，却曾知身后庞大的粉丝团内心所想，心不在本应做的事情上，而为了自己的名誉地位不惜重金告发对方，结果只会导致社会信任度又低一级，口口声声要拯救社会道德滑坡却无从拯救，他们心不在事业生活上，却又加重社会道德沦陷，实不应该，为自己的小利益却牺牲社会大利益，真是令人憎愤！
心在焉，不但助你顺畅前行，还能让你活得轻松自在，赢得美誉。心在何处？只有你个人最清楚，怎么做？你会更加清晰明朗。成功人士给予我们的告诫往往是要树立目标，坚持不懈前行，这也正是心在焉的表现，促使我们明确人生意义，正确前行。乔布斯几经波折进出苹果公司，最终成为世人赞誉的传奇，因他心在焉，爱着他一手创办的公司，还有那份事业，他成功了；比尔盖茨同样创造不朽的佳话，成立著名的微软公司，只因为他全心灌注（贯注）于他的事业，心有在焉，举世闻名；李开复开设创新梦工厂，只因为他心在国家，为给国家培育出更多人才，心系国家，成为赢美誉的人选之一。心在焉，内心充实，理想丰满，但同时付诸行动，终能活出精采（彩）人生！
心要在焉，是每个人，社会、国家的目标。个人要心在焉，辩证地看待身边之事，不要胡乱、没有目的地滥用权力，做危害大众之事；社会要心在焉，加强思想道德建设，宣扬积极有益的文明法度，如深圳近期宣扬“十大观念”就是好的现象，更多的人会耳濡目染，“赠人玫瑰，手有余香”会传唱千古永不朽，社会滑坡还拯救不了吗？心在焉，怎会达不到目的呢？国家亦要心在焉，因为作为一国之家，他是引领我们前进的主脉、舵手，没有国家的心在焉，我们怎么可能达到共同的理想，怎能有正确的前进方向？又怎能立足于世界？未有一国之家心在焉，才能带领大家共同进步，创造美好的生活，有幸福的未来。当个人、社会、国家皆能心在焉，则我们的民族必能屹于世界之巅，我们的社会必将充满爱，我们的国家则可顽强不倒！
心有所止，心要在焉，方能修身齐家治国平天下，使人生绽放异彩！
【解析】
试题分析：
一、字面含义：心思应该集中在某处。 1、心：心思，思想。 2、要：必须、应该。 3、在：聚焦在、定位在、集中在。 4、焉：这里。 与之意思相近的成语有：全神贯注、专心致志、潜心贯注、一心一意、聚精会神。
二、生活层面的含义 1、心无旁骛，与书中人物交感融汇的读书境界。 2、在其位，尽其责，敬其业，爱其民的为官境界。 3、左思写《三都赋》，曹雪芹写《红楼梦》般闭门谢客，十年苦思，不达目的不罢休的写作境界。 4、专心致志，孜孜以求，皓首穷经，废寝忘食的研究境界。 5、认准一个目标，不畏艰难困苦，一直向前走的人生境界。
三、哲学层面的含义 1、是儒家强调的“诚意正心”：心有所止，心有所指，心有所执。 2、是佛家强调的“初学者心态”。 3、是道家庄子所强调的“用志不分，乃凝于神”。（意思是用心专一，就可以聚精会神。） 4、是宋·程颢、程颐强调的“君子之学贵乎一，一则明，明则有功”。（见《二程全书·畅潜道录》） 5、类乎宋·张载的“心不正焉，虽学无成”。（见《经学理窟·义理》） 6、类乎西哲尼采所言“始终全神专一的人可免于一切的困窘”。
作文（40分）
有人说:“有两种东西，一旦失去才知道可贵;一是青春，一是健康。”其实，失去后才知道可贵的又何止于此。
请以“失去之后才知道可贵”为题写一篇不少于800字的文章，文体不限。
失去之后才知道可贵
总有一份感情在夜深人静的时候才知道是牵挂，总有一份情谊在冰天雪地里才明白是关心。不要等到失去之后才知道可贵。
都说：喜欢不一定要拥有，但拥有的一定要珍惜，不要等到失去之后才知道可贵。
在经典影片《大话西游》中有这么一段精彩的告白：曾经有一份真挚的感情摆在我面前，我没有珍惜。直到失去了才后悔莫及，如果老天爷再给我一次重来一次的机会的话，我一定会对那个女孩说三个字：我爱你。如果上天非要在这份爱上加一个期限的话，我希望是一万年。看过这部剧的人都应该能顺利的将这个对白背下来，不是因为他们刻意地记它，而是这段话真实的反映的许多人的内心世界。
它描述了许多人的心声，感情这个东西真的是需要我们苦心经营的，而肆意挥霍以后的那种追悔莫及的滋味，我想应该很不好受。
当我们健全的时候，我们觉察不到身体哪个器官的重要。但是我们忘记了，只要是老天给你的就没有一个是多余的。
尝试着把鼻子堵住不呼吸，半分钟后也许你就受不了，这时你会认为氧气对你来说有多么宝贵；加假如你的眼睛看不见了，以后的世界对于你就是漆黑。如果可以给你三天光明，那是你一定会认为这三天光明是你追求一生的财富。
当我们意气用事对着我们身边的人大发雷霆的时候，我们忘记了他们曾在你最无助的时候给你力量，在你最失落的时候给了你微笑。因为一直有他们的陪伴你才不曾丢失那份安全感，而你一旦失去了呢？那份后悔要到哪里诉说呢？没有人可以帮得了你了。
许多东西，许多感情也许都很微不足道，但也要珍惜。因为一旦失去了，你就会顿时了解到它的重要。有些事物说不上它哪点好，但就是谁都替代不了。不要等到失去之后才知道可贵。
曾经看到过这的一个故事。
一个青年背着经过打拼得到的诚信、金钱、智慧、地位和容貌过渡，船夫告诉他背的太重，船会沉的，他要求请你把身上一样东西丢掉才渡他过河。青年思虑一番，决定把诚信丢掉。到达安全地带，他开始了工作。然而，由于缺乏诚信，没有人愿意和他合作，最终，他失去了一切，此时，感慨地回忆起诚信的可贵，可是，已经太晚了。可贵的东西，我们要倍加珍惜它。可贵的东西，不要等失去才知道怀念。
不要让后悔成为你今后生活的主题，拥有时请你珍惜，不要在失去后才知道那份可贵。即使你再后悔莫及也无力挽回，不要等到失去之后才知道可贵。
【解析】
试题分析：本题是一则命题作文，审题难度不大。从所给材料看，关键句是“失去后才知道可贵的又何止于此”，提示考生写作范围不止于“青春”和“健康”，可写的内容很多，如“友谊”“亲情”“信任”等等。从立意的角度看，可以直接写“失去之后才知道可贵”，或是写成写人叙事的记叙文，或是写成立论说理的议论文；也可以反向立意，写“学会珍惜”“不要等到失去后才知道可贵”。
精彩片断：
（一）
有人说："有两种东西，一旦失去了才知道可贵，一是青春，一是健康。"
囚犯说："有两种东西，一旦失去了才知道可贵，一是自由，一是幸福。"
爱慕虚荣的人说："有两种东西，一旦失去了才知道可贵，一是钱财，一是'舞台'。"
奋发向上的人说："有两种东西，一旦失去了才知道可贵，一是学习，一是竞争。"
爱护自然的人说："有两种东西，一旦失去了才知道可贵，一是自然，一是资源。"
智慧老人说："其实，失去才知珍贵的又何止这些。"
（二）
回味一下您的纯真与青春，请摸摸您脸上的胡子，问一问自己脸上的稚气是何时消散而走，成熟换来的是纯真与青春的消逝，请抚心自问，您有否在青春年华为自己画上最纯真灿烂的彩虹？您有否忘了自己在青春阶段为自己定下的宏远目标，虽然世事不得已，但那时的心情是否早已烟消云散？您有否被世俗的物质欲望过度污染而早已忘了当时纯真的心灵？青春如火花，燃烧时激情四丈，燃烧过后如烟飘走，但纯真却可成为永恒。所以别悔恨昨天虚度的时间与青春，珍惜今天，别作为“少壮不努力，老大徒伤悲”的样板啊！失去才知道可贵啊！
考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。
阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）
心是一棵树，爱与希望的根须扎在土里，智慧与情感的枝叶招展在蓝天下。无论是岁月的风人把弯路走直了，欣喜于找到捷径；有人把直路走弯了，惊喜于巧遇美景。
请结合语意，以“捷径与美景”为标题写一篇文章。可以讲述故事，抒发情感，也可以发表见解。
【注意】①角度自选，立意自定。②除诗歌外，文体不限。③不少于800字。④不得抄袭。
捷径与美景
漫漫人生路，有笔直捷径，也有蜿蜒美景。假使起点和终点早已确定，我想等长的人生旅途中，我渴望的不是捷径，是美景。
捷径于我，从来不是一个善意的词。想必把弯路走直了，归功的还是那千方百计。那么义无反顾地抹杀掉任何一个轻微的弧度，那么大义凌然地割锯掉任何一个细微的拐角，那么不假思索地扯直了人生的每一段短小的弯路，以至于在任何两点之间都赤裸裸地铺满直线，寻不得一处圆润。
捷径真当如此迫于被找到吗？辛亥革命这条浩浩荡荡的捷径还是让中国走进了资本主义的死胡同，大跃进和__这两条震耳欲聋的捷径，让中国陷入了停滞不前的沼泽地。不同于山重水复后的柳暗花明，不同于长风破浪后的直挂云帆；所谓捷径，也许结局也同样会出现成功，可这成功却经不起审视。追溯源头，便会发现一路上的脚印都踏得如此干瘪无力，似乎还可以看见鞋底上沾满了欲望的泥泞。
而美景于我，却值得用灵魂去巧遇。在人生太多的时刻，太多的直路铺陈眼前，我无法眼睁睁地望着自己如木偶一般机械地走向早已完美呈现的终点。那么除了活着，我将一无所有。我坚信自己是敢于把直路走弯的，寻觅美景，不仅仅是带上文字和相机那样简单。更需要陶醉于那一丝漫不经心的淡然，那一缕浅笑低吟的坦然和那一份目光澄澈的毅然。
对美景的信仰又到底站在我们中间多久了？西游的师徒四人啊！为何舍弃那十万八千里的小小跟斗云却与山与海共度半生，即使遇上了妖魔也同样乐在其中？在遥远的世界的角落，在多少个蜿蜒的转角和路口上有采风者停留驻足。你们是否也同样挂着流着汗的笑，灿烂无比！是众里寻他千百度的蓦然回首，灯火阑珊的美景；是无可奈何花落去时，亦涌来似曾相识燕归来的美景。就这样不紧不慢地看脚步曲折向前，听时间婉转流逝。于是把原本那一条又窄又扁的路，神奇地用弯道拓开了宽度，用美景撑起了高度，生命从此鲜活澎湃。
捷径与美景，也许同样有被发现后的喜，可捷径之喜在于“欣”，美景之喜在于“惊”。平淡的人生，同样可以有欣喜来加以点缀，而绚烂的人生却必定要有惊喜来浓墨重彩。捷径是把弯路走直一时的精彩，而美景则是把直路走弯后一世的芬芳。
捷径与美景，如果注定是一道难分高下的辩题，那么早已确定好的起点和终点，管它哪个辉煌哪个落寞，漫漫人生路，我以我坚定的信念拉开这场辩论的序幕——不爱捷径，独爱美景！
【解析】
试题分析：这是一道关系型命题作文，写作中二者必须相互联系，并且要有侧重。
首先要理解材料的含义。“把弯路走直了，欣喜于找到捷径”意在告诉人们，人生中应该寻找一种合适的方法或途径去实现自己的目标，这种目标的达成不是一种投机取巧，而是人生的一种智慧，这种智慧是化复杂为简单，化模糊为清晰。“有人把直路走弯了，惊喜于巧遇美景”这也是人生的一种方式，这种方式更在于人生的态度：去功利，驱浮躁，追求淡定与自然，把心安顿好。这是一种审美的人生姿态，随遇而安，无往不适，这类人在人生中在乎的不是得失，而是过程；在乎的不是目的地，而是沿途的风景，在人生的过程中，他们也许会失去很多，但收获也会比失去的更多，比如人生的阅历、人生的经验、人生的心态等等，与“把路走直了”一样，这也是人生的一种智慧，因为他们走“弯路”的同时增厚了生命的质感。
理解了材料深刻的含义后，再来考虑作文的立意角度就简单了，立意可以两者选其一，也可以将两者统一。无论是选择哪个角度，一定要联系人生的方式，把立意定位在对人生观、价值观的高度上来分析、思考。
建议：立意不可一味求新，求新容易造成离题。创新不一定要在立意上，也可以在语言、构思、对材料的挖掘上。
考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E
阅读下面的材料，按照要求作文。
看待人、事、物，有仰视、平视、俯视三种视角，用不同的视角看待世间万物，会有不同的心态，会有各异的结果。其实，在生活中我们不必仰视，也无须俯视；平视现实，平视他人，平视自己，也许才是最好的选择。
请以“平视”为题，写一篇不少于800字的文章。
要求：①立意自定；②角度自选；③除诗歌外，文体不限；④不得抄袭，不得套作。
参考例文
题目：平视
我们习惯于在幸福的角落里，俯瞰别人的幸福。
其实，在生活中我们不必仰视，也无须俯视；平视现实，平视他人，平视自己，也许才是最好的选择。
平视自己，保持一颗乐观的心。
1890年9月9日，哈兰·山德士出生于美国印第安那州亨利维尔附近的一个小农庄。他的家境并不富裕，但还过得去。然而就在他6岁那年，父亲突然与世长辞，留下了母亲和3个孩子艰难地生活，作为家里的长兄，他挑起了生活的重担，但就在12岁那年，母亲再嫁，因为遭继父的排挤，14岁，他辍学离校，来到了格林伍德的一家农场做工，即使生活的很窘困，但他仍然保持着一颗乐观的心，此后他做换过无数种工作，却一直碰壁，生活把他推入了低谷，但他仍旧相信自己，正确平视自己，因为只要他平视幸福，总有一天幸福之神会降临到自己头上。18岁时，他娶了个妻子，到几个月，妻子就变卖了他所有的财产，而逃回娘家去了。生活似乎在和他开玩笑，一次又一次把他打落，35岁时，当他开车路过一座大桥时，大桥钢绳断裂，他连人带车坠入河中，身受重伤……但他仍没有放弃对生活的希望，这样苦难的人生，我们也许会惊叹83岁后，他开办的了一家炸鸡店，此后生意开始好转，直到88岁，他创办的肯德基风靡全球，他成了家喻户晓的人物，正因他平视自己，始终保持着一颗乐观的心。
平视自己，反思中领悟人生。
巴金，一颗文坛不朽的明星，他永远存活在人们的心间。他的一生是正直的，因为他平视自己，平视现实，平视他人，写出最真切的作品。他是用心在写作，用一颗平视自己的心在反思自己。在晚年的作品《随想录》中，他为小狗包弟的遭遇深感同情，也为自己的懦弱而感到羞愧。他这一生活得正直，因为他平视自己，正确看待事物，他人以及现实，在反思中，他领悟着人生；在反思中，他写下一个个感人肺腑的故事。
不同的人会有不同的生活方式。当你习惯于俯视或仰视时，不妨停下脚步，平视现实，平视他人，平视自己，也许你会发现一个不一样的你，一种全然不同的人生。
城市的灯红酒绿，过往川流不息的车辆，在都市生活中，我们忙于前进的步伐，仰望着那物质的最高境界，却往往忽视了那些最重要的东西。请平视自己，问一问你的心，你究竟想要的是什么？什么样的做法才不愧于那逝去的分分秒秒？
停下忙碌的脚步，平视自己，平视他人，平视现实，也许，它会给你答案。
【解析】
试题分析：作文题目“平视”是一个词，意思是“两眼平着向前看”。
首先，可用拆解题目的方法审题，“平”是平常、平和、平静、平定，平等、平衡，公平、公正，平缓；“视”是看待、对待，观察、观赏。
接下来，我们可以采取追问的方式，进一步探讨“平视”内涵。
追问一：“平视”是什么？
我们可以有如下立意：
1.平视是一种真诚、纯洁的人生态度。
2.平视是人与人、人与自然和谐共融的具体体现。
3.平视是自我生命的需要，能保持心理的健康与平衡。
追问二：为什么要平视？
我们可以做如下思考：
1.不平视，若仰视，就会高看，就会自卑，就会谄媚；
2.不平视，若俯视，就会傲视，就会自大；
3.若平视，则看得真、看得清、看得远；
4.若平视，则公平、公正；
5.平视是一种最好的视觉方式，一种抛却杂念的单纯。
追问三：怎样平视？
这一问题，是对如何做的思考：
1.平视，需要心的端庄与正直；
2.平视，需要情的纯洁与高尚；
3.平视，需要识的广博和深邃；
4.平视，需要度的准确与合理。
可以任取一点立意，言之成理即可。
通过上述对于“平视”内涵的解读，考生在为文时，思路、眼界开阔了，好的文章也随之“出炉”。
一考生在写《平视》时，采用的是记叙文的文体，写的是爷爷平视土地的事情。在“我”很小时，爷爷就喜爱在自己开垦的土地上挥洒汗水，他既不鄙视劳动，也从不觉得自己伟大，只是平凡地、自在地在土地上耕耘；可有一天，在爷爷曾经开垦的土地上响起了“轰轰”的机器声，曾与爷爷共沐风雨的土地，被践踏得面目全非。那时那刻，爷爷哭了，土地也哭了。结尾发出平视土地，珍惜生态家园的呼声，显得水到渠成。
另一考生则采取议论文这一文体，文章开宗明义，提出“平视他人，提升自我”的观点，然后结合篮球明星科比·布莱恩特平视对手、尊重他人的事例，并由此及彼，联系社会生活，谈及生活中存在着的一些不尊重他人的行为，如李双江之子李天一开宝马打人事件，这些富二代、官二代就是自视甚高，俯视别人。最后，再次强调“平视他人、提升自我”的见解，照应开头，升华主题。
同学们可以根据自己平日的积累和思考，根据自己的爱好特长，选择文体，选择素材，精心构思，尽力展示自己的水平。
考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。
请以“知识与教养”为标题，写一篇不少于800字的议论文。（60分）
知识与教养
知识的概念是哲学中认识论领域最为重要的一个概念。柏拉图认为：知识必须满足三个条件，它一定是被验证过的，正确的，被人们相信的。教养指的是人从小就应该习得的一种规矩，待人接物处事时的一种敬重态度，人若没有教养，便是家长、老师的失职。很多时候，我以为知识和教养是有一些必然的关系的，慢慢地我觉得也许关系没有我想的那么密切。就如同富与贵，有钱的人不一定高贵。
在西宁的餐厅吃早餐，看到一个教师模样的人（因为参加会议的都是老师，有恰巧是暑假） 在高声地教育两个同事的小孩子吃饭的礼仪，“筷子要这样拿，否则就不是中国人！”、“夹菜只能夹自己这边的，而且一次不能夹太多”、“吃饭不能出响声，特别是嘴巴不能响”等等，还不断让这两个孩子回答他的问题。他像是在讲坛上一样的大声的给那两个孩子讲着，一副传道、授业、解惑的架势。整个餐厅都能听到他的声音，可是他偏偏忘了古人“食不言，寝不语”的教诲，也忘了在公共场合下大声喧哗声很不礼貌的，他用一种很不礼貌、很不符合礼仪的方式在教孩子礼貌和礼仪。仿佛有人用肮脏的东西在墙上书写着“注意卫生，不要乱画”一样的讽刺！
医院的候诊室里在播放《西游记》，大家都在看，有一个戴眼镜的妈妈和一个7、8岁的孩子也在看，妈妈不断地高声给孩子讲述里边的故事，孩子也大声地回答他，戴眼镜的妈妈看来对《西游记》还是比较熟悉的， 这方面的知识不少，可是她如入无人之境，完全不顾及其他人的感受，她的孩子自然也就不知道公共场合不能喧哗的基本礼仪。她的知识和她的教养完全不搭。
大街上一个妈妈领着孩子，孩子顺手把喝空了的塑料瓶扔在地上，不远处就是垃圾箱。年轻的妈妈对孩子说：“怎样乱扔？”然后领着孩子走开了！这个妈妈是懂礼仪的，她认为孩子乱扔是不对的，可是，没有行动，淡淡的说一句就走了，孩子的教养如何养成？
每次看到这样的父母，这样的老师，我都很绝望。希望不要经常遇见这样的父母，这样的老师。
反思我们的教育，不论是学校教育还是家庭教育，是不是太偏重知识的获得而忽视了教养的生成？缺乏待人接物处事时的一种敬重态度 ，这种敬重包括对人类自己、人类生存的环境、动物和植物。
【解析】
试题分析：
这是一篇关系型的命题议论文，文题“知识与教养”显然是立足于“教养”，或谈论其因果关系：知识之于教养的重要性和重要作用，一个人的良好的教养与品德往往离不开其较高的知识修养。或阐述其对比关系：教养比知识更重要。
考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E
作文（40分）
请将“向_________致敬”补充完整，然后写一篇少于700字的文章，文体不限。
向生命致敬
一向爱看书的我，每天在忙也要抽出至少半个小时读一会书。我看书大多只看个热闹，往往只是囫囵吞枣的看一遍了事，但今天我看得这个故事，却让我肃然起敬，不得不严肃起来。
这个故事主要讲了一对父子在初冬时节去登山，捉到了一只蚂蚱。父亲怕它跑了，就拿草茎把蚂蚱串了起来，让儿子拿着那颗草茎玩。不一会儿，蚂蚱就逃跑了，但被父亲不菲吹灰之力又捉了回来。父亲很好奇，就认真观察那只逃跑的蚂蚱。接着，他目睹了那只蚂蚱为了求得生存，获得自由，是怎样在忍受着五脏六腑都被穿透流血的剧痛情况下，一点一点努力着，挣扎着，精疲力尽的才逃脱的。
一只蚂蚱，一个近于低等生物的一条生命，对自由、对生命的追求却如此执着！我的心被这种悲壮的逃生的蚂蚱强烈的震撼着！生命所赋予它的最后一点儿力量，就是让它挣脱束缚，重获生命。
有些学生，学习压力大了，要跳楼；有些青年人，爱情受挫了，要轻生。难道这些自称为万物之灵的人类，对生命的诠释还不如一只蚂蚱？如果说蚂蚱没有压力，那就看一看《红岩 》中的烈士们吧，他们的压力可比现在的人多多了。敌人的酷刑、传出的谣言、死亡的威胁，难道这些还不够吗？他们面对如此大的精神压力都勇敢地去面对，直到生命的最后一刻，我们现在年纪轻轻的，就是面对再多的困难，有理由选择自杀吗？司马迁曾经说过：“人，固有一死，或重于泰山；或轻于鸿毛。”难道那些藐视生命的人不轻于鸿毛吗？
生命，无论何时何地都是可贵的。所以，让我们珍惜生命，向生命致敬！
向平凡致敬
从我们懂事起，就经常听到这样的问题：“孩子，长大了想做什么啊？”这样的问题伴随着我们一直从幼儿园到小学，再到中学，甚至直到大学。
在这样的追问中，有多少孩子从小就立下远大的志向——将来成为将军、首长，又有多少人想去当大公司董事长、总经理。问话中，我们不难看出有多少父母希望自己的孩子成为歌星、影星、国家干部……
诚然，有远大志向不是一件坏事，这是不能被否认的。远大的志向可以激励人不断向前。可是追求平凡就是庸俗吗？为什么没有人喜欢当农民、教师、建筑工人、战士、警察……这些职业就是所谓的没出息吗？社会不需要从事这些职业的人吗？谁能否认平凡的工作岗位上做不出伟大的事业？
你有没有想过，你为什么能生活在和平、安静的环境中？没有战士在边疆放哨站岗，没有警察在与犯罪分子展开殊死较量，没有那些新世纪最可爱的人为我们、为我们国家各项事业的发展保驾护航，我国的经济何以发展，我们的社会怎样繁荣？
再看看吧，建筑工人建起了钢铁骨架的万丈高楼，大江大河上架起蛟龙般的各式大桥，国防工事、社会基础设施、民用住宅……哪一样能离开他们——平凡的工人，勤劳的充满智慧的工人们。
从古到今，我们每个人吃的一日三餐、穿的棉麻丝绸，这些生活必需品，哪一样不出自于普通的农民之手？离开了平凡的农民，有谁还可以继续生存下去，有谁的生活还是那么安逸？
教师呢？哪个国家的发展离开过教师？
……
十几亿人口的国家，农民、工人、教师、战士……是我们的支撑。他们在那些看似平凡的岗位上，正创造着非凡的价值。他们生来和其他人一样，无论是科学家、艺术家、文学家都不比他们高贵。可他们选择了奉献，无私地把自己的全部力量献给了社会。那是一种精神，那是一种超然物外的精神。我敬佩那些生活在平凡岗位上的人，是他们用自己坚实的臂膀，撑起了中华巨龙的腾飞。
每个人都有自己的选择，选择高贵是一种物质追求，选择平凡则是精神上质的超越。让我们慎重选择，让我们向平凡致敬！
【解析】
试题分析：
这是一篇半命题作文，选择的余地较大，既可以写可敬之人（历史中的伟人、现实生活中的普通人、身边的亲朋好友等等），也可以写可敬之物（具体的物，抽象的物皆可）。文体要鲜明，记叙文要求人物形象鲜明，感情真实自然，有细节描写，有画面感；议论文、散文要有中心、有思路、有条理。
考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E
阅读下面材料，按要求作文（60分）
孔子曰：“益者三乐，损者三乐。乐节礼乐，乐道人之善，乐多贤友，益矣。乐骄乐，乐佚游，乐晏乐，损矣。” 孔子认为，快乐是有益损之分的。选择有益的兴趣爱好，选择良好的言行品质，选择正确的良师益友，才可以得到真正的快乐。
要求：①用一个双音词把题目《选择 ，选择快乐》补充完整； ②写一篇不少于800字的记叙文。
选择诚信，选择快乐
她是一个普普通通的中国女孩，她很小的时候全家移民美国旧金山，父亲做着服装生意，生活比上不足，比下有余。但噩梦从此开始了，在他就读旧金山州立大学时，父亲受了一个美国商人的怂恿，投资了一假电子公司，却被陷害，负债累累。她无奈之下，只好辍学打工，因为工作十分出色，被调配到专职培训新人员上岗的职业道德。她巧妙地将孔子儒家思想融入培训课中，人们亲切的称她为“孔子女孩”。
随着她的名气的增大，前来邀请她培训员工职业道德的单位纷纷登门。让她意想不到的是，这些前来邀请她的单位中包括斯科特——让他的父亲倾家荡产的骗子。她犹豫了，但迫于无奈只好接受了他的邀请。培训进行的很顺利——这让她暗暗松了一口气。培训很快结束了，她很担心斯科特故技重施，想找各种借口赖账。但后来她发现自己真是杞人忧天，斯科特的支票很快交到了她的手中。她望了一眼支票上的数字，却愕然了。原本讲好只有十二万美元的酬金，却成了二十一万。显然，是对方弄错了却没有发觉。
她想到了：像当年斯科特对待父亲一样，收下这张支票，不动声色地为家庭报仇，这一切都是斯科特应该奉还的。但她听到了自己内心的声音：那是父亲说过的吧！父亲在被骗后告诫她：“在美国这样竞争激烈的社会里，我们虽然被人骗了，但我们还要遵循职业道德……”
她拨通了电话。餐厅。她郑重地将支票双手奉上，说：“斯科特先生，您填错了支票。我们谈好的价钱是十二万，而不是二十一万，请您重新填一张给我。”按常理讲，斯科特应该十分感谢。此时却十分惊讶，嘴巴大张，双眼瞪圆，脸成了猪肝色。愕然之际，身后传来一阵掌声。这一切都是斯科特的阴谋：他故意填错支票，并找了当地的电视台公证。如果她没有归还支票，她的孔子女孩的形象就会被连根拔起！但斯科特千算万算，他怎料想人性的光辉！他失算了！
她赢了，从此她名声大振。
她说，皮鞋踏在了鲜花上，鲜花却将香味留在了鞋底；别人曾经伤害过你，但请不要以同样的恶毒去伤害别人，诚信待人，道不远人，这是中华民族自古相传的传统美德。每一位中国人民，炎黄子孙，都应该将它发扬光大，世代相传。
【解析】
试题分析：这是一则半命题作文，按照要求必须先用双音词把题目补充完整。补充什么内容，考生可从所给材料中寻找思路。从材料看，“孔子认为，快乐是有益损之分的。选择有益的兴趣爱好，选择良好的言行品质，选择正确的良师益友，才可以得到真正的快乐”，这就提示考生，空缺处需填的内容应该是积极向上的，可以是有益的兴趣爱好，如读书、唱歌、绘画、书法……也可以是良好的言行品质，如诚信、爱心、奉献、奋斗……考生只需注意把自己选择的内容用相应的双音节词表述填到空缺处，然后构思成文即可。
文体上，本题限定是记叙文，在写作中要注意所叙之事必须真实感人；要把握好感情基调，主题要积极向上，注意在行文中将一些真实细腻的情感生动细腻地描写出来；要叙议结合，在叙事中恰当地穿插抒情议论，深化主题。
考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。
