请以 “那一扇门”为题写一篇记叙文，不少于800字。要求书写工整，涂改规范，文面整洁（卷面分10分）。
那一扇门
一辆巨型集装箱货车正喘着粗气费力地在路上开动。看到它的人都会习惯地猜一猜：里面装着什么呢？可谁会想到这辆完全封闭的车里竟是五十多个活生生的人！但这是事实。
车在颠簸着，如同车里每一个人不安的心弦。在拥挤的人堆中，挤着一个小男孩，皮肤白白的。一双大大的眼睛充满了灵气，可现在却因为浑浊不堪的空气，显得不那么清澈。他坐得有些耐不住了，不断地更改着姿势。不过他的父母有些不高兴了，因为这样会消耗体内不多的能量。他们在这里已经很久很久了，可漫长的等待还会持续很久很久……
“妈妈，我们还要坐多久？”男孩禁不住地问。在这有些寂静的车厢里，尽管先前很热闹，男孩问话平和的语气却锋利地刺着每一个人的心，虽然其中一些已经麻木了。
“不久了。等到这扇车门一打开，我们就会迎来全新的生活。你可以尽情地在宽大的球场上玩耍，接受最好的教育。我们会有好多好多东西……”母亲很疲惫，可仍然那样绘声绘色。
他把目光聚焦到集装箱那厚厚冰冷的门，他多么希望这一扇门能马上打开，他能够第一个出去迎接新生活的阳光啊！车厢里处处充满了__污浊的空气，似乎还夹杂着一股晦气，希望的泡沫在静悄悄地破灭。
他凝视着那扇车门，伴随着颠簸，那扇门似乎打开了：他回到了家乡。他又看到了那山，那水，还找到了邻家的好友，与他们一起歌唱，寻宝……他不想走，他舍不得这一切！他还答应好友要常常回来，不忘了他们。想到这里，他把手上系的有小伙伴签名的红布条解下来，用双手捧着，深情的看着，虽然很暗很暗，看不见。随后，他把布条放到内衣最里层的口袋里，也把一个真诚的心愿埋在了心底，双手放在胸前，像祷告似的。
时间一秒一秒地过去，小男孩也越来越不行了，灵魂似乎要脱离肉体，整个人都陷入了一片迷茫之中，一切都开始朦胧，模糊……母亲的话奇迹般地使他活到了最后，谁也没想到。
他靠着车厢，在生命最后关头，已无任何感觉，奄奄一息。终于在最后一刻，他获得了一种从未有的生命的解脱。门，那一扇门，终于打开了！他来到了天堂，与他的父母一起，带着那红布条及他的心愿……
那辆货车仍然在天堂与地狱之间并行，驰向那些可怜的人们的梦想的地方。哦，可恶的蛇头！可怜的偷渡者，这难道是生命的罪过吗？
事后，异国的警察们发现众多尸体中有一具男性幼童尸体，脸上带着一丝微笑，没有任何一点痛苦的表情。人们不会知道为什么。那一扇门不会打开，永远。
【解析】
试题分析：这是一篇命题作文，由题目“那一扇门”可知，门，可以说是生活中必不可少的东西。每个人在一生当中，没有了它，什么都没有了。为什么会这么需要那扇门？那是什么门？我不知道，可是，却可以明白门的那一边是“光”。门，可以引申为内心思想等与外界沟通交流的途径；向开放、由小我走向大众、由旁观走向参与的理性的积极心理历程；探寻与发现、追求与展示的积极人生态度。要注意适当运用描写、议论、抒情等表达方式，还要运用恰当的比喻等修辞手法。
考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
人的一生就像在跷跷板上行走，从低到高，每走一步，下一步都更困难。越往高处走时，便越难找到平衡点。当你知道越来越高时，其实你已经在走下坡路了；于是你发现，你永远也无法站上眼中的高点……终于有一天，你认识到：找到平衡点时，就是最高点……
读了上面的材料，你有何联想和感悟？请以“人生的平衡点”为题写一篇不少于800字的文章。
要求：①自定立意；②自拟题目；③除诗歌外文体不限；④文体特征鲜明。
参考例文：
人生的平衡点
优美的旋律，无论中间怎样跌宕起伏，总是要回到定下的基调；翱翔蓝天的雄鹰，无论飞的再怎么高，总是保持着矫健的身姿；航行大海的帆船，无论撞上多么汹涌的浪头，总是坚定地冲向远方。人生也是这样，在不断前进中，不断寻找自己的平衡点。
人生的平衡点是一个人的理想。有了理想，人们才会在重重困难面前不改自己的前进方向；有了理想，人们才会做到“泰山崩于眼前而不惊”，保持自己的本色。司马迁虽遭奇耻大辱，仍奋笔写下“史家之绝唱”的《史记》；霍金虽只能活动在轮椅上，但他的思维早已飞到宇宙尽头；刘翔在伤痛缠绕之下，仍咬紧牙关，冲向冠军的光环。如果他们没有一个坚定的理想，又如何能够做到在困境面前坚守自己的心灵？如果他们没有一个远大的理想，又如何能够在重重打击之下挺直自己的脊梁？如果他们没有一个崇高的理想，又如何能够在残酷的现实中找到属于自己的天地？没有理想，他们的人生可能无法平衡，更别谈取得成功了。
人生的平衡点也在于一个人的奋斗，有了理想，而不去奋斗，那理想只能是一种空想，从另一方面说，他也就失去了平衡。许多学子高呼各种名牌高校，却整天懒于拼搏；林书豪胸怀NBA巨星之梦，不断地努力练习，终于他成功了；马云渴望成为世界巨头，不断地开拓市场，终于他也成功了。假如，林书豪与马云只是将梦想放于口中，恐怕他们也会像那些庸庸学子碌碌一生。假如他们只是成天做着美梦，恐怕他们早已被残酷的社会所淘汰。假如他们只是人们口中的“狂人”，恐怕他们永远也不会成为行动上的“巨人”。不断的奋斗，让他们的平衡点不断提高。站得越高，离理想也就越近。此时，你也不需担心会丧失平衡，因为，在你的脚下，是用奋斗不断夯实的平衡点。
人生的平衡点同样在于一个人的坚持。如果只是三分钟热度，理想同样无从谈起，贝加尔湖边，十几年的牧羊生活，苏武找到了人格的平衡点；迢迢丝绸之路，阵阵驼铃，张骞找到了民族的平衡点；哥本哈根会议，声声讨论，各国总统找到了自然界的平衡点。正因为苏武的坚持，中华民族脊梁上烙下了他的名字；正因为张骞的坚持，大唐与西域从此远离战火；正因为各国总统的坚持，世界看到了和谐稳定的曙光。他们在不断坚持中，找到了自己的平衡点，并作为自己奋斗的起点，同时，他们又将这平衡点扩展到很大很大……
树立高远的理想，保持不懈的拼搏，支持自己的位置，才会将人生的平衡点不断拔高，才能在人生的平衡点上创造出巨大的价值。
文章开头阐述中心论点：“人生也是这样，在不断前进中，不断寻找自己的平衡点。”接着通过举出司马迁、霍金、刘翔的例子，来论证“人生的平衡点是一个人的理想”；接着以林书豪、马云、苏武、哥本哈根、张骞的例子，来论证“树立高远的理想，保持不懈的拼搏”，最后，总结强调中心论点，照应开头，呼应题目。本文结构严谨，论证有力，一气呵成，显得浑然一体，在论证过程中，作者始终紧扣所给材料，从不同的角度去议论问题，纵横捭阖，游刃有余，举例恰当，逻辑性强，说理透彻，且语言简洁生动，是一篇规范的议论文。
【解析】
试题分析：成功不在于我们走了多高多远，而在于你是否找到了人生的平衡点。找到人生的平衡点，需要拥有一个良好的心态——不贪图名利的淡泊与闲适。如果写议论文，思路如下：“人生的平衡点”是什么，为什么找平衡点，怎样找平衡点。论述深刻，内容厚重，道理讲得充分。如果写记叙文，可通过一个故事和自己的经历来阐述对“人生的平衡点”的理解。
考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。
阅读下面的材料，根据要求作文。
花的纤弱是一种姿态，树的挺拔也是一种姿态；山的沉稳是一种姿态，水的灵动也是一种姿态；迅疾奔跑是一种姿态，休闲徜徉也是一种姿态；仰望天空是一种姿态，关注脚下也是一种姿态。
你心目中最美的姿态是怎样的？请以“最美的姿态”为题目，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。不要套作，不得抄袭。
最美的姿态
有的人为求一夕的安乐而以卑躬屈膝的姿态示人,有的人为了一个信念一个理想而挺直腰杆，宁死不屈，如果要在两种姿态中选择一个,我一定会选择后者,因为那是世间最美的姿态!
安于享乐,永生屈膝
他有着肥沃的土地,他有着忠厚的子民,他有着众多的贤臣和勇猛的将军,他就是阿斗,但是，他，却选择了令世人唾泣的姿态——屈膝。为了倾城的美女,为了一朝的美食与富贵,他向敌国俯首称臣,乐不思蜀，他选择了卑躬屈膝这种丑陋的姿态,虽身为汉室之胄，最终却未能守住父业，令人鄙夷。我为他悲哀。
试想,如果当初阿斗选择的不是卑躬屈膝，而是挺直脊梁、宁死不屈，凭着那么优越的地理条件，再加上贤将良才的辅佐，定能逐鹿中原！问鼎天下！
挺直腰杆，大义凛然
在那个中国屡受外国列强欺凌的年代,在那个腐朽的王朝中,他挺身而出高呼变法,置生死于度外,他，就是谭嗣同。为了维新，为了变法，他抛开个人安危，与好友共同“公车上书”，虽遭慈禧阻挠、外国列强欺压，但他仍以世间最优美的姿态——挺直脊梁努力着，单凭一己之力难以回天。在就义之前，仍以最美的姿态示人，他挺直腰杆，高呼甘愿做为中国变法流血的第一人。
他的姿态充分体现了中华民族大义凛然的民族精神！这种挺直腰杆的姿态无疑是世间上最美的，壮哉，谭嗣同！
宁死不屈，百世流芳
在权贵的阻挠下，他挺直腰杆；在同行的注目下，他昂起头颅。他说话了“一点也不能改”，就是在这样的艰难中，他拍完了《茶馆》。在当时也许这部舞台剧并不被人看好，最终，在权贵的压迫下他走向了未名湖，据后来的人说，他是在未名湖中站着死的，他就是未名湖中不屈的灵魂——老舍！
谁敢说这姿态不是天地间最美的姿态呢？我相信天地也会为之动容的。他不畏权贵、宁死不屈的精神定会百世流芳！
阿斗为贪图享乐而卑躬屈膝，令人鄙夷！
谭嗣同为了变法而牺牲生命，令人敬佩！
老舍为了人间正义而魂归未名湖，百世流芳！
还有许许多多为正义事业和全人类解放事业宁死不屈的仁人志士，那些挺直腰杆的姿态都是最美的姿态！随着时间的推移，他们的名字一定会越发熠熠生辉！
【解析】
试题分析：这是一篇材料+命题作文，材料描述了花、树、山、水、奔跑、休闲、仰望、关注等一系列姿态，然后根据这些姿态的描写，选出自己心目中最美的姿态，然后根据这些姿态，展开合理的联想和想象，联系现实生活实际，选取能反映最美姿态的典型事例，通过详略安排，组织材料即可。根据题干要求，可写记叙文，也可以写议论文。写记叙文，要注意描写、议论、抒情等表达方式的运用及修辞手法的运用。写议论文，要注意中心论点及论据、论证方法等。在立意上，要先理解“姿态”的含义，其含义为“样儿”、“态度，气度”，即人外在的举止神态与气质。从立意角度，可透过人外在的举止、神态、气质表现人的品格、情趣、追求、人性、精神。可联系人类生活中，尤其是在抗击冰灾、地震、奥运比赛以及日常生活中展示的感人姿态。因此参考立意如下：
坚强，是最美的姿态；
修养，是最美的姿态；
富强，是最美的姿态
……
考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。
请以“偶然的发现”为话题，写一篇不少于800字的记叙文。
参考例文：
偶然的发现
哲人说过：“生活中充满了偶然，谁也不能预料下一秒世界会怎样变化。”但是，正是因为有了各种偶然，才使生命变得充实精彩。
父母喜欢养花，于是，在我家的阳台上摆满了各种各样的花，有“本性能耐寒，风霜其何奈”的菊花；有“唯有牡丹真国色，花开时节动京城”的牡丹；还有“翠叶光如沃，水葩淡不妆”的茉莉。花开花落，点缀着我们一家幸福温馨的生活。
一天，我偶然发现在一片片绿叶中挤出来几朵像喇叭一样的白色花朵，没有菊花那一簇簇的花瓣，没有牡丹那浓艳的装束，没有茉莉那星星点点地娇小，有的只是一片半张若合的、像细纱一样的花瓣和一圈浓密的米黄色的花蕊，这是什么花？我轻轻地拨开一片片绿叶，顺着长长的花茎向下找，最后，我惊讶的发现长长的花茎竟是从那其貌不扬的仙人球球体上长出来的，我轻轻地将花盆搬开，这才发现，圆圆的球体上伸出五条长长的花茎，茎的末端则开了五朵美丽的花。这盆仙人球长满刺，我们容易被扎到，于是我们都不喜欢它，也没有精心的给它浇水，结果它却开出了这无与伦比的美丽花朵，我赞叹这美丽的花朵，我更赞叹这盆小小的仙人球，竟用小小的身躯支撑起一片美丽。
这时，我发现，其它的花朵都低下了头，都收起了那炫耀的神色，再艳丽的花朵也变得黯然无光，再硕大的花朵也显得渺小至极，那些美丽的花朵开放时必然会赢得很多欣赏的目光和话语，但是它们往往是人们用了各种营养，各种化肥，营造适宜的环境，注入精心的照料之后才开放的，而且多数常常是昙花一现，但这仙人球就不同了，没有人们精心的照料，没有各种营养，甚至没有充足的水分，但它依旧努力绽放，绽放……
植物是伟大的，在植物面前，人甘愿变得渺小吗？不是的！也许人生道路是坎坷的，也许生活中没有太多的顺流，但我们依旧要选择前行，选择让生命的花朵怒放！
我感谢这美丽的花，让我学会了成长；我感谢我有幸偶然发现了这美丽的花，让我思考了我的人生，让我明确了我的方向！
爱迪生实验中偶然发现了做灯丝的钨；阿基米德洗澡时偶然发现了浮力定律；牛顿被苹果砸到偶然发现了万有引力，偶然，带给人的不仅仅是惊喜，有时候是无价的财富。
偶然的发现，我又长大了许多……
文章开头通过哲人的话，引出下文，之后，以“父母喜欢养花”来叙写养花的经历，得出结论：我感谢这美丽的花，让我学会了成长；我感谢我有幸偶然发现了这美丽的花，让我思考了我的人生，让我明确了我的方向！最后，总结强调中心观点，照应开头，呼应题目。本文结构严谨，思路清晰，一气呵成，显得浑然一体，且语言简洁生动，是一篇规范的记叙文。
【解析】
试题分析：这道作文题确实不太难。它给了考生广阔的写作空间，可以是偶然发现生活中的美，也可以是发现自然景观的变化，也可以结合抗震救灾来说，偶然发现在安逸的生活中，中国人是团结的、积极向上的，灾区群众是坚强的等等。学生可选择不同的角度、题材去写。而且，平时练习中的很多作文题，比如“生活中的美”，只要适当改变一下就成了这个题目。亲历亲为的事情都是第一感受，写作中容易抒发；同时也多是些独特的东西，有自己的特色。
考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)
人性美是天然的璞玉，不事雕琢而有朴素的美丽。在平常人的平凡生活中，不乏人性的美丽，只要用美好的心灵去感受，就会发现人性的光辉。
现实生活中，有哪些人给你留下了深刻印象？在你的成长过程中，有谁对你产生过深刻影响？又有谁给了你人生的启示？
请以“人性的光辉”为题写一篇记叙文。
要求：通过个性化的语言、肖像、动作或心理等，凸显人物个性。不要套作，不得抄袭。作文中不能出现学校、地域等显示考生真实身份的信息。
参考例文：
人性的光辉
人性具有无比强悍的力量，宇宙间没有任何的力量能比它强大——它，就是人性的光辉。
上天是公平的，它给予我们生命，给予我们快乐，但它也给予我们挫折与坎坷。
每个人生活的路都不是相同的，所以遇到的困难也是不同的。因而，只要感觉有些差异，结果也许就差之毫厘谬之千里。
创建法兰西第一帝国的拿破伦，拥有众人倾慕的财产权利和荣誉，但他却一直认为生活是暗淡无光的。
美国著名的作家海伦，集盲聋哑与一身，克服重重常人难以克服的困难，然后有感而发：“生命是如此绚丽多彩”。
的确，路不同，感觉和结果也不同。
生命的悲惨是我们永远也难以预料的。呱呱落入尘世间的婴孩，也许因深知眼前的磨难袭来，所以流泪不止。但没过多久，他们却又笑了。那是因为他们被周围的“人性的光辉”所照耀，让他们得到了战胜恶魔的自信心，以及勇往直前，奋勇杀敌的力量。
人性的光辉，就像我们所需要的太阳能一样，它们都是为我们提供能量的最终来源。
人性的光辉，引导你走向光明的大道，给你指明前进的方向，在道路上为你提供一切所需，伴随你一步一步迈向理想的辉煌。
阴暗的天空中，会时而显现着光辉。只要你期盼着它，它就会跟随着你，在你的浸润下，就会变得很亮很亮，以至于能给整个世界带来光明，给整个人类谋来幸福。
司马迁在狱中，写下了传诵千古的《史记》；孙膑在膑刑后，编著了世人钦佩的经典著作《孙子兵法》；勾践卧薪尝胆励精图治数年，终于灭掉吴国；面壁静修的达摩，排除了恶念邪念等外界的一切，终成正果；明太祖朱元章，乞丐出身胸怀大志，成就帝业。这无不体现了人性的光辉，无不说明人的法力。
人是最高级的动物，人性是最理智最前卫的思想，人性的光辉是最璀璨最耀眼最强悍的力量；所以说，人性的光辉是永远也不会消失的，它是你永恒的动力源泉。
人性的光辉啊！你是多么的伟大呀！失望时你给人们的是“山重水覆疑无路，柳暗花明又一村”的惊喜；快乐时你与我们同乐，痛苦时你和我们共同挺过。
人性的光辉啊！你是理想的基石，你是腾飞的翅膀，没有谁能阻止你向前向前奋飞的力量！
文章开头阐述中心论点：“人性具有无比强悍的力量，宇宙间没有任何的力量能比它强大”接着分析问题，通过举出海伦的例子，论证“每个人生活的路都不是相同的，所以遇到的困难也是不同的”，接着联系历史，从正面加以举例分析，举出司马迁、孙膑、达摩、朱元璋的例子加以论证。最后，总结强调中心论点，照应开头，呼应题目。本文结构严谨，论证有力，一气呵成，显得浑然一体，在论证过程中，作者始终紧扣所给材料，从不同的角度去议论问题，纵横捭阖，游刃有余，举例恰当，逻辑性强，说理透彻，且语言简洁生动，是一篇规范的议论文。
【解析】
试题分析：文题中的“人性”应指“人所具有的正常的感情和理性”，“光辉”应指“闪烁耀眼的光”。“人性的光辉”这一文题的写作，完篇易而出彩难矣。难在何处?难在个性，难在深度。“个性”从何而来?一来自独特的素材，二来自独到的视角。“深度”从何而来?要透过人的立身行事，烛照出其合“情”合“理”之处。洞察出其“正常的感情和理性”的必然性，从而彰显出其“人性”的闪光度。当然，从写作技巧的角度来说。可以将“人的本性”置于“特定的处境”之中加以表现和审察。但如果在。正常的处境中来表现“正常的感情和理性”是十分费力而又很难出彩的。因为这太“正常”了。只有将“人的本性”和“特定的处境”的反差拉大。“人性”才会彰显得越明显、越充分，剖析得越清晰、越分明。若如此，“光辉”自会水到渠成，熠熠生辉。
考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。
题目：谈”责任”。写一篇不少于800字的议论文。
参考例文：
责任
英国王子查尔斯曾经说过：“这个世界上有许多你不得不去做的事，这就是责任。”
责任不是一个甜美的字眼。它有的是岩石般的冷峻。一个人真正地成为社会中的一分子的时候，责任作为一份成年的礼物便不知不觉地降落在你的背上了。它是一个你时时处处不得不付出一切去呵护的孩子，而它给予你的，往往是灵魂与肉体上的辛劳。这样的一个十字架，我们为什么还要背负呢？因为，它最终带给我们的是人类的珍宝——人格的伟大。
20世纪初，一位移居美国的意大利移民曾为人类精神历史写下灿烂而光辉的一笔。他叫弗兰克。弗兰克经过艰苦积累开办了一家小银行，但一次银行抢劫却使他破产了，储户也因此失去了他们的存款。当他带着妻子和四个儿女从头开始的时候，他决定偿还那笔天文数字般的存款。这时，所有的人都劝他说：“你为什么要这样做呢？这件事你是没有责任的。”但是，弗兰克却回答说：“是的，在法律上也许我没有责任，但在道义上我有责任，我应该还钱。”
弗兰克偿还的代价是他付出了三十年的艰苦生活。当寄出最后一笔“债务”时，他异常激动地轻叹道：“现在，我终于无债一身轻了！”弗兰克用一生的辛酸和汗水完成了他的责任，而且还给世界留下了一笔真正的财富。
责任的存在，是上天留给世人的一种考验。许多人通不过这场考验，逃匿了；许多人承受了，还为自己戴上了荆冠。结果，逃匿的人随着时间消逝了，没有在世界上留下一点痕迹；虽然承受的人也会消逝，但他们仍然活着，即使死了也仍然活着，因为精神使他们不朽。
我们都知道，那个天黑了还不肯回家一直站在路边哭泣的孩子是因为他要站岗。别的孩子早散了，可他还要为了坚守岗位宁愿站着哭泣，这是因为他觉得这是他的责任。
愿我们所有的孩子都有这样的心灵，让责任从小就在那里成长。
愿我们所有的人都把责任之心携带在人生的道路上，让人生散发出淡淡的金子般的光辉。
本文先引用英国王子查尔斯的话，对“责任”一词作了解释，接着用喻证法、例证法和正反对比论证等，揭示了承担责任带来的收获——显示人格精神，进而深入地阐明了恪守自己应尽的责任的意义。文中，不少语句凝练而富于意蕴，不仅耐人咀嚼，而且还发人深思。
【解析】
试题分析：“责任”一词的含义有二种：其一，分内应做的事，如“保卫祖国，人人有责任”；其二，因没有做好分内应做好的事而应当承担的职责，如“追究他的责任”。虽然责任在不同的人身上有着不同的具体表现形式，但它们都有着相同的抽象内涵。因此，写作时首先要正确理解责任的内涵，然后再和现实中的具体行为联系起来分析。
每个人都承担着自己的那份责任。这是个人必备的道德修养。它既包括对自己的责任，也包括对他人和社会的责任。每个人都在肩负着责任生活着：父母有培养子女的责任，子女有赡养、孝敬长辈的责任；交通警察有维护交通安全的责任；教师有培养好下一代的责任；医生有救死扶伤的责任……是责任心使这个社会井然有序地运转着，责任心是促进我们每个人进步并推动社会发展的动力。它不仅会影响个人，也会影响国家。一个人如果没有责任心，就会失去他人的信任，就会失去立身之本，就会终生无所成就；一个国家如果没有责任心，就可能面临__灭种的危险。这就是承担责任的重要意义。
考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。
阅读下列材料，按要求作文。
在现实生活中，我们往往遇到困难、挫折，会遇到误解、伤害等。这时，我们的心灵会进行痛苦的挣扎，不愿意陷入绝望和消沉的海洋，我们的心灵总会急切地寻找一点灯光，这灯光可能是陌生人的一点温暖，可能是友人的一片情意，可能是亲人的无限期盼，也可能是固守心中的做人的信念，以及对理想的执著追求等等。
请以“给自己点灯”为题目，写一篇文章。要求联系自身的经历，联系现实生活，写出自己的感受和思考，并以记叙手法为主，适当运用其他的表达手法，不少于800字。
给自己点灯
林肯是美国历史少有的出身贫贱的总统，当他成为美国总统时……他父亲是一个鞋匠，整个参议院都觉得有一点尴尬，居然由一个鞋匠的儿子来管理那些最富有的人、那些上流社会的热，他们相信他们比较优越，因为他们比较有钱，因为他们属于年代以久的望族。整个参议院都有点尴尬、生气、被触怒，林肯当总统没有一个人感到高兴。
林肯在参议院发表他的第一次演说时，有一个傲慢的有产阶级的人站起来，他说：“林肯先生，在你开始演讲之前，我希望你记住，你是一个鞋匠的儿子。”整个参议院的人都笑了，他们想要羞辱林肯。他们无法打败他，但是他们能够羞辱他，但他们没有想到的是，羞辱一个像林肯这样的人真的比登天还难。
林肯心平气和地对那个人说：“我非常感激你使我想到我的父亲，他已经过世了，我一定会永远记住你的忠告，我知道我做总统永远无法像我父亲那样把鞋匠做得那么好。”全场鸦雀无声—林肯面对这样的话所表现出来的方式……他告诉那个人：“就我所知道，我父亲以前也为你的家人做鞋子，如果你的鞋子会磨脚，或者有不适合—虽然我不是一个伟大的鞋匠，但是我从小就跟我父亲学到了那个艺术—我可以改正它。对参议院里的任何一个人都一样，如果那双鞋是我父亲做的，而它们需要修理或改善，我一定尽可能帮忙，但是有一件事是可以确定的，我无法像他那么伟大，他的手艺是没有人能够比得上的。”当他想起他的父亲，他的眼泪就掉了下来。
事实上，一个聪明的人会很清楚，很多角色是自己永远扮演不好的，他知道自己能力和智力的边界，他不会冲动、人云亦云地追逐那些本不属于自己的事物，但他同样也很清楚自己能做好什么，他会努力去做得最好，就像林肯的父亲那样。他不想成为其他任何人，他只想成为最好的自己，尽可能去实现那些真心的愿望，尽量不给人生留有什么遗憾。
一个能给自己点灯的人才能给别人点灯，就像天上的星星，虽然不能普照大地，但总能照耀一些人的心灵和眼睛。你是哪一颗星星呢？
【解析】
试题分析：
审题要紧扣“点灯”两字，主题要表现出关注生命、珍重生命、善待生命、感悟生命的主旋律。对学生而言，审题构思难度不大，既可写成议论文，也可写成记叙文。问题在于如何选择素材，写出“人无我有，人有我新”的好文章。因此教师在指导作文时要侧重于素材的举隅，包括学生的生活经历和阅读经历，尽可能地拓展他们的思维，尽可能地让他们找到适合自己的素材。
考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E
以“读书人是幸福人”为题，写一篇文章。要求：
（1）必须写议论文。
（2）不得抄袭，不得套作。
（3）不少于700字。
读书人是幸福人
——谈阅读经典
事关终身是读书。读书，可以让我们超越有限生命，进入无限时空，饱览浩瀚世界。
中国人和外国人都崇尚读书。1000多年前，中国宋朝皇帝赵恒就说过：“书中自有千钟粟，书中自有黄金屋。”900多年前，中国大文学家苏轼更是谆谆叮咛后人，要好读书，读好书，“博观而约取，厚积而薄发”。好书就是经典，经典可升华为精神。400多年前，解析几何的创始人、法国人笛卡尔也如是说：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”
然而，跨入21世纪的门槛时，我们却发现，身边的读书人越来越少了。在许多家庭，什么高档电器都有，唯独没有几本书。偌大的中国，GDP已雄居世界第二，图书销量却很小，而且主要是教辅读物。据统计，以色列每年人均读书是55本，俄罗斯是50本，美国是 44本，我们中国仅有区区4本，其中大多数还是教参和教科书。身居校园象牙塔的我们，也不妨想一想，除了课本和参考书，我们一年读了几本书？
是什么原因导致了人们不读书？大家的解释是一个字——“忙”。政府官员不读书，他们要忙着应酬，忙着出国考察和谈项目，没有时间也没有必要读书；商人不读书，他们要忙着做生意赚钱，忙着猜拳、喝酒、洗桑拿，没有兴趣也没有心情读书。工人农民大多教育程度偏低，收入也低，既没有钱买书，又读不进去，读书对于他们是一件奢侈的事情。那么，传道授业解惑的老师们该读书吧？事实上，一些老师也不太愿意读书，中小学老师工作太劳累，没有精力读书，大学老师为课题苦恼，更喜欢翻书、查书。人们真的如此忙碌么？否。有人真忙，有人假忙，甚至还有人瞎忙、装忙。一个“忙”字，是不读书的借口，也是心灵泉源枯竭的征兆。
以色列有句老话：“人不能只靠面包活着。”如今，这个仅有50多年建国史，却有着2500年迁徙史和4000年民族文化史的小国，人均拥有图书馆和出版社的数量居全球之冠，无论在街头巷尾、车站广场、还是田野乡村，随处可见专心致志的读书人。这是因为，他们知道，一个人的心灵，高尚的东西不去占领，低下的东西就会趁虚而入；一个伟大的民族，离开了文化的滋养，也会渐渐丧失智慧和力量。
光阴给我们经验，读书给我们知识，经典给我们力量。读书不仅可以静心养气，怡心养德，还能安心养志，励心创造。作为有着5000年文化传承的中国人，处在这样一个飞速发展和不断创新的时代，我们尤其需要那种真正的、超越功利的心灵阅读来给力。
请相信，“腹有诗书气自华”，书香萦绕的读书人，就是一个幸福人。
读书人是幸福人
我认为爱读书的人是幸福人，为什么说“读书人是幸福人”呢，因为喜爱读书的人他利用了书籍，开阔了自己的视野，增长了自己的知识。有了知识，可以报答国家，做一个栋梁之才，所以说“读书人是幸福人”
读书的好处数不胜数，请你听我慢慢道来……
读书可以开拓自己的眼界。一个人不可能一辈子环游世界，但他可以利用读书了解外面的世界，以此来跟上世界的脚步，这样生活也多了一点乐趣、多了一点了解。但不是什么书都对自己的成长有利，这就在于你的选择了。这样，具有阅读能力的人，无形间就获得了超越有限的生命的无限可能性。
读书可以提高自己的文化修养。不管在任何场合，一个人的语言、举止都能反映这个人的文化程度和修养，从而让别人对你有不同的印象：文质彬彬的人让人留下好印象，态度粗暴的人让人留下坏印象。 我想，那些失去阅读机会或不能阅读的人是多么不幸，他们的损失是不可补偿的。
读书不仅在于开拓眼界和提高修养，它还在于精神上的感化。读书可以让人学会做人，做好人，从往哲先贤或当代才俊的著述中学得他们的崇高品格。从马克思的入世激情，到鲁迅的评判精神，列夫·托尔斯泰的道德执着，都能体现出一个读书人的睿智人生。
虽说读书好，但选择良好的书籍却至关重要，没有好书籍何谈读书好作用呢？所以在选择书籍时要选择适宜自己的，对自己的心灵能起到净化的作用，何乐而不为呢？相反，如果选择不良书籍，不仅没有起到读书的好作用，而且使自己的心灵受到蒙蔽，走向反面。
读书这种美好的感觉只可意会，不可言传，我们要喜欢读书，经常读书，这样既可以从书中拓宽自己的知识面，又可以修身养性，使自己的素养得到提升。
从幼年到成人，一步一步的向着人间的美好境界前进，让我们一起去体会读书的快乐吧，做一个爱读书的幸福人！
层次清楚，总分总结构，一目了然，道理论证和事例论证相结合，是一篇不错的考场作文。
【解析】
试题分析：按照题目要求作文是作文成功的保证，以“读书人是幸福人”为题，题目必须是“读书人是幸福人”。要求：（1）必须写议论文。写议论文要把道理说透，就这个作文来说，宜从“为什么（谈原因）”或“怎么样（谈状态）”的角度行文，用并列式比较好操作，也好得到认可。（2）不得抄袭，不得套作。现在考试的作文题都注意限制与开放的平衡，虽然写作的题材范围和切入角度都在不断变化，但反对宿构、套作是一贯的，考生要写真话、抒真情，确立正确的写作态度，端正文风，力争写出文情并茂的好作文！（3）不少于700字。一般应多50字左右，才能保证文章内容充实。
考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。
阅读下面的材料，根据要求作文。
一路有你，我不再孤单寂寞，不再伤感寂寞梧桐、深院秋雨。
一路有你，心淡如菊。我又多了一份淡然、一份执着。
一路有你，我一路成长，一路歌唱，一路诗情画意。
一路有你，我的世界充满了生机与活力，我的生命有了全新的意义。
一路有你，累一点我也愿意。一路有你，苦一点我也愿意。
一路有你，轻笔敲出。瘦笔轻挥，写下一路有你，一路有你，晚秋风起，心中有你，心中有你！
请以“一路有你”为题，写一篇不少于800字的文章，文体不限，不得抄袭和套作。
一路有你
感谢，一路有你。
你是我清晨的地一缕阳光，温暖我的心房；你是我朦胧的第一颗露珠，滋润我的枯枝；你是我生命的第一眼甘泉，浇灌我的梦想……
当我还是嗷嗷待哺的婴儿时，是你，用温暖的怀抱哄我睡觉。我知道，也记得，我睁开眼看到的第一个人是你。所以，你的样子我永远也不会忘记。当我还不会走路的时候，是你，教我说话、走路。我也记得，我会说话时喊出的第一个词是“妈妈”，我会走路时扑向的是你的怀抱。当我还不识字的时候，是你，将我抱在怀前，捧着娃娃书教我识字，手把手地在纸上教我画有趣而我不懂的“字”。我更记得，书的扉页便是“妈妈”这两个亲切的字，我会写的第一个字是母亲中的“母”字。太多太多了，一路上有你的美好回忆。
当我跨入校门的那一刻，是你，牵着我的手去认识许多小朋友。我接触了一位名叫“老师”的“阿姨”，还有许多可爱的小朋友。之后我才知道，这栋装有许多小朋友和老师的楼叫“学校”，这还是你告诉我的呢。我很快乐，仿佛是只无忧无虑的小鸟，在湛蓝的天空自由自在的飞翔。而你，就是那片广阔的蓝天……
在成长的过程中，我顽皮过，小气过，也犯过不少错误。我清楚得记得，是你，循循善诱，哄我，教育我。我很庆幸，有您这样一位好母亲。我知道，您的良苦用心，您不是希望我能健康快乐地成长吗？
印象最深的，是我犯错误的时候。我犯小错误时，您便耐心地教育我，告诉我哪儿是对的，哪儿是错的，什么该做，什么不该做，以后又遇到了该怎么办……
完了还不防提醒我一句：以后可不许犯了！当我犯大错误时，您满腔怒火，先打了我，然后又叫我跪上几个钟头，好好反省。让我尝尽了这犯错误后的苦果，打的时候也不要我哭出声来，我只好默默地流泪。第二天，你才问我犯错的事情经过，并问我当时是怎么想的，以后还犯不犯？……虽然在当时，我很气恼，对你也有一些不满；但在事后，却非常感激您的这种教育方式，给我指示了正确的方向，才使得我没有误入歧途。
您的一切，我都非常赞同，甚至说，您就是我的偶像，我崇拜您！若不是有你，我这朵娇滴滴的花怎能开放；若不是有你，我这颗幼小的种子又怎能发芽生长……总之，我感谢您，亲爱的妈妈，感谢一路上有你！
【解析】
试题分析：当学子们从懵懂走向明理，从稚嫩走向成熟，从依赖走向独立的时候，其成长的历程，会让他们记住许多曾经让他们感怀的事情，回味许多曾经让他们感动的人物，体味许多曾经让他们受益的哲理，这些在他们的人生履历上留下印痕，如甘泉濡湿着他们成长的岁月，丰盈着他们年轻的生命，因此，以“一路有你”为题，就是要让学生所写的内容彰显强烈的人文特色。
问题“一路有你”中的“一路”，并非指具体实在的“一路”，而是指人生历程。所以，本题的写作，必须扣住“一路”的象征意义加以演绎。“一路”可以是自我精神成长的一份履历，可以是自我人格提升的一段过程，可以是自我学业进步的一段日子……只要是自己在某一方面成长的经历，皆可作为“一路”的内容呈现出来。
文题“一路有你”的关键词是“你”。“你”亦是一个泛化的概念，它并不囿于“人”的范畴。既可指生活中存在的实实在在的个性鲜明的“人”，也可指现实生活中存在的具体的“物”（如书籍、日记等），还可指精神生活中抽象的“概念”（如理想信念、勇气、意志、毅力等）。
“一路有你”中的“你”，也暗示我们以第二人称的口吻来写作文。如果写作本文时用第三人称“他”取代“你”，就会陷入审题误区，造成人称的混乱，影响表达效果。
考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。
