请以“咫尺天涯”为题目，写一篇记叙文或议论文，不少于800字。

提示：“咫尺天涯”语出唐代李中《宫词二首》：“门锁帘垂月影斜，翠华咫尺隔天涯。”咫，古代长度单位，约合今市尺六寸二分；咫尺，比喻距离很近。天涯，天边，指距离很远。整个成语比喻距离虽近，但很难相见，象是远在天边一样。

请仔细领会词句内涵，结合生活实际，展开合理想象联想，进行写作。

咫尺天涯

那是一湾清且浅的水，既苦涩又甜蜜的水。从古到今，它不知存在了多久。比天上的银河还要久？或许吧！

就是那一湾水，将我们的兄弟阻隔在对岸。从此，无数的年迈的老人在夜里痴痴的望着它，喃喃的说着对亲人的思念。仿佛这样就能将思念化作微风，吹过海峡、吹到对面亲人的心窝里。枕着早已让泪水浸湿的花枕，怀着撕裂的痛入梦。在梦中，和亲人在海上相聚，诉着离愁、诉着苦恋：“亲人啊！亲人！你何时才能与我再相见？时间啊！时间！你为何无情的夺去亲人的青春？”

就是那一湾水，将我的思念传向远方。它将思念传到相隔几十载的亲人那里：“你，还记得我吗？我的亲人啊！你我的容颜已老，可我对你的思念却始终不减。我不想、我也不愿只有在地下(与)你相认、相知啊！”

就是那一湾水，使我们咫尺天涯的挨着、念着。水啊，水！你听到了两岸的哭泣声，为何，为何还这般的无情？水啊，水！你看到了阿哥阿姐都已白发斑斑，为何，为何不让他们相聚？水啊，水！你为何亘古不变的无情？

我听到了，听到了余光中的《乡愁》；我看到了，看到了现代人的努力与艰辛。

咫尺天涯的距离，那湾浅浅的水。

牛郎和织女因为爱使鹊桥筑起，以此相会片刻；你我的亲情使爱之航起飞，以此来解相思。

可是，那湾水何时才能成为永久的鹊桥啊？这里的阿妈禁不住等待啊！难道，你真的甘心只能在阿妈的坟前回忆往昔、痛哭到黎明吗？

咫尺天涯的距离，那湾浅浅的水。

你的苦涩何及我那几十年苦叹啊！你是永恒的生灵，可我却等不到地老天荒啊！你是我思念的愁苦，可你却不及我思念的情深意远！

有时，真想把你喝干、喝干你这苦人的‘银川’。可是你又是多么的无辜啊。你也希望彼此团圆相聚，你也盼望彼此的欢声笑语，你更渴望自己从未存在过啊！

为什么，咫尺的距离却要相隔天之涯与地之角？

苦啊！苍天啊！你何时才能将亲人送还与我？

叹啊！大地啊！你连成一体却为何将我们分离？

何时？何时？何时我的亲人才能回到我身边？我在这里苦苦的盼啊！苦苦的盼……

【解析】

试题分析：这是一篇材料+命题作文，审题时，可在准确理解成语的基础上，将概括性抽象性的成语题目具体化细节化，化虚为实，联想到符合成语意义的生活现象。选材上可以作如下思考：

1.可以写古代科技的不便使交通上的距离“咫尺”成“天涯”，现在的高科技使“天涯”如“咫尺”。然而心灵上的距离却正好相反：在古代，多少人美好的友谊成就他们心灵上的“天涯咫尺”：“海内存知己,天涯若比邻、两情若是长久时，又岂在朝朝暮暮，一种相思，两处闲愁”等诗句就是例证。

2.生活中咫尺天涯的现象可谓屡见不鲜：同学之间，可能因为偏见误会而生隔膜，虽然近为同桌，却彼此嫉恨，如同远在天涯；父母子女之间，可能因为代沟反叛，虽然朝夕相处，却互不相容，形同仇敌；邻里之间，可能因为封闭猜疑，虽然两家近在咫尺，却老死不相往来，形同路人。就此来写同学之间、父母子女之间、邻里之间等等类似的关系，虽然空间距离很近，但心灵距离却很远，表达一种对现实的反思，对友谊、沟通、交流的渴望等。

考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。

阅读下面的文字，根据要求作文。

学会预留空间，是艺术的规律，也是人生的规律。我们要善于放飞自己，给自己一个艺术的空间、思考的空间、探索的空间、发现的空间、创新的空间……让人生变得更有价值，更丰富多彩，更加浪漫而富有诗情画意。

读了上面这段话，你有什么感想？请以“我的 空间”为标题，写一篇文章，你可以讲述故事，抒发情感，也可以发表见解。

【注意】①请在标题的横线上补写词语，使题目完整。②角度自选，立意自定。③除诗歌外，文体不限。④不少于800字。⑤不得抄袭套作。

参考例文：

我的绿色空间

蜗居一隅。剥落的朱红，飘摇的老屋，凌乱的书架……一切的一切，与理想的绿色不太相称。于是，我们便陷入名利中，不知不觉，心中落满了尘埃，心不再绿了。

菩提本无树，生活本绿色，绿色空间让我的情感、心灵获得无穷的享受。

绿色空间给了我宁静的生活。坐在书桌旁，静静品读古典名著，细细品味字里行间流露出的情感，不再感觉自己身处喧闹之中，心中泛不起点点涟漪。再品咂一口清茗，似与外界隔绝，不再心浮气躁，有的只是气定神闲，正如陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的绿色生活，即使不处在山中，也似乎听得到鸟儿的欢唱声，感觉到风拂过脸庞，不由赞叹造物主的伟大。

绿色空间给了我一颗纯净的心灵。本是陷入物欲横流社会中的我因绿色而洗净身上一切尘埃与污泥，心也变得瞬间明亮。遥望天上点点繁星，那星星似乎与人捉迷藏，让人倍感亲切，看看调皮的星星，我似乎受到了感染，不再去想怎样去活在这世上，不再去想把谁挤下去，自己去顶那个位置，只是想着怎样才能获得身心的释放，怎样才能在这满是污泥的地方保持一颗纯洁的心。月光洒落院落，让这一切更显得美丽纯净。

绿色空间给了我诗意的生活。“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”是诸葛亮先生让我的心在此时更加宁静，不再有任何私心杂念，只想张开梦想的翅膀，飞往幸福的殿堂。“野旷天低树，江清月近人”，让皎洁的月跳入我的眼帘，让我卸下一切重担，只愿在此享受片刻的安逸，远处蛙鸣声声，随风飘入鼻翼的清泉，都让我心旷神怡。不再埋怨生活给予太多的苦难，而是期待与之相逢在最美的时刻，不再害怕挫折失败，而愿面朝大海，春暖花开。

生活不如意事常八九，正如大海如果失去了巨浪的翻滚，也就失去了雄浑，沙漠如果失去了飞沙的狂舞，也就失去了壮观，人生如果仅求得两点一线，便失去了存在的意义。而绿色空间，在我烦恼时让我的心宁静，在我身心俱疲时，让我获得片刻安逸，让我如沐春风。

我的绿色空间似乎具有魔力，能把一切黯淡都瞬间照亮！

文章开头以“我们便陷入名利中，不知不觉，心中落满了尘埃，心不再绿了。”引出全文议论话题，之后用“绿色空间给了我宁静的生活。”、“绿色空间给了我一颗纯净的心灵。”、“绿色空间给了我诗意的生活。”等三个排比段来论证，结尾处，总结强调中心论点，照应开头，呼应题目。本文结构严谨，论证有力，一气呵成，显得浑然一体，在论证过程中，作者始终紧扣所给材料，从不同的角度去议论问题，纵横捭阖，游刃有余，举例恰当，逻辑性强，说理透彻，且语言简洁生动，是一篇规范的议论文。

【解析】

试题分析：根据“学会预留空间，是艺术的规律，也是人生的规律。我们要善于放飞自己，给自己一个艺术的空间、思考的空间、探索的空间、发现的空间、创新的空间……让人生变得更有价值，更丰富多彩，更加浪漫而富有诗情画意。”，可以从中选取一个，注意把握“空间”二字的含义，同时，联系生活实际，结合所选题目，完成写作，一般写成记叙文较为简单。

考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。

季羡林先生是当代著名的思想家和文学家。有一次，季羡林做客央视“百家讲坛”，当主持人请教他，青年人如何才能拥有丰厚的文化积淀和美德修养时，季羡林先生回答说：“在这个问题上，我不知道是否有捷径可走。以我之见，学会聆听当是最好的选择。”听了季羡林先生的话，在场的人无不鼓掌称叹。

读了上面的材料，你有何感想呢？请以“聆听的魅力”为题，写一篇不少于800字的记叙文。

参考例文：

聆听的魅力

 聆听让我们体会到了生命的光芒四射；聆听让我们感受到了大自然的迷人风光；聆听让我们读懂了人与人之间的深厚情谊。我想，这就是聆听的魅力。

春季，于田野之间，听万物复苏的声音。当冰雪逐渐消融，当小草开始抽出嫩芽，当风儿吹过村边的树林飒飒作响，当鸟儿开始喳喳欢唱，当春季的花朵开始绽放，当新的一年的时针开始铮铮驱动，时光不停地流走……这一切的一切，这来自上帝的清音在洗涤和陶冶着人世间的一切。你只要用心聆听，便会听出细腻，温柔，几分清丽，更有那新芽悸动、春花傲寒的不可压抑的生机和顽强。

夏季，于山野水乡的青石板小路上，踏碎黎明的寂静，聆听溪水铺成的荷塘。一声声蛙鸣晨曲，为荷塘展开了美丽的画图：燎沉香，消溽暑。鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。朋友，学会聆听，学会用心去聆听，你会听到荷塘上红蜻蜓的激情萌动，会听到红鱼白藕蚌蛤的和谐，更会听出荷花摇曳它的裙摆，张扬着的青春活力与风采。

秋季，于故园的窗前，听雨滴缠缠绵绵辗转于耳畔。在这样一个萧索的季节，学会聆听，听秋雨，听雁过，听花残，听秋风，你会听出一种忧伤，一种感慨，一种遭遇挫折的泪眼婆娑。然而，当泪水风干之后，你会听出万物再度蓬勃奋发的希望。你看，雁阵排空，魂系着远方;你瞧，金菊斗寒，演绎着勇敢者的刚强。

冬季，于校园楼宇，聆听窗外雪花纷飞的声音。蓦然回首，于冬雪深处，你会听到冬特别的韵律和情调。虽严寒而凝重，虽沉寂而淡泊、宁静。因为有了冬雪沉重的呼吸，浮躁的尘埃将被滤去，一份成熟，一份睿智，将从冬雪的深处溢出，生长在人们的心灵。你再凝神谛听，大漠驼铃，叮当作响，稳稳重重，那是人在旅途的开拓前行。

用心去聆听，感受聆听的美丽，感受生命的活力，感受大自然的神奇与美好吧!

文章开头以一组排比句，阐述中心论点：“我想，这就是聆听的魅力。”接着通过叙写春夏秋冬四季的聆听，来论证观点。最后，总结强调中心论点，照应开头，呼应题目。本文结构严谨，论证有力，一气呵成，显得浑然一体，在论证过程中，作者始终紧扣所给材料，从不同的角度去议论问题，纵横捭阖，游刃有余，举例恰当，逻辑性强，说理透彻，且语言简洁生动，是一篇规范的议论文。

【解析】

试题分析： 这是一道给定导言材料的新型命题作文。首先，审读导言材料，特别是抓住季羡林先生所说的一段话，准确立意。第二，审读作文题目，“聆听”就是仔细、诚心诚意地倾听教诲，倾听哲理启迪；“聆听的魅力”就是要讨论学会聆听对于人生进步、情操提升的意义。

考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。

以“哭过之后”为题，写一篇不少于700字的文章。

哭过之后

曾经的我，坚强的可怕，我从不在别人面前流泪，在朋友的眼中，我就像一个女金刚，什么事都不会打击倒我。事实上，以前我的确是那样。

  上了高中以后，一向顺风顺水的我终于意识到人外有人，山外有山。我倍受压力，有时候严峻的学习任务都会压得我喘不过气，但是女金刚这个名字不是白叫的，我不会就这么被__，所以我咬紧牙关，拼了命的学习。可那一次的失败，却把我打得粉身碎骨。

  那是第一个期中考试，我努力，我奋斗，我希望能考出一个像样的成绩，可是，我没想到，我考得出奇的差。我第一次感觉到像被人撕碎了一样，我第一次因为我的成绩而感到羞耻，我突然感觉像是世界末日一样，我不知怎么去面对以后。

  我一个人呆在宿舍里，想着我进高中来之后的一点一滴，我的眼眶越来越红，我的鼻子越来越酸，突然，一滴眼泪滴到了我的桌子上，我哭了，我竟然哭了。好几年了，我都没有看到过自己的眼泪，我拼命的抑制住自己，可是眼睛像是一个坏了的水龙头，眼泪像决堤了一样的冲出来。我手足无措，我只好任由它不断的流。

  突然，门开了，我连忙擦去眼泪，不想让人看见，进来的是我的一个从小到大的闺蜜，她很心疼我，进来后，抱着我，什么都没说，我反手抱住了她，眼泪再一次的流了下来。她心疼的说“知道吗？这是我从小学那一次之后第一次看到你哭，你终于肯放下装备了，你终于肯软弱了。”看着她同样发红的眼眶，我拉着她的手，哽咽着说“我好累，我真的好累，在高中半年了，我觉得比我在初中上三年都要辛苦，我发现，我越走越要迷失了自己的方向，我突然觉得自己好迷茫，我不知道我的理想是什么，我不知道未来是什么。我害怕，我不知道自己为什么这么努力，努力还没有收获。”

  她心疼的看着我，“不可以，你绝不能失去自己的理想，你绝不能让你的爸爸妈妈失望啊，你这个女金刚！你可是从来不认输的，千万别让我小看了你啊！每个人都有哭的权利，这是发泄，可是哭过后不能自暴自弃，要更加认清前方，要更加振作，去迎接明亮的未来。有多少人经历许多许多失败，但从不放弃，就是凭借自己的毅力和坚持，才走向成功。你一定会坚持，会成功的，对吗？”

  我看着她坚定的眼神，重重的点了点头。

  是啊，人生，永远不会一帆风顺，挫折与困难经常会吓住我们，可是哭过之后我们不应该自暴自弃，应该坚持，应该更勇敢的追寻心中的梦想。我，加油！坚持和努力就是成功的两大法宝，朝着心中的那个梦，昂首阔步，勇往直前。

【解析】

试题分析：这是一道命题作文。首先要分析题目“哭过之后”中的重点内容，“哭”，因何而哭，要把原因写清楚；然后是“哭过之后”你的思想行为。哭过之后，不是自暴自弃，应该转个身继续努力，应该变得更加坚强，更加成熟，不被过去的死死地困扰，而是微笑着重新出发；哭过之后，应该把泪水变成强心剂，抓住当下的时光，奋力拼搏。文体上既可以写成记叙文，也可以写成议论文。记叙文要内容充实，感情丰富，能打动读者；议论文要论据充分，论述结构合理。

考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E

阅读下面的文字，根据要求作文。

科学家解决人类生存问题，哲学家和文学家解决人类思想问题，医学家解决人类健康问题，怎么享受不了红得发紫的待遇？而一些笑星、歌星、影星，甚至不入流的选秀者、模特却万民追捧，举国崇拜。

我们究竟应该崇拜谁？崇拜什么？怎么崇拜？这是值得深思的问题。请以“崇拜”为话题，写一篇不少于800字的作文。题目自拟，立意自定，文体自选。

参考作文

论崇拜

崇拜是人的一种精神追求和行动指南，是支持，热爱，欣赏，赞美的升华。如果我们能够用心去发现，那么让我们崇拜的人会很多。以进步为目的的崇拜是智慧的崇拜，以羡慕为理由的崇拜是愚蠢的崇拜。最好的崇拜是追随，最坏的崇拜是盲目。

娱乐明星追求被崇拜，用各种方式吸引观众，以达到更多的票房。政治人物以被崇拜来获得选票，扩大权利。企业家以获得崇拜来宣传企业与产品。科学家由于成绩与贡献被动受到崇拜，只会产生荣誉感。

娱乐明星是演绎公司的产品，演绎公司一定要制造出明星来供观众崇拜，这是经营行为。名字越大越震撼越好，都叫天王，影帝，巨星。没有叫瘪三地痞流氓的。

能在身边找到崇拜者是幸运的事。这样可以清楚地认识人的优点，而不是道听途说虚幻的东西。这也能使自己更好地见贤思齐。

明星之所以成名，绝不是幸运与模样。每个名人背后都有艰辛坎坷的道路，我们应该看到这些，有些明星有炒作吹捧的成分，但是这其中也有着痛苦的承受。所以不能把明星当成神。对明星的崇拜也是一个逐渐认识的过程，当你真正认识他的时候，看到他们的根基的时候，你才发现他们不是漂浮在天上的星云，而是和我们一样长在地上的人，只是他很努力，长的高大，使得我们没有看到他们的根基，以为天外来客。他们和我们生长在一样的土地，只是他们很努力。他们的身体上也同样刻着和我们一样的年轮和巴痕。

年轻人应该崇拜成功者的奋斗精神，对自己的成长起鼓舞作用。

做一个有主见的人，这需要学习，相信别人不如相信自己。自己会犯错，所以要努力学习。有了知识可以辨别真伪，事物往往以反面的形式呈现出来，要学会透过现象看到本质。没有知识，看不到事物的本质，就失去了自己，成为了浮萍。

在崇尚民主平等的社会里，地位与权利不会受到崇拜，幸运者不会受到崇拜。人性的优质会得到追捧。在__和歧视的社会里权利和地位受到崇拜，幸运被人崇拜。

智慧聪明的崇拜者之间不应该有冲突，应该有共同点。我们应该崇拜的是名人的共性，就是坚忍不拔的精神。崇拜是超越意识形态的单纯人性光辉的。

 虚无的崇拜是安慰空虚的大脑，如对神对佛的崇拜。虚幻的力量解决不了现实的问题，是逃避的方式。__统治下的强制崇拜，是一种愚弄和控制的方式，使人迷惑顺从便于管制。以巩固自己统治地位。

充满智慧的崇拜是一种创新式的发现。有时我们不该盲目地崇拜，崇拜更多的应该是自己的一个目标，盲目的崇拜与自己无益，有些并不遥远的目标我们应该勇敢地去追寻，追求，去攀登。临渊羡鱼不如退而结网，羡慕他人不如完善自己。

【解析】

试题分析：本题考查作文能力，这是一篇给材料的话题作文，话题作文的写作必须围绕话题进行，不一定以话题作文题目，但需要命一个恰当的题目。此题给出的材料是介绍当前不正常的崇拜现象，实际上给我们暗示了写作思路，即采用正反对比的手法，先指出这种不正常的崇拜现象，再分析为什么不正常，然后推出正确的崇拜观念。在论证中，要回答题干指出的“应该崇拜谁？崇拜什么？怎么崇拜？”三个问题，并要有相应的论据支撑才能构成完整的论证过程。

考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。

请以“霾”为题，写一篇不少于800字的文章，文体除诗歌外不限。（60分）

提示：一个词具有本义，也具有引申义和比喻义。

霾

走过风，走过雨，走过雾霾的人生最完美------题记

你是谁，汨罗江江边，行吟泽畔，你披头散发，赤脚而行。我想，这一日，定是中国历史上最霾的一天，这霾气让你的人生拐进死胡同。渐行渐远的的楚怀王不可能与自己同车而归；招摇挥舞的秦王旗已插上郢都的城头；浓重的阴霾已拧成上官大夫狰狞的笑脸。啊，太阳，我心中的太阳，你何时才能绽开笑脸，将这罪恶阴霾驱散。生不可报国，死足以明志。于是，你化身于一个惊叹号，以最美的弧线完成历史的一跳。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”你不再是孤独的屈平，你不再是悲天悯人的三闾大夫，你是跳出历史阴霾的明日。你让千千万万个楚国人明白：“楚虽三户，亡秦必楚”。

那一刻，历史因霾而美丽。

你是谁，洛阳街头，人头攒动，你披枷带锁，囚衣不整。连日的拷打却无法抹去你最坚毅的一丝笑容。午时已到，刽子手的钢刀已举过头顶。你慢慢抬起头，看了一眼洛阳的天空，好大一团霾，再不见故友，不见酒旗风。别了我的古都，别了我的老母。司马昭的信使结连又至。“只要认罪，便可饶过”。你却付之一笑，断喝一声;“拿琴来”。于是，满城的秋叶在《广陵散》的余韵中零落成泥。““广陵散于今绝矣”。嵇康，永远的嵇康，你可曾看见，三千太学生披麻戴孝，痛泣不止。你用琴声与笑容告诉我们什么是真正的魏晋风骨，什么是真正的刚性苍生。

那一刻，历史因霾而动容。

“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金”，你是苍浪一粒沙，就不要拒绝打磨；你是秋水残塘的一枯荷，又何妨风吹雨打；你是黑夜里黑色的眼睛，就不要拒绝阴霾。因为，你可能是只是晴空的排云鹤，但你更要做霾中舞动的的精灵。走过风，走过雨，走过雾霾的人生最完整。

一箪食，一瓢饮，我是无欲无求的颜回， 弹素琴，阅金经，我是贫穷快乐的陶渊明。 让生命在雾霾中起航，让生命在雾霾中永生。 有霾的人生最拉风！

霾

霾你可以使天空刮起风暴，但永远也改变不了我内心的格调。——题记 

人生如同一场梦，在这如梦境般的人生里少不了那些阴风冷雨的色彩，但即便是我们内心的那间小房子里布满灰尘，我们也总会在某个角落里发现一抹美丽的油彩，那就是我们一直坚持着的梦想和信念。即便是在生活中遇到许多不尽人意的阴霾，坚强的我们也会始终让它焕发光彩。 

还记得那是一个夏天，早早到来的繁荫便驱散了春日的余寒，接着便是夏天的烈日炎炎，人们多是躲在屋子里吃着西瓜，摇动着蒲葵扇。村口有一棵从我记事之时起便有的老树，无论酷暑严寒，他都依然苍劲的站在村口的路边。到了傍晚时分，躲在屋中的男女老少也三三两两的从屋子里懒洋洋的走出来，走向村口的那棵老树，坐在树下拉着家常事，不时传来一阵阵嬉笑声。 

还记得我常常和爷爷在树下小憩，我像一只小鸟似得蜷缩在爷爷的怀里，爷爷用那荷叶扇为我驱打着蚊蝇，慢慢的，慢慢的，我就会变得睡眼惺忪。把小脑袋往爷爷的怀里一埋，感受着爷爷的每一次呼吸，每一次心跳，然后就去梦会周公了。当我睡醒了，张开眼睛看着老树的枝干，盯着枝干上的蝉，听他们“吱吱”的叫，会有一种莫名的幸福感涌上心头。看累了便在迷糊上一会儿，那种感觉真是棒极了。这就是一生最幸福的事儿，是爷爷给的最幸福的事儿。 

虽然，家里并不富裕，紧紧靠着爷爷种地挣的那点儿钱支撑着生计，但是，过着这样清贫的生活，会让我感到很踏实，很惬意。是爷爷给了我这样幸福的一个家，他把一切都用在了我的身上，从来都没有要求过我什么。只是面朝黄土背朝天的按部就班。那时我便立下了我人生的信念，一定让爷爷过上好日子。虽然在别人看来这并不伟大，但在我的心里，它占据了很大的一片空间。这便是隐藏在我心底最凝重的那一抹。虽然生活给了我许多的坎坷，许多的挫折，许多让我迷失方向的阴霾。但是，每当我的脑子里浮现出了爷爷那满足的微笑，那埋藏在我内心最深处的一抹便会闪烁出耀眼的光芒，为我导引着方向，为我指引着未来。 

我相信有过艰辛的汗水和苦涩的泪水，变会有一股甜美的幸福之泉从我的心脏里迸发出来，流向爷爷，让他在这幸福的泉水中尽情的沐浴，让他那慈祥的笑容得以延续。 

我知道在这漫长的人生路上，让我这渺小的梦想渐入佳境，会有很多困难试图让我止步，但我会坚定地将它们跨过。会有很多的阴霾让我迷失了双眼，不会怕，我会向他们大声地喊出：“霾，你可以让天空刮起风暴，但永远也改变不了我内心的格调。”

【解析】

试题分析：这是一篇命题作文，题目“霾”一词多义，具有本义——空气中因悬浮着大量的烟、尘等微粒而形成的混浊形象，也具有引申义——天气阴晦、昏暗，和比喻义——比喻人的心灵上的阴影和不快的气氛。又因为除诗歌外文体不限，所以本文章可以从这三个义项入手立意写作。

考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E

请以“20年后的我写给现在的我的一封信”为副标题写一篇记叙文或议论文。

自拟题目，不少于800字。

参考例文：

我真的被爱伤透了心

---- 20年后的我写给现在的我的一封信

亲爱的我：

我是怎么了？

现在玩天龙八部都在想着他从前带我升级，我空荡荡的来到武夷，想起了他帮我做任务，我去刷反，想起了他带我刷跑，刷水，一起练级，走到任何一处都能想起他，当时的我还是那么傻，那么幼稚，他向我求过婚，我没答应，因为我不懂，我和他现实就是男女朋友的关系，游戏里，我依然习惯他叫我老婆，我叫他老公，我帮他加血，他帮我刷怪，回想起来，自己真的很幸福，后来，我们因为一个女生分手了，从此，我们成了陌生人，分手，意味着什么，意味着他已经厌倦我的幼稚，意味着他不在爱我吗？我发疯一样的翻东西，他写给我的信都好好的躺着：“宝贝，我爱你，我要牵你的手走一辈子，不管让我选几次，我都选择你，不会选择放弃你-------”这是什么，不就是他这个负心汉给我的承诺吗？

分手后，我还沉浸在以前，他说他会等我，现在呢，他人呢？是死了还是忘记我了？我来到我们的老地方，走来走去，不停徘徊，现在的我只是习惯性的在老地方等他，习惯性的每天有事无事去他家那边转转，只是想看看他罢了。

现在的我习惯了孤单，只是无聊时会想起他而已，眼泪一滴又一滴，擦干泪水，玩起游戏，那个人向我求婚了，我还是没答应，那人问我为什么，其实我是想说我还在等那个他，万一哪天他开小号看见我和别人结婚，他会怎么想，就这样，求婚的人都被我拒绝了，问自己，为什么要等他，不是已经分手了吗？其实我也不知道，等他，成了我生活中不可缺少的一部分，前几天是情人节，小弟对我说：“佳姐，情人节快乐，祝福你跟我姐夫。”听见这话，我的心被狠狠的揪了一下，不知不觉来到了老地方，看见的都是一对一对的，打击我啊！！我和他说过每年的情人节都来老地方等对方的，他没来，我理解，分手后，承诺不就是一张白纸么？

分手一个月了，我也等了一个月了，手机忽然想起，我连忙什么都顾不上就接了说：“现在你还好吗？跟我分手是不是很高兴，很自由啊？有女朋友了吧，祝福你们。”我挂了电话，喘了口气，电话又响了，我接了：“是我啊猪，你脑袋进水了啊，无缘无故的说些奇怪的话，晕你哦！”我才晕，原来是我的死党打电话来，“我把你当成那个负心汉了嘛，气死我也！”真是丢脸啊。

现在的我已经想通了，爱这个东西，不要轻易染上，染上最后痛苦的是自己，爱情可以说是“海洛因”，当你沾上了它，就会上瘾，当你吸到“倾家荡产”的时候，它只会给你带来痛苦。

现在的我把他送我的东西，写给我的信，看了一遍又一遍，“够了-----”心里不断的告诉自己，现在的我把能丢的丢了，能烧的烧了，空荡荡的人，空荡荡的回忆，一颗受伤的心。

我，又是一个被爱伤透的人。

写给自己信的我

2014/11/20

【解析】

试题分析：本文是一篇想象作文，需要考生展开想象，置身于20年以后，回忆当时的故事加以思考，然后符合书信体形式。注意内容充实、语句流畅即可。

考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。

请以“享受”为题，写一篇不少于800字的议论文。

参考例文：

 享受

天空因星星的点缀而更加美丽耀眼；

大海因鱼儿的陪伴而更加生动活跃；

生命因享受的存在而更加丰富多彩。

蛹儿，努力地钻出来，在努力的寻找自由的存在，自己价值的存在，美丽舞台的存在，在它出来的那一刻，在花朵中曼妙的飞舞时，我想它已经找到自己的舞台，享受着破茧成蝶后的欢乐，享受着自己以后的人生，享受着为花朵传粉的快乐，生命因享受而精彩。

墙壁间莫名的种子，努力的在那寻找着供给自己生命的养料，只为让自己冒出头，看着想象中的大千世界，终于，它冲破种皮，通过紧窄的墙壁，出来了，嫩绿的叶儿在风中摇摆，享受着自己成功的快乐，享受的看着这个世界，那叶上的泪珠分明是喜悦的泪水，生命因享受而精彩。

“待到山花烂漫时，她在丛中笑。”梅花在风雪中傲然独立的姿态，只为等待春天的到来，在等到春的那刻，它在享受风雪过后的欢乐，享受着为姐妹们报春的欢乐，“零落成泥碾作尘，只有香如故”在它消逝的那刻，香味的散发在意味着享受奉献的快乐，生命因享受而精彩。

贝多芬双耳失聪，仍坚持创作，他听不见人们为他的欢呼，听不见自己的创作，可是，他却如此成功的为人们所信服。《欢乐颂》这样富有生命、欢乐的歌曲，是他创作的。他用音乐作为载体强烈显示着他对生命的热爱，对生命的享受，生命因享受而精彩。

陶渊明享受着田园生活，放弃了荣华富贵，即使箪瓢屡空，也不曾为五斗米折腰，不愿与__的世俗同流合污，当他在田间劳作，我想他是在享受着自己淡泊名利的欢乐，享受着自己劳作的欢乐，生命因享受而精彩。

享受吧，享受生命所赋予的一切，享受生命中的艰难困苦，享受生命中的平淡真实。喜怒哀乐，生命所赋予的表情，酸甜苦辣，生命所赋予的味道，都要学会享受，生命因享受而精彩。

文章开头以一组排比句提出问题，接着列举自然界的蛹儿、种子、梅花，以及贝多芬、陶渊明的例子，论证“生命因享受而精彩。”这一观点，最后，总结强调中心论点，照应开头，呼应题目。本文结构严谨，论证有力，一气呵成，显得浑然一体，在论证过程中，作者始终紧扣所给材料，从不同的角度去议论问题，纵横捭阖，游刃有余，举例恰当，逻辑性强，说理透彻，且语言简洁生动，是一篇规范的议论文。

【解析】

试题分析：本题需要注意的是：享受有积极和消极之分，应注意确定主旨。构思方面，可以化虚为实，适当地加上一个“宾语”，比如，“人生”、“寂寞”、“幸福”等，但标题仍必须是“享受”。

考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。

作文 （40分）

中国有灿烂的航海历史，但海洋文化没有成为华夏文明的主流。尽管曹操的“秋风萧瑟，洪波涌起”“日月之行，若出其中，星汉灿烂，若出其里”给人以壮阔之感，但无论是“望洋兴叹”“精卫填海”，还是“海角天涯”“海阔天空”“夸下海口”等，无不给人以神秘莫测，虚幻怪诞的印象。西方文化中，《奥德赛》《致大海》《老人与海》展现了海的险恶、暴躁、神秘、变幻无常，使海对人类有着巨大的挑战性，海洋成了西方人展开想象的翅膀、考验和显示人类意志力量的理想场所。

你对海洋有哪些了解和思考，请以“一定要去看看海”为题，写一篇800字左右的文章，文体不限（诗歌除外）。

 一定要去看看海

天涯的边，会有怎样的世界;海角的夜，会有怎样的思念。

这个夏天，我们一起去看海，好吗?

那海浪真是太美了，白花花的，像雪一样洁白，一路轻快着打着节奏的拍子，退下去又迎上来，海水与天相接，无限的阔大，清新的海风迎面吹来，真想伸开双手，像海鸥一样的展翅，飞向那无边的彼岸，每当看到海鸥那样欢快的飞向大海，我就相信，幸福一定在彼岸。

上自苍穹，下至船前的水，白浅红至于深翠，幻成几十色，一层层、一片片地漾开来。平静的沉睡般的海洋上，许多只挂着白帆的海船荡漾着英虞湾的天光海色浑然相融，熠熠生辉。海面上漂浮着的珍珠

筏银光闪闪，像钢琴的钢丝弦一样。

滔滔白浪从天际滚滚而来，银白皎亮的波涛推涌追逐，渐渐由远而近，越近越高，越高越响，宛如千军万马挟着雷鸣一般的轰然巨响奔腾而至。一层层的浪涛向远处扩展延伸，慢慢平息下去，像是喘一口气似的，留下一片转瞬即逝的泡沫，还有摇晃着的海藻的霉腥味。

风亲切地抚摸着海的绸缎似的胸膛，太阳用自己的热烈的光线温暖着它，而海，在这些爱抚的温柔力量之下睡梦似的喘息着，使得沸腾的空气充满了蒸发的盐味。淡绿的波浪跑到黄沙上来，抛掷着雪白的泡沫，它就在这滚烫的沙砾上轻轻地响着消散下来，润湿着沙土。

海涛拍击岩石和沙滩的声音永无休止地喧响着。几乎像一条白线似的浪花从远处奔腾而来，猛碰到岸边，发出富有韵律的激溅的声音，然后迸着泡沫，消失在沙石之间。后面一排浪花又紧接着追逐上来……

再次看到大海，我的心难以再静如止水，汹涌的波涛，拍击着沙滩，拍击着礁石，拍击着我驿动的心灵。远帆尽逝，逝去的是往日纷繁的思绪，铺天盖地的绿，让我无法抑制，抑制我内心的欢愉。我找到大海的双眸了，我还看到了一枚璀璨如钻的大海之心……

这世上有多少感情不是百孔千疮亲情爱情友情?无形的针刺的如无法泅渡的死海般汹涌一个人在__的海中摇摇静静这时突然下起了暴雨咸的涩的挣不开的眼睛身体慢慢的往下坠往下坠亲情爱情友情殊途同归的情一……

海，那天，我来看你了。因为你在他的身边，因为他和你是我心心念念的，是所有的幸福，所有的伤痛，但是，我愿意接受这一切的结果。

我喜欢海边的风，喜欢海边阳光，喜欢海边的水，喜欢海边的你。还记得你打电话告诉我，海边还有那么多美女，穿着比基尼游泳，我还告诉你多看几眼，美女养眼。你说你来吧，我带你去看海，我说好，心已经跟着你飞到了海边去瞻仰那美景。想像我们在海边的笑，笑声传遍海岸……

后来的后来，努力笑笑，眼角却渗出了泪，因为你离开了，在离我很远的海边帮我欣赏着美景。我不会否认那伤痛埋没在心里，不否认现实的残酷，甚至不否认你给的伤，更不否认我已经在你的回忆里变的坚强，坚强的面对你留下的一切。

我只想像你一样，面朝大海，看着那春暖花开，看着那碧波万顷，看着那海天相接的壮阔。

那些过往随着时光悄悄流逝，沉淀下来的是我们都不曾拥有过的安静。这是我们都想拥有的，却很难摆脱束缚去真心拥有的。什么都别说，什么都别问。让我们在相隔异地的距离之间独享那份安静。

这个夏天，让我们一起去看海吧！

【解析】

试题分析：大海壮阔，有波、有浪、有涌，有风、有险、有难。不论阴晴雨雪风，许多赶海、闯海、下海者体味到了海的万千气象。海的威严，海的风险，都挡不住人们对海的向往，因为海是地球孕育生命的摇篮。人类血管中流淌的血……人总有那么一份执着与坚毅，如大海一样，任凭海风吹拂，吹不走那份心底的执着。在生命的航程中，每个人都要荡起轻舟过海洋，岁月的旅程永远不会寂寂无声，迎着朝阳荡起一片美丽灿烂的水花……喜欢大海的颜色，蓝色代表着深沉。喜欢大海的开阔，能把万物承载。看着无边无际的大海，感受着海的博大胸襟，心被它的博大所包围。也喜欢大海的喧嚣，激情时总是拍打岸礁，那拥抱堤岸的热情，后浪总是比前浪高。喜欢大海的温柔，恬静的海面让人心绪安宁，抛弃烦恼与忧愁，喜或悲统统忘却，头脑洗礼，顿感一身轻松。写作时可以从这些方面去联想。

考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。