阅读下面的文字，完成13--16题。（22分）
初冬翻书最入心
捧一本散发着墨香的好书，翻阅在天气微寒的初冬，也许最易入目也最易入心。浮躁的心情已被初冬凉飕飕的空气覆上了一层薄薄的霜片，想动弹，却缺乏力气了。这是季节为读书人开出的一份令人感动的优惠单。
眺望窗外。眺望那些世界上大同小异的人间风景。
没有风的黄昏，窗外的风景就如一幅静物素描，灰绿色的基调并不让人颓丧而启示人平静地去想一些总也弄不清楚的世事。这时候，一只不知名的鸟儿不约而至，在这幅偌大无比的素描里停顿了一下，然后振起双翅，在天空里划下一道漂亮的弧线，飞得无影无踪。
岁月就如鸟影般呼啦啦从我们的面前一滑而过，拽也拽不住。十年、二十年、一百年、对于一个人来说，真的太过漫长，但在天地间，就如雪片飘落在一望无垠的大平原的黑土里，能听见雪入泥土"滋滋"的声响的，至少是位感觉不错的诗人。
一滑而过的岂止岁月，还有我们的黑发、亮肤和嫩如葱白的手指。当然，最重要的是我们的思想。
思想变老了。
我们的思想总也不能在快乐中嬉戏。她在经典中喘着粗气跑步，在世俗里大汗淋漓地乱撞一气。落日的光晕如梦般照在长满木香树的土冈上。我和我的思想一起坐在土冈松软潮湿的顶上，茫然不知所措。
似乎还是窗前的那只鸟。她飞来了，轻轻，不打一声小小的招呼。
她在土冈上空盘旋了几圈，然后调整好身姿，"呼"地一声直冲而去，小鸟迎着落日飞去，慢慢融入桔色的光晕。那时候，我就觉得，这只鸟儿真的很快乐。
现在开始有些风了。轻灵的木香树叶被风吹得乱糟糟的，像一群疯跑的孩子。但是木香树顶上那道优美的羽痕在我眼前抹也抹不去。尽目力所及追寻羽痕的尽头。落日的光晕里如果有一处安睡之所的话，鸟儿会安睡在那里吗？
自由的鸟儿，自由的飞行。她并不迷恋落日美丽的光晕，她在追寻光明和光明下生动的细节。
羽痕便如丝，扯也扯不完。
捧一本散发着墨香的好书，翻阅在天气微寒的初冬，最易入目也最易入心。但是我愿意暂时放下她们。我喜欢看只鸟儿从我的书窗或者长满木香树的土冈上悠悠飞过。
（《写作》2002.10）
13."这是季节为读书人开出的一份令人感动的优惠单"，"优惠单"在文中具体是指什么？（6分）
答：____________________________________________
14.下列句子在文中的正确意思是什么？（6分）
（1）、她在经典中喘着粗气跑步。（3分）
答：____________________________________________
（2）、她在世俗里大汗淋漓地乱撞一气。（3分）
答：____________________________________________
15.作者认为，在微寒的初冬翻阅一本好书最易入目也最易入心。为什么又说"但是我愿意暂时放下她们，我喜欢看只鸟儿从我的书窗或长满木香树的土冈上悠悠飞过"呢？（6分）
答：____________________________________________
16.下列对这篇散文的赏析，正确的两项是( )（4分）
A.文章从小处着眼，大处着笔，写了"我"和"我"的同龄人感慨年华易逝的生命意识。
B.作者构思巧妙，把那好像"一幅静物素描"似的初冬的黄昏的"窗外风景"作为前景，又以那只在"落日的光晕"中自由飞行的鸟儿为触媒，触动了对随着岁月流逝而改变的思想的审视。
C.在思想沉睡之时，岁月对"我们"来说，似乎"太过漫长"，而当思想觉醒过来后，才深感生命"一滑而过"的无谓浪费，产生"茫然不知所措"的痛苦。"我"停留在无奈的叹息中，被传统沉重的生命意识压得喘不过气来。
D.这篇散文的好处，不仅表现在立意上，而且表现在写景抒情上，作者写景历历如绘，善于"以景述情"和"缘情叙景"，在简洁的抒写中含不尽之意于言外。
E.这篇散文在剪裁材料方面，也有独到的地方，作者为了表达主题，打破常规，不考虑详略，而是巨细兼收。
13.初冬凉飕飕的空气。
14.（1）思想没有摆脱本本主义（或权威的东西等）的束缚（意思对即可）
（2）思想陷入贪得无厌的物质追求的漩涡中不能自拔（意思对即可）
15.因为这只鸟是一只自由飞行、追寻光明的鸟，作者从这只鸟的身上看到了希望，发现了力量（意思对即可）
16.BD（A大处着眼，小处着笔；C没有"停留在无奈的叹息中……"；E"不考虑详略，而是巨细兼收"错。
阅读下文，回答问题。
蓦然看到
许达然
以为黢黑一片，可是一仰首蓦然看到几颗星眯笑，也就微笑了。
那夜从梦里醒来，捻开灯，不知惺忪的是灯光还是眼睛。走到室外，只觉夜是一片迷茫，仿佛夜也在做梦，想仰首深深吸一口气，看到上弦月浮在山岫，像一艘画舫停在蓝海上，顿时觉得自己是船夫，随着地球航行。
曾经去一个海岛。有一天爬山时，惊喜发现一朵百合花开在一片绿中。如果那次的爬山是一首诗，那朵在山上瞥见的百合花，该是最美的一句了。我没有采它的欲望，因为如果采它，它很快就枯萎，我不愿为花写挽歌，蓦然看到它已使我满足。如果想都拥有一切所喜爱的东西，就不会再有满足的喜悦了。
摩西率领下的犹太人出埃及，走了好远好远的路，倏然看到约旦河，多狂喜!茫茫海上，几乎绝望时，远远瞅见岛，使死沉沉的船充满希望与欢乐。在一丛陌生的脸孔中霍地出现了一张熟悉的脸孔，两人惊喜相遇。一个作家也许长时思索稿笺仍空白，却因瞥见一片云，一只鸟，一朵花或一棵树而勾起灵感。在一篇冗长而索然的文章里，瞬间看到警句，多振奋!卡罗尔笔下的爱丽思，梦跌入兔子洞里，惊愕看到一个与大人的世界全然不同的奇境。蓦然看到的许多事物常使我们惊喜，但不是在爱丽思的梦中，而是在我们现实的生活中。
只不过是轻瞟的一缕轻烟，你就袅袅冥指，而有一日的喜悦。人生许多美丽的画面常开始于刹那。陶渊明采菊东篱下，那蓦然看到的悠然，从晋朝以来，不知羡煞多少人；一位将闭上眼睛的老人，恍惚看到远行的孩子回到床边，惨淡的嘴角顿时浮上一丝微笑，而含笑离开人间。即使在生命的最后一刻，人生的画面还可以因蓦然看到而添上美丽的一笔!
有一个美丽的故事说，在炮声暂停的战场上，一个士兵疲惫地把视线移向天空，看到一朵云在飘浮，顿时使他陷入久远的遐思，忘记适才的紧张而松懈在一个完全属于自己的世界里。突然一声炮响传来，那士兵倒下去，在他的遐思中死去。那土兵死得并不像战士，却像诗人；他死得并不悲壮，却很美丽。
爱默生在日记里曾写：“自然是个轻佻的女子，以她所有的作品引诱我们。”说自然轻佻，也许是因为她有太多的美，在大自然中，霎时看到的常觉得“美”；但在人间看到的却常觉得“不美”。人这个筹码，常使大自然的天平不均。尤其是住在城市里的人，甚至整天嗅不到泥土的芬芳，如果把视线移向自然，眼睛与心灵就有许多欣喜了。
三百多年前，英国有个年轻人蓦地看到苹果落地，匆匆一瞥使他构思了革命性的理论。思索蓦然看到的欣喜吧！那使生活轻松与丰富的酵母！
1.第四段连续写了几个并不连贯的画面，你认为达到了怎样的艺术效果？（5分）
____________________________________________________________________________
2.写陶渊明的例子，意在说明什么？（5分）
___________________________________________________________________________3.最后四段，作者思接千载，视通万里，由陶渊明采菊东篱而至_______________，由爱默生的名言而至__________，思想纵横驰骋，左右逢源，意象纷涌，佳境迭出。（4分）
4.对文章鉴赏不当的两项是（4分）（ ）
A.本文的立意就是由“蓦然看到”一片云、一朵花、一颗星所触发的感受，由此辐射、生发开去，进行一番想象的遨游，而聚焦于一种审美体验和人生境界。
B.“蓦然看到”的欣喜来自于对美的觉醒与发现，来自于对美的沉醉。
C.蓦然看到的美豁然向心灵洞开，心灵为美所攫摄，向美作自由的无限的解放，同时心灵也为美、为自然所照亮，倏然之间，神与物游，“天地与我为一，万物与我并生”，与物俱化，冥合无间。这里何等激扬神思、令人神往的境界呵!
D.“蓦然回首”还标示了一种心理的、人生的境界。“山穷水复疑无路，柳暗花明又一村”是对这种境界更为凝练生动的表达与揭示。
E.作者认为，蓦然看到的美的呈现将把你升华到一种全新的人生境界，提高你的艺术修养。
1.（参考答案）这种电影蒙太奇式的画面组接，几种意象并置起来，连续弹跳，加大了句与句之间的语言跨度，增殖了信息密度，寻常的语言便弥满了诗情画意。（大意对即可）
2.“蓦然看到”就是人在刹那与自然、与美的相遇，就是生命与自然的交融。（大意对即可）
3.士兵战场遐思 牛顿思想的诱因
4.AE
1.（试题比较开放，答案不惟一）
2.无
3.无
4.（A“想象”应为“联想”；E“提高你的艺术修养”说法欠当）
阅读下面的文字，完成1—5题
采药人
李汉荣
终年出没于深山林莽，你身上有草木的气息，有岩石的气息。我站在你面前，怀着敬意和惭愧的心情感受你。我觉得你不同于一般的乡下人，你的朴实里又多了几分坚韧。我觉得你已不大像是我们这种被严重污染却又自以为是的社会生物，我觉得你是一株纯真的、带着野性、滴着露水的植物，你不善言语，你的每一片叶子都是语言，无声地透露了你的山水岁月。
你不善言语，大约是你在山中听惯了溪的语言泉的语言鸟的语言，以及风和树叶的交谈，月光和涧水的交谈，你觉得那些语言很好听，万物都在与你说话，没有你插嘴的机会，也没有插嘴的必要，于是你习惯了倾听。万籁俱寂的夜晚，你就抚摸那些草药，听它们诉说一些苦涩的话，说一些心里的苦和世上的病。
浅山已采不到药了，必须到深山更深处，才能采到人世的处方里急需的药。浅山里也多了农药、化肥，和从城市里、工厂里弥漫来的废气尘埃。你知道世上的病越来越严重，而山上药物的药性已不如从前了。是不是药也有病了，药把自己的药性用于治自己的病，就没有多余的药力治世上的病了？
你到深山更深处采药，腰系绳索，手握药刀，在悬崖峭壁上寻找尘世已失踪的草药。好药都生长在云雾中，生长在人迹罕至的高峻处。在远离人境的地方生长出来的药才能看清人世的真相。我们在低处害病，你在高处采药，多高处的药才能治愈我们这些低处的病人？你爬的山越来越高了，人世的病越来越重了。低处的病追着高处的药。云在你身边聚散，星在你肩上起落。当山下的某位文人望着高山上的白云雅兴大发的时候，你正在白云中，在陡崖上，抓着死神的衣襟，打听那一株药的去向。那药也不愿下山吗？也怕多病的尘世吗？
谁让你是药呢？谁让我是采药人呢？
方圆数百里的连绵群山，你都攀缘过了，最高的山峰你也去过了。好药越来越少，人世的病越来越多。最高的山都有已采过，要根治世上的重病，怕只有到天上去采仙药。你老了，爬了一生的山内外已老成一架山脉。
我站在你面前，望你，如望一座高山，山上有树木、有泉、有云雾，山顶是一片积雪。
你这座高山上，藏着多少药啊。看见了，我觉得你就是一副五味俱全的中药。
1.作者在第一节中写“怀着敬意和惭愧的心情感受你”，这里的“敬意”是指_________，“惭愧的心情”是指________________。（2分）
2.为什么作者在第三节中认为“必须到深山更深处，才能采到人世的处方里急需的药”？（3分）
3.结合全文，你怎样理解文章结尾画线句子的含义？（3分）
4.作者在文中不止一次地说“人类的病”“越来越严重了”，从中能表达处作者怎样的思想感情？
5.“要根治世上的重病，怕只有到天上去采仙药”，实际作者已在人间找到了一种五味俱全的“药”，这是什么写作手法？作用是什么？
【小题】对采药人朴实而坚韧的性格的敬仰 作者作为染上世俗习气的世人之一在纯朴的采药人面前感到渺小
【小题】概括起来有三点：一是因为浅山的药好采，几乎被采光；一是浅山即使有药，也已染上人世的俗气，而不具备药物的功能；一是世人病情加重，浅山上药物的药性已不足以治其病了。
【小题】作者从采药人身上看到了质朴、纯真、务实、执著、有社会责任感的美德，这是治疗当今社会不少人身上存在的浮躁、虚伪、无责任感的疾病的处方，所以觉得采药人是一副“五味俱全的中药”。
【小题】作者在文中不止一次地说“人类的病”“越来越严重”了，表现他对现代社会充斥虚伪，
金钱至上，自私自利，缺乏同情心和责任感的人与人之间关系的忧虑之情。
【小题】这句话用欲扬先抑的手法突出人类所得社会病之重，药当然不可能到天上去采的，因为作者已在人间找到了一种五味俱全的“药”，从而突出了采药人精神的可贵之处。
【小题】此题考查理解文中重要词语的含义的能力。应结合上下文来把握，一定要联系上下文。
【小题】此题考查对文章信息的筛选。画线句子是这一节首句，提出了作者的观点，下文讲原因。此题答题指向不光在文中第三节，还包括第三节以下的内容。
【小题】此题考查理解文中关键语句的含义的能力。该句是文章中的总结句，点明了文章的题旨，要理解其含义，必须结合全文。
阅读下文，回答问题。
对古典乐坛击一掌
施雪钧
过20世纪中期的辉煌年代后,古典音乐进入了多事之秋。
开音乐界潘多拉魔盒的是英国乐评界奇才诺曼莱布雷希特。他在《谁杀了古典音乐》一书中，将神圣的音乐界无情地捅了个大窟窿，告诉你一个另类音乐世界。这个惊世骇俗的宏著，列举出很多确切的证据以及活生生的例子，让你看到隐藏在串串音符之下的私欲。以往人们景仰和崇拜的古典音乐大牌明星、艺人，在他的笔下，一个个排队过滤。
坦率的说：对这本厚达400多页的书，笔者爱不释手，认为是近年来读到的音乐书籍中的好书。在钦佩作者的学识渊博、笔法犀利、目光敏锐的同时，更为诺曼的无畏勇气所感动。作为英国《每日电讯报》、《星期日泰晤士》报的专栏作家、音乐评论家，他有值得当今乐评家们认真学习的地方。
读西方音乐史，看到的差不多全都是正史和“神话”般的传奇。而诺曼却告诉我们书上很难看到的台前幕后的真相：“相比之下，帕瓦洛蒂一年进帐1500万美元，多明戈1000万美元，帕尔曼500万美元，穆特则为250万美元……古典音乐一方面衰落到需要靠政府的补助来维持一丝气息，一方面却有替特定艺人带来比不少运动转播广告收入还要高的酬劳。”作者痛心的写到：金钱，正在侵蚀音乐心灵并对古典音乐带来致命的影响。
何曾不是呢？诺曼幽默地说：B“乔治迈克打个喷嚏，古典音乐就染上了肺结核，迈克尔杰克逊因儿童性骚扰案被捕时，索尼古典立刻就被送进了监护病房。世界杯橄榄球赛的一场掷球争议，弄得卡纳娃无法上场献艺……还有：多明戈为了洛杉矶奥运会演唱会，毫无歉意地取消与柯文特花园早已签定的普契尼《西部女郎》的演出：卡雷拉斯因为非法索取及收受每场十万美元的演出暗盘而遭受罗马警方传讯；帕瓦洛蒂在贫困的菲律宾开演唱会，一张最高2500美元票价相当于一般人五个月的薪水，歌唱家们依然拿得心安理得……”
每当神圣的音乐响起时，普罗大众对大师和音乐家充满了虔诚之心。A人们不会想到，美妙旋律的背后是节节抬高的价码，金钱已经开始入侵音乐演出的品质。那些空中飞人与经纪人已经习惯在疲惫的赶场中对付价格不菲的音乐会。我相信，爱乐大众如果读到这些内容，对音乐的美感以及对大牌明星的虔诚之心，一定会打一些折扣。
在电器工业，军火工业主宰着古典音乐命运的今天，音乐产业已成为娱乐业的附庸。诺曼讥讽地说：4、“纽约第六大道或西雅图的一纸和约，就可以让全世界四分之一的古典音乐从此不见天日。音乐活动的命运在老板们手中钢笔落下的那一刻，便注定了任人宰割的命运。”可怜的古典音乐，过去纯朴真诚的欣赏环境和健康生态遭到了破坏，音乐品质的沦丧已流失了大量有素质的听众，前景开始黯淡。
也许有人会说，诺曼莱布雷希特的说法太偏激，危言耸听，或是庸人自扰。但笔者以为，尽管书中有些观点值得商榷，有些说法严厉了些，但无论从哪个角度看，《谁杀了古典音乐》一书，让你直面现实、思考未来，是本不能不看的书！
题目：
1.“对古典乐坛击一掌”的含义是
2. 诺曼打开的潘多拉的盒子是
3.文中划线的句子A的宾语是
4.仿写诺曼的讥讽，选择一个角度表述你对你所了解的音乐现象的评价
5、文中画线的句子B运用了 修辞，其意义是
1. 揭露古典音乐坛阴暗的一面
2. 让你看到隐藏在串串音符之下的私欲
3. 主语：人们 谓语：想到 其余全为宾语
4. 略
5. 比喻 金钱正在侵蚀音乐心灵并对古典音乐带来致命的影响
无
阅读下面的内容，完成下面3题
看望
［德国］海·格兰特
上午最后一节课刚开始，有人从外头喊：“培德·莱默斯，你妈妈来看你来了！收拾一下东西，今天别上课了。”
妈妈来了！培德全身的血往上涌，耳根都红了。他把数学本子收到一块儿，然后磕磕绊绊地离开了教室。
她在接待室里，坐在最前排的一把椅子上。满脸皱纹、瘦瘦小小的妈妈穿着一件旧式大衣，灰色的头发上是一条黑头巾。身边是那只古老的笨重的方格纹手提包——这种手提包现在只有粗壮结实的农民才提着它出门。
“培德，儿子！”他感觉到了妈妈长了茧子的手握住了自己的手，闻到了她那只有过节才穿的衣服上的樟脑丸味儿。他的心在感动和压抑之间犹豫。为什么她偏要在今天，在上课的日子里来！在这儿，大家都会看见她！那些有钱的、傲慢的男孩子们，他们的父母，都是开着小汽车到寄宿学校来，把礼物、钱随便那么一撒。
“校长说，你可以带我去看看你的房间，你今天不用上课了。真好，不是吗？”
上帝，她已经去过校长那儿了！就穿这件不像样子的大衣！他抹了抹潮湿的额头，带着愤愤的果断，抓起那个古老的方格纹手提包——这种手提包不装东西就够沉的了。
他快速地几乎是跑着上楼梯，走进那间小小的双人房间。“那就是我的床。那边，靠窗子的，是齐姆森的。他爸爸是工厂主，富得要命，一辆汽车就像我们房间那么大！”
妈妈几乎是虔诚地注视着那张床，她大概在惊讶齐姆森盖的竟然不是金被子吧！然后，她带着幸福的微笑又转向他，并且打开那个方格纹手提包。“我带来了几件新衬衣，培德。是柔软的好料子做的，颜色也是时下流行的。这是一块罂粟蛋糕，你最喜爱吃的，里面放了好多葡萄干呢！现在就吃一小块吧！”
她温存地笑着，愉快地走到他面前。但是，他不耐烦地拒绝了。
“现在不吃，妈妈，就要下课了，一会儿所有的人就都涌到这里来。别让他们看到你。”
“怎么……”她那张被太阳晒黑的脸孔，一下子涨红了。在拉上手提包时，她的手微微颤抖着。
“是这样。好吧，那我还是走吧。”
但这时过道里已经有了响声，紧接着齐姆森就走进房间里来了。该死！正好是这个齐姆森！他的友谊对培德来说至关重要。齐姆森有一种苛求的、爱好挑剔的审美观。 “这是我妈妈，”培德笨拙地结结巴巴地介绍，“她来给我送换洗衣服和蛋糕。”他感到脑袋在痛。齐姆森说了自己的名字，一面用培德一向羡慕极了的姿势动作优美地鞠着躬，一面彬彬有礼地微笑着。“这真是太好了。家里人来探望永远是最高兴的事。不是吗，莱默斯？”这肯定是一句客套话，培德带着乡下人的猜疑想道。但是妈妈却满面笑容地向齐姆森道谢：“是啊，我给他送新衬衣来了。我们刚刚收完麦子，我来看看他。”
母子俩匆忙地悄悄地下了楼梯。一直到大门口，他才舒了一口气。
到了车站，“你可以坐下一趟火车走，”他没有把握地建议，“也许还能在候车室内喝杯咖啡呢。”
“不了，就这样吧，儿子。我现在知道你过得很好，也不那么想家了，我这就上车。”
他还想说些什么，随便说些什么，但喉咙哽咽，什么也说不出来。这时列车员关上了门。他从窗口又一次看见她的刻画着艰辛和忧虑的发灰的脸庞。“妈妈！”他喊着，可是火车开动了。
回到房间，他又看见了桌子上那块妈妈摆放的罂粟蛋糕，气味芳香。可是他一点也不饿。他走到窗子边，久久地呆望着外面。他的咽喉总感觉到异样疼痛。齐姆森进来了，一眼看见还没有动过的蛋糕。
“你究竟为什么那么快让你妈妈走了！”齐姆森严肃地，几乎是阴沉地问，“你呀，要是我有这样一个妈妈就好了！”
培德这才想起，齐姆森的父母已经离婚了。他愣在那里，他知道无可反驳。机灵的齐姆森又带着他惯有的明朗微笑，指着蛋糕：“来来，动手啊，不然要发霉了。”他们一起大嚼蛋糕的时候，培德喉咙的压迫感渐渐消失了。
小说第三段对培德母亲外貌衣着的描写有什么作用?请作具体说明。（4分）
答：
小说结尾部分两处划线表明培德心理有怎样的变化？原因是什么？（5分）
答：
作品中“培德”这个人物形象有何特点？结合文本谈谈这一形象的现实意义。（6分）
答：
【小题1】①暗示人物的身份和地位，使读者知晓培德的母亲来自乡村，生活不宽裕；②突出母亲衣着的土气。为下文写培德的担心做铺垫（伏笔）。（每点2分，共4分）
【小题2】培德先是对母亲不舍和内疚，转变到理解母亲对他的爱，（2分）他听了齐姆森说父母离异，至少自己还拥有母爱，明白了拥有亲情的可贵。（3分）
【小题3】培德：爱慕虚荣，不懂得珍惜亲情（2分）；小说塑造这一形象是为了表现要抛弃虚荣心，珍惜亲情这一主题（2分）。告诫人们在现实生活中不应为虚荣所惑，应珍惜自己拥有的一切，体谅和关心自己的父母。（2分）
【小题1】无
【小题2】无
【小题3】无
阅读下文，回答问题。
读山 张腾蛟
群群的山峦如部部丰厚的卷册
迤逦复迤逦，连绵复连绵，在时间的长流中
裸其奥义，隐其真髓，于大地之上
我，乃是一个饥饿了很久的读者
①我是常常去读山的，远远的读其苍茫，近近的读其清幽；粗读其豪放，细读其深沉。读青读绿，读和谐，读静谥。
②我常常去读那些嶙峋的巉岩；读它的容颜，谈它们的生活，读它们的风貌，读它们的历史。读它们是用一种什么样子的步子走出了洪荒；然后，我也去读它们的威武，也去读它们的温顺，读它们为什么会耐得住永恒的寂寞，为什么会耐得住永恒的蹲坐；读它们为什么会有那么好的气度，可以容忍一些错综的根须在它们的身边作蛮横的盘缠。
③茂密的林木，在山中凝聚起了片片的青翠，形成了这些丰厚的卷册中的美丽篇章，我就这样静静地读着它们。
④读那些嫩芽如何成长，如何茁壮，如何把一些枝丫交给了它们的子孙，然后，它们又如何回到泥土中。
⑤读一条细长的根须，如何穿过一段泥土，然后在另外的一个石隙中钻出来，成长起另外一个新的生命。
⑥读一根瘦弱的树枝，如何自阴暗的一角伸出手来采摘阳光，然后去营养自己，去健壮自己。
⑦山林的本身就是一个丰富的世界，在这里可以觅得一切。有一天，当我正在读那棵爬藤如何借着一株枯村而站了起来的时候，便骤然发现了那棵枯树的笑颜，我已经意会出来，它是因为那棵爬藤为它装饰了绿意而笑的。又有一天，当我正读着另外的一摊浓绿时，发现到一条蜿蜒的小径，非常自在的从我的身旁伸向了山巅，我想，谁是这条小径的母亲呢？会选择在这样的一个山野中踩下了他的第一个步子？像这么一条瘦小的小径，为什么可以负荷得了那么多脚步的践踏呢？
⑧这样的山野并不纯然是静谥的，可以读到吱吱喳喳的虫叫，也可以读到啁啁啾啾的鸟鸣。有时候，在一堆非常繁茂的草丛里，还可以发现到昆虫世界中的小小的战争。
⑨在读山的时候，也会读到一些偶发的事件。就像那年春天，当我正在初读一片新鲜的山林时，听到喊声自四面八方响了起来，并且，在喧嚣中还隐隐约约听到一些杀杀砍砍的声音，我便立刻攀登山巅，举目远眺，噢！看到了，山脚下，一群群勇壮的嫩芽，正在追撵着一个败阵的冬天。
⑩山是一部丰厚的卷册；怎样读也读了巉岩再读山林，还有那些挺耸的峰呢？还有那些深幽的谷呢？
11我是一个读山的人，但是我知道，有时候人家也会读我的，当我就像是一个短短的句子般的投向山林时。
1联系全文看，①“读”的含义是什么？②“读山”的含义是什么？
（1）答：____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
（2）答：____________________________________________________________________
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2第⑦段中画线的三个问句表达了什么意思？
答：_____________________________________________________________________
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（2）第⑩段在结构上有什么作用？
答：_____________________________________________________________________
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3（1）第②段中，作者说，“我常常去读那些嶙峋峥嵘的巉岩”，作者从巉岩中读出了什么？
答：_____________________________________________________________________
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（2）第⑦段中，作者两次写到“枯树”的“笑”，联系上下文看，你从中得到了什么人生启示？
答：____________________________________________________________________
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4对这篇散文的赏析，正确的两项是 （ ）
A.这是一篇抒情散文，通过对山中自然景物的描绘，侧重表达了作者热爱自然的情感。
B.这篇散文，虚实相生。实写读岩与读林，虚写读峰与读谷，给读者以想象、补充的空间。
C.作者以自己的真实见闻描写了发生在山林中生物之间的争斗，给人以深刻的启迪。
D.这篇散文，景中寓理，如第⑥段蕴含着弱者要自立、自强，必须顽强拼搏的人生哲理。
E.这篇散文以作者的游踪为序，满怀激情，描写了游山时所见的各种景物，富有情趣与理趣。
1（①观察，思考。②表面上是观察山中之景，实际上是思索社会，人生的哲理）；
2①赞美了第一个踩出山径的人为后人做出的贡献，赞美小径忍辱负重，默默奉献的品格；②照应第①段，总结上文②—⑨段）；
3①读出了巉岩的坚韧，能经受得住考验、威武、温顺，能耐寂寞、宽宏大度的品格；②人是需要得到别人的帮助的，在帮助别人的时自己也得到了帮助）；
4BD
1.无
2.无
3.无
4.（A此文重在理，而不在情；C并非真实见闻，“争斗”也说得不当；E游踪为序说得不对）
阅读下文，回答问题。
雨 中 的 紫 荆 关
水 荻
想紫荆关，想了很久很久。
那个落英缤纷的日子，车轮伴着不期而至的春雨送我到紫荆关。长城众多关隘，我选择了紫荆关，选择了宁静和恢宏，古老与淳厚，选择了辽远天际下一缕挥不去的静静情思。
雨雾里，下车前行，满眼黄土地黑石头的冀北，一如睡狮。
攀着紫荆岭黑石头的山路向上走。山风怡人，树木葱郁。丝一样的雨帘里，一座古老的小村庄依山而卧，尽展朦胧恬静之美。我问路边一个脸色黝黑眼睛很亮的男孩：“知道紫荆关吗?”他用手一指：“那就是。”
我急步奔跑。刹时间，我看到一副苍老却精神矍铄的面庞，不朽的身躯。我兴奋。
人迹罕至，留给紫荆关一份固有的宁静。辽如天界，令紫荆关气势宏大。长天里，高峻巍峨的城墙兀自挺立，硕大的墙砖叠印着历史的絮语。一望无际的绵延山岭，填满寂静空旷的情怀。高远里，只有我与古老城墙的对话在山谷中回荡。“你姓什么?”“中国。”“你叫什么?”“中国人。”“你为何而来?”“寻根。寻一种精神。”
梦一样的紫荆关，在母亲宽阔的脊梁上，历经刀光剑影，血雨腥风，仍一身傲骨，几世威名。
雨中的紫荆关多了一份空蒙灵秀之美。我久久地立于城墙下，深情地抚着一段段伤痕累累的城墙。我分明触到了历史的沧桑，摸到了荡气回肠的画面：“风萧萧兮易水寒”，我似乎看到壮士荆轲大步出关；似乎听到无数抗日志士冲出关去的呐喊，我动情了。我摸到了身心从未有过的感觉。强大。自尊。高贵。
强大，给中国人以公平。
自尊，给中国人以志气。
高贵，给中国人以正义。
我们需要落叶和鲜花，和平与安宁，我们更需要不屈的民族意志，不死的民族精神。我看到天际之下，一股博大淳厚的民族之魂在这里弥散。
我忽然想起一首歌，很美的词：“走过了四季如风，走过了岁月匆匆，寻到梦的家园，不再沉寂的中国……”
紫荆关停下脚步，停下时间。细雨里，古老的紫荆关，复苏了我的生命。我的心醉了，随着那雨丝轻快地飘荡，飞翔。
站在雄伟秀丽的紫荆关，遥望远方逶迤的山脉。这就是我们的祖国，你我恋守的家园。我的根在这里，生死相依的精神在这里。
随轻飘飘的雨下山，我陡然间开始讨厌我自认清高的一点点文人雅士的淡淡伤感.开始崇尚一种磅礴之美。旷达的紫荆关令人心也旷达。
紫荆关，雨中的紫荆关，我清晰地听到你独对长天震惊世界的雄壮吼声。
1.问：文章开头说“想紫荆关，想了很久很久”，联系全文内容看，作者为什么这样“想紫荆关”?
答：这样“想紫荆关”的原因是：
一、 _____________________________ 。(不超过10个字)
二、 ______________________________ 。(不超过10个字)
三、________________________________________。(不超过20个字)
2.问：第六自然段中说“硕大的墙砖叠印着历史的絮语”，这句话表达的是什么意思?
答：______________________________________
3.问：第十三自然段中作者引了一首歌词，引用这首歌词的作用是什么?
答：________________________________________
4.问：下列对文章的赏析，不正确的两项是
A.作者写雨中的紫荆关，不仅使它多了一份空蒙灵秀之美，而且春雨滋润、雨丝轻飘，为抒情营造了很好的意境。
B.作者选择寻访紫荆关，是因为这里人迹罕至，有一份固有的宁静，可以抒发思情。
C.写荆轲出关、抗日志士冲出关去的呐喊，如见其人，似闻其声，含蕴着对民族之魂的礼赞。
D.本文的主旨可以概括为热爱祖国山河和赞美祖国悠久的历史文化。
E.作者用了拟人手法把紫荆关写得有人格、有生气，很好地表达了向往、敬爱之意。
1.①、紫荆关雄伟壮美②、紫荆关经历历史沧桑③、它是不屈的民族意志、不死的民族精神的象征
2.叠砌的墙砖体现古老而悠久的历史
3.借助它点明文章主旨，抒发思念祖国和看到了祖国振兴希望的欣喜之情。
4.B、D
1.无
2.无
3.无
4.无
阅读下面的现代文，完成文后各题
早春消息
赵丽宏
早春时节，虽然乍暖还冷，但冬天的严寒已经过去，大自然不慌不忙将春意一点一点透
露出来，出其不意地给人惊喜。古人描绘春意的诗句，今天读为还会让人产生共鸣，会让人
情不自禁会心而笑。现代文明的发展，无法改变大自然的规律，我们感受到的春天号象，还
是来自天地万物。那些美妙咏春古诗，也因此而常读常新，生生不息。
暖风徐来，冰雪消融，春意在大地上悄悄蔓延。春意最早在什么地方露头?苏东坡有名
句：“春江水暖鸭先知”，在河里游泳戏水的鸭子最先感知到温暖的春意。这其实是诗人的想
象，苏东坡诗中没有具体描绘鸭子们如何感知春意，但就这么巧妙一点，已经可以让人联想
春意如何不动声色地悄然而至。鸭子们在水中欢腾的模样，读者可以自己去想象，那一片被
欢快的脚掌和翅膀搅动的春水，正带着春天的暖意，缓缓而来。苏东坡写早春景象，在他的
词中也有佳句：“东风有信无人见，露微意，柳际花边”，这几句诗中，东风是早春信使，吹
得柳绿花发。鸭戏春水，表现的是瞬问景象，而东风播春，却是一段较长的时空。
在我的记忆中，古人描绘大自然最初春意的佳句，可以举出很多。李白的〈宫中行乐词》中，有两句诗写得传神：“寒雪梅中尽，春风柳上归。”寒冬的冰雪在梅花的幽香中消融，柳条在和煦的春风中爆出了金黄嫩绿，这也是最早的春消息。同样的意境，在李白的诗中可以找到不少，如《早春寄王汉阳》中：“闻道春还未相识，走傍寒梅访消息”，《落日忆山中》
中：“东风随春归，发我枝上花。”杜甫的《腊日》中，也有两句妙诗，和李白的诗意异曲同工：“侵陵雪色还萱草，漏泄春光有柳条。”这样的早春诗意，李清照也感受到了：“暖日晴风初破冻。柳眼梅腮，已觉春心动。”从柳和梅在暖风中的变化中感觉“春心动”，是李清
的创造。宋人张耒的《春日》中有两句写得很生动：“残雪暗随冰笋滴，新春偷向柳梢归。”
在冰棱滴水融化中，看到冬天已悄悄过去；从柳梢的新绿中，发现春天已偷偷归来。同样的
意境，也可以在宋人张枝《立春偶成》中看到：“律回岁晚冰霜少，春到人间草木知。”“春
到人间草木知”和“春江水暖鸭先知”，属于相类的思路，“草木知”，也可以引动读者的丰
富联想，春风中，草木复苏，大地泛出新绿。韩愈咏春，曾写道：“草树知春不久归，百般
红紫斗芳菲”，也是草树知春，不过却已经春深似海了。他这首诗题为《晚春》，所以会有万
紫千红的景象。
韩愈的《春雪》，写的也是早春景色，却与众不同：“新年都未有芳华，二月初惊见草芽。
白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。”二月初，正是春之头，在刚刚解冻的田野里看到草芽，
心生惊喜。对盼春心切的人来说，这一丝春色初露，实在不过瘾。于是诗人笔锋一转，请来
了白雪，这当然是春雪，是冬天的尾巴。雪花在已经萌动春芽的草木间飞舞，仿佛是在向诗
人预示春花烂漫的盛景。
多年前我曾以（《早春》为题写过一组短诗，每首六行，写这些诗时，眼前漾动着大自然的春意，心里也出现古人的诗句。其中有《芦芽》，描绘的是我当年下乡“插队落户”时的感受，每年初春，看到河边芦苇发芽，总是心生喜悦和希冀：
出土便是宣判冬天的末日，
尽管寒风仍在江边呼啸横行。
纤细的幼芽竟能冲破冻土，
地下搏动着何等强韧的春心。
不要再为自己的柔弱哀叹，
且看这遍野迎风而长的生命。
（摘自《人民日报》2009年3月7日第14版。有删节）
“古人描绘春意的诗句，今天读来还会让人产生共鸣，会让人情不自禁会心而笑。”作者为什么这样说？（4分）
作者说“韩愈的《春雪》，写的也是早春景色，却与众不同”，“与众不同”主要体现住哪些方面?（6分）
文中的‘‘春意”包含了哪些方面的内容?请作简要概括。（6分）
请说说《芦芽》一诗在全文中的作用。（6分）
【小题】因为现代文明的发展，无法改变大自然的规律，我们感受到的春天景象，还是来自天地万物。那些美妙咏春古诗，也因此而常读常新，生生不息。（4分）或者因为那些美好的诗句不会因时间而消逝，古人描绘春意的诗句，还是来自天地万物，一样会让今人感悟
到冬天的严寒已经过去；（2分）一样会使今人从早春的意象中感悟到万物复苏的消息，
触发人们对温暖时光的企盼。（2分）
【小题】①描绘早春景色不直接写春到人间、春光乍泄给人的微妙感受，转而通过描绘作为冬天尾巴的春雪，来表现初露的春色；（3分）②表现早春景色给人的惊喜之情，不是直接描写，而是用飞雪迎春的拟人的手法来表现。（3分）
【小题】①给人带来惊喜的大自然的春意；（2分）②古人名诗佳句中所表现的意境优美，生动传神，给人温暖和美好想象的春意；（2分）③作者诗中饱含生命活力，令人心生喜悦和希冀的春意。（2分）
【小题】从内容情感和结构方面作答。①丰富文章内涵，深化主旨，表达了作者对春意的赞美之情。借芦苇春来发芽带给人们的喜悦和希冀，表现严酷如寒冬的局面总会因为温暖如春风的时局而改变。同时也在前人描绘的早春诗意中开拓出一个新的意境——早春还是一曲生命的乐章：（3分）②首尾呼应，结构完整。芦芽破土而出所呈现的生命力与文章标题“早春消息”和第一段“严寒已经过去，人自然不慌不忙将春意一点一点透露出来，
出其不意地给人惊喜”一句相呼应。（3分）
【小题】无
【小题】无
【小题】无
【小题】无
阅读下文，回答问题。
青菜
可爱的青菜，土地美丽的女儿，请用你朴素的光辉照耀我。
你感人的色彩是生命的象征。生动与纯粹，简洁与丰润，这些高贵品质的融汇，于人何等艰难，于你何等自然。我不知道哪一种绿色能像你一样始终放射着家园的温馨。
你紧紧依靠土地，又向天空缓缓伸展自己的身躯，以更好地承接阳光和雨水的恩泽。你的姿态永远是谦卑的，这谦卑决不是出于某种动机的表演，而是与生俱来，并随着成长而逐渐完美的一种精神形态。孩子们任意拔掉狗尾巴草那根高高翘起的尾巴，笑嘻嘻地摘下灯笼草上那自我炫耀的灯笼，又在凌空悬挂的黄瓜上轻率地刻下伙伴的绰号，但所有的孩子在菜畦间割草的时候，却总是那么小心翼翼。
你的根雄健而沉着，土地的血液从四面八方涌入你的根，然后上升到所有粗粗细细的脉管中，在你的全身汩汩流动，向世界显示着你绿色的活力。
你翩然走过土地的胸膛，顺着阳光的导引来到我的身边。你清澈的目光像泉水洗去我的烦恼和疲倦。我这个自以为高大的人，情不自禁地弯下腰来向你致敬。我的手轻轻抚摸你漾溢青春活力的躯体，渐渐感到自己的灵魂也在长出根来，努力扎入土地内部。我会像你一样既□□又□□，既□□又□□，既□□又□□吗？
啊，可爱的青菜，土地忠诚的女儿，请赐给我你蓬勃的生机和一切的美德！
1.文中倒数第二段的空格里应填入什么词语？从文中找出，写在下面的横线上。（3分）
我会像你一样既 又 ，既 又 ，既 又 吗？
2.作者为什么写孩子拔狗尾巴草、摘灯笼草、在黄瓜上刻伙伴的绰号？（3分）
3.起始句中，作者称青菜为“土地美丽的女儿”，结尾句中改称“土地忠诚的女儿”，为什么措辞发生了变化？（4分）
4.下面四句名言中。哪两句与《青菜》的旨趣最为接近？（4分）
A.没有美德就没有幸福可言。--（法）卢梭
B.植物的生命要从它的绿叶中显示出来。--（意）但丁
C.观察和经验和谐地应用到生活中就是智慧。--（俄）冈察洛夫
D. 清水出芙蓉，天然去雕饰。--（中）李白
5.这篇短文是用第几人称写青菜的？（1分）
这种写法对内容的表达起什么作用？（2分）
文中哪些语句用这种人称表述取得了比用其它人称表述更好的效果？（举一例简要说明）（3分）
1.（3分）既生动又纯粹，既简洁又丰润，既朴素又高贵。
2.（3分）为了反衬或对比。
3.（4分）作者从“青菜”的外部色彩写起，进而写它的内在“美德”由表及里，因此起始句和结尾句的措辞有了变化。
4.（4分）B、D答对一项不得分，两项全对得4分。
1.如选“既朴素又谦卑”也可；不能选“美丽”、“雄健”、“沉着”。几组词语的顺序不限，但须两两对应。答对两组得1分，三组全对得3分，只对一组不给分。
2.如果不用上述概念，则要结合文中词语（“高高翘起”、“自我炫耀”、“凌空悬挂”）作具体分析。
3.要求：①结合文章思路分析，②对这种变化加以概括，意思对即可。只符合上述一点要求的得2分。
4.无
5. 所选例句不限，只要符合题目要求，言之成理即可。人称1分；作用2分，答出一点得1分；第三问举例恰当得1分，对例子分析得当酌情给1-2分。
跟霍贝玛回家
凌鹰
阿姆斯特丹与晓塘冲的距离到底有多远？
这显然是个荒诞的疑问，因为它们是两个截然不同的国度的两个截然不同的村庄。
阿姆斯特丹是十七世纪荷兰画家霍贝玛的故乡。
晓塘冲却是我的家园。
我明明知道这两个不同国度的村庄之间不存在一丝一毫的关系，可我还是在每次读到霍贝玛的任何一幅风景画时都会鬼使神差地将阿姆斯特丹跟我的家乡晓塘冲联在一起。这样的联想可以让我近距离地看着霍贝玛怎样用他的画笔去放牧阿姆斯特丹。一点没错，霍贝玛是一位最伟大最出色的牧童。他一辈子都在放牧阿姆斯特丹。他用鲜艳明丽的釉彩为阿姆斯特丹铺开了一片无边无际的草原，然后，那些白桦树，那些水车，那些池塘，那些农舍，那些麦田，所有这一切都被霍贝玛用画笔赶到了我的面前，我发现这些景色和物象都像一只只充满灵性的牛羊一样在霍贝玛构筑的艺术的草原上云集。我看到阿姆斯特丹所有的树木、村舍、田园、池塘抑或阿姆斯特丹所有的景色与物象都如同一只只肥美的奶牛一样，在霍贝玛营构的那片草原上兜着圈子，它们浑身散发出清醇浓烈的奶香。
可是，就在这时，我同时也看见了一根鞭子，透过十七世纪中叶的荷兰烟云正在朝着霍贝玛精心喂养的这群奶牛劈头盖脑地抽打。霍贝玛不知道荷兰社会为什么要如此否定和排斥他对这种写实主义艺术的精心放牧，他只能对着受伤的奶牛哭泣。
霍贝玛的画是在十八世纪以后才被荷兰画派接受的。其时，霍贝玛已经死了将近百年了。后来的人们只知道霍贝玛的画根本不能帮助他维持正常的生活。如果他知道在他后面还有凡??高这个降生在同一国度的天才也将同他一样穷愁潦倒，霍贝玛又是否会中断他的风景画创作呢？
幸亏是中断，而不是放弃。
如果再次将霍贝玛对风景画的执著比做放牧的话，他这种中断就好比是将一群心爱的牛羊从牧场上赶进了一间黑洞洞的屋子里，然后，他就一直同这群牛羊住在一起。黑屋里应该会有一盏明亮的灯，它像太阳一样炽热像月亮一样明丽像星光一样温暖。不用说，这就是霍贝玛的灵魂。霍贝玛的确是忧郁的，但他不愿在自己作画的釉彩里掺入一滴眼泪一声叹息，他将生活中所有的凄苦都化做了一盏油灯和油灯里的油，并让它永久地燃烧，让燃烧的火焰在那间黑屋里守候、陪伴他的牛羊和他的精神牧场。
即使在极端的贫穷中，霍贝玛也始终没有忘记自己的牧童角色，一个羸弱而苍老的牧童。他依然每天行走在一片比荷兰甚至比整个欧洲都要辽远的巨大的牧场里。
霍贝玛要在行走中找到回家的路。尽管他基本上一直生活在阿姆斯特丹，可他总觉得阿姆斯特丹既是他的出生地又是他的归宿。他从这里出发然后又要抵达这块领地。出生地和归宿都在同一个村庄里，可他却用了一生的时光去行走。
行走的距离没有长短，就像天际与心灵的距离。
更多的时候，天际离我们更近，心灵离我们更远。
我们总想回家，却一生也无法走近家园，无法抵达家门。
所以我常常把我的家乡晓塘冲与霍贝玛的故乡阿姆斯特丹附丽在一起。
因为要跟随霍贝玛回家，我就只能跟在他后面，看沉静的霍贝玛怎样选择回家的路。
尾随着霍贝玛，忍不住非常愚蠢地问了霍贝玛一句：这就是你回家的路吗？霍贝玛没有回答我，他只是用苍茫而又炽热的目光看了我一眼，示意我跟他走。那眼神分明告诉我：从阿姆斯特丹同样可以抵达我的家乡晓塘冲。因为所有通往灵魂家园的路都是相通的。
1、文章第5段中为什么说“霍贝玛是一位最伟大最出色的牧童”？
2、第6段中“一根鞭子……劈头盖脑地抽打”指的是什么？霍贝玛是怎样对待这种境遇的？（字数不超过50字）
3、（1）联系全文，说明文章标题“跟霍贝玛回家”的含义是什么？
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
（2）你有过“跟XXX（文学家、艺术家）回家”的经历吗？请扼要地谈谈自己的感受。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4、下列各项说法中对原文意思的分析和推断有误的两项是( )
A.现实生活中的霍贝玛穷愁潦倒，但作品里始终有光明和温暖，说明他的灵魂世界是辽远坚韧的，这也是打动作者使作者想要追随他的原因之一。
B.霍贝玛如果知道在他后面还有凡??高这个降生在同一国度的天才也将同他一样穷愁潦倒，他一定不会中断他的风景画创作。
C.霍贝玛这种生前受到否定和排斥，死后较长时间才被接受的遭遇并非绝无仅有，这说明真正伟大的艺术家往往超越他所处的时代。
D.文章多用绚丽的比喻，比如用特征迥异的日、月、星来形容黑屋里的灯，进而比喻霍贝玛的灵魂，既妥帖得体，又抒发了热烈的赞美之情。
E.文章以欣赏霍贝玛的作品为线索，细致深刻的表达了作者对霍贝玛作品的喜爱之情，并由此联想到自己的故乡，说明真正的艺术没有国界。
1、将霍贝玛一辈子都在画阿姆斯特丹比作牧童放牧，将阿姆斯特丹的景色和物象比作一只只充满灵性的牛羊。霍贝玛的作品有很高的艺术价值，所以是“最伟大最出色”。
2、 指十七世纪荷兰社会对霍贝玛写实主义画风的否定和排斥。面对此，霍贝玛深感悲伤忧郁，但从不在作品中掺入一丝眼泪和叹息，虽有中断但从未放弃。
3、（1）“跟霍贝玛回家”是指通过欣赏霍贝玛的作品，了解他的精神追求，在心灵上产生共鸣。所有通往灵魂家园的路都是相通的，在精神上追随霍贝玛，从而找到自己的灵魂家园。
（2）第二问为开放式问题。鼓励深邃的精神追求与精神归宿，不能是单纯的作家作品鉴赏。
4、B E
B“一定不会中断”属过度肯定。 E不是“以欣赏霍贝玛的作品为线索”。
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