下列各项对课文内容的理解，有误的一项是（ ）

题库:高中语文 类型:最佳选择题 时间:2021-01-07 08:09:18 免费下载:《2014-2015学年甘肃天水市一中高一上学期期中考试语文试卷》Word试卷

下列各项对课文内容的理解，有误的一项是（ ）
A.《记念刘和珍君》语言精辟、深刻，发人深思。并能将抽象事理形象化，如“人类的血战前行的历史，正如煤的形成，当时用大量的木材，结果却只是一小块。但请愿是不在其中的，更何况是徒手”。
B.文天祥在《指南录后序》一文中，采用了叙抒议相结合的手法，简要地记叙了他出使元营的斗争情况以及逃脱后的艰险遭遇，并说明抄录诗篇和编纂诗集的目的。文章交错使用长短句、排比句、对偶句，有力地表现了诗人坚忍不拔的精神和忠贞不屈的爱国情感。
C.《小狗包弟》通过叙述小狗包弟的故事，以及自己的情感体验，反映出在__那个动乱的年代，连狗都难以幸免，任何圣灵都可能遭受不测。从而深刻地揭露了__的罪恶，作者呼唤人性，同时具有可贵的严于自我解剖的精神。
D.“书生意气，挥斥方遒”是说，读书人最讲意气，非常豪爽。挥洒自如，一点都不吝惜。

本题关键词:思维抽象,管理对象,抽象性记忆,抽象思维能力训练,发售对象,形象语,形象性记忆,初步抽象思维,语言理解能力,项目人员管理;