下列加粗词的解释错误的一项是

A:时运不济,命途多 : 乖违、不顺 B:无路请缨,终军之弱冠: 等到 C:阮籍猖狂,岂效穷途之哭 : 狂放、不拘礼法 D:云销雨霁,彻区明 : 日光

给下列句中划线字注音。

(1)人不敢与视( ) (2)而右手其胸( )

(3)此臣日夜切齿心( ) (4)乃遂收樊於期之首( )

(5)使工以药之( )

(1)wǔ     (2)zhèn     (3)fǔ      (4)chéng          (5)cuì

【解析】略

指出下列句中词语活用类型并解释。

(1)函封之( ) (2)太子迟之( ) (3)群臣怪之( )

(1)函:名词作状语,用匣子        (2)迟:形容词意动用法,以……为迟

(3)怪:形容词意动用法,以……为怪

【解析】略

解释下列划线词的意义。

(1)攻城地( ) (2)无慕艳意( )

(3)燕赵之君,始有远( ) (4)今操芟荑大难,已平矣( )

(1)夺占           (2)丝毫            (3)谋划            (4)大致

【解析】略

解释下列划线词的意义。

(1)秦王坐章台相如( ) (2)君既若录( )

(3)乃遂私樊於期( ) (4)而燕国陵之耻除矣( )

(1)接见           (2)我                (3)会见            (4)被

【解析】略

写出下列划线词的古义和今义。

(1)攀将军仰天太息流

古: 今:

(2)则秦未可

古: 今:

(3)樊将军以困来归丹

古: 今:

(4)樊於期偏袒扼腕而进

古: 今:

(1)眼泪;鼻涕

(2)亲近;父母,亲人

(3)处境困难;生活贫穷,经济困难

(4)袒露一只臂膀;袒护双方中的一方。

【解析】略

对划线虚词的意义和用法判断正确的一项是( ) ① 秦王还柱走 ② 图穷匕首见 ③ (秦王)乃手共搏之 ④ 侍医夏无且其所奉药囊提轲

A: ①②不同,③④不同 B: ①②相同,③④不同 C: ①②不同,③④相同 D: ①②相同,③④相同

请用简明的语言表述下列划线句子的含意。(不超过20个字)(4分)

一个老人在高速行驶的火车上,不小心把刚买的新鞋从窗口掉了一只,周围的人倍感惋惜,不料老人立即把第二只鞋也从窗口扔了下去。这举动更让人大吃一惊。老人解释说:“这一只鞋无论多么昂贵,对我而言已经没有用了,如果有谁能捡到一双鞋子,说不定他还能穿呢!

有时要放弃,在放弃中实现价值。(意思对即可,共4分)

阅读下面的文字,完成后面题目。(13分)

腰封也称“书腰纸”,它是包裹在图书封面中部印有宣传、推介性文字的一条纸带。

腰封由港台传入大陆,并迅速流行起来。好的腰封就像裙摆一样,为书增添美丽;但劣质的腰封就像

最近几年腰封有泛滥之势。据权威机构统计,目前国内出版的图书75%都有腰封。走进书店,几乎第一时间抓住你眼球的便是图书腰封。——许多作家认为,真正决定一本书价值的还是书的品质, 腰封无非只是吸引读者的一个“引子”罢了, 在“腰封文化”十分流行的今天,形形色色的“某某作家重磅推荐”“销量亚洲第一”等宣传文字仍频繁出现在图书腰封上。

①图书腰封是一种商业广告,②出版商如果在腰封中虚构、夸大图书销量,③或者滥用名人名家推荐,④都对消费者引人误导的宣传。

16.请把第一段画横线的句子改写为两个短句。(2分)

17.请仿照画横线的句子,在第二段空缺处补写恰当的语句。(2分)

答:但劣质的腰封就像

18.依次填入第三段空缺处的关联词,恰当的一组是( )(2分)

A.尽管 那么 于是B.虽然 可 但

C.虽然 然而 于是D.尽管 而 但

19.最后一段有一处有语病,请写出序号并修改。(2分)

序号:

改为:

20.取消图书“腰封”,对消费者有何积极意义?请简要阐述。(要求:表达简明连贯、言之成理,120字左右。)(5分)

【示例】取消图书“腰封”,消费者就不会被腰封上某些夸大不实的言辞所迷惑,不会因腰封的误导而盲目消费,可能做出更理性的购书、阅读选择;还可以降低图书成本,不给消费者增加额外的经济负担;还可能使出版商更关注图书的内在品质,消费者更有可能阅读到高质量的图书。(其他答案,表达简明连贯、言之成理即可。)

鲁迅在《<呐喊>自序》中说:“我年轻时候曾做过许多梦。”请简述《<呐喊>自序》中鲁迅先生年轻时的梦想。(4分)

⑴洋务救国梦,通过学洋务来救国;⑵学医救国梦,通过学医来拯救像他父亲一样的病人,并在战争时去当军医;⑶文艺救国梦,通过文艺来唤醒麻木的国民。

【解析】

试题分析:本题考查的是对《<呐喊>自序》中内容的了解,要求考生熟读《<呐喊>自序》,并熟悉其全部内容,考试时考生只需要按要求选取原文中相关段落,把相关内容按要求叙述出来即可。

考点:识记文学常识。能力层级为识记A。归纳内容要点,概括中心意思。能力层级为分析综合C。

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