具有纳西族独特风采的丽江古城分布在我国的哪个省（ ） 　　

A:江苏省　　　　 B:四川省 C:广西壮族自治区　　 D:云南省

21、阅读下面这则故事，回答问题。（5分）

东坡在玉堂①日，有幕士善歌，因问：“我词何如柳七②？”对曰：“柳郎中词只合十七八女郎，执红牙板，歌‘杨柳岸晓风残月’；学士词须关西大汉，铜琵琶，铁绰板，唱‘大江东去’。”东坡为之绝倒③。（转引自《词话丛编》）

【注释】①玉堂，此指官署。②柳七，柳永（约984-1053年），原名三变，字耆卿，因排行第七，又称柳七，即柳郎中。北宋著名词人，婉约派代表人物。③绝倒，前仰后合地大笑。

问：何以“东坡为之绝倒”？

21.幕士分别选取柳永、苏轼词风迥异的代表性句子“杨柳岸晓风残月”和“大江东去”，又驰骋想象，各配以“十七八女郎，执红牙板”和“关西大汉，铜琵琶，铁绰板”，生动形象而又贴切地揭示了柳苏二人一婉约一豪放的不同风格，故而“东坡为之绝倒”。

10.把下面句子翻译成现代汉语。（7分）

（1）太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。（3分）

（2）所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。（4分）

阅读下面文段，完成1～3题。

车过山丹，远远地，像一把折扇，张掖绿洲缓缓地(渐次／依次)打开了。看啊，浩浩汤汤的十万芦苇，密匝匝地开进湿地。诗经里的芦苇是爱着的芦苇，相思的芦苇。爱得缱绻沧桑，爱得恍恍惚惚，爱到很高很高的境界里去了。张掖的芦苇不。有点肥硕，有点霸气，有点无敌。____________，像一个女孩，青春的底气十足，让人除了(爱慕／羡慕)，一点办法也没有。眼前的芦苇，没有忧伤，是大野里盛开的一朵绿色的莲，饱满，干净，喜气扬扬。这样的芦苇，_____________。踩在栈道上，是空空荡荡的一种声音，栈道下是水，清凌凌的水。芦苇的叶子小心地从栈道木板的缝隙里探出来，柔弱的，可人的，也在风里轻轻招摇。走一走，栈道突然拱起，搭成一座小小的桥，随即又平展起来。让人禁不住惊喜一下。栈道两边，芦苇就推推搡搡地(挤／扑)过来，密不透风。

1.文中加点的字的注音和加点词语的字形，都正确的一项是

A.绻(quǎn) 浩浩汤汤B.沧桑 凌(líng)

C.栈(zhàn) 喜气扬扬D.拱起 禁(jìn)

2.依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项是

A.渐次 羡慕 挤B.依次 爱慕 挤

C.渐次 爱慕 扑D.依次 羡慕 扑

3.在文中两处横线上依次填入语句，衔接最恰当的一项是

A.它们生命力的旺盛和长势凶猛没有什么能阻止得了

是小女子在世俗里，满足，幸福，一脸得意

B.没有什么能阻止得了它们生命力的旺盛和长势凶猛

是世俗里的小女子，满足，幸福，一脸得意

C.没有什么能阻止得了它们生命力的旺盛和长势凶猛

是小女子在世俗里，满足，幸福，一脸得意

D.它们生命力的旺盛和长势凶猛没有什么能阻止得了

是世俗里的小女子，满足，幸福，一脸得意

1.B（A.汤→荡，C.扬扬→洋洋，D.“禁”读 jīn）2.A3.B

17、阅读下面一段文字，按要求回答问题。（3分）

《冷浪漫》精选了“科学松鼠会”多位作者的作品，深入浅出地为读者讲述了与生命、生活密切相关，却①□□□□（很少被人知道）的科学知识。它以通俗化的语言，对那些“冷冰冰”的科学知识进行生动活泼的② （quán）释，让深奥的理论一下子变得通俗易懂。③这些文章，既给人以科学的教益，也获得美的享受。

（1）请在①处根据“很少被人知道”这一意思，填写一个四字成语。（1分）

（2）请在②处根据拼音填写正确的汉字。（1分）

（3）③处画线句子有语病，请改正。（1分）

17、（1）鲜为人知（2） 诠（3）这些文章，既给人以科学的教益，也给人以美的享受（也让人获得美的享受）。

2.下列说法不正确的一项是

A:《游褒禅山记》中写道“所谓华阳洞者，以其乃华山之阳名之也”，这表明华阳洞在华山的北面。 B:古人把每月的十五称为“望”，“既望”指十六，如《赤壁赋》中“壬戌之秋，七月既望”就是七月十六。 C:郎中的职责历代有所不同，战国时期，郎中特指宫廷侍卫，如《荆轲》中“诸郎中持兵，皆陈殿下”。 D:“都”，本指大的城镇，如《廉颇与蔺相如》中有“指从此以往十五都予赵”，后来才引申为“国都”。

19.翻译句子

（1）故木受绳则直，金就砺则利。

（2）然后践华为城，因河为池，据亿丈之城，临不测之渊，以为固。

（3）是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。

（1）所以木材用墨绳量过就直了，金属刀具拿到磨刀石上磨过就锋利了。

（2）然后据守华山以为帝都东城，以黄河作为帝都的护城河，占据着亿丈高的城墙，下临深不可测的护城河，把这当作坚固的屏障。

（3）因此学生不一定不如老师，老师不一定比学生贤能，懂得道理有先有后，学问和技术上各有各的专门研究，如此罢了。

【解析】

试题分析：古文翻译要做到字字落实，把单音节词变成双音节词，不能把古汉语两个单音词，理解成现代汉语的一个双音合成词。同时要注意补出省略成分，调整语序。

考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。

阅读下面一段文字，完成后面各题。

谁都知道陕北是历史上的兵家纷争之地，（以至／以致）各个朝代兴修的古道纵横交错。眼前这个文安驿竟是西魏大统年间所治，如今望去大约占地一百多亩，古时是有城墙围堰的，而今只剩下断璧残垣了。但不知何时（树立／竖立）的一道浓缩陕北风情的石质牌坊，宽宽阔阔地立在古道北侧，一眼望去就知道里面当是一处古风荡漾的老地方。果然，穿过牌坊就见有层层叠叠的窑洞顺坡而造， 。但仔细观察你会发现，那一孔孔窑洞的式样略有差异，有的伸出齐齐的前檐，似将关中民居掖进了黄土崖，有如游牧风俗与农耕文化的精妙结合；有的压嵌着层层石板，粗糙而不失规整，（泛／闪）着比黄土还硬朗的色泽； ，敦敦实实一丝不苟，纵横的纹路且把富足展现；有的是平地起窑，有意将屋顶盖成拱形，以抒发古驿人对传统民居的执著情感。

16.文中加点的词语，有错别字的一项是

A.围堰 断璧残垣

B.前檐 古风荡漾

C.粗糙 层层叠叠

D.规整 敦敦实实

17.依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项是

A.以至 树立 闪 B.以致 竖立 闪

C.以致 树立 泛 D.以至 竖立 泛

18.在文中两处横线上依次填入语句，衔接最恰当的一项是

A.陕北独有的风韵悄悄张扬着 有的是青石砌就的门脸

B.悄悄张扬着陕北独有的风韵 门脸有的是青石砌就的

C.悄悄张扬着陕北独有的风韵 有的是青石砌就的门脸

D.陕北独有的风韵悄悄张扬着 门脸有的是青石砌就的

16.A

17.D

18.C

【解析】

【小题1】

试题分析：题干问的是“文中加点的词或短语，有错别字的一项”，这是考查汉字的字形。汉字的字形与其意思和造字的方法有关。A项，断璧残垣（璧：平圆形中间有孔的玉，古代在典礼时用作礼器，亦可作饰物）——断壁残垣（形容建筑物倒塌残破的景象。残垣：倒了的短墙。残存和坍塌了的墙壁。形容残败的景象。词语分开解释：断壁 ： 1.绝壁；峭壁。 2.倒塌的墙壁）。本题结合意思即可选出答案。

考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。

【小题2】

试题分析：“以至”和“以致”，都表示由于上文所说的情况，引出了下文的结果。其中“以致”多指不好的结果。第一处后面说“各个朝代兴修的古道纵横交错”，并非不好的结果，故使用“以至”。“树立”多用于抽象的事物；“竖立”用于具体的事物。第二处后面是“一道浓缩陕北风情的石质牌坊”，是具体的事物，故使用“竖立”。“泛”意为“透出”，而“闪”意为“闪烁”，前者与“色泽”搭配更恰当。第一要辨析词义，包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、词义范围的大小等。第二，辨析色彩。包括词语的感__彩跟语体色彩。第三，辨析用法。包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。

考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。

【小题3】

试题分析：第一处上文描写“窑洞顺坡而造”，接下来以“窑洞”为陈述对象与上文衔接连贯。由此可排除AD两项。第二处从前后的几个并列分句看，应是“有的……有的……”结构，可排除B项。1.抓中心。首先要统揽全局，抓中心句，分析句子的性质和作用（如总领句、总结句、过渡句、解说句、观点句、材料句等），然后分析其他句子是如何围绕中心句来组织的。2.抓思路。句子中的思路一般指三个方面：时间顺序、空间顺序和逻辑思维的顺序。空间顺序如从上到下，从左到右，从外到内；逻辑顺序，就是人们认识客观世界的具有规律性的顺序。3.抓标志。语言标志常常表现为：关联词语、暗示性词语、句子之间的对应关系（内容上、形式上）、陈述对象或议论角度、抓句式等等。4.抓语境。文章要表达的情感或喜或悲或褒或贬，或高昂或低沉，是通过一定的情景色彩渲染而完成的。在同一段文字中，这种基调、气氛、色彩要保持一致。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

阅读下面的文字，完成小题。（4分）

一场6.5级强烈地震骤然降临。顷刻之间，大地震颤，山石崩溅，房屋垮塌，生命消（yǔn）。

鲁甸之觞，中国之痛！在这危难之际，以__同志为__的__果断决策、科学部署，带领广大军民同灾难展开了英勇无畏、气壮山河的殊死搏斗，显示了中华民族万众一心、众志成城的伟大力量。

①人们心系灾区同胞的安危，②为鲁甸加油，为生命祈祷。③根据以往地震灾害的救援经验，让越来越多的人懂得，仅凭“一腔热血”蜂拥至灾区，可能事与愿违。互联网上，网友们探讨在地震中如何自救，如何对受灾群众进行心理疏导。媒体上，人们在对救援进展的高度关注中，多了一些对防震减灾的深入思考。

17.阅读第一、二段，完成后面的题目。（2分）

13.根据括号内的拼音填写正确的汉字。（l分）

14.阅读第二段，文中有一个错别字，请指出并加以改正。（l分）

15.第三段中①-③的文字有一处语病，请写出序号并加以修改。

（1）有语病的一处的序号： （1分）

（2）修改： （1分）

13. 殒

14.“觞”改为“殇”（改正确才给l 分，只指出没改正确不给分）

15. ③；  修改：缺主语，将“根据”或“让”删除一处。

【解析】

试题分析：根据语境，区分字的不同意义，准确书写

 考点：识记并正确书写现代常用规范汉字，辨析并修改病句 

点评：遵循修改病句的原则，删除多余成分。

阅读下面的文字，完成小题。（4分）

一场6.5级强烈地震骤然降临。顷刻之间，大地震颤，山石崩溅，房屋垮塌，生命消（yǔn）。

鲁甸之觞，中国之痛！在这危难之际，以__同志为__的__果断决策、科学部署，带领广大军民同灾难展开了英勇无畏、气壮山河的殊死搏斗，显示了中华民族万众一心、众志成城的伟大力量。

①人们心系灾区同胞的安危，②为鲁甸加油，为生命祈祷。③根据以往地震灾害的救援经验，让越来越多的人懂得，仅凭“一腔热血”蜂拥至灾区，可能事与愿违。互联网上，网友们探讨在地震中如何自救，如何对受灾群众进行心理疏导。媒体上，人们在对救援进展的高度关注中，多了一些对防震减灾的深入思考。

17.阅读第一、二段，完成后面的题目。（2分）

13.根据括号内的拼音填写正确的汉字。（l分）

14.阅读第二段，文中有一个错别字，请指出并加以改正。（l分）

15.第三段中①-③的文字有一处语病，请写出序号并加以修改。

（1）有语病的一处的序号： （1分）

（2）修改： （1分）

13. 殒

14.“觞”改为“殇”（改正确才给l 分，只指出没改正确不给分）

15. ③；  修改：缺主语，将“根据”或“让”删除一处。

【解析】

试题分析：根据语境，区分字的不同意义，准确书写

 考点：识记并正确书写现代常用规范汉字，辨析并修改病句 

点评：遵循修改病句的原则，删除多余成分。