阅读下列文言文段，完成5题。

吴士好夸言。自高其能，谓举世莫及。尤善谈兵，谈必推孙吴。遇元季乱，张士诚称王姑苏，与国朝争雄，兵未决。士谒士诚曰：“吾观今天下，形势莫便于姑苏，粟帛莫富于姑苏，甲兵莫利于姑苏。然而不霸者，将劣也。今大王之将，皆任贱丈夫，战而不知兵，此鼠斗耳。王果能将吾，中原可得，于胜小敌何有！”士诚以为然，俾为将，听自募兵，戒司粟吏勿与较赢缩。士尝游钱塘，与无赖懦人交，遂募兵于钱塘。无赖土皆起从之，得官者数十人，月靡粟万计；日相与讲击刺坐作之法，暇则斩牲具酒，燕饮其所募士，未尝能将兵也。李曹公破钱塘，士及麾下遁去，不敢少格。搜得，缚至辕门诛之。垂死犹曰：“吾善孙吴法。”

方孝儒《逊志斋集·吴士》

10.下列四句中加点字的解释，错误的一项是

A.谈必推孙吴 推：推崇

B.王果能将吾，中原可得 将：让……为将

C.月靡粟万计 靡：倒下

D.士及麾下遁去 遁：逃跑

11.分别比较下列两组语句中加点字的意思，判断正确的一项是

尤善谈兵 然而不霸者，将劣也 战而不知兵士诚以为然，俾为将

A.两个“兵”字相同，两个“然”字不同

B.两个“兵”字相同，两个“然”字也相同

C.两个“兵”字不同，两个“然”字相同

D.两个“兵”字不同，两个“然”字也不同

12.对下列句子的结构，补充或解释有误的一项是

A.张土诚称王姑苏 （省略句，“姑苏”前省略了介词“于”；又是倒装句，状语后置）

B.粟帛莫富于姑苏 （一般陈述句）

C.于胜小敌何有 （倒装句，疑问代词做宾语前置）

D.戒司粟吏勿与较赢缩　　（省略句，“与”之后省略了介词的宾语“之”。）

13.下列对文意的叙述，正确的一项是

A.吴士迎合张士诚欲夺天下的心理，请命统兵收复中原，实际上他只会结党营私，挥霍享乐，虽临阵脱逃也没免掉一死。

B.吴士善谈用兵之法，愿辅佐张士诚称霸天下，但他过高估计自己的实力，又缺乏组织才能，最后身败名裂。

C.吴士自恃才高，纵论天下形势，深得张士诚重用，但他只会纸上谈兵，不懂得强兵用兵，一战即溃，自己也被俘被杀。

D.吴士只会自夸，利欲熏心，骗得张士诚信任，但他既不善用人又不善用兵，一上战场就逃跑，“与国朝争雄”的计划成了泡影。

14.根据原文内容，试翻译下列句子：（共5分）

①原句：自高其能 　（2分）

②原句：形势莫便于姑苏　　（3分）

【小题1】C

【小题2】A

【小题3】B

【小题4】C

【小题5】①认为自己才能极高。②地形地势没有比姑苏更有利的。

解析:

【小题1】靡：浪费、消耗。

【小题2】“兵”字都解为兵法。 “然”分别解为却、对。

【小题3】倒装句，状语后置。

【小题4】A没有“他只会结党营私”的意思。B他根本没有实力可谈。D“与国朝争雄”不是吴士的计划。

【小题5】①高　其能；②形势　莫　于姑苏

方孝儒的《逊志斋集》

吴士喜好夸夸其谈，认为自己才能极高，说是全天下人没有及得上他的（号称老子天下第一）。他最爱讲论兵法，言必推崇孙子吴起用兵之法，（以军事大家自居）。遇上元朝末年社会动乱，张士诚在姑苏城称王，与朝廷争霸，战事未决胜败。吴士拜见张士诚说：“我看当今天下，所占地形地势没有谁比姑苏便利的，粮食布帛没有谁比姑苏富有的，士兵没有谁比姑苏更有利的。有这样的条件却不能称霸，是将领太差啊。现在大王的将领，都是当贱丈夫，打仗不知兵法，就像老鼠斗架（毫无章法）。大王如果能任命我为将领，那么中原即可得到，对于战胜弱小的敌人有什么（难）呢！” 士诚认为对，命他为将军，听任他自己去招兵，（俨然行家）。其他官吏都不敢与他较量盈亏。吴士曾经游历过钱塘，与无赖、懦弱之人有过交往，于是到钱塘去招兵。无赖们都起来跟从他，得到官位的有几十人，每月消耗的粮食数以万计。(吴士)每天与他们讲授技击打仗的技术，闲时就斩牲口备好酒，宴请他所招募的将士饮酒作乐，实际上却未曾带过兵。后来李曹公攻打钱塘时，吴士与部下望风而逃，吴士本人最终被搜获活捉，推出辕门斩首，临死仍然大呼：“我最精通孙__法！”

阅读下面一段文言文，完成1—2题。

秦伯将袭郑，百里子与蹇叔子谏曰：“千里袭人，未有不亡者也。”秦伯怒曰：“若尔之年者，宰上之木拱矣！尔何知师出？” 百里子与蹇叔子送其子而戒之曰：“尔既死，必于殽之嵚（音qīn，山高峻的样子）岩，是文王所辟风雨者也。吾将尸尔焉。”子揖师而行。百里子与蹇叔子从其子而哭之。秦伯怒曰：“尔曷为哭吾师？”对曰：“臣非敢哭吾师，哭臣之子也。”

1、对下列各组句中加点词的用法判断正确的一项是（ ）

①百里子与蹇叔子送其子而戒之 ②子揖师而行

③是文王所辟风雨者也 ④哭臣之子也

A.①②相同，③④也相同。 B.①②相同，③④不同。

C.①②不同，③④也不同。 D.①②不同，③④相同。

2、下列各组句子中加点词用法和意义不相同的一项是（ ）

A.百里子与蹇叔子谏曰 虽与府吏要，渠会永无缘

B.若尔之年者 凡四方之士无有不过而拜且泣者

C.必于殽之嵚岩 得复见将军于此

D.哭臣之子也 道之所存，师之所存也

1、A  

2、D

解析:

1、A ①②都是连词，表承接。 ③④都是句末语气助词，表陈述语气。

2、D 结构助词，的； 主谓之间，取消句子的独立性。（A、都是连词，表并列，和。 B、都是助词，与动词组成名词性短语。 C都是介词，表处所，在）

阅读下面一篇文言文，完成4--8题。

记棚民事

[ 清 ] 梅曾亮①

余为董文恪公作行状，尽览其奏议。其任安徽巡抚，奏准棚民②开山事甚力，大旨言与棚民相告讦者，皆溺于龙脉__之说，至有以数百亩之山，保一棺之土，弃典礼，荒地利，不可施行。而棚民能攻苦茹淡于丛山峻岭，人迹不可通之地，开种旱谷，以佐稻粱。人无闲民，地无遗利，于策至便，不可禁止，以启事端。余览其说而是之。

及余来宣城，问诸乡人。皆言未开之山，土坚石固，草树茂密，腐叶积数年，可二三寸，每天雨从树至叶，从叶至土石，历石罅滴沥成泉，其下水也缓，又水下而土不随其下。水缓，故低田受之不为灾；而半月不雨，高田犹受其浸溉。今以斤斧童其山，而以锄犁疏其土，一雨未毕，沙石随下，奔流注壑涧中，皆填汙不可贮水，毕至洼田中乃止；及洼田竭，而山田之水无继者。是为开不毛之土，而病有谷之田；利无税之佣，而瘠有税之户也。余亦闻其说而是之。

嗟夫！利害之不能两全也久矣。由前之说，可以息事；由后之说，可以保利。若无失其利，而又不至如董公之所忧，则吾盖未得其术也。故记之以俟夫习民事者。

（选自咸丰刻本《柏枧山房全集》）

［ 注 ］①梅曾亮（1786～1856），清代桐城派后期重要作家。②棚民，指失去土地的流民。行状：记述其家世和生平的文章。

4.对下列四句中加点字的解释，正确的一项是（ ）（3分）

A.以佐稻粱。佐：重视，补充

B.攻苦茹淡： 茹淡，吃没有滋味的东西。

C.皆溺于龙脉__ 溺 ， 危害。

D.利害之不能两全也久矣。 利害 偏义复词，这里专指“利”。

5、下列各组句子中，加点虚词的意义相同的一项是（ 　）（3分）

A. 余览其说而是之 余方心动欲还，而大声发于水上。

B. 则吾盖未得其术也 以乱易整，不武，吾其还也。

C. 故记之以俟夫习民事者 石之铿然有声者，所在皆是也。

D. 于策至便，不可禁止，以启事端 苏子与客泛舟于赤壁之下。

6、下列对原文有关内容的分析，不正确的一项是（　 ）（3分）

A.这篇文章分析了棚民开垦荒山的得与失，亦即尽收地利与保护环境之间的矛盾。

B.阻止棚民开荒的人，他们担心的是怕破坏分__，而并不考虑水土流失的问题。

C.尾段“如董公之所忧”，“忧”是指不开山容易惹出事故，而开山又易水土流失。

D.本文是一篇经世致用、现实性较强的论文，文字简洁，意蕴深厚，富有思辩性，其论题至今仍有借鉴意义。

7、以下六句话，分别编为四组，全部认为开垦荒山有利的一组是( ) （3分）

①以佐稻粱 ②高田犹受其浸溉 ③可以息事 ④地无遗利 ⑤沙石随下 ⑥山田之水无继者

A.①②④ B.①③④ C.②③⑥ D.②④⑤

8、翻译（8分）

（1）今以斤斧童其山，而以锄犁疏其土（3分）

_________________________________________________________________

（2）是为开不毛之土，而病有谷之田；利无税之佣，而瘠有税之户也。（3分）

__________________________________________________________________

（3）故记之以俟夫习民事者。（2分）

_________________________________________________________________

    4、B

5、A

6、C

7、B  

8、（1）现在用刀斧砍净山上的草木，用锄头和犁耙疏松山上的泥土。

（2）这是为了开垦不长五谷的土地，而损害了能生长粮食的田亩；有利于不纳赋税的贫雇农，而削弱了纳税的地主。

（3）所以记下来以等待熟悉百姓事务的人。

解析:

5、B代词，这样；表婉商语气，希望。  C 名词性短语，……的人；定语后置的标志。 

 D 介词，表动作行为的范围和方面 在……上（方面）；介词/在，表处所

6、 “开山又易水土流失”不属。

7、本题考查对文章有关信息的筛选。可采用排除法判断。⑤⑥讲的是开垦荒山的弊端，排除C、D；②是说不开垦荒山的好处，再排除A。

附译文：

我为董文恪先生写记述其家世和生平的文章，看了他的全部奏议。他在任安徽巡抚时，向皇帝上书奏请批准棚户农民开发山地的事情，非常着力，大致意思是说：和棚户农民互相攻击的人，都沉迷于__迷信之说，甚至有的用数百亩的山地，来保护一口棺材的土穴，违背典章制度，荒废山地收成，因此不可以照此实行。而棚户农民能够在丛山峻岭，人迹不可到达的地方进行艰苦的劳动，吃粗而无味的食物，开山种植宜于旱地生长的庄稼，用来辅助稻谷和小米的不足。没有闲散的百姓，也没有不获收成的土地，在策略上非常有利，不可以禁止，以免引起乱子。我看了他的奏议，认为是对的。

等到我来到宣城，问乡人关于棚户农民开山的事，都说：没有开过的山，土石坚固，草和树长得茂密，腐烂的树叶积聚几年，可有二三寸厚，每到天雨，雨水从树上流到腐叶上，再从腐叶流到土石上，经过石缝一点一滴下滴成为泉水，这种泉水往下流比较缓慢，再加上水流下去山土不跟随着一起流失。水流缓慢，所以地势低下的田地受到水流也不会造成水灾；而半个月不下雨，高处的田地还能受到泉水的渗透和浇灌。现在用刀斧砍净山上的草木，用锄头和犁耙疏松山上的泥土，一场雨没有下完，泥沙和山石随着一起流下去，奔流进入山谷溪涧中，都填塞淤积起来不可以积水，最后流到低凹的洼田中才停止；等到洼田干涸的时候，而山田的水也已没有了。这是为了开垦不长五谷的土地，而损害了能生长粮食的田亩；有利于不纳赋税的贫雇农，而削弱了纳税的地主。我听了他们的说法，认为也是对的。

咳！利和害不能两全也由来已久了。依从前一种说法，可以不致惹出事故；依从后一种说法，可以保护农田的生产。如果既不失去农田的利益，而又不至于象董公所担忧的，那末我还没有得到这样的办法。所以记下来以等待熟悉百姓事务的人。

阅读下文，完成文后各题。

刘秀至郾、定陵，悉发诸营兵；诸将贪惜财物，欲分兵守之。秀曰：“今若破敌，珍宝万倍，大功可成；如为所败，首领无余，何财物之有！”乃悉发之。六月，乙卯朔，秀与诸营俱进，自将步骑千余为前锋，去大军四五里而陈；寻、邑^①亦遣兵数千合战，秀奔之，斩首数十级。诸将喜曰：“刘将军平生见小敌怯，今见大敌勇，甚可怪也！且复居前，请助将军！”秀复进，寻、邑兵却，诸部共乘之，斩首数百、千级。连胜，遂前，诸将胆气益壮，无不一当百，秀乃与敢死者三千人从城西水上冲其中坚。寻、邑陈乱，汉兵乘锐崩之，遂杀王寻。城中亦鼓噪而出，中外合势，震呼动天地；莽兵大溃，走者相腾践，伏尸百余里。会大雷、风，屋瓦皆飞，雨下如注，川盛溢，虎豹皆股战，士卒赴水溺死者以万数，水为不流。士卒奔走，各还其郡。于是海内豪杰翕然响应，皆杀其牧守，自称将军；旬月之间，遍于天下。

刘秀复徇颍川，攻父城不下，屯兵巾车乡。颍川郡掾冯异监五县，为汉兵所获。异曰：“异有老母在父城，愿归，据五城以效功报德！”秀许之。异归，遂与萌率五县以降。

新市、平林诸将以刘縯兄弟威名益盛，阴劝更始^②除之。秀谓縯曰：“事欲不善。”縯笑曰：“常如是耳。”更始大会诸将，取縯宝剑视之；绣衣御史申徒建随献玉玦；更始不敢发。李轶初与縯兄弟善，后更谄事新贵；秀戒縯曰：“此人不可复信！”縯不从。縯部将刘稷，勇冠三军，闻更始立，怒曰：“本起兵图大事者，伯升兄弟也。今更始何为者邪！”更始以稷为抗威将军，稷不肯拜；更始乃与诸将陈兵数千人，先收稷，将诛之；縯固争。李轶、朱鲔因劝更始并执縯，即日杀之。秀闻之，自父城驰诣宛谢。司徒官属迎吊秀，秀不与交私语，惟深引过而已，未尝自伐昆阳之功；又不敢为縯服丧，饮食言笑如平常。更始以是惭，拜秀为破虏大将军。

节选自《资治通鉴??卷第三十九》

【注】①寻、邑：指王寻、王邑，王莽的部将。②更始：指汉更始帝刘玄。

下列语句中，加点的词解释不正确的一项是

A.阴劝更始除之 阴：阴险

B.李轶初与縯兄弟善 善：与……交好

C.司徒官属迎吊秀 吊：安慰

D.未尝自伐昆阳之功 伐：自夸，炫耀

下列各组语句中，加点的词意义、用法都相同的一组是

A.①城中亦鼓噪而出 ②古者富贵而名摩灭

B.①遂与萌率五县以降 ②玉斗一双，欲与亚父

C.①李轶、朱鲔因劝更始并执縯 ②因宾客至相如门前谢罪

D.①诸将以刘縯兄弟威名益盛 ②以其无礼于晋

下列对原文内容的理解和分析，不正确的一项是

A.刘秀善于带兵，他知道将领们想多得财物，为了鼓励他们英勇作战，每个人都分到一些财物。

B.文中描写战争运用了夸张、对比等手法，写人与写物结合，表现了汉军大胜莽军大败的情势，很有感染力。

C.刘秀曾经提醒刘縯注意刘玄心怀恶意，可是刘縯却毫不在意，最终因他的部将出事而被刘玄杀掉。

D.刘秀在兄长被害之后的反应和表现可见他隐忍精明的个性，与刘縯憨直的性格构成了对比。

 【小题1】A

【小题2】D

【小题3】A

解析:

【小题1】无

【小题2】无

【小题3】无

阅读下文，完成文后各题。

（赵）普独相凡十年，刚毅果断，以天下事为己任。尝欲除某人为某官，帝不用；明日，复奏之，又不用；明日，更奏之。帝怒，裂其奏投诸地，普颜色自若，徐拾奏归，补缀，复奏如初。帝悟，卒可其奏，后果以称职闻。又有立功当迁官者，帝素嫌其人，不与。普力请与之，帝怒曰：“朕不与迁官，将奈何？ ”普曰：“刑以惩恶，赏以酬功。刑赏者天下之刑赏，非陛下之刑赏也，岂得以喜怒专之！”帝弗听，起，普随之。帝入宫，普立于宫门，良久不去，帝竟从其请。一日，大宴，雨骤至，良久不止。帝怒形于色，左右皆震恐，普因言：“外间百姓正望雨，于大宴何损！不过沾湿供帐乐衣耳。百姓得雨，各欢喜作乐。适当其时乞令乐官就雨中奏技。”帝大悦，终宴。普临机制变，能回帝意类此。常设大瓦壶于视事阁中，中外表疏，普意不欲行者，必投之壶中，束焚之。其多得谤咎，殆由此也。

普既出镇，上书自诉云：“外人谓臣轻议皇弟开封尹，皇弟忠孝全德，岂有间然？矧①昭宪皇太后大渐②之际，臣实预闻顾命，知臣者君，愿赐昭鉴！”帝手封其书，藏之金匮。九月，吏部侍郎参知政事吕余庆以疾求解职；丁卯，罢为尚书左丞。余庆为帝霸府（藩王府邸）元僚，赵普、李处耘皆先进用，余庆恬然不以介意。处耘获罪时，余庆知江陵，还朝，帝委曲问处耘事，余庆以理解释。及普忤旨，左右争倾之，余庆独为明辨，帝意稍解。时称长者。

（《续资治通鉴??宋纪七》）

[注]①矧（shěn）：况且 。 ②大渐：病重。

对下列句子中加点的词的解释，错误的一项是 （ ）

A.尝欲除某人为某官 除：封授 B.卒可其奏 可：同意

C. 中外表疏 疏：陈述 D.左右争倾之 倾：倾轧、排挤

下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是 （ ）

A.①刑赏者天下之刑赏

②师者，所以传道受业解惑也

B.①岂得以喜怒专之

②今乃弃黔首以资敌国

C.①必投之壶中

②项伯乃夜驰之沛公军，欲呼张良与俱去

D.①帝怒，裂其奏投诸地

②其孰能讥之乎

下列叙述符合原文意思的一项 （ ）

A.皇帝当初并不怎么重用赵普，曾经把他的奏章撕碎了扔在地上，但最终被他刚毅的性格所感动，他也以称职而闻名于世。

B.赵普很善于临机应变，使皇帝改变主意，有一次皇帝因雨不止影响大宴而发怒，赵普告知百姓正在宫外奏乐求雨，使皇帝转怒为喜。

C.赵普上书称赞皇弟，并想事先得到皇帝的临终遗诏，言下有推荐皇弟作接班人之意，并希望早定此事，皇帝很重视他的话。

D.李处耘获罪，赵普违背皇帝的旨意，吕余庆先后竭力为他们开脱。李、赵无事，吕余庆却因此被罢为尚书左丞。

 【小题1】C

【小题2】A

【小题3】C

解析:

【小题1】C  /疏，疏奏，名词。

【小题2】A /两个“者”，都是语气助动词，表提示、停顿。B.“以”介词，①因为，②然后　连词；C.①代词，指代“意不欲行”的“中外表疏”，②动词，到……地方去；D.①人称代词，他（的），②岂，难道。 

【小题3】C  /A.“不怎么重用赵普”错，“称职”的是赵普推荐的人；B. “求雨”错，是庆贺下雨； D.吕余庆罢为尚书左丞在前，且是自请“解职”。

文言文译文

       赵普独自担任宰相共十年，刚毅果断，把天下事作为自己应尽的职责。

       （赵普）曾经想要封授某人官职，皇帝没答应；第二天，（赵普）又上奏皇帝，（皇帝）又没答应；又过了一天，（赵普）再次上奏皇帝。皇帝大怒，撕裂他的奏章将其丢在地上，赵普神情不变，慢慢拾起奏章归家，将其修补，又如当初一样上奏。皇帝省悟，终于同意了他的奏请。

       后来（被赵普推荐的人）果然凭借称职而闻名。又有一位建立了功业应当升官的人，因皇帝向来厌恶他，不授予他应得的官职。赵普极力请求授予，皇帝大怒道："朕就是不给他升官，你怎么办？"赵普说："刑法是用来惩罚有罪之人的，赏赐是用来酬报有功之臣的。惩处赏赐是国家的惩处和赏赐，不是陛下一人的惩处和赏赐，难道能够因个人的喜怒而独断吗？"皇帝听不进去，起身离开，赵普紧跟着。皇帝入宫后，赵普站在宫门外，很久没有离去，皇帝最终听从了他的请求。

       一天，（皇帝）举行盛宴，一场大雨突然袭来，很久未停。皇帝的怒气表露在脸上，左右大臣都十分震惊害怕，赵普乘机对皇帝说："皇宫外面的老百姓正渴盼雨水，这场大雨对您的盛宴有什么妨害呢！不过沾湿一下幕帐和乐工的衣饰罢了。百姓盼到了雨水，个个喜笑颜开，奏乐庆祝。正处在这个欢乐的时刻，我等请求乐官（就）在雨中献技。"皇帝非常高兴，宴会圆满结束。赵普就是像这样随机应变，能使皇帝回心转意的。

       （赵普）一直将一个大瓦壶放在议事厅内，朝迁内外的奏疏，赵普心里不想施行（办理）的，一定将它们放入壶中，捆些乱麻点火将其烧毁。赵普（他）遭到世人许多毁谤和责怪，大概就是因为这个缘故。

        赵普调出京师镇守地方后，上书皇帝道："朝廷外面的人说我轻易地谈论皇叔 开封尹，皇叔是个忠孝两全的人，怎么能够离间他和圣上的关系呢？况且（正值）昭宪皇太后重病之际，我实在是想事先得知天子遗诏。了解我的人是圣上，请圣上明鉴！"皇帝新手封存了他的信，把它藏在金柜里。九月，吏部侍郎兼参知政事吕余庆因病请求辞职：丁卯日，（皇帝）免除吕余庆吏部侍郎兼参兼政事的官职，让其任尚书左丞。吕余庆是帝霸府的幕僚，赵普、李处耘都在先前被皇帝起用，吕余庆坦然面对，不把此事放在心里。李处耘遭罪时，吕余庆正在江陵任知州，他回到朝廷时，皇帝详细向他询问处置李处耘一事，吕余庆用（恰当的）道理加以解释。......等到赵普抵触圣意，左右大臣争相倾轧他，唯独吕余庆为他说明辨白，皇帝（想惩处赵普）的心思（才）稍微缓解。时人称吕余庆为谨厚者。

阅读下文，完成第下列各题。

借书

“借书一瓻①，还书一瓻”， 后讹为“痴”，殊失忠厚气象。书非天降地出，必因人得之，得而秘之，自示不广，人亦岂肯以未见者相假。杜暹家书，末自题云：“清俸买来手自校，子孙读之知圣道，鬻及借人为不孝。”鬻为不孝，可也；借为不孝，过也。然余手抄书，前后遗失亦多，未免往来于怀。因读唐子西《失茶具说》，释然不复芥蒂。其说曰：“吾家失茶具，戒妇勿求。妇曰：‘何也？’吾应之曰：‘彼窃者，必其所好也。心之所好，则思得之，惧吾靳之不予也而窃之，则斯人也，得其所好矣。得其所好则宝之，惧其泄而秘之，惧其坏而安置之，则是物也，得其所托矣。人得其所好，物得其所托，复何言哉!’妇曰‘嘻，是恶得不贫!”余亦云。

藏书

聚而必散，物理之常。父兄藏书，惟恐子弟不读；读无所成，犹胜腐烂箧笥，旋致蠹书之变。陈亚少卿藏书千卷 、名画一千余轴，晚年复得华亭双鹤，及怪石异花，作诗戒其后，曰：“满室图书杂典坟，华亭仙客岱云根②。他年若不和花卖，便是吾家好子孙。”亚死，悉归他人。

注：①瓻（chi）：盛酒的器具。古人向人借书，以瓻盛酒为酬。②云根：深山高远云起之处。

写出下列加点词在句中的意思。

（1）自示不广 （ ）

（2）是恶得不贫 （ ）

（3）聚而必散，物理之常 （ ）

（4）亚死，悉归他人（ ）

下列各组中加点词的用法和意义相同的一项是 （ ）

A.必因人得之 因噎废食 B.鬻及借人为不孝 爱屋及乌

C.未免往来于怀 毁于一旦 D.作诗戒其后 舍我其谁

用现代汉语解释下列句子。

（1）后讹为“痴”，殊失忠厚气象。

（2）读无所成，犹胜腐烂箧箱，旋致蠹书之变。

作者引用《失茶具说》的作用是

“借书”“藏书”两则短文蕴含的共同道理是

【小题1】扩散   怎么   事物的道理   全部

【小题1】C

【小题1】（1）后来把“瓻”错成“痴”，就很失厚道的意味。（重点词：讹、殊、气象）

    （2）即使读书没有什么成就，也要比让书烂在书箱里，很快招来被虫蛀坏的后果要好。（重点词：成、旋、省略介词“于”）

【小题1】排解自己出借图书不能收回的郁闷

【小题1】物尽其用

解析:

【小题1】略  

阅读下面的文言文，完成下列各题。

六国论(节选) 苏 辙

尝读六国世家，窃怪天下之诸侯以五倍之地，十倍之众，发愤西向，以攻山西千里之秦，而不克于灭亡。常为之深思远虑，以为必有自安之计。盖未尝不咎其当时之士，虑患之疏，而见利之浅，且不知天下之势也。

夫韩、魏不能独当秦，而天下之诸侯藉之以蔽其西，故莫如厚韩亲魏以摈秦，秦人不敢逾韩、魏以窥齐楚燕赵之国，而齐楚燕赵之国因得以自完于其间矣。以四方无事之国，佐当寇之韩、魏，使韩、魏无东顾之忧，而为天下出身以当秦军。以二国委秦，而四国休息于内，以阴助其急。若此可以应夫无穷，彼秦者将何为哉？不知出此而乃贪疆场尺寸之利，背盟败约，以自相屠灭；秦兵未出，而天下诸侯已自困矣。至使秦人得伺其隙，以取英国，可不悲哉!

六国论(节选) 李 桢

以余观之，彼六国者皆欲为秦所为，未可专以罪秦也。当是时，东诸侯六国也，未有能愈于秦国也；其溺于攻伐，习于虞诈，强食而弱肉者，视秦无异也。兵连祸结，曾无虚岁。向使有擅(sàn据有)形便(地理形势有利)之利如秦者，而又得天助焉，未必不复增一秦也，惟其终不克为秦之所为，是以卒自弱，而取夷灭。

下列加点词的正确义项依次是 ( )

①窃怪天下之诸侯。 ②盖未尝不咎其当时之士。

③故莫如厚韩亲魏以摈秦。 ④天下诸侯已自困矣。

A.私下 责备 排斥 困乏 B.私下 责怪 排斥 困窘

C.偷偷的 过失 排除 困惑 D.谦词不译 责怪 摈弃 困乏

下列加横线词语同现代汉语用法相同的一项是（ ）

①以攻山西千里之秦。 ②以为必有自安之计。 ③因得以自完于其间矣。 ④而为天下出身以当秦兵。 ⑤若此可以应夫无穷。 ⑥至于秦人得伺其隙，以取其国。

A.①③⑤ B.②④ C.②③⑥ D.②③

下列句子中的“乃”同“而乃贪疆场尺寸之利”的“乃”用法相同的一组是 ( )

①以其乃华山之阳名之也。 ②问今是何世，乃不知有汉。 ③乃没水而死。 ④今其智乃反不能及。 ⑤陋者乃以斧斤考击而求之。 ⑥蒙冲斗舰乃以千数。

A.②④⑤ B.①③⑥ C.②④⑥ D.③④⑤

翻译下面两句话。（4分 ）

(1)彼秦者将何为哉? (2)惟其终不克为秦之所为。

苏辙、李桢二人认为六国灭亡的原因在于：

苏辙： 李桢：

【小题1】B

【小题1】D

【小题1】A

【小题1】①那秦国将什么作为呢?

②只是他们最终不能做秦国所做的事。

【小题1】苏辙：不知佐韩魏以摈秦而贪疆场尺寸之利，背盟败约，以自相屠杀。

李桢：六国皆欲为秦所为，未及天助，是以卒自弱，而取夷灭。

解析:

【小题1】本题考查实词的释义。结合语境，答案选B。

【小题1】本题考查实词的古今异义。①“山西”，战国时称崤山以西为“山西”；不同于现在的“山西”省。④“出身”文中指“挺身而出”；现在指家庭的阶级成分或个人早期的经历。⑤“无穷”文中指“各种情形或势态”；现在指“没有止境，没有限度”。⑥“至于”文中指“到……的结局”；现在表示达到某种程度或另提一事。

【小题1】本题考查虚词的一词多义的辨析。“而乃贪疆场尺寸之利”中“乃”作“却”，表转折。①是；③于是，便；⑥乃至，甚至；②④⑤却，竟然。

【小题1】本题考查句子的翻译。①“彼”，那；“何为”即“为何”。②“克”，能；第一个“为”，动词，做；第二个“为”名词，做的事。

【小题1】本题考查对观点的理解概括能力。

阅读下文，完成第下列各小题。

高祖曰：“公知其一，未知其二。夫运筹策帷帐之中，决胜于千里之外，吾不如子房。镇国家，抚百姓，给馈饷，不绝粮道，吾不如萧何。连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如韩信。此三者，皆人杰也 ，吾能用之，此吾所以取天下也。项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也。”

上文加点词的解释正确的一项是（ ）

A.坐镇/而且 B.__/然而

C.安定/却 D.镇守/况且[]

把文中划线的文言文句子翻译成现代汉语。

（1）夫晋，何厌之有？

（2）微夫人之力不及此。

(3) 此其所以为我擒也。

【小题1】C

【小题1】（1）晋国，哪里有满足的时候？\晋国，有什么能使它满足呢？

（2）假如没有那个人的力量，我是不会到这个地步的。

（3）这就是他被我擒获的原因。

解析:

【小题1】略

【小题1】（1）3分，“厌”1分、宾语前置1分、问句1分。

（2）3分，“微”1分、“夫人”1分、“及”1分。

（3）4分，“其”1分、“所以”1分、被动句1分、判断句1分。

（二）阅读下面的文字，完成文后小题。

今王鼓乐于此，百姓闻王钟鼓之声，管籥之音，举疾首蹙頞而相告曰：“吾王之好鼓乐，夫何使我至于此极也！父子不相见，兄弟妻子离散！”今王田猎于此，百姓闻王车马之音，见羽旄之美，举疾首蹙頞而相告曰：“吾王之好田猎，夫何使我至于此极也！父子不相见，兄弟妻子离散。”此无他，不与民同乐也。

对下列各句中加点词的解释，不正确的一项是（　　）

A.今王鼓乐于此　　　　　　　 鼓：演奏。

B.举疾首蹙頞而相告曰 告：告状。

C.夫何使我至于此极也 极：极坏的境地。

D.此无他，不与民同乐也 他：别的（原因）。

分别比较下列两组句子中加点虚词的意义和用法，判断正确的一项是（　　）

A.两个“之”字相同，两个“而”字不同。

B.两个“之”字相同，两个“而”字也相同。

C.两个“之”字不同，两个“而”字相同。

D.两个“之”字不同，两个“而”字也不同。

【小题】B

【小题】C

解析:

【小题】B项“告”，告诉。

【小题】第一组第①个“之”是用在主谓之间，取消句子的独立性，第②个“之”是结构助词“的”；第二组两个“而”，都表修饰。

参考译文：

假如大王在奏乐，百姓们听到大王鸣钟击鼓、吹萧奏笛的音声，都愁眉苦脸地相互诉苦说：‘我们大王喜好音乐，为什么要使我们这般穷困呢？父亲和儿子不能相见，兄弟和妻儿分离流散。’假如大王在围猎，百姓们听到大王车马的喧嚣，见到旗帜的华丽，都愁眉苦脸地相互诉苦说：‘我们大王喜好围猎，为什么要使我们这般穷困呢，父亲和儿子不能相见，兄弟和妻儿分离流散。’这没有别的原因，是由于不和民众一起娱乐的缘故。

建中四年，项城为叛军困。县令李侃，不知所为。其妻杨氏曰：“君，县令也。寇至当守；力不足，死焉，职也。君如逃，则人谁肯固矣!”侃曰：“兵与财皆无，将若何？”曰：“如不守，县为贼所得矣，仓廪皆其积也，府库皆其财也，百姓皆其战士也，国家何有?夺贼之财而食其食，重赏以令死士，其必济!”

于是，召胥吏、百姓于庭，杨氏言曰：“县令，诚主也；虽然，岁满则罢去。非若吏人、百姓然。吏人、百姓，邑人也，坟墓存焉，宜相与致死以守其邑，忍失其身而为贼之人耶？”众皆泣。得数百人，侃率之以乘城。

项城，小邑也，无长戟劲弩、高城深沟之固。贼气吞焉，将超城而下。有以弱弓射贼者，中其帅，坠马死。贼失势，遂散走，项城之人无伤焉。

注释 岁满：任职期满

翻译下面句子

①君如逃，则人谁肯固矣!

②县令，诚主也；虽然，岁满则罢去。

概括杨氏的性格特点

【小题1】①您如果逃跑，那么谁愿意坚守项城（城池）呢？

②县令，确实是一城之主；虽然这样，任期满了就离职而去。

【小题2】深明大义　智勇双全　热爱国家（言之成理即可）。

解析:

略