学会宽容，善于原谅他人（）
A:一种美德 B:是非不分 C:软弱不欺 D:缺乏原则
在人际交往中学会宽容，善于原谅，这是（）。
A:怯懦无能 B:好坏不分 C:不讲原则 D:一种美德
关于宽容相待，说法错误的是（）。
A:宽容就是fó jiāo 所说的尽可能忍耐 B:宽容是一种美德 C:宽容是一种境界 D:宽容是合作的条件
宽容是一种美德，爱便是宽容的出发点。
有一首小诗这样写道：“学会宽容／也学会爱／不要听信青蛙们嘲笑／蝌蚪那又黑又长的尾巴……允许蝌蚪的存在／才会有夏夜的蛙声。”
宽容是一种爱，宽容是一种美德，宽容是一种修养。宽容利己，利人，利社会。在学习和生活中，你是否有过宽容他人或被人宽容的经历？是否耳闻目睹过有关宽容的故事？是否对宽容有深刻的感受？请以“宽容是温暖的”为题目，写一篇记叙文或议论文。
要求：①文体规范。②不得套作。③600字以上。④文中不要出现真实的校名、人名。
项目
类 别
A内容 | B语言 | C篇章 | 评分细则 | | 一类卷(54-60) | 切合题意 中心突出 内容充实 | 语言流畅 没有语病 | 结构完整 条理清楚 | ①具备ABC三项条件的，评一类下（54分）。 ②在这基础上其中一项出色的，评一类中（55－57）。 ③两项出色的，评一类上（58—59分）。 ④立意深、构思巧、语言富有表现力的评满分。 |
| 二类卷(45-53) | 符合题意 中心明确 内容具体 | 语句通顺 偶有语病 | 结构完整 条理较清楚 | 以49分为基准分，适当浮动： ①具备B项和另一项条件，其余一项达到三类卷标准的，获得基准分； ②具备ABC三项条件的，酌情加分； ③具备B项条件，而另两项只达到三类卷标准的，酌情减分。 |
| 三类卷(36-44) | 基本符合题意 中心较明确 内容尚具体 | 语言尚通顺 语病不多 | 条理尚清楚 能分段 | 以40分为基准分，适当浮动： ①基本具备ABC三项条件的，获得基准分； ②其中B项比较好的酌情加分； ③另有某些缺点的，酌情减分。 |
| 四类卷(18-35) | 偏离题意 中心欠明确、内容不具体 | 语言不通顺 语病较多 | 条理不清楚 | 以26分为基准分，适当浮动： ①凡属ABC三项之一者，评为四类卷，获得基准分； ②其它两项较好的，酌情加分； ③兼有ABC两项以上情况的，酌情减分。 |
| 五类卷(0-17) | 文不对题 不知所云 | 语病严重 文理不通 | 结构紊乱 不能完篇 | 以9分为基准分，适当浮动： ①凡属ABC三项之一者，评为五类卷，获得基准分； ②其它两项尚好的，酌情加分； ③兼有ABC两项以上情况的，酌情减分。 |
说明：1.漏写题目扣2分。2.错别字每个扣0.5分，重现不计，扣满3分为止。
3.字迹潦草，卷面不整洁，酌情扣1－3分。
下列对于宽容的理解，正确的是 ①宽容既要讲原则，又要讲策略 ②宽容指任何时候都要容人之过 ③我们应该宽容他人，苛求自己 ④宽容是一种美德，是一种境界
A:①③ B:①④ C:②③ D:②④
公交车上，一位女士无意间踩了一位男士的脚，便赶紧道歉：“对不起，踩着你了！”不料，男士却笑着说：“不好意思，是我的脚长得不够苗条。”从男士的言行中，我们看到
A:宽容就是不讲原则 B:宽容是懦弱的表现 C:宽容是一种美德，一种崇高的境界 D:宽容就是事事忍让，迁就他人
“土地宽容了种子，拥有了收获；大海宽容了江河，拥有了浩瀚；天空宽容了云霞，拥有了神采；人生宽容了遗憾，拥有了未来。”这句话告诉我们①宽容是一种美德②在与人交往中要大度和宽容③人的心胸不如土地、大海、天空宽广④生活的路有了宽容和大度才会越走越宽
A:①②④ B:②③④ C:①②③④ D:①③④
宽容是一种美德，更是一种境界。下列做法中体现宽容要求的是
A:无论朋友做什么事，都要竭尽全力地去支持和帮助 B:对朋友的任何过错都不要记挂在心 C:学会原谅朋友的无心之举 D:宽容会使人生之路越走越宽
正如树林里找不出两片完全相同的树叶一样，人与人之间出现矛盾非常正常，宽容有助于我们解决矛盾。下列对宽容理解正确的是
A:宽容是有原则的，不是盲目的 B:宽容就应换位思考，与人为兽 C:宽容是一种美德，一种境界 D:宽容就意味着事事都要迁就别人
