阅读下面的文言文，完成题。（14分）
燕昭王收破燕后，即位，卑身厚币，以招贤者，欲将以报雠。故往见郭隗先生曰：“齐因孤国之乱而袭破燕，孤极知燕小力少，不足以报，然得贤士与共国，以雪先王之耻，孤之愿也。敢问以国报雠者奈何?”郭隗先生对曰：“帝者与师处，主者与友处，霸者与臣处，__与役处。诎指而事之，北面而受学，则百己者至；先趋而后息，先问而后嘿①，则十己者至；人趋而己趋，则若己者至；冯几据杖，眄视指使，则厮役之人至；若恣睢奋击，呴籍叱咄②，则徒隶之人至矣。此古服道致士之法也。王诚博选国中之贤者，而朝其门下，天下闻王朝其贤臣，天下之士，必趋于燕矣。”昭王曰：“寡人将谁朝而可?”郭隗先生曰：“臣闻古之君人，有以千金求千里马者，三年不能得。涓人言于君曰：‘请求之。’君遣之，三月得千里马；马已死，买其骨五百金，反以报君。君大怒曰：‘所求者生马，安事死马而捐五百金?’涓人对曰：‘死马且买之五百金，况生马乎?天下必以王为能市马。马今至矣’于是不能期年，千里之马至者三。今王诚欲致士，先隗始。隗且被事，况贤于隗者乎?岂远千里哉！”
于是昭王为隗筑宫而师之。乐毅自魏往，邹衍自齐往，剧辛自赵往；士争凑燕。燕王吊死问生，与百姓同其甘苦。
二十八年，燕国殷富，士卒乐佚轻战。于是遂以乐毅为上将军，与秦、楚、三晋合谋以伐齐。齐兵败，闵王出走于外。燕兵独追北，入至临淄，尽取齐宝，烧其宫室宗庙；齐城之不下者，唯独莒、即墨。 (《战国策·燕昭王求士》)
[注]①嘿：同“默”。②呴( x )籍叱咄：作践人，呵斥人。
12.下列句子划线词的解释，不正确的一项是： （ ）（2分）
A.然得贤士与共国 共：管理
B.诎指而事之 指：通“旨”
C.安事死马而捐五百金 捐：捐献
D.士争凑燕 凑：奔赴
13.下列名组句子中，加点词的意义与用法不相同的一组是 （ ）（2分）
14.下列有关对原文内容的分析和概括，不正确的一项是 （ ）（2分）
A.文中刻画的燕昭王，是一个虚心求教、励精图治的国君的形象。
B.燕昭王关注百姓的疾苦，二十八年的“同其甘苦”使他得到了百姓的全力支持，这是他能复兴燕国、打败齐国的极为重要的条件。
C.郭隗虽是一个有历史经验、娴于辞令、有从政才能的人，但他要燕王先从尊重他做起，这未免有些自傲之嫌。
D.在刻画人物形象时，作者运用的方法同中有异：写燕昭王主要写他的言和行，写郭隗则完全写他与昭王的对话。
15.把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。（8分）
（1）燕昭王收破燕后，即位，卑身厚币，以招贤者，欲将以报雠。（3分）
译文：__________________________________________________
（2）燕王吊死问生，与百姓同其甘苦。（2分）
译文：__________________________________________________
（3）燕国殷富，士卒乐佚轻战。（3分）
译文：__________________________________________________
题库:高中语文
类型:简答题
时间:2021-01-07 22:04:08
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阅读下面的文言文，完成题。（14分）
燕昭王收破燕后，即位，卑身厚币，以招贤者，欲将以报雠。故往见郭隗先生曰：“齐因孤国之乱而袭破燕，孤极知燕小力少，不足以报，然得贤士与共国，以雪先王之耻，孤之愿也。敢问以国报雠者奈何?”郭隗先生对曰：“帝者与师处，主者与友处，霸者与臣处，__与役处。诎指而事之，北面而受学，则百己者至；先趋而后息，先问而后嘿①，则十己者至；人趋而己趋，则若己者至；冯几据杖，眄视指使，则厮役之人至；若恣睢奋击，呴籍叱咄②，则徒隶之人至矣。此古服道致士之法也。王诚博选国中之贤者，而朝其门下，天下闻王朝其贤臣，天下之士，必趋于燕矣。”昭王曰：“寡人将谁朝而可?”郭隗先生曰：“臣闻古之君人，有以千金求千里马者，三年不能得。涓人言于君曰：‘请求之。’君遣之，三月得千里马；马已死，买其骨五百金，反以报君。君大怒曰：‘所求者生马，安事死马而捐五百金?’涓人对曰：‘死马且买之五百金，况生马乎?天下必以王为能市马。马今至矣’于是不能期年，千里之马至者三。今王诚欲致士，先隗始。隗且被事，况贤于隗者乎?岂远千里哉！”
于是昭王为隗筑宫而师之。乐毅自魏往，邹衍自齐往，剧辛自赵往；士争凑燕。燕王吊死问生，与百姓同其甘苦。
二十八年，燕国殷富，士卒乐佚轻战。于是遂以乐毅为上将军，与秦、楚、三晋合谋以伐齐。齐兵败，闵王出走于外。燕兵独追北，入至临淄，尽取齐宝，烧其宫室宗庙；齐城之不下者，唯独莒、即墨。 (《战国策·燕昭王求士》)
[注]①嘿：同“默”。②呴( x )籍叱咄：作践人，呵斥人。
12.下列句子划线词的解释，不正确的一项是： （ ）（2分）
A.然得贤士与共国 共：管理
B.诎指而事之 指：通“旨”
C.安事死马而捐五百金 捐：捐献
D.士争凑燕 凑：奔赴
13.下列名组句子中，加点词的意义与用法不相同的一组是 （ ）（2分）
14.下列有关对原文内容的分析和概括，不正确的一项是 （ ）（2分）
A.文中刻画的燕昭王，是一个虚心求教、励精图治的国君的形象。
B.燕昭王关注百姓的疾苦，二十八年的“同其甘苦”使他得到了百姓的全力支持，这是他能复兴燕国、打败齐国的极为重要的条件。
C.郭隗虽是一个有历史经验、娴于辞令、有从政才能的人，但他要燕王先从尊重他做起，这未免有些自傲之嫌。
D.在刻画人物形象时，作者运用的方法同中有异：写燕昭王主要写他的言和行，写郭隗则完全写他与昭王的对话。
15.把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。（8分）
（1）燕昭王收破燕后，即位，卑身厚币，以招贤者，欲将以报雠。（3分）
译文：__________________________________________________
（2）燕王吊死问生，与百姓同其甘苦。（2分）
译文：__________________________________________________
（3）燕国殷富，士卒乐佚轻战。（3分）
译文：__________________________________________________
本题关键词:燕窝,海燕,石燕,燕窠土,飞燕草,紫燕草,土燕窝,燕麦草,燕麦灵,胡燕卵;
2013届四川省成都高新区高三11月检测语文试卷（带解析）
