阅读下面的文言文，完成后面的题目。
王义方.泗州涟水人，孤且窭，事母谨甚。淹究经术，性謇特。举明经，诣京师，客有徒步疲于道者，自言：“父宦远方，病且革，欲往省，困不能前。”义方哀之，解所乘马以遗，不告姓名去，由是誉振一时。不肯造请贵势，魏征异之，欲妻以夫人之侄，辞不取。俄而征薨，乃娶。人问其然，日：“初不附宰相，今感知己故也。”
素善刑部尚书张亮，亮抵罪，故贬吉安丞。吉安介蛮夷，梗悍不驯，义方召首领，稍选 生徒，为开陈经书，行释奠礼，清歌吹舞，人人悦顺。久之，徙洹水丞。而亮兄子皎自朱崖还，依义方。将死，诿妻子，愿以尸归葬，义方许之。以皎妻少，使奴负柩，辍马载皎妻，身步从之。既葬皎原武，归妻其家，而告亮墓乃去。
显庆元年，迁侍御史。时中书侍郎李义府执权用事，妇人淳于氏有美色，坐事系大理， 义府悦之，托大理丞毕正义枉法出之。高宗又敕给事中刘仁轨、侍御史张伦重按其事。正义自缢。义方以义府奸蠹害政，将加弹奏，以问其母。母曰：“昔王陵母伏剑成子之义，汝能尽忠立名，吾之愿也，虽死不恨！”义方乃奏曰：“天子置公卿大夫士，欲水火相济，盐梅相成，不得独是独非也。今陛下抚万帮而有之，蛮区夷落，罪无逃罚，况辇毂下奸臣肆虐乎？杀人灭口，此生杀之柄，不自主出，而下移佞臣，履霜坚冰，弥不可长。请下有司杂治正义死状。” 高宗特原义府之罪，以义方毁辱大臣，言词不逊，左迁莱州司户参军。岁终不复调，往客昌乐，聚徒教授。母丧，隐居不出。卒，年五十五。英才苑
（《新唐书》卷一百二十五）
把阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）父宦远方，病且革，欲往省，困不能前。
译文：
（2）昔王陵母伏剑成子之义，汝能尽忠立名，吾之愿也，虽死不恨!
译文：
（3）今陛下抚万邦而有之，蛮区夷落，罪无逃罚，况辇毂下奸臣肆虐乎?
译文：
【小题】父亲在远方做官，得病而且很严重，想要前往探视，因徒步赶路十分疲倦不能前往。 (3分)
【小题】从前王陵的母亲用剑自杀成就儿子的大义，你能尽忠心成就美名，这是我的心愿，我即使死了也不遗憾!
【小题】现在陛下安抚并拥有天下，少数民族及边远地方的人，犯罪了都不能逃避惩罚，何况皇帝身边的奸臣肆意暴虐呢? (4分)
【小题】本句的采分点为“革”、“省”、“困”三个实词，句式上注意要把省略的成分补充出来。
【小题】本句的采分点为“成”、“立”、“恨”等实词，“之”“虽”等虚词及句式。
【小题】此句的采分点为“抚”“罪”“罚”等实词及“况……乎”固定结构。
译文
王义方，唐代泗州涟水县港 (今江苏涟水县)人，他自幼丧父，家庭贫困，侍奉母亲非常恭谨，他饱读诗书，性格正直特别，因考明经，前往京城长安，在中途遇到一个因徒步赶路而疲惫不堪的人，对方说：“父亲在远方做官，得病而且很严重，想要前往探视，因徒步赶路十分疲倦不能前往。”王义方可怜他，就解下自己骑的马让给他，没有告诉对 方姓名就离开了。因此美名震动当时。不肯走访请托权贵，魏征非常器重他，准备把夫人的侄女嫁给王义方，他婉言拒绝了。不久魏征去世了，王义方却主动迎娶对方为
妻。别人问王义方这样做的原因，王义方说：我之前拒婚，是因为我不想趋附权贵；如今来报答他的知遇之恩!
王义方因一直与刑部尚书张亮交往友善，张亮被诬告犯罪，王义方受株连被贬到吉安做县丞。吉安地处蛮夷之闻，道路梗塞，百姓强悍而固执不驯服，王义方便召集地方首领，还挑选了一些学生门徒，亲自为他们讲授经书，举行祭祀先圣先师的礼仪，传授清歌短笛合奏的技艺，那些少数民族的人民看了都十分高兴。不久王义方调任洹水县(今河北魏县)县丞，当时张亮有个侄子叫张皎从崖州返回，投靠王义方。张皎要死的时候，把妻子儿女托付给他，并希望把尸体运回家乡安葬，王义方答应了他，因为张皎妻子儿女年轻，王义方让家奴背着灵柩，将坐骑让给孤儿寡母，自己走路跟从，在原武安葬完张皎，又把他的妻子儿女送回家，在张亮的坟前祭告才离去。
显庆元年，王义方升任侍御史；当时中书侍郎李义府执掌朝政，有个妇女淳于氏姿色过人，因获罪被囚禁在大理寺，李义府看上了这名女子，便托大理寺寺丞毕正义违法把她弄出监狱，然后据为己有。后来高宗皇帝命给事中刘仁轨、侍御史张伦重新审理淳于氏这个案子时，李义府逼迫毕正义自缢身亡。王义方认为李义府奸邪害政，将要弹劾上奏，拿这件事问自己的母亲。母亲说：“从前王陵的母亲用剑自杀成就儿子的大义，你能尽忠心成就美名，这是我的心愿，我即使死了也不遗憾!”义方于是上奏皇上说：“皇上设置公卿大夫，想要水火互相救济，宰辅大臣互相帮助，不能独自认为是对的或认为是错的。现在陛下安抚并拥有天下，少数民族及边远地方的人，犯罪了都不能逃避惩罚，何况皇帝身边的奸臣肆意暴虐呢?杀人灭口，这生杀的大权，不由君主发出，却向下移交给佞臣，看到了霜就想到冰，弥补不能太晚。请求交给有司共同处理毕正义死的情况。”高宗特意要宽恕李义府的罪过，认为王义方毁辱大臣，言词不谦逊，把王义方贬谪到莱州任司户参军。年终也没有调回来，王义方客居昌乐，就招募学生教学。母亲去世，隐居不出。卒，年五十五。
阅读下面文言文，回答问题
傅永字惰期，清河人也.有气干，拳勇过人，能手执鞍桥，倒立驰骋.年二十余，有友人与之书而不能答，请洪仲，洪仲深让之而不为报.永乃发愤读书，涉猎经史，兼有才干. 王肃之为豫州，以永为王肃平南长史.齐将鲁康祖、赵公政侵豫州之太仓口，肃令永击之.永量吴、楚兵好以斫营为串，又贼若夜来，必于渡淮之所以火记其浅处.永既设伏，仍密令人以瓠盛火，渡南岸，当深处置之，教云：“若有火起，即亦燃之.”其夜，康祖、公政等果亲率领来斫营.东西二伏夹击之，康祖等奔趣淮水.火既竞起，不能记其本济，遂望永所置火争渡.水深溺死，斩首者数千级，生禽公政.康祖人马坠淮，晓而获其尸，斩首井公政送京师.裴叔业围涡阳，时帝在豫州，遣永为统军，与高聪、刘藻，成道益、任莫问等救之.永曰：“深沟固垒，然后图之.”聪等不从，一战而败.聪等弃甲奔悬瓠，永独收散卒徐还，贼追至，又设伏击之，挫其锐.藻徒边.永克官爵而已.不经旬，诏永为汝阴镇将，带汝阴太守.中山王英之征义阳，永为宁溯将军、统军，当长围遏其南门.齐将马仙琕连营稍进，规解城围.永乃分兵付长史贾思祖，令守营垒，自将马步个人，南逆仙琕.贼俯射永，洞其左股，永出箭复入，遂大攻之，仙碑烧营卷甲而遁.英曰：“公伤矣!且还营.”永曰：“昔汉祖扪足，不欲人知.下官虽微，国家一帅，奈何使虏有伤将之名！”遂与诸君追之，极夜而返.时年七十余矣，三军莫不壮之.后除恒农太守，非心所乐.年逾八十，犹能驰射，盘马奋矟①，常讳言老，每自称六十九.还京，拜光禄大夫.卒，赠齐州刺史.
①稍：shu6，同“槊”。 (选自《北史??傅永传》)
对下列句子中加点词语的解释不正确的一组是( )
A.永量吴、楚兵好以斫营为事 量：考虑，衡量。
B.斩首者数千级，生禽公政 禽：通“擒”，捉拿。
c，自将马步千人 将：将领。
D.贼俯射永，洞其左股 洞：射穿。
下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是( )
A.傅永字脩期，清河人也 B.必于渡淮之所以火记其浅
师道之不传也久矣 臣所以去亲戚而事君者
C.不能记其本济，遂望永所置火争渡 D.遂与诸君追之
秦军解去，遂救赵 寡人不知其力之不足也
下列句子分别编为四组，全都表明傅永有远见卓识，料事如神的一组是( )
①永乃发愤读书，涉猎经史
②有气千，拳勇过人
⑧永量吴、楚兵好以斫营为事，又贼若夜来，必于渡淮之所以火记其浅处
④其夜，康祖、公政等果亲率领来斫营
⑤永曰：“深沟固垒，然后图之。”聪等不从，一战而败
⑥中山王英之征义阳，永为宁朔将军、统军
A.①③④ B.③⑤⑥ C.③④⑤ D.②④⑥
下列对原文有关内容的概括，不正确的一项是（ )
A.傅永年轻时只有勇力而缺乏韬略，连—封信都不会答复，请人代自己回信，遭到拒绝后发愤读书，从而使自己变得“兼有才干”
B.涡阳之围时，虽因傅永的正确判断不为他人所认可而吃了败仗，但他又能及时地把握战争进程，运用谋略进行反击.
C.义阳之战，傅永被箭射中，他拔出敌箭，率领诸将乘胜追击，坚持作战到深夜，显示了他过人的毅力和英勇。
D.傅永年逾八十而“自称六十九”，回到京都后去拜望光禄大夫.最后，朝廷封他为齐州刺史。
把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)洪仲深让之而不为报。
译：____________________________________________________________________________ 。
(2)深沟固垒，然后图之。
译：____________________________________________________________________________ 。
(3)不经旬，诏永为汝阴镇将，带汝阴太守。
译:_____________________________________________________________________________ 。
【小题】C
【小题】C
【小题】C
【小题】D
【小题】
①洪仲严厉地责备他，不帮他回信。(“让”1分，“报”1分，共2分)
②挖很深的沟壑，筑坚固的壁垒，然后图谋解救涡阳之围。(“深”、“固”、形容词用作动词，各1分，“图”1分，共3分)
③还没过十天，(皇上)下诏任命傅永担任汝阴镇将，兼任汝阴太守。(“经旬”1分，“为”
1分，“带”1分，共3分)
【小题】C(将，动词，率领)
【小题】C（A项，助词，表判断/舒缓语气的助词。B项，所，名词，......的地方：以，介词，用／固定结构，……原因。C项，连词，于是。D项代词，指敌军／助词，取消独立性)
【小题】C
【小题】D(拜，授任；卒，死；赠，死后追封)
【小题】
① (“让”1分，“报”1分，共2分)
②“深”、“固”、形容词用作动词，各1分，“图”1分，共3分)
③ (“经旬”1分，“为”1分，“带”1分，共3分)
参考译文
傅永字惰期，是清河人。他很有气魄和才干，勇力过人，能够用手抓住马鞍，倒立在马上驰骋。他二十多岁的时候，有个朋友给他写信，但是他不会回信，就请教洪仲，洪仲严厉地责备他，不帮他回信。傅永于是发奋读书，广泛阅读经书和史书，兼有文韬武赂。
王肃做豫州使的时候，任命傅永做王肃的平南长史。齐国将领鲁康祖、赵公政侵犯豫州的太仓口，王肃命令傅永抗击他们。傅永考虑吴、楚的军队喜欢以动劫营为能事，而且贼人如果夜袭，必然要在渡过淮水的地方用火来标记它的浅水处。傅永设下埋伏之后，。??仍然秘密地派人用壶盛着火油，渡到河南岸，在水深的地方安置下，嘱咐他们说c“如果有火起，就把这火油点着。”这天夜里，鲁康祖、赵公政等果然亲自率领__来劫营。东西两边的伏兵一起夹击，鲁康祖等人逃奔向淮水。火起后，便无法标记他们原来渡河的地方，于是他们便向傅永所放置火油的地方争渡。河水很深，淹死很多人，斩首的有几千人，活捉了赵公政。鲁康祖连人带马掉进淮河里，早晨找到了他的尸体，斩下脑袋后连同赵公政—??起送到了京师。
裴叔业围困涡阳，当时皇帝正在豫州，派遣傅永为统军，与高聪、刘藻、成道益、任莫问等一起解围?傅永说：“挖很深的沟壑，筑坚固的壁垒，然后图谋解救涡阳之围。”高聪等人不听从他的意见，结果一交锋就失败了。高聪等丢盔弃甲逃到悬浮瓦壶的地方，傅永独自收拾了散兵慢慢地返回，贼兵追来，他又设下埋伏还击，打击了敌军的锐气。后来刘藻充军边远地区，傅永仅仅是被免官而已。还没过十天，傅永被诏为汝阴镇将，兼任汝阴太守。
中山王英征讨义阳，傅永是宁朔将军、统军，他担当包围任务来阻遏义阳的南门。齐将马仙埤扎营相连，逐渐挺进，谋划着解救围困。傅永于是分出一部分军队给长史贾思祖，命令他坚守兵营堡垒，自己率领骑兵和步兵一十多人，向南迎击马仙琕。贼人从上面用箭射傅永，射穿了他的左腿，傅永拔出箭再次冲进敌阵，于是大败敌军，马仙碑烧毁营寨卷起盔甲逃跑。中山王说：“您受伤了!还是回营寨吧。”傅永说：“以前汉高祖摸着脚趾头，是不想被人知道自己受伤了。我虽然地位低微，但也是国家的—个统领，怎能给贼寇留下个射伤我朝大将的名声呢!”于是和众将士一起追赶敌人 深夜才回。当时他已经七十多岁了，三军将士没有不认为这件事情是豪壮的。
后来他担任恒农太守 但这不是他心里所喜欢的职务。年纪已经过了八十，还能驰骋射箭，骑马挺矛，经常避讳说老，总说自己是六十九岁 回到京城后，授任他为光禄大夫，死后，追封为齐州刺史。
阅读下面文言文，回答问题
广既从大将军青击匈奴，既出塞青捕虏知单于所居乃自以精兵走之而令广并于右将军军出东道。——东道少回远，而大军行水草少，其势不屯行。——广自请曰：“臣部为前将军，今大将军乃徙令臣出东道，且臣结发而与匈奴战，今乃一得当单于，臣愿居前，先死单于。”——大将军青亦阴受上诫以为李广老数奇毋令当单于恐不得所欲。而是时公孙敖新失侯，为中将军从大将军。大将军亦欲使敖与俱当单于，故徙前将军广。——广时知之，固自辞于大将军。大将军不听，令长史封书与广之幕府，曰：“急诣部，如书!”广不谢大将军而起行意甚愠怒而就部引兵与右将军食其合军出东道。军亡导，或失道，后大将军。大将军与单于接战，单于遁走，弗能得而还。南绝幕①，遇前将军、右将军。广已见大将军，还入军。大将军使长史持糒醪②遗广因问广食其失道状——青欲上书报天子军曲折，——广未对，大将军长史急责广之幕府对簿。广曰：“诸校尉无罪，乃我自失道，吾今自上簿至幕府。”谓其麾下曰：“广结发与匈奴七十余战，今幸从大将军出接单于兵，而大将军又徙广部行回远，而又迷失道，岂非天哉!且广年六十余矣，终不能复对刀笔之吏！”遂引刀自刭。广军士大夫一军皆哭，百姓闻之，知与不知，无老壮皆为垂涕。
(节选自《史记·李将军列传》)
【注释】
①南绝幕： 绝，横渡；幕，通“漠”，沙漠。 ②糒醪： 糒（bèi)，干饭；醪(láo)，酒浆。
文中加粗字词，解释错误的一项是：
A.东道少回远 少：“多”的反义词 B.乃自以精兵走之 走：追逐
C.乃我自失道 乃：是 D.无老壮皆为垂涕 无：无论、不论
加横线句标断无误的一句是
A.既出塞，青捕虏知单于居，乃以精兵走之，而令广并于右将军，军出东道。
B.大将军青亦阴受上诫，以为李广老，数奇，毋令当单于，恐不得所欲。
C.广不谢大将军而起行，意甚愠怒，而就部引兵，与右将军食其合军，出东道。
D.大将军使长史持糒醪遗广，因问广食，其失道状，青欲上书，报天子军曲折。
用现代汉语翻译下列语句
①急诣部，如书! ____________________________________________
②南绝幕。__________________________________________________
③今乃一得当单于，臣愿居前，先死单于。________________________________
④军亡导，或失道，后大将军 ______________________________
根据文段所提供的材料，对照中学生应具备的文史知识，试判断出下列表述有误的一项。
A.汉武帝认为李广是孤星照命，打仗不宜做正路先锋，否则很难擒获单于；而大将军私下又想报恩于公孙敖，欲使敖与自己俱当单于，可以侥幸得功复侯，当然就要徙前将军广并于右将军的军中。
B.李广为汉王朝和匈奴拼战一生，六十余岁尚不封侯，加之领兵主帅对自己又不信任，派长史催促自己对簿公堂，既郁郁不得志，又不堪受污辱，结果就在大将军的幕府中愤然自杀了——可见，李广是大将军卫青设下圈套逼死的。
C.大将军卫青是汉武帝卫后的同母弟，既是皇亲国戚，又是攻打匈奴的主帅。卫青、霍去病、李广同是西汉抗击匈奴的名将。
D.李广就是唐诗中所赞颂的“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”的“龙城飞将军”，此人虽是抗击匈奴的名将，但出生入死一辈子不得以军功封侯，所以备受后人的同情和敬仰。
【小题】A
【小题】B
【小题】见译文
【小题】B
【小题】A（少：通“稍”，稍微）
【小题】无
【小题】见译文
【小题】B（“大将军青亦阴受上诫，以为李广老，数奇，毋令当单于，恐不得所欲”，所以李广的悲剧应是汉武帝造成的）
参考译文：
李广于是随大将军卫青攻打匈奴，出塞以后，卫青从抓到的俘虏口中知道了单于的驻地，于是自己带领精兵追击，却令李广所部与右将军的军队合并前进，从东路出兵。东路稍微迂回辽远些，而大军经行的地方水草不多，按情势是不能群聚行进的。李广请求说：“我本是前将军，现在大将军却调我从东路进兵，况且我自幼就同匈奴作战，直到今天，才得到一次同单于对敌的机会，我心甘情愿做先锋，当先同单于决一死战。”大将军卫青也暗中接受武帝的告诫，认为李广已年老，命数不好，不要让他当单于的正面，恐怕天不会让他如愿以偿。而这时公孙敖正削职，以中将军的职位随大将军，大将军想让公孙敖和自己一起攻击单于，所以把前将军李广调出。李广知道了这件事，坚决向卫青辞免调往右将军部，大将军不答应，命长史下一道文书给李广的幕府，说：“赶快到右将军的军部去，像公文上说的那样!”李广不向大将军告辞而带兵出发，很怨愤地到达指定的军部，领兵和右将军(赵)食其的军队从东路前进，军中没有向导，军队糊里糊涂地走错了路，会师时落在大将军的后面。大将军率部与单于决战，单于战败逃走，大军未能抓到单于而回。大军南归，渡过沙漠，遇到前将军和右将军__。李广拜见了大将军后回到军中。大将军派长史带酒食慰问李广，乘便问讯李广和食其(东路军)迷路迟归的情况，——卫青准备把东路军迷路的详情报告武帝。——李广没有回答，大将军就派长史催促李广幕府的人员前往听审。李广说：“其他校尉没有过错，都是因我自己迷了路，我现在就亲自去听审。”到了幕府，李广对他的部下说：“我自幼与匈奴作战无数，如今有幸跟从大将军与单于交战，可是大将军又调我带兵到东路迂回，却又迷了路，这难道不是天意吗?况且我已六十多岁了，最终不能再受刀笔之吏的侮辱了。”于是拔刀自刎。李广军中的幕僚军吏士卒一切人等都哭了，老百姓听到了李广自杀的消息，不论熟识的和不熟识的，不论年老的和年轻的，都为他流下了眼泪。
阅读下面一段文言文，完成下题。(12分，每小题3分)
梁彦光字修芝，安定乌氏人也。彦光少有至性，其父每谓所亲曰：“此儿有风骨，当兴吾宗。”魏大统末，入太学，略涉经史，有规检，造次必以礼。及高祖受禅，以为岐州刺史。开皇二年，上幸岐州，悦其能。后数岁，转相州刺史。彦光前在岐州，其俗颇质，以静镇之，合境大化。及居相郡，如岐州法。邺都杂俗，人多变诈，为之作歌，称其不能理化。上闻而谴之，竟坐免。岁余，拜赵州刺史。彦光言于上曰：“请复为相州，改弦易调，庶有以变其风俗，上答隆恩。”上从之，复为相州刺史。豪猾者闻彦光自请而来，莫不嗤笑。彦光下车，发摘奸隐，有若神明，于是狡猾之徒莫不潜窜，合境大骇。初，齐亡后，衣冠士人多迁关内，唯技巧、商贩及乐户之家移实州郭。由是人情险诐①，妄起风谣，诉讼官人，万端千变。彦光欲革其弊，乃用秩俸之物，招致山__儒，每乡立学，非圣哲之书不得教授。于是人②皆克励，风俗大改。有滏阳人焦通，性酗酒，事亲礼阙，为从弟所讼。彦光弗之罪，将至州学，令观于孔子庙。通遂感悟，既悲且愧，若无自容。彦光训谕而遣之。后改过励行，卒为善士。以德化人，皆此类也。吏人感悦，略无诤讼。 (《隋书·列传第三十八·循吏》)
〔注〕① 诐，(ｂì)不正，邪僻。
②《隋书》为唐代魏徵等撰，为避讳而改“民”为“人”。
对下列句子中加点的字的解释，不正确的一项是( )
A.彦光前在岐州，其俗颇质 质：质朴 B.上闻而谴之，竟坐免 坐：因为
C.庶有以变其风俗，上答隆恩 庶：希望 D.发摘奸隐，有若神明 摘：揭发
下列各句中加点的词语在文中的意义与现代汉语相同的一项是( )
A.有规检，造次必以礼 B.衣冠士人多迁关内
C.唯技巧、商贩及乐户之家移实州郭 D.非圣哲之书不得教授
下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是( )
A.其父每谓所亲曰 B. 为之作歌，称其不能理化
吾少孤，及长，不省所怙 尔其无忘乃父之志
C.事亲礼阙，为从弟所讼 D. 以德化人，皆此类也
有如此之势，而为秦人积威之所劫 伏惟圣朝以孝治天下
下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是( )
A.梁彦光品行和学识皆佳。他年轻时就性情纯厚，他的父亲对他寄予厚望，认为他一定会兴盛宗族；他就学于太学时，治学泛览经史，行事严守礼法。
B.梁彦光性情执著，不因挫折而屈服。相州民风不淳，有些人诽谤他任刺史不善为政，使得他获罪免官。但他后来重被起用时，却不惧失败，主动请求再回相州任职。C.梁彦光为政始终是惩恶和教化兼施。他一方面严厉打击强横狡猾、不守法纪之徒，另一方面以圣贤之dào jiāo 育感化民众。他的政绩深受皇帝赏识。
D.梁彦光的德政使得过去善变狡诈的相州民众转而向善。酗酒不孝的焦通，经过教育感化而幡然悔悟，弃恶从善；相州官吏、民众的好争执的习俗也为之大改。
把文言文材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)初，齐亡后，衣冠士人多迁关内，唯技巧、商贩及乐户之家移实州郭。由是人情险，妄起风谣，诉讼官人，万端千变。
(2)彦光弗之罪，将至州学，令观于孔子庙。通遂感悟，既悲且愧，若无自容。彦光训谕而遣之。
【小题】B
【小题】D
【小题】B
【小题】C
【小题】(1)当初，北齐灭亡之后，世族士绅和读书人大多迁居关内，只有工匠、商贩和乐户人家迁移聚居在州城的外城一带，因此民风险恶邪僻，无端地编造歌谣诽谤、控告官员，频繁地挑起许多事端。
(2)彦光并没有处罚他，而是把他带到州中的学校，让他在孔子庙里参观。焦通于是就受到了感化而醒悟，又难过又惭愧，无地自容。彦光就教训他，等他明白道理之后就让他回家了。
【小题】B（因……而获罪）
【小题】D （D项古代汉语和现代汉语意思相同，都释为对学生讲解说明教材的内容。A项古代汉语意为匆忙、仓促；现代汉语意为鲁莽、轻率。B项古代士以上戴冠，衣冠连称，是古代士以上的服装，后引申指世族、士绅；现代汉语意为衣服和帽子，指穿戴。C项古代汉语意为技艺，此处用为名词，指从事各种技艺的人，即工匠；现代汉语意为表现在艺术、工艺、体育等方面的巧妙的技能。）
【小题】B （ B项前者为第三人称代词，代人，译为“他”；后者用作副词，表示期望的语气。A项均用作助词，在动词前，与动词组成“所”字结构，属名词性短语，表示“所……的人”。C项均表示被动关系，跟“所”结合，组成“为……所”句式。D项均用作介词，表示动作、行为所用的方法，译为“用”。）
【小题】C（任相州刺史是惩恶和教化兼施，而任岐州刺史则是以静镇之，并非“始终”，皇帝的赏识也是任职岐州时的事。）
【小题】无
参考译文：
梁彦光字修芝，安定郡乌氏县(今甘肃省泾川县)人。彦光年轻时就性情纯厚，他的父亲常常对亲近的人说：“这个孩子品格、气概不凡，一定会使我们的宗族兴盛。”西魏大统末年，彦光进太学学习，泛览了经书和史书的要略，做事有规矩和法度，即使在匆忙之际也严守礼仪。到隋高祖接受了北周的禅让登基，任命彦光担任岐州刺史。开皇二年，皇上驾临岐州，很赏识彦光的才能。几年之后，彦光调任相州刺史。彦光以前在岐州任刺史时，那儿的民风很质朴，彦光用为政安定的方式来治理，使得一郡的风俗人心都受到了教育感化。等到了相州，依然按照治理岐州的方法治理。相州治所邺都的民风不淳，民众大多善变而狡诈，他们对彦光编了歌谣，说他不能够治理州郡、教化民众。皇上听到了这个歌谣就责备了彦光，最终因此获罪而被免官。一年多以后，被任命为赵州刺史，彦光对皇帝说：“请求再任命我为相州刺史。我将改变方法，期望能有办法来改变那儿的民风，来报答陛下对我的大恩。”皇上答应了他的请求，再次任命他为相州刺史。相州的强横狡猾、不守法纪之徒听说彦光是自己请求前来的，没有不嘲笑他的。彦光一到任，就揭发隐匿的奸邪之徒及其罪行，如神明一般明察，从此狡诈之徒没有不潜逃的，一郡之内人们都非常惊骇。当初，北齐灭亡之后，世族士绅和读书人大多迁居关内，只有工匠、商贩和乐户人家迁移聚居在州城的外城一带，因此民风险恶邪僻，无端地编造歌谣诽谤、控告官员，频繁地挑起许多事端。彦光想要革除这些弊端，就用俸禄延请中原的儒学大师，在每个乡里建立学校，不是圣贤的学说不准教授。从此民众都能够克制自励，民风大有改变。有一个滏阳人焦通，性好酗酒，在对待父母的礼法上有过错，被堂弟告发。彦光并没有处罚他，而是把他带到州中的学校，让他在孔子庙里参观。焦通于是就受到了感化而醒悟，又难过又惭愧，无地自容。彦光就教训他，等他明白道理之后就让他回家了。后来焦通改正了过错，磨砺自己的品行，最终成为了有善行的士人。彦光用德行来教育、感化民众的行为，都如这样的情况。官吏民众都被他感化而爱戴他，相互之间都没有了争执。
阅读下面的文言文，完成下题。
郭嘉字奉孝，颍川阳翟人也。初，北见袁绍，谓绍谋臣辛评、郭图曰：“夫智者审于量主，故百举百全而功名可立也。袁公徒欲效周公之下士，而未知用人之机。多端寡要，好谋无决，欲与共济天下大难，定霸王之业，难矣！”于是遂去之。先是时，颍川戏志才，筹画士也，太祖甚器之。早卒。太祖与荀彧书曰：“自志才亡后，莫可与计事者。汝、颍固多奇士，谁可以继之？” 彧荐嘉。召见，论天下事。太祖曰：“使孤成大业者，必此人也。”嘉出，亦喜曰：“真吾主也。”表为司空军祭酒。
征吕布，三战破之，布退固守。时士卒疲倦，太祖欲引军还，嘉说太祖急攻之，遂禽布。孙策转斗千里，尽有江东，闻太祖与袁绍相持于官渡，将渡江北袭许。众闻皆惧，嘉料之曰：“策新并江东，所诛皆英豪雄杰，能得人死力者也。然策轻而无备，虽有百万之众，无异于独行中原也。若刺客伏起，一人之敌耳。以吾观之，必死于匹夫之手。”策临江未济，果为许贡客所杀。
从破袁绍，绍死，又从讨谭、尚于黎阳，连战数克。诸将欲乘胜遂攻之，嘉曰：“袁绍爱此二子，莫适立也。有郭图、逢纪为之谋臣，必交斗其间，还相离也。急之则相持，缓之而后争心生。不如南向荆州若征刘表者，以待其变；变成而后击之，可一举定也。”太祖曰：“善。”乃南征。军至西平，谭、尚果争冀州。谭为尚军所败，走保平原，遣辛毗乞降。太祖还救之，遂从定邺。
嘉深通有算略，达于事情。太祖曰：“唯奉孝为能知孤意。”年三十八，自柳城还，疾笃，太祖问疾者交错。及薨，临其丧，哀甚。谥曰贞侯。子奕嗣。后太祖征荆州还，于巴丘遇疾疫，烧船，叹曰：“郭奉孝在，不使孤至此。”
（选自《三国志·魏书卷十四》）
下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是
A.①袁公徒欲效周公之下士 ②民归之，犹水之就下
B.①虽有百万之众，无异于独行中原也 ②虽大风浪不能鸣也
C.①以吾观之，必死于匹夫之手 ②王尝语庄子以好乐
D.①袁绍爱此二子 ②宜乎百姓之谓我爱也
以下六句话，分别编为四组，全都表现郭嘉“有算略，达于事情”的一组是
①以吾观之，必死于匹夫之手 ②后太祖征荆州还，于巴丘遇疾疫，烧船
③自柳城还，疾笃，太祖问疾者交错 ④筹画士也，太祖甚器之
⑤急之则相持，缓之而后争心生 ⑥郭奉孝在，不使孤至此
A.①⑤⑥ B.①③⑤ C.②③⑥ D.②④⑥
下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是
A.郭嘉初到袁绍麾下，感觉才能难以施展。后来去见太祖，以其不凡的见识而受到太祖的器重。郭嘉也认定曹操是能治乱世之人。
B.郭嘉被太祖推荐为司空军祭酒，从此随从太祖征伐，遇事能够作出准确的分析和判断，多献良策，谋功甚高。
C.郭嘉忠于王事，鞠躬尽瘁，积劳成疾，太祖派使者前来探望，可惜错过了最后见面的机会，这使太祖在郭嘉英年早逝后感到十分伤感。
D.郭嘉不但是多谋善断的军师，更是太祖本人的知己，太祖甚感满意，以至赤壁一战失败后，尚追念郭嘉，叹惜其人不存。
把文言阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。
（1）时士卒疲倦，太祖欲引军还，嘉说太祖急攻之，遂禽布。
译文：
（2）不如南向荆州若征刘表者，以待其变；变成而后击之，可一举定也。（ 5分）
译文：
【小题】D
【小题】B
【小题】A
【小题】C
【小题】见译文
【小题】D（A.“完全”错；B.“无处遁逃”错；C.“广泛应用”而不是“广泛取代常规武器”。）
【小题】B（都是连词，可翻译为“即使”。 A项尊重，低处；D项喜爱，吝啬； C项前一个“以”是介词，可翻译成“从或凭”，另一个“以”是连词，作“而”讲；）
【小题】A（②说的是郭嘉死后的事；③说的是太祖派人去问郭嘉的病情；④说的是戏志才。①⑤⑥都直接或间接地表现郭嘉的“有算略，达于事情”）
【小题】C（此句中“积劳成疾”在文中没有找到相关信息，且“使者交错”是说使者来来往往很多，并非在可惜使者错过了最后见面的机会。）
【小题】见译文
[参考译文]郭嘉字奉孝，是颍川阳翟人。当初去北边投靠袁绍，对袁绍的谋臣辛评、郭图说：“明智的人谨慎于择主，所以做事总能成功，因而功名可建立。袁绍只想效法周公（周公旦）的礼贤下士，却不懂得用人的机妙。想得多而做得少，爱好谋略而没有决断，想要和他一起拯救国家的大难，确立统一天下的大业，实在是难啊！”于是离开袁绍。此前，颍川有个人叫戏志才，是擅长筹划的人士，太祖曹操非常器重他。可惜他早死了。太祖给荀彧写信说道：“自从戏志才去世后，再没有可以与我谋划大事的人了。汝、颍本来就多奇士，谁可以接替他呢？”荀彧推荐了郭嘉。曹操召见了他，两人在一起讨论天下大事。太祖说：“能使我成就大事业的人，一定就是这个人了。”郭嘉出来后，也高兴地说：“这才是我的真正主人啊。” 太祖上表让郭嘉做了司空军祭酒。
太祖征讨吕布，经过三次战斗，打败了吕布，吕布后退坚守。这时士兵疲惫，太祖想率领军队撤回，郭嘉劝说太祖猛烈攻打吕布，随即将吕布捉住。孙策转战千里，占据了全部江东地区，听说太祖与袁绍在官渡相持不下，于是想渡江向北袭击许县。众人听到这一消息都有些害怕，郭嘉预测说：“孙策刚刚吞并了江东，所诛杀的都是些能让人效死力的英雄豪杰。但是孙策这个人轻率而不善于防备，即使他的__有一百万之多，也和他一个人来到中原没有什么两样。如果有刺客埋伏，那他就不过是一人之敌罢了。在我看来，孙策必定要死在一个平常人手中。”孙策到了江边，尚未渡江，果然被许贡派的刺客杀死。
郭嘉随从太祖打败了袁绍，袁绍死，又随从太祖到黎阳讨伐袁谭、袁尚，接连几次战斗都打败了对方。众将领想乘胜攻击，郭嘉说：“袁绍爱他这两个儿子，一直没有立哪一个继承他，二人分别有郭图、逢纪做他们的谋臣，他们一定会相互斗争，互相离间。我们攻得太急，他们就会互相扶助，我们攻势一缓和，他们之间争斗的心思就产生了。我们不如向南做出要征讨刘表的样子，以等待二袁的变化；变局已成，而后再向他们攻击，就可以一举成功了。”太祖说：“好。”于是向南面进军。军队开至西平，袁谭、袁尚果然开始争夺冀州。袁谭被袁尚打败，逃跑到平原县，派遣辛毗来求降。太祖回兵救助袁谭，随即顺势平定了邺县。
郭嘉深沉通达，有谋略，通晓事物情理。太祖说：“只有郭奉孝能知道我的心思。”三十八岁时，郭嘉从柳城回来，病得很重，太祖派去探问病情的人一个接一个。到郭嘉去世时，太祖亲自前去吊丧，很悲伤。郭嘉死后，谥号为贞侯，他的儿子郭奕继承了他的爵位。后来太祖征战荆州返回时，在巴丘遇上了流行疾病，船只被烧毁，太祖叹息说：“郭奉孝如果还健在，不会让我落到这个地步。”
答苏迈书①
辱书勤恳千万②，观所自道③从学就仕，而知病之所在。窃窥公学问之意甚美，顾既在官，则难得师友，又少读书之光阴，然人生竟何时得自在，饱闲散耶?“三人行，必有我师”，此居一州一县求师之法。读书光阴，亦取诸鞍乘之间耳。
(选自宋??黄庭坚《山谷全集》)
[注释]①答苏迈书：这是北宋著名文学家黄庭坚给苏迈的回信摘录。苏迈是苏轼的长子。②辱书勤恳千万：意为你在来信中恳切地说了许多求学的感受。③自道：自己所说。
【思考与练习】
1.解释：①病________②窃________③学问________
2.理解：“从学就仕”是分别指__________与__________
3.理解：“取诸鞍乘之间耳”中的“鞍”与“乘”分别指__________与__________
4.翻译：人生竟何时得自在，饱闲散耶?__________________________________________
5名言“三人行，必有我师”出自《__________》是________所说。
1.①苦恼②谦词,私下③好学求问(指学习态度)
2.求学问; 做官
3.骑马;坐车
4.人生到底何时能自由自在，并有充分的闲散时间呢?
5.《论语》;孔子
1、关键词：①病：困苦，烦恼；③学问：动词，求学
2、古语有“学而优则仕”的说法，可据此和文意回答。
5、这是《论语》中经典的句子
[文言知识]
说“顾”。“顾”解释为“看”、“回头看”、“拜访”等是比较容易理解的。但它另外两个义项要特别注意：一、指“只是”、“但”。上文“顾既在官，则难得师友”，意为只是自身已在官府，便难以得到老师和朋友。又，《廉颇蔺相如列传》：“顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。”又，《促织》：“顾念蓄劣物终无所用，不如拼博一笑。”
上述两例中的“顾”，也解释为“只是”。二、指“反而”、“却”。《为学》：“人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉!”
【译文】
您在来信中恳切地说了许多求学的感受，看了(您)自己所说的从师学习和做官(的事)，就知道(您的)弊病的所在之处了。(我)体察了您学习询问的用意非常美好，只是自身已经在官府，便难以得到老师和朋友，阅读书籍的时间又少，然而人的一生又什么时候能够自由自在，有充分的闲适散淡呢?“三人同行，肯定会有我的老师”，这是担任州官或县官的拜求老师的方法。阅读书籍的时间，也是从骑马乘车(出行)的时间中抽取的罢了。
阅读下面文言文，回答下面试题（共18分）
王式
王式字翁思，东平新桃人也。事免中徐公及许生。式为昌邑王师。昭帝崩，昌邑王嗣立，以行淫乱废，昌邑群臣皆下狱诛，唯中尉王吉、郎中令龚遂以数谏减死论。式系狱当死，治事使者责问曰：“师何以无谏书？”式对曰：“臣以《诗》三百五篇朝夕授王，至于忠臣孝子之篇，未尝不为王反复诵之也；至于危亡失道之君，未尝不流涕为王深陈之也。臣以三百五篇谏，是以亡谏书。”使者以闻，亦得减死论，归家不教授。
山阳张长安幼君先事式，后东平唐长宾、沛褚少孙亦来事式，问经数篇，式谢曰：“闻之于师具是矣，自润色之。”不肯复授。唐生、褚生应博士弟子选，诣博士，抠衣登堂，颂礼甚严，试诵说，有法，疑者丘盖不言。诸博士惊问：“何师？”对曰：“事式。”皆素闻其贤，共荐式。诏除下为博士。式征来，衣博士衣而不冠，曰：“刑余之人，何宜复充礼官？”既至，止舍中，会诸大夫、博士，共持酒肉劳式，皆注意高仰之，博士江公世为《鲁诗》宗，至江公著《孝经说》，心嫉式，谓歌吹诸生曰：“歌《骊驹》。”式曰：“闻之于师：客歌《骊驹》，主人歌《客毋庸归》。今日诸君为主人，日尚早，未可也。”江翁曰：“经何以言之？”式曰：“在《曲礼》。”江翁曰：“何狗曲也！”式耻之，阳醉于地。式客罢，让诸生曰：“我本不欲来，诸生强劝我，竟为竖子所辱！”遂谢病免归，终于家。
张生、唐生、褚生皆为博士。张生论石渠，至淮阳中尉。唐生楚太傅。由是《鲁诗》有张、唐、褚氏之学。张生兄子游卿为谏大夫，以《诗》授元帝。其门人琅邪王扶为泗水中尉，授陈留许晏为博士。由是张家有许氏学。初，薛广德亦事王式，以博士论石渠，授龚舍。广德至御史大夫，舍泰山太守，皆有传。 （节选自《汉书》）
对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是
A.式谢曰 谢：推辞
B.诏除下为博士 除：授官
C.阳醉于地 阳：假装
D.让诸生曰 让：辞让
下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是
A.①衣博士衣而不冠 ②涂有饿殍而不知发
B.①何宜复充礼官 ②蚕丛及鱼凫，开国何茫然
C.①竟为竖子所辱 ②于是为长安君约车百乘
D.①以博士论石渠 ②愿以十五城请易璧
下列各组句子中，分别表明王式“谦谨”和“有才学”一组是
A.①臣以三百五篇谏 ②式耻之，阳醉于地
B.①问经数篇，式谢曰：“……自润色之。” ②客歌《骊驹》，主人歌《客毋庸归》
C.①衣博士衣而不冠 ②张生、唐生、褚生皆为博士
D.①遂谢病免归，终于家 ②式为昌邑王师
翻译下列句子
①至于危亡失道之君，未尝不流涕为王深陈之也。
②闻之于师具是矣，自润色之。
③诸博士惊问：“何师？”对曰：“事式。”
【小题1】D
【小题2】A
【小题3】B
【小题4】①至于危亡失道之君，未尝不流涕为王深陈之也。
②闻之于师具是矣，自润色之。
③诸博士惊问：“何师？”对曰：“事式。”皆素闻其贤，共荐式。
【小题1】让：责备。
【小题2】A：表转折的连词。B：①怎么；②多么。C：①表被动；②替。D：①介词，凭； ②介词，用。
【小题3】A：①指王式为王师的职责；②指王式应对的计策。C：①说明王式持之有礼；②间接说明王式的才学。D：①说明王式的清高自尊；②侧面说明王式的才学。
阅读下面文言文，完成下面试题 （12分，每小题3分）。
王粲字仲宣，山阳高平人也。献帝西迁，粲徙长安，左中郎将蔡邕见而奇之。时邕才学显著，贵重朝廷，常车骑填巷，宾客盈坐。闻粲在门，倒屣迎之。粲至，年既幼弱，容状短小。一坐尽惊。邕曰：“此王公孙也，有异才，吾不如也。吾家书籍文章尽当与之。”年十七，司徒辟，诏除黄门侍郎，以西京扰乱，皆不就。乃之荆州依刘表。表以粲貌寝而体弱通侻①，不甚重也。表卒，粲劝表子琮，令归太祖。太祖辟为丞相掾，赐爵关内侯。太祖置酒汉滨，粲奉觞贺曰：“方今袁绍起河北，仗大众，志兼天下，然好贤而不能用，故奇士去之。刘表雍容荆楚，坐观时变，自以为西伯可规。士之避乱荆州者，皆海内之俊杰也；表不知所任，故国危而无辅。明公定冀州之日，下车即缮其甲卒，收其豪杰而用之，以横行天下；及平江、汉，引其贤俊而置之列位，使海内回心，望风而愿治，文武并用，英雄毕力，此三王之举也。”后迁军谋祭酒②。魏国既建，拜侍中。博物多识，问无不对。时旧仪废弛，兴造制度，粲恒典之。
初，粲与人共行，读道边碑，人问曰：“卿能暗诵乎？”曰：“能。”因使背而诵之，不失一字。观人围棋，局坏，粲为覆之。棋者不信，以帕盖局，使更以他局为之。用相比校，不误一道。其强记默识如此。善属文，举笔便成，无所改定，时人常以为宿构；然正复精意覃思，亦不能加也。著诗赋论议垂六十篇。
①通侻：随便，不拘小节。侻，同“脱”。②军谋祭酒：官职名。
对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）
A.以西京扰乱，皆不就 就：成功
B.下车即缮其甲卒 缮：整治
C.时人常以为宿构 宿：原有的
D.著诗赋论议垂六十篇 垂：接近
下列各组句子中，表现王粲才华出众的一组是（ ）
①车骑填巷，宾客盈坐 ②博物多识，问无不对 ③年既幼弱，容状短小，一坐皆惊 ④闻粲在门，倒屣迎之 ⑤因使背而诵之，不失一字 ⑥文武并用，英雄毕力
A.②③④ B.②④⑤ C.①③⑥ D.②⑤⑥
下列对原文有关内容的分析和概括，正确的一项是 （ ）
A.王粲年纪还不大，就备受当时的名人蔡邕的赞赏推重，而荆州刺史刘表却认为他虽然一表人材，其实名不副实，不很看重他。
B.荆州刺史刘表去世之后，王粲劝说刘表之子刘琮归顺曹操，曹操封刘琮为丞相掾，并赐予关内侯的爵位。
C.王粲将袁绍、刘表两人与曹操进行对比，称赞曹操不仅能够收纳贤人豪杰，而且能够让他们各尽其才。
D.王粲博闻强记，碑文过目不忘，擅长撰写文章，提笔一挥而就，没有人再能够给他修改。
把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）刘表雍容荆楚，坐观时变，自以为西伯可规。
（2）士之避乱荆州者，皆海内之俊杰也；表不知所任，故国危而无辅。
【小题1】A
【小题2】B
【小题3】C
【小题4】（1）刘表在荆州（1分）从容自在（1分），坐着观看时局变化（1分），自认为可以效仿周文王（1分），（通顺1分，共5分）
（2）来荆州避乱的士子，都是海内的豪杰；刘表不懂得任用他们，所以国家危难而无人辅佐。（每句1分，通顺1分，共5分）
【小题1】就，就任。
【小题2】①指蔡邕，③“一坐皆惊”的原因是蔡邕器重的人竟然“年既幼弱，容状短小”。⑥这是王粲对曹操的贺辞。
【小题3】A项，刘表因为王粲其貌不扬，身体弱小又不拘小节才不重用他的；B项，王粲劝服刘琮有功，因此被提拔赏赐的是王粲；D项，“无所改定”意为“不用修改”。
附：文言文参考译文
王粲字仲宣，是山阳郡高平县人。汉献帝西迁，王粲也迁到长安，左中郎将蔡邕见到王粲，认为他不同常人。当时蔡邕才学非常有名，在朝廷位尊权重，经常车马满巷，宾客满座。听说王粲在门外求见，没有来得及穿好鞋子就出去迎接他。王粲进来，年龄很小，身材又矮，满座的宾客都很吃惊。蔡邕说：“这是王公的孙子，有非凡的才学，我比不上他。我家里的书籍文章，全部都要送给他。”十七岁时，司徒征召为僚属，皇帝又下诏任命为黄门侍郎，由于长安局势动乱，都没有到任。后来王粲就到荆州去依附刘表；刘表因为王粲其貌不扬，身体瘦弱，行为又不拘小节，不很看重他。刘表死后，王粲劝说刘表的儿子刘琮归顺太祖。太祖任命王粲为丞相掾，赐予关内侯的爵位；大祖在汉水边摆设酒宴。王粲举杯祝贺说：“当今袁绍在河北起兵，倚仗人数众多，立志兼并天下，不过袁绍喜欢招纳贤人却不能重用，因此有奇才的人离开了他。刘表在荆州从容不迫，静观时局变化，等待时机，自己认为可以效法周文王，伺机夺取天下。来荆州避乱的士子，都是海内的豪杰；刘表不懂得任用他们，所以国家危难而无人辅佐。明公您平定冀州的时候，一到那里就整顿军队，收纳那里的豪杰任用他们，来驰骋天下；到了平定江汉地区之后，又使用那里的贤人豪杰并分别安置职位。使天下归心，希望您的到来使社会安定，文治武功一并使用，英雄能够全部施展才能，这是三王（指夏禹、商；周文王或武王）的作法阿！”后来王粲被提升为军谋祭酒。魏国建立之后，被任命为侍中。王粲学识渊博，询问他没有不能回答的。当时原有的礼仪荒废松驰，举建制定各种制度，经常是王粲主持的。
先前，王粲跟人一起走，阅读路边的碑文。别人问他说：“你能够背诵出来吗？”王粲说：“能。”于是大家让他背对着碑文背诵，一字不差。看人下围棋，棋局乱了，王粲替他们恢复原来的棋局。下棋的人不相信，用头巾盖住棋局，让他用另一副棋摆棋局。用来互相比较，一道也没错。他的记忆力就是这样的好。王粲擅长写丈章，一下笔就成篇，不用修改，当时的人常常以为他是事先写好的；但就是再精心深思，也不能超过了。王粲写作的诗赋论议将近六十篇。
阅读下面的内容，完成下面3题
吴汉，字子颜，南阳宛人也。汉为人质厚少文，及得召见，遂见亲信。建武二年，封汉为广平侯。明年春，围苏茂于广乐，周建招聚十余万人救广乐。汉将轻骑迎与之战，不利，堕马伤膝，还营。诸将谓汉曰：“大敌在前而公伤卧，众心惧矣。”汉乃勃然裹伤而起，椎牛飨士，令军中曰：“今日封侯之秋，诸君勉之！”于是军士激怒，人倍其气。旦日，齐鼓而进，建军大溃。时鬲县五姓共逐守长，据城而反。诸将争欲攻之，汉不听。曰：“使鬲反者，皆守长罪也。敢轻冒进军者斩！”乃移檄告郡，使收守长，而使人谢城中。五姓大喜，即相率归降。明年，贼率五万余人夜攻汉营，军中惊乱，汉坚卧不动，有顷乃定。即夜发精兵出营突击，大破其众。十二年春，汉乃进军攻广都，拔之，遣轻骑烧成都市桥。帝戒汉曰：“但坚据广都，待其来攻，勿与争锋。若不敢来，公转营迫之，须其力疲，乃可击也。”汉乘利进逼成都，阻江北为营，使刘尚将万余人屯于江南。帝闻大惊，让汉曰：“比敕公千条万端，何意临事悖乱！与尚别营，事有缓急，不复相及。”诏书未到。谢丰、袁吉将众十许万攻汉，使别将将万余人劫刘尚，令不得相救。汉与大战一日，兵败，走入壁。汉乃召诸将厉之曰：“欲潜师就尚于江南，并兵御之。成败之机，在此一举。”于是多树幡旗，使烟火不绝，夜衔枚引兵与刘尚合兵，丰等不觉。明日，汉悉兵迎战，遂大破之。汉从征伐，诸将见战陈不利，或多惶惧，失其常度；汉意气自若，方整厉器械，激扬士吏。汉尝出征，妻子在后买田业。汉还，让之曰：“军师在外，吏士不足，何多买田宅乎！”及薨，赐谥曰忠侯。
对下列句中加点的词的解释，不正确的一项是（ ）
A.诸将争欲攻之，汉不听 听：准许
B.若不敢来，公转营迫之 迫：逼近
C.汉与大战一日，兵败，走入壁 壁：营垒
D.或多惶惧，失其常度 度：考虑
下列各组句中加点的词语，意义与用法都相同的一组是（ ）
A.①汉乃勃然裹伤而起
②于是怅然慷慨
B.①有顷乃定
②乃不知有汉
C.①据城而反
②而刘病日笃
D.①何多买田宅乎
②胡为乎遑遑欲何之
下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）
A.吴汉从马上摔落伤了膝盖，撤回营帐。将领们提出，大敌当前，主帅因伤而卧，会使军中产生恐惧心理，吴汉立刻接受了他们的意见。
B.吴汉面对五万多敌人趁夜进攻、军中惊恐混乱的情况，处变不惊，镇定自若，坚卧不动。他的这一做法，一会儿便稳定了队伍。
C.吴汉没有听从皇帝告诫，以致落败。他吸取教训，在与刘尚的队伍会合后，树起许多旗帜，不熄烟火，蒙骗敌人，终于转败为胜。
D.吴汉具有朴实敦厚的品质，对家人的要求也很严格。他外出打仗时，妻儿曾经在家购买田产，吴汉回来后，责备了他们。
【小题1】D
【小题2】A
【小题3】C
【小题1】见译文
【小题2】见译文
【小题3】见译文
文言文译文：
吴汉，字子颜，南阳宛人。吴汉为人质朴忠厚少言寡语，到获得皇帝召见，便得到了皇帝的赏识信任。建武二年光武帝封他为广平侯。建武三年春天，在广乐包围了苏茂。周建招聚十万人马，前去救广乐。吴汉率领骑兵迎战，形势不好，不慎坠马，摔伤膝盖，收兵回营。诸将对吴汉说：“大敌在前，而公因伤卧床，众人心里害怕啊。”吴汉听此言，裹好伤口，一下子起来，杀牛煮肉，犒劳士兵，号令军中将士说：“今日是封侯的机会，各位好好努力！”于是将士群情激昂，士气倍增。第二天，擂鼓呐喊，同时进击。周建军大败。当时鬲县五姓一起驱逐守长，占据了城池__。诸将皆想攻打，吴汉不听从，说：“致使鬲地五姓__的，都是守长的罪责。敢轻率进军的就斩。”然后一面下公文给郡府，命他们收捕肇事官吏，一面派人入城安抚五姓。五姓人大喜，相继归降。建武五年春，农民军率五万余人夜攻吴汉军营，军中惊乱，吴汉却坚卧不动，一会儿营中便安静下来。吴汉即夜发精兵出营突击，大破其军。建武十二年春，吴汉挥师直攻广都，迅速攻克，并派轻骑兵烧毁成都市桥，光武帝下诏告诫吴汉：“只需坚守广都，等待他们来攻，不要与他们争斗。他们若不敢来，你就移转营地逼迫他们，须等他们精力疲惫，才可出击。”吴汉乘胜进逼成都。于江水北岸扎营，派副将刘尚率兵万余人屯驻于江水南岸。光武帝得知吴汉如此部署兵力，大惊，下诏书责备：“近来告诫你千条万项，为什么临事却又背离错乱！与刘尚分别扎营，若有紧急情况，不能互相救援。”但是诏书未到，谢丰、袁吉率兵十余万进攻吴汉。又派兵万余人袭劫刘尚营寨，企图使汉军不得相顾。吴汉与敌大战一天，兵败而退回营垒。吴汉见形势危急，召集众将激励他们说：“我想要队伍秘密转移到江的南岸向刘尚靠拢、合并兵力抗击敌人。成败的时机，就在这一仗。”于是营内遍插旌旗，使烟火不绝，率军潜出城围衔枚疾走，过江与刘尚部会合。谢丰等人竟没有发觉。第二天，吴汉亲自指挥全军力战，终于大败敌军。吴汉随光武帝征战。不少将领一见战阵失利就垂头丧气，惶怵不安，平日的风度威严全失。吴汉泰然自若，他正整厉战械，激扬士卒。他出征时，妻子在后方买了一些田产。吴汉归来，责备妻子说：“军队在外征战，官吏士人财粮不足，你为何多买田宅呢？”等他死后，皇帝赐他谥号忠侯。
阅读下面一段文言文，完成下题。
吴履，字德基，兰溪人。少受业于闻人梦吉，通《春秋》诸史。李文忠镇浙东，聘为郡学正。久之，举于朝，授南康丞。南康俗悍，谓丞儒也，易之。居数月，摘发奸伏如老狱吏，则皆大惊，相率敛迹。履乃改崇宽大，与民休息。知县周以中巡视田野，为部民所詈。捕之不获，怒，习絷其乡邻。履阅狱问故，立释之，乃白以中。以中益怒，曰：“丞慢我。”履曰：“犯公者，一人耳，其邻何罪？今挚者众，而捕未已，急且有变，奈何？”以中意乃解。邑有淫祠，每祀辄有蛇出户，民指为神。履缚巫责之，沉神像于江，淫祠遂绝。为丞六年，百姓爱之。迁安化知县。大姓易氏保险自守，江阴侯吴良将击之，召履计事。履曰：“易氏逃死耳，非反也，”招之当来。不来，诛未晚。良从之，易氏果至。良欲籍农故为兵者，民大恐。履曰：“世清矣，民安于农。请籍其愿为兵者，不愿可勿强。”迁潍州知州。山东兵常以牛羊代秋税，履与民计曰：“牛羊有死瘠患，不若输粟便。”他日，上官令民送牛羊之陕西，他县民多破家，潍民独完。会改州为县，召履还，潍民皆涕泣奔送。履遂乞骸骨归。
对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是 （ ）
A.南康俗悍，谓丞儒也，易之。 易：轻视。
B.知县周以中巡视田野，为部民所詈。 詈：辱骂。
C.以中益怒，曰：“丞慢我。” 慢：诋毁。
D.他县民多破家，潍民独完。 完：保全。
对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是 （ ）
A.少受业于闻人梦吉，通《春秋》诸史。
受业：传授学业
B.则皆大惊，相率敛迹。
敛迹，收敛形迹。
C.邑有淫祠，每祀辄有蛇出户。
淫祠：无节制地祭祀。
D.大姓易氏保险自守，江阴侯吴良将击之。
保险：占据险要的地势。
下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是
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