阅读下面的文言文，完成后面小题。

柳庆字更兴。幼聪敏有气量，博涉群书，不为章句，好饮酒，闲于占对。年十三，因暴书，父僧习试令于杂赋集中取赋一篇千余言诵之，庆立读三遍，便诵之，无所漏。

大统十年，除尚书都兵郎中，并领记室，寻以本官领雍州别驾。广陵王欣，魏之懿亲，其甥孟氏屡为凶横。或有告其盗牛，庆捕得实，趣令就禁。孟氏殊无惧容，乃谓庆曰：“若加以桎梏，后独何以脱之？”欣亦遣使辩其无罪。孟氏由此益骄。庆乃大集僚吏，盛言孟氏倚权侵虐之状。言毕，令笞杀之。此后贵戚敛手。

有贾人持金二十斤诣京师，寄人居止。每欲出行，常自执管钥。无何，缄闭不异而并失之。谓主人所窃。郡县询问，主人自诬服。庆疑之。乃召贾人曰：“卿钥恒置何处？”对曰：“恒自带之。”庆曰：“颇与人同宿乎？”曰：“无。”“与同饮乎？”“日者曾与一沙门再度酣宴，醉而昼寝。”庆曰：“沙门乃真盗耳。”即遣捕沙门，乃怀金逃匿。后捕得，尽获所失金。

又有胡家被劫，郡县按察，莫知贼所，邻近被囚者甚多。庆以贼是乌合，可以诈求之。乃作匿多书，多榜官门，曰：“我等共劫胡家，徒侣混杂，终恐泄露。今欲首伏，惧不免诛。若听先首免罪，便欲来告。”庆乃复施免罪之牒。居二日，广陵王欣家奴面缚自告牒下，因此尽获党羽。庆之守正明察，皆此类也。每叹曰：“昔于公断狱无私，辟高门以待封。倘斯言有验，吾其庶其乎！”

(选自《北史·列传第五十二》)

15.对下列句子中加点词的解释，正确的一项是(　　)(3分)

A.好饮酒，闲于占对 闲：空闲 B.昔于公断狱无私 狱：监狱

C.卿钥恒置何处 恒：长久 D.辟高门以待封 辟：开

16.下列各组句子中，加点词的意义和用法都不相同的一组是(　　)(3分)

A. B.

C. D.

17.下列各句编为四组，全部表现柳庆“守正明察”的一组是(　　)(3分)

①立读三遍，便诵之，无所漏　②言毕，令笞杀之　③每欲出行，常自执管钥　④沙门乃真盗耳　⑤贼是乌合，可以诈求之　⑥倘斯言有验，吾其庶几乎

A.①②④ B.②③⑤ C.④⑤⑥ D.②④⑤

18.下列对原文有关内容的叙述和分析，不正确的一项是(　　)(3分)

A.柳庆十三岁时，父亲柳僧习让他从杂赋集中抽出一篇文章，长达一千多字，柳庆读了三遍，就能一字不漏地背出来。

B.广陵王元欣的外甥孟氏横行霸道，偷盗人家的牛，还口出狂言；广陵王也派人为他辩解开脱。柳庆当众宣布了孟氏的罪状，当即下令将他打死。

C.一个商人在京城金子被窃，柳庆经过了解，断定盗贼是一个与商人两次一同喝酒的和尚，后来抓到了畏罪潜逃的和尚，追回全部金子。

D.柳庆用“攻心法”让抢劫胡家的盗贼自己写匿名信，提出先自首者可免罪的要求，并假装表示同意，终于捕获了广陵王家奴，将其党羽一网打尽。

19.将下列句子翻译为现代汉语。(10分)

(1)若加以桎梏，后独何以脱之？(3分)

(2)日者曾与一沙门再度酣宴，醉而昼寝。(3分)

(3)今欲首伏，惧不免诛。若听先首免罪，便欲来告。(4分)

【答案】

15.D

16.B

17.D

18.D

19.

(1)如果把我带上镣铐，难道不想想以后怎样脱掉它吗？

(2)有一天曾经与一个和尚两次饮酒，喝醉后白天就睡了。

(3)现在想要自首服罪，又怕难免一死。如果允许自首的免罪，就愿意来告发。

【解析】

15.

试题分析：此类题目一定要在答题时把实词放回到原文中进行结合具体语境和上下文来理解。A闲：通“娴”，熟练，娴熟；B狱，名词，案件；C恒：经常，常常。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

16.

试题分析：此类题目要注意“意义和用法”必须都相同，分析思考文言虚词的意义和用法，要根据所在句子的前后词语的词性来判断。A其，都是代词，他；B并，第一个表转折，第二个表并列；C乃都是副词，表顺承，于是，就；D莫，都是代词，没有谁。

考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解B。

17.

试题分析：此类题目要在整体把握文章大意的基础上进行分析思考，结合文章具体的上下文来判断。①是表现柳庆聪敏，记忆力强；③商人的行为；⑥是柳庆自叹自己的功劳高，故排除①③⑥后选D。

考点：筛选文中的信息。能力层级为C。

18.

试题分析：D不是柳庆让盗贼自己写的匿名信，而是柳庆自己写的。

考点：评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价 D

19.

试题分析：此类题目在翻译时首先要找出关键字或句式进行翻译，一般为直译，除一些带有比喻性的词语然后再整体翻译，并按现代汉语的规范，达到词达句顺。考

点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B

阅读下面的文言文，完成后面小题。

晏子治东阿，三年，景公召而数之曰：“吾以子为可，而使子治东阿，今子治而乱，子退而自察也，寡人将加大诛于子。” 晏子对曰：“臣请改道易行，而治东阿，三年不治，臣请死之。”景公许之。于是明年上计，景公迎而贺之曰：“甚善矣，子之治东阿也！”晏子对曰：“前臣之治东阿也，属托不行，货赂不至，陂池之鱼，以利贫民，当此之时，民无饥者，而君反以罪臣；今臣后之东阿也，属托行，货赂至，并曾赋敛，仓库少内，便事左右，陂池之鱼，入于权家，当此之时，饥者过半矣，君乃反迎而贺。臣愚不能复治东阿，愿乞骸骨，避贤者之路。”再拜便辟。景公乃下席而谢之曰：“子强复治东阿，东阿者，子之东阿也，寡人无复与焉。” （刘向《晏子治东阿》）

9.下列句中加点词的解释，正确的一项是（ ） （2分）

A.子退而自察也 察：考察 B.寡人将加大诛于子 加：施加

C.于是明年上计 上计：向上级汇报计划 D.货赂不至 赂：贿赂

10.下列各组句子中，加点词的意义和用法不相同的一组是（ ） （2分）

A.景公迎而贺之曰 人非生而知之者 B.子之治东阿也 不知东方之既白

C.饥者过半矣 臣闻求木之长者 D.君乃反迎而贺 今其智乃反不能及

11.以下句子分别编为四组，全与晏子治理东阿正确做法有关的一组是（ ） （2分）

（1）臣请改道易行，而治东阿 （2）甚善矣，子之治东阿也！（3）属托不行，货赂不至

（4）陂池之鱼，以利贫民 （5）当此之时，民无饥者 （6）并曾赋敛，仓库少内

A.（1）（3） B.（2）（4） C.（4）（6） D.（3）（4）

12.下列对原文内容的叙述与分析，不正确的一项是（ ）（2分）

A.晏子先前治理东阿，三年恪尽职守、廉洁自律、—心为民，虽然把东阿治理得好好的，但却遭受到景公的责怪，而且还要大大地责罚他。

B.晏子第二次治理东阿，他“改道易行”，采取广征多敛、少向国家交纳赋税的策略， 百姓饥饿难挨，但景公却迎接祝贺，并且赞扬他有成绩。

C.晏子对景公截然不同的态度有看法，要求辞职归隐，景公醒悟，封晏子为“东阿王”，晏子最终还是愿意为他效力。

D.景公对晏子截然不同的态度，究其深层原因，不难推断出是他偏听偏信、不做实际调查研究所致。

13.翻译文中画线句子。（5分）

（1）臣请改道易行，而治东阿，三年不治，臣请死之。（3分）

（2）民无饥者，而君反以罪臣。（2分）

【答案】

9.B

10.C

11.D

12.C

13.

（1）就让我改变治理的方法来治理东阿，三年如果治理不好，就让我为此而死。（译对“改道易行”、“死”（为动用法）各得1分，句意1分）

（2）老百姓没有饥饿的，然而您反而凭借这事责罪我。（译对“罪”得1分，句意1分）

【解析】

9.

试题分析：此类题目一定要在答题时把实词放回到原文中进行结合具体语境和上下文来理解。A察：反省，省察；C上计：地方官年终将境内户口、赋税、盗贼、狱讼等项编造计簿，逐级上报；D赂：货物。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

10.

试题分析：此类题目要注意“意义和用法”必须都相同，分析思考文言虚词的意义和用法，要根据所在句子的前后词语的词性来判断。C……的人/语气词。A表示承接关系；B用在主谓之间，取消句子独立性；D副词，表转折，竟。

考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解B。

11.

试题分析：此类题目要在整体把握文章大意的基础上进行分析思考，结合文章具体的上下文来判断。（1）（2）（5）的内容不是“晏子治理东阿正确做法”，故排除后选D。

考点：筛选文中的信息。能力层级为C。

12.

试题分析：C景公并没有封晏子为“东阿王”，文中也没有交代“晏子最终还是愿意为他效力”，故答案选C。

考点：评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价 D

13.

试题分析：此类题目在翻译时首先要找出关键字或句式进行翻译，一般为直译，除一些带有比喻性的词语然后再整体翻译，并按现代汉语的规范，达到词达句顺。如（1）关键词“死”是为动用法；（2）关键词“罪”，是名词用作动词。

考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B

阅读下面的文言文，完成后面题目。

姚天福，字君祥，绛州人。父居实，避兵徙雁门。天福幼读《春秋》，通大义。及长，以材辟怀仁丞。至元五年，诏立御史台，以天福为阁管勾，寻拜监察御史。每廷折权臣，帝嘉其直，赐名巴儿思，谓其不畏强悍，犹虎也。仍厚赐以旌其忠，天福曰：“臣职居抨弹，惟负爵禄是惧，敢贪厚赏，以重臣罪?”

时御史台置二大夫，纲纪无统，天福言于世祖曰：“古称一蛇九尾，首动尾随；一蛇二首，不能寸进。今台纲不张，有一蛇二首之患。陛下不急拯之，久则紊不可理。”帝诏玉速帖木儿及孛罗谕之，孛罗以年幼自劾。天福时按行畿内，有出使者凌民取贿，天福乃易服间行得其状，奏戮之以徇，豪右慑服。

十二年，诏罢各道按察司，天福白大夫玉速帖木儿曰：“是司之设，所以广视听、虞非常，虑至深远，不但绳有司而已也。”大夫骇然曰：“微公言，几失之。”夜入帝卧内，奏其言，帝大悟，诏复立之。权臣不悦，左迁天福朝列大夫、衡州路同知，不就，起为河东道提刑按察副使。时北鄙兵兴，转输烦急，河东民苦徭役。天福以反侧为忧，劾执政失计，奏罢其役。征拜中顺大夫、治书侍御史。

十六年，江南既平，授嘉议大夫、淮西道按察使。淮甸当兵冲，将吏有豪猾为民害者，悉铲除之，民大悦。转湖北道按察使，发省臣赃事数十以闻。帝以其尝有勋劳，特原之，而流其党与，州郡称治。二十年，迁山北道按察使，其民鲜知稼穑，天福教以树艺，皆致蕃富，民为建祠，而刻石以纪之。二十二年，入为刑部尚书，寻出为扬州路总管。二十六年，复为淮西按察使，按巨奸一人，没其家赀，政化大行。

二十八年，桑哥败，考讯党援，平阳为多，以天福为平阳总管，俾穷治其事。俄拜甘肃行省参知政事，以母老辞。三十一年，授陕西汉中道肃政廉访使，寻除真定路总管。真定驿传之需，多为民害，天福更议措置之方，使不扰民，宪长争之。省臣以其事闻，诏从之，颁其制为天下式。大德二年，授江西行省参政，以疾辞。四年，拜参知政事、大都路总管，兼大兴府尹，畿甸大治。后之尹京者，以天福为称首。六年，以疾卒，年七十三。

初，天福拜御史时，其母戒之曰：“古称公尔忘私，委质为臣，当罄所衷，以塞其职，勿以未亡人为恤，俾吾追踪陵母，死之日犹生之年也。”天福亦请于宪府曰：“监察责当言路，有犯无隐，苟获谴，乞不为亲累。”或以闻，帝叹曰：“巴儿思母子虽生今世，其义烈之言当于古人中求之。”

（节选自《元史 列传第五十五》）

12.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是

A.及长，以材辟怀仁丞辟：征召

B.奏戮之以徇徇：示众

C.时北鄙兵兴鄙：边邑

D.按巨奸一人按：揭发

13.下列各句中，加点词意义和用法都相同的一项是

A.仍厚赐以旌其忠 君臣固守以窥周室

B.陛下不急拯之 秦之遇将军，可谓深矣

C.帝以其尝有勋劳 其进愈难，而其见愈奇

D.颁其制为天下式 奚以之九万里而南为

14.把第Ⅰ卷文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）

（1）臣职居抨弹，惟负爵禄是惧，敢贪厚赏，以重臣罪?（4分）

（2）淮甸当兵冲，将吏有豪猾为民害者，悉铲除之，民大悦。（4分）

15.第Ⅰ卷文言文传主姚天福“公尔忘私”的高尚品质表现在哪些方面?请简要概括。（4分）

【答案】

12.D

13.A

14.（1）臣处在弹劾人的位置上，唯恐辜负了爵位俸禄，怎敢贪图丰厚的赏赐，来加重臣的罪过呢？（4分，画线处每处1分，大意1分）

（2）淮甸地处军事要冲，将吏中有强悍不守法为害百姓的，他全部铲除，百姓非常高兴。（4分，画线处每处1分，大意1分）

15.）①守职尽责，不贪爵禄；②忠君爱国，直言进谏；③屡挫权豪，不畏强悍；

④兴利除弊，关心百姓。 （每点1分）

【解析】

12.

试题分析：本题考查考生辨析文言实词理解正误的能力。文言实词一词多义、词类活用、古今异义、通假等现象是常见考点。解答试题时应从这几方面着手。D项，按：考查，联系下文，应该理解为“审查”之意。另外，“徇”字有巡行、示众两义，这里表目的，应去示众的意思。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

13.

试题分析：本题考查考生文言虚词的理解能力。虚词词义也大多是一词多义的，要结合在句中的位置和作用来确定。A.均表目的，用来。B项：代词，这种情况／助词，主谓之间取消独立性。C.他，人称代词／那，指示代词。D.动词，作为／句末语气词，表反问。

考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解B。

14.

试题分析：：本题考查考生文言翻译能力。文言翻译，除关注文言实词虚词所涉及的文言现象外，还要注意是否包含特殊句式，这些都是考点，有时也是得分点。如（1）抨弹:弹劾。惟负爵禄是惧：宾语前置，句式：惟……是……。敢：岂敢，反问语气。（2）当：处在……位置。兵：军事。冲，要冲。将吏有豪猾为民害者，定语后置，应为“将吏有为民害之豪猾”。

考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。

15. 

试题分析：本题考查考生对传主形象的概括能力。这需要整体把握文中记述的传主事迹所表现出来的品行。传主姚天福因功赐名巴儿思后再厚赐财物而不受等事迹，表明他守职尽责，不贪爵禄奏请恢复各道按察司、免除百姓的徭役等事迹，表明他忠君爱国，直言进谏；铲除强悍不守法为害百姓的将吏、他揭发行省大臣贪赃枉法等事迹，表明他屡挫权豪，不畏强悍；教导边民种植庄稼，使他们富裕起来等事迹，表明他兴利除弊，关心百姓。

考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。

附文言文参考译文：

姚天福,字君祥，绛州人。父姚居实，避兵难迁居雁门。天福年幼读《春秋》，通晓大义。等长大，因有才能被聘为怀仁县丞。至元五年，朝廷设立御史台，以天福为架阁管勾，不久即拜为监察御史。天福常在朝廷上使权臣折服，世祖嘉奖他的直率，赐名巴儿思，意思是不畏强悍，如虎一般，厚加赏赐以表彰他的忠诚。天福说：“臣处在弹劾人的位置上，唯恐辜负了爵位俸禄，怎敢贪图丰厚的赏赐，来加重臣的罪过呢？”

当时御史台设两个御史大夫，法纪没有准则，姚天福对世祖说：“古人说一蛇九首，首动尾随；一蛇二首，不能前进一寸。现在御史台法纪不立，有一蛇二首之患。陛下不赶紧救治，时间长了就会乱得不可治理。”皇上召见玉速帖木儿及孛罗并晓谕他们，孛罗因年轻自称有罪。姚天福当时巡察京城地区，有出使的人欺压百姓索取财物，姚天福改换服装暗访得知他的罪状，奏明皇上杀死他示众，豪强大族害怕而服帖。

至元十二年，皇上下诏撤销各道按察司，姚天福向御史大夫玉速帖木儿汇报说“：这个司的设立，是用来扩大视听、防备不测的，考虑到长远，不只是纠察有关官吏而已。”大夫吃惊地说“：不是你说，几乎误了大事。”连夜入世祖卧室转奏姚天福的意见，世祖恍然大悟，下诏重新设立。掌权的大臣不高兴，贬姚天福为朝列大夫、衡山路同知。姚天福不到任，起用为河东道提刑按察副使。当时北部边境战乱兴起，运输频繁急切，河东百姓苦于徭役。姚天福担心发生叛乱，弹劾执政者失策，奏请免除百姓的徭役。召拜中顺大夫、治书侍御史。

至元十六年，江南平定之后，任嘉议大夫、淮西道观察使。淮甸地处军事要冲，将吏中有强悍不守法为害百姓的，他全部铲除，百姓非常高兴。转任湖北道按察使，揭发行省大臣贪赃枉法的事情几十件报告朝廷。皇上因行省大臣有功劳，特别原谅他，流放他的同党，州郡得到治理。二十年调为山北道按察使，那里的百姓很少懂得耕种，姚天福教导他们种植，使百姓富裕起来，百姓为他建祠堂，并刻石来纪念他。二十二年，入朝任刑部尚书，不久出京任为扬州路总管。二十六年，又任淮西按察使，审查大奸臣一人，没收其家产，政策教化普遍推行。

至元二十八年，桑哥垮台，审讯他的党羽，平阳较多，任姚天福为平阳总管，派他彻底处理这件事。不久任甘肃行省参知政事，因母亲年迈推辞。三十一年，授陕西汉中道肃政廉访使，不久又调任真定路总管。真定驿站的索求，多对百姓构成危害，姚天福重新商议处理的方法，使不骚扰百姓，宪长和他争辩这件事。行省大臣把这事报告朝廷，朝廷下诏听从他，颁布他的做法为天下的榜样。大德二年，授江西行省参政，因病辞官。四年，拜任参知政事、大都路总管兼大兴府尹，京郊大治。后来治理京城的，以姚天福为第一。六年，因病去世，享年七十三岁。

当初，姚天福拜任御史时，他母亲告诫他说：“古人说公而忘私，归顺朝廷做臣子，应当竭尽忠心，来和自己的职位相称，不要担心我，让我能效仿王陵的母亲，死了都如同活着。”姚天福也向御史请求说：“监察位居向朝廷进言的通路上，只有冒犯绝无隐瞒，如果获罪，请求不要连累母亲。”有人把这些话告诉皇上，皇上慨叹说：“巴儿思母子虽然生活在今世，但他们忠义节操的话应当从古人中去寻找。”

阅读下面的文言文，完成后面题。

黄福，字如锡，昌邑人。上书论国家大计。太祖奇之，超拜工部右侍郎。建文时，深见倚任。成祖列奸党二十九人，福与焉。成祖入京师，福迎附。李景隆指福奸党，福曰：“臣固应死，但目为奸党，则臣心未服。”帝置不问，复其官。未几，拜工部尚书。永乐三年，陈瑛劾福不恤工匠，改北京行部尚书。明年坐事，逮下诏狱，谪充为事官。已，复职，督安南__。

安南既平，郡县其地，命福以尚书掌布政、按察二司事。时远方初定，军旅未息，庶务繁剧。福随事制宜，咸有条理。上疏言：“交阯赋税轻重不一，请酌定，务从轻省。”又请：“循泸江北岸至钦州，设卫所，置驿站，以便往来。开中积盐，使商贾输粟，以广军储。官吏俸廪，仓粟不足则给以公田。”又言：“广西民馈运，陆路艰险，宜令广东海运二十万石以给。”皆报可。于是编氓籍，定赋税，兴学校，置官师。数召父老宣谕德意，戒属吏毋苛扰。一切镇之以静，上下帖然。时群臣以细故谪交阯者众，福咸加拯恤，甄其贤者与共事，由是至者如归。镇守中官马骐怙宠虐民，福数裁抑之。骐诬福有异志。帝察其妄，不问。仁宗即位，召还，命兼詹事，辅太子。福在交阯凡十九年。及还，交人扶携走送，号泣不忍别。福还，交阯贼遂剧，讫不能靖。仁宗崩，督献陵工。

福丰仪修整，不妄言笑。历事六朝，多所建白。公正廉恕，素孚于人。当官不为赫赫名，事微细无不谨。忧国忘家，老而弥笃。自奉甚约，妻子仅给衣食，所得俸禄，惟待宾客周匮乏而已。初，成祖手疏大臣十人，命解缙评之，惟于福曰：“秉心易直，确乎有守。”无少贬。

（ 选自《明史·列传第四十二》有删减）

14.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）

A.军旅未息，庶务繁剧 庶：希望 B.于是编氓籍 氓：百姓

C.镇守中官马骐怙宠虐民 怙：依仗，凭借 D.素孚于人 孚：信任

15.以下各组句子中，全部表明黄福才干出众的一组是（3分）

①上书论国家大计。太祖奇之，超拜工部右侍郎。 ②福随事制宜，咸有条理。

③骐诬福有异志。帝察其妄，不问。 ④福还，交阯贼遂剧，讫不能靖。

⑤一切镇之以静，上下帖然。 ⑥当官不为赫赫名，事微细无不谨。

A.①②④ B.②③⑤ C.①②⑤ D.②④⑥

16.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）

A.黄福才干深受各位皇帝倚重。明太祖破格提拔他为工部右侍郎，建文帝时深受重用。索然名列成祖奸党名单，但是成祖没有听信李景隆指摘，恢复了他的官职。

B.黄福做事符合实际，都很有条理，上书请求减轻赋税，兴办学校，置办官师，鼓励交通运输，抚慰父老，禁止官吏扰民，因此上下都很顺从服气。

C.黄福在交阯为官不畏豪强，多次抑制马骐仗着自己受宠爱就虐待民众的行为，曾经遭到马骐的诬陷，离开交阯的时候，民众哭泣不舍，

D.黄福很有个人修养，他注重仪容，公正廉洁，宽恕他人，被人们信任。做官不为名利，做事情严谨细致，非常节俭，只给妻子和孩子提供衣食，俸禄都用来招待了宾客。

17.把文中画线的句子翻译成现代汉语。 （10分）

（1）明年坐事，逮下诏狱，谪充为事官。（3分）

（2）甄其贤者与共事，由是至者如归。(4分)

（3）福还，交阯贼遂剧，讫不能靖。（3分）

【答案】

14.A

15.C

16.D

17.(1) 第二年因事获罪，被逮捕并被关押到牢狱中，被贬谪充当为事官。（3分） (2) 选出贤明者与他们共事。因此贬谪者有到了这里就像回家的感觉；(3)他回来后，交趾人的反叛加剧，终于无法平定。

【解析】

14.

试题分析：此题可以将各个解释放入各自的中具体语境（上下文语境）中去贯通文意，解释准确而无滞碍之处者应是正确的。A项解释不准确，从原文上句“时远方初定，军旅未息”大意“当时边远的地方刚刚平定，军队尚未歇息，事务多而繁杂”可知，庶：众多、各种、多种。所以选A。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B

15.

试题分析：解答这类题的思路是，将所给例句逐句进行分析，筛选出符合题干要求的句子，然后再对照编组情况进行判断选择，答题时也可以用排除法，将明显含有不符合题干要求文句的选项直接排除，以节省答题时间。③是说明皇帝觉察到马骐的诬陷，④不是直接说王福的才干。⑥是说黄福做官不为名利，细致谨慎。所以选C。

考点：筛选文中的信息。能力层级为C

16.

试题分析：此题要在准确把握文意的基础上，带着选项回到原文进行比较分析，作出判定。D项表述不准确，从原文可知，俸禄不是都用来招待了宾客，而是用来接待宾客和周济了缺衣少食的人。所以选D。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C

17.

试题分析：此题要在准确把握文意的基础上，理解文中某些关键性语句（重点实词、虚词意义、特殊句式等），用规范的现代汉语把它表达出来，翻译时要注意关键词：“坐事”、“逮下”、“充”、甄、与、剧、讫。

考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B

参考译文：

黄福，字如锡，昌邑人。曾上书论国家大计。太祖很赏识他，把他越级升为工部右侍郎。建文时期，他深受信任和倚重。成祖列出奸党二十九人，黄福是其中之一。成祖入京师后，黄福迎接并归附。李景隆指责黄福是奸党，黄福说：“臣固然应该死，但被看为奸党，则臣心中不服。”皇上置之不问，给他恢复了官职。不久，他被任命为工部尚书。永乐三年(公元1406年)，陈瑛弹劾黄福不体恤工匠，他被改为北京行部的尚书。第二年因事获罪，被逮捕并被关押到牢狱中，被贬谪充当为事官。不久，他得以官复原职，督运安南__。

安南平定后，在那个地方设置郡县，皇帝命黄福以尚书衔掌管交趾布政司、按察司的事务。当时边远的地方刚刚平定，军队尚未歇息，事务多而繁杂，黄福因事制宜，处理地都很有条理。他上疏说：“交趾赋税轻重不一，请斟酌制定标准，务必从轻省方面考虑。”他又请求道：“沿泸江北岸到钦州，请设立卫所和驿站，以方便往来。实行开中法，给予商人们运销食盐的权利，再让商人输运粮食到交趾，通过这样来充实军粮储备。官吏的俸禄，仓库储粮不足则以公田的产出补足。”他又说：“广西百姓输运粮饷，陆路艰险，宜令广东海运二十万石去供给。”这些建议都被批准了。于是他编制户籍、制定赋税、兴办学校、设置驻军，多次召见当地父老宣谕圣上德治之意，告诫下属官吏不要苛刻、侵扰人民。一切治之以静，上下安然。当时群臣因为细小而不值得计较的事情被贬谪到交阯的有很多，黄福（对他们）都加以拯救和抚恤，选出贤明者与他们共事。因此贬谪者有到了这里就像回家的感觉。镇守宦官马骐依仗受宠侵害百姓，黄福多次压制他。马骐诬陷黄福有谋反异志。皇上觉察出这并不真实，不追究。仁宗即位后，黄福被召回，命他兼任詹事，辅导太子。黄福在交趾共十九年，到他回来时，交趾人民搀扶着他一路相送，哭号泣涕不忍分别。他回来后，交趾人的反叛加剧，终于无法平定。仁宗逝世后，他总督献陵工程。

黄福有丰姿，身材修长仪表整洁，不苟言笑。历经六朝事务，提出过不少建议，他公正廉洁宽恕，一向得到他人的信任。他当官不图赫赫之名，办事无论大小都很谨慎。忧国忘家，越老越坚定。他自己的生活非常俭约，妻子儿女仅够衣食，所得的俸禄，只用于接待宾客和周济贫困而已。当初，成祖写下十位大臣命解缙品评，解缙只对黄福写下这样的评语：“秉性率直，为人确实有原则有操守”，没有丝毫贬抑他。

阅读下文，完成第后面题目。

苏瑰，字昌容，雍州武功人，隋尚书仆射威之曾孙。擢进士第，补恒州参军。居母丧，哀毁加人，左庶子张大安表举孝悌，擢豫王府录事参军，历朗、歙二州刺史。时来俊臣贬州参军，人惧复用，多致书请瑰，瑰叱其使曰：“吾忝州牧，高下自有体，能过待小人乎？”遂不发书。俊臣未至追还，恨之。由是连外徙，不得入。久之，转扬州大都督府长史。州据都会，多名珍怪产，前长史张潜、于辩机赀取钜万，瑰单身薄被自将。武后铸浮屠，立庙塔，役无虚岁。瑰谏曰：“縻损浩广，虽不出国用，要自民产日殚。百姓不足，君孰与足？天下僧尼滥伪相半，请并寺，着僧常员数，缺则补。”后善其言。神龙初，入为尚书右丞，封怀县男。瑰明晓法令，多识台省旧章，一朝格式，皆所删正。中宗复政，郑普思以妖幻位秘书员外监，支党遍岐、陇间，相煽惑为乱。瑰捕系普思穷讯，普思妻以左道得幸韦后，出入禁中。有诏勿治。瑰廷争不可，帝犹依违。司直范献忠，瑰使按普思者，进曰：“瑰为大臣，不能前诛逆竖而报天子，罪大矣，臣请先斩瑰。”于是，仆射魏元忠顿首曰：“瑰长者，用刑不枉，普思法当死。”帝不得已，流普思于儋州，余党论死。累拜尚书右仆射、同中书门下三品，进封许国公。时大臣初拜官，献食天子，名曰“烧尾”，瑰独不进。及侍宴，宗晋卿嘲之，帝默然。瑰自解于帝曰：“宰相燮和阴阳，代天治物。今粒食踊贵，百姓不足，卫兵至三日不食，臣诚不称职，不敢烧尾。”帝崩，遗诏皇太后临朝，相王以太尉辅政。后召宰相韦安石、宗楚客洎瑰议禁中。楚客猥曰：“太后临朝，相王有不通问之嫌，不宜辅政。”瑰正色曰：“遗制乃先帝意，安得辄改？”楚客等怒，卒削相王辅政事，瑰称疾不朝。景云元年，卒，年七十二，谥曰文贞（博学坚贞）。

（选自《新唐书•苏瑰传》）

15.对下列加点词的解释，不正确的一项是（ ）（3分）

A.俊臣未至追还，恨之 恨 怨恨 B.瑰使按普思者 按 审问

C.流普思于儋州，余党论死 论 判处 D.卒削相王辅政事 卒 突然

16.以下各组句子中，全都表现苏瑰“文贞”的一组是（ ）（3分）

①擢进士第，补恒州参军 ②明晓法令，多识台省旧章 ③立庙塔，役无虚岁

④臣诚不称职，不敢烧尾 ⑤正色曰：“遗制乃先帝意，安得辄改？” ⑥卒削相王辅政事

A.②④⑤ B. ①③⑥ C. ①③⑤ D. ②④⑥

17.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（3分）

A.苏瑰躬行孝悌之道：他的母亲去世，悲伤过度，感染到他人，因此左庶子张大安上表举荐他。

B.苏瑰为官清廉爱民：他严格要求自己，生活简朴。他劝谏武后为民着想，希望她少建庙宇。

C.苏瑰嫉恶如仇：郑普思的党羽遍布岐、陇，他们煽动诱骗百姓作乱。苏瑰逮捕郑普思，将其处以极刑。

D.苏瑰直言敢谏：他不按照当时的习惯给天子献食，在宴会上自我辩解时还讽谏皇上要体恤民情。

18.将文中画横线的语句翻译成现代汉语。（10分）

⑴　普思妻以左道得幸韦后，出入禁中。有诏勿治。（5分）

⑵　仆射魏元忠顿首曰：“瑰长者，用刑不枉，普思法当死。”（5分）

【答案】

15.D

16.A

17.C

18.⑴郑普思的妻子以鬼道为韦后所宠，能随意出入禁中。因此中宗特下敕要苏瑰不要再追究。⑵仆射魏元忠叩头说“：苏瑰是忠厚长者，用刑不会错，郑普思依法该当判处死罪。”

【解析】

15.

试题分析：“卒”，最终。实词题目近些年考核有难度加大的趋势，一般刻意回避考纲规定的120个实词，并且考题选项中夹杂出现通假字、古今异义、词类活用等文言现象，此题的答案B即为词类活用。答题的方法有“结构分析法”“语法分析法”“形旁辨义法”“套用成语法”“套用课本法”但这些方法都需要一定的文言功底，最好方法是把所给的词义代到原文中去，看语意是否通顺来确定答案的正确与否，D项对应的原文是“帝崩，遗诏皇太后临朝，相王以太尉辅政”宗楚客等人不同意，而苏瑰说这是遗诏，不能更改，此时文中“卒削相王辅政事”结合古代的文化常识，臣子突然削掉某人的职务是不和逻辑的， 应译为“最终”。而“卒”译为“最终”在课本中也是常见的，如《赤壁赋》中的“盈虚者如彼，而卒莫消长也”。也可作为印证。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

16.

试题分析：此类题目先看题干中有没有“直接表现”的字样，然后分析所给文段是否是题干中要求的人物的所作所为，再分析是否是题干中要求的性格，用排除法做准确率高还节省时间，此题对象是“苏瑰”性格特征是“文贞”（博学坚贞），①官职变迁，和“文贞”没有关系，③是“武后”的行为，⑥是“宗楚客等”的行为，排除这三项可以得到答案。

考点：筛选文中的信息。能力层级为C。

17.

试题分析：此类题目一般不会太难，命题方向重要是人物、时间、地点、事件的混淆和关键词语的误译。抓住这几方面仔细对读原文找到错误，应该很简单。C项对应的原文是“流普思于儋州，余党论死”，选项“处以极刑”事件错误。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

18.

试题分析：翻译题是区分度较大的题目，一定要注意直译，因为判卷时间较紧，一般就看重点词语的翻译情况，所以如果不是直译有时意思对可能老师误判。还要注意文言句式，如果有考纲规定的“判断句”“被动句”“宾语前置句”“定语后置句”“介宾短语后置句”“省略句”在翻译中一定要有所体现。（1）以——凭借，幸——宠爱，治——追究、治罪。（2）枉——错误，法——依照法律（名词作状语）。

考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。

【参考译文】

苏瑰，字昌容，是雍州武功人，隋朝时尚书仆射苏威的曾孙。科试得中进士，补为恒州参军。母丧期间极度悲哀。左庶子张大安上表荐举他孝悌，提拔为豫王府录事参军，历任朗、歙二州刺史。那时，来俊臣因贪淫罪贬为同州参军。人们担心来俊臣会再被起用，很多人写信给苏瑰，苏瑰将这些使者叱退说：“不才我任职州官，高下自然遵照一定规格，怎会错待一个小人呢？”来俊臣还未到达所贬州就被召回，对苏瑰心中怀恨。因此，苏瑰连连外徙，不得入京。很久以后，转任扬州大都督府长史。扬州地理位置很重要，且多产珠翠珍怪。前任长史张潜、于辩机都收取了好多万，而苏瑰只单身及简单行装，自我约束很严，武后建佛寺、立庙塔，没一年不派劳役。苏瑰认为“：浪费严重，虽然不要国库拿钱出来，但重要的是百姓的生产日见困难。百姓不足，君王怎能富足？天下的僧人尼姑有一多半是假的。恳请合并寺庙，定出僧人尼姑的数目，缺了再补。”武后觉得他说得很好。神龙初年，入京任尚书右丞，封爵怀县男。苏瑰明晓法令，十分了解台省的旧章。当时的律、令、格、式均特命他删正。中宗复位，郑普思以妖幻之术任秘书员外监。他的党羽分布在岐州与陇州之间，到处煽动诱骗作乱。苏瑰将郑普思逮捕入狱，穷追到底。郑普思的妻子以鬼道为韦后所宠，能随意出入禁中。因此中宗特下敕要苏瑰不要再追究。苏瑰在朝廷力争郑普思不可赦，皇帝仍旧犹豫。司直范献忠———苏瑰让他审讯郑普思的人———进言“：苏瑰身为大臣不能诛杀叛逆小人而报答天子，犯了大罪，请让臣先诛杀苏瑰。”那时，仆射魏元忠叩头说“：苏瑰是忠厚长者，用刑不会错，郑普思依法该当死罪。”皇帝不得已，将郑普思流放到儋州，其余党徒都处死。苏瑰后来升任尚书右仆射、同中书门下三品，晋封爵许国公。那时，公卿大臣初次为官者，照例要献食天子，称之为“烧尾”，苏瑰初任仆射，独不进献。到侍宴时，宗晋卿嘲讽苏瑰，皇帝听了默不做声，苏瑰对皇帝解释说：“宰相一职，主管调和阴阳，代天治理万物。现在粮价暴涨，百姓穷困，宿卫兵中还有三天都没吃饭的，臣实在愚蠢不能称职，所以不敢烧尾。”皇帝驾崩，遗诏让皇太后临朝，相王任太尉辅政。韦后召宰相韦安石、宗楚客、及苏瑰等人在禁中议事。宗楚客讨好说：“太后临朝，应该停止相王辅政。皇太后与相王有叔嫂不通问之礼。”苏瑰严肃地说：“遗制，是先帝的意思，怎能更改？”宗楚客等人生气了，终于削除相王辅政的事。苏瑰称病不入朝。景云元年去世，享年七十二，大都督赐谥为“文贞”。

阅读下面的文言文，完成后面题目。

张文诩，河东人也。父琚，开皇中为洹水令，以清正闻。有书数千卷，教训子侄，皆以明经自达。文诩博览文籍，特精《三礼》，其《周易》《诗》《书》及《春秋三传》，并皆通习。每好郑玄注解，以为通博，其诸儒异说，亦皆详究焉。高祖引致天下名儒硕学之士，其房晖远、张仲让、孔笼之徒，并延之于博士之位。文诩时游太学，晖远等莫不推伏之，学内翕然，咸共宗仰。其门生多诣文诩，请质凝滞，文诩辄博引证据，辨说无穷，唯其所择。治书侍御史皇甫诞一时朝彦，恆执弟子之礼。适至南台，遽饰所乘马，就学邀屈。文诩每牵马步进，意在不因人以自致也。右仆射苏威闻其名而召之，与语，大悦，劝令从官。文诩意不在仕，固辞焉。仁寿末，学废，文诩策杖而归，灌园为业。州郡频举，皆不应命。事母以孝闻。每以德化人，乡党颇移风俗。尝有人夜中窃刈其麦者，见而避之，盗因感悟，弃麦而谢。文诩慰谕之，自誓不言，固令持去。经数年，盗者向乡人说之，始为远近所悉。邻家筑墙，心有不直，文诩因毁旧堵以应之。文诩尝有腰疾，会医者自言善禁，文诩令禁之，遂为刃所伤，至于顿伏床枕。医者叩头请罪，文诩遽遣之，因为其隐，谓妻子曰：“吾昨风眩，落坑所致。”其掩人之短，皆此类也。州县以其贫素，将加振恤，辄辞不受。每闲居无事，从容长叹曰：“老冉冉而将至，恐修名之不立！”以如意击几，皆有处所，时人方之闵子骞、原宪焉。终于家，年四十。乡人为立碑颂，号曰张先生。 《隋书•张文诩传》

12.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）

A.晖远等莫不推伏之 推：推崇

B.文诩策杖而归脚 策：拄

C.文诩因毁旧堵以应之 堵：墙

D.至于顿伏床枕 顿：马上

13.下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是（ ）

A.①意在不因人以自致也 ②相如因持璧却立

B.①唯其所择。 ②与尔三矢，尔其无忘乃父之志

C.①因为其隐 ② 于是秦王不怿，为一击缶

D.①州县以其贫素 ②赵王岂以一璧之故欺秦邪

四、（33分）

14. 把第Ⅰ卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

(1)文诩每牵马步进，意在不因人以自致也。（5分）

(2)文诩慰谕之，自誓不言，固令持去。（5分）

15.上面的文言文从哪些方面表现了张文诩的品德及学养？请简要概括。（5分）

【答案】

12.D

13.C

14.①张文诩常常自己牵着马步行前进，意思是表明他不是依靠别人来请而是自己（主动）来到的。（重点词语：步，1分；意1分，致1分，大意，2分）

②张文诩安慰并告诉他，自已发誓不把此事讲出去，坚持叫他拿着麦子离开。（重点词语：慰1分；谕，1分；固，1分，大意，2分）

15.（1）博览文籍，学界宗仰；（2）教授生徒，不事张扬；（3）意不在仕，征召不应；（4）以德化人，不弃盗贼；（5）掩人之短，克已为人。

【解析】

12.

试题分析：本题主要考查多义实词的理解，相对于一题中出现多种文言现象的试题来说，考点单一一些。D项“顿”有叩（磕）、整顿、停顿、倒下、困顿、立刻（马上）等多个义项，这里应该是“倒下”的意思。联系上文可知，张文诩被施禁咒的人的刀刃所伤，以致于倒床养病。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

13.

试题分析：本题考查虚词的意义和用法。C，均介词，替。 A，①依靠，凭借，介词；②趁机，介词。B，①他们，代词；②表示希望的语气副词。D，①因为，连词；②因为，介词。

考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解B。

14.

试题分析：本题考查文言翻译的能力。该题涉及一词多义、古今异义词的活用等文言现象，重点词：步，步行；致，到达；慰，安慰；谕，告诉、使人明白；固，本来；去，离开。

考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。

15.

试题分析：本题考查考生概括传主品行的能力。这需要整体把握文中记述的传主事迹所表现出来的品行。本文主要记述了张文诩在太学游学和回乡隐居的几件事：先介绍他博览群书，学识渊博，为太学博士们的弟子释疑，连治书侍御史皇甫诞都屈尊邀请他；然后写他拒绝了右仆射苏威劝他出仕的建议。太学被废回家后，主要写了他辞绝州郡举荐，孝养母亲，德行感化教育乡人（包括盗他麦子的贼），谦让心思不正的邻居，被施咒人刀伤还替其掩盖过错等事迹。对上述事迹加以提炼并分点陈述就得出答案了。

考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。

参考译文：

张文诩，河东人。他的父亲张琚，开皇中年担任洹水县县令，凭着清廉正直而闻名。家中藏书几千卷，喜欢读书并教育自己的子侄辈，使他们都因为明晓经书而通达。张文诩博览群书，特别精通《三礼》，对那些《周易》《诗》《书》以及《春秋三传》，也都通晓熟悉。常常喜欢郑玄的注解，认为他的注解通达广博，而对那些儒家各学派不同的学说，也都仔细研究。 隋文帝招揽天下有名望、学问渊博的学士时，其中房晖远、张仲让、孔笼等人，都被延请担任了太学博士。当时，张文诩在太学游学，房晖远等没有谁不推崇他佩服他，太学内都一致称赞他有学识，都尊崇、仰慕他。房晖远、张仲让、孔笼等人的学生多到张文诩处，请教询问疑惑不通的地方。张文诩就旁征博引，辩论解说没有穷尽，任随学生选择。治书侍御史皇甫诞是当时朝廷中有才学有德行的人，他为人谦恭，常常行弟子的礼节。他刚到南台，马上装饰自己所乘的车马，屈驾到太学邀请张文诩。张文诩每次都牵着马前往，想不靠别人来请而自己到那里。右仆射苏威听说了他的名声，于是就召见他，与他畅谈，非常高兴，劝说他当官。张文诩的志向不在官场，因此坚决谢绝了。

仁寿末年，太学被废弃。张文诩就拄着拐杖回到家，以灌园为业。州郡频频举荐他，他都没有赴命。张文诩侍奉母亲因为孝顺而闻名。在自己的乡里，他常常用自己的德行来感化教育别人，乡党也因此改变了乡里一些风气习俗。曾经有人在晚上偷割张文诩的麦子，张文诩看见后就有意回避，盗者于是感动醒悟，放下麦子向他道歉认错。张文诩宽慰他并告诉他，自己发誓一定不把这件事告诉别人，并坚决让他将割下的麦子拿去才离开。几年之后，盗者向同乡说起这件事时，才被远近的人所知道。邻家修墙，心思不正，总想多占一点地，张文诩于是就毁弃旧墙来顺应他。张文诩曾患有腰疼病，正碰上一个行医的说施禁咒语之后就能病愈。张文诩就让他为自己施咒，竟被刀所伤，以致于卧床休息。医者向张文诩磕头请罪，张文诩却立刻让他走了。为了替他隐瞒，对妻子和孩子说：“我昨晚头晕，掉在坑里把腰弄伤了。”他就是这样替别人掩盖过错。州县认为他一直比较清贫，想对他加以赈济抚恤，他却拒绝不接受。常常闲在家里无事时就从容长叹说：“衰老渐渐来临，我恐怕不能树立好的名声了。”就用如意敲打案桌来自娱，当时人们把他比作闵子骞、原宪。最后死在家中，年仅四十岁。同乡为他立碑赞颂他，并称他为张先生。

阅读下面的文言文，完成后面题目。

齐武闵王冏①，字景治，献王攸之子也。少称仁惠，好振施，有父风。初，攸有疾，武帝不信，遣太医诊候，皆言无病。及攸薨，帝往临丧，冏号踊诉父病为医所诬，诏即诛医。由是见称，遂得为嗣。

元康中，拜散骑常侍，领左军将军、翊军校尉。赵王伦密与相结，废贾后，以功转游击将军。冏以位不满意，有恨色。孙秀微觉之，且惮其在内，出为平东将军、假节，镇许昌。伦篡，迁镇__将军、开府仪同三司，欲以宠安之。

冏因众心怨望，潜与离狐王盛、颍川王处穆谋起兵诛伦。伦遣腹心张乌觇之，乌反，曰：“齐无异志。”冏既有成谋未发，恐或泄，乃与军司管袭杀处穆，送首于伦，以安其意。谋定，乃收袭杀之。冏屯军阳翟，伦遣其将闾和、张泓、孙辅出堮坂，与冏交战。冏军失利，坚垒自守。会成都军破伦众于黄桥，冏乃出军攻和等，大破之。及王舆废伦，惠帝反正，冏诛讨贼党既毕，率众入洛，顿军通章署，甲士数十万，旌旗器械之盛，震于京都。天子就拜大司马，加九锡之命，备物典策，如宣、景、文、武辅魏故事。

冏于是辅政，居攸故宫，置掾属四十人。大筑第馆，北取五谷市，南开诸署，毁坏庐舍以百数，使大匠营制，与西宫等。凿千秋门墙以通西阁，后房施钟悬，前庭舞八佾，沈于酒色，不入朝见。坐拜百官，符敕三台②，选举不均，惟宠亲昵。以车骑将军何勖领中领军殿中御史桓豹奏事，不先经冏府，即考竟之。于是朝廷侧目，海内失望矣。南阳处士郑方露版极谏，主簿王豹屡有箴规，冏并不能用，遂奏豹杀之。有白头公入大司马府大呼，言有兵起，不出甲子旬，即收杀之。

冏骄恣日甚，终无悛志。

（选自于《晋书》,有删减）

【注】①冏：司马礒。②三台：汉代对尚书、御史、谒者三台的总称。尚书为“中台”，御史为“宪台”，谒者为“外台”，合称“三台”。

14.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是 （ ）（3分）

A.少称仁惠，好振施 振：救济

B.冏号踊诉父病为医所诬诬：捏造罪状陷害人

C.伦遣腹心张乌觇之 觇：侦察

D.主簿王豹屡有箴规箴：规劝

15..下列各组语句中，加点的词的意义和用法相同的一组是 （ ）（3分）

A.送首于伦，以安其意 其正色邪？其远而无所至极邪？

B.会成都军破伦众于黄桥州司临门，急于星火

C.凿千秋门墙以通西阁 问征夫以前路

D.不出甲子旬，即收杀之而莫之夭阏者

16.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 （ ）（3分）

A.司马攸有病，武帝不相信，派太医诊断问候，都说没有病。司马攸死后，武帝听了齐武闵王冏的话后，下诏诛杀了太医。

B.冏把军队驻扎在阳翟，司马伦派他的将领闾和、张泓、孙辅从堮坂出兵，与冏交战。冏的军队失利，筑坚垒自守。

C.冏于是辅政，居在司马攸以前的宫殿，设置了掾属四十人，大筑宅第馆舍，北边收取五谷买卖市场，南边开设各种官署，毁坏的房舍用百计算。

D.殿中御史桓豹向天子奏事，没有先经冏的府第，最终考验他，于是朝廷畏惧，天下大失所望了。

17.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（12分）

（1）孙秀微觉之，且惮其在内，出为平东将军、假节，镇许昌。（4分）

（2）坐拜百官，符敕三台，选举不均，惟宠亲昵。（4分）

（3）冏骄恣日甚，终无悛志。（4分）

【答案】

14.B

15.D

16.D

17.（1）孙秀暗中察觉到这种情况，又怕他在朝廷之内，便让他出朝任平东将军、假节，镇守许昌。（关键词：“微：暗中”“惮：忌惮”“ 镇：镇守”各1分，句意1分。）

 （2）在府中任命百官，用符命文书指挥三台，选举不公平，只宠信亲近之人。（关键词：“拜：授给官职”“ 符敕：名词作动词，用符命文书指挥”“亲昵：形容词作动词，亲近的人”各1分，句意1分。）

（3）司马礒骄纵一天天厉害，始终没有悔改的意思。（关键词：“恣：放纵”“日：一天天”“悛：悔改”各1分，句意1 分。）

【解析】

14.

试题分析：B项“诬”，言语不真实，欺骗。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

15.

试题分析：D项同“之”代他，它； A项不同第一句“其”代词，他；第二句用在选择句中，表示选择，译为，是…….还是……；B项“于”第一句，介词，在；第二句，介词，比；C项“与”第一句，连词，表目的；第二句，介词，拿。

考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解B。

16.

试题分析：D项，“最终考验他”错，“即考竟之”意思是便拷问他。

考点：评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。

17.

试题分析：本题首先要找出关键字或句式进行翻译，一般为直译，除一些带有比喻性的词语然后再整体翻译，并按现代汉语的规范，达到词达句顺。关键字(1) “微：暗中”“惮：忌惮”“ 镇：镇守”。(2) “拜：授给官职”“ 符敕：名词作动词，用符命文书指挥”“亲昵：形容词作动词，亲近的人”。（3）“恣：放纵”“日：一天天”“悛：悔改”。

考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。

【译文】

齐武闵王司马礒字景治，是献王司马攸的儿子。少时以仁惠著称，好赈穷施善，有家父之风范。当初，司马攸有病，武帝不相信，派太医诊断问候，都说没有病。司马攸死后，武帝前来临丧，司马礒号啕恸哭诉说父亲的疾病被太医谎报，武帝便下诏诛杀了太医。因此被称举，得以为继嗣。

元康年间(291～299)，拜为散骑常侍、领左军将军、翊军校尉。赵王司马伦秘密地与他联合，废除贾后，按功转任游击将军。司马礒对此职位不满意，有怨恨之色。孙秀暗中察觉到这种情况，又怕他在朝廷之内，便让他出朝任平东将军、假节，镇守许昌。司马伦篡位，迁为镇__将军、开府仪同三司，想以宠信安抚他。

司马礒因众心怨恨，暗地与离狐的王盛、颍川的王处穆商量要起兵诛杀赵王司马伦。司马伦派心腹张乌窥视，张乌背叛了他，便说：“齐王没有别的图谋。”司马礒已有现成的计划没有施行，担心事情泄露，便与军司管袭一起杀了王处穆，把首级送给司马伦，以便让他安心。谋划就序后，便逮捕管袭把他杀了。司马礒把军队驻扎在阳翟，司马伦派他的将领闾和、张泓、孙辅从堮坂出兵，与司马礒交战。司马礒的军队失利，筑坚垒自守。正好成都王的军队在黄桥攻破司马伦军众，司马礒便出兵进攻闾和等人，大破对方。等到王舆废除司马伦，晋惠帝恢复帝位，司马礒诛讨贼党结束以后，便率领

众属进入洛阳，把军队安顿在通章署，披甲之士几十万人，旌旗器械的盛大，震动了京都。天子前往拜司马礒为大司马、加赠九锡之命，准备器物、典章策命，都如同宣帝、景帝、文帝、武帝辅佐魏国的故事一样。

司马礒于是辅政，居在司马攸以前的宫殿，设置了掾属四十人，大筑宅第馆舍，北边收取五谷买卖市场，南边开设各种官署，毁坏的房舍用百计算，派大匠经营制作，与西宫一样。开凿千秋门的墙壁通向西阁，后房里设置悬钟乐器，前庭陈列八佾舞蹈，沉缅于酒色，不入朝朝见。在府中任命百官，用符命文书指挥三台，选举不公平，只宠信亲近之人。殿中御史桓豹向天子奏事，没有先经司马礒的府第，便拷问他。于是朝廷侧目而视，天下大失所望了。南阳处士郑方用不加封箴的书信极力劝谏，主簿王豹多次规劝，司马礒都不能采纳。于是上奏把王豹杀了。有位白头老公进入大司马的府第大声呼叫，说有战事兴起，不出甲子那一旬。便把他抓住杀了。

司马礒骄纵一天天厉害，始终没有悔改的意思。

阅读下面的文言文，完成后面题目。

韩愈，字退之，昌黎人。父仲卿，无名位。愈生三岁而孤，养于从父兄。愈自以孤子，幼刻苦学儒，不俟奖励。洎举进士，投文于公卿间，故相郑余庆颇为之延誉，由是知名于时。寻登进士第。

宰相董晋出镇大梁，辟为巡官。府除，徐州张建封又请其为宾佐。愈发言真率，无所畏避，操行坚正，拙于世务。调授四门博士，转监察御史。德宗晚年，政出多门，宰相不专机务。宫市之弊，谏官论之不听。愈尝上章数千言极论之，不听，怒贬为连州阳山令，寻移江陵府掾曹。

愈自以才高，累被摈黜，作《进学解》以自喻。执政览其文而怜之，以其有史才，改比部郎中、史馆修撰。逾岁，转考功郎中、知制诰，拜中书舍人。俄有不悦愈者，摭其旧事，言愈前左降为江陵掾曹，荆南节度使裴均馆之颇厚，均子锷凡鄙，近者锷还省父，愈为序饯锷，仍呼其字。此论喧于朝列，坐是改太子右庶子。

元和十二年八月，宰臣裴度为淮西宣慰处置使，兼彰义军节度使，请愈为行军司马。淮、蔡平，十二月随度还朝，以功授刑部侍郎，仍诏愈撰《平淮西碑》，其辞多叙裴度事。时先入蔡州擒吴元济，李愬功第一，愬不平之。愬妻出入禁中，因诉碑辞不实，诏令磨愈文，宪宗命翰林学士段文昌重撰文勒石。

愈性弘通，与人交，荣悴不易。少时与洛阳人孟郊、东郡人张籍友善。二人名位未振，愈不避寒暑，称荐于公卿间，而籍终成科第，荣于禄仕。后虽通贵，每退公之隙，则相与谈宴，论文赋诗，如平昔焉。而观诸权门豪士，如仆隶焉，瞪然不顾。而颇能诱厉后进，馆之者十六七，虽晨炊不给，怡然不介意。大抵以兴起名教、弘奖仁义为事，凡嫁内外及友朋孤女近十人。

（节选自《旧唐书•韩愈传》）

13.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）

A.愈生三岁而孤，养于从父兄 从：堂房亲属

B.操行坚正，拙于世务 拙：笨拙，不擅长

C.坐是改太子右庶子 坐：定罪

D.宪宗命翰林学士段文昌重撰文勒石 勒：雕刻

14.下列能直接表现韩愈“操行坚正”的一组是（3分）

①宫市之弊，……愈尝上章数千言极论之 ②近者锷还省父，愈为序饯锷

③其辞多叙裴度事 ④愈性弘通，与人交，荣悴不易

⑤二人名位未振，愈不避寒暑，称荐于公卿间 ⑥而观诸权门豪士，如仆隶焉，瞪然不顾

A.②③⑤ B.①④⑥

C.①②⑤ D.③④⑥

15.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）

A.韩愈从小失去母亲，跟随父亲和兄长，自幼刻苦读书，后来考中进士，文章得到别人的赏识，终成一代名士。

B.韩愈曾上过几千言的奏章，把宫市的弊端毫无保留地讲了出来，皇上不仅不听，反而大为生气，把韩愈贬到边远的阳山做县令，后来才酌情内移到江陵任职。

C.元和十二年，韩愈担任裴度的行军司马，因随同裴度平定淮西藩镇之乱有功，被朝廷任命为刑部侍郎。韩愈借撰写《平淮西碑》替裴度歌功颂德。

D.韩愈性情宽宏通达，与他人交往，不论人家地位如何变化，他总不改变态度。他跟孟郊、张籍的友情，就是很典型的例子。

16.翻译文中画线句及《师说》中的句子。(10分)

⑴近者锷还省父，愈为序饯锷。（3分）

⑵而颇能诱厉后进，馆之者十六七，虽晨炊不给，怡然不介意。（4分）

⑶位卑则足羞，官盛则近谀。（3分）

【答案】

13.C

14.B

15.A

16.⑴裴锷近日回京探望父亲，韩愈写了一篇序文为裴锷送行。

⑵他还颇能奖掖鼓励后辈，招入家中的有十六七人，即使连自己的早饭都供不上了，也和颜悦色地不在意。

⑶以地位低的人为师，则足以感到耻辱；以官大的人为师，则被认为近于谄媚。

【解析】

13.

试题分析：C项中的“坐”应解释为“因为”。

准确推断文言实词词义的常用方法：

⑴代入检验法。把解释的意思代入原文，联系上下文看其是否恰当，也不失为推断词义的一种行之有效的方法。此方法简单易操作，是推断文言实词最常用的方法之一。

⑵识别、推断通假法。首先，当遇某字的本义、引申义都讲不通时，便可以从通假字角度考虑。然后根据通假字与本字大多音同、音近，字形也相近的特点推知本字。

⑶课文迁移法。试题中出现的一些实词的解释，其实课文中已出现过，可联系课文相应迁移。像C项就可运用此法，《陌上桑 》就有典型例句：“来归相怨怒，但坐观罗敷。”

⑷语法分析推断法。根据汉语语法知识，主语、宾语大多是由名词、代词、形容词充当；谓语大多是由形容词、动词充当；定语是由名词、代词、形容词充当；状语是由副词充当。根据词在句中的语法地位来推断它的词性，进而推知它的词义。

⑸语境推断法。语境可分为句子的内部环境和外部环境，所谓内部环境是指句子本身的语言环境。所谓外部环境就是针对整段文字、整篇文章而言的大语境，即上下文的语言环境。有些句子中的实词义我们可借助这些语境推断。

⑹成语印证法。成语中保留了大量的文言词义，联系成语，加以印证，对判断文言词义会有很大的帮助。

⑺ 语言结构推断法。古人行文常讲究对称，处于对应位置的词语往往在意义上相同、相近或相反、相对，我们可据此进行判断。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

14.

试题分析：②说他交往庸俗之人的事；③说他在碑文中较多记述了裴度的事迹。

如何筛选文中信息：

⑴确立全局观念，把握主要内容。在做此题时，由于已完成了前面几道文言试题，对文章内容已经有了一定了解，不妨在做题前再浏览一遍文章，目的是对文章有一个整体的把握。这时，阅读浏览的环节是人物及不同人物之间的关系，事件的前因后果，不同事件的各自情况等等，力求从总体上了解文章的思想、内容、材料，不同人物的言行、观点，为筛选有效信息打下一个可靠的基础。

⑵看清题干，理解题干中概括性论断的含义。这一点，关系“筛选”的方向，是做题时首先要注意的。    在文言文信息筛选题中，经常存在某些被选文句的陈述主体与题干不一致的情况，而这些文句大多数恰恰是应被排除的选项。因此，在筛选信息时一定要看所选文句的陈述主体是否与题干一致。

⑶明确筛选指向。一般关注以下几点：①人物：谁，一个还是几个；事件：什么事；观点：主张什么；事理：说明什么；②指向：是思想性格还是行为特点；③角度：是“全都表现（说明）”还是“没有表现（说明）”；要特别注意的是所谓“表现”一般是直接表现，而不包括侧面衬托；④范围：是整个选文还是某个片段。

⑷抓住中心句、中心词。在阅读时要抓住关键词语，正确辨析主次内容，这样就能迅速排除次要枝节，筛选出必要的信息。每一段选文都有主要内容与次要枝节之分，这就要求我们在阅读时，必须带着题目的要求去分辨、取舍。

⑸回到原文，留心陷阱。依据标准，找到每句话所在的原文，结合上下文先理解语句意思，再与题干要求对照，逐一检查，再做出选择。另外，注意命题常设的陷阱，如张冠李戴、牵强附会、跳离限制、颠倒是非、添枝加叶等。

考点：筛选文中的信息。能力层级为C

15.

试题分析：A项“从小失去母亲，跟随父亲和兄长”说法与原文不符。

如何正确归纳内容要点，概括中心意思：

⑴体阅读，整体把握。高考文言文阅读材料，基本上是人物传记。论人要论及全人，论文更要论及全文。阅读时，首先要从宏观的角度把握材料，紧扣品质这一主线，给人物定位，对人物作出初步的分析评价。整体阅读才能高屋建瓴地驾驭阅读材料，品质定位，才能胸中有数，才能完整准确地分析、评价人物和事件。从整体上把握材料，题目中所提供的选项，如对词语的解释、文句的翻译、语段的理解等，我们都可以将它们还原到材料中对应之处，判断其正误。

⑵抓住题干，读全读准。我们在阅读题目时，须读全、读准题干，切忌走马观花。所谓读全，就是对题干中的所有要求要一个不漏、原原本本地分析；所谓读准，就是要准确地把握题干所提的要求，看清是选对的还是选错的，是理解其用法、意义还是句式。只有对题干作全面、准确地分析理解，才能准确地答题。

⑶借助注释，联系背景。概括中心意思最忌以偏概全，要特别注意分析选文的题目、尾注等内容，掌握文章出处和作者情况，还要结合自己所了解的文学、历史等方面的知识，对文章进行分析。

⑷辨析差异，排除干扰。高考文言文阅读在本考点的错误题型有或夸大事实，或偷换概念，或以假乱真，或无中生有，或张冠李戴，如果我们掌握了选项的设置模式，就会帮助我们排除干扰，正确答题。

 ⑸迁移知识，巧妙运用。从近几年高考试题来看，题目在课外，答案在课内，是文言文阅读中基础知识运用试题的最大特点，如果能把课内学过的知识迁移运用到高考中，就能迅速准确地答题。

⑹放回原文，查对正误。特别是在事情的角色、件数和行为的程度、实效方面，应仔细查对原文的词句，全面理解，综合分析，两者间的差别正是把握全文的关键所在。对似是而非处，要有借题解文的意识。 

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

16.

试题分析：文言文翻译要求直译，也就是字字落实。所谓字字落实，主要是判断出每一个虚词、实词的用法与意义，找出通假字、古今异义、词类活用等现象，准确解释；同时要分析句子结构，把握句式特点，体味句子语气。特殊句式和特殊用词现象往往是翻译题的采分点，翻译的关键是找准得分点。⑴句得分点：“省父” “序”、“饯锷”。⑵句得分点：“诱厉”、“馆”、“给”及句子大意。⑶句得分点：“卑”、“盛”、“谀”。

考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。

译文：韩愈，字退之，昌黎人。父亲名叫韩仲卿，没有什么名声地位。韩愈三岁时丧父，寄养在堂兄家中。韩愈自认为是孤儿，所以从小就刻苦学习儒家经典，不需要别人奖励督促。等到应举进士科，文章投送到公卿中间，前任宰相郑余庆很是为他宣扬美名，由此在当代知名。随即韩愈考中进士科。

宰相董晋出京镇守大梁，征召韩愈到幕府任巡官。董晋幕府撤除后，徐州张建封又请他到自己幕府充当宾客佐僚。韩愈说话直率，无所回避，操行正直，不擅长应付世务。后调任四门博士，转任监察御史。德宗晚年，政令由许多部门发出山，宰相不能独立掌管机务。宫市的宦官到民间强买物品的弊端，谏官议论过而德宗不听。韩愈也曾递上数千字的章疏极力劝谏，皇帝不但不听从，还发怒把他贬为连州阳山令，后改任江陵府掾曹。

韩愈自认为才华出众，而又多次遭受排挤贬黜，作《进学解》来自己开导自己。宰相看了这篇文章后同情他，认为他有修史才能，便改任他为比部郎中和史馆修撰。过了一年，转任考功郎中、知制诰，拜授中书舍人。不久有不喜欢韩愈的人，搜集他过去的事情，说他以前降职任江陵府掾曹时，荆南节度使裴均待他优厚，裴均的儿子裴锷平庸粗鄙，最近裴锷回家看望父亲，韩愈写序为其饯行，还亲切地称呼他的名字。这一议论在朝廷传播开来，因此韩愈改任太子右庶子。

　　元和十二年八月，宰相裴度任淮西宣慰处置使，兼任彰义军节度使，他上奏请韩愈任行军司马。淮西和蔡平定之后，十二月韩愈随裴度返回朝廷，因立功授任刑部侍郎，宪宗还下诏命韩愈编写《平淮西碑》文，韩愈在碑文中较多记述了裴度的事迹。而就当时首先进入蔡州活捉吴元济一事而言，李愬功劳为第一，所以李愬对碑文不服。李愬的妻子经常出入宫中，借机向皇帝诉说碑文失实，宪宗便下诏叫人磨掉韩愈写的碑文，并命令翰林学士段文昌重新撰写碑文并刊刻碑上。

韩愈性情宽宏通达，和别人交往，无论人家荣辱沉浮他都不改变态度。年轻时和洛阳人孟郊、东郡人张籍关系友好，孟郊、张籍名声和地位还不显达时，韩愈不避寒暑，在公卿间称赞推荐他们，结果张籍终于考中进士科，仕宦之途顺利。后来韩愈虽然显贵，但每遇公事之暇，就和他们交谈会餐，论文赋诗，和昔日一样。然而他对待诸权门豪士，就像对待奴仆一样，瞪着眼睛不予理睬。他还颇能奖掖鼓励后辈，招入家中的有十六七人，即使连自己的早饭都供不上了，也和颜悦色地不在意。他总是把振兴名教和弘奖仁义作为自己的职责，经他资助出嫁的内外亲戚及朋友的孤女多达十人。