阅读下文，完成第后面题。

吴起者，卫人也，好用兵。尝学于曾子，事鲁君。齐人攻鲁，鲁欲将吴起，吴起取齐女为妻，而鲁疑之。吴起于是欲就名，遂杀其妻，以明不与齐也。鲁卒以为将。将而攻齐，大破之。

鲁人或恶吴起曰：“起之为人，猜忍人也。其少时，家累千金，游仕不遂，遂破其家。乡党笑之，吴起杀其谤己者三十余人，而东出卫郭门。与其母诀，啮臂而盟曰：‘起不为卿相，不复入卫。’遂事曾子。居顷之，其母死，起终不归。曾子薄之，而与起绝。起乃之鲁，学兵法以事鲁君。鲁君疑之，起杀妻以求将。夫鲁小国，而有战胜之名，则诸侯图鲁矣。且鲁卫兄弟之国也，而君用起，则是弃卫。”鲁君疑之，谢吴起。

吴起于是闻魏文侯贤，欲事之。文侯问李克曰：“吴起何如人哉？”李克曰：“起贪而好色，然用兵司马穰苴不能过也。”于是魏文侯以为将，击秦，拔五城。

起之为将，与士卒最下者同衣食。卧不设席，行不骑乘，亲裹赢粮，与士卒分劳苦。卒有病疽者，起为吮之。卒母闻而哭之。人曰：“子卒也，而将军自吮其疽，何哭为？”母曰：“非然也。往年吴公吮其父，其父战不旋踵，遂死于敌。吴公今又吮其子，妾不知其死所矣，是以哭之。”

文侯以吴起善用兵，廉平，尽能得士心，乃以为西河守，以拒秦、韩。

魏文侯既卒，起事其子武侯。武侯浮西河而下，中流，顾而谓吴起曰：“美哉乎山河之固，此魏国之宝也！”起对曰：“在德不在险。昔三苗氏左洞庭，右彭蠡，德义不修，禹灭之。夏桀之居，左河济，右泰华，伊阙在其南，羊肠在其北，修政不仁，汤放之。殷纣之国，左孟门，右太行，常山在其北，大河经其南，修政不德，武王杀之。由此观之，在德不在险。若君不修德，舟中之人尽为敌国也。”武侯曰：“善。”

（《吴起列传》）

14.下列句子中加点字解释不正确的一项是

A.鲁欲将吴起 将：派遣

B.曾子薄之 薄：轻视，看不起

C.鲁君疑之，谢吴起 谢：辞退，疏远

D.于是魏文侯以为将，击秦，拔五城 拔：攻取

15.下列句子中，加点字意义和用法相同的一组是

A.尝学于曾子 / 则移其民于河东

B.学兵法以事鲁君 / 君臣固守以窥周室

C.起贪而好色 / 人非生而知之者

D.起之为将 / 均之二策

16.下面对原文的叙述与分析，不正确的一项是

A. 吴起娶的妻子是齐国人，因而鲁君怀疑他有二心。当时，吴起一心想成名，就杀了自己的妻子，用来表明他不亲附齐国。

B. 吴起虽贪恋名声爱好女色，但带兵打仗却是他人所不能及，于是魏文侯就任用他为主将，攻打秦国。

C. 有个士兵生了恶性毒疮，吴起替他吸吮浓液，充分表现了他对部下的关心；而士兵的母亲听说后却放声大哭，说明她见识浅薄不知感恩。

D. 在吴起看来，政权稳固在于给百姓施以恩德，不在于地理形势的险要。如果国君不施恩德，即便亲近之人也会变成仇敌。

14.A

15.B

16.C

【解析】

14.

试题分析：在文言文阅读当中，辨析重要词语的含义正确与否，有时就需要结合具体的语境，根据上下文推断出其词义，A项解释不正确，将：任用……为将领。所以选A。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

15.

试题分析：此类文言虚词题，一般要结合具体语境，去判定某一虚词的具体用法和意义。A.于：介词，向；介词，引出宾语    B.以：连词，表目的 ;C.而：并列连词，承接连词 ;D.之：主谓间；代词，这。所以选B。

考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解B。

16.

试题分析：此题要在准确把握文意的基础上，带着选项回到原文进行比较分析，作出判定。C项， “见识浅薄不知感恩”错误，此节侧面表现了吴起得军心，士兵愿为其效死。所以选C。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

参考译文：

《吴起列传》

吴起是卫国人，善于用兵。曾经向曾子求学，奉事鲁国国君。齐国的军队攻打鲁国，鲁君想任用吴起为将军，而吴起娶的妻子却是齐国人，因而鲁君怀疑他。当时，吴起一心想成名，就杀了自己的妻子，用来表明他不亲附齐国。鲁君终于任命他做了将军，率领军队攻打齐国，把齐军打得大败。

鲁国就有人诋毁吴起说：“吴起为人，是猜疑残忍的。他年轻的时候，家里积蓄足有千金，在外边求官没有结果，把家产也荡尽了，同乡邻里的人笑话他，他就杀掉三十多个讥笑自己的人。然后从卫国的东门逃跑了。他和母亲决别时，咬着自己的胳膊狠狠地说：‘我吴起不做卿相，绝不再回卫国。’于是就拜曾子为师。不久，他母亲死了，吴起最终还是没有回去奔丧。曾子瞧不起他并和他断绝了师徒关系。吴起就到鲁国去，学习兵法来奉事鲁君。鲁君怀疑他，吴起杀掉妻子表明心迹，用来谋求将军的职位。鲁国虽然是个小国，却有着战胜国的名声，那么诸侯各国就要谋算鲁国了。况且鲁国和卫国是兄弟国家，鲁君要是重用吴起，就等于抛弃了卫国。”鲁君怀疑吴起，疏远了吴起。

这时，吴起听说魏国文侯贤明，想去奉事他。文侯问李克说：“吴起这个人怎么样啊？”李克回答说：“吴起贪恋成名而爱好女色，然而要带兵打仗，就是司马穰苴也超不过他。”于是魏文侯就任用他为主将，攻打秦国，夺取了五座城池。

吴起做主将，跟最下等的士兵穿一样的衣服，吃一样的伙食，睡觉不铺垫褥，行军不乘车骑马，亲自背负着捆扎好的粮食和士兵们同甘共苦。有个士兵生了恶性毒疮，吴起替他吸吮浓液。这个士兵的母亲听说后，就放声大哭。有人说：“你儿子是个无名小卒，将军却亲自替他吸吮浓液，怎么还哭呢？”那位母亲回答说：“不是这样啊，往年吴将军替他父亲吸吮毒疮，他父亲在战场上勇往直前，就死在敌人手里。如今吴将军又给他儿子吸吮毒疮，我不知道他又会在什么时候死在什么地方，因此，我才哭他啊。”

魏文侯因为吴起善于用兵打仗，廉洁不贪，待人公平，能取得所有将士的欢心，就任命他担任西河地区的长官，来抗拒秦国和韩国。

魏文侯死后，吴起奉事他的儿子魏武侯。武侯泛舟黄河顺流而下，船到半途，回过头来对吴起说：“山川是如此的险要、壮美哟，这是魏国的瑰宝啊！”吴起回答说：“国家政权的稳固，在于施德于民，而不在于地理形势的险要。从前三苗氏左临洞庭湖，右濒彭蠡泽，因为它不修德行，不讲信义，所以夏禹能灭掉它。夏桀的领土，左临黄河、济水，右靠泰山、华山，伊阙山在它的南边，羊肠坂在它的北面。因为他不施仁政，所以商汤放逐了他。殷纣的领土，左边有孟门山，右边有太行山，常山在它的北边，黄河流经它的南面，因为他不施仁德，武王把他杀了。由此看来，政权稳固在于给百姓施以恩德，不在于地理形势的险要。如果您不施恩德，即便同乘一条船的人也会变成您的仇敌啊！”武侯回答说：“讲得好。”

阅读下面的文言文，完成后面题目。

袁安字邵公，汝南汝阳人也。安为人严重有威，见敬于州里。初为县功曹，奉檄诣从事，从事因安致书于令。安曰：“公事自有邮驿，私请则非功曹所待。”辞不肯受，从事惧然而止。

永平十三年，楚王英谋为逆，事下郡复考。明年，三府举安拜楚郡太守。是时英辞所连及系者数千人，显宗怒甚，吏按之急，迫痛自诬，死者甚众。安到郡，不入府，先往按狱，理其无明验者，条上出之。府丞掾史皆叩头争，以为阿附反虏，法与同罪，不可。安曰：“如有不合，太守自当坐之，不以相及也。”遂分别具奏。帝感悟，即报许，得出者四百余家。

建初八年，迁太仆。元和二年，武威太守孟云上书：“北虏既已和亲，宜还其生口①，以安慰之。”诏百官议朝堂。公卿皆言夷狄谲诈，求欲无厌，既得生口，当复妄自夸大，不可开许。安独曰：“北虏遣使奉献和亲，有得边生口者，辄以归汉，此明其畏威，而非先违约也。不宜负信于戎狄，还之足示中国优贷，而使边人得安，诚便。”司徒桓虞改议从安。太尉郑弘恨之，曰：“诸言当还生口者，皆为不忠。”司隶校尉举奏，安等皆上印绶谢。肃宗诏报曰：“久议沉滞，各有所志。盖策由众定，君何尤而深谢?”帝竟从安议。

章和元年，代桓虞为司徒。和帝即位，窦太后临朝，后兄车骑将军宪北击匈奴，安与九卿诣朝堂上书谏，以为匈奴不犯边塞，而无故劳师远涉，损费国用，徽功万里，非社稷之计。书连上辄寝。

诸卿稍自引止，惟安独守正不移，至免冠朝堂固争者十上。太后不听，众皆为之危惧，安正色自若。

窦宪既出，而弟执金吾景专威权，公于京师使客遮道夺人财物。有司畏惮，莫敢言者。安乃劾景惊惑吏人，当伏显诛，寝不报。窦氏大恨。但安素行高，亦未有以害之。

（节选自《后汉书·袁张韩周列传》）

[注]①生口：指俘虏。

13.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（ ）

A.楚王英谋为逆，事下郡复考 考：刑讯

B.安到郡，不入府，先往按狱 按：查办

C.帝感悟，即报许 报：报告

D.公于京师使客遮道夺人财物 遮：拦阻

14.下面句子分别编为四组，能表现袁安为人“严重”（严肃庄重）、“行高”（品行高尚）的一组是（ ）①初为县功曹，奉檄诣从事，从事因安致书于令。

②辞不肯受，从事惧然而止。

③理其无明验者，条上出之。

④既得生口，当复妄自夸大，不可开许。

⑤司隶校尉举奏，安等皆上印绶谢。

⑥安乃劾景惊惑吏人，当伏显诛。

A.①②⑤ B.②③⑥ C.③④⑤ D.①④⑥

15.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 （ ）

A.楚王英阴谋叛乱，朝廷严加查处，受牵连获罪的人很多。袁安认为他们都是因酷刑而屈招的，就不顾风险上书要求释放他们，最终使四百多家得以出狱。

B.武威太守孟云和袁安都主张对已和亲的匈奴，应当归还俘虏以示抚慰。但公卿最初都反对，太尉郑弘甚至指责主张归还俘虏的都是不忠之人。

C.窦宪为求取功劳，北击匈奴。袁安认为匈奴不犯边塞，却兴师远征，不是为国家考虑的上策，他多次力谏，尽管奏章都被搁置，但他毫不动摇。

D.袁安平素行为高尚，起初任县功曹时，就拒绝了从事的私请。后来弹劾窦景，尽管窦氏家族对他十分忌恨，但也找不出什么陷害他的把柄。

16.断句及翻译（10分）

（1）把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（7分）

①如有不合，太守自当坐之，不以相及也。（3分）

②不宜负信于戎狄，还之足示中国优贷，而使边人得安，诚便。（4分）

13.C

14.B

15.A

16.①如果有不符合实情的，我自当承担罪责，不会因此连累你们。（每句1分，得分点为“坐”“相及”）②不应该对戎狄失信，放俘虏回去足以显示我们中原的优待和宽容，又使边境百姓得到安定，确实是有利的。（每句1分，得分点为“负信”“还”“贷”“诚便”）

【解析】

13.

试题分析：报：回复、批复。可联系《报任安书》中“阙然久不报，幸勿为过”中报的意思来理解。理解实词一定要回语境，结合上下文来理解。考查的文言实词绝大部分具有多义性，关键是要确定一个实词在特定的语境中的具体含义，即看这一词义在具体的语言环境中是否讲得通，是否合理。理解实词一定要回语境，结合上下文来理解。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

14.

试题分析：①句只说了袁安去从事处办事。④是公卿对北虏的评价。⑤说明袁安等人认罪。均不能表现袁安的“严重”“行高”的特点。做文言文中信息筛选类试题时，首先要认真审题，看清题目的具体要求，然后浏览六个小选项，对不符合题目要求的直接排除。最后看四个大的选择项，利用排除法，从而选出正确答案。

考点：筛选文中的信息。能力层级为C。

15.

试题分析：“袁安认为他们都是因酷刑而屈召的”不正确，应是袁安要求将其中没有明确证据的犯人释放。解答此类题时，阅读一定要细致，要回到原文中逐句比较，阅读一定要沉得住气。依据文意，力求明辨各选项表述的正误。特别要注意其中的细微末节的毛病，例如事件的前后倒置，内容上的归纳不完整，中心概括上的无中生有，片面遗漏，强拉硬连，任意拔高等等。

考点：评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。

16.

试题分析：翻译第一句时注意“坐”解释为承担罪责，“相及”为偏义，解释为连累你们；第二句时注意“负信”解释为失信，“还”解释为放回，“贷”解释为宽容，“诚便”解释为确实有利。做翻译题时，一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，遵循“信、达、雅”的三字原则，运用“留、删、替、补、调”的五字方法进行翻译。文言文翻译的基本方法有直译和意译两种。所谓直译，是指用现代汉语的词对原文进行逐字逐句地对应翻译，做到实词、虚词尽可能文意相对。直译的好处是字字落实；其不足之处是有时译句文意难懂，语言也不够通顺。所谓意译，则是根据语句的意思进行翻译，做到尽量符合原文意思，语句尽可能照顾原文词义。意译有一定的灵活性，文字可增可减，词语的位置可以变化，句式也可以变化。意译的好处是文意连贯，译文符合现代语言的表达习惯，比较通顺、流畅、好懂。其不足之处是有时原文不能字字落实。 这两种翻译方法当以直译为主，意译为辅。

考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。

参考译文：

袁安字邵公，汝南汝阳人。袁安为人严肃庄重有威望，受到当地人尊敬。起初任县功曹，携带着檄文见从事，从事通过袁安送信给县令。袁安说：“公事有邮驿办理，私下请求则不是功曹所应做的。”推辞而没有接受，从事因害怕而没再请托。

永平十三年，楚王刘英阴谋叛乱，此事交由郡审理。第二年，三府推举袁安任命他为楚郡太守。此时刘英供辞所牵连并被逮捕的有数千人，显宗十分愤怒，官吏追查十分急迫，被捕的人因痛苦不堪而屈招，惨死的人很多。袁安到郡后，不进官府，先去审查案件，查出那些没有明确证据的犯人，上奏要求放他们出狱。府丞、掾史都叩头力争，认为这是偏袒附和反叛之人，在法律上是同罪，不同意他的做法。袁安说：“如果有不符合实情的，我自当承担罪责，不会因此连累你们。”于是分条详细上奏。皇帝醒悟了，立即批复同意，因此有四百多家得以出狱。

建初八年，升任太仆。元和二年，武威太守孟云上奏：“北虏既然已经和亲，我们应该将俘虏归还他们，以此来安抚他们。”皇帝召百官在朝堂上商议。公卿都说夷狄狡诈，贪心从不满足，得到我们归还的俘虏之后，就会狂妄自大，因而不能同意。惟独袁安说：“北虏遣使奉献贡礼和亲，在边境捕获到人口时，便把他们交还我方，这是表明他们畏惧威严，而不是首先违背誓约。不应该对戎狄失信，放俘虏回去足以显示我们中原的优待和宽容，又使边境百姓得到安定，确实是有利的。”司徒桓虞改变看法而依从袁安。太尉郑弘不满，说：“各位说应当归还俘虏的，都是不忠之人。”司隶校尉也上奏，袁安等人都上交印绶谢罪。肃宗下诏回复说：“议而不决，各持己见。凡政策都由众人决定，你有什么过错而深深谢罪？”皇帝最终听从了袁安的建议。

章和元年，代桓虞任司徒。和帝即位，窦太后掌管朝政，太后兄车骑将军窦宪北击匈奴，袁安与九卿到朝廷上书劝谏，认为匈奴不犯边塞，而我们却无故兴师远途跋涉，浪费国家财用，到万里之外去求取功劳，这不是为国家考虑的上策。然而接连几次上书都被搁置不发。九卿也都渐渐不再上奏。惟有袁安坚持正道不肯改变，直至摘下官帽在朝廷上争论了十几次。太后不听从，众人都为他感到危险恐惧，然而袁安神色自若。

窦宪出征之后，他的弟弟执金吾窦景专掌大权，公然在京师派门客拦路抢夺百姓财物。有关主管官员害怕，不敢上报。袁安便弹劾窦景使官民不安，应当受到公开的处罚。奏章被搁置没有回音。窦氏家族十分忌恨。但袁安平素行为高尚，因此也找不出什么陷害他的把柄。

阅读下文，完成后面题。

陆九龄，字子寿。父贺，以学行为里人所宗，生六子，九龄其第五子也。幼颖悟端重，十岁丧母，哀毁如成人。稍长，补郡学弟子员。

时秦桧当国，无道程氏学者，九龄独尊其说。久之，闻新博士学黄、老，不事礼法，慨然叹曰：“此非吾所愿学也。”遂归家，从父兄讲学益力。是时，吏部员外郎许忻有名中朝，退居临川，少所宾接，一见九龄，与语大说，尽以当代文献告之。自是九龄益大肆力于学，翻阅百家，昼夜不倦，悉通阴阳、星历、五行、卜筮之说。

性周谨，不肯苟简涉猎。入太学，司业汪应辰举为学录。登乾道五年进士第。调桂阳军教授，以亲老道远改兴国军，未上，会湖南茶寇剽庐陵，声摇旁郡，人心震慑。旧有义社以备寇，郡从众请，以九龄主之，门人多不悦。九龄曰：“文事武备，一也。古者有征讨，公卿即为将帅，比闾之长，则五两[注]之率也。士而耻此，则豪侠武断者专之矣。”遂领其事，调度屯御皆有法。寇虽不至，而郡县倚以为重。暇则与乡之子弟习射，曰：“是固男子之事也。”岁恶，有剽劫者过其门，必相戒曰：“是家射多命中，无自取死。”

及至兴国，地滨大江，俗俭啬而鲜知学。九龄不以职闲自佚，益严规矩，肃衣冠，如临大众，劝绥引翼，士类兴起。不满岁，以继母忧去。服除，调全州教授。未上，得疾。一日晨兴，坐床上与客语，犹以天下学术人才为念。至夕，整襟正卧而卒。年四十九。宝庆二年，特赠朝奉郎、直秘阁，赐谥文达。

九龄尝继其父志，益修礼学，治家有法。阖门百口，男女以班各供其职，闺门之内严若朝廷。而忠敬乐易，乡人化之，皆逊弟焉。与弟九渊相为师友，和而不同，学者号“二陆”。有来问学者，九龄从容启告，人人自得。或未可与语，则不发。尝曰：“人之惑有难以口舌争者，言之激，适固其意；少需，未必不自悟也。”

吕祖谦常称之曰：“所志者大，所据者实。有肯綮之阻，虽积九仞之功不敢遂；有毫厘之偏，虽立万夫之表不敢安。公听并观，却立四顾，弗造于至平至粹之地，弗措也。”

（选自《宋史•列传第一百九十三》）

[注]五两，古代候风的用具。用五两（一说八两）鸡毛制成，故名。一般立在军营中或船舶上，以便随时观测风向。

12.对下列各句中加点词的解释，不正确的一项是

A.以学行为里人所宗 宗：尊崇

B.九龄不以职闲自佚 佚：放纵

C.服除，调全州教授 服：服从

D.弗造于至平至粹之地，弗措也 措：放弃

13.以下六句话，分别编为四组，全都表现陆九龄性情“周谨”的一组是

①十岁丧母，哀毁如成人 ②益严规矩 ，肃衣冠

③悉通阴阳、星历、五行、卜筮之说 ④暇则与乡之子弟习射

⑤整襟正卧而卒 ⑥有毫厘之偏，虽立万夫之表不敢安

A.①④⑤ B.②④⑥ C.②③⑤ D.②⑤⑥

14.下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是

A.陆九龄尊崇程氏的学说，但在秦桧把持朝政时，没人讲程氏之学，学员都不遵循礼法，陆九龄干脆回家，一边跟着父亲兄长努力讲学，一边求名师读百家，昼夜发奋博览群书。

B.陆九龄在乾道五年考中了进士，本来被调任为桂阳军教授，但因为亲近黄老道家学说，就改任兴国军教授。只是还没上任，就赶上湖南的茶寇剽掠庐陵，人心惶惶。

C.陆九龄不仅在追求博学和习武练兵上用心，在治家方面也井然有序，他以礼传教对社会影响也比较大。他去世后，皇帝赐谥， 吕祖谦也给予了他很高评价。

D.陆九龄对于向他求教的人其授课方法是灵活的，如果人家需要他讲，他就从容地陈述讲解；如果人家没有什么和他交谈，那他也不急于阐说。

15.（1）把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（7分）

①岁恶，有剽劫者过其门，必相戒曰：“是家射多命中，无自取死。（3分）

②人之惑有难以口舌争者，言之激，适固其意；少需，未必不自悟也。（4分）

（2）用斜线（/）给下面文言文中加横线的部分断句（限断六处，3分）

齐景公谓子贡曰：“子师谁？”曰：“臣师仲尼。”公曰：“仲尼贤乎？”对曰：“贤。”公曰：“其贤何若？”对曰：“不知也。”公曰：“子知其贤，而不知若何，可乎？”对曰今谓天高无少长愚智者皆知高高几何皆曰不知也是以知仲尼之贤而不知其奚若。

12.C

13.D

14.B

15.（1）翻译

①年岁荒恶时，有剽掠抢劫的人经过陆九龄家门口，必定互相告诫说：“这家射箭命中率很高，不要自己找死。（3分）

②人的疑惑有难用话语争辩的情况，言词激烈，恰好加固他们的想法。过一会儿，未必不自己明白过来。（4分）

（2）断句：

对曰/今谓天高/无少长愚智者皆知高/高几何/皆曰不知也/是以知仲尼之贤/而不知其奚若。

【解析】

12.

试题分析：在文言文阅读当中，辨析重要词语的含义正确与否，有时就需要结合具体的语境，根据上下文推断出其词义，C“服：服从”解释不正确，服：服丧。所以选C。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

13.

试题分析：此类题可先疏通选项句意，然后根据文意及句意来判断是否表现陆九龄性情“周谨”。①表现他对母亲感情深。③表现他的博学。④表现他重视习武。所以选D。

考点：筛选文中的信息。能力层级为C。

14.

试题分析：此题要在准确把握文意的基础上，带着选项回到原文进行比较分析，作出判定。B“但因为亲近黄老道家说”的说法不合文意，因为第二段有“闻新博士学黄、老……‘此非吾所愿学也”。“以亲老道远改兴国军”句理解为“因为父母年迈路途遥远而改任兴国军”。所以选B。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

15.

试题分析：（1）此题要在准确把握文意的基础上，直译为主，意译为辅，理解文中某些关键性语句，如重点实词、虚词意义、判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用等，用规范的现代汉语把它表达出来。此题翻译时需要注意的关键词句有：“恶”“戒” “无自” “适” “固” “少需”。（2）断句前首先要把文章通读几遍，以便对全文内容有整体的感知，把能断开的先断开，然后逐步缩小范围，再集中精力分析难断句，凭借和语境（上下文）的关系，作出相应调整。找虚词、察对话、依总分、据修辞 、对称 、反复、辨句式。

考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。能为文言文断句。能力层级为运用E级。

参考译文：

陆九龄，字子寿。九龄的父亲陆贺，凭借学问品行被乡里人尊崇，生了六个孩子，九龄是他的第五个孩子。陆九龄年幼时聪颖端庄，十岁时母亲去世，九龄像成人一样为母亲哀哭伤悲。年纪大了些，就填补了郡学弟子员的空缺。

当时秦桧把持朝政，没有人讲程氏之学，只有九龄尊崇程氏的学说。这样过了一段时间，听说新来的博士学习黄老之术，不遵循礼法，陆九龄感慨叹息说：“这不是我乐意学的。”于是就回家，跟着父亲兄长更加努力地讲学。这个时期，吏部员外郎许忻在朝廷里很有名望，退隐居住在临川，（许忻）很少接待宾客，一见到陆九龄，跟他说话觉得很愉快，就把当时的文学典籍全部告诉他。从此以后陆九龄更加努力地学习，翻看百家书籍，日日夜夜不知疲倦，对阴阳、星历、五行、卜筮这些学说都很熟悉。

陆九龄性格周密严谨，对学问不肯苟且简单涉猎，进入太学，司业汪应辰推举张九龄为学录。在乾道五年中进士，调任为桂阳军教授，因为父母年迈路途遥远改任兴国军，还没上任，正赶上湖南的茶寇到庐陵剽掠，风声传到了邻郡，人心惶惶。旧时有义社来防备盗寇，郡县长官听从众人请求，叫九龄主持义社，他的门人学生大多不乐意。九龄说“文事武备，是一致的。古时候有征战讨伐，公卿就是将帅，一乡之长，就是军营的表率。士人如果以此为耻，那么豪侠武断的人就专横了。”于是他就接受任务，调遣屯兵防御都有法度，盗寇虽然没有到，但郡县把陆九龄作为重要的依靠。有空闲时就与乡里的子弟练习射箭，他说：“这本来就是男子的事情。”年岁荒恶时，有剽掠抢劫的人经过陆九龄家门口，必定互相告诫说：“这家射箭命中率很高，不要自己找死。”

等到了兴国，兴国地临大江，这里的风俗节俭吝啬，很少有人知道学习的。九龄不因为职位闲淡自我放松，规矩更严格了，他随时都整理好衣服帽子，好像要面对很多人一样，劝勉安抚百姓引导辅助人们求学，于是士人逐渐增多。不到一年，因为继母去世而离开。服丧期满，调任全州教授。还没上任，就得病了。一天早晨起来，陆九龄坐在床上和客人聊天，仍旧把天下的学术人才作为惦记的事情。到了晚上，整理好衣襟正面躺着就去世了。去世时四十九岁。宝庆二年，皇帝特地赠陆九龄为朝奉郎、直秘阁，赐谥号为文达。

陆九龄曾经继承他父亲的志向，更注重研修礼学，治家有法。全家上百口人，男女按照次序分工各司其职，家里的礼节像朝廷里一样严格。忠诚恭敬友善平易，乡人受到教化，都敬顺兄长。陆九龄和弟弟陆九渊互相做师友，友好相处而见解各异，学者号称“二陆”。有求学的人来咨询，九龄从容地告诉他们，每个人都能得到自己想获取的。有的人没有什么和他交谈，他就不阐说。陆九龄曾经说：“人的疑惑有难用话语争辩的情况，言词激烈，恰好加固他们的想法。过一会儿，未必不自己明白过来。”

吕祖谦经常称赞陆九龄说：“志向远大，脚踏实地。有关键之处的阻碍，即使累积了九仞高山般的功夫也不敢满足；有一丝一毫的偏差，即使站在万人的表彰面前也于心不安。他听取并且观察，站在那儿四下观看，不达到极平坦极精粹的境地，不敢放弃。

参考译文：齐景公问子贡：“您拜谁为师？”子贡回答说：“我拜孔子为师。”齐景公问：“孔子贤德吗？”子贡回答说：“贤德。”齐景公问：“他怎么贤德？”子贡回答说：“不知道。”齐景公说：“你知道孔子贤德，却不知道他哪里贤德，这又是怎么回事？”子贡回答说：“（这就像）现在都说天很高，无论老人小孩愚昧聪明的都知道天很高。（可是）天有多高呢？却都说不知道。因此（我才说）孔子很贤德但（我）却不知道他到底有多贤德。”

阅读下文，完成第后面题。

范纯仁字尧夫，始出仕，知襄城县。县有牧地，卫士牧马，以践民稼，纯仁捕一人杖之。牧地初不隶县，主者怒曰：“天子宿卫，令敢尔邪？”白其事于上，劾治甚急。纯仁言：“养兵出于税亩，若使暴民田而不得问，税安所出？”诏释之，且听牧地隶县。

拜同知谏院，奏言：“王安石变祖宗法度，掊注克财利，民心不宁。《书》曰：‘怨岂在明，不见是图。’愿陛下图不见之怨。”神宗曰：“何谓不见之怨？”对曰：“杜牧所谓‘天下之人，不敢言而敢怒’是也。”神宗嘉纳之，曰：“卿善论事，宜为朕条古今治乱可为鉴戒者。”富弼在相位，称疾家居。纯仁言：“弼受三朝眷倚，当自任天下之重，而恤己深于恤物，忧疾过于忧邦，致主处身，二者胥失。”其所上章疏，语多激切。

知庆州。秦中方饥，擅发常平粟赈贷。僚属请奏而须报，纯仁曰：“报至无及矣，吾当独任其责。”或谤其所全活不实，诏遣使按视。会秋大稔，民欢曰：“公实活我，忍累公邪？”昼夜争输还之。使者至，已无所负。移齐州，齐俗凶悍，人轻为盗劫。或谓：“此严治之犹不能戢，公一以宽，恐不胜其治矣。”纯仁曰：“宽出于性，若强以猛，则不能持久；猛而不久，以治凶民，取玩之道也。”有西司理院，系囚常满，皆屠贩盗窃而督偿者。纯仁曰：“此何不保外使输纳邪？”通判曰：“此释之，复紊，官司往往待其以疾毙于狱中，是与民除害尔。”纯仁曰：“法不至死，以情杀之，岂理也邪？”尽呼至庭下，训使自新，即释去。期岁，盗减比年大半。

拜尚书右仆射兼中书侍郎。纯仁凡荐引人材，必以天下公议，其人不知自纯仁所出。或曰：“为宰相，岂可不牢笼天下士，使知出于门下？”纯仁曰：“但朝廷进用不失正人，何必知出于我邪？”

纯仁性夷易宽简，不以声色加人，谊之所在，则挺然不少屈。每戒子弟曰：“人虽至愚责人则明虽有聪明恕己则昏苟能以责人之心责己恕己之心恕人不患不至圣贤地位也。”

（《宋史》列传第七十三）

注掊：搜括。

12.下列各组句子中，加点字的解释错误的一项是（ ）

A.白其事于上　　　　　　　　　 白：禀报

B.神宗嘉纳之 纳：采纳

C.擅发常平粟赈贷 发：征发

D.诏遣使按视　　 按：查究

13.以下四组句子，分别表现范纯仁“敢谏”和“爱民”的一组是（ ）

A.致主处身，二者胥失　　　　 纯仁性夷易宽简，不以声色加人

B.愿陛下图不见之怨　　　 报至无及矣，吾当独任其责

C.此何不保外使输纳邪？ 若使暴民田而不得问，税安所出

D.法不至死，以情杀之，岂理也邪？　秦中方饥，擅发常平粟赈贷

14.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）

A.范纯仁认为朝廷军费是由田税所出，故惩治了毁损百姓庄稼的宫廷卫士；他反对以变法搜括钱财，侵害百姓，认为这将使百姓不敢言而敢怒。

B.范纯仁敢于弹劾权贵，他指出宰相富弼身为三朝重臣，深受朝廷恩顾倚重，却称病家居，这是不肯效力君主、担当重任的行为，也是立身处世方面的缺失。

C.范纯仁为政宽缓，对轻罪的囚犯，并不像一般官吏那样使他们在狱中疾病而死，而是给他们自新的机会。这样一年之后，被关押的囚犯大半出狱了。

D.范纯仁担任宰相时，依据公议荐举人才，并不为了将人才罗致到自己门下，也不要被举荐的人知晓感恩，只求朝廷所任用的是正直的人。

15.（1）用斜线“/”给下面文言文中加波浪的部分断句。（3分）

人 虽 至 愚 责 人 则 明 虽 有 聪 明 恕 己 则 昏 苟 能 以 责 人 之 心 责 己 恕 己 之 心 恕 人 不 患 不 至 圣 贤 地 位 也

（2）将第三大题文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。

①卿善论事，宜为朕条古今治乱可为鉴戒者。（4分）

②会秋大稔，民欢曰：“公实活我，忍累公邪？”（3分）

12.C

13.B

14.C

15.（1）人 虽 至 愚/ 责 人 则 明/ 虽 有 聪 明/ 恕 己 则 昏/ 苟 能 以 责 人 之 心 责 己/ 恕 己 之 心 恕 人/ 不 患 不 至 圣 贤 地 位 也

（2）①你善于分析政事，应该为我逐条分析上奏自古至今可以作为借鉴的天下安定和动乱的史实。（4分。）

②正遇上秋季大丰收，百姓高兴地说：“您的确是救活了我们，怎么忍心连累您呢？”（3分。）

【解析】

12.

试题分析：在文言文阅读当中，辨析重要词语的含义正确与否，有时就需要结合具体的语境，根据上下文推断出其词义，C项解释不正确，发：打开粮仓。所以选C。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

13.

试题分析：此类题可先疏通选项句意，然后根据文意及句意来判断是否表现范纯仁“敢谏”和“爱民”。A.后句是说范纯仁性格平易宽厚，不以疾言厉色对待别人，不属于爱民。C.前句表现爱民，后句表现敢谏。D.前句是与下属通判论应依法处置囚犯，不属于敢谏。所以选B。

考点：筛选文中的信息。能力层级为C。

14.

试题分析：此题要在准确把握文意的基础上，带着选项回到原文进行比较分析，作出判定。C项，“期岁，盗减比年大半”是说等到满了一年，盗窃案件比往年减少了大半。所以选C。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

15.

试题分析：（1）断句前首先要把文章通读几遍，以便对全文内容有整体的感知，把能断开的先断开，然后逐步缩小范围，再集中精力分析难断句，凭借和语境（上下文）的关系，作出相应调整。找虚词、察对话、依总分、据修辞 、对称 、反复、辨句式。（2）此题要在准确把握文意的基础上，直译为主，意译为辅，理解文中某些关键性语句，如重点实词、虚词意义、判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用等，用规范的现代汉语把它表达出来。此题翻译时需要注意的关键词句有：“善”“宜”“条”、定语后置句、“会”“稔”“活”。

考点：能为文言文断句。能力层级为运用E级。理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。

参考译文：

范纯仁字尧夫，（范仲淹去世后），才出来做官。出任襄城县知县。县里有一处牧场，卫士在那里牧马，马践踏了百姓的庄稼，范纯仁抓捕了一个卫士处以杖刑。这牧场本来不隶属于县里，管理牧场的官员发怒说：“这是皇帝的宫廷值宿护卫，你一个县令怎么敢如此?”就把这事向皇上禀报，要立即予以审理治罪。范纯仁说：“供养军队的钱物是由田税所出，如果听任他们糟蹋百姓的农田而不许追究，那么税钱从哪里来呢?”皇上下诏释放了他，并且允许把牧场交由县里管理。

被任命为同知谏院。他上奏说：“王安石改变了祖宗法度，搜刮钱财，使民心不得安宁。《尚书》说：‘怨恨哪里在明处呢，要注意那些看不见的地方啊。’希望皇上能注意那些看不见的怨恨。”神宗说：“什么是你说的看不见的怨恨呢?”范纯仁回答说：“就是杜牧所说的‘天下之人。不敢言而敢怒’啊。”神宗赞许他，采纳了他的意见，说：“你善于分析政事，应该为我逐条分析上奏自古至今可以作为借鉴的天下安定和动乱的史实。”于是就写了一篇《尚书解》献给神宗皇上。富弼任宰相，称病在家闲居，不理政务。范纯仁说：“富弼蒙受三朝君主的恩顾和倚重，应当自己主动担当国家的重任，可他却为自己之事的忧虑超过了为众人之事的忧虑，为自己疾病的忧虑超过了为国家的忧虑，在报效君主和立身处世两个方面都有过失。”

出任庆州知州。当时秦中一带正遭饥荒，他自行决定打开常平仓放粮赈济灾民。下属官员请求先上奏朝廷并且等待批复，范纯仁说：“等到有批复时就来不及了，我会独自承担这个责任。”有人指责他保全救活的灾民数字不符合实际，皇上下诏派使臣来查办。正遇上秋季大丰收，百姓高兴地说：“您确实是救活了我们，我们怎么忍心连累您呢?”昼夜不停地争着送粮归还他。等到使臣到来时，常平仓的粮食已经没有亏欠了。调任齐州知州，齐州的民俗凶暴强悍，百姓任意偷盗劫掠。有人认为：“这种情况严厉处置还不能止息，您一概宽以待之，恐怕那里需要整治的违法乱纪事情不能穷尽了。”范纯仁说：“宽容出于人性，如果极力地严惩，就不能持久；严惩而不能持久，以此来管理凶暴的百姓，这是造成刁顽的方法啊。”有一处掌管刑狱的衙门常常关满了囚犯，都是犯了盗窃罪行的屠夫商贩之类的人，关押在这儿督促他们赔偿的。纯仁说：“这些人为什么不让他们保释后缴纳呢?”通判说：“这些人（如果）被释放，（就）又会作乱，官府往往会等他们因疾病死在狱中，这是为民除害啊。”纯仁说：“依照法律，他们所犯的罪不至于死罪，却因这样的意愿而杀死他们，这难道是依法处理吗?”将他们全部叫到官府庭前，训诫让他们改正错误，重新做人，就把他们都释放了。等到满了一年，盗窃案件比往年减少了大半。

纯仁凡是举荐人才，一定凭天下公众的议论，那些人并不知道自己是纯仁所推荐的。有人说：“担任宰相，怎么能不罗致天下的人才，使他们知道出自自己的门庭之下呢?”纯仁说：“只要朝廷用人不遗漏正直的人，为什么一定要让他知道是我所推荐的呢?”

纯仁的性格平易宽厚，不以疾言厉色对待别人，但认为是符合道义之处却挺拔特立，一点也不屈从。从布衣到宰相，廉洁勤俭始终如一。曾经说过：“我平生所学，得益忠恕二字一生受用不尽。以至于在朝廷侍奉君王，交接同僚朋友，和睦宗族等，不曾有一刻离了这两个字。”常常告诫子侄辈说：“即使是愚笨到了极点的人，要求别人时却是明察的；即使是聪明人，宽恕自己时也是糊涂的。如果能用要求别人的心思要求自己，用宽恕自已的心思宽恕别人，不用担心自己不会达到圣贤的境界。”

阅读下面的文言文，完成小题。

王思礼，高丽人，八居营州。父为期方军将。思礼习战斗，从王忠嗣至河西，与哥舒翰同籍麾下。翰为陇右节度使，思礼与中郎将周位事翰，以功授右卫将军、关西兵马使。丛讨九曲，后期当斩，临刑，翰释之，思礼徐日：“死固分也，何复贷为？”诸将壮之。天宝十三载，吐谷浑苏毗王款附，诏翰至磨环川应接，思礼坠马，蹇甚。翰谓监军李文宜曰：“思礼跛足，尚欲何之，”俄加金城郡太守。

安禄山反，翰为元帅，奏思礼赴军，玄宗日：“河、陇精锐，悉在潼关，吐蕃有衅，唯倚思礼耳。”翰固请，乃兼太常卿，充元帅府马军都将，翰委以军事。密劝翰表诛杨国忠，翰不应；复请以三十骑劫至潼关杀之，翰曰：“此乃吾反，何与禄山事？”

潼关失守，思礼与吕崇责、李承光同走行在，肃宗责不坚守，引至纛①下将斩之。宰相房琯谏，以为可收后效，遂独斩承光，赦思礼等。寻副房琯战便桥，不利，更为关内行营节度、河西陇右伊西行营兵马使，守武功。贼安守忠来战，思礼退保扶风。贼分兵略大和关，去风翔五十里。李光进战未利，行在戒严，从官潜出其孥，帝使左右巡御史虞候识其姓名，众稍稍止。命郭子仪以朔方兵击之。会崔光远行军司马王伯伦、判官李椿以兵二千屯扶风。闻贼已西，欲乘虚袭京师，径至高睦。贼引军还击椿等，椿已至中渭桥，杀守者千人，进攻苑门。伯伦战死，椿被执。先是，贼余众留武功，既传官军入京师，乃烧营遁，自是贼不敢西。

长安平，思礼先八清官；收东京，战数有功。迁兵部尚书，封霍国公，食实户五百。寻兼潞、沁等州节度。乾元元年，总关中、潞州行营兵三万、骑八千，与子仪围贼相州，军溃，惟李光弼、思礼完军还。寻破史思明别将万余众于直千岭。光弼徒河阳，代为河东节度副大使。上元无年，加司空。自武德以来，三公不居宰辅，唯思礼而已。二年，薨，赠太尉，谥日武烈。

一一（选自《新唐书.列传第七十二》）

【注】①纛：古代军队里的大旗。

15.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分） ( )

A.思礼坠马，蹇甚 蹇：跛脚

B.吐谷浑苏毗王款附 款：诚恳

C.寻副房璃战便桥 副：辅佐

D.总关中，潞州行营兵三万、骑八千 总：聚合

16.以下六句话分别编为四组，全都表现王思礼有作战才能的一组是（3分）( )

①俄加金城郡太守 ②吐蕃有衅，唯倚思礼耳

③密劝翰表诛杨国忠 ④杀守者干人，进攻苑门

⑤收东京，战数有功 ⑥惟李光弼、思礼完军还

A.①③⑤ B.②⑤⑥ C.②④⑤ D.②③⑥

17.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分） ( )

A.王思礼熟习作战，曾侍奉哥舒翰而立功受官。后在奉诏接应吐各浑苏毗王归附时，不 幸坠下马而踱脚，哥舒翰不得不加授他为金城郡太守。

B.安禄山反叛时，哥舒翰极力奏请王思礼前往军中，玄宗最终答应他的请求。王思礼曾秘密劝说哥舒翰上表请求诛杀杨国忠，但遭到了哥舒翰的拒绝。

C.潼关失守，王思礼等人逃到皇帝外出停住的地方，遭到肃宗的责备，并要斩杀他们。 后在宰相房珀的劝谏下，王思礼才免于一死。

D.长安平定后，王思礼先进城清理宫殿；收复东京，多次立下战功。升任兵部尚书，封霍国公，并成为武德以来三公不任宰相的唯一一人。

18.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1O分)

(1)从讨九曲，后期当斩，临刑，翰释之，思礼徐日：“死回分也，何复贷为？”

_______________________________________________________________________________

(2)宰相房珀谏，以为可收后效，遂独斩承光，赦思礼等。

_______________________________________________________________________________

15.D

16.B

17.A

18.

(1)(王思礼)随从(哥舒翰)征讨九曲，延误了期限应当被处斩，临刑时，哥舒翰释放了他，王思礼慢慢地说：“死原本是罪有应得，为什么又要宽免呢?”(“后期”“贷”、省略句式各1分，语句通顺2分)

 (2)宰相房琯劝谏，认为可以不杀他们以观后面的表现，于是只斩杀了李承光，赦免了王思礼等人。(“以为”“后效”“独”各1分，语句通顺2分)

【解析】

15.

试题分析：此类题目一定要在答题时把实词放回到原文中进行结合具体语境和上下文来理解。总：统领。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

16.

试题分析：此题可用排除法，①是说王思礼被任命为金城郡太守。③是说王思礼劝说哥舒翰上表请求诛杀杨国忠。④是叛贼做的事，与王思礼无关。不合题干要求，排除后故正确选项为B。

考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。

17.

试题分析：“哥舒翰不得不加授他为金城郡太守”错，官职应是皇上加授的，且“不得不”属无中生有。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

18.

试题分析：此类题目在翻译时首先要找出关键字或句式进行翻译，一般为直译，除一些带有比喻性的词语然后再整体翻译，并按现代汉语的规范，达到词达句顺。

考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。

参考译文：

王思礼，是高丽人，入居于营州。(他的)父亲担任朔方军将。王思礼熟习作战，(他)跟从王忠嗣到河西，与哥舒翰一同属任王忠嗣部下。哥舒翰担任陇右节度使，王思礼与中郎将周佖侍奉哥舒翰，因功授任右卫将军、关西兵马使。(王思礼)随从(哥舒翰)征讨九曲，延误了期限应当被处斩，临刑时，哥舒翰释放了他，王思礼慢慢地说：“死原本是罪有应得，为什么又要宽免呢?”诸将认为他很壮烈。天宝十三年，吐谷浑苏毗王真诚归附，(皇上)下诏让哥舒翰到磨环川接应，王思礼坠下马，脚跛得厉害。哥舒翰对监军李文宜说：“王思礼跛足，还能到何处呢?”不久，(王思礼)加授金城郡大守。

安禄山反叛，哥舒翰担任元帅，奏请朝廷派遣王思礼前往军中，唐玄宗说：“河、陇的精锐__，都在潼关，吐蕃一旦有事端，只有倚靠王思礼了。”哥舒翰坚决请求，于是(王思礼)兼任太常卿，充任元帅府马军都将，哥舒翰把军事委托给(他)。王思礼秘密劝说哥舒翰上表请求诛杀杨国忠，哥舒翰不答应；又请求带领三十名骑兵把杨国忠劫持到潼关杀掉，哥舒翰说：“这就成了我__，与安禄山的事有什么关系?”

潼关失守，王思礼与吕崇贲、李承光一同逃到(皇帝)外出停住的地方，唐肃宗责备(他们)不能坚守，拉到大旗下将要斩杀他们。宰相房琯劝谏，认为可以不杀他们以观后面的表现，便只斩杀了李承光，赦免了王思礼等人。不久(王思礼)辅佐房琯在便桥作战，失利，改任关内行营节度使、河西陇右伊西行营兵马使，镇守武功。叛贼安守忠前来挑战，王思礼退兵以保全扶风。叛贼分兵侵略大和关，距离凤翔五十里。李光进交战不利，(皇帝)停住的地方戒严，随从的官员悄悄地送出他们的妻子儿女，皇帝派左右巡御史虞候记下他们的姓名，众人渐渐停止。命令郭子仪率领朔方兵进击贼兵。正值崔光远行军司马王伯伦、判官李椿率兵两千驻守扶风。听说叛贼已经西去，想要乘虚袭击京城，直接到达高陵。叛贼率军返回攻击李椿等人，李椿已到中渭桥，杀守兵一千人，进攻苑门。王伯伦战死，李椿被捉住。在此之前，贼兵余众留驻武功，传说官军进入京师以后，便烧营逃走，从此贼兵不敢西进。

长安平定，王思礼先进城清理宫殿；收复东京，(他)多次立下战功。升任兵部尚书，封霍国公，享用五百户的租赋。不久兼任潞、沁等州节度使。乾元元年，统领关中、潞州行营兵三万、骑兵八千，与郭子仪在相州围攻叛贼，官军溃败，唯独李光弼、王思礼全军返还。不久(他)又在直千岭打败史思明别将一万多人。李光弼升任到河阳，(王思礼)代任河东节度副大使。上元元年，加授司空。自武德以来，三公不任宰相的，唯有王思礼一人。上元二年，(王思礼)去世，追赠太尉，谥号武烈。

阅读下面的文言文，完成题目。

复斋先生，姓张氏，华容人也。先生幼即善属文。入学后，值吴逆之乱，崎岖兵革，与弟召修负母循环来岩谷间，喘不得息。

康熙乙丑，成进士，知福建之晋江，多善政。上官将疏荐之，而先生以母老乞终养。百姓攀留不得，相率供其食用，泣送至洛阳桥者数万人。侍养既二十年，乃起为江西之金溪。

值岁歉，先生请谷得七千余石，多方赈贷，全活甚众。会有上官倚朝贵为势，其所属郡县皆胁使出门下，而责以厚贽。先生不忍从，遂解组归。金溪之百姓攀留泣送如晋江也。

当在晋江时，有贾人怨其继母之诛求，而不养其父。其父诣县诉。贾人行贿于先生，乞以贫为解。众皆争往视之，天方寒，贾人衣其父以新衣，而自著敝衣，为冻饥可怜之状，且曰：“有衣皆以奉父矣。”先生故怒视其父，曰：“子寒如此，而不恤之邪？”呼吏持大杖来。先生睥视贾人，颜色如平常，猝指叱之曰：“若见若父之将受大杖也，而安忍视之，不孝何辞？”即以大杖扑贾人，而其父乃从旁泣。先生出贿付其父曰：“以养尔余年。”众皆快之。

民逋赋，久不能输，及输逋则赋甚多。先生诘知其鬻子也，乃捐俸入赎而归之。有守瓜圃而毙者，暮夜莫知其为谁。先生集乡民于社庙，闭门使袒裼观之，一人肤体伤败，先生叱之曰：“若往而盗若瓜，值若之警，相殴相持，以至于此。”其人即屈服。先生之听讼仁明多此类。

晋江人文比他邑为盛。先生至，则益劝勉其父兄，使训诲其子弟，其稍属俊秀者，亲加宾礼焉。由此晋江之童子试至万人。

先生之免金溪而归，足不履户外。而华容在洞庭旁，土卑而赋重。当明之季世，百姓多流亡。国初定赋准原额每十亩损为六亩余，其后稍稍增垦，而清丈令下，县官指为欺隐，将以全额上。。先生曰：“我无中人之产，顾里人不胜病矣。”因诣县官白其事，谓此皆湖岸荒余，十常八九浸于水，百姓愚昧，不知援例请平。宜准湖乡下地例，一亩粮止一升。县官信先生素长者，察知__情实无他，卒如先生言。华容人蒙其利至今。

先生名召华，字君实。

赞曰：先生在官前后仅四年，然其为利于民者多矣。

（清·刘大櫆《张复斋传》,有删改）

10.下列句子中，加点的词的解释不正确的一项是（ ）

A.有贾人怨其继母之诛求　 诛：索取

B.子寒如此，而不恤之邪　 恤：怜悯

C.民逋赋，久不能输　　　 逋：怠慢

D.华容人蒙其利至今 蒙：受

11.以下句子中，全都表明张复斋“为利于民”的一组是（ ）

①先生请谷得七千余石，多方赈贷，全活甚众 ②先生不忍从，遂解组归

③先生诘知其鬻子也，乃捐俸入赎而归之 ④先生出贿付其父

⑤先生之免金溪而归，足不履户外 ⑥宜准湖乡下地例，一亩粮止一升

A.②③④ B.①③⑤ C.②⑤⑥ D.①④⑥

12.下面的理解和分析，不符合文意的一项是（ ）

A.张复斋在战乱中与弟弟召修一道背着老母辗转奔波，还为终养老母弃官归家，称得上是以孝为先。

B.张复斋在晋江和金溪虽为官时间不长，但他清正廉明，刚正不阿，为民着想，深受当地百姓爱戴。

C.张复斋坦荡无私，办案机智，曾巧断贾人不养其父案，让不孝子受到惩罚，贾人父得养天年，令人称快。

D.张复斋在金溪被罢免后，又回到福建晋江隐居，他替华容百姓申诉，解释了当地土地贫瘠的实情，并为百姓请求减免赋税。

13.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）若见若父之将受大杖也，而安忍视之，不孝何辞？

先生诘知其鬻子也，乃捐俸入赎而归之。

（3）县官信先生素长者，察知__情实无他，卒如先生言。

10.C

11.D

12.D

13.

（1）你看见你父亲将遭受大杖责打，却能安心地（不动声色地）忍心看着，你不孝顺的罪名怎能够推脱掉呢？

 (2) 先生通过问询得知他卖了儿子，就拿出自己的俸禄，把孩子赎回来并让他们回家。

（3）县官相信先生一向是有德行的人，（又）了解到他反映的百姓的情况属实，没有其它（隐情），终于按他说的办了。

【解析】

10.

试题分析：此类题目一定要在答题时把实词放回到原文中进行结合具体语境和上下文来理解。逋：拖欠。《陈情表》“责臣逋慢”中的“逋”是“怠慢”的意思。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

11.

试题分析：②表现了张复斋的正直；⑤说的是张复斋不做官后的隐居生活。

考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。

12.

试题分析：原文张复斋从金溪“解组归”，并未说明是“被罢免”；且此次归乡还家，家在华容，而非“又回到福建晋江”。张复斋经历：知晋江，多善政，判案仁明，劝勉训诲礼遇晋江人，因母需赡养而离晋江；侍母二十年后，起用到江西金溪，因不从权贵自解官职，金溪百姓像晋江一样泣别挽留他；从金溪回到故乡华容，为故乡减轻赋税想办法，故乡人因此蒙利。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

13.

试题分析：此类题目在翻译时首先要找出关键字或句式进行翻译，一般为直译，除一些带有比喻性的词语然后再整体翻译，并按现代汉语的规范，达到词达句顺。

考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。

阅读下面的文字，完成小题。

黔中儿 （清）曾衍东

江国瑞，黔之威宁州人，家贫业屦。娶妻张氏，三乳而举五子，不十年皆龆龀。一人屦，遂为八口累，于是困惫滋甚。夫妻着败絮，五子倮焉。终日饮粥糜，且不重食。继而妻病瘵死，遂鳏。父兮兼母职，更难以堪。长次曰万清、永清，三四曰长清、庆清，五曰福清。冬则五子群卧草中，江视日之蚤暮，抱五子而就曝。日出东，则列其子皆墙西；日转西，则移其子于墙东。呱呱杂沓，几不可耐，亦无如何。馀暇犹织屦。

万清年十五而伟，永清亦如之，遂樵于山。日得柴两担，售于市，可敌其父五日屦，如是江稍裕。三年而长清亦峥嵘起，亦能樵。万清兼猎事，獐麂野豕，偶一得之，可易贯钱斗粟。江室中有大布之衣，干糇之粟，自今日始。

城西坪忽有虎患，官捕不能得，断樵路。万清乃谓永清曰：“兄会须格杀此獠，恐其猛，弟当助一臂力。”永即应。万往，而长、庆亦欲与俱，兄诃之返，乃阴随之。万、永至，俟于嵎。虎来万出，虎扑万，万以手握其腋下皮，举而立，虎亦立，永即出，曳其尾。于时虎不得奋，相视而雄。忽长、庆猝至，左右各捉一虎蹄扭之。虎怒而起，众复按，虎仆，以虎口置地上揉捺之。虎大怒，腾而奔。众方欲逐，虎颔下忽贯一矢，大吼如雷，声震陵谷，跃入危崖而毙。但闻树杪一儿呼曰：“诸兄酣斗时打成一片弟无处下手幸而纵去乘隙而中之”乃知其为五弟福清也。

会川苗骚扰，威镇剿捕，万清兄弟皆入伍。万清首登苗寨，破其碉，得其首级九颗，悬之腰间而返。威镇曰：“好男儿！”擢为裨将。请于上，迁参戎，褒赐有差。其昆弟四人，累立军功，皆官守御。每出战，五人蝉联而入，势若长蛇，而福之药机，犹百发百中。今国瑞年七十，健饭，五子迎养于官，终日憨憨笑，以为少年时所念不到有今日也。

（选自《小豆棚》卷十三“杂技类”）

13.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（ ）

A.可易贯钱斗粟 易：交换

B.乃阴随之 阴：暗中，偷偷地

C.俟于嵎 俟：躲藏

D.会川苗骚扰 会：恰巧，适逢

14.下列各组句子，全部表明黔中儿是“好男儿”的一组是（ ）

①呱呱杂沓，几不可耐 ②万清兼猎事，獐麂野豕，偶一得之 ③众复按，虎仆

④虎颔下忽贯一矢 ⑤万清首登苗寨，破其碉，得其首级九颗 ⑥江国瑞，黔之威宁州人，家贫业屦

A.①③⑤ B.①②⑥ C.②④⑥ D.③④⑤

15.文中画波浪线的部分，断句最恰当的一项是（ ）

A.诸兄酣斗/时打成一片/弟无处下手/幸而纵/去乘隙而中之

B.诸兄酣斗时/打成一片/弟无处下手/幸而纵去/乘隙而中之

C.诸兄酣斗/时打成一片/弟无处下/手幸而纵去/乘隙而中之

D.诸兄酣斗时/打成一片/弟无处下/手幸而纵/去乘隙而中之

第Ⅱ卷（非选择题 共117分）

16.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（12分）

⑴冬则五子群卧草中，江视日之蚤暮，抱五子而就曝。（4分）

译文：

⑵日得柴两担，售于市，可敌其父五日屦，如是江稍裕。（4分）

译文：

⑶兄会须格杀此獠，恐其猛，弟当助一臂力。（4分）

译文：

13.C

14.D

15.B

16.

⑴冬天五个孩子就一起挤卧在草堆里，江国瑞看日色早晚，把孩子们抱出来晒太阳取暖。（得分点：“视”“蚤”“就曝”各1分，句意1分）

⑵每天砍得两担柴，到市集去卖，可以抵得上他父亲编织五天草鞋的收入，这样江家稍微宽裕起来。（得分点：“日”“敌”“如是”各1分，句意1分）

⑶哥哥我一定要打掉这头野兽，恐怕它太凶猛，二弟你要助我一臂之力。（得分点：“会须”“獠”“当”各1分）

【解析】

13.

试题分析：此类题目一定要在答题时把实词放回到原文中进行结合具体语境和上下文来理解。俟，等待。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

14.

试题分析：③兄弟合力打虎，④五弟福清射虎，⑤万清首登苗寨——此三项均可表明黔中儿是“好男儿”；而①介绍兄弟几人小时侯生活困难的情形，②介绍万清还会打猎，⑥介绍兄弟们父辈的情况。

考点：筛选文中的信息。能力层级为分析综合C。

15.

试题分析：此类断句题目在断句时一定要遵守一个原则，不能段破句子的意思。所以，一定要在结合上下文、结合具体语境以及这个句子的意思来思考断句，尤其是要抓住关键词（介词、语气助词、连词等等）。

考点：理解与现代汉语不同的句式和用法。能力层级为理解B。

16.

试题分析：此类题目在翻译时首先要找出关键字或句式进行翻译，一般为直译，除一些带有比喻性的词语然后再整体翻译，并按现代汉语的规范，达到词达句顺。

考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。

【参考译文】

江国瑞是贵州威宁州人，家里贫困，以编草鞋为生。娶个妻子叫张氏，先后生了五个儿子，不到十年孩子们都成可爱的儿童了。江国瑞一个人编草鞋，被八口之家拖累，于是生活更加困顿艰难。他夫妻二人穿着破棉袄，五个孩子则赤身裸体无衣可穿。整天喝稀饭，而且一天只能吃一顿。接着，妻子因痨病去世，江国瑞就成了鳏夫了。他又当爹来又当妈，日子更加艰难。大儿子叫万清，二儿子叫永清，三儿子叫长清，四儿子叫庆清，五儿子叫福清。冬天五个孩子就一起挤卧在草堆里，江国瑞看日色早晚，把孩子们抱出来晒太阳取暖。太阳从东边出来，他就把孩子们排列在西边墙根下；太阳转到西边了，他就把孩子们转移到东边墙根下。孩子们饥寒交迫，几乎无法活下去，也无可奈何。江国瑞有空还是编制草鞋，贴补家用。

万清十五岁时身材高大，永清也一样，于是到山上去砍柴。每天砍得两担柴，到市集去卖，可以抵得上他父亲编织五天草鞋的收入，这样江家稍微宽裕起来。三年后，长清也茁壮成长，也能够砍柴了。万清兼顾打猎的事情，偶尔打到一只獐子、麂子或野猪，可以换得一贯钱或一斗粟米。江国瑞家里有宽大的衣服、积储的粮食，就是从这时开始的。

城西坪忽然出现老虎，官府派人捕捉却没能抓到，砍柴的路被阻断了。万清就对永清说：“哥哥我一定要打掉这头野兽，恐怕它太凶猛，二弟你要助我一臂之力。”永清就答应了。万清出发时，长清、庆清也想跟哥哥一起去，哥哥呵斥他们，叫他们回去，他们就偷偷跟随哥哥上山。万清、永清到了老虎出没的地方，等候在岩石后面。见老虎来了，万清跳出去，老虎扑向万清，万清用手抓住老虎腋下虎皮，把它举起来，老虎也站立起来，这时永清就出来，拽着老虎的尾巴。此时老虎动弹不得，双方相视对峙。忽然长清、庆清跳出来，一边扭住一条虎蹄。老虎奋力起身，众人又把它按住，老虎倒下了，兄弟们就把老虎嘴巴放在地上，使劲按住。老虎十分恼怒，腾身而起，奔跑开去。众人正想追赶，老虎颈下忽然被一枝箭射穿，大吼一声,像打雷一样，声音在山谷间震荡，那老虎从高崖跃下去摔死了。这时只听见树梢一个小孩呼喊道：“哥哥们刚才与老虎激烈搏斗时，你们打成了一片，弟弟我无从下手。幸好后来老虎跑开，我瞅准机会射中了它。”大家这才知道那男孩就是五弟福清。

恰逢四川苗民骚扰边境，威镇带兵前往捕捉剿灭，万清兄弟五人都入伍了。战斗中万清第一个登上苗寨，攻破他们的堡垒，砍下他们九颗头颅，挂在自己的腰间返回来。威镇说：“好样的！”当即提拔万清任副帅。威镇向皇上请示，将他升迁为武官参将，给予不同等次的奖赏。他四个弟弟，多次荣立战功，都担任守备官员。每次出战，万清兄弟五个人一个接一个上阵，那情势就像一字长蛇阵，而福清的弓箭依旧百发百中。如今，江国瑞有七十岁了，身体硬朗，饭量很好，五个儿子把他接进官府供养，他整天憨憨地笑着，认为年轻时没有想到会有今天的好日子。

阅读下面的文言文，完成后面题目。

辛弃疾字幼安，齐之历城人。少师蔡伯坚，与党怀英同学，号辛、党。始筮仕，决以蓍^①，怀英遇《坎》，因留事金，弃疾得《离》^②，遂决意南归。

耿京聚兵山东，称天平节度使，节制山东、河北忠义军马，弃疾为掌书记，即劝京决策南向。僧义端者，喜谈兵，弃疾间与之游。及在京军中，义端亦聚众千余，说下之，使隶京。义端一夕窃印以逃，京大怒，欲杀弃疾。弃疾曰：“丐我三日期，不获，就死未晚。”揣僧必以虚实奔告金帅，急追获之。义端曰：“我识君真相，乃青兕^③也，力能杀人，幸勿杀我。”弃疾斩其首归报，京益壮之。

绍兴三十二年，京令弃疾奉表归宋，高宗劳师建康，召见，嘉纳之，授承务郎、天平节度掌书记，并以节使印告召京。会张安国、邵进已杀京降金，弃疾还至海州，与众谋曰：“我缘主帅来归朝，不期事变，何以复命？”乃约统制王世隆及忠义人马全福等径趋金营，安国方与金将酣饮，即众中缚之以归，金将追之不及。献俘行在^④，斩安国于市。

乾道六年，孝宗召对延和殿。时虞允文当国，帝锐意恢复，弃疾因论南北形势及三国、晋、汉人才，持论劲直，不为迎合。作《美芹十论》献于朝，言逆顺之理，消长之势，技之长短，地之要害，甚备。以讲和方定，议不行。辟江东安抚司参议官，留守叶衡雅重之，衡入相，力荐弃疾慷慨有大略。召见。

寻知潭州兼湖南安抚。盗连起湖湘，弃疾悉讨平之。遂奏疏曰：“今朝廷清明，比年李金、赖文政、陈子明、陈峒相继窃发，皆能一呼啸聚千百，杀掠吏民，死且不顾，至烦大兵翦灭。田野之民，郡以聚敛害之，县以科率害之，吏以乞取害之，豪民以兼并害之，盗贼以剽夺害之，民不为盗，去将安之？夫民为国本，而贪吏迫使为盗。欲望陛下深思致盗之由，讲求弭盗之术，无徒恃平盗之兵。”诏奖谕之。(选自《宋史·辛弃疾传》，有删改)

【注】　①蓍(shī)：一种草，古人用来占卜。②坎、离：均为卦名。③青兕(sì)：传说为太上老君的坐骑。④行在：皇帝所在的地方。

11.下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是(　　)。(3分)

A.弃疾间与之游　　　　　　　 游：交往。

B.京令弃疾奉表归宋 奉：呈献。

C.召见，嘉纳之 嘉：高兴。

D.辟江东安抚司参议官 辟：征召。

12.下列各组句子中，全能表现辛弃疾“有大略”的一项是(　　)。(3分)

①劝京决策南向　 ②弃疾间与之游　

③弃疾斩其首归报　 ④弃疾因论南北形势及三国、晋、汉人才　

⑤欲望陛下深思致盗之由

A.①④⑤ B.①②③ C.②③④ D.②④⑤

13.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(　　)。(3分)

A.辛弃疾年轻时师从蔡伯坚，与党怀英一起学习，他曾经占卜自己的仕途，自己得《离》卦，于是决定南归。

B.偷窃耿京大印而逃的义端，是在辛弃疾劝说下才投靠耿京的，所以耿京迁怒于辛弃疾，辛弃疾斩其首归报，耿京的队伍就更加壮大了。

C.辛弃疾写《美芹十论》的起因是孝宗帝在恢复中原的问题上态度坚决，但因为朝廷与金讲和刚成定局，所以他的建议不被实行。

D.盗贼连起，辛弃疾在全部铲平了盗匪之后，上书朝廷，分析盗贼起因，因此受到了皇帝的褒奖。

14.把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。(10分)

(1)我缘主帅来归朝，不期事变，何以复命？(5分)

(2)民不为盗，去将安之？(5分)

11.C

12.A

13.B

14.(1)我因主帅归顺朝廷的事前来，没想到发生(这样的)变故，拿什么复命呢？(得分点：“缘”、“期”、“何以”)

(2)老百姓不去做盗贼，离开这里将到哪里去呢？(得分点：“去”、“安”、“之”)

【解析】

11.

试题分析：C嘉：嘉奖。理解是词的含义要把实词放在原句及原文中理解，依照语境，不能凭空猜测。依照前文“高宗劳师建康，召见”，后文“授承务郎、天平节度掌书记，并以节使印告召京”。所以“嘉”的意思应是“嘉奖”。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B

12.

试题分析：②说的是辛弃疾与义端交往；③说的是辛弃疾不念旧情，以忠义为重。采用排除法，凡是含有②③项的都不能选，所以选A

考点：筛选文中的信息。能力层级为C

13.

试题分析：B“耿京的队伍就更加壮大了”于文无据。原文中“弃疾斩其首归报，京益壮之”，意思是“辛弃疾(并不理会)，斩杀了他，回报耿京，耿京更认为他十分壮勇”。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C

14.

试题分析：本题考查学生翻译句子的能力。翻译句子应以直译为主，关键词语翻译准确，特殊句式要体现，语句要通顺。注意下列词语的翻译：(1)“缘”、“期”、“何以”；(2)“去”、“安”、“之”。

考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B

附【参考译文】

辛弃疾字幼安，山东历城人。年轻时以蔡伯坚为老师，与党怀英一起学习，一起被称为辛、党。当初(他们两人)占卜仕途，用蓍草占卜来决断，党怀英得到的是《坎》卦，于是留在了北方，为金做事，而辛弃疾得到了《离》卦，就下决心南归大宋。

耿京在山东聚集人马，号称天平节度使，调度管束山东、河北的效忠大宋朝廷的军马，辛弃疾在耿京手下做掌书记，就劝耿京做南归的决断。僧人义端，好论军事，辛弃疾有时跟他来往。等到辛弃疾在耿京军中做事，义端也聚集了一千多人，(辛弃疾)劝他投奔耿京，让他做了耿京的下属。义端在一天晚上窃得耿京的大印而逃，耿京大怒，要杀辛弃疾。辛弃疾说：“请给我三天期限，(我如果)抓不到他，(您)再杀我也不晚。”他推测义端一定将义军的虚实报告给了金帅，于是马上行动抓住了他。义端说：“我知道你真正的命相，是青犀相，你有力量杀人，希望你不要杀我。”辛弃疾(并不理会)，斩杀了他，回报耿京，耿京更认为他十分壮勇。

绍兴三十二年，耿京命令辛弃疾带奏表归宋，宋高宗正在建康犒劳军队，召见并嘉奖了他，授他承务郎、天平节度使掌书记的官职，同时用节度使印和文告召见耿京。正遇上张安国、邵进已经杀死耿京，投降了金(这件事)，辛弃疾就回到海州，与众人谋划道：“我因主帅归顺朝廷的事前来，没想到发生(这样的)变故，拿什么复命呢？”于是邀统制王世隆及忠义人马全福等直奔金营，(此时)张安国正在与金将饮酒，(辛弃疾)就当着众人的面将他捆绑起来带走，金将没追上他们。辛弃疾将张安国献给朝廷，(朝廷)在刑场将张安国斩首。

乾道六年，孝宗在延和殿召见大臣们，商量对策。当时虞允文掌管国事，孝宗在恢复中原问题上态度坚决，辛弃疾于是谈了南北形势及三国、晋、汉的人才，所持观点强硬而直白，不被(孝宗)采纳。(辛弃疾)作《美芹十论》献给朝廷，论述不利和有利的条件，形势的变化发展，战术的长处短处，地形的有利有害，极为详细。因为朝廷和金讲和刚成定局，(所以他的)建议不能实行。朝廷征召(辛弃疾)做江东安抚司参议官，留守叶衡很看重他，叶衡入朝为相，竭力推荐辛弃疾，说他胸怀大志、谋略过人。(孝宗)召见了他。

不久，辛弃疾担任潭州兼湖南安抚使。当时，盗贼在湖南接连兴起，辛弃疾全都讨伐平定了他们。然后就上奏章说：“现在朝廷十分清明，可近年来李金、赖文政、陈子明、陈峒等盗贼相继兴起，他们都能一呼百应，杀死抢掠官吏、百姓，死尚且不顾，以至于劳烦大军来消灭(他们)。普通老百姓，郡府用搜刮(钱财)害他们，县衙用征收赋税害他们，官吏用索取(钱财)害他们，有钱有势的人用兼并(土地)来害他们，盗贼用掠夺来害他们，老百姓不去做盗贼，离开这里将到哪里去呢？老百姓是国家的根本，可是贪官污吏却迫使他们成为盗贼。希望陛下深入思考导致百姓做盗贼的原因，探求消除盗贼的方法，不要只依靠平息盗贼的军队。”皇上诏令褒奖他。

阅读下面的文言文，完成4—7题。

杨标字显进，正平高凉人也。标少豪侠有志气。魏孝昌中，尔朱荣杀害朝士，大司马王元徽逃难投标，标藏而免之。孝庄帝立，徽乃出，复为司州牧。由是标以义烈闻。擢拜伏波将军、给事中。元颢入洛，孝庄欲往晋阳就尔朱荣，诏标率其宗人收船马渚，标未至，帝已北度太行，标遂匿所收船，不以资敌。及尔朱荣奉帝南讨，至马渚，标乃具船以济王师。

时东魏迁邺，太祖欲知其所为，乃遣标间行诣邺以观察之。使还，称旨，授通直散骑常侍、车骑将军。稽胡^①恃险不宾，屡行抄窃，以标兼黄门侍郎，往慰抚之。标颇有权略，能得边情，诱化首渠，民多来款附，乃有随标入朝者。时弘农为东魏守，标从太祖攻拔之。标父猛先为邵郡白水令，标与其豪右相知，请微行诣邵郡，举兵以应朝廷。太祖许之，标遂行，与土豪王覆怜等阴谋举事，密相应会者三千人，内外俱发，遂拔邵郡。众议推标行郡事，标以因覆怜成事，遂表覆怜为邵郡守。

太祖以标有谋略，堪委边任，乃表行建州事。时建州远距邵郡三百余里，且深处敌境，然标威恩夙著，所经之处，多并赢粮附之。比至建州，众已一万。东魏遣太保侯景攻陷正平，敌众渐盛。标以孤军无援，且腹背受敌，谋欲拔还。恐义徒背叛，遂伪为太祖书，遣人若从外送来者，云已遣军四道赴援。因令人漏泄，使所在知之。标分遣讫，遂于夜中拔还邵郡。朝廷嘉其权以全军，即授建州刺史。时东魏以正平为东雍州，遣薛荣祖镇之。标将谋取之，乃先遣奇兵，急攻汾桥。荣祖果尽出城中战士，于汾桥拒守。其夜，标率步骑二千，从他道济，遂袭克之。

保定四年，迁少师。其年，周军围洛阳，诏标率义兵万余人出轵关助之。然标自镇东境二十余年，数与齐人战，每常克获，以此遂有轻敌之心。时洛阳未下，而标深入敌境，又不设备，齐人奄至，大破标军。标以众败，遂降于齐。标之立勋也，有慷慨壮烈之志，及军败，遂就虏以求苟免。时论以此鄙之。

（节选自《周书·列传二十六》，有删改）

【注】①稽胡：古族名，匈奴的别种。

15.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（ ）（3分）

A.标遂匿所收船，不以资敌 资：帮助

B.乃遣标间行诣邺以观察之 诣：到，往

C.请微行诣邵郡 微：隐蔽，暗中

D.所经之处，多并赢粮附之 赢：获得

16.以下各组句子中，全都表明杨标有谋略的一组是（ ）（3分）

①标乃具船以济王师 ②乃遣标间行诣邺以观察之

③与土豪王覆怜等阴谋举事 ④因令人漏泄，使所在知之

⑤标率步骑二千，从他道济 ⑥数与齐人战，每常克获

A.①②④ B.①③⑥ C.③④⑤ D.②⑤⑥

17.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（3分）

A.杨标有豪侠义烈之气。大司马王元徽逃避尔朱荣的杀害时投奔杨标，杨标将他隐藏起来使他免于祸患。杨标也因此而闻名。

B.杨标不居功自傲。杨标暗中与邵郡豪门大族密谋举事，内外响应，攻取了邵郡，杨标认为是覆怜成就了此事，就让他做了邵郡郡守。

C.杨标向来声威显著。太祖任命杨标兼管建州事务，当时建州远距邵郡三百多里，然而杨标所到之处，很多百姓都归附了他。

D.杨标苟且投敌，节操不保。因与齐军作战常常获胜，杨标有了轻敌之心，他在协助围攻洛阳时兵败投降，当时舆论因此轻视他。

18.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）稽胡恃险不宾，屡行抄窃，以标兼黄门侍郎，往慰抚之。

（2）时洛阳未下，而标深入敌境，又不设备。齐人奄至，大破标军。

15.D

16.C

17.B

18.（1）稽胡依仗（凭借）险峻的地势不归顺朝廷，多次进行掠夺偷盗，（太祖）让杨标兼任黄门侍郎一职，前去慰问安抚他们。（“恃”，“宾”，“抄”各1分，句意2分）

（2）当时洛阳还没有被攻下，然而杨标深入敌境之内，又没有设置防备。齐兵突然到达，大败杨标的军队。（“洛阳未下”为被动句式，“设备”，“奄至”各1分，句意2分）

【解析】

15.

试题分析：赢：背，担。本题考查理解是词的含义。理解实词要依照语境、词性，把实词放在原文中解释。例如：“赢得生前身后名”中“赢”的意思是“获得，得到”。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B

16.

试题分析：①体现杨标忠义豪侠之气②是太祖的做法⑥体现杨标军事才能。解答本题可采用排除法，凡是含有①、②、⑥选项的都可以排除，依次可选出答案C。

考点：筛选文中的信息。能力层级为C

17.

试题分析：“杨标认为是覆怜成就了此事”错。文中应是：杨标因为倚仗王覆怜做成这件事，于是上表让朝廷任命王覆怜为邵郡郡守。

考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C

18.

试题分析：本题考查学生翻译句子的能力。翻译句子要求语句通顺，关键词语翻译准确，特殊句式要体现出来。注意下列词语和句式：（1）“恃”、“宾”、“抄”；（2）“洛阳未下”为被动句式，“设备”、“奄至”。

考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B

附【参考译文】

杨标字显进，正平郡高凉县人。杨标少年时豪爽侠义有高远志气。魏孝昌年中，尔朱荣杀害朝臣，大司马王元徽逃难投奔杨标，杨标把他隐藏起来因而使他免于一死。孝庄帝即位，王元徽才又出来做官，又担任司州牧。因此杨标凭借侠义忠烈而闻名。杨标被提拔任命为伏波将军、给事中。元颢攻入洛阳，孝庄帝想要前往晋阳投奔尔朱荣，下诏让杨标率领他的族人在马渚收集船只。杨标没有到达，孝庄帝已经向北越过太行山，杨标于是藏匿收集来的船只，不用它们帮助敌人。等到尔朱荣奉孝庄帝的命令向南征讨，来到马渚，杨标才准备好船只来帮助朝廷的军队。

当时东魏迁都邺城，太祖想要知道他们做什么，于是派遣杨标从小路到邺城来仔细察看他们的情况。杨标出使回来，报告的事情适合皇上的心意，被授予通直散骑常侍、车骑将军。稽胡依仗险峻的地势不归顺朝廷，多次进行掠夺偷盗，太祖让杨标兼任黄门侍郎一职，前去慰问安抚他们。杨标很有随机应变的谋略，能了解边地的情况，诱导教化部落的首领，很多人都来诚心归附，于是有人跟随杨标入朝朝拜。当时弘农为东魏守，杨标跟从太祖打败了他。杨标父亲杨猛先前任邵郡白水县县令，杨标与那里的豪门大族相互交好，于是杨标请求隐藏行踪到邵郡，发动他们起兵来响应朝廷。太祖答应了他。杨标于是前行，与当地豪族王覆怜等人暗中谋划发动叛变，秘密响应参加的有三千人，城内外一同发兵，于是攻占了邵郡。众人商议推选杨标管理郡中事务，杨标因为倚仗王覆怜做成这件事，于是上表让朝廷任命王覆怜为邵郡郡守。

太祖认为标有谋略，能够委以边境的任务，于是下表让杨标兼管建州事务。当时建州深入在敌境三百多里，然而杨标声威向来显著，他经过的地方，很多老百姓都背着粮食来归附他。等到达建州，已经有一万人。东魏遣太保侯景攻陷正平郡，敌军渐多。杨标因为孤军无援，并且腹背受敌，于是谋划想要撤兵。他担心义兵中有人背叛，于是伪造太祖书信，派人好像从外面送来一样，信中说已派遣四路大军前来援助。趁机令人漏泄这件事，使人们知道这件事。杨标分派完毕，于是在半夜撤军回到邵郡。朝廷赞许他权宜变通保全军队，就任命他为建州刺史。当时东魏以正平郡为东雍州，派遣薛荣祖镇守。杨标将要谋划夺取它，于是先派奇兵，急攻汾桥。薛荣祖果然全部派出城中战士，在汾桥抵御防守。夜里，杨标率领二千步骑兵，从他处过河，于是偷袭攻克了正平郡。

保定四年，杨标被任命为少师。这年，周朝大军包围洛阳，太祖下诏让杨标率义军一万多人从轵关出发辅助攻打洛阳。然而杨标自从镇守东境二十多年，数次与齐人作战，常常战胜，因此就有轻敌之心。当时洛阳还没有被攻下，然而杨标深入敌境之内，又没有设置防备。齐兵突然到达，大败杨标的军队。杨标因为军队战败，于是向齐军投降。杨标起初建立功勋时，有慷慨壮烈之志向，等到军队战败，就投降敌人求得苟且免死。世人因此轻视他。