阅读下面的文言文，完成后面的问题。

徐渭字文长，为山阴诸生，声名藉甚。薛公蕙校越时，奇其才，有国士之目。然数奇，屡试辄蹶。中丞胡公宗宪闻之，客诸幕。文长每见，则葛衣乌巾，纵谈天下事。胡公大喜。是时，公督数边兵，威镇东南，介胄之士，膝语蛇行，不敢举头，而文长以部下一诸生傲之。议者方之刘真长、杜少陵云。

会得白鹿，属文长作表。表上，永陵喜。公以是益奇之。一切疏计，皆出其手。文长自负才略，好奇计，谈兵多中，视一世事无可当意者，然竟不偶。

文长既已不得志于有司，遂乃放浪曲蘖，恣情山水，走齐鲁燕赵之地，穷览朔漠，其所见山奔海立、沙起雷行、雨鸣树偃、幽谷大都、人物鱼鸟，一切可惊可愕之状，一一皆达之于诗。其胸中又有勃然不可磨灭之气、英雄失路托足无门之悲。故其为诗，如嗔如笑，如水鸣峡，如种出土，如寡妇之夜哭、羁人之寒起，其体格时有卑者，然匠心独出，有王者气，非彼巾帼而事人者所敢望也。文有卓识，气沉而法严，不以模拟损才，不以议论伤格，韩、曾之流亚也。文长既雅不与时调合，当时所谓骚坛主盟者，文长皆叱而怒之，故其名不出于越。悲夫！

喜作书笔意奔放如其诗苍劲中姿媚跃出欧阳公所谓妖韶女老自有余态者也。间以其余旁溢为花鸟，皆超逸有致。

卒以疑杀其继室下狱，论死。张太史元忭力解，乃得出。晚年，愤益深，佯狂益甚。显者至门，或拒不纳。时携钱至酒肆，呼下隶与饮。或持斧击破其头，血流被面，头骨皆折，揉之有声；或以利锥锥其两耳，深入寸余，竟不得死。

（节选自明袁宏道《徐文长传》）

15.下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（ ）（3分）

A.有国士之目 目：名称。 B.议者方之刘真长 方：比拟。

C.会得白鹿 会：恰巧。 D.属文长作表 属：隶属。

16.下列各组句子中加点的词的意义和用法，相同的一组是（ ）（3分）

A.一切可惊可愕之状 羁人之寒起

B.为山阴诸生 故其为诗

C.公以是益奇之 不以模拟损才

D.遂乃放浪曲蘖 张太史元忭力解，乃得出

17.以下句子编为四组，能说明徐渭有才气及孤傲的一组是（ ）（3分）

①然数奇，屡试屡蹶。 ②好奇计，谈兵多中。

③视一世事无可当意者。 ④放浪曲蘖，恣情山水。

⑤其名不出于越。 ⑥以疑杀其继室下狱。

A.①③⑥ B.①③⑤ C.②③④ D.②④⑥

18.下列叙述不符合原文意思的一项是（ ）（3分）

A.徐文长是山阴县生员，他在巡抚胡宗宪幕中，曾经为胡写奏章，嘉靖皇帝看了大为高兴。此后，一切奏疏计划，都出自徐文长之手。

B.徐文长在科举上不得意，纵情于饮酒、山水，写出高水平的诗文。他追求高雅，不和流行格调相合，对当时的所谓文坛盟主很不客气，因此他的名气不能超出越地。

C.徐文长还擅长书法，笔意奔放苍劲，正如欧阳修所说的，美女虽老风韵犹存。他还以余力作画，超逸有致。

D.到了晚年，徐文长装疯卖傻更加厉害。有时带钱到酒店，叫下层仆役一起喝酒。还用斧头砍自己的脑袋，用锥子刺自己的耳朵，结果都没有死。

19.下面的句子断句正确的一项是（ ）（3分）

A.喜作书/笔意奔放/如其诗苍劲/中姿媚跃出/欧阳公所谓妖韶女/老自有余态者也

B.喜作书/笔意奔放/如其诗苍劲/中姿媚跃出/欧阳公所谓妖韶/女老自有余态者也

C.喜作书/笔意奔放如其诗/苍劲中姿媚跃出/欧阳公所谓妖韶女/老自有余态者也

D.喜作书/笔意奔放如其诗/苍劲中姿媚跃出/欧阳公所谓妖韶女老自有余态者也

20.翻译下面的句子。（每小题6分，共6分）

（1）介胄之士，膝语蛇行，不敢举头，而文长以部下一诸生傲之。（4分）

（2）卒以疑杀其继室下狱，论死。（3分）

15.D

16.C

17.C

18.B

19.D

20.（1）将士们在他面前，跪着说话，趴着走路，不敢抬头；可是，文长凭自己只是他部下一个生员却对他满不在乎。(4分)

（2）他最终 因为杀死继室的嫌疑被关进监狱，判了死刑。（3分）

【解析】

15.

试题分析： 属：同“嘱”，叮嘱。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

16.

试题分析：A、助词，的/助词，取独；B、动词，是/动词，写；C、介词，因为；D、副词，于是，就/副词，才。

考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解B。

17.

试题分析： ①说徐渭命运不济，运气不佳。⑤指徐渭文风与世不同，所以他的名声不出越地，与其才气无关。⑥陈述他被怀疑杀死继室而下狱的事实。

考点：筛选文中的信息。能力层级为C。

18.

试题分析：“他追求高雅，不和流行格调相合”错误，“雅”应为“平素，素来”，此句应为“文长既然向来跟当时文风不相协调”。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

19.

试题分析：能正确翻译，才能正确断句。文长喜欢写字，笔意雄健活泼像他的诗一样，在苍老挺拔中显出飘逸可爱，正如欧阳公说的美女老了总有余留的风韵。

考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。

20.

试题分析： 注意重要的文言现象：膝语蛇行：跪着说话，趴着（像蛇一样）走路。以：凭。傲之：对他满不在乎。（2）卒：最终。以：因为。下狱：被关进监。论死：判处死刑。

考点：

附译文：

徐渭字文长，是山阴县生员，名声很大。薛公蕙任浙江主考时，对他的才华表示惊奇，有“国士”的名称。可是他命运不济，屡次应考都是落选。

中丞胡宗宪听说他的名声，聘请他在幕府中当幕客。文长每次去面见，总是穿葛布衣，戴黑头巾，纵谈天下大事。胡公非常赏识。这时候，胡公指挥几路兵马，威势震动东南地区，将士们在他面前，跪着说话，趴着走路，不敢抬头。可是，文长凭自己只是他部下一个生员却对他满不在乎。议论的人把文长比作刘真长、杜少陵。

当时恰好捉到一头白鹿，胡公就嘱托文长写奏章。奏章送上去，嘉靖皇帝很高兴。胡公因此对文长更加赞赏。一切奏疏计划，都出自文长的手。文长对自己才能和智谋看得很高，喜欢奇特的计谋，谈论军事多中肯，他把普天下的事情没有一件看得合意的，可是，他终于没有遇合的机会。

文长已经在主考官那里不得意，于是就尽情地饮酒，游山玩水，走遍齐鲁燕赵等地方，看尽北方沙漠风光，他见到的山的奔腾、海的冲激、沙的飞扬、雷的震动、雨的轰鸣、树的倒下，以及幽深的山谷、繁华的都市，各种人物、游鱼飞鸟，一切令人惊奇的形态，他都一桩桩地表现在诗中。他的胸中又有一股勃发的不可磨灭的豪气，英雄找不到出路无处安身的悲愤。所以他写的诗，像在生气又像在发笑，像流水在峡谷中轰鸣，像种子从泥土中发芽，像寡妇在夜里哭泣、游子因寒冷而起身，虽然诗的格调有的显得低下，可是构思独特，有一种帝王的气概，不是那些像妇人服侍人那一类所敢仰望的。他的文章有卓越的见识，气势沉雄而文法谨严，不因为模仿别人而减少才华，不因为议论而伤害了风格，是韩愈、曾巩一类的人。文长既然向来跟当时文风不相协调，当时叫做文坛盟主的，文长都对他们大声叱责，瞧不起他们。所以文长的名声没有超出越地，真是可悲啊！

文长喜欢写字，笔意雄健活泼像他的诗一样，在苍老挺拔中显出飘逸可爱，正如欧阳公说的美女老了总有余留的风韵。他有时用剩余精力画花鸟，都高远不俗，富于情致。

他最终因为杀死继室的嫌疑被关进监狱，判了死刑，张太史元忭竭力营救，才能够出狱。到了晚年，悲愤更深，装疯卖傻越来越厉害。有权势者登门拜访，有时拒之门外不让进来。时常拿着钱到酒店，招呼那些地位低贱的人一起喝酒。有时候自己拿斧头砸破脑袋，血流满面，头骨都砸断了，一摸就发出声响；有时候用锋利的锥子戳自己的耳朵，深达一寸多，竟然都没有死。

文言文阅读

张凝，沧州无棣人。少有武勇，倜傥自任。乡人赵氏子以材称，凝耻居其下，因挟弓与角胜负。约筑土百步射之，凝一发洞过，矢激十余步，抵大树而止，观者叹服。节帅张美壮之，召置帐下。太宗在藩邸，闻其名，以隶亲卫。淳化初，以其有材干，授洛苑使，凝领肃州刺史。真宗践祚，迁北作坊使。成平初，契丹南侵，凝率所部兵设伏于瀛州西，腹背奋击，挺身陷敌。凝子昭远，从行。即单骑疾呼，突入阵中，掖凝出，左右披靡不敢动。明年，契丹兵大至，车驾幸大名，凝据要害，断其归路。契丹宵遁，凝纵兵击之，尽夺所掠。四年，召还。时斥候数扰，转运使刘综惧飞挽不给，问计于凝。凝曰：“今当深入，因敌资粮，不足虑也。”乃自白豹镇率兵入敌境，生擒贼将，斩首五千余，降九百余人。庆州胡家门等桀黠难制，凝因袭破之。又熟户与生羌错居，颇为诱胁，凝引兵至八州原，降百七十余族，边境获安。时王超为总帅，以大兵顿中山，朝议择凝与魏能分握精骑，俟契丹至，则深入以牵其势。时魏能逗挠，退保城堡，众皆愤悱，责让能，凝独默然。或问之，凝曰：“能粗材险愎，既不为诸君所容，吾复切言之，使其心不自安，非计也。”上闻而嘉其有识。车驾观兵澶渊，凝率众抵易州。既而契丹受盟北归，所过犹侵剽不已，遂以凝为缘边安抚使，提兵蹑其后，契丹乃不敢略夺。改高阳关部署。明年议劳，就加殿前都虞候，卒。凝忠勇好功名，累任西北，善训士卒，缮完器仗，前后赏赐多以犒师，家无余资，京师无居第。真宗悼惜之，赠彰德军节度，遣中使护丧还京，官给莽事，厚恤其家。（选自《宋史·卷二百七十九》，有删节）

15.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）

A.节帅张美壮之 壮：赞赏 B.以大兵顿中山 顿：屯驻

C.车驾幸大名 幸：宠爱 D.遣中使护丧还京 丧：灵柩

16.以下各组句子中，全都表明张凝“有识”的一组是（3分）

①凝一发洞过，观者叹服 ②今当深入，因敌资粮，不足虑也

③朝议择凝与魏能分握精骑 ④吾复切言之，使其心不自安，非计也

⑤庆州胡家门等桀黠难制，凝因袭破之 ⑥家无余资，京师无居第

A.①②④ B.①③⑥ C.②④⑤ D.③⑤⑥

17.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）

A.张凝年轻时威武勇猛，豪爽自信。他曾与同乡相约比试射箭，观看的人对他的技艺都很赞叹佩服。后来，节度使张美把他召到帐下。

B.太宗做藩王时，听到张凝的名声，就召他到王府作侍卫。淳化初年，官授洛苑使，兼任绣州刺史，后来，太宗又提拔他担任北作坊使。

C.张凝有智谋，善用兵。咸平二年，契丹大举入侵，张凝占据险要地势，截断契丹军队的退路，乘敌军逃跑之机，纵兵追击，取得了胜利。

D.张凝为官清廉，所受的赏赐大多用来犒劳军队；他死后家里没有多余的钱财，京城没有府第。真宗为此哀伤惋惜，对他的家人优厚抚恤。

18.把文中划横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）乡人赵氏子以材称，凝耻居其下，因挟弓与角胜负。（5分）

（2）时魏能逗挠，退保城堡，众皆愤悱，责让能，凝独默然。（5分）

15.C

16.C

17.B

18.（1）同乡有个姓赵的年轻人因为有才干而出名，张凝觉得名气在他下面是耻辱的，于是带着弓箭和姓赵的较量胜负。（2）当时魏能因为害怕而躲避敌人，退兵保守城堡，大家都感到愤慨，指责魏能，唯独张凝沉默不语。

【解析】

15.

试题分析：在文言文阅读当中，辨析重要词语的含义正确与否，有时就需要结合具体的语境，根据上下文推断出其词义，C项，解释不正确，由原文上下句大意可知，幸：到，临（皇帝到哪，叫幸）。所以选C。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

16.

试题分析：此类题可先疏通选项句意，然后根据文意及句意来判断是否表明张凝“有识”。①显示张凝的箭术高超，②只是朝廷任命的，⑥表现张凝清廉。排除这三项可以得到答案选C。

考点：筛选文中的信息。能力层级为C。

17.

试题分析：此题要在准确把握文意的基础上，带着选项回到原文进行比较分析，作出判定。B项，选项“太宗又提拔他担任北作坊使”，人物表述不正确，对应的原文“真宗践祚，迁北作坊使”。所以选B。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

18.

试题分析：此题要在准确把握文意的基础上，直译为主，意译为辅，理解文中某些关键性语句，如重点实词、虚词意义、判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用等，用规范的现代汉语把它表达出来。此题翻译时需要注意的关键词句有：“称：出名，耻：觉得耻辱，角：较量胜负” “逗挠：因为害怕而躲避敌人，愤悱：愤慨，让：指责。”

考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。

阅读下面的文言文，完成后面题。

王瑜，其先范阳人也。父钦祚，仕至殿中监，出为义州刺史。瑜性凶狡，然隽辩骁果，骑射刀笔之长，亦称于当代。起家累为从事。天福中，授左赞善大夫。会濮郡秋稼丰衍，税籍不均，命乘使车，按察定计。既至郡，谓校簿吏胡蕴、惠鹗曰：“余食贫久矣，室无增资，为我致意县宰，且求假贷。”由是濮之部内五邑令长共敛钱五十万，私献于瑜。瑜即以书上奏，高祖览章叹曰：“廉直清慎有如此者，诚良臣也。”于是二吏五宰即时停黜，擢瑜为太府少卿。

杜重威之镇东平也，瑜父钦祚为节度副使，及重威移镇常山，瑜乃诡计于重威，使奏己为恒州节度副使,竟代其父位。岁余，入为刑部郎中。丙午岁，父钦祚刺举义州，瑜归宁至郡。会契丹据有中夏，何建以秦州归蜀，瑜说钦祚曰：“若不西走，当属契丹矣！”厉色数谏，其父怒而不从。因其卧疾涉旬，瑜仗剑而胁之曰：“老懦无谋，欲趋砲烙。不即为计，则死于刃下。”父不得已而听之。时陇东屯兵扼其川路，将北趣蕃部，假途而因与郡盗酋长赵徽歃血为约，以兄事之。谓徽曰：“西至成都，余身为相，余父为将，尔当领一大郡，能遂行乎？”徽曰：“诺。”瑜虑为所卖，先致其妻孥，馆于郡中。行有期矣，徽潜召其党，伺于郊外。子夜，瑜举族行，而辎重络绎十有余里。徽之所亲，循沟浍而遁，至马峡路隅，举燧相应，其党起于伏莽，断钦祚之首，贯诸长矛。平生聚蓄金币万计，皆为贼所掠，少长百口，杀之殆尽。瑜尚独战千人，矢不虚发，手无射捍，其指流血。及窘，乃夜窜山谷，落发为僧。月余，为樵人所获，絷送岐州，为侯益所杀，时年三十九岁。

（节选自《旧五代史·列传十一》，略有删节）

11.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）（3分）

A.为我致意县宰，且求假贷 假：借

B.于是二吏五宰即时停黜 黜：罢免

C.瑜归宁至郡 宁：平息

D.为樵人所获，絷送岐州 絷：捆绑

12.下列各组句子中，全都表明王瑜生性狡诈的一组是（ ）（3分）

①瑜即以书上奏 ②使奏己为恒州节度副使，竟代其父位 ③不即为计，则死于刃下 ④假途而因与郡盗酋长赵徽歃血为约，以兄事之 ⑤先致其妻孥，馆于郡中 ⑥至马峡路隅，举燧相应

A.①②⑥ B.①③④ C.③⑤⑥ D.②④⑤

13.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）（3分）

A.王瑜工于心计，但最终却被人算计，他设计使自己成为一个清官的形象而获得高祖的称赞；为借路，他用官帽引诱利用赵徽，却反遭赵徽算计，损失惨重。

B.王瑜一生短暂却仕途顺利。他离家为官先从从事做起，天福年间获左赞善大夫一职，后受朝廷提拔为太府少卿，接着任恒州节度副使，还入朝做过刑部郎中。

C.王瑜骁勇果敢，擅长骑射。他在举家撤离途中遭到盗贼首领赵徽的暗算， 最后只身一人与赵徽属下一千多人激战，箭无虚发，但终因寡不敌众，被盗贼所杀。

D.王瑜对待父亲的态度暴露出他的无礼及凶狠的性格。他在劝说父亲西逃时，脸色严 厉，父亲不悦，不愿听从，王瑜不顾父亲已卧病在床十多天，竟然拔剑相威胁。

14.把原文中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）高祖览章叹曰：“廉直清慎有如此者，诚良臣也。”（5分）

（2）行有期矣，徽潜召其党，伺于郊外。（5分）

11.C

12.C

13.D

14.(1)高祖看到奏章感叹说：“像这样清廉正直谨慎的人，确实是良臣啊!”

(2)出发的日期确定后，赵徽暗中召集党羽，在郊外等候。

【解析】

11.

试题分析：在文言文阅读当中，辨析重要词语的含义正确与否，有时就需要结合具体的语境，根据上下文推断出其词义，C 项，解释不正确，由原文上下句大意可知，宁:省视、探亲。所以选C。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

12.

试题分析：此类题可先疏通选项句意，然后根据文意及句意来判断是否表明王瑜生性狡诈。③王瑜性格凶残的一面；⑥赵徽的家人所为。所以选C。

考点：筛选文中的信息。能力层级为C。

13.

试题分析：此题要在准确把握文意的基础上，带着选项回到原文进行比较分析，作出判定。D 项，“但终因寡不敌众，被盗贼所杀”与原文内容不符。原文内容是“王瑜当晚逃进山谷，削发为僧,后被樵夫所获，送往岐州，被侯益所杀”。所以选D。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

14.

试题分析：此题要在准确把握文意的基础上，直译为主，意译为辅，理解文中某些关键性语句，如重点实词、虚词意义、判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用等，用规范的现代汉语把它表达出来。此题翻译时需要注意的关键词句有：览、判断句“廉直清慎有如此者，诚良臣也。” 行、潜、伺。

考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。

参考译文：

王瑜，他的祖先是范阳人。父亲钦祚，官做到殿中监，出任义州刺史。王瑜生性凶狠狡诈，然而辩论出众骁勇果敢，有骑射办案的特长，也受到当时人的称赞。离家出仕积官为从事，天福年间，授予左赞善大夫。恰逢濮郡秋季庄稼丰收，但税收却不相称，命他乘车出使，检验审查制定对策。到郡后，他告诉校簿吏胡蕴、惠鹗说：“我生活贫圉很久了，家中没有增加财产，替我致意县令，暂且寻求借贷。”因此濮郡境内五个县的县令一共收取五十万钱，私下进献给王瑜。王瑜随即列表上奏，高祖看到奏章感叹说：“像这样清廉正直谨慎的人，确实是良臣啊!”于是胡蕴、惠鹗二之以及五位县令立刻被罢免，擢升王瑜为太府少卿。

杜重威镇守东平时，王瑜的父亲王钦祚为副节度使。等到杜重威改任镇守常山，王瑜就在杜重威那里设下诡计，让（他）上奏任命自己为恒州节度副使，竟然替代了他父亲的职位。一年多以后，进京做了刑部郎中。丙午年，父亲王钦祚督察义州，王瑜回家探亲来到郡中，恰逢契丹占据了中原，何建率秦州归顺蜀国，王瑜劝父亲说：“如果不向西逃走，就要成为契丹的俘虏了。”脸色严厉且多次劝谏，他父亲很生气，没有听从。因为他卧病在床十多天了，王瑜就握着剑威胁他说：“年老懦弱，缺少计谋，想赶着去受炮烙吗?不立刻想出计谋，就死在我的剑下吧。”父亲不得已听从了他。当时驻扎在陇东的军队扼守了入川要道。他打算向北赶往蕃部，因借路而和郡中盗首赵徽敌血为盟，把他当作兄长来侍奉，对赵徽说：“向西到成都，我做丞相，我父亲做大将，你就可以做一大郡的首领了，能现在就前往吗?”赵徽说：“好。”王瑜担心被（他）出卖，先招来赵徽的妻子儿女，安置在郡中。出发的日期确定后，赵徽暗中召集党羽，在郊外等候。半夜，王瑜全家出动，辎重车辆连绵十多里，赵徽的家人，顺着水沟逃走，到了马峡路旁，举起火把互相接应，他的属下从埋伏的草丛中冲出，砍下了王钦祚的首级，穿在长矛上。平生聚敛积集的金币数以万计，都被强盗劫掠了，大大小小一百多人，几乎都被杀掉。王瑜还单独与一千多人激战，箭不虚发，手上没有护套，手指都磨出了血。等到陷入困境，就连夜逃进山谷，削发为僧。一个多月后，被砍柴人抓住，捆绑起来送到岐州，被侯益所杀，当时仅三十九岁。

阅读下面一段文言文，完成后面题。

徐勣字元功，宣州南陵人。举进士，选桂州教授。王师讨交趾，转运使檄勣从军。饷路瘴险，民当役者多避匿，捕得千余人，使者使勣杖之，勣曰：“是固有罪，然皆饥羸病乏，不足胜杖，姑涅臂以戒，亦可已。”使者怒，欲并劾勣，勣力争不变，使者不能夺。舒亶闻其名，将以御史荐，勣恶亶为人，辞不答。通判通州，濒海有捍堤，废不治，岁苦漂溺。勣躬督防卒护筑之，堤成，民赖其利。徽宗立，迁中书舍人，修《神宗史》。时绍圣党与尚在朝，人怀异意，以沮新政。帝谓勣曰：“朕每听臣僚进对，非诈则谀；惟卿鲠正，朕所倚赖。”诏与蔡京同校《五朝宝训》。勣不肯与京联职，固辞。迁翰林学士。国史久不成，勣言：“《神宗正史》，今更五闰矣，未能成书。盖由元祜、绍圣史臣好恶不同，范祖禹等专主司马光家藏记事，蔡京兄弟纯用王安石《日录》，各为之说，故论议纷然。当时辅相之家，家藏记录，何得无之?臣谓宜尽取用，参订是非，勒成大典。”帝然之，命勣草诏戒史官，俾尽心去取，毋使失实。勣与何执申偕事帝于王邸，蔡京以宫僚之旧，每曲意事二人，勣不少降节。谒归视亲病，或言翰林学士未有出外者，帝曰：“勣谒告归尔，非去朝廷也，奈何轻欲夺之!”大观三年，知太平州。召入觐，极论茶盐法为民病，帝曰：“以用度不足故也。”对曰：“生财有道，理财有义，用财有法。今国用不足，在陛下明诏有司，推讲而力行之耳。”帝曰：“不见卿久，今日乃闻嘉言。”蔡京自钱塘召还，微言撼之曰：“元功遭遇在伯通右，伯通既相矣。” 勣笑曰：“人各有志，吾岂以利禄易之哉？”京惭不能对，勣亦终不复用。以疾卒，年七十九。勣挺挺持正，尤为帝所礼重，而不至大用，时议惜之。

(节选自《宋史·徐勣传》)

11.对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（3分）（ ）

A.不足胜杖，姑涅臂以戒 胜：能承受

B.勣力争不变，使者不能夺 夺：强迫

C.人怀异意，以沮新政 沮：阻止

D.今更五闰矣，未能成书 更：经过

12.以下各组句子中，全都表现徐勣刚直守正的一组是（3分）（ ）

①勣力争不变，使者不能夺 ②勣躬督防卒护筑之，堤成，民赖其利

③勣恶亶为人，辞不答 ④宜尽取用，参订是非，勒成大典

⑤勣与何执中偕事帝于王邸 ⑥人各有志，吾岂以利禄易之哉

A.①③⑥ B.①④⑤ C.②③④ D.②⑤⑥

13.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）（ ）

A.朝廷发兵讨伐交趾时，转运使发布官文，徐勣应命从军。由于运送粮饷的路上瘴气弥漫，崎岖险阻，服役的人大多逃避。徐勣同情他们，为使一千多个被捉来的人免遭杖责而据理力争。

B.徐勣一向关心百姓疾苦。担任通州通判时，曾亲自监督修筑海堤，以免海水泛滥成灾。担任太平州知州时，又曾极力陈述现行茶盐法给百姓带来的苦痛，建议皇帝诏令全国有关官员合理地生财、理财、用财。

C.针对《神宗正史》久未编成的状况，徐勣认为原因在于史臣好恶不同，取材各有偏向，意见难以一致，所以应广泛搜集资料，明辨是非，才能修成符合史实的国史。他的见解和主张得到皇帝肯定。

D.皇帝曾命令徐勣与蔡京同校《五朝宝训》，徐勣一再推辞，不肯与蔡京共事。后来在徐勣回乡看望生病的亲人时，蔡京便以翰林学士没有擅离朝廷的先例为由提出异议，但皇帝并不同意蔡京的看法。

14.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)

(1)人各有志，吾岂以利禄易之哉?

(2)尤为帝所礼重，而不至大用，时议惜之。

11.B

12.A

13.D

14.（1） 各人有各人的志向，我哪能因为利禄改变它呢？（2） 特别受皇帝礼遇器重，但没有得到重用，当时的议论为此感到惋惜。

【解析】

11.

试题分析：此题考查理解文言实词的能力。在文言文阅读当中，辨析重要词语的含义正确与否，有时就需要结合具体的语境，根据上下文推断出其词义，B项“使者不能夺”的“夺”使之改变的意思。“三年可以夺帅，不可夺其志”的“夺”也是这种用法。所以选B。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

12.

试题分析：此题考查筛选文中信息的能力。此类题可先疏通选项句意，然后根据文意及句意来判断是否表现徐勣刚直守正。（2）为民谋利（4）为修史书提建议（5）侍奉君王这几句都不是表现徐绩刚直守正的性格。所以选A。

考点：筛选文中的信息。能力层级为C。

13.

试题分析：此题考查对文章内容的分析和概括能力。此题要在准确把握文意的基础上，带着选项回到原文进行比较分析，作出判定。D项“提出异议”在文中并没有具体指明是蔡京。“或言翰林学士未有出外者”这句的“或”作代词，是“有的人”的意思，这也就是说这个异议是有的人提出的，至于是谁，文章没有交代。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

14.

试题分析：本题考查文言文翻译能力。此题要在准确把握文意的基础上，直译为主，意译为辅，理解文中某些关键性语句，如重点实词、虚词意义、判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用等，用规范的现代汉语把它表达出来。此题翻译时需要注意的关键词句有：（1）句“易”是“改变”的意思，（2）句“尢为帝所重”是被动句，“为……所”表被动，“至”是“得到”的意思。

考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。

附译文：

徐勣字元功，是宣州南陵人。推举他为进士，选任他做桂州教授。朝廷发兵讨伐交趾，转运使发公文，徐勣应命从军，由于运送粮饷的路上瘴气弥漫，应当服役的人大多逃避，抓了一千多人，使者让徐勣杖责他们，徐勣说：“他们确实有罪，可是他们都是饥饿体弱多病的人，不能承受杖责，姑且染黑他们的胳膊来警告他们，也就可以了。”使者非常生气，想一并弹劾徐勣，徐勣据理力争，丝毫不改变，使者也不能改变他。舒亶听说他的声名，要凭借御史的身份推荐（他），徐勣厌恶舒亶的为人，就推辞不答应。他担任通州通判时，靠近海的地方有个堤坝，废弃已久没有治理，百姓每年都遭受海水泛滥之苦，徐勣亲自督促士兵修筑海堤，堤坝修成后，百姓依靠它获利，徽宗即位，徐勣升职做中书舍人，修订《神宗史》。当时绍圣的党羽还在朝中，人们都怀有不同的想法，来阻止新政的实施，皇上对徐勣说：“我每次听大臣应对问话，不是欺骗就是谄媚，只是徐勣耿直，正是我依赖的。”于是下诏让徐勣与蔡京共同校对《五朝宝训》，徐勣不肯同蔡京合作，就坚持推辞。后升职翰林学士，国史很久都没修完，徐勣说：“《神宗正史》，现在已经修改五次了，还没能成书。大概因为元祜、绍圣这些史官好恶不相同，范祖禹等人专门负责司马光收藏的一些记事，蔡京兄弟纯粹用王安石《日录》，各执一词，所以议论纷纷。当时的辅相之家，每家都藏有记录，怎么能够说没有呢？我认为应该全部取用，参考修订对错之处，才能修成国史。”皇帝认为他说得对，命令徐勣草拟诏书告诫史官，让他们尽心去收集，不要让史实失真。徐勣与何执中共同在宫中侍奉皇上，蔡京凭借自己是老官僚，常常违心地奉承二人，徐勣并没有稍稍降低自己的品节。（徐勣）请求回家探望亲人的病情，有人说翰林学士中没有外出的规定，皇帝说：“徐勣请求回去，不是离开朝廷，怎么是他轻易改变这个规定呢！”大观三年，徐勣担任太平州知府。皇上召他进见，他极力陈述先行的茶盐法给百姓带来的痛苦，皇上说：“是因为资财不足的缘故啊。” 徐勣回答道：“获得钱财要有道，打理钱财时要讲义，花费钱财要得法，现在国家资财不足，陛下可召令全国有关官员，推广宣讲并亲力推行它。”皇上说：“不见你很久了，今日才听到好的建议。”蔡京从钱塘被召还，用隐晦的话语打动他说：“你的功劳在伯通之上，伯通已经是丞相了。” 徐勣笑着说：“各人有各人的志向，我哪能因为利禄改变呢？”蔡京很惭愧无言以对，徐勣最终也没有再被重用。后因病而死，享年七十九岁。徐勣耿介正直，特别受皇帝礼遇器重，但没有得到重用，当时人议论为此感到惋惜。

阅读下面的文字，完成后面题目。

王浚，字士治，弘农湖人也。家世二千石。浚博涉坟典，美姿貌，不修名行，不为乡曲所称。晚乃变节，疏通亮达，恢廓有大志。尝起宅，开门前路广数十步。人或谓之何太过，浚曰：“吾欲使容长戟幡旗。”众咸笑之，浚曰：“陈胜有言，燕雀安知鸿鹄之志。”州郡辟河东从事。守令有不廉洁者，皆望风自引而去。刺史燕国徐邈有女才淑，择夫未嫁。邈乃大会佐吏，令女于内观之。女指浚告母，邈遂妻之。后参征南军事，羊祜深知待之。祜兄子暨白祜：“浚为人志太，奢侈不节，不可专任，宜有以裁之。”祜曰：“浚有大才，将欲济其所欲，必可用也。”转车骑从事中郎，识者谓祜可谓能举善焉。

除巴郡太守。郡边吴境，兵士苦役，生男多不养。浚乃严其科条，宽其徭课，其产育者皆与休复，所全活者数千人。转广汉太守，垂惠布政，百姓赖之。及贼张弘杀益州刺史皇甫晏，迁浚为益州刺史。浚设方略，悉诛弘等，以勋封关内侯。怀辑殊俗，待以威信，蛮夷徼外，多来归降。征拜右卫将军，除大司农。车骑将军羊祜雅知浚有奇略，乃密表留浚，于是重拜益州刺史。

武帝谋伐吴，诏浚修舟舰。浚乃作大船连舫，方百二十步，受二千余人。以木为城，起楼橹，开四出门，其上皆得驰马来往。又画鹢首怪兽于船首，以惧江神。舟楫之盛，自古未有。浚造船于蜀，其木杮蔽江而下。寻拜浚为龙骧将军、监梁益诸军事。

时朝议咸谏伐吴，浚乃上疏曰：“臣数参访吴楚同异，孙皓荒淫凶逆，荆扬贤愚无不嗟怨。且观时运，宜速征伐。若今不伐，天变难预。令皓卒死，更立贤主，文武各得其所，则强敌也。臣作船七年，日有朽败，又臣年已七十，死亡无日。三者一乖，则难图也，诚愿陛下无失事机。”帝深纳焉。 （节选自《晋书·列传十二》，有删节）

15.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）

A.浚博涉坟典，美姿貌 典：典籍

B.皆望风自引而去 去：离开

C.郡边吴境，兵士苦役 苦：艰苦

D.三者一乖，则难图也 乖：违背，不一致

16.下列句子中，全都直接表现王浚“恢廓有大志”的一组是（3分）

①美姿貌，不修名行，不为乡曲所称　②吾欲使容长戟幡旗　③浚为人志太，奢侈不节④陈胜有言，燕雀安知鸿鹄之志　⑤寻拜浚为龙骧将军、监梁益诸军事　⑥臣数参访吴楚同异，孙皓荒淫凶逆，荆扬贤愚无不嗟怨且观时运，宜速征伐

A.①④⑤ B.②③⑥ C.①③⑤ D.②④⑥

17.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）

A.王浚后来变得开通豁达，州郡征召他为河东从事，官吏中那些不廉洁的人，听到消息后，都自行离去，刺史徐邈将自己女儿嫁给他。

B.王浚任巴郡太守，严明法令，对生育的人实行休整并免除徭役，被保全成活的婴儿有数千人，就任益州刺史后，将盗贼张弘绳之以法，深得百姓爱戴。

C.王浚就任益州刺史后，大造连舫大船，舟船规模很大，前所未有。王浚用木材建城，树起高台，有通向四方的大门，城上可以骑马往来。

D.武帝谋划伐吴，朝廷百官都劝阻皇帝讨伐吴国，王浚力排众议，上书皇帝分析利弊得失，皇帝非常同意其看法。

18.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）怀辑殊俗，待以威信，蛮夷徼外，多来归降。

译文：

（2）令皓卒死，更立贤主，文武各得其所，则强敌也。

译文：

15.C 

16.D

17.C

18.(1) 怀柔安抚招来的不同习俗的人，并用威严信用待人，异族境外，大多前来归顺投降。（2）假如孙皓突然死了，更换了贤明的国君，文官武将各有了合适的位置，那么吴国就变成强敌了。

【解析】

15.

试题分析：此题考查文言实词的用法，答题时要把实词放回到原文中进行理解。此句译为“兵士苦于战争徭役，生了男孩多不愿养育”，可见，苦，意动用法，以……为苦。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

16.

试题分析：此题需要逐项排除。①是说王浚不注重个人品行的锻造，③是别人对王浚的评价，⑤是说王浚被任命为龙骧将军、监梁益诸州事。

考点：筛选文中的信息。能力层级为C。

17.

试题分析：C项中，“用木材建城”错，是在船的四周以木栅为城，“城上可以骑马往来”错，从上下文看，应是船上可以骑马往来。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

18.

试题分析：此题考查翻译，需要注意文言文翻译的基本原则，即“信达雅”，翻译时，要把关键字全部译出来。（1）“怀”译为“怀柔安抚”，“辑”译为“招来”，“威信”译为“威严信用”，“徼”译为“边境”； （2）“令”译为“假如”，“卒”译为“死“，“更”译为“更换“，“强”译为“变强”。

考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。

【参考译文】

王浚，字士治，是弘农湖人,家中世代为二千石。王浚博通典籍，姿貌俊美，但不注意修养品行博取名声，不被乡里人称道。稍后才改变志节，爽朗旷达，恢宏有大志。曾经修建宅第，在门前开了一条数十步宽的路。有人对他说路太宽有何用，王浚说：“我打算使路上能容纳长戟幡旗的仪仗。”众人都笑他，王浚说：“陈胜说过，燕雀哪能知道鸿鹄的大志呢？”州郡征召王浚为河东从事。一些不廉洁的官吏闻其到任，皆望风而去。刺史燕国人徐邈有个才貌俱全的女儿，因选择夫婿而未嫁。徐邈便大会同僚佐吏，令女儿在内观看，女儿看中了王浚，并指着告诉了母亲，徐邈便把女儿嫁给了王浚。后为征南将军参军，羊祜以深交知己待他。羊祜的侄子羊暨对羊祜说：“王浚为人志向太高，奢侈不节，不可单独担当大事，对他应该有所抑制。”羊祜说：“王浚有大才，将要实现他的愿望，是可以任用的。”后转为车骑将军从事中郎，有见识的人认为羊祜可算是善于荐贤的人了。

后任巴郡太守，此郡与吴国接壤，兵士苦于战争徭役，生了男孩多不愿养育。王浚制定了严格的法规条款，减轻徭役课税，生育者都可免除徭役，被保全成活的婴儿有数千人。不久盗贼张弘杀了益州刺史皇甫晏，朝廷迁王浚为益州刺史。王浚设下计谋，将张弘等贼人全部杀掉，因功封关内侯。王浚在任，怀柔安抚招来的不同习俗的人，并用威严信用待人，当地各族百姓，多来归附。王浚被拜为右卫将军、大司农。车骑将军羊祜一向知道王浚奇略过人，便密上表章，请仍留王浚于益州。于是复任王浚为益州刺史。

晋武帝谋划灭吴，下诏让王浚修造舟舰，王浚造连舫大船，方一百二十步，每艘可装载二千余人。大船周边以木栅为城，修城楼望台，有四道门出入，船上可以来往驰马。又在船头画上鹢首怪兽，以恐吓江神，船舰规模之大数量之多，自古未有。王浚在蜀地造船，削下的碎木片浮满江面，顺流漂下。不久晋武帝拜王浚龙骧将军，监梁益诸军事。

当时朝中大臣对伐吴纷纷议论谏阻，王浚给皇帝上疏说：“臣多次查访研究吴楚的情况，孙皓荒淫凶暴，荆扬一带无论贤愚，没有不怨恨的，观察目前形势，应从速伐吴。今日不伐，形势变化不可预测。如果孙皓突然死去，吴人更立贤主，文武各得其所，人尽其才，则吴国就成了我们的强敌。再者，臣造船已经七年，船日渐腐朽损坏，另外臣年已七十，死期临近。以上三事如不遂人愿，伐吴更加困难。诚恳希望陛下不要失去良机。”武帝内心同意王浚的意见。

阅读下文，完成后面题

王衍字夷甫，神情明秀，风姿详雅。总角尝造山涛，涛嗟叹良久，既去，目而送之曰：“何物老妪，生宁馨儿！然误天下苍生者，未必非此人也。”衍年十四，时在京师，造仆射羊祜，申陈事状，辞甚清辩。祜名德贵重，而衍幼年无屈下之色，众咸异之。杨骏欲以女妻焉，衍耻之，遂阳狂自免。武帝闻其名，问戎曰：“夷甫当世谁比？”戎曰：“未见其比，当从古人中求之。”

衍既有盛才美貌，明悟若神，常自比子贡，兼声名籍甚，倾动当世。妙善玄言，唯谈《老》《庄》为事。每捉玉柄麈尾，与手同色。义理有所不安，随即改更，世号“口中雌黄”。朝野翕然，谓之“一世龙门”矣。累居显职，后进之士，莫不景幕仿效，选举登朝，皆以为称首，矜高浮诞，遂成风俗焉。

衍虽居宰辅之重，不以经国为念，而思自全之计。及东海王越薨，众共推为元帅。衍以贼寇锋起，惧不敢当，辞曰：“吾少无宦情，随牒推移，遂至于此。今日之事，安可以非才处之？”俄而举军为石勒所破，勒呼王公与之相见，问衍以晋故。衍为陈祸败之由，云计不在己。勒甚悦之，与语移日。衍自说少不豫事，欲求自免，因劝勒尊号。勒怒曰：“君名盖四海，身居重任，少壮登朝，至于白首，何得言不豫世事邪？破坏天下，正是君罪。”使左右扶出，谓其党孔苌曰：“吾行天下多矣，未尝见如此人，当可活不？” 苌曰：“彼晋之三公，必不为我尽力，又何足贵乎？”勒曰：“要不可加以锋刃也。”使人夜排墙填杀之。衍将死，顾而言曰：“呜呼！吾曹虽不如古人，向若不祖尚浮虚，戮力以匡天下，犹可不至今日。”时年五十六。

11.、下列对加点词的解释，不正确的是：（ ）

A.总角尝造山涛 造：拜访

B.遂阳狂自免 阳：假装

C.衍自说少不豫事 豫：参与

D.当可活不 活：救活

【小题2】下列各组内容，全都表现王衍“误天下苍生”的一组是（ ）

①杨骏欲以女妻焉，衍耻之，遂阳狂自免。

②义理有所不安，随即改更，世号“口中雌黄”。

③累居显职，后进之士，莫不景幕仿效

④衍以贼寇锋起，惧不敢当

⑤未见其比，当从古人中求之

⑥衍为陈祸败之由，云计不在己。

⑦衍自说少不豫事，欲求自免，因劝勒尊号。

A.①④⑥⑦ B.③④⑤⑥

C.③④⑥⑦ D.②③④⑤

【小题3】下列对原文的理解和分析，不正确的是（ ）

A.王衍有高才又美貌，而且聪明颖悟如同神仙，他常常把自己比作子贡。

B.王衍善于玄谈，又身居高位，加之他声望很高，所以后进者都学习他，以致整个社会形成了一股骄矜浮华的风气。

C.石勒都认为王衍才华出众，但不能为自己所用，力主杀之。

D.王衍死前对自己的人生感到后悔，认为如果抛弃空谈努力匡正天下，就不会落到被杀的结局。

【小题4】把第三大题文言文中划线的句子翻译为现代汉语（10分）

①申陈事状，辞甚清辩。（3分）

②祜名德贵重，而衍幼年无屈下之色，众咸异之。（3分）

③俄而举军为石勒所破，勒呼王公与之相见，问衍以晋故。（4分）

11.D

【小题2】C

【小题3】C

【小题4】①陈述事件情状，言辞非常明白清楚。（3分）

②羊祜的名望德行尊贵显赫，而王衍小小年纪却毫无屈从卑下的神色，众人都认为他非同寻常。（一句1分）

③没过多久晋朝全军被石勒__击破，石勒唤王公和王衍见面，向王衍询问西晋溃败的原因。（4分）

【解析】

11.

试题分析：在文言文阅读当中，辨析重要词语的含义正确与否，有时就需要结合具体的语境，根据上下文推断出其词义，D解释不正确，由原文大意可知，活：让他活。所以选D。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

【小题2】

试题分析：此类题可先疏通选项句意，然后根据文意及句意来判断是否表现王衍“误天下苍生”。①为王衍私事，⑤为王戎对王衍的评论，不是王衍行为。所以选C。

考点：筛选文中的信息。能力层级为C。

【小题3】

试题分析：此题要在准确把握文意的基础上，带着选项回到原文进行比较分析，作出判定。C项，表述不正确，“不能为自己所用，力主杀之”是孔苌的观点。所以选C。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

【小题4】

试题分析：此题要在准确把握文意的基础上，直译为主，意译为辅，理解文中某些关键性语句，如重点实词、虚词意义、判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用等，用规范的现代汉语把它表达出来。此题翻译时需要注意的关键词句有：“申陈” “辞” “清辩” “俄而” “举”、被动句、“以晋故”。

考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。

参考译文：

王衍字夷甫，神态表情清明秀美，风度姿态端详优雅。童年时间经拜访山涛（205~283，“竹林七贤”之一），山涛（为之）叹息很长时间，（王衍）离开后，（山涛）目送他说：“是哪个老太婆，生出这么个孩子啊！然而贻误天下百姓，未必不是这个人哪。”王衍十四岁时在京都，拜访仆射羊祜（221—278，晋朝著名政治家、军事家，出身名门，以清德闻于天下），陈述事件情状，言辞非常明白清楚。羊祜的名望德行尊贵显赫，而王衍小小年纪却豪无屈从卑下的神色，众人都认为他非同寻常。杨骏（？—291，西晋大臣。因女为晋武帝皇后，受武帝宠信，势倾天下）想把女儿许配给他，王衍以和他结亲为耻，于是假装疯癫使自己躲过这桩婚事。晋武帝听说他的名声，问王戎（234—304，西晋名士，“竹林七贤”之一，王衍从兄）说：“王夷甫和当今在世的哪个人不相上下？”王戎说：“没见过当世哪个人和他不相上下，应当从古人中去找这样的人。”

王衍已有高才美貌，（又）聪明颖悟如神，常常自比为子贡（姓端木，名赐，是孔子的得意门生，“孔门十哲”之一。敏而好学，闻一知二，有治才，善辞令，甚至被认为“贤于仲尼”），加上声威名望很高，今当世之人钦佩敬幕。善发玄远之言，只以谈论《老子》《庄子》为事。经常握着白玉为柄的麈尾，和（洁白的）手同一颜色。如果所谈道理有不稳妥之处，随口就能更改，世人送他名号为“口中雌黄”。在朝在野之人对其一致称颂，称之为“一世龙门”。（王衍）历居显要官职，后进士人无不仰慕仿效他，推选察举士人入朝为官，都把王衍作为样板，高傲自大、虚浮妄诞，于是成为时风流俗。

王衍虽然身居宰铺的重要职位，却不把治理国家放在心上，只考虑保全自身的办法。等到东海王司马越（？—311，西晋宗室，“八王之乱”中最后的胜利者，西晋后期独揽朝政）病死，众人共同推举他为元帅。王衍因为贼寇（指不断侵扰西晋的刘渊为首的少数民族部落）纷起（非常）恐惧不敢当此重任，推辞说：“我从小就没有做官的志趣，只不过按部就班升迁，才做到现在这职位，今天这样的紧急大事，怎能让我这本无才能之人定夺呢？”没过多久晋朝全军被石勒__击破，石勒唤王公和王衍见面，向王衍询问西晋溃败的原因。王衍向（他）陈说西晋遭受灾祸与失败的缘由，（并）说所有谋划都与自己无关。石勒非常爱慕他（的才华），和（他）谈了很长时间。王衍说自己从年少时就不参与政事，希望自己以此免于处置，还劝石勒称尊号当皇帝。石勒大怒说：“你的名望超过四海之人，身居朝廷重任，年轻时入朝为官，一直做到满头白发，怎能说从不参与政事呢？使国家破亡风俗败坏，正是你的罪过。”（石勒）命左右之人（将王衍）扶出（帐外），对他的同伙孔苌说：“我走过天下的地方也够多了，却从没见过像这样的人，应该让他活命吗？”孔苌说：“他是晋朝位居三公的高官，肯定不会替我们尽力，又有什么值得珍惜的呢？”石勒说：“总之不能用刀杀他啊。”让人夜里推倒墙埋杀了他。王衍临死时，回头（对从人）说：“呜呼！我辈即使比不上古人，如果从前不效法提倡浮华虚无，合力来匡救天下，还可不至于弄到今天之步田地。”死时五十六岁。

阅读下文，完成第后面题。

吴起者，卫人也，好用兵。尝学于曾子，事鲁君。齐人攻鲁，鲁欲将吴起，吴起取齐女为妻，而鲁疑之。吴起于是欲就名，遂杀其妻，以明不与齐也。鲁卒以为将。将而攻齐，大破之。

鲁人或恶吴起曰：“起之为人，猜忍人也。其少时，家累千金，游仕不遂，遂破其家。乡党笑之，吴起杀其谤己者三十余人，而东出卫郭门。与其母诀，啮臂而盟曰：‘起不为卿相，不复入卫。’遂事曾子。居顷之，其母死，起终不归。曾子薄之，而与起绝。起乃之鲁，学兵法以事鲁君。鲁君疑之，起杀妻以求将。夫鲁小国，而有战胜之名，则诸侯图鲁矣。且鲁卫兄弟之国也，而君用起，则是弃卫。”鲁君疑之，谢吴起。

吴起于是闻魏文侯贤，欲事之。文侯问李克曰：“吴起何如人哉？”李克曰：“起贪而好色，然用兵司马穰苴不能过也。”于是魏文侯以为将，击秦，拔五城。

起之为将，与士卒最下者同衣食。卧不设席，行不骑乘，亲裹赢粮，与士卒分劳苦。卒有病疽者，起为吮之。卒母闻而哭之。人曰：“子卒也，而将军自吮其疽，何哭为？”母曰：“非然也。往年吴公吮其父，其父战不旋踵，遂死于敌。吴公今又吮其子，妾不知其死所矣，是以哭之。”

文侯以吴起善用兵，廉平，尽能得士心，乃以为西河守，以拒秦、韩。

魏文侯既卒，起事其子武侯。武侯浮西河而下，中流，顾而谓吴起曰：“美哉乎山河之固，此魏国之宝也！”起对曰：“在德不在险。昔三苗氏左洞庭，右彭蠡，德义不修，禹灭之。夏桀之居，左河济，右泰华，伊阙在其南，羊肠在其北，修政不仁，汤放之。殷纣之国，左孟门，右太行，常山在其北，大河经其南，修政不德，武王杀之。由此观之，在德不在险。若君不修德，舟中之人尽为敌国也。”武侯曰：“善。”

（《吴起列传》）

14.下列句子中加点字解释不正确的一项是

A.鲁欲将吴起 将：派遣

B.曾子薄之 薄：轻视，看不起

C.鲁君疑之，谢吴起 谢：辞退，疏远

D.于是魏文侯以为将，击秦，拔五城 拔：攻取

15.下列句子中，加点字意义和用法相同的一组是

A.尝学于曾子 / 则移其民于河东

B.学兵法以事鲁君 / 君臣固守以窥周室

C.起贪而好色 / 人非生而知之者

D.起之为将 / 均之二策

16.下面对原文的叙述与分析，不正确的一项是

A. 吴起娶的妻子是齐国人，因而鲁君怀疑他有二心。当时，吴起一心想成名，就杀了自己的妻子，用来表明他不亲附齐国。

B. 吴起虽贪恋名声爱好女色，但带兵打仗却是他人所不能及，于是魏文侯就任用他为主将，攻打秦国。

C. 有个士兵生了恶性毒疮，吴起替他吸吮浓液，充分表现了他对部下的关心；而士兵的母亲听说后却放声大哭，说明她见识浅薄不知感恩。

D. 在吴起看来，政权稳固在于给百姓施以恩德，不在于地理形势的险要。如果国君不施恩德，即便亲近之人也会变成仇敌。

14.A

15.B

16.C

【解析】

14.

试题分析：在文言文阅读当中，辨析重要词语的含义正确与否，有时就需要结合具体的语境，根据上下文推断出其词义，A项解释不正确，将：任用……为将领。所以选A。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

15.

试题分析：此类文言虚词题，一般要结合具体语境，去判定某一虚词的具体用法和意义。A.于：介词，向；介词，引出宾语    B.以：连词，表目的 ;C.而：并列连词，承接连词 ;D.之：主谓间；代词，这。所以选B。

考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解B。

16.

试题分析：此题要在准确把握文意的基础上，带着选项回到原文进行比较分析，作出判定。C项， “见识浅薄不知感恩”错误，此节侧面表现了吴起得军心，士兵愿为其效死。所以选C。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

参考译文：

《吴起列传》

吴起是卫国人，善于用兵。曾经向曾子求学，奉事鲁国国君。齐国的军队攻打鲁国，鲁君想任用吴起为将军，而吴起娶的妻子却是齐国人，因而鲁君怀疑他。当时，吴起一心想成名，就杀了自己的妻子，用来表明他不亲附齐国。鲁君终于任命他做了将军，率领军队攻打齐国，把齐军打得大败。

鲁国就有人诋毁吴起说：“吴起为人，是猜疑残忍的。他年轻的时候，家里积蓄足有千金，在外边求官没有结果，把家产也荡尽了，同乡邻里的人笑话他，他就杀掉三十多个讥笑自己的人。然后从卫国的东门逃跑了。他和母亲决别时，咬着自己的胳膊狠狠地说：‘我吴起不做卿相，绝不再回卫国。’于是就拜曾子为师。不久，他母亲死了，吴起最终还是没有回去奔丧。曾子瞧不起他并和他断绝了师徒关系。吴起就到鲁国去，学习兵法来奉事鲁君。鲁君怀疑他，吴起杀掉妻子表明心迹，用来谋求将军的职位。鲁国虽然是个小国，却有着战胜国的名声，那么诸侯各国就要谋算鲁国了。况且鲁国和卫国是兄弟国家，鲁君要是重用吴起，就等于抛弃了卫国。”鲁君怀疑吴起，疏远了吴起。

这时，吴起听说魏国文侯贤明，想去奉事他。文侯问李克说：“吴起这个人怎么样啊？”李克回答说：“吴起贪恋成名而爱好女色，然而要带兵打仗，就是司马穰苴也超不过他。”于是魏文侯就任用他为主将，攻打秦国，夺取了五座城池。

吴起做主将，跟最下等的士兵穿一样的衣服，吃一样的伙食，睡觉不铺垫褥，行军不乘车骑马，亲自背负着捆扎好的粮食和士兵们同甘共苦。有个士兵生了恶性毒疮，吴起替他吸吮浓液。这个士兵的母亲听说后，就放声大哭。有人说：“你儿子是个无名小卒，将军却亲自替他吸吮浓液，怎么还哭呢？”那位母亲回答说：“不是这样啊，往年吴将军替他父亲吸吮毒疮，他父亲在战场上勇往直前，就死在敌人手里。如今吴将军又给他儿子吸吮毒疮，我不知道他又会在什么时候死在什么地方，因此，我才哭他啊。”

魏文侯因为吴起善于用兵打仗，廉洁不贪，待人公平，能取得所有将士的欢心，就任命他担任西河地区的长官，来抗拒秦国和韩国。

魏文侯死后，吴起奉事他的儿子魏武侯。武侯泛舟黄河顺流而下，船到半途，回过头来对吴起说：“山川是如此的险要、壮美哟，这是魏国的瑰宝啊！”吴起回答说：“国家政权的稳固，在于施德于民，而不在于地理形势的险要。从前三苗氏左临洞庭湖，右濒彭蠡泽，因为它不修德行，不讲信义，所以夏禹能灭掉它。夏桀的领土，左临黄河、济水，右靠泰山、华山，伊阙山在它的南边，羊肠坂在它的北面。因为他不施仁政，所以商汤放逐了他。殷纣的领土，左边有孟门山，右边有太行山，常山在它的北边，黄河流经它的南面，因为他不施仁德，武王把他杀了。由此看来，政权稳固在于给百姓施以恩德，不在于地理形势的险要。如果您不施恩德，即便同乘一条船的人也会变成您的仇敌啊！”武侯回答说：“讲得好。”

阅读下面的文言文，完成后面题目。

袁安字邵公，汝南汝阳人也。安为人严重有威，见敬于州里。初为县功曹，奉檄诣从事，从事因安致书于令。安曰：“公事自有邮驿，私请则非功曹所待。”辞不肯受，从事惧然而止。

永平十三年，楚王英谋为逆，事下郡复考。明年，三府举安拜楚郡太守。是时英辞所连及系者数千人，显宗怒甚，吏按之急，迫痛自诬，死者甚众。安到郡，不入府，先往按狱，理其无明验者，条上出之。府丞掾史皆叩头争，以为阿附反虏，法与同罪，不可。安曰：“如有不合，太守自当坐之，不以相及也。”遂分别具奏。帝感悟，即报许，得出者四百余家。

建初八年，迁太仆。元和二年，武威太守孟云上书：“北虏既已和亲，宜还其生口①，以安慰之。”诏百官议朝堂。公卿皆言夷狄谲诈，求欲无厌，既得生口，当复妄自夸大，不可开许。安独曰：“北虏遣使奉献和亲，有得边生口者，辄以归汉，此明其畏威，而非先违约也。不宜负信于戎狄，还之足示中国优贷，而使边人得安，诚便。”司徒桓虞改议从安。太尉郑弘恨之，曰：“诸言当还生口者，皆为不忠。”司隶校尉举奏，安等皆上印绶谢。肃宗诏报曰：“久议沉滞，各有所志。盖策由众定，君何尤而深谢?”帝竟从安议。

章和元年，代桓虞为司徒。和帝即位，窦太后临朝，后兄车骑将军宪北击匈奴，安与九卿诣朝堂上书谏，以为匈奴不犯边塞，而无故劳师远涉，损费国用，徽功万里，非社稷之计。书连上辄寝。

诸卿稍自引止，惟安独守正不移，至免冠朝堂固争者十上。太后不听，众皆为之危惧，安正色自若。

窦宪既出，而弟执金吾景专威权，公于京师使客遮道夺人财物。有司畏惮，莫敢言者。安乃劾景惊惑吏人，当伏显诛，寝不报。窦氏大恨。但安素行高，亦未有以害之。

（节选自《后汉书·袁张韩周列传》）

[注]①生口：指俘虏。

13.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（ ）

A.楚王英谋为逆，事下郡复考 考：刑讯

B.安到郡，不入府，先往按狱 按：查办

C.帝感悟，即报许 报：报告

D.公于京师使客遮道夺人财物 遮：拦阻

14.下面句子分别编为四组，能表现袁安为人“严重”（严肃庄重）、“行高”（品行高尚）的一组是（ ）①初为县功曹，奉檄诣从事，从事因安致书于令。

②辞不肯受，从事惧然而止。

③理其无明验者，条上出之。

④既得生口，当复妄自夸大，不可开许。

⑤司隶校尉举奏，安等皆上印绶谢。

⑥安乃劾景惊惑吏人，当伏显诛。

A.①②⑤ B.②③⑥ C.③④⑤ D.①④⑥

15.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 （ ）

A.楚王英阴谋叛乱，朝廷严加查处，受牵连获罪的人很多。袁安认为他们都是因酷刑而屈招的，就不顾风险上书要求释放他们，最终使四百多家得以出狱。

B.武威太守孟云和袁安都主张对已和亲的匈奴，应当归还俘虏以示抚慰。但公卿最初都反对，太尉郑弘甚至指责主张归还俘虏的都是不忠之人。

C.窦宪为求取功劳，北击匈奴。袁安认为匈奴不犯边塞，却兴师远征，不是为国家考虑的上策，他多次力谏，尽管奏章都被搁置，但他毫不动摇。

D.袁安平素行为高尚，起初任县功曹时，就拒绝了从事的私请。后来弹劾窦景，尽管窦氏家族对他十分忌恨，但也找不出什么陷害他的把柄。

16.断句及翻译（10分）

（1）把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（7分）

①如有不合，太守自当坐之，不以相及也。（3分）

②不宜负信于戎狄，还之足示中国优贷，而使边人得安，诚便。（4分）

13.C

14.B

15.A

16.①如果有不符合实情的，我自当承担罪责，不会因此连累你们。（每句1分，得分点为“坐”“相及”）②不应该对戎狄失信，放俘虏回去足以显示我们中原的优待和宽容，又使边境百姓得到安定，确实是有利的。（每句1分，得分点为“负信”“还”“贷”“诚便”）

【解析】

13.

试题分析：报：回复、批复。可联系《报任安书》中“阙然久不报，幸勿为过”中报的意思来理解。理解实词一定要回语境，结合上下文来理解。考查的文言实词绝大部分具有多义性，关键是要确定一个实词在特定的语境中的具体含义，即看这一词义在具体的语言环境中是否讲得通，是否合理。理解实词一定要回语境，结合上下文来理解。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

14.

试题分析：①句只说了袁安去从事处办事。④是公卿对北虏的评价。⑤说明袁安等人认罪。均不能表现袁安的“严重”“行高”的特点。做文言文中信息筛选类试题时，首先要认真审题，看清题目的具体要求，然后浏览六个小选项，对不符合题目要求的直接排除。最后看四个大的选择项，利用排除法，从而选出正确答案。

考点：筛选文中的信息。能力层级为C。

15.

试题分析：“袁安认为他们都是因酷刑而屈召的”不正确，应是袁安要求将其中没有明确证据的犯人释放。解答此类题时，阅读一定要细致，要回到原文中逐句比较，阅读一定要沉得住气。依据文意，力求明辨各选项表述的正误。特别要注意其中的细微末节的毛病，例如事件的前后倒置，内容上的归纳不完整，中心概括上的无中生有，片面遗漏，强拉硬连，任意拔高等等。

考点：评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。

16.

试题分析：翻译第一句时注意“坐”解释为承担罪责，“相及”为偏义，解释为连累你们；第二句时注意“负信”解释为失信，“还”解释为放回，“贷”解释为宽容，“诚便”解释为确实有利。做翻译题时，一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，遵循“信、达、雅”的三字原则，运用“留、删、替、补、调”的五字方法进行翻译。文言文翻译的基本方法有直译和意译两种。所谓直译，是指用现代汉语的词对原文进行逐字逐句地对应翻译，做到实词、虚词尽可能文意相对。直译的好处是字字落实；其不足之处是有时译句文意难懂，语言也不够通顺。所谓意译，则是根据语句的意思进行翻译，做到尽量符合原文意思，语句尽可能照顾原文词义。意译有一定的灵活性，文字可增可减，词语的位置可以变化，句式也可以变化。意译的好处是文意连贯，译文符合现代语言的表达习惯，比较通顺、流畅、好懂。其不足之处是有时原文不能字字落实。 这两种翻译方法当以直译为主，意译为辅。

考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。

参考译文：

袁安字邵公，汝南汝阳人。袁安为人严肃庄重有威望，受到当地人尊敬。起初任县功曹，携带着檄文见从事，从事通过袁安送信给县令。袁安说：“公事有邮驿办理，私下请求则不是功曹所应做的。”推辞而没有接受，从事因害怕而没再请托。

永平十三年，楚王刘英阴谋叛乱，此事交由郡审理。第二年，三府推举袁安任命他为楚郡太守。此时刘英供辞所牵连并被逮捕的有数千人，显宗十分愤怒，官吏追查十分急迫，被捕的人因痛苦不堪而屈招，惨死的人很多。袁安到郡后，不进官府，先去审查案件，查出那些没有明确证据的犯人，上奏要求放他们出狱。府丞、掾史都叩头力争，认为这是偏袒附和反叛之人，在法律上是同罪，不同意他的做法。袁安说：“如果有不符合实情的，我自当承担罪责，不会因此连累你们。”于是分条详细上奏。皇帝醒悟了，立即批复同意，因此有四百多家得以出狱。

建初八年，升任太仆。元和二年，武威太守孟云上奏：“北虏既然已经和亲，我们应该将俘虏归还他们，以此来安抚他们。”皇帝召百官在朝堂上商议。公卿都说夷狄狡诈，贪心从不满足，得到我们归还的俘虏之后，就会狂妄自大，因而不能同意。惟独袁安说：“北虏遣使奉献贡礼和亲，在边境捕获到人口时，便把他们交还我方，这是表明他们畏惧威严，而不是首先违背誓约。不应该对戎狄失信，放俘虏回去足以显示我们中原的优待和宽容，又使边境百姓得到安定，确实是有利的。”司徒桓虞改变看法而依从袁安。太尉郑弘不满，说：“各位说应当归还俘虏的，都是不忠之人。”司隶校尉也上奏，袁安等人都上交印绶谢罪。肃宗下诏回复说：“议而不决，各持己见。凡政策都由众人决定，你有什么过错而深深谢罪？”皇帝最终听从了袁安的建议。

章和元年，代桓虞任司徒。和帝即位，窦太后掌管朝政，太后兄车骑将军窦宪北击匈奴，袁安与九卿到朝廷上书劝谏，认为匈奴不犯边塞，而我们却无故兴师远途跋涉，浪费国家财用，到万里之外去求取功劳，这不是为国家考虑的上策。然而接连几次上书都被搁置不发。九卿也都渐渐不再上奏。惟有袁安坚持正道不肯改变，直至摘下官帽在朝廷上争论了十几次。太后不听从，众人都为他感到危险恐惧，然而袁安神色自若。

窦宪出征之后，他的弟弟执金吾窦景专掌大权，公然在京师派门客拦路抢夺百姓财物。有关主管官员害怕，不敢上报。袁安便弹劾窦景使官民不安，应当受到公开的处罚。奏章被搁置没有回音。窦氏家族十分忌恨。但袁安平素行为高尚，因此也找不出什么陷害他的把柄。

阅读下文，完成后面题。

陆九龄，字子寿。父贺，以学行为里人所宗，生六子，九龄其第五子也。幼颖悟端重，十岁丧母，哀毁如成人。稍长，补郡学弟子员。

时秦桧当国，无道程氏学者，九龄独尊其说。久之，闻新博士学黄、老，不事礼法，慨然叹曰：“此非吾所愿学也。”遂归家，从父兄讲学益力。是时，吏部员外郎许忻有名中朝，退居临川，少所宾接，一见九龄，与语大说，尽以当代文献告之。自是九龄益大肆力于学，翻阅百家，昼夜不倦，悉通阴阳、星历、五行、卜筮之说。

性周谨，不肯苟简涉猎。入太学，司业汪应辰举为学录。登乾道五年进士第。调桂阳军教授，以亲老道远改兴国军，未上，会湖南茶寇剽庐陵，声摇旁郡，人心震慑。旧有义社以备寇，郡从众请，以九龄主之，门人多不悦。九龄曰：“文事武备，一也。古者有征讨，公卿即为将帅，比闾之长，则五两[注]之率也。士而耻此，则豪侠武断者专之矣。”遂领其事，调度屯御皆有法。寇虽不至，而郡县倚以为重。暇则与乡之子弟习射，曰：“是固男子之事也。”岁恶，有剽劫者过其门，必相戒曰：“是家射多命中，无自取死。”

及至兴国，地滨大江，俗俭啬而鲜知学。九龄不以职闲自佚，益严规矩，肃衣冠，如临大众，劝绥引翼，士类兴起。不满岁，以继母忧去。服除，调全州教授。未上，得疾。一日晨兴，坐床上与客语，犹以天下学术人才为念。至夕，整襟正卧而卒。年四十九。宝庆二年，特赠朝奉郎、直秘阁，赐谥文达。

九龄尝继其父志，益修礼学，治家有法。阖门百口，男女以班各供其职，闺门之内严若朝廷。而忠敬乐易，乡人化之，皆逊弟焉。与弟九渊相为师友，和而不同，学者号“二陆”。有来问学者，九龄从容启告，人人自得。或未可与语，则不发。尝曰：“人之惑有难以口舌争者，言之激，适固其意；少需，未必不自悟也。”

吕祖谦常称之曰：“所志者大，所据者实。有肯綮之阻，虽积九仞之功不敢遂；有毫厘之偏，虽立万夫之表不敢安。公听并观，却立四顾，弗造于至平至粹之地，弗措也。”

（选自《宋史•列传第一百九十三》）

[注]五两，古代候风的用具。用五两（一说八两）鸡毛制成，故名。一般立在军营中或船舶上，以便随时观测风向。

12.对下列各句中加点词的解释，不正确的一项是

A.以学行为里人所宗 宗：尊崇

B.九龄不以职闲自佚 佚：放纵

C.服除，调全州教授 服：服从

D.弗造于至平至粹之地，弗措也 措：放弃

13.以下六句话，分别编为四组，全都表现陆九龄性情“周谨”的一组是

①十岁丧母，哀毁如成人 ②益严规矩 ，肃衣冠

③悉通阴阳、星历、五行、卜筮之说 ④暇则与乡之子弟习射

⑤整襟正卧而卒 ⑥有毫厘之偏，虽立万夫之表不敢安

A.①④⑤ B.②④⑥ C.②③⑤ D.②⑤⑥

14.下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是

A.陆九龄尊崇程氏的学说，但在秦桧把持朝政时，没人讲程氏之学，学员都不遵循礼法，陆九龄干脆回家，一边跟着父亲兄长努力讲学，一边求名师读百家，昼夜发奋博览群书。

B.陆九龄在乾道五年考中了进士，本来被调任为桂阳军教授，但因为亲近黄老道家学说，就改任兴国军教授。只是还没上任，就赶上湖南的茶寇剽掠庐陵，人心惶惶。

C.陆九龄不仅在追求博学和习武练兵上用心，在治家方面也井然有序，他以礼传教对社会影响也比较大。他去世后，皇帝赐谥， 吕祖谦也给予了他很高评价。

D.陆九龄对于向他求教的人其授课方法是灵活的，如果人家需要他讲，他就从容地陈述讲解；如果人家没有什么和他交谈，那他也不急于阐说。

15.（1）把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（7分）

①岁恶，有剽劫者过其门，必相戒曰：“是家射多命中，无自取死。（3分）

②人之惑有难以口舌争者，言之激，适固其意；少需，未必不自悟也。（4分）

（2）用斜线（/）给下面文言文中加横线的部分断句（限断六处，3分）

齐景公谓子贡曰：“子师谁？”曰：“臣师仲尼。”公曰：“仲尼贤乎？”对曰：“贤。”公曰：“其贤何若？”对曰：“不知也。”公曰：“子知其贤，而不知若何，可乎？”对曰今谓天高无少长愚智者皆知高高几何皆曰不知也是以知仲尼之贤而不知其奚若。

12.C

13.D

14.B

15.（1）翻译

①年岁荒恶时，有剽掠抢劫的人经过陆九龄家门口，必定互相告诫说：“这家射箭命中率很高，不要自己找死。（3分）

②人的疑惑有难用话语争辩的情况，言词激烈，恰好加固他们的想法。过一会儿，未必不自己明白过来。（4分）

（2）断句：

对曰/今谓天高/无少长愚智者皆知高/高几何/皆曰不知也/是以知仲尼之贤/而不知其奚若。

【解析】

12.

试题分析：在文言文阅读当中，辨析重要词语的含义正确与否，有时就需要结合具体的语境，根据上下文推断出其词义，C“服：服从”解释不正确，服：服丧。所以选C。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

13.

试题分析：此类题可先疏通选项句意，然后根据文意及句意来判断是否表现陆九龄性情“周谨”。①表现他对母亲感情深。③表现他的博学。④表现他重视习武。所以选D。

考点：筛选文中的信息。能力层级为C。

14.

试题分析：此题要在准确把握文意的基础上，带着选项回到原文进行比较分析，作出判定。B“但因为亲近黄老道家说”的说法不合文意，因为第二段有“闻新博士学黄、老……‘此非吾所愿学也”。“以亲老道远改兴国军”句理解为“因为父母年迈路途遥远而改任兴国军”。所以选B。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

15.

试题分析：（1）此题要在准确把握文意的基础上，直译为主，意译为辅，理解文中某些关键性语句，如重点实词、虚词意义、判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用等，用规范的现代汉语把它表达出来。此题翻译时需要注意的关键词句有：“恶”“戒” “无自” “适” “固” “少需”。（2）断句前首先要把文章通读几遍，以便对全文内容有整体的感知，把能断开的先断开，然后逐步缩小范围，再集中精力分析难断句，凭借和语境（上下文）的关系，作出相应调整。找虚词、察对话、依总分、据修辞 、对称 、反复、辨句式。

考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。能为文言文断句。能力层级为运用E级。

参考译文：

陆九龄，字子寿。九龄的父亲陆贺，凭借学问品行被乡里人尊崇，生了六个孩子，九龄是他的第五个孩子。陆九龄年幼时聪颖端庄，十岁时母亲去世，九龄像成人一样为母亲哀哭伤悲。年纪大了些，就填补了郡学弟子员的空缺。

当时秦桧把持朝政，没有人讲程氏之学，只有九龄尊崇程氏的学说。这样过了一段时间，听说新来的博士学习黄老之术，不遵循礼法，陆九龄感慨叹息说：“这不是我乐意学的。”于是就回家，跟着父亲兄长更加努力地讲学。这个时期，吏部员外郎许忻在朝廷里很有名望，退隐居住在临川，（许忻）很少接待宾客，一见到陆九龄，跟他说话觉得很愉快，就把当时的文学典籍全部告诉他。从此以后陆九龄更加努力地学习，翻看百家书籍，日日夜夜不知疲倦，对阴阳、星历、五行、卜筮这些学说都很熟悉。

陆九龄性格周密严谨，对学问不肯苟且简单涉猎，进入太学，司业汪应辰推举张九龄为学录。在乾道五年中进士，调任为桂阳军教授，因为父母年迈路途遥远改任兴国军，还没上任，正赶上湖南的茶寇到庐陵剽掠，风声传到了邻郡，人心惶惶。旧时有义社来防备盗寇，郡县长官听从众人请求，叫九龄主持义社，他的门人学生大多不乐意。九龄说“文事武备，是一致的。古时候有征战讨伐，公卿就是将帅，一乡之长，就是军营的表率。士人如果以此为耻，那么豪侠武断的人就专横了。”于是他就接受任务，调遣屯兵防御都有法度，盗寇虽然没有到，但郡县把陆九龄作为重要的依靠。有空闲时就与乡里的子弟练习射箭，他说：“这本来就是男子的事情。”年岁荒恶时，有剽掠抢劫的人经过陆九龄家门口，必定互相告诫说：“这家射箭命中率很高，不要自己找死。”

等到了兴国，兴国地临大江，这里的风俗节俭吝啬，很少有人知道学习的。九龄不因为职位闲淡自我放松，规矩更严格了，他随时都整理好衣服帽子，好像要面对很多人一样，劝勉安抚百姓引导辅助人们求学，于是士人逐渐增多。不到一年，因为继母去世而离开。服丧期满，调任全州教授。还没上任，就得病了。一天早晨起来，陆九龄坐在床上和客人聊天，仍旧把天下的学术人才作为惦记的事情。到了晚上，整理好衣襟正面躺着就去世了。去世时四十九岁。宝庆二年，皇帝特地赠陆九龄为朝奉郎、直秘阁，赐谥号为文达。

陆九龄曾经继承他父亲的志向，更注重研修礼学，治家有法。全家上百口人，男女按照次序分工各司其职，家里的礼节像朝廷里一样严格。忠诚恭敬友善平易，乡人受到教化，都敬顺兄长。陆九龄和弟弟陆九渊互相做师友，友好相处而见解各异，学者号称“二陆”。有求学的人来咨询，九龄从容地告诉他们，每个人都能得到自己想获取的。有的人没有什么和他交谈，他就不阐说。陆九龄曾经说：“人的疑惑有难用话语争辩的情况，言词激烈，恰好加固他们的想法。过一会儿，未必不自己明白过来。”

吕祖谦经常称赞陆九龄说：“志向远大，脚踏实地。有关键之处的阻碍，即使累积了九仞高山般的功夫也不敢满足；有一丝一毫的偏差，即使站在万人的表彰面前也于心不安。他听取并且观察，站在那儿四下观看，不达到极平坦极精粹的境地，不敢放弃。

参考译文：齐景公问子贡：“您拜谁为师？”子贡回答说：“我拜孔子为师。”齐景公问：“孔子贤德吗？”子贡回答说：“贤德。”齐景公问：“他怎么贤德？”子贡回答说：“不知道。”齐景公说：“你知道孔子贤德，却不知道他哪里贤德，这又是怎么回事？”子贡回答说：“（这就像）现在都说天很高，无论老人小孩愚昧聪明的都知道天很高。（可是）天有多高呢？却都说不知道。因此（我才说）孔子很贤德但（我）却不知道他到底有多贤德。”