阅读下面的文字，完成后面的问题。

王明，字如晦，大名成安人。晋天福中，举进士不第。骁骑将药元福为原州刺史，辟为从事。先是，州县吏部送丁壮饷粮，一夕，夫尽遁去。元福怒，尽驱官吏出军门，将就戮。明驰往止之，入白元福曰：“今军储无阙，丁夫数万人，文吏懦不能制，斩之何益，不如宽以待之。贼败凯旋，公无专杀之名，不亦善乎？”元福感悟，尽免其死。显德初，元福移镇陕，恃功多骄恣，明以直道规之，忤其左右，多毁明于元福，元福亦稍疏之。明以父病求归省，元福数召明，明因谢绝之。开宝三年，帝大举南征，以明为随军转运使。山路险绝，舟车不通，但以丁壮数万人转递，供亿不阙。每下一郡一城，必先保其簿书，守其仓库。既而贺州未下，明入与主帅计曰：“当急取之，恐援兵至，则我师胜负未可知。”诸将颇犹豫。明乃擐甲胄，率所部护送辎重卒百人，拥丁夫数千，畚锸皆作，堙其堑，直抵城门。城中惧，开门纳款，遂据有之。因抵广州，贼众十余万拒战。是夕，大风发屋折木，众乃惊惧。明与都部署潘美等谋，命丁夫数千人，人持二炬，间道先捣贼垒，大军蓐食，阵以待之。俄而万炬皆发，焚其栅。贼惊，果来犯，大军因迎击之，贼大败，斩首数万，刘鋹以城降。广州平，为本道转运使。明遍历部内，视民疾苦，旧无名科敛，条奏除之，岭表遂安。七年，帝将用师南唐，以明为黄州刺史，帝密授成算。明既视事，即完葺城垒，训练士卒，众莫解其意。俄而王师自荆渚乘战舰而下，即以明为池州至岳州江路巡检战棹都部署。击鄂州军于江南，斩首三百级。又破万余人于武昌，杀江南军七百人，拔樊山砦。淳化初，诏归阙。二年，卒，年七十三。

（节选自《宋史·王明传》）

15.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）

A.州县吏部送丁壮饷粮 部：部属。

B.今军储无阙 阙：缺少。

C.元福移镇陕 移：调任。

D.明乃擐甲胄 擐：穿上。

16.以下各组句子中，全都表明王明有军事才能的一组是（3分）

①但以丁壮数万人转递，供亿不阙 ②每下一郡一城，必先保其簿书

③当急取之，恐援兵至 ④大军蓐食，阵以待之

⑤完葺城垒，训练士卒 ⑥击鄂州军于江南，斩首三百级

A.①②④ B.①③⑥ C.③④⑤ D.②⑤⑥

17.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）

A.王明宽厚仁爱，善于劝谏。众多丁夫趁晚上逃走，药元福要处死负责押送的官吏，王明劝元福宽待他们以免落下专杀的名声，元福听取王明意见，全赦免了那些官吏。

B.王明遭人诋毁，无奈离职。药元福恃功骄横，王明用正确的道理规劝他，结果触怒元福身边的人而

遭诋毁，被元福疏远。王明便以父病为由归省，并一再谢绝元福召请。

C.王明有勇有谋，卓有战功。王明随皇帝南征，在将领们对攻打贺州犹豫不决时，亲率军队占领了贺

州；在攻打广州时，又与潘美等人巧用智谋战胜敌人。

D.王明受皇帝信任，不负重托。在讨伐南唐之前，皇帝任命他为黄州刺史，并秘密地将作战计划告诉

他.他认真实施，后又担任都部署，指挥__作战，大败敌军。

18.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）拥丁夫数千，畚锸皆作，堙其堑，直抵城门。

（2）明遍历部内，视民疾苦，旧无名科敛，条奏除之，岭表遂安。

15.A

16.C

17.D

18.（1）聚集丁夫数千人，畚和锸一起动用，填埋了护城河，直达城门。

（2）王明走遍管辖地区，视察人民疾苦，以前没有名目的税收，逐条上奏皇帝免除，岭南于是安宁。

【解析】

15.

试题分析：部，安排。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

16.

试题分析：①这不是表现其军事才能，是说他保障__的供应。②也不是表现其军事才能的，是说他对档案的保护。

考点：筛选文中的信息。能力层级为C。

17.

试题分析： “总领王师”有误，根据原文，王师不是由他总领。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

18.

试题分析：注意重要的文言现象：（1）拥：聚集。作：动用。堙：填埋。堑：护城河。（2）遍历：

走遍。部：辖区。科敛：税收。条：逐条。

考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。

文言文译文：

王明，字如晦，大名成安人。后晋天福年间，考进士未中。骁骑将药元福为原州刺史，征召他为从事。此前，州县的官吏押送壮丁和粮饷，一天夜里，壮丁全部逃走。药元福大怒，把全部官吏赶出军营，将要杀死他们。王明急速赶去阻止他，走进军营对药元福说：“如今军中储藏的粮饷不缺，壮丁几万人，文官懦弱不能控制他们，斩了文吏有什么好处呢，不如宽待他们。敌人打败后凯旋，您没有随意杀人的名声，不也很好吗？”药元福有所感悟，全部免去他们的死罪。显德初年，药元福调任驻守陕州，自恃有功而骄横，王明规劝他走正道，因此，触怒了他身边的人，这些人常在药元福面前诋毁王明，药元福于是就渐渐疏远了他。王明因父亲生病而请求回家探望，药元福多次召他前来，他都趁机谢绝了药元福。开宝三年，帝大举南征，任命王明为随军转运使。山路险绝，车船不通，仅以壮丁几万人运送，保证了军中所需供应不缺。每攻下一郡一城，王明必定先保存簿籍，守住仓库。不久，贺州没有攻下，王明去与主帅谋划说：“应当急速攻取，恐怕敌人的援军到来，我军的胜负就难以预料了。”众将很犹豫。王明就穿上铠甲，率护送辎重的部下一百人，聚集壮丁几千人，畚和锸都动用，填埋了护城河，直抵城门。城中惧怕，就开门投降，终于占领了其城。趁势抵达广州，贼众十多万人抵抗。当天夜晚，大风颭毁房屋摧折树木，敌人惊恐害怕。王明与都部署潘美等谋划，命令壮丁数千人，每人拿两把火炬，首先从小路直捣敌营，大军就地吃饭，列阵来等待敌人。很快万把火炬齐发，焚烧了他们的栅栏。敌人惊慌，果然前来进犯，大军趁机迎击他们，敌人大败，斩首数万，刘鋹献城投降。广州平定，王明被任为本道转运使。王明走遍管辖地区，视察人民疾苦，以前没有明目的税收，逐条上奏皇帝免除，岭南于是得到安宁。七年，皇帝将要用兵讨伐南唐，任命王明为黄州刺史，皇帝秘密授给他做好战前军事准备。王明就职以后，立即修整城垒，训练士卒，众人不解他的用意。不久，朝廷军队从荆渚乘战舰而下，就任命王明为池州至岳州江路巡检战棹都部署。在江南攻打鄂州军，斩首三百级，又在武昌打败一万多人，杀江南军七百人，攻下樊山寨。端拱元年，又适逢契丹侵扰边境，下诏任命王明为真定府知府。契丹逃走。纯化初年，下诏回朝，知京朝官差遣事。二年，去世，享年七十三岁。

阅读下面的文字，完成后面的问题。

王恕，字宗贯，三原人。正统十三年进士，授大理左评事。迁扬州知府，发粟振饥不待报，作资政书院以课士。天顺四年，以治行最，超迁江西右布政使。成化元年，南阳、荆、襄流民啸聚为乱，擢恕右副都御史抚治之。与尚书白圭共平大盗刘通，复讨破其党石龙。严束所部毋滥杀，流民复业。迁兵部尚书。考选官属，严拒请托，同事者咸不悦。帝亦衔恕数直言，遂命兼右副都御史巡抚南畿。所部水灾，奏免秋粮六十余万石。周行振贷，全活二百余万口。二十年，复改恕南京兵部尚书。先后应诏陈言者二十一，建白者三十九，皆力阻权幸。天下倾心慕之，遇朝事有不可，必曰“王公胡不言也”?则又曰“公疏且至矣”。已，恕疏果至。时为谣曰：“两京十二部，独有一王恕。”孝宗即位，为吏部尚书。陕西缺巡抚，恕推河南布政使萧祯。诏别推，恕执奏曰：“陛下不以臣不肖，任臣铨部，倘所举不效，臣罪也。今陛下安知祯不才而拒之?且陛下既以祯为不可用，是臣不可用也，愿乞骸骨。”帝乃卒用祯。邱浚入阁，与恕不相能。太医院判刘文泰者，故往来浚家以求迁官，为恕所沮，衔恕甚。恕里居日，尝属人作传，镂板以行。浚谓其沽直谤君，上闻罪且不小。文泰乃自为奏，讦恕传中自比伊、周，于奏疏留中者，概云不报，以彰先帝拒谏，无人臣礼。恕以奏出浚指，抗言：“文泰无赖小人，此必有老于文学多阴谋者主之。”帝下文泰锦衣狱，鞫之得实，囚请逮浚、恕对簿。帝心不悦恕，乃贬文泰御医，责恕沽名，焚所镂版，置浚不问。恕再疏请辨理，不从，遂力求去。听驰驿归，不赐敕，月廪、岁隶亦颇减。武宗嗣位，遣行人赍敕存问。恕陈国家大政数事，帝优诏报之。正德三年卒，年九十三。谥端毅。

（节选自《明史·列传第七十》）

15.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（3分）

A.邱浚入阁，与恕不相能 能：和睦。

B.恕里居日，尝属人作传 属：嘱托。

C.听驰驿归，不赐敕 听：听说。

D.遣行人赍敕存问 赍：携带。

16.以下各组句子中，全都能够表明王恕“端毅”（正直刚毅）的一组是（3分）

①考选官属，严拒请托 ②帝亦衔恕数直言

③皆力阻权幸 ④两京十二部，独有一王恕

⑤传中自比伊、周 ⑥陈国家大政数事

A.①③⑤ B.②④⑥ C.①②④ D.③⑤⑥

17.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）

A.王恕治盗不忘安民。王恕与尚书白圭共同平定南阳、荆、襄流民作乱时，严格约束所辖部下不得随

意杀人，流民得以恢复旧业。

B.王恕关心民生疾苦。巡抚南畿时，所辖地区遭受水灾，他奏请免除了秋粮六十余万石，并四处巡察

把粮食发放或借贷给灾民，保全存活了二百多万人。

C.王恕恪尽职守，直言敢谏。他任南京兵部尚书时，先后多次应诏陈说政事，提出建议。碰到朝廷上

议事有不同意见时，人们总是希望听到他说话，他也果然不负众望。

D.王恕为官坚持原则。他推荐河南布政使萧祯补陕西巡抚之缺，遭到皇上否决，他认为自己无知人之

明，不能胜任铨部之职，主动请求告老还乡。

18.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）迁扬州知府，发粟振饥不待报，作资政书院以课士。

（2）太医院判刘文泰者，故往来浚家以求迁官，为恕所沮，衔恕甚。

15.C

16.C

17.D

18.（1）（王恕）升任扬州知府，不等报批便发放粮食救济饥民，兴建了资政书院来督促读书人（或“考核读书人的学业”）。

（2）太医院判刘文泰，过去常进出邱浚家以求升官，被王恕阻止，他非常怨恨王恕。

【解析】

15.

试题分析：听：听凭，任凭。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

16.

试题分析： ⑤是刘文泰诬陷王恕沽名钓誉的话；⑥是表明王恕关心国事

考点：筛选文中的信息。能力层级为C。

17.

试题分析： “他认为自己无知人之明，不能胜任铨部之职，主动请求告老还乡”理解错误，他说自己“不可用”是反话，以辞职相抗只为了坚持自己的原则。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

18.

试题分析： 注意重要的文言现象：（1） 迁：升官。振：通“赈”，救济。课：督促，考核。

（2）故：过去，从前。为……所：表被动。衔：怀恨，怨恨。

考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。

参考译文：

王恕，字宗贯，是三原人。正统十三年考中进士，授官大理寺左评事。（王恕）升任扬州知府，不等报批便发放粮食救济饥民，兴建了资政书院来督促读书人。天顺四年，因为他治理地方成绩最好，破格晋升为江西布政使。成化元年，南阳、荆、襄流民结伙作乱，朝庭晋升王恕为右副都御史去安抚治理。王恕与尚书白圭共同平定了大盗刘通，又征讨攻破了他的同党石龙。王恕严格约束所辖部下不得随意杀人，让流民恢复旧业。升任兵部尚书。他考核选拔官员属下，严厉拒绝请托，共事的官员都不高兴。皇帝也怨恨王恕多次直言（进谏），于是任命王恕兼任右副都御史巡抚南畿。王恕所管辖地区遭受水灾，他奏请免除了秋粮六十余万石。四处巡察把粮食发放或借贷给灾民，保全存活了二百多万人。成化二十年又改任王恕为南京兵部尚书。王恕先后应诏陈说政事二十一次，建议三十九次，都是极力阻止权贵幸臣。天下人都倾心仰慕他，碰到朝廷上议事有不同意见时，一定会说“王公为什么不说话呢”？接着又会有人说“王公的奏章就要到了”。话说完，王恕的奏章果然到了。当时流传民谣说：“南京十二部，只有一个王恕（敢说话）。”孝宗即位，王恕担任吏部尚书。陕西巡抚缺位，王恕推荐河南布政使萧祯。皇帝下诏另外推举，王恕拿着诏书说：“陛下不因为我没有才能，任命我掌管吏部。如果我推荐的人没有成绩，就是我的罪过。现在陛下怎么知道萧祯没有才能而拒绝任命他？况且陛下既然认为萧祯不可用，就等于是我不可用，希望允许我退休。”皇帝才最终任用了萧祯。邱浚进入内阁，同王恕不和。太医院判刘文泰，过去常进出邱浚家以求升官，被王恕阻止，他非常怨恨王恕。王恕居住乡里时，曾经嘱托人作传，刻板印行。邱浚说王恕沽取直名毁谤皇帝，如果皇帝知道后王恕的罪一定不会小。刘文泰于是自己写了奏章，攻击王恕在传记中把自己比作伊尹、周公，对于留在宫中的奏疏，一律说是皇帝不批复，用这种办法来公开显示先帝拒绝劝谏，没有做人臣的礼仪。王恕认为奏章出自邱浚的指使，反驳说：“刘文泰本是个无赖小人，这一定是有老于写作并多阴谋的人主使他这样作。”皇帝把刘文泰投入锦衣卫监狱，审讯他得到实情，于是请求逮捕邱浚、王恕对证。皇帝心里不喜欢王恕，于是贬刘文泰为御医，责备王恕沽名钓誉，焚毁王恕所刻印版，对邱浚不予追究。王恕第二次上疏请求分辨道理，皇帝没有听从，王恕于是竭力请求辞职。皇帝听任王恕乘驿车回乡，不赐于允许其退休的诏令，每月的廪食、每年的隶仆亦减少很多。武宗继位，派使者携敕令慰问。王恕陈述国家大政数件事，皇帝用优礼的诏书回复他。王恕于正德三年去世，享年九十三岁。谥号端毅。

阅读下面的文字，完成后面的问题。

薛奎，字宿艺，绛州正平人。进士及第，为隰州军事推官。州民常聚博僧舍，一日，盗杀寺奴取财去，博者适至，血偶涴①衣，逻卒捕送州，考讯诬伏。奎独疑之，白州缓其狱，后果得杀人者。徙仪州推官，尝部丁夫运粮至盐州，会久雨，粟麦渍腐，奎白转运卢之翰，请纵民还州而偿所失。之翰怒，欲劾奏之。奎徐曰：“用兵久，人疲转饷，今幸兵食有余，安用此陈腐以困民哉！”之翰意解，凡民所失，悉奏除之。

知并州，改秦州。州宿重兵，经费常不足，奎务为俭约，教民水耕，岁中积粟三百万。知益州，秦民与夷落数千人列奎治状，请留，玺书褒谕，不许。成都民妇讼其子不孝，诘之，乃曰：“贫无以为养。”奎出俸钱与之，戒曰：“若复失养，吾不贷汝矣！”其母子遂如初。尝夜宴，有戍卒杀人，人皆奔走，奎密遣捕杀之，坐客莫有知者。临事持重明决，多此类也。

召为龙图阁学士，遂参知政事。帝谕曰：“先帝尝以为卿可任，今用卿，先帝意也。”俄迁给事中。帝尝谓辅臣曰：“臣事君鲜有克终者。”奎曰：“保终之道，匪独臣不然也。”历数唐开元、天宝时事以对，帝然之。

奎性刚不苟合，遇事敢言，真宗时数宴大臣，至有沾醉者。奎谏曰：“陛下即位之初，励精万机而简宴幸。今天下诚无事，而宴乐无度，大臣数被酒无威仪，非所以重朝廷也。”真宗善其言。

（《宋史卷二百八十六•列传第四十五•薛奎》）

［注］①涴（wò）：沾污。

15.对下列句的词语的解释，不正确的一项是( 3分) ( )

A.逻卒捕送州，考讯诬伏　讯：审问　　B.尝部丁夫运粮至盐州　　部：率领

C.请纵民还州而偿所失　　纵：放归　　D.若复失养，吾不贷汝矣　贷：借给

16.下列各组句子中，都能表现薛奎刚直敢谏的一组是（3分）（ ）

①奎独疑之，白州缓其狱 ②奎白转运卢之翰，请纵民还州而偿所失

③凡民所失，悉奏除之 ④奎密遣捕杀之，坐客莫有知者

⑤保终之道，匪独臣不然也 ⑥大臣数被酒无威仪，非所以重朝廷也

A.①②⑥　 B.①③④　 C.②④⑤　 D.③⑤⑥

17.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是(3分 ) ( )

A.薛奎断案明察。有个赌徒身着血衣在杀人劫财的案发现场被捕，且已招认，但薛奎却觉得案情可疑，力请缓决，最终抓获了真凶，避免了冤狱。

B.薛奎体察百姓疾苦。他能体谅因雨造成军粮毁损的民伕，请求上司停运。上司起初虽怒而欲弹劾薛奎，但最终被他说服，并免除了民伕赔偿损失。

C.薛奎深得百姓爱戴。在军费负担沉重的秦州，他力求节俭，教百姓改进耕作方法，发展生产，为民谋利。因此。在他调任时，百姓极力争取他留任。

D.薛奎为政恩威并用。对于因贫穷无力赡养母亲而被告不孝的儿子，他以财相赠，耐心劝说；对于杀人造成社会动乱的戍卒，他果断下令严处，杀一儆百。

18.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)

（1）安用此陈腐以困民哉！之翰意解，凡民所失，悉奏除之。(5分)

（2）大臣数被酒无威仪，非所以重朝廷也。(5分)

15.D

16.A

17.D

18.（1）(5分)为什么要因为这些陈腐的粮食而使百姓困苦呢！卢之翰的怒气消除了，所有因民而损失的粮食，他都上奏免除了要州民赔偿。

（2）(5分)大臣们屡次醉酒，失掉了庄严的容止，这不是用来加重朝廷的权威的做法啊

【解析】

15.

试题分析： 贷：饶恕。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

16.

试题分析： 排除③④句。③为卢之翰所为   ④言薛奎遇事能沉稳果断处置。

考点：筛选文中的信息。能力层级为C。

17.

试题分析： 对戍卒他果断下令处死，并未惊扰宾客，可见并非杀一儆百。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

18.

试题分析：注意重要的文言现象：（1）安用……哉：安……哉，反问句；用，因为。 陈腐：形容词活用为名词，陈腐的粮食。困：使动用法，使……困。 所失：所字结构，失去的（粮食）。（2）被酒：醉酒。威仪：庄严的仪容。所以：用来。重朝廷：加重朝廷（的威望）。非……也：否定判断句式。句意1分。

考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。

参考译文

薛奎，字宿艺，绛州正平（今山西临汾）人。参加科举考试考中了进士，任隰州军事推官。隰州的百姓经常在寺庙里聚众赌博，有一天，盗贼杀了寺里的奴仆抢走了钱财，赌博的人正好到来，衣服偶然染上了血迹，巡逻的士兵将他逮捕送到州府，经刑讯后屈招。只有薛奎对此怀疑，请求州官暂缓处置这个案件，后来果真抓到了杀人凶手。薛奎升任仪州推官，曾经率领民伕运粮去盐州，恰逢大雨连绵，粮食被水浸泡腐烂，薛奎就请求转运使卢之翰让民伕回仪州，而后再赔偿损失的粮食。卢之翰大怒，准备上书弹劾薛奎。薛奎慢慢地劝说他道：“兴兵作战已经很久了，百姓都因转运__而疲惫不堪，现在幸好军粮有余，为什么要因为这些陈腐的粮食而使百姓困苦呢！”卢之翰的怒气消除了，所有因民伕而损失的粮食，他都上奏免除了要州民赔偿。

    薛奎任并州知州，后改任秦州知州，秦州驻有重兵，经费常不足用。薛奎力求节俭，教百姓改用灌溉耕作的方法，年内就积余了粮食三百万石。改任益州知州，秦州的州民和少数民族部落共数千人列数薛奎的政绩，请求朝廷让薛奎留任，朝廷下圣谕予以褒扬，但没有同意让薛奎留任。成都有一个妇女告发她的儿子不孝，薛奎责问那个儿子，他才说：“是因为贫穷没有能力扶养。”薛奎就拿出自己的俸禄钱给他，并告诫他说：“如果再要不赡养母亲，我就不再宽恕你了！”他们母子于是就和好如初。薛奎曾经在夜里设筵待客，有守边的士兵杀人，人们都吓得奔逃，薛奎暗中派人将他逮捕处死，赴宴的宾客都没有人觉察到此事。薛奎遇事能沉稳处置、果断决策，有很多类似的情况。

    薛奎被征召回朝任龙图阁学士，就任参知政事。皇上告诉他说：“先帝曾经认为你可以重用，现在任用你，是先帝的意见啊。”不久薛奎升任给事中。皇上曾经对辅政大臣说：“臣子侍奉君主，很少有能够做到直到终了的。”薛奎说：“保全自身直到为官终了的做法，不仅是我一个人不以为然。”于是就一一列举了唐代开元、天宝年间的史事来回复，皇上认为他说的是正确的。

薛奎性情刚直，不肯随便附和别人的意见，遇事敢于说话，宋真宗时多次宴请群臣，以至于有大臣饮酒大醉，沾湿胸襟。薛奎进谏说：“陛下刚即位的时候，振作精神，处理全国的政务，对于宴享临幸是从简的。现在天下确实是太平无事，但宴饮游乐却无节制，大臣们多次醉酒，失掉了庄严的容止，这不是用来加重朝廷的权威的做法啊。”真宗很赞赏他的说法。

文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成小题。

鲁炅，幽人。长七尺余，略通书史。以荫补左羽林长上。陇右节度使哥舒翰引为别奏。安禄山反，拜上洛太守，将行，于帝前画攻守势。寻为山南节度使，以岭南、黔中、山南东道子弟五万屯滍水南。贼将武令珣、毕思琛等击之，众欲战，炅不可。贼右趋，乘风纵火，郁气奔营，士不可止，负扉走，贼矢如雨，炅与中人薛道挺身走，举众没贼。时岭南节度使何履光、黔中节度使赵国珍、襄阳节度使徐浩未至，其子弟半在军，挟金为资粮，至是与械偕弃与山等，贼资以富。炅揪散兵保南阳。潼关失守，贼使哥舒翰招下，不从，使武令珣攻之。令珣死，田承嗣继往。颍川来瑱、襄阳魏仲犀合兵援炅。仲犀弟孟驯兵至明府桥，望贼走。炅城中食尽，米斗五十千，一鼠四百，饿者相枕藉。朝延遣使者曹日升宣慰，不得入。日升请单骑致命，仲犀不可。会颜真卿自河北至，谓曰：“使者不顾死，致天子命，设为贼获，是亡一使者；脱能入城，则万心固矣。”仲犀益骑凡十辈。贼望见，知皆锐兵，不敢击，遂入致命，人心益固。炅被围凡一年，昼夜战，人至相食，卒无救。至德二载五月，乃率众突围走襄阳。承嗣尾击，炅殊死战二日，斩获甚众，贱引去。时襄、汉数百里，乡聚荡然，举无樵烟。初，贼欲剽乱江湖，赖炅适扼其冲，故南夏以完。策勋封岐国公，实封二百户。乾元元年，与九节度围安庆绪于相州，炅领淮西、襄阳两镇步卒万人、骑三百。明年，与史思明战安阳，王师不利，炅中流矢，辄奔，诸节度溃去，所过剽夺，而炅军尤甚。有诏徒炅郑、陈、亳节度使。至新郑，闻郭子仪整军屯谷水，李光弼还太原，炅羞惴，仰药死，年五十七。

（选自《新唐书·鲁炅传》，有删改）

15.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（3分）

A.陇右节度使哥舒翰引为别奏 引：荐举。

B.寻为山南节度使 寻：寻求。

C.会颜真卿自河北至 会：适逢。

D.仲犀益骑凡十辈 益：增加。

16.下列各组句子中，全都表明鲁炅抗击叛军有功的一组是（3分）

①于帝前画攻守势 ②炅揪散兵保南阳

③贼使哥舒翰招下，不从 ④炅被围凡一年，昼夜战

⑤炅殊死战二日，斩获甚众 ⑥炅领淮西、襄阳两镇步卒万人、骑三百

A.②④⑤ B.①③⑤ C.②③⑥ D.②④⑥

17.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）

A.鲁炅略知经书和史籍，有气节。他身材高大，因为祖上的功劳而担任官职，后又受到哥舒翰的举荐，但是在哥舒翰投降叛军之后，鲁炅并没有接受哥舒翰的劝降。

B.鲁炅在安史之乱中，受到皇帝的器重。在出征之前，他向皇帝分析进攻和防守的形势，之后不久，他历任多地节度使，还被封爵为岐国公，并实封两百户。

C.鲁炅作战勇猛，力挽狂澜。他在担任山南节度使时，率领五万军队与叛军在滍水南岸展开肉搏战，虽然战斗失败了，但是最后他仍然召集被打散的军队退保南阳。

D.鲁炅作战顽强，战功卓著。他兵败退保南阳之后，遭到了叛军一年的重重围困，救兵始终不至，他最终率众突围。但是正因为鲁炅守住了要道，南方才得以保全。

18.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）士不可止，负扉走，贼矢如雨，炅与中人薛道挺身走，举众没贼。

（2）使者不顾死，致天子命，设为贼获，是亡一使者。

15.B

16.A

17.C

18.

（1）士兵不能阻止，都顶门板逃跑，叛军射箭像下雨一样，鲁炅和宦官薛道脱身逃走，军队全部陷没。（关键词“负扉走”“挺身”“举众”的翻译各1分，大意2分）

（2）使臣不考虑死亡，想传达皇帝的命令，假设被叛军抓住，这只是损失一名使者。（关键词“致”“设”“亡”的翻译各1分，大意2分）

【解析】

15.

试题分析：此类题目一定要在答题时把实词放回到原文中进行结合具体语境和上下文来理解。寻：不久。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

16.

试题分析：①④⑥答非所问，不合题干要求，故排除。

考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。

17.

试题分析：“率领五万军队与叛军在滍水南岸展开肉搏战”，说法不对，鲁炅并没出战。

考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。

18.

试题分析：此类题目在翻译时首先要找出关键字或句式进行翻译，一般为直译，除一些带有比喻性的词语然后再整体翻译，并按现代汉语的规范，达到词达句顺。

考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。

【参考译文】

鲁炅，幽州人。身高七尺多，略知经书和史籍。因祖上功劳补任左羽林长上。陇右节度使哥舒翰荐举他为别奏。安禄山反叛后，鲁炅被任命为上洛太守，临行前，他在皇帝面前分析进攻防守的形势。不久任山南节度使，率岭南、黔中、山南东道的子弟五万人驻扎在水南岸。叛军将领武令、毕思琛等进攻他们，大家想出战，鲁炅认为不可。叛军绕到右侧，顺风放火，浓烟直奔营垒，士兵不能阻止，都顶门板逃跑，叛军射箭像下雨一样，鲁炅和宦官薛道脱身逃走，军队全部陷没。当时岭南节度使何履光、黔中节度使赵国珍、襄阳节度使徐浩未到，他们的军队一半在营中，挟带金钱作为资粮，到这时将金钱和军械一起都抛弃，堆得像山一样，叛军靠此而富足。鲁炅召集被打散的军队守卫南阳。潼关被攻占后，叛贼指使哥舒翰招降鲁炅，鲁炅不依从，叛贼派武令进攻他。武令死后，田承嗣接着进攻。颍川来、襄阳魏仲犀合军援助鲁炅。魏仲犀的弟弟魏孟驯率兵到达明府桥，望见叛军就逃跑了。鲁炅城里粮食吃完，每斗米卖到五十千钱，一只老鼠卖四百文钱，饿死的人交错地躺在一起。朝廷派使者曹日升来安抚，但不能进城。曹日升请求一个人前往传达命令，魏仲犀不同意。适逢颜真卿从河北来到，对他们说：“使臣不考虑死亡，想传达皇帝的命令，假设被叛军抓住，这只是损失一名使者；如果能够进城，那么全军的心就都稳固了。”魏仲犀将骑兵增加到十名。叛军看见了（这队人马），知道都是精兵，不敢攻击，于是（曹日升）进城传达了诏命，军心更稳固了。鲁炅被围困共一年，日夜作战，（粮食缺乏）甚至以人为食，最终也没有救兵来到。至德二年五月，鲁炅才率军队突围投奔襄阳。田承嗣尾随追击，鲁炅拼死战斗了两天，杀死俘虏很多敌人，叛军退去。当时襄阳、汉江几百里之间，乡村毁坏得非常严重，全无炊烟。当初，叛军打算剽掠扰乱长江、洞庭湖一带，全靠鲁炅守住了要道，因此南方得以保全。策记功勋鲁炅被封爵为岐国公，并实封两百户。乾元元年，与九位节度使一起在相州包围了安庆绪，鲁炅率领淮西、襄阳两处步兵一万名、骑兵三百人。第二年，他们和史思明在安阳作战，唐军不胜，鲁炅中了流箭，就逃跑了，各节度使军队溃散离去，并抢劫路过地区，而鲁炅的军队尤其抢得厉害。皇帝下诏把鲁炅降职为郑、陈、亳节度使。他到了新郑，听说郭子仪军队驻扎在谷水，李光弼回到太原，鲁炅羞愧担心，就服毒自杀，终年五十七岁。

阅读下面的文言文，完成各题。

金履祥字吉父，婺之兰溪人。幼而敏睿，父兄稍授之书，即能记诵。比长，益自策励。及壮，知向濂洛之学，事同郡王柏，从登何基之门。基则学于黄榦，而榦亲承朱熹之传这也。自是讲贯益密，造诣益遂。

时宋之国事已不可为，履祥遂绝意进取。然负其经济之略，亦未忍遽忘斯世也。会襄樊之师日急，宋人坐视而不敢救，履祥因进牵制捣虚之策，请以重兵由海道直越燕、蓟，则襄樊之师，将不攻而自解。且备叙海舶所经，凡州郡县邑，下至巨洋别岛，难易远近，历历可据以行。宋终莫能用。及后朱瑄、张清献海运之利，而所由海道，视履祥先所上书，咫尺无异者，然后人服其精确。

德祐初，以迪功郎、史馆编校起之，辞弗就。宋将改物，所在盗起，履祥屏居金华山中。平居独处，终日俨然；至与物接，则盎然和怿。训迪后学，谆切无倦，而尤笃于分义。有故人子坐事，母子分配为隶，不相知者十年，履祥倾赀营购，卒赎以完；其子后贵，履祥终不自言，相见劳问辛苦而已。

履祥尝谓司马文正公光作《资治通鉴》，秘书丞刘恕为《外纪》，以记前事，不本于经，而信百家之说，是非谬于圣人，不足以传信。乃以《尚书》为主，下及《诗》《礼》《春秋》，旁采旧史诸子，表年系事，断自唐尧以下，接于《通鉴》之前，勒为一书，名曰《通鉴前编》。凡所引书，辄加训释，以裁正其义，多儒先所未发。

初，履祥既见王柏，首问为学之方，柏告以必先立志，且举先儒之言：居敬以持其志，立志以定其本，志立乎事物之表，敬行乎事物之内，此为学之大方也。及见何基，基谓之曰：“会之屡言贤者之贤，理欲之分，便当自今始。”会之，盖柏字也。当时议者以为基之清介纯实似尹和静，柏之高明刚正似谢上蔡，履祥则亲得之二氏，而并充于己者也。

履祥居仁山之下，学者因称为仁山先生。大德中卒。元统初，里人吴师道为国子博士，移书学官，祠履祥于乡学。至正中，赐谥文安。

（节选自《元史·金履祥传》）

12.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）

A.知向濂洛之学 向：崇尚 B.造诣益遂 遂：精深

C.履祥倾赀营购 赀：钱财 D.勒为一书 勒：镌刻

13.下列各句中，加点词意义和用法都相同的一项是（ ）

A.然负其经济之略 余嘉其能行古道

B.历历可据以行 使工以药淬之

C.且举先儒之言 且贰于楚也

D.履祥则亲得之二氏 徒慕君之高义也

14.把第Ⅰ卷文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）

（1）平居独处，终日俨然；至与物接，则盎然和怿。

（2）凡所引书，辄加训释，以裁正其义，多儒先所未发。

15.请简要概括传主金履祥是怎样为学与为人的。（4分）

12.D

13.C

14.（1）平时单独居处，整天严肃庄重；至于和人交往，则（热情）洋溢和乐喜悦。（4分）

（2）凡是引用的书籍，总是加上注解，用来裁断订正他们的意义，有许多先儒所没有阐发的（内容）。（4分）

15.敏而好学，诲人不倦；严谨治学，敢于创新；忧国而献良策；助人而不居功；立志为本，知行合一。

【解析】

12.

试题分析：文言实词最好根据上下文，代入原文解读。D.应为“编撰”。此句写金履祥编撰《通鉴前编》的情况，因此“镌刻”的解释不当。

考点：理解常见文言实词在文中的含义和用法。能力层级为理解B。

13.

试题分析：四个对照句分别出自高中教材《师说》《荆轲刺秦王》《烛之武退秦师》《廉颇蔺相如列传》。可用代入法判定每组中加点字词的意义和用法是否相同。C且：连词，并且。A.其：代词，这些／代词，他。B.以：介词，凭借／介词，用，拿。D.之：代词，这些，指何基、王柏的品性／助词，的。

考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解B。

14.

试题分析：翻译时应注意联系前后文，以直译为主，辅以意译，力求做到文从字顺。今年翻译题的考点主要在一词多义和词的活用上，仅第二句涉及所字结构。总体难度不大。第（1）句注意“和怿”的翻译，意为“和乐喜悦”。第（2）句“正”活用为动词，订正。“所引”“所未发”，所字结构，译为名词性短语“引用的”“没有阐发的（内容）”。该句连续出现两个所字结构，考点重复。

考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。

15.

试题分析：本题主要考查“筛选文中的信息”和“归纳内容要点”的能力。从第一段可以归纳出金履祥勤学好问，第二段可以归纳出他忧国献策，第三段可归纳出他助人而不居功，第四段可归纳出他严谨治学、敢于创新，最后一段可归纳出他立志为本，知行合一。

考点：筛选文中的信息。能力层级为C。归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

【参考译文】

金履祥字吉父，婺源兰溪人。幼年时聪慧明达，父亲兄长稍稍给他讲了书文，就能够背诵下来。长大以后，自己更加勤勉励志。到了壮年，倾慕周敦颐、二程的的学问，跟从同郡人王柏学习，又随王柏一起投到何基的门下。何基的学问来源于黄榦，而黄榦是亲身得到朱熹传授的人。从这以后（履祥）对学问的研习更加精深，造诣也更加深厚。

当时宋朝的国运已经无法回转，履祥于是决定放弃科举做官的意愿。但自负有经国济世的才略，也不忍心很快忘掉这个救世之心。时逢襄樊的军队日益告急，宋朝官兵坐视危亡而不敢救援，履祥因此进言牵制（敌军）攻其虚弱的计策，请求派大军由海路直奔燕、蓟，那麽圈困襄樊的（敌人的）__，就可以不攻而自行退走解围。而且详细地叙述了海船经过的路线，所有的州郡县邑，以及大洋海岛，（途中的）困难与便利，（路程的）远和近，清楚分明，可依据实行。宋朝最终没有采用。等到后来朱瑄、张清向（元朝）献言海运的便利，而所经由的海道，对照履祥当年的上书相对照，几乎没有丝毫差异，于是后人佩服履祥的精确。

德祐初年，（朝廷）用迪功郎、史馆编校（的职务）起用（履祥），推辞不就任。宋朝即将江山易主，各地盗贼兴起，履祥隐居在金华的山中。平时独自居住，整天端庄肃穆；若是待人接物，则情趣盎然神态温和。训导启迪后辈学子，严格负责不知倦怠，尤其看重情分义气。有位老朋友的儿子犯了事，母子二人分别惩罚给他人作奴隶，彼此不知死生已有十年，履祥不惜竭尽家产设法解救，终于将他们赎身出来母子团聚；后来那位儿子成为显贵，履祥始终不自己说出此事，相间（只是）问候辛苦而已。

履祥曾经说过司马光文正公作《资治通鉴》，秘书丞刘恕作《外纪》，以记载以前的事，不拘泥于经书，而相信各家的记载学说，是非评判与圣人孔子不同，不足以作为信史流传。于是以《尚书》为主，向后涉及《诗》、《礼》、《春秋》，旁采旧史与诸子，以编年体记载史事，开始于唐尧以下，接在《通鉴》之前，编辑成一书，名字叫《通鉴前编》。凡是所引用的书，都加上了考证诠释，用来订正它的含义，大多是以前的儒家所没有阐发的。

当初，履祥见到了王柏，首先询问请教治学的方法，王柏告诉他必须先立志，并且列举前辈儒家的话：局守恭敬用以保持自己的志向，立志用以确立自己的本性，志是立于接事待物的表面，恭敬践行就深入了事物的内在，这是治学的基本方法。等到见到何基，何基对他说：“会之屡次谈到贤者之所以为贤者，在于分清了天理和人欲，应当从今天开始（实行）。”会之，就是王柏的字。当时评议的人认为何基的清高耿直纯朴像尹和静，王柏的高超明达刚毅正直像谢上蔡，履祥则亲身得到二人（的传授），而且兼收并蓄充实于自身。

阅读下面的文言文，完成后面题目。(19分)

郭舒，字稚行。幼请其母从师，岁余便归，粗识大义。乡人、宗人咸称舒当为后来之秀，终成国器。始为领军校尉，坐擅放司马彪，系廷尉，世多义之。

王澄闻其名，引为别驾。澄终日酣饮，不以众务在意，舒常切谏之。及天下大乱，又劝澄修德养威，保完州境。澄虽不能从，然重其忠亮。荆土士人宗庾廞尝因酒忤澄，澄怒，叱左右棒廞。舒厉色谓左右曰：“使君过醉，汝辈何敢妄动！”澄恚曰：“别驾狂邪，诳言我醉！”因遣掐其鼻，灸其眉头，舒跪而受之。澄意少释，而廞遂得免。

澄之奔败也，欲将舒东下，舒曰：“舒为万里纪纲^①，不能匡正，令使君奔亡，不忍渡江。”乃留屯沌口，采稆湖泽以自给。乡人盗食舒牛，事觉，来谢。舒曰：“卿饥，所以食牛耳，余肉可共啖之。”世以此服其弘量。

舒少与杜曾厚，曾尝召之，不往，曾衔之。至是，澄又转舒为顺阳太守，曾密遣兵袭舒，遁逃得免。

王敦召为参军，转从事中郎。敦谋为逆，舒谏不从，使守武昌。高官督护缪坦尝请武昌城西地为营，太守乐凯言于敦曰：“百姓久买此地，种菜自赡，不宜夺之。”敦大怒曰：“王处仲^②不来江湖，当有武昌地不，而人云是我地邪！”凯惧，不敢言。舒曰：“公听舒一言。”敦曰：“平子^③以卿病狂，故掐鼻灸眉头，旧疢^④复发邪！”舒曰：“古之狂也直。昔尧立诽谤之木，舜置敢谏之鼓，然后事无枉纵。公为胜尧、舜邪？乃逆折舒，使不得言。何与古人相远！”敦曰：“卿欲何言？”舒曰：“缪坦可谓小人，疑误视听，夺人私地，以强陵弱。晏子称：君曰其可，臣献其否，以成其可。是以舒等不敢不言。”敦即使还地。众咸壮之。敦重舒公亮，给赐转丰，数诣其家。表为梁州刺史。

（选自《晋书·列传十三》，有删节）

【注】①纪纲：指州郡官员。②处仲：王敦的字。③平子：王澄的字。④疢（chèn）：病。

11.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）

A. 然重其忠亮 重：敬重

B. 荆土士人宗庾廞尝因酒忤澄 忤：违背

C. 不往，曾衔之 衔：怀恨

D. 众咸壮之 壮：豪壮

12.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是( )

A. ①澄之奔败也 ②臣固知公子之还也

B. ①舒为万里纪纲 ②请为张唐先报赵

C. ①采稆湖泽以自给 ②以髡为诸侯主客

D. ①太守乐凯言于敦曰 ②屠岸贾闻之，索于宫中

13.以下六句话分别编为四组，全都直接表现郭舒“忠亮”的一组是（ ）

①王澄闻其名，引为别驾 ②又劝澄修德养威，保完州境 ③舒跪而受之

④余肉可共啖之 ⑤缪坦可谓小人，疑误视听 ⑥表为梁州刺史

A.①③④ B.②③⑤ C.①②⑥ D.④⑤⑥

14.对原文有关内容的理解和分析，下列表述不正确的一项是（ ）

A.郭舒年幼时拜师求学，学习的时间不长，但已经粗略懂得了为人处事的要义，乡里人和宗族人都认为他会成为国家的栋梁之材。

B.郭舒认为，自己不能匡正乱世，导致使君王澄失败而逃，于是以不忍渡江为由，谢绝了王澄带自己东下的要求。

C.郭舒被王敦征召担任参军，又转任从事中郎，曾经和王敦密谋__，郭舒提出的意见，王敦没有听从，只让郭舒驻守武昌。

D.高官督护缪坦曾请求把武昌城西百姓的菜地设为营地，太守乐凯面对勃然大怒的王敦不敢说话，郭舒却毫不畏惧，直言进谏。

15.把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。(共10分)

（1）始为领军校尉，坐擅放司马彪，系廷尉，世多义之。（4分）

（2）乡人盗食舒牛，事觉，来谢。（3分）

（3）乃逆折舒，使不得言。何与古人相远！（3分）

11.D

12.A

13.B

14.C

15.

(1) 郭舒开始做官担任领军校尉，因为犯了擅自释放司马彪的罪过，被廷尉拘囚，当时的人大多认为他为人仗义。

(2) 乡下人偷吃了郭舒的牛，事情被发觉，偷牛的人来谢罪。

(3) 竟然阻止我，不让我说话，您怎么跟古人相差那么远！

（评分标准：原则上一句一分，注意重点实词、虚词、词类活用和特殊句式。）

【解析】

11.

试题分析：壮，应该是意动用法，认为……豪壮。答题时要把实词放回到原文中理解，通则对，不通则错。其他方法有分析形旁推求字义、从字音相同推测通假字、通过语法特征推断词性、用互文见义对照解释前后词、用成语比较推导词义等。

考点：理解常见文言实词在文中的含义和用法。能力层级为理解B。

12.

试题分析：A项，都是助词，用在主谓之间，取消句子独立性。B项，①判断动词，“是”或“作为”；②介词，替。C项，①目的连词，来；②介词，把。D项，①介词，对；②介词，到。要把文言虚词翻译成现代汉语进行比较，看是否能翻译成同一个词。联系文句的整体意义和上下文的意义，注意辨明上下文的关系。借助语句的结构，看两句中该虚词词性和所作的成分是否相同。备考需要夯实课本中基本篇目里重点虚词的含义。

考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解B。

13.

试题分析：①表现的是郭舒因有名而被征召。④表现的是郭舒的弘量，大器量。⑥表现的是王敦敬重郭舒，推荐他为梁州刺史。②③⑤全都直接表现了郭舒的“忠亮”。答题技巧：选出一两句不相符的，排除部分选项。做这类的题，先要看是不是本人所做的事，然后再看这个事是不是能反映“信息点”。还要审清题目，看是“直接表明（间接表明的不能选）”还是“表明（间接表明的也能选）”。

考点：筛选文中的信息。能力层级为C。

14.

试题分析：错在“曾和王敦密谋__”，原文是“敦谋为逆，舒谏不从”，意思是“王敦谋划__，郭舒劝谏他”。做本题要对照原文，注意细节，关注人、事、时、地。命题者通常在大体正确的内容概括分析中设置一两处微小的不正确表述来干扰考生。设题“雷区”有：曲解文意（错解关键词）、无中生有（文中无此信息）、张冠李戴（写错做事者）、移花接木（不同时、地等做的事搅乱混编）、以偏概全（一点缺点，全盘否定）、言过其实（过高褒扬或贬低）等。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

15.

试题分析：本题首先要找出关键字或句式进行翻译，一般为直译（除一些带有比喻性的词语、借代的词语外），然后再整体翻译，并按现代汉语的规范，达到语句通畅。关键字：“坐”，译为“犯……罪”；“义”，意动用法，译为“认为……讲义气”。“觉”，语意被动，译为“被发觉”；“谢”，译为“谢罪”。“乃”，译为“竟然”；“何”，译为“怎么”。句式：“系廷尉”，省略句，补充完整应为“系（于）廷尉”，“于”表被动，译为“被廷尉拘囚”。

考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。

参考译文：

郭舒，字稚行。他年幼的时候请求母亲让他拜师求学，学了一年多就回家了，粗略懂得了为人处事的要义。乡里人、宗族人都称他会是后起之秀，最终成为国家的栋梁之材。郭舒开始做官担任领军校尉，因为犯了擅自释放司马彪的罪过，被廷尉拘囚，当时的人大多认为他为人仗义。

王澄听说了郭舒的声名，征召他担任别驾。王澄整天痛饮，不把政务放在心上。郭舒经常直言劝谏他。等到天下大乱的时候，郭舒又劝王澄修养德行，树立威望，保全州境。王澄虽然没有听从郭舒的劝告，但是敬重他的忠诚坚贞。荆州当地的读书人宗庾廞曾经因为饮酒得罪了王澄，王澄发怒，命令手下人棒打宗庾廞。郭舒神色严厉地对王澄的手下说：“使君喝得太多了，你们这些人怎么敢胡乱行动！”王澄发怒说：“别驾发狂了吗？诓骗说我醉了！”于是让人掐他的鼻子，烫他的眉头，郭舒跪着承受。王澄的怒气稍稍缓解，而宗庾廞也就免于处罚。

王澄失败奔逃的时候，想带郭舒渡江向东撤退，郭舒说：“我作为州郡官员，不能匡正乱世，却令使君奔逃，我不忍心渡江。”于是留守在沌口，在湖泽里采集野生的稻子养活自己。乡下人偷吃了郭舒的牛，事情被发觉，偷牛的人来谢罪。郭舒说：“你饿了，所以才吃我的牛，剩下的肉可以与我一起吃。”世人因此佩服他宽宏的度量。

郭舒年轻时与杜曾交情深厚，杜曾曾经征召郭舒，郭舒不肯前往，杜曾对他（这件事）怀恨在心。到这时候，王澄又调郭舒担任顺阳太守，杜曾暗中派兵袭击郭舒，郭舒逃走免于灾难。

王敦征召郭舒担任参军，又转任从事中郎。王敦谋划__，郭舒劝谏他，王敦没有听从，就派郭舒驻守武昌。高官督护缪坦曾请求把武昌城西的土地设为营地，太守乐凯对王敦说：“老百姓很久以前就买了这块地，种菜供养自己，不应该夺走他们的土地。”王敦大怒说：“我王处仲不来湖北，会有武昌这个地方吗？人们说这就是我的土地！”乐凯畏惧，不敢说话。郭舒说：“请您听我一句话。”王敦说：“王澄因为你得了狂病，所以掐你的鼻子，烫你的眉头，你旧病复发了吧！”郭舒说：“古代的狂就是正直。从前尧立下让人进谏的木牌，舜设置让人进谏的鼓，这以后就不会有冤枉无辜和放纵有罪的事情了。您能超过尧舜吗？竟然阻止我，不让我说话，您怎么跟古人相差那么远！”王敦说：“你想说什么？”郭舒说：“缪坦可以说是个小人，迷惑贻误视听，夺走别人的私地，以强欺弱。晏子说：‘国君说可行，臣子说不行，这样才能成就国君的可行，因此我等不敢不说。’”王敦就让缪坦归还了土地。人们都称赞郭舒为人豪壮。王敦敬重郭舒公正诚信，赐予变得丰厚，多次到郭舒家拜访，上表推荐郭舒担任梁州刺史。

阅读下面的文言文，完成文后各题。

刘敞，字原父，临江新喻人。举庆历进士，廷试第一。编排官王尧臣，其内兄也，以亲嫌自列，乃以为第二。通判蔡州，直集贤院，判尚书考功。

奉使契丹，素习知山川道径，契丹导之行，自古北口至柳河，回屈殆千里，欲夸示险远。敞质译人曰：“自松亭趋柳河，甚径且易，不数日可抵中京，何为故道此？”译相顾骇愧曰：“实然。但通好以来，置驿如是，不敢变也。”顺州山中有异兽，如马而食虎豹，契丹不能识，问敞。敞曰：“此所谓驳也。”为说其音声形状，且诵《山海经》、《管子》书晓之，契丹益叹服。使还，求知扬州。

扬之雷塘，汉雷陂也，旧为民田。其后官取潴^①水而不偿以它田，主皆失业。然塘亦破决不可漕，州复用为田。敞据唐旧券，悉用还民，发运使争之，敞卒以予民。天长县鞫王甲杀人，既具狱，敞见而察其冤，甲畏吏，不敢自直。敞以委户曹杜诱，诱不能有所__，而傅致^②益牢。将论囚，敞曰：“冤也。”亲按问之。甲知能为己直，乃敢告，盖杀人者，富人陈氏也。相传以为神明。

敞以识论与众忤，求知永兴军，拜翰林侍读学士。大姓范伟为奸利，冒同姓户籍五十年，持府县短长，数犯法。敞穷治其事，伟伏罪。未及受刑，敞召还，判三班院，伟即变前狱，至于四五，卒之付御史决。

敞侍英宗讲读，每指事据经，因以讽谏。时两宫方有小人间言，谏者或讦而过直。敞进读《史记》，至尧授舜以天下，拱而言曰：“舜至侧微也，尧禅之以位天地享之百姓戴之非有他道惟孝友之德光于上下耳。”帝竦体改容，知其以义理讽也。皇太后闻之，亦大喜。

积苦眩瞀，屡予告。帝固重其才，每燕见他学士，必问敞安否；帝食新橙，命赐之。疾少间，复求外，以为汝州，旋改集贤院学士、判南京御史台。熙宁元年，卒，年五十。

（选自《宋史·刘敞传》，有删节）

【注】①潴：蓄积。②傅致：罗织。

7.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（ ）（3分）

A素习知山川道径 素：向来

B.将论囚 论：讨论

C.持府县短长 持：挟制

D.卒之付御史决 决：判决

8.对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（3分）

A.尧禅之/以位天地/享之百姓/戴之非有他道/惟孝友之德/光于上下耳

B.尧禅之/以位天地/享之百姓/戴之非有他道/惟孝友之/德光于上下耳

C.尧禅之以位/天地享之/百姓戴之/非有他道/惟孝友之德/光于上下耳

D.尧禅之以位/天地享之/百姓戴之/非有他道/惟孝友之/德光于上下耳

9.下列对原文的概括和分析，不正确的一项是（ ）（3分）

A.雷塘曾被官府征作其它用途，刘敞经过努力，将它归还给百姓，

B.刘敞曾经在扬州和永兴军等处任职，为当地做了不少实事。

C.范伟多次犯法，在刘敞的审理下伏罪，但刘敞被召还之后，他马上翻供。

D.当皇帝不听其他大臣进谏时，刘敞犯颜直谏，用一身正气折服了皇帝。

10.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

甚径且易，不数日可抵中京，何为故道此？

甲知能为己直，乃敢告，盖杀人者，富人陈氏也。

7.B

8.C

9.D

10.（1）（道路）非常笔直而且好走，用不了几天就可抵达中京，为什么（或：因为什么缘故）要走此路呢？

       （2）王甲知道刘敞能替自己申诉冤屈，才敢告诉刘敞，原来杀人的人，是富人陈氏。

【解析】

7.

试题分析：这类题的解题方法一般有三种：根据已掌握的实词知识直接判断； 其次是联系学过的课文知识加以辨析；其三就是运用替代法，把提供的词义置放于句子中，然后根据语境判断正误。B项，“论”解释不正确，据上下句语境可知，应为“评判”。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

8.

试题分析：断句前首先要把文章通读几遍，以便对全文内容有整体的感知，把能断开的先断开，然后逐步缩小范围，再集中精力分析难断句，凭借和语境（上下文）的关系，作出相应调整。找虚词、察对话、依总分、据修辞 、对称 、反复、辨句式。 “尧禅之以位”为状语后置句，故在“以位”后断开；文言虚词“之”做宾语，同时，“天地享之/百姓戴之”是对称句，故“之”后断开。本题标点如下：尧禅之以位，天地享之，百姓戴之，非有他道，惟孝友之德，光于上下耳。

考点：能为文言文断句。能力层级为运用E级。

9.

试题分析：此题要在准确把握文意的基础上，带着选项回到原文进行比较分析，作出判定。D项表述与原文内容不符，由原文“时两宫方有小人间言，谏者或讦而过直”大意可知，应是刘敞的意见与执政者不合，而皇帝采纳了刘敞的意见。所以选D。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

10.

试题分析：此题考查对文言文的理解能力及筛选信息的能力。（1）此题要在准确把握文意的基础上，直译为主，意译为辅，理解文中某些关键性语句，如重点实词、虚词意义、判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用等，用规范的现代汉语把它表达出来。此题翻译时需要注意的关键词句有：径：大道；乃:才；“者……也”判断句。（2）此题可根据答题区间第二段，根据刘敞出使契丹时做的两件事加以概括即可。

考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。

【参考译文】

刘敞，字原父，北宋临江新喻（今江西新余）人。庆历进士，廷试第一。刘敞廷对时本为第一，因编排官、翰林学士王尧臣（天圣五年丁卯科状元）系刘敞内兄，为避嫌疑，宋仁宗将刘敞列为第二，刘敞先做了蔡州通判，又入职集贤苑，任尚书考功一职。

刘敞奉皇帝之命出使契丹，刘敞向来就通晓山道水路，但仍让契丹人带领着他前行，从古北口到柳河，迂回曲折几乎有一千里路程，契丹人想要夸大道路险阻遥远。刘敞质问契丹翻译官说：从松亭往柳河方向走，非常直接又不费力气，不需要多天就可以到达中京，为什么要走老路？契丹翻译官回头看着刘敞既惊骇又羞愧地说：“确实这样。只是自与大宋通好以来，设置驿站的路线就是这样，不敢变更。”顺州的山里面有怪异的野兽，长得像马却吃老虎豹子，契丹人不能认识这种动物，就来问刘敞。刘敞回答：“这就是人们说的‘駁’”给他们描述駁的声音外形，并背诵《山海经》《管子》的部分内容使契丹人了解这种动物，契丹人更加的感叹佩服。刘敞出使契丹国回来，请求治理扬州。

扬州的雷塘，是汉代的雷陂。以前是农民的田地。汉之后官府征地蓄水但是没有拿别的田地来偿还百姓，农田的主人都失去了产业。然而雷塘也决堤残损无法开展漕运，扬州官员又把它们重新用作农田。刘敞打算根据唐朝原来的契据，偿还百姓全部资财。发运使规劝他不要这样做，但是刘敞最终还是将田地给了农民。天长县有个穷人叫王甲的杀了人，已经被备文定案，刘敞召见了他并发现了他的冤情，王甲害怕衙役，没有胆量澄清自己。刘敞就拿处理农民曹杜诱的案子来示范给王甲看，曹杜诱无法获得公正的评判，却被罗织更多罪名。曹杜诱将要被判刑，刘敞说：“这是冤案。”亲自查实审讯曹杜诱。王甲知道刘敞可以为自己洗刷罪名，才敢说出真相。杀人的人却原来是有钱人家陈氏。百姓口口传颂，把刘敞视为神仙。

刘敞因为与其他人意见向左，请求去管理永兴的军队，被任命为翰林侍读学士。世家大族范伟非法谋取利益，假冒同姓户籍五十年，挟持当地官员的弊端，多次违反法令。刘敞彻底地惩办范伟的违法之事，范伟承认了自己所犯的罪行，但是没有等到判刑受处，刘敞被皇帝召回朝廷，被任命为三班院，范伟立刻使以前定的罪案改变，甚至改掉了十之四五，最终这案子交由御史来判决。

刘敞陪侍英宗讲习诵读，常常依据经典阐明事理，趁机用这些故事来讽谏。当时两宫正好有小人说挑拨离间的话，谏官有时指责得过于直接了当，（效果不甚明显）。刘敞奉上《史记》给英宗看，到了尧把天下禅让给舜那一节时，拱手对英宗说：“舜这个人身份非常卑贱，尧把尊为禅让给他，天和地顺应尧，老百姓拥戴尧，没有用别的什么方法，只是尧有事父母孝顺、对兄弟友爱的高尚品德，这种德像阳光一样照耀着天地之间罢了。”英宗站直身子脸上露出感动的表情，知道刘敞是在用经义名理来暗示劝告他。皇太后听说这件事后，也非常高兴。

刘敞积劳成疾头晕眼花，多次将病情上报皇帝（请辞）。病稍好一点的时候，又请求离开朝廷到地方去做官，被任命为汝州长官。不久改任集贤院学士、南京御史台，熙宁元年，刘敞去世，享年五十岁。

阅读下面的文言文，完成后面题目。

裴炎，字子隆，绛州闻喜人。宽厚，寡言笑，有奇节。高宗幸东都，留皇太子京师，以炎调护。帝不豫，太子监国，诏炎与刘齐贤、郭正一于东宫平章政事，及大渐，受遗辅太子，是为中宗。

中宗欲以后父韦玄贞为侍中及授乳媪子五品官，炎固执不从，帝怒曰：“我意让国与玄贞，岂不可？何惜侍中邪？”炎惧，因与武后谋废帝，后命炎、刘祎之勒兵入宫，宣太后令，扶帝下殿，帝曰：“我何罪？”后曰：“以天下与玄贞，安得无罪？”乃废帝为卢陵王，更立豫王为皇帝。以定策功，封永清县男。

后已持政，稍自肆，于是武承嗣请立七庙，追王其先，炎谏曰：“太后天下母，以盛德临朝，不宜追王祖考，示自私，且独不见吕氏事乎！”后曰：“吕氏之王，权属生人，今追崇先世，在亡迹异，安得同哉！”炎曰：“蔓草难图，渐不可长。”后不悦而罢。承嗣又讽太后诛韩王元嘉、鲁王灵夔，以绝宗室望，刘祎之、韦仁约畏默不敢言，炎独固争，后愈衔怒。未几，赐爵河东县侯。

豫王虽为帝，未尝省天下事。炎谋乘太后出游龙门，以兵执之，还政天子。会久雨，太后不出而止。徐敬业兵兴，后议讨之，炎曰：“天子年长矣，不豫政，故竖子有辞。今若复子明辟，贼不讨而解。”御史崔詧曰：“炎受顾托，身总大权，闻乱不讨，乃请太后归政，此必有异图。”后乃捕炎送诏狱，遣御史大夫骞味道、御史鱼承晔参鞫之。凤阁侍郎胡元范曰：“炎社稷臣，有功于国，悉心事上，天下所知，臣明其不反。”纳言刘齐贤、左卫率蒋俨继辩之，后曰：“炎反有端，顾卿未知耳。”元范、齐贤曰：“若炎反，臣辈亦反矣。”后曰：“朕知炎反，卿辈不反。”遂斩于都亭驿。

炎被劾，或勉其逊辞，炎曰：“宰相下狱，理不可全。”卒不折节。籍其家，无儋石之赢。

（选自《新唐书•裴炎传》，有删节）

10.解释下列句子中加点的字。（4分）

① 后已持政，稍自肆。 　　　　　肆：

② 承嗣又讽太后诛韩王元嘉、鲁王灵夔。 　 讽：

③ 天子年长矣，不豫政，故竖子有辞。 　 辞：

④ 炎反有端，顾卿未知耳 。 　　　　顾：

11.请用短语概括裴炎的主要特点。（2分）

12.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分） （ ）

A.唐高宗晚年，裴炎特别受到信任和倚重。唐高宗病重，裴炎奉诏协助太子处理日常政务；唐高宗临死，裴炎受遗诏辅政。

B.唐中宗登基后，想要提拔自己的岳父韦玄贞为侍中及授给自己乳母的儿子五品官，裴炎坚决不肯从命。

C.徐敬业起兵__，裴炎曾企图发动兵变推翻武则天为内应；后因下了很多天的雨，武则天没出皇宫而作罢。

D.裴炎被弹劾逮捕下狱后，刘齐贤、蒋俨为他辩解，但武后坚持认为裴炎谋反，最终在都亭驿杀了裴炎。

13.把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）炎惧，因与武后谋废帝，后命炎、刘祎之勒兵入宫。（3分）

（2）不宜追王祖考，示自私，且独不见吕氏事乎！（3分）

（3）炎社稷臣，有功于国，悉心事上，天下所知，臣明其不反。（4分）

10.①肆：放纵   ②讽：劝谏   ③辞：借口  ④顾：只是

11.特点包括优良品质，也包括不良个性。写到“性情宽厚、节操奇特、善于谋政、为人耿直、为官清廉、忠君爱国”等，有四点就可以得2分。

12.C

13.（1）裴炎感到担忧，便与武后谋划废掉皇帝，武后命令裴炎、刘祎之带兵入宫。（“因”“勒”各1分，句意1分）（3分）

（2）不应当追封祖父、父亲为王，显示自私，况且难道没看到吕氏失败的事吗！（“王”“祖考”“独”各1分）（3分）

（3）裴炎是国家大臣，对国家有功，一心侍奉皇上，天下人都知道，我知道他不会谋反。（“悉”“事”各1分，两个句式各1分）（4分）

【解析】

10.

试题分析：提高文言文的阅读能力，归根到底就是要能根据上下文的语境推断重要实词的词义，同时最终也要落实到实词的推断上，因而掌握推断的技巧至关重要。因文定义法：由于任何一个实词在特定的语言环境中只可能有一个意义，因此可因文来定义，即根据具体的上下文语境来判断某个实词的具体意项。答题时要把实词放回到原文语境中，结合上下文意思去理解。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

11.

试题分析：要把握好文言文的人物形象，概括人物的性格的特点，我们可以从以下几个方面着手：一是结合具体的事件来分析。分析具体事件，事件反映人物的品格；二是抓住作者运用的各种艺术手法来分析。分析正面描写，有外貌、神态、语言、动作、心理描写等；分析侧面描写，通过写他人或他物来表现人物的性格特征。三是从文章整体内容上感知作者对人物所持的态度。　

考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。

12.

试题分析：评价文章的思想内容和作者的观点态度是指在对文章的思想内容和作者的观点态度正确理

解额把握的基础上，对文章的思想内容和作者的观点态度做出恰当的评价。分析作者的思想观点和文章的思想内容是否准确、深刻、全面、客观或偏激、浮浅、片面、主观臆断等。可采用假设法与代入法，把句子放回到原文语境中，结合上下文，与选项所在相应段落进行比较。分析可知，C.“徐敬业起兵__”在后，并非“为内应”。

考点：评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。

13.

试题分析：本题首先要找出关键字或文言特殊句式进行重点翻译，除一些带有比喻性的词语，一般在

直译的基础上，而后意译。整句翻译时，再按照现代汉语的语法要求，做到文通句顺，表意准确。注意三句关键字句的翻译，（1）“因”“勒”（2）“王”“祖考”“独”（3）“悉”“事”，两个句式“有功于国”“所知”。

考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。

【参考译文】

裴炎，字子隆，是绛州闻喜县人。性情宽厚，很少谈笑，有奇特的节操。高宗前往东都，留皇太子在京师，让裴炎辅佐。皇帝有病，太子监国，下诏裴炎和刘齐贤、郭正一在东宫商量处理政事，等到皇帝病危，接受遗命辅佐太子，就是唐中宗。

中宗想要任命皇后的父亲韦玄贞为侍中并授予乳母的儿子五品官，裴炎坚持不同意，皇帝发怒说：“我即使有意把国家让给韦玄贞，难道又有什么不可以？为什么要吝啬侍中这一职位呢？”裴炎感到担忧，便与武后谋划废掉皇帝，武后命令裴炎、刘祎之带兵入宫，宣布武后命令，扶皇帝下殿，皇帝说：“我有什么罪？”武后说：“将天下交给韦玄贞，难道没有罪吗？”便废皇帝为庐陵王，改立豫王为皇帝。裴炎因为制定谋策的功劳，封永清县男。

武后执政后，逐渐放纵，于是武承嗣请求建立七庙，追封自己的父祖为王，裴炎上谏说：“太后是天下的母亲，以盛德临朝听政，不应当追封祖父、父亲为王，显示自私，况且难道没看到吕氏失败的事吗！”武后说：“吕氏的封王，是将权力交给活人，如今我追封的是祖先，存亡互异，怎能相提并论呢！”裴炎说：“蔓草难以对付，不可任它萌芽生长。”武后不高兴而作罢。武承嗣又劝说太后诛杀汉王李元嘉、鲁王李灵夔，以断绝李唐宗族的希望，刘祎之、韦仁约畏惧沉默不敢说话，唯独裴炎坚持争执，武后愈加愤恨。不久，赐爵河东县侯。

豫王虽然是皇帝，不曾处理天下事务。裴炎谋划趁太后出游龙门时，派兵拘捕她，将国政归还天子。正值久雨，太后不出游而停止此事。徐敬业起兵，太后提议讨伐他，裴炎说：“天子长大了，不参与国政，因此小人有借口。如今假如还给儿子明君之政，逆贼不用征讨就会自行瓦解。”御史崔詧曰：“裴炎受先帝顾命之托，大权在手，听说叛乱不去征讨，却请求太后归还国政，此中必定有异图。”太后便拘捕裴炎押送诏狱，派遣御史大夫骞味道、御史鱼承晔共同审讯他。凤阁侍郎胡元范曰：“裴炎是国家大臣，对国家有功，一心侍奉皇上，天下人都知道，我知道他不会谋反。” 纳言刘齐贤、左卫率蒋俨相继为他辩解，太后说：“裴炎谋反已有端倪，只是卿等不知道罢了。” 胡元范、刘齐贤说：“如果裴炎能谋反，我们也能谋反了。”武后说：“我知道裴炎谋反，你们不谋反。”便在都亭驿杀了裴炎。

裴炎被弹劾时，有人劝他说些恭顺的话，裴炎说：“宰相下狱，没有自我保全的道理。”最终不屈服。官府抄没他的家财，没有一石粮食的积蓄。

阅读下面的文言文，完成小题。（15分）

罗复仁，吉水人。少嗜学，陈友谅辟为编修。已，知其无成，遁去。谒太祖于九江，留置左右。从战鄱阳，赍蜡书谕降江西未下诸郡。授中书谘议。从围武昌，太祖欲招陈理^①降，以复仁故友谅臣也，遣入城谕，且曰：“理若来，不失富贵。”复仁顿首曰：“如陈氏遗孤得保首领，俾臣不食言于异日，臣死不憾。”太祖曰：“汝行，吾不汝误也。”复仁至城下，号恸者竟日，理缒之入。见理大哭，陈太祖意，且曰：“大兵所向皆摧，不降且屠，城中民何罪？”理听其言，遂率官属出降。

迁国子助教以老特赐乘小车出入每宴见赐坐饮食。已，复使扩廓^②。前使多拘留，复仁议论慷慨，独得还。洪武元年，擢编修，复偕主事张福往谕安南^③还占城^④侵地。安南奉诏，遗复仁金、贝、土产甚厚，悉却不受。帝闻而贤之。

三年置弘文馆，以复仁为学士，与刘基同位。在帝前率意陈得失。尝操南音。帝顾喜其质直，呼为“老实罗”而不名。间幸其舍，负郭穷巷，复仁方垩^⑤壁，急呼其妻抱杌^⑥以坐帝。帝曰：“贤士岂宜居此。”遂赐第城中。天寿节制《水龙吟》一阕以献。帝悦，厚赐之。寻乞致仕。陛辞，赐大布衣，题诗衣襟上褒美之。已，又召至京师。奏减江西秋粮。报可。留三月，赐玉带、铁拄杖、坐墩、裘马、食具遣还，以寿终。

（选自《明史》列传第二十五）

[注]①陈理：陈友谅之次子。②扩廓：人名，明初西北地方军事割据势力首领。③安南：明时贵州属地名。④占城：古南国名。⑤垩（è）：粉墙用的白土。⑥杌（wù）：矮凳。

16.对文中画横线的句子断句正确的一项是（ ）（3分）

A.迁国子助教/以老特赐乘小车出/入每宴见赐/坐饮食

B.迁国子助教以老/特赐乘小车/出入每宴/见赐坐饮食

C.迁国子助教/以老特赐乘小车出入/每宴见/赐坐饮食

D.迁国子助/教以老特赐/乘小车出入/每宴见赐坐饮食

17.对下列句子加点的词的解释，不正确的一项是（ ）（3分）

A.少嗜学，陈友谅辟为编修 嗜：酷爱

B.赍蜡书谕降江西未下诸郡 赍：携带

C.洪武元年，擢编修 擢：提拔

D.题诗衣襟上褒美之 美：美丽

18.下列句中加点虚词的意义与用法相同的一项是（ ）（3分）

A.以复仁故友谅臣也 人以其雄健，呼宋将军

B.谒太祖于九江 以见与可于予亲厚无间如此也

C.帝闻而贤之 所解数千牛矣，而刀刃若新发于硎

D.大兵所向皆摧，不降且屠 橐驼非能使木寿且孳也

19.下列句子都能表现罗复仁“质直”（质朴正直）的一组是（ ）（3分）

①知其无成，遁去

②俾臣不食言于异日，臣死不憾

③汝行，吾不汝误也

④遗复仁金、贝、土产甚厚，悉却不受

⑤在帝前率意陈得失

⑥间幸其舍，负郭穷巷

A.①②③ B.②④⑤ C.②③⑥ D.③⑤⑥

20.下列对原文内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（3分）

A.罗复仁少年好学，被陈友谅赏识任用，但发现陈友谅难成大事后果断离开，后来跟随太祖，得到了太祖赏识。

B.罗复仁在劝降陈理前，向太祖顿首，说如能保证陈理一家做官，自己就死而无憾，后来劝降时恸哭，暴露其性格软弱的一面。

C.罗复仁出使扩廓处慷慨陈词，且安全返回，后来又成功劝说安南归还侵占的土地，展现了劝说方面的辩才，捍卫了国家尊严。

D.罗复仁在正式拜辞皇帝之时，皇帝赐给他大布衣；后来罗复仁还请求减免江西地方秋天交纳的粮食，显示了他对百姓的关心。

16.C

17.D

18.A

19.B

20.B

【解析】

16.

试题分析：断句的主要原则是不把句意割裂，A、B、D皆割裂了句意。

考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。

17.

试题分析：美：赞美，形容词活用作动词。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

18.

试题分析：A因为；B.在/和；C.表顺承，可不译/表转折，可是、却； D.副词，将要/连词，而且。

考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解B。

19.

试题分析：①行为有争议，算不上质朴正直；③是太祖承诺；⑥叙太祖之事，并非写罗复仁。

考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。

20.

试题分析：B“保首领”意为“保全他家属的性命”，并非保其做官；劝降时恸哭恰恰体现赤胆忠诚，文章也并未写其性格软弱的一面。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

参考译文：

罗复仁，是吉水人。少年酷爱学习，陈友谅征召他为编修。不久，罗复仁知道陈友谅无所成就，就逃遁离去。在九江拜见太祖，太祖留下安置在左右。跟从在鄱阳作战，(曾奉命)携带封在蜡丸中的文书，告谕江西未曾攻下的诸郡投降。授任中书谘议。跟随围攻武昌。太祖想招降(武昌守将)陈理，因罗复仁曾是陈友谅的臣子，派他进城告谕，而且说：“陈理如果来，不丧失富贵。”罗复仁叩头说：“如果陈氏的遗孤能保全性命，使臣在他日不会食言，臣死了也不遗憾的。”太祖说：“你去吧，我不会害你的。”罗复仁到了城下，终日恸哭。陈理放下绳子将他拖入城中。他见了陈理大哭，陈说太祖意旨，而且说：“大兵所向都被摧毁，如不投降就要屠城，城中百姓又有何罪?”陈理听从了他的话，于是率领属官出来投降。

升国子助教，因为年老特赐乘小车出入。每次宴饮相见，赐予座位饮食。不久，又命出使扩廓。以前使者多被拘留，罗复仁慷慨议论，独独能够返回。洪武元年，提升为编修，又偕同主事张福前往告谕安南归还侵占的占城地。安南接诏，送给罗复仁金、贝、土产很丰厚，他全部拒绝，一点也不接受。皇祖听说了认为他很贤德，很敬重他。

洪武三年，设置弘文馆，任罗复仁为学士，与刘基地位相同。罗复仁在皇帝面前率直地陈述得失，曾操南方口音。皇帝反而喜欢他的质朴正直，称他为“老实罗”，而不称呼他的名字。空闲时间驾幸他的房舍，房舍在靠近城郭的冷僻简陋的小巷，罗复仁正在粉刷墙壁，急忙呼喊他妻子抱凳子给皇帝坐。皇帝说：“贤士岂应当居住这样的地方。”于是赐给城中府第。天寿节作《水龙吟》一阕献上。皇帝喜悦，重重赏赐。不久请求退休。面见皇帝请求辞职，赐给大布衣，在衣襟上题诗赞美他。不久，又召到京师，上奏减少江西秋天交纳的粮食。回报被许可。居留三个月，赏赐给玉带、铁拄杖、坐墩、裘马、食具，送他还乡，以长寿而终。

本大题共4小题，每小题2分，共8分。阅读下面文言文，完成小题。

张衡字平子，南阳西鄂人也。衡少善属文，游于三辅，因入京师，观太学，遂通五经，贯六艺。虽才高于世，而无骄尚之情。常从容淡静，不好交接俗人。永元中，举孝廉不行。连辟公府不就。时天下承平日久，自王侯以下莫不逾侈。衡乃拟班固《两都》作《二京赋》，因以讽谏。精思傅会，十年乃成。大将军邓骘奇其才，累召不应。

衡善机巧，尤致思于天文阴阳历算。安帝雅闻衡善术学，公车特征拜郎中，再迁为太史令。遂乃研核阴阳，妙尽璇玑之正，作浑天仪，著《灵宪》《算罔论》，言甚详明。

顺帝初，再转，复为太史令。衡不慕当世，所居之官辄积年不徙。自去史职，五载复还。

阳嘉元年，复造候风地动仪。验之以事，合契若神。自书典所记，未之有也。尝一龙机发而地不觉动，京师学者咸怪其无征。后数日驿至，果地震陇西，于是皆服其妙。自此以后，乃令史官记地动所从方起。

时政事渐损，权移于下，衡因上疏陈事。后迁侍中，帝引在帷幄，讽议左右。尝问天下所疾恶者。宦官惧其毁己，皆共目之。衡乃诡对而出。阉竖恐终为其患，遂共谗之。衡常思图身之事，以为吉凶倚伏，幽微难明，乃作《思玄赋》以宣寄情志。

永和初，出为河间相。时国王骄奢，不遵典宪；又多豪右，共为不轨。衡下车，治威严，整法度，阴知奸党名姓，一时收禽，上下肃然，称为政理。视事三年，上书乞骸骨，征拜尚书。

13.下列语句中，加点词的解释不正确的一项是

A. 衡少善属文 属：连缀

B. 连辟公府不就 辟：通“避”，逃避

C. 衡不慕当世 慕：趋附

D. 出为河间相 出：离开（朝廷）

14.下列各组语句中，加点词的意义和用法都相同的一组是

A.而无骄尚之情

秦王与群臣相视而嘻

B. 衡乃拟班固《两都》作《二京赋》

乃幽武置大窖中

C.大将军邓骘奇其才

秦有余力而制其弊

D. 验之以事

斯天下之民至焉

15. 下列对文中语句的解释，不正确的一项是

A. 时天下承平日久，自王侯以下莫不逾侈

此时社会长期太平无事，从王公贵族到一般官吏没有不过度奢侈的

B. 再迁为太史令

（张衡）两次转任，又做了太史令之职

C. 自书典所记，未之有也

从古籍的记载中，还不曾发现有这样的现象

D. 上下肃然，称为政理

于是上下敬畏恭顺，称赞政事处理得好

16.下列的理解和分析，不符合文意的一项是

A. 本文是一篇典型的人物传记，全面记述了张衡的一生，描述了他在科学、政治、文学等领域的诸多才能。

B. 第一段开头两句按历史人物传记的格式，记载张衡的姓名、籍贯与家世，接着介绍了其在文学上的造诣。

C. 第二至第四段介绍张衡在科学技术方面的成就，其中第二、三段是整体概括，第四段介绍了候风地动仪。

D. 作者行文笔法多变，在尊重史实的基础上展开想象，运用多种修辞手法进行描绘，虚实结合，摇曳多姿。

17. 张衡在政治上的才干主要表现在哪些方面？你对之如何评价？（不少于150字）（4分）

13.B

14.B

15.C

16.D

17.

政治才干一是表现在做事心思细密、小心谨慎，二是表现在敢于并善于与奸党作斗争，政绩卓然。评价略。

【解析】

13.

试题分析：此类题目一定要在答题时把实词放回到原文中进行结合具体语境和上下文来理解。“辟”是“召”的意思。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

14.

试题分析：B两句中的“乃”皆为副词，“于是”的意思。【A“而无”句中的“而”为连词，“但是”的意思；“秦王”句中的“而”是连词，连接状语和谓语。C“大将军”句中的“其”是代词，“他的”意思；“秦有”句中的“其”是代词，“它们的”的意思。D“验之”句中的“之”是代词，“它”的意思；“斯天下”句中的“之”是结构助词，“的”的意思。】

考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解B。

15.

试题分析：此类题目在翻译时首先要找出关键字或句式进行翻译，一般为直译，除一些带有比喻性的词语然后再整体翻译，并按现代汉语的规范，达到词达句顺。C的正确翻译是：在古籍的记载中，还没有这样的事情。

考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。

16.

试题分析：D“运用多种修辞手法进行描绘，虚实结合，摇曳多姿”分析不当。

考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。

17.

试题分析：答案点在于“永和初，出为河间相。时国王骄奢，不遵典宪；又多豪右，共为不轨。衡下车，治威严，整法度，阴知奸党名姓，一时收禽，上下肃然，称为政理。”这句话，可从中概括出两个方面。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。