阅读下面的文言文，完成小题。

权会，字正理，河间鄚人也。志尚沉雅，动遵礼则。少受《郑易》，探赜索隐，妙尽幽微，《诗》《书》《三礼》，文义该洽，兼明风角，妙识玄象。 魏武定初，本郡贡孝廉，策居上第，解褐四门博士。仆射崔暹引为馆客，甚敬重焉，命世子达拏尽师傅之礼，会因此闻达。暹欲荐会与马敬德等为诸王师，会性恬静，不慕荣势，耻于仕宦，固辞。暹亦识其意，遂罢荐举。寻被尚书符追著作，修国史，监知太史局事。皇建中，转加中散大夫，余并如故。

会参掌虽繁，教授不阙。性甚儒懦，似不能言，及临机答难，酬报如响。动必稽古，辞不虚发，由是为儒宗所推。而贵游子弟慕其德义者，或就其宅，或寄宿邻家，昼夜承间，受其学业。会欣然演说，未尝懈怠。虽明风角，解玄象，至于私室，辄不及言，学徒有请问者，终无所说。每云：“此学可知不可言。诸君并贵游子弟，不由此进，何烦问也。”会唯有一子，亦不以此术教之，其谨密也如此。曾令家人远行，久而不反。其行人还，垂欲至宅，乃逢寒雪，寄息他舍。会方处学堂讲说，忽有旋风瞥然吹雪入户。会乃笑曰：“行人至，何意中停。”遂命使人令诣某处追寻，果如其语。每为人占筮，小大必中。但用爻辞、彖象以辩吉凶，《易》占之属，都不经口。

会本贫生，无仆隶，初任助教之日，恒乘驴上下。且其职事处多每须经历及其退食非晚不归曾夜出城东门钟漏已尽会唯独乘驴。忽有二人，一人牵头，一人随后，有似相助，其回动轻漂，有异生人。渐渐失路，不由本道。会心甚怪之，遂诵《易经》上篇。一卷不尽，前后二人，忽然离散。会亦不觉堕驴，因尔迷闷，至明始觉。方知堕驴之处，乃是郭外，才去家数里。有一子，字子袭，聪敏精勤，幼有成人之量。不幸先亡，临送者为其伤恸，会唯一哭而罢，时人尚其达命。

武平年，自府还第，在路无故马倒，乃不得语，因尔暴亡，时年七十六。注《易》一部，行于世。会生平畏马，位望所至，不得不乘，果以此终。

（节选自《北齐书·卷四十四·列传第三十六·儒林》）

11.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（3分）

A.酬报如响 响：回声

B.动必稽古 稽：根据

C.会心甚怪之 怪：责怪

D.乃不得语 乃：就

12.对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）

A.且其职事处多∕每须经历及其退食∕非晚不归∕曾夜出城∕东门钟∕漏已尽∕会唯独乘驴。

B.且其职事处多∕每须经历及其退食∕非晚不归∕曾夜出∕城东门∕钟漏已尽∕会唯独乘驴。

C.且其职事处多∕每须经历∕及其退食∕非晚不归∕曾夜出城东门∕钟漏已尽∕会唯独乘驴。

D.且其职事处多∕每须经历∕及其退食∕非晚不归∕曾夜出∕城东门钟漏已尽∕会唯独乘驴。

13.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（３分）

A.权会博览群书。少年时潜心钻研郑玄注的《易经》的奥妙，能够理解其中幽深的含义，熟知《诗经》《书经》《三礼》的文义，懂得占卜的方法，知道天地玄象。

B.权会性情淡泊，不慕荣利。崔暹延请权会作宾客，很敬重他，命世子达拏拜他为师，推荐他与马敬德等人去辅佐几位王侯。权会耻于做诸王僚属，坚决推辞。

C.权会学识渊博，诲人不倦。他虽然掌管的事情很多，但从不中断教书，乐于为学生解答疑惑。权会看似柔弱，不善言辞，但与人论辩时能应声反驳，有理有据。

D.权会擅长占卜。替人占卜，无论大事小事都能说中，但回到家里就不再谈论这些，学生求教占卜，他也一言不发。占卜之术密不授人，既不传弟子也不传授儿子。

14.把文中划横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）而贵游子弟慕其德义者，或就其宅，或寄宿邻家，昼夜承间，受其学业。会欣然演说，未尝懈怠。

（2）不幸先亡，临送者为其伤恸，会唯一哭而罢，时人尚其达命。

11.C

12.C

13.C

14.

（1）（５分）仰慕他的德义的贵族子弟，有的直接住到他家中，有的寄居在他邻居家，利用权会早晚空闲时间向他讨教学业。权会总是很高兴地为他们讲解，从不曾懈怠。

（2）（５分）（权会之子）小时候就有成年人的器量。不幸早亡，送葬的人都悲伤恸哭，权会只是哭了一次就不再哭，当时的人都推崇他的达观知命。

【解析】

11.

试题分析：此类题目一定要在答题时把实词放回到原文中进行结合具体语境和上下文来理解。怪：以之为怪。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

12.

试题分析：此类断句题目在断句时一定要遵守一个原则，不能段破句子的意思。所以，一定要在结合上下文、结合具体语境以及这个句子的意思来思考断句，尤其是要抓住关键词（介词、语气助词、连词等等）。

考点：理解与现代汉语不同的句式和用法。能力层级为理解B。

13.

试题分析：并非所有的都不予提拔，要看是否“其材可取”。可取的，严词相加，但不久即得以拔擢；材不可取的，就和颜悦色对待来人，免致其心生怨愤。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

14.

试题分析：此类题目在翻译时首先要找出关键字或句式进行翻译，一般为直译，除一些带有比喻性的词语然后再整体翻译，并按现代汉语的规范，达到词达句顺。

考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B

文言文阅读（22分。其中，选择题12分，每小题3分，翻译题10分）

奉天请罢琼林、大盈注二库状（有删改）

陆贽（唐）

圣人之立教也，贱货而尊让，远利而尚廉。天子不问有无，诸侯不言多少。百乘之室，不畜聚敛之臣。夫岂能忘其欲贿之心哉？诚惧贿之生人心而开祸端，伤风教而乱邦家耳。是以务鸠敛而厚其帑椟之积者，匹夫之富也；务散发而收其兆庶之心者，天子之富也。

今琼林、大盈，自古悉无其制。传诸耆旧之说，皆云创自开元。贵臣贪权，饰巧求媚，乃言郡邑贡赋所用，盍各区分？税赋当委之有司，以给经用，贡献宜归乎天子，以奉私求。玄宗悦之，新是二库。荡心侈欲，萌柢于兹。迨乎失邦，终以饵寇。《记》曰：“货悖而入，必悖而出。”非其明效欤！

陛下嗣位之初，务遵理道。敦行约俭，斥远贪饕。虽内库旧藏，未归太府，而诸方曲献，不入禁闱。清风肃然，海内丕变。近以寇逆乱常，銮舆外幸，既属忧危之运，宜增儆励之诚。臣昨奉使军营，出游行殿，忽睹右廊之下，榜列二库之名。矍然若惊，不识所以。何则？天衢尚梗，师旅方殷。疮痛呻吟之声，噢咻未息；忠勤战守之效，赏赉未行。而诸道贡珍，遽私别库。万目所视，孰能忍怀？试询候馆之吏，兼采道路之言，果如所虞，积憾已甚。顷者六师初降，百物无储，外扦凶徒，内防危堞，昼夜不息，迨将五旬，冻馁交侵，死伤相枕，毕命同力，竟夷大艰。良以陛下不厚其身，不私其欲，绝甘以同卒伍，辍食以啖功劳。今者攻围已解，衣食已丰，而谣讟方兴，军情稍阻。岂不以勇夫恒性嗜货矜功其患难既与之同忧而好乐不与之同利苟异恬默能无怨咨此理之常固不足怪。《记》曰：“财散则民聚，财聚则民散。”岂非其殷鉴欤？

陛下诚能近想重围之殷忧，追戒平居之专欲，凡在二库货贿，尽令出赐有功，每获珍华，先给军赏，如此，则乱必靖，贼必平，徐驾六龙，旋复都邑，天子之贵，岂当忧贫！是乃散其小储而成其大储，损其小宝而固其大宝也。

注： 783年，长安发生兵变，唐德宗仓皇逃至奉天。次年，德宗将各道贡献的物品收藏于行宫“琼林”、“大盈”二库。

12.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（ ）

A.务散发而收其兆庶之心者 务：致力

B.宜增儆励之诚 儆：警戒

C.迨将五旬 迨：趁着

D.竟夷大艰 夷：平定

13.下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是

A.圣人之立教也 知来者之可追

B.以奉私求 作《师说》以贻之

C.货悖而入 人非生而知之者

D.非其明效欤 其孰能讥之乎

14.下列各句对文章的分析不正确的一项是

A.文章第三段以德宗朝的事实为据，首先以奉天解围前后军情作对比，然后赞扬德宗初行的俭约行为，说明“财散则民聚，财聚则民散”的道理。

B.文章开篇即从正面立论，阐明天子不应聚私财，而应本圣人的遗教“务散发而收其兆庶之心”，并指出贪财聚货必将造成“开祸端”、“乱邦家”的严重危害。

C.在充分指陈得失、剖析利害之后，陆贽归结全文，点明旨意，希望德宗及早罢去琼林、大盈二库，以换取收人心、平祸乱、复都邑的最大利益。

D.文章创造性地融散入骈，使骈散完美结合，既保存了骈体整炼、排比、节奏鲜明之特色，又兼有散体流美、疏畅、意气贯注之优点，是一种散文化的新骈体。

15.下列用“/”给文中画波浪线的部分断句，正确的一项是

A.岂不以勇/夫恒性嗜货/矜功其患难/既与之同忧/而好乐不与之同利/苟异恬/默能无怨咨/此理之常固不足怪。

B.岂不以勇/夫恒性嗜货矜功/其患难既与之同/忧而好乐/不与之同利/苟异恬/默能无怨咨/此理之常/固不足怪。

C.岂不以勇夫恒性/嗜货矜功/其患难既与之同忧/而好乐不与之同利/苟异恬默/能无怨咨/此理之常/固不足怪。

D.岂不以勇夫恒性/嗜货矜功其/患难既与之同/忧而好乐/不与之同/利苟异恬默/能无怨咨/此理之常/固不足怪。

16.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

⑴ 圣人之立教也，贱货而尊让，远利而尚廉。（3分）

⑵而诸道贡珍，遽私别库。万目所视，孰能忍怀？（3分）

⑶绝甘以同卒伍，辍食以啖功劳。（4分）

12.C

13.C

14.A

15.C

16.（1）译文：圣明的国君树立教化，是轻视财物重视礼节，远离私利崇尚廉洁。（计分点：“立” 、“贱”、“尚”，）

 （2）译文：却把各地进献的珍宝财物，突然积藏于皇家的仓库，被众人看到，谁能无动于衷呢？（计分点：“贡”、“私”、“忍怀”）

 （3）译文：摒弃美好的食物来和士兵同甘共苦，省下自己享用的食物来给有功劳的人去吃。（计分点：“绝”、“甘”、“以”、“功劳”）

【解析】

12.

试题分析：迨：达到，等到（迨诸父异爨，内外多只小门，墙往往而是。《项脊轩志》文言文中一词多义现象比较多，所以答题时一定要把实词放回到原文中，结合上下文及本句语法关系来推断实词的含义。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

13.

试题分析：A助词，取消句子独立性。B介词，表目的。C连词，表修饰/连词，表承接。D副词，加强反问语气。文言虚词的意义和用法是高考的一个高频考点，平时复习中要注意了解文言虚词在高考中的考查要求及题型种类。积累常考文言虚词的意义和基本用法。另外虚词大多是多义的，具体解答时要根据它在句中的作用来确定它的词义。同时还需做好课内知识的迁移。

考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解B。

14.

试题分析：A先赞扬德宗初行的俭约行为，再以奉天解围前后军情作对比。综合近些年来的高考设题情况来看，此类题目选择肢中设错类型可分为信息错位、错解词语、强加因果（或因果倒置）、无中生有、颠倒是非将文中未然的信息说成必然等。解题时考生应审准题干，依文索义，正确分析。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

15.

试题分析：原文为“岂不以勇夫恒性，嗜货矜功，其患难既与之同忧，而好乐不与之同利，苟异恬默，能无怨咨？此理之常，固不足怪。文言断句能力是文言文阅读能力的一个重要标志，断句时首先要仔细阅读文段，把握语段的基本意思，然后充分利用各种标志词及句式特点断句。具体做法，可以找名词（如人名、地名、官名、族名、器物名、动物名、植物名、时间等），找虚词（如句首语气词、句末语气词、句首关联词、句首时间词等），找对话（注意曰、云、言等词），找修辞（如对偶、反复之类），找固定结构（如“是以”、“以故”等），找对称句式。

考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。

16.

试题分析：本题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。“立”, 树立; “贱”，轻视；“尚”，崇尚；“贡”，进献；“私”，积藏；“忍怀”，无动于衷；“绝”，摒弃；“甘”，美好的食物；“以”，用；“功劳”，有功劳的人。

考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。

【参考译文】

圣明的国君树立教化，是卑视财物尊重礼节，远离私利崇尚廉洁。国君不问财物有无，诸侯不论财物多少；大夫这样的人家，不留搜刮百姓的家臣。他们难道都能够忘却那希求得到财物的心愿吗？实在是害怕财物滋生人们贪财的念头从而打开祸端，有伤风化扰乱国家呀。因此一心聚集钱财增加钱仓积累的人，那是普通人的财富；一心散发钱财收服万民百姓人心的人即是国君的财富。

如今设立的琼林、大盈二个财库，自古以来都没有过这种规定，从老年人那里传下来说，都说设于开元年间。当时王鉷贪财，为用花言巧语求取玄宗皇帝的欢心，就说各郡县缴上的贡品赋税的支出何不来个区分：赋税应当划给理财的衙门，用来供给国家正常的开支；贡品应当划归国君，用来供给皇家私下的需求。玄宗皇帝认为建议提得好，就新设了琼林、大盈这两个财库。骄奢淫逸之心，就从这里发芽生根。等到长安失守，终于成了资助盗寇的东西。《礼记》说：用不正当手段弄来的财货，也要非正常地失去。这不就是明证吗！

陛下刚刚继位的时候，尽力遵循治国之道。行为诚恳厉行节俭，排斥疏远贪婪残暴之徒。即使是先皇的私库所藏，也没有收纳内府；并对四面八方送来的贡品，也不让进入皇宫后院。清廉风气肃然而起，四海之内民风大变。最近因为朱泚叛逆扰乱纲常，德宗外逃，朝廷已经处在忧危时期，就应倍增警惕自励的诚心。我昨日奉诏出使军营，出门经过行宫，忽然看到右边长廊的下面，挂列有琼林、大盈二财库的匾额，矍然受惊，不知皇上为什么这样做。为什么呢？因为京师的道路还被堵塞，战事正盛。对于因战乱受创痛而发出呻吟之声的百姓，朝廷还正在慰抚；对于各地忠心勤王将士的攻城、守城之功，还未进行赏赐；却把各地进献的珍宝财物，突然积藏于皇家的仓库，被众人看到，谁能无动于衷呢？试着询问在驿站投宿的官吏，并打听行人的议论，果真未出所料，臣民对此的积怨已经很深了。近来德宗的卫队刚刚开来，什么军备物资都没有储备，对外要抵御叛军，对内要防守危急的奉天城，昼夜不停，将近五十天，寒冷和饥饿同时困扰着官兵，（虽）死伤累累，（仍）不惜性命同心效力，终于平定了（朱泚兵围奉天的这场）大难。实在是因为陛下没有厚待自己，没有自私自利，摒弃美好的食物来和士兵同甘共苦，省下自己享用的食物给有功劳的人去吃，如今围困已经解除，陛下的衣食已经丰富起来，却又谣言兴起，军人的情绪渐生隔阂，难道陛下不知道军人的性情，好财夸功，危急患难的时候已经同他们共忧患，却在和平安乐的时候不和他们共享利益，如果不是性格恬淡静默的人，怎能不心怀怨恨而口发嗟叹之声呢！这是常理，本来就不值得奇怪。《礼记》说：“散财货就会使民心聚扰，敛财货就会使民心散尽。”难道不是前鉴吗？

陛下果真能在最近惦念城围的深忧，检讨平时专利贪欲的过失；所有在琼林、大盈二库中的财物，全部拿出来赏赐给有功的人；每次获得珍奇，先用来颁发军队的赏赐。这样一来，那么叛乱就会安定，逆贼一定会平定；（然后）从从容容地坐上六匹马拉的车子，转回都城长安。国君如此的尊贵，何须忧贫呢？这就叫散了您那小库，而成全了国家的大库；失了您二库中那点金玉小宝，而巩固了您君位的大宝啊！

阅读下面的文言文，完成后面题。

景公饮酒酣，曰：“今日愿与诸大夫为乐饮，请无为礼。”晏子蹴然改容曰：“君之言过矣！群臣固欲君之无礼也力多足以胜其长勇多足以弑君而礼不使也。禽兽以力为政，强者犯弱，故日易主，今君去礼，则是禽兽也。群臣以力为政，强者犯弱，而日易主，君将安立矣！凡人之所以贵于禽兽者，以有礼也；故诗曰：‘人而无礼，胡不遄死！’礼不可无也。” 公湎而不听。少间，公出，晏子不起，公入，不起；交举则先饮。公怒，色变，抑手疾视曰：“向者夫子之教寡人无礼之不可也，寡人出入不起，交举则先饮，礼也？” 晏子避席再拜稽首而请曰：“婴敢与君言而忘之乎？臣以致无礼之实也。君若欲无礼，此是已！” 公曰：“若是，孤之罪也。夫子就席，寡人闻命矣。”觞三行，遂罢酒。盖是后也，饬法修礼以治国政，而百姓肃也。

晏子朝，杜扃望羊待于朝。晏子曰：“ 奚故不朝？”对曰: “君夜发不可以朝。”晏子曰：“何故？”对曰：“梁丘据扁入歌人虞，变齐音。” 晏子退朝，命宗祝修礼而拘虞，公闻之而怒曰：“何 故而拘虞？”晏子曰：“以新乐淫君。” 公曰：“诸侯之事，百官之政，寡人愿以请子。酒醴之味， 金石之声，愿夫子无与焉。夫乐，何必夫故哉？” 对曰：“夫乐亡而礼从之，礼亡而政从之，政亡而国从之。国衰，臣惧君之逆政之行。有歌，纣作北里，幽厉之声，顾夫淫以，鄙而偕亡。君奚轻变夫故哉？” 公曰：“不幸有社稷之业，不择言而出之，请受命矣。”

景公之时，雨雪三日而不霁。公被狐白之裘，坐于堂侧阶。晏子入见，立有间。公日：“怪哉！雨雪三日而天不寒。”晏子对曰：“天不寒乎？”公笑。晏子曰：“婴闻古之贤君饱而知人之饥，温而知人之寒，逸而知人之劳。今君不知也。”公曰：“善！寡人闻命矣。”乃令出裘发粟，以与饥寒者，令所睹于涂者，无问其乡；所睹于里者，无问其家；循国计数，无言其名。士既事者兼月，疾者兼岁。孔子闻之曰：“晏子能明其所欲，景公能行其所善也。”

（选自《晏子春秋》，中华书局1962年版）

13.对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是

A.色变，抑手疾视曰 疾：速度 B.臣惧君之逆政之行 逆：背离

C.公被狐白之裘 被：披着 D.循国计数，无言其名 循：巡视

14.下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的项是

A.人而无礼，胡不遄死 顺风而呼，声非加疾也

B.臣以致无礼之实也 泣下沾襟，何其衰也

C.顾夫淫以鄙而偕亡 夫夷以近，则游者众

D.乃令出裘发粟 臣乃敢上壁

15.下列用“/”给文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

群臣固欲君之无礼也力多足以胜其长勇多足以弑君而礼不使也

A.群臣固欲君之 / 无礼也力 / 多足以胜其长勇 / 多足以弑君而礼不使也

B.群臣固欲君之无礼也 / 力多足以胜其长 / 勇多足以弑君 / 而礼不使也

C.群臣固欲君之无礼也 / 力多足以胜其长 / 勇多足以弑君而礼 / 不使也

D.群臣固欲君之无 / 礼也力多足以胜 / 其长勇多足以弑君 / 而礼不使也

16.下列各句对文章内容的分析和理解，不正确的一项是

A.晏子认为，礼是区别人与禽兽的标准。“人而无礼“,人就成了禽兽。一国之君，如果 带头不讲礼，国家的根本就会动摇。

B.晏子既敢谏也善谏，他以自己“出人不起，交举则先饮”的行为激怒景公，使其切身 感知不讲礼的后果，从而接受劝谏。

C.景公夜听新乐而“不朝”，对此晏子以拘捕歌人虞表示了反对。因为他认为君王如果 喜爱音乐会导致礼法废弃，国家灭亡。

D.景公“被狐白之裘”诧异三天大雪而天不寒冷，晏子以古贤君的做法批评景公不知百姓饥寒困苦，促使景公施行了善政。

17.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）盖是后也，饬法修礼以治国政，而百姓肃也。（4分）

（2）酒醴之味，金石之声，愿夫子无与焉。（3分）

（3）士既事者兼月，疾者兼岁。（3分）

13.A

14.C

15.B

16.C

17.（1）这以后，景公整治法度、修明礼制来治理国家政事，百姓也都恭敬有礼。（2）品尝美酒的味道，欣赏乐器的乐音，希望先生不要干预。

【解析】

13.

试题分析：在文言文阅读当中，辨析重要词语的含义正确与否，有时就需要结合具体的语境，根据上下文推断出其词义，A项解释不正确，由原文上下句大意内容可知，A疾：愤怒地。所以选A。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

14.

试题分析：此类文言虚词题，一般要结合具体语境，去判定某一虚词的具体用法和意义。C以：二者均为连词，表并列。A而：前者是连词，表假设，如果；后者是连词，表修饰。B项，也：前者是语气词，表陈述语气；后者是语气词，表感叹语气。D项，乃：前者是连词，表顺接，于是；后者是副词，才。所以选C。

考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解B。

15.

试题分析：断句前首先要把文章通读几遍，以便对全文内容有整体的感知，把能断开的先断开，然后逐步缩小范围，再集中精力分析难断句，凭借和语境（上下文）的关系，作出相应调整。找虚词、察对话、依总分、据修辞 、对称 、反复、辨句式。本题注意对称句的断句，文言虚词“也”“而”的断句等。B群臣固欲君之无礼也。力多足以胜其长，勇多足以弑君，而礼不使也。

考点：能为文言文断句。能力层级为运用E级。

16.

试题分析：此题要注意人物的事迹是否张冠李戴，事件的时间是否准确，人物性格陈述是否恰当。一定要在原文中找到和选项相关的句子，仔细地进行对照，找出其中的差异。C项，君王如果喜爱淫靡鄙下的音乐才会导致礼法废弃，国家灭亡。所以选C。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

17.

试题分析：此题要在准确把握文意的基础上，直译为主，意译为辅，理解文中某些关键性语句，如重点实词、虚词意义、判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用等，用规范的现代汉语把它表达出来。此题翻译时需要注意的关键词句有：是、饬法、修礼、肃、味、金石、与。

考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。

阅读下面的文言文，完成后面题目。（19分）

郭文，字文举，河内轵人也。少爱山水，尚嘉遁。年十三，每游山林，弥旬忘反。父母终，服毕，不娶，辞家游名山，历华阴之崖，以观石室之石函。洛阳陷，乃步担入吴兴余杭大辟山中穷谷无人之地，倚木于树，苫覆其上而居焉，亦无壁障。时猛兽为暴，入屋害人，而文独宿十余年，卒无患害。恒著鹿裘葛巾，不饮酒食肉，区种菽麦，采竹叶木实，贸盐以自供。人或酬下价者，亦即与之。后人识文，不复贱酬。食有余谷，辄恤穷匮。人有臻遗，取其粗者，示不逆而已。有猛兽杀大麋鹿于庵侧，文以语人，人取卖之，分钱与文。文曰：“我若须此，自当卖之。所以相语，正以不须故也。”闻者皆嗟叹之。猎者时往寄宿，文夜为担水而无倦色。余杭令顾飏与葛洪共造之，而携与俱归。飏以文山行或须皮衣，赠以韦袴褶一具，文不纳，辞归山中。飏追遣使者置衣室中而去，文亦无言，韦衣乃至烂于户内，竟不服用。

王导闻其名，遣人迎之，文不肯就船车，荷担徒行。既至，导置之西园，园中果木成林，又有鸟兽麋鹿，因以居文焉。于是朝士成共观之，文颓然箕踞，傍若无人。温峤尝问文曰：“人皆有六亲相娱，先生弃之何乐?”文曰：“本行学道，不谓遭世乱，欲归无路，是以来也。”又问曰：“饥而思食，壮而思室。自然之性，先生安独无情乎?”文曰：“情由忆生，不忆故无情。”又问曰：“先生独处穷山，若疾病遭命，则为乌鸟所食，顾不酷乎?'’文曰：“藏埋者亦为蝼蚁所食，复何异乎!”又问曰：“猛兽害人，人之所畏，而先生独不畏邪?”文曰：“人无害兽之心，则兽亦不害人。”又问曰：“苟世不宁，身不得安。今将用先生以济时，若何?”文曰：“山草之人，安能佐世!”导尝众客共集，丝竹并奏，试使呼之。文瞪眸不转，跨蹑华堂如行林野。居导园七年，未尝出入。一旦忽求还山，导不听。后逃归临安，结庐舍于山中。临安令万宠迎置县中及苏峻反破余杭而临安独全人皆异之以为知机

（选自《晋书卷九十四 隐逸》）

15.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）

A.余杭令顾飏与葛洪共造之 造：拜访 B.食有余谷，辄恤穷匮 恤：救济

C.取其粗者，示不逆而已 逆：违背，拂人意。D.采竹叶木实，贸盐以自供 贸：购买

16.对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）

A.临安令万宠迎 / 置县中 / 及苏峻反破余杭 / 而临安独全 / 人皆异之以为知机

B.临安令万宠迎 / 置县中 / 及苏峻反破余杭 / 而临安独全 / 人皆异之 / 以为知机

C.临安令万宠迎置县中 / 及苏峻反 / 破余杭 / 而临安独全 / 人皆异之以为知机

D.临安令万宠迎置县中 / 及苏峻反 / 破余杭 / 而临安独全 / 人皆异之 / 以为知机

17.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 （ ）

A.郭文自幼喜欢游山玩水，到山林中去游玩，10多天也不回家。后来父母死了，他守孝完了以后，也不想成家立业，干脆离别家乡，到名山大川游历。

B.王导听说郭文的名声大，派人请他出山。郭文不肯坐船乘车，自己挑了担子徒步行走。朝中官员都来看望郭文，郭文却一副无精打采的样子，视若无人。

C.郭文搭建简陋的草棚作为栖身之所，当时山中猛兽肆虐，而郭文独宿山中十余年竟安然无恙。打猎的人经常到他那儿寄宿，并在夜里为他挑水，毫无厌倦之色。

D.郭文在王导的园子里住了七年，一直不曾出园。有一天他提出要求回归山林，王导不答应。后来郭文寻了个机会逃出，欲继续过与猛兽为友的日子。

18.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）人或酬下价者，亦即与之。后人识文，不复贱酬。（5分）

（2）先生独处穷山，若疾病遭命，则为乌鸟所食，顾不酷乎?（5分）

 

15.D

16.D

17.C

18.（1）有的人给他很低的价钱，他也就换给了他。后来人们认识了解了郭文，就不再给他很低的价钱了。（2）先生一个人住在深山里，如果碰上生病送了命，就会被鸟兽吃掉，难道不残酷吗？

【解析】

15.

试题分析：实词题目近些年考核有难度加大的趋势，一般刻意回避考纲规定的120个实词，并且考题选项中夹杂出现通假字、古今异义、词类活用等文言现象。答题的方法有“结构分析法”“语法分析法”“形旁辨义法”“套用成语法”“套用课本法”但这些方法都需要一定的文言功底，最好方法是把所给的词义代到原文中去，看语意是否通顺来确定答案的正确与否。D项，贸：交换。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

16.

试题分析：本题考查对浅易文言文断句的能力。文言文断句、标点最根本的方法是多读多背，形成语感。有了一定的语感，读到该停顿之处，就会自然而然地停顿，不必苦思。断句、标点也讲求一定的技巧，做题时应把握准语意，根据语法结构、逻辑规律作出判断。解答本题应首先明白语句大意，只有明白了大意才能对语句进行断句。本句大意为：临安令万宠把他接去县里。等到苏峻谋反时，攻破了余杭，但临安独得保全。人们都认为他与众不同，并能知天意。

考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。

17.

试题分析：解答此类题时，阅读一定要细致，要回到原文中逐句比较，阅读一定要沉得住气。依据文意，力求明辨各选项表述的正误。特别要注意其中的细微末节的毛病，例如事件的前后倒置，内容上的归纳不完整，中心概括上的无中生有，片面遗漏，强拉硬连，任意拔高等等。C项，原文是说郭文夜里为打猎的人挑水。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

18.

试题分析：本题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。本题中，要掌握以下关键字词的翻译：（1）“或”“下价”“贱价”各1分，大意2分；（2）“穷”“为……所”“顾”各1分，大意对2分。

考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。

【参考译文】

郭文，字文举，是河内郡轵县人。年轻时热爱自然山水，崇尚避世隐居。十三岁时，每次游历山水，往往流连忘返，十多天不回来。父母去世，服孝完毕，不结婚， 离家而去，游历名山大川，经过华阴山时，观赏考察石室中的石函。洛阳陷落后，挑着担子进入吴兴余杭大辟山中无人烟的地方，把木头斜靠在大树上，上面盖上草 垫子，就住在那里面，四周也没有墙壁。当时经常有猛兽作乱，进入住宅伤害人，然而郭文在这样的条件下一个人住了十年，竟没有遭到祸患。总是着鹿皮衣服，头 上包着葛布巾，不喝酒不吃肉，开垦出一土地，种点豆子和小麦。采摘竹叶和树上的果实，换盐来交换自己生活。有的人给他很低的价钱，他也就换给了他。后来人 们认识了解了郭文，就不再给他很低的价钱了。他除了吃饭之外还有些剩余的谷物，总是救济那些贫穷的人。别人到他家送东西给他，总是接受一点不太好的，以表 示不拂人家的好意。有一次有一头猛兽在他的小屋旁边咬死了一只大麇鹿，郭文告诉了别人.他们把它拿去卖了，分了一些钱给郭文。郭文说：“我如果需要钱，我 就会自己去卖。之所以告诉你们，正是因为我不需要钱。”听的人心里都很感慨。打猎的人经常到郭文那儿寄宿，郭文夜里为他们挑水，脸上毫无厌倦 之色。余杭令顾飏与葛洪一起去拜访他，带着他一起回来。顾飏认为他走山路也许需要皮袄，赠给他熟皮制成的皮袄一件，郭文没有要，辞别了他们，回到了山中。 顾飏派手下人追他，把衣服放在了他的小屋中，郭文没有说什么，这件皮衣竟烂在了小屋中，郭文最终也没有穿它。

王导听说了他的大名，派人去迎接他，郭文不肯坐车船，而是挑着担子自己走。到了以后王导把他安 置在西园内，园中果树成林，又有鸟兽麇鹿，因而让郭文住在那里。朝中的官员都跑去看他，郭文没精打采伸腿坐着，旁若无人。温峤曾经问郭文说：“人人都有亲 戚朋友来往.以此为乐，先生您抛弃了他们，有什么快乐呢?”郭文说：“本想学道成仙的，没有想到碰到了动荡的时代，要想回去也没办法了，所以只好这样。” 又问他说：“饿了就想吃饭，年纪大了就想成家这是自然而然的，先生怎么单单没有这些欲望呢?”郭文说：“欲望是由于人们老去想它而产生的，不想也就没有欲 望。”又问他：“先生—个人住在深山里，如果碰上生病送了命，就会被鸟兽吃掉，难道不残酷吗?”郭文说：“埋葬在地下的人也是被蚂蚁吃掉的，有什么两 样。”又问他：“猛兽是要伤害人类的，世上的人都很害怕，先生您偏偏不怕吗?”郭文说：“人如果没有害兽的心思，兽也不会害人。”又问他：“如果社会不安 宁，人们也不得安身。现在将请您出仕做官以济时匡政，怎么样?”郭文说：“山野草莽之人，怎么能够辅佐朝政。”王导曾经会集各位宾客，歌舞宴会，试着让人 去请郭文来。郭文目不斜视，两眼直瞪瞪地向前，走在华丽的殿堂犹如穿行在山间荒野。住在王导西园中七年，没有出来过。一天早晨，忽然要回到山里去，王导没 有同意。后来逃跑了，回到临安，在山里盖了房子住下。临安令万宠把他接去县里。等到苏峻谋反时，攻破了余杭，但临安独得保全。人们都认为他与众不同，并能知天意。

阅读下面文言文，完成后面题目。

张知白，字用晦，沧州清池人。幼笃学，中进士第，累迁河阳节度判官。戚平奏疏，言当今‍要务，真宗异之，召试舍人院，权右正言。献《凤度箴》，出知剑州。逾年，召试中书，加直史馆，‍面赐五品服，判三司开拆司。

江南旱，与李防分路安抚。及还，权管京东转运使事。周伯星见，司天以瑞奏，群臣伏阁‍称贺。知白以为人君当修德应天，而星之见伏无所系，因陈治道之要。帝谓宰臣日：“知白可‍谓乃心朝廷矣。”东封，进右司谏。又言：“咸平中，河湟未平，臣尝请罢郡国所上祥瑞。今天下‍无事，灵贶并至，望以《泰山诸瑞图》置玉清昭应宫，其副藏秘阁。”

陕西饥，命按巡之。寻知邓州。会关右流佣至境，知白既发仓廪，又募民出粟以济。擢龙‍图阁待制、知审官院，再迁尚书工部郎中，使契丹。知白以朝廷制官，重内轻外，为引唐李峤议‍迁台阁典藩酃，乃自请补外，不许，遂命纠察在京刑狱，固请，知青州。还京师，求领国子监。帝曰：“知白岂倦于处剧邪？”宰臣言：“知白更践中外，未尝为身谋。”乃迁右谏议大夫、权御史‍中丞、拜给事中、参知政事。

时王钦若为相，知白论议多相失，因称疾辞位，罢为刑部侍郎、翰林侍读学士、知大名府。‍及钦若分司南京，宰相丁谓索恶钦若，徙知白南京留守，意其报怨。既至，待钦若加厚。谓怒.‍复徙知白亳州，迁兵部。仁宗即位，进尚书右丞，为枢密副使，以工部尚书同中书门下平章事、‍会灵观使、集贤殿大学士。时进士唱第，赐《中庸篇》，中书上其本，乃命知白进读，至修身治家‍之道，必反复陈之。

知白在相位，慎名器，无毫发私。常以盛满为戒，虽显贵，其清约如寒士。然体素赢，忧畏‍日侵，在中书忽感风眩，舆归第。帝亲问疾，不能语，薨。为罢上巳宴，赠太傅、中书令。礼官‍谢绛议谥文节，御史王嘉言言：“知白守道徇公，当官不挠，可谓正矣，谥文正。”王曾日：“文节，‍美谥矣。”遂不改。

（节选自《宋史>）

13.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( )

A.及还，权管京东转运使事。 权：权力

B.因陈治遭之要 要：关键

C.及钦若分司南京 司：主管

D.在中书忽感风眩，舆归第 第：府第

14.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是( )

又募民出粟以济

A.

斧斤以时入山林

徙知白南京留守，意其报怨

B.

尔其无忘乃父之志

知白岂倦于处剧邪？

C.

是何异于刺人而杀之

中书上其本，乃命知白进读

D.

单于愈益欲降之，乃幽武置大窖中

15.以下六句话分别编为四组，全都能表现张知白“可谓正矣”的一组是( )

①言当今要务，真宗异之 ②知白以为人君当修德应天，而星之见伏无所系 ③知白更践‍中外，未尝为身谋 ④既至，待钦若加厚 ⑤知白在相位，慎名器，无毫发私 ⑥虽显贵，‍其清约如寒士

A.①③⑤ B.②④⑥ C.①④⑥ D.②③④

16.对原文有关内容的理解和分析，下列表述不正确的一项是( )

A.天上周伯星出现，司天把它作为祥瑞之事向皇上上奏，大臣们也都相互庆贺，只有张知‍白认为国君应当实行德政才能符合上天的旨意，跟星象的出现没有任何关系。

B.张知白认为朝廷的官制，重视京官而轻视外官，并引用唐朝李峤的议论建议朝廷的台阁‍重臣都要兼管地方，得罪了很多人，最终被外放为青州知州。

C.张知白与王钦若的意见经常不一致，并因此被免官，宰相丁谓讨厌王钦若，就把张知白‍调任南京留守，让他报复王钦若，但他却对王钦若很优厚，让丁谓很生气。

D.张知白任宰相时，非常注意等级仪制，清廉简约如同贫寒之士，但他的身体一向虚弱，在‍中书任上生病后，皇上也亲自探问。去世时，皇上把上巳宴都停止了。

17.把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。（6分）

(1)知白既发仓廪，又募民出粟以济。（3分）

(2)遂命纠察在京刑狱，固请，知青州。（3分）

13.A

14.D

15.D

16.B

17.(1)张知白已经打开了粮仓，又招募百姓拿出粮食加以救济。

(2)就任命他纠察在京的刑事案件，他坚决请求，任青州知州。‍

【解析】

13.

试题分析：实词题目近些年考核有难度加大的趋势，一般刻意回避考纲规定的120个实词，并且考题选项中夹杂出现通假字、古今异义、词类活用等文言现象。答题的方法有“结构分析法”“语法分析法”“形旁辨义法”“套用成语法”“套用课本法”但这些方法都需要一定的文言功底，最好方法是把所给的词义代到原文中去，看语意是否通顺来确定答案的正确与否。A项，权，暂时主管。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

14.

试题分析：此题需要逐项分析。A项前一个“以”，连词，表目的；后一个“以”，介词，按照。B项前一个“其”，代词，他；后一个“其”，副词，表祈使语气。C项前一个“于”，介词，对于；后一个“于”，介词，表比较。做此类题目，要着眼“意义”和“用法”两点，“意义”是就表意而言的，“用法”是就词性而言的。最方便快捷的方法就是将所学教材中的虚词的意义和用法，代入课外的语句中比较验证。对于材料中的虚词，要结合上下文语境去推敲；对于高考重点考的18个虚词，特别是教材中的典型句子要重视积累。

考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解B。

15.

试题分析：本题考查归筛选文中信息的能力。①句是说其才匏；⑥句是说其清廉。

考点：筛选文中的信息。能力层级为C。

16.

试题分析：解答此类题时，阅读一定要细致，要回到原文中逐句比较，阅读一定要沉得住气。依据文意，力求明辨各选项表述的正误。特别要注意其中的细微末节的毛病，例如事件的前后倒置，内容上的归纳不完整，中心概括上的无中生有，片面遗漏，强拉硬连，任意拔高等等。B项，“得罪了很多人，最终被外放为青州知州”属于无中生有。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

17.

试题分析：本题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。本题中，要掌握以下关键字词的翻译：‍(1)“既”“募”各1分，大意1分；（2）“狱”“固”各1分，大意1分。

考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。

【参考译文】

张知白字用晦，沧州清池人。幼年酷爱学习，考中进士，经多次升迁任河阳节度判官。咸‍平年间上疏，议论当今最重要的事务，真宗认为他不同一般，奉召应试舍人院，代理右正言。‍敬献《凤康箴》，出京任剑州知府。过了一年，奉召考试中书，兼任直史馆，真宗亲自给他赐予五品官服，判三司开拆司。

江南发生干旱，张知白与李防分路安顿抚恤。回到京师后，暂时主管京东转运使事。周‍‍伯星出现，司天将它作为祥瑞上奏，大臣们跪伏在阁下相庆贺。张知白认为人君应当实行德‍政来符合上天的旨意，而星象的出没与此没有任何关系，张知白于是就陈述治国之道的关键。‍真宗对宰相辅臣说：“张知白可以说是关心朝廷了。”真宗东封泰山，张知白任右司谏。张知白‍又进言说：“成平年间，河湟还没有平定，我曾经请求罢除郡国所敬献的祥瑞。如今天下平安，‍神灵赐福一起到来，希望将《泰山诸瑞图》放置在玉清昭应宫，将副本收藏在秘阁。”‍

陕西发生饥荒，朝廷命令他按察巡视。不久任邓州知州。正值关右流民到达邓州，张知‍白已经打开了粮仓，又征求百姓拿出粮食加以救济。提升为龙图阁待制、知审官院，再升任尚‍书工部郎中，出使契丹。张知白认为朝廷的官制，重视京官而轻视外官，给朝廷推荐唐李峤建‍议让台阁主管属国郡县的做法，就自己上疏请求出京补官，未获批准，（朝廷）就任命他纠察在‍京的刑事案件，他坚决请求离开京师外补，于是任青州知州。回到京师，请求主管国子监。真‍宗说：“张知白难道是厌倦处理烦难事务了吗？”宰臣说：“张知白历任朝廷内外官职，不曾为自‍己作过任何谋划。”于是张知白被升任为右谏议大夫、权御史中丞，授予给事中、参知政事。‍当时王钦若任宰相，涨知白与王钦若的意见经常不一致，于是声称有病而辞去官位，被免‍为刑部侍郎、翰林侍读学士、知大名府。等到王钦若分管南京，宰相丁谓一直讨厌王钦若，就‍将张知白调任南京留守，以期他报复怨恨。张知白到任后，对王钦若却更加优厚。丁谓十分‍气愤，又将张知白调任亳州，升为兵部。仁宗即位后，张知白进升尚书右丞，为枢密副使，以工‍部尚书同中书门下平章事、会灵观使、集贤殿大学士。当时呼名召见登弟进士，赐《中庸篇》，‍中书递上本子，就命张知白进行讲读，讲到修身治家的道理，他一定反复陈述。‍张知白任宰相，谨慎地对待等级仪制，没有一丝一毫的私心。常常以盛满作为警戒，虽然‍身为显贵，但清廉简约如同贫寒之士。张知白身体一向虚弱，忧虑畏惧日渐侵袭，在任中书时‍突然中风目眩，乘车回到府第。皇帝亲自探问病情，张知白不能说话，去世。为此，皇帝停止‍了上已宴，追赠太傅、中书令。礼官谢绛建议授予张知白谥号“文节”，御史王嘉言说：“张知白‍守道为公，任官不屈从，可以说是正直了，应赠谥号‘文正’。”王曾说：“‘文节’，是一个美好的‍谥号了。”于是不改变。

阅读下面的文言文，完成小题。

王居安，字资道，黄岩人。淳熙十四年举进士，授徽州推官。居安自请试民事，乃授江东提刑司干官。提刑使王厚之厉锋气，人莫敢婴，居安遇事有不可，面争不少屈。知兴化军。既至，条奏便民事。通商贾以损米价，诛剧盗以去民害。召为秘书丞。转对，言：“但当严饬守备，益兵据险以待之，此庙算之上也。”

迁著作郎兼国史实录院检讨编修官，兼权考功郎官。劾外戚郭倪、郭僎，窜岭表，天下快之。知太平州。时边患甫定，岁俭，汰去军群聚寇攘，居安威惠流行，晏然若无事时。将副刘佑为怨家诣阙告密，置狱金陵，居安以书抵当权辩其冤，或谓“佑自诬服，得无嫌于党逆乎？”居安曰：“郡有无辜死，奚以守为？”事果白。

初，盗起郴黑风峒，罗世传为之倡，势张甚。湖南所在发兵扼要冲，义丁^①表里应援，贼乏食，少懈，主兵者稍坚持之，则就禽矣。会江西帅欲以买降为功，遣人间道说贼，馈盐与粮。贼喜，谋益逞。贼阴治械，外送款，身受官峒中，不至公府。义丁皆恚曰：“作贼者得官，我辈捐躯坏产业，何所得！”于是五合六聚，并起为贼矣。放兵四劫，江西列城皆震。朝廷调江、鄂之兵屯衡、赣，而命龙泉守军吉守节制焉。吉守率师往，几为贼困，池兵来援失利。朝廷忧之，遂以居安为帅。

居安督战于黄山，胜之，贼始惧，走韶州，为摧锋军所败，势日蹙。群盗次第平。居安之在军中也，赏厚罚明，将吏尽力，始终用以贼击贼之策，故兵民无伤者。江西人祠而祝之，刻石纪功。徙镇襄阳，以言者罢，闲居十有一年。

嘉定十五年，迁工部侍郎。时方受宝^②，中朝皆动色相贺。入对，首言：“人主畏无难而不畏多难，土地玉宝之归，盍思当时之所以失?”言极切至。居安以书生，于兵事不学而能，必诛寇，非苟然者。卒，累赠少保。

（选自《宋史·王居安传》，有删改）

【注】①义丁，官府派遣的兵。②时方受宝,指当时皇帝的玉玺失而复得。宝，指皇帝的玉玺。

13.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）

A.窜岭表，天下快之 快：以……为痛快

B.时边患甫定，岁俭 俭：太平

C.贼乏食，少懈 少：略，稍微

D.为摧锋军所败，势日蹙 蹙：窘迫

14.下列各组句子中加点词的意义和用法不相同的一组是（ ）

A.①乃授江东提刑司干官 ②秦王患之，乃令张仪佯去秦

B.①将副刘佑为怨家诣阙告密 ②谁为大王为此计者

C.①居安之在军中也 ②师道之不复，可知矣

D.①徙镇襄阳，以言者罢 ②但以刘日薄西山

15.下列各组句子中，全都直接表现王居安的“擅长兵事”的一组是（ ）

①既至，条奏便民事 ②劾外戚郭倪、郭僎

③居安威惠流行，晏然若无事时 ④朝廷忧之，遂以居安为帅

⑤居安督战于黄山，胜之 ⑥始终用以贼击贼之策，故兵民无伤者

A.①②⑤ B.①③④ C.②④⑥ D.③⑤⑥

16.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）

A.王居安任江东提刑司干官时，遇到不可行的事情，面对无人敢触犯的提刑使王厚之，他当面力争，一点也不屈服。

B.王居安任太平知州期间，将副刘佑含冤入狱，他给当权的人写信为刘佑辩白，虽然遭人嫌疑，他也不为所动。

C.黑风峒的盗贼因为某些官员的错误做法而得到官府的任命，那些抛家舍业的官兵听说后，一怒之下也三五成群地起兵做贼了。

D.王居安统帅官兵依次平定了众盗贼，江西人建祠堂纪念他，刻石碑记载他的功劳，他却因此被贬到襄阳，在那闲居了十一年。

17.把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。(共10分)

（1）居安曰：“郡有无辜死，奚以守为？”事果白。（3分）

（2）会江西帅欲以买降为功，遣人间道说贼，馈盐与粮。（3分）

（3）人主畏无难而不畏多难，土地玉宝之归，盍思当时之所以失?（4分）

13.B

14.B

15.D

16.D

17.

（评分标准：原则上一句一分，注意重点实词、虚词、词类活用和特殊句式。）

（1）王居安说：“郡里有无辜的人死去，还要郡守干什么？”（后来）事情果然弄清楚了。

（2）正好江西统帅想用买通贼兵投降（的方法）来邀功，派人从小道（秘密地）去游说贼兵，赠给他们食盐和粮食。

（3）君主害怕没有困难却不怕困难多，现在土地和玉玺回归了，为什么不想想当时失去的原因呢?

【解析】

13.

试题分析：此类题目一定要在答题时把实词放回到原文中进行结合具体语境和上下文来理解。歉收，不丰足。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为分析理解B。

14.

试题分析：B.（①介词，被②介词，替，给A.副词，于是，就 C.主谓间助词 D.介词，因为）

考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解B。

15.

试题分析：①②④不合题意要求，答非所问。

考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。

16.

试题分析：D“他却因此而被调到襄阳”，原文没有根据，他“因为谏官弹劾罢官，家居赋闲十一年”。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

17.

试题分析：此类题目在翻译时首先要找出关键字或句式进行翻译，一般为直译，除一些带有比喻性的词语然后再整体翻译，并按现代汉语的规范，达到词达句顺。

考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B

［参考译文］

王居安，字资道，黄岩人。淳熙十四年考中进士，任命为徽州推官。王居安自己请求试任民事官，于是被任命为江东提刑司干官。提刑使王厚之锋芒毕露，没有人敢触犯，王居安遇到有不可行的事，当面力争一点也不屈服。任兴化知军。到任后，逐条上奏便利民众的事。让商人流通以便降低米价，诛杀大盗为民除害。召入朝廷做秘书丞。轮流应对时说：“只应当严格加强守备，增加兵力占据险要之地来等待敌人，这是朝廷制定克敌的上策。” 

升任著作郎兼国史实录院检讨编修官，兼任代理考功郎官。弹劾外戚郭倪、郭僎，判处流放岭南以外，天下人对此感到高兴。任太平州知州。当时边境危急刚平定，年成不好，淘汰的军士聚众抢掠，王居安恩威并施，（州内）安定就像没有事的时候一样。将副刘佑被仇家告密到朝廷，拘捕在金陵狱中，王居安写信给当权的人辩白刘佑是冤枉的，有人说：“刘佑自己认罪了，（你这样做）恐怕有袒护邪恶的嫌疑吧？”王居安说：“郡里有无辜的人死去，还要郡守干什么？”（后来）事情果然弄清楚了。   

当初，郴州黑风峒盗贼兴起，罗世传是倡导人，势头十分嚣张。湖南官府派兵控制了交通要道，义兵里外响应支援，贼兵缺乏粮食，稍微懈怠，指挥官兵的人（只要）稍微坚持，盗贼就会被抓获。正好江西统帅想用买通贼兵投降（的方法）来邀功，派人从小道（秘密地）去游说贼兵，赠给他们食盐和粮食。贼人高兴，要求更加过分。贼兵暗地里打造兵器，表面上表示服从，他们在峒中接受官职，不到官府中去。义兵都愤怒地说：“做贼的人得到官职，我们这些人拼性命耽误家业，得到什么！”于是三五成群地聚合，都起兵做贼了。反叛的贼军放纵士兵四处抢劫，江西各城都震动。朝廷调江、鄂一带的驻军屯守衡、赣，而命令龙泉守军吉守牵制贼兵。吉州太守率__前往，几乎被贼兵困住，池州军队来救援也失利。朝廷担忧这件事，就任命王居安做统帅。 

王居安在黄山督战，战胜了贼人，贼兵开始害怕，逃往韶州，被摧锋军打败，势力日益窘迫。众盗贼依次被平定。王居安在军中，奖赏优厚处罚严明，将官们都很卖力，始终采用以贼兵打贼兵的办法，所以士兵百姓没有受伤的。江西人建祠堂纪念他，刻石碑记载他的功劳。改为镇守襄阳，因为谏官弹劾罢官，家居赋闲十一年。

嘉定十五年，任工部侍郎。当时刚刚接受玉玺，朝廷上下都喜形于色互相庆贺。王居安入朝奏对，首先说：“君主害怕没有困难却不怕困难多，现在土地和玉玺回归了，为什么不想想当时失去的原因呢?”言语极为切当。王居安作为书生，对于军事虽没有学习过却有才能，能够平定盗贼，不是偶然的。去世后，赠官少保。

文言文阅读（19分）

王及善，洺州邯郸人。父君愕，有沉谋。高祖入关，拜君愕大将军，封新兴县公，累迁左武卫将军。从太宗征辽，领左屯营兵，与高丽战驻跸山，死于阵，赠左卫大将军、幽州都督、邢国公，陪葬昭陵。

及善以父死事，授朝散大夫，袭邢国公爵。皇太子弘立，擢及善左奉裕率。太子宴于宫，命宫臣掷倒^①，次至及善，乃辞曰；“殿下自有优人，臣苟奉令，非羽翼之事。”太子谢之。高宗闻，赐绢百匹。除右千牛卫将军，帝曰：“以尔忠谨，故擢三品要职。群臣非征辟，不得至朕所。尔佩大横刀在朕侧，亦知此官贵乎？”病免。召为卫尉卿。垂拱^②中，历司属卿。山东饥，诏为巡抚赈给使。拜春官尚书。出为秦州都督、益州长史，加光禄大夫，以老病致仕。

神功元年，契丹扰山东，擢魏州刺史，武后劳曰：“逆虏盗边，公虽病，可与妻子行，日三十里，为朕治边，使为屏蔽也。”因延问朝政得失，及善陈治乱所宜，后悦曰：“御寇末也，辅政本也，公不可行。”留拜内史。来俊臣系狱当死，后欲释不诛，及善曰：“俊臣凶狡不道引亡命污戮善良天下疾之。不剿绝元恶，且摇乱胎祸，忧未既也。”后纳之。卢陵王之还，密赞其谋。既为皇太子，又请出外朝，以安群臣。

及善不甚文，而清正自将，临事不可夺，有大臣节。时二张怙宠，每侍宴，无人臣礼，及善数裁抑之，后不悦曰：“卿年高，不宜侍游燕，但检校阁中。”遂乞骸骨，犹不许，改文昌左相、同凤阁鸾台三品。卒，年八十二，赠益州大都督，谥曰贞，陪葬乾陵。

（选自《新唐书•列传第四十一》有删改）

注：①掷倒：古代杂技的一种，表演时倒行而舞。②垂拱：武则天主政时的年号。

15.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是 （3分） （ ）

A.太子谢之 谢：道歉，谢罪

B.历司属卿 历：担任

C.忧未既也 既：已经

D.密赞其谋 赞：辅助

16.下列对于文中画波浪线的句子断句正确的一项是 （3分） （ ）

A.俊臣凶狡不道/引亡命/污戮善良/天下疾之

B.俊臣凶狡/不道引亡命/污戮善良/天下疾之

C.俊臣凶狡不道/引亡命污/戮善良/天下疾之

D.俊臣凶狡/不道引亡命污/戮善良/天下疾之

17.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 （3分） （ ）

A.王及善因为父亲为国捐躯的军功被授予朝散大夫，并袭邢国公爵。

B.皇太子李弘提拔王及善做了左奉裕率。后来高宗又提升他任三品要员，特许他 佩带大横刀在身边侍卫。

C.二张由于受武后厚宠，在侍宴时全然没有做臣子的礼节，王及善多次指责他们，武后很生气，但并未罢免他的官职。

D.武则天特别看重王及善，破格提拔他为魏州刺史，王及善奉命前往治理边庭，政绩卓著，因此被升迁为内史。

18.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）殿下自有优人，臣苟奉令，非羽翼之事。（4分）

（2）逆虏盗边，公虽病，可与妻子行，日三十里，为朕治边，使为屏蔽也。（6分）

15.C

16.A

17.D

18.（1）殿下自有乐官，我如果奉命，恐怕不属对殿下辅佐之事。（2）逆贼侵犯边境，卿虽有病，可以带上妻子儿女每天走三十里，替朕治理好边境，使它成为抵御敌人的屏障。

【解析】

15.

试题分析：实词题目近些年考核有难度加大的趋势，一般刻意回避考纲规定的120个实词，并且考题选项中夹杂出现通假字、古今异义、词类活用等文言现象。答题的方法有“结构分析法”“语法分析法”“形旁辨义法”“套用成语法”“套用课本法”但这些方法都需要一定的文言功底，最好方法是把所给的词义代到原文中去，看语意是否通顺来确定答案的正确与否。C项，既：完，了，穷尽。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

16.

试题分析：本题考查对浅易文言文断句的能力。文言文断句、标点最根本的方法是多读多背，形成语感。有了一定的语感，读到该停顿之处，就会自然而然地停顿，不必苦思。断句、标点也讲求一定的技巧，做题时应把握准语意，根据语法结构、逻辑规律作出判断。解答本题应首先明白语句大意，只有明白了大意才能对语句进行断句。本句大意为：来俊臣凶残狡猾，不合仁义，带领亡命之徒，诬陷杀戮善良的大臣，天下人都很痛恨他。

考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。

17.

试题分析：解答此类题时，阅读一定要细致，要回到原文中逐句比较，阅读一定要沉得住气。依据文意，力求明辨各选项表述的正误。特别要注意其中的细微末节的毛病，例如事件的前后倒置，内容上的归纳不完整，中心概括上的无中生有，片面遗漏，强拉硬连，任意拔高等等。D项，“王及善奉命前往治理边庭，政绩卓著，因此被升迁为内史”,于原文无据。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

18.

试题分析：本题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。本题注意以下字的翻译：（1）优人、苟、事；（2）逆虏、虽、治、屏蔽。

 

考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。

【参考译文】

王及善，洺州邯郸人。父王君愕。深沉有智谋。高祖率领义军入定关中的时候，任王君愕为大将军，后被封为新兴县公，升迁左武卫将军。王君愕跟随太宗征辽东，兼领左屯营兵马，与高丽战于驻跸山，王君愕冲锋陷阵，力战而死。被赐予左卫大将军、幽州都督、邢国公，陪葬昭陵。

王及善因父死于王事而授朝散大夫，袭爵邢国公。高宗时，调任左奉裕率。太子在宫中宴饮时命宫内大臣倒行而舞，轮到王及善时，他拒绝说：“殿下自有乐官，我如果奉命，恐怕不属对殿下辅佐之事。”太子道歉而让他离开。高宗听到此事后而特加奖慰，赐绢百匹。不久，又授右千牛卫将军，高宗对他说：“朕因为你忠心谨慎，所以授你三品要职。其他人非征召不能到朕的处所，卿佩带大横刀在朕身边，卿知道这个官尊贵吗？”不久，因病免职，后又起用任卫尉卿。垂拱年中(687)，王及善任司属卿。当时，山东饥荒，王及善任巡抚赈给使。不久，任春官尚书，调任秦州都督、益州长史，并加授光禄大夫。因年老多病请求告老还乡。

神功元年，契丹作乱，山东不安，又起用他为滑州刺史。武则天对他说：“逆贼侵犯边境，卿虽有病，可以带上妻子儿女每天走三十里，（慢慢地去上任），替朕治理好边境，使它成为抵御敌人的屏障。”趁此时武则天又询问朝廷得失，王及善详细陈述了治乱之宜十余条，武则天说：“那是小事，这才是根本大事，卿不可前去。”于是留在朝廷任内史。来俊臣犯事被逮捕入狱，被有司判为极刑，武则天想赦免不杀他。王及善奏道：“来俊臣凶残狡猾，不合仁义，带领亡命之徒，诬陷杀戮善良的大臣，天下人都很痛恨他。臣认为如果不除掉首恶，恐动摇朝廷，祸患没有穷尽。”武则天接纳了他的意见。不久，武则天将要立庐陵王为太子，庐陵王回来后，王及善帮助他谋划。等到庐陵王成了太子，王及善又请太子到外朝来抚慰人心。

王及善虽无学术，在职总是以清正自持，临事坚定不改变，有大臣之节。当时，张易之兄弟依仗受宠，每次内宴，都无人臣之礼。王及善多次上奏要制止这种行为，武则天不高兴，对王及善说：“卿已年高，不适宜参与这类游乐，只检校阁中事就可以了。”于是王及善乞请告老还乡，未得到允许。圣历二年(699)，拜文昌左相，同凤阁鸾台三品。去世，享年八十二岁。追赠益州大都督，谥号为贞，陪葬乾陵。

阅读《晏子使楚》片断，完成后面题目。

晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“晏婴，齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之，何以也？”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人过王而行。王曰，何为者也？对曰，齐人也。王曰，何坐？曰，坐盗。”

晏子至，楚王赐晏子酒。酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”

17.下列加点词语解释正确的一项是( )（2分）

A.晏婴，齐之习辞者也。 习辞：熟悉外交事务的人

B.来归相怨怒，但坐观罗敷。 坐：停下来

C.晏子避席对曰 避席：离开座位，表示郑重和严肃

D.上食埃土，下饮黄泉，用心一也。 用心：集中注意力

18.下列各句与例句句式相同的一项是( )（2分）

例句：王曰，何为者也？

A. 师者，所以传道受业解惑也。 B. 句读之不知，惑之不解。

C.蚓无爪牙之利，筋骨之强。 D. 今其智乃反不能及。

19.下列各句加点词的意义与现代汉语意义相同的一项是( )（2分）

A.叶徒相似，其实味不同。 B.学不可以已

C. 其闻道也固先乎吾，吾从而师之 D. 小学而大遗，吾未见其明也。

20.下列叙述不符合原文意思的一项是( )（2分）

A.楚君臣将“一个齐国人”偷换成“所有齐国人”以图羞辱齐使者的伎俩，被晏子一眼看穿，晏子以其外交上的机智维护了齐国的尊严。

B.楚君臣选择“酒酣”时推出一被绑者，目的是解除晏子的戒备，使晏子面临受辱而应对不暇。

C.晏子“避席”即对，可见其不但擅长辞令，而且任何时候都不忘国家使者维护国家尊严及百姓声誉的神圣职责。

D.楚王因为妒忌晏子的辞令，就和身边的人一起设圈套为难晏子，没想到晏子为人严肃，楚王反自取其辱。

21.翻译（共9分）

（1）得无楚之水土使民善盗耶？（3分）

（2）圣人非所与熙也，寡人反取病焉。（3分）

（3）位卑则足羞，官盛则近谀。（3分）

17.C 

18.B

19.B 

20.D

21.（1）难道（或莫非）楚国的水土使他擅长偷东西吗？（3分）

（2）圣人是不能同他开玩笑的，我反而自找倒霉了。（熙，同“嬉”，开玩笑。）（3分）

（3）以地位低的人为师，则足以感到耻辱；以官大的人为师，则被认为近于谄媚。（3分）

【解析】

17.

试题分析：A.习辞：很会说话。习，熟练；辞，言辞。B.坐：因为。D.用：因为。

考点：理解常见文言实词在文中的含义和用法。能力层级为理解B。

18.

试题分析：A.判断句。C.定语后置。D.省略句。例句和B均为宾语前置。

考点：理解与现代汉语不同的句式和用法。能力层级为理解B。

19.

试题分析：A.其实：它的果实。

考点：理解与现代汉语不同的句式和用法。能力层级为理解B。

20.

试题分析：并非妒忌晏子的辞令，并且楚王自取其辱的原因不能简单归结为晏子为人严肃。

考点：筛选文中的信息。能力层级为C。

21.

试题分析：本题首先要找出关键字或句式进行翻译，一般为直译，除一些带有比喻性的词语然后再整体翻译，并按现代汉语的规范，达到词达句顺。关键字(1)得无……耶？固定句式译为“莫非……吧”“该不会……吧”（2）熙，同“嬉”，开玩笑。（3）谀译为谄媚。

考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。

参考译文：

晏子将要出使楚国。楚王听到这个消息，对侍从说：“晏婴，齐国的善于辞令的人，今天他将要来，我想要羞辱他，用什么办法呢？”侍从回答说：“当他到来时，请允许我们绑着一个人从大王面前走过。大王就问：‘他是哪国人？’侍从回答说，‘他是齐国人。’大王再问：‘犯了什么罪？’我们回答说：‘（他）犯了偷窃罪。’” 

    晏子来到了楚国，楚王请晏子喝酒，喝酒喝得正高兴的时候，两名公差绑着一个人到楚王面前去。楚王问道：“绑着的人是做什么（的人）？”（公差）回答说：“（他）是齐国人，犯了偷窃罪。”楚王看着晏子问道：“齐国人本来就擅长偷东西的吗？''晏子离开了坐席回答道：“我听说这样一件事：橘生长在淮河以南就是橘子，生长在淮河以北就变成枳子，只是叶子的形状相似，它们的果实的味道却不同。这样的原因是什么呢？（是因为）水土条件不相同啊。现在这个人生在齐国不偷东西，一到了楚国就偷东西，莫非楚国的水土使百姓善于偷窃吗？” 

    楚王苦笑着说：“圣人是不能同他开玩笑的，我反而自讨没趣了。”

文言文阅读 （19分）

马文升，字负图，貌瑰奇多力。登景泰二年进士，授御史。历按山西、湖广，风裁甚著。成化初，召为南京大理卿，满四之乱，录功进左副都御史，振巩昌、临洮饥民，抚安流移。绩甚著。是时败寇黑水口，又败之汤羊岭，勒石纪之而还。进右都御史，总督漕运。淮、徐、和饥，移江南粮十万石、盐价银五万两振之。

孝宗即位，召拜左都御史。弘治元年上言十五事，悉议行。帝耕藉田，教坊以杂戏进。文升正色曰：“新天子当使知稼穑艰难，此何为者？”即斥去。

明年，为兵部尚书，督团营如故。承平既久，兵政废弛，西北部落时伺塞下。文升严核诸将校，黜贪懦者三十余人。奸人大怨，夜持弓矢伺其门，或作谤书射入东长安门内。为兵部十三年，尽心戎务，于屯田、马政、边备、守御，数条上便宜。国家事当言者，即非职守，亦言无不尽。尝以太子年及四龄，当早谕教。请择醇谨老成知书史者，保抱扶持，凡言语动止悉导之以正。山东久旱，浙江及南畿水灾，文升请命所司振恤，练士卒以备不虞。帝皆深纳之。

在班列中最为耆硕，帝亦推心任之。诸大臣莫敢望也。吏部尚书屠滽罢，倪岳代滽，岳卒，以文升代。南京、凤阳大风雨坏屋拔木，文升请帝减膳撤乐，修德省愆，御经筵，绝游宴；停不急务，止额外织造；振饥民，捕盗贼。已，又上吏部职掌十事。帝悉褒纳。正德时，朝政已移于中官，文升老，连疏求去，许之。家居，非事未尝入州城。语及时事，辄颦蹙不答。五年卒，年八十五。文升有文武才，长于应变，朝端大议往往待之决。功在边镇，外国皆闻其名。尤重气节，厉廉隅，直道而行。卒后逾年，大盗至钧州，以文升家在，舍之去。

注： 耆硕：年纪大，品德好。

（节选自《明史•马文升传》）

17.对下列句子中加点的词解释，不正确的一项是（3分）（ ）

A.登景泰二年进士 登：升职。

B.录功进左副都御史 录：记载。

C.振巩昌、临洮饥民 振：救济。

D.勒石纪之而还 勒 ：铭刻

18.以下各组句子中，全都表明马文升劝谏皇上修身爱民内容的一组是（3分）（ ）

①新天子当使知稼穑艰难 ②即非值守，亦言无不尽 ③凡言语动止悉导之以正 ④文升请命所司振恤 ⑤减膳撤乐，修德省愆 ⑥止额外织造，振饥民，捕盗贼

A.①②③ B.①⑤⑥ C.②④⑥ D.③④⑤

19.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（ ）

A.马文升仕途顺利，政绩卓越。他被委任御史以后，历任多项职务。功业主要表现在两个方面：一是处理受灾民众的善后问题；二是击败扰乱社会秩序的贼寇。

B.马文升为人正直，处事严明。他敢于直言劝谏，奏事进言均得到采纳；又能够严格考察部属，曾罢免贪婪懦弱者三十余人，奸人怨恨，对他大肆威胁和污蔑。

C.马文升尽心军事，关注民生。他任兵部尚书十多年，对屯田、边备等职责勇于进言。在代吏部尚书时，南京等地遭遇风雨灾害，他又请求皇上救助灾地百姓。

D.马文升文武全才，名声远扬。朝廷大事往往等他决断，又有显赫边功，外国皆闻其名。为人重气节，品行端正，以至于大盗各处骚扰，也不去钧州他的家乡。

20.把文中划横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）在班列中最为耆硕，帝亦推心任之，诸大臣莫敢望也。（3分）

（2）家居，非事未尝入州城。语及时事，辄颦蹙不答。（3分）

（3）臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许。（2分）

（4）古人所以重施刑于大夫者，殆为此也。（2分）

17.A

18.B

19.D

20.（1）在朝廷官员中最是年高德劭，皇上也诚心诚意任用他，诸位大臣没有人敢有怨言。（2）在家闲居，无事绝不到州城去。说道当时政事，总是皱着眉头不回答。（3）我想奉命奔驰前往,可是祖母刘氏的病情却日渐严重;想暂且顺从私情奉养祖母,而我的请求却不被允许。（4）古人之所以非常看重(或慎重)施刑于大夫这件事,就是因为这个原因啊。

【解析】

17.

试题分析：解答此题，可用代入法，即将各选项解释代入原文语境考察。其中，A项的“登”解释有误，应为“考中”之意。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

18.

试题分析：解答此题，应紧扣题干中“全都表明马文升劝谏皇上修身爱民内容的一组”这一要求对题中六句话逐一仔细审视。其中，②“即非值守，亦言无不尽”表现的是马文升忠于国事；③“凡言语动止悉导之以正”，是让其他大臣劝勉太子的。故凡含有②③的选项都应排除。

考点：筛选文中的信息。能力层级为C。

19.

试题分析：解答此题，可将各选项表述同文本相关内容进行比较，以发现异同，确定正误。其中，D项“大盗各处骚扰，也不去钧州他的家乡”的说法有误，应为“大盗到钧州骚扰，因为是文升家乡，也放弃骚扰离开”。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

20.

试题分析：翻译文言首先要结合上下文大体把握全句意思，再找出句中的关键字、辨识该句句式，然后进行翻译，一般为直译（某些特殊词语，如官职名、地名、年号名等可不译），注意字句的落实。翻译时还要注意按现代汉语的规范，达到词达句顺。

考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。

【参考译文】马文升，字负图，相貌奇特很有气力。景泰二年考中进士，被授予御史之职。历任山西、湖广巡按御史，刚直的品格非常显明。成化初年，被召任南京大理寺卿。平定满四之乱后，记功晋升为左副都御史。救济巩昌、临洮饥民，安抚流民，业绩很突出。当时，在黑水口打败入侵之敌，又在汤羊岭打败他们，刻石记功后返回。后又晋升为右都御史，总督漕运之事。淮安、徐州、和州发生饥荒，文升从江南调十万石粮食和盐价银五万两去救济。

孝宗即位，召他入朝担任左都御史。弘治元年他上奏了十五件事，全都经过讨论后付诸实施。孝宗效仿古天子亲耕藉田，教坊进献杂戏。文升严肃地说：“新登基的天子应当让他知道农事的艰难，弄这些杂戏干什么？”就斥退了他们。

第二年，担任兵部尚书，仍像以前那样督率团营。当时天下太平已经很久了，兵政荒废松弛，西北的少数民族时时伺机入侵北方边境地区。文升严格考查各位将校，贬退了三十多个贪婪懦弱的军官。奸佞的人十分怨恨他，夜间拿上弓箭等在他门旁，有的人写了诽谤的书信射入东长安门内。马文升在兵部任职十三年，尽心军务，在屯田、马政、边备、守御等事务方面，他多次上疏条陈应当做的事情。只要事关国家应当说的话，即使不是他职分之内的事，也是话没有不说完的。曾经因为太子年已四岁，应该及早进行教育。文升请求挑选淳朴严谨、老成又懂历史的人，由他们照顾抚养太子，凡是太子的言语举止都要用正道来引导。山东长久干旱，浙江以及南畿发生水灾，马文升奏请朝廷命有关部门救济抚恤，操练士卒以备不测。孝宗完全彻底地接纳了他的意见。

马文升在朝廷官员中年纪最大又德高望重，孝宗也十分信任他，朝中各位大臣没有谁敢有怨言。吏部尚书屠滽被罢免，倪岳取代了屠滽，倪岳去世，就由马文升替任。南京、凤阳发生大风雨，房屋被毁坏，树木被风拔起，马文升请求孝宗缩减饮食、撤去乐舞，修养德性、反省过失，开御前讲席，断绝游玩和宴饮，停办不太紧急的事，停止额外织造，赈济灾民，捕捉盗贼。事后，文升又上奏吏部主管的十件事。孝宗全都赞赏并接纳了。正德年间，朝政已经转移到宦官手里，文升年老了，接连上疏要求离开，武宗答应了。文升在家闲居时，无事从不到州府去。谈及时政，他总是皱着眉头不回答。正德五年去世，终年八十五岁。马文升文武双全，擅长应对事变，朝中大事往往等他来决断。他在边镇建功立业，国外人都知道他的名声。他特别注重气节，磨练节操，一生走正直之道，他去世一年后，大盗赵鐩等到了钧州，因为马文升家在此地，就放弃抢劫离开了。他去世一年后，大盗到了钧州，因为马文升的家在此地，即舍之而去。

阅读下面的文言文，完成后面题。

孔子迁于蔡三岁，吴伐陈。楚救陈，军于城父。闻孔子在陈蔡之间，楚使人聘孔子。孔子将往拜礼，陈蔡大夫谋曰：“孔子贤者，所刺讥皆中诸侯之疾。今者久留陈蔡之间，诸大夫所设行皆非仲尼之意。今楚，大国也，来聘孔子。孔子用于楚，则陈、蔡用事大夫危矣。”于是乃相与发徒役围孔子于野。不得行绝粮从者病莫能兴孔子讲诵弦歌不衰。子路愠见，曰：“君子亦有穷乎？”孔子曰：“君子固穷，小人穷斯滥矣。”

子贡色作。孔子曰：“赐，尔以予为多学而识之者与？”曰：“然。非与^①？”孔子曰：“非也。予一以贯之^②。”

孔子知弟子有愠心，乃召子路而问曰：“《诗》云：‘匪兕匪虎，率^③彼旷野’。吾道非邪？吾何为于此？”子路曰：“意者吾未仁邪？人之不我信也。意者吾未知邪？人之不我行也。”孔子曰：“有是乎！由，譬使仁者而必信，安有伯夷、叔齐？使知者而必行，安有王子比干？”

子路出，子贡入见。孔子曰：“赐，《诗》云：‘匪兕匪虎，率彼旷野’。吾道非邪？吾何为于此？”子贡曰：“夫子之道至大也，故天下莫能容夫子。夫子盖少贬焉？”孔子曰：“赐，良农能稼而不能为穑^④，良工能巧而不能为顺。君子能修其道，纲而纪之，统而理之，而不能为容。今尔不修尔道而求为容。赐，而志不远矣！”

子贡出，颜回入见。孔子曰：“回，《诗》云：‘匪兕匪虎，率彼旷野’。吾道非邪？吾何为于此？”颜回曰：“夫子之道至大，故天下莫能容。虽然，夫子推而行之，不容何病？不容然后见君子！夫道之不修也，是吾丑也。夫道既已大修而不用，是有国者之丑也。不容何病？不容然后见君子！”孔子欣然而笑曰：“有是哉？颜氏之子！使尔多财，吾为尔宰^⑤。”

于是使子贡至楚。楚昭王兴师迎孔子，然后得免。

（选自《史记·孔子世家》）

【注释】①非与：难道不是吗？ ②一以贯之：意思是做人坚守一个根本的原则。

③率：行走。 ④稼：种庄稼。穑：收庄稼。 ⑤宰：家臣，总管。

15.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（ ）（3分）

A.楚救陈，军于城父 军：驻扎

B.则陈、蔡用事大夫危矣 用事：当权

C.君子亦有穷乎 穷：贫穷

D.夫子推而行之，不容何病 病：担心、忧虑

16.对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（3分）

A.不得行/绝粮/从者病/莫能兴/孔子讲诵弦歌不衰。

B.不得/行绝粮/从者病莫能兴/孔子讲诵弦歌/不衰。

C.不得行/绝粮从者/病/莫能兴/孔子讲诵弦歌不衰。

D.不得/行绝粮/从者病莫能/兴孔子讲诵弦歌/不衰。

17.下列对原文的概括和分析，不正确的一项是（ ）（3分）

A.陈国、蔡国大夫的所作所为都违背孔子的心意，且孔子又是贤人，因而当得知楚昭王要派人聘请孔子时，他们考虑到孔子入楚对己不利，就共同调发役徒将孔子围困在野外。

B.孔子一行被困在陈国时，生命危在旦夕，就连子路这时也沉不住气了。而孔子临危不忘义，处变而不惊，用自己的行为为他所倡导的士节写下了形象的注解。

C.子路、子贡和颜回对孔子“为什么受困在这里”的回答，虽然角度不同，但都对孔夫子之道表示质疑，表现了三人“穷”境之中的信仰危机，所以遭到了孔子的批评。

D.颜回认为正确的主张不被别人采纳，自己仍坚持下去，这才显出君子的修养。颜回对孔子的回答，正符合孔子“一以贯之”的思想。孔子听了颜回的议论感到欣慰，许诺将来假使颜回拥有许多财产，自己愿给他当管家。

18.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）君子固穷，小人穷斯滥矣。（5分）

（2）今尔不修尔道而求为容。赐，而志不远矣！（5分）

15.C

16.A

17.C

18.（1）君子能固守困厄而不动摇，小人困厄就胡作非为了。

（2）如今你不修明你奉行的学说却去追求被世人收容。赐，你的志向太不远了！

【解析】

15.

试题分析：在文言文阅读当中，辨析重要词语的含义正确与否，有时就需要结合具体的语境，根据上下文推断出其词义，C项解释不正确，由原文上下句大意内容可知，C项，穷：困厄。所以选C。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

16.

试题分析：断句前首先要把文章通读几遍，以便对全文内容有整体的感知，把能断开的先断开，然后逐步缩小范围，再集中精力分析难断句，凭借和语境（上下文）的关系，作出相应调整。找虚词、察对话、依总分、据修辞 、对称 、反复、辨句式。本题可根据人名（孔子）、名词做主语（从者）断句。

考点：能为文言文断句。能力层级为运用E级。

17.

试题分析：此题要注意人物的事迹是否张冠李戴，事件的时间是否准确，人物性格陈述是否恰当。一定要在原文中找到和选项相关的句子，仔细地进行对照，找出其中的差异。C项，表述不正确，颜回的回答并未质疑孔子道，也未曾遭到孔子的批评。所以选C。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

18.

试题分析：此题要在准确把握文意的基础上，直译为主，意译为辅，理解文中某些关键性语句，如重点实词、虚词意义、判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用等，用规范的现代汉语把它表达出来。此题翻译时需要注意的关键词句有：“固”“斯”“滥”“修”“为”“而”。

考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。

参考译文：

孔子迁居到蔡国的第三年，吴国军队攻伐陈国。楚国出兵援救陈国，驻扎在城父。听说孔子在陈国、蔡国之间，楚昭王派人聘请孔子。孔子准备前住拜见回礼，陈国、蔡国的大夫谋划说：“孔子是个贤人，他所指责抨击的都切中诸侯的弊病。如今他长久停留在陈国、蔡国之间，众大夫所作所为都违反仲尼的心意。如今楚国是大国，派人前来聘请孔子，倘若孔子在楚国被起用，我们这些在陈国、蔡国当权的大夫就危险了。”于是就共同调发役徒将孔子围困在野外。孔子没法行路，断绝了粮食。随从的弟子疲惫不堪，饿的站不起来。但孔于仍讲习诵读，演奏歌唱，传授诗书礼乐毫不间断。子路生气地来见孔子说：“君子也有困厄吗?”孔子说：“君子能固守困厄而不动摇，小人困厄就胡作非为了。”

子贡的神色也变了，孔子对他说：“赐啊，你认为我是博学而且能记住一切事物的人吗？”子贡说：“是的，难道不是吗？”孔子说：“不是的，我是用一个基本观念来贯通所有的事物。”

孔子知道弟子们有怨怒之心，就召见子路询问道：“《诗》中说：‘不是犀牛也不是老虎，却疲于奔命在空旷的原野。’我们的学说难道有不对的地方吗?我们为什么沦落到这个地步?”子路说：“猜想我们还没有达到仁德吧!所以别人不信任我们。猜想我们还没有达到智吧!所以别人不实行我们的学说。”孔子说：“有这些缘由吗！仲由，我打比方给你听，假如仁者就必定受到信任，那怎么还会有伯夷、叔齐?假如智者就必定能行得通，那怎么还会有王子比干?”

子路出去，子贡进入见面。孔子说：“赐啊，《诗》中说：‘不是犀牛也不是老虎，却疲于奔命在空旷的原野。’我们的学说难道有不对的地方吗？我们为什么沦落到这个地步？”子贡说：“老师的学说极其弘大，所以天下没有国家能容得下您。老师是否可以稍微降低一点标准呢？”孔子说：“赐，优秀的农夫善于播种耕耘却不能保证获得好收成，优秀的工匠擅长工艺技巧却不能迎合所有人的要求。君子能够修明自己的学说，用法度来规范国家，用道统来治理臣民，但不能保证被世道所容，如今你不修明你奉行的学说却去追求被世人收容。赐，你的志向太不远了！”

子路出去，颜回入门进见。孔干说：“回啊，《诗》中说：‘不是犀牛也不是老虎，却疲于奔命在空旷的原野。’我们的学说难道有不对的地方吗?我们为什么沦落到这个地步?”颜回说：“老师的学说极其宏大，所以天下没有国家能够容纳。即使如比，老师推广而实行它，不被容纳担心什么?正是不被容纳，然后才现出君子本色!老师的学说不修明，这是我们的耻辱。老师的学说已经宏大美好却不被采用，这是当权者的耻辱。不被容纳担心什么?不被容纳然后才现出君子本色!”孔子高兴地笑道：“有道理啊，颜家的孩子!假使你拥有许多财产，我给你当管家。”

于是孔子派子贡到达楚国。楚昭王派兵迎接孔子，孔子然后得以脱身。