卫臻字公振，陈留襄邑人也。父兹，有大节，不应三公之辟。太祖之初如陈留，兹曰：“平天下者，必此人也。”太祖亦异之，数诣兹议大事。从讨董卓，战于荥阳而卒。太祖每涉郡境，辄遣使祠焉。

会奉诏命，聘贵人于魏，因表留臻参丞相军事。追录臻父旧勋，赐爵关内侯，转为户曹掾。文帝即王位，为散骑常侍。及践阼，封安国亭侯。帝幸广陵，行中领军，从。征__将军曹休表得降贼辞：“孙权已在濡须口。”臻曰：“权恃长江，未敢抗衡，此必畏怖伪辞耳。”考核降者，果守将诈所作也。

明帝即位，进封康乡侯，加侍中。诸葛亮寇天水，臻奏：“宜遣奇兵入散关，绝其粮道。”乃以臻为征蜀将军，假节督诸军事，到长安，亮退。还，复职，加光禄大夫。是时，帝方隆意于殿舍，臻数切深。及殿中监擅收兰台令史，臻奏案之。诏曰：“殿舍不成，吾所留心，卿推之何？”臻上疏曰：“古制侵官之法，非恶其勤事也，诚以所益者小，所堕者大也。臣每察校事，类皆如此，惧群司将遂越职，以至陵迟矣。”

幽州刺史毋丘俭上疏曰：“陛下即位已来，未有可书，吴、蜀恃险，未可卒平，聊可以此方无用之士克定辽东。”臻曰：“俭所陈皆战国细术，非王者之事也。吴频岁称兵，寇乱边境，而犹案甲养士，未果寻致讨者，诚用百姓疲劳故也。且渊生长海表，相承三世，外抚戎夷，内修战射，而俭欲以偏军长驱，朝至夕卷，知其妄矣。”俭行，军遂不利。

后迁为司空，徙司徒。正始中，进爵长垣侯，邑千户，封一子列侯。

（选自《三国志·魏书》，有删改）

11.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分） （ ）

A.太祖之初如陈留 如：到、往

B.帝幸广陵，行中领军 幸：皇帝到某地

C.乃以臻为征蜀将军，假节督诸军事 假：借

D.诚用百姓疲劳故也 用：因为

12.下列加点词的意义和用法完全相同的一组是（3分） （ ）

A.不应三公之辟 不知日之入

B.战于荥阳而卒 惑而不从师。

C.因表留臻参丞相军事 因坐法华西亭，望西山，始指异之。

D.惧群司将遂越职，以至陵迟矣 举匏樽以相属

13.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）

A.卫臻，字公振，陈留襄邑人，因其父卫兹随曹操战死而受到曹操器重。曹丕继任魏王后任命卫臻为散骑常侍；称帝后又封卫臻为安国亭侯。

B.征__将军曹休给曹丕送来表章，说得到了吴军降将的口供，称孙权已经来到濡须口，卫臻认为一定是敌军因害怕而散布的谣言。

C.卫臻将殿中监擅自拘留了兰台令史这件事上奏明帝，明帝认为当初卫臻反对建造宫殿，自己已经收心，卫臻不应再管殿中监这件事。

D.毋丘俭上疏明帝说不如姑且用国中闲置的兵力，前去克定辽东，卫臻认为东吴连年举兵，进犯边境，应该寻找机会平定东吴而不是克定辽东。

14.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（15分）

（1）太祖亦异之，数诣兹议大事。（3分）

（2）权恃长江，未敢抗衡，此必畏怖伪辞耳。（4分）

（3）戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土。（4分）

（4）苟以天下之大，下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。（4分）

11.C

12.D

【小题3】D

13.（1）曹操也觉得卫兹很奇特，好几次去他那里商议大事。

（2）孙权虽然有长江作依靠，却也不敢和我军抗衡，这一定是敌军因害怕而散布的谣言。”

【解析】

11.

试题分析：答题时要把实词放回到原文中进行理解，根据前后文的具体语境可知，“假”，应为给，引申为授予，才符合具体语境。

考点：理解常见文言实词在文中的含义和用法。能力层级为理解B。

【小题2】

试题分析：A 结构助词，的/主谓间；B 表顺承/表转折；C 介词，趁机/因为；D而

考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解B。

12.

试题分析：可使用假设法与代入法，与选项所在段落进行比较：“聊可以此方无用之士克定辽东。” 卫臻没有平定东吴的意思。

考点：评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。

13.

试题分析：本题首先要找出关键字或句式进行翻译，一般为直译，除一些带有比喻性的词语然后再整体翻译，并按现代汉语的规范，达到词达句顺。关键字（1）“异”译为觉得……很奇特，“数”译为屡次，“诣”译为到……去。（2）“恃”译为依靠，“伪辞”译为谣言，特殊句式为判断句。（3）（4）都来自课本，不再赘述。

考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。

【附译文】卫臻，字公振，陈留郡襄邑县人。父亲卫兹，节操高尚，曾拒绝三公的征召。太祖（曹操）初次到陈留郡，卫兹就说：“平定天下的人，必定是这个人啊。”曹操也觉得卫兹很奇特，好几次去他那里商议大事。后来卫兹跟随曹操讨伐董卓，战死在荥阳。太祖（曹操）每次从郡境内路过，必定派遣使者前去祭拜他（卫兹）。

正值曹操奉诏为献帝到魏地挑选贵人，他借此上表让卫臻留下来担任参丞相军事。为追念其父卫兹的功勋，又赐封卫臻为关内侯，转任户曹掾。曹丕即魏王王位后，任命卫臻为散射常侍。等到当了皇帝，曹丕又封卫臻为安国亭侯。曹丕要亲自去广陵，让卫臻做中领军，陪同前往。征__将军曹休给曹丕送来表章，说得到了吴军降将的口供，称“孙权已经来到濡须口”。卫臻说：“孙权虽然有长江作依靠，却也不敢和我军抗衡，这一定是敌军因害怕而散布的谣言。”待详细审问降将后，才知道果然是吴军守将制造的谣言。

明帝曹睿即位，卫臻被晋封为康乡侯，加封为侍中。诸葛亮进犯天水，卫臻向明帝建议说：“应该派一支奇兵急赴散关，断绝蜀军粮道。”明帝就任命卫臻为征蜀将军，授予他符节，让他都督指挥这次军事行动，刚到长安，诸葛亮就退兵了。卫臻回到洛阳后，继续担任原来的职务，又加封为光禄大夫。当时，明帝正热衷于修建宫殿，卫臻多次恳切地规劝。等到殿中监擅自拘留了兰台令史，卫臻又把这事报告了明帝。明帝下诏说：“宫殿盖不成，我已经收心了，你怎么又管起这事来了呢?”卫臻上疏说：“古代制定处置越权官员的法规，不是因为厌恶他们办事太勤勉，确实是因为收益小而损失大啊。臣每天观察这类事情，大多如此。因此，我恐怕将来各职司会逐渐越职，以至犯了大罪。”

幽州刺史毋丘俭上疏明帝说：“陛下即位以来，没有做出得以书写记载的业绩。眼下吴、蜀倚仗地势险要，也不是短时间就能平定的，不如姑且用国中闲置的兵力，前去克定辽东。”卫臻对明帝说：“毋丘俭所说的都是战国时代使用的琐屑的计谋，并非成就王业者应该做的大事。东吴连年举兵，进犯边境，而我国仍旧按兵不动，休养将士，没有最终寻找机会讨伐它，实在是因为老百姓疲惫劳累的缘故。况且辽东的头领公孙渊从小生长在海上，对辽东的统治已经沿续了三代，他们对外安抚少数民族，对内整修武备习练战阵，而毋丘俭却想用一部分军队长驱直入，早上到达，晚上就回来，他的想法太狂妄了。”毋丘俭出兵果然失利。

后来卫臻升任司空，转任司徒。正始年间，卫臻晋爵为长垣侯，食邑一千户，他的一个儿子被赐封为列侯。

阅读下面的文字，完成文后题目。每题3分，共18分。

苏轼生十年，父洵游学四方，母程氏亲授以书，闻古今成败，辊能语其要。程氏读东汉《范滂传》，慨然太息，轼请曰：“轼若为滂，母许之否乎?”程氏曰：“汝能为滂，吾顾不能为滂母邪?”比冠，博通经史。嘉佑二年，试礼部。以《春秋》对义居第一。后以书见欧阳修，修语梅圣俞曰：“吾当避此人出一头地。”

知徐州。河决曹村，泛于梁山泊，城将败，富民争出避水。轼曰：“富民出，民皆动摇，吾谁与守?吾在是，水决不能败城。”驱使复入。轼诣武卫营，呼卒长曰：“河将害城，事急矣，虽禁军且为我尽力。”卒长曰：“太守犹不避涂潦，吾侪小人，当效命。”雨日夜不止，轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵以守，卒全其城。

过金陵，见王安石，曰：“大兵大狱，汉、唐灭亡之兆。祖宗以仁厚治天下，正欲革此。今西方用兵，连年不解，东南数起大狱，公独无一言以救之乎?”安石曰：“二事皆吕惠卿启之，安石在外，安敢言?”轼曰：“在朝则言，在外则不言，事君之常礼耳。上所以待公者非常礼，公所以待上者，岂可以常礼乎？”安石厉声：“安石须说。”又曰：“出在安石口，入在子瞻耳。”又曰：“人须是知行一不义，杀一不辜，得天下弗为，乃可。”轼戏曰：“今之君子，争减半年磨勘①，虽杀人亦为之。”安石笑而不言。

仁宗初读轼、辙制策，退而喜曰：“朕今日为子孙得两宰相矣。”神宗尤爱其文，宫中读之，膳进忘食，称为天下奇才。而卒不得大用。

（选自《宋史•苏轼列传》）

长短句虽至本朝盛，而前人自立，与真情衰矣。东坡先生非心醉于音律者，偶尔作歌，指出向上一路，新天下耳目，弄笔者始知自振。 （选自王灼《碧鸡漫志》）

[注]①磨勘：唐宋定期勘验官员政绩，以定升迁。

14.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）

A.比冠，博通经史 比：比如

B.轼庐于其上，过家不入 庐：建房

C.吾侪小人，当效命。 侪：辈

D.弄笔者始知自振 振：振作

15.以下各组句子中，全都表明苏轼“才学政绩”的一组是（ ）

①以《春秋》对义居第一 ②使官吏分堵以守，卒全其城

③今西方用兵，连年不解 ④在朝则言，在外则不言

⑤争减半年磨勘，虽杀人亦为之 ⑥指出向上一路，新天下耳目

A.①②⑥ B.①④⑤ C.②④⑥ D.③⑤⑥

16.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）

A.苏轼从小就以东汉范滂为榜样，母亲赞许他的志向，并说儿子你能做范滂那样的人，母亲我也能像范母一样。

B.苏轼在徐州当政期间，遇到水灾，他身先士卒，发动城里的富人和禁军一起修筑城墙，最后徐州城得以保全。

C.路过金陵，苏轼劝王安石面对国家危险的__势要勇于向皇上进言，两人针砭官场现状，相谈甚欢。

D.苏轼才学受到欧阳修称颂，文章得到宋仁宗、宋神宗夸赞，词学成就被王灼褒奖，可惜他最终没有得到重用。

17.翻译下面的句子。（9分）

（1）母程氏亲授以书，闻古今成败，辄能语其要。

（2）今西方用兵，连年不解，东南数起大狱，公独无一言以救之乎?

（3）上所以待公者非常礼，公所以待上者，岂可以常礼乎?

14.

15.A

16.B

17.（1）母亲程氏亲自拿书本上的学问教他（或“亲自教他读书”）。（苏轼）听到有关古今成败的事，就能马上说出它们的要点。（2）如今西边正在打仗，多年都不见停战，东南地区发生多起刑狱事件，您难道就不说一句话来解决这种局面吗？（3）皇帝用来对待您的是非同寻常的礼数，您用来对待皇上的，难道可以用寻常礼数吗？

【解析】

14.

试题分析：实词类题目答题的方法有“结构分析法”“语法分析法”“形旁辨义法”“套用成语法”“套用课本法”，解答此题要注意上下文，最好方法是把所给的词义代到原文中去，依据上下文的语意来推导之，应该很容易判断出来。A项，“比”应作“等到”。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

15.

试题分析：本题考查考生筛选和整合文中的信息的能力。注意题干信息是我们筛选文中信息的出发点和归宿，它给我们筛选信息指明了方向，只有把握了应对指向，才能行之有效地筛选信息。在解答时，先要准确理解题干的要求，再用排除法。本题选项中，①⑥言其才学，②显其政绩。故答案为A。

考点：筛选文中的信息。能力层级为C。

16.

试题分析：解答此类题时，阅读一定要细致，要回到原文中逐句比较，阅读一定要沉得住气。依据文意，力求明辨各选项表述的正误。特别要注意其中的细微末节的毛病，例如事件的前后倒置，内容上的归纳不完整，中心概括上的无中生有，片面遗漏，强拉硬连，任意拔高等等。B项，并非发动富人修筑城墙，而是让他们回城，稳定民心。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

17.

试题分析：本题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺，尤其是重点实词、虚词和词类活用等的理解一定要准确，力求使整个句子通顺合理，达到“信、达、雅”标准。本题中，要掌握以下关键字词的翻译：（1）“授以书”1分，“辄”1分，“其”1分，句意1分；（2）“用兵”1分，“解”1分，“独……乎”1分，句意1分；（3）“上”“所以”“非常”各1分，句意1分。

考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。

【参考译文】

苏轼十岁时，父亲苏洵到四方游历求学，母亲程氏亲自教他读书。听有关古今成败的事，苏轼都能马上说出它们的要点。程氏读东汉《范滂传》，发出长长的叹息。苏轼问道：我如果做范滂，母亲会应允吗？程氏说：你都能做范滂，我反而不能做范滂的母亲了么？”等到二十岁的时候（行冠礼的年龄），苏轼对经典和史籍都很精通了。嘉佑二年，到礼部考试。凭借对《春秋》的阐释居第一。后来苏轼写信拜见欧阳修，欧阳修对梅圣俞曰：“我应当避开，好让此人出人头地。”

（后来），苏轼做徐州知州。洪水在曹村决堤，在梁山泊上泛滥，，城墙就要倒了，富民们争着要逃出城避水。苏轼说：富民们如果都出了城，民心就会动摇，那我还和谁来守城呢？只要我在，水就绝不会冲了城。”迫使富民们再次回到城中。苏轼到武卫营，将卒长叫出说：“河水将要毁坏城墙，事情很紧迫，即使是禁军也暂且为我（守住徐州）尽点力。”卒长说：“太守尚且不避洪水，我们这些小人一定效命于您。”雨日夜不停的下，苏轼住在城墙上面，路过家门口也不进去，让官吏们分别守在各个地方，最终保全了徐州。

苏轼路过金陵（今南京），拜见王安石，说：“大兴战争和刑罚，是汉、唐两朝灭亡的征兆。祖宗先帝用仁厚治理天下，正打算改革这些事。如今西边正在打仗，多年都不见停战，东南地区发生多起刑狱事件，您就不说一句话来解决这种局面吗”王安石曰：“这两件事都是吕惠卿引起的，我不在朝为官，怎么敢去进言？”苏轼说：“在朝做官就进言，不在朝做官就不进言，这是侍奉皇帝的一般礼节。皇帝用来对待您的是非同寻常的礼数，您用来对待皇上的，难道可以是寻常的礼数吗？”王安石大声说：“我一定会向皇上进言。”又说：“今天这些话从我的最里说出来，从你的耳朵听进去（意思是不要外传，保密）。”又说：“做人必须知道，做一件不仁义的事，杀死的一个无罪的人，即使能得到天下也不去做，这才是可以的。”苏轼开玩笑说：“现在当官的人，都为了争取减少半年的磨勘（相当于磨合、试用期）时间，就算杀人也敢了。”王安石笑笑没有回答。

宋仁宗刚开始读苏轼、苏辙的策论，回到后宫中高兴地说：“我今天为子孙后代找到了两个好宰相。”宋神宗尤其喜欢苏轼的文章，在后宫读苏轼的文章，太监送来膳食也忘了吃，称赞苏轼是天下奇才。但是一直到去世，苏轼也没有得到重用。

长短句虽然一直到本朝才兴盛起来，但是自从前朝的人所创立，就一直没有达到用真情去创作的阶段。东坡先生并不是心醉于歌曲旋律的人，偶尔作一首歌，却能指引出一条奋发向上的道路，让所有人都有新的认识，文人才开始知道振奋自身。

阅读下面的文言文，完成后面问题。（9分）

陈幼学，字志行，无锡人。万历十七年进士。授确山知县。政务惠民，积粟二千石以备荒，垦莱田八百余顷。置屋千二百余间，分处贫民。栽桑榆诸树三万八千余株，开河渠百九十八道。

布政使刘浑成弟烂成，助妾杀妻，治如律。行太仆卿陈耀文家人犯法，立捕治之。汝宁知府丘度虑幼学得祸。言于抚按，徙之中牟。秋成时，飞蝗蔽天。幼学捕蝗，得千三百余石，乃不为灾。县故土城，卑且圮（坍塌）。给饥民粟，俾修筑，工成，民不知役。县南荒地多茂草，根深难垦。令民投牒（诉讼）者，必入草十斤。未几，草尽，得沃田数百顷，悉以畀（给）民。有大泽，积水，占膏腴地二十余里。幼学疏为河者五十七，民大获利。越五年，政绩茂著。以不通权贵，掌道御史拟斥之，其子争日：“儿自中州来，咸言中牟治行无双，今予殿，何也？”乃已。

稍迁刑部主事。嘉兴人袁黄妄批削《四书》、《书经集注》，名曰《删正》，刊行于时。幼学驳正其书，抗疏论列。疏虽留中，镂版书毁。以员外郎巡京辅，出疑者三百余人。进郎中。

迁湖州知府，甫至，即捕杀豪恶奴。有施敏者士族子，杨升者人奴，横行郡中。幼学执敏置诸狱。敏赂宦人嘱巡抚檄取亲讯。幼学固不予，立杖杀之。他奸豪复论杀数十辈。独杨升畏祸敛迹，置之。已而，念己去，升必复肆，遂捕置之死，一郡大治。淫雨连月，禾尽死。幼学大举荒政，活饥民三十四万有奇。御史将荐之，征其治行，推官阎世科列上三十六事，御史以闻。诏加按察副使，仍视郡事。

久之，以副使督九江兵备。幼学年已七十，其母尚在，遂以终养归。母卒，不复出。天启三年，起南京光禄少卿，改太常少卿，俱不赴。明年卒，年八十四矣。中牟、湖州并祠祀之。

（节选自《明史•卷二百八十一》，有删改）

12.下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）

A.县故土城，卑且圮 卑： 位置低下，低矮

B.给饥民粟，俾修筑 俾：使

C.迁湖州知府，甫至 甫：开始

D.御史以闻 闻：使上级听见，报告上级

13.下列各组句子中，全都表明陈幼学“政务惠民”的一组是（3分）

①垦莱田八百余顷 ②栽桑榆诸树三万八千余株 ③幼学驳正其书，抗疏论列

④以员外郎巡京辅 ⑤活饥民三十四万有奇 ⑥起南京光禄少卿，改太常少卿，俱不赴

A.①②⑤ B.①②⑥ C.③④⑤ D.③④⑥

14.下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是（3分）

A.陈幼学任确山知县时，一方面致力于施惠于民，一方面敢于触犯权贵，严明法纪，汝宁知府担心他惹上祸端，请求上司将幼学调到中牟。

B.陈幼学在中牟任职时，组织百姓捕蝗抗灾，修复城墙，开垦荒地，开凿沟渠，治理水患，由于措施得力，政绩卓越。

C.陈幼学任湖州知府时，严格执法，为民除害；发生洪涝灾害时，他全力抗灾，虽然荒废政务，但被救活的饥民有三十四万多人。

D.陈幼学七十岁时，去职还乡，供养老母，母亲去世后朝廷曾两次征召，他都没有赴任，去世后中牟、湖州都为他立祠祭祀。

15.把下列句子翻译成现代汉语。（13分）

（1）然后知吾向之未始游，游于是乎始。（3分）

（2）巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！（3分）

（3）君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。（2分）

（4）是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共食。（2分）

（5）已而，念己去，升必复肆，遂捕置之死，一郡大治。（3分）

12.C

13.A

14.C

15.（1）这以后我才知道以前的游览不能算做游览，真正的游览从这一次才开始。（“然后”1分，“向”1分，“于是”1分，共3分。）（2）巫师、医生、乐师、及各种工匠，士大夫之族是不屑一提的，现在士大夫们的认识反而赶不上他们，这不是很奇怪吗？（“齿”1分，“乃”1分，语意顺畅1分，共3分。）（3）君子广博的学习并且每天对自己检查反省，就能智慧明达，行为没有过错了。（1句1分，共2分。）（4）这是大自然无穷无尽的宝藏，是我和您可以共同享用的东西。（评分建议：1句1分，共2分。）（5）不久，考虑到自己离任后杨升必然继续肆行无忌，于是将他逮捕处死，全郡太平安定。（“已而”“死”，语意顺畅各1分，共3分。）

【解析】

12.

试题分析：解答此题，可用代入法，即将各选项解释代入原文语境考察。以确定其正误。题中，C项的“甫”应解释为“刚刚”。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

13.

试题分析：回答此题，可紧扣题干中“全都表明陈幼学‘政务惠民’的一组”这一要求对题中六句话逐一仔细审视，不难知道①②属于正面表现，⑤属于侧面表现；③是写坚守文化道统，④叙其政务，⑥是写他不赴任。③④⑥不符合题干要求，因此凡含此三句的选项都应排除。

考点：筛选文中的信息。能力层级为C。

14.

试题分析：解答此题，可将各选项表述同文本相关内容加以比较，以发现其异同，确定正误。其中，C项错误在于，“大举荒政”是大力推行治理灾荒的措施，而不是“荒废政务”之意。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

15.

试题分析：翻译文言首先要结合上下文大体把握全句意思，再找出句中的关键字、辨识该句句式，然后进行翻译，一般为直译（某些特殊词语，如官职名、地名、年号名等可不译），注意字句的落实。翻译时还要注意按现代汉语的规范，达到词达句顺。本题中，第（1）句中的“然后”是“这之后”的意思，“向”是“以前”之意，“于是”应译为“从此”。第（2）句中的“齿”本义是“排列”，这里的“不齿”应译为“看不起”，“乃”作副词，相当于“居然、竟然”。第（3）句中的“日”作状语，每天；“知”通“智”。第（4）句中的“是”作指示代词，相当于“这”，“子”是第二人称尊称，相当于“您”。第（5）句中的“已而”即不久，“死”用作使动。

考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。

文言文阅读：阅读下面的文言文，完成小题。（共19分）

孙征君①传

（清）方苞

孙奇逢，字启泰，号钟元，北直容城人也。少倜傥，好奇节，而内行笃修；负经世之略，常欲赫然著功烈，而不可强以仕。年十七，举万历二十八年顺天乡试。

先是高攀龙顾宪成讲学东林海内士大夫立名义者多附焉及天启初逆阉魏忠贤窃朝柄得政叨秽者争出其门而目东林诸君子为党。由是杨涟、左光斗、魏大中、周顺昌次第死厂狱，祸及亲党。而奇逢倾身为之，诸公卒赖以归骨。

方是时，孙承宗以大学士兼兵部尚书经略蓟、辽，奇逢之友茅元仪在幕府。奇逢密上书承宗，承宗以军事疏请入见。忠贤大惧，绕御床而泣，上以严旨遏承宗于中途。而世以此益高奇逢之义。台垣②及巡抚交荐屡征，不起，承宗欲疏请以职方③起赞军事，使元仪先之，奇逢亦不应也。其后畿内盗贼数骇，容城危困，乃携家入易州五公山，门生亲故从而相保者数百家，奇逢为教条部署守御，而弦歌④不辍。

入国朝，以国子祭酒征，有司敦趣，卒固辞。移居新安，既而渡河，止苏门百泉。水部郎马光裕奉以夏峰田庐，率子弟躬耕，四方来学，愿留者，亦授田使耕，所居遂成聚。

奇逢讲学，以象山、阳明为宗，及晚年，乃更和通朱子之说。其治身务自刻砥，执亲之丧，率兄弟庐墓侧凡六年。人无贤愚，苟问学，必开以性之所近，使自力于庸行⑤。其与人无町畦⑥，虽武夫悍卒工商隶圉野夫牧竖，必以诚意接之，用此名在天下，而人无忌嫉者。方杨、左在难，众皆为奇逢危，而忠贤左右皆近畿人，素重奇逢质行，无不阴为之者。

鼎革⑦后，诸公必欲强起奇逢，平凉胡廷佐曰：“人各有志，彼自乐处隐就闲，何故必令与吾侪一辙乎？”居夏峰二十有五年，卒，年九十有二。河南北学者，岁时奉祀白泉书院，而天下无知与不知，皆称曰夏峰先生。

【注】①征君：称朝廷征聘不出的隐士为“征君”。 ②台垣：指御史。③职方：官职名。④弦歌：古代读诗，用琴瑟伴奏者称“弦歌”，后即泛指儒家的礼乐文化教育。⑤庸行：日常行事。⑥町畦（tīng qí）：田界。比喻界限、规矩、约束等。引申为威仪。“无町畦”意为不摆架子。⑦鼎革：改旧换新，旧时多指改朝换代，此处指明亡清立。

15.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（3分） （ ）

A.逆阉魏忠贤窃朝柄得政 朝柄：朝廷大权

B.其治身务自刻砥 刻砥：刻苦磨炼

C.人无贤愚，苟问学，必开以性之所近 无：无论

D.素重奇逢质行，无不阴为之者。 阴：阴暗、卑鄙

16.下列用“/”给文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分） （ ）

A.先是 /高攀龙顾宪成讲学东林 /海内士大夫立名义者多附焉 /及天启初 /逆阉魏忠贤窃朝柄得政 /叨秽者争出其门 /而目东林诸君子为党。

B.先是 /高攀龙顾宪成讲学东林海内 /士大夫立名义者多附焉 /及天启初 /逆阉魏忠贤窃朝柄 /得政叨秽者争出其门 /而目东林诸君子为党。

C.先是 /高攀龙顾宪成讲学东林 /海内士大夫立名义者多附焉 /及天启初逆 /阉魏忠贤窃朝柄 /得政叨秽者争出其门 /而目东林诸君子为党。

D.先是高攀龙 /顾宪成讲学东林 /海内士大夫立名义者多附焉 /及天启初 /逆阉魏忠贤窃朝柄得政 /叨秽者争出其门而目 /东林诸君子为党。

17.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分） （ ）

A.孙奇逢注重修养，有治世的经略，也有建功立业的抱负，但他又不愿勉强出来做官。明灭亡后，曾拒绝了清廷的征召。

B.宦官魏忠贤把持朝政，贪官污吏争相巴结他成为走狗，把东林诸君子看作是朋党加以打击，杨涟、左光斗等人都惨遭杀身之祸。

C.孙奇逢为人正直，不惧奸邪，曾上书朝廷弹劾魏忠贤；同时，孙奇逢又平易近人，即使是地位卑微之人也以诚相待，由此天下闻名。

D.本文既颂扬了孙奇逢不畏权势的节操，也表扬了他坚持朱子之学、坚守孝义、待人真诚的品行，选材得当。

18.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （每题5分，共10分）

①忠贤大惧，绕御床而泣，上以严旨遏承宗于中途。而世以此益高奇逢之义。

翻译：

②人各有志，彼自乐处隐就闲，何故必令与吾侪一辙乎？

翻译：

15.D

16.A

17.C

18.

①（5分）魏忠贤很害怕，绕着皇上的御床哭泣，皇帝（最终）用严厉的旨意在半路上截留住孙承宗（不得进京）。世人由于这件事情更加看重孙奇逢的大义。

②（5分）人各有志，他自己乐于享受隐居闲散的生活，为什么一定要他和我们这些人一样呢？

【解析】

15.

试题分析：此类题目一定要在答题时把实词放回到原文中进行结合具体语境和上下文来理解。阴：暗中、暗暗地。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

16.

试题分析：此类断句题目在断句时一定要遵守一个原则，不能段破句子的意思。所以，一定要在结合上下文、结合具体语境以及这个句子的意思来思考断句，尤其是要抓住关键词（介词、语气助词、连词等等）。

考点：理解与现代汉语不同的句式和用法。能力层级为理解B。

17.

试题分析：“曾上书朝廷弹劾魏忠贤”说法错误，孙奇逢只是上书大学士兼兵部尚书孙承宗，由孙承宗用军事名义上疏请求进京见驾。

考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。

18.

试题分析：此类题目在翻译时首先要找出关键字或句式进行翻译，一般为直译，除一些带有比喻性的词语然后再整体翻译，并按现代汉语的规范，达到词达句顺。

考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。

【参考译文】

孙奇逢，字启泰，号仲元，是北直隶容城人。少年时风流倜傥，喜欢奇特的节操，同时又注重自我品行的修养；自负有经世的才略，常常想要建立显赫的功业，而又不愿勉强出来做官。17岁，在万历二十八年参加顺天乡试考中了。

在这之前，高攀龙、顾宪成在东林书院讲学，海内有名节的士大夫常常追随他们。到了天启初年，逆贼魏忠贤把持朝政，贪官污吏争相巴结他成为他的门下走狗，而又把东林诸君子看作是朋党。由此杨涟、左光斗、魏大中、周顺昌、缪昌期先后死在东厂监狱，祸事连坐到亲人朋友。而孙奇逢却和定兴的鹿正、张果中尽力地设法救助，死难诸公最终有赖他们才得以寻回遗体，这就是世间所传“范阳三烈士”。

在这时，孙承宗凭大学士兼兵部尚书的身份负责蓟、辽两地的军事事务，孙奇逢的朋友归安的茅元仪和鹿正的儿子善继都在孙承宗幕府。孙奇逢悄悄给孙奇逢上书，承宗用军事名义上疏请求进京见驾。魏忠贤很害怕，绕着皇帝的御床哭泣，最后皇帝用严厉的旨意把孙承宗截留在半路不得回京。而世人由于这个事情更加看重孙奇逢的大义。御史和巡抚都交相上疏推荐孙奇逢出来做官，但孙奇逢不愿做。孙承宗想上疏请用地方的官位来起用孙奇逢辅佐军事，让茅元仪先来试探，孙奇逢也不答应。后来京城管辖的地区内盗贼多次骚动，容城危困，于是孙奇逢带着全家进入易州五公山隐居，他的门生亲故跟从他以求互相保护的多达几百家，孙奇逢制定规程部署防守，同时又不停地读书教化他们。

到了清代，官府用国子祭酒的职位来征召他，有关部门敦促他，最后他还是坚决推辞。后来他搬家到新安，过不多久渡过黄河，留住在苏门百泉。水部郎马光裕把夏峰田地房舍奉送给他，孙先生率领子弟耕种，他所居住的地方于是成为了村落。

孙奇逢开始和鹿善继讲学，把陆九渊、王阳明的学说作为宗旨，到了晚年，他又贯通融入了朱熹的学说。他修身一定刻苦磨练，守父母的丧期，率领兄弟在墓旁建草庐居住共六年。无论贤能愚笨的人，如果来问学，他必定用切身的道理来启发，使他自己努力做好日常之事。他对人从来不摆架子，即使是兵卒工匠商人农夫牧童，也一定会诚心对待。由于他这样天下闻名，没有谁嫉妒他。

清朝取代大明之后，许多执政要员都想孙奇逢出来做些事情，平凉的胡廷佐说：“人各有志，他自己乐于享受隐居闲散的生活，为什么一定要他和我们这些人一样呢？”他在夏峰居住了25年后去世，享年92岁。

阅读下面的文言文，完成后面题目。

裴耀卿，赠户部尚书守真子也。少聪敏，数岁解属文，弱冠拜秘书正字，俄补相王府典签。开元初，累迁长安令。长安旧有配户和市之法，百姓苦之。耀卿到官，一切令出储蓄之家，预给其直，遂无奸僦之弊。十三年，为济州刺史，车驾东巡，耀卿躬自条理，科配得所。又历宣、冀二州刺史，皆有善政。

二十年，礼部尚书、信安王祎受诏讨契丹，诏以耀卿为副。俄又令耀卿赍绢二十万匹分赐立功奚官。耀卿谓人曰：“夷虏贪残，今赍持财帛，深入寇境，不可不为备也。”乃令先期而往，分道互进，一朝而给付并毕。时突厥及室韦果勒兵袭之，比至而耀卿已还。

迁京兆尹。明年秋，霖雨害稼，京城谷贵。上将幸东都，独召耀卿问救人之术，耀卿奏请唐玄宗通漕运，调运江淮粮赋进京。上深然其言。寻拜黄门侍郎，充转运使，凡三年，运七百万石，省脚钱三十万缗。或说耀卿请进所省脚钱，以明功利。耀卿曰：“是谓以国财求宠，其可乎？”

二十四年，拜尚书左丞相。时夷州刺史杨浚犯赃处死，诏令杖六十，配流古州。耀卿上疏谏曰：“臣以为刺史、县令，与诸吏稍别。刺史，人之父母，风化所瞻，解体受笞，事颇为辱。又暑热不耐，因杖或死，又恐非圣明宽宥之意。伏望凡刺史、县令于本部决杖及夏暑生长之时，所定杖刑，并乞停减。”帝许之。

俄而，特进盖嘉运破突骑施立功还诏加河西陇右两节度使仍令经略吐蕃嘉运既承恩宠日夕酣宴不时赴军。耀卿密上疏曰：“伏见盖嘉运立功破贼，诚精劲勇烈，然其近日言气矜夸，臣窃忧之。若不可回换，即望速遣进途，仍乞圣恩，勖以严命。”疏奏，上乃促嘉运赴军。

天宝元年，改为尚书右仆射。一岁薨，年六十三，赠太子太傅，谥曰文献。

（选自《旧唐书·裴耀卿传》，有删改）

12.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）（3分）

A.数岁解属文 属：写作

B.耀卿躬自条理 躬：亲自

C.今赍持财帛，深入寇境 jī赍：拿东西给人，送给

D.上深然其言 然：认为……是对的

13.下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是（ ）（3分）

A.上乃促嘉运赴军 于是项王乃悲歌慷慨

B.科配得所 所定杖刑

C.诏以耀卿为副 以明功利

D.乃令先期而往 比至而耀卿已还

14.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）（3分）

A.耀卿躬自条理 条理：治理、治办

B.与江山相发挥 发挥：辉映

C.或说耀卿请进所省脚钱，以明功利 功利：功名利禄

D.因其固然 固然：本来的样子

15.下列文句中，断句正确的一项是（ ） （3分）

A.特进盖嘉运／破突骑施立功还／诏加河西／陇右两节度使仍令经略／吐蕃嘉运既承恩宠／日夕酣宴／不时赴军。

B.特进盖嘉运／破突骑施立功／还诏加河西陇右两节度使／仍令经略吐蕃／嘉运既承恩宠／日夕酣宴／不时赴军。

C.特进盖嘉运破突骑施立功还／诏加河西／陇右两节度使／仍令经略吐蕃／嘉运既承恩宠／日夕酣宴／不时赴军。

D.特进盖嘉运破突骑施立功／还诏加河西／陇右两节度使／仍令经略／吐蕃嘉运既承恩宠／日夕酣宴／不时赴军。

16.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）（3分）

A.裴耀卿出身于官宦之家，小时候聪明会写文章，青年时代在相王府中任典签。

B.裴耀卿担任京兆尹的第二年，建议通漕运，调江淮粮赋进京，唐玄宗采纳了他的意见。

C.唐玄宗采纳裴耀卿的建议，给贪赃犯死罪的夷州剌史杨浚免死流放，停减杖刑。

D.裴耀卿历任济州刺史、京兆尹、尚书左丞相等职，不谋私利，颇有政绩。

17.将下列句子翻译为现代汉语。（7分）

①是谓以国财求宠，其可乎？（3分）

②刺史，人之父母，风化所瞻，解体受笞，事颇为辱。（4分）

12.C

13.A

14.C

15.C

16.C

17.①这样做是拿国家的财产来求得个人的恩宠，难道可以吗？（3分，“是” 1分，“其可乎”1分，句意1分）

②刺史，是人民父母，是民俗风化瞻望的对象，现在要他们脱衣受鞭打，太过侮辱。（判断句1分，“瞻” 1分，“解体”1分，句意1分）

【解析】

12.

试题分析： C项jī“赍”是“携带”之意。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

13.

试题分析：A 副词，于是，就；B.名词，译为“适宜的地位”/助词，放在动词前面组成名词性词组；C.介词，译为“把”/连词，表目的；D.连词，表顺承/连词，表转折。

考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解B。

14.

试题分析：C项“功利”的意思为“功劳”。与现代汉语的意思不同。

考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解B。

15.

试题分析：此题“破”的主语是“盖嘉运”，故排除A.B；“经略”的宾语是“吐蕃”，又排除了D。文言断句的基本要求，即应该做到点断后的字句都能讲得通，如果有的句子讲不通，那就可能有断句错误的地方；做到点断后的每一句话的内容都符合情理、符合逻辑。断句的前提：多读文段，增强语感。

考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。

16.

试题分析：文中“诏令杖六十，配流古州”，给犯死罪的杨浚杖打六十，免死流放，是唐玄宗的本意。裴耀卿的建议是“停减杖刑”。

考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。

17.

试题分析：翻译文言首先要结合上下文大体把握全句意思，再找出句中的关键字、辨识该句句式，然后进行翻译，一般为直译（某些特殊词语，如官职名、地名、年号名等可不译），注意字句的落实。翻译时还要注意按现代汉语的规范，达到词达句顺。 关键字① “是”，这样，“其可乎”中“其”表示反问，译为“难道”。②刺史，人之父母，判断句，翻译时要译出判断词“是”，“瞻”译为“参照，瞻仰，仰慕”，“解体”译为“解下（脱掉）身上的衣服”。

考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。

附【参考译文】

裴耀卿，是曾任户都尚书裴守真的儿子。小时候很聪明，几岁就会做文章，二十岁即任秘书正字，不久补任为相王府典签。开元初年，不断升迁做了长安令。长安以前有配户和市之法，即以政府名义按户征购财物，百姓深受其苦。裴耀卿到任后，一切所需专征豪富之家，并预先给钱，就杜绝了奸邪欺瞒的弊病。开元十三年（725年），裴耀卿升任济州刺史。当年，唐玄宗东巡，裴耀卿亲自应办财物，处理得当。又历任宣州、冀州二州刺史，都有善政。

开元二十年（732年），礼部尚书、信安王李祎接受诏令讨伐契丹，唐玄宗命裴耀卿为信安王李祎副将。不久，又让裴耀卿带着绢20万匹去分赐立功的奚首领。裴耀卿对人说：“夷虏贪婪残暴，现在带着财物丝帛，深入敌人部落，不可以不多加防备。”即先派人与奚各酋长约定时间，然后分道同时前往给赏，一天时间给付完毕。当时，突厥、室韦等部果然谋图抢劫财物侵袭他们，等他们到了，裴耀卿已经回去了。

裴耀卿迁任京兆尹。第二年秋天，连绵大雨损害庄稼，京城谷贵。为了减轻京城负担，唐玄宗准备迁往东都洛阳，单独召见裴耀卿询问赈灾办法。裴耀卿奏请唐玄宗开通漕运，调运江淮粮赋进京。唐玄宗非常赞同他的话，不久，拜封裴耀卿为黄门侍郎，充转运使。三年时间就积粮米至700万石，省运费30万缗。有人劝他将节省下的钱上交朝廷，以表明功劳，但他却说：“这样做是拿国家的财产来求得个人的恩宠，难道可以吗？”

开元二十四年，拜尚书左丞相。当时夷州刺史杨濬因贪赃犯死罪。唐玄宗特为他减刑，令杖六十，流配古州。裴耀卿上书劝谏说：“我认为刺史、县令，与其他官吏不一样。刺史，是人民父母，是民俗风化瞻望的对象，现在要他们裸体受鞭打，太过侮辱。又加上现在暑热难耐，倘若因杖责而死，又有违圣上贤明宽宥的意思。切盼凡是刺史、县令在本部以及盛夏生长之时所定的杖刑，一并停止。”唐玄宗采纳丁他的建议。

这件事之后不久，特进盖嘉运破突骑施立功而还。唐玄宗特加封他为河西、陇右两地节度使，令他抗御吐蕃。但盖嘉运接到任命后恃功恃宠，日夕宴饮，不及时赴任。裴耀卿密奏唐玄宗，说：“我见盖嘉运立功破贼，确实勇敢强劲，然而他近日言语行为，颇有夸耀骄矜之色，臣深以为忧。假如不能调换将帅，那就该下诏严命，督促限期到任。”疏上奏到朝廷，皇帝就催促盖嘉运赴军。

天宝元年（742年），裴耀卿改任尚书右仆射。一年后，裴耀卿去世，终年63岁。赠授太子太傅，谥号“文献”。

文言文阅读（19分） 阅读下面的文言文，完成文后各题

拜住，安童孙也。五岁而孤，太夫人教养之。\至大二年，袭为宿卫长。英宗在东宫，问宿卫之臣于左右，咸称拜住贤。遣使召之，欲与语。拜住谓使者曰：“嫌疑之际，君子所慎，我长天子宿卫而与东宫私相往来，我固得罪，亦岂太子福耶？”竟不往。

至治元年春正月，帝欲结彩楼于禁中，元夕张灯设宴。时居先帝丧，参议张养浩上疏，拜住谓当进谏，即袖其疏入奏，帝悦而止，仍赐养浩帛，以旌直言。三月，从幸上都，帝以行宫亨丽殿制度卑隘，欲更广之。奏曰：“此地苦寒，入夏始种粟黍，陛下初登大宝，不求民瘼，而遽兴大役以妨农务，恐失民望。”从之。帝尝谓拜住曰：“朕委卿以大任者，以乃祖木华黎从太祖开拓土宇，安童相世祖克成善治也。卿念祖宗令闻，岂有不尽心者乎。”

时右丞相铁木迭儿贪滥谲险，屡杀大臣，鬻狱卖官，广立朋党，凡不附己者必以事去之，尤恶平章王毅右丞高昉因在京诸仓粮储失陷欲奏诛之拜住密言于帝曰论道经邦宰相事也以金谷细务责之可乎帝然之俱得不死。铁木迭儿复引参知政事张思明为左丞以助己。思明为尽力，忌拜住方正，每与其党密语，谋中害之。左右得其情，乘间以告，且请备之。拜住曰：“我祖宗为国元勋，世笃忠贞，百有余年。我今年少，叨受宠命，盖以此耳。大臣协和，国之利也。今以右相雠我，我求报之，非特吾二人之不幸，亦国家之不幸，汝辈毋复言。”

夏六月，拜住以海运粮视世祖时顿增数倍，今江南民力困极，而京仓充满，奏请岁减二十万石。帝遂并铁木迭儿所增江淮粮免之。时铁木迭儿过恶日彰，拜住悉以奏闻。帝悟，夺其官，仆其碑。奸党铁失等甚惧。奸党闻之益惧，乃生异谋。晋王也孙帖木儿时镇北边，铁失潜遣人至王所，告以逆谋，约事成推王为帝。王命囚之，遣使赴上都告变，未至，车驾南还，次南坡，铁失与赤斤铁木儿等夜以所领阿速卫兵为外应，杀拜住，遂弑帝于行幄。晋王即位，铁失等伏诛。诏有司备仪卫，百官耆宿前导，舆拜住画相于海云寺，大作佛事，观者万数，无不叹惜泣下。

15.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）

A.以乃祖安童相世祖克成善治也 相：辅助

B.以金谷细务责之 责：责罚

C.铁木迭儿复引参知政事张思明为左丞以助己 引：推荐

D.拜住以海运粮视世祖时顿增数倍 视：观察

16.下列各句编为四组，都能直接表现拜住“贤”的一组是（ ）

疑之际，君子所慎 ②而遽兴大役以妨务农，恐失民望。 ③大臣协和，国之利也

④奏请岁减二十万石 ⑤遣使赴上都告变 ⑥观者万数，无不叹惜泣下

A.①③⑤ B.①③④ C.②③④ D.②④⑥

17.下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）

A.拜住是元初名相安童的孙子。早年在朝廷官袭宿卫长，后虽然得到太子的欣赏，但他宁可得罪太子，也不愿为其招来祸端。

B.拜住支持张养浩上疏，劝阻元帝在服丧期间张灯设宴庆祝元宵，并且带着张养浩的奏章进谏，使张养浩得到了元帝的奖赏。

C.右丞相铁木迭儿在朝中打击异己，滥杀大臣。拜住暗中进言，使王毅、高昉得以保全。张思明因忌恨拜住方正而密谋陷害时，拜住则不予计较。

D.在奸党铁失的叛乱中，拜住不幸被杀；晋王即位后，诛杀铁失，将拜住的画像送到寺庙，并为他举行了隆重的祭奠仪式。

18.用现代汉语翻译下列句子。（10分）

（1）三月，从幸上都，帝以行宫亨丽殿制度卑隘，欲更广之。（5分）

（2）今以右相仇我，我求报之，非特吾二人之不幸，亦国家之不幸。（5分）

15.D

16.C

17.A

18.（1）拜住跟随皇帝上到都，皇帝认为行宫亨丽殿规模狭小，想再扩建它。（“幸”“制度”“卑隘”“广”及句子大意各1分）（2）张思明现在凭借右宰相仇恨我，我如果谋求报复他，这不只是我们两人的不幸，也是国家的不幸。（“以”“仇”“报”“特”，句子大意各1分）

【解析】

15.

试题分析：理解文言实词的意义，一定要放在句子中去理解，切忌用现代汉语中的意项来解释它。视，古今意义差别很大，意为比照，与……比。本句的意思是说，夏季六月，拜住因为从江南海运来的粮食比起世祖时代剧增了好几倍。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

16.

试题分析：做本题，应以“贤”为筛选对象，对各句一一进行筛选，采用排除的办法得出答案。①是拜住的行事准则⑤是晋王所为。⑥是间接表现，非直接表现。

考点：筛选文中的信息。能力层级为C

17.

试题分析：A项中“他宁可得罪太子”错，拜住不与太子结交是防止天子猜疑，二人都因之获罪，而非他要得罪太子。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

18.

试题分析：本题中两个句子的翻译，首先要注意分析句子的特点，并明白两句陈述的对象。这两个句子，在句式上没有什么特点，主要是要抓住两句中的关键词语，并能准确把握其在句子中的意思：（1）从，跟随；幸，指封建帝王到达某地；制度，规模；卑隘，同义复指，狭小；广，形容词活用作动词，扩大，扩建； （2）句：以，介词，凭借；仇，动词，仇恨；报，动词，报复；特，副词，只。

考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。

【参考译文】拜住是安童的孙子。至大二年，承袭祖上职位担任宿卫长。英宗做太子时，向身边侍卫询问宿卫的情况，侍卫们都说拜住这个人很贤能。英宗派人去召他前来，要和他交谈。拜住对使者说：“在可能产生嫌疑的时候，君子应该小心对待。我担任天子的宿卫长，如果与太子私自往来，我固然会获罪，大概也不是太子的幸事吧？”他最终也没有去见太子。至治元年正月，英宗想在宫中搭建彩楼，元宵节夜晚张灯设宴。当时英宗还处在为先帝服丧期间，参议张养浩上书劝谏，拜住认为应该进谏，便带着张养浩的奏疏向英宗上奏，英宗高兴地接受了劝谏，停止了喜庆活动，并赏赐锦帛给张养浩，来表彰他敢于直言。三月，拜住跟随皇帝出巡上都，皇帝认为当地行宫亨丽殿规模狭小，想再加以扩建。拜住上奏说：“陛下刚登上大位，不去了解民间疾苦，却急于大兴土木导致影响农业生产，恐怕会让老百姓失望。”英宗听取了拜住的意见。英宗曾对拜住说：“我把重任委托给你，是因为你的祖父安童辅佐世祖能够很好地治理天下。”当时右丞相铁木迭儿多次杀害大臣，买卖官司，卖官鬻爵，大肆结党营私，凡是不肯依附自己的一定借故除掉。尤其憎厌平章王毅和右丞高昉，以京城各粮仓储藏的粮食缺失为理由，要上奏英宗将二人杀掉。拜住私下对皇帝说：“讨论治国大计，是丞相的职责，如果用钱粮上的小事来责罚他们，合适吗？”英宗认为他说得对，于是王毅和高昉都得以活命。铁木迭儿又推荐参知政事张思明担任左丞来帮助自己。张思明忌恨拜住为人正直，阴谋中伤陷害拜住。拜住身边的人得知内情后，就找机会把这些情况告诉了拜住，并且提请拜住防备他们。拜住说：“大臣合作协调，是国家的幸事。现在因为右宰相仇视我，我便想法报复，这不只是我们二人的不幸，也是国家的不幸。你们不必再说了。”夏季六月，拜住因为从江南海运来的粮食比起世祖时代剧增了好几倍，现在江南百姓困苦到极点，而京师的粮食又很充足，便上奏请求每年减少二十万石海运的粮食。英宗于是减免了运粮。这时，铁木迭儿的罪过一天天地暴露出来，拜住将他所有的罪恶都上奏英宗。英宗醒悟过来，于是剥夺了铁木迭儿的官爵。铁木迭儿的党羽铁失等人十分害怕，于是便萌生了谋反之心。当时晋王也孙帖木儿镇守北方边境，铁失暗地里派人到晋王那里，把__的阴谋告诉他，相约事成后推举晋王做皇帝。晋王下令将报信的人囚禁起来，派使者到上都举报奸党的阴谋。使者还没有到达上都，英宗皇帝已经返回南方，停留在南坡，铁失等人在夜间用他们统领的阿速卫兵作为外应，杀死拜住，又在营帐中杀死英宗。晋王登上皇位，铁失等人被处死。晋王下令有关部门安排仪仗队，由百官和有才德的老人在前面引路，抬着拜住的画像送到海云寺，在那里举行大规模的佛事。参观仪式的有一万多人，没有不感叹惋惜而流下眼泪的。

阅读下面的文言文（文中三个“□”是为考查而设），完成各小题。

杜佑，字君卿，京兆万年人。父希望，重然诺，所交游皆一时俊杰。为安陵令，都督宋庆礼表其异政，后坐小累去官。

佑以荫补济南参军事、剡县丞。尝过润州刺史韦元甫，元甫以故人子待之，□不加礼。它日，元甫有疑狱不能决，试讯佑，佑为辨处，契要无不尽。元甫奇之，署司法参军，府徙浙西、淮南，表置幕府。入为工部郎中，充江淮青苗使，再迁容管经略使。建中初，河朔兵挐战，民困，赋无所出。佑以为救敝莫若省用，省用则省官，乃上议曰：汉光武建武中废县四百，吏率十署一；魏太和时分遣使者省吏员，正始时并郡县；晋太元省官七百；隋开皇废郡五百；贞观初省内官六百员。设官之本，以治众庶，故古者计人置吏，不肯虚设。自汉至唐，因征战艰难□省吏员，诚救弊之切也。议入，帝纳之，众议以为善。

卢杞当国，恶之，出为苏州刺史，俄迁岭南节度使。佑为开大衢，疏析廛闬，以息火灾。初，佑决雷陂以广灌溉，斥海濒弃地为田，积米至五十万斛，列营三十区，士马整饬，四邻畏之；然宽假僚佐，故南宫僔、李亚、郑元均至争权乱政，帝为佑斥去之。

党项阴导吐蕃为乱，诸将邀功，请讨之。佑以为无良边臣，有为而叛，即上疏曰： 昔周宣中兴，猃狁为害，追之太原，及境而止，不欲弊中国，怒远夷也。秦恃兵力，北拒匈奴，西逐诸羌，结怨阶乱，实生谪戍。党项小蕃与中国杂处间者边将侵刻今戎丑方强边备未实诚宜慎择良将使之完辑，禁绝诛求，示以信诚，何必亟兴师役，坐取劳费哉？帝嘉纳之。

佑每进见，天子尊礼之，官而不名。后数年，固乞骸骨，帝不得已，许之。元和七年卒，年七十八，册赠太傅，谥曰安简。佑天性精□吏职，为治不皦察，数斡计赋，相民利病而上下之，议者称佑治行无缺。惟晚年以妾为夫人，有所蔽云。

（选自《新唐书·杜佑传》，有删节）

18.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）（3分）

A.党项阴导吐蕃为乱 阴：暗中

B.尝过润州刺史韦元甫 过：经过

C.然宽假僚佐 假：宽容

D.固乞骸骨 固：坚决

19.填入下列句子“□”中的词语，最恰当的一项是（ ）（3分）

①元甫以故人子待之，□不加礼

②自汉至唐，因征战艰难□省吏员，诚救弊之切也

③佑天性精□吏职，为治不皦察

A.①而 ②则 ③于 B.①且 ②而 ③其

C.①而 ②以 ③于 D.①且 ②而 ③于

20.下列文句中，断句正确的一项是（ ） （3分）

A.党项小蕃／与中国杂处间者／边将侵刻／今戎丑方强边备／未实／诚宜慎择良将／使之完辑。

B.党项小蕃／与中国杂处／间者边将侵刻／今戎丑方强／边备未实／诚宜慎择良将／使之完辑。

C.党项小蕃／与中国杂处间者／边将侵刻／今戎丑方/强边备未实／诚宜慎择良将／使之完辑。

D.党项小蕃与中国／杂处间者／边将侵刻／今戎丑方强／边备未实／诚宜慎择良将／使之完辑。

21.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ） （3分）

A.杜佑的父亲是一个讲信用的人，所交的朋友都是当时的英才豪杰。他的政绩优异，可因犯了一些小错而丢了官。

B.河朔的军队长期作战，百姓穷困，赋税无法征收。杜佑认为解决的办法就是节约财政支出，并裁减官员，他上的奏折中还列举了历朝的做法来说服皇帝，皇帝觉得有道理，采纳了他的意见。

C.杜佑姑息放纵他的属下官吏，从而导致他们争夺权力扰乱政局，皇帝批评了他并要求杜佑罢免他们。

D.杜佑认为面对边境小国的入侵，应当用友好的态度笼络，除掉他们的奸谋，不需屡次发动军队作战，浪费粮钱。

22.根据具体要求分别完成下列各题。

（1）将下列句子翻译成现代汉语。（7分）

①元甫有疑狱不能决，试讯佑，佑为辨处，契要无不尽。（4分）

②及境而止，不欲弊中国，怒远夷也（3分）

（2）选文中哪些地方能表现杜佑“治行无缺”？（用自己的话概括）（3分）

18.B

19.C

20.B

21.C

22.（1）①元甫有一疑难案件不能决断，就考一考杜佑，杜佑替他辨别真伪抓住关键，判断得没有不全面的（狱，1分；“为”后省略，1分；契要，1分，句意1分）

②（周宣王）追击到太原，到边境就停止了，不想因为战争使国家疲敝，触怒疏远夷族（使夷人发怒并疏远）。（“弊”使动用法1分，“怒远”形容词动用1分，亦可译成使动用法。句意1分）

（2）①百姓穷困，赋税无法征收，杜佑认为挽救疲敝穷困的方法没有比得上节约财政支出的，节约财政支出就要裁减官员，此论得到皇帝与诸臣肯定。

②为百姓修大路，疏散住宅房屋，以平息火灾。

③扩大灌溉面积，开垦良田，整顿军马，威震四邻。

④党项联络吐蕃为乱，诸将讨伐邀功，佑力争禁绝诛杀求功，向对方显示诚心和信用，不宜经常发动战争。

（意思对即可。写对一个给2分，写对2个给3分。）

【解析】

18.

试题分析：理解文言实词的意义，一定要把它放在句子中，也就是理解其在文中的含义。同时，不要用现代汉语的词义来解释文言现象，B项就是犯这个毛病。“过”在句中是谓语动词，其后的宾语为“润州刺史韦元甫”，释为“经过”显然是望文生义，与其后的宾语是搭配的，过，探访，拜访。 

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

19.

试题分析：①句“口”应填 “而”根据上下句意，是承接关系，可以不译，此处不能选“且”。排除B 、D。②句“口”，前后并无转折，只能填表目的关系的“以”。③句“口”应填介词“于”，表示“在……方面”，介词结构做状语，状语后置， 不能选“其”，否则语意不通。

考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解B。

20.

试题分析：文言语段断句，要先基本理解所给语句的意思，然后借助于名词、句首句末语气词等手段具体断句：党项小蕃／与中国杂处／间者边将侵刻／今戎丑方强／边备未实／诚宜慎择良将／使之完辑。

考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。

21.

试题分析：原文中“帝为佑斥去之”是皇帝替杜佑罢免了他们的官职，而不是要求杜佑罢免他们。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

22.

试题分析：本题有两个小题，第一题为句子的翻译，应先根据上下文的的具体语境来理解句子的基本意思，保证句意的正确的方向。具体翻译时，一是要注意句式，二是要注意词类活用。①句为省略句，翻译时要把省略的东西补充出来；②句中词类活用现象比较明显，要处理好：“弊”使动用法，使国家疲敝，“怒远”形容词动用，触怒疏远，也可译成使动用法，使夷人发怒并疏远。第二小题的回答要注意两点，一是正确理解题干中“治行无缺”的意思：治理政务的成绩没有缺陷，然后依据这一点，在文中找到相关语句；二是注意题干中用自己的话概括这一要求，找到相关句后，要用自己的话来说出意思。

考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。

【参考译文】

杜佑字君卿，京兆万年县人。父亲杜希望，讲信用，一诺千金，他交往的人都是当世英才豪杰。任安陵县令，都督宋庆礼上表章向皇帝报告他的优异政绩，后来因犯了小错丢了官。

杜佑因是功臣之子任命为济南参军事、剡县县丞。曾经拜访润州刺史韦元甫，元甫把他看作是老朋友的儿子来接待他，没有用常礼厚待他。有一天，元甫有一疑难案件不能决断，就考一考杜佑，杜佑替他辨别真伪抓住关键，判断得没有不全面的。元甫认为他是奇才，安排他任司法参军。元甫后调任浙西、淮南节度使，都上表章举荐杜佑，安排在他的幕府任职。杜佑入朝任工部郎中，充任江淮青苗使，两次升为容管经略使。

建中初年，河朔的军队长期作战，百姓穷困，赋税无法征收。杜佑认为挽救疲敝穷困的方法没有比得上节约财政支出的，节约财政支出就要裁减官员。于是上奏章给皇帝说：“汉光武帝建武年间，撤除了四百个县，官吏一概十人中选一人；三国时魏国太和年间分别派出使者减少官员，正始年间合并郡县；东晋孝武帝太元年间裁减了七百名官员；隋朝文帝开皇年间废除了五百个郡；本朝贞观初年裁减宫女、妃嫔、太监六百人。设立官员的根本目的，是治理百姓，所以古代都按人口设置官吏，不肯虚设。自汉朝到唐朝，因为战争国家财政困难原因而裁减官员，的确是挽救疲敝穷困的最合适的办法。奏章送入，

皇帝采纳了他的意见，其他官员也认为这是对的。

卢杞执掌国政，讨厌他，调出京都到苏州任刺史。不久升任岭南节度使。杜佑为他们修四通八达的大路，疏散街市住宅区的房屋，用来平息火灾。当初，杜佑开挖雷陂用来扩大灌溉面积，开垦海边荒弃的土地为良田，积藏的米达到五十万斛，排列三十座兵营，兵马整齐，四邻都怕他。但姑息放纵部下官吏，所以南宫僔、李亚、郑元均到了争夺权力扰乱政局的地步，皇帝替杜佑罢免了他们的官职。

党项暗中联络吐蕃发动战乱，诸将领求取战功，请求征讨他们，杜佑认为没有优秀的守边防的臣子，他们有借口叛乱，就上奏疏说：古代周宣王中兴，猃狁发动战争，周宣王追击到太原，到边境就停止了，不想因为战争使国家疲敝，触怒疏远夷族。秦朝仗恃兵力强大，向北抗击匈奴，向西赶走羌族各部落，结下仇怨的根本原因，实在是用流放的罪人守边。党项是小藩国，与大唐的居民混杂居住，有时边塞的将领侵犯他们。现在戎族正强大，边防不充实，的确应该谨慎地选择优秀将领，使边塞坚固安定。禁绝诛杀求功，向对方显示诚心和信用，何必屡次发动军队作战，坐取劳累和浪费钱粮呢？皇帝赞赏并采纳了他的意见。

杜佑每次进见皇帝，皇帝都很尊敬他，以礼相待，称他的官职而不叫他的名字。后来几年，坚决请求退休回乡，皇帝不得已，同意了。元和七年（812），病故，享年七十八岁，赠册追封为太傅，谥号“安简”。 杜佑天性在吏职方面精通，治理政事不明察，多次主管赋税，视对百姓有利还是有害增加或减少赋税数目。议事官员称赞杜佑治理政务的成绩无缺陷。只是晚年用妾做夫人，对他的名望有所影响。

阅读下面的文言文，完成后面题目。（共21分）

陶澍，字云汀，湖南安化人。嘉庆七年进士，选庶吉士，授编修，迁御史、给事中。澍疏劾河工冒滥，及外省吏治积弊。巡南漕①，革陋规，请浚京口运河。二十四年，出为川东道。总督蒋攸铦荐其治行为四川第一。

道光三年，陶澍就擢巡抚。安徽库款，五次清查，未得要领。澍自为藩司时，钩核档案，分别应劾、应偿、应豁，于是三十馀年之纠葛，豁然一清。濒江水灾，购米十万石，赈务核实，灾民赖之无失所。又怀远新涨沙洲阻水，并开引河，导之入淮。淮水所经，劝民修堤束水，保障农田。各县设丰备仓于乡村，令民秋收后量力分捐，不经吏役，不减粜，不出易，不假贷，岁歉备赈，乐岁再捐，略如社仓法②而去其弊。

创辑《安徽通志》，旌表忠孝节烈以励风俗。

道光五年，调江苏。先是洪泽湖决，漕运梗阻，协办大学士英和陈海运策，而中外纷议挠之。澍毅然以身任，亲赴上海，筹雇商船，体恤商艰，群情踊跃。事竣，优诏褒美，赐花翎。

江苏频遭水患，由太湖水泄不畅。疏言：“太湖尾闾在吴淞江及刘河、白茆河，而以吴淞江为最要。治吴淞以通海口为最要。”于是以海运节省银二十余万兴工，择贤任事，至八年工竣。澍自巡漕时，条奏利害，至是先浚徒阳河，将以次举刘河、白茆、练湖、孟渎诸工。后在总督任，与巡抚林则徐合力悉加疏浚，吴中称为数十年之利，语详则徐传。

晚年将推淮北之法於淮南，已病风痹，未竟其施。后咸丰中乃卒行之。十九年，卒。遗疏上，优诏轸④惜，称其“实心任事，不避嫌怨”。

澍见义勇为，胸无城府。用人能尽其长，在江南治河、治漕、治盐，并赖王凤生、俞德源、姚莹、黄冕诸人之力。左宗棠、胡林翼皆识之未遇，结为婚姻，后俱为名臣。

（选自《清史稿·陶澍传》有删节）

【注】①漕：水道运粮。②社仓法：用义积谷备荒的方法。③风痹：手足麻木不仁之症。④轸：痛。

12.对下列句子中加点的词解释，不正确的一项是（ ）

A.陶澍就擢巡抚 擢：提升

B.分别应劾、应偿、应豁 豁：免除

C.将以次举刘河、白茆、练湖、孟渎诸工 举：推举

D.后咸丰中乃卒行之 卒：最终

13.下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是（ ）

A.出为川东道 B.于是三十余年之纠葛，豁然一清

为白尚书，出听我言 并开引河，导之入淮

C.灾民赖之无失所 D.娘以指扣门扉曰

淮水所经，劝民修堤束水 于是以海运节省银二十余万兴工

14.下列各句编为四组，都能具体表现陶澍“实心任事”的一组是（ ）

① 总督蒋攸铦荐其治行为四川第一 ② 濒江水灾，购米十万石，劝捐数十万金

③ 亲赴上海，筹雇商船 ④ 条奏厉害，至是先浚徒阳河

⑤ 澍见义勇为，胸无城府 ⑥ 在江南治河、治漕、治盐

A.①③⑤ B.①④⑥ C.②⑤⑥ D.③④⑥

15.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）

A.陶澍调查了安徽的账务账目，解决了财务上的难题；他还鼓励老百姓修筑堤坝以防止水灾。

B.陶澍在担任安徽巡抚的时候，在各县乡村设置了丰备仓，命令老百姓在秋收后量力捐献，丰备仓中的粮食不得拿出去交易或借贷。

C.道光五年，在漕运受阻的时候，陶澍首先倡导了以海运代漕运。

D.陶澍除了有很强的办事能力外，还善于发现人才，善于利用人才。

16.将下列句子翻译为现代汉语。

（1）创辑《安徽通志》，旌表忠孝节烈以励风俗。（3分）

（2）晚年将推淮北之法于淮南，已病风痹，未竟其施。（3分）

（3）今少卿乃教以推贤进士，无乃与仆私心剌谬乎？（3分）

12.C

13.D

14.D

15.C

16.（1）（陶澍）创作编辑了《安徽通志》一书，表彰忠臣孝子节妇烈女来激励民风 （改良风俗）；（2）（陶澍）晚年时打算在淮南推行淮北的政策，但他已经患上了风痹病，没能完成这项工作（或实施这政策）；（3）现在你却用选贤举能的道理来教导（我），恐怕与我的个人意愿相违背吧！

【解析】

12.

试题分析：实词类题目答题的方法有“结构分析法”“语法分析法”“形旁辨义法”“套用成语法”“套用课本法”，解答此类题要注意上下文，最好方法是把所给的词义代到原文中去，依据上下文的语意来推导之，应该很容易判断出来。本题考查考生理解常见文言实词在文中的含义的能力。做题时需要根据上下文，并结合语境来确定实词义项，力求做到“信达雅”。C项，举，兴起，发动。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

13.

试题分析：本题考察考生理解常见文言虚词在文中的含义的能力。对于文言虚词类题目，要着眼“意义”和“用法”两点，“意义”是就表意而言的，“用法”是就词性而言的。解答此题时，需要逐项分析。A项，动词，担任/介词，替；B项，助词，的/代词，代“被沙洲阻塞的水流；C项，名词，处所/所字结构；D项，均为介词，用。

考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解B。

14.

试题分析：本题考查考生筛选和整合文中的信息的能力。注意题干信息是我们筛选文中信息的出发点和归宿，它给我们筛选信息指明了方向，只有把握了应对指向，才能行之有效地筛选信息。在解答时，先要准确理解题干的要求，再用排除法。先要准确理解题干的要求，再用排除法。①总督推荐陶澍的治理能力为四川第一，侧面表现；⑤表现陶澍见义勇为的性格特征。

考点：筛选文中的信息。能力层级为C。

15.

试题分析：解答此类题时，阅读一定要细致，要回到原文中逐句比较，阅读一定要沉得住气。依据文意，力求明辨各选项表述的正误。特别要注意其中的细微末节的毛病，例如事件的前后倒置，内容上的归纳不完整，中心概括上的无中生有，片面遗漏，强拉硬连，任意拔高等等。本题中，C项，由原文“先是洪泽湖决，漕运梗阻，协办大学士英和陈海运策，而中外纷议扰之”，可知，首先倡导了以海运代漕运的是协办大学士英和而非陶澍。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

16.

试题分析：本题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺，尤其是重点实词、虚词和词类活用等的理解一定要准确，力求使整个句子通顺合理，达到“信、达、雅”标准。本题中，要掌握以下关键字词的翻译：（1）“旌表”，表彰；“以”，目的连词，用来；翻译时需要补充被省略主语；（2）“竟”，完成；“于淮南”句为倒装句，译时需调整到正常语序；（3）第一个“乃”、教（我），倒装，委婉（反问）各1分。

考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。

【参考译文】

陶澍，字云汀，是湖南安化人。嘉庆七年进士，被选任庶吉士（官名），任命编修一职，后升任御史、给事中。陶澍弹劾治河的工人不合格而被滥予任用，以及外省吏治的诸多积久相沿的弊病。视察南漕时，革除不好的惯例，请求疏浚京口运河。二十四年，出任川东的道台（官名）。总督蒋攸铦推荐陶澍的治理能力为四川第一。

道光三年，陶澍被提拔为巡抚。安徽公库款项，经过五次清查，都没有头绪。陶澍从任藩司开始，就核实档案，分别给他们弹劾的弹劾，赔偿的赔偿，豁免的豁免，于是三十多年的纠缠不清的事情，一下子就被厘清了。江边发生水灾，陶澍买了十万石的粮食赈灾，仔细核对赈灾的细目，受灾民众因此而没有流离失所。又怀远初次出现涨水，水流被沙洲堵塞，陶澍一并将它们凿开，并引导水流入淮河。淮河流经的地方，陶澍告诫民众修筑堤坝贮存河水，用来保障农业用水。每个县都在乡村设立储备粮仓，命令民众秋收后量力捐出公粮，捐粮不经过官吏之手，粮食不能出售，不能与别的商品交换，也不能借贷给别人，收成不好就把储存的粮食用于救济，等到丰年再受捐粮食，此法大略像“社仓法”，但是去除了“社仓法”的弊端。

陶澍创作编辑了《安徽通志》一书，表彰忠臣孝子节妇烈女，以此来勉励人们崇尚好的风气和沿袭好的习俗。

道光五年，陶澍被调任到江苏任职。一开始洪泽湖决堤，漕运不通，协办大学士英和上书提出海运策略，但是朝廷内外纷纷议论并阻挠他。陶澍毅然承受了这个重任，亲自去上海筹措雇佣商船，他能体恤商家的艰难，所以得到了商人的热烈支持。海运开通之后，被皇帝重赏赐予花翎。

由于太湖水流不畅通，江苏多次遭遇水灾。陶澍上书说：“太湖下游在吴淞江和刘河、白茆河，其中吴淞江是最重要的。治理吴淞江又是以通海口为最重要。”于是把海运节省下来的二十余万的银两用于治理吴淞江，选择贤能之人来负责事务，到了道光八年竣工。陶澍当初巡视南漕时，就条分缕析陈述利害上奏皇帝，到这里就先疏通徒阳河，要依次发起刘河、白茆、练湖、孟渎这些工程。后来在总督任上，和巡抚林则徐戮力同心疏浚诸河，吴中人称他们做了利在数十年的好事，此语在《则徐传》中有详细记载。

陶澍晚年时打算在淮南推行淮北的政策，但他已经患上了风痹病，没能完成这项工作（或实施这政策）。后来咸丰年间才最终施行。道光十九年，逝世。临终奏表，皇帝下诏褒奖，称他“实心任事，不避嫌怨”。

陶澍见义勇为，胸无城府。用人能让他充分展示他的才能，在江南治理河水，漕运，管理盐铁贩卖上面成就斐然，也依赖王凤生、俞德源、姚莹、黄冕这些人的帮助。和左宗棠、胡林翼在未做官时就认识了，他们结为儿女亲家，他们后来全都成为一代名臣。

阅读下面的文言文，完成小题。

元载，凤翔岐山人也，家本寒微。自幼嗜学，好属文，性敏惠，博览子史。

肃宗即位，急于军务，诸道廉使随才擢用。入为度支郎中。载智性敏悟，善奏对，肃宗嘉之，委以国计，俾充使江、淮，都领漕挽之任，寻加御史中丞。载与幸臣李辅国善，辅国乃以载兼京兆尹。载意属国柄，诣辅国恳辞京尹，辅国识其意，然之。代宗即位，辅国势愈重，称载于上前。载能伺上意，颇承恩遇，迁中书侍郎、同中书门下平章事，加集贤殿大学士，修国史。辅国死，载复结内侍董秀，多与之金帛，潜通密旨。以是上有所属，载必先知之，承意探微，言必玄合，上益信任之。

内侍鱼朝恩负恃权宠，不与载协，载常惮之。大历四年冬乘间密奏朝恩专权不轨请除之朝恩骄横天下咸怒上亦知之及闻载奏适会于心。五年三月，朝恩伏法，载谓己有除恶之功，是非前贤，以为文武才略，莫己之若。城中开南北二甲第，室宇宏丽，冠绝当时。婢仆曳罗绮一百余人，恣为不法，侈僭无度。代宗尽察其迹，以载任寄多年，欲 全君臣之分。载尝独见，上诫之，不悛。上封人李少良密以载丑迹闻，载知之，奏于上前，少良等数人悉毙于公府。由是道路以目，不敢议载之短。代宗审其所由，凡累年，载长恶不悛，众怒上闻。辩罪问端，伏罪。载长子伯和、次子仲武、次子季能并载妻王氏赐死。

载在相位多年，权倾四海，外方珍异，皆集其门，资货不可胜计，故伯和、仲武等得肆其志。轻浮之士，奔其门者，如恐不及。名姝异乐，禁中无者有之。兄弟各贮妓妾于室，倡优偎亵之戏，略无愧耻。及得罪，行路无嗟惜者。

（选自《旧唐书》一一八卷，有删节）

12.（3分）对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是

A.寻加御史中丞 寻：不久

B.诣辅国恳辞京尹 诣：拜访

C.不与载协 协：合作

D.载尝独见，上诫之，不悛 悛：高兴

13.（3分）下列各组句子中，有下划线的词的意义和用法都相同的一组是

A.多与之金帛 沛公军霸上，未得与项羽相见

B.辅国识其意，然之 项伯乃夜驰之沛公军

C.称载于上前 唐浮图慧褒始舍于其址

D.上封人李少良密以载丑迹闻 臣以供养无主

14.（3分）下列文句中，断句正确的一项是

A.大历四年冬/乘间密奏朝恩专权不轨/请除之/朝恩骄横/天下咸怒/上亦知之/及闻载奏/适会于心。

B.大历四年冬/乘间密奏/朝恩专权不轨/请除之/朝恩骄横天下咸怒/上亦知之及闻载奏/适会于心。

C.大历四年冬乘间/密奏朝恩专权不轨/请除之/朝恩骄横天下咸怒/上亦知之及闻载奏/适会于心。

D.大历四年冬/乘间密奏/朝恩专权不轨请除之/朝恩骄横/天下咸怒/上亦知之及闻载奏/适会于心。

15.（3分）下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是

A.元载出身寒微，自幼好学，为人聪慧敏捷，走向仕途后攀附权贵，贪污腐化，结果身败而亡，并累及妻儿。

B.元载勾结董秀，探察皇上意图，奏对之时深合皇帝心意，获得唐代宗的信任。

C.在铲除鱼朝恩的过程中，元载起了重要作用，这使他骄横狂妄，目空一切。唐代宗对他极为不满，立即除掉了他。

D.元载权倾一时，恣意放纵，生活奢靡。他的三个儿子贪于财货，寡廉鲜耻，获罪之后无人同情。

16.翻译下面的句子。（7分）

①善奏对，肃宗嘉之，委以国计。（3分）

②是非前贤，以为文武才略，莫己之若。（4分）

12.D

13.C

14.A

15.C

16.

① （3分）（元载）善于奏事对答。肃宗嘉许（嘉奖）他，把有关国家大事都交给他来办理。（得分点：嘉：嘉奖；委：委托、交付；句式，介宾后置）句意要通顺，每个得分点1分。

② （4分）（元载）就贬低前贤，认为（天下人）的文才武略，没有谁比得上他。

（得分点：是非：偏义于“非”、非议、贬损。翻译成中性的“评价”亦可。）；以为：认为；才略：才能、谋略，句式为“宾语前置”。）句意要通顺，每个得分点1分。

【解析】

12.

试题分析：此类题目一定要在答题时把实词放回到原文中进行结合具体语境和上下文来理解。悛：悔改。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为分析理解B。

13.

试题分析：A.第一个为动词，“给”； 第一个为介词，“和”。B.第一个为指示代词，指元载属意宰相这事；第二个为动词，到。C.均为介词，“在”。D.第一个为介词，“把”；第二个为介词，“因为”。

考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解B。

14.

试题分析：此类断句题目在断句时一定要遵守一个原则，不能段破句子的意思。所以，一定要在结合上下文、结合具体语境以及这个句子的意思来思考断句，尤其是要抓住关键词（介词、语气助词、连词等等）。大历四年冬，乘间密奏朝恩专权不轨，请除之。朝恩骄横，天下咸怒，上亦知之，及闻载奏，适会于心。

考点：理解与现代汉语不同的句式和用法。能力层级为理解B。

15.

试题分析：“唐代宗对他极为不满，立即除掉了他”不符合文意，原文为“代宗尽察其迹，以载任寄多年，欲全君臣之分。载尝独见，上诫之，不悛”，可见代宗当时并没想治元载的罪，而是想让他悔改。元载不思悔改，变本加厉，作恶多端，触犯众怒，才让代宗下决心治元载的罪。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

16.

试题分析：此类题目在翻译时首先要找出关键字或句式进行翻译，一般为直译，除一些带有比喻性的词语然后再整体翻译，并按现代汉语的规范，达到词达句顺。

考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B

参考译文：

元载是凤翔岐山人，家境本来寒微。元载自幼嗜好学习，喜欢写文章，性情敏捷聪慧，博览子部、史部书籍。

肃宗即位后，急于处置军务，命诸道采访使量才提拔属官。元载升任洪州刺史。两京收复，入朝任度支郎中。元载智慧聪明有悟性，善于奏事对答。肃宗嘉许他，把有关国计民生的事务委任他办理，让他充任使节赴江淮，总领漕运职务，不久加官御史中丞。元载与幸臣李辅国亲善。于是李辅国让元载兼京兆尹。元载意在宰相，面见李辅国恳切要辞去京兆尹。李辅国看出他的意愿，同意了。第二天，拜元载同中书门下平章事。十天后，肃宗病故，代宗即位。李辅国权势更重，在皇上面前称赞元载。元载能够探察皇上意图，因此很受恩宠，升任中书侍郎、同中书门下平章事，加集贤殿大学士，修国史。李辅国死，元载又交结内侍董秀，多给他金帛，让暗自传达赛旨。因此皇上有所关注，元载必先知道。顺承意愿、探究微义，言谈中必定暗合，代宗因此更信任他。

内侍鱼朝恩依仗权势、自负恩宠，不与元载合作。元载常常怕他。大历四年冬，元载趁机密奏鱼朝恩专权，行为不轨，请将他除掉。五年三月，鱼朝恩伏法。元载以为自己有清除恶人的功绩；褒贬前贤，认为文才武略没有比得上他的。在城中建成南北二所豪华宅第，室宇恢宏壮丽，为当时第一。城南的肥沃土地与别墅、疆界相互连接，共数十处，穿绔罗的婢女奴仆有一百余人。恣意放纵，犯法妄为；奢侈僭越，没有限度。代宗详尽地察觉到他们的行迹，但因为元载被任用多年，想（不杀他）使君臣的名分得以保全，于是在元载单独晋见时，代宗劝诫他，但他并不悔改。上封人李少良秘密将元载的丑恶行迹奏上朝廷，元载知道后，面奏代宗，将李少良等数人全都在朝廷打死。于是道路行人以目示意，无人敢议论元载的劣迹。代宗明察元载的所作所为，已经数年，但元载恶行长远不加悔改，致使众人的愤怒日有所闻。辨明罪行追问事端，元载伏罪。

元载处在宰相职位多年，权倾四海。域外珍宝异物，都汇集在他的门内，资财不可胜数，因此元伯和、元仲武等人得以任意妄为。奔向他门下的轻浮士人，唯恐奔走不及。名妓美女奇异音乐，宫中没有的他有。兄弟各自在家中蓄养妓妾；倡优表演的猥亵游戏，父子兄弟一同观看，一点不觉羞愧可耻。到元载获罪，路人没有嗟叹惋惜的。

阅读下面课内文言文，完成小题。

朱昭字彦明，府谷人。以效用进，累官秉义郎，浮湛班行，不自表异。宣和末，为震威城兵马监押，摄知城事。金兵内侵，夏人乘虚尽取河外诸城镇。震威距府州三百里，最为孤绝。昭率老幼婴城，敌攻之力，昭募骁锐兵卒千余人，与约曰：“贼知城中虚实，有轻我心，若出不意攻之，可一鼓而溃。”于是夜缒兵出，薄其营，果惊乱，城上鼓噪乘之，杀获甚众。夏人设木鹅梯冲以临城，飞矢雨激，卒不能施，然昼夜进攻不止。其酋悟儿思齐介胄来，以毡盾自蔽，邀昭计事。昭常服登陴，披襟问曰：“彼何人，乃尔不武！欲见我，我在此，将有何事？”思齐却盾而前，数宋朝失信，曰：“大金约我夹攻京师，为城下之盟，画河为界；太原旦暮且下，麟府诸垒悉已归我，公何恃而不降？”昭曰：“上皇知奸邪误国，改过不吝，已行内禅，今天子圣政一新矣，汝独未知邪？”乃取传禅诏赦宣读之，众愕眙，服其勇辩。是时，诸城降者多，昭故人从旁语曰：“天下事已矣，忠安所施？”昭叱曰：“汝辈背义偷生，不异犬彘，尚敢以言诱我乎？我唯有死耳！”因大骂引弓射之，众走。凡被围四日，城多圮坏，昭以智补御，皆合法，然不可复支。昭退坐厅事，召诸校谓曰：“城且破，妻子不可为贼污，幸先戕我家而背城死战，胜则东向图大功，不胜则暴骨境内，大丈夫一生之事毕矣。”部落子有阴与贼通者，告之曰：“朱昭与其徒将出战，人虽少，皆死士也。”贼大惧，以利啖守兵，得登城。昭勒众于通衢接战，自暮达旦，尸填街不可行。昭跃马从缺城出，马蹶坠堑，贼欢曰：“得朱将军矣！”欲生致之。昭瞋目仗剑，无一敢前，旋中矢而死，年四十六。

（节选自《宋史 朱昭传》）

11. 对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（3分）（ ）

A.为震威城兵马监押，摄知城事 摄：代理

B.昭率老幼婴城，敌攻之力 婴：环绕

C.于是夜缒兵出，薄其营 薄：削弱

D.城上鼓噪乘之，杀获甚众 乘：追逐

12.以下句子中，全部表明朱昭坚决主张抗敌的一组是（3分）（ ）

①今天子圣政一新矣 ②取传禅诏赦宣读之

③汝辈背义偷生，不异犬彘 ④妻子不可为贼污

⑤大丈夫一生之事毕矣 ⑥昭跃马从缺城出

A. ①②④ B. ①③⑥ C. ②⑤⑥ D. ③④⑤

13.下列对原文有关内容的分析和概述，不正确的一项是（3分）（ ）

A.朱昭凭着功绩官至秉义郎，他顺从时俗，不刻意地表现自己。在震威期间，夏人乘虚入侵，他招募千余勇猛精锐士，夜缒出城，乘势杀敌，获得胜利。

B.夏人不对昼夜进攻，其首领悟儿思齐邀请朱昭议事数落宋朝失信，企图招降宋军。朱昭反驳说，宋朝国军内部禅让，新君政令一新；坚决拒绝投降。

C.在众多城池投降后，朱昭旧友也暗示他投降。朱昭厉声叱骂，张弓要射他；不久又表示，只要背城死战，获胜可再图功业，失败陈尸境内也问心无愧。

D.朱昭方面有人暗中与敌人串通，透露了朱昭准备突围的消息。敌人害死守兵，得到城池。朱昭不幸坠入沟堑，他怒目提剑，无人敢前，最后中箭而死。

14.把文中划横线的句子翻译成现代汉语。（6分）

（1）凡被围四日，城多圮坏，昭以智补御，皆合法，然不可复支。

________________________________________________________________________________

（2）昭勒众于通衢接战，自暮达旦，尸填街不可行。

________________________________________________________________________________

11.C

12.D

13.D

14.

（1）总共被围四天，城墙多处毁坏，朱昭凭着才智修补城墙抵御敌兵，全都中规中矩，但是也不能再支撑下去了。

（2）朱昭率领众人在大街要道上与敌军交战，从傍晚直到天明，尸体塞满街面，无法通行。

【解析】

11.

试题分析：此类题目一定要在答题时把实词放回到原文中进行结合具体语境和上下文来理解。A项，“摄”释为“代理”，  B项，“婴”释为“环绕”， D项，“乘”释为“追逐”。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为分析理解B。

12.

试题分析：①②都表明朱昭想说服夏酋悟儿思齐相信宋朝，不要与金人结盟，⑥则表明朱昭突围逃生，这三句都不能表明“朱昭坚决主张抗敌”。

考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。

13.

试题分析：D项将原文“以利啖守兵”理解为“害死守兵”，理解错误。“啖”指“拿利益引诱”。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

14.

试题分析：此类题目在翻译时首先要找出关键字或句式进行翻译，一般为直译，除一些带有比喻性的词语然后再整体翻译，并按现代汉语的规范，达到词达句顺。

考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B