阅读下面的文言文，完成后面题目。

高进之，沛国人。父瓒，有拳勇，尝送友人之丧，丧反，友妻为士宦所掠，瓒救之，杀七人，而友妻亦刎颈死，遂亡命江湖。进之生十三年，母刘死，葬毕，走四方，求父不得。乃谒征北将军刘牢之。牢之高会，进之入幕，推上客而踞其坐，大饮嚼，一坐大惊。牢之揖客，问所长，进之曰：“善以计数中密事。”牢之问甲兵刍粮，进之布指算，不爽，乃辟行军司马。居五日，进之曰：“刘公猜而不忍，怨而好叛，不去，必及祸。”遂去之。

与下沛薛彤为友，因薛交檀道济，三人者，志义相合，刑牲盟生死。从道济征桓玄败桓兵于奔牛塘事平以功让道济及围广固进之作攻具甚精巧事平授广固相。徐羡之、傅亮等谋废立，招道济，道济谋于进之，进之曰：“公欲为霍光乎?为曹操乎?为霍，则废；为曹，则否。”进之此时案腰间刀伺道济，有异言，则杀之。道济趋下阶，叩头曰：“武皇帝在上，臣道济如有异心，速殛之。”乃与进之定议，不为戎首，亦不相阻也。及谢晦反，兵锐，道济忧之，进之诈道济书致晦，与之连，晦喜，不设备，悉精锐蔽江下。进之遂间道入江陵，扬言曰：“檀江州率重兵败谢晦于江中，斩其首以徇。”故晦党闻之解体，部下闭门拒之，事平，为司空参军。

后到彦之伐魏，知其名，乞与同行，进之告仆曰：“到公必败，吾言则惑军，否则及难。”遂请护粮，乃免。道济晚年惧祸，其夫人刘遣婢问进之，进之曰：“道家戒盈满，祸或不免。然司空功名盖世，如死得所。亦不相负。”夫人泣语道济，道济意狐疑，亡何，被收。道济目光如炬，脱帻投地曰：“坏汝万里长城!”薛彤曰：“身经百战，死非意外事。”进之掀髯笑曰：“累世农夫，父以义死友，子以忠死君，此大宋之光。”坐地就刑，神色不变。进之无眷属，仆鲁健从进之死，故无收其尸者。薛彤死后，其子负骨归葬。

选自《三十国春秋》

11.对下列句中加点词的解释，不正确的一项是（3分）（ ）

A.因薛交檀道济 因：通过

B.进之此时案腰间刀伺道济 伺：等候

C.刑牲盟生死 刑：宰杀

D.道济趋下阶 趋：快步走

12. 对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）（ ）

A.从道济征/桓玄败/桓兵于奔牛塘/事平/以功让道济及围广固/进之作攻具/甚精巧/事平/授广固相

B.从道济征桓玄/败桓兵于奔牛塘/事平/以功让道济及围广固/进之作攻具/甚精巧/事平/授广固相

C.从道济征/桓玄败/桓兵于奔牛塘/事平/以功让道济/及围广固/进之作攻具/甚精巧/事平/授广固相

D.从道济征桓玄/败桓兵于奔牛塘/事平/以功让道济/及围广固/进之作攻具/甚精巧/事平/授广固相

13.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（ ）

A.高进之十三岁母亲去世，父亲因救朋友的妻子而杀人，亡命江湖，进之四处寻父不得，便投奔征北将军刘牢之。

B.高进之初次拜谒刘牢之，态度倨傲，但刘牢之仍然以礼相待；过了几天，高进之认为不离开刘牢之一定会遭遇灾祸，就离开了他。

C.檀道济自称为朝廷的“万里长城”，是因为他忠于刘宋王朝，曾经平定桓玄的叛乱，拒绝参与徐羡之、傅亮等废立宋帝的阴谋。

D.高进之、薛彤、檀道济三人志义相合，结为生死之交，最终檀道济为朝廷所收。高、薛二人也慷慨赴死。

14.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）牢之问甲兵刍粮，进之布指算，不爽，乃辟行军司马。（5分）

（2）进之诈道济书致晦，与之连，晦喜，不设备，悉精锐蔽江下。（5分）

11.B（伺：窥探）

12.D

13.A（所叙述的事件时间颠倒。高进之父亲“因救朋友的妻子而杀人，亡命江湖”具体时间文中并未涉及。应表述为“高进之父亲因救朋友的妻子而杀人，后来亡命江湖；高进之十三岁时母亲去世，进之安葬母亲之后，四处寻父不得，便投奔征北将军刘牢之。”）

14.（1）刘牢之问军队和粮草方面的事情，高进之曲指一算，没有一点差错，刘牢之就征召他为行军司马。（“甲兵”军队，“刍”草料，“爽”差错，“辟”征召，各1分，句意1分。）

（2）高进之伪造檀道济的书信给谢晦，与他联合，谢晦很高兴，不再设置防备，全部精锐__遍布（遮蔽）江面，顺流而下。（“诈”伪造，“设备”设置防备，“精锐”精锐__，“下”顺流而下，各1分，句意1分。）

【解析】

11.

试题分析：将词语的解释放到语境中去，“进之此时案腰间刀伺道济，有异言，则杀之”，既然“有异言，则杀之”说明高进之并不同意檀道济的想法，因此，将“伺”字解释为“等候”就不恰当，而应当译为“窥探”。

考点：理解常见文言实词在文中的含义和用法。能力层级为理解B。

12.

试题分析：先把人名、地名、官职名等找出来，然后结合上下文，确定句子中的主要事件，再利用虚词、句式等逐项作排除。根据“以功让道济及围广固”一句，“道济”和“及围广固”之间必须断开，前后属于不同的事件，由此可以排除A.B两项。而“从道济征桓玄败桓兵于奔牛塘”一句中，“桓玄”是人名，“桓兵”就是指他的军队，可知“桓玄”一词后应该断开来，排除C项。

考点：理解与现代汉语不同的句式和用法。能力层级为理解B。

13.

试题分析：阅读时，要关注事件发生的时间、地点，整理出事件的先后顺序，文中说“高进之父亲因救朋友的妻子而杀人，后来亡命江湖”在前，而“进之安葬母亲之后，四处寻父不得，便投奔征北将军刘牢之”在后，这属于两件事，不可混为一谈。

考点：评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。

14.

试题分析：翻译文言语句要将句子先放到原文中进行理解，然后结合语境确定句子中的得分点，并准确地翻译出来，如（1）中“甲兵”译为“军队”，“刍”译为“草料”，“爽”译为“差错”，“辟”译为“征召”；（2）中“诈” 译为“伪造”，“设备” 译为“设置防备”，“精锐” 译为“精锐__”，“下” 译为“顺流而下”。然后将每一个字都要落实，最后再通读整个句子，做到得分点翻译准确，句子表达顺畅。

考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。

【文言文翻译】

高进之，是沛国人。他的父亲高瓒，有勇力，曾经为友人送葬，送葬返回时，友人的妻子被当地官员抢掠，高瓒救回了她，杀掉了七个人，但是友人的妻子也刎颈自杀了，高瓒就逃命混迹江湖。高进之十三岁时，母亲刘氏去世，高进之安葬完母亲，奔走四方，寻找父亲，但都没有找到，就拜见征北将军刘牢之。刘牢之正在举办盛大宴会，高进之入幕席后，推开贵宾盘腿而坐，大吃大喝起来，满座的宾客都很吃惊。刘牢之向高进之拱手行礼，问他有什么特长，高进之回答说：“善于测算隐秘的事情。”刘牢之问军队和粮草方面的事情，高进之曲指一算，没有一点差错，刘牢之就征召他为行军司马。过了五天，高进之说：“刘牢之为人猜疑而下不了狠心，多怨恨而喜背叛，不离开他，必然会受到连累灾祸。”于是就离开了。

高进之和下沛的薛彤是朋友，通过薛彤又结交了檀道济，三个人志义相投，宰杀牲畜盟誓同生共死。高进之跟从檀道济征讨桓玄，在奔牛塘打败了桓玄的军队。战事平定后，把战功让给了檀道济。等到围攻广固的时候，高进之制作了攻城用的器械，很精致巧妙。事情平定后，被朝廷任命为广固相。徐羡之、傅亮等人图谋废掉旧君另立新君，约檀道济参与，檀道济和高进之商量，高进之说：“您想做霍光呢，还是想做曹操呢？想做霍光，就废掉国君；想做曹操，就不要参与。”高进之这时用手按住腰间的刀窥视檀道济，如果他有异议，就杀掉他。檀道济快步走下台阶，叩头说：“武皇帝在上，我檀道济如有异心，就及让上天诛灭我。”于是他就和高进之商定，不做叛乱的首领，也不加以阻止。等到谢晦反叛，叛兵很精锐，檀道济为之担忧，高进之就伪造檀道济的书信给谢晦，与他联合，谢晦很高兴，不再设置防备，全部精锐__遍布江面，顺流而下。高进之就抄小道进入江陵，散布言论说：“檀道济率领重兵在江中打败了谢晦，斩了他的首级示众。”所以谢晦的同党听了之后就瓦解了，部下坚闭城门不再作战，事情平定后，高进之担任了司空参军。

后来，到彦之攻打魏国，知道了高进之的名声，请高进之和自己一起去，高进之对家仆说：“到彦之肯定会失败，我说出来就会惑乱军队，不说就会遭遇灾难。”就请求护送粮草，才得以幸免。檀道济晚年惧怕祸乱，他的夫人刘氏派婢女询问高进之，高进之说：“道家警戒充盈满溢，但是祸乱有时还无法避免。但是檀司空现在功名超过世人，如果能死得其所，也算不辜负他了。”夫人刘氏哭着告诉檀道济，檀道济心下狐疑，没有多久，他们就被拘捕了。檀道济目光象火炬般，取下头巾扔在地上发怒说：“（皇上）你是坏了自己的万里长城！”薛彤说：“身经百战，死也不是意外的事情了。”高进之托起胡须笑着说：“我家世代为农，父亲因仗义为朋友而死，儿子因尽忠为皇上而死。这是大宋的光荣。”坐在地上接受刑罚，脸色没有任何变化。高进之没有家眷亲属，仆人鲁健也跟着进之一起死，所以没有人收尸。薛彤死后，他的儿子背着尸骨回老家安葬。

阅读下面的文言文，完成后面的试题

杜甫，字子美，本襄阳人，后徙河南巩县。曾祖依艺，位终巩令。祖审言，位终膳部员外郎，自有传。父闲，终奉天令。

甫天宝初应进士不第。天宝末，献《三大礼赋》。玄宗奇之，召试文章，授京兆府兵曹参军。十五载，禄山陷京师，肃宗征兵灵武。甫自京师宵遁赴河西，谒肃宗于彭原郡，拜右拾遗。房琯布衣时与甫善，时琯为宰相，请自帅师讨贼，帝许之。其年十月，琯兵败于陈涛斜。明年春，琯罢相。甫上疏言琯有才，不宜罢免。肃宗怒，贬琯为刺史，出甫为华州司功参军。时关畿乱离，谷食踊贵，甫寓居成州同谷县，自负薪采梠，儿女饿殍者数人。久之，召补京兆府功曹。

上元二年冬，黄门侍郎、郑国公严武镇成都，奏为节度参谋、检校尚书工部员外郎，赐绯鱼袋。武与甫世旧，待遇甚隆。甫性褊躁，无器度，恃恩放恣。尝凭醉登武之床，瞪视武曰：“严挺之乃有此儿！”武虽急暴，不以为忤。甫于成都浣花里种竹植树，结庐枕江，纵酒啸咏，与田畯野老相狎荡，无拘检。严武过之，有时不冠，其傲诞如此。永泰元年夏，武卒，甫无所依。及郭英乂代武镇成都，英乂武人粗暴，无能刺谒，乃游东蜀依高适。既至而适卒。是岁，崔宁杀英乂，杨子琳攻西川，蜀中大乱。甫以其家避乱荆、楚，扁舟下峡，未维舟而江陵乱，乃溯沿湘流，游衡山，寓居耒阳。甫尝游岳庙，为暴水所阻，旬日不得食。耒阳聂令知之，自棹舟迎甫而还。永泰二年，啖牛肉白酒，一夕而卒于耒阳，时年五十九。

子宗武，流落湖、湘而卒。元和中，宗武子嗣业，自耒阳迁甫之柩，归葬于偃师县西北首阳山之前。

（节选自《旧唐书•杜甫传》）

15.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）（3分）

A.自棹舟迎甫而还 棹：用桨划

B.玄宗奇之，召试文章 奇：认为……奇妙

C.甫自京师宵遁赴河西 宵：在夜里

D.严武过之，有时不冠 过：指出过错

16.下列句子中，全部表现杜甫凄苦人生的一项是（ ）（3分）

①授京兆府兵曹参军 ②甫自京师宵遁赴河西

③贬琯为刺史，出甫为华州司功参军 ④自负薪采梠，儿女饿殍者数人

⑤瞪视武曰：“严挺之乃有此儿！” ⑥甫尝游岳庙，为暴水所阻，旬日不得食

A.②③⑤ B.①③⑤ C.②④⑥ D.①④⑥

17.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 （ ）（3分）

A.由于郭英乂对待杜甫不好，高适也已经死去，杜甫只好携家出川，生活颠沛流离，最后死在耒阳。

B.杜甫出生于官宦之家，虽然没有考中进士，但因为文章写得好，仍然在天宝末年受到皇上的赏识。

C.杜甫因为自幼同房琯就有深交，所以在房琯讨伐叛军，兵败陈涛斜被免去宰相职务时，极力上疏救助，终因此招祸，也被免职。

D.严武和杜甫是世交，所以严武对待杜甫很优厚，在很多时候也能原谅杜甫的放肆行为。

18.把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。

①“严挺之乃有此儿！”武虽急暴，不以为忤。（4分）

②甫尝游岳庙，为暴水所阻，旬日不得食。（3分）

③宗武子嗣业，自耒阳迁甫之柩，归葬于偃师县西北首阳山之前。（3分）

15.D

16.C

17.C

18.①“你父亲严挺之居然有你这样的儿子！”严武虽然也是急躁暴戾，却也不认为他忤逆。（“乃”“忤”各1分，句意2分。）

②杜甫曾游览耒阳的岳庙，被洪水阻隔，十多天都得不到食物。（ “为……所”1分，句意2分）

③宗武的儿子嗣业，从耒阳迁走杜甫的棺柩，回葬在偃师县西北首阳山前。（ “宗武子嗣业”其中“子”、“嗣业”翻译准确为1分，句意2分）

【解析】译文：

杜甫，字子美，本是襄阳人，后来搬迁到河南巩县。曾祖父名为杜依艺，官位最终到巩县县令。祖父名为杜审言，官位最终到膳部员外郎，另有传记。父亲名为杜闲，官位最终到奉天县县令。

杜甫在天宝初年应考进士科没有考中。天宝末年，献上自己写的《三大礼赋》。玄宗认为这赋写得很奇妙，就召他来考试文章，并授给他京兆府兵曹参军一职。天宝十五年，安禄山攻陷京师，肃宗在灵武征召兵马。杜甫趁黑夜从京城逃奔到河西地区，在彭原郡拜见肃宗，被封为右拾遗。房琯在做平民时就和杜甫很友好，这时房琯担任宰相，向肃宗请求亲自率领军队讨伐叛贼，皇帝准许他。这一年的十月，房琯的军队在陈陶被打败。第二年春，房琯被罢去宰相一职。杜甫上奏说房琯还是有才干的，不应该被罢免。肃宗发怒，贬房琯当刺史，杜甫也外任华州司功参军。当时京城地区动乱流离，粮食一下子变得很贵，杜甫寄住在成州同谷县，自己背柴火采集野菜，饿死的儿女有好几个。过了好久，被召回补任京兆府功曹。

上元二年冬天，黄门侍郎、郑国公严武镇守成都，奏明皇上让杜甫担任节度参谋、检校尚书工部员外郎，并赐给他绯衣与鱼符袋。严武和杜甫是世交，对杜甫的待遇十分丰厚。但杜甫性情褊狭急躁，气量窄小，依仗恩情放纵不羁。曾经趁酒醉登上严武的坐榻，瞪着眼睛对严武说：“你父亲严挺之居然有你这样的儿子！”严武虽然急躁暴烈，却也不认为他忤逆。杜甫在成都的浣花里种竹植树，靠着江边建造房屋，尽情喝酒，长啸咏唱，和农夫村翁一起亲昵地游逛，没有拘束。严武拜访他，他有时连帽子也不戴，他就是这样傲慢放荡。永泰元年夏天，严武去世，杜甫失去了依靠。到了郭英义代替严武镇守成都，郭英义是武人，性情粗暴，杜甫不能探望拜见，于是游历东蜀投靠高适。刚到高适就死了。这一年，崔宁杀掉郭英义，杨子琳攻陷西川，蜀中大乱。杜甫带着他的家人到荆、楚地区躲避战乱，乘着扁舟出三峡，还没停船江陵又发生动乱，于是溯流而上沿着湘江漂泊，游历衡山，寄居在耒阳。杜甫曾游览耒阳的岳庙，被洪水阻隔，十多天都得不到食物。耒阳姓聂的县令知道这个消息，就亲自划着船去迎接杜甫回来。永泰二年，杜甫吃牛肉喝白酒，在一个晚上死在了耒阳，当时年纪只有五十九岁。

杜甫的儿子宗武，流落在湖、湘去世。元和年间，宗武的儿子嗣业，从耒阳迁走杜甫的棺柩，回去安葬在偃师县西北首阳山前。

阅读下面的文言文，完成后面的题。

张栻字敬夫，丞相浚子也。以荫补官，辟宣抚司都督府书写机宜文字，除直秘阁。栻时以少年，内赞密谋，外参庶务，其所综画，幕府诸人皆自以为不及也。间以军事入奏，因进言曰：“陛下上念宗社之仇耻，下闵中原之涂炭，惕然于中，而思有以振之。臣谓此心之发，即天理之所存也。愿益加省察，而稽古亲贤以自辅，无使其或少息，则今日之功可以必成，而因循之弊可革矣。”孝宗异其言，于是遂定君臣之契。

会史正志为发运使，名为均输，实尽夺州县财赋，远近骚然，士大夫争言其害，栻亦以为言。上曰：“正志谓但取之诸郡，非取之于民也。”栻曰：“今日州郡财赋大抵无余，若取之不已，而经用有阙，不过巧为名色以取之于民耳。”上矍然曰：“如卿之言，是朕假手于发运使以病吾民也。”旋阅其实，果如栻言，即诏罢之。

知阁门事张说除签书枢密院事，栻夜草疏极谏其不可，旦诣朝堂，质责宰相虞允文曰：“宦官执政，自（蔡）京、（王）黼始；近习执政，自相公始。”允文惭愤不堪。栻复奏：“文武诚不可偏，然今欲右武以均二柄，而所用乃得如此之人，非惟不足以服文吏之心，正恐反激武臣之怒。”孝宗感悟，命得中寝。然宰相实阴附说，明年出栻知袁州，申说前命，中外喧哗，说竟以谪死。

栻为人表里洞然，勇于从义，无毫发滞吝。每进对，必自盟于心，不可以人主意悦辄有所随顺。病且死，犹手疏劝上亲君子远小人。信任防一己之偏，好恶公天下之理。天下传诵之。栻有公辅之望，卒时年四十有八。孝宗闻之，深为嗟悼，四方贤士大夫往往出涕相吊，而江陵、静江之民尤哭之哀。嘉定间，赐谥曰宣。

栻之言曰：“学莫先于义利之辨义者本心之当为非有为而为也有为而为则皆人欲非天理。”此栻讲学之要也。 ──选自《宋史》（有删改）

11.对下列句子中划线词语的解释，不正确的一项是（ ）

A.内赞密谋 赞：帮助

B.间以军事入奏 间：偶尔

C.上矍然曰 矍：精神抖擞

D.孝宗感悟，命得中寝 寝：停止

12.对文中画浪线部分的短句，断句正确的一项是（ ）

A.学莫先于义利之辨/义者本心之当为/非有为而为也/有为而为则皆人欲/非天理

B.学/莫先于义利之辨/义者本心之当为/非有为而为也/有为而为则皆人欲/非天理

C.学/莫先于义利之辨/义者/本心之当为/非有为而为也/有为而为/则皆人欲/非天理

D.学莫先于义利之辨/义者/本心之当为/非有为而为也/有为而为/则皆人欲/非天理

13.下列对原文有关内容的分析，不正确的一项是（ ）

A.宰相虞允文任命张说担任签书枢密院事的职务，张栻坚决谏阻，并责备虞允文，终使虞允文的任命得以终止。

B.张栻担任公辅时很有名望，可惜英年早逝，孝宗皇帝深感叹息。他去世时，贤士大夫和江陵、静江的百姓都很伤心。

C.发运使史正志推行皇上支持的“均输”方案，张栻和士大夫们都极力反对，且言辞异常激烈。

D.张栻以荫补入官列，担任直秘阁；同时又少年老成，才能卓异，应对得体，使幕府的人都自叹不如，因而深得皇上信任。

14.把文言文阅读材料中画线的句子译成现代汉语。（10分）

（1）陛下上念宗社之仇耻，下闵中原之涂炭，惕然于中，而思有以振之。（5分）

___________________________________________________________________________

（2）病且死，犹手疏劝上亲君子远小人。（5分）

___________________________________________________________________________

11.C

12.D

13.B

14.①陛下上念及国家的仇恨和耻辱，下怜悯中原之地遭受涂炭，心中警惊，想着有所振作。（得分点“闵”、“涂炭”“惕”）

②他病重将要死的时候，还亲手写奏疏劝导皇帝亲近君子远离小人。（“且”，“手”，“疏”）

【解析】

11.

试题分析：矍：惊愕。近几年文言文考查都坚持“课外材料课内考”这一原则，即考查的语段和内容是学生陌生的，但知识点却是课内的，可从学过的文言篇目或熟知的成语典故中找到相关依据。因此考生拿到考题时要运用联想，充分调动大脑中的储存信息，进行灵活迁移。例如 一 2008年高考四川卷中“而郑氏数千指独完”一句，熟悉课文《六国论》的同学马上就会想到“盖失强援，不能独完”中的“完”字，意为“保全”，选项解释为“灭亡”显然是错误的。

考点：理解常见文言实词在文中的含义和用法。能力层级为理解B。

12.

试题分析：文言断句，第一步都应该是通读全文，反复诵读，增强语感，运用我们所学过的知识，顾及前后文，搞清文段属于什么文体，写了什么内容，想表达什么意思。这是正确断句的基础。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

13.

试题分析：张栻没有担任过“公辅”，应是“有公辅的声望”。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

14.

试题分析：本题首先要找出关键字或句式进行翻译，一般为直译，除一些带有比喻性的词语然后再整体翻译，并按现代汉语的规范，达到词达句顺。关键字 “闵”译为怜悯，“涂炭”译为遭受涂炭，“且”译为将要。“疏”译为“奏疏”。

考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B

【参考译文】

张栻字敬夫，是丞相张浚的儿子。以父荫补入官列，被征召为宣抚司都督府书写机宜文字，拜直秘阁。张栻当时很年轻，在内帮助秘密谋划，在外参预诸多事务。他的全面谋划，幕府众人都自认为不如。偶尔向皇帝禀奏军事，于是他进言曰：“陛下上念及国家的仇恨和耻辱，下怜悯中原之地遭受涂炭，心中警惊，想着有所振作。我认为这种心思的萌发，就是因为天理的存在。希望陛下更进一步内省俯察，研习古事，亲近贤人来自相辅助，不要使它稍有止息，那么当今的功业一定能够成就，而因循守旧的弊端就可以革除了。”孝宗对他的话感到惊异，于是就定下了君臣关系之宜。

这时史正志担任发运使，名义上是均输，实际上是夺走州县的资财赋税，远近为之骚动。士大夫争相论说它的害处，张栻也为之论说。皇帝说：“史正志说只是取之各州郡，不是从百姓那里收取。”张栻说：“现在州郡的资财赋税大体上没有富余，如果取之不止，而经费不足，那就不过是巧立名目来从百姓那里侵取罢了。”皇帝听了惊愕地说：“如你所说，这是我借发运使的手来使百姓困苦了！”随即查核实情，果然像张栻说的那样，于是立即下诏书罢免了史正志。

知阁门事张说拜官签书枢密院事，张栻连夜草拟奏疏极力谏说不可以，早晨到朝廷去，他责备宰相虞允文说：“宦官执政，从蔡京、王黼开始；亲信执政，是从相公您开始。”虞允文听了，羞怒难当。张栻又上奏说：“文和武确实不可偏废，但现在想崇尚武功来均衡文武，可是任用的竟然是这样的人，这不只是不能使文臣心服，恰恰恐怕反而会激起武臣的愤怒。”孝宗为之感悟，命令得以中止。然而宰相实际上暗地里附和张说，第二年命令张栻出知袁州，重申张说原来的命令，朝廷内外一片喧哗，张说最后因为遭受贬谪而死去。

张栻为人表里如一，光明磊落，他见义勇为，没有一丝的迟疑。每次入朝论对，都一定要说心中想说的话，不会因为主上高兴就顺从其意。他病重将要死的时候，还亲手写奏疏劝导皇帝亲近君子远离小人。防止以一己的偏见去信任他人，要用天下的公理去秉持好恶之心。天下人都流传诵读。张栻有三公辅相的声望，去世时四十八岁。孝宗听说他去世后，深感痛悼，各地的贤士大夫都泪洒悼念，而江陵、静江的百姓哭悼得尤其伤心。嘉定年间，朝廷赐他谥号“宣”。

张栻的言论是：“为学没有比分清义和利更重要的。义，是本心所应当做的，不是有所为才去做的；有所为才去做的，都是人欲，而不是天理。”这是张栻论学的要领。

阅读下面的文言文，完成后面的问题。

万石君罗文①传

苏 轼

罗文，歙人也。资质温润，缜密可喜，隐居自晦，有终焉之意。里人石工猎龙尾山，因窟入见，文块然居其间，熟视之，笑曰：“此所谓邦之彦也，岂得自弃于岩穴耶?”乃相与定交，磨砻成就之，使从诸生学，因得与士大夫游，见者咸爱重焉。

罗文，歙县人。性情温润如玉，心思细密令人喜爱，（他）隐居韬晦，有终老山野之意。同乡石工到龙尾山采石，在山洞里发现了罗文，罗文孤独地坐在山洞里，石工仔细地审视他，笑着说：“这就是人们常说的国家的俊才啊，（你）怎能把自己抛弃在山野呢?”于是与他结交为友，（石工与他）切磋探讨促使罗文成才，（随后）让他跟从一些读书人学习，（罗文）趁此得以和士大夫交游，见到罗文的人都很喜爱并且敬重他。

武帝方向学，喜文翰，得毛颖②之后毛纯为中书舍人。纯一日奏曰：“臣幸得收录以备任使。然以臣之愚，不能独大用。今臣同事，皆小器顽滑，不足以置左右，愿得召臣友人罗文以相助。”诏使随计吏入贡。蒙召见文德殿，上望见，异焉。使待诏中书，久之拜舍人。

汉武帝正有志于求学，热衷于书札、笔墨之事，用毛颖的后人毛纯做中书舍人。一天毛纯启奏说：“我有幸被您录用得以供您的驱使。然而依我的愚钝，不能独自担当重任。如今我的同僚们，不仅才能都不高，度量都不大，又都愚妄奸猾，不足以侍奉在您的身边，希望能够征召我的朋友罗文来帮助你。”汉武帝诏令罗文随计吏荐举入朝。在文德殿被汉武帝召见，皇上看着罗文，大为惊奇。让罗文在中书省待命。不久授予罗文中书舍人的职位。

是时墨卿、楮先生③，皆以能文得幸，而四人同心，相得欢甚。时人以为文苑四贵。上尝叹曰：“是四人者，皆国宝也。”然重厚坚贞，行无瑕玷，自二千石至百石吏，皆无如文者。

此时，墨卿、楮先生，都因为擅长文墨而被宠幸，四人同心同德，意趣相投，相处非常愉快。当时人们称他们为文苑四贵。皇上曾慨叹：“这四个人，都是国宝啊。”然而（罗文在四人中尤其显得）持重敦厚、节操坚定、品行高洁，（本朝）从二千石到百石的官吏中，都没有比得上罗文的。

上得群才用之，诏书符檄礼文之事，皆文等预焉。上思其功，以歙之祁门三百户封文，号万石君。

汉武帝拥有各色人才并任用他们，各种书札公文笔墨之事，都有罗文等人参与。皇上考虑到他的功劳，就把歙县祁门的三百户分封给罗文，号称万石君。

文为人有廉隅，不可犯，然搏击非其任，喜与老成知书者游，常曰：“吾与儿辈处，每虑有玷缺之患。”其自爱如此，以是小人多轻疾之。或谗于上曰：“文性贪墨，无洁白称。”上曰：“吾用文掌书翰，取其便事耳。虽贪墨，吾固知，不如是亦何以见其才。”自是左右不敢复言。

罗文为人方正，不可侵犯，然而与人争斗不是罗文所擅长的，（罗文）喜欢与老成持重知书达礼的人交往，（他）常常说：“我与年轻后生相处，往往担心有被污损的危险。”他自爱不苟且到这般境地，因此小人们大多对他怀有轻蔑痛恨之情。有人在皇上面前说他的坏话说：“罗文天性贪墨，没有廉洁的美誉。”汉武帝说：“我用罗文掌管书札翰墨，图的是利于治国罢了。罗文虽然贪墨，我原本是了解的，但不这样又如何显现他的才能呢?”从此左右的人不敢再说什么了。

元狩中，诏举贤良方正。淮南王安举端紫④，与文并用事。紫虽乏文采，而令色尤可喜，以故常在左右，文浸不用。上幸甘泉，祠河东，巡朔方，紫常扈从，而文留守长安禁中。上还，见文尘垢面目，颇怜之。文因进曰：“陛下用人，诚如汲黯之言，后来者居上耳。”上曰：“吾非不念尔，以尔年老，不能无少圆缺故也。”左右闻之，以为上意不悦，因不复顾省。

元狩年中，汉武帝诏令天下举荐贤良方正之人。淮南王刘安推荐端紫，与罗文一起掌管文墨履行职责。端紫虽然缺乏文才，但善谄媚特别讨人喜欢，因此常常伴随在汉武帝的左右，罗文渐渐不被重用。皇上幸临甘泉，（到）河东祭祀，巡视朔方，端紫往往随奉左右，而罗文留守在长安的宫中。汉武帝出巡归来，见罗文蒙尘垢面，颇怜惜他。罗文借此进言道：“陛下用人，确实如汲黯所说，后来者居上啊。”皇上说：“我并非不挂念你，因为你年纪大，不能稍有变通的缘故啊。”左右侍从听了汉武帝的话，以为皇上心里不再喜欢（罗文），于是不再顾恤省视罗文了。

文乞骸骨伏地，上诏使驸马都尉金日殚翼起之。日殚，胡人，初不知书，素恶文所为，因是挤之殿下，颠仆而卒。上悯之，令宦者瘗⑤于南山下。

罗文伏地叩拜恳请告老还乡，皇上命令驸马都尉金日殚从旁搀扶起罗文。金日殚，是胡人，起初不通文墨，一向憎恨罗文的作为，趁此（将罗文）挤摔在大殿的地上，（罗文）跌倒在地而亡。皇上深为罗文而忧伤，令宦官将罗文安葬在南山下。

（选自《苏轼文集•三十九卷》，中华书局版）

【注】①罗文：人名。有一种歙砚也名为罗文，产于婺源龙尾山。②毛颖：笔的别称，古时笔以兔毫制成，有锋颖，因此借作姓名为毛颖。韩愈有《毛颖传》。③墨卿、楮先生：墨与纸的别称。④端紫：指端砚，产于广东肇庆，居中国四大名砚之首。⑤瘗：（y1）埋葬。

16.对下列句子中加点的词语的解释，正确的一项是（3分）

A.乃相与定交，磨砻成就之 成就：完成

B.武帝方向学，喜文翰 方向：目标

C.今臣同事，皆小器顽滑 小器：吝啬

D.然搏击非其任 搏击：争斗

17.下列各句中加点词的意义与用法，相同的一组是（3分）

A.以歙之祁门三百户封文 不赂者以赂者丧

B.每虑有玷缺之患。 独夫之心，日益骄固

C.紫常扈从，而文留守长安禁中 积善成德，而神明自得

D.因是挤之殿下，颠仆而卒 孝公既没，惠文、武、昭襄蒙故业，因遗策

18.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）

A.罗文的一生有起有落，经历了成才、荐举、得幸、被谗、失宠等过程。他自重自爱，因而遭到小人的轻蔑嫉恨。

B.汉武帝用人重视真才实学，尽管罗文有贪墨的缺点，但汉武帝仍然重用罗文；汉武帝用人的另一个重要原则是后来者居上。

C.罗文、毛纯、墨卿、楮先生共同协助汉武帝治理国家，四人同心同德，友爱互助，当时的人把他们称作“文苑四贵”。

D.本文寓意丰富，能给读者很多启迪。从罗文成才的原因看，个人的禀赋固然重要，后天的学习与交往也很关键。

19.把文言文阅读材料中的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）此所谓邦之彦也，岂得自弃于岩穴耶?（3分）

（2）紫虽乏文采，而令色尤可喜，以故常在左右，文浸不用。（4分）

（3）洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。（3分）

16.D

17.B

18.B

19.（1）这就是人们常说的国家的俊才啊，（你）怎能把自己抛弃在山野呢?

（2）端紫虽然缺乏文才，但善于谄媚特别讨人喜欢，因此常常伴随在汉武帝的左右，罗文渐渐不被重用。

（3）等到李牧因受到诬陷而被杀死，（赵国都城）邯郸变成（秦国的一个）郡，可惜赵国用武力抗秦而没能坚持到底。

【解析】

16.

试题分析：A项，成就：使……成才。B项，方向：方，正在；向，归向，向某个方向发展。C项，小器：才能低，气量狭小，不容人。

考点：理解常见文言实词在文中的含义和用法。能力层级为理解B。

17.

试题分析：B项，都是结构助词“的”。A项，介词，把；介词，因为。C项，连词，表转折；连词，表递进。D项，介词，趁着；动词，沿袭

考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解B。

18.

试题分析：“后来者居上”是罗文抱怨的话，称其为“汉武帝用人的另一个重要原则”，原文没有依据

考点：筛选文中的信息。能力层级为C。

19.

试题分析：评分建议：（1）①邦之彦：国家的俊才。（1分）②岂得：怎能。（1分）③自弃：把自己抛弃。（1分）

（2）①文采：文才或才华。（1分）②令色：善于谄媚。（1分）③在：这里取语境义，可译为“伴随”“随侍”。（1分）④浸：逐渐。（1分）

（3）①洎：等到。（0.5分）②以：因为（0.5分）③诛：被诛杀（0.5分），④终：形容词活用为动词，坚持到底。（0.5分） ⑤句子省略：秦国的一个郡（0.5分）⑥句意通顺。（0.5分）

考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。

阅读下面一段文言文，完成后面题目。

程师孟，字公辟，吴人。进士甲科。累知南康军、楚州。泸戎数犯渝州边，使者治所在万州，相去远，有警，率浃日乃至。师孟奏徙于渝。夔部无常平粟，建请置仓，适凶岁，振民不足，即矫发他储，不俟报。吏惧，白不可，师孟曰：“必俟报，俄者尽死矣。”竟发之。

徙河东路。晋地多土山，旁接川谷，春夏大雨，水浊如黄河，俗谓之“天河”，可溉灌。师孟劝民出钱开渠筑堰，淤良田万八千顷，裒其事为《水利图经》，颁之州县。

出为江西转运使。盗发袁州，州吏为耳目，久不获，师孟械吏数辈送狱，盗即成擒。知福州，筑子城，建学舍，治行最东南。徙广州城为寇所毁他日有警民骇窜方伯相踵而至皆言土疏恶不可筑。师孟在广六年，作西城，及交址陷邕管，闻广守备固，不敢东。时师孟已召还，朝廷念前功，以为给事中、集贤殿修撰，判都水监。

贺契丹主生辰，至涿州，契丹命席，迎者正南向，涿州官西向，宋使东向。师孟曰：“是卑我也。”不就列，自日昃争至暮，从者失色，师孟辞气益厉，叱傧者易之，于是更与迎者东西向。明日，涿人饯于郊，疾驰过不顾。

师孟累领剧镇，为政简而严，罪非死者不以属吏。发隐擿伏如神，得豪恶不逞跌宕者必痛惩艾之。至剿绝乃已，所部肃然。洪、福、广、越为立生祠。

《宋史·程师孟列传》

注：裒，聚集。 昃，太阳过午。

8.对下列句子中加线词语的解释，不正确的一项是（ ）

A.吏惧，白不可 白：告诉

B.师孟劝民出钱开渠筑堰 劝：勉励

C.筑子城，建学舍，治行最东南 行：政绩

D.于是更与迎者东西向 更：更加

9.下列各组句子中加点词的意义与用法，相同的一项是（ ）

A.① 有警，率浃日乃至 ②今其智乃反不能及

B.① 师孟奏徙于渝 ②州司临门，急于星火

C.①相踵而至 ② 泉涓涓而始流

D.① 洪、福、广、越为立生祠 ② 化而为鸟，其名为鹏

10.下列文句断句正确的一项是（ ）

A.徙广州/州城为寇所毁/他日/有警民/骇窜/方伯相踵而至/皆言土疏恶不可筑。

B.徙广州/州城为寇所毁/他日有警/民骇窜/方伯相踵而至/皆言土疏恶不可筑。

C.徙广/州州城/为寇所毁/他日有警民/骇窜方伯/相踵而至/皆言土疏/恶不可筑。

D.徙广州/州城为寇所毁/他日有警/民骇/窜方伯/相踵而至/皆言土疏/恶不可筑。

11.下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是（ ）

A.程师孟在渝州任职时，适凶岁，官府不愿赈济百姓，他便假借朝廷的名义，调用储备粮，有人劝阻他，他却为了群众义无返顾。

B.程师孟出任江西转运使时，袁州一带发生盗患，因为内部有耳目，好久也不能把他们抓获，程师孟先整内部，然后一举擒获盗贼。

C.程师孟去祝贺契丹主生辰，契丹方面却让当地官吏西向而坐，迎客的人南向而坐，而让宋使面东而坐，程师孟为保气节坚决不入席。

D.程师孟多次担任重要地区官吏，为政简而严，所辖地区肃然听命。洪、福、广、越四州都为他立了祠堂。

12.把文言文阅读材料中画线的句子译成现代汉语。（10分）

①适凶岁，振民不足，即矫发他储，不俟报。（4分）

②自日昃争至暮，从者失色，师孟辞气益厉。（3分）

③明日，涿人饯于郊，疾驰过不顾。（3分）

8.D

9.C

10.B

11.A

12.①恰逢灾年，赈济灾民的仓粮不够，师孟立即违制调拨其他储粮，而不事先上报；②从中午争到傍晚，随从的人惊恐失色，师孟说话的口气更加严厉；③第二天，涿州人在城郊为他饯行，程师孟骑马疾驰而过，不予理睬。

【解析】

8.

试题分析：实词类题目答题的方法有“结构分析法”“语法分析法”“形旁辨义法”“套用成语法”“套用课本法”，解答此题要注意上下文，最好方法是把所给的词义代到原文中去，依据上下文的语意来推导之，应该很容易判断出来。本题中，D项，更：改变。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

9.

试题分析：本题考察考生理解常见文言虚词在文中的含义的能力。对于文言虚词类题目，要着眼“意义”和“用法”两点，“意义”是就表意而言的，“用法”是就词性而言的。解答此题时，需要逐项分析C中均为连词，表修饰关系；A都为副词，其意思分别为“才”、“竟然”；B都为介词，意思分别为“到”、“比”；D为介词，“替”；为动词“成为”。

考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解B。

10.

试题分析：本题考查对浅易文言文断句的能力。文言文断句、标点最根本的方法是多读多背，形成语感。有了一定的语感，读到该停顿之处，就会自然而然地停顿，不必苦思。断句、标点也讲求一定的技巧，做题时应把握准语意，根据语法结构、逻辑规律作出判断。解答本题应首先明白语句大意，只有明白了大意才能对语句进行断句。本句大意为：移任广州，州城被依贼寇毁坏，一旦有警报，老百姓们__逃窜，__先生接踵而至，都说这里土质疏松恶劣，无法筑城。

考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。

11.

试题分析：解答此类题时，阅读一定要细致，要回到原文中逐句比较，阅读一定要沉得住气。依据文意，力求明辨各选项表述的正误。特别要注意其中的细微末节的毛病，例如事件的前后倒置，内容上的归纳不完整，中心概括上的无中生有，片面遗漏，强拉硬连，任意拔高等等。本题中，A中叙述“官府不愿赈济百姓”不正确。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

12.

试题分析：本题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺，尤其是重点实词、虚词和词类活用等的理解一定要准确，力求使整个句子通顺合理，达到“信、达、雅”标准。本题中，要掌握以下关键字词的翻译：（1）适：恰逢。振：赈济。矫发他储：违制调拨其他储粮。语句通顺1分；（2）自：从。辞气益厉：说话的口气更加严厉。语句通顺1分；（3）明日、不顾，也可译为“不回头看”、饯于郊，句式1分。

考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。

【参考译文】

程师孟，字公辟，吴（江苏）人。考中进士甲科。历任知南康军、楚州知州。沪地的戎人多次侵犯渝州边界，（提点刑狱使）使者的治所在万州，与渝州相距遥远，每次边境有警报，往往过了一整天才能传到。程师孟奏请把治所移到渝州。夔州没有常平仓储粮，师孟建议设置常平仓。恰逢灾年，赈济灾民的仓粮不够，师孟立即违制开放其他储粮，而不事先上报。主管的官吏很害怕，告诉他不可如此，师孟说：“假如一定要等到上报后才能开放，饥民们早死光了！”终于将这些储粮分发下去。

移任河东路。山西地区土山很多，旁边联接山谷中的河流，春、夏之际，天下大雨，水流像黄河一样混浊，俗称“天河”，可以用来灌溉。程师孟勉励当地人民出钱开渠筑堤，用河水中的淤泥改造出一万八千顷良田，并把这些事情聚集起来写了一本《水利图经》，向州县颁发。

出任江西转运使。袁州出现盗贼，州中官吏充当内应，所以很长时间抓不到盗贼，程师孟把几名奸吏绑起来送进监狱，盗贼立即被擒。任福州知州，修筑内城，兴建学校，政绩在东南地区堪称第一。移任广州，州城被依贼寇毁坏，一旦有警报，老百姓们__逃窜，__先生接踵而至，都说这里土质疏松恶劣，无法筑城。程师孟在广州六年，建造了西城。等到交趾攻陷邕管，听说广州守备十分坚固，不敢再向东。当时程师孟已经被召回，朝廷念他以前的功劳，任命他为给事中、集贤殿修撰，主持都水监事务。

前去祝贺契丹皇帝的生日，到了涿州，契丹设宴，迎接的人居正南方向， 涿州官向西，宋朝使节面向东。程师孟说：“这是藐视我们宋朝。”不肯就列，从中午争到傍晚，随从的人惊恐失色，师孟说话的口气更加严厉，喝斥契丹迎接的人更改方向，于是改为跟迎接者东西相向。第二天，涿州人在城郊为他饯行，程师孟骑马疾驰而过，不予理睬.

程师孟多次主管情况复杂的重镇，治理政务简明严肃，处理不够死罪的犯人都不通过属下狱吏。揭露阴谋有如神明，抓到惯于隐藏的首恶必定痛加惩治，直到剿灭干净方才罢休，所辖地区肃然听命。洪、福、广、越四州都为他立了祠堂。

阅读下面的文言文，完成后面的题。

郑和，云南人，世所谓三保太监者也。初事燕王于籓邸，从起兵有功。累擢太监。成祖疑惠帝亡海外，欲踪迹之，且欲耀兵异域，示中国富强。永乐三年六月，命和及其侪王景弘等通使西洋。将士卒二万七千八百余人，多赍金币。造大舶，修四十四丈、广十八丈者六十二。自苏州刘家河泛海至福建复自福建五虎门扬帆首达占城以次遍历诸番国宣天子诏因给赐其君长不服则以武慑之。五年九月，和等还，诸国使者随和朝见。和献所俘旧港酋长。帝大悦，爵赏有差。旧港者，故三佛齐国也，其酋陈祖义，剽掠商旅。和使使招谕，祖义诈降，而潜谋邀劫。和大败其众，擒祖义，献俘，戮于都市。

六年九月，再往锡兰山。国王亚烈苦柰儿诱和至国中，索金币，发兵劫和舟。和觇贼大众既出，国内虚，率所统二千余人，出不意攻破其城，生擒亚烈苦柰儿及其妻子官属。劫和舟者闻之，还自救，官军复大破之。九年六月献俘于朝。帝赦不诛，释归国。是时，交阯已破灭，郡县其地，诸邦益震詟，来者日多。

十年十一月，复命和等往使，至苏门答剌。其前伪王子苏干剌者，方谋弑主自立，怒和赐不及己，率兵邀击官军。和力战，追擒之喃渤利，并俘其妻子，以十三年七月还朝。帝大喜，赉诸将士有差。

十四年冬，满剌加、古里等十九国咸遣使朝贡，辞还。复命和等偕往，赐其君长。十七年七月还。十九年春复往，明年八月还。二十二年正月，旧港酋长施济孙请袭宣慰使职，和赍敕印往赐之。比还，而成祖已晏驾。洪熙元年二月，仁宗命和以下番诸军守备南京。南京设守备，自和始也。宣德五年六月，帝以践阼岁久，而诸番国远者犹未朝贡，于是和、景弘复奉命历忽鲁谟斯等十七国而还。

和经事三朝，先后七奉使，所历凡三十余国。所取无名宝物，不可胜计，而中国耗废亦不赀。自宣德以还，远方时有至者，要不如永乐时，而和亦老且死。自和后，凡将命海表者，莫不盛称和以夸外番，故俗传三保太监下西洋，为明初盛事云。（选自《明史》列传第一百九十二）

16.下列句子中划线的词语的解释，不正确的一项是（2分）

A.多赍金币 币：钱币财物 B.祖义诈降，而潜谋邀劫 邀劫：拦路抢劫

C.和赍敕印往赐之 赍：赏赐 D.而中国耗废亦不赀 赀：计量

17.文中画线部分的断句，正确的一项是（2分）

A.自苏州刘家河泛海/至福建/复自福建五虎门扬帆/首达占城以次/遍历诸番国/宣天子诏因给赐/其君长不服/则以武慑之。

B.自苏州刘家河泛海至福建/复自福建五虎门扬帆/首达占城/以次遍历诸番国/宣天子诏/因给赐其君长/不服则以武慑之。

C.自苏州刘家河泛海至福建/复自福建五虎门扬帆/首达占城/以次遍历诸番国/宣天子诏/因给赐/其君长不服/则以武慑之。

D.自苏州刘家河泛海/至福建/复自福建五虎门扬帆/首达占城以次/遍历诸番国/宣天子诏/因给赐其君长/不服则以武慑之。

18.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）

A.郑和历经三朝，七次出使。其中六次都是永乐年间奉明成祖之命出使，只有一次出使是在明成祖晏驾之后，先后出使过三十多个国家。

B.明成祖命令郑和出使是出于政治目的。最初是为了追寻明惠帝的下落，并且到海外炫耀军力的强大和国家的富裕，耗费了国家大量资材。

C.郑和深通外交关系之道，对番国君长恩威并施。他在外交上主要采用怀柔的方式，动用武力大都是在迫不得已的情况下的无奈之举。

D.郑和出使西洋起到了多方面的作用。扫清海道，保护商旅；发展了明朝政府与海外国家的外交关系，所出使的国家纷纷纳贡称臣。

16.C

17.B

18.D

【解析】

16.

试题分析：此类题目一定要在答题时把实词放回到原文中进行结合具体语境和上下文来理解。邀劫，拦路抢劫。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为分析理解B。

17.

试题分析：此类断句题目在断句时一定要遵守一个原则，不能段破句子的意思。所以，一定要在结合上下文、结合具体语境以及这个句子的意思来思考断句，尤其是要抓住关键词（介词、语气助词、连词等等）。

考点：理解与现代汉语不同的句式和用法。能力层级为理解B。

18.

试题分析：试题分析：D“纷纷纳贡称臣”错。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

参考译文：

郑和，云南人，就是世人所说的三保太监。起初在明成祖（朱棣）还是燕王的时候在燕王府侍奉他，跟随燕王起兵夺权有功。多次提拔到太监。明成祖怀疑明惠帝（朱允炆）逃亡到海外，打算追寻他，而且想向外国炫耀大明朝的武力，显示中国的富强。永乐（明成祖年号）三年六月，命令郑和与侪王朱景弘等出使西洋。带领士卒二万七千八百多人，给了他们很多钱物。建造了大船，长四十四丈、宽十八丈的船有六十二艘。从苏州刘家河渡海到福建，又从福建五虎门扬帆出发，首先到达了占城，依次走遍了各国，向他们宣读天子的诏书，并赏赐和馈赠当地的君主、首领，有不降服的就用武力__。永乐五年九月，郑和等人回到明朝，各国派的使者也跟随郑和的船只来朝见明成祖。郑和献上俘虏的旧港酋长。明成祖非常高兴，对出海者都不同程度的进行了封赏、赐爵。旧港，就是从前的三佛齐国（今印度尼西亚苏门答腊岛巨港），这里的酋长陈祖义，抢掠过往的商客。郑和派人去宣读口谕招抚他，陈祖义佯装投降，却暗地策划抢劫。郑和打败了他们，生擒了陈祖义，献给朝廷，在京城的集市处死了。

永乐六年九月，郑海再次出使锡兰山（今斯里兰卡）。锡兰山国王亚烈苦柰儿引诱郑到国内，索要金币，并发兵劫持郑和的船。郑和窥探到敌人大部分都出动了，国内空虚，就率领自己统辖的二千多人，出其不意攻破了他们的都城，生擒了亚烈苦柰儿及其妻子、儿女、官员。抢劫郑和船的敌人听说后，回来救援，郑和的官军又大败了他们。永乐九年六月把俘虏献给朝廷。皇帝赦免了他们没有处死，释放他们回国了。这时，交阯（今越南北部）已经灭亡，明朝把这个地区作为自己的郡县，各国更加震惊，来朝拜的越来越多。

永乐十年十一月，明成祖又派郑和出使，到了苏门答剌国。该国的前伪王子苏干剌，刚谋划杀掉了国王自立为王，怨恨郑和不赏赐自己，率兵抄击郑和的官军。郑和奋力作战，追到喃渤利捉住了苏干剌，并俘虏了他的妻子儿子，永乐十三年七月回国。皇帝非常高兴，不同程度的奖赏了将士们。

永乐十四年冬天，满剌加、古里等十九国都派使者来朝廷进贡，各国使者回去的时候，明成祖又派郑和等人和他们一同前往，赏赐各 国的君主、酋长。永乐十七年七月回国。永乐十九年春又出使西洋，第二年八月回来。永乐二十二年正月，旧港的酋长施济孙请求继承宣慰使的官职，郑和带着文书和官印前去颁发给他。回来的时候，明成祖已经驾崩了。洪熙（明仁宗年号）元年二月，明仁宗派郑和的部下守备南京。南京设置守备，就是从郑和开始的。宣德（明宣宗年号）五年六月，皇帝认为登基时间很长了，而离中国远的外国依然没有来朝拜进贡，于是郑和、朱景弘又奉命出使了忽鲁谟斯等十七国，然后回朝。

 郑和历经三朝，先后七次奉命出使，所经历的国家共有三十多个，得到的不知其名的宝物不计其数，而朝廷耗费的财物也不可胜计。从宣德年间以来，远方各国不是也有来中原的，但再也不能与永乐时期相比，而郑和也快老死了。自郑和死后，凡是奉命出使海外的，没有谁不极力称赞郑和、向外国夸耀的，所以世人想把三保太监下西洋传为明朝初年的盛事。

文章可以先从小故事出发，延伸谈及社会大问题：在物欲横流的年代，人心自私自利，以至于恶被无限放大，无良商家等使得人性的底线在不断遭到践踏。救赎之路何在？“良知的叩问已是当今社会完成自我救赎的最佳手段。”“良知是人性中不可或缺的一部分……没有一个人可以彻底摆脱良知。”“良知与我们同行于纷繁复杂的尘世间。”使用这样的观点将会是文章的深刻而精彩之处。

阅读下面的文言文，完成后面的题。

杜暹，濮阳人也。自暹高祖至暹，五代同居，暹尤恭谨，事继母以孝闻。初举明经，补婺州参军，秩满将归，州吏以纸万余张以赠之，暹惟受一百，余悉还之。时州僚别者，见而叹曰：“昔清吏受一大钱，复何异也！”俄授郑尉，复以清节见知，华州司马杨孚深赏重之。寻而孚迁大理正，暹坐公事下法司结罪，孚谓人曰：“若此尉得罪，则公清之士何以劝矣？”

开元四年，迁监察御史，仍往碛西覆屯。会安西副都护郭虔瓘与西突厥可汗史献等不叶，更相执奏，诏暹按其事实。时暹已回至凉州，承诏复往碛西，因入突骑施，以究虔瓘等犯状。蕃人赍金以遗，暹固辞不受。左右曰：“公远使绝域，不可先蕃人情。”暹不得已受之，埋幕下，既去出境，乃移牒令收取之。蕃人大惊，度碛追之，不及而止。暹累迁给事中，丁继母忧去职。十二年，安西都扩张孝嵩迁为太原尹，或荐暹往代之，蕃人伏其清慎，深思慕之，乃夺情擢拜安西副大都护。明年，于阗王尉迟眺阴结突厥及诸蕃国图为叛乱，暹密知其谋，发兵捕而斩之，并诛其党与五十余人，更立君长，于阗遂安。暹在安西四年，绥抚将士，不惮勤苦，甚得夷夏之心。

二十年，为户部尚书。上行幸东都，诏暹为京留守。暹因抽当番卫士，缮修三宫，增峻城隍，躬自巡检，未尝休懈。上闻而嘉之曰：“卿素以清直，兼之勤干。自委居守，每事多能，政肃官僚，惠及黎庶。慰朕怀也。”二十八年，病卒，谥曰“贞孝”。

暹在家孝友，爱抚异母弟昱甚厚。常以公清勤俭为己任，弱冠便自誓不受亲友赠遗，以终其身。及卒，上甚悼惜之，遣中使就家视其丧事，内出绢三百匹以赐之。尚书省及故吏赙赠者，其子孝友遵其素约，皆拒而不受。

（选自《旧唐书·列传第四十八》，有删改）

7.子中划线的词的解释，不正确的一项是 （2分）

A.诏暹按其事实 按：依照，调查。 B.蕃人赍金以遗 赍：送物给人。

C.暹累迁给事中 累：多次。 D.卿素以清直，兼之勤干 素：向来，一向。

8.下各组句子中，全都直接表明杜暹“清直”的一组是 （2分）

①州吏以纸万余张以赠之，暹惟受一百 ②蕃人赍金以遗，暹固辞不受 ③蕃人伏其清慎，深思慕之 ④躬自巡检，未尝休懈 ⑤弱冠便自誓不受亲友赠遗，以终其身 ⑥孝友遵其素约，皆拒而不受

A.①②④ B.③⑤⑥ C.①②⑤ D.③④⑥

9.列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）

A.杜暹孝顺友爱。自高祖到杜暹，五代同居，他在家里不仅特别恭敬谨慎地侍奉继母，而且十分关心爱护异母弟弟杜昱；在任给事中时，还因继母去世而辞去官职，回家守丧。

B.杜暹为官清廉。在他进入突骑施营帐查究蕃人与郭虔瓘等人的冲突时，不得已接受了蕃人赠送的黄金，但他把黄金埋在幕帐之下，走出蕃境以后，才传书让蕃人去收取。

C.杜暹行事果敢有方。在他出使碛西期间，于阗王尉迟眺秘密勾结突厥和一些蕃国图谋叛乱，杜暹暗中探知他的阴谋，便发兵逮捕斩杀了他，并诛杀其党羽，重新选任君长，使于阗得以安定。

D.杜暹勤干多能。他在安西四年，安抚将士，不怕劳苦，深得蕃汉人民拥戴；皇上巡幸东都，作为京城留守的杜暹抽调轮流值勤的卫士，修缮三宫，加高城墙，受到了皇上的称赞。

7.A

8.C

9.C

【解析】

7.

试题分析：A项，按：考察。在文言文中，推敲常见文言实词的含义有以下几种常见方法。  

（1）文本迁移法，这一方法需要学习好所学的文言文，能在适合的时候迁移。  

（2）事理检验法，通过常识或所学知识推断词语在文言文中的含义，若不能切合常理和事理，就要考虑是否有通假现象。  

（3）语境推断法，看实词在文言文中是否符合上下文，切合语境，常见的是实词的褒贬异议。  

（4）语法推断法，借助语法知识分析特殊实词的含义。  

（5）互文见义法，同义对应和反义对应结构句式相同，可利用上下文的对照来推断。  

（6）成语推断法，我们可以在所知道的成语中推断出文言文中实词的含义，看迁入是否顺畅 。

考点：理解常见文言实词在文中的含义和用法。能力层级为理解B。

8.

试题分析：③⑥均是间接表明杜暹的“清直”；④是表明杜暹的“勤干”。

考点：筛选文中的信息。能力层级为C。

9.

试题分析：C项，应为“杜暹担任安西副大都护期间”。

考点：筛选文中的信息。能力层级为C。

【参考译文】

杜暹，濮阳人。自杜暹的高祖到杜暹，一家五代同居，杜暹特别恭敬谨慎，侍奉继母以孝顺闻名。起初通过明经科考试，补任婺州参军，任满将还乡，州吏赠送他一万多张纸，杜暹只接受了一百张，其余全部还给州史。当时来告别的州府官员，看到这种情景感叹道：“从前清廉的官吏接受一枚大钱，杜暹之举又有什么不同！”不久杜暹被任命为郑县县尉，又因清廉节俭而被人所知，华州司马杨孚非常赏识器重他。不久杨孚升任大理正，杜暹因公事获罪交由法司断罪，杨孚对人说：“如果这个县尉获罪，那么公正清廉之士靠什么来勉励呢？”

开元四年，杜暹升任监察御史，于是前往漠西检查屯田驻军。适逢安西副都护郭虔瓘与西突厥可汗史献等不和，互相上奏指责，诏令杜暹查明事实。当时杜暹已返回凉州，接到诏令又前往漠西，于是进入突骑施营帐，以查究他们与郭虔瓘等人冲突的情况。番人以黄金相赠，杜暹坚决推辞不受，左右的人说：“您远道出使这边远的地方，不可辜负了番人的情意。”杜暹在不得已的情况下接受了黄金，埋在幕帐之下，走出番境以后，他才传书让番人去收取。番人大惊，越过沙漠追赶他，追赶不上，方才作罢。杜暹多次升迁，任给事中，因继母去世辞去官职回家守丧。开元十二年，安西都护张孝嵩调任太原尹，有人推荐杜暹前往代替他，番人佩服他的清廉谨慎，十分思念仰慕他，于是杜暹丧期未满起任安西副大都护。第二年，于阗王尉迟眺秘密勾结突厥和一些番国图谋叛乱，杜暹暗中探知了他的阴谋，便发兵逮捕斩杀了他，并诛杀了他的党羽五十多人，重新选任了君长，于阗才安定下来。杜暹在安西四年，安抚将士，不怕劳苦，很得少数民族和汉人的拥戴。

开元二十年，杜暹任户部尚书。皇上将要巡幸东都，诏令杜暹为京城留守。杜暹因此抽调轮流值勤的卫士，修缮三宫，加高城墙，他亲自巡查，从不懈怠。皇上听说后称赞他说：“卿一向清廉正直，而且又勤劳能干。自从担任留守，事事都能尽职，治政使官吏整肃，恩惠能施及百姓。朕心中十分欣慰。”开元二十八年，病逝，谥号为“贞孝”。

杜暹在家孝顺友爱，十分关心爱护异母弟弟杜昱。杜暹常以公正清廉勤劳节俭为己任，年轻时立誓不接受亲友馈赠，一生如此。他去世后，皇上感到十分惋惜，派宦官到他家中探望丧事的办理，宫内拿出三百匹绢赐与他家。尚书省及过去与他共事的官吏赠给的丧葬财物，他的儿子杜孝友遵守父亲一向的约束，一概拒绝不曾接受。

阅读下面的文言文，完成后面题。

颍滨遗老姓苏氏，名辙，字子由。年十九举进士，释褐。二十三举直言，仁宗亲策之于廷。时上春秋高，始倦于勤。辙因所问，极言得失。策入，辙自谓必见黜。然考官司马君实第以三等，范景仁难之。蔡君谟曰：“吾三司使也。司会之言，吾愧之而不敢怨。”惟胡武平以为不逊，力谓黜之。上不许，曰：“以直言召人，而以直弃之，天下谓我何？”宰相不得已，置之下第，除商州军事推官。

是时先君被命修《礼书》，而兄子瞻出签书凤翔判官，傍无侍子。辙乃奏乞养亲。三年，子瞻解还，辙始求为大名推官。逾年，先君捐馆舍。及除丧，神宗嗣位既三年矣，求治甚急。辙以书言事，即日召对延和殿。时王介甫新得幸，以执政领三司条例。上以辙为之属，不敢辞。

六年春，诏除尚书右丞，辙上言：“臣幼与兄轼同受业先臣，薄佑早孤。凡臣之宦学，皆兄所成就。今臣蒙恩与闻国政，而兄适亦召还，本除吏部尚书，复以臣故， 改翰林承旨。臣之私意，尤不遑安，况兄轼文学政事，皆出臣上。臣不敢远慕古人举不避亲，只乞寝臣新命，得与兄同备从官，竭力图报，亦未必无补也。”不听。

逾年迁门下侍郎。时吕微仲与刘莘老为左右相。微仲直而暗，莘老曲意事之，事皆决于微仲。惟进退士大夫，莘老阴窃其柄，微仲不悟也。辙居其间，迹危甚。莘老昔为中司，台中旧僚，多为之用，前后非意见攻。宣仁后觉之，莘老以罪去。

杜门复理旧学，于是《诗》《春秋传》《老子解》《古史》四书皆成。尝抚卷而叹，自谓得圣贤之遗意。缮书而藏之，顾谓诸子：“今世已矣，后有达者，必有取焉耳。”家本眉山，贫不能归，先君之葬在眉山之东，昔尝约祔于其廋，虽远不忍负也，以是累诸子矣。予居颍州六年，岁在丙戌，秋九月，阅箧中旧书，得平生所为，惜其久而忘之也，乃作《颍滨遗老传》，凡万余言。已而自笑曰：“此世间得失耳，何足以语达人哉！”

（节选自苏辙《颍滨遗老传》）

12.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）

A.年十九举进士，释褐 释：脱下

B.只乞寝臣新命 寝：停止

C.微仲直而暗 暗：不出声

D.莘老阴窃其柄 柄：权力

13.下列各句中，加点词意义和用法都相同的一项是（ ）

A.仁宗亲策之于廷 徘徊于斗牛之间

B.上以辙为之属 谁为大王为此计者

C.复以臣故，改翰林承旨 秦亦不以城予赵

D.何足以语达人哉 即谋单于，何以复加

14.把文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）

（1） 辙因所问，极言得失。策入，辙自谓必见黜。（4分）

（2） 缮书而藏之，顾谓诸子：“今世已矣，后有达者，必有取焉耳。”（4分）

15.从哪些方面表现了苏辙的“孝悌”品德的?请简要概括。（5分）

12.C

13.A

14.（1）苏辙趁着皇帝的询问，尽力去论说政事的得失。策问试卷送上后，苏辙认为一定会被罢官。（“因”“见”各1分，大意2分）

（2）整理好书稿并收藏起来，回过头来对孩子们说：“今天世上没有这样的人了，后代有这方面专长的人，一定会从我的书里获取他需要的东西。”（“缮”“顾”各1分，大意2分。）

15.①主动上奏请求留京侍奉父亲。（2分）②父亲去世，守孝期满才出任官职。（1分）③主动向皇帝推荐水平高于自己的兄长苏轼。（2分）

【解析】

12.

试题分析：此题考查文言实词在文中含义的理解能力。解答此类题要靠平时对课文知识的积累，在课外文言文阅读当中，辨析重要词语的含义正确与否，有时就需要结合具体的语境，根据上下文推断出其词义，C项解释不正确，由原文上下句大意内容可知，C项，“暗”是“糊涂、昏昧、不明事理”的意思。所以选C。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

13.

试题分析：此类文言虚词题，一般要结合具体语境，去判定某一虚词的具体用法和意义。A项都是介词，相当于“对”。B项，前者动词，“担任，做”的意思；后者介词，“替”的意思。C项，都是介词，前者“因为”；后者“把”。D项，前者疑问副词，“怎么”；后者代词，“什么”。所以选A。

考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解B。

14.

试题分析：此题要在准确把握文意的基础上，直译为主，意译为辅，理解文中某些关键性语句，如重点实词、虚词意义、判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用等，用规范的现代汉语把它表达出来。此题翻译时需要注意的关键词句有：“因”“见” “缮”“顾”。

考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。

15.

试题分析：此题考查概括人物形象的能力。解答此题，可根据文中苏辙的“孝悌”品德相关的言行举止的语句，然后根据句意用自己的话概括。例如，第二段“辙乃奏乞养亲”可概括为主动上奏请求留京侍奉父亲；“先君捐馆舍。及除丧，神宗嗣位既三年矣”可概括为父亲去世，守孝期满才出任官职；“臣之私意，尤不遑安，况兄轼文学政事，皆出臣上。臣不敢远慕古人举不避亲，只乞寝臣新命，得与兄同备从官”可概括为主动向皇帝推荐水平高于自己的兄长苏轼。

考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。

参考译文：

颍滨遗老姓苏，名字叫辙，字子由。十九岁时考中进士科，开始担任官职。二十三岁时被推举参加“直言”考试，宋仁宗亲自到朝廷主持策问考试。当时仁宗年纪大了，对政事的辛劳感到疲倦。苏辙趁着皇帝的询问，尽力去论说政事的得失。策问试卷送上后，苏辙自己认为一定会被罢官。可是考官司马先把他的策问放在三等，范景仁感到为难。蔡君谟说：“我是三司使。我这个财政长官不敢说这样的话，我感到惭愧而不敢有怨。”只有考官胡武平认为苏辙对皇上不恭敬，要求罢免苏辙。皇上没有答应，并说：“我用‘直言’考试来求得人才，却又因为他直言敢谏而抛弃他，天下人会怎么说我呢?”宰相不得已，把他列入下等，任命他担任商州军事推官。

当时他的父亲苏洵奉命修《礼书》，哥哥苏轼出任凤翔判官，父亲身边没有儿子侍奉。苏辙于是上奏请求留在京城侍养父亲。过了三年。苏轼卸任回到京城，苏辙才请求担任大名推官。过一年，父亲去世。等到守孝期满后，神宗即位已经三年了，急于使天下平安。苏辙上书谈论政事，当天就在延和殿被召见并回答了皇上的相关询问。当时，王安石刚刚得到皇上的宠信，凭参知政事的身份主管三司条例司。皇上让苏辙做王安石的下属，苏辙没有推辞。

元祐六年，皇帝下诏任命苏辙担任尚书右丞，苏辙上奏说：“我年幼时和哥哥苏轼一起接受父亲的教育，但遭遇不幸，父亲去世了。大凡我需要学习的做官所需各种知识，都依赖哥哥的成全造就。现在我承蒙圣恩参与国政，哥哥也正巧被召回，本来是要被授予吏部尚书的官职，又因为我的原因，改任翰林承旨。我的内心，更加不能安逸，何况哥哥无论是对文

献经典，还是政治事务，都超过我的水平。我不敢说仰慕古人推举贤人不回避亲人，只是请求能停止对我的新的任命，想和哥哥一同任侍从官，竭尽能力知思图报，也未必不是好事。”但皇上没有听从。

过了一年调任门下侍郎。当时吕徽仲和刘莘老担任左右丞相。徽仲为人坦率但糊涂，刘莘老曲意奉承他，事情大都由徽仲来决断。只是士大夫的升降和任免，刘莘老暗自篡夺了他的权力，但徽仲一直不明白。苏辙夹在他们中间，行迹非常危险。刘莘老过去担任御史中丞，御史台中过去的同事，大都被他任用，不论官位大小，如果不合自己心意的，就会打击他。宣仁后知道了，刘莘老因为罪过而去职。

苏辙闭门在家又复操于原来的学业，于是《诗》《春秋传》《老子解》《古史》四部书都完成了。曾经抚摸着书卷感叹不已，自己认为获取古代圣贤们留下的思想。整理好书稿并收藏起来，回过头来对孩子们说；“今天世上没有这样的人了，但后代有这方面专长的人，一定会从我的书里获取他需要的东西。”我家本在四川眉山。但因为贫穷不能回去，父亲安葬在眉山的东西，过去曾经约定死后也将安葬于他的墓旁，即使路远也不忍心负约，因此只有连累孩子们了。我住在颍川已经六年，现在是丙戌年秋天的九月份，我阅读箱里的旧书，回忆了自己一辈子所做的事，担心时间久了会忘记，于是就写了《颍滨遗老传》，总共一万多字。不久，自己笑着说：“这是自已在世间的得失罢了，怎么值得告诉那些有专长的人啊!”

阅读下面的文言文，完成后面题目。

金顺，字和甫，伊尔根觉罗氏，满洲镶蓝旗人，世居吉林。少孤贫，事继母孝。初，从征山东，授骁骑校。嗣从多隆阿援湖北，复黄梅，赐号图尔格齐巴图鲁。移师安徽，克太湖。历迁协领。挂车之役，将骑旅直捣中坚，当者辄靡。

同治九年，金积抚局成，独王家疃未下，率其弟连顺分兵迎击，数获胜。宁夏平，擢乌里雅苏台将军。命赴肃州，既至，顿北崖头，奏调曜军助击。时乌鲁木齐提督成禄犹诉军粮乏，难赴哈密，诏金顺接统其军。十二年，左宗棠至军，约期并进。金顺发地雷东北角，城渍，乘隙夺据其上，自是老弱扶服者相继，城拔。

乌鲁木齐都统景廉驻古城，与金顺龃。宗棠奏言金顺宽和，为群情所附。诏率所部二十营赴之，规乌城，于是遂发。出营数十里，至瀚海，吏士忽不行。询之，则曰：“先锋营驻，有所议。”金顺知有变，疾驰视，手刃六人以徇，曰：“敢留者，视此！”军以次行。瀚海既过，乃列六尸祝之曰：“杂赋不饱，佐以野蔬，天下无若西军苦。此行度戈壁，乏水草，吾非不知。但不忍汝六人，如全军何？如国家何？如关内生灵何？”闻其言者，无不激扬。途授正白旗汉军都统。明年，至古城，与景廉会师。一日演炮，汉、回观者数千百人。景军指败堵烟筒为的，击之再，烟筒无葸。所部炮队总兵邓增参将张玉林曰是何足击请卷旗卓之为的增先测视请于金顺再测视既竟炮响旗飞若翦霞空际。已而玉林亦尔。观者欢呼声震远近，回闻之气夺。寻命佐新疆军务。

光绪改元，代景廉为都统。二年，军阜康。刘锦棠赴军所商进止，议先攻古牧。乃轻骑袭黄田，通汲道，克之。连下乌鲁木齐、迪化、昌吉、呼图壁诸城，直逼玛纳斯。调伊犁将军。七年，诏接收伊犁，按图划界。十一年，上召来京，以锡纶代之。道肃州，病卒。身后不名一钱，凡无以为敛。谥忠介。 （选自《清史稿·列传二百四十一》，有删改）

15.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分） （ ）

A.历迁协领 历：连续

B.手刃六人以徇 徇：示众

C.观者欢呼声震远近 远近：偏义复词，偏在“远”，指很远的地方

D.道肃州，病卒 道：道路

16.对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分） （ ）

A.所部炮队总兵邓增／参将张玉林曰／是何足击／请卷旗卓之为的／增先测视／请于金顺／再测视既竟炮响／旗飞／若翦霞空际

B.所部炮队总兵邓增／参将张玉林曰／是何／足击请卷旗卓之为的／增先测视／请于金顺再测视／既竟／炮响旗飞／若翦霞空际

C.所部炮队总兵邓增／参将张玉林曰／是何／足击请卷旗卓之为的／增先测视／请于金顺／再测视既竞／炮响旗／飞若翦霞空际

D.所部炮队总兵邓增／参将张玉林曰／是何足击／请卷旗卓之为的／增先测视／请于金顺再测视／既竟／炮响旗飞／若翦霞空际

17.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分） （ ）

A.金顺是满洲镶蓝旗人，年少时失去双亲，家境贫穷，由继母抚养，后随__征伐历升职，被授予勇号图尔格齐巴图鲁。

B.金顺在王家瞳战役中勇往直前；奔赴肃州时，停军北崖头，奏议请求调张曜的军队协助自己攻击敌人：可见他作战有勇有谋。

C.金顺为人宽和，所到之处也深得民意，并且为官清廉，死后一文钱也没有，几乎没有用来收敛下葬的费用。

D.从金顺用杀死六个士兵并演说西军天下最苦来激励__闯过瀚海、演习炮击部下命中目标准确可以看出，金顺治军十分严格。

18.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）挂车之役，将骑旅直捣中坚，当者辄靡。（5分）

（2）此行度戈壁，乏水草，吾非不知。（5分）

15.D

16.D

17.D

18.（1）在挂车战役中，（金顺）率领骑兵__直接冲击敌军中最重要、最强大的部分，阻挡的人纷纷倒下。

 （2）这次行军走过戈壁，缺少水和粮草，我不是不知道。

【解析】

15.

试题分析：本题考查理解常见文言实词在文中的意义。提高文言文的阅读能力，归根到底就是要能根据上下文的语境推断重要实词的词义，同时最终也要落实到实词的推断上，因而掌握推断的技巧至关重要。因文定义法：由于任何一个实词在特定的语言环境中只可能有一个意义，因此可因文来定义，即根据具体的上下文语境来判断某个实词的具体意项。答题时要把实词放回到原文语境中，结合上下文意思去理解。分析可知，D项，“道”，名词用作动词，是“路过” “行路”的意思。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

16.

试题分析：本题考查文言断句。文言文断句是文言文翻译的一种特殊形式，较翻译句子要容易一些。解答本题，首先要通晓文意，然后再沿波探源抓标志。一是要结合上下文的具体意思，二是要凭借自己的文言语感，三是对古代文化知识要有一定的了解。以上几点综合思考去做。本题以语言内部相对完善的独立单位为主，考查对文意的把握。注意理解句意，注意一些虚词和名词。分析可知，正确的标点应为：所部炮队总兵邓增、参将张玉林曰：“是何足击?请卷旗卓之为的。”增先测视，请于金顺再测视，既竟，炮响旗飞，若翦霞空际。

考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。

17.

试题分析：本题考查“筛选文中的信息”“归纳内容要点”。本题从分析人物品质的角度考查筛选信

息的能力。筛选文中的信息，是在读懂文言语段的基础上，对考生所作的深化了的进一步分析能力的考查。高考设题要求学生根据题目的指令，筛选符合指令的信息。该考点采用的题型是定向考查，通常是给出多个句子，交叉排列编为四组，要求考生选出全都表现或说明文中人物在某一方面的品格特征、行为特点等的一组。在解答时，先要准确理解题干文句的含意，再推敲各选项文句所表达的内容是否与题干文句契合。此题四个选项分别概括原文语段的某个要点，作答时需对照选项与原文，概括分析比较，找出其概括不准确的地方，从而得出答案。分析可知，D项，“并演说西军天下最苦来激励__闯过瀚海”分析和概括错误。原文是先过瀚海，然后才说“天下无若西军苦”的。

考点：筛选文中的信息。能力层级为C。

18.

试题分析：本题考查“翻译并理解文中句子”的能力。首先要找出关键字或文言特殊句式进行重点翻

译，除一些带有比喻性的词语，一般在直译的基础上，而后意译。整句翻译时，再按照现代汉语的语法要求，做到文通句顺，表意准确。注意两句关键字句的翻译，（1）句词语有“直” “捣”“靡”，句式有““…·者”“挂车之役”等；（2）句词语有“度”“乏”“水草”等，句式有“吾非不知”。

考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。

【参考译文】

金顺，字和甫，伊尔根觉罗氏，是满洲镶蓝旗人，世代居住在吉林。（他）年少时失去双亲，家境贫穷，侍奉继母至孝。起初，（盒顺）跟从（__）征伐山东，被授官骁骑校。随后跟随多隆阿援助湖北，收复黄梅，被赐号图尔格齐巴图鲁。调动军队到安徽，攻克太湖。先后连续升职到协领。在挂车（今属桐城）战役中，（金顺）率领骑兵__直接冲击敌军中最重要、最强大的部分，阻挡的人纷纷倒下。

同治九年，金积堡的安抚局面形成，唯独王家疃未攻下，（金顺）率领他的弟弟连顺分兵向着敌军的方向攻击，多次取得胜利。宁夏平定，（金顺）升为乌里雅苏台将军。（皇帝）命令（金顺）奔赴肃州，到达后，驻扎在北崖头，上奏请求调动张曜的军队协助攻击。当时乌鲁木齐提督成禄尚诉说军粮缺乏，难以赶赴哈密，朝廷下诏让金顺接任并统领他的军队。同治十二年，左宗棠到军中，（与金顺）约定日期一并前进。金顺向东北角发射地雷，城墙被突破，乘机夺取占据它的上面，从此老人弱者一个接着一个连续不断地趴伏于地（请求宽恕），城被夺取。

鸟鲁木齐都统景廉驻扎在古城，与金顺意见不合，（他们）互相抵触。左宗棠上奏说金顺宽厚谦和，符合民意。下诏金顺率领所属部二十个营前往古城，谋划乌城，在这种情况下就出发了。出关几十里，到达瀚海，军吏士兵忽然不往前行走了。（金顺）询问他们原因，（军吏士兵）就说：“先锋营停留在一个地方，有议论的话。”金顺知道（行军事情）有变化，快速驰马巡视，亲手杀死六个人来示众，说：“胆敢停留的人，如同这样!”军队按照次序行军。瀚海已经过了，才排列六具尸体祝祷他们说：“驳杂的兵赋粮食不能吃饱，用野蔬添佐，天下没有比得上西军苦的。这次行军走过戈壁，缺少水和粮草，我不是不知道。只是不忍心（杀掉）你们六个人，全军怎么办?国家怎么办?关内百姓怎么办?”听他说话的人，无不激动振奋。路途中他被授予正白旗汉军都统。第二年，（金顺的军队）到达古城，与景廉的军队会师。一天，演习炮击，汉军、回军观看的有几千人。景廉的军队用塌墙烟囱为靶子，两次炮击它，烟筒没有被击中。所属部下炮队总兵邓增、参将张玉林说：“这有什么值得炮击的?请允许我以卷起旗帜的杆子为靶子。”邓增先观察，向金顺请求观察两次，已经完毕，大炮轰响旗杆飞起，好像在空中剪开彩霞。后来张玉林也这样。观看的人欢呼声震动到很远的地方，回军听说这件事后，因恐惧而丧失了胆气。不久，（金顺）被任命辅佐新疆军务。

光绪元年，（金顺）代替景廉为鸟鲁木齐都统。光绪二年，在阜康驻军。刘锦棠奔赴他的驻扎之地讨论（军队的）具体安排，商议决定先进攻古牧。于是用轻骑兵袭击黄田，打通取水的通道，攻克它。连续攻下乌鲁木齐、迪化、昌吉、呼图壁几个城，一直逼近玛纳斯。（金顺）被调任为伊犁将军。光绪七年，（皇帝）下诏接收伊犁，按照地图划分疆界。光绪十一年，皇上召（金顺）来京城，用锡纶代替他的职位。（金顺）行路到肃州，病死。死后一文钱也没有，几乎没有用来收敛（尸体的费用）。（金顺）的谥号为忠介。

阅读下列课外文言文，完成文后问题（15分）

于仲文，字次武，髫龀就学，耽阅不倦。及长，倜傥有大志，气调英拔。起家为赵王属，寻迁安固太守。

高祖为丞相，尉迥作乱，遣将檀让收河南之地。复使人诱致仲文，仲文拒之。迥怒其不同己，遣仪同宇文威攻之。仲文迎击，大破威众，斩首五百余级。以功授开府。迥又遣其将宇文胄渡石济，宇文威、邹绍自白马，二道俱进，复攻仲文。仲文自度不能支，弃妻子，将六十余骑，开城西门，溃围而遁。为贼所追，且战且行，所从骑战死者十七八。仲文仅而获免，达于京师。迥于是屠其三子一女。高祖见之，引入卧内，为之下泣。进位大将军，领河南道行军总管。给以鼓吹，驰传诣洛阳发兵，以讨檀让。

仲文军次蓼堤，去梁郡七里，让拥众数万，仲文以羸师挑战。让悉众来拒，仲文伪北，让军颇骄。于是遣精兵左右翼击之，大败让军。檀让以余众屯城武，别将高士儒以万人屯永昌。仲文诈移书州县曰：“大将军至，可多积粟。”让谓仲文未能卒至，方槌牛享士。仲文知其怠，选精骑袭之，一日便至，遂拔城武。迥将席毗罗，众十万，屯于沛县，将攻徐州。其妻子在金乡。仲文遣人诈为毗罗使者，谓金乡城主徐善净曰：“檀让明日午时到金乡，将宣蜀公令，赏赐将士。”金乡人谓为信然，皆喜。仲文简精兵，伪建迥旗帜，倍道而进。善净望见仲文军且至，以为檀让，乃出迎谒。仲文执之，遂取金乡。

毗罗恃众来薄官军，仲文背城结阵，去军数里，设伏于麻田中。两阵才合，伏兵发，俱曳柴鼓噪，尘埃张天。毗罗军大溃，仲文乘之，贼皆投洙水而死，为之不流。获檀让，槛送京师，河南悉平。毗罗匿荥阳人家，执斩之，传首阙下。勒石纪功，树于泗上。

史臣曰：仲文博涉书记，以英略自诩，尉迥之乱，遂立功名。

（《隋书于仲文传》）

13.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）（ ）

A.髫龀就学，耽阅不倦 耽：沉迷

B.仲文军次蓼堤，去梁郡七里 次：驻扎

C.金乡人谓为信然，皆喜 信：实在，确实

D.毗罗军大溃，仲文乘之 乘：乘机

14.以下各组句子中，全部表明于仲文“英略”的一组是（3分）（ ）

① 复使人诱致仲文，仲文拒之。② 仲文仅而获免，达于京师。③ 让拥众数万，仲文以羸师挑战。④ 仲文诈移书州县曰：“大将军至，可多积粟。”⑤ 仲文简精兵，伪建迥旗帜，倍道而进。⑥ 仲文乘之，贼皆投洙水而死，为之不流。

A.①⑤⑥ B.③④⑤ C.①②③ D.②④⑥

15.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）（ ）

A.于仲文年轻时就胸怀大志，气度超凡。尉迥发动叛乱，并派人联合于仲文，但于仲文不为所动，予以拒绝。尉迥对此极为愤怒，派遣宇文威攻打。

B.之前，于仲文击溃了宇文威的军队。尉迥又派遣两路大军围击于仲文。于仲文因麻痹大意而受到贼兵两路合击，被迫率领六十多个骑兵突围而逃，而贼兵穷追不舍。

C.《孙子•计》云：“出其不意，攻其不备。”于仲文可谓深谙其道，在城武一役中，他在贼兵将士一片松散之时，挑选精锐，火速出击，一举攻占了城武。

D.在评定尉迥之乱中，于仲文运筹帷幄，历经数战，最终生擒檀让，斩杀席毗罗。有鉴于此，朝廷为他刻石纪功，石碑立在泗水之滨。从此，于仲文功成名就。

16.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分）

（1）为贼所追，且战且行，所从骑战死者十七八。（3分）

（2）让悉众来拒，仲文伪北，让军颇骄。（3分）

13.C

14.B

15.B

16.（1） （于仲文）被叛军追击，他一边应战，一边逃走，那些跟随他的骑兵，十分之七八都战死了。（“为……所” “十七八”各l分，句意通畅l分）

（2）擅让全军出动来抵抗，于仲文假装失败逃跑，擅让的军队很骄傲轻敌。（ “悉”“伪北”各l分，句意通畅1分）

【解析】

13.

试题分析：此题考查文言实词在文中含义的理解能力。解答此类题要靠平时对课文知识的积累，在课外文言文阅读当中，辨析重要词语的含义正确与否，有时就需要结合具体的语境，根据上下文推断出其词义，C项解释不正确，由原文上下句大意内容可知，C项，信：诚实，不欺骗。所以选C。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

14.

试题分析：解答这类题的思路是，将所给例句逐句进行分析，筛选出符合题干要求的句子，然后再对照编组情况进行判断选择，答题时也可以用排除法，将明显含有不符合题干要求文句的选项直接排除，以节省答题时间。①写于仲文拒绝诱召。②写于仲文死里逃生。⑥写于仲文乘胜追击，贼兵投水而死的情况。所以选B。

考点：筛选文中的信息。能力层级为C。

15.

试题分析：此题要注意人物的事迹是否张冠李戴，事件的时间是否准确，人物性格陈述是否恰当。一定要在原文中找到和选项相关的句子，仔细地进行对照，找出其中的差异。B项，文中无“麻痹大意”之说。所以选B。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

16.

试题分析：此题要在准确把握文意的基础上，直译为主，意译为辅，理解文中某些关键性语句，如重点实词、虚词意义、判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用等，用规范的现代汉语把它表达出来。此题翻译时需要注意的关键词句有：“为……所”“十七八”“悉”“伪北”。

考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。

参考译文：

于仲文，字次武，幼年就聪明灵活，小时候上学，就沉迷书中而不知疲倦。等到长大之后，卓异豪爽，胸怀大志，气度超凡。从家中被征召出来做官，担任赵王的属官，不久升迁为安固太守。

隋高祖任北周丞相时，尉迥发动叛乱，派遣部将檀让攻占黄河以南地区。又派人诱招于仲文，于仲文拒绝了他。尉迥对他不听从自己非常愤怒，派遣仪同宇文威进攻他。于仲文迎战，大破宇文威的军队，斩首五百多人，因功被授予开府。尉迥又派遣他的部将宇文胄渡过石济，宇文威、邹绍从白马出兵，两路并进，又进攻于仲文。于仲文估计自己支撑不住，就扔下妻子儿女，率领六十多个骑兵，打开城池西门，冲破重围而逃。（于仲文）被贼兵追赶，边战边逃，跟随的骑兵战死的有十之分七八。于仲文仅一人死里逃生，到达京师。尉迥于是杀了于仲文的三个儿子和一个女儿。高祖见到于仲文，把他请到自己的内室，替他伤心哭泣。提升他为大将军，兼任河南道行军总管。把朝廷的乐队给他，让他乘驿车火速到洛阳去发兵，来讨伐檀让。

于仲文的军队驻扎在蓼堤，距离梁郡七里，檀让拥有数万军队，于仲文用瘦弱的士兵来挑战。檀让全军出动来抵抗，于仲文假装失败逃跑，檀让的军队很骄傲轻敌。于是于仲文派遣精锐__从左右两侧夹击贼兵，使檀让的军队大败。檀让率领残余的军队驻扎在城武，部将高士儒率领一万军队驻扎在永昌。于仲文假意下发公文到各州县说：“大将军来了，应多多聚集粮食。”檀让还认为于仲文不可能马上就到，正在杀牛犒劳士兵。于仲文知道他松懈了，于是挑选精锐的骑兵袭击他，一天便赶到了，于是攻占了城武。尉迥的部将席毗罗，拥有十万军队，驻扎在沛县，将要攻打徐州。他的妻子儿女在金乡。于仲文派遣人假称是席毗罗的使者，对金乡城的守主徐善净说：“檀让明天午时到达金乡，将要宣布蜀公的命令，赏赐将士。”金乡人认为是真实的，都很高兴。于仲文挑选精锐士兵，假竖起尉迥的旗帜，兼程前进。徐善净望见于仲文的军队将要到达，还以为是檀让到了，于是出城迎接谒见。于仲文捉拿住他，夺取了金乡。

席毗罗依仗人马众多，来迫近官军，于仲文背城布阵，在距离军队几里的地方，在麻田中设下埋伏。两阵刚刚交锋，伏兵出动，他们都拖着柴枝擂鼓呐喊，尘埃布满天空。席毗罗的军队大败而逃，于仲文乘机追杀，贼兵都投进洙水而被淹死，洙水因此而断流。俘获了檀让，用囚车把他送到京师，黄河以南地区全部平定。席毗罗躲藏在荥阳的一户人家，被捉出斩首，把他的首级送到京师。朝廷为于仲文刻石纪功，石碑立在泗水之滨。

史臣说：于仲文博览群书，拿出众的谋略称许自己，平定尉迥之乱，功成名就。