阅读下面的文言文，完成问题。

王粲字仲宣，山阳高平人也。献帝西迁，粲徙长安，左中郎将蔡邕见而奇之。时邕才学显著，贵重朝廷，常车骑填巷，宾客盈坐。闻粲在门，倒屣迎之。粲至，年既幼弱，容状短小，一坐尽惊。邕曰：“此王公孙也，有异才，吾不如也。吾家书籍文章，尽当与之。”年十七，司徒辟，诏除黄门侍郎，以西京扰乱，皆不就，乃之荆州依刘表。表以粲貌寝而体弱通侻，不甚重也。表卒，粲劝表子琮，令归太祖。太祖辟为丞相掾，赐爵关内侯。太祖置酒汉滨，粲奉觞贺曰：“方今袁绍起河北，仗大众，志兼天下，然好贤而不能用，故奇士去之。刘表雍容荆楚，坐观时变，自以为西伯可规。士之避乱荆州者，皆海内之俊杰也。表不知所任，故国危而无辅。明公定冀州之日，下车即缮其甲卒，收其豪杰而用之，以横行天下。及平江、汉，引其贤俊而置之列位，使海内回心，望风而愿治，文武并用，英雄毕力，此三王之举也。”后迁军谋祭酒。魏国既建，拜侍中。博物多识，问无不对。时旧仪废弛，兴造制度，粲恒典之。

初，粲与人共行，读道边碑，人问曰：“卿能暗诵乎？”曰：“能。”因使背而诵之，不失一字。观人围棋，局坏，粲为覆之。棋者不信，以帊盖局，使更以他局为之。用相比较，不误一道。其强记默识如此。善属文，举笔便成，无所改定，时人常以为宿构。然正复精意覃思，亦不能加 也。著诗、赋、论、议垂六十篇。 （节选自《三国志·魏书·王粲传》）

[注]①通侻：随便，不拘小节。侻，同“脱”。②军谋祭酒：官职名。③覃思：深思。

15.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是

A.以西京扰乱，皆不就 就：就任 B.下车即缮其甲卒 缮：整治

C.粲恒典之 典：掌管 D.其强记默识如此 识：认识

16.下列各组句子中，全部表现王粲才华出众的一组是

①常车骑填巷，宾客盈坐 ②博物多识，问无不对 ③海内回心，望风而愿治 ④因使背而诵之，不失一字 ⑤用相比较，不误一道 ⑥文武并用，英雄毕力

A.②③④ B.②④⑤ C.①③⑥ D.②⑤⑥

17.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是

A.王粲才华出众，幼小时就受到当时的名人蔡邕的赞赏推重，司徒征召他做僚属，皇上下诏任命他为黄门侍郎，他都没有就任。

B.王粲劝刘表的儿子刘琮归顺太祖曹操。太祖任命刘琮为丞相府属官，赐以关内侯的爵位。

C.王粲将袁绍、刘表两人与曹操进行对比，称赞曹操不仅能够收纳贤人豪杰，而且能够让他们各尽其才。

D.王粲博闻强记，过目不忘；撰写文章，一挥而就，即使时人反复斟酌推敲，也比不上他。

18.把下面的句子翻译成现代汉语。（9分）

（1）士之避乱荆州者，皆海内之俊杰也。（3分）

善属文，举笔便成，无所改定，时人常以为宿构。（3分）

若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。（3分）

15.D

16.B

17.B

18.（1）在荆州避乱的读书人，都是海内的俊杰。（定语后置1分，判断句1分，大意1分）（2）他擅长写文章，提笔成文，没有需要修改订正的地方。当时人常常认为是事先构思好的。（属1分，宿构1分，大意1分）（3）略（东道主1分，乏困1分，大意1分）

【解析】

15.

试题分析：解答此题，可用代入法，即将各选项解释代入原文语境考察。题中，D项的“识”应解释为“记住，记忆”的意思。

考点：理解常见文言实词在文中的含义和用法。能力层级为理解B。

16.

试题分析：解答本题，应抓住题干中“全部表现王粲才华出众的一组”这一要求，仔细审视题中六句话，题中，①是指蔡邕；③⑥是称赞曹操的，都不合题目要求，因此凡含此三项的选项都应排除。

考点：筛选文中的信息。能力层级为C。

17.

试题分析：解答此题，可将各选项表述同文本相关内容比照，以发现异同，确定正误。题中，B项错误在于，是太祖任命王粲为丞相府属官，赐以关内侯的爵位。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

18.

试题分析：翻译文言首先要结合上下文大体把握全句意思，再找出句中的关键字、辨识该句句式，然后进行翻译，一般为直译（某些特殊词语，如官职名、地名、年号名等可不译），注意字句的落实。翻译时还要注意按现代汉语的规范，达到词达句顺。本题中，第（1）句中的“士之避乱荆州者”是定语后置句，应译为“避乱荆州的士”；全句是判断句。第（2）句中的“属”即“写作”；“宿构”即事先写好的文章。第（3）句中的“东道主”应译为乏困

考点：翻译文中的句子。能力层级为理解B。

【参考译文】王粲字仲宣，是山阳郡高平县人.汉献帝西迁，王粲也迁到长安，左中郎将蔡邕见到王粲，认为他不同常人.当时蔡邕才学非常有名，在朝廷位尊权重，经常车马满巷，宾客满座.听说王粲在门外求见，没有来得及穿好鞋子就出去迎接他.王粲进来，年龄很小，身材又矮，满座的宾客都很吃惊.蔡邕说：“这是王公的孙子，有非凡的才学，我比不上他.我家里的书籍文章，全部都要送给他.”十七岁时，司徒征召为僚属，皇帝又下诏任命为黄门侍郎，由于长安局势动乱，都没有到任.后来王粲就到荆州去依附刘表；刘表因为王粲其貌不扬，身体瘦弱，行为又不拘小节，不很看重他.刘表死后，王粲劝说刘表的儿子刘琮归顺太祖.太祖任命王粲为丞相掾，赐予关内侯的爵位；大祖在汉水边摆设酒宴.王粲举杯祝贺说：“当今袁绍在河北起兵，倚仗人数众多，立志兼并天下，不过袁绍喜欢招纳贤人却不能重用，因此有奇才的人离开了他.刘表在荆州从容不迫，静观时局变化，等待时机，自己认为可以效法周文王，伺机夺取天下.来荆州避乱的士子，都是海内的豪杰；刘表不懂得任用他们，所以国家危难而无人辅佐.明公您平定冀州的时候，一到那里就整顿军队，收纳那里的豪杰任用他们，来驰骋天下；到了平定江汉地区之后，又使用那里的贤人豪杰并分别安置职位.使天下归心，希望您的到来使社会安定，文治武功一并使用，英雄能够全部施展才能，这是三王（指夏禹、商；周文王或武王）的作法阿!”后来王粲被提升为军谋祭酒.魏国建立之后，被任命为侍中.王粲学识渊博，询问他没有不能回答的.当时原有的礼仪荒废松驰，举建制定各种制度，经常是王粲主持的。

先前，王粲跟人一起走，阅读路边的碑文.别人问他说：“你能够背诵出来吗?”王粲说：“能.”于是大家让他背对着碑文背诵，一字不差.看人下围棋，棋局乱了，王粲替他们恢复原来的棋局.下棋的人不相信，用头巾盖住棋局，让他用另一副棋摆棋局.用来互相比较，一道也没错.他的记忆力就是这样的好.王粲擅长写丈章，一下笔就成篇，不用修改，当时的人常常以为他是事先写好的；但就是再精心深思，也不能超过了.王粲写作的诗赋论议将近六十篇。

阅读下面的文言文，完成文后小题。

裴炎，字子隆，绛州闻喜人。宽厚，寡言笑，有奇节。高宗幸东都，留皇太子京师，以炎调护。帝不豫，太子监国，诏炎与刘齐贤、郭正一于东宫平章政事，及大渐注，受遗辅太子，是为中宗。

中宗欲以后父韦玄贞为侍中及授乳媪子五品官，炎固执不从，帝怒曰：“我意让国与玄贞，岂不可？何惜侍中邪？”炎惧，因与武后谋废帝，后命炎、刘祎之勒兵入宫，宣太后令，扶帝下殿，帝曰：“我何罪？”后曰：“以天下与玄贞，安得无罪？”乃废帝为卢陵王，更立豫王为皇帝。以定策功，封永清县男。

后已持政，稍自肆，于是武承嗣请立七庙，追王其先，炎谏曰：“太后天下母，以盛德临朝，不宜追王祖考，示自私，且独不见吕氏事乎！”后曰：“吕氏之王，权属生人，今追崇先世，在亡迹异，安得同哉！”炎曰：“蔓草难图，渐不可长。”后不悦而罢。承嗣又讽太后诛韩王元嘉、鲁王灵夔，以绝宗室望，刘祎之、韦仁约畏默不敢言，炎独固争，后愈衔怒。未几，赐爵河东县侯。

豫王虽为帝，未尝省天下事。炎谋乘太后出游龙门，以兵执之，还政天子。会久雨，太后不出而止。徐敬业兵兴，后议讨之，炎曰：“天子年长矣，不豫政，故竖子有辞。今若复子明辟，贼不讨而解。”御史崔詧曰：“炎受顾托，身总大权，闻乱不讨，乃请太后归政，此必有异图。”后乃捕炎送诏狱，遣御史大夫骞味道、御史鱼承晔参鞫之。凤阁侍郎胡元范曰：“炎社稷臣，有功于国，悉心事上，天下所知，臣明其不反。”纳言刘齐贤、左卫率蒋俨继辩之，后曰：“炎反有端，顾卿未知耳。”元范、齐贤曰：“若炎反，臣辈亦反矣。”后曰：“朕知炎反，卿辈不反。”遂斩于都亭驿。

炎被劾，或勉其逊辞，炎曰： “宰相下狱，理不可全。”卒不折节。籍其家，无儋石之赢。

（选自《新唐书•裴炎传》，有删节）

[注]渐：（疾病）加剧

8.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（3分）（ ）

A.高宗幸东都 幸：帝王亲临

B.承嗣又讽太后诛韩王元嘉、鲁王灵夔 讽：劝谏

C.天子年长矣，不豫政，故竖子有辞 辞：借口

D.炎反有端，顾卿未知耳 顾：考虑

9.下列句子中，全都直接表现裴炎刚直不屈的一组是（3分）（ ）

①宽厚，寡言笑，有奇节

②刘祎之、韦仁约畏默不敢言，炎独固争

③若炎反，臣辈亦反矣

④蔓草难图，渐不可长

⑤炎谋乘太后出游龙门，以兵执之，还政天子

⑥宰相下狱，理不可全

A.①③⑥ B.②④⑥ C.③④⑤ D.①②⑤

10.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）（ ）

A.唐高宗晚年，裴炎特别受到信任和倚重。唐高宗病重，裴炎奉诏协助太子处理日常政务；唐高宗临死，裴炎受遗诏辅政。

B.唐中宗登基后，想要提拔自己的岳父韦玄贞为侍中及授给自己乳母儿子五品官，裴炎坚决不肯从。

C.徐敬业起兵__，裴炎曾企图发动兵变推翻武则天为内应；后因下了很多天的雨，武则天没出皇宫而作罢。

D.裴炎被弹劾逮捕下狱后，刘齐贤、蒋俨为他辩解，但武后坚持认为裴炎谋反，最终在都亭驿杀了裴炎。

11.把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）炎惧，因与武后谋废帝，后命炎、刘祎之勒兵入宫。（3分）

（2）不宜追王祖考，示自私，且独不见吕氏事乎！（3分）

（3）炎被劾，或勉其逊辞，炎曰： “宰相下狱，理不可全。”卒不折节。（4分）

8.D

9.B

10.C

11.（1）裴炎感到担忧，便与武后谋划废掉皇帝，武后命令裴炎、刘祎之带兵入宫。（“因”“勒”各1分，句意1分）（3分）

（2）不应当追封祖父、父亲为王，显示自私，况且难道没看到吕氏失败的事吗！（“王”，“祖考”，“独”各1分）

（3）裴炎被弹劾时，有人劝他说些恭顺的话，裴炎说：“宰相下狱，没有自我保全的道理。”最终不屈服。（“或”、“全”、“卒”各1分，句意1分）

【解析】

8.

试题分析：本题考查文言实词。文言实词可以运用代入法、课内迁移法、成语迁移法，利用上下文来推敲词意。A项可结合“缦立远视，而望幸焉”《阿房宫赋》，译为“帝王亲临”，是正确。B项可结合“邹忌讽齐王纳谏”译为“劝谏”是正确的。C项可结合语境也是准确的。D项结合语句“顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者”，表轻微转折，译为“只是”。所以选择D项。

考点：理解常见文言实词在文中的含义和用法。能力层级为理解B。

9.

试题分析：做本题首先要理解“刚直不屈”的含义，然后能明确各个分句里说的到底是什么。这种题型一般都会设置一些障眼法，有的是裴炎的行为，却不能体现他的“刚直不屈”，有的可能能体现“刚直不屈”，却不是直接的行为。所以做这类题一定要细心。①宽厚，有奇节。③不是裴炎的行为。⑤有勇有谋，不能反映刚直不屈。

考点：鉴赏文学作品的形象。能力层级为鉴赏评价D。

10.

试题分析：这类题是对文言文整体阅读能力的考查，涵盖广泛，要求考生整体把握文意，是对文言文阅读能力的高层次要求。题目所给选项特点是差别细微，似是而非，稍不留神就可能致误。做题要诀是严格比照原文，细心辨察正误。“徐敬业起兵__”在后，并非“为内应”。

考点：评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。

11.

试题分析：本题首先要找出关键字或句式进行翻译，一般为直译，除一些带有比喻性的词语然后再整体翻译，并按现代汉语的规范，达到词达句顺。关键字：（1）“因”连词，译为“于是、就”。“勒”结合“勒兵，下令军中”《史记·魏公子列传》，译为“率领”。（2）“王”名词作动词，译为“封王”。“祖考”结合文学常识，“祖”译为“祖父”，“考”译为“父亲”。“独”结合“相如虽驽，独畏 廉将军哉”《史记·廉颇蔺相如列传》表反问，译为“难道”。（3）“或”不定代词，译为“有的人”。“全”活用作动词，译为“保全”。“卒”译为“最终”。

考点：翻译文中的句子。能力层级为理解B。

【参考译文】

裴炎，字子隆，是绛州闻喜县人。性情宽厚，很少谈笑，有奇特的节操。高宗前往东都，留皇太子在京师，让裴炎辅佐。皇帝有病，太子监国，下诏裴炎和刘齐贤、郭正一在东宫商量处理政事，等到皇帝病危，接受遗命辅佐太子，就是唐中宗。

中宗想要任命皇后的父亲韦玄贞为侍中并授予乳母的儿子五品官，裴炎坚持不同意，皇帝发怒说：“我即使有意把国家让给韦玄贞，难道又有什么不可以？为什么要吝啬侍中这一职位呢？”裴炎感到担忧，便与武后谋划废掉皇帝，武后命令裴炎、刘祎之带兵入宫，宣布武后命令，扶皇帝下殿，皇帝说：“我有什么罪？”武后说：“将天下交给韦玄贞，难道没有罪吗？”便废皇帝为庐陵王，改立豫王为皇帝。裴炎因为制定谋策的功劳，封永清县男。

武后执政后，逐渐放纵，于是武承嗣请求建立七庙，追封自己的父祖为王，裴炎上谏说：“太后是天下的母亲，以盛德临朝听政，不应当追封祖父、父亲为王，显示自私，况且难道没看到吕氏失败的事吗！”武后说：“吕氏的封王，是将权力交给活人，如今我追封的是祖先，存亡互异，怎能相提并论呢！”裴炎说：“蔓草难以对付，不可任它萌芽生长。”武后不高兴而作罢。武承嗣又劝说太后诛杀汉王李元嘉 、鲁王李灵夔 ，以断绝李唐宗族的希望，刘祎之、韦仁约畏惧沉默不敢说话，唯独裴炎坚持争执，武后愈加愤恨。不久，赐爵河东县侯。

豫王虽然是皇帝，不曾处理天下事务。裴炎谋划趁太后出游龙门时，派兵拘捕她，将国政归还天子。正值久雨，太后不出游而停止此事。徐敬业起兵，太后提议讨伐他，裴炎说：“天子长大了，不参与国政，因此小人有借口。如今假如还给儿子明君之政，逆贼不用征讨就会自行瓦解。”御史崔詧曰：“裴炎受先帝顾命之托，大权在手，听说叛乱不去征讨，却请求太后归还国政，此中必定有异图。”太后便拘捕裴炎押送诏狱，派遣御史大夫骞味道、御史鱼承晔共同审讯他。凤阁侍郎胡元范曰：“裴炎是国家大臣，对国家有功，一心侍奉皇上，天下人都知道，我知道他不会谋反。”纳言刘齐贤、左卫率蒋俨相继为他辩解，太后说：“裴炎谋反已有端倪，只是卿等不知道罢了。”胡元范、刘齐贤说：“如果裴炎能谋反，我们也能谋反了。”武后说：“我知道裴炎谋反，你们不谋反。”便在都亭驿杀了裴炎。

裴炎被弹劾时，有人劝他说些恭顺的话，裴炎说：“宰相下狱，没有自我保全的道理。”最终不屈服。官府抄没他的家财，没有一石粮食的积蓄。

阅读下面的文言文，完成问题。

李嗣真，字承胄，赵州柏人。多艺数，举明经，中之。累调许州司功参军。贺兰敏之修撰东台，表嗣真直弘文馆，与学士刘献臣、徐昭皆少有名，号“三少”。高宗东封还，诏赠孔子太师，命有司为祝，司文郎中雷少颍文不称旨，更命嗣真，成不淹顷，帝览称善，诏加两阶。敏之等倚恩自如，嗣真不喜，求补义乌令。敏之败，学士多连坐，嗣真独免。

调露中，为始平令，风化大行。时章怀太子作《宝庆曲》，阅于太清观，嗣真谓道人刘概、辅俨曰：“宫不召商，君臣乖也；角与徵戾，父子疑也。死声多且哀，若国家无事，太子任其咎。”俄而太子废，概等奏其言，擢太常丞，知五礼仪，封常山县子。嗣真常曰：“隋乐府有《堂堂曲》，比日有‘侧堂堂，桡堂堂’之谣，侧，不正也，桡，危也。皇帝病日侵，事皆决中宫，持权与人，收之不易。宗室虽众，居中制外，势且不敌。诸王殆为后所蹂践，吾见难作不久矣。”

太常缺黄钟，铸不能成，嗣真居崇业里，疑土中有之，弗得其所。道上逢一车，有铎声甚厉，嗣真曰：“宫声也。”市以归，振于空地，若有应者。掘之得钟，众乐遂和。尝引工展器于廷，后奇其风度应对，召相王府参军阎玄静图之，吏部郎中杨志诚为赞，秘书郎殷仲容书，时以为宠。

永昌初，以右御史中丞知大夫事，请周、汉为二王后，诏可。命巡抚河东，荐宋温瑾、袁嘉祚、李日知，拔州县职，皆至显官。来俊臣狱方炽，嗣真上书谏，以为“昔陈平事汉祖，谋疏楚君臣，行反间，项羽遂亡。今殆有如平者谋陛下君臣，恐为社稷祸。”不纳。出为潞州刺史。俊臣诬以反，流藤州，久得还。卒桂阳。有诏州县护丧还乡里，赠济州刺史，谥曰昭。

武后尝问嗣真储贰事，对曰：“程婴、杵臼存赵氏孤，古人嘉之。”后悟，中宗乃安。神龙初，赠御史大夫。 （选自《新唐书·李嗣真列传》，有删改）

13.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 （3分）

A.司文郎中雷少颍文不称旨 称：符合

B.吾见难作不久矣 难：祸殃

C.尝引工展器于廷 引：率领

D.召相王府参军阎玄静图之 图：计议

14.下列句中加点词的意义和用法，完全相同的一组是（3分）

A.太子作《宝庆曲》，阅于太清观 季布为朱家钳奴，灌夫受辱于居室。

B.以右御史中丞知大夫事 谨拜表以闻

C.贺兰敏之修撰东台 臣之进退，实为狼狈

D.俄而太子废 某所，而母立于兹

15.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）

A.李嗣真年少出名，是当时的“三少”之一；他接替雷少颍任司文郎中之职，撰写祭祀孔子的文章，受到高宗的称赞。

B.虽然曾经受到贺兰敏之的举荐，但李嗣真不喜欢他的所作所为，自己请求到京城外做官，最终免受贺兰敏之的牵连。

C.李嗣真认为章怀太子创作的《宝庆曲》寓意不祥，后来章怀太子果然被废除，李嗣真因刘概等人的进言而被提拔。

D.来俊臣大兴冤狱时，李嗣真上书劝谏，但是朝廷不接受他的意见；后来他被来俊臣以谋反的罪名诬陷，流放到藤州。

16.将下列句子翻译成现代汉语。 （9分）

（1）皇帝病日侵，事皆决中宫，持权与人，收之不易。 （3分）

（2）愿陛下矜悯愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年。（3分）

（3）所以隐忍苟活，幽于粪土之中而不辞者，恨私心有所不尽。（3分）

17.文中哪些地方能够表现武后对李嗣真的欣赏信任?请举出其中两例。 （4分）

13.D

14.A

15.A

16.（1）皇帝的病症一天天加重，国事全由中宫裁决，将权力交给他人，收回来不容易。（2）希望陛下能怜悯我愚昧诚心，请允许我完成臣下一点小小的心愿，使祖母刘氏能够侥幸地保全她的余生。（3）我之所以能忍受耻辱，苟且偷生，被囚禁在粪土一般的牢房里却不__，是因为我对我的心愿尚未完全实现，就平平庸庸的死去，导致文采不能在后世显露而感到遗憾

17.①李嗣真带领乐工在朝廷上展示乐器，风度和应答令武后称奇。②他曾委婉劝谏武后不要废除中宗的储君之位，武后接受了他的意见。

【解析】

13.

试题分析：解答此题，可用代入法，即将各选项解释代入原文语境考察。题中，D项的“图”解释有误，这里活用作动词的为动用法，“为……画像”。

考点：理解常见文言实词在文中的含义和用法。能力层级为理解B。

14.

试题分析：题中，A项的“于”，都作介词，表处所，相当于“在”。B项的“以”，前者作介词，表凭借；后者作连词，连接两个动词短语，可不译，也可译为“来”。C项的“之”，虽都作助词，但前者置于主谓之间，可不译；后者做定语的标志，相当于“的”；D项的“而”，前者作词尾，无意义；后者作第二人称代词，相当于“你”。

考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解B。

15.

试题分析：A项错误在于，文中只写了高宗因不满意雷少颍撰写的祭祀孔子的文章，而命令李嗣真重新撰写，并没有说让他接替雷少颍司文郎中的职务。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

16.

试题分析：翻译文言首先要结合上下文大体把握全句意思，再找出句中的关键字、辨识该句句式，然后进行翻译，一般为直译（某些特殊词语，如官职名、地名、年号名等可不译），注意字句的落实。翻译时还要注意按现代汉语的规范，达到词达句顺。

考点：翻译文中的句子。能力层级为理解B。

17.

试题分析：解答此题，应该在读懂全文意思的基础上进行，同时抓住题干中“能够表现武后对李嗣真的欣赏信任”这一要求，筛选信息。

考点：筛选文中的信息。能力层级为C。

【参考译文】李嗣真，字承胄，赵州柏县人。精通多种技艺术数，参加明经科考试，考中。多次升迁后调任许州司功参军。贺兰敏之担任东台修撰，上表推荐李嗣真到弘文馆当值，李嗣真与学士刘献臣、徐昭部是少年出名，号称“三少”。高宗东封泰山返回，下诏封赠孔子为太师之衔，命令有关官员准备祭祀，司文郎中雷少颖撰文不符合皇上的意旨，改命李嗣真撰文，他顷刻就写成了，高宗看过后称赞他写得好，下诏为他加官两阶。贺兰敏之等人倚仗恩宠随意行事，李嗣真不满他们的行为，要求补任义乌县令。贺兰敏之事情败露后，学士们很多受到牵连治罪，惟独李嗣真得以幸免。

调露年间，李嗣真担任始平县令，教化大行。当时章怀太子制作了《宝庆曲》，在太清观检阅演习。李嗣真对道士刘概、辅俨说：“宫声与商声不相应和，寓含君臣分离的意思；角声与徵声相违，寓含父子相疑的意思。死声多而且含有哀声，如果国家平安无事，太子就会遇到灾祸。”不久太子果然被废黜，刘概等人将他的话上奏朝廷，朝廷提升他为太常丞，掌管五类礼仪，封为常山县子。李嗣真常说：“隋时乐府有《堂堂曲》，近来有‘侧堂堂，桡堂堂’的歌谣。侧，是不正的意思；桡，是危险的意思。皇帝的病症一天天加重，国事全由中宫裁决，将权力交给他人，收回来不容易。宗室成员虽多，但皇后居中以制外，其势不相敌。宗室诸王即将被皇后所残害，我见祸殃之起为时不久了。”

太常寺欠缺黄钟宫调的乐器，铸造也未成功，李嗣真居住崇业里，怀疑土中藏有乐钟，但不知它的确切处所。他在路上遇到一辆车，它的铃铛非常响亮，李嗣真说：这就是宫声啊!”他买下铃铛带回家，在空地上摇动，地下似乎有跟它回应的声音。在下面挖掘，果然得到了乐钟，众乐于是得以和谐。李嗣真曾带领乐工在朝廷上展示乐器，武后对他的风度和应答很赞赏，征召相王府参军阎玄静为他画像，吏部郎中杨志诚为画像撰写赞文，秘书郎殷仲容把赞文书写到画像上，当时人认为他很受恩宠。

永昌初年，以右御史中丞的官衔主持大夫政事，他上奏请求以周、汉为二王之后，下诏批准。朝廷命令他巡抚河东，他推荐宋温瑾、袁嘉祚、李日知，从州县的职位提拔上来，全都做到显要的官位。来俊臣大兴冤狱时，李嗣真上书劝谏，认为“从前陈平侍奉汉高祖时，用计谋疏远楚霸王君臣关系，结果反间计大行，项羽随即灭亡。如今大约也有类似陈平的人正在离间陛下君臣，恐怕会成为国家的祸患”。武后不接受他的意见。后来出任为潞州刺史。来俊臣以谋反的罪名诬陷他，于是他被流放到藤州，很久之后才返回。后来在桂阳去世。朝廷下诏书命州县护送他的灵柩返回乡里，追赠他为济州刺史，谥号为昭。

武后曾经询问李嗣真储君一事，李嗣真回答说：“程婴、公孙杵臼保存赵氏孤儿，古人赞美他们的行为。”武后明白过来，中宗才得以安保他的储君之位。神龙初年，朝廷追赠他为御史大夫。

阅读下面的文言文，完成问题。

萧何，沛人也。以文毋害为沛主吏掾。高祖为布衣时，数以吏事护高祖。高祖为亭长，常佑之。

及高祖起为沛公，何尝为丞督事。沛公至咸阳，诸将皆争走金、帛、财物之府，分之，何独先入收秦丞相、御史律令图书藏之。沛公具知天下厄塞、户口多少、强弱处、民所疾苦者，以何得秦图书也。

沛公为汉王，以何为丞相。何进韩信，汉王以为大将军，说汉王令引兵东定三秦。何以丞相留收巴、蜀，填抚谕告，使给军食。汉二年，汉王与诸侯击楚，何守关中，侍太子，治栎阳。为令约束，立宗庙、社稷、宫室、县邑，辄奏，上可许以从事；即不及奏，辄以便宜施行，上来以闻。计户转漕给军，汉王数失军遁去，何常兴关中卒，辄补缺。上以此剸属任何关中事。

汉五年，已杀项羽，即皇帝位。列侯毕已受封，奏位次。乃令何第一，赐带剑履上殿，入朝不趋。韩信谋反关中，吕后用萧何计诛信。

后何为民请曰：“长安地陿上林中多空地弃愿令民得入田毋收稿为兽食”上乃下何廷尉，械系之。数日，王卫尉侍，曰：“夫职事苟有便于民而请之，真宰相事也。陛下奈何乃疑相国受贾人钱乎！陛下何疑宰相之浅也！”上不怿。是日，使使持节赦出何。何年老，素恭谨，徒跣入谢。上曰：“相国休矣！相国为民请吾苑不许，我不过为桀、纣主，而相国为贤相。吾故系相国，欲令百姓闻吾过。”

高祖崩，何事惠帝。何病，上亲自临视何疾，因问曰：“君即百岁后，谁可代君？”对曰：“知臣莫如主。”帝曰：“曹参何如？”何顿首曰：“帝得之矣，何死不恨矣！”（选自《汉书》）

12.对下列句子中加点字的解释，不正确的一项是

A.高祖为亭长，常佑之 佑：辅佐，帮助

B.上以此剸属任何关中事 剸：专，专一

C.上乃下何廷尉，械系之。 械：枷锁、镣铐

D.何年老，素恭谨，徒跣入谢 徒：白白地

13.对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A.长安地陿/上林中多空地/弃/愿令民得入田/毋收稿/为兽食

B.长安地陿/上林中/多空地弃/愿令民得入田/毋收稿为兽食

C.长安地陿/上林中多空地/弃/愿令民得入田/毋收稿为兽食

D.长安地陿/上林中多空地/弃/愿令民得入/田毋收稿为兽食。

14.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A.萧何不贪图钱财，深谋远虑。入关中之后，不像其他将领一样抢夺金帛财物，而是将秦丞相、御史府的律令、图书收藏起来。

B.萧何善于治国抚民，供粮给士。刘邦领兵打仗，萧何镇守关中，制定法令，安抚百姓，并且能够为刘邦及时补充兵员，供应粮草。

C.萧何识人爱才，善于自保。向刘邦推荐富有军事才能的韩信。韩信封侯之后，欲起兵谋反，萧何向吕后献计谋杀了韩信。

D.萧何尽忠职守，为国分忧。萧何看到上林苑中有许多空地，为百姓请求耕种，不惜忤上坐牢。高祖去世后，萧何主动向惠帝推选宰相人选。

15.把第I.卷文言阅读材料之中的划线的句子和教材中的文言文句子翻译成现代汉语。（共20分，每小题5分）

（1）何以丞相留守巴、蜀，填抚谕告，使给军食。

（2）汉王数失军遁去，何常兴关中卒，辄补缺。

（3）既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？

（4）臣左手把其袖，而右手揕其胸，然则将军之仇报，而燕国见陵之耻除矣。将军岂有意乎？

12.D

13.C

14.D

15.（1）萧何以丞相身份留守巴蜀，安抚晓谕（百姓），让（他们）供给军队粮食。（留收、填抚、谕告各1分，句意2分。）（2）汉王多次损失军队逃走，萧何常常征发关中的士卒，立即弥补（汉王军队的）损失。（数、遁、辄各1分，句意2分。）（3）（现在它）已在东边使郑国成为它的边境，又想扩张它西边的疆界，如果不侵损秦国，（晋国）将从哪里取得它贪求的土地呢？（封、阙、焉各1分，句意2分。）（4）我就用左手抓住他的袖子，用右手（的匕首）刺他的胸膛，这样，那么将军的仇就报了，燕国被欺侮的耻辱也就消除了。将军是否有这个心意呢？（然则、见、岂各1分，句意2分。）

【解析】

12.

试题分析：解答此题，可用代入法，即将各选项解释代入原文语境考察。题中，D项的“徒”解释有误，在这里应解释为“赤，光”。

考点：理解常见文言实词在文中的含义和用法。能力层级为理解B。

13.

试题分析：给文言断句的前提是粗通大意，然后利用句中的人名、地名、官职名、文言虚词、句子结构以及语段中动词的宾语或补语等断句。题中文段的大意为：长安耕地少，上林苑中有很多空地，闲置不用，希望能让百姓进去耕种，不收秸秆做野兽的食物。

考点：理解文中的句子。能力层级为理解B。

14.

试题分析：本题是从“无中生有”“颠倒事实”两个角度设误，考查对文章内容的把握。萧何为民请耕上林苑中空地，并没有想到要坐牢；也并不是萧何主动向惠帝推荐宰相人选。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

15.

试题分析：翻译文言首先要结合上下文大体把握全句意思，再找出句中的关键字、辨识该句句式，然后进行翻译，一般为直译（某些特殊词语，如官职名、地名、年号名等可不译），注意字句的落实。翻译时还要注意按现代汉语的规范，达到词达句顺。本题中，第（1）句中的“留收”就是“留下来把守”；“填抚”就是“抚慰”；“谕告”就是告诉（老百姓），让（百姓）明白。第（2）句中的“数”即多次；“遁”就是逃走；“辄”即“总是、往往”。第（3）句中的“然则”是“这样，那么”之意；“见”即“被”；“岂”表揣测。

考点：翻译文中的句子。能力层级为理解B。

【参考译文】萧何原是沛县人。因为他的文章没有人能胜过，而成为沛县的主吏。高祖还是平民的时候，萧何曾多次在吏事上偏袒高祖。高祖后来做了亭长，萧何又经常帮助他。

后来高祖起义做了沛公，萧何曾经任丞督事一职。沛公到了成阳后，将士们都争先恐后地瓜分府库储存的金帛财物，然而萧何却先进去把秦丞相、御史的律令图书收藏起来。沛公之所以能详细地了解到天下要塞、户民多少、强弱分布、人民的疾苦等事情，就是因为萧何收藏了这些图书。

沛公当了汉王后，让萧何做丞相。萧何推荐了韩信，汉王让韩信做大将军，说汉王令引兵东定三秦。萧何以丞相的身份接管并留守于巴、蜀，抚慰境内的百姓，并让他们供给军粮。汉二年，汉王联合诸侯攻打楚国，而萧何留守在关中，帮助太子，治理栎阳。制定了法令规约，建立了宗庙、社稷、宫室、县邑，并经常上书给皇上，皇上许可的就去做；来不及上书的，就以合适的方式去做，等到皇上回来后再告诉皇上。并且计算户民数量转运粮饷，以供给军队使用。汉王多次全军覆没，萧何便经常征发关中兵士来补充兵源，皇上因此把关中事务专门交给萧何处理。

汉五年，汉王杀掉项羽之后，做了皇帝，之后按功劳封赐将领，皇上认为萧何功劳最大， 让萧何做第一，并恩赐他可以佩剑穿鞋上殿，进朝廷时不必小步急行。韩信在关中谋反，吕后用萧何的计策杀了韩信。

后来萧何替百姓们上书说："长安耕地少，上林苑中有很多空地，闲置不用，希望能让百姓进去耕种，不收秸秆做野兽的食物。"皇上大怒说："相国收了商人的贿赂，竟然替他们请求我的林苑!"于是下令把萧何交给廷尉，让他戴上刑具把他拘禁起来。几天后，王卫尉侍奉皇上的时候，走上前说："为官办事有利于民的事情就上书请愿，这才是真正的宰相的职责。陛下怎么能怀疑这是相国接受了商人的钱呢!况且陛下与楚军征战数年，陈豨、黥布叛乱的时候，陛下亲自率军前往，那个时候，相国守在关中，关中稍有举动，那么关西就不是陛下的了。相国那个时候不图利，难道现在会贪图商人的钱吗?而且秦王是因为不愿听对自己的批评，从而丢掉了天下，李斯是太过分了，不值得借鉴!陛下不必把宰相看得如此浅薄!"皇上听了之后很不高兴。这一天，派使者拿着符节去赦免萧何。萧何年事已高，素来行事恭谨，光着脚入朝谢罪。皇上说："相国不要这样!相国为百姓请求我的林苑却没有得到批准，这使得我就像是桀、纣一样的君主，而相国却是贤能的国相。我之所以治罪相国，只是想让百姓知道我的过错。"

高祖死后，萧何辅佐惠帝。萧何病重的时候，皇上亲自去探望他，问萧何说："您百岁之后，谁能代替您呢?"萧何回答说："没有比皇上更了解臣下的了。"皇帝说："曹参如何?"萧何点头说："皇上找到贤才了，我就算死也没有可后悔的了!"

阅读下面的文言文，完成后面题目。

皇甫规，字威明，安定朝那人也。祖父棱，度辽将军。父旗，扶风都尉。

永和六年，西羌大寇三辅，围安定，征西将军马贤将诸郡兵击之，不能克。规虽在布衣，见贤不恤军事，审其必败，乃上书言状。寻而贤果为羌所没。郡将知规有兵略，乃命为功曹，使率甲士八百，与羌交战，斩首数级，贼遂退却。举规上计掾。

其年冬，征还拜议郎。论功当封。而中常侍徐璜、左倌欲从求货，数遣宾客就问功状，规终不答。璜等愤怒，陷以前事，下之于吏。官属欲赋敛请谢规誓而不听遂以余寇不绝坐系廷尉论输左校^①。诸公及太学生张凤等三百余人诣阙讼之。会赦，归家。

征拜度辽将军，至营数月，上书荐中郎将张奂以自代。曰：“臣闻人无常俗，而政有治乱；兵无强弱，而将有能否。伏见中郎将张奂，才略兼优，宜正元帅，以从众望。若犹谓愚臣宜充军事者，愿乞冗官，以为奂副。”朝廷从之，以奂代为度辽将军，规为使匈奴中郎将。及奂迁大司农，规复代为度辽将军。

规为人多意算，自以连在大位，欲退身避第，数上病，不见听。会友人上郡大守王旻丧还，规缟素越界，到下亭迎之。因令客密告并州刺史胡芳，言规擅远军营，公违禁宪，当急举奏。芳曰：“威明欲避第仕途，故激发我耳。吾当为朝廷爱才，何能申此子计邪？”遂无所问，及党事大起，天下名贤多见染逮。规自以西州豪杰，耻不得与^②。乃先自上曰：“臣前荐故大司农张奂，是附党也，又臣昔论输左校时，太学生张凤等上书讼臣，是为党人所附也。臣宜坐之。”朝廷知而不问，时人以为规贤。

（节选自《后汉书·皇甫张段列传》）

【注】①左校：汉代劳工营的名称。②与：这里指被牵连。

11.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（3分）

A.宜正元帅，以从众望 从：顺从

B.坐系廷尉，论输左校 论：判决

C.西羌大寇三辅，围安定 寇：贼寇

D.欲退身避第，数上病，不见听 数：屡次

12.下列对文中划波浪线部分的断句正确的一项是（3分）

A.官属/欲赋敛请谢规誓而不听/遂以余寇不绝/坐系廷尉/论输左校。

B.官属欲赋敛请谢/规誓而不听/遂以余寇不绝/坐系廷尉/论输左校。

C.官属欲赋敛请谢/规誓而不听遂/以余寇不绝/坐系廷尉/论输左校。

D.官属欲赋敛请谢/规誓而不听/遂以余寇不绝坐/系廷尉/论输左校。

13.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）

A.皇甫规虽出生官宦，但到他这一代时他依然为平民。后来得到郡守的赏识被任命为功曹，破敌之后，又被举荐为计掾。

B.面对徐璜等人的无端诬陷，皇甫规坚守节操，最终被判决到左校服苦役。

C.身为度辽将军，皇甫规任人唯贤，力荐才高职卑的张奂担任大司农，自己甘当他的副手。

D.皇甫规身在官府，心有节制。党锢事件后，天下贤士大多受到牵连，他因为自己“幸免”而感到耻辱，并上书以求被判罪。

14.用现代汉语翻译文中划横线的句子（10分）

（1）若犹谓愚臣宜充军事者，愿乞冗官，以为奂副。（4分）

（2）因令客密告并州刺史胡芳，言规擅远军营，公违禁宪，当急举奏。（6分）

11.C

12.B

13.C

14.（4分）（1）朝廷如果还认为我适宜充当军事的职务，我希望求得一个冗官，来做张奂的副手。（关键词各1分：充、乞、以为。句意通顺1分。）

（6分）（2）趁此机会，他叫一位客人去秘密报告并州刺史胡芳，说皇甫规擅自远离军营，公然违犯朝廷禁令，应当赶快劾奏。（关键词各1分：因、密、远、禁宪、举奏。句意通顺1分。）

【解析】

11.

试题分析：本题主要考察学生理解常见文言实词在文中的含义的能力，考生要紧抓“在文中”这个条件，充分运用自己已经具备的实词知识，联系上下文的意思，理解实词所在句子意思，进而推断出加点实词词性和解释。试题考察的实词有一词多义、词类活用、通假字、古今异义等类型，考生可从这几个角度考虑答题。答题时把实词放回到原文中进行理解，如C选项原文是“西羌大寇三辅，围安定，征西将军马贤将诸郡兵击之，不能克。”可见“寇”不是名词，应该活用为动词。应译为“侵扰、侵犯。”。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

12.

试题解析：本题考查断句。文言断句的基本要求，即应该做到点断后的字句都能讲得通，如果有的句子讲不通，那就可能有断句错误的地方；做到点断后的每一句话的内容都符合情理、符合逻辑。断句的前提：多读文段，增强语感。同时还要关注一些断句的标志，“官属欲赋敛请谢/规誓而不听/遂以余寇不绝/坐系廷尉/论输左校”这段话抓住一个“遂”和几个动词。

考点：理解与现代汉语不同的句式和用法。能力层级为理解B。

13.

试题分析：这道题目是概括归纳文章内容。解答此类题的方法是：①抓住题干，读全读准。在阅读题目时，须读全、读准题干，切忌走马观花。所谓读全，就是对题干中的所有要求要一个不漏、原原本本地分析；所谓读准，就是要准确地把握题干所提的要求，看清是选对的还是选错的，是概括内容还是分析观点。只有对题干作全面、准确的分析理解，才能准确地答题。②放回原文，查对正误。特别是在时间、地点、官职，人物的行为、实效方面，应仔细查对原文的词句，全面理解，综合分析，两者间的差别正是把握全文的关键所在。对似是而非处，要有借题解文的意识。选项C中表述的内容，原文中是这样的“朝廷从之，以奂代为度辽将军，规为使匈奴中郎将。”所以皇甫规力荐张奂担任“度辽将军”。选项C与原文不符。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

14.

试题分析：文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。对古今异义的词语要“替换”；对古今词义大体一致的词语则“组词”；对特殊的地名、人名等要“保留”；对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以“省略”。本题首先要找出关键字或句式进行翻译，一般为直译，除一些带有比喻性的词语，然后再整体翻译，并按现代汉语的规范，达到词达句顺。关键字（1）“充” 译为充当、“乞” 译为求、“以为”译为认为，（2）“因”、译为趁机“密”译为秘密、“远”译为远离、“禁宪”译为朝廷禁令、“举奏”译为劾奏。

考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。

【文言文翻译】

皇甫规，字威明，是安定郡朝那县人。他的祖父皇甫棱做过度辽将军。父亲皇甫旗，曾任扶风郡都尉。

顺帝永和六年，西羌大举侵犯三辅，包围了安定城，征西将军马贤统率各郡兵力攻打羌人，但是没有取胜。皇甫规这时虽然身为平民，但发现马贤对这次战争轻视不忧，判断他必然要失败，就给朝廷上书陈述了马贤的情况和自己的看法。不久马贤果然被西羌打得大败。郡守知道皇甫规有用兵的谋略，就任命他担任功曹，派他率领八百武装的兵士，同羌人交战，杀死几个敌人，贼寇于是退却了。接着举荐皇甫规担任计掾的职务。

这一年冬天，皇甫规被征召回京城担任议郎。按照他的功劳应该封侯。但是中常侍徐璜、左倌想从他那里得到贿赂，多次派宾客前去询问功劳情况，皇甫规始终没有搭理他们。徐璜等人愤怒，就拿以前的事（收买羌人的事）来诬陷他，把他交给法官审讯。皇甫规的部下想要补送钱财求情谢罪，皇甫规发誓不按他们的主意办，于是被廷尉用残余贼寇没能肃清的罪名拘捕了，判决到左校服苦役。三公以及太学生张凤等三百多人前往宫门为他申辩。恰逢大赦，被释放回家。

皇甫规被征任为度辽将军，他到军营几个月后，给皇帝上书，推荐职位低于自己的中郎将张奂来代替他。在推荐书中说：“我听说一个人没有一定不变的习惯，政治也有治有乱；士兵没有强弱之分，但将帅有才与不才之分。我看到中郎将张奂这个人非同一般，他政治上的才干和军事上的的谋略都是优秀的，适宜来担当正帅，以顺从众人的愿望。朝廷如果还认为我适宜充任军事的职务，我希望求得一个冗官，来做张奂的副手。”朝廷听从了这个意见，以张奂代替他为度辽将军，皇甫规做使匈奴中郎将。等到张奂升任大司农，皇甫规再接替他担任度辽将军。

皇甫规为人深谋远虑，自己觉得长期身居高位应有所节制，因此打算退身，辞官还乡，便屡次上书称病要求离任，但没有被准许。一次，恰逢朋友上郡太守王曼奔丧回来，皇甫规便穿白带孝，越过限界，到下亭迎接他。趁此机会，他叫一位客人去秘密报告并州刺史胡芳，说皇甫规擅自远离军营，公然违犯朝廷禁令，应当赶快劾奏。胡芳听后说：“威明一心想着躲开官场归家居闲，所以用这个来激发我罢了。我应当为朝廷爱才，哪能让此君的计策实现呢!”就没有当回事去过问。到后来党锢事件大规模发生，天下著名贤士大多被牵连。皇甫规自己认为是西州的豪杰，把自己没有被捕看作是耻辱。于是自己上书说：“我以前推荐过前任大司农张奂，这就是阿附乱党，并且我当年被判刑到左校服苦役时，太学生张凤等人上书为我辩护，这就是被乱党阿附了。我应该被判罪。”朝廷知道后没有问罪，当时的人认为皇甫规贤能。

刘宠，字祖荣，东莱牟平人，齐悼惠王之后也。悼惠王子孝王将闾，将闾少子封牟平侯，子孙家焉。父丕，博学，号为通儒。宠少受父业，以明经举孝廉，除东平陵令，以仁惠为吏民所爱。母疾，弃官去。百姓将送塞道，车不得进，乃轻服遁归。

后四迁为豫章太守，又三迁拜会稽太守。山民愿朴，乃有白首不入市井者，颇为官吏所扰。宠简除烦苛，禁察非法，郡中大化。征为将作大匠。山阴县有五六老叟，龙眉皓发，自若邪山谷间出，人赍百钱以送宠。宠劳之曰：“父老何自苦？”对曰：“山谷鄙生，未尝识郡朝。它守时吏发求民间，至夜不绝，或狗吠竟夕，民不得安。自明府下车以来，狗不夜吠，民不见吏。年老遭值圣明，今闻当见弃去。故自扶奉送，”宠曰：“吾政何能及公言邪？勤苦父老！”为人选一大钱受之。

转为宗正、大鸿胪。延熹四年，代黄琼为司空，以阴雾愆阳免。顷之，拜将作大匠，复为宗正。建宁元年，代王畅为司空，频迁司徒、太尉。二年，以日食策①免，归乡里。

宠前后历宰二郡，累登卿相，而清约省素，家无货积。尝出京师，欲息亭舍，亭吏止之，曰：“整顿洒扫，以待刘公，不可得止。”宠无言而去。时人称其长者。以老病卒于家。 （《后汉书•刘宠传》）

注：①策，古时用于计算的小筹，常用于卜卦。

9.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）（3分）

A.乃轻服遁归 遁：悄悄地走 B.而准约省素 省：检查

C.自明府下车以来 下车：到任 D.年老遭值圣明 值：遇到

10.以下六句话分别编为四组，全都说明刘宠受民拥戴、严于自律的一组是（ ）（3分）

①百姓将送塞道，车不得进，乃轻服遁归 ②乃有白首不入市井者，颇为官吏所扰 ③宠简除烦苛，禁察非法 ④年老遭值圣明，今闻当见弃去，故自扶奉送 ⑤顷之，拜将作大匠，复为宗正 ⑥而准约省素，家无货积

A.①④⑥ B.②③④ C.④⑤⑥ D.①②⑤

11.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）（3分）

A.刘宠是齐悼惠王的后代，父亲刘丕是一个很有学问的大儒。刘宠年轻时跟随父亲学习，因精通经学被举为孝廉，后授东平陵县令，因仁爱惠民受吏民爱戴。

B.刘宠任会稽太守时，去除烦琐的规章制度，禁官扰民，郡中秩序井然，深受老百姓欢迎爱戴。为表达感激之情，山阴县有五六个眉毛头发都花白了的老翁送钱给他，盛情难却，刘宠在各人的钱中挑了一枚大的接受了。

C.刘宠前后连任二郡太守，多次任卿相要官，但清廉朴素，家里没有多少资财。他曾经从京师外出，想在亭舍休息，亭吏不认识他而把他拒之门外，刘宠没有说话就走了，时人称他为长者。

D.刘宠治吏有道，爱民有方，政绩突出，百姓拥护。却因天气阴气超过了阳气和测算日食有误先后两次被免官，回到家乡后，因郁郁不得志而病逝家中。

12.把文中画横线的句子翻译成现代汉语（每题5分，共10分）

（1）百姓将送塞道，车不得进，乃轻服遁归。

（2）它守时吏发求民间，至夜不绝。

9.B

10.A

11.D

12.（1）百姓要送他，连道路也堵塞了，车子不能前进，于是他穿着便服， 悄悄离开。  

（2）过去的太守在任时，派官吏到民间搜求财物，到了夜间也不停止。

【解析】

9.

试题分析：文言实词的解释，要重视那些在所学课中出现频率较高的词语，那些意义与现代汉语中已有较大差异的词语，以及一词多义的词语。文言实词应该用规范的现代汉语词语予以解释，并且要根据该词在某句子中的切实意义给予恰当的解释，以使句子前后语气通畅、意义明白正确为标准。具体分析时，还要结合着具体语境分析。B 项，省：节约。故选B。

考点：理解常见文言实词在文中的含义和用法。能力层级为理解B。

10.

试题分析：解答这类题的思路是，将所给例句逐句进行分析，筛选出符合题干要求的句子，然后再对照编组情况进行判断选择，答题时也可以用排除法，将明显含有不符合题干要求文句的选项直接排除，以节省答题时间。②句说明刘宠之前的情况；③句说明刘宠治理严明；⑤句叙述刘宠的经历。故选A。

考点：筛选文中的信息。能力层级为C。

11.

试题分析：解答这类题目一要注意从原文中寻找对应信息，二要认真比较，不漏过任何字眼。命题者往往在转述中变换一些信息对答题者进行干扰，故解答这类题重在细心。D项，“郁郁不得志”在文中没有依据。故选D。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

12.

试题分析：翻译文言首先要有语境意识，结合上下文大体把握全句意思，再找出句中的关键字、辨识该句句式，然后进行翻译，一般为直译（某些特殊词语，如官职名、地名、年号名等可不译），注意字句的落实。翻译时还要注意按现代汉语的规范，达到词达句顺。关键词：遁归、求、绝。

考点：翻译文中的句子。能力层级为理解B。

参考译文：

刘宠字祖荣，是东莱郡牟平县人，齐悼惠王的后代。悼惠王儿子孝王将闾的少子封牟平侯，他的子孙就迁居牟平。刘宠的父亲刘丕，很有学问，人们称是儒学大家。

刘宠年轻时随父亲学习，因精通经学被荐举为孝廉，授东平陵县令。因为仁爱惠民被吏民爱戴。母亲患病，他弃官回家。百姓送他，连道路也堵塞了，车子不能前进，于是他穿着便服悄悄地离开。

后来，他四次迁升担任豫章太守，又三次升迁担任会稽太守。山里的老百姓朴实拘谨，有的竟然从小到老都没有进过集市城镇。他们往往被官吏欺诈。刘宠除去那些烦琐的规章制度，禁止部属扰民等不法行为，郡中秩序井然，老百姓安居乐业，他被征召任为将作大匠。山阴县有五六个老翁，眉毛头发都发白了，从若邪山谷间出来，每人拿着百钱，送给刘宠。刘宠安慰他们说：“各位长得何必这样呢？”老翁们回答说：“山谷里无知识的人，没有见过郡守。别的太守在任时，派官吏到民间搜求财物，白天黑夜不断，有时狗叫通宵，百姓不得安宁。自从您到任以来，夜里听不见狗叫声，百姓看不到官吏。我们年老（难得）逢此太平盛世，现在听说您要离开我们而去，因此我们特意来奉送。”刘宠说：“我的政绩哪里像您几位长者所说的那样好呢？你们辛苦了啊！”于是在各人的钱中挑了一枚大的接受了。

后来，刘宠调任宗正、大鸿胪。延嘉四年，代黄琼为司空，因为天气阴气超过了阳气而免官。不久，被授予将作大匠，再任宗正。建宁元年，代王畅为司空，接连任司徒、太尉。建宁二年，因测算日食有误而免官，回归乡里。

刘宠前后连任郡太守，多次任卿相要官，但清廉朴素，家里没有多少资财。他曾经自京师外出，想在亭舍休息，亭吏阻止他说：“我们整顿屋舍，打扫干净，专门等待刘大人到来，您不得在这里休息。”刘宠没有说话就走了，当时人称他为长者。刘宠因年老病死在家里。

阅读下面的文言文，完成问题。

王玺，太原左卫指挥同知也。成化初，擢署都指挥佥事，守御黄河七墅。巡抚李侃荐于朝。阿鲁出寇延绥，命充游击将军赴援，战孤山堡，败之。寇再入，战漫天岭、刘宗坞及漫塔、水磨川，皆有功。进都指挥同知，充副总兵，镇守宁夏。九年以将才与周玉同荐。十二年擢署都督佥事，充总兵官，镇守甘肃。

黄河以西。自庄浪抵肃州南山，其外番人阿吉等二十九族所居也。洪武间，立石画界，约樵牧毋越疆。岁久湮废，诸番往往阑入，而中国无赖人又潜与交通为边患。玺请“复画疆域，召集诸番，谕以界石废，恐官军欺凌诸部，今复立之，听界外驻牧，互市则入关。如此，番人必听命，可潜消他日忧”。帝称善，从之。

十七年进署都督同知。时玺以都督佥事为总兵官，而鲁鉴以署都督同知为参将，玺恐难于节制，乞解兵柄，故有是命。

初，哈密为土鲁番所扰，使其将牙兰守之。都督罕慎寄居苦峪口，近赤斤、罕东，数相攻，罕慎势穷无援。朝议敕玺筑城苦峪，别立哈密卫以居之。玺遣谍者间牙兰，牙兰不听，得其所羁掠九十余人以归，具悉虚实。十七年召集赤斤、罕东将士，犒以牛酒，令助罕慎。罕慎合二卫兵，夜袭哈密及刺木等八城，遂复其地，仍令罕慎居之。事闻，奖劳，赉金币。已，罕东入寇，玺御却之，请兴师以讨。帝念其常助罕慎，第遣使责谕。明年，北寇杀哨卒，玺率参将李俊及赤斤兵击之于狼心山、黑河西。多所斩获。

二十年移镇大同玺有复哈密功官不进陈于朝乃实授都督同知。

玺习韬略，谙文事，勇而有谋。廷臣多称之。在边二十余年，为番人所惮。弘治元年卒。赐祭葬，赠恤有加。（选自《明史》列传第六十二）

8.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）

A.阿鲁出寇延绥 寇：侵犯 B.听界外驻牧 听：任凭

C.帝称善，从之 从：听从 D.玺御却之 却：后退

9.对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 （3分）

A.二十年／移镇大同玺／有复哈密／功官不进／陈于朝／乃实授都督同知。

B.二十年移镇大同／玺有复哈密功／官不进／陈于朝／乃实授都督同知。

C.二十年／移镇大同玺／有复哈密功／官不进／陈于朝／乃实授都督同知。

D.二十年移镇大同／玺有复哈密／功官不进／陈于朝／乃实授都督同知。

10.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 （3分）

A.王玺是明朝军事将领，他熟悉韬略，作战勇敢，屡建战功，被不断推荐、提拔，先后镇守山西、宁夏、甘肃等地区二十多年，番人十分畏惧他。

B.为消除可能产生的边患，王玺向朝廷建议在疆界重新立界石，然后召集诸番，告诉他们驻留放牧必须在界石外，互通贸易时则可入关。

C.成化十七年，王玺升为代理都督同知。当时，他以都督佥事的身份任总兵官，而另一将领鲁鉴以代理都督同知的身份为参将，他担心难以调度管束，便请求解除鲁鉴的兵权。

D.王玺召集、犒劳赤斤、罕东的将士，他们协助罕慎收复了哈密，捷报传到朝廷，朝廷给予王玺褒奖、赏赐，却没有提升他的官职，后经过他的申诉，朝廷任命他为都督同知。

11.把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）岁久湮废，诸番往往阑人，而中国无赖人又潜与交通为边患。（5分）

（2）玺遣谍者间牙兰。牙兰不听，得其所羁掠九十余人以归，具悉虚实。（5分）

8.D

9.B

10.C

11. （1）（界石）因年岁久了被埋没废弃，诸番常常擅自进入中原，而中原的无赖之徒又暗中与之来往，成为边患。（得分点：“湮废”“阑入”“交通”各1分，大意2分）（2）王玺派遣间谍去离间牙兰。牙兰没有听信间谍的话，间谍带着自己抓捕的九十余人回来，将所探虚实全部上报。（得分点：“间”“羁掠”“具悉”各1分，大意2分）

【解析】

8.

试题分析：解答此题，可用代入法，即将各选项解释代入原文语境考察。题中，D项的“却”解释错误，应解释为“使……后退，击退”。

考点：理解常见文言实词在文中的含义和用法。能力层级为理解B。

9.

试题分析：给文言断句的前提是粗通大意，然后利用句中的人名、地名、官职名、文言虚词、句子结构以及语段中动词的宾语或补语等断句。题中文段的大意是：成化二十年，王玺改而镇守大同。他有收复哈密之功，却没升官，于是向朝廷诉说，才被正式授官都督同知。

考点：理解文中的句子。能力层级为理解B。

10.

试题分析：解答此题，可将各选项表述同文本相关内容进行认真比较，以发现异同，确定正误。题中，C项关于“请求解除鲁鉴的兵权”的说法错，应该是王玺请求解除自己的兵权。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

11.

试题分析：翻译文言首先要结合上下文大体把握全句意思，再找出句中的关键字、辨识该句句式，然后进行翻译，一般为直译（某些特殊词语，如官职名、地名、年号名等可不译），注意字句的落实。翻译时还要注意按现代汉语的规范，达到词达句顺。本题中，第（1）句中的“湮废”即“湮没、废弃”；“阑入”即擅自闯入；“交通”就是勾结、往来。第（2）句中的“间”即挑拨离间；“羁掠”即抓捕掠走；“具悉”就是全部明白知晓。

考点：翻译文中的句子。能力层级为理解B。

【参考译文】王玺是太原左卫指挥同知。成化初年。他被提升为代理都指挥佥事，守卫黄河七墅。巡抚李侃向朝廷推荐他。阿鲁出侵犯延绥，王玺奉命充任游击将军赶去支援。与敌寇战于孤山堡，击败了敌寇。敌寇再次入侵，王玺与之战于漫天岭、刘宗坞及漫塔、水磨川，都有功劳。他被任命为都指挥同知。充任副总兵，镇守宁夏。成化九年，王玺凭借将帅之才与周玉一同被举荐。成化十二年，他被提升为代理都督佥事，充任总兵官，镇守甘肃。

黄河以西，从庄浪到肃州南山，是外番人阿吉等二十九族的居住地。洪武年间，立石划界。相约砍樵放牧不能越过疆界。界石因年岁久了被埋没废弃，诸番常常擅自进入中原，而中原的无赖之徒又暗中与之来往，成为边患。王玺（向朝廷）请求道：“重新划定疆界，然后召集诸番，告诉他们因为界石已废弃，担心官军欺凌诸部，现在重新立石，任凭他们在界外驻留放牧，互通贸易时则可入关。这样，番人必然听从命令，便可悄悄消除他日之忧患。”皇上觉得有理。便听从了他的意见。

成化十七年，王玺任代理都督同知。当时王玺以都督佥事的身份任总兵官，而鲁鉴以代理都督同知的身份担任参将，王玺唯恐难以调度管束，请求解除兵权，因此才有以上的任命。

当初，哈密被吐鲁番侵扰，吐鲁番命其将牙兰驻守。都督罕慎寄居苦峪口，挨近赤斤、罕东，双方多次互相攻击，罕慎势穷力尽，孤立无援。朝廷商议后命令王玺在苦峪筑城，另设哈密卫来驻守。王玺派遣间谍去离间牙兰。牙兰没有听信间谍的话，间谍带着自己抓捕的九十余人回来，将所探虚实全部上报。成化十七年，王玺召集赤斤、罕东的将士，用牛肉、酒食犒劳他们，命他们协助罕慎。罕慎聚集两边的守兵，夜袭哈密及刺木等八城，于是收复其地，仍命罕慎驻守。朝廷听到捷报，给予（王玺）褒奖慰劳，并赏赐金币。不久，罕东人入侵，王玺抵御并击退了他们，向朝廷请求兴师征讨他们。皇上顾念罕东人时常协助罕慎，只派遣使臣对他们予以责备。第二年，北寇杀死哨兵，王玺率领参将李俊及赤斤兵在狼心山、黑河以西攻击他们，多有斩获。

成化二十年，王玺改而镇守大同。他有收复哈密之功，却没升官，于是向朝廷诉说，才被正式授官都督同知。

王玺熟悉韬略，深谙文辞，勇敢而有谋略。朝廷大臣大都赞许他。王玺在边疆二十多年，番人十分害怕他。弘治元年，王玺去世。皇上赐其祭葬，赐予王玺家属厚重的财物，并对他们加以抚恤。

阅读下面的文言文，完成问题。

孙傅，字伯野，海州人，登进士第，为礼部员外郎。时蔡翛为尚书，傅为言天下事，劝其亟有所更，不然必败。翛不能用。迁至中书舍人。宣和末高丽入贡使者所过调夫治舟骚然烦费傅言索民力以妨农功而于中国无丝毫之益宰相谓其所论同苏轼奏贬蕲州安置给事中许翰以为傅论议虽偶与轼合，意亦亡他，以职论事而责之过矣，翰亦罢去。靖康元年，召为给事中，进兵部尚书。上章乞复祖宗法度，钦宗问之，傅曰：“祖宗法惠民，熙、丰法惠国，崇、观法惠奸。”时谓名言。十一月，拜尚书右丞，俄改同知枢密院，金人围都城，傅日夜亲当矢石。金兵分四翼嗓而前，兵败退，堕于护龙河，填尸皆满，城门急闭。是日，金人遂登城。二年正月，钦宗诣金帅营，以傅辅太子留守，仍兼少傅，帝兼旬不返，傅屡贻书请之。及废立檄至，傅大恸曰：“吾唯知吾君可帝中国尔，苟立异姓，吾当死之。”金人来索太上，帝后、诸王、妃主，傅留太子不遣。密谋匿之民间，别求状类宦者二人杀之，并斩十数死囚，持首送之，给金人曰：“宦者欲窃太子出，都人争斗杀之，误伤太子。因帅兵讨定，斩其为乱者以献，苟不已，刚以死继之。”越五日，无肯承其事者，傅曰：“吾为太子傅，当同生死。金人虽不吾索，吾当与之俱行，求见二酋面责之，庶或万一可济。”遂从太子出。金守门者曰：“所欲得太子，留守何预？”傅曰：“我宋之大臣，且太子傅也，当死从。”是夕，宿门下；明日，金人召之去。明年二月，死于朔廷。绍兴中，赠开府仪同三司，谥曰忠定。（节选自《宋史·孙傅传》）

9.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）

A.宣和末/高丽入贡/使者所过/调夫治舟/骚然烦费/傅言/索民力以妨农功/而于中国无丝毫之益/宰相谓其所论同苏轼/奏贬蕲州安置/

B.宣和末/高丽入贡使者/所过调夫治舟/骚然烦费/傅言/索民力以妨农功/而于中国无丝毫之益/宰相谓其所论/同苏轼奏/贬蕲州安置/

C.宣和末/高丽入贡使者/所过调夫治舟/骚然烦费/傅言/索民力以妨农功/而于中国无丝毫之益/宰相谓其所论/同苏轼奏/贬蕲州安置/

D.宣和末/高丽入贡使者/所过调夫治舟/骚然烦费/傅言/索民力以妨农功/而于中国无丝毫之益/宰相谓其所论同苏轼/奏贬蕲州安置/

10.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）

A.登进士第，又可称为进士及第，指科举时代经考试合格后录取成为进士。

B.兵部是古代“六部”之一，掌管全国武官选用和兵籍、军械、军令等事宜。

C.庙号是皇帝死后，在太庙立室奉祀时特起的名号，如高祖、太宗、钦宗。

D.太子指封建时代君主儿子中被确定继承君位的人，有时也可指其他儿子。

11.下列原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（ ）

A.孙傅入仕以后，积极向上建言，他担任礼部员外郎，对尚书蔡翛纵论天下大事，劝蔡迅速有所更变，否则必将失败，可惜他的建议没有被采纳。

B.孙傅不畏金人，努力保全太子。金人掳走钦宗后又索求太子，他密谋藏匿太子，杀二宦者将首级送至金营，欺骗金人说，这就是误伤太子之人。

C.孙傅上奏，请求恢复祖宗法度，他任兵部尚书后，从效用角度高度评价祖宗法度和熙、丰年间的法度，批评祟、观年间的法度，受到时人赞许。

D.孙傅舍身取义，死后谥为忠定，太子被迫至金营，孙傅前往，却受到守门者劝阻，他表示身为太子傅，应誓死跟从太子，后被金人召去，死于北廷。

12.把下面的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）吾唯知吾君可帝中国尔，苟立异姓，吾当死者。

（2）金人虽不吾索，吾当与之俱行，求见二酋面责之，庶或万一可济。

9.A

10.D

11.C

12.（1）我只知道只有我们的君主能做中国的皇帝，如果立异姓人做皇帝，我就为此而死。（2）金人虽然不索取我本人，我也应当跟太子一起去，求见两位酋长当面谴责我们，或者还有可能把事情办好。

【解析】

9.

试题分析：给文言断句的前提是粗通大意，然后利用句中的人名、地名、官职名、文言虚词、句子结构以及语段中动词的宾语或补语等断句。题中文段大意为：宣和末年，高丽人入朝进贡，使者经过的地方，征调民夫整治舟船，骚动混乱，大量耗费。孙傅说，索求民力以至于妨害了农业生产，这样对于中原地区没有一点好处。宰相认为他说的和苏轼的话相同，就上奏皇帝把他贬为蕲州安置。

考点：理解文中的句子。能力层级为理解B。

10.

试题分析：解答此类题目，要回忆平时在课本中和课外学习中学到的古代有关文化常识，再据之判断。题中，D项错误在于：太子必须是指定的皇位继承人，而不能是其他人。

考点：了解常见古代文化常识。能力层级为识记A。

11.

试题分析：解答此题，可将各选项表述同文本相关内容进行认真比较，以发现异同，确定正误。题中，C项错误在于：文本中“时谓名言”意思是当时人认为这是名言。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

12.

试题分析：翻译文言首先要结合上下文大体把握全句意思，再找出句中的关键字、辨识该句句式，然后进行翻译，一般为直译（某些特殊词语，如官职名、地名、年号名等可不译），注意字句的落实。翻译时还要注意按现代汉语的规范，达到词达句顺。

考点：翻译文中的句子。能力层级为理解B。

【参考译文】孙傅，字伯野，是海州人，考中了进士。担任礼部员外郎一职。当时蔡條是尚书，孙傅给他陈述天下的事情，劝告他要立即有所变更。不这样的话一定会失败。蔡條没有采用他的话。升到中书舍人。宣和末年，高丽人入朝进贡，使者经过的地方，征调民夫整治舟船，骚动混乱，大量耗费。孙傅说，索求民力以至于妨害了农业生产，这样对于中原地区没有一点好处。宰相认为他说的和苏轼的话相同，就上奏皇帝把他贬为蕲州安置。给事中许翰认为孙傅的言论虽然偶尔与苏轼的相合，本意也没有别的，只是就职论事责备的有点过头而已。许翰也被罢职离开。靖康元年，朝廷征召孙傅担任给事中，晋升为兵部尚书。他上奏章请求恢复祖宗的法令制度，钦宗问他原因，他说：“祖宗的法令能让百姓受惠，熙丰年间的法使国家受惠，崇观年间的法令使奸人得到好处。”当时的人认为他说的是至理名言。靖康十一月，被任命为尚书右丞，不久又改任为枢密院同知，金人包围了都城，孙傅日夜亲自抵挡箭石。金兵分四面鼓噪着前进，宋兵败退，掉到了护龙河中，尸首都把护龙河填满了，城门急忙紧闭。这一天，金人于是登上了都城。靖康二年正月，钦宗到金国大帅的营帐求和，让孙傅辅佐太子留守都城，依然兼任少傅，二十天了皇帝也没有返回。孙傅多次写信请求进过送还皇帝。等到废钦宗立金人的文书到达，孙傅非常悲痛地说：“我只知道只有我们的君主能做中国的皇帝，如果立异姓人做皇帝，我就为此而死。”金人来索求太上皇、皇帝皇后、诸位王爷，嫔妃。孙傅留下了太子不遣送。秘密地谋划着把太子藏到民间，另外找到了像宦官的两个人杀了他们，并杀了几十个死囚，带着他们的首级送给了金人，对金人说：“宦官想要私下里让太子出城，城门口的人互相争斗杀了他们，误伤了太子。趁着大帅的军队讨伐平定的机会，杀了这些作乱的人来献上，如果还是不停止，我就只有用死来继续。”过了五天，没有肯承担这件事情的人，孙傅说：“我是太子的老师，应当和太子一同生死。金人虽然不索取我本人，我也应当跟太子一起去，求见两位酋长当面谴责我们，或者还有可能把事情办好。”于是跟从太子一起前往。守门的人说：“金人想要的是太子，留守你参与什么？”孙傅说：“我是宋朝的大臣，三太子的老师，应当誓死相随。”这一天晚上，留宿在城门下，第二天，被金人召去。第二年二月，死在北廷。绍兴年间，追赠他为开府仪同三司，谥号忠定。

阅读下面的文言文，完成问题。

徐石麒，字宝摩，号虞求，嘉兴人。天启壬戌进士，授工部主事。御史黄尊素坐忤魏忠贤，下狱。石麒为尽力，忠贤怒，诬以赃私，削其籍。崇祯中，起官南京，历十二年，始入为通政司，升刑部侍郎、署部事。时帝以刑威驭下，法官引律大抵深文①；石麒多所__。寻进尚书，论诛兵部尚书陈新甲。后有熊、姜之狱，卒以执法去位。

江南立国，起右都御吏，未至，改吏部尚书。再疏力辞，举郑三俊自代，不允。乃入朝，即奏陈省庶官、慎破格、行久任、重名器、严起废、明保举、交堂廉七事，皆褒纳之。石麒方以进贤退奸为任，而马士英、阮大铖植党树私，货贿公行，权倾中外；石麒时以祖宗之法裁之。士英欲得侯封，讽司礼监韩赞周入言之，请加恩定策，五等延世。石麒奏曰：“世宗以外藩入继，将封辅臣伯爵，而杨廷和、蒋冕谦不受。今国耻未雪诸臣遽列土自荣不愧廷和等耶且俟海内清晏之后议之未晚” 士英恶之，凡所上考选，少所称可。

先是，御史刘宗周秉公甄别，拟庄元辰等十三人为科道，士英庇其私人，更易殆半。御史黄耳鼎、陆朗有物议，石麒以例出之；朗急贿阉人内侍留用。石麒愤甚，因发朗内通之罪；朗恚诋石麒，石麒遂称焱乞休。无何，耳鼎亦两疏劾石麒，士英助之。石麒益愤，因力请罢斥，卒引疾去。去后以登极恩，加太子太保。

明年南都亡，石麒移居嘉兴城外，扁舟水宿。及城守将破，至城下呼曰：“吾大臣，不可野死，当与城俱。”复入居城中，朝服自缢死；时闰六月二十七日也。僧真实藏之柜中，逾二旬始殓，颜色如生。仆祖敏、李升从死。闽中唐王立，谥“忠襄”。

石麒立朝刚方清介，值权奸用事，郁郁不得志。中贵田成辈纳赂请属，皆拒不应，且疏劾之。其博闻强识，尤长于国家典制。性乐易爱人，与人言移日不倦。下吏寒士有才者，汲引不遗余力。

（节选自《南疆逸史》，有删改）

【注】深文：引用法律过于严苛。

9.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A.今国耻未雪/诸臣遽列土/自荣不愧/廷和等耶/且俟海内清晏/之后议之未晚

B.今国耻未雪/诸臣遽列土自荣/不愧廷和等耶/且俟海内清晏之后/议之未晚

C.今国耻未雪/诸臣遽列土/自荣不愧廷和等耶/且俟海内清晏/之后议之未晚

D.今国耻未雪/诸臣遽列土自荣/不愧廷和等耶/且俟海内清晏之后议之/未晚

10.对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是

A.天启，是明朝皇帝的年号，下文的崇祯也是明朝皇帝的年号。

B.出，指罢黜官职，与“罢、除、夺、左迁”等词一样都是罢免官职的词。

C.旬，是计时间的单位，在这里，一旬是指十天，二旬就是指二十天。在我国古代，一旬还可以指十岁或十二年。

D.谥，也称谥号，是古代帝王、诸侯、卿大夫、高官大臣等死后，朝廷根据他们的生平行为给予的一种称号。

11.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是

A.改任吏部尚书后，徐石麒向皇帝陈奏了有关官吏考核任用的七件事，都被皇帝采纳了。

B.徐石麒死后，真实和尚把他的尸身藏在柜子中，二十天后入殓，面色还和活着一样，很有传奇色彩。

C.马士英上疏向皇帝讨要封赐，徐石麒坚决反对，认为在这个时候这样做很不合适，因而被马士英怀恨在心。

D.徐石麒博闻强识，明晓典律，爱人荐贤，为官清正刚直，却因奸臣当道，屡遭排挤打击。

12.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）“吾大臣，不可野死，当与城俱。”复入居城中，朝服自缢死。（5分）

（2）性乐易爱人，与人言移日不倦。下吏寒士有才者，汲引不遗余力。（5分）

9.B

10.B

11.C

12.（1）“我是国家的大臣，不能死在城外，应当与城池共存亡。”又到城中居住。（城池被攻破时），徐石麟身着朝服上吊自杀。（得分点：“吾大臣”为判断句；野死、朝服、缢死，句意各1分）（2）（徐石麒）性情乐观随和关爱他人，和人交谈整天也不厌倦。对于那些有才能的低级官吏和贫寒之士，他都不遗余力地加以引荐。（得分点：乐易、移日、下吏寒士有才者、汲引，句意各1分）

【解析】

9.

试题分析：给文言断句的前提是粗通大意，然后利用句中的人名、地名、官职名、文言虚词、句子结构以及语段中动词的宾语或补语等断句。题中文段的大意为：现在国耻未雪，大臣们却请求封官赐爵增加自己的荣耀，难道不愧对杨廷和等人吗？况且，等到天下太平之后，再讨论这件事也不晚。

考点：理解文中的句子。能力层级为理解B。

10.

试题分析：解答此类古代文化常识题，要根据在课本和课堂上以及自己平时所借类的文化常识进行判断。题中，B项错误在于，“出”是京官外调，“除”是授予官职。

考点：了解古代文化常识。能力层级为识记A。

11.

试题分析：解答此题，可将各选项表述同文本相关内容进行认真比较，以发现异同，确定正误。题中，C项错误在于，马士英没有直接上疏向皇帝讨要封赐。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

12.

试题分析：翻译文言首先要结合上下文大体把握全句意思，再找出句中的关键字、辨识该句句式，然后进行翻译，一般为直译（某些特殊词语，如官职名、地名、年号名等可不译），注意字句的落实。翻译时还要注意按现代汉语的规范，达到词达句顺。本题中，第（1）句中的“吾大臣”为判断句；“野死”即死在城外，死在野外；“朝服”作动词用，穿上朝服；“缢死”即吊死。第（2）句中的“乐易”意思是乐观随和；“移日”即整日；“下吏寒士有才者”属于定语后置；“汲引”即引荐。

考点：翻译文中的句子。能力层级为理解B。

【参考译文】徐石麒，字宝摩，号虞求，嘉兴人。天启壬戌年进士，被授予工部主事。御史黄尊素因为触犯魏忠贤，被关进监狱。徐石麟为他出力奔走，魏忠贤非常生气，用贪污的罪名诬陷他，剥夺了他的官职。崇祯年间，被重新起用到南京任职，经过了十二年，才进京任通政司。以后升迁为刑部侍郎，掌管刑部事务。当时皇帝用刑法威权统治臣下，法官引用刑法时大都很严刻。徐石麒经常重新审核纠正使用法律过于严苛的地方。不久升迁做了刑部尚书，判决诛杀了兵部尚书陈新甲。后来发生了熊、姜的案件，最终因为公正执法而被免去官职。

在江南建国后，被起用任右都御史，还没有到任就被改任吏部尚书。（徐石麟）两次上疏坚决推辞，并举荐郑三俊代替自己，没有被允许。于是就入朝，当即上奏陈请“省庶官”、“慎破格”、“行久任”、“重名器”、“严起度”、“明保举”、“交堂廉”等七件事，都被皇上褒奖采纳了。徐石麟正要以推举贤臣、清退奸佞为己任，而马士英、阮大铖培植党羽，结成私人集团，公然行贿受贿，权倾朝廷内外。徐石麟经常用祖宗的法律制裁他们。马士英想得到侯爵的封赏，就暗示司礼监韩赞周到内廷对皇帝说这件事，请求施加恩惠，颁布圣旨，封赐自己爵位一直延续下去。徐石麒上奏说：“世宗以外藩的身份继承帝位，将要封辅佐自己的大臣为伯爵，而杨廷和、蒋冕却谦辞不接受。现在国耻未雪，大臣们却请求封官赐爵增加自己的荣耀，难道不愧对杨廷和等人吗？况且，等到天下太平之后，再讨论这件事也不晚。”马士英就憎恨他，凡是他所上奏的官吏考核成绩，很少有被称赞认可的。

之前，御史刘宗周秉公考核筛选，打算定庄元辰等十三个人为科道，马士英庇护他的党羽，改换了近一半人员。御史黄耳鼎、陆朗被众人指责，徐石麟依照旧例将他们调离京城。陆朗急忙贿赂内廷太监，得以在京留用。徐石麟非常气愤，于是就揭发陆朗外官私通内廷之罪，陆朗恼羞成怒，诋毁徐石麟，徐石麟就称有病请求离任。不久，黄耳鼎也连上两封奏章弹劾徐石麟，马士英也帮着他们说话。徐石麟更加气愤，就坚决请求卸任，最终托病辞官。离任后获得最大的恩典，被加封为太子太保。

第二年，南都被攻陷，徐石麟移居嘉兴城外，驾船在水上居住。等到城池快要被攻破，到城下喊着说：“我是国家的大臣，不能死在城外，应当与城池共存亡。”又到城中居住。（城池被攻破时），徐石麟身着朝服上吊自杀，当时是闰六月十七日。真实和尚把他的尸身戴在柜子中，超过二十天才入敛，他的脸色还像活着一样。仆人祖敏、李升跟从他一块自杀。闵中唐王被立后，赐他谥号“忠襄”。

徐石麟在朝中明正端方清廉耿介，正遇到奸佞掌权，郁郁不得志。中贵田成等人收取贿赂，替人求他帮忙，都被拒绝，并且徐石麟还上疏弹劾他们。他博闻强识，尤其熟悉国家的典章制度。徐石麒性情乐观随和关爱他人，和人交谈整天也不厌倦。对于那些有才能的低级官吏和贫寒之士，他都不遗余力地加以引荐。

阅读下面的文言文，完成问题。

蒋贵，字大富，以燕山卫卒从成祖起兵。积功至昌国卫指挥同知。从大军征交阯及沙漠，迁都指挥佥事，掌彭城卫事。

宣德二年，四川松潘诸番叛，充右参将，从总兵官陈怀讨之。募乡导，绝险而进，薄其巢。一日十数战，大败之。进都指挥同知，镇守密云。七年复命为参将，佐怀镇松潘。明年进都督佥事，充副总兵，协方政镇守。又明年，诸番复叛，政等分道进讨。贵督兵四千，攻破任昌大寨。会都指挥赵得、宫聚兵以次讨平龙溪等三十七寨，斩首一千七百级，投崖坠水死者无算。捷闻，进都督同知，充总兵官，佩平蛮将军印，代政镇守。

英宗即位，以所统皆极边地，奏增军士月粮。正统元年召还，为右都督。阿台寇甘、凉，边将告急。命佩平虏将军印，帅师讨之。贼犯庄浪，都指挥江源战死，亡士卒百四十余人。侍郎徐晞劾贵，朝议以贵方选军甘州，势不相及。而庄浪乃晞所统，责晞委罪。置贵不问。

明年春，谍报敌驻贺兰山后。诏大同总兵官方政、都指挥杨洪出大同迤西，贵与都督赵安出凉州塞会剿。贵至鱼儿海子，都指挥安敬言前途无水草，引还。镇守陕西都御史陈镒言状，尚书王骥出理边务，斩敬，责贵立功。贵感奋，会朵儿只伯惧罪，连遣使入贡，敌势稍弱。贵帅轻骑败之于狼山，追抵石城。已，闻朵儿只伯依阿台于兀鲁乃地，贵将二千五百人为前锋往袭。副将李安沮之，贵拔剑厉声叱安曰：“敢阻军者死！”遂出镇夷。间道疾驰三日夜，抵其巢。阿台方牧马，贵猝入马群，令士卒以鞭击弓韣惊马，马尽佚。敌失马挽弓步斗贵纵骑蹂击指挥毛哈阿奋入其阵大败之复分军为两翼别遣百骑乘高为疑兵转战八十里。会任礼亦追敌至黑泉，阿台与朵儿只伯以数骑远遁，西边悉平。

十四年正月，贵卒，年七十。赠泾国公，谥武勇。

9.对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）

A.敌失/马挽弓步斗贵/纵骑蹂击指挥毛哈阿/奋入其阵大败/之复分军为两翼别遣/百骑乘高/为疑兵/转战八十里。

B.敌失马挽弓/步斗贵纵骑/蹂击指挥毛哈阿/奋入其阵/大败之/复分军为两翼/别遣百骑/乘高为疑兵/转战八十里。

C.敌失马挽弓/步斗贵/纵骑蹂击指挥毛哈阿/奋入其阵/大败之/复分军/为两翼/别遣百骑乘高为疑兵/转战八十里。

D.敌失马/挽弓步斗/贵纵骑蹂击/指挥毛哈阿奋入其阵/大败之/复分军为两翼/别遣百骑乘高为疑兵/转战八十里。

10.下列对文中词语的相关内容的解说，不正确的一项是 （3分）

A.“迁”在古代称调动官职，一般指升职，如：升迁。也指贬谪，放逐，如“迁谪” 指贬官远地，“迁客”指流迁或被贬谪到外地的官。

B.原文“宣德二年”中的“宣德”是年号。习惯上，唐朝以前对殁世的皇帝一般简称谥号，如汉武帝、隋炀帝，而不称庙号；唐朝以后，由于谥号的文字加长，则改称庙号，如唐太宗、宋太祖等，到了明清两代才用年号来称呼，文中的年号还有“英宗”。

C.“明年进都督佥事”中，“明年“指“第二年”，而在现代汉语中，“明年”指“今年的后一年”，古今意义不同。“进”在文中指“晋升”“提拔任用”。

D.文中“谥武勇”的“ 谥”是谥号。古代王侯将相、高级官吏、著名文士等死后被追加的称号叫谥号，一般根据他们的生平事迹与品德修养，进行一种褒扬的评价，也有表贬抑的评价。如称陶渊明为靖节征士，欧阳修为欧阳文忠公，王安石为王文公，范仲淹为范文正公。

11.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 （3分）

A.蒋贵出身低微，作战勇猛。他以燕山卫一名士兵的身份随从成祖起兵，因为作战勇猛，不断累积军功，从昌国卫指挥同知一路升官，曾经升至总兵。

B.蒋贵身经百战，深受朝廷信赖。阿台侵犯庄浪时，侍郎徐晞为了推卸自己的责任而弹劾了蒋贵，但是朝廷明察秋毫，追究了徐晞，并没有问责蒋贵。

C.蒋贵身处高位，心系士兵。因为所管辖的都是非常偏远的地方，所以他向英宗皇帝奏请增加军士的月粮。英宗很生气，于是他被召回担任右都督。

D.蒋贵智勇双全，立功边塞。在征讨阿台时，他不仅分兵为两翼，而且还派一百名骑兵登上高处布为疑兵迷惑敌人，迫使敌人远遁，从而平定西部边境。

12.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）充右参将，从总兵官陈怀讨之。募乡导，绝险而进，薄其巢。（5分）

（2）间道疾驰三日夜，抵其巢。阿台方牧马，贵猝入马群，令士卒以鞭击弓韣惊马，马尽佚。（5分）

9.D

10.B

11.C

12.（1）（蒋贵）担任右参将，跟随总兵官陈怀讨伐叛军。招募向导，越过险要的地形进军，接近了敌人的巢穴。（“充”“乡导”“绝”“薄”及开头省略主语各1分）（2）（他）从小路疾驰了三天三夜，抵达了叛军的巢穴。阿台正在放马，蒋贵突然冲入马群，命令士卒用鞭子击打弓韣，让马受惊，马都跑散了。（“间道”“方”“猝”“佚”及开头省略主语各1分）

【解析】

9.

试题分析：给文言断句的前提是粗通大意，然后利用句中的人名、地名、官职名、文言虚词、句子结构以及语段中动词的宾语或补语等断句。题中文段的大意为：敌人失去了战马，带着弓箭，步行和明军战斗。蒋贵放开骑兵，践踏攻击，指挥毛哈阿奋勇冲入敌阵，大败敌军。又把兵分为两翼，另外派一百骑兵占领高地作为疑兵，边打边行八十里。

考点：理解文中的句子。能力层级为理解B。

10.

试题分析：解答此类古代文化常识题，要根据在课本和课堂上以及自己平时所借类的文化常识进行判断。题中，B项错误在于，“英宗”是庙号，不是年号。

考点：了解古代文化常识。能力层级为识记A。

11.

试题分析：解答此题，可将各选项表述同文本相关内容进行认真比较，以发现异同，确定正误。题中，C项错误在于，“英宗很生气”属于无中生有。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

12.

试题分析：翻译文言首先要结合上下文大体把握全句意思，再找出句中的关键字、辨识该句句式，然后进行翻译，一般为直译（某些特殊词语，如官职名、地名、年号名等可不译），注意字句的落实。翻译时还要注意按现代汉语的规范，达到词达句顺。本题中，第（1）句中的“充”即担任；“乡导”即向导；“绝”作形容词，相当于“极，极其”；“薄”是靠近、临近之意。第（2）句中的“间道”即小道；“方”是正在之意；“猝”即猝然、突然；“佚”是跑散、失散之意。

考点：翻译文中的句子。能力层级为理解B。

【参考译文】蒋贵，字大富，作为燕山卫的士兵跟随成祖起兵，靠累积功劳升职到昌国卫指挥同知。跟随大军征讨交阯及沙漠，提拔为都指挥佥事，负责彭城卫的军务。

  宣德二年，四川松潘的少数民族叛乱，蒋贵担任右参将，跟随总兵官陈怀讨伐叛军。招募向导，越过险要的地形进军，接近了敌人的巢穴。一天打了十多仗，大败叛军。升任都指挥同知，镇守密云。宣德七年，又任命为参将，帮助陈怀镇守松潘。次年，升任都督佥事，代理副总兵，帮助方政镇守松潘。又过了一年，各少数民族又叛乱，方政等人分路进兵讨伐。蒋贵率领兵力四千，攻破了任昌的大寨。会合都指挥赵得、宫聚的队伍，依次平定了龙溪等三十七寨，斩首一千七百级，投崖坠水死者没法计算。捷报传到朝廷，升任都督同知，代理总兵官，佩平蛮将军印，代替方政镇守松潘。

  英宗即位以后，蒋贵因为所统领的地方都是非常偏远的边境地区，上奏请求增加军士每个月的粮食供应。正统元年，召蒋贵回到朝廷，任右都督。阿台侵犯甘州（今甘肃张掖）、凉州（今甘肃武威），边疆的守将向朝廷告急，朝廷命令蒋贵佩戴平虏将军的大印，统帅军队讨伐。叛军进犯庄浪，都指挥江源战死，阵亡士卒一百四十余人。侍郎徐晞弹劾蒋贵，朝廷开会讨论认为蒋贵刚选兵出发去甘州，势必来不及救援。而庄浪归徐晞所统率，追究徐晞推脱罪责的责任。把蒋贵的事情放在一边，不予追究。

  次年春天，谍报敌军驻扎在贺兰山的后面。皇帝下诏命令大同总兵官方政、都指挥杨洪出大同向西，蒋贵与都督赵安出凉州长城关口会合围剿。蒋贵到了鱼儿海子，都指挥安敬说前面的路上没有水草了，率兵返回。镇守陕西都御史陈镒上奏告状，尚书王骥出京负责处理边疆事务，斩了安敬，责令蒋贵立功免罪。蒋贵感动振奋。正好朵儿只伯害怕罪责被追究，接连派使者入京上贡，敌人的势头稍稍减弱。蒋贵率领轻骑兵在狼山击败叛军，追到石城。战斗停止了，听说朵儿只伯去到兀鲁乃地依附了阿台，蒋贵带领二千五百人为前锋前往突袭。副将李安劝阻他，蒋贵拔剑厉声斥责李安说：“敢阻挡进军者死！”于是出了镇夷。从小路疾驰了三天三夜，抵达了叛军的巢穴。阿台正在放马，蒋贵突然冲入马群，命令士卒用鞭子击打弓韣，让马受惊，马都跑散了。敌人失去了战马，带着弓箭，步行和明军战斗。蒋贵放开骑兵，践踏攻击，指挥毛哈阿奋勇冲入敌阵，大败敌军。又把兵分为两翼，另外派一百骑兵占领高地作为疑兵，边打边行八十里。正好任礼也追击敌人到了黑泉，阿台与朵儿只伯带着几个骑兵远远地逃走了，西方边境都平定了。

正统十四年正月，蒋贵去世，时年七十。朝廷追赠他为泾国公，谥号为武勇。